我的“教师生涯” 抒情作文
师德随笔：我的教师生涯（2篇）
师德随笔：我的教师生涯我的教师生涯是从xx年７月份开始的，开始的时候我就觉得它会很漫长。
可是时间过得真是很快，十余年了，一晃就没了，就像几个月！我的同学现在选择当老师的基本上都在初中，我却被分配到了小学，开始之时还有点不习惯，但后来就释然了。
因为小学的学生给了我很多的惊喜，和他们在一起，是一种新鲜的生命的体验。
多年的教师生涯让我迅速的成长起来，有一种和自己赛跑唱对台戏的感觉。
我没有想到原来自己还有这么多的潜力可以挖掘：原来不爱说话的我也可以口若悬河地组织一个又一个午检，原来柔弱外表下的我也可以阳刚气十足地和学生开着得体的玩笑，原来音量不高的我也可以猛虎一声吼！终于体会到了李宁系列那句经典的广告语——一切皆有可能！都说选择了一种职业就是选择了一种生活，本人嗷嗷赞同！这辈子选择了教师，也就注定了要背负责任。
我当学生的时候，很是羡慕那些被学生层层环绕的老师，觉得他们就是太阳，而学生充其量只是小星星，连地球都算不上！你见过成千上万的星星，见过成千上万的地球吗？当上老师之后才体会到太阳的辛苦，原来很多光环的背后都有着鲜为人知的苍凉！原来制造光热本身就是非常伟大的事业！听不少人说教师就是孩子王，其实未免肤浅，这个词远远诠释不了教师的涵义。
教师和一群群的小孩子大孩子在一起，却没有占山为王，他们进行的是一种塑造活动，却又不同于工程师的塑造。
在老师的身边，永远少不了孩子的身影，那是一个个鲜活的生命，那是千万种可能！当老师的日子，也有不开心的时候，但不久就会烟消云散。
因为孩子是最美丽的花朵，他们的善良和纯真可以融化所有的冬天！喜欢和孩子在一起的日子，所以我选择当老师！我的教师生涯才刚刚开始，希望我可以一路欢快的前行，直到满园桃李的那天！师德随笔：我的教师生涯（2）我从事教师工作已有十多年的时间了，这段时间对我来说既是一段艰辛的磨砺，也是一段充满成就感的旅程。
在教师这条道路上，我不仅得到了学生们的认可与爱戴，也深刻感受到了教育事业的伟大和神圣。
我的教师生涯作文(4篇)
我的教师生涯作文（4篇）今天黎明时分，天空还是浅蓝色。
“环，环……”！上学去！学校内外都有很多学生。
一个精力旺盛的小女孩背着书包蹦蹦跳跳地进了学校。
书包里还绑着一束水汪汪的花，但你知道她为了这束花走了多少里路，吃了多少苦:就是为了昨晚的这束花——不顾路途遥远，咬着牙走了80多里路，才从遥远的郊区摘下来的。
花摘得这么辛苦有什么用？原来，是为了他们勤劳的园丁——给他们一个关爱！当我们到达学校时，每个人都像一只快乐的蜜蜂，非常活跃。
学生们正在早读。
小女孩也来到了学校。
她看了看她的教室，但是她的脚步声移出了教室。
教室的窗户被小女孩李轻轻地打开了，教室内外静悄悄的“哈，没人。
”她笑了，笑得那么甜。
李小心翼翼地拿出花，看着破旧的桌子，眼睛湿润了。
桌面上的眼镜多磨啊！她二话没说，轻轻把花插进笔筒，自言自语道:“老师又加班了。
他们有多勤奋。
这些花非常芳香美丽。
老师累了就欣赏，一定要精力充沛。
”花，种的。
太阳升起来了，阳光普照在李身上，真是太灿烂了！老师:好久不见，你好吗？背着书包，从一座古老的山城走到一座城市，进入一所期待已久的大学；背上你的行囊，回到你成长的那片宁静祥和的土地，但你的行囊里只剩下你的知识。
破庙里连个讲台都没有。
年轻的时候不因为条件差而放松对教学的要求。
三年来，你学会了在那座破庙里教育学生，你不再是那个粗暴的少年。
再收拾行李，走出破庙去实验小学。
在你的包包里，你有的只是满足感，对学生成绩的满足感，对学生和家长说的“老师”二字的满足感。
实验小学已经是这个小县城最好的小学了。
面对比以前大几倍的班级规模，你曾经怀疑过自己。
然而，就像在古老的破庙里，你仍然坚持热爱教育。
作为班主任和学校领导，任务对你来说越来越重，但你很舒服。
关于你的一切，我都是在认识你之前从学校杂志上看的。
你的文章总让我觉得你是语文老师，但让我惊讶的是你教数学。
也让我从心底佩服你。
那时候我刚刚处于叛逆期的初期，开始评论别人做的一切。
当时觉得自己智商高，一直觉得自己能行。
我的教师生涯：就这样的风雨兼程（2篇）
我的教师生涯：就这样的风雨兼程有一首歌叫《阳光总在风雨后》，其中有这么几句颇富哲理的歌词：“不经历风雨，怎能见彩虹，没有人可以随随便便成功”。
初为人师的我，怀着对教育事业的那分挚爱，充满着年轻的激情，在教学教育工作的风风雨雨中努力拼搏着，冲刺着……教师生涯的第一天：充满新奇感的我,轻轻推开班级的门，54双稚嫩的眼睛注视着我。
我，紧张、兴奋，一切形容心情的词都可以形容，真可谓是百感交集！接下来的一整天是类似于军训的常规管理训练，年龄大点的孩子觉得新奇、有趣，跟着一起做得很起劲；年龄偏小的学生，可就没那么配合了。
训练进行到30分钟时，有个叫圆圆的孩子“哇”地一声哭了起来，我赶紧让其余孩子休息，走到她身边，“圆圆，你怎么了？”“我想妈妈。
”“妈妈中午就会来接你了，你现在是在上学呀！”“我害怕。
”接着哭得更凶了，无论我怎么劝，甚至到最后，她不和我说话了……当我的耐性一点一点被磨灭的时候，我板起了脸，开始训斥她，甚至吓唬她：“圆圆，你再这样，老师要把你赶出教室了。
”“我要妈妈，妈妈来接我，我不上学”。
她几乎是大叫了起来。
面对这样的情况我手足无措。
我预想过他们会吵闹、会不听指挥，却从没预想过他们会哭脸。
这时有胆大的孩子帮着我一起来劝说她了，可这个倔强的孩子依然没有要停止哭泣的意思，隔几秒钟又开始了。
原本安静的教室此时哗然一片，没想到第一天，孩子们就给我出了个大难题。
我只好放弃了原本准备的常规训练，我走上讲台，大声说着：从前，有一位非常美丽的女孩，她叫白雪公主，她有一个恶毒的后妈……教室一下安静了下来，当我讲到“皇后问：‘魔镜魔镜，谁最美丽’，魔镜回答：‘皇后最美丽’”的时候，停止了哭泣的圆圆站起来大声说：“老师，你说错了，魔镜是回答‘白雪公主最美丽’”终于，这场哭泣风波平息了，而我们的训练也继续了下去，只是，我答应了她们每天都会抽时间讲故事。
那天回去以后，我翻出了书柜底下的《安徒生童话》拜读到深夜。
第二个学期开学了，“呼啦”一声,一群早在教室等候的“小鸟”向我铺来,他们拉着我的手，抱着我的腰，亲切地喊着，叫着。
我的教师生涯作文
我的教师生涯作文我的教师生涯。
作为一名教师，我深知教育的重要性，也深知教师的责任重大。
在我漫长的教师生涯中，我经历了无数的风雨，也收获了无数的笑声和泪水。
但无论怎样，我都深爱着我的教师工作，因为在这个职业中，我找到了自己的价值所在，也收获了无尽的成就感。
回想起我刚开始当教师的那一天，我满怀憧憬和期待。
我曾经幻想着自己能够成为一名优秀的教师，能够教导学生，引导他们茁壮成长。
然而，现实往往是残酷的，刚开始的时候，我遇到了很多困难和挑战。
学生们的学习成绩不理想，教学效果不尽人意，我也常常感到无力和沮丧。
但是我并没有放弃，我不断地学习和改进自己的教学方法，不断地去激发学生的学习兴趣，慢慢地，我的教学成绩也有了一定的改善。
在我的教师生涯中，最让我感到幸福和满足的事情就是看到学生们在我的教导下茁壮成长。
有的学生从一个不起眼的小学生一跃成为了学校的尖子生，有的学生从一个调皮捣蛋的孩子变成了懂事懂礼的好学生，这些都是我最大的成就和骄傲。
每当看到他们在舞台上接受表彰时，我都会激动得泪流满面，因为这就是我作为一名教师最大的幸福。
然而，教师生涯中也有很多的辛酸和无奈。
有的时候，我会遇到一些困难学生，他们不愿意学习，不听老师的话，甚至有的时候还会捣乱。
对于这样的学生，我常常感到无力和无奈，但是我也不会放弃他们，因为我相信每个学生都有他们成长的潜力。
我会耐心地和他们沟通，慢慢地引导他们，有时候我也会成为他们的朋友，因为我知道，只有建立了良好的师生关系，学生才会愿意接受我的教导。
在我的教师生涯中，我也深知教育的重要性。
教育不仅仅是知识的传授，更重要的是品德的培养。
在我的教学中，我始终坚持以身作则，用自己的言行去影响学生。
我会告诉他们什么是真善美，我会告诉他们如何做一个有责任心的人，我会告诉他们如何做一个有担当的公民。
因为我知道，这些都是他们未来成长中最重要的东西。
教师生涯中，最令我感到幸福的事情莫过于看到学生们茁壮成长。
每当看到他们在毕业典礼上欢呼雀跃，我都会感到无比的幸福和满足。
我的教师生涯征文：愿做永远的风筝手（二篇）
我的教师生涯征文：愿做永远的风筝手我在讲台上辛勤耕耘已15个春秋，经历了酸甜苦辣。
当辛勤的耕耘有了收获，当自己受到学生的尊敬和爱戴，为人师者的种种滋味尝遍后，我愈来愈感觉到，用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们教师崇高的劳动。
05年我来到蓉园小学，接了一个新班，心里真不放心，总没底。
一切都从头开始呀！但是又在心里默默祈祷着：同学是“新”的，老师也是“新”的，也许能有一个好的新的开始。
刚开始几天，我一点儿也不敢放松，万事开头难呀！从日常行为规范，到学期计划、学习要求，整整一周不敢多上新课，初接触感觉学生还是活泼、可爱。
记得我的第一节新课，学生发言特别少，举手也廖廖无几，课堂气氛沉闷。
我想：别急，一段时间后一定会有所好转。
时间就这样一天一天地过去，那一天学的是一篇非常感人的文章《再见了，亲人》。
或许是学生还未熟悉我的教学方法，或许他们还不太熟不敢回答。
在交流文中哪句话使你最感动，没有我预期的热切。
寥寥无几的手，毫无生气的回答，让我心生怕意！这难道就是充满人情味、文学味的语文教学吗？怎么办呢？勒令性的口令肯定是起不了任何作用，反而会让学生更沉闷。
几个交流下来，学生的状态还不令人满意。
难道，课堂真要成我上演独角戏的舞台吗？在思维飞速旋转之后，我突然心生一计：“你们知道吗？在我细细品读这一篇文章时，其中有一句话深深吸引我，这句话让我感动极了，你们猜老师被感动的是哪一句？为什么被感动？老师不点名，你们要勇于挑战自己，猜到了自己站起来讲。
”似乎是一针强心剂，学生有点兴奋起来，来劲了。
“我知道……”还没等我评价，又有几位同学“嗖”地站起来了，生怕自己没机会说。
“我猜是……”“我觉得是……”同学们各抒己见。
不知不觉下课铃响了，学生们都意犹未尽：“老师，到底是哪句你最受感动呀？”“下节课，再来探讨吧。
”“不啊，这节课说好嘛。
”看着学生红扑扑的脸蛋，急切的神情，我语重心长地说：“其实，哪句老师感动并不重要，重要的是你们感受到了，体会到了。
我的教师生涯散文
我的教师生涯散文作为一名教师，我始终将教育事业视为自己的终身事业，用心去教育每一位学生，为他们的成长贡献自己的力量。
回首我的教师生涯，我感慨万分，经历了无数的挑战和成长，也收获了很多的喜悦和满足。
初入教师行业，我面对的第一个挑战是如何与学生们建立起良好的师生关系。
我明白，只有与学生建立起互信和尊重的关系，才能够更好地进行教育工作。
因此，我努力与学生们进行沟通交流，关心他们的成长和困惑，帮助他们解决问题。
通过这样的努力，我渐渐得到了学生们的认可和喜爱，师生之间的关系也变得更加融洽。
教育是一项需要不断学习和提升的事业。
为了更好地教育学生，我主动参加各种培训和进修，不断提高自己的教学水平和专业知识。
我学习了教育心理学、教育方法学等相关知识，尝试不同的教学方法和策略，以期能够更好地满足学生的学习需求。
在这个过程中，我遇到了很多困难和挫折，但我从未放弃，始终坚持着，不断寻求进步和突破。
教育事业需要教师对学生的关爱和关心。
我始终把学生的发展和成长放在第一位，在教学中注重培养学生的自主学习能力和创新思维。
我鼓励学生们积极参与课堂活动，勇于表达自己的观点和想法，培养他们的自信心和团队合作能力。
我也在课余时间与学生们进行交流和互动，关心他们的生活和学习情况，给予他们必要的帮助和支持。
通过这样的关心和关爱，我希望能够为每个学生的成长贡献自己的力量。
教师的工作不仅仅是传授知识，更是培养学生的品德和价值观。
在我的教育教学中，我注重培养学生的思想道德素养，引导他们树立正确的世界观、人生观和价值观。
我通过讲授优秀的人物事迹和道德故事，组织学生进行社会实践和公益活动，引导他们树立正确的人生目标和追求。
我相信，只有培养好学生的品德素养，才能够培养出真正的社会栋梁之才。
回顾我的教师生涯，我深感教育事业的辛苦与幸福并存。
教师需要付出很多的心血和汗水，但当看到学生们在自己的指导下茁壮成长，取得进步和成就时，那种成就感和满足感是无法言表的。
我的教师生涯：很甜很美很幸福我的教师生涯
我的教师生涯：很甜很美很幸福我的教师生涯我的教师生涯始于很小的时候。
小时候，我就喜欢模仿老师在家里给父母上课，我总是认真地为他们讲解一些有趣的知识，父母也会很认真地听我讲解，这让我觉得非常开心。
随着年龄的增长，我逐渐明白了自己的兴趣和天赋，我发现我真的很喜欢教学，喜欢和学生们交流，喜欢看到他们在我的指导下获得知识和成长。
大学时，我选择了教育专业，并开始了我的实习教师生涯。
那段时间，我跟随我的导师去各个学校做教学实习，也亲身体验了真正的课堂教学。
在我离开大学毕业后，我开始投身于真正的教师岗位。
我进入了一所小学，任教初中学生。
虽然一开始我会有些紧张和不自信，但随着时间的推移，我逐渐找到了自己的节奏和方式。
我努力让我的课堂充满趣味和活力，我会运用一些互动的教学方法，用游戏和实践让学生们更好地理解知识。
我还会经常与学生们进行交流和互动，了解他们的想法和困惑，并尽力为他们解答和指导。
每当看到我的学生们在我的指导下进步，取得好成绩，我感到非常的满足和幸福。
我知道，我的教师生涯就是为了这个目的而存在的。
教师生涯并不容易，有时候会遇到一些困难和挑战。
但是，每当我看到我的学生们的成长和进步，我都觉得这一切都是值得的。
我的教师生涯对我来说是甜蜜的，因为我和我的学生们之间建立了深厚的情感，我能够见证他们从迷茫到自信的成长。
我的教师生涯也是美丽的，因为我能够用我的知识和智慧去启迪一个个幼小的心灵。
最重要的是，我的教师生涯让我感到幸福，因为我知道我正在做我热爱的事情，对我来说，这就是最大的幸福。
无论未来会遇到什么困难和挑战，我都会坚持下去，继续为我的学生们奉献我的知识和智慧。
因为，对我来说，我的教师生涯就是我最甜蜜、最美丽、最幸福的事情。
我的教师生涯：甘做平凡的绿叶（二篇）
我的教师生涯：甘做平凡的绿叶正如我的名字宁静、恬淡一般，我六年多的教师生涯也如涓涓细流，没有惊涛骇浪，有的只是时而激起的几朵美丽浪花，留下了许多美好的记忆。
法国一代文豪雨果曾说：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。
”什么职业有如叶的事业？高中政治老师那富有爱心又受人尊敬的人格魅力，似乎为我找到了答案。
于是，上大学时，我选择了师范中文专业。
大学毕业，放弃了高管局工作机会，踏上了三尺讲台，成为了育才小学的一名教师。
清晰地记得，xx年的xx月xx日，我终于站在了孩子们面前，面对一束束稚嫩的目光，一张张灿烂的笑脸，感受到他们的快乐和纯真，我尽情品味着初为人师的感受，几分喜悦悄悄爬上心头。
可好景不长，烦恼、困惑接踵而来。
每天身后总跟着一大群懵懂的小不点：有不适应新环境需要我安慰的；有自理能力不强需要我照顾的；有聪明却顽皮的孩子需要我引导的。
忽然发现，自己除了上课、看作业，其余的时间全被这些小家伙占得满满的。
短短的一个月，我就深深体会到了当好一名教师的不易。
更让伤心的是，有时自己挑灯苦熬、精心备课，辛辛苦苦传授知识时，感觉有些小不点依然热情不高，眼神不够渴望，认真投入对他们晓知以理、动之以情，有些调皮有个性的孩子依然我行我素。
怎么办？我犹豫过，彷徨过，茫然过。
我虚心向老教师请教，悉心与同事交流，耐心向书本求助。
利用周末、晚上一切空闲时间，学习了薛瑞萍《心平气和的一年级》、李镇西《爱心与教育》、王哓春《教育智慧从哪里来》等大量教育管理书籍，浏览了“教育在线”等大量教学网站和教师博客，倾听了多次特级教师的精彩讲座，参与了学区和学校组织的教学实践活动。
在这些过程中，我慢慢明白了一个道理：无论是教学，还是班级管理，关键是要抓住学生的心理，激发学习的兴趣。
教育的真谛就是要充满爱心，老师的爱是孩子最宝贵的营养。
一个甜甜的微笑、一个轻轻的抚摸，一种赞扬的目光……它都可以使孩子认识自己、肯定自己、充满自信，从而感到快乐和幸福。
我的教师生涯：我是那片绿叶（二篇）
我的教师生涯：我是那片绿叶“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。
”这是雨果先生曾经说过的话。
其实教师这个行业就像那默默奉献的绿叶，学生就像那含苞欲放的花朵，绿叶时时刻刻衬托着鲜花的美丽。
正如朋友所说,很难想到我会去当一片绿叶。
而我自己虽然从没觉得当老师有什么不好，可是总觉得自己似乎离老师这个崇高的职业有着距离。
直到实习，站在讲台上，发现自己也能将自己所知道的知识传递给那群大孩子们，被他们仰慕，我才发现原来，我也可以的。
实习的时候，是在高中，面对的是比自己小不了多少的孩子们。
还记得当时在自己的博客里记录着他们上课认真的神情和渴望的眼神。
可爱的孩子们却给我留言说，是因为我上课上得精彩。
于是,他们对知识渴望的那种眼神，成为了我决定当老师的催化剂。
他们的眼神也不断地鼓舞着我，让我发现了自己的价值，让我更愿意成为那片绿叶。
后来到了小学，发现在小学不是单纯地传递知识，更多的是传递爱，传递温暖。
不仅仅是教给他们知识,更多的是教他们如何做人。
班上的孩子很聪明，也很可爱。
可是，在我刚进校门起，就有老师跟我说，对待他们要严格要求，因为他们太调皮了。
是吗？我的脑袋里当时就有了个很大的问号。
于是有人举例说，上课的时候，曾经有三个老师进教室了，都不能让如同小鸟们乱扑腾的他们安静下来。
而我却一直对四年级的孩子有这么大“杀伤力”感到怀疑。
记得刚开始的时候孩子们对我有着极大的新鲜感，而仅仅十岁的孩子面对他们的新老师竟然什么问题都敢问。
我有时候都会想他们以后是不是都可以去当相声演员或者娱乐节目的主持人呢？印象最深刻的一次是一位心理老师来给他们上课。
而这位老师恰好也是一位新老师。
孩子们完全不怕生，张嘴就问：“老师，您姓什么呀？”“老师，您的嘴巴怎么是白色的呢？”“老师，您是不是姓白呢？”爱“策”的他们这次终于又寻找到了新的目标。
面对这样一群活宝，伴随的不只有头疼，当然也有开心和感动。
教师节难忘师恩征文：我的教师生涯（2篇）
教师节难忘师恩征文：我的教师生涯我喜欢当老师，我觉得我也非常适合做教师的工作，因为，它让我有一股朝气，也使我的生活变得很充实。
经常和孩子们在一起，我的心也被他们的积极、快乐感染了。
老师最主要的工作就是教学。
教学工作上，我认真备好、上好每一堂课。
在学校，我与学生建立平等的关系，努力营造和谐的师生氛围。
树立服务学生、服务家长、服务社会的思想。
平等对待每一位学生，不歧视学困生，并给予他们更多的关心。
四年级的杨航同学，是个好动、顽皮的孩子，我耐心地教育他，给他讲道理，渐渐地，他上课认真了起来，他制作的电脑作品还经常给我惊喜呢！现在的他教师的工作是一种长远效益，不是当时就能见成效的。
在工作中，我常以自己的良心来作自我监督，监督自己按照教师的规范去实施自己的行为。
我毫无保留的把自己所掌握的信息技术知识传授给学生。
并不期望他们给我什么回报，看到他们进步了，取得成绩了，我就会感到欣慰。
作为一名教师，除了传道授业解惑外，还要把健康的生活方式、社会的真善美通过有形无形的手段，耳濡目染地传递给学生的责任。
我认为教师的诚信很重要的，在和学生的沟通的时候，我非常注意诚信的问题。
作为一名刚参加工作的老师，我坦诚自己经验的不足，知道就知道，不知道就不知道。
一次，一位学生问了一个我确实不知道的问题，这时我这样我回答他：“我不知道，但是我可以帮你到网上查一下。
”我以平等的角度和学生交流、学习。
还记得在一次信息课上，我正在给同学们讲解Word电子板报，一位同学站起来提问：“老师，怎样把艺术字移到自选图形的上面呢？”我马上给同学们解释：“右键点击艺术字，选择弹出菜单的叠放次序置于底层”。
由于害怕同学们还不明白，我又用电脑示范操作了一遍，但是出乎意料，按照我前面讲的方法居然没有操作成功！作为一位老师，这无不是一个重大的打击！面对这样的局面，我是敷衍过去，还是勇敢承认自己的错误呢？我选择了后者，“对不起，刚刚老师给大家讲的方法是错误的，在此，我郑重地向大家道歉！”我觉得，作为老师，他的责任就是要教给大家正确的知识，而不是只因为面子敷衍过去。
我的教师生涯我的教师生涯：奉献给我的讲台
我的教师生涯我的教师生涯：奉献给我的讲台
教师是社会中一份重要且光荣的职业，我幸运地选择了成为一名教师，为学生们传授知识、引导他们成长。
从我投身教师生涯的第一天起，我就怀抱着对教育事业的热爱和奉献心态，找到了我的讲台。
我的教师生涯可以说是充满了挑战和成长。
每一年，我都会迎来一批新的学生，每一天，我都会面对各种各样的教学任务与问题。
但是，不论是日常课堂的教学还是学生们的成长，都给予了我极大的满足感。
我的讲台不仅仅是一个教学的场所，更是一个引导学生成长的舞台。
我努力创造积极活跃的学习氛围，鼓励学生发表自己的观点，培养他们独立思考和解决问题的能力。
我相信，教育不仅仅是传递知识，更是培养学生的综合素质和人生观价值观。
在教师生涯中，我也遇到了挑战和困难。
有时候，学生们可能会因为各种原因而表现不佳，让我感到沮丧和无助。
但是，我从不轻易放弃，我与学生们建立起密切的师生关系，给予他们关心和支持。
逐渐地，学生们的态度和表现开始改变，我看到了他们的成长和进步，这也让我觉得一切都是值得的。
教师生涯中，我也时刻保持着学习的状态。
我不断提升自己的教学能力，参加各种培训和学习活动，丰富自己的教育知识和教学经验。
我相信，只有不断学习进步，才能给学生们更好的教育和指导。
我的教师生涯充满了欢笑和泪水，但我从未后悔选择了这个职业。
我的讲台见证了学生们的成长和进步，也见证了我自己的成长和成就。
教师生涯中的点滴，不仅仅是工作，更是一种奉献和责任的体现，也是我给予学生们的珍贵礼物。
我将继续努力，用我的教师生涯为学生们的未来奉献我的一切。
师德感言：我的教师生涯(二篇)
师德感言：我的教师生涯时间过得真快，刚踏上讲台那时我的QQ显示的年龄还是豆蔻少女，转眼间已经变成了红粉佳人，虽然听起来都不错，但是意会起来就是已经老了几岁了。
七年的教师生涯，追忆起来，五味杂陈，这其中的酸甜苦辣，点点滴滴，除了自己，又有谁能体会？偶尔有闲心，回想起教师生涯中的一些事情，总是觉得回味无穷。
每一个教师对于自己第一次踏上讲台的情景都会历历在目，深记于心，我也不例外。
我的第一个任职单位是一个据说在全亚洲都很着名的学校，她的着名不为其他，只因学生人数，一个小学有4000多名学生，这在当时是很少见的。
我有幸进了这所学生人数最多的学校，还接手了一个男生人数最多的班级，这个四年级班总人数67人就有48名男生，可想而之，往后的日子将上演一幕幕怎样的“战争片”。
第一次踏进教室，面对的是一抹抹仇视的、疑惑的、挑衅的目光，“你是谁？”、“我们的任老师呢？”、“我们要任老师回来教我们！”……唉！这群小鬼，压根就不欢迎我，亏我在来之前还在心中憧憬着夹道欢迎的感人场面呢！我硬着头皮介绍自己并回答他们，“同学们好！我是你们新来的班主任兼语文老师谭老师，从今以后就由我和大家一起学习了！你们的任老师很放心的把你们交给了我，希望我们以后相处愉快！”“不！我们要任老师！”教室里马上就出现多名跟风的同学，“对！不要你，要任老师。
”我当时气得浑身发抖，又只能忍耐，如果当时发脾气后果肯定更严重，我清了清嗓子说：“早就听说301班的孩子个个都聪明能干，我相信不管是哪个老师教你们，只要你们认真，就一定都能成为最优秀的孩子，谭老师有信心，我们301班一定能成为最优秀的班级。
希望同学们能和我一起努力，好吗？”也许是我的真诚打动了大家，终于零零落落有人回答，“好。
”我擦了擦头上的汗珠，暗暗的出了一口气。
谁也没有料到和学生的第一次见面就在这样尴尬的场面中结束了。
回家后我暗暗发誓：一定要让他们喜欢上我，对我心服口服。
一年后，同样是这一班学生，在我因为要继续深造而必须离开他们的时候，一个个哭得像个泪人儿，在我家的门口挡着我不准我走，拿着他们作文竞赛得到的证书恳请我留下……当时的我早已哽咽得说不出任何话，差一点就要忍不住答应他们，但是我想，即便今天他们与我分离，他们在以后的学习生涯中还会遇见更优秀的引导人，而我在以后的人生中也将会像今天一样一次又一次的面对分别。
我的教师生涯：甘做平凡的绿叶
我的教师生涯：甘做平凡的绿叶我的教师生涯始于多年前，那时我刚刚从大学毕业进入教育行业。
当时的我充满激情和热情，希望能够通过自己的努力，为学生们带来一些积极的改变。
我记得当时学校分配给我一所小学作为实习教师，我兴奋地踏入这个陌生而又充满希望的领域。
刚开始的时候，我经常加班备课，为了每一节课都能让学生受益匪浅，我会花费大量的时间去查找资料、设计教案。
当然，还有很多事情是没有办法在书本中找到答案的，比如如何与学生建立起良好的关系，如何激发他们的学习兴趣等等。
在这段时间里，我真切地感受到了教育的艰辛与复杂。
每个学生都有自己独特的个性和需求，他们来自不同的家庭背景，有着不同的教育经历。
这让我明白，作为一名教师，我需要尊重并关心每一个学生，给予他们足够的关爱和理解。
渐渐地，我发现每一位学生都是一个独特的个体，每个人都有自己的长处和不足。
于是，我开始尝试采用个性化的教学方法，注重培养学生的自主学习能力和创新意识。
我会与学生进行深入的交流，了解他们的兴趣爱好和潜力所在，然后根据他们的需求设计相应的教学方案。
虽然这样的教学方式有时会增加我的工作量，但当看到学生们在我引导下逐渐取得进步，我觉得付出的一切都是值得的。
除了教学工作，我还积极参与学校的各种活动和培训。
在这个过程中，我结识了很多有才华和热情的同事，他们的教学理念和方法不断地给我带来启发和启示。
我也发现，只有不断学习和探索，才能成为一名优秀的教师。
然而，尽管我感到教师这个职业无比光荣，但我也逐渐意识到，这并不是一个平坦的道路。
随着社会的变化和教育体制的不断改革，教师需要面对的压力和挑战也在增加。
教育资源的不均衡、学生的家庭问题、教师的职业发展等等，这一切都让我无法回避，而是需要积极应对。
在经历了一次次的挫折和挑战后，我不再追求过多的荣誉和名利，而是希望能够通过自己的付出，为学生带来一些正能量和帮助。
我明白，我不可能成为一个万众瞩目的英雄老师，但我可以做一个平凡的绿叶，静静地扎根在教育的沃土中，默默地为学生们提供帮助和支持。
我的教师生涯：我是那片绿叶我的教师生涯
我的教师生涯：我是那片绿叶我的教师生涯
开始于数十年前，当时我刚刚步入教师的岗位。
那时候我是一片年轻的绿叶，充满了
朝气和憧憬。
刚开始的时候，我是一位新手教师，对于教育的知识和技巧还知之甚少。
但是我充满
热情地投入到教学中，尽管遇到很多困难，但我坚持不懈地努力学习和提升自己，希
望能够给学生们带来更好的教育。
逐渐地，我开始积累了一些教学经验，我发现每个学生都是独特的个体，每个人都有
不同的学习方式和兴趣。
于是，我努力去了解每个学生，尊重他们的差异，为每个人
提供个性化的教育。
随着时间的推移，我的教师生涯不断发展壮大，我开始担任班级和年级的教研组组长，带领团队一起探索教育的新方法和新理念。
我从同事们身上学到了很多宝贵的经验，
也分享了自己的心得和观点。
在我教师生涯的旅程中，我也遇到了一些挫折和困难。
有时候学生成绩不理想，有时
候教学计划不顺利。
但是我从不气馁，总是不断地寻找解决问题的方法，不断地提高
自己的教学水平。
我喜欢教育这个事业，因为它让我有机会改变学生的生活，让我与他们建立起了深厚
的情感联系。
每当我看到我的学生取得进步和成长，我都觉得无比幸福和骄傲。
我的教师生涯就像一片绿叶，不断地生长和茁壮。
我坚信，只要我保持对教育的热情
和执着，我就能够继续成长并给学生们带来更多的帮助和影响。
这就是我的教师生涯，一个充满挑战和收获的旅程，我将继续努力，成为更好的教师。
我的教师生涯散文
我的教师生涯散文教师，是一个光荣而神圣的职业。
作为一名教师，我有幸拥有一个属于自己的教师生涯。
这个生涯充满了挑战、收获和成长，让我体会到了教育的魅力和影响力。
在我的教师生涯中，我曾经担任过小学、初中和高中的教师。
每一次的转变，都让我感受到不同年龄段学生的特点和需求。
在小学教师的岗位上，我是孩子们的引路人，他们天真、活泼，需要我们用耐心和爱心去引导他们成长。
初中是青春期的孩子们，他们充满了好奇和挑战，需要我们给予更多的关怀和指导。
而高中生们，则是即将踏入大学的门槛，他们对未来充满了期待和迷茫，需要我们成为他们的朋友和引导者。
不同年龄段的学生给予了我丰富的教学经验，也让我更好地理解了教育的多样性和复杂性。
除了学生的差异性，教师生涯中还充满了教育环境的变化。
随着科技的发展，教学手段和方法也在不断创新和更新。
我曾经亲眼见证了教学板书被电子白板所取代，教室里的黑板变成了投影屏幕，学生们的课本也变成了电子版。
这些变化让教学更加生动和有趣，也给了我更多与学生互动和创新的机会。
我也在不断学习和适应这些新的教学工具和技术，为了更好地教育学生，我不断提升自己的专业素养和教学能力。
教师生涯中最令我感动的是学生的成长和进步。
曾经有一位学生，他在我的课堂上总是迟到、走神，成绩也一直不理想。
我发现他对学习的兴趣不高，就主动找他谈心，了解他的问题和困难。
原来，他家庭环境不好，经济条件也不允许他接受更好的教育资源。
我鼓励他不要放弃，给予他更多的关心和支持。
经过一段时间的努力，他逐渐找回了学习的动力，成绩也有了明显的提高。
他的变化让我感到非常欣慰和骄傲，也坚定了我作为教师的责任和使命。
教师生涯中也有不尽人意的时刻。
有些学生对我的教学不满意，有些家长对我的工作有意见。
但这些挑战并没有打击我，而是让我更加努力和坚定。
我反思自己的不足，积极改进教学方法，与学生和家长进行沟通和交流，解决问题。
每一次的挫折和困难都是我成长的机会，我相信只要我坚持下去，我一定能成为一名更好的教师。
亲身经过教师生涯感言
时光荏苒，转眼间我已站在教师这个岗位上近十年。
回首这段旅程，有欢笑，有泪水，有困惑，也有收获。
今天，我想以这篇感言，记录下我作为教师的点点滴滴，表达我对这份职业的热爱和敬畏。
记得初涉教师生涯的那一天，心中满是忐忑。
面对一群充满好奇与期待的眼神，我意识到自己肩负着传授知识、启迪智慧、塑造灵魂的重任。
从那一刻起，我便深知教师这份职业的神圣与伟大。
首先，我要感谢我的启蒙老师。
是他们用无私的爱和辛勤的汗水，为我点亮了求知的道路，让我明白了什么是责任，什么是担当。
正是这份信念，让我在人生的十字路口选择了教师这个职业。
教师生涯中最让我难忘的是那些孩子们的成长历程。
每一个孩子都是一颗璀璨的星星，他们带着不同的光芒来到这个世界。
作为教师，我有幸成为他们成长道路上的引路人。
看着他们从懵懂无知到渐渐长大，我感到无比自豪。
在教学过程中，我深知“教无定法”的道理。
为了让学生们更好地掌握知识，我尝试了多种教学方法。
从传统的讲授式到启发式、探究式，我努力让课堂充满活力。
每当看到孩子们在课堂上积极思考、踊跃发言，我的内心充满了喜悦。
然而，教师生涯并非一帆风顺。
面对成绩不佳的学生，我曾一度感到迷茫和无助。
是那些孩子的坚持和努力，让我重新找回了信心。
我开始关注他们的内心世界，耐心倾听他们的心声，帮助他们找到适合自己的学习方法。
在这个过程中，我深刻体会到“爱心、耐心、责任心”的重要性。
教师不仅是知识的传递者，更是价值观的引领者。
在课堂上，我努力传递正能量，引导学生树立正确的人生观、价值观。
我相信，一个拥有健全人格的人，无论走到哪里，都能发出自己的光芒。
教师生涯中，我还经历了许多难忘的时刻。
记得有一次，一个学生因为家庭原因心情低落，我耐心倾听他的诉说，给予他关爱和鼓励。
在他的脸上，我看到了久违的笑容。
那一刻，我明白了教师的责任不仅仅是教书育人，更是关爱每一个学生的心灵。
教师生涯中，我不断学习，不断提升自己。
从一名新手教师到如今的经验丰富的老教师，我深知自己还有很长的路要走。
我的教师生涯散文
我的教师生涯散文
大学毕业后，我如愿回到家乡，在当地的中学当了一名教师，更确切地说，一名思想品德教师。
然而执教不久，我就失望地发现学生在我的课上打不起精神，注意力也不集中，尤其是期中考试的表现，更是一塌糊涂。
我既难过又困惑——明明已经把知识点都讲到了啊！而且，还加以梳理总结，学生只要记下来，背一背就可以拿到高分的。
百思不得其解之时，同教研组的杨老师的一席话让我茅塞顿开。
从此我在课堂上，以学生为主体开展起妙趣横生的教学游戏和活动，不时还举行辩论赛和小品表演等。
他们的自我表现力得到了充分的展现。
不再强制性布置作业，一般每节课结束后，会留下一个开放性的问题，供大家思考讨论。
下次课上鼓励学生们各抒己见，在这种主动学习的氛围下，孩子们体会到了一种被尊重的成就感。
我更是惊喜地发现学生们上我的课时变得快乐、积极。
教学相长，我也在享受这一过程中，更努力地钻研教学，一改思品老师古板说教的刻板形象。
想做一位优秀老师，了解和做好学生的思想工作是必须的，根据中学生的年龄特征和思想状况，非团体或重大事件，我很少公开喊学生到办公室聊天，一般采用私下个别聊天、书信或纸条交流；多数时候会在作业本和试卷上留言，及时和学生沟通。
师生间的信任、尊重和感动就这么悄然地建立起来。
"亦师亦友",在这里得到了很好的诠释。
我们在工作中，保持一颗乐观积极的心态亦是必不可少。
幽默永远是我们的法宝，会影响和感染一个又一个、一届又一届莘莘学子，
因为师生间的梦是紧密相连的。
总之，我的思想品德课与我的思想一直在与时俱进。
悠悠十年，有苦有乐，有惑有解！我会继续努力，把快乐带给更多的孩子。
我的好教师征文700字抒情
我的好教师征文700字抒情摘要：人的一生中会碰到许多教师，父母是咱们成长中不可缺少的教师，然后随着年龄的增加，咱们走进学校。
从此，教师便走进咱们的生活中，成为咱们一生中不可缺少的一部份。
我的好教师征文700字抒情篇一“落红不是无情物，化作春泥更护花。
”这是一句来自龚自珍的《已亥杂诗》中的诗句，赞美了教师无私奉献的精神。
春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干。
是的，教师这份工作是最辛苦的，天天要站几个小时，说几个小时，但为了学生们，他们不辞劳苦、任劳任怨、甘于奉献。
程教师位普一般通的小学数学教师。
她的教学大体功专门好，她老是能把很难的题讲得浅显易懂;她胖胖的身材，老是一脸灿烂的笑，看上去专门和善可亲，她很会照顾同窗们。
有一次，我有一道奥数题可不能做，心急如焚，像一只热锅上的蚂蚁晕头转向，绞尽脑汁，怎么也想不出解题思路，感觉自己快要崩溃了，真是“山重水复疑无路”。
突然，眼前显现了一道亮光，和善可亲的数学教师“程超人”来啦!我内心一阵窃喜，心想：这下可有救啦!“程教师，程教师，这题我可不能。
”我迫不及待。
程教师果然很有方法，不管如何难懂的题，只要她一讲，咱们专门快便懂了。
她开始教我了。
第一，她写一个与那个题目超级类似但又简单一些的题，让我试着做。
我做对了的话，她让我把适才的难题从头认真读一次。
教我把两道题的解题思路联系起来。
她一步一步来，循序渐进，运用分解法、画图法、解析法，深切浅出地讲解。
经程教师一点拨，我豁然爽朗，茅塞顿开，真是“柳暗花明又一村”。
接下来，程教师回出几道类似的题给我做，让我触类旁通，完全弄明白。
我内心悄悄快乐：以后，有程教师的帮忙，就没有我可不能的奥数题啦，哇哈哈哈哈……我还记得，有一次，下课了，校园里一阵沸腾，空气弥漫着欢乐的味道。
同窗们各自欢乐地玩耍着。
我和同窗一路在走廊上玩陀螺，咱们玩得可高兴啦!我有些忘乎因此，结果，一路身，头撞到一扇打开的窗户上。
“哎呦”，一阵撕心裂肺的疼痛惹得我一阵哇哇乱叫，头上立刻起了个“乒乓球大小”的包。
我的教师生涯：奉献给我的讲台（2篇）
我的教师生涯：奉献给我的讲台在我的理解中，所谓“生涯”是指在一个人一生中所扮演的角色和结果，这其中包括儿女、夫妻、学生、工作者、父母等等。
这些角色中有我已经扮演的，也有将来我要扮演的。
而我的教师角色才刚刚开始，我知道这将会是影响我一生的角色。
我记得小时候，女孩子们的梦想就是长大成为一名教师，因为记忆中的老师都是和蔼可亲，像妈妈一样温暖的人。
其实我也不例外，从小励志成为一名教师。
07年毕业后，我毅然以一位非师范类毕业生的身份参加了教师招聘的考试。
考试是艰难的，也是辛酸的。
我多少次想放弃，可是当我来到育才小学实习后，我在这里看到孩子们天真纯洁的眼神后，我更坚定了我的信念：一定要成为一名光荣的人民教师。
“皇天不负有心人”事实证明我的努力是没有白费的，我成功了。
在育才学校，我开始了我的教师生涯。
我记得当我以一名教师的身份第一次来到育才小学时，这里深深吸引住了我。
干净明亮的教室、亲切和蔼的同事还有孩子们热烈欢迎你的眼神让我爱上了这里。
特别是学校的领导和同事们给予我的关心和帮助，激发了我努力的动力。
虽然作为一名计算机专业毕业的教师，但是在教学上我还是一名学生。
记得第一天站上三尺讲台时，看着孩子们渴望学习的眼神，我心虚了。
我怕不能够把知识更好的传授给他们，我怕不能够与孩子们好好相处，我怕。
我心里有一千个害怕。
这时，是我的同事、我的领导给了我动力，给了我支持。
年级组的优秀教师给予我教学方法的辅导、让我多听他们的课、多看一些教学片段等等。
现在回想起来真的非常感谢当初他们给我的帮助和鼓励，才会让我成长。
我记得才开学不到二个月，学校会迎接实验校复查举行了一次赛课。
当我得知这个消息的时候，我真是忐忑不安。
我一方面知道这是个很好的学习机会，一方面也知道这是考验我的时候到了，于是我早早开始做好上课的准备，提前几个星期就开始构思、设计，并且就我的教学设计请教了许多学科的老师。
经过多次试教，在赛课比赛中，我取得了好的成绩。
课后校领导对我的教学环节设计、教学流程和教师素质给予了高度的评价。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
我的“教师生涯”抒情作文
导读：我的“教师生涯”有人说过：“老师是一支红烛，点燃了自己，照亮了自己!”
不是有歌中这样唱到：“小时侯，我以为你很美丽……长大后，我就成为了你!”曾经多么向往当一名老师，站在讲台上，威风凛凛! 长大后，我就成了你——老师!
邻居小妹妹的“老师”小时侯，望着幼儿园的老师们成天带领着小朋友们唱歌、做游戏，好不快活!突发奇想，自己要是能当一回老师那该多妙啊!
于是，邻居小妹妹们成了我的“学生”，虽然也是一起玩耍、游戏，可那感觉就是不同一般，毕竟自己是“老师”，可以把大家呼来唤去，让你干吗你就得干吗，不然的话——“站黑板”!不过我还是有分寸的，讲究公平! 年幼的我对此也感到了满足!
弟弟、妹妹的“老师”渐渐的，人长大了，心也变的大了起来! 对于只当“幼儿园”的“老师”感到了不满足，看这小学的老师成天站在讲台上，传授知识给学生们，又羡慕的不得了，心里又想：要是我自己能当一次传授知识老师，那该多棒啊! 于是弟弟、妹妹们成了我的“学生”，每个星期，总有那么几天，我会站在餐桌前，把它当做讲桌，拿一本书、一支笔，圈圈点点，给弟弟、妹妹们“讲课”!因为老师可不是好当的，所以在学校里我加倍努力，为的也就是给弟弟、妹妹们上一堂好课!但是，我一定不会像老师那么凶! 我又一
次得到了满足!
老爸、老妈的“老师”现在的我是贪心不知足!中学生活的丰富满足不了我的'贪心!我有开始做着自己如果是一名中学教师的“美梦”! 然而这个愿望没有实现，却给我带来了一次更好的机会——做老爸、老妈的“老师”，这可是个千载难逢的好机会，我一定会尽量努力的!
信息社会，计算机是必不可少的，为了追逐时代的脚步，老爸的提议得到了全家的认可——买电脑、学电脑!我自然担当起了老师的“重任”! 我采用的当然是适合爸妈的教学方法喽!
……真正的教师也许不会再等太久，我就会捧上一本鲜红的教师证，踏上我教师生涯真正的第一步，完成我童年时代最美的梦! 【我的“教师生涯”-抒情作文】
1.回味我的教师生涯作文
2.我的教师生涯优秀作文
3.教师生涯作文
4.我的干部生涯作文
5.我的文科生涯作文
6.我的刷牙生涯作文
7.我的乒乓生涯小学作文
8.我的明星生涯的作文800字
上文是关于我的“教师生涯”抒情作文，感谢您的阅读，希望对您有帮助，谢谢。