花城版四年级音乐上册中华人民共和国国歌图文课件
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花城出版社(广东)音乐(简谱)四年级上册全册课件
是什么给大 海以蔚蓝？
是什 么给 花朵 以鲜 红？
是什么给霓虹以五光十色的世界，让我们陶 醉在色彩之中？
《国歌》重点句子学唱：
唱得铿锵有力，唱出呐喊的感觉。
似在热情奔放的招呼人们奋起战斗。
由弱到强，一次比一次激昂， 唱出号召力。 唱出坚定不移、势不可挡之感。
1.你们知道国歌代表着什么？ 2.为什么要唱好国歌？
国歌是国家的象征，人民精神面貌的反映。
唱好国歌是爱国主义的具体表现。
演唱国歌时应庄严、肃穆。
试一试
请同学们放学回家后为家人 演奏歌曲——义勇军进行曲。
同学们，今天在学习新 课之前，我们先来欣赏 两幅图片，你们能不能 猜出今天要学习的歌曲 名字是什么？
聂耳在他的一生中共创作了37首歌曲， 四首器乐曲，其中有些歌曲反映了解放前工 人的生活。为了创作这些歌曲，他冒着生命 危险想方设法接近工人，了解工人的疾苦。 有一天深夜十二点半，聂耳来到九江码头， 看到码头工人背着沉重的麻袋、木头箱，他 们发出的吼声、呻吟声强烈地震撼着聂耳的 心灵。让我们来听聂耳又是怎样用音乐来表 现的？
歌曲曲作者、词作者简介
田汉（1898-1968）原名寿昌， 湖南省长沙县人戏 剧作家，诗人，代 表作有：歌曲《义 勇军进行曲》，话 剧《关汉卿》《文 成公主》，改编传 统戏曲《白蛇传》
《义勇军进行曲》创作于1935年，1949年 定为代国歌，1982年正式定为《中华人民共 和国国歌》，这首歌原为电影《风云儿女》 的主题歌。
思考
• 这首歌的音乐情绪是怎样的？ 悠远、平静。 • 这首歌表达了蒙古人民怎样的感情？ 表达了蒙古人民对家乡深深的热爱与眷恋。
蒙古歌曲特点
• 多装饰音，长音常用擞声唱法。 • 字少腔长，高亢辽远，节奏自由。 • 内容主要是怀念故乡、赞美家乡、赞美新 社会、赞美纯真的爱情等。
四年级音乐上册第1课中华人民共和国国歌优秀PPT课件1花城版
那本连环画的题目是：《俞伯牙和钟子 期》。
纯粹的成人故事，却把艰深提升为单纯 ，能让 我全然 领悟。 它分明 是在说 ，不管 你今后 如何重 要，总 会有一 天从热 闹中逃 亡，孤 舟单骑 ，只想 与高山 流水对 晤。走 得远了 ，也许 会遇到 一个人 ，像樵 夫，像 隐士， 像路人 ，出现 在你与 高山流 水之间 ，短短 几句话 ，使你 大惊失 色，引 为终生 莫逆。 但是， 天道容 不下如 此至善 至美， 你注定 会失去 他，同 时也就 失去了 你的大 半生命 。
中华人民共和国国歌
调号：1=G（G大调） 拍号：四二拍（以四分音符为一拍每小节二拍） 速度：进行曲速度 词曲作者：聂耳作曲 田汉作词 出处：电影《风云儿女》主题歌 原名：《义勇军进行曲》
《国歌》重点句子学唱：
唱得铿锵有力，唱出呐喊的感 觉。
似在热情奔放的招呼人们奋起战斗。 由弱到强，一次比一次激昂， 唱出号召力。
唱出坚定不移、势不可挡之感。
同学们，这就是我们国家的国旗， 大家仔细看看，我国的国旗底色是什 么颜色？国旗上一共有几颗星星？想 一想，为什么我国的国旗叫五星红旗？
国旗的含义
旗面：红色象征着革命
五颗星：大星代表中国共产党，四颗小星代表工 人阶级、农民阶级、小资产阶级和民族资产阶级。 四颗小星环拱于大星右侧，各有一角尖正对大星 的中心点。象征着共产党领导下的革命人民大团 结和人民对党的拥护。
差不多整整注视了四十年，已经到了满 目霜叶 的年岁 。如果 有人问 我：“ 你找到 了吗？ ”我的 回答有 点艰难 。也许 只能说 ，我的 七弦琴 还没有 摔碎。
我想，艰难的远不止我。近年来参加了 几位前 辈的追 悼会， 注意到 一个细 节：悬 挂在灵 堂中间 的挽联 常常笔 涉高山 流水， 但我知 道，死 者对于 挽联撰 写者的 感觉并 非如此 。然而 这又有 什么用 呢？在 死者失 去辩驳 能力仅 仅几天 之后， 在他唯 一的人 生总结 仪式里 ，这一 友情话 语乌黑 鲜亮， 强硬得 无法修 正，让 一切参 加仪式 的人都 低头领 受。
《中华人民共和国国歌》PPT课件
词作者
2021/2/21
田 汉 （ 1898 年 3 月 12 日——1968年12月10 日），原名寿昌。湖 南省长沙县人，话剧 作家，戏曲作家
• 他写过话剧《关汉卿》 《文成公主》 ，改编 了戏曲《白蛇传》、 《谢瑶环》等作品 。 他还是《义勇军进行 曲》的词作者。
看一看：
国歌的创作背景
2021/2/21
《中华人民共和 国歌》
2021/2/21
2021/2/21
曲作者
2021/2/21
聂耳（1912----1935）原名聂 守信，字子义，汉族，云南玉 溪人，中国著名的音乐家，他 在有限的生命中创作了数十首 革命歌曲：《卖报歌》、《大 路歌》、《梅娘曲》、《铁蹄 下的歌女》 。聂耳开辟了中 国新音乐的道路，是中国无产 阶级革命音乐先驱。他还是中 华人民共和国国歌《义勇军进 行曲》的作曲者。
• 中华人民共和国国歌原名《义勇军进行曲》， 创作于1935年，是20世纪30年代影片《风云 儿女》的主题曲。这部电影描写了一个青年 诗人参加抗日义勇军的故事。影片刚开拍， 主题曲的歌词还没有写出来，田汉就被捕了。 于是，田汉在狱中把歌词写在香烟纸上，并 设法让探狱的家人带出去，交给聂耳，聂耳 接到歌词后，无比激动，他怀着满腔的爱国 热情，谱写了《义勇军进行曲》的初稿，这 时反动派的魔爪已经伸向聂耳，党组织为了 保护这位音乐家，让他暂时离开祖国。
2021/2/21
• 1935年4月1日，聂耳带着《义勇军进行曲》 的初稿来到日本东京，他抓紧时间修改了 主题曲，并很快就寄回了祖国。在抗战的 年月冒着敌人的炮火奋勇前进。由于它在 中国人民争取民族解放的革命斗争中起了 巨大的鼓舞作用，1949年经中国人民政治 协商会议第一届全体会议通过为《中华人 民共和国国歌》到1982年12月在六届人大 一次会议上被定为《中华人民共和国国 歌》。
四年级音乐上册第1课中华人民共和国国歌PPT课件3花城版
中华民族到了最危险的时候，
每个人被迫着发出最后的吼声。 起来！起来！起来！ 我们万众一心，冒着敌人的炮火前进！ 冒着敌人的炮火前进！
前进！前进！进！”
唱《中华人民共和国国歌》
1.听《国歌》的齐唱形式，小声学唱 2.跟随范唱学唱简谱旋律 3.看教师指挥唱曲谱 4.看教师指挥有感情的唱国歌
在整首乐曲中一共出现了几次 这个组合的存在对对整首歌曲 有什么作用？
《国歌》高唱 总动员 ——国歌表演新创意
设计出你们心目中国歌最好的
表演形式并通过小组的合作展示出来。 （表现好的小组将颁发最佳创意小组）
看一看我国发展的历史
你听到过这首歌吗？
说说此曲的演唱形式？ 它能分成几个部分，分别讲了什么 内容？ 把你听到的旋律用线条表现出来。
上行
● 一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。 ──雨果 ● 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有 益。──高尔基 ● 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。──马克思 ● 浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。──列 宁 ● 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──鲁迅 ● 完成工作的方法，是爱惜每一分钟。──达尔文 ● 没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。──巴尔扎克 ● 读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。──笛卡尔 ● 成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话。 ──
四年级第二课（2课时）
关于国歌
什么是国歌？
国歌是代表一个国家 民族精神的歌曲，是
什么场合演唱或者演奏国歌？
被国家的政府和人民
认为能代表该国家政
府和人民意志的乐曲。 一般来说它们都带有
你对我国的国歌有些什么了解？
中华人民共和国国歌 ppt课件
义勇军进行曲创作于1935年1949年定为代国歌1982年正式定为中华人民共和国国歌这首歌原为电影风云儿女的主影片风云儿女描写的是九一八之后日本帝国主义侵占了中国的东三省中华民族处于生死存亡的危急关头在国民党反动统治下一些知识分子从苦闷彷徨中勇敢走向抗日前线
•
有一首歌，它曾唤起一个伟大民族的觉醒；
有一首歌，它曾激励四万万同胞拿起武器 把侵略者从自己家园赶了出去；
2008北京奥运风采
天安门广场的升国旗仪
联合国 国防哨所
香港、澳门回归
奥运赛场 杨利伟在太空
国歌是国家的象征，是民族的心声。
当我们的奥运健儿在体育赛场上努力拼搏获得冠 军的时候，奥运赛场上响起……
每天我们的五星红旗都会在天安门广场和太阳一 起升起，升旗仪式开始啦……
当香港、澳门回到祖国母亲的怀抱时，冉冉升起的五星红旗 在空中迎风飘扬，雄壮的国歌声在空中回荡……
《国歌》重点句子学唱：
唱得铿锵有力，唱出呐喊的感 觉。
似在热情奔放的招呼人们奋起战斗。 由弱到强ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ一次比一次激昂， 唱出号召力。
唱出坚定不移、势不可挡之感。
同学们，这就是我们国家的国旗， 大家仔细看看，我国的国旗底色是什 么颜色？国旗上一共有几颗星星？想 一想，为什么我国的国旗叫五星红旗？
国旗的含义
有一首歌，它总能让听到它，唱起它，想 起它的人，心中无比温暖，无比依恋，无 比自豪。
中华人民共和国国歌
精品资料
• 你怎么称呼老师？
• 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你 是否会认为老师的教学方法需要改进？
• 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭
• “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我 笨，没有学问无颜见爹娘 ……”
•
有一首歌，它曾唤起一个伟大民族的觉醒；
有一首歌，它曾激励四万万同胞拿起武器 把侵略者从自己家园赶了出去；
2008北京奥运风采
天安门广场的升国旗仪
联合国 国防哨所
香港、澳门回归
奥运赛场 杨利伟在太空
国歌是国家的象征，是民族的心声。
当我们的奥运健儿在体育赛场上努力拼搏获得冠 军的时候，奥运赛场上响起……
每天我们的五星红旗都会在天安门广场和太阳一 起升起，升旗仪式开始啦……
当香港、澳门回到祖国母亲的怀抱时，冉冉升起的五星红旗 在空中迎风飘扬，雄壮的国歌声在空中回荡……
《国歌》重点句子学唱：
唱得铿锵有力，唱出呐喊的感 觉。
似在热情奔放的招呼人们奋起战斗。 由弱到强ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ一次比一次激昂， 唱出号召力。
唱出坚定不移、势不可挡之感。
同学们，这就是我们国家的国旗， 大家仔细看看，我国的国旗底色是什 么颜色？国旗上一共有几颗星星？想 一想，为什么我国的国旗叫五星红旗？
国旗的含义
有一首歌，它总能让听到它，唱起它，想 起它的人，心中无比温暖，无比依恋，无 比自豪。
中华人民共和国国歌
精品资料
• 你怎么称呼老师？
• 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你 是否会认为老师的教学方法需要改进？
• 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭
• “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我 笨，没有学问无颜见爹娘 ……”
《中华人民共和国国歌》PPT课件
《义勇军进行曲》原是聂耳于1935 年，为“上海电通公司”拍摄的故事影片
《风云儿女》所作的主题歌。2004年3月14
日第十届全国人民代表大会第二次会议正
式将《义勇军进行曲》作为国歌写入《中
华人民共和国宪法》。
一唱：
用自己对国歌的理解来唱一唱。
探究《国歌》的秘密
重 音 记 号
起来
起来
起来
渐 强 记 号
一听： 《中华人民共和国歌》
考你：
• 你知道国歌的词作者是谁？曲作者是谁吗？ • 你对国歌了解多少呢？
国歌，原名《义勇军进行曲》，由 田汉作词、聂耳作曲，诞生于抗击日本帝
国主义侵略的战争年代，1949年成为中华
人民共和国国歌，象征着在任何时候任何
地点，为捍卫国家和民族的尊严，中华民
族的坚强斗志和不屈精神永远不会被பைடு நூலகம்灭。
创作于1935年，是20世纪30年代影片《风云 儿女》的主题曲。这部电影描写了一个青年 诗人参加抗日义勇军的故事。影片刚开拍， 主题曲的歌词还没有写出来，田汉就被捕了。 于是，田汉在狱中把歌词写在香烟纸上，并 设法让探狱的家人带出去，交给聂耳，聂耳 接到歌词后，无比激动，他怀着满腔的爱国 热情，谱写了《义勇军进行曲》的初稿，这 时反动派的魔爪已经伸向聂耳，党组织为了 保护这位音乐家，让他暂时离开祖国。
《中华人民共和国歌》
曲作者
聂耳（1912----1935）原名聂 守信，字子义，汉族，云南玉 溪人，中国著名的音乐家，他 在有限的生命中创作了数十首 革命歌曲：《卖报歌》、《大 路歌》、《梅娘曲》、《铁蹄 下的歌女》 。聂耳开辟了中 国新音乐的道路，是中国无产 阶级革命音乐先驱。他还是中 华人民共和国国歌《义勇军进 行曲》的作曲者。
《中华人民共和国国歌》PPT教学课件
6
27日，夏衍同志为此专门给《北京晚报》编辑部写了一封信， 1每9周34一年的，升“旗电仪这通式”件的公时司事候在我才上们海算也成会立有听，到了请这田可首汉熟同靠悉志的的写旋一依律个。电据影，剧本夏，到衍这同一年志冬天在，信“电里通”这公样司向说田汉：同“志征这稿。支曲子 当奥运会上，我是国聂体育耳健儿于勇1夺9金3牌5的年时候在，我日们本会听谱到这写首后熟悉寄的旋回律上； 海的”。
7
主动向孙师毅、许辛之要求，把谱曲的任务交给他，并表示到日本 《中华人民共以和后国国，歌》歌稿尽快寄回，决不会耽误影片的摄制。果然，没过多久他
新中国成立后，由于把它定为中华人民共和国代国歌，后又正式定为中华人民共和国国歌，很多人对这首歌想追根寻源，报刊上也多
次这刊部登 影过片介描绍写就文了从章三，十日但年说代本法初不期寄一，回。以诗《人辛义白勇华为军代表进的行中国曲知识》分的子，歌为拯谱救。祖国所，投以笔，从戎其，奔它赴关抗日于前线这，首英勇歌杀敌创的故事。
2
• 请问同学们，你们对国歌了解 多少？？？
3
作者介绍
• 曲作者——聂耳（1912—1935年）原名守信，字
子义（亦作紫 艺）
• 汉族，云南玉溪人。课余从民间音乐家学习演奏笛子、胡琴、三弦、月琴 等民族乐器，熟悉传统乐曲。1925年考取云南省立第一联合中学插班生。 时值第一次国内革命风暴在中国南方兴起，他开始受到进步书刊和《国际 歌》等革命歌曲的影响。1927年考入云南第一师范高级部英文组，参与本 校学生进步组织“读书会”的活动，与友人组织“九九音乐社”，经常参 加校内外的音乐、戏剧演出活动，并开始学习小提琴和钢琴。1928年后， 更加积极地参加各种公开和秘密的革命活动。为逃避搜捕，于1930年7月 潜离昆明，经越南转赴上海。
27日，夏衍同志为此专门给《北京晚报》编辑部写了一封信， 1每9周34一年的，升“旗电仪这通式”件的公时司事候在我才上们海算也成会立有听，到了请这田可首汉熟同靠悉志的的写旋一依律个。电据影，剧本夏，到衍这同一年志冬天在，信“电里通”这公样司向说田汉：同“志征这稿。支曲子 当奥运会上，我是国聂体育耳健儿于勇1夺9金3牌5的年时候在，我日们本会听谱到这写首后熟悉寄的旋回律上； 海的”。
7
主动向孙师毅、许辛之要求，把谱曲的任务交给他，并表示到日本 《中华人民共以和后国国，歌》歌稿尽快寄回，决不会耽误影片的摄制。果然，没过多久他
新中国成立后，由于把它定为中华人民共和国代国歌，后又正式定为中华人民共和国国歌，很多人对这首歌想追根寻源，报刊上也多
次这刊部登 影过片介描绍写就文了从章三，十日但年说代本法初不期寄一，回。以诗《人辛义白勇华为军代表进的行中国曲知识》分的子，歌为拯谱救。祖国所，投以笔，从戎其，奔它赴关抗日于前线这，首英勇歌杀敌创的故事。
2
• 请问同学们，你们对国歌了解 多少？？？
3
作者介绍
• 曲作者——聂耳（1912—1935年）原名守信，字
子义（亦作紫 艺）
• 汉族，云南玉溪人。课余从民间音乐家学习演奏笛子、胡琴、三弦、月琴 等民族乐器，熟悉传统乐曲。1925年考取云南省立第一联合中学插班生。 时值第一次国内革命风暴在中国南方兴起，他开始受到进步书刊和《国际 歌》等革命歌曲的影响。1927年考入云南第一师范高级部英文组，参与本 校学生进步组织“读书会”的活动，与友人组织“九九音乐社”，经常参 加校内外的音乐、戏剧演出活动，并开始学习小提琴和钢琴。1928年后， 更加积极地参加各种公开和秘密的革命活动。为逃避搜捕，于1930年7月 潜离昆明，经越南转赴上海。
小学音乐中华人民共和国国歌课件ppt
探究活动四：（“前进！前进！前进！进！”）
1、试一试，把最后一个“进”去掉。感觉怎 样？ 2、讨论：为什么作者在歌曲最后要多加一个 “进”？有什么作用？ 3完整演唱歌曲最后一句，体会作者的用意。
完成探究《国歌》的活动后，让我 们一起来完整演唱一下《国歌》，看看 谁能表达出聂耳先生心中的想法。
说一说
聂耳（1912----1935）原名聂守信，云南玉溪人，人 民音乐家。他一生共创作37首乐曲，代表作有：歌 曲《义勇军进行曲》 《毕业歌》 《码头工人歌 》 《梅娘曲》 《卖报歌》《大路歌 》《铁蹄下的歌 女》 ，民乐合奏曲《翠湖春晓》《金蛇狂舞 》等。
田汉（1898----1968）原名寿昌，湖南省长沙县人， 戏剧作家，诗人，代表作有：歌曲《义勇军进行
中国的国旗是什么? 中国的国歌是什么?
世界各国的国旗
埃及
澳大利亚巴西Fra bibliotek德国法国
古巴
韩国
加拿大
美国
日本
英国
意大利
1、你们知道国歌代表着什么？ 2、为什么要唱好国歌？
国歌是国家象征， 人民精神面貌的反映
中华人民共和国国歌
• 中华人民共和国国歌为《义勇军进行曲》。
田汉 聂耳 • 由
作词，
作曲
歌曲曲作者、词作者简介
探究活动一：（运用比较法，体会重 音记号的作用。）
1、为什么在“中华民族”四个字上要 加重音记号？聂耳在这里想表达什么 样的感情呢？ 2、学生用两种不同的演唱来比较，体 会这句歌词的含义以及重音运用的作 用。
探究活动二：（对比演唱，讲解“上行”知识）
1、学生唱唱“起来、起来、起来”这句话 的歌谱。 2、学生用手势表现这句旋律的走向。 3、音乐知识：上行。 4、想一想：为什么聂耳在这里一定要又能 用上行手法？谈谈自己的感受。
《中华人民共和国国歌》PPT免费课件
20
27日，夏衍同志为此专门给《北京晚报》编辑部写了一封信 ，这件事才算有了可靠的依据，夏衍同志在信里这样说：“这支曲 子是聂耳于1935年在日本谱写后寄回上海的”。
1934年，“电通”公司在上海成立，请田汉同志写一个电影 剧本，到这一年冬天，“电通”公司向田汉同志征稿。田汉同志就 先交了个简单的，名叫《凤凰的再生》的文学剧本，给“电通”公 司的孙师毅同志。1935年2月，田汉同志就被国民党逮捕入狱了。
19
创作背景
《义勇军进行曲》原是聂耳于1935年，为“上海电通公司”拍摄的故 事影片《风云儿女》所作的主题歌。这部影片描写了三十年代初期，以 诗人辛白华为代表的中国知识分子，为拯救祖国，投笔从戎，奔赴抗日 前线，英勇杀敌的故事。它在影片中首尾两次出现，给观众极为深刻的 印象。因此，它很快就成为中国最著名的抗战歌曲。新中国成立后，由 于把它定为中华人民共和国代国歌，后又正式定为中华人民共和国国歌 ，很多人对这首歌想追根寻源，报刊上也多次刊登过介绍文章，但说法 不一。其中流传最广的一种，是说这首歌的歌词，是田汉同志于1935年 在上海被捕以后，在国民党监狱里，用一张包香烟的纸写的。不久，他 托人带出了监狱，另一说法是田汉被捕前写的，在他的“凤凰的再生” 文学剧本之后，他为了证实这几种说法哪一种更确切，更真实，有人问 过田汉同志，田汉同志说他也记不清了，直到1983年1月（后接）
渐 强 记 号
1、为什么歌曲最后的“前进！前进！ 前进！进！”要多加一个进？ 2、试一试，把最后一个“进”去掉。
了解了这么多关于国歌的秘 密之后，让我们一起来完整的 演唱《国歌》，看看谁最能表 达出聂耳先生心中的想法。
课堂小结
今天，我们每一位同学再次体会到《 国歌》是祖国的象征，是民族的心声。“ 起来！起来！”，这呼声不仅是前辈昨天 战斗的号角，也是今天我们每个同学身负 重任走向未来、建设祖国的进军号。
27日，夏衍同志为此专门给《北京晚报》编辑部写了一封信 ，这件事才算有了可靠的依据，夏衍同志在信里这样说：“这支曲 子是聂耳于1935年在日本谱写后寄回上海的”。
1934年，“电通”公司在上海成立，请田汉同志写一个电影 剧本，到这一年冬天，“电通”公司向田汉同志征稿。田汉同志就 先交了个简单的，名叫《凤凰的再生》的文学剧本，给“电通”公 司的孙师毅同志。1935年2月，田汉同志就被国民党逮捕入狱了。
19
创作背景
《义勇军进行曲》原是聂耳于1935年，为“上海电通公司”拍摄的故 事影片《风云儿女》所作的主题歌。这部影片描写了三十年代初期，以 诗人辛白华为代表的中国知识分子，为拯救祖国，投笔从戎，奔赴抗日 前线，英勇杀敌的故事。它在影片中首尾两次出现，给观众极为深刻的 印象。因此，它很快就成为中国最著名的抗战歌曲。新中国成立后，由 于把它定为中华人民共和国代国歌，后又正式定为中华人民共和国国歌 ，很多人对这首歌想追根寻源，报刊上也多次刊登过介绍文章，但说法 不一。其中流传最广的一种，是说这首歌的歌词，是田汉同志于1935年 在上海被捕以后，在国民党监狱里，用一张包香烟的纸写的。不久，他 托人带出了监狱，另一说法是田汉被捕前写的，在他的“凤凰的再生” 文学剧本之后，他为了证实这几种说法哪一种更确切，更真实，有人问 过田汉同志，田汉同志说他也记不清了，直到1983年1月（后接）
渐 强 记 号
1、为什么歌曲最后的“前进！前进！ 前进！进！”要多加一个进？ 2、试一试，把最后一个“进”去掉。
了解了这么多关于国歌的秘 密之后，让我们一起来完整的 演唱《国歌》，看看谁最能表 达出聂耳先生心中的想法。
课堂小结
今天，我们每一位同学再次体会到《 国歌》是祖国的象征，是民族的心声。“ 起来！起来！”，这呼声不仅是前辈昨天 战斗的号角，也是今天我们每个同学身负 重任走向未来、建设祖国的进军号。
《中华人民共和国国歌》PPT课件
《义勇军进行曲》原是聂耳于1935 年，为“上海电通公司”拍摄的故事影片
《风云儿女》所作的主题歌。2004年3月14
日第十届全国人民代表大会第二次会议正
式将《义勇军进行曲》作为国歌写入《中
华人民共和国宪法》。
一唱：ห้องสมุดไป่ตู้
用自己对国歌的理解来唱一唱。
探究《国歌》的秘密
重 音 记 号
起来
起来
起来
渐 强 记 号
• 1935年4月1日，聂耳带着《义勇军进行曲》 的初稿来到日本东京，他抓紧时间修改了 主题曲，并很快就寄回了祖国。在抗战的 年月冒着敌人的炮火奋勇前进。由于它在 中国人民争取民族解放的革命斗争中起了 巨大的鼓舞作用，1949年经中国人民政治 协商会议第一届全体会议通过为《中华人 民共和国国歌》到1982年12月在六届人大 一次会议上被定为《中华人民共和国国 歌》。
词作者
田 汉 （ 1898 年 3 月 12 日 ——1968 年 12 月 10 日），原名寿昌。湖 南省长沙县人，话剧 作家，戏曲作家 • 他写过话剧《关汉卿》 《文成公主》 ，改编 了戏曲《白蛇传》、 《谢瑶环》等作品 。 他还是《义勇军进行 曲》的词作者。
看一看：
国歌的创作背景
• 中华人民共和国国歌原名《义勇军进行曲》，
创作于1935年，是20世纪30年代影片《风云 儿女》的主题曲。这部电影描写了一个青年 诗人参加抗日义勇军的故事。影片刚开拍， 主题曲的歌词还没有写出来，田汉就被捕了。 于是，田汉在狱中把歌词写在香烟纸上，并 设法让探狱的家人带出去，交给聂耳，聂耳 接到歌词后，无比激动，他怀着满腔的爱国 热情，谱写了《义勇军进行曲》的初稿，这 时反动派的魔爪已经伸向聂耳，党组织为了 保护这位音乐家，让他暂时离开祖国。
《中华人民共和国国歌》PPT课件
国徽
铜管乐合奏版本
钢琴版本
合唱版本
你喜欢哪个版本？
听赏《国歌》 要注意指导学生以崇敬的心情，安静地聆听《国歌》，并感受和体验乐曲雄壮的音乐特点和催人奋进的音乐形象，并知道在什么场合下要唱、奏国歌。
聂耳是云南玉溪人，先后写有《码头工人歌》、《毕业歌》、《大路歌》、《新女性》、《义勇军进行曲》等３０余首歌曲。其中《义勇军进行曲》于１９４９年９月２７日经全国政协第一届全体会议决议，作为中华人民共和国正式国歌未制定前的国歌；１９８２年１２月４日，经全国五届人大五次会议决议，正式定为《中华人民共和国国歌》。
《中华人民共和国国歌》又名《义勇军进行曲》, 由人民音乐家聂耳作曲, 戏剧家田汉作词, 原来是电影《风云儿女》的主题歌。这首歌歌颂了中华民族不屈不挠的斗争精神, 具有强烈的时代特征与民族感情，歌曲采用了主导动机贯穿发展的手法，以主三和弦分解模拟号角式的音调作为全曲发展的基础，并贯穿全曲，使整个歌曲充满了激昂、振奋的气势。
- .
教学目标
1.知道国歌的原名及其词曲作者，知道国歌产生的时代背景，并能够在此基础上理解歌词的含义。 2.准确掌握国歌的旋律、节拍、节奏、力度及歌词等要求。 3.演唱歌曲中，体会国歌的情感并能唱好国歌。
田 汉 词 聂 耳 曲
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你喜欢哪个版本？
听赏《国歌》 要注意指导学生以崇敬的心情，安静地聆听《国歌》，并感受和体验乐曲雄壮的音乐特点和催人奋进的音乐形象，并知道在什么场合下要唱、奏国歌。
聂耳是云南玉溪人，先后写有《码头工人歌》、《毕业歌》、《大路歌》、《新女性》、《义勇军进行曲》等３０余首歌曲。其中《义勇军进行曲》于１９４９年９月２７日经全国政协第一届全体会议决议，作为中华人民共和国正式国歌未制定前的国歌；１９８２年１２月４日，经全国五届人大五次会议决议，正式定为《中华人民共和国国歌》。
《中华人民共和国国歌》又名《义勇军进行曲》, 由人民音乐家聂耳作曲, 戏剧家田汉作词, 原来是电影《风云儿女》的主题歌。这首歌歌颂了中华民族不屈不挠的斗争精神, 具有强烈的时代特征与民族感情，歌曲采用了主导动机贯穿发展的手法，以主三和弦分解模拟号角式的音调作为全曲发展的基础，并贯穿全曲，使整个歌曲充满了激昂、振奋的气势。
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教学目标
1.知道国歌的原名及其词曲作者，知道国歌产生的时代背景，并能够在此基础上理解歌词的含义。 2.准确掌握国歌的旋律、节拍、节奏、力度及歌词等要求。 3.演唱歌曲中，体会国歌的情感并能唱好国歌。
田 汉 词 聂 耳 曲
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《中华人民共和国国歌》PPT课件
《中华人民共和国国歌》又名《义勇军进行曲》, 由人民音乐家聂耳作曲, 戏剧家田汉作词, 原来是电影《风云儿女》的主题歌。这首歌歌颂了中华民族不屈不挠的斗争精神, 具有强烈的时代特征与民族感情，歌曲采用了主导动机贯穿发展的手法，以主三和弦分解模拟号角式的音调作为全曲发展的基础，并贯穿全曲，使整个歌曲充满了激昂、振奋的气势。
国旗
国徽
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听赏《国歌》 要注意指导学生以崇敬的心情，安静地聆听《国歌》，并感受和体验乐曲雄壮的音乐特点和催人奋进的音乐形象，并知道在什么场合下要唱、奏国歌。
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教学目标
1.知道国歌的原名及其词曲作者，知道国歌产生的时代背景，并能够在此基础上理解歌词的含义。 2.准确掌握国歌的旋律、节拍、节奏、力度及歌词等要求。 3.演唱歌曲中，体会国歌的情感并能唱好国歌。
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田 汉 词 聂 耳 曲
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聂耳是云南玉溪人，先后写有《码头工人歌》、《毕业歌》、《大路歌》、《新女性》、《义勇军进行曲》等３０余首歌曲。其中《义勇军进行曲》于１９４９年９月２７日经全国政协第一届全体会议决议，作为中华人民共和国正式国歌未制定前的国歌；１９８２年１２月４日，经全国五届人大五次会议决议，正式定为《中华人民共和国国歌》。
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我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
下面我们来听听不同版本的国歌，并谈谈当 国歌响起时你想到了什么？ 演唱国歌时应该怎样？ 升国旗应该怎样?
庄严、肃穆
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
谢谢观赏
我！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
歌曲词作者、曲作者简介
聂耳（1912－1935）原名聂守信，字子义（亦作紫 艺），汉族,云南玉溪人，现代作曲家。他短暂的一 生创作了30余首歌曲 如《义勇军进行曲》、《前进 歌》、 《毕业 歌 》、《大路歌》、《开路先锋》、 《铁蹄下的歌女》等，除歌曲外，还作《金蛇狂舞 》 等民族音乐改编曲四。他的音乐集中现了劳动人 民在旧中国的苦难和反抗，以及“9•18” 事变后中 国人民抗日救国的坚 强意志。
原名寿昌，曾用笔名伯鸿、陈瑜 、漱人、汉仙等。汉族，湖南省 长沙县人。戏剧活动家、 剧作家 、诗人 。
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
《义勇军进行曲》的创作背景： 此歌作于1935年，是影片《风 云儿女》主题歌。聂耳在谱曲 前，也因受敌人迫害即将离国， 在去日本前写成初稿，到日本 后不久就把歌谱完成寄回。这 首歌在影片中一唱出，立即产 生巨大影响。在中国人民争取 自由解放的革命斗争中起过巨 大的鼓舞作用。
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
中华人民共和国国歌
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
美国
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
俄罗斯
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
庄严
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
行注目礼
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
不能交头接耳、聊天等
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！