小学三年级语文上册期末复习策略

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三年级语文上期末复习计划

三年级语文上期末复习计划前言三年级语文上期末考试即将来临，为了顺利通过考试，需要认真做好复习工作。

本文将为大家介绍三年级语文上期末复习计划。

复习内容三年级语文上期末考试的内容相对较为广泛，主要包括以下方面：•课文内容：包括《小学语文》开篇课文、文言文、现代文等。

•笔画、字音、拼音等基础知识。

•词语：包括近义词、反义词、同音同义词、异形词等。

•语法知识：包括词性、语法、句子成分等。

•阅读理解：包括文化知识、阅读技巧、文学欣赏等。

复习计划为了确保复习的质量，复习计划需要细致、有序、有规律。

以下是三年级语文上期末复习计划：第一阶段：复习基础知识•复习笔画、字音、拼音等基础知识：每天15分钟。

•复习词语：每天学习10个词语，每天花费20分钟时间，掌握过去一段时间学过的所有词语。

词语可以从词典、语文课本、练习册中寻找。

第二阶段：复习语文课文内容•复习《小学语文》开篇课文：每天复习一篇，每篇花费30分钟时间。

•复习文言文：每天选择一篇文言文，每篇花费30分钟时间。

文言文复习可以从语文课本中选择，也可以自行寻找相关文言文阅读材料。

•复习现代文：每周选择一篇现代文阅读材料，每篇花费30分钟时间。

第三阶段：复习语法知识•复习词性：每天选择一种词性进行复习，每次花费20分钟时间。

•复习语法：每周选择一个语法知识进行复习，每次花费40分钟时间。

•复习句子成分：每周选择一个句子成分进行复习，每次花费40分钟时间。

第四阶段：复习阅读理解技巧•复习文化知识：每周选择一个文化知识进行学习，每次花费20分钟时间。

•复习阅读技巧：每天选择一个阅读技巧进行复习，每次花费20分钟时间。

阅读技巧包括寻找关键句、领会主旨等方面。

•复习文学欣赏：每周选择一个文学作品，进行欣赏与学习，每次花费60分钟时间。

结语以上就是三年级语文上期末复习计划的详细内容。

希望同学们能够认真、有序地进行复习，提高语文水平，顺利通过考试。

小学三年级语文期末复习方法

小学三年级语文期末复习方法一、复习目标1、通过复习，进一步突破教材重难点，加强语文实践活动，有效地培养学生听说读写能力，注重语言的感悟、积累和运用，注重基本技能的训练，从整体上提高学生的语文素养。

2、引导学生对课文重难点知识进行梳理归类，通过教规矩和方法，培养学生自己复习的能力和主动复习的良好习惯。

3、对教学中学生掌握不好的知识进行查缺补漏，帮助学生牢固掌握新学知识。

4、讲练结合、精讲精练，轻负担、高质量。

注重能力培养，使学生喜欢学语文、会学语文。

5、面向全体、不适时机对学生进行培优补差，使优生更优，差生有较大进步。

复习内容：1、学会200生字，能读准字音，认清字形，了解字词在语言环境中的意思，并能正确书写，会认300个生字。

2、能联系上下文或查字典理解词句的意思。

学过的词语大部分能在口头或书面中运用。

3、能正确、流利、有感情地朗读课文。

背诵指定的课文或段落。

4、能理解课文内容，用自己的话讲清课文的主要内容。

5、能背诵或默写所学的古诗以及课外自学的古诗。

6、能掌握《读读背背》里的成语、名言警句，以及课外的有关知识。

7、能独立阅读程度适合的课外读物，了解主要内容，能按要求答题。

8、能听懂程度适合的短文，并按要求答题。

9、能用普通话清楚明白地说一段话，能在双向互动的语言实践中，提高口语交际的能力。

10、留心周围事物，初步养成勤于观察思考和乐于动笔的习惯，能在观察的基础上写出比较具体的内容。

做到语句完整通顺、感情真实、学会使用标点符号。

二、复习要点1、全面掌握本册要求会写的300字和要求会认的200字，并能用这些字组词，写句子。

2、初步把握文章的主要内容，初步体会文章表达的思想感情。

积累课文中的优美词语、精彩句段。

3、结合《语文园地》中出现的思维训练，针对性地对学生进行知识梳理和扩散练习，达到举一反三的目的。

4、总结延伸阅读和习作的练习方法，培养学生阅读和习作的能力。

三、复习形式以单元复习为主，归类复习为辅，渗透学生的思维训练。

三年级语文上学期期末复习计划

三年级语文上学期期末复习计划三年级语文上学期期末复习计划（通用19篇）在复习中要加强复习的方法，大家都有写过复习计划吧，复习是对所学知识进行梳理、归纳、综合的过程。

如何规划复习计划呢？以下是店铺为大家收集的三年级语文上学期期末复习计划，希望对大家有所帮助。

三年级语文上学期期末复习计划篇1一、复习目标：在完成本册书教学的基础上，组织学生巩固本学期的学习内容，查漏补缺。

以字词为基础以段的阅读训练为重点，要求学生能够写出语句通顺，条理清晰，有真情实感的简短习作。

二、复习内容：1．字词。

2．句子、标点。

3．课文重点内容。

4．课内外阅读。

5．习作。

三、复习具体安排：1．每课的生字、词语听写过关。

2．重点的课文段落和古诗的背诵过关。

3．每个单元后语文园地后的知识点巩固落实。

4．多音字的复习。

5．近义词、反义词，一词多义等词语的运用。

6．句的练习：造句、排列句子的顺序、在句子中正确地运用标点、“被”字句“把”字句7．指导阅读一定数量的课外习作。

8．做一定数量的综合性试卷，增加学生对考试的适应度。

四、练习类型（一）汉语拼音a看拼音写词语b把音节补充完整c选择正确的读音（二）字1、看拼音写词语2、同音字、多音字、形近字辨析组词。

（1）、生字表中同时出现的两个字。

谦虚滋润勇敢猜测（辫、瓣）（镜、境）（2）、容易写错和混淆的字。

耍懒假初（即、及）（状、壮）（3）、拼读时容易混淆的字。

（视线、试验）（三）词语1、近、反义词。

2、积累四字成语、八字成语、成语故事。

3、补充动词练习。

4、按不同内容进行词语归类。

5、按不同形式进行词语归类。

词语考查主要是以语文园地中的知识点和把关测验中的题型为主。

（四）句子1、感知比喻句、拟人句的用法。

其中重点了解比喻句。

2、表示景物或事物状态的句子。

3、认识引用人物对话的不同形式。

不作为考查内容。

4、体会同一个意思不同的说法。

学生了解即可。

5、标点符号的复习重点是逗号、句号、问号、感叹号。

三年级语文上册期末总复习计划书

三年级语文上册期末总复习计划书一、总体目标为了帮助三年级学生顺利完成语文上册的学习，巩固基础知识，提高语文运用能力，制定了以下期末总复习计划。

二、学习内容及进度安排1. 拼音和汉字- 复习已学过的拼音，包括声母、韵母和声调的拼读；- 复习已学过的汉字，包括认读和书写。

2. 识字与阅读- 复习已学过的识字课文，加强字词理解和记忆；- 阅读课文，注重理解文意，提高阅读理解能力。

3. 句型和语法- 复习已学过的句型，如陈述句、疑问句、祈使句等；- 学习新的句型，如复合句、比较状语从句等；- 学习基本的语法知识，如主谓一致、名词的格等。

4. 作文与表达- 复习已学过的写人、写事、写景等作文形式；- 学习较复杂的作文形式，如记叙文、说明文等；- 锻炼使用丰富的词汇、恰当的句式进行表达。

5. 古诗文与诵读- 复习已学过的古诗文，加深对古代文化的理解；- 诵读古诗文，提高口语表达和语感。

三、学习方法和策略1. 制定学习计划：每天安排固定的学习时间，做到有计划、有目标地学习。

2. 多角度学习：通过听、说、读、写等各种方式综合学习。

3. 合理安排复习时间：根据每个学生的实际情况，合理安排复习时间，保证学习充分而又不过分疲劳。

4. 分解知识点：将复杂的知识点分解成简单易懂的部分，逐步掌握。

5. 练习与运用：做大量的练习题，巩固知识点，提高运用能力。

6. 多样化学习资源：利用教材、辅助教材、电子资源等多种学习资源，丰富学习方式。

四、学习评价1. 定期测试：每周进行一次小测验，检验学生掌握的程度。

2. 互动交流：利用课堂讨论、小组合作等方式，促进学生之间的互动交流，提高学习效果。

3. 个人作业：布置适量的个人作业，鼓励学生独立思考和动手解决问题。

五、注意事项1. 学习时间：每天保证至少1小时的语文学习时间，避免闲聊和无效的时间浪费。

2. 学习环境：保持安静、整洁的学习环境，利于学生集中注意力。

3. 身心健康：重视学生的身心健康，保证充足的睡眠和合理的饮食。

三年级上册语文复习计划9篇

三年级上册语文复习计划9篇一、复习目标：1.通过复习，进一步突破教材重难点，加强语文实践活动，有效地培育学生听说读写力量，注意语言的感悟、积存和运用，注意根本技能的训练，从整体上提高学生的语文素养。

2. 引导学生对课文重难点学问进展梳理归类，通过教规律和方法，培育学生自己复习的力量和主动复习的良好习惯。

3. 对教学中学生把握不好的学问进展查缺补漏，帮忙学生坚固把握新学学问。

4. 讲练结合、精讲精练，轻负担、高质量。

注意力量培育，使学生喜爱学语文、会学语文。

5. 面对全体、不适时机对学生进展培优补差，使优生更优，差生有较大进步。

二、复习内容：根底学问、课内外阅读、习作三、复习要求1. 复习稳固汉语拼音，把握本册中多音字的正确读音，并能依据拼音写出已学的汉字。

2. 复习把握本册所学的生字，要求读准字音、认清字形、了解字义。

复习辨析同音字和形近字，进一步培育正确使用汉字的力量。

3. 复习把握音序查字法、部首查字法，能确定部首，顺当检索汉字，看懂字的意思。

4. 复习把握本册《词语表》中的词语，能写出局部词语的近义词和反义词，能按要求正确搭配词语和将词语分类。

5. 复习稳固对句子的熟悉，会把不完整的句子补充完整和把句子写详细。

6. 复习学过的各种句式。

7. 结合课文，复习把握读懂按时间挨次或事情进展挨次或方位挨次写的一段话的方法。

8. 熟读24篇课文，理解内容，并能按要求朗读课文或背诵、默写课文。

9. 复习已学过的标点符号，初步把握冒号、引号的用法。

10.会按要求写一段简洁的话。

四、详细安排第一局部：汉语拼音把握《字母表》分清平翘舌音、前后鼻音；看拼音写词句；用一般话朗读课文、回答下列问题及对话。

其次局部：字词的复习把握本册299个生字、24个多音字；辨析形近字、同音字；把握部首查字的方法并能据词定义；把握《词语表》中的词语；搭配词语；将词语分类；辨析近义词与反义词。

第三局部：句子的复习1、“把”“被”句式转换。

三年级上册语文期末复习计划3篇

三年级上册语文期末复习计划3篇三年级上册语文期末复习计划3篇2023-02-26 18:25:08公文范文三年级上册语文期末的复习计划1小学语文三年级上册复习计划经过本学期的学习，大多数学生已经掌握了本册的基础知识。

在复习期间，把知识进行归类整理，字词的归类；四字词的收集；多音字的归类；名人名言、三年级上册语文期末的复习计划1小学语文三年级上册复习计划经过本学期的学习，大多数学生已经掌握了本册的基础知识。

在复习期间，把知识进行归类整理，字词的归类；四字词的"收集；多音字的归类；名人名言、经典诗句及重点词句的归类。

将各类知识点在17周前打印给学生，在早午读时进行诵读。

各班选择恰当的方法，以争取获得最大的成绩。

现制定如下计划：一、复习目标1、会认200个生字，会写300个生字。

会写的字，做到读正确，懂字意，会运用，写工整。

2、能把握形声字的特点，区别形近字，能正确判断多音字的读音。

3、能区别形近字的用法，会写描写心情，表示秋天的词语，认识表颜色的词，体会褒义词，贬义词的特点，会写AABB、ABAB、ABB型的词语以及意思相反的词语.4、学过的词语能正确搭配和运用。

5、能在句子中发现不同形式的提示语。

6、大量积累名人名言、经典诗句；植物生长、祖国风光的谚语，成语。

7、学会观察图画、景物的方法；能写出自己参与各种活动的感受；能展开想象续写故事和编写童话故事。

8、初步学会写一个熟悉人的一件事；写一处景；一件物；学写观察日记。

二、教学重点（一）字1、复习多音字。

2、复习形声字。

3、会认200个字。

4、会写300个字。

（二）词1、形近字组词。

2、写描写心情的词。

3、表颜色的词。

4、词语搭配。

5、反义词的成语。

6、一词多义（发现）。

7、记AABB、ABAB（不慌不忙、又大又红）ABB的词。

8、搜集描写秋天的词。

（三）句1、发现句中不同的提示语。

2、阅读3、体会文中的好词佳句。

4、概括自然段的意思。

5、能理清自然段中讲了多少个意思。

小学三年级语文上学期期末复习计划

小学三年级语文上学期期末复习计划
一．复习措施：
1、紧扣每一课的知识要点、难点、课后练习和单元练习，对学生进行查漏补缺的复
习工作。

并结合《小学语文单元测试》、归类试卷针对性地对学生进行知识梳理和扩散练习，达到举一反三的目的。

2、对学生易错极易忘记的字词展开趣味比较，形象记忆，进一步增强学生的记忆力。

用归类试卷的形式展开评定，介绍学生的掌握情况。

3、根据学生掌握知识的情况，布置自主性作业，满足不同学生的复习需要。

复习内
容要有阶段性，体现循序渐进的认知规律。

二．备考具体方法
1、全面复习课文，根据学生能力，以读、背诵的形式在班级里开展课文诵读大赛，
学生在家长处或者同学处完成，作出不同的记号，让学生快乐地再次熟悉课文。

2、和学生一起展开科学知识归类，以语文园地中发生的类型和课堂本中发生的类型
为建议，有时候实行“吴际顺同学”的方法，将一类题目打听出，恳请其他同学去填上答案。

这样，可以将备考方式开拓至课外。

3、注重基础，坚持每天听写和优美段落的诵读展示。

4、融合试题展开通识科，可以挑选部分题目全班一起搞，存有能力的学生搞提升题。

5、加强做题方法的指导，培养较好的读题，思考的习惯。

6、强化补差工作，谋求家长协调，中止学生惧怕心理，提升上进心和积极性，冷静
辅导。

7.互帮互学，优化组合。

让优等生与后进生搭配，以优促差（5位优秀生每人带两位
后进生，以基础知识为主，监督背诵、默写任务）。

三年级语文上册期末复习计划

三年级语文上册期末复习计划三年级语文上册期末复习计划（精选13篇）如何进行有效的复习，通过复习,使学生对知识有一个明确的、系统的了解,复习过程中特别注意对重点知识的掌握与解题方法的锻炼。

那么你有了解过复习计划吗？下面是店铺收集整理的三年级语文上册期末复习计划，希望能够帮助到大家。

三年级语文上册期末复习计划篇1一、指导思想以素质教育为指导思想，采用现代化教学方法与手段，结合三年级的年龄和心理特点力求做到重点突出，难点突破，精心设计教学过程，有系统地进行学习方法的指导，以学生为主体，计划学生学习语文的兴趣，培养创新精神。

二、班级情况分析三年级共有学生38人，从整体看，本班学生在语文学习上有一定的基础，当然也避免不了好坏之分。

优等生能要求上进，在课堂上认真听讲，养成了主动阅读的好习惯，并有一定的语文素养，发展也比较全面。

后进生没有养成良好的学习习惯，不能自觉做好上课准备，不能积极完成老师布置的作业，上课听讲不够专心，课下阅读时间少，课外积累欠缺。

在本学期对他们需要多一些关注与指导，帮助他们养成良好的学习习惯，教给学习方法，使他们能和大家一起快乐学习，共同进步。

三、教材分析：本册教科书仍然以学习板块的形式组元。

全册共八个单元，每个单元暗含主题，但不单一，比较宽泛，内容的信息量大。

每单元四篇课文，全册32篇课文。

每单元由课文、课后题、语文乐园三部分组成，各部分间互相联系，具有整体性。

课后题内容以阅读积累为主，同时也注意设计结合课文和儿童生活的思考拓展型题目。

课后安排的“我的词语库”，继续培养学生自主积累词语的习惯。

有的课文后增加了一个“信息窗”，以帮助学生阅读理解课文。

“语文乐园”仍分三大板块，“语海拾贝”是语文基础知识整合与训练，本册加强了词语句子的积累与拓展；“阅读欣赏”在增加阅读量、培养学生阅读习惯的同时增加了词语积累的内容；“语文生活”继续把口语交际、综合性学习、习作有机地整合在一起，动脑、动手、动口、动笔相结合，旨在语文活动中提高口语交际能力，提高习作能力，提高语文的运用能力。

(完整版)部编版三年级语文上册期末复习计划和备考指南

(完整版)部编版三年级语文上册期末复习计划和备考指南一、复计划为了帮助同学们更好地备考三年级语文上册期末考试，制定了以下复计划：1. 复内容根据部编版三年级语文上册内容，将复内容分为以下几个模块：1. 课文内容复：逐课复课本中的所有课文，重点掌握每篇课文的意思和基本知识点。

2. 识字复：重点复课本中出现的生字词，掌握拼音、词义和用法。

3. 语法复：复名词、动词、形容词等基本语法知识，并能够正确运用。

4. 写作复：回顾写字和造句的基本要求，通过练提升写作水平。

2. 复时间安排根据以上复内容，制定以下时间安排：- 第一周：复第1-3课的课文和生字词。

- 第二周：复第4-6课的课文和生字词，同时进行语法复。

- 第三周：复第7-9课的课文和生字词，同时进行写作复。

- 第四周：综合复，进行模拟测试。

二、备考指南为了更好地备考三年级语文上册期末考试，给出以下备考指南：1. 阅读理解技巧- 认真阅读题目要求，理解每道题目的意思。

- 仔细阅读文章，并结合问题回答。

- 注意文章中的关键词，帮助理解文章意思。

- 遇到不懂的词汇可查字典，确保理解正确。

2. 识字记忆技巧- 善用识字技巧：联想法、练字法、查字典等。

- 多读多写生字词，加深记忆。

- 与同学互相测试，巩固记忆效果。

3. 语法运用技巧- 多做语法练题，熟悉各类语法知识点。

- 练运用语法知识进行简单的句子变换。

- 注意动词和形容词的时态和形式变化。

4. 写作技巧- 充分理解写作题目要求，确定写作内容和框架。

- 提前进行构思，合理安排文章结构。

- 注意书写规范，字迹清晰，语句通顺。

祝同学们在期末考试中取得优异成绩！。

三年级语文上学期期末复习计划

三年级语文上学期期末复习方案引言期末考试是对学生整个学期学习成果的检验。

为了帮助学生全面复习，稳固所学知识，进步语文素养，特制定本复习方案。

一、复习目的稳固根底知识：重点复习生字、新词、句子构造。

提升阅读理解：通过阅读练习，进步理解文章主旨和细节的才能。

加强写作训练：通过写作练习，进步表达思想和情感的才能。

培养文学鉴赏：通过阅读经典文学作品，进步文学鉴赏才能。

二、复习内容1. 字词句篇生字：复习本学期所学生字，掌握正确的笔画和笔顺。

新词：积累并运用新学的词语，理解词义和用法。

句子：练习造句，理解并运用不同类型的句子构造。

2. 阅读课内阅读：复习课文，理解文章大意，掌握重点段落。

课外阅读：选择合适年龄段的课外书籍，拓宽阅读视野。

3. 写作日记：鼓励学生每天写日记，记录生活点滴。

作文：练习写命题作文，如记叙文、说明文等。

4. 文学鉴赏古诗文：学习并背诵经典古诗文，理解其意境和修辞手法。

现代文：阅读现代文学作品，学习作者的表达方式和思想情感。

三、复习方法1. 制定方案根据学生的实际情况，制定个性化的复习方案。

2. 分阶段复习第一阶段：重点复习根底知识，如字词句。

第二阶段：提升阅读理解和写作才能。

第三阶段：文学鉴赏，拓宽文化视野。

3. 互动学习鼓励学生之间的讨论和交流，进步学习兴趣。

4. 定期检测通过小测验、模拟考试等方式，检验复习效果。

四、时间安排1. 每日复习每天安排30分钟至1小时的复习时间。

2. 每周总结每周末进展一次本周学习内容的总结。

3. 每月检查每月进展一次全面的复习检查，调整复习方案。

五、家长配合家长应鼓励孩子，提供一个良好的学习环境，监视孩子的学习进度。

六、考前须知防止疲劳：合理安排学习时间，防止过度疲劳。

注重兴趣：结合孩子的兴趣点，进步学习效率。

鼓励创新：鼓励孩子在学习过程中发挥创造力。

七、结语通过本复习方案的施行，相信学生们可以在语文学习上获得显著的进步。

语文学习是一个长期的过程，需要持之以恒的努力和正确的方法。

如何制订三年级语文上册期末复习计划及教案

三年级语文上册期末复习计划及教案制订方法三年级语文上册期末复习，相信许多家长和老师都比较关注。

为了帮助孩子更好地完成复习任务，需要制订一份详细的复习计划及教案。

一、制订目标需要明确制订三年级语文上册期末复习计划及教案的目标，帮助孩子全面、系统地复习所学内容，不遗漏任何一个知识点。

目标要具体、可行、有挑战性，能够激发孩子的学习积极性和主动性。

二、对现有学习情况做一个摸底为了更好地制订计划及教案，需要对孩子现有的语文学习情况做一个摸底，包括孩子已经学习的内容、不足之处、能力水平及训练情况等等。

了解孩子的现有情况，才能更好地针对性地制订复习计划及教案。

三、把学期目标划分为可小可达的小目标把学期目标划分为可小可达的小目标，能够帮助孩子更好地掌握所学知识点，并且可以激发孩子的学习兴趣和动力。

在制订计划及教案之前，需要将整个学期的目标划分为几个小目标，分别制订对应的计划及教案。

四、根据教材内容制订复习计划及教案根据教材内容制订复习计划及教案，需要把学科知识点进行分类，分为必修内容和选修内容。

必修内容包括每个单元的重点知识点和难点知识点；选修内容为扩展内容，可以根据孩子的实际情况酌情选择。

制订计划及教案，需要充分考虑孩子的学习能力和兴趣，尽可能地让孩子感到有趣且容易上手。

五、促进复习效果的措施为了能够达到最好的复习效果，需要执行些措施：1.时常检查孩子的学习进度，及时跟进和调整计划及教案；2.关注孩子的学习方法，及时纠正错误的学习方法；3.教师和家长需要互相配合，为孩子创造一个良好的学习环境；4.尽可能利用各种资源，包括结合互联网资源、丰富的阅读材料等等。

六、总结说到底，制订三年级语文上册期末复习计划及教案的目标是帮助孩子更好地掌握语文知识，培养语文能力。

在制订计划及教案之前，需要一个详细、可行的规划具体内容，对现有学习情况做个摸底，将目标分解为可小可达的小目标，并且根据教材内容制订计划及教案。

需要落实一些促进学习效果的措施，为孩子进行指导。

三年级上册语文复习计划（集合15篇）

三年级上册语文复习计划三年级上册语文复习计划(集合15篇)时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，又将迎来新的工作，新的挑战，我们要好好计划今后的学习，制定一份计划了。

我们该怎么拟定计划呢？下面是小编为大家整理的三年级上册语文复习计划，仅供参考，希望能够帮助到大家。

三年级上册语文复习计划1一、复习目标:1.通过复习,进一步突破教材重难点,加强语文实践活动,有效地培养学生听说读写能力,注重语言的感悟、积累和运用，注重基本技能的训练，从整体上提高学生的语文素养。

2. 引导学生对课文重难点知识进行梳理归类，通过教规律和方法，培养学生自己复习的能力和主动复习的良好习惯。

3. 对教学中学生掌握不好的知识进行查缺补漏，帮助学生牢固掌握新学知识。

4. 讲练结合、精讲精练，轻负担、高质量。

注重能力培养，使学生喜欢学语文、会学语文。

5. 面向全体、不适时机对学生进行培优补差，使优生更优，差生有较大进步。

二、复习内容：基础知识、课内外阅读、习作三、复习要求1. 复习巩固汉语拼音，掌握本册中多音字的正确读音，并能根据拼音写出已学的汉字。

2. 复习掌握本册所学的生字，要求读准字音、认清字形、了解字义。

复习辨析同音字和形近字，进一步培养正确使用汉字的能力。

3. 复习掌握音序查字法、部首查字法，能确定部首，顺利检索汉字，看懂字的意思。

4. 复习掌握本册《词语表》中的词语，能写出部分词语的近义词和反义词，能按要求正确搭配词语和将词语分类。

5. 复习巩固对句子的认识，会把不完整的句子补充完整和把句子写具体。

6. 复习学过的各种句式。

7. 结合课文，复习掌握读懂按时间顺序或事情发展顺序或方位顺序写的一段话的方法。

8. 熟读24篇课文，理解内容，并能按要求朗读课文或背诵、默写课文。

9. 复习已学过的标点符号，初步掌握冒号、引号的用法。

10.会按要求写一段简单的话。

四、具体安排第一部分：汉语拼音掌握《字母表》分清平翘舌音、前后鼻音；看拼音写词句；用普通话朗读课文、回答问题及对话。

小学三年级语文上册期末复习策略

小学三年级语文上册期末复习策略怎样在这短短时间内有效地将本册知识点和能力训练点落实好，又不显得那么枯燥机械？可按照字、词、句、阅读、作文、相关积累六个方面进行一些梳理，来进行复习。

第一部分：字复习内容：《生字表（一）》中的200个汉字。

要读准字音，记住字形，除了在课本上能认识，搬个家也要认识。

特别是对一些难读音，如平翘舌音和前后鼻音的字要读准确。

《生字表（二）》中的300个汉字，要正确地书写，对一些难写的字，如藏、插、懒、滋、浸、概，戴，易错的字，如耍、丧、突、醒等等要强化练习。

注意辨析生字中的形近字、同音字、多音字。

明白同一个汉字在不同语言环境中的不同意思。

复习方法：1、字音方面，利用生字表让学生就平翘舌音、前后鼻音进行自主归类。

2、字形方面，加强听写。

老师有侧重地听，重在易错难写字、读音不准或多音字、形近字，鼓励让学生自主归类互考。

3、字义方面，通过组词，说句子帮助理解（可以布置书面作业，可以互帮互助的形式）第二部分：词语复习内容：掌握理解词语的方法，如查字典，拆分，换词，联系上下文等等。

对一些形近字、同音字要注意辨析他们的不同用法，防止学生张冠李戴。

，要重视词语的积累，特别是教材要求积累的词语和成语要落实到位，比如描写心情、天气的四字词语，带反义词和表神态的成语。

多积累词语，有利于丰富学生口头和书面语言的表达。

第三部分：句子复习内容：能说写完整句，注意句子表达生动具体。

认识对话中不同的提示语。

特别是要认识比喻句，了解它的表达特点，能模仿例句说写比喻句。

如课文《美丽的小兴安岭》、《秋天的雨》等课文中都有优美的比喻句，从文中找出比喻句，让学生总结比喻句的特征，并学会自己写一些简单的比喻句。

掌握一些关联词，如：因为……所以……、不但……而且……、如果……那么……等，并掌握这些关联词的作用及用法，能够把它们正确地运用到句子里，使语言更加严谨。

要能修改有明显错误的病句。

如：句子成分残缺、前后重复和矛盾等。

三年级语文上册期末总复习计划书

三年级语文上册期末总复习计划书前言三年级语文上册即将结束，期末考试即将到来。

为了更好地回顾学过的知识，对重难点进行强化，提高复习效率，特制定此份复习计划。

复习内容本次复习主要以教材内容为主，以书本为依据，对该学期所学的知识点进行全面复习。

重点内容如下：字音、词汇•学生需要掌握所有生字词汇的读音、笔画及意思。

•多练习拼音拼读、生字词汇及词义搭配。

语法•复习本学期所学语法，如主语、谓语、宾语、定语、状语、连词等部分。

•练习语法填空、句子辨析、语法转换等相关题目。

写作•复习本学期所学写作技巧，如描写、叙事、议论等，为期末作文做好准备。

•多做一些作文翻译题，提高语感，丰富词汇。

复习方法阶段性复习1.第一阶段：逐课节进行复习，练习笔记、生字、词语及语法练习相关课后练习，并做到每课节对比巩固。

2.第二阶段：所有学过的知识点进行系统性的总复习，查漏补缺。

复习技巧1.善于分类、整理、归纳，制作学习笔记对重难点进行梳理和复习。

2.增长认知面，多阅读大量阅读资料，积累新鲜素材。

3.制定时间表，合理安排时间，让每天的学习有计划性。

复习计划第一阶段：逐课节复习（预计两周时间）按照教材进行复习，每天完成一到两节的复习，做好笔记，针对重难点做相关题目训练。

第二阶段：系统性的总复习（预计一周时间）全面查漏补缺，找出还未完全掌握的重点知识点，强化练习，做好相关考试题目练习。

第三阶段：提高练习（预计一周时间）完成备份资料练习，课本练习、模拟试题和历年试题的练习。

注意事项1.按计划每日复习，超时弥补。

2.不麻烦老师家长，主动自学，认真听课，认真预习。

3.处理好听课、预习、笔记三者之间的关系，听课后及时复述笔记，及时整理笔记。

4.坚持培养阅读兴趣，多读好书、好文，养成良好的阅读习惯。

结论语文期末考试虽然重要，但切记别因考试而学习，要切实增强对语文知识的掌握能力及语文应用能力。

此次复习计划也是对学生综合考查的一种形式，也希望学生能够按照计划有条理地进行复习，最终考出好成绩。

部编版三年级上册语文期末复习策略

部编版三年级上册语文期末复习策略时光飞逝，一个学期即将结束，总复习又成为我们老师的工作重点。

语文是一门综合性很强的学科，涉及的层面和内容很多，知识能力点也分布到方方面面，从去年三年级期末测试题来看，考题逐渐变得灵活，更趋于课外的积累延伸拓展，也更趋于学生语文能力的考验。

那么，我们怎样有效提高期末复习效率呢？一、复习的意义1、复习是一种强化。

课堂上教师讲的知识，对于学生来说并不是学完之后就能记住和理解的。

复习则是一个克服遗忘、强化理解的过程，复习的越及时、越连贯、越系统，学过的知识就巩固得越扎实。

2、学生在复习的时候，可以把平时学到的零散的知识系统化，完整化。

教师在课堂上讲解的知识，由于受时间和课节的限制较为零散、杂乱，通过复习可以把许多知识系统化。

另外，复习也是对以前学过的知识的重新认识，从这个角度讲，复习也是重新学习的过程。

它也可以为学生建立良好的学习自信心。

3、复习可以弥补教学的薄弱环节。

教师平时没有讲明白的地方或者在某个环节出现疏漏，通过复习可以查缺补漏，使薄弱环节得到加强。

我们明确了复习的意义后，知道期末的总复习时间长、任务重、要求高，将复习落到实处。

二、分析试题、把握复习方向。

“知己知彼，百战百胜”。

以2019年秋期期末检测题为例，试卷涉及以下五大版块——听力测试、积累运用、能说会道、阅读平台（古诗阅读、课内阅读、课外阅读、）、习作。

这些版块基本上反映了语文学科知识的全面性，也覆盖语文知识和能力的方方面面。

试卷所涉及到共21道题。

如；1听短文回答问题（听力测试、听力分为2类一类填空，一类是判断，一般填空都是学生们学过的词语，判断要让学生学会听关键句、关键词。

平常听力训练中我们就要加强引导）、2看拼音写词语、3选择加点字读音完全正确的读音和辨别形近字。

（我们每课生字部分蓝色字体要特别注意）、4照样子写词语（是我们园地里的词句运用、教材108页日积月累7的与艺术有关的成语）、5选词填空（教材14页词句段的运用中的修辞手法排比）6修改病句（）7、按要求写句子（感受“得”的用法，被描述的情形更加具体生动、②比喻、③拟人句）8、课内知识，回顾填空（共4道小题考查的是我们，精读课文中要求背诵的段落、日积月累、文言文、词句段运用、课文知识等）①日积月累（多少页几单元）②词句段运用（几单元多少页）③文言文（第25课司马光）③精读课文中背诵段落（6课秋天的雨）、10-12古诗阅读（一般都是先补充诗句在写诗意，或者考哪个朝代谁写的）13——16课内阅读（一般选自精读课文、本张试卷是考的19课海滨小城分别从词语理解、课文理解中心句几个方面进行考察）、17-20课外阅读、21妙笔生花（教材40页习作我来编童话）。

语文复习策略：三年级上册

语文复习策略：三年级上册一、复习目标通过本学期的语文复习，使学生们能够巩固和提高所学的语文知识，提高语文素养，为下学期的学习打下坚实的基础。

二、复习内容1. 汉字复习本册书中的生字词，包括字形、字音、字义，以及词语的用法和搭配。

2. 词汇复习常用的词汇和短语，包括名词、动词、形容词等，并能够正确运用。

3. 语法复习基本的语法知识，包括词序、否定句、疑问句等，并能够正确运用。

4. 阅读理解通过阅读短文，提高学生的阅读理解能力，包括理解文章的大意、作者的观点和情感等。

5. 写作复习写作的基本技巧和方法，包括写作的步骤、构思、表达和修改等。

三、复习方法1. 课堂讲解教师通过课堂讲解，系统地复习本册书中的知识点，帮助学生理解和记忆。

2. 练习巩固通过课堂练习和课后作业，让学生在实际操作中巩固所学的知识。

3. 阅读训练通过阅读短文，提高学生的阅读理解能力，同时增强语感。

4. 写作指导教师通过写作指导，帮助学生掌握写作的技巧和方法，提高写作能力。

四、复习计划复习计划分为三个阶段，每个阶段的时间安排根据实际情况自行制定。

第一阶段重点复习汉字和词汇，通过讲解和练习，使学生掌握生字词的正确书写和用法。

第二阶段重点复习语法和阅读理解，通过讲解和练习，使学生掌握基本的语法知识和阅读理解技巧。

第三阶段重点复习写作，通过讲解和练习，使学生掌握写作的基本技巧和方法。

五、评估和反馈通过定期的测试和作业，评估学生的复习效果，及时发现和解决问题。

六、总结本复习策略旨在帮助学生系统地复习三年级上册的语文知识，提高语文素养，为下学期的学习打下坚实的基础。

希望学生们能够积极参与，认真学习，取得良好的复习效果。

全面复习三年级语文的策略

全面复习三年级语文的策略为了全面复习三年级语文，本策略将围绕课程标准、教学大纲和学生的实际需求，从以下几个方面制定详细的复习计划。

一、复习目标的确立1. 掌握基本的语言知识：包括汉字、词语、成语、俗语等，确保学生能够熟练掌握并正确运用。

2. 提高阅读理解能力：通过阅读各类文章，提升学生的文本分析、归纳和批判性思维能力。

3. 加强写作技能：培养学生的写作兴趣，提高写作的条理性和创造性。

4. 培养听说能力：通过课堂互动和课外活动，提升学生的听说交流能力。

二、复习内容的梳理1. 课本内容：系统回顾课本中的每一篇文章，重点理解文章的主旨和深层含义。

2. 语文园地：复习课本中的“语文园地”，掌握其中的知识点和技能点。

3. 古诗文积累：复习课本中出现的古诗文，理解大意，背诵并默写。

4. 练习题与检测题：分析练习题和检测题中的错题，总结错误类型，查漏补缺。

三、复习方法与步骤1. 分块复习法：将语文知识点划分为若干块，如字词、句子、段落、文章结构等，逐一进行系统复习。

2. 对比复习法：将相似知识点进行对比，如近义词、反义词、不同文体的特点等，加强记忆。

3. 案例分析法：通过分析典型的文章和写作实例，提升学生的语文应用能力。

4. 互动教学法：通过小组讨论、角色扮演等形式，增强课堂的互动性，提高学生的参与度和兴趣。

四、复习计划的实施1. 日常积累：每天坚持阅读，积累词汇和素材，养成写作习惯。

2. 周复习计划：每周安排一次全面复习，涵盖字词、阅读、写作等各个方面。

3. 月总结与反馈：每月进行一次复习效果的总结，及时反馈给学生和家长，调整复习策略。

4. 期中和期末复习：在期中和期末进行专项复习，针对性地解决学生在学习中的薄弱环节。

五、家长和学校的配合1. 建立家校联系：定期与家长沟通学生的学习情况，共同关注学生的进步和问题。

2. 创造良好的学习环境：家长应为学生提供安静、舒适的学习空间，学校则提供丰富的学习资源和活动。