大班安全健康教案：生活中的火
大班安全下学期教案及教学反思《生活中的火》
大班安全下学期教案及教学反思《生活中的火》一、教学目标1.了解生活中常见的火源，如蜡烛、厨房燃气灶等，并了解正确使用的方法。
2.学习火灾自救的基本知识，如止血、逃生等。
3.培养学生的安全意识，提高其自我保护能力。
二、教学内容及教学过程1. 火源的认识•利用图片、视频等多媒体教具展示常见的火源，如蜡烛、动火工具等。
•带领学生观察、讨论火源的特征和使用场合。
2. 火源的正确使用方法•通过实物、图片等展示的方式，向学生演示正确使用火源的方法。
•强调对火源的正确操作和使用的危险性。
•分小组讨论并展示如何正确使用蜡烛、火柴等火源。
3. 火灾自救基本知识•以视频、图片等方式，向学生展示火灾发生时的自救方法。
•强调学生在火灾中的自救要点，如及时发现火灾源、迅速逃离现场等。
•分小组进行模拟演练，提高学生的应变能力。
4. 安全防火常识•通过故事、案例等方式，向学生传递防火的重要性。
•引导学生讨论火灾预防的方法，如不玩火、不乱扔烟蒂等。
•观看相关视频，了解家庭和学校的火灾预防措施。
三、教学效果评估1.参与讨论：通过学生的参与度和表现，评估他们对火源及使用方法的理解情况。
2.模拟演练：观察学生在模拟火灾逃生过程中的表现，查看其自救能力是否提高。
3.总结回顾：要求学生对本节课的内容进行总结回顾，确认学生对安全防火常识的掌握程度。
四、教学反思本节课通过多种教学手段，如多媒体展示、小组讨论等，使学生在生活中的火灾防护中有了基本的认识，并能够自觉遵守安全规范。
通过模拟演练，学生对火灾自救的方法有了更深的理解，并能够勇敢面对突发情况。
同时，通过引导学生思考火灾预防的方法，培养了他们的安全意识。
在教学过程中，学生参与度高，积极讨论，展示了较好的学习态度。
然而，需要改进的是教学中的互动环节，可以增加游戏环节，使学生更主动地参与进来，提高学习效果。
以上是本次教学的教案及教学反思，在今后的教学中，我会根据学生的实际情况，进一步优化教学内容和教学方法，提高学生的安全意识和自我保护能力。
示范幼儿园大班健康教案教学设计：生活中的火
示范幼儿园大班健康教案教学设计：生活中的火一、教学目标1.认识火的危害性，了解火的来源和分类。
2.学习正确使用和操作火源，如灶具、电器、燃料等。
3.培养幼儿的观察能力和动手能力，学会避免火的危险，正确对待火的存在。
二、教学内容1.认知火的危害性。
2.了解火的来源和分类。
3.正确使用和操作火源，如灶具、电器、燃料等。
4.培养安全意识，学会避免火的危险，正确对待火的存在。
三、教学方法1.情境引导法：简朴的生活场景引导幼儿思考火源的危险性，寻找解决方法。
2.互动游戏法：通过游戏互动，学习正确使用和操作火源，增强安全意识。
3.角色扮演法：引导幼儿扮演不同的角色，参与火源操作和应对意外的演练，培养应对突发事件的能力。
四、教学过程1.导入情境：引导幼儿想象家庭厨房中的灶具、电器等火源以及生活中常见的火灾场景，进行情景模拟。
2.认知火的危害性：老师为幼儿演示火怎么燃烧，逐步介绍火的各个方面特性及危害。
3.了解火的来源和分类：通过多媒体资料等方式，引导幼儿认识家庭用品与火源的关系，学习分类。
4.正确使用和操作火源：老师讲解如何正确使用和操作家庭灶具、电器、燃料等火源设备，注意事项，让幼儿亲手尝试。
5.情景模拟演练：分组分角色，模拟不同的火源操作场景及突发事件的处理，随时积极纠正错误。
6.总结：回顾学习内容，强调幼儿具备安全意识，学会避免火的危险。
五、教学评价1.幼儿是否能清楚地知道火的危害性，并在日常生活中正确对待火的存在。
2.幼儿能否辨别火的来源和分类。
3.幼儿是否能够正确操作和使用灶具、电器等火源设备，保证安全。
4.幼儿在情景模拟演练中的角色扮演能力和应对能力。
六、教学资源1.多媒体课件、图片、小视频等教学资源。
2.家庭灶具、电器等火源设备。
3.安全套装：口罩、手套、护目镜和消防器材等。
七、教学反思1.在教学过程中，应该多加强幼儿对火的认识，注意力的集中。
2.在模拟演练时，加强教师监督，保证幼儿得到全面指导。
幼儿园大班安全主题教案范文：《生活中的火》反思
幼儿园大班安全主题教案范文：《生活中的火》反思一、教学目标1.让幼儿了解火的危险性，学会正确处理与使用火。
2.培养幼儿正确的火灾预防意识和逃生技能。
3.增强幼儿自我保护和自我防范意识，培养良好的安全行为习惯。
4.提高幼儿掌握安全知识、自我防范的能力和自救能力。
二、教学内容1.火的危险性2.火源及其危害3.如何正确处理火源4.火场逃生和自救技能三、教学步骤一、热身环节1.导入：教师与幼儿闲聊，问一些有关火的问题，逐渐引导幼儿进入主题。
2.穿越躲避拐杖糖：教师组织幼儿进行穿越游戏，抓住机会向幼儿讲解火安全知识。
二、知识点讲解1.播放火灾的防范知识宣传片，让幼儿了解火的危险性和伤害。
2.讲解火源及其危害，防止幼儿在火源附近玩耍。
3.详细讲解如何正确处理火源，例如生活中遇到明火要及时通风、放置厨具，放弃轻率使用铁钩等操作。
4.讲解火场逃生和自救技能，提高幼儿的自救能力和逃生技能。
三、实践操作1.教师组织幼儿进行逃生演练，让幼儿熟悉逃生路线和紧急情况下的行动。
2.教师安排的一些实际操作，例如让幼儿去灭火，教幼儿怎么扑灭火源，如何拨打火警等。
四、反思点滴1.再次强调火的危险性和要注意火源，让幼儿明白明火与隐患的区别以及如何预防火灾。
2.聊聊日常生活中容易发生火灾的场所和情况，让幼儿学会保护自己和他人。
3.总结本次活动，浓缩火安全的主要知识点，并提醒幼儿长久以来要以安全行为习惯。
同时，教师邀请幼儿简单分享本次活动对其产生的影响。
四、教学评估1.教师进行观察和记录学生在活动中表现的情况，以便下次教学针对性地进行更加精良的活动。
2.教师邀请部分幼儿上台，向全班分享他们对于火安全、火灾事故以及防灾救灾等方面的观点，以便听取更多有关幼儿的意见并提供针对性的改进。
五、教学要求1.遵循幼儿自身生理发展情况，避免过度追求教学效果而让学生跨越过多的智力障碍。
2.组织安全教育时须掌握一定的教育智慧，尽量从事实、情况的现实维度入手。
大班安全下学期教案及教学反思《生活中的火》
大班安全下学期教案及教学反思《生活中的火》教案：生活中的火课程名称：大班安全下学期教案：《生活中的火》适用年龄：5-6岁课程时间：40分钟教学目标：1. 认识生活中的火的危险性。
2. 掌握火的正确使用方法。
3. 学会火灾发生时的自救方法。
4. 培养孩子的安全意识和应急能力。
教学准备：1. 教学课件或投影仪。
2. 大班教室布置成讲台。
3. 显示“顺序图”，显示火的正确使用步骤。
4. 准备火灾自救工具，如湿毛巾等。
教学过程：引入活动：1. 教师介绍今天的课程内容：我们将学习关于生活中的火的相关知识。
2. 出示图片或视频展示生活中的火，如炉灶、烛台、电熨斗等。
3. 引导学生观察，并提问：这些火有什么危险性？如何正确使用火？4. 激发学生的好奇心和兴趣。
正文：1. 学习火的危险性：a. 通过图片或视频展示火灾现场，引起学生的注意。
b. 讲解火灾带来的危害，如烧伤、烟雾中毒等。
c. 通过互动问答，引导学生认识火的危险性，并建立安全意识。
2. 学习火的正确使用方法：a. 展示“顺序图”，向学生介绍火的正确使用步骤。
b. 分组活动：让学生根据顺序图来组合火的正确使用步骤。
c. 学生呈现自己的组合结果，并讨论是否正确。
3. 学习火灾发生时的自救方法：a. 通过图片或视频展示火灾现场，引起学生的注意。
b. 讲解火灾发生时的自救方法，如低姿势逃生、用湿毛巾捂住口鼻等。
c. 进行实地演练：在教室内布置一个“火灾现场”，并指导学生模拟火灾时的应急行动。
4. 学习火灾报警和寻求帮助：a. 分组活动：给学生分发小纸条，模拟火灾报警，让学生根据小纸条上的提示寻求帮助。
b. 学生呈现自己的演练结果，并讨论是否正确。
总结活动：1. 让学生自己总结今天学到的关于火的安全知识。
2. 提问学生对今天课程的反思及感受。
3. 教师进行总结，强调火的危险性以及正确使用火的方法，并鼓励学生将所学知识应用到实际生活中。
教学反思：本堂课通过图片展示、分组活动、实地演练等多种教学方法，让学生通过亲身经历和参与感受到火灾的危险性，掌握了正确使用火和自救的方法，培养了他们的安全意识和应急能力。
幼儿园《生活中的火》大班健康教案
一、教案基本信息教案名称：幼儿园《生活中的火》大班健康教案课时安排：第1课时教学目标：1. 让幼儿认识火，了解火在日常生活中的作用。
2. 培养幼儿正确的火灾逃生方法和安全意识。
3. 教育幼儿不要玩火，增强防火意识。
教学重点：1. 让幼儿认识火，了解火的作用和危害。
2. 培养幼儿的火灾逃生能力。
教学难点：1. 教育幼儿不玩火，增强防火意识。
2. 教会幼儿正确的火灾逃生方法。
教学准备：1. 图片素材：火焰、火炉、燃气灶等。
2. 视频素材：火灾逃生实况。
3. 教具：火柴、打火机等。
二、教学过程1. 导入：教师出示火焰、火炉、燃气灶等图片，引导幼儿观察并说出火的名称。
提问：“火有什么作用？”2. 基本知识学习：1) 教师讲解火的作用：烹饪、取暖、照明等。
2) 教师讲解火的危害：容易引起火灾，危害人们的生命财产安全。
3. 火灾逃生教育：1) 教师播放火灾逃生实况视频，让幼儿了解火灾逃生的重要性。
2) 教师讲解火灾逃生方法：用湿毛巾捂住口鼻，弯腰低头逃离火场。
3) 教师组织幼儿进行火灾逃生演练。
4. 防火意识教育：1) 教师讲解为什么不能玩火：玩火容易引起火灾，危害自己和他人的安全。
2) 教师引导幼儿讨论如何预防火灾：不靠近火源，不玩火，及时关闭电器等。
三、作业与拓展1. 作业：1) 画一幅关于火灾逃生的画。
2) 和家长一起检查家里的消防安全设施，了解家庭防火知识。
2. 拓展活动：1) 邀请消防队员来园讲解消防安全知识。
2) 组织幼儿参观消防站，了解消防设备。
四、教学反思通过本节课的学习，幼儿对火有了更深入的认识，了解了火的作用和危害，掌握了火灾逃生的方法，防火意识得到增强。
但在实际操作演练中，部分幼儿对火灾逃生的步骤还不够熟悉，需要在今后的教学中继续加强练习。
五、课后评价1. 幼儿能正确认识火，说出火的作用和危害。
2. 幼儿掌握火灾逃生的方法，能熟练进行火灾逃生演练。
3. 幼儿具备一定的防火意识，知道不玩火，及时关闭电器等。
大班安全教案及教学反思《生活中的火》
1. 让幼儿了解火在日常生活中的作用和危害。
2. 培养幼儿安全使用火源的意识。
3. 提高幼儿火灾逃生的能力。
二、教学重点：1. 让幼儿知道火在日常生活中的用途。
2. 教育幼儿正确使用火源，预防火灾的发生。
三、教学难点：1. 教育幼儿在火灾发生时如何逃生。
2. 培养幼儿遇到火灾时的冷静和应对能力。
四、教学准备：1. 火灾逃生路线图。
2. 火警报警电话卡片。
3. 相关火灾案例图片。
五、教学过程：1. 导入：通过火灾案例图片，让幼儿了解火灾的危害，引发幼儿对火的兴趣。
2. 讲解火在日常生活中的作用和危害。
3. 教育幼儿正确使用火源，预防火灾的发生。
4. 教授火灾逃生的方法和注意事项。
5. 组织幼儿进行火灾逃生演练，提高幼儿的逃生能力。
6. 总结本次教学内容，强化幼儿的安全意识。
7. 作业：让幼儿回家后，与家长一起检查家中的火灾隐患，制定火灾逃生计划。
1. 采用图片、视频、故事等多种形式，生动形象地展示火的特点和火灾的危害。
2. 通过实地演练，让幼儿亲身体验火灾逃生的过程，提高应对火灾的能力。
3. 结合生活实际，让幼儿了解火在日常生活中的作用，培养幼儿正确使用火源的习惯。
七、教学方法：1. 讲授法：讲解火的特点、火灾的危害以及火灾逃生的方法和注意事项。
2. 演示法：展示火灾逃生的实际操作过程，让幼儿直观地了解逃生的步骤。
3. 实践法：组织幼儿进行火灾逃生演练，提高幼儿的实践能力。
八、教学评价：1. 观察幼儿在火灾逃生演练中的表现，评价幼儿火灾逃生的能力和应对火灾的冷静程度。
2. 课后与家长沟通，了解幼儿在家庭中的火灾防范意识和行为。
3. 通过问卷调查，了解幼儿对火灾逃生知识和火灾防范意识的掌握程度。
九、教学拓展：1. 邀请消防专业人士进行讲座，让幼儿更全面地了解消防安全知识。
2. 组织幼儿参观消防站，了解消防员的日常工作，增强幼儿的消防安全意识。
3. 开展消防安全主题实践活动，让幼儿亲身体验消防安全的重要性。
大班安全活动公开课教案设计 生活中的火
大班安全活动公开课教案设计——生活中的火一、活动目标1. 让幼儿了解火在日常生活中的作用，知道火的两面性。
2. 培养幼儿安全使用火的能力，学会预防火灾。
3. 提高幼儿的自我保护意识，遇到火灾能采取正确的应对措施。
二、活动重难点1. 活动重点：让幼儿了解火的两面性，学会安全使用火。
2. 活动难点：让幼儿掌握火灾发生时的应对措施，提高自我保护能力。
三、活动准备1. 教具：火图片、火灾案例图片、灭火器图片等。
2. 材料：火柴、蜡烛、锅具等。
3. 环境：安静、舒适的安全教育教室。
四、活动过程1. 导入：教师通过展示火图片，引起幼儿对火的兴趣，导入活动主题。
2. 火的两面性：教师讲解火在日常生活中的作用，如烹饪、取暖等，告知幼儿火也可能带来危险，如火灾。
3. 火灾案例分析：教师展示火灾案例图片，让幼儿观察并说出火灾的原因，引导幼儿认识到不安全用火可能导致火灾。
4. 安全用火演示：教师演示如何安全使用火，如点燃蜡烛、烹饪等，并强调注意事项。
5. 灭火方法学习：教师讲解灭火器的使用方法，让幼儿现场操作，学会正确使用灭火器。
五、活动延伸2. 环境创设：教师组织幼儿绘制防火宣传海报，布置在幼儿园公共区域，提高全体师生的防火意识。
3. 社会实践：教师组织幼儿参观消防博物馆，了解消防知识，增强幼儿的防火意识。
4. 定期开展防火演练，提高幼儿的火灾应对能力。
六、活动实施步骤1. 火灾逃生演练：教师模拟火灾发生，组织幼儿进行逃生演练，让幼儿熟悉火灾逃生的路线和注意事项。
2. 火灾应急处理：教师讲解火灾发生时的应急处理方法，如拨打火警电话、使用灭火器等。
3. 防火意识培养：教师组织幼儿开展防火宣传活动，如制作防火宣传册、举办防火知识讲座等，提高幼儿的防火意识。
七、活动评价1. 教师观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对防火知识的掌握程度。
2. 家长反馈：教师向家长了解幼儿在日常生活中使用火的安全情况，家长对防火教育的认可程度等。
大班安全活动公开课教案设计 生活中的火
大班安全活动公开课教案设计生活中的火一、活动目标1. 让幼儿了解火在日常生活中的作用和危害。
2. 培养幼儿安全使用火的能力，增强防火意识。
3. 提高幼儿火灾逃生的方法和技巧。
二、活动准备1. 图片：火焰、火炉、燃气灶等。
2. 视频：火灾逃生实录。
3. 道具：灭火器、湿毛巾等。
4. 记录表：火灾逃生路线图。
三、活动过程1. 导入：教师出示火焰、火炉等图片，引导幼儿观察并讨论火在日常生活中的作用和危害。
2. 学习防火知识：教师讲解火的危害，让幼儿了解火灾发生的原因，学习预防火灾的方法。
3. 火灾逃生实录：播放火灾逃生实录视频，让幼儿了解火灾逃生的重要性和方法。
4. 逃生演练：教师组织幼儿进行火灾逃生演练，让幼儿熟悉逃生路线和步骤。
5. 灭火器的使用：教师讲解灭火器的使用方法和注意事项，让幼儿学习正确使用灭火器。
四、活动延伸1. 家庭作业：让幼儿与家长一起制定家庭防火计划，包括逃生路线、灭火器的位置等。
2. 环境创设：教师与幼儿一起布置防火宣传角，展示防火知识。
3. 社会实践：组织幼儿参观消防队，了解消防员的工作，体验消防设备。
五、活动评价1. 幼儿对防火知识的掌握程度。
2. 幼儿在逃生演练中的表现。
3. 家长对活动成果的反馈。
注意：教师在活动中要关注每个幼儿的学习情况，确保活动目标达到。
要注重培养幼儿的防火意识和自我保护能力。
六、活动步骤1. 开场：教师以故事形式引入火的主题，激发幼儿兴趣。
2. 讨论：让幼儿分享生活中火的用途，以及使用火的安全注意事项。
3. 展示：教师展示火灾逃生示意图，讲解逃生路线和注意事项。
4. 实践：组织幼儿进行火灾逃生演练，让幼儿掌握逃生技巧。
5. 总结：教师总结活动内容，强调防火安全意识。
七、教学方法1. 故事导入：通过生动的故事引导幼儿了解火的作用和危害。
2. 讨论法：鼓励幼儿积极参与讨论，提高防火意识。
3. 示范法：教师演示火灾逃生过程，让幼儿直观学习。
4. 实践操作：让幼儿亲身体验火灾逃生，提高自救能力。
幼师优质课大班安全《生活中的火》教案
幼师优质课大班安全《生活中的火》教案一、教学目标1.让幼儿了解火在生活中常见的用途和潜在的危害。
2.培养幼儿安全用火意识，学会基本的防火、灭火方法。
3.提高幼儿自我保护能力，预防火灾事故的发生。
二、教学重难点1.教学重点：让幼儿掌握火的基本用途和防火、灭火方法。
2.教学难点：培养幼儿安全用火意识，提高自我保护能力。
三、教学准备1.教具：火柴、蜡烛、打火机、水、灭火器、图片等。
2.环境布置：安全警示标志、防火宣传栏等。
四、教学过程1.导入师：小朋友们，你们在生活中见过火吗？火有什么用途呢？生：火可以照明、取暖、烧菜等。
师：那你们知道火有哪些危害吗？生：火容易引发火灾、烫伤、爆炸等。
2.火的基本用途师：火在我们的生活中有很多用途，我们来了解一下吧。
（1）照明：火可以照亮黑暗，让我们看清周围的环境。
（2）取暖：火可以产生热量，让我们在寒冷的环境里感到温暖。
（3）烹饪：火可以加热食物，让我们品尝到美味的菜肴。
3.火的危害师：虽然火有很多用途，但它也有潜在的危害，我们来了解一下。
（1）火灾：火源失控容易引发火灾，造成财产损失和人员伤亡。
（2）烫伤：火源附近的物体温度很高，容易造成烫伤。
（3）爆炸：火源接触易燃物品，容易引发爆炸事故。
4.防火、灭火方法师：为了防止火灾事故的发生，我们要学会防火和灭火的方法。
（1）防火：不在易燃物品附近使用火源，不玩火，不乱丢烟蒂等。
（2）灭火：用灭火器、水等灭火工具进行灭火。
5.安全教育（1）不玩火，不接触易燃物品。
（2）遇到火灾，及时拨打119报警。
（3）学会使用灭火器等灭火工具。
师：今天我们学习了火的用途和危害，以及防火、灭火的方法。
希望你们能够牢记这些知识，做到安全用火，预防火灾事故的发生。
五、作业1.请小朋友们回家后，向家人分享今天学到的安全知识。
2.家长协助幼儿完成防火、灭火方法的实践操作。
六、教学反思通过本节课的教学，我发现小朋友们对火的用途和危害有了更深入的了解，防火、灭火意识也有所提高。
幼儿园大班安全主题教案范文：《生活中的火》
《生活中的火》一、教学目标1.让幼儿了解火的基本特性，知道火在日常生活中的作用和危害。
2.培养幼儿安全用火意识，学会基本的防火、灭火和自救方法。
3.增强幼儿的自我保护能力，提高安全意识。
二、教学重点1.了解火的作用和危害。
2.学会基本的防火、灭火和自救方法。
三、教学难点1.火的特性及其在日常生活中的具体应用。
2.灭火器的正确使用方法。
四、教学准备1.教具：火柴、蜡烛、灭火器、防火面具、图片等。
2.环境布置：安全标识、消防器材等。
五、教学过程（一）导入1.老师出示火柴、蜡烛，引导幼儿观察并讨论火的特性。
2.邀请幼儿分享他们对火的了解和火在日常生活中的应用。
（二）基本环节1.火的作用与危害（1）讨论火在日常生活中的作用，如照明、取暖、烹饪等。
（2）讲解火的危害，如火灾、烧伤、窒息等。
（3）案例分析：分享火灾事故案例，让幼儿了解火灾的严重性。
2.防火、灭火与自救（1）防火①讲解防火知识，如正确使用电器、不玩火等。
②演示防火器材的使用方法，如灭火器、防火面具等。
（2）灭火①讲解灭火的原理，如隔离、冷却、窒息等。
②演示灭火器的正确使用方法。
（3）自救①讲解自救方法，如保持冷静、低姿势逃生、捂住口鼻等。
②组织幼儿进行消防演练，提高自救能力。
3.安全标识与消防器材（1）讲解安全标识的含义，如禁止吸烟、禁止明火等。
（2）介绍消防器材的种类和作用，如灭火器、消防栓等。
1.让幼儿谈谈本次活动的收获，巩固所学知识。
2.鼓励幼儿在日常生活中积极践行防火、灭火和自救方法。
六、教学反思1.本节课通过讨论、演示、演练等形式，让幼儿了解火的作用、危害以及防火、灭火和自救方法，达到了预期的教学效果。
2.在教学过程中，注意引导幼儿积极参与，提高他们的安全意识。
3.针对不同幼儿的实际情况，调整教学难度，确保每个幼儿都能掌握基本的安全知识。
4.今后教学中，将继续关注幼儿的安全教育，提高他们的自我保护能力。
七、教学评价1.课后对幼儿进行问卷调查，了解他们对火的安全知识的掌握程度。
幼儿园大班安全《火》教案4篇
【导语】最早是钻⽊取⽕，后来从打⽕⽯发明了⽕柴，科学的进步⼈们⼜发明了打⽕机，现在我们能⽤电⼦打⽕。
⽆忧考准备了以下内容，供⼤家参考!篇⼀ 活动⽬标 1、能对⽕灾给⼈们造成的危害产⽣痛惜感,有防⽕愿望,树⽴防⽕意识。
2、知道⽕在⼈们⽇常⽣活、⼯业、医疗、军事等⽅⾯的⽤处,初步了解⽕的起源。
3、认识⽕灾的危害,了解⼀些常见的产⽣⽕灾的原因,知道正确的⽤⽕⽅法以及⽕灾中的⾃救办法。
活动准备 1、⽕娃娃⾓⾊:⾝着红裙⼦、头戴⽕焰头饰。
2、贴有防⽕标记的加油站、仓库挂图。
3、打⽕机。
活动过程 ⼀、导⼊ 教师点燃打⽕机，引导幼⼉感知⽕的特性 1、在⼀个⿊暗的地⽅点燃⽕会怎么样？为什么? 2、请⼩朋友⽤⼩⼿轻轻地靠近⽕,说⼀说有什么感觉?为什么? 3、教师⼩结⽕会发光、发热的特性。
⼆、展开 1、交流经验,扩展幼⼉对⽕的⽤处的认识,激发幼⼉对⽕的喜爱之情。
（1）你在什么地⽅看到过⽕?⽕有什么⽤? (教师可以通过提⽰把幼⼉对⽕的作⽤的认识从⽇常⽣活中扩展到⼯业、医疗、军事等领域)。
（2）⽕有这么多的⽤处,你们知道咱们⼈类是怎样发现⽕的吗? 教师⼩结:在很久很久以前,⼈们没有见过⽕,⽤过⽕,⽣活得很艰难。
突然有⼀次森林着⽕了，⼈们发现被⽕烧死的动物很好吃,于是就把⽕保存下来。
后来⼈们⼜发现钻⽊可以取⽕,两块⽯头撞击可以取⽕。
有了⽕以后⼈们⽤它来烤⾁、照明、取暖、驱赶野兽,⽣活越来越好。
⼈们也变得越来越聪明,现在⽕除了可以帮⼈们做饭、烧⽔外,还被⽤来炼钢、发电、治病等做很多很多的事情。
（3）情境表演,⽕娃娃上场。
⽕娃娃：⼩朋友你们好!你们认识我吗?对了，我是⽕娃娃 。
我的⽤处可⼤了，能发光、能发热是你们⽣活中不可缺少的好伙伴。
啦……,啦……让我们到处⾛⼀⾛吧! (⽕娃娃⾛到贴有防⽕标记的加油站、仓库挂图前做害怕状) 教师:⽕娃娃你怎么了? 2、认识⽕灾的危害，了解引起⽕灾的原因，树⽴防⽕意识。
安全教育幼儿大班教案火(3篇)
第1篇课时：1课时年级：大班教学目标：1. 知识目标：了解火的基本特性，知道火的用途和危险。
2. 能力目标：学会基本的防火知识和自救方法。
3. 情感目标：增强幼儿的安全意识，培养幼儿的自我保护能力。
教学重点：1. 了解火的基本特性。
2. 学会基本的防火知识和自救方法。
教学难点：1. 理解火的双重性，既能为人类带来便利，也可能造成危害。
2. 学会应对火灾的自救方法。
教学准备：1. 教学课件或图片：火的用途、火的危险、火灾自救方法等。
2. 实物或模型：火柴、蜡烛、灭火器等。
3. 教学视频：火灾案例、消防员救火等。
教学过程：一、导入1. 教师出示火柴、蜡烛等实物，引导幼儿观察，激发幼儿对火的兴趣。
2. 提问：火是什么？火有什么用？二、火的认识1. 教师通过课件或图片，向幼儿介绍火的用途，如取暖、照明、烹饪等。
2. 教师讲解火的基本特性，如火有颜色、有温度、有味道等。
3. 引导幼儿思考：火除了有好处，还有哪些不好的地方？三、火的危险1. 教师通过课件或图片，向幼儿展示火灾案例，让幼儿了解火灾的危害。
2. 提问：火灾会给人们带来哪些伤害？3. 教师讲解火灾的预防措施，如不玩火、不靠近火源等。
四、防火知识1. 教师讲解基本的防火知识，如不玩火、不乱扔烟头、不使用不合格的电器等。
2. 引导幼儿思考：如果发现火灾，应该怎么做？五、自救方法1. 教师通过视频或图片，向幼儿展示火灾自救方法，如拨打119、使用湿毛巾捂住口鼻、弯腰低头逃生等。
2. 组织幼儿进行模拟演练，让幼儿学会自救方法。
六、总结与反思1. 教师总结本节课的内容，强调防火的重要性。
2. 引导幼儿反思：我们如何做到防火，保护自己和他人的安全？七、作业1. 请幼儿回家后，向家人宣传防火知识。
2. 请幼儿观察家中可能存在的火灾隐患，并提出改进建议。
教学反思：本节课通过实物、图片、视频等多种形式，让幼儿了解了火的基本特性、用途、危险以及防火知识和自救方法。
在教学过程中，教师注重幼儿的参与和互动，使幼儿在轻松愉快的氛围中掌握了防火知识。
大班安全教案及教学反思《生活中的火》
大班安全教案及教学反思《生活中的火》一、教学目标：1. 让幼儿了解火在日常生活中的用途和危险性。
2. 培养幼儿安全使用火源的意识和自我保护能力。
3. 教育幼儿在遇到火灾时知道如何保护自己和求助。
二、教学内容：1. 火的用途：烧水、做饭、取暖等。
2. 火的安全：正确使用火源，避免火灾的发生。
3. 火灾应急：遇到火灾时的自我保护方法和求助途径。
三、教学重点：1. 让幼儿了解火在日常生活中的用途和危险性。
2. 培养幼儿安全使用火源的意识和自我保护能力。
四、教学难点：1. 教育幼儿在遇到火灾时知道如何保护自己和求助。
五、教学准备：1. 图片素材：火的用途、火灾现场等。
2. 教学视频：火灾应急处理方法。
3. 讨论材料：火灾发生时的实际案例。
4. 教学活动：火灾逃生演练。
5. 教学评价：火灾应急知识测试。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 图片展示：火的用途（烧水、做饭、取暖等）。
2. 引导幼儿讨论：火在我们的生活中有什么作用？二、火的安全（5分钟）1. 讲解：正确使用火源，避免火灾的发生。
2. 互动：提问幼儿关于火的安全知识。
三、火灾应急（5分钟）1. 观看教学视频：火灾应急处理方法。
2. 讨论：火灾发生时如何保护自己和求助。
四、教学活动：火灾逃生演练（10分钟）1. 组织幼儿进行火灾逃生演练。
2. 指导幼儿正确使用湿毛巾、低姿势逃生。
五、教学评价（5分钟）1. 火灾应急知识测试：提问幼儿关于火灾应急的知识。
2. 总结：火灾逃生的正确方法。
教学反思：在教学过程中，我发现部分幼儿对火灾应急的知识掌握不够，需要在今后的教学中加强这方面的引导和教育。
在进行火灾逃生演练时，有些幼儿表现出紧张、害怕的情绪，需要在活动中多给予鼓励和支持，提高他们的自我保护意识。
六、教学拓展：1. 参观消防局：让幼儿了解消防员的日常工作，体验消防设备。
2. 家庭作业：让家长参与火灾预防教育，共同培养幼儿的安全意识。
七、教学延伸：1. 开展火灾预防主题活动：让幼儿通过绘画、手工制作等方式表达自己对火灾预防的认识。
大班安全教案生活中的火
一、活动目标：1. 让幼儿了解火在日常生活中的作用和危害。
2. 培养幼儿安全使用火源的意识和能力。
3. 增强幼儿的防火意识和自我保护能力。
二、活动准备：1. 图片：火焰、炉火、燃气灶火、森林火灾等。
2. 视频：正确使用火源和灭火方法。
3. 教具：火柴、打火机、灭火器等。
三、活动过程：1. 导入：邀请幼儿观察火焰、炉火和燃气灶火等图片，引导幼儿讲述火在日常生活中的作用。
2. 讨论：让幼儿谈谈对火的认识，了解火的危害。
如：火可以烧食物、取暖，但不当使用会导致火灾。
3. 观看视频：播放正确使用火源和灭火方法的视频，让幼儿学习安全用火和灭火的知识。
4. 实践操作：让幼儿演示正确使用火柴、打火机和灭火器等工具，培养幼儿的安全使用火源的能力。
5. 总结：引导幼儿总结本次活动，强调在日常生活中要注意防火安全。
四、活动延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后与家长一起检查家中的火灾隐患，学习灭火器的正确使用方法。
2. 环境创设：在班级环境中布置防火宣传海报，提醒幼儿时刻注意防火。
3. 区域活动：在角色区设置消防站，让幼儿扮演消防员，学习灭火和救援知识。
五、活动评价：1. 观察幼儿在实践活动中的表现，评价幼儿安全使用火源的能力。
2. 家长反馈：了解幼儿在家庭中防火意识的变化，评价活动的效果。
3. 幼儿自评：让幼儿谈谈自己在活动中的收获，评价自己的防火意识。
六、活动内容：1. 学习火的化学性质，了解火的燃烧原理。
2. 探讨火的用途和正确使用方法。
3. 认识常见的火灾隐患，学会预防和排查。
七、活动准备：1. 图片：火的燃烧过程、火灾现场等。
2. 视频：火灾案例，消防器材的使用。
3. 教具：灭火器、消防栓等消防器材。
八、活动过程：1. 导入：通过图片和视频，让幼儿了解火的燃烧原理和火灾的危害。
2. 讨论：让幼儿谈谈对火的用途和正确使用方法的认识。
3. 实践操作：让幼儿演示如何使用灭火器、消防栓等消防器材，培养幼儿的灭火能力。
幼儿园大班安全活动教案《生活中的火》
幼儿园大班安全活动教案《生活中的火》一、活动目标1.了解火的起源和火在生活中的作用。
2.学习火的安全使用方法，提高防火意识。
3.掌握基本的火灾逃生技巧，增强自我保护能力。
二、活动重难点1.活动重点：火的起源、火的安全使用、火灾逃生技巧。
2.活动难点：火灾逃生技巧的实际操作。
三、活动准备1.教具：图片、视频、实物（如火柴、蜡烛等）。
2.环境布置：模拟火灾现场、逃生通道。
四、活动过程（一）导入部分1.老师出示火柴、蜡烛等实物，引导幼儿观察并讨论火的起源和作用。
2.邀请幼儿分享自己生活中的火的例子。
（二）基本部分1.火的起源a.老师通过图片和视频，向幼儿介绍火的起源，如雷电、摩擦等。
b.引导幼儿了解火在原始社会的作用，如照明、取暖、烹饪等。
2.火的安全使用a.老师讲解火的安全使用方法，如远离易燃物、注意通风等。
b.通过实例，让幼儿了解火灾的危害，提高防火意识。
3.火灾逃生技巧a.老师讲解火灾逃生的基本方法，如低头、捂鼻、有序疏散等。
b.在模拟火灾现场，让幼儿亲身体验火灾逃生，掌握逃生技巧。
（三）实践环节1.组织幼儿进行火灾逃生演练，检验学习效果。
2.邀请家长参与，共同提高家庭防火意识。
2.邀请幼儿分享自己的收获和感悟。
五、活动延伸1.家庭作业：让幼儿回家后，向家长分享本次活动的学习内容，共同提高家庭防火意识。
2.亲子活动：组织家长和幼儿共同参加防火演练，增强亲子关系。
六、活动反思通过本次活动的开展，我们希望幼儿能够掌握基本的防火知识和火灾逃生技巧，增强自我保护能力，为今后的生活奠定安全基础。
同时，也希望通过家园共育，共同提高家庭防火意识，为幼儿营造一个安全的生活环境。
重难点补充：一、活动重点补充1.火的起源：通过互动问答，让幼儿了解火的发现和利用对人类文明的重要意义。
师：小朋友们，你们知道火是怎么来的吗？幼：火是lightning（闪电）产生的。
师：对，还有摩擦也可以产生火，火对人类很有帮助，但是也要小心使用哦。
大班安全教案生活中的火
大班安全教案生活中的火一、教学目标：1. 让幼儿了解火在日常生活中的用途和潜在危险。
2. 培养幼儿防火意识和自我保护能力。
3. 教育幼儿正确使用火源，避免发生火灾。
二、教学重点：1. 帮助幼儿认识火的用途和危险性。
2. 培养幼儿防火意识和自我保护技巧。
三、教学难点：1. 教育幼儿在遇到火灾时如何正确应对。
2. 引导幼儿学习防火知识和灭火方法。
四、教学准备：1. 图片素材：火炉、燃气灶、蜡烛等。
2. 教学视频：火灾案例、防火知识介绍。
3. 灭火器、灭火毯等灭火工具。
五、教学内容：1. 认识火：介绍火在日常生活中的用途，如烹饪、取暖等。
2. 火的危险性：讲解火源管理不当可能导致的火灾事故。
3. 防火意识：教育幼儿不玩火、不靠近火源，提高防火意识。
4. 灭火方法：讲解灭火器的使用方法和灭火毯的作用。
5. 火灾逃生：教育幼儿在火灾发生时如何报警、逃生和自救。
6. 防火演练：组织幼儿进行火灾逃生演练，提高应对火灾的能力。
7. 防火宣传：开展防火宣传活动，让幼儿了解防火的重要性。
8. 火灾案例分析：分析火灾案例，让幼儿从中吸取教训。
9. 家园合作：提醒家长关注幼儿防火教育，共同培养幼儿的防火意识。
10. 总结与反思：让幼儿谈谈在防火教育中的收获，反思自身防火行为。
六、教学活动：防火海报创作1. 目的：让幼儿通过创作防火海报，加深对防火知识的理解和记忆。
2. 准备：白纸、彩笔、贴纸等绘画材料。
3. 过程：a. 向幼儿讲解防火海报的创作目的和意义。
b. 引导幼儿思考防火的重要性，以及如何在日常生活中预防火灾。
c. 分组进行海报创作，鼓励幼儿发挥创意，用彩笔、贴纸等材料绘制防火海报。
d. 完成后，让每个小组分享自己的海报创作过程和防火理念。
4. 总结：通过创作防火海报，让幼儿更好地理解和传达防火知识。
七、教学活动：防火知识竞赛1. 目的：检验幼儿对防火知识的掌握程度，提高防火意识。
2. 准备：防火知识竞赛题目和答案。
示范幼儿园大班健康教案教学设计：生活中的火
示范幼儿园大班健康教案教学设计：生活中的火一、教学背景和目的1. 教学背景幼儿园是儿童的第二个家，是儿童健康成长的重要阵地。
随着社会发展和家庭生活方式的改变，儿童的生活环境越来越丰富多样，但同时也面临着一些安全隐患，如火灾事故。
因此，在教育幼儿健康的同时，也要对他们进行火灾安全教育，提高他们的安全意识和自我保护能力。
2. 教学目的本教学旨在提高幼儿的火灾安全意识，让幼儿学会如何正确应对火灾事故，增强幼儿的自我保护能力和生存能力，为他们的健康成长打下坚实的基础。
二、教学内容和重点1. 教学内容（1）什么是火（2）生活中的火（3）火灾对人类的危害（4）如何正确躲避火灾2. 教学重点教学的重点在于让幼儿了解火灾的危害和正确应对火灾事故的方法，帮助幼儿养成正确的火灾自救和保护习惯。
同时，本课程还要教育幼儿避免使用火源，以及在使用火源时要注意安全和预防火灾事故的发生。
三、教学方法和手段1. 教学方法：（1）探究教学法通过互动问答、演示、游戏等多种教学方法，让幼儿参与和体验，自我探究和发现，激发幼儿学习兴趣，提高幼儿的学习效果。
（2）情境教学法本课程采用情境教学法，通过在现实场景中模拟火灾场景，培养幼儿预防火灾和应对火灾的自我保护意识。
2. 教学手段：（1）幻灯片使用幻灯片配合多媒体的展示方式，使幼儿更加直观地了解火灾的危害和应对方法。
（2）游戏设置多种与火灾安全相关的游戏，如逃生与避难、消防知识问答等，活跃课堂氛围，增强幼儿的学习兴趣。
四、教学过程第一步：导入（5分钟）1. 让幼儿观看图片，导引幼儿进入本课程主题幼儿园里面有很多危险存在，其中最危险的就是火灾。
放下您手中的玩具，在屏幕上留下您的眼神，你们想知道，这些小家伙是怎样面对生活中的火灾的吗？2. 引发幼儿的好奇心和兴趣通过图片和故事的呈现，引发幼儿的好奇心和兴趣，让他们对火灾安全产生意识，进而参与到课程中来。
第二步：火的认识（10分钟）1. 导入通过投影片和PPT等多媒体方式，向幼儿介绍火的来源和构成等基本概念，引导幼儿主动探究发生火灾的根本原因。
大班安全健康教案生活中的火
大班安全健康教案：生活中的火大班安全健康教案：生活中的火1活动分析：大班幼儿随着生活经验和安全知识的不断丰富，有了一定的自我保护技能，但当意外灾害真的发生时，他们会感到束手无策。
本活动除了让幼儿了解有关火的知识处，更重要的是教给幼儿当意外灾害真的来临时，知道自己应该怎样做，学会自我保护、自救。
活动目的：1、引导幼儿燃烧现象，了解火的性质、用途及危害。
2、向幼儿进行安全教育，增进幼儿安全防火意识。
3、一旦发生火灾，要知道如何自我保护和如何自救。
活动准备：纸、蜡烛、火柴、大中小玻璃杯、电话、湿毛巾、毛巾被等。
活动过程：1、老师出示一张纸和火柴，提醒幼儿注意观察纸被点燃后的情形，注意火焰的颜色感知火发出的光和热，让幼儿在火附近伸手烤一烤，说说自己的感受。
小结：纸点燃后发出光和热火焰是红色的。
提问：火还能燃着哪些东西？（布，木头、汽油、酒精、蜡烛等）2、知道了火能发光发热，组织幼儿讨论火的用途和危害。
（1）我们的生活中离不开火，请幼儿说出火的用途。
（烧饭、取暖、照明等）（2）火对人类有什么危害？（烧伤皮肤、烧毁财物、房屋、森林等）3、实验：火的熄灭（1）老师用一个杯子扣住正在燃烧的蜡烛，观察火焰熄灭的过程，启发幼儿思考火焰熄灭的原因。
（燃烧需要空气）（2）老师用大、中、小三个玻璃杯同时扣住三只燃烧的蜡烛，观察哪去蜡烛先灭，想一想为什么三支蜡烛熄灭的时间不同？（杯中空气的'多少，影响蜡烛燃烧的时间）小结：如果想使火焰熄灭，必须使火和空气隔绝。
4、组织幼儿讨论：（1）发生火灾的原因有哪些？（小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明寻找物品、地地震、打雷、乱拉乱接电线等）（2）怎么样防止火灾发生？（3）如果发生火灾，我们应该怎么样做才能实现自我保护与逃生自救?A：如果所在房间有电话，赶快打119报警，并说明着火的详细地址，什么街，哪号楼或附近有什么明显标志。
B：室外着火门已发烫里千万不要开门，并用毛巾、衣服或床单塞住门缝，以防浓烟跑进来，如门不很热也没看到火苗，赶快离开。
大班安全教案：生活中的火
大班平安课程计划：生活中的火灾大班儿童具有丰富的生活经历和平安知识，他们有一定的自我保护技能，但是当事故发生时，他们会感到无助。
除了让小孩们理解消防部门之外，这项活动关于在事故发生时教育幼儿，明白应该做什么，学会保护本人和挽救本人更为重要。
目的：1.指导幼儿的燃烧现象，理解火灾的性质，用处和危害。
2.对幼儿进展平安教育，以提高儿童的平安和防火认识。
3.假如发生火灾，请明白如何保护本人以及如何自救。
活动预备：纸张，蜡烛，火柴，大，中，小眼镜，，湿毛巾，毛巾等活动程序：1.老师出示一张纸和火柴，以提示小孩在纸张被点燃后观察情况。
留意火焰的颜色，以感知火焰中的光和热，让小孩伸出手来吹拂火焰，谈谈他的感受。
摘要：纸张发光，热火焰呈红色。
咨询题：火还能燃烧什么？（布，木头，汽油，酒精，蜡烛等）2，明白火灾能够散发热量，组织儿童讨论火灾的使用和危害。
（1）我们生活中不能没有火灾。
请让小孩们用火。
（烹饪，取暖，照明等）（2）火对人类有什么危害？（燃烧的皮肤，燃烧的财产，房屋，森林等）3.实验：扑灭火灾（1）老师用杯子盛着燃烧的蜡烛，观察熄灭火焰的过程，并激发小孩考虑火焰熄灭的缘故。
（燃烧需要空气）（2）老师用三个大，中，小眼镜同时包容三支燃烧的蜡烛。
观察蜡烛首先被熄灭的地点。
想想为什么三根蜡烛在不同时间熄灭。
（杯中有多少空气妨碍蜡烛的燃烧时间）摘要：假如要熄灭火焰，必须将火焰与空气隔离。
4.组织儿童讨论：（1）火灾的缘故是什么？（儿童玩火，扔掉火枪，在禁区内放烟花，用明火寻找物品，地震，雷声，混乱的电线等）（2）如何防止火灾发生？（3）假如发生火灾，我们应该怎么样做才能实现自我保护并躲避自救？答：假如房间里有，请拨打119并告知火灾的详细地址，街道，哪栋建筑物或附近有明显标志。
B：当防火门外面非常热时，不要打开门，并用毛巾，衣服或床单插上门，防止烟雾进入。
假如门不是非常热，看不到火焰，快点离开。
C：遭到火灾威胁时，需要休息一下，穿上湿衣服，床上用品等，然后向平安出口方向冲去。
示范幼儿园大班健康教案教学设计：生活中的火
示例幼儿园大班健康教案教学设计：生活中的火教学目标1.让幼儿了解火的概念及与其相关的生活中的安全问题。
2.培养幼儿的火灾安全意识和自我保护能力。
3.了解日常生活中的火源，并掌握正确使用方法，预防火灾事故。
教学内容1.火的概念及其分类。
2.生活中的火源及防范火灾事故的措施。
3.火灾应急处理方法。
教学过程导入环节1.利用教具（如图片）展示生活中的火源，引导幼儿讨论。
例如，灯火、电器、气体、明火燃烧等。
2.让幼儿回忆在生活中可能发生的火灾事故，并引导他们来讲述这些事故。
复习环节1.以诗歌、儿歌、动画视频等形式，复习幼儿之前学过的火源知识。
2.以游戏形式巩固幼儿的认知能力。
例如，让幼儿通过图中找出安全使用电器的方法等。
学习环节火的概念及其分类1.以简单生动的语言，向幼儿介绍火的定义和分类。
2.利用幻灯片等教具，让幼儿更直观地了解火的分类。
生活中的火源及防范火灾事故的措施1.利用仿真现场教学，展示日常生活中火灾事故的具体过程，引导幼儿认识火灾的危害和后果。
2.通过教师讲解、示范、幼儿模拟等方式，引导幼儿掌握生活中常见的火源及使用方法，并讲解防火知识，如不点蜡烛等。
火灾应急处理方法1.让幼儿知道自己身处的环境是什么类型的地方。
2.引导幼儿了解火灾应急处理方法。
例如，发生火灾时要用湿毛巾捂住口鼻，快速躲避并用水或湿毛巾灭火等。
拓展环节1.利用游戏、图书、视频等多种形式，拓展幼儿的防火意识及防范火灾能力。
2.家长互动环节，向家长们介绍本次教育活动内容及幼儿防火事项，增强家庭安全教育的实效性。
教学评估教师可根据幼儿在实际课堂中的表现，确定教学效果。
可以通过教学观察记录、口头问答等方式进行评估。
总结本次课程旨在让幼儿掌握火源及防火知识及预防的能力，使幼儿能够在日常生活中预防火灾事故，提高了幼儿的火灾安全意识和自我保护能力。
同时，通过教师的引导，幼儿也能够更好地理解生活中的安全问题。
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活动分析：大班幼儿随着生活经验和安全知识的不断丰富，有了一定的自我保护技能，但当意外灾害真的发生时，他们会感到束手无策。
本活动除了让幼儿了解有关火的知识处，更重要的是教给幼儿当意外灾害真的来临时，知道自己应该怎样做，学会自我保护、自救。
活动目的：
1、引导幼儿燃烧现象，了解火的性质、用途及危害。
2、向幼儿进行安全教育，增进幼儿安全防火意识。
3、一旦发生火灾，要知道如何自我保护和如何自救。
活动准备：纸、蜡烛、火柴、大中小玻璃杯、电话、湿毛巾、毛巾被等。
活动过程：
1、老师出示一张纸和火柴，提醒幼儿注意观察纸被点燃后的情形，注意火焰的颜色感知火发出的光和热，让幼儿在火附近伸手烤一烤，说说自己的感受。
小结：纸点燃后发出光和热火焰是红色的。
提问：火还能燃着哪些东西？（布，木头、汽油、酒精、蜡烛等）
2、知道了火能发光发热，组织幼儿讨论火的用途和危害。
（1）我们的生活中离不开火，请幼儿说出火的用途。
（烧饭、取暖、照明等）
（2）火对人类有什么危害？（烧伤皮肤、烧毁财物、房屋、森林等）
3、实验：火的熄灭
（1）老师用一个杯子扣住正在燃烧的蜡烛，观察火焰熄灭的过程，启发幼儿思考火焰熄灭的原因。
（燃烧需要空气）
（2）老师用大、中、小三个玻璃杯同时扣住三只燃烧的蜡烛，观察哪去蜡烛先灭，想一想为什么三支蜡烛熄灭的时间不同？（杯中空气的多少，影响蜡烛燃烧的时间）
小结：如果想使火焰熄灭，必须使火和空气隔绝。
4、组织幼儿讨论：
（1）发生火灾的原因有哪些？（小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明寻找物品、地地震、打雷、乱拉乱接电线等）
（2）怎么样防止火灾发生？
（3）如果发生火灾，我们应该怎么样做才能实现自我保护与逃生自救?
a：如果所在房间有电话，赶快打119报警，并说明着火的详细地址，什么街，哪号楼或附近有什么明显标志。
b：室外着火门已发烫里千万不要开门，并用毛巾、衣服或床单塞住门缝，以防浓烟跑进来，如门不很热也没看到火苗，赶快离开。
c：受到火势威胁时，要当机立断披上浸湿的衣物、被褥等向安全出口方向冲出去。
穿过浓烟逃生，要尽量使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。
d：身上着火，不要奔跑，可就地打滚用厚重衣物压灭火苗。
e：遇火灾不可乘电梯，要向安全出口方向逃生。
f：若逃生线路被大火封锁，要立即退回室内，用打手电筒、挥舞衣物等方式向窗外发送求救信号，等待救援，不可盲目跳楼。
5、逃生演习
老师发出发生火灾信号，幼儿自选逃生办法进行自救。