2.2014年《有理数混合运算》专项训练60题
有理数的混合运算专项训练组卷
1．（2011淄博）计算：（﹣2）3+2×（﹣3）．2．（2011连云港）计算：（1）2×（﹣5）+22﹣3÷．
3．（2011常德）计算：17﹣23÷（﹣2）×3．4．（2010常德）计算：
．
5．（2007娄底）计算：
（﹣2）3÷（﹣1﹣3）﹣（）﹣1+（﹣π）0
6．（2006自贡）计算：
﹣34+（﹣）100×4100+（）×（）﹣2÷|﹣2|．
7．（2005宿迁）计算：
（﹣2）2﹣|﹣7|+3﹣2×（﹣）．
8．（2010高要市二模）
9．（2012开县模拟）计算：
|﹣3|+（﹣1）2011×（π﹣3）0．
10．
11．计算：．
12．计算：．
13．计算：﹣22÷（﹣1）3×（﹣5）
14．计算题：
（1）（﹣7）×（﹣5）﹣90÷（﹣15）；
（2）．
15．计算：
（﹣1）100×5+（﹣2）4÷4
16．计算
（1）
（2）
（3）
（4）（a2+4ab）﹣2（2a2﹣3ab）
17．（1）4﹣|﹣6|﹣3×（）
（2）﹣32+（﹣1）2001÷+（﹣5）2 18．计算：．
19．计算：﹣12﹣（﹣2）+（﹣3）2
20．计算：
（1）（﹣12）﹣5+（﹣14）﹣（﹣39）；
（2）﹣32÷（﹣3）2+3×（﹣2）+|﹣4|．21．计算：（﹣1）3×（﹣5）÷[（﹣3）2+2×（﹣5）]．
22．计算：（1）；（2）．
23．．
24．计算：
（1）（﹣2）×6÷3；
（2）（﹣12）﹣5×（﹣2）2+6．
25．计算：（﹣2）2+{6﹣（﹣3）×2}÷4﹣
5÷×
26．计算：﹣5+（﹣63）÷（﹣7）×﹣．27．．
28．计算：（1）
（2）．
29．．
30．计算（﹣10）3+[（﹣4）2﹣（1﹣32）×2]．31．计算：
．
32．计算：﹣（﹣3）2﹣[3+×（﹣1）]÷（﹣2）．
33．计算：（1）﹣32﹣50÷（﹣5）2﹣1；（2）．
34．计算：﹣32+×（﹣3）3÷（﹣1）25．35．计算：（﹣2）3﹣|﹣9|﹣（）÷（﹣）．
36．（1）（﹣3）2﹣（﹣1）3﹣（﹣2）；
（2）﹣22×3×（﹣）÷﹣4×．
37．计算：（1）
（2）（5a2﹣2ab）﹣2（3a2+4ab﹣b2）
38．
39．计算：
（1）
（2）
40．计算题
（1）；
（2）（﹣1）2008+（﹣3）2×|﹣|﹣43÷（﹣2）4 （3）．
41．计算下列各题：
．
42．﹣54×2÷（﹣4）×．
43．计算
（1）；
（2）9+5×（﹣3）﹣（﹣2）2÷4．
44．计算：﹣32﹣[（﹣2）2﹣（1﹣×）÷（﹣2）]．
45．计算：
．
46．计算：0﹣14﹣（﹣1）+（﹣）3××0﹣|﹣5|+5．47．计算：[（﹣3）2÷×﹣6]÷[﹣（﹣1）2006]．48．计算：﹣12÷16﹣（﹣）×（﹣2）2．
49．计算：﹣32×（﹣）+（﹣2）3÷2
50．计算：（1）﹣7+11﹣（﹣9）；（2）（﹣1）100﹣（1﹣）××[3+（﹣3）3]．
51．计算：
52．计算：
（1）﹣（﹣23）﹣（+59）+（﹣35）+|﹣5﹣32|；（2）1﹣[（﹣5）2×﹣]÷2×（﹣1+）．
53．（﹣5）×（﹣）﹣（﹣5）×+（﹣5）×（﹣）．54．
55．计算：
56．计算：﹣5+（﹣3）×（﹣）﹣42÷（﹣4）57．4×（﹣3）2﹣13+（﹣）﹣|﹣43|．
58．计算：（﹣3）3÷（﹣9）+（﹣2）2×|﹣4+1|．59．计算：
60．计算：（1）﹣22×+|﹣3|2×（﹣）2（2）﹣12﹣|﹣|÷×[﹣2﹣（﹣3）2]
有理数的混合运算答案
一．解答题（共30小题）
1．（2011淄博）计算：（﹣2）3+2×（﹣3）．
考点：有理数的混合运算．
专题：计算题．
分析：先进行乘方运算﹣2的3次方等于﹣8，然后进行乘除运算，最后进行加减运算．
解答：解：原式=﹣8﹣6=﹣14．
点评：本题考查了有理数的混合运算：先去括号，再进行乘方运算，然后进行乘除运算，最后进行加减运算．
2．（2011连云港）计算：（1）2×（﹣5）+22﹣3÷．
考点：有理数的混合运算．
专题：计算题．
分析：按照有理数混合运算的顺序，先乘方后乘除最后算加减，有括号的先算括号里面的进行计算．
解答：解：原式=﹣10+4﹣3×2=﹣10+4﹣6=﹣12．
点评：本题考查的是有理数的运算能力．注意：要正确掌握运算顺序，在混合运算中要特别注意运算顺序：先三级，后二级，再一级；
有括号的先算括号里面的；同级运算按从左到右的顺序．3．（2011常德）计算：17﹣23÷（﹣2）×3．
考点：有理数的混合运算．
专题：计算题．
分析：本题涉及有理数的混合运算，先乘方，再乘除，最后加减，按照
有理数的混合运算法则计算即可得出答案．
解答：解：17﹣23÷（﹣2）×3，
=17﹣8÷（﹣2）×3，=17﹣（﹣4）×3，=17+12，=29．
点评：本题主要考查了有理数的混合运算，要熟记有理数的混合运算法则，比较简单．
4．（2010常德）计算：．
考点：有理数的混合运算．
分析：任何非0数的0次幂都是1，负指数幂则是这个数的幂的倒数．其它根据有理数的运算法则计算即可．
解答：解：=1﹣8+3+2=﹣2．
点评：注意：0次幂和负指数幂的运算法则．
5．（2007娄底）计算：（﹣2）3÷（﹣1﹣3）﹣（）﹣1+（﹣π）0
考点：有理数的混合运算；零指数幂．
分析：按照有理数混合运算的顺序，先乘方后乘除最后算加减，有括号的先算括号里面的．
解答：解：原式=﹣8÷（﹣4）﹣2+1=2﹣2+1=1．
点评：本题考查的是有理数的运算能力．
注意：（1）要正确掌握运算顺序，即乘方运算（和以后学习的开
方运算）叫做三级运算；乘法和除法叫做二级运算；加法和减法
叫做一级运算．
（2）在混合运算中要特别注意运算顺序：先三级，后二级，再
一级；有括号的先算括号里面的；同级运算按从左到右的顺序．6．（2006自贡）计算：﹣34+（﹣）100×4100+（）×（）﹣2÷|
﹣2|．
考点：有理数的混合运算．
分析：按照有理数混合运算的顺序：先乘方，再乘除，最后算加减，有括号的要先算括号里面的进行计算．注意﹣34表示4个3相乘的
相反数，其结果为﹣81．
解答：
解：原式=﹣81+1+×36×=﹣81+1+3=﹣77．
点评：本题考查的是有理数的运算能力．
（1）要正确掌握运算顺序，即乘方运算（和以后学习的开方运
算）叫做三级运算；乘法和除法叫做二级运算；加法和减法叫做
一级运算．
（2）在混合运算中要特别注意运算顺序：先三级，后二级，再
一级；有括号的先算括号里面的；同级运算按从左到右的顺序．7．（2005宿迁）计算：（﹣2）2﹣|﹣7|+3﹣2×（﹣）．
考点：有理数的混合运算．
分析：含有有理数的加、减、乘、除、乘方多种运算的算式．根据几种运算的法则可知：减法、除法可以转化成加法和乘法，乘方是利
用乘法法则来定义的，所以有理数混合运算的关键是加法和乘
法．加法和乘法的法则都包括符号和绝对值两部分，同学在计算
中要学会正确确定结果的符号，再进行绝对值的运算．
解答：解：原式=4﹣7+3+1=1．
点评：注意：（1）要正确掌握运算顺序，即乘方运算（和以后学习的开方运算）叫做三级运算；乘法和除法叫做二级运算；加法和减法
叫做一级运算．
（2）在混合运算中要特别注意运算顺序：先三级，后二级，再
一级；有括号的先算括号里面的；同级运算按从左到右的顺序．8．（2010高要市二模）计算：
考点：有理数的混合运算．
分析：按照有理数混合运算的顺序，先乘方再乘除后加减，有括号的先算括号里面的，计算过程中注意正负符号的变化并都化成分数形
式．
解答：
解：原式=×（﹣）﹣﹣÷（﹣）=﹣﹣+=﹣．点评：本题考查的是有理数的运算能力．注意：要正确掌握运算顺序，在混合运算中要特别注意运算顺序：先三级，后二级，再一级；
有括号的先算括号里面的；同级运算按从左到右的顺序．9．（2012开县模拟）计算：|﹣3|+（﹣1）2011×（π﹣3）0．
考点：有理数的混合运算；绝对值；零指数幂．
专题：计算题．
分析：根据绝对值的性质去掉绝对值号，（﹣1）的奇数次幂等于﹣1，任何非0数的0次幂等于1，进行计算即可得解．
解答：解：|﹣3|+（﹣1）2011×（π﹣3）0，
=3+（﹣1）×1，=3﹣1，=2．
点评：本题考查了有理数的混合运算，以及绝对值的性质，（﹣1）的奇数次幂等于﹣1的性质，0次幂的性质，熟记各运算性质是解题
的关键．
10．
考点：有理数的混合运算．
分析：利用有理数的混合运算法则和去括号法则计算．
解答：
解：原式=﹣3﹣[﹣5+（1﹣）×（﹣）
=﹣3﹣[﹣5﹣]=﹣3+5+=
点评：有理数的混合运算法则即先算乘方或开方，再算乘法或除法，后算加法或减法．有括号时：先算小括号里面的运算，再算中括号，然后算大括号．
去括号法则：括号前是“+”号时，将括号连同它前边的“+”号去掉，括号内各项都不变；括号前是“﹣”号时，将括号连同它前边的
“﹣”去掉，括号内各项都要变号．11．计算：．
考点：有理数的混合运算．
分析：
先计算括号内的减法运算﹣，再将除法转化为乘法，然后根
据有理数的乘法法则计算．
解答：
解：原式=（﹣）×（﹣）×9×（﹣2）=﹣2．
点评：此题的关键是注意符号的取法，负负得正，一个正数与一个负数相乘除，还是负号．
12．计算：．
考点：有理数的混合运算．
分析：根据有理数混合运算的顺序，先算乘方再算乘除最后算加减进行计算即可．
解答：
解：原式=﹣16+16×（2分）=﹣16+1（4分）=﹣15．（5分）点评：本题主要考查乘方运算和有理数的加减，熟练掌握运算法则是解题的关键．
13．计算：﹣22÷（﹣1）3×（﹣5）
考点：有理数的混合运算．
分析：先算乘方，再从左到右依次计算除法、乘法．
解答：解：原式=﹣4÷（﹣1）×（﹣5）=4×（﹣5）=﹣20．
点评：有理数混合运算顺序：先算乘方，再算乘除，最后算加减；同级运算，应按从左到右的顺序进行计算；如果有括号，要先做括号
内的运算．本题要特别注意运算顺序以及符号的处理，如﹣22=
﹣4，而（﹣2）2=4．
14．计算题：
（1）（﹣7）×（﹣5）﹣90÷（﹣15）；
（2）．
考点：有理数的混合运算．
分析：对于一般的有理数混合运算来讲，其运算顺序是先乘方，再乘除，最后算加减，如果遇括号要先算括号里面的．
在此基础上，有时也应该根据具体问题的特点，灵活应变，注意
方法．
解答：解：（1）（﹣7）×（﹣5）﹣90÷（﹣15）=35﹣（﹣6）=41．（2）
==．
点评：本题考查了有理数的混合运算．注意运算顺序及运算法则．15．计算：（﹣1）100×5+（﹣2）4÷4
考
点：
有理数的混合运算．
分
析：
先进行幂的运算，然后再根据先乘除后加减的顺序进行计算．
解
答：
解：原式=1×5+16÷4=9．
点
评：
本题考查有理数的混合运算，属于基础题，注意要先进行幂的运算再进行乘除加减的运算．
16．计算
（1）
（2）
（3）
（4）（a2+4ab）﹣2（2a2﹣3ab）
考
点：
有理数的混合运算；整式的加减．
分
析：
（1）本式为简单的加减运算，从左到右计算即可．
（2）本式可运用分配律，将括号内各项与括号外相乘，再将各项结果相加即可．
（3）本式为混合运算，按照运算法则，先计算出括号内的部分，
然后再进行运算．
（4）本式可先将括号去掉，再进行同类项合并．解
答：
解：（1）原式=
=3；
（2）原式=﹣9+10﹣16
=﹣15；
（3）原式=
=
=﹣5；
（4）原式=a2+4ab﹣4a2+6ab
=10ab﹣3a2．
点评：本题考查有理数的混合运算，掌握好运算法则，注意运算符号的优先性以及正负号即可．
17．计算：
（1）4﹣|﹣6|﹣3×（）（2）﹣32+（﹣1）2001÷+（﹣5）2
考
点：
有理数的混合运算．
分析：（1）先算乘法，再算加减；
（2）按照有理数混合运算的顺序，先乘方后乘除最后算加减，注意﹣32=﹣9；
解答：解：（1）原式=4﹣6+1=﹣1；（2）原式=﹣9+（﹣1）×6+25=10．
点评：在混合运算中要特别注意运算顺序：先三级，后二级，再一级；有括号的先算括号里面的；同级运算按从左到右的顺序．
18．计算：
．
考点：有理数的混合运算．
分析：根据有理数混合运算的顺序，先算乘方再算乘除最后算加减，有括号的先算括号里面的计算求解．
解答：
解：原式=﹣×[﹣9×﹣8]+1=﹣×（﹣12）+1=18+1=19．
点评：本题主要考查有理数的混合运算，熟练掌握运算顺序是解题的关键．
19．计算：﹣12﹣（﹣2）+（﹣3）2
考点：有理数的混合运算．
分析：先乘方，简化符号，再加减．
解答：解：原式=﹣1+2+9=10．
点评：此题要特别注意运算顺序，以及注意区分﹣12=﹣1，而（﹣1）2=1．
20．计算：
（1）（﹣12）﹣5+（﹣14）﹣（﹣39）；
（2）﹣32÷（﹣3）2+3×（﹣2）+|﹣4|．
考
点：
有理数的混合运算．
专
题：
计算题．
分析：（1）先化简运算，再利用有理数的加减混合运算的运算法则计算；（2）先算乘方再算乘除最后算加减．
解答：解：（1）原式=﹣12﹣5﹣14+39 =﹣31+39
=8；
（2）原式=﹣9÷9﹣6+4
=﹣1﹣6+4
=﹣7+4
=﹣3．
点评：本题主要考查有理数的混合运算，注意混合运算的顺序是解题的关键．
21．计算：（﹣1）3×（﹣5）÷[（﹣3）2+2×（﹣5）]．考
点：
有理数的混合运算．
分
析：
按照有理数混合运算的顺序，先乘方后乘除最后算加减，有括号的先算括号里面的．
解
答：
解：原式=﹣1×（﹣5）÷（9﹣10）
=﹣1×（﹣5）×（﹣1）
=﹣5．
点
评：
本题考查的是有理数的运算能力．
注意：要正确掌握运算顺序，即乘方运算（和以后学习的开方运算）叫做三级运算；乘法和除法叫做二级运算；加法和减法叫做一级运算．
在混合运算中要特别注意运算顺序：先三级，后二级，再一级；
有括号的先算括号里面的；同级运算按从左到右的顺序．22．计算：
（1）；
（2）．
考
点：
有理数的混合运算．
分
析：
（1）先化简，再利用加法的交换、结合律进行计算；
（2）根据有理数混合运算的顺序，先算乘方再算乘除最后算加减．解
答：
解：（1）
=﹣++﹣=﹣﹣++=﹣2+2=0；
（2）
=16×（﹣）﹣5=﹣12﹣5=﹣17．
点
评：
本题主要考查加法交换、结合律的运用和有理数的混合运算，熟练掌握运算法则是解题的关键．
23．．
考点：有理数的混合运算．
分析：根据有理数的混合运算法则，先算乘方再算乘除最后算加减计算求解．
解答：
解：原式=﹣16+3×=﹣16+1=﹣15．
点评：本题主要考查乘方运算和有理数乘除混合运算，注意按顺序运算是解题的关键．
24．计算：
（1）（﹣2）×6÷3；
（2）（﹣12）﹣5×（﹣2）2+6．
考
点：
有理数的混合运算．
分
析：
按照有理数混合运算的顺序，先乘方后乘除最后算加减，有括号的先算括号里面的．
解
答：
解：（1）原式=﹣2×6×=﹣4；
（2）原式=﹣1﹣5×4+6=﹣1﹣20+6=﹣15．
点
评：
本题考查的是有理数的运算能力．要正确掌握运算顺序，即乘方运算（和以后学习的开方运算）叫做三级运算；乘法和除法叫做二级运算；加法和减法叫做一级运算．在混合运算中要特别注意运算顺序：先三级，后二级，再一级；有括号的先算括号里面的；
同级运算按从左到右的顺序．注意要会灵活运用法则或者运算律进行解题．
25．计算：（﹣2）2+{6﹣（﹣3）×2}÷4﹣5÷×
考
点：
有理数的混合运算．
分
析：
按照有理数混合运算的顺序，先乘方后乘除最后算加减，有括号的先算括号里面的．
解
答：
解：原式=4+[6+6]÷4﹣5××
=4+3﹣4
=3．
点评：在混合运算中要特别注意运算顺序：先三级，后二级，再一级；有括号的先算括号里面的；同级运算按从左到右的顺序．
26．计算：﹣5+（﹣63）÷（﹣7）×﹣．
考
点：
有理数的混合运算．
分
析：
先把除法转化为乘法运算，再计算乘法，最后进行加减运算．
解
答：
解：原式=﹣5+（﹣63）×（﹣）×﹣
=﹣5+3﹣
=﹣2（或﹣）．
点评：本题考查的是有理数的运算能力．注意要正确掌握运算顺序，在混合运算中要特别注意运算顺序：先三级，后二级，再一级；有括号的先算括号里面的；同级运算按从左到右的顺序．
27．．
考
点：
有理数的混合运算．
分
析：
观察发现，几个乘法算式中，都含有，可考虑用分配律．
解
答：
解：原式===﹣．
点
评：
在进行有理数运算时，可考虑用运算律，使运算简便．
28．计算：（1）
（2）．
考
点：
有理数的混合运算．
分析：按照有理数混合运算的顺序，先乘方后乘除最后算加减，有括号的先算括号里面的．
解
答：
解：（1）原式=﹣4××=；
（2）原式=﹣×（﹣9×﹣2）=﹣×（﹣6）=9．
点评：本题考查的是有理数的运算能力．
注意：（1）要正确掌握运算顺序，即乘方运算（和以后学习的开方运算）叫做三级运算；乘法和除法叫做二级运算；加法和减法叫做一级运算．
（2）在混合运算中要特别注意运算顺序：先三级，后二级，再一级；有括号的先算括号里面的；同级运算按从左到右的顺序．
29．．
考
点：
有理数的混合运算．
分
析：
先算乘方，再算乘除，最后算加减．
解
答：
解：原式=8﹣8÷（﹣4）×（﹣2）+0=8﹣4=4．
点
评：
注意运算顺序及符号问题，同一级运算要从左往右依次运算．
30．计算（﹣10）3+[（﹣4）2﹣（1﹣32）×2]．
考
点：
有理数的混合运算．
分析：按照有理数混合运算的顺序，先乘方后乘除最后算加减，有括号的先算括号里面的．
解答：解：原式=﹣1000+[16﹣（﹣8）×2]
=﹣1000+32
=﹣968．
点
评：
本题考查的是有理数的运算能力．注意：要正确掌握运算顺序，
即乘方运算（和以后学习的开方运算）叫做三级运算；乘法和除
法叫做二级运算；加法和减法叫做一级运算．在混合运算中要特
别注意运算顺序：先三级，后二级，再一级；有括号的先算括号
里面的；同级运算按从左到右的顺序．
31．计算：．
考
点：
有理数的混合运算．
分
析：
对于一般的有理数混合运算来讲，其运算顺序是先乘方，再乘除，
最后算加减，如果遇括号要先算括号里面的．在此基础上，有时
也应该根据具体问题的特点，灵活应变，注意方法．
解
答：
解：原式=﹣16×（﹣2）÷（﹣1）+（+﹣）×24
=﹣32+×24+×24﹣×24
=﹣32+27+32﹣18
=9．
点
评：
此题的关键是要先把带分数化成假分数，异分数的还要先通分，
然后再进行加减．
32．计算：﹣（﹣3）2﹣[3+×（﹣1）]÷（﹣2）．
考
点：
有理数的混合运算．
分
析：
按照有理数的运算顺序，先乘方，再乘除，有括号的，先算括号
里的进行运算．
解
答：
解：原式=﹣9﹣（3﹣×）×（﹣）
=﹣9+×
=﹣．
点
评：
本题考查的是有理数的运算能力．注意：要正确掌握运算顺序，
即乘方运算（和以后学习的开方运算）叫做三级运算；乘法和除
法叫做二级运算；加法和减法叫做一级运算．在混合运算中要特
别注意运算顺序：先三级，后二级，再一级；有括号的先算括号
里面的；同级运算按从左到右的顺序．
33．计算：
（1）﹣32﹣50÷（﹣5）2﹣1；
（2）．
考
点：
有理数的混合运算．
分
析：
按照有理数混合运算的顺序，先乘方后乘除最后算加减，有括号
的先算括号里面的．
解
答：
解：（1）原式=﹣9﹣50÷25﹣1=﹣12；
（2）原式=﹣1﹣[2﹣（1﹣）]×（9﹣4）=．
点
评：
本题考查的是有理数的运算能力．注意：
（1）要正确掌握运算顺序，在混合运算中要特别注意运算顺序：
先三级，后二级，再一级；有括号的先算括号里面的；同级运算
按从左到右的顺序；
（2）去括号法则：﹣﹣得+，﹣+得﹣，++得+，+﹣得﹣．
（3）整式中如果有多重括号应按照先去小括号，再去中括号，最
后大括号的顺序进行．
34．计算：﹣32+×（﹣3）3÷（﹣1）25．
考
点：
有理数的混合运算．
分
析：
按照有理数混合运算的顺序，先乘方后乘除最后算加减，有括号
的先算括号里面的，计算过程中注意正负符号的变化．
解
答：
解：原式=﹣9+×（﹣27）÷（﹣1）
=﹣9+3
=﹣6．
点评：本题考查的是有理数的运算能力．注意：要正确掌握运算顺序，即乘方运算（和以后学习的开方运算）叫做三级运算；乘法和除法叫做二级运算；加法和减法叫做一级运算．在混合运算中要特别注意运算顺序：先三级，后二级，再一级；有括号的先算括号里面的；同级运算按从左到右的顺序．
35．计算：（﹣2）3﹣|﹣9|﹣（）÷（﹣）．
考
点：
有理数的混合运算．
分析：先进行乘方、绝对值和括号内的运算，再计算除法，最后计算加减．
解
答：
解：原式=﹣8﹣9﹣（﹣）×（﹣）
=﹣8﹣9+6﹣1
=﹣12．
点评：本题考查的是有理数的运算能力．要正确掌握运算顺序，在混合运算中要特别注意运算顺序：先三级，后二级，再一级；有括号的先算括号里面的；同级运算按从左到右的顺序．
36．计算：
（1）（﹣3）2﹣（﹣1）3﹣（﹣2）；
（2）﹣22×3×（﹣）÷﹣4×．
考
点：
有理数的混合运算．
分析：（1）先算乘方再算加减；
（2）根据有理数混合运算的顺序，先算乘方再算乘除，最后算加减．
解答：解：（1）原式=9﹣（﹣1）+2
=11+1
=12；
（2）原式=﹣4×3×（﹣）×﹣4×=27﹣9
=18．
点评：本题主要考查有理数的混合运算，熟练掌握运算顺序是解题的关键．
37．计算：（1）
（2）（5a2﹣2ab）﹣2（3a2+4ab﹣b2）考
点：
有理数的混合运算；整式的加减．
分析：（1）本式为混合运算，根据运算符号的优先性，先进行乘除，再将各项结果相加即可．
（2）本式可先将括号去掉，再进行同类项合并．
解答：解：（1）原式=﹣64×3×4+（﹣6）×9
=﹣822；
（2）原式=5a2﹣2ab﹣6a2﹣8ab+2b2=﹣a2﹣10ab+2b2．
点评：本题考查有理数的混合运算与整式的加减运算，计算时注意正负号以及同类项的合并．
38．
考
点：
有理数的混合运算．
分析：要注意运算顺序与运算符号，先计算乘方和括号里面的，再计算加减法．
解
答：
解：原式=﹣1+9×﹣25
=﹣1+6﹣25
=﹣20．
点评：本题考查了有理数的混合运算，注意运算顺序是：先算乘方，再算乘除，最后算加减．同级运算，按照从左到右的顺序进行．如果有括号，要先算括号里面．
39．计算：（1）
（2）
考
点：
有理数的混合运算．
分
析：
（1）利用乘法分配律计算即可，
（2）先乘方，然后算乘除，然后相加即可．
解
答：
解：（1）原式=54×
=45﹣24﹣36
=﹣15；
（2）原式=﹣8×
=﹣7．
点
评：
本题考查的是有理数的运算能力．（1）有理数混合运算顺序：先算乘方，再算乘除，最后算加减；同级运算，应按从左到右的顺序进行计算；如果有括号，要先做括号内的运算．
（2）进行有理数的混合运算时，注意各个运算律的运用，使运算过程得到简化．
40．计算题
（1）；
（2）（﹣1）2008+（﹣3）2×|﹣|﹣43÷（﹣2）4
（3）．
考点：有理数的混合运算；整式的加减．
分析：（1）本式为简单的乘法运算，从左到右依次计算即可．（2）本式为有理数的混合运算，含有绝对值和幂值的计算，先
计算乘除，最后再考虑加减即得答案．
（3）本式可运用分配律先将括号去掉，然后再利用结合律将具
有公因式的项进行结合，即得答案．
解答：
解：（1）原式=××（﹣8）×=﹣=﹣1
（2）原式=1+9×﹣64÷16=1+2﹣4=﹣1
（3）原式=2x2++3x﹣4x+4x2﹣2=6x2﹣x ﹣．
点评：本题考查有理数的混合运算与整式的加减运算，掌握基本法则以及幂值，绝对值的计算方法，结合分配律，结合律，注意正负号
即可．
41．计算下列各题：
．
考点：有理数的混合运算．
分析：此题的两个小题都是有理数的混合运算，首先计算括号里面的，然后按照先乘方，然后乘除法，然后加减计算即可求出结果．解答：解：
=﹣+﹣8+=﹣；
．=×﹣8=．
点评：此题主要考查了有理数的混合运算，注意运算顺序与运算符号，本题应先算括号，再计算乘法、除法，最后计算加减．
42．﹣54×2÷（﹣4）×．
考
点：
有理数的混合运算．
分
析：
根据有理数乘除混合运算的顺序，按照从左到右的顺序进行计算．
解
答：
解：原式=﹣54××（）×
=6．
点评：本题主要考查有理数的乘除混合运算，注意混合运算的顺序是解题的关键．
43．计算
（1）；
（2）9+5×（﹣3）﹣（﹣2）2÷4．
考
点：
有理数的混合运算．
专
题：
计算题．
分析：按照有理数混合运算的顺序，先乘方后乘除最后算加减，有括号的先算括号里面的，计算过程中注意正负符号的变化，计算可得答案．
解
答：
解：（1）原式=﹣×﹣8×=﹣2﹣4=﹣6；
（2）原式=9+（﹣15）﹣4÷4=﹣6﹣1=﹣7．
点评：本题考查的是有理数的运算能力．注意：要正确掌握运算顺序，即先乘方运算，再乘法和除法运算，最后加法和减法运算；有括号的先算括号里面的；同级运算按从左到右的顺序．
44．计算：﹣32﹣[（﹣2）2﹣（1﹣×）÷（﹣2）]．
考
点：
有理数的混合运算．
分析：根据有理数混合运算的顺序，先算乘方再算乘除最后算加减，有括号的先算括号里面的．
解
答：
解：﹣32﹣[（﹣2）2﹣（1﹣×）÷（﹣2）]
=﹣9﹣[4﹣（1﹣）÷（﹣2）]
=﹣9﹣[4﹣×（﹣）]
=﹣9﹣（4+）
=﹣．
点
评：
本题主要考查有理数的混合运算，注意运算顺序是解题的关键．45．计算：
．
考点：有理数的混合运算．
分析：根据有理数的运算法则和顺序计算．注意同级运算中的先后顺序．
解答：
解：原式=4+2×+×（﹣16）=4+3﹣1=6．
点评：本题考查的是有理数的运算能力．
注意：（1）要正确掌握运算顺序，即乘方运算（和以后学习的开方运算）叫做三级运算．乘法和除法叫做二级运算；加法和减法叫做一级运算；
（2）在混合运算中要特别注意运算顺序：先三级，后二级，再
一级；有括号的先算括号里面的．同级运算按从左到右的顺序．46．计算：0﹣14﹣（﹣1）+（﹣）3××0﹣|﹣5|+5．
考
点：
有理数的混合运算．
分析：首先搞清运算顺序，先计算乘方和绝对值，再算乘法，最后算加减．
解答：解：0﹣14﹣（﹣1）+（﹣）3××0﹣|﹣5|+5 =0﹣1+1+0﹣5+5
=0．
点
评：
在运算时，注意0乘以任何数都是0，避免计算（﹣）3多走弯路．47．计算：[（﹣3）2÷×﹣6]÷[﹣（﹣1）2006]．考
点：
有理数的混合运算．
分
析：
该题运算顺序为：先乘方再算中括号里面的，最后计算括号外面的．
解
答：
解：原式=[9××﹣6]÷（﹣）=（4﹣6）×（﹣2）=4．
点
评：
本题考查的是有理数的运算能力．
注意：①要正确掌握运算顺序，即乘方运算（和以后学习的开方运算）叫做三级运算；乘法和除法叫做二级运算；加法和减法叫做一级运算；
②在混合运算中要特别注意运算顺序：先三级，后二级，再一级；
有括号的先算括号里面的；同级运算按从左到右的顺序．48．计算：﹣12÷16﹣（﹣）×（﹣2）2．
考
点：
有理数的混合运算．
分
析：
先计算乘方再计算乘除，最后计算减法．
解
答：
解：原式=﹣1÷16﹣（﹣）×4=﹣+=．
点
评：
本题考查的是有理数的运算能力，注意要正确掌握运算顺序，在混合运算中要特别注意运算顺序：先三级，后二级，再一级；有括号的先算括号里面的；同级运算按从左到右的顺序．
49．计算：﹣32×（﹣）+（﹣2）3÷2
考
点：
有理数的混合运算．
分
析：
按照有理数混合运算的顺序，先乘方后乘除最后算加减，有括号的先算括号里面的．
解
答：
解：原式=﹣9×（﹣）+（﹣8）÷2=3+（﹣4）=﹣1．
点
评：
此题要注意正确掌握运算顺序以及符号的处理．还要注意区分﹣32=﹣9，而（﹣3）2=9．
50．计算：
（1）﹣7+11﹣（﹣9）；
（2）（﹣1）100﹣（1﹣）××[3+（﹣3）3]．
考
点：
有理数的混合运算．
分
析：
（1）直接运用加减法的法则计算；
（2）按照有理数混合运算的顺序，先乘方后乘除最后算加减，有括号的先算括号里面的．
解
答：
解：（1）原式=﹣7+11+9=13；
（2）原式=1﹣××（﹣24）=1+4=5．
点
评：
本题考查的是有理数的运算能力．
注意：（1）要正确掌握运算顺序，即乘方运算（和以后学习的开方运算）叫做三级运算；乘法和除法叫做二级运算；加法和减法叫做一级运算．
（2）在混合运算中要特别注意运算顺序：先三级，后二级，再一级；有括号的先算括号里面的；同级运算按从左到右的顺序．51．计算：
考
点：
有理数的混合运算．
专
题：
计算题．
分
析：
根据有理数混合运算的运算顺序，先算乘方再算乘除最后算加减计算即可．
解
答：
解：原式=
=
=．
点
评：
本题主要考查有理数的混合运算和先乘方和去括号的性质．52．计算：（1）﹣（﹣23）﹣（+59）+（﹣35）+|﹣5﹣32|；（2）1﹣[（﹣5）2×﹣]÷2×（﹣1+）．
考
点：
有理数的混合运算．
分析：按照有理数混合运算的顺序，先乘方后乘除最后算加减，有绝对值和括号的先算绝对值和括号里面的．
解答：解：（1）原式=23﹣59﹣35+37=﹣34；
（2）原式=﹣（）××（）=﹣=．
点评：本题考查的是有理数的运算能力．注意：要正确掌握运算顺序，在混合运算中要特别注意运算顺序：先三级，后二级，再一级；有括号的先算括号里面的；同级运算按从左到右的顺序．
53．（﹣5）×（﹣）﹣（﹣5）×+（﹣5）×（﹣）．考
点：
有理数的混合运算．
分
析：
利用乘法分配律的逆用，简便运算．
解答：解：原式=（﹣5）×（﹣﹣﹣）=（﹣5）×（﹣1）
=5．
点
评：
利用乘法分配律使运算更加简便．
54．
考点：有理数的混合运算．
分析：根据有理数的运算顺序，先算乘方，然后去掉括号并把除法转化成乘法，最后再进行加减运算．
解答：
解：原式=（﹣2）÷（×）×+5
=（﹣2）÷×+5
=﹣2×32×+5
=﹣48+5
=﹣43．
点评：本题主要考查有理数的混合运算，比较复杂，但只要根据运算顺序一步步细心计算，也不难解答．
55．计算：
考点：有理数的混合运算．
分析：要注意运算顺序与运算符号，先计算括号与括号外的乘方，再算乘除，最后算减法．
解答：解：原式=（﹣2）×9×（﹣1）﹣12÷[3﹣1]
=18﹣12÷2
=18﹣6
=12．
点评：计算注意区分（﹣1）3与（﹣1）2的区别以及运算过程中的符号．56．计算：﹣5+（﹣3）×（﹣）﹣42÷（﹣4）
考点：有理数的混合运算．
分析：根据有理数的运算法则和顺序计算．注意同级运算中的先后顺序．
解答：解：原式=﹣5+2﹣16÷（﹣4）
=﹣5+2+4
=1．
点评：本题考查的是有理数的运算能力．
注意：（1）要正确掌握运算顺序，即乘方运算（和以后学习的开
方运算）叫做三级运算；乘法和除法叫做二级运算；加法和减法
叫做一级运算．
（2）在混合运算中要特别注意运算顺序：先三级，后二级，再
一级；有括号的先算括号里面的；同级运算按从左到右的顺序．57．4×（﹣3）2﹣13+（﹣）﹣|﹣43|．
考点：有理数的混合运算．
分析：按照有理数混合运算的顺序是：先乘方，再乘除，最后算加减，有括号的要先算括号里面的．
解答：
解：原式=4×9﹣13﹣﹣64
=36﹣13﹣﹣64
=﹣41．
点评：本题考查的是有理数的综合运算能力．注意正确掌握运算顺序，即乘方运算（和以后学习的开方运算）叫做三级运算；乘法和除法叫做二级运算；加法和减法叫做一级运算．在混合运算中要特别注意运算顺序：先三级，后二级，再一级；有括号的先算括号里面的；同级运算按从左到右的顺序计算．
58．计算：（﹣3）3÷（﹣9）+（﹣2）2×|﹣4+1|．
考
点：
有理数的混合运算．
分
析：
按照有理数混合运算的顺序：先乘方，再乘除，最后算加减，有括号的要先算括号里面的进行计算．注意本题先算绝对值．
解
答：
解：原式=﹣27÷（﹣9）+4×3=3+12=15．
点
评：
本题考查的是有理数的运算能力．
注意：（1）要正确掌握运算顺序，即乘方运算（和以后学习的开方运算）叫做三级运算；乘法和除法叫做二级运算；加法和减法叫做一级运算．
（2）在混合运算中要特别注意运算顺序：先三级，后二级，再一级；有括号的先算括号里面的；同级运算按从左到右的顺序．59．计算：
考点：有理数的混合运算．
专题：计算题．
分析：根据有理数的运算法则和顺序计算．注意同级运算中的先后顺序．
解答：
解：原式=[1+（﹣）×16]÷=[1+（﹣）×16]×=﹣
7×=．
点评：本题考查的是有理数的运算能力．
注意：（1）要正确掌握运算顺序，即乘方运算（和以后学习的开方运算）叫做三级运算；乘法和除法叫做二级运算；加法和减法叫做一级运算；
（2）在混合运算中要特别注意运算顺序：先三级，后二级，再
一级；有括号的先算括号里面的；同级运算按从左到右的顺序．60．计算：
（1）﹣22×+|﹣3|2×（﹣）2
（2）﹣12﹣|﹣|÷×[﹣2﹣（﹣3）2]
考点：有理数的混合运算．
分析：（1）先计算乘方再计算乘法，最后算加减．
（2）先计算乘方、绝对值和括号内的，再计算乘除法，最后算
加减．
解答：
解：（1）原式=﹣4×+9×=﹣1+1=0；
（2）原式=﹣1﹣×3×（﹣2﹣9）=﹣1﹣
=﹣1+=（或4）．
点评：本题考查的是有理数的运算能力．注意要正确掌握运算顺序，在混合运算中要特别注意运算顺序：先三级，后二级，再一级；有括号的先算括号里面的；同级运算按从左到右的顺序．
60道选词填空题
60道选词填空题（带答案和解释） 1．在人群里能挤兑出聪明和狡猾，很难提炼出真正的智慧。我们会发现，在人口密度高的地方，多的是小聪明，绝少大。在人群之外，我们还需要一种高度，一种，一种虚静，去与天地对话，与万物对话，与永恒对话。 A．智慧境界B．智慧空旷 C．境界从容D．头脑历练 解析：与“小聪明”相对应的应该是大智慧，故先排除C、D 两项；与“高度”“虚静”并列的词语使用“空旷”较好，“境界”范围太广，表意不准确。故选B。 2．弹指一挥间，十多年过去了，电脑、网络的神速发展令我们。每过一阵，一项新的电脑和网络技 术就会出现。用手写作的人越来越少，用电脑写作的人越来越多。 A．眼花缭乱B．猝不及防 C．神魂颠倒D．应接不暇 解析：眼花缭乱，眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱；猝不及防，事情突然发生，来不及防备；神魂颠倒，精神、意志倒转，不正常；应接不暇，形容来人或事情太多，接待应付不过来。故选A。 3．科学家们证实，这种化学物质具有很强的水溶性，对土壤几乎没有亲和力，同时它又是很难分解的寿命很长的物质。甲基叔丁基乙醚见光可分解，阳光很难进入土壤和地下水中。，它一旦进入地下水中，人们就很难将它“请”出来，它渗入到更深水层的可能性则是不可避免的了。 A．因为所以然而最后B．虽说但是所以最终 C．由于故而但是而D．虽说但因此而 解析：根据语意可知，最后一句应是因果关系，先排除A、C 两项；分析余下两项，D 最合适。故选D。 4．人类正面临着全球变暖的挑战。联合国的一份报告向我们描述了气候变化产生的灾难性后果：森林和沙漠扩大，将使非洲成为受影响最广的地区；热带流行的疟疾和寄生虫病将向北，使欧洲出现流行病；地中海地区由于严重缺水会半沙漠化，滑雪运动在欧洲将荡然无存。 A．缩小扩展B．消失传播 C．消失蔓延D．缩小侵蚀解析：由“灾难性后果”可知，森林应该是“消失”，A、D 两项首先被排除；“传播”是个中性词，用它来描述疾病的恶劣程度不恰当，再排除B 项，C项最合适。故选C。
六年级上册分数应用题专项练习题
六年级上册分数应用题专项练习题 1、已知一等腰三角形的顶角和一个底角的度数之比是1：2，则这个三角形按角的大小分类是什么三角形? 2、某班男生与女生的人数比为7：5 (1)全班有48人，求男生与女生各有多少人? (2)男生有28人，求女生有多少人? (3)女生有20人，求全班有多少人? (4)若男生比女生多8人，求全班共多少人? 3、要配制一种盐水，盐与水的比为2：5。 (1)要配制140克这种盐水，需要盐多少克? (2)现有盐40克，需要多少克水? (3)现有水100克，可以配制成多少克这种盐水? (4)已知盐比水少60克，求一共有多少克这种盐水? 4、一个长方形的周长是40分米，它的长与宽的比是3：2，这个长方形的面积是多少? 5、一个长方形面积是24平方分米，它的长与宽的比是3：2，这个长方形的周长是多少? 6、一个直角三角形的周长为36厘米，三条边的长度比是3：4：5，这个三角形的面积是多少平方厘米? 7、一个三角形的面积是24平方厘米，底和高的比是3：1，这个三角形的底和高分别是多少厘米?
8、一个长方体的棱长总和是80厘米，长、宽、高的比是5：3：2。这个长方体的体积是多少立方厘米? 9、甲、乙、丙三个数的平均数是60。甲、乙、丙三个数的比是3：2：1。甲、乙、丙三个数各是多少? 10、学校把树按2：3;4分配给四、五、六三个年级。其中五年级植了90棵，四、六年级各应植树多少棵? 11、下图表示配制一种混凝土所用材料的份数。水泥、黄沙、石子的比是2：3：5。如果这三种材料都有18吨，当黄沙全部用完时，水泥还剩多少吨?石子又增加了多少吨? 12、两地相距60千米，甲乙两辆汽车同时从两地相向开出，小时后相遇。甲乙两车速度比是4：5。甲乙两车每小时各行多少千米? 13、被减数、减数与差的和是4200，被减数与减数的比是5：4，被减数与减数分别是多少? 14、学校买来树苗725棵，把这些树苗的按3：2发给中高年级，高年级能分得多少棵? 15、一堆煤，第一次运走了它的，第二次运走了21吨，这时余下的煤的吨数与运走的比是2：3，这堆煤原有多少吨? 16、某校原有科技书、文艺书共630本，其中科技书与文艺书的比是1：4。后来又买进一些科技书，这时科技书与文艺书的比是3：7。买进科技书多少本? 17、盒子里有三种颜色的球，黄球个数与红球个数的比是2：3，红球个数与白球个数的比是4：5。已知三种颜色的球共175个，红球有多
小学三年级数学应用题专项练习题
小学三年级数学应用题专项练习题 2.一段路长324米，已经修了240米，剩下的计划4小时修完。平均每小时修多少米？ 3.红光印刷厂装订一批日记本，前三天共装订了960本，后16天平均每天装订420本。这批日记本共有多少本？ 4.一个打字员4分钟输入200个汉字。照这样计算，输入3000个汉字需要多少分钟？ 5.3袋面粉共重75千克，8袋面粉重多少千克？ 6.一个钢铁厂，炼750千克钢需要用5吨水。照这样计算，钢铁厂一天节约55吨生活用水，可以炼钢多少千克？ 7.5箱蜜蜂一年可以酿375千克蜂蜜。照这样计算，19箱蜜蜂一年可以酿多少千克蜂蜜？一年要酿1725千克蜂蜜需要养多少箱蜜蜂？ 8.两个年级的同学去买书，三年级有48人，每人买2本，四年级每人买3本，四年级买的总本数和三年级一样多。四年级一共有多少人买书？ 9.工人们修马路，原计划用40个工人，实际用了45个工人。计划要修路90天，实际修了多少天？ 10.小华从学校步行回家要20分，骑自行车回家要10分。小华步行每分走45米，他骑自行车每分行多少米？ 11.学校买15盒彩色粉笔，每盒50枝，用去10盒。还剩多少枝没有用？ 12.海天机械厂第一，二，三车间各生产了6箱零件，每箱120个，一共生产零件多少个？ 13.一台织布机一小时织布21米，5小时4台同样的织布机共织布多少米？ 14.汽车从南京开往上海，每小时行60千米，3小时行了全程的一半。因车上一人生病，剩下的路程要2小时行完。平均每小时要行多少千米？ 15.刘师傅23天共加工4255个零件，王师傅平均每天比刘师傅多加工18个。王师傅每天加工零件多少个？ 16.李伯伯家的一头牛，10天吃草50千克。照这样计算，有155千克草够这头牛吃多少天？ 17.湖滨公园有18条游船，每天收入1008元。照这样计算，现在有26条游船，每天增加收入多少元？
三年级下册语文选词填空专项练习题
三年级下册语文选词填空专项练习题 一、我会选择正确的词语写在括号里。 急性子慢性子感动夸奖 1小丽是个（______），干什么事情都急急忙忙的。 2.顾客听裁缝说不用接袖子，他也能做出最漂亮的春装后，（______）极了。 3.李岩干什么事情磨磨蹭蹭，慢慢吞吞的，真是个（______）。 4.裁缝说当顾客穿上了他做的美观大方的新棉袄的时候，大家都会（______）他。 二、选词填空。 清新清香 （1）清晨，我到公园去玩，一进门就闻到一阵（_________）。 （2）雨后的空气特别（_________）。。 因为……所以……凡是……都…… (3)（_________）有复眼的昆虫，视觉（________）很灵敏。 (4)（_________）尖头蚂蚱的形态好掌握，（________）国画家很喜欢画它。 三、选择合适的字词填空。（填序号） A．杆B．竿 1．李大爷扛着钓（____）去公园钓鱼了。 2．那里竖着一根木（____）。 A．荡漾B．飘荡 3．水面的小圆晕一圈圈地（____）开去。 4．一朵朵白云在天空中自由地（____）着。 四、读句子，选择恰当的词语填空。 可爱可怜 1.（______）的红头还没来得及跳开，就和草一起被大黄牛卷到嘴里了。
2.小弟弟才4岁，眼睛大大的，很（______）。 悄悄轻轻 3.红头向四周看了看，（______）地躲在一个草堆里不作声了。 4.秋天的雨（______）地打开了秋天的大门。 五、选择正确的词语填空。 热烈猛烈激烈 1．开学初，一年级教学楼下拉起横幅，上面写着“_______欢迎新同学”。2．当代社会竞争这么_________，每个人都承受着很大的压力。 3．风_________地摇动着路边的白桦树。 经常超常异常 4．这次期末考试，他_________发挥，取得了全科满分的好成绩。 5．登上领奖台，我的心情_________激动，手心不停地出汗。 6．我________看到这位大哥哥带着猫罐头去公园喂流浪猫。 六、选择恰当的词语填空。 审视注视 1．翠鸟一动不动地（________）着水面。 2．经过这次教训，我要重新（________）自己的言行。 教育教诲 3．老师天天（________）我们要好好学习。 4．我虽然离开了母校，但是王老师对我的（_______），使我永远不忘。 严肃严格 5．老师对我们的要求很（_________）。 6．爸爸的神情变得（_________）了。 准确正确 7．这道题你做的完全（_________）。 8．我认真地看，老实的画，自己觉得画得很（_________）。
2020年整理小学六年级计算题专项练习.doc
小学六年级毕业复习分类汇总练习 (计算题专项练习) 班级：______姓名：_________得分：__________ 计算（能简便的要简便） 365＋199 2786－1998 4.87＋2.01 6.71－3.02 24×99 45×102 142×99＋142 101×2.85—2.85 2.5×13×0.4 1.25×0.5×8×2 2.5×12 12.5×2.4 （12.5－0.05）×8 2.75×29－1.75×29 0.63＋117＋1.37＋11 4 8.48—2.61－1.39 9.42－（1.36＋2.42） 5.59—（2.82—3.41） 12.74－8 1＋2.26－9.875 2.3×1.5×2 3.5×1.8 5.4÷ 4.5÷0.2 280÷3.5 13÷2.5 9÷1.25 1716×18 95×0.75＋43×94 （1514 －21 11）×105 （125＋191）×12＋197 （20＋74）× 107 1312×12＋1312 37×（73＋283） （32＋74）÷4 （2413＋1613）÷16 13 （271－361）÷91 83÷117＋85÷117 （21＋157）÷5 7 81÷14＋17× 141 0.575×19＋1.9×4.25 9.6—1÷3—3 2 ★1.83/8+1.625 ★2.5.75+1/4 ★3.4.8-23/5 ★★4.15/6+2.75 ★57.2×5/18 ★6.12/3÷0.5 ★★7.42/3×0.15 ★★8.6.25÷5/24 ★9.4.34+0.6 ★10.72.86-0.12 ★11.0.5×0.2 ★12.3.3÷1.1
六年级数学上册应用题专题练习
六年级数学上册应用题专题练习 走进生活，解决问题. 1、某工厂九月用水40吨，比八月份节约10吨，比八月份节约百分之几？ 2、一种手机现价每个3800元，比原来降低了200元，降低了百分之几？ 3、小明读一本300页的故事书，第一天读了5 3 .读了多少页？
4、某超市上周卖出面粉360千克，卖出的大米是面粉的5 6 ，超市上周卖出大米多少千克？ 份的用电量是多少？（4分） 6、果园里去年收获苹果40000千克，今年比去年增长10%，今年收获苹果多少千克？ 7、某地区去年的降水量是306毫米，今年比去年增加了1 6 ，这个地区今年的降水量是多少毫米？
8、修一条公路，第一天修了全长的53，第二天修了全长的4 1 ，两天一共修了 1190米.这条公路长多少米？ 9、一条路第一天修了35米，相当于第二天的62.5%，两天共修了这条路的12 7 .这条路全长多少米？ 10、某班有学生54人，男生人数和女生人数的比是4∶5.男女生各有多少人？ 11、某村三天修完一条路，第一天修了全长的40%，第二、三两天修的长度比是 4∶5，已知第二天修了64米.这条路全长多少米？
12、12月22日是中国农历二十四节气中的“冬至”，是一年中黑夜最长、白天 最短的一天，这一天，白天与黑夜时间的比大约是3:5.这一天白天和黑夜大约各是多少小时？ 13、加工一批零件，甲单独做完要4天，乙单独做完要6天.如果两人合做，多少天能完成这批零件的3 4 ？ 14、加工一批零件，甲单独做要12天完成，乙单独做每天只能完成这批零件的 81，现甲乙两人合作，多少天能完成这些零件的6 5.
【新版】三年级下册应用题专题训练
1.商店有4筐苹果，每筐55千克，已经卖出135千克，还剩多少千克苹果？ 2.美术组有24人，体育组的人数是美术组的4倍，两个组共有多少人？ 3. 每盒粉笔1元3角4分，每瓶墨水6角2分，学校买了6盒粉笔5瓶墨水，共花多少钱？ 4. 有篮球9个，足球的个数是篮球的8倍，足球有多少个？ 5. 有足球72个，篮球9个，足球的数量是篮球的多少倍？ 6. 有足球72个，正好是篮球个数的8倍，篮球有多少个？ 7. 学校买来6箱图书，每箱50本，平均分给4个年级，每个年级分多少本？
8. 在3千米长的公路一边，每隔5米种一棵树，一共要分多少段？ 9. 小明从家到学校要走200米长的路，如果他来回走2趟共行多少米？ 10. 商店有黄气球19个，红气球比黄气球少7个，花气球的个数是红气球的2倍，花气球有多少个？ 11. 同学们做习题，小华做了75道，小明做了85道，小青比小华和小明的总数少30道，小青做了多少道？ 12. 学校有14棵杨树，杨树的棵数是松树的2倍，柳树比松树多4棵，有多少棵柳树？ 13. 三年级(1)班有46人，其中21人是女生，男生比女生多多少人？ 14. 公园有7只大猴，小猴的只数比大猴多9只，公园一共养了多少只猴？
15. 甲有140元，甲的钱数是乙的2倍，甲乙共有多少元？ 16. 一列火车早上5时从甲地开往乙地，按原计划每小时行驶120千米，下午3时到达乙地，但实际到达时间是下午5时整，晚点2小时。问火车实际每小时行驶多少千米？ 17．一辆汽车早上8点从甲地开往乙地，按原计划每小时行驶60千米，下午4时到达乙地。但实际晚点2小时到达，这辆汽车实际每小时行驶多少千米？ 18．小宁、小红、小佳去买铅笔，小宁买了7枝，小红买了5枝，小佳没有买。回家后，三个人平均分铅笔，小佳拿出8角钱，小佳应给小宁多少钱？给小红多少钱？ 19.三个好朋友去买饮料，小亮买了5瓶，小华买了4瓶，阳阳没有买。到家后，三个人平均喝完饮料，阳阳拿出6元钱，他应给小亮多少钱？给小华多少钱？ 20.用一个杯子向空瓶里倒牛奶，如果倒进去2杯牛奶，连瓶共重450克；如果倒进去5杯牛奶，连瓶共重750克。一杯牛奶和一个空瓶各重多少克？
六组高中英语选词填空题(含答案)
六组高中英语选词填空题（含答案） 这个选词填空比较有挑战性，但是都是高中生必须掌握的单词，而且每个句子都牵扯到高中重点语法。 1.Traveling abroad isn’t as complicated as you imagine. As long as you take everything important into consideration, you’ll be fine. 2.I’m terribly sorry but I can’t permit sick leave without the letter of approval from the medical staff. 3.Employment rate is one of the many factors to evaluate the overall development of a country. 4.Despite my repeated explanation, I couldn’t convince him that I hadn’t been involved in that prank（恶作剧）. 5.Honest as he is, he is too inexperienced a man to rely upon. 6.It’d hard to imagine any billionaire but him usually takes the economical class when traveling by air. 注意economic和economical的区别 7.It is usually believed that the more people who are unemployed, the higher the crime rate is. 8.Many people living in underdeveloped countries lack daily necessities to support their lives. 9.Many advertisements nowadays are so unreliable that the products they promote lack the functions mentioned in them. Being imaginative is a rare quality among employees, especially those who specialize in designing. It’s not uncommon that high prices are paid for good ideas.
(人教版)六年级数学总复习--计算题专项训练
1、直接写出复数。(20分) 3 5× 1 2 = 1÷2 3 = 4 5 ÷8= 7× 2 7 ＝ 3 8 ×12= 1 5× 16 25 = 1 4 － 1 5 = 1 3 ＋1 4 9 10 ÷ 3 20 ＝14÷ 7 8 = 2、怎样简便就怎样算。(40分) （1）3－ 7 12 － 5 12 （2）5 7 × 3 8 +5 8 × 5 7 （3） 8 15 × 5 16 +5 27 ÷ 10 9 （4）18×（4 9 +5 6 ） 3、解方程。(20分) （1）7 8 χ= 11 16 （2）χ×（3 4 +2 3 ）= 7 24 4、列式计算。(20分) （1）一个数的3 5 是30，这个数是多 少？（2）比一个数多12%的数是112，这个数是多少？
1、直接写出得数。（20分） 12÷ 12= 1÷1%= 9.5+0.5= 13+14= 0÷1 5×2= 1－1112= 78×514= 712 ÷74= 45－12= 19×78×9= 2、怎样简便就怎样算。（40分） （1）23×7+23×5 （2）（16－112）×24－4 5 ） （3）（57×47+47）÷47 （4）15÷[（23+15）×113 ] 3、解方程。（16分） （1）χ－35χ＝65 （２）６×112－12 χ＝1 2 4、列式计算。（24分） （1）12加上23的和，等于一个数的2 3 ， 这个数是多少？ （2）一个数的3 5 比它的2倍少28， 这个数是多少？
1．直接写出得数。（16分） 4.9:6.3＝ 54＋152＝ 87×7 4＝ 1― 41―21＝ 83＋4 3 ＝ 53÷10 3＝ 9÷43＝ 32×61×10 9＝ 2．解方程。（24分） 8x －41×3＝4 45 （x －6）×6 5 ＝25 x: 107＝28 5 3．脱式计算（怎样算简便就怎样算）。（30分） (32×41＋17)÷12 5 （25＋ 43）÷41＋41 2518×169＋257×169＋16 9 五、列式计算（30分） 1．5 4 与它的倒数的和的 4倍加上10 13 ，和是多少？ 2．甲数是72，乙数是甲 数的95 ，甲、乙两数的 和是多少？ 3．甲数的53 等于乙数的 32 ，甲数是60，求乙数。
(完整版)小学六年级工程应用题专题训练
工程合作(单位1)专题 公式: 工作效率x工作时间=工作总量工作总量/总时间=工作效率和1.一件工作，甲单独做3天完成，乙单独做2天完成。两人合作需要 多少天完成？完成时两人各做了这件工作的百分之几？ 2．一项工程，甲、乙两队合做4天完成这项工程的，甲独做8天完成，如果乙独做，需要多少天完成？ 3、单独完成一项工程，甲队要10小时，乙队要15小时。现在甲队先独做2小时，余下的乙队再参加工作，还需要多少小时完成任务？ 4、一项工程，甲队单独做要6天完成，乙队单独做要8天完成。两队合做2天后，剩下的由乙队做，乙队共做了多少天？ 5、一项工作，甲独做要15小时，乙独做要20小时，如果甲乙合作若干小时后，由乙接着干了5小时才完成任务。甲乙合作了几小时？6.一项工程，若由甲乙两个施工队合做要12天完成，已知甲乙两个 施工队工作效率的比是2：3，这项工程由乙队单独做要多少天完成？ 7.两队修一条公路，甲队每天修全长的1／5，乙队独做7．5天修好。如果两队合修2天后，其余由乙队独修，还要几天完成？ 8、一份材料，甲单独打完要3小时，乙单独打完要5小时，甲、乙两人合打多少小时能打完这份材料的一半？ 9、一段路，甲走完全程需20分钟，乙走完全成需15分钟，甲的速度是乙速度的百分之几？ 10.甲、乙、丙三人合抄一份稿件，1小时可以完成。如果甲、乙二人合抄，要80分钟完成；如果乙、丙二人合抄，要100分钟完成。
如果这份稿件由乙一人独抄，要几小时完成？ 回顾复习 题型一 1.加工一批零件，第一天和第二天各完成了这批零件的2/9，第三天加工了80个，正好完成了加工任务，这批零件共有多少个？ 2.一根钢管长10米，第一次截去它的7／10，第二次又截去余下的1／3，还剩多少米？ 3.一堆沙子，第一次运走40%。第二次运走30%，还剩下48吨。这堆沙子有多少吨？ 4.一本书共100页，小明第一天看了1/5，第二天看了1/4，剩下的第三天看完，第三天看了多少页？ 5.新光小学四年级人数是五年级的4/5，三年级人数是四年级的2/3，如果五年级是120人，那么三年级是多少人？ 题型二 1.绿化队植树，计划8天完成任务。实际每天植树240棵，7天就完成了全部的植树任务。实际比计划每天多植树多少棵？ 2.一辆汽车行9/2千米用汽油9/25升，用3/5升汽油可以行多少米？ 3、建筑工地原来用4辆汽车，每天运土60立方米，如果用6辆 同样的汽车来运，每天可以运土多少立方米？ 4.我国发射的人造地球卫星绕地球运行3周约3.6小时，运行20 周约需多少小时？
小学三年级应用题专项练习
小学三年级应用题专项练习 1、修路队修一条长1500米的公路，已经修好了300米，剩下的要在6天修完，平均每天要修多少米？ 2、运动场跑道一圈是400米，王叔叔每天坚持跑2圈半。他每天跑多少米？ 3、小丽走一步长约5分米，她从家到学校一共走了540步，算一算，她家到学校大约有多少米？ 4、兰兰身高134厘米，东东比兰兰高5厘米。东东身高是多少厘米？ 5、红领巾小学三年级有男生257人，女生235人，已经体检身体的有387人，没有体检的有多少人？
6、图书室借出456本图书，还剩207本，现在又还回285本，图书室里现在有多少本？ 7、红领巾小学买来皮球380个，足球70个，课外活动时借出去423个，现在学校还剩多少个球？ 8、三（2）班捐赠图书400本后还剩273本，现在又买来125本，现在三（2）班有图书多少本？ 9、冬冬想买一辆310元的滑板车，已经攒了200元。如果他每月攒30元，再攒几个月就够了？
10、东方红小学的学生为希望工程共捐赠900本书，其中故事书326本，科技书475本，其余的是连环画。连环画有多少本？ 11、一个正方形的边长是8厘米，如果把它的边长增加10厘米，那么它的周长增加多少厘米？ 12、一个长方形的操场周长是400米，长是宽的3倍，这个操场的长和宽各是多少米？ 13、有两个同样的长方形，长是8分米，宽是4分米。如果把它们拼成一个长方形，这个长方形的周长是多少分米？如果拼成一个正方形，这个正方形的周长是多少分米？
14、冬冬借了一本科技书有40页，一周后归还，他每天准备看6页，能按时归还吗？ 15、三（2）班有44人，老师准备分成8个小组讨论，每组可分几人，还剩几人？ 16、用一段长4米的布料可以裁5件同样大小的背心。做一件背心要用多少布？ 17、一头小象重4吨，用一辆载重10吨的大货车运，一次最多能运几头小象？ 18、红旗连锁店原有瓶干632袋，卖出385袋，又运来200袋，这时店里有多少袋瓶干？
选词填空强化训练50题
选词填空强化训练50题 1.很长一段时间以来，文学( )了，学家们似乎都已经退隐到超凡脱俗的文学世界里，或专营文学技术的革新，或致力于自我感情的( )。在各种重大历史场合很难看到文学的身影。 填入划横线部分最恰当的一项是（）。 A.消失装饰 B.寂静掩饰 C.沉默宣泄 D.沉寂雕饰 2.希望大家对我们的工作提出批评，使我们能够得到。填入划 横线部分最恰当的一项是（）。 A.教正 B.教益 C.教训 D.教义 3.在这种情况下，保存一点点文明变得十分，只能保存痛苦。因为只有痛苦，才能把衰败的过程延缓，在衰败之后种下复兴的希望。 填入划横线部分最恰当的一项是（）。 A.痛苦同时 B.重要因而 C.艰巨后来 D.艰难甚至 4.我们平日总以为人类的那些早期圣哲一定踩踏在的地平线上，谁知越过这种想象中的荒昧回溯远处，却是一种时髦而的生活形态。 填入划横线部分最恰当的一项是（）。 A.荒芜精巧 B.荒昧精致 C.荒凉精细 D.愚昧精美 5.现在有学者根据金字塔所包含的各种建造数据与天体运行规则的对应性、预见性，这是古人对后人的一种智能。 填入划横线部分最恰当的一项是（）。 A.宣称遗愿 B.宣告暗示 C.断言遗嘱 D.断定嘱托 6.浅海处，一眼可见密密层层色彩斑斓的珊瑚礁，还有比珊瑚更的鱼群游弋其间。海底也有峡谷，只见珊瑚礁猛地于海底悬崖之下，当然也滑出了我们的视线。 填入划横线部分最恰当的一项是（）。 A.华丽坠落 B.美丽沉浮 C.优雅掉落 D.艳丽滑落 7.这样的河山，出现伟大时一定气韵，蒙受灾难时一定悲情漫漫，处于平和时一定淡然漠然。它本身没有太大的主调，只等历史来浓浓地。 填入划横线部分最恰当的一项是（）。 A.非凡衬托 B.生动营造 C.轩昂渲染 D.贯通映衬 8.想想也对，仇恨可以用仁慈浇灭，强敌可以用武力，自然灾难虽然不容易对付但形态明确，而谎言呢？仁慈和武力都没有用，而形态又是那么。怪不得它千年葱茏、万古不灭。有那么多小人躲藏在谎言后面战无不胜、攻无不克。 填入划横线部分最恰当的一项是（）。 A.征服暧昧 B.占领含糊 C.驯服模糊 D.制服推诿 9.由于蒲松龄把他在现实生活里所到的各种人物个性以及人情世故很的概括在这些神鬼怪异的身上，这就使小说中出现的花妖狐魅具有，人们对这些异类并不感到可怕，倒觉得它们可亲可爱，十分的亲切感人。
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六年级数学上册 计算题专项练习一 1、直接写出得数 67 ÷3= 35 ×15= 2-3 7 = 1＋2%= 78 ÷710 = 5÷23 = 43 ×75% = 78 ×4×87 = 16 ＋56 ×15 = 12 ×99＋99×12 = 2、解方程 X －27 X=114 X ÷18 =15×23 40%X-14 =712 3、下面各题怎样简便就怎样算 72 ×58 －32 ÷85 1－58 ÷2528 －310 （23 ＋415 ×56 ）÷2021 45 ÷[（35 ＋1 2 ）×2] 4、列综合算式或方程计算 1、一个数的20%是100；这个数的3 5 是多少？ 2、一个数的58 比20少4；这个数是多少？ 计算题专项练习二 1、直接写出得数。 6×45= 94109?＝ 75 5÷= 100×25%＝ =÷331 =-5131 51 :201＝ （比值） 4)2141(?+＝ 3285÷＝ 21)211(÷+＝ 2、解方程。 92×x ＝181 16%20=-x x 6 543=÷x 21441=+x 1021 2=+x x 3、计算下面各题；能简算的就简算。 61946594?+? 1185185367-÷- 52835383?+? 514365512+??? ??+? 7 22110233-?- 4、列式计算。
① 4减去 41的差乘5 3 ；积是多少？ ② 比18的20%多0.35的数是多少? ③一个数与71的和相当于9 4 的45%；这个数是多少？ ④ 28比某数的3倍少2；求这个数。（列方程解） ⑤ 甲数的5 2 和乙数相等；甲数和乙数的比是多少？ 计算题专项练习三 （1）直接写出得数。 43÷43= 71×103= 1.8×61= 3 1÷3= 3.2－ 109= 21＋5 1 = 10÷10%= 6.8×80= （2）怎样算简便就怎样算。 6÷103－103÷6 31×43÷（43－12 5） 21×3.2＋5.6×0.5＋1.2×50% [35－(52＋43)]÷4 31 99×9897 11.58－（711 5＋1.58） (3)解方程 21X ＋31X=4 3 17－120%X=5 X －12%X=2.816 54×41－21X=20 1 (4)列式计算。 A 、54与4 1 的差是它们和的几分之几 B 、甲乙两数的比是3 ：4；乙数减甲数得14 5 ；求 乙数。 计算题专项练习四 1．口算： 43×53 45×94 245÷10 0÷83 1 5.4×94 54÷163 0.65×8 1 50%－0.05 2．求未知数χ 8.6÷Ⅹ=2 21 Ⅹ×（1＋21）=36 Ⅹ÷151=29 2
(完整版)六年级数学典型应用题专项练习题
六年级数学典型应用题专项练习题 1、两桶油共重45千克，把A桶的1/6倒入B桶后，这时A桶与B桶油重量相等，求A、B两桶原来各有多少千克油？ 2、一批零件，师傅单独加工需要12小时，徒弟单独加工需要15小时。师徒二人合作，完成任务时，师傅比徒弟多加工20个。问这批零件共有多少个？ 3、一段路两队合修15天能完成。甲队单独修6天，乙队单独修7天，共完成全部工程的。 ①乙队单独修完这段路需要多少天？②甲队单独修完这段路的需要多少天？ 4、列快车从甲地开往乙地需要10小时，一列慢车从乙地开往甲地需要12小时。快车和慢车同时开出，快车开出后因修车在路上停了2小时，多少小时后两才车相遇？ 5、一根圆柱形水管，外直径是32厘米，管壁厚1厘米，水在管内的流速是每秒4.5米。这根水管每秒钟能流出多少千克水？（1立方厘米水重1克） 6、堆煤共有1680千克。第一堆用去1/3，第二堆用去1/4 后，两堆煤所余下的相等。问原来这两堆煤各有多少千克？ 7、一份稿件，甲独抄10小时抄完，乙独抄12小时抄完。现在由甲乙两人合抄2小时，抄完这份稿件的3/4 还差20页，这份稿件有多少页？ 8、甲乙两辆汽车同时从两地相向而行。甲车每小时行56千米，乙车每小时行48千米，两车在距中点32千米处相遇。求两地间的路程是多少千米？ 9、加工一批零件，甲乙合做12小时完成，乙单独做20小时完成。甲乙合做完成任务时，乙给甲87个零件，两人零件的个数相等。这批零件有多少个？ 10、甲、乙两车从A、B两地同时出发7小时相遇后，甲车每小时比乙车快6千米，两车的速度比是5:6，求A、B两地相距多少千米？
11、一项工程，甲乙两队合做12天可以完成。如果要甲队先做6天，乙队接着做8天，只能完成全部工作的2/3 。这项工程由乙单独做，多少天可以完成？ 12、一项工程，甲独做要10天，乙独做要20天，现在由甲、乙两人合做2天，余下的由乙独做，还要多少天可以完成全工程的一半？ 13、一辆客车到某站有7/10的乘客下车，又有10人上车，这时车上人数是原来的2/5，原来这辆车上有乘客多少人？ 14、有两袋米，甲袋装米10千克，如果从乙袋倒入1/3给甲袋两袋米一样重，乙袋原来装米多少千克？ 15、某工厂有3个车间，第一车间人数占全厂职工总数的30%，第二、三车间人数的比是5：2 。已知第二车间比一车间多20人，这个工厂共有职工多少人？ 16、有一个圆环，外圆周长62.8厘米，内圆周长56.52厘米，圆环的面积是多少？ 17、加工一批零件，甲单独加工要10小时，乙每小时加工60个，现在甲、乙两人同时合做，完成时甲与乙加工零件个数的比是3：2，甲加工零件多少个？ 18、新圩修一条路，原计划每天修60米，20天修完，实际每天多修1/3，实际多少天修完？19一根钢筋第一次用去全长的1/4，第二次比第一次多用15米，结果还剩45米，这根钢筋原来长多少米？ 20、一台压路机，前轮直径1米，轮宽1.2米，工作时每分钟滚动15周。前进20分钟压过的路面是多少平方米？ 21、甲乙两车同时从相距375千米的两地相对开出，甲每小时行52千米，3.5小时后与乙车还相距25千米，乙车每小时想多少千米？ 22、甲乙两校共有1900人，从甲校毕业230人，从乙校毕业425人，这时甲校人数是乙校人数的2倍。甲、乙两校原来各有多少人？
三年级数学应用题专项练习及答案
三年级数学应用题专项练习及答案 1、修路队修一条长1500米的公路，已经修好了300米，剩下的要在6天修完，平均每天要修多少米？ 2、运动场跑道一圈是400米，王叔叔每天坚持跑2圈半。他每天跑多少米？ 3、小丽走一步长约5分米，她从家到学校一共走了540步，算一算，她家到学校大约有多少米？ 4、兰兰身高134厘米，东东比兰兰高5厘米。东东身高是多少厘米？ 5、红领巾小学三年级有男生257人，女生235人，已经体检身体的有387人，没有体检的有多少人？ 6、图书室借出456本图书，还剩207本，现在又还回285本，图书室里现在有多少本？ 7、红领巾小学买来皮球380个，足球70个，课外活动时借出去423个，现在学校还剩多少个球？ 8、三（2）班捐赠图书400本后还剩273本，现在又买来125本，现在三（2）班有图书多少本？ 9、冬冬想买一辆310元的滑板车，已经攒了200元。如果他每月攒30元，再攒几个月就够了？ 10、东方红小学的学生为希望工程共捐赠900本书，其中故事书326本，科技书475本，其余的是连环画。连环画有多少本？
11、一个正方形的边长是8厘米，如果把它的边长增加10厘米，那么它的周长增加多少厘米？ 12、一个长方形的操场周长是400米，长是宽的3倍，这个操场的长和宽各是多少米？ 13、有两个同样的长方形，长是8分米，宽是4分米。如果把它们拼成一个长方形，这个长方形的周长是多少分米？如果拼成一个正方形，这个正方形的周长是多少分米？ 14、冬冬借了一本科技书有40页，一周后归还，他每天准备看6页，能按时归还吗？ 15、三（2）班有44人，老师准备分成8个小组讨论，每组可分几人，还剩几人？ 16、用一段长4米的布料可以裁5件同样大小的背心。做一件背心要用多少布？ 17、一头小象重4吨，用一辆载重10吨的大货车运，一次最多能运几头小象？ 18、红旗连锁店原有瓶干632袋，卖出385袋，又运来200袋，这时店里有多少袋瓶干？ 19、学校买来810本练习册，一年级领走168本，二年级领走165本，还剩多少本？ 20、一列火车的第10号车厢原有116人，到某站后，有58人下车，有45人上本。再开车时，这节车厢有多少人？
部编人教版六年级下册语文选词填空(考题)
部编人教版六年级下册语文选词填空（考题） 一、请将下列词语填入括号中。 凝视凝聚凝神凝望 1.我就要（_____）他们…… 2.我（______）着远处的灯塔，不禁思绪万千。 3.站在白云山脚下，（_____）抬望，但见峰峦起伏，重叠环绕，山路蜿蜒深邃。 4.每个学生的成绩都（______）着吴老师的心血。 二、选词填空。 普通普遍 1．洗澡是一件非常（______）的事情。 2．物体遇热体积膨胀，是一种（______）现象。 诞生出生 3．一个微笑，一句关心的话，一次危难时的援手，都可能造就一场友情的（______）。 4．鲜花像刚（______）的小宝宝一样，慢慢地展开他的小手和小脚，然后灿烂地向我们一笑。 三、选词填空。 宽敞宽阔宽广 1．看见了（_______）的密西西比河在那儿滚滚地流着。 2．首都机场候机大厅好像水晶宫，灯火辉煌，（______）明亮。 3．友情是大海，多一滴它未必（_______），少一滴它同样浩瀚。 四、选词填空。 告诉告诫 1．他常常（______）自己，要守得住清贫，耐得住寂寞。
2．王芳（______）小刚：“老师让你到办公室去。’ 简陋简单 3．老爸总是把（______）的问题想得太复杂，所以浪费了很多时间。 4．不管怎样（______）的房子，只要那是家，只要有那份情在，它就比任何地方更豪华，更舒适。 估计估算 5．我（______）了一下，从家开车到这里大概需要15分钟。 6．天上乌云密布，（______）是要下雨了。 五、选词填空。 竟然显然截然必然果然忽然 1.侵略者最终（______）以失败告终。 2.我（______）闻到一股刺鼻的焦味。 3.气象局预报今天有阵雨，到了中午（______）下了一阵雨。 4.他们两虽是双胞胎，但是性格却（______）不同。 5.（______）敌人已经感觉到他们的前沿阵地不太安全了。 6.没想到小英在这次运动会的100米跑中（______）得了第一名。 六、选词填空。 精美精彩精练精密 1.我国（_____）的陶瓷工艺品在国际上享有盛名。 2.春节文艺晚会的节目很（_____）。 3.这篇文章语言（_____），立意新奇，是难得的佳作。 4.这是一种十分（_____）的仪器。 七、选词填空。 A．优雅 B．幽雅 1.月光下白色和紫色的花朵透出淡淡的（____）的甜香。 2.他那种（____）的风度是任何人都模仿不了的。
人教版六年级数学计算题专项训练
六年级数学计算题过关练习一 班级:姓名:总分: 1、直接写出复数。(20分) 3 5× 1 2 =1÷2 3 =4 5 ÷8=7× 2 7 ＝ 3 8 ×12= 1 5× 16 25 =1 4 － 1 5 =1 3 ＋ 1 4 9 10 ÷ 3 20 ＝14÷ 7 8 = 2、怎样简便就怎样算。(40分) （1）3－ 7 12 － 5 12 （2） 5 7 × 3 8 +5 8 × 5 7 （3） 8 15 × 5 16 +5 27 ÷ 10 9 （4）18×（ 4 9 +5 6 ） 3、解方程。(20分) （1）7 8 χ= 11 16 （2）χ×（ 3 4 +2 3 ）= 7 24 4、列式计算。(20分) （1）一个数的3 5 是30，这个数是多 少？（2）比一个数多12%的数是112，这个数是多少？
1、直接写出得数。（20分） 12÷ 1 2 =1÷1%=9.5+0.5=13+14=0÷15×2= 1－1112=78×514=712÷74=45－12=19×7 8 ×9= 2、怎样简便就怎样算。（40分） （1）23×7+23×5（2）（16－112）×24－45 ） （3）（57×47+47）÷47（4）15÷[（23+15）×1 13 ] 3、解方程。（16分） （1）χ－35χ＝65 （２）６×112－12χ＝1 2 4、列式计算。（24分） （1）12加上23的和，等于一个数的2 3 ， 这个数是多少？ （2）一个数的3 5 比它的2倍少28， 这个数是多少？
1．直接写出得数。（16分） 4.9:6.3＝ 54＋152＝ 87×7 4＝ 1― 41―21＝ 83＋4 3＝ 53÷10 3＝ 9÷43＝ 32×61×10 9＝ 2．解方程。（24分） 8x －41×3＝4 45 （x －6）×6 5 ＝25 x: 107＝28 5 3．脱式计算（怎样算简便就怎样算）。（30分） (32× 41＋17)÷12 5 （25＋ 43）÷41＋41 2518×169＋257×169＋16 9 五、列式计算（30分） 1．5 4 与它的倒数的和的 4倍加上10 13 ，和是多少？ 2．甲数是72，乙数是甲 数的95，甲、乙两数的和 是多少？ 3．甲数的53 等于乙数的 3 2 ，甲数是60，求乙数。
小学三年级数学应用题专项练习200道
小学三年级数学应用题专项练习200道 1、刺绣厂的工人30天用机器刺乡240块桌布，平均每天刺乡多少块？ 2、一辆长客车3小时行了174千米，照这样的速度，它12小时可以行多少千米？ 3、同学们去采集标本。捉到蝴蝶6只，捉到的蚂蚱是蝴蝶的3倍，捉到的甲虫比蚂蚱少7只。捉到甲虫多少只？ 4、一个修路队要修路726米，已经修了285米。剩下的如果每天修63米，还要用多少天？ 5、二年级一班有8本连环画，故事书是连环画的3倍。故事书比连环画多几本？ 6、工人师傅要把一根圆钢管锯成4段，每锯断一次要用9分钟，全部锯完一共要用多少分钟？ 7、39个同学在操场上跳绳，每3人一组，可以分成多少组？ 8、商店搞促销活动，每条毛巾8元，买三条送一条。妈妈一次买三条毛巾，每条便宜多少钱？ 9、一辆旅游车在平原和山区各行了2小时，最后到达山顶。已知旅游车在平原每小时行50千米，山区每小时行30千米。这段路程有多长？ 10、同学们到果园参加义务劳动，男同学有40人，女同学有38人。每6人分一组，一共可以分成多少个小组？ 11、用“6小时”，编一道求工作总量和一道求路程的应用题，再解答出来。 12、一袋洗衣粉重800克，5袋这样的洗衣粉一共重（）千克。
13、 14、永红文具商店运来象棋120盒，运来的跳棋比象棋多75盒，运来的动物棋是跳棋的3倍。运来的动物棋多少盒？ 15、学校操场的跑道一圈长400米，王华走一步大约长68厘米，他绕跑道走了786步，能走完一圈吗？ 16、三个好朋友去买饮料，小亮买了5瓶，小华买了4瓶，阳阳没有买。到家后，三个人平均喝完饮料，阳阳拿出6元钱，他应给小亮多少钱小华多少钱？(5+4)/3=3 6/3=2 2*(5-3)=4 6-4=2 17、一列火车每小时行95千米，小明家和省城相距285千米，小明坐火车到省城需要几小时？ 18、同学们分成两组到菜园摘柿子。第一组摘了14筐，第二组比第一组少摘了2筐，每筐重25千克。第二组摘了多少千克？ 19、李大伯家去年养鸡800只，今年养鸡的只数是去年的3倍，今年多养了多少只？ 20、李芳家的空调开1小时耗电1度。夏天，如果平均每天开空调2小时，那么一个星期要耗电多少度？ 21、330个同学乘4辆汽车去郊游。前3辆车各坐82个同学，第四辆车要坐多少个同学？ 22、大兴林场去年栽松树386棵，栽的杨树是松树的3倍。栽杨树大约多少棵？ 23、蝙蝠每分钟飞行500米，大雁飞行的速度是蝙蝠的3倍。大雁每分钟比蝙蝠多飞行多少米？
中考选词填空训练题100道(含答案)
选词填空训练题100道 武汉市对本题的考查，主要是考查近义词在具体语意环境中的运用。以选择题的形式出现。并且中考题较平时的训练题来说，显得平和许多，给出的语意环境更为明确一些。 【备考方法】 武汉市中考此题的考查特点，考场解题时，要注意以下几点方法： 1.扣住基本语素辨析。这是区分近义词最常用的方法。所谓语素辨析，就是抓住一对近义词中不相同的两个字进行仔细分析，从而找出它们之间的区别。 2.扣住搭配习惯辨析。不同的词语有不同的搭配习惯。联系词语的日常搭配习惯也是辨析近义词的有效方法。 3.扣住感情色彩辨析。如“无微不至”是“没有一处细微的地方不照顾到。形容关怀、照顾得非常细心周到”的意思。是个褒义词；“无所不至”是“没有达不到的地方，凡能做到的坏事都做到了”，是个贬义词。 4.扣住适用对象辨析。如“精神矍铄”，形容老人目光炯炯、精神健旺。其适用对象只能是老人。 5.扣住词义轻重辨析。如“陶醉”指“满意地沉浸在某种境界之中”，而“迷醉”是“沉迷陶醉”，程度显然比“陶醉”要深。 6.扣住词性特点辨析。如“品位”是名词，“品味”是动词。 7.扣住范围大小辨析。有些近义词词义涵盖的范围大小不同。 8.扣住语体色彩辨析：有些近义词词义体现出的庄重和诙谐、谦敬和讽刺、委婉和直露以及文、白，雅、俗等不同色彩，虽然意义相同或相近，但各适用于不同场合。 9.扣住主动和被动辨析。有些近义词表示的动作行为的施事者与受事者不同。 10.扣住整体概念与个体概念辨析。有些近义词适用整体概念与个体概念不同。 【备考难点】 1.注意词的本义、引申义和比喻义。本义是指词的起源义，即词的最初意义，如“钢铁”中的“铁”，本义为“金属元素”。引申义是由词的本义引申出来的并经过推演发展而产生的意义，如“手无寸铁”中的“铁”，指的是刀枪。比喻义是由词的本义（或引申义）的比喻用法而形成的意义，如“铁证如山”中的“铁”，则比喻确定不移。 2.注意语境，推究语法，探析语义。词语的运用，一定要注意其所处的语言环境，联系上下文做出合理的判断；要注意所运用的词语在句子中充当什么成分；词语辨析的重点应放在词义的细微差别上，可以从以下几个方面着眼： 一看词义适用范围的大小，二看词义的轻重判断，三看搭配习惯的不同，四看词性功能的不同，五看词语感情色彩、语体色彩的不同，六看构词成分的不同。在双音节同义词中，有时两个同义词既有共同的构词成分，又有不同的构词成分。共同成分往往表现同义词的共同意义，不同成分则往往表现同义词之间的细微差别。 【实战演练】 1.依次填入下列横线处的词语恰当的一项是（） （1）要认真清查国有企业现有的资产，防止有人借改革之机________国有资财。 （2）为了使这个展览办得更加充实，博物馆领导派出多人到老区_______革命文物。 （3）务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总有一幅_______的图画。 （4）呼伦湖和贝尔湖，浇灌____着这片40万平方公里的土地。