信息技术在教学中的应用情况调查问卷
中小学信息化教学与应用现状调研问卷(学生)
中小学信息化教学与应用现状调研问卷(学生卷)亲爱的同学：您好！我们是教育部战略规划课题《信息化教学有效模式与方法调研》。
感谢您百忙中抽出时间参与本问卷调查！本调查旨在了解您和贵校学生的信息化教学与应用现状，以期为教育部制定“十三五”期间信息化教学有效模式与方法研究提供数据支持。
本次调研采用匿名方式，调研数据仅供学术研究之用，问卷数据不针对学校进行各种评估，严格保密，请您如实填写。
请选择适合的选项。
非常感谢您的支持与帮忙！1. 您所在的学校名字是 [填空题] [必答题]_________________________________2. 您的学校所在地是 [矩阵文本题] [必答题]省/市/县（区） ________________________3. 您就读的年级是？ [单选题] [必答题]○小学1-3年级○小学4-6年级○初中○高中○职业中学4. 您所在的学校是否开设了信息技术课程？ [单选题] [必答题]○是○否5. 您对学校开设信息技术课程的态度？ [单选题] [必答题]○非常喜欢○喜欢○一般○不喜欢○非常不喜欢6. 贵校各学科教师是否经常应用信息技术设备进行教学？ [单选题] [必答题]○经常用○有时候用○一般○较少使用○基本不使用7. 教师在课堂上应用信息技术支持的教学是否对您的学习有帮助？[单选题] [必答题]○非常有帮助○有一定的帮助○一般○没太多帮助○没帮助8. 您获得信息技术技能的主要途径？ [多选题] [必答题]□学校信息技术课□自学□同学之间互学□家长的教导□参加培训班□其他 _________________9. 您认为您的信息技术应用水平(包括计算机应用能力、信息获取能力等)如何？ [单选题] [必答题]○非常好○好○一般○不好○非常不好10. 您获取数字化学习资源的主要途径？ [多选题] [必答题]□学校自建的资源库□教师提供的资源□自行购买的资源□互联网上的其他学习资源□其他 _________________11. 您在哪些时候经常使用信息化手段进行学习？ [多选题] [必答题]□看书时遇到不懂的问题□上课听不懂老师的教学□作业不会做□考前做预测题□学习新的知识□其他 _________________12. 您利用网络学习的频率？ [单选题] [必答题]○一周2-3次○一周1次○一个月2-3次○一个月1次○从不13. 您在网络上通过什么方式学习？ [多选题] [必答题]□系统的网络课程学习□观看教师的教学视频□看新闻、百科知识增长见闻□通过交流软件和其他朋友一起合作学习□在线测试□加入QQ或微信交流群□看专家论坛之类节目□其他 _________________14. 影响您使用电子设备进行学习的因素和主要困难有哪些？ [多选题] [必答题]□学校校园没有网络或网络信号弱□学校不让带电子设备□教师的指导不足□学校自身教学资源不足□家长反对使用电子设备学习□缺乏电子设备□其他 _________________15. 您觉得掌握信息技术对您的学习有没有帮助？ [单选题] [必答题]○非常有帮助○有帮助○不清楚○不太有帮助○没有帮助16. 在学校机房，遇到病毒文件，你会作何反应？ [单选题] [必答题]○使用杀毒软件删除○报告老师处理○随意复制或转发○无所谓，看当时情况○置之不理○其他 _________________17. 您能坚决抵制各种不健康信息吗？ [单选题] [必答题]○一定能○可能○很勉强○不太能○一定不能18. 您会在网络上恶意攻击别人吗？ [单选题] [必答题]○一定会○可能会○不清楚○不太会○一定不会19. 您能自觉遵守与信息活动相关的伦理道德和法律法规吗？ [单选题] [必答题]○一定能○可能○很勉强○不太能○一定不能20. 如果您希望得到本次调查的结果，请留下您的联系方式姓名：_________ 邮箱：____________。
信息化教学应用技术调查问卷(教师)
信息化教学应用技术调查问卷（教师）年龄：学历：教龄：各位老师：您好！为了了解教师信息化教学应用技术的能力状况，我们特地设计了以下问卷，非常感谢您能参与调查，提供宝贵的意见。
请您直接在相应的选项上打“√”，能倾听您的意见，我们感到十分荣幸。
谢谢！1．最近一年内您常用的教学设施？（可以多选）A光学投影仪 B 电视机DVD录像机C录音机D电脑2．您使用过电子白板吗？A经常使用B偶尔使用C很少使用D从未使用3．学校是否给每位上课的教师都配有电脑。
□是□否4．你对学校的网络环境中硬件条件是否满意□是□否5．一学期中您在教学中应用多媒体辅助的教学次数：A 10次以下B10~20次 C 20~30次 D 每天6．您在运用信息技术手段，实施信息化教学时，遇到的主要困难是（可多选）A缺少准备时间B缺少信息化教学硬件设施C信息化教学技能较差D缺少信息化教学知识7．你在教学中使用的信息化教学软件是：A自制B专人制作C资源库8．你是否进入过临潭县教育资源网。
□是□否对资源网的资源是否满意□是□否你对资源网的资源建设有啥建设性意见。
9．你认为对一线教师而言教育技术能力的核心是：A教学设计能力B课堂中使用多媒体的能力C教学课件制作能力10．您认为最适合运用媒体教学的领域是：11．您认为信息技术与课程整合的内涵是（可多选）A将信息技术有效融合于学科课程的教学中B营造一种新型的数字化的教学环境C实现一种既能发挥教师主导作用又能体现学生主体地位的教与学方式D充分发挥学生的主动性、积极性、创造性12．您参加过信息技术方面的培训或考核（可多选）A教师计算机应用能力考试B全国计算机等级考试C教师教育技术能力培训D其他应用软件培训13．您觉得最佳的教师教育技术能力培训方法是（可以多选）A面对面的课堂讲授B校本培训模式C网络学习与面授相结合D讲授、讨论、实践相结合14．您认为，教师的教育技术能力培训主要应该从哪些方面入手（可多选）A现代教育理念的培训B教师教育科研能力的培训C信息化教学资源的建设与应用培训D信息技术基础知识、技能方面的培训，如课件制作或网页制作之类的技能培训E对信息技术专职教师进行新技术、新知识的培训F信息化教学设计能力的培训，如信息技术与课程整合的理念、技能的培训G其它15．你对现代信息技术方面的培训有什么希望与建议？临潭县信息中心编制2013年2月。
任务驱动教学在信息技术课程教学中应用情况调查问卷
任务驱动教学在信息技术课程教学中应用情况调查问卷尊敬的老师：你们好，为了全面了解任务驱动教学法在信息技术课程教学中的实际运用情况，促进信息技术课程建设和教学实践的深入发展，特进行本次问卷调查。
您所提供的各种信息只是作研究之用，希望您客观填写此问卷，如实反映您的真实想法和情况。
谢谢您对我们工作的支持！说明：请您在您要选择的选项上打“√”，或者将选项填入题目后面的括号中。
对您不了解的题目可不作答。
您的性别：男女1、您从事信息技术教学的工作时间是( )年。
A. 1-3年B. 4-8年C. 8年以上2、您的职称是：( ) *A、中学高级B、中学一级C、中学二级3、您的毕业学校：( )A、师范院校B、非师范院校4、您的学历：( )A、在职教育硕士B、本科C、专科D、其他5、您所学专业：( )A、教育技术学B、计算机科学与技术C、其他任务驱动法在信息技术课程中的使用情况1、您了解任务驱动法吗？（）A.很了解 B 比较了解 C 不了解 D 没听过2、您认为运用任务驱动法的目的是为了（）A.培养学生的技能B.掌握学习方法C. 感受和内化信息文化D 以上都对3、您在教学中使用下列各种教学方法的频率如何？（1）讲授法( )A经常B偶尔C很少D从不（2）讨论法( )A经常B偶尔C很少D从不（3）任务驱动法( )A经常B偶尔C很少D从不（4）竞赛法( )A经常B偶尔C很少D从不（5）自学法( )A经常B偶尔C很少D从不（6）基于问题的学习法( )A经常B偶尔C很少D从不（7）游戏法( )A经常B偶尔C很少D从不4.您觉得任务驱动法最关键的环节是（）A.选择和设计适合学生的任务B 辅助指导学生完成任务C 对学生任务完成的评价5、在设置任务时，您对任务设计的依据和出发点的理解和把握：（1）如应学习的知识点：( )A、很清楚B、比较清楚C、不太清楚D、不清楚（2）应培养的能力：( )A、很清楚B、比较清楚C、不太清楚D、不清楚（3）本课的学习方法及要求：( )A、很清楚B、比较清楚C、不太清楚D、不清楚6、对任务驱动法成功实施的评价因素，按您的理解：（1）教学目标符合课程标准要求和学生实际的程度( )A.非常重要B.重要C.一般D.不太E.不重要（2）教学中能恰当选择任务讲解授课内容，恰当的任务应该是( )A.贴近生活的B.吸引学生兴趣的C.具有可行性D.练习题作业E 前三项都有（3）学生在完成教学任务过程中遇到困难后，您觉得教师应该( )A.帮学生解答遇到的任何问题B 让他们独立思考协作完成 C.引导启发学生（4）创设学习情境，让学生主动参与( )A.非常重要B.重要C.一般D.不太E.不重要（5）善于组织学生进行合作学习( )A.非常重要B.重要C.一般D.不太E.不重要（6）引导学生掌握学习方法，培养学习习惯( )A.非常重要B.重要C.一般D.不太E.不重要（7）讲解条理清楚、逻辑性强( )A.非常重要B.重要C.一般D.不太E.不重要（8）重视技能培养( )A.非常重要B.重要C.一般D.不太E.不重要（9）师生关系融洽，课堂气氛活跃( )A.非常重要B.重要C.一般D.不太E.不重要（10）注意个别差异，做到因材施教( )A.非常重要B.重要C.一般D.不太E.不重要（11）学生是否参与到课堂的学习过程上来，主要看他们是否积极完成任务。
教育工作者信息技术应用能力调查问卷(工作者版)
教育工作者信息技术应用能力调查问卷(工作者版)教育工作者信息技术应用能力调查问卷（工作者版）问卷简介本调查问卷旨在了解教育工作者对信息技术的应用能力和需求情况，以便提供针对性的培训和支持。
请您根据实际情况如实填写以下问题，感谢您的合作与支持！个人信息1. 姓名：2. 性别：3. 年龄：4. 教育背景：5. 所在学校（单位）：信息技术应用情况6. 您是否熟悉以下信息技术工具和软件？- 微软办公软件（Word、Excel、PowerPoint等）- 网络浏览器（如Chrome、Firefox等）- 教育类应用软件（如教学平台、在线作业系统等）- 媒体制作工具（如视频编辑软件、图片编辑软件等）- 编程语言或开发工具- 其他（请具体列举）：7. 您在教学中使用信息技术的情况：- 您使用哪些信息技术工具辅助教学？- 您在课堂上使用哪些信息技术手段与学生互动？- 您是否在课堂上鼓励学生使用信息技术进行研究？如果是，请列举具体使用的方式。
8. 您对于以下问题是否需要进一步的培训和支持？- 如何有效地利用信息技术进行教学设计和教学资源开发？- 如何评估和选择适合的信息技术工具和软件？- 如何引导学生安全、合理地使用信息技术？- 如何充分利用社交媒体和在线资源提升教学效果？9. 您希望通过哪种形式获得信息技术培训和支持？（可多选）- 集中培训研讨会或短期课程- 线上自学课程或教程- 导师指导或个别辅导- 研究交流平台或社群- 其他（请具体说明）：10. 您认为学校（单位）在信息技术培训方面的支持程度如何？- 非常满意- 满意- 一般- 不满意- 完全不支持11. 您认为您个人在信息技术应用方面的发展需要和目标是什么？请在下方自由填写您对本调查问卷的任何意见或建议：感谢您参与本次调查！您的反馈对我们的工作非常重要。
如有需要，我们会联系您进一步讨论。
祝您工作愉快！---注意事项：- 请在每个问题后面写上您的答案。
- 请您如实填写，保证信息的准确性和真实性。
教师使用计算机情况调查表
教师使用计算机情况调查表
调查说明：本表仅用于了解教师使用计算机情况的调查，不作为考评教师的依据，请你如实填写（在相应的栏目打“√”A=20分钟/周以下，B=20分钟/周以上），可以不签名。
谢谢合作！
附表2：
教师运用信息技术进行教学情况的调查
调查说明：本表仅用于了解教师运用信息技术进行教学情况的调查，不作为考评教师的依据，请你如实填写（在相应栏目打“√”），可以不签名。
谢谢合作！
附表3：
信息技术在学科教学中应用类型的调查
调查说明：本表仅用于了解教师运信息技术于学科教学类型情况的调查，不作为考评教师的依据，请你如实填写（在相应栏目打“√”），可以不签名。
谢谢合作！
学生在课堂学习中使用信息技术情况的调查
调查说明：本表仅用于了解学生在课堂学习中使用信息技术情况的调查，不作为考评学生的依据，请你如实填写（在相应栏目打“√”），可以不签名。
谢谢合作！
附表5：
信息技术在学科学习中应用类型的调查
调查说明：本表仅用于了解学生使用信息技术于学科学习类型情况的调查，不作为考评学生的依据，请你如实填写（在相应栏目打“√”），可以不签名。
谢谢合作！
本系列问卷调查表均由《网络教学与传统教学优势互补研究》总课题组研制，欢迎使用。
《网络教学与传统教学优势互补研究》总课题组
苏州工业园区博士后科研工作站
2004年11月。
北京市中小学生信息技术应用情况调查
北京市中小学生信息技术应用情况调查教育信息化重在应用，学生在教育信息化应用中处于主体地位。
为了深入了解北京市中小学生在校应用信息技术的情况，北京市教委基教处和北京教科院教育信息中心联合开展了一项针对北京市中小学生信息技术应用情况的大规模问卷调查。
一、调查方法本次调查在北京市18个区县按比例抽取一定数量的学校，在小学高年级、初中、高中学生中进行问卷调查。
调查通过网上进行，共回收学生答卷11,939份，其中有效答卷11,832份，有效率为99.1%。
从学段看，小学、初中、高中学生分别占47.5%.26.7%、24.8%；从学校类型看，城市学校、县镇学校、农村学校学生分别占52.0%、19.9柒27.8%o问卷采用SPSS软件进行统计。
二、调查结果1.中小学校园网的用途在学校校园网的用途方面，教师备课和教学排在第一位。
83.2%的中小学将校园网用于教师备课和教学中；60.0%的学校将校园网用于学校管理；用于学生学习的比例为58.9%；49.7%的学校将校园网用于宣传及交流；还有21.6%将校园网用于休闲娱乐。
可见中小学将校园网用于教师教学和学校管理的比例均高于用于学生学习的比例，中小学将校园网用于学生学习的比例不到60%o2.学生在校使用计算机的时间59.5%的中小学生在校平均每周使用计算机的时间不超过1小时，30.8%的学生在1〜2小时之间，5.5%的学生在校平均每周有3~4小时使用计算机，只有4.2%的学生在校平均每周使用计算机的时间超过4小时。
其中小学生在校平均每周使用计算机不超过1小时的比例最高，达74.2%；农村学校学生在校平均每周使用计算机不超过1小时的比例为67.l%o3.学校计算机课外对学生的开放时间学校计算机除信息技术课以外只对课外小组开放的比例最高，为41.5%；完全不对学生开放的学校比例为26.8%；只有7.7%的学校计算机在所有课余时间对学生开放。
其中小学56.3%的学校计算机课余时间只对课外小组开放，中学29.9%的学校计算机课余时间完全不对学生开放。
信息技术与学科教学的整合调查问卷(初期)-教师卷汇编
信息技术在教与学中的应用调查问卷（初期）（教师卷）尊敬的各位老师：您好！这是一份关于信息技术与学科教学应用情况的调查问卷，请您仔细阅读和理解每一个题目，根据自己的实际情况进行填写或选择一个最合适的答案，本问卷采用无记名方式，结果只用于准备课题研究，谢谢您参加这项问卷调查！一、问卷填写人的基本情况：1．您的性别（）A．男B．女2．您的年龄（）A．20-30岁B．31－40岁C．40岁以上3．您的教龄（）A．1-5年B．6-10年C．11-20年D．20年以上4．您任教的科目：二、问卷内容：1．您每天平均使用电脑的时间（）A．没时间或不习惯使用电脑B．半小时以内C．半小时到一小时D．一小时到两小时E．两小时以上2．您对信息技术的了解程度（）A．了解B．略知一点C．不知道什么是信息技术3．您的信息技术应用能力主要是通过什么途径获得的？（）A．大学学习的B．入职后专门培训的C．自学的D．还不会4．您是否参加过信息技术应用培训（）A．从未参加过B．参加过1-2次C．参加过多次5．您对自己的信息技术应用能力满意度（）A．很满意B．一般，需要继续提高C．很不满意6．您的备课资料来源最主要从哪里获得？（）A．教辅资料B．百度一下C．学科专门网站D．安徽基础教育资源平台7．您使用信息技术教学的动机？（）A．为参加教学竞赛或优质课评比B．市局、学校要求，不得不用C．个人兴趣D．教学需要8．与使用传统教学相比，您认为在教学中使用信息技术是否可改变教学方式？（）A．是B．否C．不清楚9．您认为应用好信息技术的关键环节是：（）A．教学资源B．教学媒体手段C．教师信息技术应用能力10．您浏览网页、利用网络下载或上传教学资源的熟练程度（）A．很熟练，能独立操作B．不太熟练，需别人的帮助C．直接不会11．您利用网络上传教学资源多吗？（）A．很多，经常上传B．偶尔C．从不12．您利用网络下载教学资源多吗？（）A．很多，经常下载B．偶尔，急需时才下载C．从不13．您利用网络下载教学资源后怎样使用？（）A．根据需要自己编辑完善后使用B．想根据自己的设想编辑后使用，可惜不会C．拿来主义，直接使用14．您认为自己具备以下哪些方面的知识和技能？（可多选）（）A．计算机的基本操作技能（如Windows ）B．Word、Excel等办公软件的使用C．用PowerPoint软件制作课件D．Photoshop．Acdsee等图片处理E．CamtasiaStudio录屏软件F．格式化工厂等转换软件15．您在课堂上常用哪种多媒体工具辅助教学？（）A．收录机B．课件C．电子白板功能16．您在教学过程中将信息技术主要用于哪个环节？（）A．备课B．多媒体辅助教学C．与学生网上交流、辅导D．用不着17．您认为您在应用信息技术进行教学、研究时，最缺的是什么？（）A．有用的信息资源B．信息技术应用技能C．时间精力D．合作团体18．您认为信息技术对学科教学的帮助怎样？（）A．很大B．一般C．没有19．下列说法，您比较认同的是：（）A．信息技术与课程整合就是多媒体辅助教学B．信息技术与课程整合就是多媒体辅助学习C．信息技术与课程整合就是营造新型教学环境，创新教学手段，改变教与学方式20．在信息技术与课程整合的过程中，您最担心的是：（）A．学校信息化技术应用培训不够B．怕影响学生考试成绩C．没有好的理论指导，整合的层次不高D．没有足够的数字化教学资源21．在信息技术与课程整合的过程中，您的困难在于：（）A．自己的信息技术应用能力不高B．信息化教学资源缺乏C．不太了解信息技术与课程整合的理论和方法D．其他请您谈谈信息技术与学科教学整合的建议：再次谢谢你的参与和合作！2016年3月。
信息技术在小学数学学科课堂教学应用问卷调查
信息技术在小学数学学科课堂教学应用问卷调查
一、说明：该次调查目的是为了了解信息技术对于培养学生创新思维课题实施情况，以便今后改进工作。
二、下述调查项目请如实填写。
在各题前[ ]内填写所选答案代号。
一般只选一个答案，除非题目说明为多选题。
[ ] 1、你对数学学科感兴趣吗？
A.很感兴趣
B.一般
C.不太感兴趣
[ ] 2、数学课上使用丰富的信息技术课件你觉得有必要吗？
A.很有必要
B.还能够
C.没有必要
[ ] 3、对比传统的数学教学，信息技术进课堂让你感到
A.课堂变得有趣
B.跟原来差不多
C.没有兴
趣
[ ] 4、在学习算理知识时，你希望
A.结合信息技术课件
B.老师讲授
C.死记硬
背
[ ] 5、信息技术丰富的音、像是否经常让你产生独特的想法
A.经常
B.有几次
C.没有
[ ] 6、你想通过网络了解什么（可多选）
A. 数学家及介绍和数学小故事
B.查找自己喜欢的歌曲
C.了解一些数学基础知识 D 查找数学资料
[ ] 7、信息技术融入数学教学，是否让你感到思维很开阔
A.是的
B.还可以
C.没有感觉
[ ] 8、你能否根据生活实际自己编数学题。
A.是的
B.能但没有自信
C.不能。
学生信息技术应用能力调查问卷(学生版)
学生信息技术应用能力调查问卷(学生版)尊敬的学生朋友，我们正在进行一项有关学生信息技术应用能力的调查研究。
为了更好地了解你们在信息技术方面的熟练程度和应用能力，我们希望你能抽出几分钟，填写下面的问卷调查。
你的回答将对我们的研究起到重要作用。
请根据实际情况勾选或填写相应的选项。
个人信息1. 姓名：____________________2. 年级：____________________3. 性别：（请勾选）- 男- 女信息技术应用能力调查请根据你对以下问题的了解和理解，选择最符合实际情况的选项。
4. 你是否会使用常见的办公软件，如Microsoft Office或LibreOffice等？- 是- 否5. 你是否能够独立使用互联网进行信息搜索和获取？- 是- 否6. 你是否能够使用电子邮件进行沟通和发送文件？- 是- 否7. 你是否了解并能够正确使用常见的社交媒体平台，如微信、微博或Facebook等？- 是- 否8. 你是否能够使用电子设备（如计算机、手机、平板电脑）进行音频、视频和图像的创建和编辑？- 是- 否9. 你是否了解常见的网络安全问题，并能够采取相应的保护措施？- 是- 否10. 你是否具备编写简单程序或脚本的能力？- 是- 否11. 你是否会使用学校提供的在线研究平台进行研究和作业提交？- 是- 否12. 你是否能够有效地使用电子设备处理和整理信息？- 是- 否意见和建议如果你有任何关于信息技术应用能力的问题、经验或建议，欢迎在下面的空白处写下。
你的意见对我们的研究和改进非常重要。
___________________________________________________________________非常感谢你的参与！你的回答对我们十分重要。
根据用户隐私保护原则，我们会严格保密你的个人信息，并仅用于本次调查研究。
学生版《信息技术与小学数学教学深度融合的应用研究》调查问卷
《信息技术与小学数学教学深度融合的应用研究》调查问卷亲爱的同学,你好!在小学数学的数学中，将信息技术融入到教学过程中，是一种新形式的学方法，也是当前小学数学教学改革所倡导的对于提升教学效果，推动教学改革具有重要意义，本问卷希望能得到你的真实想法，此问卷将严格保密，谢谢支持。
1.您的性别?( )A.男B.女2.你学校所处位置? ( )A.乡村B.城区3.你知道什么是信息技术吗? ( )A.知道且能准确描述B.知道部分、不完整C.不知道4.你在课上最常见的信息技术手段是哪一个?( )A.多媒体电脑(PPT)B.一体机C.投影仪D.平板电脑E.智能手机5.你的数学老师会用多媒体、一体机或平板电脑等信息技术上课吗?( )A.经常B.偶尔C.从不6.你喜欢你的数学老师用多媒课件、一体机、平板电脑等信息技术上课吗?( )A.非常喜欢B.比较喜欢C.不喜欢D.很不喜欢7.你在课堂上通过多媒体课件、一体机或平板电脑等信息技术学习是否更有兴趣?( )A.是B.否8.你班数学老师在用多媒体电脑、一体机等上课时，课堂气氛是怎样的呢?( )A.积极活跃B.和平一杆C.氛围沉闷D.不清楚9.当你的数学老师用信息技术电脑辅助教学时，你学习起来更轻松吗?( )A.更轻松B.没变化C.不轻松10.你喜欢数学老师用什么信息技术设备教学?( )A.多媒体电脑B.一体机C.平板电脑D.投影仪E.没有以上设备11.你觉得教学老师用信息技术电脑或投影仪教学能帮助你容易理解教学知识吗?( )A.容易理解B.和平时一样C.不理解12.你更愿意数学老师多采用信息技术辅助教学吗？( )A.更愿意B.愿意C.不愿意13.你愿意数学老师用传统的“一只粉笔，一本书”教学方式吗?( )A.更愿意B.愿意C.不愿意14.你觉得数学老师用信息技术电脑或投影仪教学，不足的地方时什么？( )A.内容太多，演示太快，来不及思考B.学生被画面吸引，影响思考C.只看演示，不主动思考。
教育信息化建设和应用调查问卷[修改版]
![教育信息化建设和应用调查问卷[修改版]](https://img.taocdn.com/s3/m/36eded54178884868762caaedd3383c4ba4cb473.png)
教育信息化建设和应用调查问卷本调查旨在调查研究校园网和教育云的建设和应用情况，以便更好的促进校园网和教育云的建设和应用。
您的回答具有重要的意义。
您的个人信息和答题情况，我们将会严格保密，感谢您的支持和和合作。
一、学校信息学校名称：__ __ 班级总数：___________________ 教师总人数______,其中40 岁以上_____人，40 岁以下_________人每周机房使用节数_______________二、个人信息您的年龄： C A.20—29 B.30—39 C.40—49 D.50 以上您所教的学科____ _________ 您所教的年级_____ ________二、问卷题目1.您在工作中最大的困惑是： A.作业繁多，无法一一批改B.时间紧张，无法进行分层次教学C.缺乏教学资源，或者找不到适合教学的资源D.试卷分析等工作繁重，没有有效工具E.其他______________________2.您曾经使用过哪些信息技术教学服务？(多选) A.在线培训B. 网络教研/备课C.在线考试D.在线学习(视频、文本等)E.在线教学/辅导F.网络资源库G. 网络评价H.其他，请列举________________ H.从没使用过3.您的学校都有哪些信息化设施？(多选)A.校园网站B.教学资源库C.学科教学网站D.行政管理系统E.专题资源网站F.备课/教研平台G. 多媒体教室H.其他(请列举) ___________________4.您使用网络开展教学相关活动的平均频率是？A.每学期至少1 次B.每月至少1 次C.每周至少1 次D. 每天至少 1 次 E.极少使用5.您对利用信息技术手段进行教学活动有什么认识？ A.无实际价值 B.有一定价值 C.有巨大价值 D.不了解6.您认为校园网及各类系统的作用得到充分发挥了吗？A.彻底没有B.部份发挥C 充分发挥如没有充分发挥，您认为主要原因是什么？(多选) A.校园网功能不完善B.教师没有掌握信息技术，不会用C.缺乏可利用的教学资源和教学软件D.其他(请注明) ____________7.您认为最适合用信息化手段来进行的教学活动是？A.课堂教学B.辅导与答疑C.作业和练习D.组卷与考试 E.其他(请注明) _______________8.你对学生在线学习的态度是(多选)A.学生学习负担较重，且没有形成在线学习的习惯B.在线对学习成绩提高有一定匡助C.在线是对课内教学的必要补充D.缺乏优质的在线学习内容和平台E.其他(请注明) ______________________9.你对教育云平台、校园网最期待的功能是？(多选) A.丰富实用的教育资源B.教师、学生、家长顺畅的沟通渠道C.方便的备课和授课工具,方便教学D.方便的教学管理工具，减轻教学负担E.学生学习状况统计和分析工具，匡助教师全面了解学生F.简单实用的作业练习软件，方便作业布置、完成和批改G.其他(请注明) ______________________10.你对云计算了解程度怎样？A.没听过B. 听说过，但不太理解C.理解其含义，但没用过D.非常熟悉，有使用经验11.您对教育信息化建设有什么建议或者意见？1、继续强化校园网建设力度；2、为泛博教师提供更多的交流平台和资源检索；农业信息化建设调查问卷(需求)基本情况1 、您的性别是？A 男B 女2、您的年龄是？A 22 岁以下B 22~30 岁C 30~40 岁D 40~50 岁E 50 岁以上3、您的文化程度()A．初中及以下B．高中C．大专D．本科及以上4、您从事的工作是？()A．农村农业生产大户B．基层农技员C．农业管理人员D．其他人员E.普通农户5、您的职业是？A 农业B 林业C 牧业D 副业E 渔业D 水利业6、您的年收入是？A 3000 及以下B 3000~5000C 5000~10000D 10000~20000E 20000 以上了解及使用信息设施的途径1 、请问您家中有以下哪些基础信息设施？(多选)A 固定电话B 手机C 电视D 电脑E 其他2、请问您通过家用信息设施主要用途是什么？(多选)A 了解新闻B 休闲娱乐C 工作需要D 教育需要E 聊天交际3、您是通过什么途径上网？A 家里电脑B 网吧C 手机D 电子阅览室E 其他4、就您个人而言，在获取信息过程中有哪些艰难？A 没有基础设施B 有设施不会使用C 不知道获取哪些信息5、您家庭平均每天使用电脑的时间为？A 一小时以下B 一至两小时C 两至三小时D 三小时以上6、您最希翼掌握哪方面的信息化技术？A 种养技术B 生产经营C 文化知识D 信息技术E 其他7、您获取农业信息的渠道有哪些？()A ．同事、朋友B．电视、广播C．报纸、杂志D、网络E、其他8、9、您能熟练的使用计算机网络获取信息吗？()A．不会B．还行C．熟练D．运用自如10、您参加农业信息化技术培训的次数？()A ．0 次B ．1-2 次C ．3-4D ．5 次以上11、您登陆过农业信息网吗？()A．从未登陆过B．偶尔登陆过C．时常登陆D．查找农业信息时才登陆12、您最需要哪种信息？()A．农业新技术B．最新农业政策C．农业市场动态D．农业新品种信息E．其他13、您认为信息技术对农业发展的那些发面有促进作用？()A．农业经营市场化B．农业产品标准化C．农业生产规模化D．农业经济产业化E．现代农民知识化14、农业领域信息化发展的不利因素？()A．村镇、农村信息化基础设施落后B．农业信息技术人材短缺C．农业信息技术普及应用难度大D．领导不重视15、您认为农业信息网站不吸引自己的原因？()A．现状信息多，趋势信息少B．信息滞后、更新太慢C．适应面窄，指导性不广D．前沿最新技术介绍的少E、有些信息不实用16、您愿意为获取实用的农业信息而支付适当费用吗？()A．愿意B．不愿意17、您在生产经营中对信息的需求强烈吗？()A．生产经营规模大，很需要信息B ．家庭农业生产只为满足家庭口粮，无所谓信息有无18、您有过应用信息增加收益的经历吗？()A．有B．没有19、什么因素能影响您对信息的利用? ()A．文化水平B．针对性，信息要适合利用者的具体情况C．资金问题20、如果有农业信息化技术培训，您愿意自费参加培训吗？()A．愿意B．不愿意21、普通情况您都在什么地方上网了解信息？()A．自己家里B．单位里C．网吧D．其他地方22、本县农业局、畜牧局是否有专人负责信息服务工作？()A．是B．否23、请问您所在乡镇所属村庄具备联入互联网条件的比例？()A ．0B ．20%以下C ．20%-50%D ．50%以上23、您们乡镇或者县区安装了那些信息化系统？()A、业经营管理信息系统B、镇企业管理信息系统C、能源及环境监测管理信息系统D、栽培计算机摹拟系统E、生产管理计算机辅助系统F、生产计算机咨询系统G、生产管理摹拟系统H、国农电管理决策支持系统I、市(县)农业规划预测系统J、麦玉米品种选育专家系统K、小麦计算机专家管理系统L、水稻主要病虫害诊治专家系统M、农务通系统N、农教通系统O、配方测土施肥专家系统P、其他(请说明系统名称)：信息设施在生活生产的运用1 、您通过互联网做过以下哪些内容？(多选)A 获得市场和技术信息B 购买生产资料C 出售农产品D 没有2、您到信息服务站寻求农业方面匡助的频率？A 没有B 偶尔C 时常3、您对于通过各种渠道和途径获取的农业种、养殖方面的信息的运用情况？A 没有B 偶尔C 时常4、您有没有通过信息化途径进行技术经验交流？A 没有B 偶尔C 时常5、您所获取的信息对于提高您的劳动收入和生活水平有何等程度的匡助？A 没有B 较小C 较大D 很大6、请问您对信息化建设以及应用有何想法和建议？信息化教学应用技术调查问卷(教师)年龄：学历：教龄：各位老师：您好！为了了解教师信息化教学应用技术的能力状况，我们特地设计了以下问卷，非常感谢您能参预调查，提供珍贵的意见。
信息技术学习情况调查问卷
亲爱的学生，这份问卷的目的是了解大家对信息技术的使用以及学习情况。
以便为即将进行的新课学习做充分的准备。
一、单选题1、小学学校是否开设过信息技术课?A、是B、否2、你喜欢信息技术这门课程吗?A、很喜欢B、一般C、不喜欢3、你认为上信息技术课是A、玩玩游戏，信息课就是娱乐课B、学习信息技术课本上的知识和技能C、上网玩QQ，玩小游戏D、其他4、你家里有计算机吗?A、有B、没有5、你是从何时开始接触计算机的?A、小学B、初中6、评价一下目前您的计算机操作水平?A、很好B、好C、一般D、知道一点7、你是否会运用信息技术课上所学的知识去解决生活学习中的实际问题?A、经常B、偶尔C、很少8、你觉得学好信息技术课程对其他学科（如:语文、生物、英语）的学习有没有促进作用?A、有很大的促进作用B、有一些促进作用C、毫无联系9、信息技术课堂中，你常常做什么?A、跟着老师的思路积极思考B、偷偷娱乐C、自己学习相关内容，不愿意听老师讲或被同学打扰D、自己学习其他学科，不听老师讲或被同学打扰10、上信息技术课时你能坚持完成当堂实践任务是因为:A、老师监督，被逼B、实践任务能巩固所学知识或检测自己的能力C、想快点完成了，做自己喜欢的事情11、您认为学习信息技术重要吗?A、很重要，对我们的生活和学习非常有帮助B、比较重要，能让我们多掌握些技能C、不太重要，可学可不学D、不重要，可以不学12、在信息技术课堂中您的学习状态A、能快乐，轻松的进行学习B、虽然学得有些紧张，但还是比较轻松C、和其它学科一样紧张的学习D、没有目标，什么也不想学，就想着上网玩13、你有参加过学校或者其他组织的有关信息技术的活动或比赛吗?A、经常B、偶尔C、很少D、没有此类活动E、其他14、你是否希望有机会参加有关于信息技术的比赛?A、是B、否15、你是否有用信息技术工具制作过多媒体作品?A、是B、否16、您了解网络资源或网络环境下的学习吗?A 、不了解B、了解一些C、经常使用二、多选题1、你上网的目的?A、阅读新闻B、收发邮件C、查找资料D、玩游戏或娱乐E、聊天2、你觉得高中学习信息技术课程的根本目的在于?A、学习实用软件B、学习计算机基础知识C、提升信息素养D、娱乐生活E、考试3、您觉得学习信息技术课的哪些内容您比较困难A、信息技术基本理论知识的学习B、信息技术的基本操作等技能性知识的学习C、应用信息技术解决实际问题的方法的掌握D、对课堂学习情况进行自我评价的方法的掌握E、将信息技术应用于学习和生活中的能力的培养F、健康、负责、安全的信息技术使用习惯的形成G、其他4、您认为以下哪些方面会影响您对信息技术课程的学习?A、高考压力B、学习内容C、与信息技术老师的师生关系D、对自己信息技术课程学习的评价方式E、自己的兴趣、学习方法、教学熟练程度以及对课程的态度等F、校领导、其他同学和老师、家长对信息技术课程的态度等G、其他5、在信息技术课上，您希望使用的学习方式有A、小组合作讨论共同学习B、自主学习C、老师讲授D、通过网络学习6、你所具有的计算机知识与技能主要来自A、自学B、父母或朋友C、学校的课堂学习D、社会培训班E、网吧F、其他7、以前的信息技术课学习的主要软件有:A、Windows XPB WPSC、OfficeD、PhotoshopE、FLASHF、FrontPageG 、Dreamweaver三、你希望中的信息技术课是怎样的?。
信息技术调查问卷模板
尊敬的参与者：您好！为了更好地了解我国信息技术教育现状，改进教学方法，提高教学质量，我们特设计此问卷。
本问卷采用匿名形式，所有数据仅用于学术研究，请您根据实际情况认真填写。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别：（1）男（2）女（3）其他2. 您的年龄：（1）18岁以下（2）18-25岁（3）26-35岁（4）36-45岁（5）46岁以上3. 您所在的城市：（1）一线城市（2）二线城市（3）三线城市（4）四线城市（5）农村地区4. 您所在的学校类型：（1）小学（2）初中（4）职业学校（5）大学二、信息技术课程学习情况5. 您所在学校开设信息技术课程吗？（1）是（2）否6. 您每周信息技术课程时长为：（1）1课时（2）2课时（3）3课时（4）4课时（5）5课时以上7. 您对信息技术课程的学习兴趣如何？（1）非常感兴趣（2）感兴趣（3）一般（4）不感兴趣（5）非常不感兴趣8. 您认为信息技术课程对您今后的学习、工作和生活有什么帮助？（1）有很大帮助（2）有一定帮助（3）没有帮助三、信息技术应用能力9. 您是否具备以下信息技术应用能力？（1）熟练使用办公软件（如Word、Excel、PowerPoint）（2）熟练使用网络搜索引擎（3）熟练使用电子邮件（4）熟练使用社交媒体（5）具备一定的编程能力（6）具备一定的网络安全意识10. 您在以下哪些方面需要提高信息技术应用能力？（1）办公软件使用（2）网络搜索（3）电子邮件（4）社交媒体（5）编程（6）网络安全四、信息技术教育现状11. 您认为当前信息技术教育存在哪些问题？（1）课程设置不合理（2）教学手段单一（3）师资力量不足（4）教学资源匮乏（5）学生兴趣不高12. 您认为如何改进信息技术教育？（1）优化课程设置（2）丰富教学手段（3）加强师资培训（4）增加教学资源投入（5）激发学生学习兴趣（6）其他感谢您抽出宝贵时间填写此问卷！您的意见和建议对我们改进信息技术教育具有重要意义。
小学信息技术教育调查问卷
小学信息技术教育调查问卷尊敬的家长和教育工作者：您好！我们是一群关注小学信息技术教育发展的教育研究者，为了更好地了解小学生们在信息技术方面的学习情况，我们特地设计了这份调查问卷，请您抽出几分钟时间填写，您的参与将对我们的研究非常有帮助。
一、请问您的孩子在学校里的信息技术课程中学习了哪些内容？（可多选）1. 电脑基础知识2. 文字处理3. 图片和音频处理4. 网络安全和使用常识5. 编程及应用6. 数字媒体制作7. 其他（请注明）二、您认为小学信息技术教育的重要性体现在哪些方面？（可多选）1. 培养学生的计算和解决问题的能力2. 培养学生的创新思维和创造力3. 帮助学生更好地理解和应用现代科技4. 提升学生的学习效率和信息获取能力5. 培养学生的合作与沟通能力6. 其他（请注明）三、您认为小学信息技术教育目前存在哪些问题？（可多选）1. 教材内容过于简单，难以满足学生的学习需求2. 缺乏专业的信息技术教师3. 缺乏实践和应用环境4. 学习方式单一，缺乏趣味性和互动性5. 缺乏综合评价和考核方式6. 其他（请注明）四、您认为如何改进小学信息技术教育？（请填写您的建议）五、请问您是否愿意参与学校开展小学信息技术教育改革的相关活动？1. 是2. 否六、请留下您的联系方式（选填，方便我们与您联系）感谢您抽出宝贵的时间填写这份问卷。
您的参与将对我们的研究和改进小学信息技术教育非常重要。
我们将会对您的个人信息进行保密处理，仅用于研究目的。
如果您有任何疑问或想要了解更多信息，请随时与我们联系。
再次感谢您的参与！教育研究团队这份调查问卷旨在了解小学信息技术教育的现状和问题，并为进一步改进提供参考。
通过家长和教育工作者的参与，我们可以更好地了解小学生们在信息技术方面的学习情况，发现问题所在，并探索解决问题的途径。
我们希望通过改进教材内容、提供专业的教师支持、增加实践和应用环境、创造趣味性和互动性的学习方式以及综合评价和考核方式等措施，提升小学信息技术教育的质量和效果。
信息技术在教学中的应用调查问卷教师版
信息技术在教学中的应用调查问卷教师版信息技术与学科整合调查问卷尊敬的受访者：为了更好地了解现代信息技术在教育中的应用情况，以便为今后提高教育教学效果提供参考，我们制作了这份问卷，请您仔细阅读并根据自己的实际情况进行填写或选择最合适的答案。
您的回答没有对错，问卷结果仅供学校调查了解用。
谢谢您的合作！一、您任教的科目是：二、问卷内容1、您经常接触信息技术吗？（）A、经常接触B、偶尔接触C、很少接触D、不知道什么是信息技术2、您认为“信息技术的应用是占领教育改革的制高点”的提法是：（）A、言过其实B、赶时髦C、应该有这样的认识D、对这些理论没兴趣3、与使用传统教学相比，您认为在教学中使用信息技术是否可改变教学方式？（）A、是B、否4、您使用信息技术教学的动机是什么？（）A、为参加教学竞赛或优秀课评比B、学校组织要求不得不用C、个人兴趣D、教学需要5、您认为应用好信息技术的关键环节是：（）A、教学资源B、教学媒体手段C、教师能力D、课堂教学设计6、您认为自己具备以下哪些方面的知识和技能？（可多选）（）A、计算机的基本操作技能（如Windows）B、文字处理等办公软件的使用（如MS-office）C、用PowerPoint软件制作课件7、您经常使用的现代化教学设备有：（可多选）（）A、幻灯B、录像、录音等C、计算机多媒体教室或网络教室D、基本不用8、您最近一学期来运用现代信息技术进行课堂教学的课时节数有：（）A、15节以上B、10-14节C、5-9节D、5节以下9、您在教学过程中如何应用信息技术？（可多选）（）A、备课B、多媒体教学C、与学生网上交流、辅导D、用不着10、您认为您在应用信息技术进行教学、研究时，最缺的是什么？（）A、有用的信息资源B、硬件条件C、时间精力D、合作团体11、按您的理解，信息技术与课程整合就是：（）A、是一种时尚、不清楚“信息技术与课程整合”是什么B、是现代化教学的一种工具、手段或是更有效地研究信息技术的一种方式C、是通过将信息技术有效地融合于各学科的教学过程来建立新型教学模式对于应用信息技术辅助教学，在今后的课堂教学中，您希望：（请填写您的意见或建议）。
信息技术在数学课堂中的应用教师调查问卷
信息技术在数学课堂中的应用教师调查问卷(总4页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--信息技术在数学课堂中的应用教师调查问卷学校名称：漳平市南洋中心学校教师姓名：李正茂多媒体信息技术在数学课堂中的应用教师调查问卷本问卷，为研究小学教师在数学课堂教学中使用多媒体的情况，力图客观地反映教师对多媒体的认识、认同情况，发现教师在教学中运用多媒体的动力所在和拒约多媒体的根源，并希望能从中发现多媒体在小学数学中的真正地位，寻找能够真正让多媒体与小学数学结合的途径。
希望老师们认真如实的填写。
1.您的性别为（ A ）A、男B、女2.您所任教的年级（ C ）A、低年级B、中年级C、高年级D、其他3.您担任小学数学教师的年限为（ C ）A、五年以下B、五到十年C、十年以上4. 您是否阅读过有关多媒体教学的材料（ A ）A、是B、否5. 您是否阅读过多媒体与数学教育的文献或资料（ A ）A、是B、否6. 您是否参加过有关多媒体与数学教育的培训（是）7.您认为使用多媒体教学可以激发学生的兴趣吗（ E ）A、非常不同意B、有点不同意C、没有意见D、有点同意E、非常同意8.对媒体的使用有助于学生对数学概念的理解（ E ）A、非常不同意B、有点不同意C、没有意见D、有点同意E、非常同意9.我对教学过程中应用多媒体的方法和途径比较了解（ C ）A、非常不同意B、有点不同意C、没有意见D、有点同意E、非常同意10我对新课程中提倡应用信息技术知识的理念十分理解（ D ）A、非常不同意B、有点不同意C、没有意见D、有点同意E、非常同意11.数学中运用多媒体就是讲授多媒体知识（ A ）A、非常不同意B、有点不同意C、没有意见D、有点同意E、非常同意12.我的多媒体知识很贫乏（ B ）A、非常不同意B、有点不同意C、没有意见D、有点同意E、非常同意13.我不知道多媒体和数学教育有什么样的关系（ A ）A、非常不同意B、有点不同意C、没有意见D、有点同意E、非常同意14.在数学课堂上，我经常利用多媒体解决课堂重点和难点（ D ）A、完全不适用或很少适用B、有时适用C、大约半数情况下是适用的D、大多数情况下是适用的E、几乎完全适用15.在讲授新课时，我常先用多媒体来演示（ D ）A、完全不适用或很少适用B、有时适用C、大约半数情况下是适用的D、大多数情况下是适用的E、几乎完全适用16.我经常用多媒体来讲数学概念或知识（ D ）A、完全不适用或很少适用B、有时适用C、大约半数情况下是适用的D、大多数情况下是适用的E、几乎完全适用17.我经常根据多媒体来帮助学生克服学习中的困难（ D ）A、完全不适用或很少适用B、有时适用C、大约半数情况下是适用的D、大多数情况下是适用的E、几乎完全适用18.我在备课过程中，经常考虑使用对媒体展示我的教学内容（ D ）A、完全不适用或很少适用B、有时适用C、大约半数情况下是适用的D、大多数情况下是适用的E、几乎完全适用19.我经常通过各种渠道查找相关的对媒体课件（ C ）A、完全不适用或很少适用B、有时适用C、大约半数情况下是适用的D、大多数情况下是适用的E、几乎完全适用20除了教材提供的材料，我经常查阅多媒体材料文献，并在教学中加以应用（ E ）A、完全不适用或很少适用B、有时适用C、大约半数情况下是适用的D、大多数情况下是适用的E、几乎完全适用21.我经常通过对媒体让学生体会数学的美（ E ）A、完全不适用或很少适用B、有时适用C、大约半数情况下是适用的D、大多数情况下是适用的E、几乎完全适用22.总体上讲，我在教学中应用对媒体的频率是很高的（ D ）A、完全不适用或很少适用B、有时适用C、大约半数情况下是适用的D、大多数情况下是适用的E、几乎完全适用23.教学进度太紧张，应用对媒体很浪费时间（ A ）A、非常不同意B、有点不同意C、没有意见D、有点同意E、非常同意24.新课改把多媒体放进课堂是没有必要的（ A ）A、非常不同意B、有点不同意C、没有意见D、有点同意E、非常同意25.将多媒体知识当作课外活动的选修项目就足够了，它只是学生课外生活的一部分（ A ）A、非常不同意B、有点不同意C、没有意见D、有点同意E、非常同意26.因为难以收集恰当的材料，所以运用多媒体的想法是不现实的（A ）A、非常不同意B、有点不同意C、没有意见D、有点同意E、非常同意27.即使我对多媒体知识不太了解，我也不愿参加多媒体的培训或自学（ A ）A、非常不同意B、有点不同意C、没有意见D、有点同意E、非常同意28.我准备好了多媒体课件但要据上课的有效时间而定（ D ）A、非常不同意B、有点不同意C、没有意见D、有点同意E、非常同意29.在教学中应用多媒体只是改革的口号而已，和我的教学并没关系（ A ）A、非常不同意B、有点不同意C、没有意见D、有点同意E、非常同意30.多媒体固然有作用，但和讲解数学题目比较，备课上为多媒体花费时间是不值得的（ A ）A、非常不同意B、有点不同意C、没有意见D、有点同意E、非常同意31.教学中不用多媒体不会影响学生的测试成绩，所以教师不用考虑要不要运用多媒体（ A ）A、非常不同意B、有点不同意C、没有意见D、有点同意E、非常同意32.不用多媒体的自身原因（ B ）A、自己能力不足B、时间不够C、本身有压力D观念跟不上33.不用多媒体的学生方面的原因（ A ）A、学生的层次不够B、家长的原因34.不用多媒体的软件方面的原因（B ）A、软件的表现力不足，不能完全满足教学需要B、共享资源不多C、软件不能及时升级35.您对教学中运用多媒体有什么看法或意见呢？一、应用的软件不仅要较强的表现能力，而且要简单易学，容易切换，运行速度快。
教师教学现状与信息技术应用能力调查问卷
附件一：教师教学现状与信息技术应用能力调查问卷教师教学现状与信息技术应用能力调查问卷各位老师：为了解您在教学中的客观方法与信息技术应用的实际情况，请您协助我们填写以下调查问卷。
本问卷无需记名，调查结果仅用于学术研究，请根据自已实际情况回答。
对您的配合及参与表示诚挚的谢意！说明：请在问卷选项前的“〇”或“□”中划“√”，“〇”表示单选，“□”表示可以多选，“ _________ ”表示需要填写具体内容。
第一部分：个人基本信息1、您的性别：〇男〇女2、年龄（）〇 25 岁以下〇26-35岁〇36-45岁〇46岁以上3、您的教龄：〇 1-5年〇 6-10 年〇 11-20 年〇 20年以上4、学历（）〇大中专〇本科〇硕士〇博士5、您现在所任教的学科：□语文□数学□英语□专业理论课□声乐□舞蹈□钢琴□计算机□美术□美工□体育□书法□ 其它6、您现在的职称属于：〇初级〇一级〇高级〇其它7、您所通过的国家或省级职称计算机考试级别：〇初级〇中级〇高级〇我没有参加第二部分：问卷问题1、您在备课时，最经常参考的资料来自于？□课本教材□教辅书籍□以前的积累资料□同组教师交流□网上搜索2、您在教学工作中应用计算机的用途主要是：□制作课件□课堂演示□收集网络教学资源□备课□开展网络交互式教学活动□进行教学管理（例成绩管理、学生评价）□进行组卷评卷□其他3、您在授课时，所用的课件来自于？□个人制作□同组教师□课本配套光盘□校园网信息资源库□互联网4、您会使用哪类软件制作课件？〇我不会□幻灯片类（例： PowerPoint ）□平面动画（例：Flash ）□3D 动画（例： 3DMAX）□程序语言（例：C）5、您通过网络主要是：□软件或课件□查阅与学科有关的资料 ( 例：教学设计 )□科研论文□需要上交的其它材料□交流（Email，QQ）□培训学习□其它6、您每天使用计算机的时间是：□1 小时以下 / 天□1-4小时/天□5小时-8小时□没有7、您上网的时间是：□7 小时以下 / 周□8-15小时/周□15小时以上□没有8、您利用信息技术开展教学活动的时间□不用□很少用□5节以下/周□6-10节/周9、您应用信息技术开展教学是因为□符合时代潮流□学生更感兴趣□生动，直观，形象□可以减少教学时的劳动强度□其他10、按您的理解，信息技术与课程整合就是：□利用多媒体展开教学活动（如：课件展示）□是把信息技术做为教与学的工具开展教学活动□是信息化教学环境下的综合学习□是通过将信息技术有效地融合于各学科的教学过程来建立新型教学模式□是利用信息技术展开教学的新方式□其他11、在您的信息技术与学科整合的教学中，遇到的难题是：□信息化教学设计能力一般□欠缺良好的信息化教学环境（教学环境）□信息化教学经验不足□数字化教学资源不足□其他12、在整合的过程中，您最担心的是□学校信息化教学环境建设不够□没有好的理论指导，整合的层次不高□怕学生做别的事情□太麻烦□结果不好，学生成绩不理想13、是否经常参加过信息技术应用培训□从未参加过□参加过 1— 2 次□每年参加一次□每学期参加一次14、接受培训的方式□上级领导组织的培训□学校内部组织的培训□网络培训15、您对您的信息技术应用能力较去年：□有很大提高□一般，需要继续提高□没变化□退步了。
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信息技术在教学中的应用情况调查问卷
亲爱的同学：
您好！我们是华南师范大学2008汕头聿怀中学实习队。
为探讨如何合理将现代信息技术与各学科教学进行整合，促进学生自主学习，提高多媒体技术在中学的利用率，开展本次调研，希望您能根据实际情况如实作答。
我们衷心感谢您的宝贵意见！
2008汕头市聿怀中学实习队
二○○八年十月所在年级：_________
1.在课堂教学中，你更希望老师采用什么样的多媒体课件？
A.文字较多的，方便自己总结笔记
B.图片较多的，使知识更加形象生动，利于理解
C.交互性强，能带给我丰富的课外知识
D.其它________________________________________
2.对于下述情况：利用多媒体教学时，由于忙于做笔记，来不及听老师的课堂分析，难于
与老师互动。
你的态度是：
A.非常同意，我只做了笔记，根本顾不上老师课上讲了什么
B.比较同意，我顾着做笔记，老师课上讲得内容大都漏掉了
C.不太同意，我能两者兼顾，并能与教师很好地互动
D.非常不同意，多媒体教学的学习效果很好
3.相比传统的教育教学模式，你认为多媒体教学的优势在那些方面？
A.形式新颖、表现多样，激发我们学习的积极性，拓展知识面
B.使重难点更加直观易懂，便于理解
C.觉得没什么优势
D.其它________________________________________
4.你认为哪些课程应更多地利用多媒体进行教学？（限选3个）
A.语文
B.数学
C.英语
D.物理
E.化学
F.生物
G.政治
H.历史
I.地理
5.教师对课件的处理情况：
A.教师很好地运用课件，讲解清晰，我们无须再次下载课件
B.教师上课嘱咐我们做好笔记，不会在课后留课件供我们下载
C.教师课件没有及时给我们拷贝，留待阶段性考试时再给
D.教师下课后即把课件放在固定文件夹中供我们拷贝
6.你是否了解过学校有相关的学科教育网站？
A.教师从未提到过，况且家长限制我使用电脑
B.稍有了解，但是从来没有浏览过
C.了解，经常到网站上面搜寻自己所需要的资料
D.了解，经常到网站搜寻并上传资料或与网友交流
7.鉴于研究性课题的提出与运作，您认为学校是否有必要购买一定数量的数据库资源供教
师与学生日常资料搜集？（数据库是指比较科学的数据文献系统，拥有大量的国内外文献，对研究者而言有很大的用处）
A. 是
B.否
8.你认为目前多媒体教学有哪些不足？（可多选）
A. 过分强调以计算机为中心，忽视师生之间的互动交流。
B. 多媒体教学仅是“教材搬家”。
C. 多媒体教学只是使用现代化手段，进行“填鸭式”的灌输，“穿新鞋，走老路”。
D. 课件制作缺乏新意，形式呆板，仅是提纲、概括或框图式总结。
E. 授课时照“屏幕”宣科，单调乏味。
F. 信息量过大，难以及时消化。
G. 老师操作不熟练，延误教程。
H. 其他，如
9. 面向素质教育、基于信息技术的条件下，请你毫无保留地呈上你对多媒体教学方面需要改进的建议。