地理个人研修计划
地理教师校本研修计划(5篇)
地理教师校本研修计划一、指导思想透过校本教研，努力改变自己，学习新的知识和教学方法以适应现代课堂，提高自身专业技能和提升师德素养，以求对学校的发展起到添砖加瓦的作用。
二、研修目标1、透过学习《教师法》，提高自身的师德修养，做到德高为范，学高为师。
2、透过学习《规范》《纲要》，提高自己的教学水平和业务潜力，能上好每节课3、透过研修，能备好每一节课，会写反思、会写案例分析。
三、研修资料1、学习幼儿园的各项教学要求，不断反思自己的教学。
2、与同事合作，共同备课，撰写案例与分析，上好每一节课。
四、具体措施1、坚持个人与群众学习，以个人学习为主，多与同事交流，认真做好学习笔记。
2、按时按要求用心参与教研组的群众备课活动，认真备好每一节课，用心发表个人的见解。
3、用心参与学校组织的教研活动，争当优秀。
4、参与课题研究，为课题积累必备的材料。
5、经常反思自己的教学行为和管理行为，不断地总结经验与教训，促进自己不断发展。
总之，本学期我将在本计划的指引下，深入开展校本教研活动。
这是新世纪学校教育改革与发展的需要，也是推进课程改革实验的需要，更是课程改革顺利开展的制度保障。
只有用心开展以校为本的教学研究，才能促进课程改革目标的全面实施，才能把创造还给教师，让教师在校本教研中充分发挥自己的聪明才智，使教育更具有效力，使学校更具有活力，使教师更具有潜力。
地理教师校本研修计划（二）1、加强师德修养，爱岗敬业，学会以发展的眼光看待每一个学生。
相信学生的巨大潜能，不体罚和变相体罚学生，公平对待每一位学生，不仅仅做好学生学习上的好老师，更要做好学生思想道德品质上的领路人，关心学生身心健康的发展，增强职责心和使命感，透过继续学习《师德规范》、《教师法》、《人民教育》、《现代教育》等书籍，不断提高自身的道德素养和人格魅力，继续做一名有个性、有特长、有创新的骨干教师。
2、充分利用学校的资源优势，用心参加网络技术培训，学习网页制作技术和各种课件的制作技术。
高中地理教师研修计划7篇
高中地理教师研修计划7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、工作计划、调研报告、演讲致辞、合同协议、条据文书、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work summaries, work plans, research reports, speeches, contract agreements, documents, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!高中地理教师研修计划7篇对于研修计划的写作，我们可以锻炼自己的写作能力，在任何活动开展之前，都要有制定相关计划的意识，研修计划正是研修活动的重要基础，下面是本店铺为您分享的高中地理教师研修计划7篇，感谢您的参阅。
七年级地理教师个人研修计划(通用10篇)
七年级地理教师个人研修计划（通用10篇）七年级地理教师个人研修计划篇1一、情况分析本学期，本人承担七年级的地理教学任务，每周每班由原计划三个课时减为二个课时，课时相对教材内容有些不足。
所使用的教材是在国家《基础教育课程改革纲要》精神和《全日制义务教育地理课程标准》的基本理念指导下编写的人教版地理新教材。
新课标，新教材，新环境，高要求给本人教育教学工作带来新的挑战。
良好的人际关系，先进的教育理念，爱的氛围为教育教学提供了理想的育人环境。
我校坚定不移的全面提高学生综合素质的理念给了地理学科应有的地位，大多数学生对地理学科怀有浓厚的兴趣，计算机辅助教学，网络环境，完备的地理教具为地理教学提供了最根本的保障。
二、指导思想在新课标理论的指导下，以学校教导处工作计划为指导，加强课堂教学，尽快适应网络环境下和计算机辅助下的地理课堂教学模式，更加高效地完成本学科教学目标。
积极参加教科研活动，努力使教学水平，业务能力有更大的提高。
同时，通过传授与学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。
三、具体工作1、抓好常规地理课堂教学。
认真备好每一节课，努力讲好每一节课;保障每节一练，做到全批全改。
2、认真学习新课标理论，领会新课标精髓，用科学的理论指导教学实践。
3、充分利用网络资源，做好备课资料的收集和整理，为地理课件的制作准备充足的素材。
4、积极参加计算机培训和自学，提高课件制作水平，争创优秀课件。
5、申请购置教学必备的地理教具，软件。
做好器材的登记，使用，保管工作。
6、积极参加教研教改活动，在教研处，教务处的指导下，努力使教育教学能力再上新台阶。
7.在教学中关注学生的身心发展。
结合学科特点，开展学科知识竞赛，激发学生学习兴趣。
8、认真参与集体备课，精益求精，争创优秀教案。
9.参与班级评估活动。
虚心向他人学习，取长补短，不断提高教学水平。
10、拟好复习计划，制定复习提纲，认真组织复习。
2024年地理教师校本研修计划(3篇)
2024年地理教师校本研修计划（3篇）2024年地理教师校本研修计划（精选3篇）2024年地理教师校本研修计划篇1一、指导思想透过研修，进一步了解新课改中备课的内涵，量体裁衣地做好自己的教学设计，能深度建构教学法资料生成教学过程，力求课堂教学实效性，并能不断审视自己的教学、扬长避短，使自己的教育教学逐渐完美。
二、学习资料(一)个人读书1、精读教育教学方面的专著，充实自己。
2、制订个人研修计划《“有效教学”使教学真正有效》3、根据业务学习资料整理自己的学习笔记。
4、做好学科知识的更新。
5、“学习教学理论与教学设计”专题撰写研修小结。
6、根据“备课问题诊断与解决”专题进行一次合作研讨交流。
7、结合“教案反思与研究，写一篇自己的感受8、利用图书室开放时间，每学期学习专著摘录不少于10篇次。
(二)听评课用心参加学校组织的听评课活动，有机会用心参加上级组织的观摩课活动。
做好听课记录，听课反思，在学习中补充自己的不足，使自己的教学更加的完整。
(三)公开课：学校组织的公开课活动中，互相学习，互相交流，提高多媒体课件在课堂教学中的应用潜力。
三、学习形式以参加学校校本研修活动为主，个人自主研修为辅，在学校安排下，统一资料，统一进度，有组织有计划地进行学习。
根据学习资料，结合实际教学状况，反思自己的教育教学行为，并进行实践。
在自学的同时，要做好重点突出的学习笔记。
1、专题培训交流研讨，教学设计、说、讲、评课等形式，将培训学习与自己的教育教学实践紧密结合起来。
2、专题总结结合自己的教学实践和教学经验，紧扣每一专题进行探索。
对其他教师的专题总结、论文、实验报告、教案、教育叙事等进行分析与系统整理。
3、网上学习充分利用信息技术知识的网络资源优势，在网上查找所需学习资料，进行互相学习和交流。
4、远程教育资源应用透过应用远程教育资源，学习名师的课堂教学过程，整合与选取好的课件，引入自己的课堂，让枯燥的课堂教学“活”起来，有助于学生从感官上更直接的了解所学知识，从而到达教学目的。
2024年高中地理个人研修计划范文（五篇）
高中地理个人研修计划范文为早日向研究型与学习型的教师行列迈进，本人结合自身实际以及工作室的实施要求，制定如下年度研修计划。
一、个人现状分析本人虽一直任教高三地理教学工作，仍一如既往、一丝不苟地做好备、教、改、辅、考、研、行等教学常规，形成了自己独特的教学风格，总结出行之有效的四化教学法。
全面开放课堂教学，构建教学新模式，努力营造民主、平等、愉悦、自主、合作、探究的地理课堂教学氛围，使学生轻轻松松学地理。
追求教学过程精细化、教学效果最优化。
本人被聘为市高三学科教研专家组成员，市333工程首批骨干教师。
获市基本功大赛一等奖，多次获市县教育局表彰的教学先进个人，多次执教市高三地理示范观摩课，多次参与市教研室组织的高三地理专题复习资料的编写及模拟考试的命题、市基本功大赛评委工作，积极撰写教学论文，在《中学生学习报》、《当代中学生报》、《学习方法报》等报刊上发表几百篇文章。
二、年度发展目标1.学习工作室方案，明确工作室的研究目标和研究内容，加强与工作室成员的沟通与交流，打造学习共同体。
2.根据工作室工作主旨与规划，拟定个人年度发展规划，明确整体工作目标和各研究阶段工作目标。
3.参与工作室课题研究，深入研读课程标准、教学参考书和教材等，领会教材编写者的意图，结合我校学生的实际情况，进行深度备课。
结合实践，完成一份教材分析的论文或形成一些精典的教学课例。
4.积极参加工作室和市县地理学科的各种研训活动，认真学习，拓展视野，活学活用。
5.认真参加相关课堂教学观摩活动及教学设计方面的专题讲座，积极撰写论文，促进研究工作的深化。
高中地理个人研修计划范文（二）一、参加国培的主要收获1、国培学习触动了自己心灵，更新了教学理念。
通过理论学习与实际教学的结合的，我觉得受益颇多。
从网上的经验交流中，我看到了在实施基础教育新课程过程中的问题和困惑，学到了在教学过程中处理各种问题的方法，感受到了教师们积极创新的意识;从教授的讲座中，我领略了地理最前沿的理论，学习了教学的新理念、新知识、新技能，进一步更新了我的教育观念，完善了我的知识结构。
2024年高中地理个人研修计划（七篇）
2024年高中地理个人研修计划在深化校本研修活动中，本着全面贯彻教育方针、落实教育改革精神的原则，本人将遵循以下基本思路与研修目标，推动个人专业成长及教学质量提升。
一、基本思路遵循校本研修的基本要求，结合学科特点与教师专业发展需求，本人将以学校课堂教学为核心，以新课程改革和素质教育为导向，依据初中地理课程标准，聚焦21世纪技能培养。
通过整合暑期课程评价学习与课堂教学实践，深入研究课堂教学目标与评价设计的创新方法，旨在满足新课改背景下“教与学”的需求，促进学生能力的全面发展。
结合地理教学实际，探索科学的教学方法，优化教学内容与形式，提升教学质量与水平，构建高效课堂，培育学生地理学科素养和综合素质，致力于打造适应21世纪素质教育要求的地理教学模式。
二、研修目标1. 强化理论学习，奠定扎实的理论基础。
系统学习教师职业道德、教育政策法规等知识，每学期完成一本学习笔记。
积极进行业务进修，主动关注国内外教育信息和专业理论，参与备课组集体教研活动，每周至少投入____小时进行学习，通过专业刊物、多媒体技术、观摩、听讲座、网络资源等多种途径，掌握地理学科的最新知识、技能和成就。
2. 重视初中地理常态教学中的研修环节，如说课、听课、观课、评课等，鼓励教学模式创新，确保研修成果能够有效应用于实践。
3. 通过校本研修，转变教育教学观念，提升教育教学水平，促进个人业务素质的全面提升。
4. 围绕“抽象式”地理知识与方法的理解与应用，开展课题校本研修，探讨有效的地理模块课堂教学方法，提高初中地理常态教学和复习课的教学效率。
5. 构建高效的新授课、复习课、讲评课等课堂教学模式，注重学生学情分析和研究。
三、时间安排研修活动将从____年____月____日开始，至____年____月____日结束。
四、研修内容（一）教研组集中研修组织每月一次的学科组教研活动和研修活动，确保高质量；利用每周二的年级备课组活动和主题研修活动，开展业务理论学习和集体备课，强化教学研究专题和个人教学研究课题的研究。
初中地理个人教研计划（五篇）
初中地理个人教研计划一、所教年级学生现状分析本学期继续任教初二地理，根据上学期教学成绩和教学实际分析：（1）每个班会学中国地理，会用地图，有一定的分析理解力，对地理有一定的兴趣的学生达到了三分之一多。
（2）每个班学习地理能够达到教学的基本要求，但分析问题阅读地图还需在老师指导下进行，不能独立选用所学知识来分析问题的占比例的也能达到三分之一多。
（3）地理基础知识差，基本概念不清，根本不会看地图、不会学地理，完全靠死记硬背取得一点成绩的占不足四分之一。
二、本册的知识系统和结构本册教材为中国地理下册，第七章中国的农业第八章中国的工业第九章中国的交通第十章中国的商业和旅游业属于中国地理总论，是在上册介绍了中国的地理环境、自然资源之后逐章讲述的。
第十一章中国的区域地理从区域性和综合性的观点，着重指出每个区域的地理特征，选择每个区域地理环境和人类活动的主要问题加以论述，最后一章中国在世界上是在学生学完了中国的自然地理、人文地理、和区域地理以后从总的方面认识中国的国情，并从政治、经济的历史发展变化中，认识我国在世界的地位以及我们的奋斗目标和肩负的责任。
三、本册教材总的教学目的和教学重点、难点（一）教学目的1、完成中国地理下册的教学任务，进一步使学生获得地理基础知识，学会地理基本技能。
（二）本册教材的教学重点和难点当前，地理教学改革已经进入全面实现素质教育的新阶段，我们第四册的教材这学期也做了很大的调整。
按照全面实现素质教育要求，地理教学将从以下几个方面优化地理课堂教学：（1）从教学目标上，课堂教学设计注意强调知识、能力、态度三方面的全面发展，特别强调能力的培养和情感态度价值观的养成。
（2）在教学内容上讲授地理知识的同时，注意以突出协调人地关系和可持续发展观点作为主线。
（3）在教学过程上，做到整体优化：A、注意创设让学生参与教学活动的情景，使学生充分参与到教学活动和教学过程，特别注意重视地理图像的作用，让学生围绕图像充分进行观察想象和思维，即开展以“表象-想象-联想”为主要形式的形象思维，从而达到理解、巩固与应用。
2024高中地理个人研修计划
2024高中地理个人研修计划一、前言地理作为一门综合性学科，对于培养学生的综合素质和独立思考能力有着重要作用。
为了更好地掌握地理知识和提升自己的研究能力，我制定了以下2024高中地理个人研修计划。
二、目标及计划1. 目标：全面掌握高中地理课程内容，培养独立思考和问题解决能力。
2. 计划：按照以下三个部分进行学习和研修。
三、学习课程1. 阶段一：巩固基础知识- 学习教材：《高中地理》（人教版或人民版）- 内容梳理：首先对教材进行整体梳理，了解各章节的主要内容和重点知识点。
- 学习方法：阅读教材并做好笔记，辅助记忆。
- 学习时间：每天坚持1-2小时，争取在一个月内完成。
2. 阶段二：拓宽知识面- 学习资料：阅读相关参考书籍和资料，如《人文地理学原理》、《自然地理学导论》等。
- 内容研究：选择感兴趣的地理主题进行深入研究，如城市化、环境保护等。
的地理环境。
- 学习时间：每周阅读1-2本参考书籍，每季度参加一次实地考察。
3. 阶段三：提升研究能力- 科研课题：选择一个深入研究的地理科研课题，如气候变化对农业的影响等。
- 数据收集：收集相关的地理数据和统计资料，结合现实情况进行分析。
- 研究报告：根据课题所需的研究方法和理论，编写一份完整的科研报告。
- 学习时间：每周研究和收集数据2-3小时，每学期编写一份研究报告。
四、学习方法和措施1. 合理规划时间：根据学习计划，合理规划每天的学习时间，避免时间冲突和拖延。
2. 梳理重点知识：对教材进行梳理时，重点关注每章的重点知识点和难点，做好笔记备查。
3. 辅助阅读资料：结合课本知识，阅读相关参考书籍和资料，扩大知识面，并加深对地理的理解。
4. 积极参与讨论：与同学讨论和交流，相互学习和取长补短，培养独立思考和问题解决能力。
真实的地理环境，加深对地理的认识和理解。
6. 严谨科研态度：在进行科研课题研究时，严格按照科学方法和逻辑进行，确保研究结果的准确性和可信度。
五、评估和反馈1. 自我评估：每个学期结束时，对学习效果进行自我评估，总结自己的优点和不足，并提出下一个学期的改进方案。
初中地理教师个人研修计划4篇
初中地理老师个人研修方案初中地理老师个人研修方案精选4篇〔一〕个人研修方案：1. 学习教学理论和方法：阅读相关地理教育的教学理论与方法方面的书籍和教育期刊，理解最新的教学理念和方法，如探究式学习、合作学习等。
2. 深化研究地理教材：熟悉初中地理教材内容，理解各个章节的教学要点和难点，掌握如何选取适当的教材和教学资。
3. 参加研讨会和培训课程：参加地理教育相关的研讨会和培训课程，与其他地理老师进展交流，分享教学经历和教学方法。
4. 整理教学资：搜集整理各种地理教学资，包括教学课件、教学视频、地图等，为自己的地理教学提供充足的教学素材。
5. 参与学科研究：参与地理教育的学科研究，积极参与相关的研究工程，提升自己的学科研究程度。
6. 观摩优秀教学案例：观摩其他地理老师的优秀教学案例，学习他们的教学方法和策略，进步自己的教学程度。
7. 理论教学：积极参与地理教学理论，尝试新的教学方法，不断进展教学反思和改进。
8. 学生评估：理解学生的学习情况和教学效果，与学生和家长进展有效的沟通，根据学生的情况进展个性化教学。
9.继续学习：关注地理教育领域的最新开展和研究成果，不断学习和更新教育教学理论和方法。
初中地理老师个人研修方案精选4篇〔二〕新学期开始，作为初中地理老师，我的工作方案如下：1. 梳理课程内容：仔细研读新学期的地理课程标准，并对课程内容进展梳理。
确保自己对每个知识点的掌握和理解，以便可以准确地传递给学生。
2. 制定教学方案：根据课程标准和学生的实际情况，制定本学期的教学方案。
明确每个学科的教学目的，并设定相应的评估方式和时间表。
3. 制作教学资：准备好教学所需的课件、教材和其他辅助教具。
确保教学材料的质量和适用性，以进步学生的学习效果。
4. 进步教学才能：参加地理教学研讨会、培训课程和学术交流活动，提升自己的教学才能和知识程度。
关注教学新方法和教学技巧，不断更新自己的教学理念。
5. 注重师生互动：积极与学生沟通交流，建立良好的师生互动关系。
地理个人研修计划（通用7篇）
地理个人研修计划（通用7篇）地理个人研修计划篇11.积极参加工作室活动，不缺席我会好好珍惜工作室组织的各项活动，学习名师独特的上课风采、教学方法。
结合自己的特点，对方法进行分析与反思，理论提升，课堂实践，课后在反思，把自己的课堂打造成有自己特色的课堂。
2.做好总结反思工作以前自己上什么课，怎么上，效果如何，随意性很大，不善于总结，不喜欢记录。
以后，在认真上好每一堂课后，要勤写教学反思。
要积累自己的，进行再研究。
3.撰写论文我会积极参加县市组织的各项论文、案例评比活动，努力搜集身边的素材，做好平时课堂教学实践的积累，尤其是教学中精彩的片段，有趣的活动，新颖的设计等等，将每一个素材进行分析与总结。
完成一篇篇高质量的论文，既是提升自己，也为晋级做准备。
4.课题研究我现在只是一个教书匠，没有实现教科研一体化，这是制约自己发展的障碍。
我要向有课题研究经验的名教师请教学习，努力进行专项课题的深入研究，以研促教，使教学和科研更有机的结合，做到相辅相成。
预期发展目标:一个县市级表彰，一篇县市级论文，一个县市级课题，一堂县市级公开课。
地理个人研修计划篇2一、实施办法1、认真准备每一节课，根据学习内容及学生情况精心设计问题。
2、课后认真反思所设计的问题有没有达到预计效果，总结经验。
3、多与学生沟通走进学生生活，根据学习实际情况设计问题。
4、虚心向优秀教师学习经验，不耻下问。
5、教学中发现问题要及时解决，不放过任何一个漏洞。
6、多听课，听同学科和相关学科的课，从中总结经验。
7、经常上网查阅资料，了解最先进的教学方法。
8、在实践中不断完善教研措施。
二、问题设计达到的要求1、导入的问题要精心设计。
上好一节课开始很重要，要把学生的注意力从课前状态尽快吸引到课上，细观察、巧琢磨、精心设问。
2、设置的问题不脱离生活。
联系实际是政治教学的一项基本任务。
学习地理就要把书本知识和现实生活充分联系起来，使学生从中受到启发和教育。
3、简单的问题中发现大问题。
初中地理个人教研计划(3篇)
第1篇一、背景分析随着新课程改革的深入推进，地理学科在初中教育中的地位越来越重要。
为了提高地理教学质量，培养学生的地理素养，本人制定了以下个人教研计划。
二、教研目标1. 提高自身地理学科素养，掌握地理教学规律，形成自己的教学风格。
2. 提高课堂教学效率，激发学生学习兴趣，培养学生的地理思维能力。
3. 加强与同行的交流与合作，共同提高地理教学质量。
4. 积极参与教研活动，提升自己的教育教学水平。
三、教研内容1. 学习地理学科专业知识，包括地理学科体系、地理教学理论、地理教学方法等。
2. 研究初中地理课程标准，明确教学目标和要求。
3. 探讨地理教学策略，提高课堂教学效果。
4. 关注地理学科前沿动态，拓展自己的知识面。
5. 学习借鉴优秀地理教师的经验，提高自己的教育教学水平。
四、实施步骤1. 第一阶段（1-3个月）：深入学习地理学科专业知识，包括地理学科体系、地理教学理论、地理教学方法等。
具体措施：（1）阅读相关地理学科书籍，如《初中地理课程标准》、《地理教学论》等。
（2）参加地理学科培训，提高自己的专业素养。
（3）学习优秀地理教师的经验，了解他们的教学方法和策略。
2. 第二阶段（4-6个月）：研究初中地理课程标准，明确教学目标和要求。
具体措施：（1）认真研读《初中地理课程标准》，了解课程目标和要求。
（2）分析教材，把握教材的重难点。
（3）制定教学计划，确保教学目标的实现。
3. 第三阶段（7-9个月）：探讨地理教学策略，提高课堂教学效果。
具体措施：（1）开展教学研究，如课堂观察、教学反思等。
（2）尝试不同的教学方法，如情境教学、探究式教学等。
（3）组织学生进行地理实践活动，提高学生的地理素养。
4. 第四阶段（10-12个月）：关注地理学科前沿动态，拓展自己的知识面。
具体措施：（1）关注地理学科最新研究成果，如地理信息系统、遥感技术等。
（2）参加学术交流活动，与同行分享教学经验。
（3）撰写教育教学论文，提高自己的学术水平。
地理教师研修计划6篇
地理教师研修计划6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、策划方案、条据文书、合同协议、应急预案、规章制度、心得体会、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as summary reports, planning plans, documentary evidence, contract agreements, emergency plans, rules and regulations, insights, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!地理教师研修计划6篇在研修计划的制定中，我们一定要注重细节的阐述分析，为了自己在研修活动中有更好的表现，我们一定要将研修计划制定好，本店铺今天就为您带来了地理教师研修计划6篇，相信一定会对你有所帮助。
地理教师校本研修计划（精选5篇）
地理教师校本研修计划（精选5篇）地理教师校本研修计划篇1一、指导思想透过研修，进一步了解新课改中备课的内涵，量体裁衣地做好自己的教学设计，能深度建构教学法资料生成教学过程，力求课堂教学实效性，并能不断审视自己的教学、扬长避短，使自己的教育教学逐渐完美。
二、学习资料(一)个人读书1、精读教育教学方面的专著，充实自己。
2、制订个人研修计划《“有效教学”使教学真正有效》3、根据业务学习资料整理自己的学习笔记。
4、做好学科知识的更新。
5、“学习教学理论与教学设计”专题撰写研修小结。
6、根据“备课问题诊断与解决”专题进行一次合作研讨交流。
7、结合“反思与研究，写一篇自己的感受8、利用图书室开放时间，每学期学习专著摘录不少于10篇次。
(二)听评课用心参加学校组织的听评课活动，有机会用心参加上级组织的观摩课活动。
做好听课记录，听课反思，在学习中补充自己的不足，使自己的教学更加的完整。
(三)公开课：学校组织的公开课活动中，互相学习，互相交流，提高多媒体在课堂教学中的应用潜力。
三、学习形式以参加学校校本研修活动为主，个人自主研修为辅，在学校安排下，统一资料，统一进度，有组织有计划地进行学习。
根据学习资料，结合实际教学状况，反思自己的教育教学行为，并进行实践。
在自学的同时，要做好重点突出的学习笔记。
1、专题培训交流研讨，教学设计、说、讲、评课等形式，将培训学习与自己的教育教学实践紧密结合起来。
2、专题总结结合自己的教学实践和教学经验，紧扣每一专题进行探索。
对其他教师的专题总结、论文、实验报告、教案、教育叙事等进行分析与系统整理。
3、网上学习充分利用信息技术知识的网络资源优势，在网上查找所需学习资料，进行互相学习和交流。
4、远程教育资源应用透过应用远程教育资源，学习名师的课堂教学过程，整合与选取好的课件，引入自己的课堂，让枯燥的课堂教学“活”起来，有助于学生从感官上更直接的了解所学知识，从而到达教学目的。
四、研修主要措施1、认真参加群众组织的学习培训，作好培训记录。
地理个人研修计划
地理个人研修计划•相关推荐地理个人研修计划时间就如同白驹过隙般的流逝，又将迎来新的工作，新的挑战，请一起努力，写一份计划吧。
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地理个人研修计划1一、指导思想：本组继续以推进中学地理素质教育为工作中心，以新课改教学理念为指导，加强现代化多媒体教育手段、教学模式的理论性和实践性研究探索，切实落实学校对教研组的各项工作要求。
以继续创建优秀教研组为动力，团结组员，总结经验，发挥优势，改进不足，集全组教师的工作力和创造力，努力使地理教研组焕发出新的生机与活力。
二、工作重点1、加强集体教研和集体备课通过集体备课，研究每节课的教学内容、重难点、教法、学法、能力培养、练习测试，研究新课如何导入，知识如何落实，能力如何培养，课标如何实现，精心进行教学设计，备出更多更好的精品课。
发挥集体智慧，齐心协力，并和教学反思活动紧密结合，切实提高教师的业务素质，促进课堂教学改革，提高教学效果。
2、认真作好听课评课活动本学期，学校继续实施示范课活动，借助公开课比赛，加强教师的业务学习，鼓励教师跨科听课，借鉴他人先进的教育教学方法，努力提高自身素质，不断推陈出新，组员之间要形成互相学习的良好氛围，力争形成一个高素质的教研组。
3、抓好课堂教学，提高课堂效率课堂是教育的主阵地，教育质量的提高也主要是依靠课堂教学来完成。
为了提高教学效率，必须优化课堂教学，要树立“以学生为本”的思想，研究学生的心理特点与求知需要，从学生的实际出发，制定教学策略，灵活运用各种教学方法，变“教”为“诱”，变“学”为“思”。
使学生获得分析、综合、评价、概括、比较等各种能力。
教师应致力于促进学生的学习和体验，让学生掌握接受、探究、质疑、讨论、体验等不同的学习方式，使学生的学习成为在教师指导下主动而富有个性的学习过程。
培养他们的地理素养、能力与创新精神。
在教学中要灵活运用各种教学方法，突出学生的自主性，教师重在启发，贵在引导，妙在点拨，让学生在课堂中始终处于一种积极、兴奋、活跃状态。
地理教师个人研修计划 地理教师教研工作计划(优秀5篇)
地理教师个人研修计划地理教师教研工作计划(优秀5篇)地理教师个人研修计划地理教师教研工作计划篇一在新课标理论的指导下，以学校教导处工作计划为指导，加强课堂教学，尽快适应网络环境下和计算机辅助下的地理课堂教学模式，更加高效地完成本学科教学目标。
积极参加教科研活动，努力使教学水平，业务能力有更大的提高。
同时，通过传授与学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”，顺利地通过升学考试。
二、学情分析在高二地理文理教学中,这学期我担任高二四个文科班的地理教学工作，其中11班基础较好，8、9、10班的基础较差。
其中的一个原因是初中基础比较薄弱，另外一个是他们的地理学习习惯不好，不爱学习。
如何让他们养成好的学习习惯以及加强他们的基础知识，这是本学年的教学重点。
这一切都要求老师加强集体备课，发挥好教研组、集备组整体优势。
三、学生基本情况这学期4个班，3个班学生基础差，二年级很特殊。
不爱学习的同学比较多，11班同学基础比较好。
总的来说，学生的情况不理想，给教学带来很多困难。
四、教学目的和要求让学生获得比较完备的地理基础知识，学习对学生终生发展有益的地理;倡导学生主动参加参与，乐于探究，勤劳动手，培养学生收集和处理信息的能力，获取新知识的能力，以及交流合作的能力。
五、教材内容、教学重点和教学难点教材除了学科理论外，增设了活动设计、研究性学习、案例教学、社会实践等，同时，配备了不少案例，这些案例源于实际的社会活动和不断发展的社会现实生活，与地理学科。
有紧密的联系，是对已发生的典型时间的真实写照;因此，学生思考、分析和探究的一系列地理现实问题，通过案例分析引导学生去观察、体验、判断和推理也是教学的重点，更是难点。
六、教学措施中学地理与其他学科相比，他的独特性主要体现在起直观性和辨证思维能力的广泛运用上，因此在教学中，首先应充分培养地图的观点，包括看图能力、记图能力和再认再现能力的培养。
地理教师个人研修计划(通用24篇)
地理教师个人研修计划（通用24篇）地理老师个人研修方案篇1一、指导思想：本组连续以推动中学地理素养教育为工作中心，以新课改教学理念为指导，加强现代化多媒体教育手段、教学模式的理论性和实践性讨论探究，切实落实学校对教研组的各项工作要求。
以连续创建优秀教研组为动力，团结组员，总结阅历，发挥优势，改进不足，集全组老师的工作力和制造力，努力使地理教研组焕发出新的生气与活力。
二、工作重点1、加强集体教研和集体备课通过集体备课，讨论每节课的教学内容、重难点、教法、学法、力量培育、练习测试，讨论新课如何导入，学问如何落实，力量如何培育，课标如何实现，细心进行教学设计，备出更多更好的精品课。
发挥集体才智，齐心协力，并和教学反思活动紧密结合，切实提高老师的业务素养，促进课堂教学改革，提高教学效果。
2、仔细作好听课评课活动本学期，学校连续实施示范课活动，借助公开课竞赛，加强老师的业务学习，鼓舞老师跨科听课，借鉴他人先进的教育教学方法，努力提高自身素养，不断推陈出新，组员之间要形成相互学习的良好氛围，力争形成一个高素养的教研组。
3、抓好课堂教学，提高课堂效率课堂是教育的主阵地，教育质量的提高也主要是依靠课堂教学来完成。
为了提高教学效率，必需优化课堂教学，要树立“以同学为本”的思想，讨论同学的心理特点与求知需要，从同学的实际动身，制定教学策略，敏捷运用各种教学方法，变“教”为“诱”，变“学”为“思”。
使同学获得分析、综合、评价、概括、比较等各种力量。
老师应致力于促进同学的学习和体验，让同学把握接受、探究、质疑、争论、体验等不同的学习方式，使同学的学习成为在老师指导下主动而富有共性的学习过程。
培育他们的地理素养、力量与创新精神。
在教学中要敏捷运用各种教学方法，突出同学的自主性，老师重在启发，贵在引导，妙在点拨，让同学在课堂中始终处于一种乐观、兴奋、活跃状态。
4、连续重点抓好图示教学法课题讨论工作地图是地理教学最重要的工具，是“地理学的其次语言”。
2024年高中地理个人研修计划样本（3篇）
2024年高中地理个人研修计划样本为进一步提升教育教学质量，加速转型成为研究型与学习型教师，本人依据个人实际情况及工作室实施要求，特制定以下年度研修计划。
一、个人现状分析本人长期从事高三地理教学工作，始终秉持严谨的教学态度，认真执行备课、教学、批改作业、辅导、考试、研究、实践等教学常规工作，形成了具有个人特色的教学风格，并总结出行之有效的“四化教学法”。
通过全面开放课堂教学，构建新型教学模式，致力于营造民主、平等、愉悦、自主、合作、探究的地理教学氛围，让学生在轻松愉快的环境中学习地理。
在教学过程中，本人追求精细化管理和教学效果的最优化。
担任市高三学科教研专家组成员，市333工程首批骨干教师，荣获市基本功大赛一等奖，并多次获得市县教育局表彰为教学先进个人。
多次承担市高三地理示范观摩课教学任务，参与市教研室组织的高三地理专题复习资料编写及模拟考试命题工作，担任市基本功大赛评委。
积极从事教学研究，撰写并在《中学生学习报》、《当代中学生报》、《学习方法报》等报刊上发表数百篇教学文章。
二、年度发展目标1. 深入学习工作室方案，明确工作室的研究目标与内容，加强与其他工作室成员的沟通与合作，共同构建学习型团队。
2. 结合工作室的工作主旨和规划，制定个人年度发展规划，确立整体工作目标及各阶段研究目标。
3. 积极参与工作室课题研究，深入研究课程标准、教学参考书及教材，准确领会教材编写意图，并结合学校学生实际情况进行深入备课。
4. 积极参加工作室及市县地理学科举办的各类研训活动，努力学习，拓宽视野，将所学知识灵活应用于教学实践。
5. 认真参与课堂教学观摩活动及教学设计专题讲座，积极撰写教学论文，以促进研究工作的不断深化与提升。
2024年高中地理个人研修计划样本（二）一、工作理念依据区域教研工作规划，本学期数学教学研修工作将秉承学校教学教研方针，立足于课堂教学，致力于革新教学方式，着重提升课堂教学效果。
我们将秉持科学育人原则，有序推进数学教学研修，旨在促进学生全面发展，提升个人素养，为教研教学工作贡献力量。
2024年初中地理教师个人研修计划（3篇）
2024年初中地理教师个人研修计划自某年某月参加工作至今，已经有工作若干年。
在教育教学工作中，本人一直致力于教育教学经验的总结，能够较好地掌控课堂，实施有效的课堂教学。
一、专业发展目标（一）理论素养方面：通过自我培养和学校培养相结合的方式，进一步提高和革新个人的理论水平、专业知识水平以及实践教育教学能力，以期在班级管理中发挥出色，成为优秀的班主任。
（二）教学水平方面：以先进的教育理念和科学理论为指导，在教育教学实践中探索出一套适合数学学科的教学方法。
努力使自己成为一名素质优良、师德高尚、专业知识深厚、具有正确教育理念和高度专业精神、富有创新精神和实践能力的教师。
（三）科研能力方面：进一步加强理论学习和教学实践，深入地开展主题教研活动。
引导全体教师积极参与教科研，认识到教科研的重要性，引领全组数学教师以极高的热情投入到教研工作中。
二、主要措施1.制定个人学习计划：以自学为主，实践为辅，充分利用校本培训和各类业务进修提升自己的理论和业务水平。
深入开展教育教学研究活动，提升各项工作质量，力争成为县、市教学骨干。
2.更新教育教学观念：面对知识面广、思维活跃、接受能力强的学生，教师应转变心态，抱持谦虚学习和共同研究的态度，共同进步，跟上时代的步伐。
鼓励学生自主学习，发展学生个性，改变学生被动的接受式学习。
激发学生的学习兴趣，实现师生的双向互动学习。
真正实现以学生为本，重视学生创新能力和创造思维的培养，鼓励他们学会学习，为终身学习奠定基础。
3.认真做好主题研究：按照主题研究实施方案认真执行。
与相关学科教师对研究课题进行讨论，进行需求分析，并阅读相关专业书籍，提高专业技能，注重实际，优化方案。
整理好档案资料，总结得失，完成主题研究报告。
4.在加深对教育教学一般规律的认识基础上，打造效率课堂，培养自己的教科研能力。
三、未来发展规划1.养成良好的阅读习惯，提升教育教学理论水平，并结合自己的教育教学心得形成论文，在市或省级以上教育刊物发表。
地理个人研修计划
地理个人研修计划地理学是研究地球表面的地理环境中各种自然现象和人文现象，以及它们之间相互关系的学科。
地理是一门综合性的基础学科。
下面小编给大家带来地理个人研修计划，希望大家喜欢!地理个人研修计划篇1一、指导思想本学期，理科教研组教师将坚决贯彻执行党的教育路线和方针，在学校领导的统一领导下，结合本组的实际情况，热爱教育事业，以基础课程改革为契机，更新教育观念，规范自己的教学形为，认识教材的人文性和谐统一的教育功能，积极开展教学研究活动，提高教师驾驭新教材的能力，促进教师课堂教学能力和专业发展。
以学生发展为本，培养学生的创新能力，全面提升学生的科学素养，提高教学质量。
本组教师服从学校的工作安排，努力工作，特制定如下工作计划：二、主要工作：(一)、坚持理论学习，转变教育观念，提高教师业务水平1、组织本组教师进一步学习教育教学理论，树立正确的教育思想，更新课程观念，推进素质教育。
2、在学习的基础上，组织研讨与交流，促进教育教学认识的统一和观念的转变，形成先进的教学思想，切实改革课堂教学，以达到真正提高教师的教学理论水平和业务水平。
3、认真组织教师学习新教材、理科课程标准，组织好新教材、理科课程标准学习，体会的交流以及教学中成功的经验交流，以便更好地把握和理解新教材、理科课程标准的特点和知识体系。
4、组织本组教师学习有关教学杂志，要求教师撰写课题论文与教育教学教学论文，进行教学经验的总结，并上交教务处。
(二)、热爱学生，建立民主、和谐的师生关系。
在教育教学中，我们坚持以民主、和谐的态度对待学生，让学生体会到教师和他们是真正平等的，他们才是学习的主体。
在平时的教学和生活中教师要主动的去接近他们，在心理上去拉近师生间的距离，让他们把教师当成一位和蔼的大朋友，能让他们主动和教师接触，交流，以便于教师能在学习或生活中去更好的帮助他们，以促使学生主动发展，真正体现“学生是平等中的首席”。
(三)、钻研业务，提高素质。
地理个人教研工作计划(3篇)
地理个人教研工作计划（3篇）地理个人教研工作计划（精选3篇）地理个人教研工作计划篇1指导思想以科学发展观为指导思想，以人的全面发展为根本目标，以成功教育、赏识教育和生命教育为工作重心，针对地理学科特点，认真把握新课改理念，主动渗透思想教育，真正做到全员德育，以求更好地育人。
工作要点1、共同努力，建设组风本学期我组组风建设侧重于三个方面，一是以教师整合为契机，带领全组教师创建先进教研组;二是重视师德建设，通过教研组、备课组活动以及日常交流，提高全组成员的师德水平，增强全组成员的德育意识和能力，为我校实现全员德育做好铺垫工作;三是进一步提高全组成员协作精神和团队精神，针对以往工作中出现的一些问题，共同商讨解决策略，以求达成共识。
2、集体备课，解决困惑上一学年在实施课改中，我们遇到了一些困惑。
今年，我们将就这些问题，组织本组教师展开讨论，在学习新知识的基础上，借助于交流感受的方式，解决困惑。
力求在新一轮的教学中能够指导学生真正学到有用的地理知识，使学生感到实用性，从而喜欢学习，愿意学习地理知识，也希望学生能够运用高中阶段所学到的地理知识解决今后的学习生活中遇到困难。
3、大胆尝试，综合评价一是将学生的学习态度引入评价体系，允许学生可以多次反复修改自己的作品，直到满意为止，而教师在评价过程中，更加关注的是学生在此过程中的态度;二是进一步完善了学生自评和互评制度，采用量和质双方面的评价;三是把家长与社会评价引入评价体系，允许学生向家长展示自己最满意的作品，由家长根据学生制作过程中的表现和作品质量给予评价，同时，要求学生将自行设计的一些方案请社区工作人员进行评价。
力求通过有效的评价，激发学生的学习热情，促进学生良好情感、态度和价值观的实现。
4、认真筹备，做好研究课每一次研究课都能有所收获。
这学期，我们组的教师将认真准备每一节研究课，力求保质保量。
此外，说课活动也非常有意义，我们组的教师本学期将在此方面作充分的准备，争取每人组内说课一节。
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地理工作坊研修计划
双井镇中学黄跃
为了进一步加强教师个人的自我发展与完善，积极进取，努力工作，制定个人研修计划。
一、指导思想
以“求真、求实、求效”的工作理念做后盾，以提高教师专业能力为重点，以提高教师综合素质为前提，开展个人研修。
二、研修要求
1．提高自身素质。
具有高尚的道德情操，远大的理想和抱负，敬业爱岗，任劳任怨，淡泊名利、不求索取，把提高自身修养作为第一研修内容，从小事做起不断进取，超越自我。
2．加强理论学习。
通过参加集体学习及自学等方式认真学习新理念，及时把握课改的前沿信息，并努力运用于课堂教学实践之中。
3．立足常规教学。
潜心钻研本学段教材，以上好每一节课为前提，不断总结和反思自己的课堂教学，逐渐突显出个人的教学风格和教学特色。
4．注重经验积累
积极撰写教学反思、案例和论文，将教学过程(本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园)中的点滴感悟记录下来；随时上传到工作坊里，以便达到资源共享，优势互补的效果。
三、研修内容
按照个人工作特点制定一年的发展研修计划，努力结合自己日常的教育教学，做到在学习中实践，在实践中学习；在工作中思考，在思考中实践；在反思中改进，在改进中提升，使研修、工作、发展同步推进。
1、研读课标
研究《地理课程标准》中关于目标要求，交流课标研读体会，以便准确把握各学段习作目标要求。
2、钻研教材
钻研本学段教材中内容，整理归类，总结出本学段内容的共同特点，找出难点问题并交流研讨，以便全面把握教材中的类型。
3、案例分析
对于课堂教学进行研究、分析、总结和再设计，以此锻炼对指导课的驾驭能力。
4、撰写经验
撰写关于主要图形教学的方法，要求在课外的刊物上搜集有关图形的知识。
5、研修总结
把研修历程，把自己在研修过程中的学习、进步和体会结合起来写一篇个人研修分析与总结。
6、参与论坛
必须具有参与意识，每星期要在论坛回帖一次，每月在论坛发主题帖一个，无条件参与组织的论坛里每一次教研活动，发表自己的看法，与全体教师主动交流。
最后，我相信我们在工作上一定会做的更全面。
为教育事业奋斗而献身。
2018年6月5日。