昨天和今天
中班社会优质课教案及教学反思《昨天、今天、明天》
《昨天、今天、明天》一、教学目标1.让幼儿理解昨天、今天、明天的概念，能够区分三者的时间关系。
2.培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
二、教学重难点1.重点：让幼儿掌握昨天、今天、明天的概念，能够运用到实际生活中。
2.难点：培养幼儿的时间观念，引导他们珍惜时间。
三、教学准备1.教学课件2.纸牌（昨天、今天、明天）3.图片（与昨天、今天、明天相关）4.音乐《时间歌》四、教学过程（一）导入1.教师出示纸牌，引导幼儿观察并说出纸牌上的字。
2.教师提问：谁知道昨天、今天、明天是什么意思？（二）基本环节1.讲解昨天、今天、明天的概念（1）教师通过课件展示昨天、今天、明天的图片，让幼儿观察并说出图片中的内容。
（2）教师讲解昨天、今天、明天的概念，引导幼儿理解三者的时间关系。
2.游戏活动：昨天、今天、明天的故事（1）教师将幼儿分成若干小组，每组选出一个代表。
（2）教师出示图片，让代表根据图片内容讲一个关于昨天、今天、明天的故事。
（3）其他小组成员认真听，结束后进行评价，选出最佳故事。
3.互动环节：时间问答（1）教师提问：昨天你做了什么？今天你做了什么？明天你打算做什么？（2）幼儿轮流回答，教师给予评价和鼓励。
（2）教师出示音乐《时间歌》，引导幼儿学会珍惜时间。
（三）作业与拓展1.作业：让幼儿回家后，与家长一起完成一张关于昨天、今天、明天的手抄报。
2.拓展：教师鼓励幼儿在生活中多观察、多思考，发现时间的奥秘。
五、教学反思1.本节课通过讲解、游戏、互动等多种形式，让幼儿掌握了昨天、今天、明天的概念，达到了教学目标。
2.在游戏环节，幼儿积极参与，表现出较强的表达能力和想象力。
3.通过时间问答环节，幼儿能够反思自己的行为，培养时间观念。
4.作业与拓展环节，让幼儿将所学知识运用到实际生活中，提高他们的实践能力。
5.教学过程中，教师关注每一个幼儿，给予他们充分的鼓励和关爱，使他们在轻松愉快的氛围中学习。
6.不足之处：在讲解环节，有些幼儿对昨天、今天、明天的概念理解不够深刻，需要教师在课后加强辅导。
一句话感慨昨天和今天
一句话感慨昨天和今天
1. 时间过得真快啊，好像昨天还是我刚刚开学，现在毕业了。
2. 看到这些老照片，不禁想起昨天的美好时光。
3. 我们曾经拥有的一切都已经随着昨天的岁月烟消云散。
4. 今天逛街的时候发现连锁店已经不在了，昨天习惯的生活发生了变化。
5. 昨天晚上遇到老友，聊了很多以前的旧事，情感涌上心头。
6. 在这个快节奏的社会里，昨天或许是一种奢侈品，但我们还是需要时不时回首看一下过去。
7. 虽然每一天都是崭新的开始，但是昨天的故事和经历，却深深地刻在了我的心中。
8. 最近常听到关于“复古”的字眼，也许人们在追捧的不仅仅是昨天的事物，而是一种怀旧的心态。
9. 昨天的决定影响了今天的状态，今天的努力将为明天的路打好基础。
10. 回忆昨天，珍惜今天，迎接明天，这就是生命的态度。
我的昨天和今天发言稿
我的昨天和今天发言稿尊敬的领导、各位老师和亲爱的同学们：大家好！我是某某，今天很荣幸站在这里和大家分享我的昨天和今天的心得体会。
昨天和今天对我来说都是非常特殊的一天，因为它们代表了我成长的过程和改变的脚步。
首先，我要谈谈昨天。
昨天对我来说是一个挑战与成长并重的一天。
早上，我迎来了一场考试，虽然我花费了很多时间和精力复习，但是考试的题目还是让我感到有些棘手。
但是我没有放弃，我坚定地相信自己的能力，认真地完成了每一道题目。
下课后，我参加了学校的社团活动，我们进行了一次激烈的讨论，大家在讨论的过程中碰撞出了许多火花，我学到了很多新知识和技能，也结识了很多志同道合的朋友。
晚上，我又和父母一起做了一顿丰盛的晚餐，我们一边品尝美味，一边聊着家常，家庭的温馨和幸福洋溢着整个家里。
今天，我迎来了一个崭新的一天。
早上，我醒来的时候，阳光洒在床上，我感到一种无限的清新和活力。
我决定给自己一个新的开始，我坚定了自己的信念，要做一个更加出色的自己。
在学校，我认真聆听了老师的讲解，主动参与了课堂讨论，向老师请教了一些我不懂的问题。
下午，我参加了一个演讲比赛，虽然紧张，但是我还是克服了自己的胆怯，站在舞台上表达了自己的想法和见解，得到了观众们的肯定和鼓励。
晚上，我和朋友一起去参加了一个义工活动，我们为社区里的老人们送去了温暖与关爱，我感到自己收获了满满的幸福和满足感。
昨天和今天，虽然都是平凡的日子，但是对我来说却都是非常特别和有意义的一天。
在这些日子里，我经历了成功与挑战，收获了友谊与幸福，更重要的是，我变得更加成熟和坚强，懂得了如何去面对和解决自己生活中的问题。
我深深地明白，每一个日子都是一次机会，都是一次挑战，我们要用心去生活，用心去感受，用心去珍惜。
我相信，只要我们勇敢地追逐梦想，不断地学习和努力，总会有更加美好和光明的未来在等待着我们。
谢谢大家！。
昨天今天明天的表达
昨天今天明天的表达昨天、今天、明天是我们日常生活中最常用的时间概念。
在英语中，我们可以用不同的表达方式来表示它们。
1. 昨天：Yesterday例如：I went to the park yesterday.（我昨天去了公园。
）2. 今天：Today例如：I have a meeting today.（我今天有一个会议。
）3. 明天：Tomorrow例如：We are going to the beach tomorrow.（我们明天要去海滩。
）除了直接使用这些单词，我们还可以使用其他表达方式来表示这些时间概念。
1. 过去：In the past例如：In the past, people used to write letters instead of sending emails.（过去，人们写信而不是发电子邮件。
）2. 现在：At present / Nowadays例如：At present, I am studying English.（现在，我在学习英语。
）3. 将来：In the future例如：In the future, I want to travel around the world.（将来，我想环游世界。
）另外，我们还可以使用一些时间短语来表达这些时间概念。
例如：1. 昨天晚上：Last night例如：I watched a movie last night.（我昨晚看了一部电影。
） 2. 今天早上：This morning例如：I had breakfast this morning.（我今天早上吃了早餐。
） 3. 明天下午：Tomorrow afternoon例如：We are going to have a picnic tomorrow afternoon.（我们明天下午要去野餐。
）总之，对于表达昨天、今天、明天，我们有多种表达方式可以选择。
我们可以根据不同的情境和需要来灵活运用。
五年级下册外研版模三昨天和今天作文
五年级下册外研版模三昨天和今天作文
《昨天和今天》作文一
昨天，我还是个小不点儿，啥都不懂，只知道跟着爸爸妈妈到处跑。
记得有一次，我非要闹着去公园玩滑梯，结果不小心摔了个大跟头，疼得我哇哇大哭。
那时候，我不会自己穿衣服，不会自己系鞋带，每天早上都要妈妈帮忙。
可今天呢，我长大了！我能自己收拾书包，自己去上学。
在学校里，我还能帮助老师收发作业。
昨天我害怕一个人睡觉，今天我可以勇敢地独自睡在自己的小房间。
这就是我的昨天和今天，我相信明天我会更棒！
《昨天和今天》作文二
昨天呀，我可调皮啦！有一回，我和小伙伴们在泥地里玩耍，弄得浑身都是泥巴，回家被妈妈狠狠批评了一顿。
我以前做作业总是慢吞吞的，每天都要写到很晚。
但是今天，我变乖了。
我会主动帮妈妈做家务，比如扫地、擦桌子。
在学习上我也有进步，做作业的速度快多了，老师还表扬了我呢！
昨天的我不懂事，今天的我在慢慢长大，我要变得越来越好！。
昨天今天明天的正确表达
昨天今天明天的正确表达时间作为一个基本的概念，贯穿了我们的生命始终。
但是，有时候在表达时间时，我们可能会存在一些错误。
本文将详细介绍如何正确地表达“昨天、今天、明天”。
一、“昨天”的正确表达在表达“昨天”时，我们通常会使用“yesterday”。
不过，“yesterday”并不是唯一的表达方式，在口语中，我们也可以使用“the day before”或“the previous day”来代替“yesterday”。
二、“今天”的正确表达表达“今天”，我们可以使用“today”。
同时，在口语中，我们也可以使用“this day”或“this morning/afternoon/evening”来代替“today”。
三、“明天”的正确表达在表达“明天”时，我们通常使用“tomorrow”。
但是，在口语中，“tomorrow”可能会被发音不清楚或混淆为“to Marrow”。
此时，我们可以使用“the next day”或“the following day”来代替“tomorrow”。
除了以上常见的表达方式，在特殊情况下，还有其它表达方式，例如：- “The day after tomorrow”表示“后天”；- “The week after next”表示“下下周”；- “In two days”表示“两天后”。
总结在日常交流中，不少人会轻视时间的正确表达，但实际上这会影响我们的表达效果和沟通效率。
因此，正确掌握时间表达方式变得尤为重要。
在表达“昨天、今天、明天”时，我们可以使用“yesterday”、“today”、“tomorrow”，也可以用“the day before”、“this day”、“the next day”等相应含义的代替。
同时，我们还要注意发音准确，最好避免与其他词混淆，才能更好地传递信息。
《昨天、今天、明天》中班教学教案
《昨天、今天、明天》中班教学教案一、教学内容本节课的教学内容选自人教版《小学数学》四年级下册第五章“年、月、日”的第三节“昨天、今天、明天”。
本节内容主要让学生掌握运用日期知识，正确表述昨天、今天、明天以及相邻日期之间的关系。
二、教学目标1. 让学生能够理解昨天、今天、明天的概念，并能正确运用日期知识表述它们之间的关系。
2. 培养学生的逻辑思维能力和语言表达能力。
3. 培养学生独立思考、合作交流的学习习惯。
三、教学难点与重点重点：昨天、今天、明天的概念及它们之间的关系。
难点：如何运用日期知识正确表述昨天、今天、明天。
四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、日历牌。
学具：练习本、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过讲解一个发生在校园里的故事，让学生初步感知昨天、今天、明天这三个概念。
2. 知识讲解（10分钟）（1）教师在黑板上板书“昨天、今天、明天”，引导学生思考它们之间的关系。
（2）教师通过讲解和举例，让学生明白昨天、今天、明天的含义，以及如何用日期知识表述它们。
3. 例题讲解（10分钟）教师挑选几个具有代表性的例题，引导学生运用昨天、今天、明天的知识进行解答。
4. 随堂练习（10分钟）教师发放练习题，学生独立完成，然后教师进行讲解和点评。
5. 小组讨论（5分钟）教师引导学生分组讨论，让学生相互交流学习心得，巩固昨天、今天、明天的知识。
六、板书设计黑板上板书“昨天、今天、明天”，并在旁边列出它们之间的关系。
七、作业设计1. 请用昨天、今天、明天的知识，描述一下你昨天、今天、明天的活动。
答案：昨天：我昨天在家写作业，然后去公园散步了。
今天：我今天去学校上课，下课后和同学们一起去图书馆借书。
明天：我明天计划去动物园参观，晚上回家复习功课。
2. 请用昨天、今天、明天的知识，写一段关于周末的计划。
答案：本周六，我计划早上去体育馆打篮球，下午和朋友们一起看电影，晚上回家休息。
周日，我想去公园散步，感受大自然的美好，晚上回家复习功课，为下周的学习做好准备。
感悟昨天和今天作文
感悟昨天和今天作文1. 感悟昨天昨天，我经历了许多挑战和困难，但也收获了许多有意义的经验和教训。
首先，我遇到了一道非常难的数学题，我尝试了很多方法，但都没有解决。
我感到非常沮丧和无助，但我没有放弃，一直坚持下去。
最终，我找到了解决问题的方法，心情顿时舒畅起来。
这让我明白，只要坚持不懈，就一定能够克服困难。
另外，我还遇到了一次和朋友之间的矛盾。
我们因为一些小事争吵了起来，气氛非常紧张。
但经过冷静的沟通，我们明白了对方的观点，并互相道歉。
这次争吵让我明白，相互理解和尊重是维系友谊的重要因素，只有互相包容和宽容，我们的友谊才能更加紧密。
总体而言，昨天是一天充满挑战和困难的一天，但我也从中学到了许多重要的道理。
我明白了坚持不懈的重要性和相互理解的重要性。
这些经验将对我的未来发展起到积极的影响。
2. 感悟今天今天是一个充满希望和机遇的一天。
早上，我醒来时感到非常充满活力和动力。
我意识到，每一天都是一个新的开始，我们可以抓住机会，改变自己的未来。
于是，我立下了今天要坚持努力学习，提高自己的目标。
在学校，我参加了一个社团活动，学习了如何团队合作和沟通。
这个活动让我意识到，只有通过合作和互相支持，我们才能够取得更好的成果。
这给了我很大的启示，我决定在以后的学习和生活中更加注重合作和团队精神。
另外，在回家的路上，我遇到了一个需要帮助的老人。
我主动上前帮助他过马路，并送他回家。
老人非常感激地对我说：“年轻人，你是个好孩子。
”这让我感到非常开心和自豪。
我意识到，帮助他人不仅可以让他们感到快乐，也可以让自己更加幸福。
从今天开始，我要更加关心他人，多做善事。
总结起来，今天是一个充满希望和机遇的一天。
通过参加活动和帮助他人，我意识到合作和团队精神的重要性，以及帮助他人的快乐。
这些经验将对我的未来发展起到积极的影响。
3. 感悟昨天与今天昨天和今天，我分别经历了不同的事情，但我从中都得到了一些宝贵的体验和教训。
昨天，我遇到了一些挑战和困难，但通过坚持不懈，我成功地克服了它们。
昨天与今天的作文开头
昨天今天明天作文时间是极为公平的，它不会多给某个人一秒，也不会少给另一个人一秒，只会悄然在你身旁溜走，且永远都不会再回来。
一个人的一生仅有三天：昨天、今天和明天。
昨天已然成为过去，一去不返；今天正与你相伴，但很快也会逝去；明天即将来临，可随后也会消失。
故而要抓紧时间啊，毕竟人的一生就只有这三天。
时间无比珍贵，即便花费再多金钱也无法购得。
时间如流水般，缓缓地流淌，稍不留意就溜走了。
有的人虚度光阴，一天过去，明日又来，却一事无成，等后悔时也来不及了。
有的人在一天中过得非常愉快且充实，今天过去后，还不时回味着今日之事。
还有的人毫无忧虑，觉得今天过去就过去吧，他根本不在乎，觉得明天来了就来了呗，简直就是做一天和尚撞一天钟。
他哪里知道，时间就在这无忧无虑的生活里流逝了，从他手中溜掉后，想再找回就比登天还难。
昨天、今天、明天所指的便是过去、现在和将来。
《长歌行》中有这么一句：“少壮不努力，老大徒伤悲。
”意思是青年时期若不努力学习，到老了伤心后悔也无济于事。
这句话是劝诫人们要珍惜时光，趁着青年时期，应当好好学习，尽早努力，不要等到老了才徒然叹息。
谚语“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”，也是在提醒我们要珍惜时间，时间是极为宝贵的，即便金子也难以买到时间。
昨天，我才刚刚诞生在这个世界上，连走路都不会，是时间陪伴着我度过了这一个个春夏秋冬。
直至今日，我长大了，一个大姑娘展现在亲戚朋友面前，数到一百对我来说已不再是难题，简直是轻而易举。
想当初，我对这世界上的一切都感到陌生，然而今日，我慢慢熟悉了这一切。
真没想到，我经历了那么多，先是当中队委，这其中困难自是难免的。
可不久之后，这也会成为过去，成为历史，而迎接我的将是充满光明的未来。
到那时，我已成为一名中学生，我变得成熟起来。
再过几年，我升入高中，我已不再是那个活泼可爱的小学生了，我也不再有“丢三落四”“马马虎虎”的坏习惯了。
我坚信，迎接我的明天会更加美好！然而，当明天变成今天时，又会成为昨天，消失得无影无踪。
昨天与今天作文范文
作文范文：
昨天与今天
时间飞逝，岁月更迭，昨天与今天有着许多不同的地方，也有着相似之处。
随着时间的推移，人们的思想观念、生活方式、社会发展等方面都发生了巨大的变化，值得我们反思和总结。
一、思想观念的变化
在昨天的社会，大家的思想观念比较单一，封闭，甚至迂腐，人们对于传统价值观念的依赖程度十分高。
而今天的社会，随着经济和文化的全球化，人们的思想观念变得更加多元化，更加开放和自由。
人们可以自由地表达和追求自己的理想和目标。
二、生活方式的变化
昨天的社会中，人们的生活方式比较单一，几乎所有人都遵循着相同的生活规律。
但今天不同了，随着科技的快速发展和社会的进步，人们的生活方式也发生了翻天覆地的变化。
现在，我们可以随意选择自己想要的生活方式，例如出行方式、交际方式、观影方式、学习方式等等都比过去更加方便和丰富。
三、社会发展的变化
同时，随着社会的不断发展，社会分工越来越细分，人们的生产方式也跟着发生了变化。
在昨天的社会中，生产以手工业为主，而今天的社会，科技的快速发展已经让机器取代人类一些重复性工作，大大提升了生产的效率，为社会发展贡献更多的力量。
总结：
昨天与今天的差异很大，不同的社会带来的变化和发展也不同，但这些变化和发展都是历史的必然趋势和进步的体现。
我们应该学习历史，珍惜今天，展望未来，从过去的经验中升华出新的方法和办法，迎接未来的挑战和机遇。
形容昨天今天明天的句子
形容昨天今天明天的句子以下是 7 条形容昨天今天明天的句子及例子：1. 昨天是回忆的宝库，装满了我们的喜怒哀乐，想想昨天，我们不是经历了那么多难忘的时刻吗？就像我昨天和小伙伴们一起在海边玩耍，那快乐的场景至今还历历在目。
例子：我对朋友说：“昨天咱在海边多开心呀，今天是不是也得找点乐子？”朋友笑着回答：“那必须的呀！”2. 今天是正在书写的画卷，每一笔都由我们自己勾勒，难道今天不应该好好把握，创造精彩吗？好比我今天决定要努力学习新技能，提升自己。
例子：我对自己说：“今天不能再拖延了，一定要开始行动！”然后就立刻投入到学习中。
3. 昨天是过去的沉淀，今天是当下的奋斗，而明天则是充满希望的远方，这不是很神奇吗？想一想明天可能会发生的美好事情，就觉得生活好有盼头啊！就像我期待着明天能去看一场心仪已久的电影。
例子：我和家人聊到：“明天去看电影呀，想想都好激动呢！”4. 昨天像一本翻过去的旧书，虽然偶尔会回味，但今天才是最该好好珍惜的呀，今天不就是我们能真正拥有和改变的吗？就如同今天的我选择认真工作，为梦想努力。
例子：同事问我：“今天工作加油哦！”我笑着回应：“必须的，今天得干出点名堂！”5. 昨天是历史的足迹，今天是鲜活的现实，明天是未知的冒险，这多像一段奇妙的旅程啊！像我计划着明天去探索一个新的地方，多刺激呀！例子：我兴奋地对大家说：“明天要去新地方啦，你们就等着听我回来分享吧！”6. 昨天已经过去，无论好坏，今天才是主角呀，我们得让今天过得超级精彩，不是吗？像今天的我选择勇敢面对困难，不再逃避。
例子：我在心里给自己打气：“今天一定要战胜这个难题，加油！”7. 昨天是回忆的港湾，今天是行动的舞台，明天是梦想的天空，我们不就是在这样的时光流转中成长吗？就像我今天努力积累，就是为了明天能离梦想更近一步。
例子：我对梦想说：“等着我，明天的我会更加靠近你！”我的观点结论就是：昨天、今天、明天紧密相连，构成了我们丰富多彩的人生，我们要珍视每一个阶段，让生活绽放出绚丽的光彩！。
昨天和今天三年级作文
昨天和今天三年级作文哎呀，说到三年级，那真是个有意思的年纪。
昨天，我刚刚在整理家里的旧东西，结果翻出了一堆我三年级时候的书本和作业本。
瞬间，童年的回忆像洪水一样涌上心头。
我决定给我的小侄子，也就是现在的三年级学生，讲讲那个时候的趣事。
于是，我给他打了个电话。
“小杰，你现在在哪儿呢？快点儿来我这儿，有好玩的事儿跟你说！”我一边拿着老照片一边兴奋地喊道。
不久，小杰就跑了过来，边喘着气边问：“什么好玩的事儿啊？是不是有新游戏？”“哈哈，没错，”我笑了，“其实是想给你看看你爸小时候的三年级那些搞笑的事儿。
”小杰的好奇心立刻被勾了起来，“你说说看！”我翻开一本旧作业本，指着上面的涂鸦，开始讲故事。
“你知道吗，你爸那个时候写作文，竟然写了一篇关于‘我和我的宠物恐龙’的文章！他说他有一只叫‘咕咕’的恐龙，每天都帮他洗碗做饭！”“真的有恐龙吗？”小杰睁大了眼睛，似乎想象着一个恐龙戴围裙在厨房里忙碌的场景。
“当然没有啦，”我笑得合不拢嘴，“不过你爸真是有创意。
他还在作文里画了一幅图，恐龙竟然骑着自行车去上学！”这时，小杰忍不住笑了，“哈哈，真逗！不过我现在的作文也没好到哪儿去。
上次写‘我爱家乡’，我写了一整篇关于奶茶的文章！”“奶茶？”我惊讶地问，“这也算是家乡的一部分？”“算了算了，”小杰有些不好意思地说，“我觉得奶茶和家乡的关系有点远，不过我就是想喝奶茶。
”我拍了拍小杰的肩膀，继续翻看那本作业本。
“你知道吗，你爸那个时候还有个好朋友叫小明。
每次下课后，他们俩总是跑去操场上玩，结果有一次小明的鞋子竟然被泥巴吞掉了！他们俩搞了个‘鞋子大搜寻’，最后在树上找到了！”“哇！树上也能找到鞋子？”小杰捧腹大笑，“这简直比电视上的搞笑节目还要好看！”“对啊，”我点了点头，“那时候的我们，确实挺有意思的。
说实话，现在的三年级生活也很有趣，只是方式不一样罢了。
”“是啊，虽然我们现在玩游戏、看视频，但我也很珍惜和朋友们一起的时间。
人生感悟之昨天、今天、明天_人生感悟
人生感悟之昨天、今天、明天_人生感悟
人生感悟之昨天、今天、明天。
昨天，是一段已经过去的时光，是我们曾经经历过的点点滴滴。
昨天的种种，或许是我们的成功，或许是我们的失败，或许是我们
的遗憾，或许是我们的成长。
无论昨天发生了什么，它都已经成为
了过去，我们无法改变，只能接受和面对。
今天，是我们正在经历的时光，是我们所拥有的宝贵时刻。
今
天的每一分每一秒，都是我们在创造着自己的人生。
我们要珍惜今天，用心对待每一个人，用心对待每一件事，用心对待自己。
因为
今天的种种，将会影响我们的明天。
明天，是我们期待的未来，是我们向往的美好。
明天的一切，
取决于我们今天的选择和努力。
我们要有信心，相信明天会更好，
相信明天的努力会有所回报。
同时，我们也要谦卑，知道明天的一
切都是未知的，我们需要做好准备，迎接未知的挑战。
人生就像一场旅行，昨天是我们的行囊，装满了过去的经历和
教训；今天是我们的道路，我们要用脚步丈量，用心感受；明天是
我们的目的地，我们要努力向着它前行。
让我们珍惜昨天的经历，用心感受今天的美好，努力创造明天的幸福。
愿我们能够在人生的旅途中，收获更多的感悟和成长。
原创诗歌昨天与今天
原创诗歌昨天与今天
原创诗歌昨天与今天
昨天成为过去
与其解嘲，不如坚毅
错过了黄昏，不要错过黎明
丢掉了机会，不要丢掉希冀
既然相信空白总有一天会着色
就即刻拿起画笔
即使最终画卷并非想象中美丽
也决不放弃描绘
不要以为只有浓墨重彩是丹青的本意
有时轻描淡写才具真趣
假如耕耘希望注定以收获蓝图结尾
谁还在过程中奔波劳累
活着就是过程
甜蜜总与忧伤伴随
既有幸福浇灌，也有苦涩栽培
明媚的晨光还未来得及储蓄
已外泄于晚来风急
含苞的'蓓蕾快要展颜绽放
便凋零于妒雨侵袭
准备千百个意料来迎接十之八九的不如意生的过程需要磨难
是精神资本的累积
也是更新完善价值观的经历
投入坚忍不拨的成本
收获利润将是欲挫欲勇、屡败屡战的豪气没有人保证拜金狂迷恋银票
就会变得富裕
没有人相信恋权癖神住权势就会提高地位
总有哪么一天
有形的存在烟消云散
文明与野蛮成为记忆
因为伟大与崇高
也因为狡黠与卑鄙
历史将镌刻与铭记
为了谁
在人生与价值的座标里
不求懂得长与短
只要知道高与低。
昨天今天明天 诗句
昨天今天明天诗句
以下是一些关于昨天、今天、明天的诗句：
1. 昨日兮昨日，昨日何其好！昨日过去了，今日徒懊恼。
世人但知悔昨日，不觉今日又过了。
水去汩汩流，花落日日少。
万事立业在今日，莫待明朝悔今朝！
2. 今日复今日，今日何其少！今日又不为，此事何时了。
人生百年几今日，今日不为真可惜！若言姑待明朝至，明朝又有明朝事。
为君聊赋今日诗，努力请从今日始。
3. 明日复明日，明日何其多！我生待明日，万事成蹉跎。
世人皆被明日累，春去秋来老将至。
朝看水去流，暮看日西坠，百年明日能几何？请君听我明日歌。
这些诗句都提醒人们要珍惜时间，不要被过去或未来的忧虑所困扰，而是要把握好现在，努力追求自己的目标。
昨天与今天作文800字(6篇)
昨天与今天作文800字（6篇）从前，我多想和妈妈互换角色，但始终没有机会。
今天，机会来了，我可以做“妈妈”了。
早晨，闹钟“叮叮”地响起，我极不情愿地从床上翻下来。
我看看钟表，嗯，八点钟了，该吃早餐了。
我从精制的存钱桶里拿出沉甸甸的三十元。
那可是我两个星期的积累啊！我心里想。
我跟“女儿”和爸爸说：“我去买早餐了，如果你们没有特殊的要求，我就帮你们决定了。
”他们都说没问题。
来到早餐店，我跟据每个人的爱好买了牛角面包、包子、米丝。
吃完早餐后我准备去洗衣服。
我把衣服塞进洗衣机里。
一想，袜子还要手洗呢！于是又把袜子拿了出来。
我将洗衣液倒入水盆后，我开始洗袜子。
原本以为洗袜子没什么了不起的，毕竟以前也洗过自己的。
可是今天要洗一家人的袜子，开始我的热情满怀，可是一会儿后我就大汗淋漓了。
啊！终于洗完了。
我赶紧去晾好。
很快洗衣机发出了声音，叫唤我快点晾衣服。
我拿起晾衣架，一勾把衣服顺好，嗯，这可难不倒我。
晒完衣服我喝了一杯水，准备要去小睡一会儿，“女儿”却说她饿了！哎！我一看已经11点了。
我不太情愿地走向厨房。
在“女儿”的引导下，我先把要煮的菜准备好。
炒菜的过程我就不说了，以前帮妈妈打下手觉得炒菜也没什么的，可是今天自己做的时候却发现这比我想象中难多了。
经过我九牛二虎之力，一顿香喷喷的饭莱上桌了。
吃完午饭，收拾好碗筷和桌子，我拖着疲劳的身子，回去房间小睡一会了……“咕噜咕噜”……晚餐铃响了。
可是我不想做饭了，于是我借用“女儿”的手机，点了外卖。
经过这次有趣的经历，我体验到了妈妈的辛苦，也体验到了生活的意义和乐趣。
我以后要多多帮妈妈做家务，减轻妈妈的负担，做一个好孩子。
“叮铃铃——”一阵急促的闹铃声把我从梦中叫醒，突然想起今天可是我当家呀！一想起今天家里的主管权归我，想想都激动。
我赶紧跳下床，从冰箱里取出馒头，包子，放在蒸锅里蒸上，然后刷牙洗脸，不一会儿香喷喷今天我当家的早餐就好了，再配上牛奶，早餐就算完成了。
吃完早餐，奶奶就和我来到了热闹的菜市场。
今天与昨天的区别
今天与昨天的区别今天与昨天的区别是什么呢？好像区别也不大。
时间都是24小时，只不过天气有点不同。
比如昨天是晴朗的，今天却下雨了。
在电影《土拨鼠之日》中，讲述了永恒的轮回。
男主角菲尔原来是一个尖酸刻薄的电视台气象播报员。
他在采访土拨鼠节时荒谬地陷入了时光停滞的状态中。
每天不断地重复着同样的生活，这令他烦恼得要死。
但是呢，却怎么也死不了。
就是这么一些日子，源源不断地来到跟前。
怎么过呢？这是你的事情。
今天与昨天的区别对你来说就看做了什么事。
单调重复的生活让人厌倦。
为什么不翻新一些花样？既然好也是过，差也是过，我们就要选择自己满意的生活。
菲尔后来想通了，心情终于平复下来。
他修身养性，改善人际关系，成为一个广受欢迎的好人。
与电视台节目制作人丽塔之间的爱情也很顺利，修成了正果。
每一天都有一样多的时间田地，每时每刻都有机会去做不同的事情，这是自由的。
菲尔只不过换了个思路，就豁然开朗。
有时候，墙在前面挡住了去路，扭转身，墙又成了背后不受袭击的保护。
背后是墙，给人以安全感。
退一步海阔天空，天还是那个天，海也还是这片海，但是看问题的角度变了。
菲尔不再想如何去死，他得救了。
逃离周而复始的单调生活，最终学会了如何去爱。
尼采是个天才，他其实也谈到过永恒轮回。
不过他说的轮回是指人们没有认识到自己在反复做同样的事，且没有机会以不同的方式做这件事。
生活是完全相同的，反复地活下去。
我看这有点像小孩子的游戏，乐此不疲。
人走过路过也会错过，都是一次性的。
如果哪一步没有走好，会留下些许遗憾。
要是时光可以倒流，我一定不会这样了。
这当然是事后才说的话。
那么让我们像倒带一样地回到过去吧，一步一步按下回车键，然后再重新朝前走。
结果是：你将再次做完全相同的事，不会有一丁点儿的改变。
出生的还是那个地方，所爱的依然是这个人。
这是因为，回到过去，所有的都跟着一起回去了，不可能只有你一个人回到往昔而与你同台演出的人还停留于现在。
失去了与你紧密联系的背景，你还是你吗？所以请不要对你的遇见和经历埋怨，这出戏就是这样的，应该和谐相处。
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品读
“今天”
昨天和今天----关于时间的遐想
• 1．文章从哪两方面表明“今天”是“活生 生”的，“实实在在”的？
• 2．“抓住今天吧！紧紧地把它抓住吧！今 天，我们要有所作为，有所进步，有所登 攀！”这段话有个中心词，你认为是哪一 个？
昨天和今天----关于时间的遐想
3、如何理解第4自然段中“昨天是人生中一页永远也抹不掉 的确凿记录”一句？如果让你在第4自然段中找一个词来概 括本段的文意，你会选择哪个词呢？
• 说明昨天见证了我们的成长，已经成为了 过去，成为了历史，它不能再次来临，也 就是说，不管昨天你是在无聊中度过，还 是在充实中度过，那都是属于昨天的，抹 不掉，也不能更改。
昨天和今天----关于时间的遐想
2、第4自然段中的第二句话“昨天，是一个白昼和一个夜晚 的简单的和；是业已彻底失落的24个小时”对这句话应如何
理解？
• 说明时间一去不返的特点，时间一圈圈的 转，每天给我们的都是24小时，但是，时 间是不等人的，不经意间，时间正一分一 秒地从我们身边流逝，所以希望大家能够 珍惜时间。
品读 “昨天”
昨和今天----关于时间的遐想
• 1、文章一开头就说“昨天，来也匆匆，去也匆 匆”用了什么修辞手法？说明昨天有什么特点？
• 2、第4自然段中的第二句话“昨天，是一个白 昼和一个夜晚的简单的和；是业已彻底失落的 24个小时”对这句话应如何理解？
• 3、如何理解第4自然段中“昨天是人生中一页 永远也抹不掉的确凿记录”一句？ 如果让你 在第4自然段中找一个词来概括本段的文意，你 会选择哪个词呢？
感悟
朗读
昨天和今天----关于时间的遐想
昨天和今天①
——关于时间的遐想
昨天
岑桑
昨天，来也匆匆，去也匆匆。 昨天已经与我们分手，有如大江东去，再也不复回了。 昨天走得仓促，面影朦胧。你可真的认清了它的真面目吗？ 昨天，是一个白昼和一个夜晚的简单的和；是业已彻底失落了的24 个小时； 是人生的一页永远也抹不掉的确凿记录；是我们的生命在不知不觉间流逝了的一小 部分。——是的，只不过是很小很小的一部分，然而却是很值得珍惜的一部分。 昨天头也不回地悄然而去了，然而却带走了人们在那24 小时里的一切行为的 印记。那些印记自然还十分新鲜——有的人留下了光彩，而有的人却留下了污斑; 有的人留下了辛勤的成果，留下了前进的脚印，留下了攀登的指痕，而有的人却只 留下了几声无聊的笑语，几声懒散的呵欠和刺耳的饱嗝…… 你呢？你给昨天留下了什么印记？ 在向昨天揖别的时候，愿你不要因为自己辜负了它而有愧于心。
感悟
朗读
昨天和今天----关于时间的遐想
昨天和今天①
——关于时间的遐想
岑桑
今天
今天翩然而至了。你可曾思索过：今天又是什么？ 今天，是昨天所未尝得到，而明天又行将失去的东西。今天是从昨天而来的，然而不属于 过去；今天将要向明天进发，然而又不属于未来。 今天，只属于今天它自己。 今天是活生生的，实实在在的。今天充满色彩、声音、生气和活力。——有风，也有水； 有花，也有草；有阳光和云朵，有山岳和海洋；还有原野和森林，还有月亮和星星…… 创造的汗水，进军的鼓点，奋战的吼声，胜利的欢呼……使今天显得格外迷人。 今天，书声朗朗，歌声飞扬。 今天，列车奔驰，钢花飞溅。 今天，庄稼在贪婪地吮吸大地母亲的乳汁；石油钻探平台的钻头在起劲地向大陆架的岩层 伸延…… 啊，这就是今天，朝气蓬勃的今天，龙腾虎跃的今天！今天是为了诞生希望和奇迹而存在 的。谁也不要辜负这洒满阳光的日子！ 抓住今天吧！紧紧地把它抓住吧！今天，我们要有所作为，有所进步，有所登攀！ 明天，曙光初临的时分，当你揖别我们眼下这个沸腾的“昨天”，愿你不要因为曾经荒弃 过它而感到羞赧。
答案
中心词是“抓住”。不可打乱次序，因为三个词有递进关系。“作为”只 表明动起来了；“进步”表明不仅动起来了，还前进了；“登攀”表明不仅前 进了，而且向有高度和难度的地方前进了。
探究
昨天和今天----关于时间的遐想
• 1、作者在文中谈了“昨天”和“今天”， 没有谈“明天”。你猜猜，他为什么不写 “明天”呢？
正字音
确凿 揖别 羞赧
悄然
昨天和今天----关于时间的遐想
翩然
感悟
昨天和今天----关于时间的遐想
通读全文，你能找出将“昨天”、“今天”和“明 天”紧密联系起来的语句吗？
答案
“今天，是昨天所未尝得到，而明天又行将失去的东西。今天是从昨天而来 的，然而不属于过去；今天将要向明天进发，然而又不属于未来。”
品读
昨天和今天----关于时间的遐想
1．文章从哪两方面表明“今天”是“活生生”的， “实实在在”的？
答案
从充满生气和活力的大自然的景物以及朝气 蓬勃的社会生活的场景两个方面来表现的。
品读
昨天和今天----关于时间的遐想
2．“抓住今天吧！紧紧地把它抓住吧！今天，我们要 有所作为，有所进步，有所登攀！” ——这段话有个中心词，你认为是哪一个？“作 为”、“进步”、“登攀”都是一种行为，把它们 的次序打乱可以吗？为什么？
昨天和今天----关于时间的遐想
1、文章一开头就说“昨天，来也匆匆，去也匆匆”用了什 么修辞手法？说明昨天有什么特点？
两个“匆匆”将时间拟人，很形象。说 明时间飞快流逝，走得仓促。俗话说： “光阴好比河中水，只能流去不能回。” 文中所说：“ 昨天已经与我们分手，有如 大江东去，再也不复回了。”就是这个道 理。
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第2课
昨天和今天
——关于时间的遐想
珍惜时间 ——名人名言集
昨天和今天----关于时间的遐想
逝者如斯夫，不舍昼夜。 ——孔子 盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。 ——陶渊明 明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎。 ——文嘉《明日歌》 合理安排时间，就等于节约时间。 ——培根 放弃时间的人，时间也放弃他。 ——莎士比亚 忘掉今天的人，将被明天忘掉。 ——歌德
• 2、作者认为对待“昨天”和“今天”的正 确态度是什么？我们能从这篇文章得到什 么启发？