排列句子顺序及练习)
四年级语文上册排列句子顺序专题
练习九
6雨停了,太阳出来了,彩虹挂在天空,蝉叫起来了, 蜘蛛又坐在网上了, 3雷声接着闪电,隆隆直响,哗哗下起了大雨, 5渐渐地,雷声小了,雨声也小了, 4雨越下越大,往外望去,树啊,房子啊,都看不清了, 2忽然,一阵大风,吹得树枝乱摆,一只蜘蛛垂落下来 逃走了, 1满天乌云黑沉沉地压下来,树上的叶子一动不动, 蝉一声也不叫, 7池塘里水满了,明晃晃的,像一面镜子,
四年级,到处白茫茫的, 一会儿功夫,狂风夹着暴雨像从天上倒下来 似的, 天上乌云滚滚,雷声隆隆,就要下雨了, 天空架起一道彩虹,多美啊 不一会,风停了,雨止了,太阳出来了,
练习一: 3地面上,屋顶上,到处白茫茫的, 2一会儿功夫,狂风夹着暴雨像从天上倒下来 似的, 1天上乌云滚滚,雷声隆隆,就要下雨了, 5天空架起一道彩虹,多美啊 4不一会,风停了,雨止了,太阳出来了,
练习九
雨停了,太阳出来了,彩虹挂在天空,蝉叫起来了,蜘 蛛又坐在网上了, 雷声接着闪电,隆隆直响,哗哗下起了大雨, 渐渐地,雷声小了,雨声也小了, 雨越下越大,往外望去,树啊,房子啊,都看不清了, 忽然,一阵大风,吹得树枝乱摆,一只蜘蛛垂落下来 逃走了, 满天乌云黑沉沉地压下来,树上的叶子一动不动, 蝉一声也不叫, 池塘里水满了,明晃晃的,像一面镜子,
我小心地拾起风筝,心里好不懊悔, 风筝终于又在我们手中乘风飞上了蓝天, 一阵风吹过,风筝像喝醉了酒似的歪歪斜斜地一头栽了下 来, 我和哥哥激动得又跳又叫,又喊又笑, 哥哥鼓励我不要泄气,再来一次, 在一个风和日丽的日子里,我和哥哥去郊外放风筝, 哥哥举着风筝,我拉着线跑啊跑,风筝飞起来啦
4我小心地拾起风筝,心里好不懊悔, 6风筝终于又在我们手中乘风飞上了蓝天, 3一阵风吹过,风筝像喝醉了酒似的歪歪斜斜地一头栽了下 来, 7我和哥哥激动得又跳又叫,又喊又笑, 5哥哥鼓励我不要泄气,再来一次, 1在一个风和日丽的日子里,我和哥哥去郊外放风筝, 2哥哥举着风筝,我拉着线跑啊跑,风筝飞起来啦
一年级按顺序排列组成句子
1、①小兔②白菜③兔妈妈④带着⑤在菜园里⑥收2、①高兴地②燕子妈妈③笑了④为什么3、①公园里②秋天③菊花④开满了⑤五颜六色的4、①可爱的②在天空中③小鸟④飞来飞去⑤快活地5、①聪明的②锯③的④鲁班⑤发明⑥是6、①世界②这么③原来④美丽⑤呀7、①你②吃③喜欢④水果⑤吗8、①一年四季②吃到③蔬菜④人们⑤新鲜的⑥都可以9、①公园里②春天③桃花④开满了⑤迎春花⑥和10、①清清的②划船③他们④小河里⑤在⑥星期天11、①在果园里②阿姨③苹果④摘⑤秋天12、①做游戏②小朋友③操场上④快乐地⑤在13、①一箱②送给③奶奶④早上⑤爸爸⑥草莓⑦新鲜的14、①花朵②天黑了③夜来香④张开了⑤美丽的15、①升起来了②开了③太阳④牵牛花⑤漂亮的16、①一条②长出③啦④新尾巴⑤终于⑥小壁虎17、①提了个②你③为什么④问题⑤叔叔⑥错误的18、①夜空中②星星③晚上④珍珠⑤满天的⑥像⑦无数⑧撒在19、①诸葛亮②架人桥③士兵④江里⑤让⑥站在⑦三国时20、①有十来枝②真美③湖里④荷花⑤亭亭玉立的⑥啊参考答案：1、③兔妈妈④带着①小兔⑤在菜园里⑥收②白菜。
2、②燕子妈妈④为什么①高兴地③笑了？3、②秋天①公园里④开满了⑤五颜六色的③菊花。
4、①可爱的③小鸟②在天空中⑤快活地④飞来飞去。
5、②锯⑥是①聪明的④鲁班⑤发明③的。
6、③原来①世界②这么④美丽⑤呀！7、①你③喜欢②吃④水果⑤吗？8、④人们①一年四季⑥都可以②吃到⑤新鲜的③蔬菜。
9、②春天①公园里④开满了③桃花⑥和⑤迎春花。
10、⑥星期天③他们⑤在①清清的④小河里②划船。
11、⑤秋天②阿姨①在果园里④摘③苹果。
12、②小朋友④快乐地⑤在③操场上①做游戏。
13、④早上⑤爸爸②送给③奶奶①一箱⑦新鲜的⑥草莓。
14、②天黑了③夜来香④张开了⑤美丽的①花朵。
15、③太阳①升起来了，⑤漂亮的④牵牛花②开了。
16、⑥小壁虎⑤终于②长出①一条④新尾巴③啦！17、⑤叔叔，②你③为什么①提了个⑥错误的④问题？18、③晚上，⑤满天的②星星⑥像⑦无数④珍珠⑧撒在①夜空中。
排列句子顺序的例题
排列句子顺序的例题1、（）碧溪河从村前流过。
（）村后是一望无际的桑园。
（）我家住在碧溪河边，这是江南水乡的小村庄。
（）河里一群小鱼在水中游来游去，水面上不时溅起朵朵水花。
（）春天，桑树抽出新芽，整个桑园就像绿色的海洋。
2、（）一些不知名的小花，长在绿草中，像蓝天上缀着的星星。
（）小花园在教室的左边，长八米，宽四米。
（）花园里四周的道路上都长满了青草，好象铺了一层绿毯。
（）它紧靠短墙，由一排横、两排竖的篱笆和这面短墙围起来。
（）花是老师精心栽培的，有的长在地上，有的长在盆里，构成了一个个图案。
（）到了夏天，大的、小的、圆的、长的、各种形状的绿叶，托着红的、黄的、蓝的、白的各色各样的花儿，美丽极了！3、（）地上的水越来越多。
（）雨落在对面的屋顶的瓦片上。
（）像一层薄烟罩在屋顶上。
（）渐渐地连成了一条线。
（）溅起一朵朵水花。
（）雨水顺着房檐流下来。
（）汇合成一条条小溪。
（）开始像断了线的珠子。
4、（）王红同学真值得我们学习。
（）今天，老天爷一直紧绷着脸，阴沉沉的，好象跟谁生气似的。
（）就在这个时候，我看见一个女同学飞快地朝操场奔去。
（）天突然下起雨来。
（）啊！那是三年级（4）班的王红。
（）下午放学的时候，同学们背起书包正准备回家。
（）原来，她是冒雨去降国旗的。
（）红领巾在她胸前飘动，就像一束跳动的火苗。
5、（）我们坐在河边柳树下，放下了鱼钩。
（）忽然，浮标一沉，我急忙把鱼竿往上一提，一条银白色的小鱼钓上来了。
（）星期天早晨，我和小明扛着鱼竿到郊外去钓鱼。
（）浅红色的浮标漂在水面上。
（）我们高兴地把鱼竿举在空中，摇晃着，喊着：“我们钓着鱼了！”6、（）他正想坐下时，管理员对他说：“先生，请你不要坐在这里，这里是马克思的座位。
”（）管理员笑着说：“是的，很多年来，他每天都到这里来读书。
”（）那个读者问：“他每天都来吗？你是说他今天一定会来？”（）话刚说完，马克思果然跨进门来了。
（）一天清早，伦敦大英博物馆里，有位读者看见有个座位空着，便走了过来。
六年级排列句子顺序练习题
六年级排列句子顺序练习题一、小熊的一天早上，小熊醒来后，第一件事是伸个大懒腰。
接着，他跳下床，洗漱完毕后，开始穿衣服。
然后，小熊去餐桌上吃早餐。
过了一会儿，他刷好牙，拿起书包，准备去学校了。
最后，小熊开门，走出家门，开始了新的一天。
二、小鸟的一天早上，小鸟从巢里飞出来，欢快地唱着歌。
然后，它在空中盘旋，寻找早餐。
接着，小鸟在枝头停下来，享用美味的虫子。
然后，它继续飞翔，与伙伴一起玩耍。
最后，当太阳落山时，小鸟返回巢中，闭上眼睛入睡。
三、小兔的一天早上，小兔被妈妈叫醒，他立刻起床。
然后，他洗漱完毕后，毛绒绒地穿上衣服。
接着，小兔去餐桌上吃早餐，同时和家人一起聊天。
然后，他拿起书包，向学校走去。
最后，放学后，小兔和小伙伴一起玩耍，直到天黑。
四、小鱼的一天早上，小鱼睁开眼睛，轻轻游到水面。
然后，它在阳光下晒晒身子，感受温暖。
接着，小鱼寻找食物，快乐地畅游在水中。
然后，它游到海底洞穴，休息片刻。
最后，夜幕降临，小鱼静静地入睡，等待新的一天。
五、小草的一天早上，小草从泥土里钻出来，展开娇嫩的叶子。
然后，它吸收阳光、水分和养分，茁壮成长。
接着，小草和其他花朵一起在微风中轻轻摇摆。
然后，它与蝴蝶、蜜蜂等小动物互动。
最后，夜幕降临，小草休息，准备迎接新的一天。
六、小蚂蚁的一天早上，小蚂蚁醒来后，立即加入工作队伍。
然后，它背起食物，忙碌地前行，为蚁穴储存。
接着，小蚂蚁在蚁巢内与同伴分享食物。
然后，它外出寻找更多的食物，为整个蚂蚁家族奔波。
最后，夜幕降临时，小蚂蚁回到蚁巢休息，准备明天的工作。
七、小鸽子的一天早上，小鸽子从鸽巢中振翅飞出，飞上蔚蓝的天空。
然后，它在广场上与伙伴们一起玩耍，寻找食物。
接着，小鸽子在树枝上唱歌，欣赏美丽的景色。
然后，它回到巢中休息，与家人共度温馨时光。
最后，夜晚降临时，小鸽子安静入眠，做美梦。
以上是关于小动物们一天的情景描写，通过描绘不同的生活场景，帮助孩子们了解不同动物的生活习性，培养对自然界的兴趣和保护意识。
二年级句子排列顺序专项练习(有答案)
二年级句子排列顺序专项练习(有答案)二年级句子排列顺序专项练（有答案）1、（）我仔细一看，原来是一条蚯蚓。
（）突然从泥土里钻出一条又细又长的虫。
（）爸爸说蚯蚓能松土是益虫，我们要保护它。
（）我和爸爸正在菜园里拔草。
（）我问爸爸蚯蚓是益虫还是害虫。
2、（）过了几天，绿色的小芽从土里钻出来了。
（）秋天，向日葵成熟了，看着一个个金黄色的小花盆，我们高兴地笑了。
（）小苗一天天地长高了，绿油油的，真可爱。
（）春天，我和几个同学在教室门前的空地上，种上了向日葵。
（）每天放学后，我和几个同学给向日葵浇水、上肥、锄草、捉害虫。
3、（）一天，XXX来我家玩。
（）他看了看我的几样小玩具。
（）他画得多好啊，画了小鸟、孔雀和天鹅。
（）就拿起笔画起来。
4、（）地上躺着一个人，熊走到那个人身边。
（）熊以为他是个死人，就走开了。
（）这时候，他吓得连呼吸都停止了。
（）熊伸长鼻子闻他的脸。
（）他等熊走开了，连忙爬起来。
5、（）正游得高兴时，忽然一个浪头打来。
（）我很高兴：总算尝到海水的味道了。
（）爸爸带我到浅海处游泳。
（）我没有涓滴准备，“咕咚”一声，喝了一大口水。
（）原来，海水的味道又苦又涩。
6、（）松鼠劝他好好搞卫生。
（）他说：“哦，我是要办大事业的。
”（）狗熊身上脏得发臭，房间乱七八糟。
（）好多年过去了，谁也没看见狗熊办成了什么大事业。
7、（）这时候梨已稳稳当本地到了我手中，幸亏没人看见。
（）一天晚上，我从街上卖梨的摊子中央走过。
（）就在我扶住木箱时，顺手抓了一个梨。
（）突然，脚下一滑，我赶紧扶住旁边的一个木箱，才没摔倒。
（）拿着梨，心里老觉得丢了什么，对了，是诚实。
8、（）山谷里有一条小溪，溪水慢慢地流着。
（）这里的空气多么新鲜！这里的光景多么艳丽！（）蓝蓝的天空飘着一片片白云。
（）不远处有一片绿色的竹林，竹林边开放着一朵朵火红的野花。
（）这是甚么中央？这是我可爱的故乡。
9、（）老黄鹂说：“这是卷叶虫。
”（）XXX都把脖子伸得长长的，张开黄黄的小嘴叫着：“妈妈，给我吃！”（）那只小XXX吃得津津有味，问妈妈：“这是甚么呀？真好吃！”（）XXX看见了急速飞曩昔，从那片卷着的叶子里，捉出一条黄绿色的小毛虫，飞了回来。
句子排序方法及习题附问题详解
句子排序方法及习题附答案怎样排列顺序错乱的句子把排列错乱的句子整理成一段通顺连贯的话，能训练对句子的理解能力、有条理表达能力和构段能力。
这样的练习一般可按五步进行。
第一步，仔细阅读每句话或每组句子，理解它们的主要内容；第二步，综合各句的意思，想想这些话主要说的是什么内容；第三步，想想全段的内容按什么顺序排列好，即找出排列顺序的依据，如，是按事情发展顺序，还是时间顺序，或方位，还是“总分”等；第四步，按确定的排列依据排列顺序；第五步，按排好的顺序仔细读两遍，看排得对不对，如发现有的句子排得位置不对，就进行调整，直到这段话排得通顺连贯为止。
把错乱的句子排列好，这是小学阶段语文练习中的一个重要形式，必须好好掌握。
学会排列句子，不仅能提高我们的思维能力，还能提高我们的写作能力。
那么，如何学会排列好句子呢？我们可以按下列方法进行。
一、按事情发展的顺序排列有些错乱的句子，我们在排列时，应仔细分析句与句之间的联系。
常见的错乱句子，往往叙述了一件完整的事，或者活动的具体过程。
那么，我们就可以按事情发展的顺序来排列。
二、按时间先后顺序排列对一些错乱的句子，我们可以找出表示时间概念的词语，如，早晨、上午、中午、下午等词，然后按时间先后顺序进行排列句子。
三、按先总述后分述的顺序排列根据这段话的特点，找出这句话是个中心句，其他句子都是围绕着这句话来说的。
显而易见，我们可按先总后分的顺序来排列句子。
四、按空间推移的顺序排列所谓空间推移，就是由地点的转移，表达出不同的内容。
排列时，要十分注意，不要与其他的方法相混淆。
对练习排列句子有帮助把错乱的句子排列好，这是小学阶段语文练习中的一个重要形式，必须好好掌握。
学会排列句子，不仅能提高我们的思维能力，还能提高我们的写作能力。
那么，如何学会排列好句子呢？我们可以按下列方法进行。
一、按事情发展的顺序排列有些错乱的句子，我们在排列时，应仔细分析句与句之间的联系。
常见的错乱句子，往往叙述了一件完整的事，或者活动的具体过程。
语文排序练习题及答案
语文排序练习题及答案一、单句排序题1. 请将下列句子按照正确的顺序排列：A. 他终于找到了那本书。
B. 他走进了图书馆。
C. 他开始在书架上寻找。
D. 他决定去图书馆找书。
E. 他仔细检查了每一个角落。
答案：D B C E A2. 请将下列句子按照正确的顺序排列：A. 她决定去海边散步。
B. 她穿上了运动鞋。
C. 她感到心情舒畅。
D. 她看到了美丽的日落。
E. 她脱下鞋子，走在沙滩上。
答案：A B E D C二、段落排序题1. 请将下列句子组成一个连贯的段落：A. 春天来了，万物复苏。
B. 孩子们在公园里放风筝。
C. 公园里的花朵竞相开放。
D. 人们脱下厚重的冬装，换上轻便的春装。
E. 阳光温暖地照耀着大地。
答案：A E C D B2. 请将下列句子组成一个连贯的段落：A. 他站在山顶上，俯瞰着脚下的村庄。
B. 他决定攀登这座山。
C. 经过几个小时的努力，他终于到达了山顶。
D. 他感到非常兴奋和满足。
E. 这座山是他一直想征服的目标。
答案：E B C D A三、对话排序题1. 请将下列对话按照正确的顺序排列：A. “你今天过得怎么样？”B. “我很好，谢谢。
你呢？”C. “我今天去了图书馆。
”D. “哦，那听起来很有趣。
”E. “是的，我借了几本书。
”答案：A B C D E2. 请将下列对话按照正确的顺序排列：A. “你准备好了吗？”B. “我准备好了，我们走吧。
”C. “我们需要带些什么？”D. “带一些零食和水。
”E. “好的，我这就准备。
”答案：A C D E B四、故事排序题1. 请将下列句子组成一个完整的故事：A. 他决定参加马拉松比赛。
B. 他开始了艰苦的训练。
C. 比赛的那一天，他早早起床准备。
D. 他跑过了终点线，赢得了比赛。
E. 他感到非常骄傲和兴奋。
答案：A B C D E2. 请将下列句子组成一个完整的故事：A. 她收到了一封来自远方的信。
B. 信里写着一个神秘的邀请。
C. 她决定接受这个邀请。
句子排序练习题及答案
句子排序练习题及答案一、选择题1. 以下句子中，正确的顺序是：A. 他走进了教室。
B. 他拿起了书包。
C. 他关上了门。
D. 他打开了门。
正确答案：BADC2. 以下句子中，正确的顺序是：A. 她开始做作业。
B. 她拿出了笔记本。
C. 她打开了书。
D. 她坐在了桌子旁。
正确答案：DBCA3. 以下句子中，正确的顺序是：A. 雨停了。
B. 他收起了伞。
C. 他打开了伞。
D. 天开始下雨。
正确答案：DCBA4. 以下句子中，正确的顺序是：A. 她穿上了外套。
B. 她感到了寒冷。
C. 她走出了房间。
D. 她关上了窗户。
正确答案：BADC5. 以下句子中，正确的顺序是：A. 他拿起了电话。
B. 他拨通了号码。
C. 他听到了铃声。
D. 他等待对方接听。
正确答案：ABCD二、填空题6. 请将下列句子按正确顺序排列： - 他决定去跑步。
- 他穿上了运动鞋。
- 他走出了家门。
- 他感到了活力。
- 他开始跑步。
正确答案：1-4-2-3-57. 请将下列句子按正确顺序排列： - 她看到了彩虹。
- 雨停了。
- 她走出了屋外。
- 她感到了惊喜。
- 天空放晴了。
正确答案：2-4-3-1-58. 请将下列句子按正确顺序排列： - 他打开了电视。
- 他调到了体育频道。
- 他坐在了沙发上。
- 他看到了比赛。
- 比赛开始了。
正确答案：1-2-3-5-49. 请将下列句子按正确顺序排列：- 她闻到了花香。
- 她走进了花园。
- 她看到了盛开的花朵。
- 她感到了愉悦。
- 花园里充满了生机。
正确答案：2-4-5-3-110. 请将下列句子按正确顺序排列： - 他听到了敲门声。
- 他走向了门口。
- 他打开了门。
- 他看到了朋友。
- 朋友来访了。
正确答案：1-2-3-5-4三、连词成句题11. 请使用以下词汇，组成一个句子： - 他，图书馆，去了，今天答案：今天，他去了图书馆。
12. 请使用以下词汇，组成一个句子： - 她，书，读，正在答案：她正在读书。
语文排序练习题及答案
语文排序练习题及答案一、请将下列句子按照正确的顺序排列，组成一段通顺的短文。
1. 春天的公园里，鲜花盛开，绿草如茵。
2. 孩子们在草地上追逐嬉戏，笑声充满了整个公园。
3. 阳光透过树叶的缝隙，洒在人们的脸上。
4. 公园的一角，几位老人正在悠闲地下棋。
5. 公园的中心，喷泉在阳光的照射下，水花四溅，光彩夺目。
6. 公园的入口处，人们络绎不绝地进入，享受着春天的暖阳。
正确顺序：1 3 6 4 2 5二、请将下列句子重新排序，使其成为一段完整的对话。
1. 你今天怎么来的？2. 我坐地铁来的，你呢？3. 我骑自行车来的，这样更环保。
4. 那确实，现在提倡绿色出行。
5. 你平时也骑自行车吗？6. 嗯，我经常骑自行车上下班。
正确顺序：1 2 3 4 5 6三、请将下列句子按照时间顺序排列，组成一段描述一天活动的短文。
1. 早上，我起床后，吃了一顿丰盛的早餐。
2. 中午，我在学校的食堂吃了午餐。
3. 晚上，我回到家，做了一顿美味的晚餐。
4. 晚上，我洗完澡，准备上床睡觉。
5. 第二天早上，我被闹钟叫醒，开始了新的一天。
正确顺序：1 2 3 4 5四、请将下列句子按照逻辑顺序排列，使其成为一段连贯的段落。
1. 首先，我们需要明确我们的目标。
2. 然后，我们制定一个详细的计划。
3. 接着，我们开始实施计划。
4. 最后，我们对结果进行评估和总结。
5. 这样，我们就可以不断改进我们的方法。
正确顺序：1 2 3 4 5五、请将下列句子按照事件发生的顺序排列，组成一段描述故事的短文。
1. 他走进了图书馆，开始寻找他需要的书籍。
2. 他找到了一本关于历史的书，开始认真阅读。
3. 他翻阅了一会儿，决定借阅这本书。
4. 他走到借书台，向图书管理员说明了来意。
5. 图书管理员检查了书籍，为他办理了借阅手续。
6. 他拿着书，满意地离开了图书馆。
正确顺序：1 2 3 4 5 6六、请将下列句子按照因果关系排列，使其成为一段有逻辑的段落。
三年级排列句子顺序练习
排列句子顺序练习。
关于排列顺序几点要点和步骤：〔1〕先按照给出的顺序读一读。
〔2〕在读中明确该文讲的是一件什么事。
〔3〕找出有代表性的词语，明确该句在文中的位置。
〔4〕试排顺序，按排好的顺序多读，直到满意为止。
1. 把以下几个错乱的句子，整理成一段通顺的话。
〔〕不知什么时候，天渐渐变阴。
〔〕大爷真是又累又快乐。
〔〕黄昏，天空乌云密布，眼看就要下雨了。
〔〕当他刚把最后一袋运到家，大雨倾盆而至。
〔〕上午，天气晴朗。
〔〕大爷赶快把场上的麦子一袋袋装起来往家里运送。
〔〕大爷在场上晒了许多麦子。
2. 把以下几个错乱的句子，整理成一段通顺的话。
〔〕有一天，小鸟生病了。
〔〕"听说你们生病了，〞猫说，"请让我进来吧，我给你们治病。
〞〔〕猫的邻居是一群小鸟，它们住在笼子里。
〔〕小鸟们正想开门，一眼看见它的那几根胡子，认出它是自己的敌人。
〔〕猫听说了，就戴上眼镜，穿上外衣，把自己打扮成医生的样子，到小鸟家去敲门。
〔〕小鸟赶快答复说："不！你，我们都很好……我们现在的情况，要比翻开门请你进来好多了。
〞3. 把以下几个错乱的句子，整理成一段通顺的话。
〔〕我从同学家里移来几棵指甲花栽在花园里。
天天浇水，盼望它早点开花。
〔〕我急忙跑过去一看，啊，指甲花开了！〔〕它亭亭玉立，枝叶蓬勃，给花园增添了无限的生机。
〔〕我家屋前有一个小小的花园。
〔〕一天清晨，我刚跃出屋门，就看见花园里的绿叶丛中出现了点点殷红。
〔〕过了半个月，指甲花长得有一尺多高了。
4. 把以下几个错乱的句子，整理成一段通顺的话。
〔〕到了河边，他拿出一些糠，用水拌湿了，用钓鱼杆比一比远近，才把糠投下去。
〔〕我闲着没事，就跟着阿成去钓鱼。
〔〕过了一会儿，这儿一条，那儿一条，鱼儿贴着水面，钻出一小嘴，水面上冒出一串串泡泡。
〔〕一个星期天，晚霞染红了天空。
〔〕糠渐渐散开了，慢慢往下沉。
5. 把下面错乱的几句话按一定顺序重新排列，在括号里填上序号，并注明依据。
句子排序练习题及答案
句子排序练习题及答案一、选择题：请将下列句子按照逻辑顺序排列，选择正确的顺序。
1. 春天到了，公园里的花开了。
2. 孩子们在公园里玩耍。
3. 公园里充满了欢声笑语。
4. 阳光明媚，天气温暖。
5. 人们纷纷走出家门，享受春天的美好。
正确顺序：1,4,5,2,3二、填空题：请将下列句子按照正确的顺序填入空白处，使其成为一段连贯的段落。
（）公园里的花开了，春天的气息弥漫在空气中。
（）孩子们在公园里追逐嬉戏，笑声不断。
（）阳光透过树叶，洒在人们的脸上，温暖而舒适。
（）公园成了人们享受春光的好去处。
正确顺序：1,2,4,3三、连词成句：请将下列单词或短语按照正确的顺序排列，组成一个完整的句子。
春天公园孩子们玩耍花开正确答案：春天到了，公园里的花开了，孩子们在公园里玩耍。
四、阅读理解：阅读下面的短文，然后根据短文内容回答问题。
春天，公园里的花开了，吸引了许多游客。
阳光明媚，天气温暖，人们纷纷走出家门，享受春天的美好。
孩子们在公园里追逐嬉戏，欢声笑语不断。
公园里充满了春天的气息，成了人们享受春光的好去处。
1. 春天公园里发生了什么？2. 人们为什么纷纷走出家门？3. 公园里充满了什么样的气息？答案：1. 公园里的花开了。
2. 因为春天阳光明媚，天气温暖。
3. 公园里充满了春天的气息。
五、句子重组：请将下列句子重组，使其成为一个完整的段落。
阳光明媚，天气温暖。
春天到了，公园里的花开了。
人们纷纷走出家门，享受春天的美好。
孩子们在公园里追逐嬉戏，欢声笑语不断。
公园里充满了春天的气息，成了人们享受春光的好去处。
重组后的正确顺序：1,4,5,2,3六、逻辑推理题：请根据下列句子的逻辑关系，推断出正确的顺序。
1. 孩子们在公园里玩耍。
2. 公园里充满了欢声笑语。
3. 春天到了，公园里的花开了。
4. 阳光明媚，天气温暖。
5. 人们纷纷走出家门，享受春天的美好。
推断出的正确顺序：1,2,3,4,5七、完形填空：请根据上下文，填入合适的句子，使段落完整。
句子排序方法及习题附答案
句子排序方法及习题附答案怎样排列顺序错乱的句子把排列错乱的句子整理成一段通顺连贯的话，能训练对句子的理解能力、有条理表达能力和构段能力.这样的练习一般可按五步进行。
第一步，仔细阅读每句话或每组句子，理解它们的主要内容；第二步，综合各句的意思,想想这些话主要说的是什么内容；第三步，想想全段的内容按什么顺序排列好，即找出排列顺序的依据，如，是按事情发展顺序,还是时间顺序，或方位，还是“总分"等；第四步，按确定的排列依据排列顺序；第五步，按排好的顺序仔细读两遍，看排得对不对，如发现有的句子排得位置不对，就进行调整，直到这段话排得通顺连贯为止。
把错乱的句子排列好，这是小学阶段语文练习中的一个重要形式，必须好好掌握。
学会排列句子,不仅能提高我们的思维能力，还能提高我们的写作能力.那么，如何学会排列好句子呢？我们可以按下列方法进行。
一、按事情发展的顺序排列有些错乱的句子，我们在排列时，应仔细分析句与句之间的联系。
常见的错乱句子,往往叙述了一件完整的事，或者活动的具体过程。
那么，我们就可以按事情发展的顺序来排列. 二、按时间先后顺序排列对一些错乱的句子，我们可以找出表示时间概念的词语，如,早晨、上午、中午、下午等词,然后按时间先后顺序进行排列句子.三、按先总述后分述的顺序排列根据这段话的特点，找出这句话是个中心句,其他句子都是围绕着这句话来说的。
显而易见，我们可按先总后分的顺序来排列句子。
四、按空间推移的顺序排列所谓空间推移，就是由地点的转移，表达出不同的内容。
排列时，要十分注意,不要与其他的方法相混淆.对练习排列句子有帮助把错乱的句子排列好，这是小学阶段语文练习中的一个重要形式，必须好好掌握。
学会排列句子，不仅能提高我们的思维能力，还能提高我们的写作能力.那么，如何学会排列好句子呢？我们可以按下列方法进行。
排列顺序的根据:事情发展的顺序，时间的先后顺序，地点的转换顺序，总分的顺序、方位顺序.1、错乱的句子叙述了一件完整的事，或者活动的具体过程，可以按事情发展的顺序来排列；2、能从错乱的句子中找出表示时间概念的词语，如,早晨、上午、中午、下午等词，可以按时间先后顺序进行排列句子；3、根据这段话的特点，能找出一句话是个中心句，其他句子都是围绕着这句话来说的,可以按先总后分的顺序来排列句子;4、能从错乱的句子中找出表示地点的词,由地点的转移，表达出不同的内容，可以按地点的转换顺序排列句子.排列顺序的方法:1、粗读知大意。
六年级练习题句子排序
六年级练习题句子排序
一、请将以下句子按照逻辑顺序进行排列。
1. 小明每天早上都吃了早饭才去上学。
2. 妈妈告诉小明要注意交通安全。
3. 小明收拾好书包，准备出门上学。
4. 小明在学校认真听讲，积极回答问题。
5. 放学后，小明和同学们一起参加校园清洁活动。
6. 下午学校组织了一场足球比赛，小明参加了比赛。
7. 下午放学后，小明和妈妈一起做了一顿美味的晚餐。
8. 小明回到家后，先完成了作业，然后去洗澡。
9. 妈妈为小明准备好了健康的早餐。
二、请按照正确的顺序对句子进行重新排列。
作文：
今天是星期三，小明起床后第一件事就是前往厨房吃早饭。
妈妈告诉小明要注意交通安全，小明收拾好书包，准备出门上学。
他每天都会在学校认真听讲，积极回答问题。
放学后，小明和同学们一起参加校园清洁活动，他们一起清理校园里的垃圾。
活动结束后，学校组织了一场足球比赛，小明积极参加了比赛，为自己的班级争取荣誉。
下午放学后，小明和妈妈一起回到家，他们合作做了一顿美味的晚餐。
妈妈为小明准备了丰盛的菜肴，小明帮忙洗菜，一家人快乐地享用晚餐。
晚饭后，小明回到自己的房间，先完成了当天的作业，然后在妈妈的叮嘱下去洗澡。
洗漱完毕后，小明躺在床上，回想起今天的忙碌但充实的一天，他感到非常满足和开心。
今天的日子过得很充实，小明在家庭、学校和社交活动中都表现得很出色，他对自己的成长充满信心和期待。
他决心继续努力，成为更好的自己。
一年级下排列句子顺序练习和反义词
一年级下排列句子顺序练习和反义词一、请你按顺序标序号，排列句子。
1、时光我们度过一起这快乐的[ ] [ ] [ ] [ ][ ] [ ]2、我们老师公园带领去玩星期天[ ] [ ] [ ] [ ] [ ][ ] [ ]3、低飞下雨要燕子[ ] [ ] [ ][ ]4、荷叶凉伞是小鱼儿[ ] [ ] [ ] [ ]5、五颜六色的开着公园里花儿[ ] [ ] [ ] [ ] [ ]6、买了姐姐书彩色的一本送我给[ ] [ ] [ ][ ] [ ] [ ][ ][ ] [ ]二、请你帮词语排排队，连成一句话，祝你成功。
7、①把②尾巴③借给④您⑤我⑥行吗8、①太阳②的③颜色④春天⑤画⑥呢⑦该⑧什么9、①公园②夏夜③多美④的⑤啊10、①是②朋友③你们④吗⑤好11、①在②家乡③的④山山⑤里⑥山三、把下面的词语组成一句通顺的话，并加上标点符号。
12、四面八方从赶来他们听课____________________________ 13、上海游玩去准备我____________________________ 14、就是地球你们看不见爷爷的地心引力手15、得唱小鸟好听真16、把老奶奶我让给座位17、你飞得呀这么为什么低18、常常帮老山羊小白兔干活19、石碑乡亲们一块立了井边在20、跟早上小明在玩花园里小朋友21、水到处喝乌鸦找了口渴三、按故事发展的顺序，在括号里填上序号。
[一][ ]看船身下沉多少，就沿着水面在船舷上画一条线。
[ ]等船下沉到画线的地方，再把石头卸下来。
[ ]先把大象赶到一艘大船上。
[ ]再把象赶上岸，往船上装石头。
[ ]称一称卸下来的石头有多重，大象就有多重。
[二][ ]一条蛇咬住了小壁虎的尾巴。
[ ]小壁虎一挣，挣断尾巴逃走了。
[ ]小壁虎在墙角里捉蚊子。
[三][]没有尾巴多难看哪！[]过几天小壁虎长出一条新尾巴。
[]小壁虎的尾巴断了。
[]小壁虎向小鱼、老牛、燕子借尾巴。
[四][]乌鸦把小石子一个一个地放进瓶子里。
排序练习题及答案
排序练习题及答案排序练习题1. 将下列句子按照正确的顺序排列，以形成一个连贯的故事。
- 她决定去图书馆借一些书。
- 她走进图书馆，找到了她想要的书。
- 她感到非常高兴。
- 她完成了她的作业。
- 她带着书回家，开始阅读。
- 她开始做作业。
2. 根据时间顺序，将下列句子重新排序。
- 太阳升起了。
- 孩子们去学校了。
- 太阳落山了。
- 孩子们放学回家。
- 星星开始闪烁。
3. 按照逻辑顺序，重新排列下列句子。
- 他决定学习一门新语言。
- 他开始每天练习。
- 他报名参加了一个语言课程。
- 他通过了语言考试。
- 他感到非常自豪。
4. 根据事件发生的先后顺序，对下列句子进行排序。
- 他们计划了一次旅行。
- 他们打包了行李。
- 他们预订了机票。
- 他们到达了目的地。
- 他们享受了旅行。
5. 将下列句子按照正确的顺序排列，以形成一个完整的故事。
- 他收到了一封邀请函。
- 他穿上了正式的服装。
- 他参加了一个晚会。
- 他决定接受邀请。
- 他感到非常兴奋。
排序练习题答案1. 顺序：她决定去图书馆借一些书。
她走进图书馆，找到了她想要的书。
她带着书回家，开始阅读。
她开始做作业。
她完成了她的作业。
她感到非常高兴。
2. 时间顺序：太阳升起了。
孩子们去学校了。
太阳落山了。
孩子们放学回家。
星星开始闪烁。
3. 逻辑顺序：他决定学习一门新语言。
他报名参加了一个语言课程。
他开始每天练习。
他通过了语言考试。
他感到非常自豪。
4. 事件发生的先后顺序：他们计划了一次旅行。
他们预订了机票。
他们打包了行李。
他们到达了目的地。
他们享受了旅行。
5. 故事顺序：他收到了一封邀请函。
他决定接受邀请。
他穿上了正式的服装。
他参加了一个晚会。
他感到非常兴奋。
通过这些排序练习题，可以帮助学生提高他们的逻辑思维和时间管理能力，同时也锻炼了他们对故事和事件顺序的理解。
语文排序练习题及答案
语文排序练习题及答案一、练习题1. 将下列句子按照时间顺序排列：- 他开始学习钢琴。
- 他参加了钢琴比赛。
- 他获得了钢琴比赛的冠军。
- 他决定学习钢琴。
- 他每天都在练习钢琴。
2. 将下列句子按照逻辑顺序排列：- 老师布置了作业。
- 学生们认真完成了作业。
- 老师检查了作业。
- 学生们交上了作业。
3. 将下列句子按照空间顺序排列：- 我走进了教室。
- 我坐在了座位上。
- 我拿起了书包。
- 我放下了书包。
4. 将下列句子按照事件发展顺序排列：- 他提出了一个新想法。
- 他开始实施这个想法。
- 他遇到了一些困难。
- 他成功地完成了项目。
5. 将下列句子按照情感变化顺序排列： - 他感到非常沮丧。
- 他尝试寻找解决问题的方法。
- 他找到了解决问题的方法。
- 他感到非常高兴。
二、答案1. 答案：4-1-5-2-3- 他决定学习钢琴。
- 他开始学习钢琴。
- 他每天都在练习钢琴。
- 他参加了钢琴比赛。
- 他获得了钢琴比赛的冠军。
2. 答案：1-3-2-4- 老师布置了作业。
- 学生们交上了作业。
- 学生们认真完成了作业。
- 老师检查了作业。
3. 答案：1-4-3-2- 我走进了教室。
- 我放下了书包。
- 我拿起了书包。
- 我坐在了座位上。
4. 答案：1-2-3-4- 他提出了一个新想法。
- 他开始实施这个想法。
- 他遇到了一些困难。
- 他成功地完成了项目。
5. 答案：1-2-3-4- 他感到非常沮丧。
- 他尝试寻找解决问题的方法。
- 他找到了解决问题的方法。
- 他感到非常高兴。
三、结束语通过这些排序练习题，同学们可以锻炼自己的逻辑思维能力，提高对语言文字的组织和理解能力。
希望同学们在练习中能够不断进步，更好地掌握语文知识。
句子排列练习题五年级
句子排列练习题五年级句子排列练习题是帮助五年级学生提高阅读理解和句子组织能力的有效方法。
以下是一些练习题，供学生练习。
练习一：1. 春天到了，万物复苏。
2. 公园里的花都开了。
3. 我们去公园玩吧。
4. 看到这么多美丽的花，我感到很高兴。
排列顺序： 1, 2, 4, 3练习二：1. 我最喜欢的季节是秋天。
2. 秋天的景色非常美丽。
3. 树叶变成了金黄色。
4. 我喜欢在秋天散步。
排列顺序： 1, 2, 3, 4练习三：1. 昨天，我去了图书馆。
2. 我在图书馆里借了一本书。
3. 那本书非常有趣。
4. 我读了整整一个下午。
排列顺序： 1, 2, 3, 4练习四：1. 我的小狗很可爱。
2. 它有一双大大的眼睛。
3. 它喜欢跟我玩。
4. 每当我回家，它都会摇尾巴欢迎我。
排列顺序： 1, 2, 3, 4练习五：1. 我们计划去爬山。
2. 爬山是一项很好的运动。
3. 我们准备好了所有需要的装备。
4. 明天早上我们就出发。
排列顺序： 1, 2, 3, 4练习六：1. 我有一个梦想。
2. 我梦想成为一名医生。
3. 医生可以治病救人。
4. 我希望能够帮助更多的人。
排列顺序： 1, 2, 3, 4练习七：1. 雨后的天空出现了彩虹。
2. 彩虹有七种颜色。
3. 看到彩虹，我感到心情愉快。
4. 我拿出手机拍下了这美丽的景象。
排列顺序： 1, 2, 3, 4练习八：1. 我参加了学校的运动会。
2. 我参加了100米短跑比赛。
3. 我获得了第一名。
4. 我非常高兴。
排列顺序： 1, 2, 3, 4练习九：1. 我昨天晚上做了一个梦。
2. 我梦见自己在飞翔。
3. 我飞过了高山和大海。
4. 醒来后，我觉得很兴奋。
排列顺序： 1, 2, 3, 4练习十：1. 我们去海边度假。
2. 海边的风景非常美丽。
3. 我们在沙滩上玩耍。
4. 我们还在海里游泳。
排列顺序： 1, 2, 3, 4这些练习题旨在帮助学生理解句子之间的逻辑关系，提高他们组织句子和段落的能力。
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排列句子顺序方法及练习
一、按照事情的先后顺序
我给句子排排队（用①②③④⑤⑥把下列句子排成一段通顺的话）。
真是一丝也不多，一毫也不少，已同雕刻家心里想的一模一样。
为了纪念一位古代的英雄，大家请雕刻家给这位英雄雕个石像。
接着，他又到山里采了一块大石头，就动手工作了。
起初模糊，像黄昏时星星不显眼一样，后来清晰，这位英雄的石像终于完成了。
雕刻家答应下来，先去翻阅有关这位英雄的历史资料，想象他的容貌、性格和气概。
钢凿一下一下地凿，刻刀一下一下地刻，大小石块、粉末纷纷往下掉。
友情提示：多读几遍，考虑你去做这件事情会怎样一步一步进行，（注意绿色的词语，先去——接着——）注意有没有那句话的开头的某个词语是和另一句话的结尾的词语一样或者接近的，例如红色的雕刻家，这两句肯定是邻居。
2、排排队（将下列错乱的句子整理成一段通顺的话）。
农民把泥土翻了以后，便引水浸润田地，预备插稻。
当我经过它们近旁的时候，它们顺次停止了呜叫，极轻便地没入水中。
田里的麦全已割去。
不—会，我离它们较远，一片噪音又喧闹于我的背后了。
它们狭小的喉咙里发出阔大而烦躁的声音，彼此应和，连成一片。
这时，刚已成形而还不曾长够的蛙就得到了新的领地。
友情提示：这段文字也是按照事情先后顺序来写的，如先割麦，然后灌田才能有青蛙的新领地，有了领地有了叫声，才会出现有人
经过停止名叫，走过后继续喧闹的情景，读的时候用心揣摩，仔细寻找上下承接的隐含在句子中的词语。
二、按照时间顺序排列
我给句子排排队（把下列句子整理成一段通顺的话）。
荷花映衬着露珠滚滚的荷叶，特别好看。
中午，朵朵荷花向阳怒放，引来无数蜜蜂。
每当太阳升起的时候，荷叶上的露珠闪闪发光。
我家附近有一池美丽的荷花。
太阳西下的时候，荷花静静地站在那里，散发出阵阵清香。
友情提示：太阳升起——中午——太阳西下，注意隐含在每句开头和结尾相同或者相似或者承接的词语。
2、我给句子排排队（用①②③④）把下列句子排成一段通顺的
话）。
渐渐地,绿叶泛出微黄,秋天翩然而至.秋风扑面而来,带来丝丝凉爽,令人心旷神怡.
春天刚乘风而去,夏季便姗姗来临.小河边,绿树成阴。
不觉间,春姑娘悄悄地来到了我们的身边.和煦的春风轻轻吹拂,吹醒了大地,吹绿了小草,吹红了桃花,吹化了小河中的冰雪.
冬爷爷来临了.那漫天飞舞的雪花不一会儿就给大地铺上了一层毛绒绒的地毯.城市里银装素裹,成了冰雪的王国.
友情提示：这段文字按照春、夏、秋、冬四季来写的，时间顺序还包括：一点、两点、三点，第一天、第三天等含有时间先后的词语。
三、围绕一个中心句按照安排按顺序写。
我给句子排排队（把下列句子整理成一段通顺的话）。
（）有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。
（）初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。
（）小城里每一个庭院都栽了很多树。
（中心句里的中心词）（）凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。
友情提示：这段文字围绕很多树开始写了桉树、椰子树、凤凰树等，如果下面要具体介绍这些树就得按照桉树、椰子树、凤凰树等的先后顺序依次介绍。
2、我给句子排排队（把下列句子整理成一段通顺的话）。
这就是猫,一种很可爱的动物
它有萌萌的爪子,
毛茸茸的身子和一条小尾巴.
圆溜溜亮晶晶的眼睛,
小巧的鼻子,
猫是一种很可爱的动物.
友情提示：这段文字围绕一句中心句来写，并且最后小结强调了中心句。
写动物的样子得有一定的顺序，是从上到下还是从前到后等。
四、按照走动或者观看的顺序排列
我给句子排排队（把下列句子整理成一段通顺的话）。
第二天,我们早早的来到了雷洞坪,车刚停,我就迫不及待地向车外跑去.哇!好大的雪呀!我情不自禁地说.
我们先到了清音阁,那里没有雪,但是那里的水清澈见底,可漂亮啦!
只见一片片鹅毛般的大雪,既像千千万万只蝴蝶在空中翩翩起舞,又如天女散花落在地上我陶醉在这洁白无瑕的世界里.我们堆雪人、打雪仗、滚雪球.银铃般的笑声随着雪花飘向远方…...
姨妈说：“这里的雪不算大,金顶的雪更大.”我便缠着姨妈带我到金顶去.不到半个小时代,就到金顶.
今天我回到了这个喧闹的城市,但眼前仍是那片洁白的雪.
友情提示：让我们跟随作者的脚步做一次完美的旅行吧！先从哪开始呢？接着去了哪里看到了什么？又去了哪里？最后回到哪里？
2、我给句子排排队（把下列句子整理成一段通顺的话）。
去最后一个景点的时候，我又看到了西湖，湖上划船的人多了起来，微波泛起了，显出了西湖那种妩媚，怪不得文人墨客为之写下无数文章。
走过白堤，又漫步苏堤去游玩。
那里有几家专卖杭州的特产，各种地方特色的工艺品是玲琅满目。
先是去白堤上游玩。
我看到了西湖：水是那么绿，是一种深沉的绿，是一种轻柔的绿，绿得看不到湖底。
走完苏堤，我们到了湖心岛，这里有杭州市和浙江省的博物馆。
接着，又去了一个景点：那是一个公园。
我和父母和父母的一个朋友上去了。
那个公园的名字我忘了，只知道海拔5米。
可真是个避暑的好地方。
树木十分的密集，只有几丝阳光照进来，显得十分的静。
友情提示：跟着作者走走，别走丢了哟！。