三年级美术农家乐PPT课件
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湘美版美术三年级下册课件-13. 农家乐7
一！”我腼腆的笑了笑。 • “老师，同学们，早上好！”一个声音从广播里传出来，“现作文在公布全级期末考试成绩排名前二十名同学的名单……”顿时，
大家都安静了下来，心里既紧张又充满了期待。“第四名，202，王跳跳。第五名……”这时全班同学都尖叫了起来，纷纷看着我， 眼里充满了羡慕。我也开心得差点就跳起来了。 • 这次期末，我得了好多好多奖：年级第四名、文明生、三好学生…… • 放学后，我跟着思颐去她家。她家很好看，很精致。我们一起当老师，很好玩，很开心。
一！”我腼腆的笑了笑。 • “老师，同学们，早上好！”一个声音从广播里传出来，“现作文在公布全级期末考试成绩排名前二十名同学的名单……”顿时，
大家都安静了下来，心里既紧张又充满了期待。“第四名，202，王跳跳。第五名……”这时全班同学都尖叫了起来，纷纷看着我， 眼里充满了羡慕。我也开心得差点就跳起来了。 • 这次期末，我得了好多好多奖：年级第四名、文明生、三好学生…… • 放学后，我跟着思颐去她家。她家很好看，很精致。我们一起当老师，很好玩，很开心。
对比分析：比较这两幅画主题表现有什么不同？
人物为主
景物为主
欣赏儿童画：
学习活动：
画出农忙时节或播种的景象， 注意劳动场景和人物动态的表现。
• 作业要求： •❤ 主题突出 •❤ 色彩鲜明 •❤ 构图饱满
谢谢大家，再见！
• 难忘的一天 • 今天，太阳照着大地，就像闪闪发光的金子一样，到处都是暖洋洋的，我的心里也是暖洋洋的。 • 我早早就起了床，不是因为天气热，也不是因为我想出去玩，而是我们得回学校了。 • 我来到学校的时候已经是7时35分了。进入校门的时候，有一位老师摸了摸我的头，微笑着说：“跳跳，你真厉害，考了个全班第
• 难忘的一天 • 今天，太阳照着大地，就像闪闪发光的金子一样，到处都是暖洋洋的，我的心里也是暖洋洋的。 • 我早早就起了床，不是因为天气热，也不是因为我想出去玩，而是我们得回学校了。 • 我来到学校的时候已经是7时35分了。进入校门的时候，有一位老师摸了摸我的头，微笑着说：“跳跳，你真厉害，考了个全班第
大家都安静了下来，心里既紧张又充满了期待。“第四名，202，王跳跳。第五名……”这时全班同学都尖叫了起来，纷纷看着我， 眼里充满了羡慕。我也开心得差点就跳起来了。 • 这次期末，我得了好多好多奖：年级第四名、文明生、三好学生…… • 放学后，我跟着思颐去她家。她家很好看，很精致。我们一起当老师，很好玩，很开心。
一！”我腼腆的笑了笑。 • “老师，同学们，早上好！”一个声音从广播里传出来，“现作文在公布全级期末考试成绩排名前二十名同学的名单……”顿时，
大家都安静了下来，心里既紧张又充满了期待。“第四名，202，王跳跳。第五名……”这时全班同学都尖叫了起来，纷纷看着我， 眼里充满了羡慕。我也开心得差点就跳起来了。 • 这次期末，我得了好多好多奖：年级第四名、文明生、三好学生…… • 放学后，我跟着思颐去她家。她家很好看，很精致。我们一起当老师，很好玩，很开心。
对比分析：比较这两幅画主题表现有什么不同？
人物为主
景物为主
欣赏儿童画：
学习活动：
画出农忙时节或播种的景象， 注意劳动场景和人物动态的表现。
• 作业要求： •❤ 主题突出 •❤ 色彩鲜明 •❤ 构图饱满
谢谢大家，再见！
• 难忘的一天 • 今天，太阳照着大地，就像闪闪发光的金子一样，到处都是暖洋洋的，我的心里也是暖洋洋的。 • 我早早就起了床，不是因为天气热，也不是因为我想出去玩，而是我们得回学校了。 • 我来到学校的时候已经是7时35分了。进入校门的时候，有一位老师摸了摸我的头，微笑着说：“跳跳，你真厉害，考了个全班第
• 难忘的一天 • 今天，太阳照着大地，就像闪闪发光的金子一样，到处都是暖洋洋的，我的心里也是暖洋洋的。 • 我早早就起了床，不是因为天气热，也不是因为我想出去玩，而是我们得回学校了。 • 我来到学校的时候已经是7时35分了。进入校门的时候，有一位老师摸了摸我的头，微笑着说：“跳跳，你真厉害，考了个全班第
三年级下册 湘教版 农家乐PPT课件
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精选ppt课耕件2021
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农民画的特点：
• 题材：反映农村生活。 • 构图：构图饱满、主次分明。 • 造型：装饰性强、动态夸张。 • 色彩：色彩丰富、对比强烈。
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对比分析：这两幅作品在主题表现上有什么不同吗？
人物为主
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景物为主
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手中的犁，脚下的泥，还有远处美丽的乡村景色……
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金黄的稻田，呼呼作响的打稻机，还有辛勤的劳作……
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雀跃的鱼儿，腾起的水波，欢乐的渔民……
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红彤彤的辣椒，雾气弥漫的清晨，屋顶忙碌的奶奶……
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法国现实主义农民画家 米勒《拾穗者》
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学习活动
画出农忙时节或播种的情景，注 意劳动场景和人物动态的表现。
作业要求： •主题突出 •动态自然 •色彩丰富
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1
“线条”与“动态”
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2019年湘教小学美术三下《第13课农家乐》PPT课件
22001198年-2小01学9学P年PT下课册件
二〇一九年三月二十四
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ景画练习
第五课 农家乐
同学们去过农村吗？知道农村的丰收场景是怎样的吗？农 民伯伯辛辛苦苦的劳动，盼着每年都能有个好收成，每年都是 丰收年。大家想不想去看看农家丰收的场景啊？（学生答）下 面我们就一起去看看。
田野里，麦穗金黄，人们挑着箩筐嘿嚯 嘿嚯吆喝着；园子里，瓜果飘香，孩子们 摘到果子抢着品尝。
看过了农家的丰收场景，同学们想不想看看别人是怎样画农家 丰收场景的啊？下面我们先来一起看看别人是怎么画的。
画一画：
看完别人画的，自己动手画一画吧，注意构图，表现劳 动中人物的动态和表情。（师随堂辅导并给予一定的示范和 提示）
二〇一九年三月二十四
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ景画练习
第五课 农家乐
同学们去过农村吗？知道农村的丰收场景是怎样的吗？农 民伯伯辛辛苦苦的劳动，盼着每年都能有个好收成，每年都是 丰收年。大家想不想去看看农家丰收的场景啊？（学生答）下 面我们就一起去看看。
田野里，麦穗金黄，人们挑着箩筐嘿嚯 嘿嚯吆喝着；园子里，瓜果飘香，孩子们 摘到果子抢着品尝。
看过了农家的丰收场景，同学们想不想看看别人是怎样画农家 丰收场景的啊？下面我们先来一起看看别人是怎么画的。
画一画：
看完别人画的，自己动手画一画吧，注意构图，表现劳 动中人物的动态和表情。（师随堂辅导并给予一定的示范和 提示）
三年级下册美术课件-第13课：农家乐(5)-湘美版
• “老师，同学们，早上好！”一个声音从广播里传出来，“现作文在公布全级期末考试成绩排名前 二十名同学的名单……”顿时，大家都安静了下来，心里既紧张又充满了期待。“第四名，202，王 跳跳。第五名……”这时全班同学都尖叫了起来，纷纷看着我，眼里充满了羡慕。我也开心得差点 就跳起来了。
• 这次期末，我得了好多好多奖：年级第四名、文明生、三好学生……
“ 线 条 ” 与 “ 动 态 ”
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人物的动作，也就是动态，可以使画面更生动有趣。
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人物动态结构
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观察：借助
骨架线找出
身体、臂膀
和腿的动态
变化
站立
弯腰
标准站姿
蹲
坐
观察：轮 廓线与基
本形
背面站立
侧面、弯腰
猜猜看:
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蹲
坐
夸张
五、看一看：丰富的劳动场景
手中的犁，脚下的泥，还有远处美丽的乡村景色……
• 放学后，我跟着思颐去她家。她家很好看，很精致。我们一起当老师，很好玩，很开心。
劳动创造美，我们要尊重劳动者，同时 在生活中学会自己的事自己做，从小培养 勤动手的好习惯。
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• 难忘的一天 • 今天，太阳照着大地，就像闪闪发光的金子一样，到处都是暖洋洋的，我的心里也是暖洋洋的。
• 我早早就起了床，不是因为天气热，也不是因为我想出去玩，而是我们得回学校了。
• 我来到学校的时候已经是7时35分了。进入校门的时候，有一位老师摸了摸我的头，微笑着说：“ 跳跳，你真厉害，考了个全班第一！”我腼腆的笑了笑。
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对比分析：这两幅作品在主题表现上有什么不同吗？
人物为主
景物为主
• 这次期末，我得了好多好多奖：年级第四名、文明生、三好学生……
“ 线 条 ” 与 “ 动 态 ”
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人物的动作，也就是动态，可以使画面更生动有趣。
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人物动态结构
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观察：借助
骨架线找出
身体、臂膀
和腿的动态
变化
站立
弯腰
标准站姿
蹲
坐
观察：轮 廓线与基
本形
背面站立
侧面、弯腰
猜猜看:
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蹲
坐
夸张
五、看一看：丰富的劳动场景
手中的犁，脚下的泥，还有远处美丽的乡村景色……
• 放学后，我跟着思颐去她家。她家很好看，很精致。我们一起当老师，很好玩，很开心。
劳动创造美，我们要尊重劳动者，同时 在生活中学会自己的事自己做，从小培养 勤动手的好习惯。
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• 难忘的一天 • 今天，太阳照着大地，就像闪闪发光的金子一样，到处都是暖洋洋的，我的心里也是暖洋洋的。
• 我早早就起了床，不是因为天气热，也不是因为我想出去玩，而是我们得回学校了。
• 我来到学校的时候已经是7时35分了。进入校门的时候，有一位老师摸了摸我的头，微笑着说：“ 跳跳，你真厉害，考了个全班第一！”我腼腆的笑了笑。
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对比分析：这两幅作品在主题表现上有什么不同吗？
人物为主
景物为主
小学美术课件 13.《农家乐》 湘美版 (16张PPT)ppt课件
雀跃的鱼儿，腾起的水波，欢乐的渔民……
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手中的犁，脚下的泥，还有远处美丽的乡村景色……
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金黄的稻田，呼呼作响的打稻机，还有辛勤的劳作……
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红彤彤的辣椒，雾气弥漫的清晨，屋顶忙碌的奶奶……
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义务教育教科书《美术》（湘版）三年级下册第13课
仁沙镇中心小学校：刘小涛
返回封面
农民画的特点：
• 题材：反映农村生活。 • 构图：构图饱满、主次分明。 • 造型：装饰性强、动态夸张。 • 色彩：色彩丰富、对比强烈。
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ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
农民画赏析
晒柿饼
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碾场
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打豆荚
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图中有什么？
人
景
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画什么？
人
景
怎么画？
人 景
对比分析：这两幅作品在主题表现上有什么不同吗？
人物为主
景物为主
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学习活动
画出农忙时节或播种的情景，注 意劳动场景和人物动态的表现。
作业要求： •主题突出 •动态自然 •色彩丰富
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谢谢
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同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
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手中的犁，脚下的泥，还有远处美丽的乡村景色……
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金黄的稻田，呼呼作响的打稻机，还有辛勤的劳作……
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红彤彤的辣椒，雾气弥漫的清晨，屋顶忙碌的奶奶……
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义务教育教科书《美术》（湘版）三年级下册第13课
仁沙镇中心小学校：刘小涛
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农民画的特点：
• 题材：反映农村生活。 • 构图：构图饱满、主次分明。 • 造型：装饰性强、动态夸张。 • 色彩：色彩丰富、对比强烈。
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ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
农民画赏析
晒柿饼
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碾场
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打豆荚
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图中有什么？
人
景
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画什么？
人
景
怎么画？
人 景
对比分析：这两幅作品在主题表现上有什么不同吗？
人物为主
景物为主
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学习活动
画出农忙时节或播种的情景，注 意劳动场景和人物动态的表现。
作业要求： •主题突出 •动态自然 •色彩丰富
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谢谢
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同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
湘美版 美术三年级下册 13 农家乐 课件2
• 题材： 反映农村生活 • 构图：构图饱满 主次分明 • 造型： 装饰性强 动态夸张
• 色彩：色彩鲜艳 对比强烈
对比分析：这两幅作品在主题表现上有什么不同？
人物为主
景物为主
作 品 欣 赏
作 品 欣 赏
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作 品 欣 赏ຫໍສະໝຸດ 作 品 欣 赏作 品 欣 赏
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作 品 欣 赏
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作业要求：
1、画出农忙时节丰收或播种的情景， 注意劳动场景和人物动态的表现。
2、以3人小组为单位，合作完成一幅作品。
3、1分钟时间，小组讨论画什么主题，组长分工， 谁画主要人物，谁画场景等。
13.农家乐
湘美版美术小学三年级下
归园田居·其三
(魏晋)陶渊明
种豆南山下，草盛豆苗稀。 晨兴理荒秽，带月荷锄归。 道狭草木长，夕露沾我衣。 衣沾不足惜，但使愿无违。
正在劳动的人民，我们把这类画称之为“农民画
《收获季节》刘春英（农民画）
《收麻》毕文贵（农民画）
收获季节
农民画的特点：
• 色彩：色彩鲜艳 对比强烈
对比分析：这两幅作品在主题表现上有什么不同？
人物为主
景物为主
作 品 欣 赏
作 品 欣 赏
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作 品 欣 赏ຫໍສະໝຸດ 作 品 欣 赏作 品 欣 赏
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作 品 欣 赏
作 品 欣 赏
作 品 欣 赏
作业要求：
1、画出农忙时节丰收或播种的情景， 注意劳动场景和人物动态的表现。
2、以3人小组为单位，合作完成一幅作品。
3、1分钟时间，小组讨论画什么主题，组长分工， 谁画主要人物，谁画场景等。
13.农家乐
湘美版美术小学三年级下
归园田居·其三
(魏晋)陶渊明
种豆南山下，草盛豆苗稀。 晨兴理荒秽，带月荷锄归。 道狭草木长，夕露沾我衣。 衣沾不足惜，但使愿无违。
正在劳动的人民，我们把这类画称之为“农民画
《收获季节》刘春英（农民画）
《收麻》毕文贵（农民画）
收获季节
农民画的特点：
三年级美术下册课件-13. 农家乐4-湘美版
晒柿饼
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欢乐满塘
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碾场
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打豆荚
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农民画的特点：
• 题材：反映农村生活。 • 构图：构图饱满、主次分明。 • 造型：装饰性强、动态夸张。 • 色彩：色彩丰富、富有喜庆感。 • 人物：具有憨厚的形象特点。
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人物为主
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农 家 乐
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金黄的稻田，呼呼作响的打稻机，还有辛勤的劳作……
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雀跃的鱼儿，腾起的水波，欢乐的渔民……
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红彤彤的辣椒，雾气弥漫的清晨，屋顶忙碌的奶奶……
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ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
农村生活 请欣赏儿童画作品，认真思考它们构图与色彩的特点。
学习活动
画出农忙时节或播种的情景，注 意劳动场景和人物动态的表现。
作业要求： •主题突出 •动态自然 •色彩丰富
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欢乐满塘
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碾场
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打豆荚
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农民画的特点：
• 题材：反映农村生活。 • 构图：构图饱满、主次分明。 • 造型：装饰性强、动态夸张。 • 色彩：色彩丰富、富有喜庆感。 • 人物：具有憨厚的形象特点。
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对比分析：这两幅作品在主题表现上有什么不同吗？
人物为主
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农 家 乐
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手中的犁，脚下的泥，还有远处美丽的乡村景色……
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金黄的稻田，呼呼作响的打稻机，还有辛勤的劳作……
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雀跃的鱼儿，腾起的水波，欢乐的渔民……
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红彤彤的辣椒，雾气弥漫的清晨，屋顶忙碌的奶奶……
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ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
农村生活 请欣赏儿童画作品，认真思考它们构图与色彩的特点。
学习活动
画出农忙时节或播种的情景，注 意劳动场景和人物动态的表现。
作业要求： •主题突出 •动态自然 •色彩丰富
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三年级美术-13-农家乐
头
躯干 手
脚
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手中的犁，脚下的泥，还有远处美丽的乡村景色……
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金黄的稻田，呼呼作响的打稻机，还有辛勤的劳作……
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雀跃的鱼儿，腾起的水波，欢乐的渔民……
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红彤彤的辣椒，雾气弥漫的清晨，屋顶忙碌的奶奶……
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农民画赏析 请欣赏农民画作品，并说说它们构图与色彩的特点。
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学习活动
画出农忙时节或播种的情景，注 意劳动场景和人物动态的表现。
作业要求： •主题突出 •动态自然 •色彩丰富
返回法国现实主义农民画来自 米勒《拾穗者》返回谢谢观赏
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晒柿饼
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欢乐满塘 返回
碾场
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草莓香 返回
打豆荚
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采菱角 返回
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农民画的特点：
• 题材：反映农村生活。 • 构图：构图饱满、主次分明。 • 造型：装饰性强、动态夸张。 • 色彩：色彩丰富、对比强烈。
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对比分析：这两幅作品在主题表现上有什么不同吗？
人物为主
景物为主
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儿童画欣赏
?主题突出?动态自然?色彩丰富返回法国现实主义农民画家米勒拾穗者法国现实主义农民画家米勒拾穗者法国现实主义农民画家米勒拾穗者返回谢谢谢谢观观赏返回
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“线条”与“动态”
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人物的动作，也就是动态，可以使画面更生动有趣。
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人物动态结构
三年级美术下册课件-13. 农家乐2-湘美版
宁夏卫士
农民画是通俗画的一种，多系
农民自己制作和自我欣赏的绘画， 风格奇特，手法夸张，构图饱满， 装饰性强，色彩丰富、鲜艳。
小术：咦？怎么这些 画里面没有人物呢？
会分类 会描绘
看看下面这幅农民画，其中有哪些动态？怎 么来描绘呢？
农民画中的概括力：
看看轮廓线框出的人物 各部分的外轮廓大概是 什么基本形
站
侧面、弯腰
蹲
坐
蹲
会添画 会配色
如何给人物添加花纹？如何配色才能表 现出鲜艳醒目的农民画特征？
植物类 动物类
其它
农 民
公房工
画 益屋艺
的 广建饰
用 告筑品
途
作业要求：
从老师出示的场景中，想象人物动态以及工具，进行自由 创作。
要求：1、四人一小组进行合作；2、四个人中，每个同 学刻画一种动态：站、弯腰、蹲、坐；3、动态、颜色、工 具符合场景。
双簧表演
即一个表演一个说。选择一种劳动场面，一个同学在后面用语 言说，另一个同学在前面比划说的动作、表情等等。
要求：注意对环境，色彩、动态、道具的描述，尽量具体生动， 就像自己正在做一样。
会分析 会比较
它与真实的农村生活又有什么不同呢？ （我们可以从题材、颜色、构图、造型几方 面来分析）
音乐起开始创作，音乐结束停下画笔！
会他评 会自评
人物动态 颜色搭配 工具的运用
旅游了农家，你有什么感受？今天你都学到了什么？
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三年级下册美术课件-13农家乐｜湘美版共35张PPT
哇！好大的萝卜哟！
农民伯伯真高 兴！好快乐！
义务教育教科书《美术》（湘版）三年级下册第13课
Байду номын сангаас、说一说：
你见过哪些农民劳动的场景？
二、演一演
表演一下你熟悉的干农活的动作， 下面同学猜猜看是在什么？
三、试一试：
选一个同学表演的动作试画一 下，注意人物要画得大。（时间2分钟）
四、学一学：
学画不同劳动动态
草莓香
返回
耕 返回
看一看：小朋友的画
六、同桌交流：
1、你想表现什么劳动场景。(是在果园、
草莓地、蔬菜地、在农田、还是……)
2、农民在干什么，画哪些动态。
七、画一画：
画出农忙时节收获或者播种的情景， 注意劳动场景和人物动态的表现。
作业要求：1、构图饱满
2、人物动态生动。 3、色彩鲜艳、丰富。
八、评一评：
• 介绍自己的画。 • 说说最喜欢哪幅作品，为什么？
（是人物动态生动吗？还是场景表现好呢？ 还是色彩美吗？ ）
綦江农民版画欣赏
结 束语
劳动创造美，我们要尊重劳动者，同时 在生活中学会自己的事自己做，从小培养 勤动手的好习惯。
观察：借助骨架
线找出身体、臂膀和 腿的动态变化
弯腰
站立
标准站姿
蹲
坐
观察：轮
廓线与基本 形
背面站立
侧面、弯腰
蹲
坐
夸张
五、看一看：丰富的劳动场景
耕 田
返回
网鱼
返回
摘果子
返回
晒玉米
插秧
葫芦瓜
摘葡萄
看一看：农民伯伯丰收时是什么心情？
丰收的喜悦
看一看： 农民画作品
晒柿饼
返回
收获季节
农民伯伯真高 兴！好快乐！
义务教育教科书《美术》（湘版）三年级下册第13课
Байду номын сангаас、说一说：
你见过哪些农民劳动的场景？
二、演一演
表演一下你熟悉的干农活的动作， 下面同学猜猜看是在什么？
三、试一试：
选一个同学表演的动作试画一 下，注意人物要画得大。（时间2分钟）
四、学一学：
学画不同劳动动态
草莓香
返回
耕 返回
看一看：小朋友的画
六、同桌交流：
1、你想表现什么劳动场景。(是在果园、
草莓地、蔬菜地、在农田、还是……)
2、农民在干什么，画哪些动态。
七、画一画：
画出农忙时节收获或者播种的情景， 注意劳动场景和人物动态的表现。
作业要求：1、构图饱满
2、人物动态生动。 3、色彩鲜艳、丰富。
八、评一评：
• 介绍自己的画。 • 说说最喜欢哪幅作品，为什么？
（是人物动态生动吗？还是场景表现好呢？ 还是色彩美吗？ ）
綦江农民版画欣赏
结 束语
劳动创造美，我们要尊重劳动者，同时 在生活中学会自己的事自己做，从小培养 勤动手的好习惯。
观察：借助骨架
线找出身体、臂膀和 腿的动态变化
弯腰
站立
标准站姿
蹲
坐
观察：轮
廓线与基本 形
背面站立
侧面、弯腰
蹲
坐
夸张
五、看一看：丰富的劳动场景
耕 田
返回
网鱼
返回
摘果子
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晒玉米
插秧
葫芦瓜
摘葡萄
看一看：农民伯伯丰收时是什么心情？
丰收的喜悦
看一看： 农民画作品
晒柿饼
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三年级美术农家乐
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整草理莓课件香
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打豆荚
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采菱角
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整理课耕件
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农民画的特点：
• 题材：反映农村生活。 • 构图：构图饱满、主次分明。 • 造型：装饰性强、动态夸张。 • 色彩：色彩丰富、对比强烈。
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对比分析：这两幅作品在主题表现上有什么不同吗？
人物为主
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景物为主
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儿童画欣赏
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学习活动
画出农忙时节或播种的情景，注 意劳动场景和人物动态的表现。
作业要求： •主题突出 •动态自然 •色彩丰富
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法国现实主义农民画家 米勒《拾穗者》
整理课件
8返回
金黄的稻田，呼呼作响的打稻机，还有辛勤的劳作……
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雀跃的鱼儿，腾起的水波，欢乐的渔民……
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红彤彤的辣椒，雾气弥漫的清晨，屋顶忙碌的奶奶……
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农民画赏析 请欣赏农民画作品，并说说它们构图与色彩的特点。
晒柿饼
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整欢理课乐件满塘
13返回
整碾理课场件
义务教育教科书《美术》（湘版）三年级下册第13课
农家乐
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1
“线条”与“动态”
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整理课
人物的动作，也就是动态，可整以理课使件 画面更生动有趣。
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三年级下册美术课件-第13课：农家乐(33)-湘美版
一！”我腼腆的笑了笑。 • “老师，同学们，早上好！”一个声音从广播里传出来，“现作文在公布全级期末考试成绩排名前二十名同学的名单……”顿时，
大家都安静了下来，心里既紧张又充满了期待。“第四名，202，王跳跳。第五名……”这时全班同学都尖叫了起来，纷纷看着我 ，眼里充满了羡慕。我也开心得差点就跳起来了。 • 这次期末，我得了好多好多奖：年级第四名、文明生、三好学生…… • 放学后，我跟着思颐去她家。她家很好看，很精致。我们一起当老师，很好玩，很开心。
一！”我腼腆的笑了笑。 • “老师，同学们，早上好！”一个声音从广播里传出来，“现作文在公布全级期末考试成绩排名前二十名同学的名单……”顿时，
大家都安静了下来，心里既紧张又充满了期待。“第四名，202，王跳跳。第五名……”这时全班同学都尖叫了起来，纷纷看着我 ，眼里充满了羡慕。我也开心得差点就跳起来了。 • 这次期末，我得了好多好多奖：年级第四名、文明生、三好学生…… • 放学后，我跟着思颐去她家。她家很好看，很精致。我们一起当老师，很好玩，很开心。
劳动场景和人物动态的表现。 要求：主题突出 构图饱满 动态自然
节 约 粮 食 拒 绝 浪 费
• 难忘的一天 • 今天，太阳照着大地，就像闪闪发光的金子一样，到处都是暖洋洋的，我的心里也是暖洋洋的。 • 我早早就起了床，不是因为天气热，也不是因为我想出去玩，而是我们得回学校了。 • 我来到学校的时候已经是7时35分了。进入校门的时候，有一位老师摸了摸我的头，微笑着说：“跳跳，你真厉害，考了个全班第
“线条”与“动态”
人物的动作，也就是动态，可以使画面更生动有趣。
请欣赏以下作品，说说它们在题材、构图与色彩上有什么特点？耕ຫໍສະໝຸດ 丰收农民画的特点：
• 题材：反映农村生活。 • 构图：构图饱满、主次分明。 • 色彩：色彩丰富、对比强烈。
大家都安静了下来，心里既紧张又充满了期待。“第四名，202，王跳跳。第五名……”这时全班同学都尖叫了起来，纷纷看着我 ，眼里充满了羡慕。我也开心得差点就跳起来了。 • 这次期末，我得了好多好多奖：年级第四名、文明生、三好学生…… • 放学后，我跟着思颐去她家。她家很好看，很精致。我们一起当老师，很好玩，很开心。
一！”我腼腆的笑了笑。 • “老师，同学们，早上好！”一个声音从广播里传出来，“现作文在公布全级期末考试成绩排名前二十名同学的名单……”顿时，
大家都安静了下来，心里既紧张又充满了期待。“第四名，202，王跳跳。第五名……”这时全班同学都尖叫了起来，纷纷看着我 ，眼里充满了羡慕。我也开心得差点就跳起来了。 • 这次期末，我得了好多好多奖：年级第四名、文明生、三好学生…… • 放学后，我跟着思颐去她家。她家很好看，很精致。我们一起当老师，很好玩，很开心。
劳动场景和人物动态的表现。 要求：主题突出 构图饱满 动态自然
节 约 粮 食 拒 绝 浪 费
• 难忘的一天 • 今天，太阳照着大地，就像闪闪发光的金子一样，到处都是暖洋洋的，我的心里也是暖洋洋的。 • 我早早就起了床，不是因为天气热，也不是因为我想出去玩，而是我们得回学校了。 • 我来到学校的时候已经是7时35分了。进入校门的时候，有一位老师摸了摸我的头，微笑着说：“跳跳，你真厉害，考了个全班第
“线条”与“动态”
人物的动作，也就是动态，可以使画面更生动有趣。
请欣赏以下作品，说说它们在题材、构图与色彩上有什么特点？耕ຫໍສະໝຸດ 丰收农民画的特点：
• 题材：反映农村生活。 • 构图：构图饱满、主次分明。 • 色彩：色彩丰富、对比强烈。
三年级下册美术课件-第13课：农家乐(2)-湘美版
一！”我腼腆的笑了笑。 • “老师，同学们，早上好！”一个声音从广播里传出来，“现作文在公布全级期末考试成绩排名前二十名同学的名单……”顿时，大家都
安静了下来，心里既紧张又充满了期待。“第四名，202，王跳跳。第五名……”这时全班同学都尖叫了起来，纷纷看着我，眼里充满 了羡慕。我也开心得差点就跳起来了。 • 这次期末，我得了好多好多奖：年级第四名、文明生、三好学生…… • 放学后，我跟着思颐去她家。她家很好看，很精致。我们一起当老师，很好玩，很开心。
• 难忘的一天 • 今天，太阳照着大地，就像闪闪发光的金子一样，到处都是暖洋洋的，我的心里也是暖洋洋的。 • 我早早就起了床，不是因为天气热，也不是因为我想出去玩，而是我们得回学校了。 • 我来到学校的时候已经是7时35分了。进入校门的时候，有一位老师摸了摸我的头，微笑着说：“跳跳，你真厉害，考了个全班第
一！”我腼腆的笑了笑。 • “老师，同学们，早上好！”一个声音从广播里传出来，“现作文在公布全级期末考试成绩排名前二十名同学的名单……”顿时，大家都
安静了下来，心里既紧张又充满了期待。“第四名，202，王跳跳。第五名……”这时全班同学都尖叫了起来，纷纷看着我，眼里充满 了羡慕。我也开心得差点就跳起来了。 • 这次期末，我得了好多好多奖：年级第四名、文明生、三好学生…… • 放学后，我跟着思颐去她家。她家很好看，很精致。我们一起当老师，很好玩，很开心。
1 夸张动 态
ห้องสมุดไป่ตู้
1
2
3
1 夸张动态 2 创作外形
精彩细节
装饰色彩
精彩细节
装饰色彩
精彩装饰
创
1 夸张动态
作 步
2 创作外形
骤
3 精彩装
饰
农民画
三年级下册美术课件-第13课：农家乐(23)-湘美版
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对比分析：这两幅作品在主题表现上有什么不同吗？
人物为主
景物为主
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儿童画欣赏
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学习活动
画出农忙时节或播种的情景，注意劳动场景和人物动态的表现。 作业要求： 主题突出 动态自然今天，太阳照着大地，就像闪闪发光的金子一样，到处都是暖洋洋的，我的心里也是暖洋洋的。
• 这次期末，我得了好多好多奖：年级第四名、文明生、三好学生……
• 放学后，我跟着思颐去她家。她家很好看，很精致。我们一起当老师，很好玩，很开心。
• 难忘的一天 • 今天，太阳照着大地，就像闪闪发光的金子一样，到处都是暖洋洋的，我的心里也是暖洋洋的。
• 我早早就起了床，不是因为天气热，也不是因为我想出去玩，而是我们得回学校了。
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“ 线 条 ” 与 “ 动 态 ”
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人物的动作，也就是动态，可以使画面更生动有趣。
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人物动态结构
头
躯干 手
脚
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猜猜看:
请你根据图片内容猜一猜活动内容
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手中的犁，脚下的泥，还有远处美丽的乡村景色……
返回
金黄的稻田，呼呼作响的打稻机，还有辛勤的劳作……
返回
雀跃的鱼儿，腾起的水波，欢乐的渔民……
• 我早早就起了床，不是因为天气热，也不是因为我想出去玩，而是我们得回学校了。
• 我来到学校的时候已经是7时35分了。进入校门的时候，有一位老师摸了摸我的头，微笑着说：“跳跳，你真厉害，考了 个全班第一！”我腼腆的笑了笑。
• “老师，同学们，早上好！”一个声音从广播里传出来，“现作文在公布全级期末考试成绩排名前二十名同学的名单……” 顿时，大家都安静了下来，心里既紧张又充满了期待。“第四名，202，王跳跳。第五名……”这时全班同学都尖叫了起 来，纷纷看着我，眼里充满了羡慕。我也开心得差点就跳起来了。
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.Hale Waihona Puke 8返回金黄的稻田，呼呼作响的打稻机，还有辛勤的劳作……
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雀跃的鱼儿，腾起的水波，欢乐的渔民……
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红彤彤的辣椒，雾气弥漫的清晨，屋顶忙碌的奶奶……
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农民画赏析 请欣赏农民画作品，并说说它们构图与色彩的特点。
晒.柿饼
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欢.乐满塘
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碾.场
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草莓. 香
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打豆荚
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采菱角
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17返回
.耕
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农民画的特点：
• 题材：反映农村生活。 • 构图：构图饱满、主次分明。 • 造型：装饰性强、动态夸张。 • 色彩：色彩丰富、对比强烈。
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对比分析：这两幅作品在主题表现上有什么不同吗？
人物为主
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景物为主
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儿童画欣赏
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义务教育教科书《美术》（湘版）三年级下册第13课
农家乐
返回封面
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1
“线条”与“动态”
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人物的动作，也就是动态，可以. 使画面更生动有趣。
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人物动态结构
头
躯干 手
脚
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猜猜看: 请你根据图片内容猜一猜活动内容
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手中的犁，脚下的泥，还有远处美丽的乡村景色……
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学习活动
画出农忙时节或播种的情景，注 意劳动场景和人物动态的表现。
作业要求： •主题突出 •动态自然 •色彩丰富
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法国现实主义农民画家 米勒《拾穗者》
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谢谢观赏
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