语文人教二年级上册假如给我三天光明
满分作文假如给我三天光明(精选8篇)
满分作文假如给我三天光明(精选8篇)满分作文假如给我三天光明篇1《假如给我三天光明》是一位名叫海伦·凯勒的女孩写的。
在她小的时候遭到了不幸：双目失明，双耳失聪，变成了盲聋哑的孩子。
遭遇到了不幸后，可怜的小海伦十分暴躁，她总感觉到一种说不清的孤独，寂寞和恐惧。
直到一位老师来到了小海伦的身边，那位老师就是安妮·莎莉文。
一天，莎莉文老师带着海伦散步到井房，来到喷水口边，老师把海伦的手放在喷水口下，顿时，一股清凉的水在小海伦的手上流过，小海伦感到很惊奇。
莎莉文老师在她的另一只手上拼写出水着个单词，小海伦静静地站着，注意老师手指的动作。
忽然间，海伦恍然大悟，有一种神奇的感觉在她脑中激荡，她一下子明白了语言文字的奥秘，知道了“水”这个字正是从她手上流过的清凉而奇妙的东西。
水唤醒了海伦的灵魂，并给予她阳光，希望，快乐与自由。
整个世界在她面前都变得花团锦簇，美不胜收。
她知道，世界万物都有属于自己的名字。
井房的经历使她求知的欲望油然而生。
海伦·凯勒曾经多么惶恐，绝望，但最终走出了阴影，凭着坚强意志，成为了全球盲聋哑人中第一个大学毕业生。
她的经历是一个奇迹，而引领她创造奇迹的人正是她的老师安妮·莎莉文。
读了《假如给我三天光明》使我深受启发，我们一定要像海伦·凯勒一样，遇到困难必须要坚强!满分作文假如给我三天光明篇2这两天我读了一本书，名字叫《假如给我三天光明》。
读了这本书，我的内心久久不能平静。
故事中的主人公海伦﹒凯勒，在她2岁时，她生了一场大病，从此她变成了一个又盲又聋又哑的人。
刚开始，她由于身体的缺陷，她感到十分的孤独，所以她的脾气变的越来越暴躁，在家里乱扔东西，把别人锁在屋子里……直到莎莉文老师来了以后，她开始了艰难而又顽强的学习。
海伦说：“只有聋子才看重自己的听力，也只有瞎子才珍惜眼睛明亮的宝贵，对于已经有的东西不以为然，对于没有到手的东西极为乞求，这也许是人的共性。
假如给我三天光明原文
假如给我三天光明原文我常想，要是每个人都会在成年早期突然失明、失聪几天，也许是好事。
漆黑会令人更珍惜视力;静寂则能让人明白听到声音是多么美妙。
我经常问视力正常的朋友看到些什么。
最近，我问一位刚去过树林散步的朋友，在树林里看见什么?“没什么特别的。
”她答。
“怎么可能呢?”我心想，“在树林里走了一个小时，怎么可能没见到值得注意的东西?”我虽然失明，但凭着触摸，也能发现数之不尽的有趣事物。
我能感到树叶柔嫩而对称，又喜欢用手抚摸白桦光滑的树干，或松树粗糙的树皮。
春天时我顺着树枝摸过去，希望找到个新芽，找到大自然从冬眠醒来的征兆。
有时，如果运气好，我只须把手轻搭在一棵小树上，便能感受到高歌小鸟的喜悦。
我常渴望能见到这些事物。
既然光凭触摸已得到那么大的乐趣，那么，能看见就必然可发现更多更精彩美丽的东西。
因此，我常想像，假如我有三天时间视力正常，最盼望看见什么?我会把这三天分为三部分。
第一天，我要看看每一个一直善待我、陪伴我的人，感谢他们让我的生命变得有意义。
我没法子用“心灵之窗”―眼睛―去洞察朋友的内心世界;我自小就只能用指尖去“看”人家的脸，只能觉察欢喜、悲痛，以及其他明显的情绪变化。
我须借触摸朋友的脸去认识他们。
视力正常，便一下子能看到眼前的人微妙的表情变化、肌肉的轻颤、手的摆动，从而更容易了解对方，那是多么令人愉悦的事啊。
但是，你可曾用眼去看过朋友的内心世界?你看人时，是否总是随便看看，仅仅记得住一些外在的特征?譬如，你能准确描述五位好朋友的相貌吗?我做过试验，问一些男人可知道妻子的眼珠是什么颜色。
那些男人大部分都面露尴尬或困惑的神情，承认不知道。
啊，要是我有视力，哪怕只不过三天，要看的东西多得很!第一天我会很忙碌。
我要把所有好朋友都请来，细看他们的脸，铭记他们种种源自内心的漂亮的外在特征。
我还会把眼光落在婴儿的脸上，捕捉那种充满渴望、天真无邪的美―人一旦成长，这种美就荡然无存了。
我也会去找一些书读一读，这些书都是别人给我朗读的，让我从而明白了一些深邃的人生道理。
假如给我三天光明教案(优质16篇)
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《假如给我三天光明》400字作文
《假如给我三天光明》400字作文《假如给我三天光明》篇一假如给我三天光明，我想我会有一大堆事儿要做，那可真是像热锅上的蚂蚁——急得团团转。
第一天，我肯定要好好看看我的家人。
我的爸爸妈妈，他们的脸我只能用手去触摸着感受，那些轮廓，那些岁月留下的痕迹。
我想仔仔细细地看看爸爸那总是严肃却又带着温柔的眼睛，像深邃的湖水，也许里面藏着对我满满的爱和期望呢。
妈妈的笑容我只能在脑海里想象是多么的灿烂，这一天我要看到那笑容像阳光一样洒在我身上。
我还想看看我那调皮的弟弟，他总是像个小猴子一样在我身边蹦跶，我想看看他那红扑扑的脸蛋，是不是像熟透的苹果。
我要把他们的样子深深地刻在我的脑海里，就像用刀刻在石头上，永远也不会忘记。
然后我要跑到外面去，看看这个我一直用耳朵和鼻子感受的世界到底长啥样。
那些花花草草，我只闻过它们的香气，摸过它们柔软的花瓣或者尖锐的刺。
我想看看花朵是不是真的像人们说的那样五颜六色，红的像火，粉的像霞，白的像雪。
我要去看看大树，那高大的身躯是不是像巨人一样直插云霄。
我走到公园里，看着那些玩耍的小朋友，他们的笑声像银铃一样清脆，我想看看他们那充满活力的样子，脸上洋溢着的快乐是不是像蜂蜜一样甜。
到了晚上，我会静静地坐在窗前，看着那黑夜中的点点星光。
星星是不是像人们说的那样一闪一闪地眨眼睛呢？我觉得这一切就像一场梦一样，美好得有点不真实。
我可能会兴奋得一晚上都睡不着觉，就像一个得到了最心爱的玩具的小孩。
第二天，我要去学校。
我想看看我的老师们，他们在黑板上写字的样子，那些粉笔字是不是像他们的声音一样工整而又充满力量。
我要看看我的同学们，他们的脸庞是那么的熟悉又陌生。
我想看看那个总是借我橡皮的同桌，他的眼睛是不是像他的心一样善良。
我要参与到课堂中去，看着黑板上的字，不再是靠用手摸盲文来学习知识。
我可以直接看到那些奇妙的数学公式，那些优美的语文课文。
我可能会因为太激动而回答错问题，但那又有什么关系呢？这一天我要把学校里的一切都看个够，从教室到操场，从图书馆到实验室。
假如给我3天光明
假如给我3天光明
假如给我3天光明，那么我将会怎样度过这三天？
第一天，我会利用时间放松身心。
我会在一个安静的环境中充分地享受这个光明的日子。
早上，我会去散步，让自己充分地享受大自然的美景。
然后，我会去一个咖啡厅，享受一点咖啡的温馨，以及和朋友的温暖聊天。
接着，我会去看看一部有趣的电影，回想自己的生活，重新找到最真实、最美好的自我。
晚上，我会静静地坐在阳台上，看着夜空中繁星点点，感受着满天星光的宁静，尽情地思考人生和未来，放空自己，随着夜晚的微风，不紧不慢地睡去。
第二天，我会把时间利用在学习上。
我会去图书馆，静静地看书，从书中寻找心灵的滋养。
然后，我会去逛自己喜欢的展览，看着艺术家们的作品，感受他们的创作思想，并给自己一点启发。
晚上，我会去参加一些讲座，聆听讲座的内容，学习一些新的知识，以便能够更好地运用它们。
第三天，我会把时间用在施展自己的才华上。
我会去乐器店，买一把乐器，弹奏自己喜欢的乐曲，让自己乐不可支。
然后，我会去绘画，在画布上勾勒出自己心中的画面，表达出自己的孤独、寂寞和幸福。
最后，我会写下一
篇文章，用文字表达出自己的情感和思想，让自己的心情得到宣泄。
如果给我3天光明，我会尽我最大的努力来充实这三天，尽情享受这段特殊的时光。
希望自己能够被感动，被温暖，被力量，走出自己的人生之路，走向成功的彼岸。
精选假如我有三天光明作文5篇
假如我有三天光明作文如果我只有三天光明的日子，我会在第一天和我的朋友约好时间。
躺在草坪上，仰望蓝天;站在屋顶上，看着下面拥挤的行人。
看看每一种颜色，看看一株植物，看看每一个友好的朋友，不要错过，不要让一切都过去。
和朋友在一起，我们要玩一整天，购物，追着跑，聊天和笑，再次看着他们无辜和熟悉的面孔，把他们深深地印在我的脑海里。
他们笑过，哭过，和我一起玩。
第二天我想一个人出去。
我想旅行，我想爬山，一步一步，享受鲜艳的野花，触摸树木，触摸大自然。
站在山顶上，望着远方，大片的绿色，给我一种全新的绿色视觉。
躺在绿色的草坪上，望着蔚蓝的天空，偶尔会有几只小鸟飞来飞去，叽叽喳喳地唱着歌，聆听着大自然美妙的声音。
闭上眼睛，想象你梦中的天空，草，山……第三天，我想和我的家人团聚，笑声温暖了每个人的心。
我想去看望一个被父母遗弃在慈善机构的孩子。
我想和他们玩游戏，我想看到他们的笑容，我喜欢孩子，孩子的笑容是一尘不染的，纯洁的，是发自内心的，不像长大后的笑容那么纯洁。
孩子们的心像水晶一样清澈，像玻璃一样脆弱。
我给他们温暖。
我想在我看到光之前，我想在我的脑海中呈现出一幅和谐而温暖的画面。
只有当你失去它，你才能珍惜它。
如果我只有三天光明，我只想看到每个人灿烂的笑容，一切都和谐。
假如我有三天光明作文如果只剩下三天，三天之内，永恒的黑暗将笼罩我，我将把这段时间分成三部分。
第一天将是一个快乐的一天。
我要邀请我所有的亲戚来我家，我亲爱的老师来我家。
我要仔细观察他们的脸，记住他们的轮廓、眼睛、鼻子、嘴巴和脸的形状和颜色，这样我以后就不会忘记他们。
在第一天的下午，当我看到了光明，我将享受最快乐的五个小时与我的父母。
我们将一起打羽毛球、乒乓球、散步和跑步。
去做一些我最喜欢的运动。
第二天，我会让我敬爱的老师，以及那些专门研究盲人的老师，向我解释如何在三天之后为黑暗做准备，以及面对黑暗时该做些什么。
然后让他们告诉我一些关于失明的人的伟大的故事，比如海伦。
假如给我三天的光明作文（精选22篇）
假如给我三天的光明作文（精选22篇）无论是在学校还是在社会中，大家都尝试过写作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。
那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编为大家收集的假如给我三天的光明作文，希望能够帮助到大家。
假如给我三天的光明作文篇1这几天，我认真阅读了十九世纪美国女作家、教育家、慈善家、社会活动家海伦·凯勒的自传小说---《假如给我三天光明》这本书。
这本书主要讲述了又聋又盲的海伦·凯勒坎坷曲折的一生，以及她的心路历程。
在文章中，她的世界只有无光、无声、无语的孤独岁月，但她却顽强地认为在安妮·沙利文老师的帮助下，一定可以看到三日的光明。
她甚至还想好了该怎样去度过这三天。
第一天，她要去看那些鼓励她活下去的善良、仁爱、温厚的人们；第二天，她要黎明即起，去看黑夜变成白昼的这个令人激动的奇迹；第三天，她要在当今的工作世界里、在忙于各自生计的人的常到之处度过今天，去体验他们的快乐、忧伤、感动与善良。
看完这本书后，我非常感动。
我觉得海伦·凯勒是个非常了不起的人，她不屈服于命运的不公，也不怨天尤人。
当她身处逆境时，并没有被困难打倒，反而勇敢的面对困难、战胜困难，不害怕、不退缩，尽力的完成每一件事，并保持乐观向上的良好心态。
再看看我自己，怨天尤人，有时候觉得老师作业布置的太多；有的时候又觉得父母太爱弟弟；还有的时候觉得父母老是说要好好读书，并拿我和被人比较，我总把责任推给别人。
和海伦·凯勒相比，我感到十分羞愧。
海伦·凯勒那不屈服于命运的精神，深深地打动着、鼓舞着我。
我问我自己，一个既看不见又听不见的人能够做到的事情，难道我一个正常人却做不到吗？因此，我决定，从今以后我要以海伦·凯勒为榜样，认真学习，坚持不懈，努力提高自己的生活能力，勇敢地去面对各种困难，保持乐观向上的积极心态。
努力去实现自己的梦想，放飞美好的中国梦！假如给我三天的光明作文篇2《假如给我三天光明》讲述了一个感人的真实故事，我与妈妈打开它专心致志的阅读，从中受益匪浅。
假如给我三天光明（推荐5篇）
假如给我三天光明（推荐5篇）第一篇：假如给我三天光明假如给我三天光明第一章我怀着满腔的惶恐，提笔记录我的生平故事。
童年往昔仿佛被笼罩在一层金色迷雾般的面纱之下，要将这面纱揭开，确实让我感到一种无端的犹豫。
写自传本身就是一个困难的工作。
当我回首，试着辨识自己最初的印象，发现由于年代久远，早已经分不清哪些是自己的经历，哪些是自己的想象。
女人总是凭想象来描绘自己的童年经历。
在我生命之初的某一些印象显得格外生动鲜明，而另一些则模糊不清。
更何况，一些童年的喜怒哀乐早已经被渐渐淡忘；有些事情在我早期教育中曾起过至关重要的作用，可是它们在我每次有重大发现时的情绪激动之后，逐渐烟消云散了。
因此，为了避免冗长乏味，我将选择一些在我看来最有趣和最有意义的情节，来讲述我的生活。
1880年6月27日，我出生在美国阿拉巴马州北部一个静谧的小镇——塔斯康比亚。
我的祖先是来自瑞典的卡斯帕·凯勒，他来到美国后，定居在马里兰州。
在我的瑞典祖先中，有一位是苏黎世最早的聋哑儿童教师，曾写过一本关于聋哑人教育的专著。
尽管以血统论涵盖一切是不正确的，但不得不说，这位祖先和我之间还真是一个神奇的巧合。
我的祖父，也就是卡斯帕·凯勒的儿子，来到了阿拉巴马州这片广袤的土地上，并最终决定定居下来。
我曾听说，祖父每年都要特地从塔斯康比亚骑马到费城去采购一次农业用品，姑妈至今还收藏着许多祖父写回来的家书，这些家书中生动有趣地记载了他旅行中的所见所闻。
我的祖母的父亲是亚历山大·摩尔的女儿，他是拉法耶特将军的副官。
她的祖父是亚历山大·斯波兹伍德——早期弗吉尼亚殖民地的一位总督。
她还是罗伯特·E·李将军的表亲。
我的父亲亚瑟·H·凯勒，曾是南北战争时的南军上尉，我的母亲凯特·亚当斯是他的第二任妻子，比他年轻好多岁。
我的曾外祖父本杰明·亚当斯与苏珊娜·古德赫小姐结婚，在马萨诸塞州东北部的纽伯利波特住了好些年，生下了查理·亚当斯，之后迁到了阿肯色州的赫勒拿。
假如给我三天光明作文（精选25篇）
假如给我三天光明作文假如给我三天光明作文（精选25篇）在日复一日的学习、工作或生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。
那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编精心整理的假如给我三天光明作文，希望能够帮助到大家。
假如给我三天光明作文篇1连着三天，雨下个不停，在下雨天读书是最惬意的。
想起在手机里下载的一本书，书名是《加入给我三天光明》。
在我的脑海里深深印下了一个迹，实刻提醒着我，一定要坚持不懈地去克服因难。
1880年，海伦凯勒出生在美国。
她一岁半的时候，因生了一场大病，而双目失明，双耳失聪。
后来一位家庭女教师使她重新振作了起来。
海伦从学说“爸爸、妈妈，”开始，直到读完小学和中学。
后来，她又以优异的成绩考上了美国名牌大学一哈弗大学。
并以优异的成绩毕业。
当读到《假如给我三天光明》时我的心久久不能平静。
你用你那惊人的毅力刻服了许多的困难。
经常夜以继日，不屈不挠的写作着，时常遇到一些难读的单词，你如饥似渴。
甚之磨破手指，你都不愿放弃。
海伦的一生多么坎坷啊！这本书给予我们极大鼓励，使那些虚度光阴的人感到万分羞愧。
作为一个四肢健全的人，为何不向海伦学习那种不屈服生活的人呢？我读了这本书后，常常问自己:你为什不向海伦凯勒学习呢？海伦不屈挠的一生，激励着世世代代的人，给予那些残疾人勇气与信心，作为一个健康的人，就没有启迪吗！我读到一半时，这本书便把我吸引住了，使我深刻的认识到:一个人不能取得成就，并不代表它的好坏，而在于你有努力奋斗的目标，有克服困难的信心。
平时，总有人以条件差，不会做的理由为借口，和她相比，这些困难对于她来说很简单，因为海伦在不断的努力，将自己变得更加优秀。
海伦你不愧是人类的骄傲，是我学习的典范。
轻地合上书，我眼前浮现世你那灿烂的笑容，那咬累牙关战胜困难的坚毅神情。
你一个残疾人，用坚强的意志，不服输的精神战胜了一切，改变了自己的命运，你向世界证时了一个道理:人的成就只在于努力。
假如给我三天光明作文【优秀3篇】
假如给我三天光明作文【优秀3篇】假如给我三天光明作文篇一这本书讲了小主人公海伦凯勒小候被病魔夺去了视觉和听觉，虽然她没有了视觉和听觉，但她依然快乐的生活，因为她有乐观的生活态度。
在她7岁的时候父母给她送去了盲人学校，在那里她学会了很多以前从没有接触过，也没有想象过的一切新奇的东西，在那里她也学会了很多做人的道理。
她知道的越多，她就更想看看这个让她无比憧憬世界，更想听听世界万物的声音。
假如给我三天光明，第一天，我想看看亲人和朋友，第二天，我想看看黎明的风景。
第三天，我想去看看纽约。
只要这短短的三天就够了，只有这短短的三天我就感到很幸福了，看到这我很心酸，我们有那么多的三天，却都没有好好的珍惜，可是这三天对于小主人公来说是多么宝贵的“三天”。
看了这本书让我学到了很多，也因为自己以前不珍惜自己所拥有的一切而感到羞愧。
我要向小主人公学习，学习她对生活的态度，做事情的认真，不放弃的精神，以后我要好好学习，为自己的梦想而努力。
《假如给我三天光明》读书笔记〔〕篇二读完这本书，我竟会不禁怀疑，这书是否出自一名正常人之手？因为，她那生动的描述，是那么细腻；那么富有生机。
她那对世界的感知，不禁使我们忘记她是一个盲、哑、聋的女性。
《假如给我三天光明》的资料，时常使我心头温暖，不同于其它的名著，读起来使人黯然泪下。
虽然当我们读到，她只拥有了十九个月的光明与声音，就猩红热夺去了视力、听力时为她感到同情，但是，当再看到她遇上了许多好心人时，不禁在心底为她祝福。
这也足以告诉我们，这个世界是充满了爱的。
全书从海伦得病而失去听力、视力后，被沙利文老师逐渐从黑暗带到了光明，从无知走向了成熟开始，将海伦一生的经历展现给了大家。
读完这本书，海伦那坚强、乐观的形象，依然能在我眼前清晰显现。
在她书中描述的一切，我觉得这对于一个残疾人几乎不可能。
可她却证明给了我们看。
也不难想象这背后有多么的艰辛，如：沙利文老师为了让小海伦了解水，只有把她带到水龙头旁，让她用那稚嫩的手去感觉。
作文推荐一本好书《假如给我三天光明》
作文推荐一本好书《假如给我三天光明》篇一《假如给我三天光明》朋友们，今天我要给你们强烈安利一本超级棒的书，那就是《假如给我三天光明》。
这本书的作者是海伦·凯勒，一个在黑暗和寂静中创造奇迹的女性。
可能有人会说，不就是一个残疾人的故事嘛，有啥好看的？嘿，您可别这么想！海伦·凯勒在一岁多时，因为一场重病失去了视力和听力，这对任何人来说都是致命的打击吧？也许换做是我，早就崩溃了，觉得人生没希望了。
但海伦·凯勒没有！她在莎莉文老师的帮助下，学会了阅读、写作，甚至还学会了说话！这得多牛啊！书里描述了她是怎么一点点认识这个世界的，那种艰难和坚持，让我觉得自己平日里遇到的那点小挫折算个啥呀？比如有时候作业多了我就抱怨，考试没考好就垂头丧气的，跟海伦·凯勒比起来，我这不是太矫情了吗？我还记得书里有个细节，海伦·凯勒第一次感受到水的流动，那种惊喜和感动，仿佛让我也身临其境。
她用自己独特的方式去感知世界，去理解爱和勇气。
这让我不禁反问自己，我真的用心去感受过身边的一切吗？读这本书的时候，我的心情就像坐过山车一样。
一会儿为海伦·凯勒的遭遇感到难过，一会儿又被她的坚强所鼓舞，激动得不行。
我觉得每个人都应该读一读这本书，它真的能让我们重新审视自己的生活，珍惜拥有的一切。
您说，这样的好书，能不推荐吗？篇二《假如给我三天光明》各位，今天我要跟你们唠唠一本特别牛的书——《假如给我三天光明》。
你们想啊，要是咱突然看不见也听不见了，那得啥样？我觉得我可能直接就崩溃了，啥都不想干，就天天躺着怨天尤人。
但海伦·凯勒不是这样啊！这本书里，海伦·凯勒的经历真的让我又心疼又佩服。
她就像在黑暗中摸索的勇士，也许无数次摔倒，也许无数次想要放弃，可她愣是咬着牙坚持下来了。
咱平常觉得学习累，工作苦，可跟她比起来，这算啥呀？她连正常交流都那么难，还努力学习各种知识，我就想，我咋就不能再努力点呢？记得书里说她学习单词的时候，那种艰难劲儿，我都跟着着急。
假如给我三天光明作文（通用25篇）
假如给我三天光明作文假如给我三天光明作文（通用25篇）在日常的学习、工作、生活中，大家都经常看到作文的身影吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。
那要怎么写好作文呢？下面是小编收集整理的假如给我三天光明作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
假如给我三天光明作文篇1在这个漫长的暑假里，我读了许多书，书里的一个个故事使我明白了很多道理。
让我最难忘的是盲聋女作家—海伦·凯勒的故事。
海伦·凯勒出生在一个小城中。
她还没出生几个月，就生了一场大病；病好后，她便再也看不见东西了，听不见声音了。
可是，她靠着自己的努力和坚持，改变了自己的命运，考上了盼望已久的大学，成为了20世纪美国著名的盲聋女作家。
读完了《假如给我三天光明》，我觉得自己比海伦·凯勒幸福多了，我可以坐在明亮的教室里和同学们一起读书、写字；而海伦·凯勒只能用手去感觉这个世界。
又盲又聋的海伦·凯勒都能如此地珍惜时间，那我们这些健康的孩子更应该好好地学习了。
海伦·凯勒的故事告诉我们：不管你面对着多大的困难，只要能坚持下去就一定可以成功！假如给我三天光明作文篇2我读了《假如给我三天光明》这本书，它告诉我们，每个人可以自己的努力，创造出生命的奇迹。
《假如给我三天光明》中写了一首自强不息的人生之歌。
海伦·凯勒是20世纪轰动世界的伟大人物之一，她之所以伟大，不仅因为她获得了超出世人的成就，更在于她挑战了生命的极限，最大程度地实现了自己的人生价值。
海伦·凯勒是一位盲聋之人，但它克服了语言障碍，学会了说话，她用11年的时间完成了大学前的学业，顺利考入了哈佛大学；她克服自己生活上的困难，为残疾人的前途和幸福四处奔波。
海伦·凯勒在文章中写道：如果“我”能有三天时间，在这三天中“我”可以睁开眼睛看世界的话，“我”第一个要看到的就是——安妮。
莎莉文老师的面容，因为是她完成教育“我”的艰巨任务的。
假如给我三天光明_二年级作文_1
假如给我三天光明
假如给我三天光明，我会在第一天看人和房子，看人的美与丑，看房子的高与矮；第二天，我要看花草树木，知道自己的时间像花儿一样绽放；第三天，我要看水、玩游乐场，感受莎利文老师在教海伦•凯勒时的辛苦，玩的时候的情景，我还要玩遍游乐场，当然，不光是玩，我还要看一看它们的外观。
三天以后，☼已不在我的视线中升起，我还是像那三天一样那么乐观，因为我回想起来了，我是如何看人和房子后的一脸高兴，我是如何看花草树木后的那一刹那的光彩,总之，我会把那三天光明视为我人生的标志。
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假如给我三天光明
假如给我三天光明诗歌原文
假如给我三天光明诗歌原文我们谁都知道自己难免一死。
但是这一天的到来，似乎遥遥无期。
当然人们要是健康无恙，谁又会想到它，谁又会整日去惦念它。
于是饱食终日，无所事事。
有的时候，要是人们把活着的某一天看作是生命的最后一天该多好啊！这就更能显示出生命的价值。
如果认为岁月还很漫长，我们的每一天就不会过得那样有意义、有朝气，我们对生活就不会总是充满热情。
我们对待生命如此倦怠，在对待自己的各种天赋及使用自己的器官上又何尝不是如此？只有那些聋了的人才更加珍惜光明。
那些成年后失明、失聪的人就更是如此。
那些耳聪目明的正常人却从来不好好地去利用他们这些天赋。
他们视而不见，充耳不闻，无任何鉴赏之心。
事情往往就是这样，一旦失去了的东西，人们才会留恋它，人得了病才想到健康的幸福。
我有过这样的想法，如果让每一个人在他成年后的某一阶段瞎上几天、聋上几天该有多好。
黑暗将使他们更加珍惜光明；寂静将教会他们真正领略喧哗的快乐。
最近一位朋友来看我，他刚从林中散步回来。
我问他看到些什么，他说没什么特别的东西。
要不是我早习惯了这样的回答，我真会大吃一惊。
我终于领会了这样一个道理，明眼人往往熟视无睹。
我多么渴望看看这世上的一切，如果说凭我的触觉能得到如此大的乐趣，那么能让我亲眼目睹一下该有多好。
奇怪的是明眼人对这一切却如此淡漠！那点缀世界的五彩缤纷和千姿百态在他们看来是那么的平庸。
也许有人就是这样，有了的东西不知道欣赏，没有的东西又一味追求。
在明眼人的世上，视力这种天赋不过增添一点方便罢了，并没有赋予他们的生活更多的意义。
假如我是一位大学校长，我要设一门必修课程：“如何使用眼睛”。
教授应该让他的学生知道，看清他们面前一闪而过的东西会给他们的生活带来多大的乐趣，从而唤醒人们那麻木、呆滞的心灵。
请你思考一下这个问题；假如你只有三天的光明，你将如何使用你的眼睛？想到三天以后，太阳再也不会从你眼前升起，你又将如何度过这宝贵的三日？你又会让你的眼睛停留在何处？第一天，我要看人，他们的善良、温厚与友谊使我的生活值得一过。
【二年级】我的三天光明
【二年级】我的三天光明最近我读了一本书：《假如给我三天光明》。
马克吐温曾说过：“十九世纪有两奇人，一个是拿破仑，一个是海伦凯勒。
”海伦凯勒相信大家并不陌生。
没错，她就是《假如给我三天光明》的作者。
这本书主要描述海伦·凯勒的生活，她神奇的生活，她遭遇的不幸，她不屈不挠，坚强，奋斗，乐观，勇气和她的爱，这些都是我感动的原因。
海伦·凯勒原本是一个健康、可爱、聪明的小女孩，但当她19个月大时，一个可怕的紧急情况降临到了小海伦·凯勒身上，导致她的失明、耳聋和失语症。
原本可爱又活泼的小海伦凯勒不见了，取代而来的是暴躁、任性和孤独的她。
直到她七岁那一年，海伦凯勒的爱心与耐心接近绝迹的时候，莎莉文老师走进了她的生活。
莎莉文老师引导她，教育她，教她识字。
海伦·凯勒逐渐走出内心的黑暗，睁开了眼睛。
从那时起，她开始了她注定非同寻常、奇迹般的生活。
《假如给我三天光明》中，海伦凯勒写道：“第一天：我要透过“灵魂之窗”看到那些鼓励我生活下去的善良、温厚与心怀感动的人们。
第二天：我要在黎明起身，去看黑夜变成白昼的动人奇迹。
我将怀着敬畏之心，仰望壮丽的曙光全景，与此同时，太阳也唤醒了沉睡的大地。
第三天，我将在当前的日常世界是中度过，到为生活而奔忙的人们经常去的地方，去体验的他们的快乐、忧伤、感动与善良。
”如果我们不能像海伦·凯勒那样伟大，为什么我们不试着帮助像沙利文小姐这样的人呢？雷锋叔叔曾经说过：“如果你是一滴水，你会滋润一寸土地吗？如果你是一缕阳光，你会照亮一点黑暗吗？如果你是一粒粮食，你会哺育有用的生命吗？”那么为什么我们不能像海伦·凯勒和莎莉·文那样为社会做出贡献呢？我们是健康的人，可是在遇到困难和磨难时，我们为什么不能向海伦凯勒那样坚强、乐观地去面对，去挑战呢？生活中确实有着许多的无奈，但是我们可以去努力的改变自己的生活和把握好自己的生活。
像海伦凯勒那样，勇敢、坚强、乐观地去面对各种困难！生活，由我们自己来主宰！作文评语：详略不当。
假如给我三天光明一首诗
假如给我三天光明一首诗《假如给我三天光明》第一天我想看见光辉下的亲人那熟悉又陌生的轮廓脸庞让目光轻抚每一道皱纹把思念化作有形的凝望第二天我要看遍世间美景高山巍峨，大海的无垠还有那春日繁花的盛景用双眼镌刻自然的风情第三天我愿在人群中流连看那不同的笑容与泪眼读懂人间的喜怒哀乐愁将温暖与善意深深保留衍生注释：- “光辉下的亲人”：这里的“光辉”象征着那盼望已久能看见的光线，强调终于能清晰看到亲人们样子的心情。
- “镌刻自然的风情”：“镌刻”是指深刻地记住，因为主人公只有三天光明，想牢牢记住大自然每一处美好的景色，留存于记忆之中。
赏析：主题上，这首诗围绕着对光明的强烈渴望以及对生活中美好的向往展开。
表达的情感非常浓烈且复杂，既有对因为失明而错过很多的遗憾，又充满了对重新获得短暂光明的珍惜与期待。
在表现手法上，通过分层次描述三天不同想要看到的场景，条理清晰。
第一天侧重对亲情的渴望，体现出家人在心中的重要地位；第二天是对大自然景色向往，表现出对广袤世界的热爱与好奇；第三天关注人群，反映出对人间百态的兴趣，整首诗虽然简单，但充满力量，让人深切感受到失明者对光明的无限向往之情。
作者介绍：从这首诗能够看出作者可能是一位盲人或者是对盲人生活、对光明有深刻理解和感悟的人。
他懂得失明带来的悲伤与无奈，同时深知光明世界中各种事物的可贵，从而构想出如果有三天光明所要做的重要之事，拥有很强的共情能力。
运用片段：例一：在一场关于珍惜当下幸福的演讲比赛中，可以引用这首诗。
“就像《假如给我三天光明》中说的那样，主人公盼望着三天的光明，第一天要看亲人，可见亲人的陪伴对于我们来说是最容易忽略但其实最珍贵的幸福。
而我们现在拥有着健康的双眼，难道不应该珍惜身边触手可及的幸福嘛？要是等到失去的时候才想珍惜，就太晚啦。
”例二：在课堂上讲解保护视力的重要性时使用。
“同学们，想象一下，假如你只能有三天的光明，就像诗《假如给我三天光明》里写的。
你想在这三天干些啥呢？我想大家肯定会像诗里的主人公一样，想看亲人、美景还有热闹的人群。
二年级作文叙事：《假如给我三天光明》
二年级作文叙事：《假如给我三天光明》
一直都听滕老师讲《假如给我三天光明》是本好书，寒假里，我终于找到了这本书。
读了这本书，我知道了海伦·凯勒一生生活在黑暗中，但她凭借自己的努力，超越自身的缺陷，在沙丽文老师以及许多好心人的帮助下，最终实现梦想获得成功。
并且她还帮助更多的人走出黑暗，获得新生。
读了这本书，我明白了身体的残疾并不可怕，精神健康才最重要。
作为一个身体健康的人，我们更应该好好学习，天天向上，尽自己的能力帮助别人！
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假如给我三天光明
—海伦·凯勒自传简介：
假如给我三天光明，第一天，我要看人，他们的善良、温厚与友谊使我的生活值得一过；第二天，我要在黎明起身，去看黑夜变为白昼的动人奇迹；第三天，我会投入到大千世界芸芸众生的生活中去，寻找作为一个正常人的所有感动……当永恒的黑暗再次向我袭来之时，我才感到我丢下了多少东西没有看到，然而，我的内心充满着甜蜜的回忆——在黑暗中寻找光明，给无望世界带来希望：海伦·凯勒自传出版100周年纪念版。
20世纪，一个独特的生命个体以其勇敢的方式震撼了世界，她——海伦·凯勒，一个生活在黑暗中却又给人类带来光明的女性，一个度过了生命的88个春秋，却熬过了87年无光、无声、无语的孤绝岁月的弱女子。
然而，正是这么一个幽闭在盲聋哑世界里的人，竟然毕业于哈佛大学德克利夫学院，并用生命的全部力量处处奔走，建起了一家家慈善机构，为残疾人造福，被美国《时代周刊》评选为20世纪美国十大英雄偶像。
创造这一奇迹，全靠一颗不屈不挠的心。
海伦接受了生命的挑战，用爱心去拥抱世界，以惊人的毅力面对困境，终于在黑暗中找到了人生的光明面，最后又把慈爱的双手伸向全世界。
作者简介：
海伦·凯勒一生一共写了14部著作。
《我的生活》是她的处女作。
作品一发表，立即在美国引起了轰动，被称为“世界文学史上无与伦比的杰作”，出版的版本超过百余种，在世界上产生了巨大的影响。
本书由海伦·凯勒的《我的生活》、《走出黑暗》、《老师》三本书以及发表在美国《大西洋月刊》上的著名散文《假如给我三天光明》编译而成，完整系统地介绍了海伦·凯勒丰富、生动、真实而伟大的一生，许多文字还是第一次与中国读者见面。
片断：
再塑生命的人
水唤醒了我的灵魂，并给予我光明、希望、快乐和自由。
老师安妮·莎莉文来到我家的这一天，是我一生中最重要的一天。
这是1887年3月3日，当时我才6岁零9个月。
回想此前和此后截然不同的生活，我不能不感叹万分。
那天下午，我默默地站在走廊上。
从母亲的手势以及家人匆匆忙忙的样子，猜想一定有什么不寻常的事要发生。
因此，我安静地走到门口，站在台阶上等待着。
下午的阳光穿透遮满阳台的金银花叶子，照射到我仰着的脸上。
我的手指搓捻着花叶，
抚弄着那些为迎接南方春天而绽开的花朵。
我不知道未来将有什么奇迹会发生，当时的我，经过数个星期的愤怒、苦恼，已经疲倦不堪了。
朋友，你可曾在茫茫大雾中航行过，在雾中神情紧张地驾驶着一条大船，小心翼翼地缓慢地向对岸驶去？你的心怦怦直跳，惟恐意外发生。
在未受教育之前，我正像大雾中的航船，既没有指南针也没有探测仪，无从知道海港已经非常临近。
我心里无声地呼喊着：“光明！光明！快给我光明！”恰恰正在此时，爱的光明照在了我的身上。
我觉得有脚步向我走来，以为是母亲，我立刻伸出双手。
一个人握住了我的手，把我紧紧地抱在怀中。
我似乎能感觉得到，她就是那个来对我启示世间的真理、给我深切的爱的人，——安妮·莎莉文老师。
第二天早晨，莎莉文老师带我到她的房间，给了我一个洋娃娃。
后来我才知道，那是柏金斯言人学校的学生赠送的。
衣服是由年老的萝拉亲手缝制的。
我玩了一会儿洋娃娃，莎莉文小姐拉起我的手，在手掌上慢慢地拼写“DOLL”这个词，这个举动让我对手指游戏产生了兴趣，并且模仿在她手上画。
当我最后能正确地拼写这个词时，我自豪极了，高兴得脸都涨红了，立即跑下楼去，找到母亲，拼写给她看。
我并不知道这就是在写宇，甚至也不知道世界上有文字这种东西。
我不过是依样画葫芦模仿莎莉文老师的动作而已。
从此以后，以这种不求甚解的方式，我学会了拼写“针”（PIN）、“杯子”（CUP）、以及“坐”（SIT）、“站”（STAND）、“行”（W ALK）这些词。
世间万物都有自己的名字，是在老师教了我几个星期以后，我才领悟到的。
有一天，莎莉文小姐给我一个更大的新洋娃娃，同时也把原来那个布娃娃拿来放在我的膝上，然后在我手上拼写“DOLL”这个词，用意在于告诉我这个大的布娃娃和小布娃娃一样都叫做“DOLL”。
这天上午，我和莎莉文老师为“杯”和“冰”这两个字发生了争执。
她想让我懂得“杯”是“杯”，“水”是“水”，而我却把两者混为一谈，“杯”也是“水”，“冰”也是“杯”。
她没有办法，只好暂时丢开这个问题，重新练习布娃娃“DOLL”这个词。
我实在有些不耐烦了，抓起新洋娃娃就往地上摔，把它摔碎了，心中觉得特别痛快。
发这种脾气，我既不惭愧，也不悔恨，我对洋娃娃并没有爱。
在我的那个寂静而又黑暗的世界里，根本就不会有温柔和同情。
莎莉文小姐把可怜的洋娃娃的碎布扫到炉子边，然后把我的帽子递给我，我知道又可以到外面暖和的阳光里去了。
我们沿着小路散步到井房，房顶上盛开的金银花芬芳扑鼻。
莎莉文老师把我的一只手放在喷水口下，一股清凉的水在我手上流过。
她在我的另一只手上拼写“WA TE”——“水”字，起先写得很慢，第二遍就写得快一些。
我静静地站着，注意她手指的动作。
突然间，我恍然大悟，有股神奇的感觉在我脑中激荡，我一下子理解了语言文字的奥秘了，知道了“水”这个字就是正在我手上流过的这种清凉而奇妙的东西。
水唤醒了我的灵魂，并给予我光明、希望、快乐和自由。
井房的经历使我求知的欲望油然而生。
啊！原来宇宙万物都各有名称，每个名称都能启发我新的思想。
我开始以充满新奇的眼光看待每一样东西。
回到屋里，碰到的东西似乎都有了生命。
我想起了那个被我摔碎的洋娃娃，摸索着来到炉子跟前，捡起碎片，想把它们拼凑起来，但怎么也拼不好。
想起刚才的所作所为，我悔恨莫及，两眼浸满了泪水，这是生平第一次。
那一天，我学会了不少字，譬如“父亲”（FATHER）、“母亲”（MOTHER）、“妹妹”（SISTER）、“老师”（TEACHER）等。
这些字使整个世界在我面前变得花团锦簇，美不胜收。
记得那个美好的夜晚，我独自躺在床上，心中充满了喜悦，企盼着新的一天快些来到。
啊！世界上还有比我更幸福的孩子吗？。