最新整理大班手工灯笼制作教案
大班手工教案《花灯笼》案例
大班手工教案《花灯笼》案例一、教学目标：1. 了解灯笼的传统文化意义，感受灯笼的美学特征。
2. 培养幼儿动手操作能力，提高他们的手工技巧。
3. 培养幼儿的团队协作精神，提升他们的沟通能力。
二、教学内容：1. 灯笼的起源和意义。
2. 学习制作花灯笼的步骤和方法。
3. 创作自己的花灯笼作品。
三、教学准备：1. 彩纸、剪刀、胶水、绳子等制作材料。
2. 关于灯笼的图片和视频资料。
3. 足够的制作空间和时间。
四、教学过程：1. 导入：通过展示灯笼的图片和视频，引导幼儿了解灯笼的起源和意义，激发他们的学习兴趣。
2. 讲解：向幼儿讲解制作花灯笼的步骤和方法，确保他们能够理解并掌握。
3. 示范：教师或演示制作过程，幼儿跟随操作。
4. 制作：幼儿根据所学方法，独立或与他人合作制作花灯笼。
5. 展示：鼓励幼儿展示自己的作品，分享制作过程中的心得体会。
五、教学评价：1. 观察幼儿在制作过程中的动手能力和团队协作精神。
2. 收集幼儿的制作作品，评估他们的创作水平和掌握程度。
3. 搜集家长和幼儿的反馈意见，了解教学效果，不断优化教学方案。
六、教学拓展：1. 组织幼儿进行花灯笼展览，让他们担任小讲解员，向其他班级的师生介绍自己的作品。
2. 邀请家长参与制作花灯笼的活动，增进亲子关系，提高家庭教育的质量。
3. 结合中国传统节日，如元宵节、春节等，让幼儿深入了解灯笼的文化内涵，传承传统文化。
七、安全事项：1. 确保幼儿在使用剪刀、胶水等工具时，有老师在旁指导和监督，防止意外发生。
2. 提醒幼儿注意制作过程中的卫生，避免食用彩纸等非食品材料。
3. 加强对幼儿的安全教育，让他们了解并遵守制作过程中的安全规则。
八、教学反思：1. 总结教学过程中的优点和不足，不断提高教学质量。
2. 根据幼儿的反馈和作品表现，针对性地调整教学方法和难度。
3. 关注幼儿在制作过程中的情绪和需求，营造轻松、愉悦的学习氛围。
九、家园共育：1. 鼓励家长关注幼儿在园的表现，了解他们在手工制作方面的进步。
幼儿园大班做灯笼教案
一、教案名称：幼儿园大班做灯笼教案二、教学目标：1. 培养幼儿动手操作的能力，提高他们的手工技巧。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿合作意识，提高他们的团队协作能力。
4. 培养幼儿对中国传统节日的认识和热爱。
三、教学内容：1. 学习制作灯笼的基本技巧和步骤。
2. 了解灯笼在中国传统文化中的寓意和作用。
3. 学习与其他幼儿合作，共同完成灯笼制作任务。
四、教学重点与难点：1. 教学重点：掌握制作灯笼的基本技巧和步骤，培养幼儿的动手操作能力。
2. 教学难点：灯笼制作的细节处理，如剪裁、粘贴、穿线等。
五、教学准备：1. 教具：灯笼模板、彩纸、剪刀、胶水、绳子等。
2. 材料：彩纸、剪刀、胶水、绳子等。
3. 环境：宽敞明亮的工作空间，适宜幼儿操作。
【教学过程】一、导入（5分钟）1. 教师向幼儿介绍灯笼的基本概念和制作技巧。
2. 引导幼儿讨论灯笼在中国传统文化中的寓意和作用。
二、制作灯笼（10分钟）1. 教师展示制作灯笼的步骤，引导幼儿观察并学习。
2. 幼儿分组进行灯笼制作，教师巡回指导。
三、展示与分享（5分钟）1. 幼儿展示自己制作的灯笼，分享制作过程中的心得体会。
2. 教师对幼儿的制作成果进行评价和鼓励。
四、总结与反思（5分钟）1. 教师引导幼儿总结本次活动的收获和不足。
2. 鼓励幼儿提出改进意见，为下次活动做好准备。
【教学评价】通过本次教案的学习，观察幼儿在制作灯笼过程中的动手操作能力、观察力、想象力和创造力的发展，以及他们在团队协作中的表现。
关注幼儿对中国传统节日的认识和热爱程度的提高。
六、教学过程一、导入（5分钟）1. 教师向幼儿展示各种不同样式的灯笼，引起幼儿的兴趣。
2. 引导幼儿讨论灯笼的用途和制作材料。
二、制作灯笼（10分钟）1. 教师演示制作灯笼的步骤，包括剪裁、粘贴、穿线等。
2. 幼儿分组进行灯笼制作，教师巡回指导，解答幼儿的疑问。
三、装饰灯笼（10分钟）1. 教师提供各种装饰材料，如贴纸、彩笔、剪刀等。
儿童手工灯笼制作教案
儿童手工灯笼制作教案【篇一：大班教案制作花灯】【活动目的】1、学习在一定范围内大胆地进行作画，并正确使用剪刀，制作简单的灯笼。
2、喜欢参与手工活动，初步体验制作灯笼的快乐。
【活动准备】1．教师自制的小灯笼。
2．蜡光纸、剪刀、笔、彩线、胶水、纸杯、饮料瓶、抹布等。
【活动过程】导入：孩子们你们知道正月十五是什么节日？（元宵节）在这个节日里你们吃过什么？（汤圆）玩过什么？（灯笼、烟花……）1、教师出示自制的灯笼提问：你们觉的这几个灯笼漂亮么？（好漂亮）和你们元宵节买的灯笼有什么区别？（我们买的灯笼是用电池，还带音乐，这个是用蜡烛的；图案也不一样颜色也不一样……）你能看出这几个灯笼用什么材料制作的？（纸杯、饮料瓶、彩纸）那你们知道什么时候人们会挂上灯笼？（国庆节，元宵节各种喜庆的节日）2、观察操作材料，了解制作灯笼的方法(1)观察材料，了解其用途今天老师为你们准备了各种材料，现在你可以和你的好朋友商量一下用什么材料也制作一个漂亮的灯笼呢？（幼儿互相讨论制作灯笼所需的材料）(2)教师讲解示范制作灯笼的方法先选定材料——用铅笔画图案再用剪刀剪下——在材料的对称边穿上毛线——毛线上绑上小木棍——最后把蜡烛固定在灯笼中间。
(3)教师交代要求，幼儿操作。
教师巡回指导，帮助个别能力差的幼儿。
3、展示作品手提灯笼，相互欣赏、相互交流。
【活动延伸】开展《正月十五打灯笼》的民间游戏。
【活动反思】新《纲要》中指出：活动要来源与幼儿的生活，开展幼儿感兴趣的事情。
这不孩子们对今天的活动表现得非常好，尤其是在讨论选用材料时他们的奇思妙想让我震惊。
还有在制作过程中他们敢于尝试利用自己的方法及材料进行制作，极大的发挥了他们的创造力、想象力。
还有在作品展示时，孩子们大胆的讲述自己的灯笼。
在这自然的环境中为孩子们营造愿意表达的氛围，使他们轻松的表达自己的心声。
从而收到了良好的教育效果。
【篇二：发光纸手工优质灯笼大班教案】篇一：大班教案制作花灯【活动目的】1、学习在一定范围内大胆地进行作画，并正确使用剪刀，制作简单的灯笼。
大班手工灯笼教案【精选6篇】
大班手工灯笼教案【精选6篇】大班手工灯笼教案【精选6篇】一明天是正月十五，奶奶给我买了一个灯笼，它的名字叫“孙悟空”，和电视里放的一样的美丽。
“他”架着云，手拿金箍棒，两只眼睛闪闪的发光，可神奇呢！灯笼的手把上有一个按钮，一按，灯就亮了，还响着音乐，唱的是《西游记》的主题歌。
我的灯笼可好玩了。
你写的灯笼有形、有声，生动、具体，不错！大班手工灯笼教案【精选6篇】二今天的美术课上老师教我们做手工，我准备了剪刀，胶棒和彩纸，手工开始了，我们今天做的是摇滚小精灵，我照着老师的样子认真的做，一会就做好了，我做的小精灵真好看，放学回家给爸爸妈妈看看，他们一定很喜欢。
大班手工灯笼教案【精选6篇】三我家养了一盆花，是灯笼花。
刚刚拿来的时候是10厘米，在我们照顾下，几个月后它又长了20厘米。
样子有点丑。
这棵灯笼花是我姥姥给的。
给的时侯还是棵小苗，我们给这棵灯笼花两天浇一次水。
回家第一件事是看看灯笼花有没有开花。
我等了两个月才冒出四朵叶子，这个大懒虫，什么时候才能开花呀！一年过去了，我发现灯笼花长出一个个绿色小包，我好奇的问爸爸，爸爸说这叫花蕊，我又等了一个星期，一个早晨我看见我家的灯笼花终于开花了，它的外表是粉红色的，形状像一个小小的粉红灯笼，挂在树上很可爱。
我高兴的一蹦三尺高，我马上把它拍下来，我要把它上传到博客上，几天后又枯萎了，这个大懒虫什么时候才能醒啊！我盼望明年的春天快快到来，在看看它有什么趣事给我呀，我真盼望啊！大班手工灯笼教案【精选6篇】四我的课余生活丰富多彩，跳皮筋、做游戏、读课外书其中我最喜欢的就是做手工。
记得上学期，数学老师让我们做自己喜欢做的手工。
我做了一把小兔扇子。
做之前需要准备两张白色的硬纸和一盒彩笔。
先在其中一张硬纸上画一只小兔子，再用彩笔给它涂上漂亮的颜色，然后把另一张硬纸卷一卷，卷成一根小棒子，用它做扇子的把儿，最后，把小棒子粘在画有小兔的硬纸的背面。
一把漂亮的小兔扇子就做好了。
我把做好的扇子拿给老师看。
大班手工灯笼教案
大班手工灯笼教案一、教学内容本节课选自《幼儿园手工制作》教材第四章“节日手工”，详细内容为“大班手工灯笼制作”。
通过该课程，学生将了解灯笼的制作过程，掌握基本的剪纸、粘贴和装饰技巧，并培养动手操作和创新能力。
二、教学目标1. 让学生掌握手工灯笼的制作方法和步骤，提高动手操作能力。
2. 培养学生的审美观念和创新能力，激发对手工制作的兴趣。
3. 增进学生对我国传统文化的了解，培养爱国情怀。
三、教学难点与重点教学难点：灯笼的粘贴和装饰技巧。
教学重点：掌握手工灯笼的制作步骤，培养动手操作能力和创新能力。
四、教具与学具准备教师准备：示范灯笼、剪刀、胶水、彩纸、装饰材料等。
学生准备：剪刀、胶水、彩纸、装饰材料等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）2. 讲解灯笼制作步骤（5分钟）教师详细讲解灯笼的制作步骤，包括剪纸、粘贴、装饰等，并强调注意事项。
3. 示范操作（10分钟）教师边讲解边示范制作过程，让学生直观地了解制作方法。
4. 学生动手操作（20分钟）学生按照教师示范的步骤，独立完成手工灯笼的制作。
5. 例题讲解（5分钟）教师选取一个具有代表性的灯笼作品，分析其制作技巧和亮点。
6. 随堂练习（10分钟）学生根据所学知识，进行随堂练习，教师巡回指导。
7. 作品展示与评价（5分钟）学生展示自己的作品，教师和其他同学给予评价，提出改进建议。
六、板书设计1. 大班手工灯笼制作2. 制作步骤：a. 剪纸b. 粘贴c. 装饰3. 注意事项七、作业设计1. 作业题目：制作一个具有创意的手工灯笼。
2. 答案：学生可根据个人喜好和创新能力，设计并制作一个独特的手工灯笼。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后尝试用其他材料（如布料、废旧物品等）制作灯笼，培养创新意识。
同时，引导学生了解我国其他传统手工艺品，丰富知识储备。
重点和难点解析1. 教学难点：灯笼的粘贴和装饰技巧。
2. 示范操作：确保学生能直观地了解制作方法。
大班手工教案《花灯笼》案例
大班手工教案《花灯笼》案例一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解灯笼的制作过程和用途，知道灯笼在我国的传统节日中的重要性。
2. 技能目标：培养幼儿动手操作的能力，提高他们的手工技巧。
3. 情感目标：培养幼儿对传统文化的兴趣，增强他们的民族自豪感。
二、教学内容：1. 学习制作花灯笼的基本步骤。
2. 了解灯笼在我国传统节日中的用途。
3. 感受传统文化的魅力。
三、教学准备：1. 彩纸、剪刀、胶水、竹签、颜料等制作材料。
2. 关于灯笼的图片、视频等教学资源。
四、教学过程：1. 导入：通过展示灯笼的图片和视频，引发幼儿对灯笼的兴趣，引导他们思考灯笼的用途和制作方法。
2. 讲解：向幼儿讲解制作花灯笼的基本步骤，包括剪裁、拼接、上色等。
3. 示范：教师或助教演示制作花灯笼的过程，让幼儿跟随操作。
4. 制作：幼儿根据示范，独立完成花灯笼的制作。
5. 展示：让幼儿展示自己的作品，大家互相欣赏、评价。
五、教学评价：1. 观察幼儿在制作过程中的动手能力和创造力。
2. 搜集幼儿制作的灯笼，进行作品评价。
3. 关注幼儿在活动中的情感体验，了解他们对传统文化的认识和兴趣。
六、教学拓展：1. 邀请家长参与：邀请家长来园观看幼儿制作的灯笼，让家长共同参与评价。
2. 环境布置：将幼儿制作的灯笼用于教室环境布置，增加节日氛围。
七、安全注意事项：1. 剪刀使用：教育幼儿使用剪刀时要注意安全，避免受伤。
2. 颜料使用：提醒幼儿使用颜料时要小心，避免弄脏衣物。
八、教学延伸：1. 开展“灯笼展览”活动：让幼儿将自己的作品参加展览，提高他们的自信心。
2. 组织“猜灯谜”活动：结合灯笼，开展传统猜灯谜活动，增加幼儿对传统文化的了解。
九、家园共育：1. 发送通知：提前通知家长活动时间和内容，鼓励家长参与。
2. 家长反馈：活动结束后，向家长了解幼儿在家的表现，收集家长的意见和建议。
十、教学反思：1. 总结活动：回顾活动过程中的亮点和不足，为下次活动提供参考。
大班手工灯笼教案-范本两篇
大班手工灯笼教案范本两篇第一篇：教师版教案范文一、教学目标知识与技能：学生掌握手工灯笼的制作基本技巧，了解灯笼的文化背景，并能够创作出具有个人特色的手工灯笼。
情感态度：培养学生对手工制作的兴趣，激发学生的创新意识，增强对中国传统文化的认识和尊重。
过程与方法：通过观察、模仿、实践等过程，提高学生的动手能力、审美能力和团队协作能力。
二、教学内容1. 知识点：手工灯笼的历史、种类、制作方法。
2. 技能点：使用基本手工工具，如剪刀、胶水、彩纸等；掌握灯笼的折纸、剪贴、装饰等技巧。
3. 教学资源：《中国传统手工灯笼制作》教材、彩纸、剪刀、胶水、装饰材料、多媒体演示文稿。
三、教学方法1. 讲授法：介绍手工灯笼的文化背景和制作方法。
2. 演示法：展示制作过程，指导学生模仿和实践。
3. 小组合作：分组进行手工制作，培养学生的团队协作能力。
4. 创作分享：学生展示作品，分享制作心得，提高表达和交流能力。
四、教学步骤1. 导入（5分钟）：通过多媒体展示不同类型的灯笼，引导学生关注灯笼的文化特点。
2. 讲解与演示（15分钟）：讲解手工灯笼的制作方法，并进行现场演示。
3. 实践操作（20分钟）：学生分组进行手工制作，教师巡回指导。
4. 创意发挥（10分钟）：鼓励学生发挥创意，为灯笼添加个性化装饰。
5. 展示与评价（10分钟）：学生展示作品，进行自评、互评和教师评价。
五、课堂管理1. 座位安排：学生分组就坐，便于合作和交流。
2. 分组策略：根据学生的动手能力和性格特点进行合理分组。
3. 课堂纪律：强调制作过程中的安全注意事项，确保课堂秩序。
六、学生活动1. 观察与分析：观察灯笼的图片，分析其特点。
2. 模仿与实践：模仿教师演示的制作过程，动手实践。
3. 小组合作：与组员共同完成手工灯笼制作。
4. 创意设计：为灯笼添加个性化装饰，展示个人创意。
七、教学评估1. 课堂提问：检查学生对手工灯笼知识的掌握。
2. 制作过程观察：评价学生在制作过程中的参与度和技能掌握。
幼儿园大班教案《灯笼》含反思（通用7篇）
幼儿园大班教案《灯笼》含反思幼儿园大班教案《灯笼》含反思（通用7篇）作为一名教师，就有可能用到教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
我们该怎么去写教案呢？下面是小编为大家整理的幼儿园大班教案《灯笼》含反思，仅供参考，大家一起来看看吧。
幼儿园大班教案《灯笼》含反思篇1活动目标1、引导幼儿继续学习看图示折纸，先折“双三角”再折出灯笼。
2、发展幼儿手部动作的灵活性。
3、发展幼儿空间辨别能力和空间想象力。
4、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。
5、感受作品的美感。
活动准备1、人手一张彩色方形纸；颜色有红、黄、绿等。
2、操作卡片《灯笼》折纸图示1份，半成品1份，未吹气成品1份，装饰好的灯笼一只。
3、彩色长纸条、剪刀、浆糊、棉签、颜料。
活动流程导入活动—幼儿学习折叠方法—幼儿操作—评价活动。
活动过程1、导入活动，引起兴趣。
教师：国庆节时，小朋友们在大街上看到挂在店门口那圆圆胖胖的是什么？2、引导幼儿学习灯笼的折叠方法。
（1）出示折纸图示，明确图上各符号所代表的意思。
（2）幼儿按操作卡片图1、图2、图3折好：图1把正方形纸对角折成三角形；图2、图3把两只尖角分正反对准直折成正方形。
（3）教师出示半成品讲解并演示图4“双三角”的折法：一只手插入中间，另一只手对捏两道边后，用手抹平就成图4下面继续图5、图6、图7折成图8，教师再拿出没吹气的灯笼示范吹气的方法。
3、交代要求，幼儿操作，教师指导。
（1）教师：请大家开始折双三角，折好再按图5、图6、图7折成图8。
折的时候注意折边要整齐，每折好一个步骤都要用手把纸抹平，全部折好后，再用剪刀把长条纸剪成细丝状，贴在灯笼底部，上面贴两根细纸条作为挂的带子，吹好气以后再把上面的两根细纸条连接贴好。
（2）请小朋友用颜料、棉签，给灯笼轻轻画上好看的图案。
（3）幼儿操作，教师辅导。
帮助有困难的幼儿完成折纸，并指导幼儿粘贴，注意粘贴的部位并保持整洁。
3、评价作品，结束活动。
大班美术灯笼教案6篇
大班美术灯笼教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班美术《灯笼》教案
幼儿园大班美术《灯笼》教案一、教学目标1.让学生了解灯笼的基本结构和制作方法。
2.培养学生的动手能力、观察能力和创新能力。
3.培养学生对传统民间艺术的兴趣和热爱。
二、教学重点与难点1.教学重点：灯笼的制作方法和技巧。
2.教学难点：灯笼造型的设计和色彩的搭配。
三、教学准备1.教具：灯笼实物、灯笼制作材料（彩纸、剪刀、胶水、绳子等）。
2.学具：每组一张彩纸、一把剪刀、一瓶胶水、一根绳子。
四、教学过程1.导入师：同学们，你们见过灯笼吗？谁能告诉我你们见过的灯笼是什么样的？生1：我见过红色的灯笼，上面有漂亮的图案。
生2：我见过各种各样的灯笼，有圆形的、方形的有尖尖的。
师：非常好！今天我们就来学习制作灯笼，大家想不想亲手试试？2.讲解与示范师：在制作灯笼之前，我们先来了解一下灯笼的基本结构和制作方法。
（1）讲解灯笼的基本结构师：灯笼由三部分组成，分别是灯笼罩、灯笼框和灯笼底。
灯笼罩是灯笼的主体部分，通常用彩纸制作；灯笼框是支撑灯笼罩的框架，可以用竹子、铁丝等材料制作；灯笼底是灯笼的底部，可以用彩纸或布料制作。
（2）示范灯笼的制作过程师：下面我给大家演示一下制作灯笼的过程。
第一步：剪出灯笼罩的形状。
将彩纸对折，剪出对称的半圆形。
第二步：制作灯笼框。
将铁丝或竹子弯成圆圈，用胶水固定在灯笼罩的边缘。
第三步：制作灯笼底。
将彩纸或布料剪成圆形，用胶水固定在灯笼罩的底部。
第四步：装饰灯笼。
在灯笼罩上画出自己喜欢的图案，也可以用彩纸剪出各种形状的图案贴在灯笼上。
3.学生制作师：下面请大家按照我刚才的示范，分组制作灯笼。
在制作过程中，要注意安全，不要剪到手。
如果遇到问题，可以随时向我请教。
（学生分组制作灯笼，教师巡回指导）4.作品展示与评价师：同学们，你们制作的灯笼都非常漂亮！现在请大家把自己的灯笼展示给大家，并简单介绍一下自己的创作思路。
（学生展示作品，教师进行评价）师：通过今天的制作，我们学会了制作灯笼的基本方法和技巧。
幼儿园大班做灯笼教案
幼儿园大班做灯笼教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解灯笼的起源和意义，知道制作灯笼的基本步骤。
2. 技能目标：培养幼儿动手操作的能力，提高他们的手工制作技巧。
3. 情感目标：培养幼儿的合作精神，让他们在制作过程中体验到快乐和成就感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握制作灯笼的基本步骤和技巧。
难点：灯笼造型的创新和装饰的美观。
三、教学准备：1. 教具：灯笼模板、彩纸、剪刀、胶水、针线、颜料等。
2. 环境：宽敞的操作空间，充足的光线。
四、教学过程：1. 导入：教师通过图片和故事的形式，向幼儿介绍灯笼的起源和意义，激发他们的兴趣。
2. 讲解：教师展示灯笼模板，讲解制作灯笼的步骤，注意事项以及技巧。
3. 示范：教师选取一名幼儿协助，现场演示制作灯笼的过程，让幼儿直观地了解操作方法。
4. 制作：幼儿分组进行制作，教师巡回指导，解答幼儿的疑问，帮助幼儿完成作品。
五、教学评价：1. 幼儿制作灯笼的熟练程度和创作能力。
2. 幼儿在制作过程中的合作精神和团队意识。
3. 幼儿对灯笼制作的兴趣和参与程度。
六、教学延伸：1. 邀请家长来园，共同参与幼儿的灯笼制作活动，增进亲子关系。
2. 组织幼儿进行灯笼比赛，鼓励他们发挥创意，提高制作技巧。
七、安全注意事项：1. 剪刀、针线等尖锐物品由教师保管，幼儿使用时需小心谨慎。
2. 颜料使用时要防止沾染衣物，建议穿着旧衣物进行制作。
3. 作品完成后，教师检查是否有尖锐物品残留，确保幼儿安全。
八、教学反思：1. 教师在教学过程中是否充分关注到每个幼儿的学习需求，给予他们适当的指导。
2. 教学活动中，幼儿的参与度和兴趣是否高涨，是否达到了预期的教学效果。
3. 教学内容是否适合幼儿的年龄特点，是否有必要进行调整。
九、教学反馈：1. 幼儿家长对教学活动的满意度如何，有何建议和意见。
2. 幼儿在活动中的表现，是否有所收获，有何改进之处。
十、教学拓展：1. 邀请专业人士进行手工制作讲座，提高教师和幼儿的制作技巧。
幼儿园大班做灯笼教案（通用8篇）
幼儿园大班做灯笼教案幼儿园大班做灯笼教案（通用8篇）作为一位杰出的老师，往往需要进行教案编写工作，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编整理的幼儿园大班做灯笼教案（通用8篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
幼儿园大班做灯笼教案篇1教学目标：1、道灯笼的制作方法，尝试用折、粘、剪等方法独立制作。
2、做做玩玩中感受新年的快乐。
教学准备：认知准备：生活中已认识灯笼。
材料准备：PPT、人手一份灯笼制作用具、幼儿准备废旧盒子若干、胶水、丝带等重点难点：知道制作步骤，能独立完成。
教学过程：一、PPT，欣赏灯笼1、欣赏灯笼照片，认识元宵节。
2、讲讲说说，话元宵：（1）元宵节的来历——正月是农历的元月，古人称夜为“宵”，所以称正月十五为元宵节。
正月十五日是一年中第一个月圆之夜，也是一元复始，大地回春的夜晚，人们对此加以庆祝，也是庆贺新春的延续。
元宵节又称为“上元节”。
按中国民间的传统，在这天上皓月高悬的夜晚，人们要点起彩灯万盏，以示庆贺。
出门赏月、燃灯放焰、喜猜灯谜、共吃元宵，合家团聚、同庆佳节，其乐融融。
（2）讨论话题：生活中你在哪里见过灯笼？灯笼上有些什么？二、制作灯笼1、出示范例灯笼2、教师示范制作方法：画上新年中人们的活动——将纸对折——在对折的纸中间剪出一条条的分叉（不能将纸剪断）——打开纸张粘合——添上穗子和装饰物。
3、强调制作步骤，分叉不能将纸剪断。
4、幼儿制作，教师帮助巡视。
5、展示自己制作的灯笼。
三、玩灯笼、装饰教室1、在音乐声中拉灯笼、玩灯笼。
2、为教师装饰灯笼，感受节日气氛。
延伸活动：在区角活动中制作收集到的盒子灯笼。
幼儿园大班做灯笼教案篇2活动目标：1、引导幼儿用剪、折等方法制作灯笼。
2、让幼儿正确使用剪刀的技能。
3、培养幼儿耐心做事的习惯，并体验做纸工的乐趣。
活动准备：1、幼儿活动用书纸工第8页。
2、幼儿人手一把剪刀。
3、范例一幅。
活动过程：一、谈话引起幼儿兴趣。
幼儿园大班小手工创意灯笼教案 幼儿园手工
幼儿园大班小手工创意灯笼教案一、教学目标1. 培养幼儿的动手能力，发展他们的想象力和创造力。
2. 让幼儿了解传统节日文化，培养他们的节日意识和文化素养。
3. 培养幼儿的合作意识和团队精神，让他们学会与他人合作，共同完成一项任务。
二、教学准备1. 红色、黄色、绿色的彩纸2. 剪刀、胶水3. 细绳或彩带4. 手电筒5. 节日背景音乐三、教学过程1. 引入：老师向幼儿们介绍传统节日中常见的灯笼，让幼儿们了解灯笼的形状和用途，引导幼儿们思考如何制作自己的灯笼。
2. 制作：教师向幼儿们展示制作灯笼的步骤，指导他们用剪刀将彩纸剪成适当的形状，再用胶水粘合成灯笼的基本形状。
然后将细绳或彩带固定在灯笼上，以便悬挂。
让幼儿们自由发挥想象力，在灯笼上添加装饰物。
3. 完成：幼儿们在老师的指导下完成自己的灯笼制作，然后将灯笼悬挂在教室的角落或门口。
老师可以放上节日背景音乐，营造节日氛围。
4. 效果展示：教师组织幼儿们围绕着灯笼一起做游戏，让他们在欢快的音乐中感受节日的氛围。
教师可以向家长展示幼儿们的手工作品，让他们感受孩子的成长与进步。
四、教学评价1. 观察幼儿在制作灯笼时的动手能力和想象力，以及在团队合作中的表现。
2. 通过学生制作的灯笼和参与活动的表情和言语来评价教学效果。
3. 结合幼儿家长的反馈，总结活动的成功之处和需要改进之处，为今后的教学活动做出调整和改进。
五、教学反思通过本次手工创意灯笼教学，我发现幼儿园大班的孩子对传统文化和节日氛围有着浓厚的兴趣，他们在制作灯笼的过程中，展现出了积极的参与和合作精神。
但也发现一些幼儿对于剪纸和粘贴的动作还不够熟练，需要在平时的手工活动中多加练习。
我也意识到在节日教育中，要注重激发幼儿的情感体验，让他们在活动中感受到文化的魅力。
六、教学延伸在手工制作的基础上，可以利用讲故事的方式，向幼儿讲解传统节日的由来和相关的习俗乃至传统节日食品的做法。
或者通过家长参与，开展家庭制作传统节日食品的活动，增加幼儿对节日的体验和理解。
《制作灯笼》大班教案
《制作灯笼》大班教案.docx教案内容：一、教学目标：1. 让学生了解灯笼的起源和意义，培养学生的文化素养。
2. 培养学生动手制作灯笼的能力，提高学生的动手操作技巧。
3. 培养学生团队合作精神，培养学生的集体荣誉感。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生了解灯笼的制作过程，培养学生动手制作灯笼的能力。
2. 教学难点：灯笼的制作技巧和团队合作。
三、教学准备：1. 教具：灯笼样品、制作材料（彩纸、竹条、胶水等）、剪刀、彩笔等。
2. 环境：宽敞的操作空间，充足的自然光线。
四、教学过程：1. 导入：教师展示灯笼样品，引导学生关注灯笼的外观和结构，激发学生的兴趣。
2. 新课：教师讲解灯笼的起源和意义，让学生了解灯笼的文化背景。
3. 示范：教师展示制作灯笼的步骤和方法，边讲解边操作，让学生清楚制作过程。
4. 学生制作：学生分组进行制作，教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生完成制作。
5. 总结：教师组织学生展示自己的作品，让学生分享制作过程中的收获和感受。
五、作业布置：1. 学生回家后，与家长一起制作一个灯笼，观察家庭成员的制作过程，分享制作心得。
2. 学生写一篇关于制作灯笼的日记，记录制作过程和感受。
六、教学评价：1. 学生制作灯笼的完成度，操作技巧和创意表现。
2. 学生在团队合作中的表现，包括沟通、协调和合作精神。
3. 学生对灯笼文化意义的理解和传承。
七、教学拓展：1. 组织学生进行灯笼展览，邀请家长和其他班级同学参观，增强学生的成就感和自豪感。
2. 开展灯笼设计比赛，鼓励学生发挥创意，提升学生的设计能力。
3. 结合中国传统节日，如元宵节或春节，让学生深入了解相关习俗和文化背景。
八、教学反思：1. 教师在教学过程中是否充分关注到每个学生的学习需求，是否给予足够的个别指导。
2. 教学活动的安排是否合理，时间分配是否恰当，确保学生有足够的时间完成制作。
3. 学生参与度如何，是否所有学生都能积极参与到制作过程中，并对成果感到满意。
幼儿园大班教案《制作灯笼》含反思
幼儿园大班教案《制作灯笼》含反思一、教学目标1.能够理解灯笼的制作过程。
2.能够使用材料和工具制作灯笼。
3.能够表达自己的想法和感受。
4.培养团队合作和自我创新意识。
二、教学准备1.完整的灯笼制作材料：纸张、剪刀、颜料、笔等。
2.已清洗干净的课桌和椅子。
3.安排好的教学环境。
三、教学过程1. 知识导入•导入：引导学生回顾过去所学过的物品和制作工具，包括首饰、衣服、鞋子、笔等。
•引导：通过询问用什么材料可以制作唐装、彩球和灯笼的答案来引入主题。
2. 导入新知•通过一段视频教会学生制作灯笼顶部扇形装饰，引导学生分析和实验。
3. 手工制作1.参考示范，使用剪刀和纸张制作灯笼。
2.用颜料和笔在灯笼上面画图案和文字。
3.学生自由制作灯笼顶部的扇形装饰。
4. 分享和展示作品•学生们展示他们制作的灯笼和顶部扇形装饰。
5. 总结反思这个教案的目的是教授学生如何制作灯笼，并培养他们的创新能力和合作精神。
在教学过程中，学生们的讨论和交流都非常积极，但是也出现一些不足之处。
•一些学生比较急功近利，过于关注最终成品而忽略了过程的重要性。
•一些学生的团队合作能力和自我创新意识待提高。
针对以上问题，需要在后续的教学中引导学生更加注重过程，注重团队合作和创新。
同时，教师也需要加强引导，给予学生更多的支持和鼓励。
四、教学评价通过观察学生的表现和听取他们的意见，可以评价学生在课程中的表现和收获。
同时，也可以通过学生的作品来评价他们在制作灯笼方面的技能和创新能力。
五、延伸拓展1.在制作过程中，引导学生思考如何让灯笼变得更加美观和实用。
2.可以延伸到探究灯笼在中国文化中的意义。
3.在庆祝中国传统节日时，可以再次制作灯笼，让学生进一步体验到中华传统文化。
幼儿园大班做灯笼教案通用
幼儿园大班做灯笼教案通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班手工活动教材第四章第二节《创意手工——做灯笼》。
详细内容包括：了解灯笼的历史文化、学习灯笼制作的步骤、掌握简单的剪切、粘贴、装饰等技巧，以及培养幼儿的动手操作能力和创新能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解灯笼的由来和寓意，感受传统文化的魅力。
2. 培养幼儿的动手操作能力，提高其剪切、粘贴、装饰等技能。
3. 激发幼儿的想象力和创新能力，培养其独立思考和解决问题的能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：灯笼的制作步骤和剪切、粘贴、装饰技巧。
2. 教学重点：培养幼儿的动手操作能力和创新能力。
四、教具与学具准备1. 教具：剪刀、胶水、彩纸、彩笔、绳子等。
2. 学具：灯笼制作材料一套（含彩纸、绳子、胶水等）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）讲述灯笼的由来和寓意，引导幼儿关注传统文化。
展示各种灯笼图片，让幼儿观察并描述其特点。
2. 例题讲解（10分钟）分步骤讲解灯笼制作的技巧，边讲解边示范。
指导幼儿按照步骤进行制作，强调安全注意事项。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿按照步骤进行制作，教师巡回指导。
针对幼儿在制作过程中遇到的问题，给予个别指导。
4. 作品展示与评价（10分钟）幼儿展示自己的作品，分享制作心得。
教师评价幼儿作品，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 《做灯笼》2. 内容：灯笼的由来与寓意灯笼制作步骤剪切、粘贴、装饰技巧七、作业设计1. 作业题目：制作一个属于自己的灯笼。
2. 答案：参照课堂所学，发挥自己的想象力和创新能力，完成作业。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿将所学技能运用到其他手工艺品制作中，如剪窗花、做贺卡等，培养其创新能力。
同时，组织亲子活动，让家长参与灯笼制作，增进亲子关系。
重点和难点解析：1. 教学难点：灯笼的制作步骤和剪切、粘贴、装饰技巧。
2. 实践情景引入：讲述灯笼的由来和寓意，引导幼儿关注传统文化。
3. 例题讲解：分步骤讲解灯笼制作技巧，边讲解边示范。
创意手工制作教案：幼儿园大班灯笼制作
创意手工制作教案：幼儿园大班灯笼制作幼儿园大班灯笼制作手工制作一直是幼儿园教育中重要的一环，既可以帮助孩子们发展动手能力和创造力，又可以提升他们的艺术审美和合作精神。
而制作灯笼更是传统节日活动的重要内容之一，既有乐趣，又有教育意义。
为了帮助幼儿园大班孩子们更好地制作出漂亮的灯笼，本文提供一份创意手工制作教案，供老师们参考。
一、教学准备①教师准备：彩纸、剪刀、量尺、粘胶、蜡烛、灯芯、插头等。
②学生准备：手掌大小的胶纸、图画纸、颜色纸、银纸、橡皮泥、蜡烛、灯芯、插头等。
二、教学步骤步骤一：准备工作准备好彩纸和剪刀，让孩子们亲自去量取合适的尺寸，也可以通过视觉教育指导孩子们评估剪裁需要的大小，然后让孩子们动手剪。
步骤二：幼儿制作灯笼1.先给孩子们展示自己制作的图示，教育孩子们要注意灯笼的整体比例。
2.让孩子们用彩纸剪一条长条，并稍稍折叠，固定开头和结尾，然后在彩纸的下端剪出适当的形状，塑造出漂亮的底座。
3.接下来让孩子们用剩余的彩纸绕着底座裹，注意要保持宽度上的平衡，不要太重太大。
4.这时候孩子们可以用刚才剪好的银纸，和图画纸，剪出自己想要的图形和花样，然后用彩纸粘合。
5.接下来是关键的一步，孩子们要把灯笼的上膜加装配釦特别留心，这里需要家长or老师的协助操作。
6.最后让孩子们钻出火孔，插上灯芯，和插头就ok了。
三、教学策略教师注意在教学过程中男孩女孩分开，他们之间的差异性表现很大，男孩普遍剪得比较大张，而女孩稍微比较细心。
因此，在撰写教案之前，教师可以先做一下小调研了解自己班级孩子的性别、年龄、阶段特点，再进行教学设计，也要在制作时多给孩子拓展他们的创造力，鼓励他们在设计时大胆发挥创意。
四、结语创意手工制作教案：幼儿园大班灯笼制作，让孩子们在欢乐的制作过程中收获快乐，也进一步培养他们的审美及社交能力。
希望这份教案能给教师一些启示，也愿孩子们在灯笼制作中善于想象、勇于创造，度过一个更加难忘的节日。
《制作灯笼》大班教案
《制作灯笼》大班教案一、教学目标：1. 了解灯笼的起源和意义，知道灯笼在我国的传统节日中的作用。
2. 学习制作灯笼的基本步骤和技巧，培养动手能力和创造力。
3. 体验合作制作灯笼的乐趣，增强团队意识。
4. 培养对我国传统文化的兴趣和热爱。
二、教学内容：1. 灯笼的起源和意义2. 灯笼的制作材料和工具3. 灯笼的基本制作步骤4. 灯笼的装饰技巧5. 合作制作灯笼三、教学准备：1. 灯笼制作材料（彩纸、彩笔、剪刀、胶水等）2. 灯笼制作工具（剪刀、胶水、订书机等）3. PPT课件4. 视频资料四、教学过程：1. 导入：通过PPT课件和视频资料，介绍灯笼的起源和意义，激发学生的兴趣。
2. 讲解：讲解灯笼的制作材料、工具和基本步骤，让学生了解制作过程。
3. 示范：示范制作一个简单的灯笼，让学生跟随步骤进行制作。
4. 制作：学生分组合作制作灯笼，教师巡回指导。
5. 展示：学生展示自己的作品，互相欣赏、交流。
五、教学评价：1. 学生制作的灯笼质量：包括灯笼的形状、结构、装饰等方面。
2. 学生参与度：观察学生在制作过程中的积极参与和合作情况。
3. 学生对传统文化的了解和热爱：通过学生的提问、回答和作品表达来评价。
《制作灯笼》大班教案六、教学策略：1. 采用直观演示法，通过展示灯笼样品和示范制作过程，让学生清晰地了解制作步骤。
2. 运用分组合作法，鼓励学生相互协助，培养团队协作精神。
3. 运用任务驱动法，引导学生积极参与制作过程，提高动手操作能力。
4. 采用问答法，引导学生思考和探讨灯笼的相关文化内涵，增强对传统文化的认识。
七、教学步骤：1. 引导学生观察灯笼样品，了解灯笼的形状、结构和装饰特点。
2. 讲解灯笼的制作材料、工具和基本步骤，让学生明确制作要求。
3. 示范制作一个简单的灯笼，边示范边讲解制作要领。
4. 学生分组合作制作灯笼，教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 鼓励学生发挥创意，对灯笼进行装饰，使其更具个性化。
2024年幼儿园大班做灯笼教案通用
2024年幼儿园大班做灯笼教案通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班手工活动教材，主要涉及第三章“传统节日与手工制作”中的第二节“做灯笼迎佳节”。
具体内容包括：了解灯笼的历史与文化背景，掌握制作灯笼的基本技巧，创作出富有个性特色的灯笼。
二、教学目标1. 让幼儿了解我国传统节日习俗，增强对传统文化的认识。
2. 培养幼儿的动手操作能力，提高他们的审美观念。
3. 激发幼儿的想象力和创造力，培养他们的团队协作精神。
三、教学难点与重点教学难点：灯笼的制作技巧，如剪、粘、贴等。
教学重点：培养幼儿对传统节日的认识，提高动手能力。
四、教具与学具准备1. 教具：剪刀、胶水、彩纸、绳子、灯笼样品等。
2. 学具：剪刀、胶水、彩纸、绳子等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师讲述关于灯笼的传说和故事，让幼儿了解灯笼的历史与文化背景。
出示各种灯笼样品，引导幼儿观察并说出它们的特征。
2. 例题讲解（5分钟）教师演示制作灯笼的过程，讲解制作技巧。
强调注意事项，如安全使用剪刀、粘贴要牢固等。
3. 课堂实践（15分钟）幼儿分组进行制作，教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
鼓励幼儿发挥想象，创作出富有个性特色的灯笼。
4. 随堂练习（10分钟）教师挑选几款优秀作品进行展示，让其他幼儿欣赏并学习。
针对每个幼儿的制作情况，给予评价和指导。
幼儿分享制作过程中的趣事，教师给予鼓励和肯定。
六、板书设计1. 灯笼的历史与文化2. 灯笼制作步骤1) 准备材料2) 剪纸3) 粘贴4) 挂绳3. 注意事项七、作业设计1. 作业题目：制作一个属于自己的灯笼。
2. 答案：根据课堂所学，结合自己的想象力，完成一个富有创意的灯笼。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本次课程中，幼儿的参与度较高，但在操作过程中仍有个别幼儿存在安全隐患，今后需加强安全教育。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后，与家人分享所学内容，共同制作灯笼，感受传统节日的氛围。
同时，教师可布置相关主题的手工作业，巩固所学知识。
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大班手工灯笼制作教案
1、学习用各种花边的纹样来装饰灯笼。
2、能够按老师的要求正确地制作灯笼。
3、能够合理配色、制作色彩鲜艳的灯笼培养幼儿对制作灯笼的兴趣。
活动准备：
1、白卡纸、剪刀、钉书机、线、花边纹样6张。
活动过程：
一、活动导入：
过几天就是元旦了，大街小巷都布上了漂亮的环境。
你们想不想把教室也布置成节日的环境啊！
二、观察花边纹样，学习用花边纹样装饰灯笼。
1、出示灯笼让幼儿观察、灯笼上的’花边纹样。
2、指导幼儿画花边的纹样装饰灯笼，及制作灯笼。
三、幼儿制作
要求：
1、画三条花边纹样，每一条的花边纹样都要画满格。
在花边上涂上颜色，然后涂上底色。
2、在两边涂上颜色，按线剪出形，制作成灯笼。
四、幼儿和老师一起来布置环境。
大班手工灯笼制作教案2
教学目标：
1、道灯笼的制作方法，尝试用折、粘、剪等方法独立制作。
2、做做玩玩中感受新年的快乐。
教学准备：
认知准备：生活中已认识灯笼。
材料准备：PPT、人手一份灯笼制作用具、幼儿准备废旧盒子若干、胶水、丝带等
重点难点：
知道制作步骤，能独立完成。
教学过程：
一、PPT，欣赏灯笼
1、欣赏灯笼照片，认识元宵节。
2、讲讲说说，话元宵：
（1）元宵节的来历——正月是农历的元月，古人称夜为“宵”，所以称正月十五为元宵节。
正月十五日是一年中第一个月圆之夜，也是一元复始，大地回春的夜晚，人们对此加以庆祝，也是庆贺新春的延续。
元宵节又称为“上元节”。
按中国民间的传统，在这天上皓月高悬的夜晚，人们要点起彩灯万盏，以示庆贺。
出门赏月、燃灯放焰、喜猜灯谜、共吃元宵，合家团聚、同庆佳节，其乐融融。
（2）讨论话题：生活中你在哪里见过灯笼？灯笼上有些
二、制作灯笼
1、出示范例灯笼
2、教师示范制作方法：画上新年中人们的活动——将纸对折——在对折的纸中间剪出一条条的分叉（不能将纸剪断）——打开纸张粘合——添上穗子和装饰物。
3、强调制作步骤，分叉不能将纸剪断。
4、幼儿制作，教师帮助巡视。
5、展示自己制作的灯笼。
三、玩灯笼、装饰教室
1、在音乐声中拉灯笼、玩灯笼。
2、为教师装饰灯笼，感受节日气氛。
延伸活动：
在区角活动中制作收集到的盒子灯笼。
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5.大班美术手工教案
6.大班手工教案4篇
7.大班美术《手工鱼》教案
8.大班手工活动优质教案。