小学五年级上册期末测试题

小学五年级上册第一至六单元测试题班级：（）姓名：（）学号：（）卷首寄语：同学们，现在我们要检测一下你的学习成果。

记住，总分为150分，其中卷面分为5分，附加题10分。

要认真做哦！基础部分（50分）一、看谁写的准、写的漂亮。

（6分）wūyán xīhàn xián yígào jiè（）（）（）（）pòlàn bùkān háo bùyóu yù( ) ( )二、找出下列词语正确的一项。

（）（2分）A 、香飘十里别出心裁呕心呖血与众不同B 、风期雪压倾盆大雨千篇一律低头折节C 、天长日久浮想连翩如饥拟渴心安理得D 、囫囵吞枣不求甚解念念不忘守望相助三、日积月累。

（6分）1、当爸爸看见我不知怎么读书时，总会利用朱熹的名言来教育我：。

2、真是啊！每年我们都在他乡相遇，似乎明月有安排似的。

3、请用《四时之风》中的一句回答春风是怎样的：。

4、每当我考得好骄傲时，妈妈总会用一句话鼓励我：。

5、当你的两个朋友吵架时，你会用一句话来劝告他们：。

6、小明玩游戏很差劲，他和别人对战时是（歇后语），丢尽了脸。

四、课文回顾。

（14分）1、《窃读记》中，国文老师鼓励的话的意思是：。

（2分）2、“春风又绿江南岸，明月何时照我还。

”这句话的意思是。

（2分）3、按《新型玻璃》填空。

（4分）4、《钓鱼的启示》中，父亲告诫“我”的话是:。

（2分）5、东汉（）改进了造纸技术。

（2分）6、《地震中的父与子》中，说父亲了不起是因为，说儿子了不起是因为。

（2分）五、句子王国。

（7.5分）1、难道我们不应该认真学习吗？（改为陈述句）2、清晨的阳光柔和地抚摸着一望无际的土地。

（缩句）3、丽丽开心地对妈妈说：“我考了100分！”（改为转述句）4、稻米是浙江、江苏两省的重要产区。

（修改病句）5、柳条拂动着水面。

（扩句）六、口语交际（10分）1、人们都说，“开卷有益”，即：只要翻开书卷读书，就一定有收获。

你觉得这一说法对吗？请说说自己的看法：。

2、当你经过路边某个垃圾桶时，看见旁边有许多垃圾，你会怎样想，怎么做？。

3、爱唱流行歌曲的贝贝每次在家写作业的时候，都忍不住哼上几句。

这时候妈妈总是责怪贝贝"不务正业"。

如果你是贝贝，你会怎样回答妈妈呢？。

4、我们身边有很多广告词，如，“让您的食欲大振，胃口大开！”——餐饮广告，“最值得期待的古装历史大片”——电影广告，请你也写一句广告词，并写明广告是什么类型的。

七、综合性学习（4.5分）1、堪称中国优秀书法作品的有王羲之的《》和柳3、第一单元的综合性学习题目是：（），从中你学到了：。

第二部分：阅读应用与理解（45分）一、阅读短文《大海》，回答问题。

（16分）大海幸运的我曾经四次成为大海的宠儿。

我爱海，爱海的博大，爱海的广阔，爱海的深沉，爱海的瑰丽。

海是那么的可爱、可亲、可敬。

我在４岁时，曾到过大连的老虎滩。

那是我第一次看到大海，当时感觉“海就是天”。

到了１０岁时，又在天津港见到了他，那时我还在幻想着和龙王一起玩耍。

中学时，在秦皇岛我终于圆了梦——能够钻进他的宽广的怀抱。

我与他有了肌肤的接触，我爱他已经发狂了。

今年夏天，我又重游了大连老虎滩，又见到了久别的他。

这时我开始真正地观察他了。

他有着多变的性格。

时而像温顺的羔羊，时而就勇猛无比的雄狮。

在平静时，他是一个灰色的平面，延展在你的脚下。

他是天使们的梳妆镜，那么的亮，那么的平。

他又是溺爱孩子的父亲，无论你在他身上怎么捣乱，他都温柔地抱着你，拥着你，吻着你。

但是当他愤怒时，镜子碎成千万块，平面激荡成陡峭的峰谷，父亲变得暴躁起来，用巨掌猛击着礁石，溅起层层浪花。

他对那些不服从他的礁石踢打着，撕咬着，把亘古以来的愤怒发泄在礁石上。

他像威严的帝王，蔑视着周围的一切，用他的撞击来显示他的强大。

渐渐地，怒火消退，他又恢复平静了。

他掩饰得是那么好，现在谁也不会相信刚才卷起千层浪，劈倒万重山的会是他。

他真可爱极了。

他那灰色的面孔，显示出他的深沉，这是一种真正的深沉。

他那宽广的身躯，显示出他的博大。

在他面前，主宰一切的人类又是何其的渺小。

我爱海，爱他的一切。

我的大海之恋，是海的梦幻。

１、阅读上文，理解作者游赏大海的四次不同体验，填写下表：（6分）２、将文章第３自然段分层，用“‖”在文中标出。

回答为什３、用横线划出第３自然段的比喻句。

用双横线划出拟人句。

用波浪线画出文中的排比句。

并用其中一种形式造句。

（0.5+0.5+0.5+1.5分）4、写出本文的主要内容。

（3分）二、阅读短文，回答问题。

（14分）女儿很小的时候，带她出门，总是伸一根食指让她紧紧牵住。

那时的女儿多小啊，脑袋刚刚齐到我的大腿，走路深一脚浅一脚趔趔趄趄，小小的胖手攥住我的食指，不要命地抓着，那真是甩也甩不脱，割也割不掉。

不知道那只小手哪来那么大的劲道，我的一根食指对她来说还是庞然大物呢。

稍大的时候领她上街，牵手已经不够了，牵手之后还要用她的胳膊勾住我的小臂，结结实实的，一步不落，仿佛生怕稍不留意我就会从她的身旁逃之天天。

我觉得小臂被她勾拉得像要脱臼，甩动不灵也妨碍走路。

我会冷不防地用劲，从她胳膊里怀抱里抽出自己的手。

她“嗷”地一声扑上来，仍然是不屈不挠地抓住，而且比刚才更加用劲。

后来我就怕带她上街，或者喝令她去牵爸爸的手。

她牵爸爸的手也是一样全心全意，她爸爸让她牵着也会一脸陶醉和幸福。

女儿现在已经十三四岁了。

十三四岁的女儿人高马大，我们俩并排走路，我不穿高跟鞋比她矮一个头尖。

人高马大的女儿出门依旧牵着我的手，但不是攥住我一根食指了，是把我的食指中指无名小指捏成一排，而后囊括进她的掌心。

我说不行，你太大了，你看街上有没有这么大的女孩子还牵妈妈手的?她“嗯”一声说，我想牵。

我试图甩脱她，一次两次，三次四次，但她固执地不让我的手滑开。

她的手劲多大啊!我的指骨在她掌心里酥麻酥麻，只要她再加一把劲我就会叫唤出声。

可我内心也喜欢这种指骨酥麻的感觉。

我真不知道女儿牵我的手要牵到什么时候，今生今世我们的手还会不会分开。

我嘴里说着：不要，不要。

我心里默念着：牵吧，牵吧。

我的孩子!妈妈牵女儿的手天经地义；女儿牵妈妈的手地久天长。

女儿把她的手交到我手里，她就把她的一切都交给我了：在她满十八岁之前，她无忧无虑，因为忧虑有妈妈担着，荆棘由妈妈去砍，给她一把毒药她会不眨眼地当糖吞下，领她走上悬崖她会一步不落紧紧跟着。

谁让我是妈妈呢?她的手不交给妈妈还能够交给谁呢?妈妈生来就是要牵着孩子走路的。

可是妈妈老了之后，你还能这样紧紧牵住妈妈的手吗，我的孩子?跟现在你把一切交给妈妈一样，那时候妈妈也该把一切都交给你了。

从前你交给妈妈的是花朵儿一样的身体，诗一般梦一样的年华；以后妈妈却要回赠你一段枯萎皱缩的躯干，一个琐碎不堪的灵魂。

到那时候，你会牵我的这只手吗，我的孩子，我的女儿?1、本文题目“牵手”有哪些方面的含义，请结合全文简要说说你的理解。

(2分)_______________________________________________ _______________________________________________ 2、文中有三次女儿牵着妈妈手的细节描写，请简要概括出来。

（2分）_______________________________________________ ______________________________________________ 3、请结合上下文，说说你对下面两个句子的理解。

(3分)(1)妈妈牵女儿的手天经地义，女儿牵妈妈的手地久天长。

_______________________________________________ _____________________________________________ (2)给她一把毒药她会不眨眼地当糖吞下，领她走上悬崖她会一步不落紧紧跟着。

_______________________________________________ ______________________________________________ 4、试概括说说文章最后两段表达了作者怎样的感情。

(2分) _______________________________________________ _____________________________________________5、给本文一个题目：《》（2分）6、简要概括本文的主要内容。

（3分）_______________________________________________ _____________________________________________ 三、阅读本文，回答问题。

（15分）________________新春佳节之际，妈妈买来了一幅画。

我粗粗一看，这幅画并没有什么特别吸引人的地方。

我心想：书店里有那么多色彩鲜艳的年画，妈妈为什么要买这幅呢？我一边琢磨，一边细细欣赏起来。

这是一幅国画，画的背景是巍峨挺拔的高山，被淡淡的烟云笼罩着，使群山若隐若现，令人格外神往。

山坡下横插过来一株苍劲的松树，松树下是一对飞奔的骏马。

奔在前头的是一匹枣红马，它浑身火红，仰天长嘶，红色的鬃毛高高飘起，全身的肌肉结实得像拳击场上的运动员，一块一块地凸出来，显得十分健美有力。

枣红马腾空而起，柔软而漂亮的马尾巴甩得很起劲。

紧挨着枣红马旁边是一匹白马，从头到尾一片洁白。

连一根杂毛也没有，像一团白云轻轻飘来，显得那么洒脱矫健，分明是一匹千里马。

我越看越着迷，似乎听到了它们“得得”的马蹄声，看到了他们身后卷起的阵阵尘土，仿佛看见它们自由自在地飞驰在广阔的原野上。

这时，我猛然想起刚才的疑问，便跑去问妈妈。

妈妈神秘地笑了，反问我：“你属什么呀？”我恍然大悟，抢着说：“知道了，知道了，我属马，这年画上的马象征着我。

您希望我努力学习，不怕挫折，永远向前飞奔，对吗？”妈妈满意地点点头。

啊！马儿，你知道这是妈妈对我殷切的期望，我决心要让它变成现实。

1．填空。

（4分）(1)这幅国画画的是（）、（）、（）、（），主要画的是（）。

(2)妈妈买这幅画的目的是（）。

2．用横线画出写“我”观画时联想的句子。

（2分）3．给短文加标题。

（2分）4．用‖把文章分成3段，用简洁的语句写出文章的叙述顺序。

（2+2分）__________________________________________________________________________________5．写出文章的中心思想。

（3分）__________________________________________________________________________________第三部分：习作（40分）当旅游大巴进入山区的一个拐弯处时，车上一对情侣被窗外的美景所吸引，便招呼司机停车。