“八礼四仪”主题班会教案
八礼四仪主题班会教案
八礼四仪主题班会教案八礼四仪主题班会教案1八礼四仪主题队会教案设计理念：通过学生的自我发现，将八礼四仪的内容与生活联系起来，通过生活中的文明和不文明的现象让学生切实理解八礼四仪的内容。
活动目标：1、通过八礼四仪主题活动的开展让学生明确什么是八礼四仪。
2、让学生做个懂文明讲礼貌的人。
活动地点：二(2)班教室活动时间：20XX年3月1日活动过程：一、故事导入酒店老板与无赖的故事导入，目的激发学生兴趣。
由故事的启示引入对礼仪的解读。
二、文明礼仪知多少?在日常学习、生活中，你知道应遵守哪些文明礼仪?学生七嘴八舌话礼仪。
三、八礼四仪 1.仪表之礼请大家对照自己或同学的仪表，有哪些可以做得更好的地方?2.餐饮之礼请大家对照自己或同学的仪表，有哪些可以做得更好的地方?3.言谈之礼通过学习，你觉得我们在与别人的交谈中需要注意哪些? 4.待人之礼回忆过去，你有在这方面对父母、老师、同学做错的地方吗?请寻找机会用恰当的方式给他(她)一个真诚的道歉吧。
5.行走之礼列举：我们平时应该遵守哪些交通规则? 6.观赏之礼看图片：对此，你如何看待?又该如何去做呢? 7.游览之礼 8.仪式之礼四、四仪7岁：入学仪式，让刚入学的小学生感受学习乐趣、接触校园生活、感知礼仪规范10岁：成长仪式，让小学三到四年级的学生学会感恩、懂得分享，理解父母的养育之恩、师长的教诲之恩、朋友的帮助之恩14岁：青春仪式，要让初中学生学会交往沟通，控制情绪、包容他人，迈好青春第一步18岁：成人仪式，让年满18周岁的学生懂得成人之责，做守法公民，担社会责任，不断完善自我，立志成才报国。
五、文明，让你举止文雅;让你受到尊重;为你赢得掌声。
但是，在我们的校园中仍然存在个别不文明的行为，你能为他们指出来吗?六、“文明人”自测：你是一个文明的人吗?七、如何做文明学生八、结束语文明礼仪是一粒最有生命力的种子，它会在我们的精神世界里发芽、开花、结果. 全班宣誓：用礼仪沟通心灵让文明变成行动辅导员讲话呼号退旗活动结束活动反思：本次活动学生都能够积极参与其中，能够发现生活中文明和不文明的现象，并且能够想到解决的方法，从世界出发理解了八礼四仪的具体内容，达到了活动期望的效果。
八礼四仪主题班会教案
八礼四仪主题班会教案一（1）班活动目的：1、通过八礼四仪主题活动的开展让学生明确什么是八礼四仪。
2、让学生做个懂文明讲礼仪。
活动过程：开场白（主持人）：敬爱的老师、亲爱的同学们：大家下午好！今天我们八（2）班在这里举行“八礼四仪”主题班会。
首先让我们以热烈的掌声欢迎与会的老师和同学们。
一、导入（主持人）：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼仪是中华民族的优良传统，作为新一代的青少年，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼仪的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！二、问题创设：1、中国古代有哪些礼仪故事？（激发热情）学生举例：程门立雪、孔夫子误会、孔融让梨等等。
2、这些故事告诉你什么道理？（说说）3、对你有何启发？（议议）4、主持人小结：礼仪是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人的尊重和理解的过程和手段。
古人云：“不学礼，无以立。
”文明礼仪不仅是个人素养的体现，也是个人道德和社会公德的体现。
下面让我们看看一些不文明的行为。
（看多媒体）5、看图片，谈感想。
三、你说我说环节：1、找找校园中不文明现象，以此引发对不文明现象的感悟。
主持人：文明，让你举止文雅；让你受到尊重；为你赢得掌声。
但是，在我们校园中仍然存在个别不文明的行为，你能为他们指出来吗？2、学生找不文明现象，不文明行为带来的后果。
主持人（人生感悟）：一个人的行为好似一面镜子，反映出他的文化蕴涵，知识水准和道德修养。
近年来，文明礼仪养成教育出现被淡漠、被忽视的倾向。
中国酒鬼在外国航班上打架致飞机返航、大陆父母让小孩在香港地铁里大小便、南京少年在埃及神庙里乱涂乱刻、清澈透明的太平洋岛国帕劳水面漂浮着“中华”烟壳---立足江苏未成年人思想道德建设实际，在继承弘扬中华优秀传统文化、学习借鉴国外文明成果的基础上，注重当代文明礼仪养成教育的实践创新，重点开展仪表之礼、餐饮之礼、言谈之礼、待人之礼、行走之礼、观赏之礼、游览之礼、仪式之礼等八大基本文明礼仪规范养成教育。
八礼四仪之待人以礼教案（优秀范文五篇）
八礼四仪之待人以礼教案（优秀范文五篇）第一篇：八礼四仪之待人以礼教案“八礼四仪之待人以礼”主题班会教案教育目标1、懂得讲文明有礼貌是做人的基本品德，是社会交往的需要，是尊重他人的表现。
2、尊敬师长、待人以礼，愿意做一个有礼貌的人，对不讲礼貌的行为感到羞耻。
3、使学生懂得礼貌待人的意义，提高学生的道德认识。
课前准备：收集于主题有关的故事，事例等。
班会过程：(一）活动开始主持A:尊敬的老师！主持B：亲爱的同学们!合：大家上午好！主持A: 首先让我们以热烈的掌声欢迎与会的老师和同学们。
（掌声）主持B：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼仪是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必备的素养。
主持A: 作为新一代的青少年，我们应该主动学礼仪、知礼仪、行礼仪，养成讲文明、懂礼貌、有道德的良好品质和行为习惯。
让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！主持B：下面我宣布，“八礼四仪之待人以礼”的主题班会现在开始！主持人A：大家都知道，我国是世界四大文明古国之一，也是扬名海外的礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，在几千年的历史长河中，有多少名人志士以礼待人的故事至今还被人们广泛传诵，作为新一代的青少年，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼礼仪的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！在日常学习、生活中，你知道应遵守哪些文明礼仪？(学生分组讨论) 主持人A：莎士比亚说：“生活里没有书籍，就像地球失去了阳光。
而我想说，当一个人不知文明礼貌为何物时，就犹如鸟儿失去了翅膀，这个人空得一副身躯，却缺少了一点内在的东西。
” 在与他人交往中，每个人都希望别人尊重自己，对待自己有礼貌。
怎样才能得到别人的尊重呢？主持人B：要得到别人的尊重，首先我们得尊重他人、礼貌待人。
那什么是待人以礼？待人以礼，是指在待人接物时的言谈举止合乎必要的礼节和规矩，体现了对别人的尊重和友善。
与人交往必备的素养: 语言文明、态度亲和、举止端庄。
八礼四仪主题班会教案（精选9篇）
八礼四仪主题班会教案（精选9篇）八礼四仪主题班会教案(精选9篇)在我们平凡的学生生涯里，大家肯定对各类主题班会都很熟悉吧？主题班会除了要有好的主题之外，还必须注意形式的多样和生动。
一个好的主题班会都需要包含哪些内容？以下是小编精心整理的八礼四仪主题班会教案，希望对大家有所帮助。
八礼四仪主题班会教案1活动目的：培养学生的公民意识，学习中国基本的中国传统礼仪，了解一些社会生活的基本规则，丰富道德认知。
活动准备：1．准备文稿。
2．排演节目，每个确定一个负责人。
3．制作课件。
4．准备道具。
活动过程：一、故事引入今天我们一（2）班在这里举行“八礼四仪”之“餐饮之礼”主题班会。
《酒店老板与无赖》一个人走进酒店要了酒菜,吃完摸摸口袋发现忘带钱了,便对老板说“店家今日忘带钱了，改日送来”店老板连声“不碍事，不碍事”并恭敬地把他送出了门。
这个过程被一个无赖给看见了，他也进了饭店要了酒菜，吃完后摸了一下口袋对店老板说“店家今日忘带钱了，改日送来”。
谁知店老板脸色一变，揪住他，非剥他的衣服不可。
无赖不服说：“为什么刚才那人可以记帐，我就不行？”店家说：“人家吃饭，筷子在桌子上摆齐，喝酒一盅盅地筛，斯斯文文，吃罢掏出手绢揩嘴，是个有德行的人，岂能赖我几个钱，你呢？筷子在胸前乱舞，狼吞虎咽，吃上瘾来，脚踏上条凳，端起酒壶直往嘴里灌，吃罢用袖子揩嘴，分明是个居无定室，食无定餐的无赖之徒，我岂能饶你！”一席话，说得无赖哑口无言，只得留下外衣，狼狈而去。
中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼仪是中华民族的优良传统，作为新一代的青少年，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼仪的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！二．问题创设：1．主持人（人生感悟）：一个人的行为好似一面镜子，反映出他的文化蕴涵，知识水准和道德修养。
近年来，文明礼仪养成教育出现被淡漠、被忽视的倾向。
中国古代有哪些礼仪故事？（激发热情）学生举例：程门立雪、孔夫子误会、孔融让梨等等2．这些故事告诉你什么道理？（说说）3．对你有何启发？（议议）4．主持人小结：礼仪是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人的尊重和理解的过程和手段。
八礼四仪班会教案10篇
八礼四仪班会教案八礼四仪班会教案10篇作为一名默默奉献的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
我们该怎么去写教案呢？下面是小编帮大家整理的八礼四仪班会教案，欢迎大家分享。
八礼四仪班会教案1活动目的：1、通过八礼四仪主题活动的开展，让学生明确什么是八礼四仪。
2、让学生做个懂文明讲礼貌的人。
活动过程：一、故事导入酒店老板与无赖的故事导入，目的激发学生兴趣，由故事的启示引入对礼仪的解读。
二、文明礼仪知多少在日常学习、生活中，你知道应遵守哪些文明礼仪？学生七嘴八舌话礼仪。
三、八礼四仪1、仪表之礼请大家对照自己或同学的仪表，有哪些可以做得更好？2、餐饮之礼你有过不符合餐饮之礼的行为吗？有哪些？以后该怎么做？3、言谈之礼通过学习，你觉得我们在与别人的交谈中需要注意哪些？4、待人之礼回忆过去，你有在这方面对父母、老师、同学做错的地方吗？请寻找机会用恰当的方式给他（她）一个真诚的道歉吧。
5、行走之礼列举：我们平时应该遵守哪些交通规则？6、观赏之礼在观看文艺表演和体育比赛等场合，要注意做到什么？7、游览之礼你如何看待出外旅游，刻字纪念的做法？8、仪式之礼升国旗时、清明扫墓时，都需要注意什么？四、总结八礼四仪的`内容1、内容解读2、小儿歌（要求背熟）五、实际应用1、指出校园中的不文明行为2、“文明人”自测3、如何做文明小学生六、结束语文明礼仪是一粒最有生命力的种子，它会在我们的精神世界里发芽、开花、结果. 用礼仪沟通心灵，让文明变成行动。
八礼四仪班会教案2活动目的：1、通过八礼四仪主题活动的开展让学生明确什么是八礼四仪。
2、让学生做个懂文明讲礼貌的人。
活动地点：12化艺教室活动时间：20xx年3月17日活动过程：一、故事导入酒店老板与无赖的故事导入，目的激发学生兴趣。
由故事的启示引入对礼仪的解读。
二、文明礼仪知多少？在日常学习、生活中，你知道应遵守哪些文明礼仪？学生七嘴八舌话礼仪。
“八礼四仪小学主题班会教案
“八礼四仪”小学主题班会教案1一、活动目的：通过开展此次主题教育活动，让四(4)班全面了解“八礼四仪”的主要内容，真切感知礼仪的重要性，促进学生对“中华礼仪之邦”的认识，从而能够激励学生从自我做起，磨练品格、提升自我、勤奋学习，努力成长为德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
1、让学生了解文明礼仪的知识，了解文明礼仪都包括哪些方面：(1)语言上讲文明(2)行为上讲规范(3)生活中讲卫生(4)活动中讲参与(5)集体中讲团结(6)待人上讲礼貌(7)处事上讲谦让 (8)时时处处讲安全2、引导学生自觉遵守“守则”和“规范”，养成一个合格小学生的文明习惯以实际行动继承中华民族的文明礼仪传统。
二、活动时间：11月01日-11月31日三、活动内容：(一)“八礼四仪” 专题宣传活动1、开展“八礼四仪”宣传活动。
组织广大学生认真阅读“八礼四仪”的主要内容，利用班队会、晨会、雅致窗、国旗下讲话等形式加强学生的认识，让学生有所知、有所想、有所悟，从而真正理解“八礼四仪”的主要内容。
2、“八礼四仪“齐诵读活动利用我校“晨读”的时间，带领学生一起诵读“八礼四仪”的具体内容，争取每一位学生都能熟记于心，将“八礼四仪”的内涵真正融入到自身的价值观中去。
3、发放“八礼四仪”告家长书学校广泛宣传发动，积极印制学生“八礼四仪”手册、发放告家长书，广泛争取家长、社会的大力支持。
(二)召开“八礼四仪”主题教育活动动员大会，并进行学生签名承诺。
(三)“八礼四仪”征文评选活动推荐有关弘扬“八礼四仪”的优秀文章和报道，让学生结合自身体验用文字来传达对“八礼四仪”的理解;用文字来赞美我们中华民族的传统美德;用文字来编织对自己、对他人、对祖国的美好希望，并在此次基础上评选出获奖选手。
(四)“八礼四仪”手抄报评选活动在组织学生“知礼仪”的基础上，我校将举行一次“八礼四仪”手抄报评选活动。
让学生动笔来描绘心中的“礼仪”，描绘中华礼仪之邦的宏伟蓝图;同时通过评选来让学生选出身边最美的“八礼四仪”手抄报进行张贴宣传。
小学八礼四仪主题班会教案
小学八礼四仪主题班会教案篇一：八礼四仪主题班会“践行八礼四仪，争做文明学生”主题班会教案【活动目的】1、使学生懂得我国是“礼仪之邦“，文明礼仪是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必备的素养。
2、通过主题班会活动，使学生学礼仪、知礼仪、行礼仪，养成讲文明、懂礼貌、有道德的良好品质和行为习惯。
3、把礼仪贯穿到情景剧、相声、知识竞赛、小品、童谣等各种表演形式中，让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得礼仪对于中学生成长的重要性。
【活动准备】1、收集八礼四仪的知识、故事及礼貌用语。
2、找找身边的不文明行为及现象。
3、排练情景剧《迟到》、相声《四项基本原则》、小品《课间十分钟》、童谣和歌曲等节目。
4、布置教室。
【活动过程】（一）活动开始主持A:尊敬的老师！主持B：亲爱的同学们!合：大家下午好！主持A: 首先让我们以热烈的掌声欢迎与会的老师和同学们。
（掌声）主持B：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼仪是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必备的素养。
主持A: 作为新一代的青少年，我们应该主动学礼仪、知礼仪、行礼仪，养成讲文明、懂礼貌、有道德的良好品质和行为习惯。
让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！主持B：下面我宣布，“践行八礼四仪，争做文明学生”的主题班会现在开始！（二）情景剧《迟到》主持A：我们全班43位同学生活在这个大家庭里，我们平时的一言一行、一举一动的好坏都将影响到这个家的形象，都将影响到我们对家的感情。
下面请欣赏由南鹏俊、顾梓钰两位同学表演的情景剧《迟到》。
主持B：看完了这个节目，亲爱的同学们，你们都知道这个女同学是错了，但你们知道这个情景剧中的女同学错在哪里了呢？同学们议论纷纷。
某同学总结发言。
主持A：大家都知道这个同学错在哪里了，我们可不要学她喔！我们应该言行一致，学礼仪、知礼仪、行礼仪。
（三）诗朗诵《文明礼仪伴我行》主持B：下面请听我们班沈艳秋、张梦两位同学的诗朗诵《文明礼仪伴我行》，大家欢迎！（四）相声《四项基本原则》主持A: 礼仪是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人的尊重和理解的过程和手段。
校园八礼四仪活动方案（3篇）
校园八礼四仪活动方案为认真贯彻落实省、榆林市文明委《____开展未成年人文明礼仪养成教育活动》的意见精神，扎实推进____核心价值观教育实践进家庭、进校园、进课堂，引导广大未成年人崇德向善、崇尚文明，不断提升全市未成年人思想道德建设水平，特制订本教育活动方案：一、指导思想为了深入学习《____省未成年人基本文明礼____范》，进一步加强学生文明礼仪教育。
根据市文明办、市教育____文件要求，我校决定开展“八礼四仪”主题教育活动，着力提升学生自身的文明礼仪素养，使每个学生都能学礼仪、知礼仪、行礼仪，在社会上做个懂文明礼仪的好公民，在家做个懂文明礼仪的好孩子，在学校做个懂文明礼仪的好学生。
二、活动目标：1.营造氛围，加强宣传，以“____核心价值观”、“八礼四仪”引领校园文化建设，强化学生德育工作，改革校本评价体系。
2.开拓创新，融会贯通，在管理、教学、教科研等工作中渗透“八礼四仪”教育。
3.全面推进，重点突出，把“八礼四仪”精神贯穿到学生日常行为规范中，并大力开展丰富多彩的主题活动。
三、活动主题：1.____核心价值观即“富强、民主、文明、和谐；自由、平等、公正、法治；爱国、敬业、诚信、友善。
”2.“八礼”即仪表之礼、餐饮之礼、言谈之礼、待人之礼、行走之礼、观赏之礼、游览之礼、仪式之礼。
3.“四仪”即入学仪式、成长仪式、青春仪式、成人仪式。
四、____领导：学校成立主题教育活动领导小组。
组长。
乔辉副组长：赵东廷张家继马志光韩君如常鹏里席生虎组员：各科室负责人及各班班主任。
领导小组定期召开工作会议，总结活动实施情况，研究活动中出现的问题。
并布置、督查活动各阶段工作。
五、活动措施：(一)广泛宣传，全面启动未成年人文明礼仪养成教育活动。
1、举行“八礼四仪”教育活动启动仪式。
(宣读倡议书，签名活动等)2、充分利用升旗仪式、校园广播、橱窗、黑板报、家校通平台等向全体师生和学生家长解读活动的目的、意义和内容。
八礼四仪班队教案
八礼四仪班队教案1“八礼四仪”主题班会教案一．导入（主持人）：文明礼仪是中华民族的优良传统，作为新一代的青少年，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼仪的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！二．问题创设：1．中国古代有哪些礼仪故事？学生举例：孔融让梨等等2．这些故事告诉你什么道理？3．对你有何启发？4．主持人小结：礼仪是对他人的尊重和理解的过程和手段。
古人云：“不学礼，无以立。
”文明礼仪不仅是个人素养的体现，也是个人道德和社会公德的体现。
下面让我们看看一些不文明的行为。
（看多媒体）5．看图片，谈感想。
三．“你说我说”环节：1．找找校园中不文明现象，以此引发对不文明现象的感悟。
主持人：文明，让你举止文雅；让你受到尊重；为你赢得掌声。
但是，在我们校园中仍然存在个别不文明的行为，你能为他们指出来吗？2．学生找不文明现象，指出不文明行为带来的后果。
3．“八礼四仪”的提出（投影出示）4．观赏校园情景剧：餐饮之礼、观赏之礼、待人之礼、游览之礼5．说说“怎样做个文明学生”？6．主持人（小结）：礼仪修养是现代人必备的基本素质,礼仪作为人们内在修养的外在表现,直接影响着人们的交际、生活和事业的成败,影响着集体、国家、民族的形象与事业的兴衰。
7．学生总结《做文明学生》。
（看投影）①升降国旗肃立行礼②语言文明，明礼诚信③公共场合，轻声交谈，举止文雅、着装得体④孝敬父母，尊敬师长⑤乘车购物不拥挤⑥行车走路，遵守交通规则⑦垃圾不乱扔，草坪不践踏⑧爱护设施，节约资源⑨社会交往热情、友好、大方⑩情趣健康，远离游乐场所。
2 八礼主要内容一、活动目的：了解八礼的主要内容。
二、活动过程：（一）谈话导入。
（二）了解八礼的主要内容。
1、仪表之礼：教育引导未成年人在表情状态、身体姿态、面容发型、穿着打扮等方面讲究文明礼仪，做到面容整洁、衣着得体、发型自然、仪态大方。
2、餐饮之礼：教育引导未成年人在家庭日常就餐、公共场所用餐、社会交往聚餐等方面讲究文明礼仪，做到讲究卫生、爱惜粮食、节俭用餐、食相文雅。
《八礼四仪》主题班会设计方案
《八礼四仪》主题班会设计方案《八礼四仪》主题班会设计方案中华民族有五千年悠久的历史，素有“礼仪之邦”的美称。
她不但创造了灿烂的文化，而且也形成了古老民族的传统美德。
下面给大家带来的是《八礼四仪》主题班会设计方案，欢迎查阅！《八礼四仪》主题班会设计方案1一、支撑背景：文明礼仪是一个人的道德修养的重要表现，更是一个人在社会交往中必须的素养。
我国自古有“礼仪之邦”的美誉，在《关于在全省开展未成年人文明礼仪养成教育的意见》和《江苏省未成年人基*明礼仪规范》中，也强调要突出抓好未成年人的“八礼四仪”。
这“八礼四仪”包括：仪表之礼、餐饮之礼、言谈之礼、待人之礼、行走之礼、观赏之礼、游览之礼、仪式之礼。
二、核心理念：在未成年人中培育和践行社会主义核心价值观，应注重从生活细节入手，让未成年人易懂易学易做，从小做一个文明有礼之人。
通过开展文明礼仪规范养成活动，逐步培养学生的文明礼仪意识，规范文明礼仪行为，通过宣传倡导、集体要求、自我规范等多方面结合，形成文明礼仪的风气，促生学生内在需求，达到礼仪自觉。
三、活动目标：1、帮助学生了解八礼四仪，了解文明礼仪知识，掌握在现实情境中文明礼仪的行为准则和具体行动要求。
2、引导学生在文明礼仪系列活动中，提高个人和集体的文明礼仪素养，学会在活动中去主动参与。
3、激发学生在活动中参与的热情，增强小队的合作意识，培养学生的社会责任感，形成社会文明礼仪人人有责的意识。
四、现状分析：学生处在一个快速成长的时期，正是人格塑造和形成的关键时期，文明礼仪作为学生的为人之本是学生素养的基本要素，是道德修养的重要表现。
通过学校、家庭的教育，学生已经懂得基本的文明礼仪要求，但是过分地重视知识学习，往往使得对于文明礼仪的重视还不够。
过分地娇惯、依赖，使得学生的文明礼仪的行为还不能坚持，学生中还存在着不文明、不符合礼仪规范的行为，需要正确地发现、引导和改进。
五、方案设计：主题：文明礼仪规范养成“文明礼仪伴我成长”“文明礼仪小讲坛”——一起说说八礼四仪（高澄枫组）“文明礼仪知多少”——文明礼仪知识竞赛（沈鑫组）“文明礼仪照镜子”——发现不文明的现象（江芃睿组）“文明礼仪我三句半”——（夏伽昊组）“文明礼仪我再现”——通过绘画、小报来展示（耿茜组）“文明礼仪我成长”——情景表演文明礼仪的行为（刘澍组）“文明礼仪在行动”——制定目标、宣传倡议（鲍沁云组）“文明榜样闪光彩”——寻找礼仪人、文明事（许意杨组）六、实施过程：（一）“文明礼仪小讲坛”——一起说说八礼四仪学生小组分别收集八礼四仪的内容，以及有关文明礼仪的小故事、成语故事等。
八礼四仪主题班会教案
八礼四仪主题班会教案八礼四仪主题班会教案礼的主题班会篇一：八礼四仪主题班会教案活动目的：1、通过八礼四仪主题活动的开展让学生明确什么是八礼四仪。
2、让学生做个懂文明讲礼貌的人。
活动地点：12化艺教室活动时间：2014年3月17日活动过程：一、故事导入酒店老板与无赖的故事导入，目的激发学生兴趣。
由故事的启示引入对礼仪的解读。
二、文明礼仪知多少？在日常学习、生活中，你知道应遵守哪些文明礼仪？学生七嘴八舌话礼仪。
三、八礼四仪1.仪表之礼请大家对照自己或同学的仪表，有哪些可以做得更好的地方？2.餐饮之礼请大家对照自己或同学的仪表，有哪些可以做得更好的地方？3.言谈之礼通过学习，你觉得我们在与别人的交谈中需要注意哪些？4.待人之礼回忆过去，你有在这方面对父母、老师、同学做错的地方吗？请寻找机会用恰当的方式给他（她）一个真诚的道歉吧。
5.行走之礼列举：我们平时应该遵守哪些交通规则？6.观赏之礼看图片：对此，你如何看待？又该如何去做呢？7.游览之礼8.仪式之礼四、四仪7岁：入学仪式，让刚入学的小学生感受学习乐趣、接触校园生活、感知礼仪规范10岁：成长仪式，让小学三到四年级的学生学会感恩、懂得分享，理解父母的养育之恩、师长的教诲之恩、朋友的帮助之恩14岁：青春仪式，要让初中学生学会交往沟通，控制情绪、包容他人，迈好青春第一步18岁：成人仪式，让年满18周岁的学生懂得成人之责，做守法公民，担社会责任，不断完善自我，立志成才报国。
五、文明，让你举止文雅;让你受到尊重；为你赢得掌声。
但是，在我们的校园中仍然存在个别不文明的行为，你能为他们指出来吗？六、“文明人”自测：你是一个文明的人吗？七、如何做文明学生八、结束语文明礼仪是一粒最有生命力的种子，它会在我们的精神世界里发芽、开花、结果.全班宣誓：用礼仪沟通心灵让文明变成行动礼的主题班会篇二：八礼四仪之餐饮之礼主题班会教案活动目的：培养学生的公民意识，学习中国基本的中国传统礼仪，了解一些社会生活的基本规则，丰富道德认知。
2024年八礼四仪主题教育活动方案(3篇)
2024年八礼四仪主题教育活动方案一、活动背景八礼四仪是中华文化的精髓之一，是中华民族传统礼仪文化的重要组成部分。
八礼指的是婚礼、丧礼、冠礼、及礼、冠礼、祭礼、庙堂冠冕礼、朝觐礼等八种礼仪；四仪指的是仪容仪表、仪态仪式、仪文仪器、仪规仪法。
为深入挖掘、传承和弘扬中华文化，提高人们的礼仪水平，增强社会文明程度，特举办“八礼四仪主题教育活动”，以期能够引导社会公众重视传统礼仪文化的重要性，增强文明素质，培养良好的行为习惯，提升社会和谐发展。
二、活动目标1. 弘扬中华传统文化，提高人们对八礼四仪的认识和重视程度。
2. 传承和发扬中华民族的传统礼仪文化，增强社会文明程度。
3. 提升社会公众的文明素质和礼仪修养，培养良好的行为习惯。
4. 加强社会公众对传统礼仪文化的了解，推动社会和谐发展。
三、活动内容1. 礼仪知识讲座组织专家学者开展礼仪知识讲座，讲解八礼四仪的含义、起源和演变，介绍传统礼仪文化的重要性和作用，引导公众重视传统文化的研究和传承。
2. 八礼四仪展览举办八礼四仪展览，展示与传统礼仪相关的文物、实物和图片，介绍各种礼仪的流程和仪式，让公众亲身了解和体验八礼四仪的魅力。
3. 礼仪培训班开展礼仪培训班，邀请专业礼仪培训师传授礼仪知识和技巧，教授仪态仪表、仪和礼仪交往等方面的内容，帮助公众提升文明素质和礼仪修养。
4. 社区主题活动组织社区居民参与各类与八礼四仪相关的主题活动，如举办传统婚礼、冠礼等仪式，强化对传统礼仪的理解和尊重。
5. 媒体宣传通过各种媒体渠道，如电视、广播、网络等，进行宣传报道，让更多的人了解到本次活动的目的和重要性，引导公众参与到传统礼仪文化的学习和传承中。
四、活动流程本次活动分为准备阶段、推广阶段、开展阶段和总结阶段四个阶段，各阶段的具体活动安排如下：1.准备阶段：确定活动主题，成立活动筹备组，制定活动方案，找寻活动资金支持等。
2.推广阶段：利用各种媒体渠道进行宣传报道，发布活动通知，组织宣传活动，提高公众对活动的认识和关注度。
八礼四仪主题教育活动方案范文（三篇）
八礼四仪主题教育活动方案范文____年八礼四仪主题教育活动方案一、活动背景和目的八礼四仪是中华传统文化中非常重要的组成部分，是中华民族优秀传统文化的瑰宝之一。
八礼分别是：祭祀、婚嫁、军礼、庆贺、慰问、治丧、谢恩、宣布。
四仪指的是：进礼、香案、州官、筵席。
它们是我国传统礼仪文化的重要内容，蕴藏着深厚的历史文化底蕴和价值观念。
随着社会的进步和发展，传统文化逐渐淡忘，尤其是年轻一代对八礼四仪的了解和认识越来越少。
因此，为了弘扬中华传统文化，提倡和传承优秀的社会价值观，有必要开展八礼四仪主题教育活动。
本次活动的目的是：通过举办八礼四仪主题教育活动，增强全社会对中华传统文化的认识和理解，弘扬优秀的社会价值观，促进社会和谐发展和全民团结进步。
二、活动时间和地点活动时间：____年6月1日至6月30日活动地点：全国各地三、活动内容和形式1. 八礼四仪展览：在全国不同的文化机构、博物馆、展览馆等场所组织八礼四仪展览，展示八礼四仪的历史渊源、重要意义和具体实施过程。
展览内容包括图片、文字、实物、模型等多种形式，旨在让观众通过观展了解八礼四仪的起源、发展和影响。
2. 八礼四仪知识竞赛：开展面向社会公众的八礼四仪知识竞赛，分为初赛和决赛两个阶段。
初赛可以通过线上方式进行，决赛则在各地举办。
竞赛题目涵盖八礼四仪的内容、历史传统和现代实践等方面，旨在测试参赛者对八礼四仪的了解和掌握程度，提高公众对八礼四仪的关注和重视程度。
3. 八礼四仪主题演讲：邀请专家学者、文化名人等对八礼四仪进行专题演讲，介绍八礼四仪的历史和文化内涵，解读其对社会发展的重要意义。
演讲内容可以涵盖八礼四仪的起源、发展历程、传统仪式等方面，旨在通过演讲传播八礼四仪的知识和价值观念。
4. 八礼四仪实践体验：组织社会公众参与八礼四仪实践活动，例如举办祭祀仪式、筵席、婚嫁等仪式，让公众亲身参与，了解八礼四仪的具体流程和仪式，感受传统文化的魅力和价值。
5. 八礼四仪主题影片放映：在各地举办八礼四仪主题影片放映活动，选择具有代表性的八礼四仪相关影片进行放映，通过影片的形式将八礼四仪的内容和价值观念传递给观众，引发对传统文化的反思和思考。
八礼四仪主题教育活动方案样本(三篇)
八礼四仪主题教育活动方案样本主题：传统文化与现代教育相结合，弘扬中华八礼四仪，培养学生的道德品质和社会责任感。
活动方案：一、活动目标：1. 培养学生对传统文化的理解和热爱；2. 弘扬中华八礼四仪，加强学生的道德修养；3. 提升学生的社会责任感和公民意识；4. 培养学生的合作精神和团队意识。
二、活动内容：1. 主题教育活动开展：a) 研究生活在中华传统文化中的八礼四仪，包括：仪容仪貌、言谈举止、进退有序、宾主有节、上下有次、礼崇尊贤、仪图人谋、仪态万方；b) 学习中国传统礼仪的价值，了解其对人格塑造和社会和谐的重要性；c) 制定班级礼仪行为规范守则，营造良好的班级氛围，提高学生的文明素养。
2. 社会实践活动：a) 参观博物馆和文化遗址，了解中国传统文化的丰富性和精髓；b) 参与社区志愿服务活动，如义务植树、清洁环境、帮助老人等，培养学生的社会责任感；c) 制作传统手工艺品，如剪纸、中国结等，增强学生对传统文化的体验与理解。
3. 艺术表演活动：a) 组织传统舞蹈、戏曲、音乐等艺术表演，展示中国传统文化的魅力；b) 班级文化展示，学生自主设计和制作传统手工制品，如书法、绘画等，展示学生的才艺。
4. 演讲比赛和写作比赛：a) 组织演讲比赛，以中华八礼四仪为主题，鼓励学生发表自己的见解和观点；b) 组织写作比赛，以传统文化为题材，鼓励学生积极表达对传统文化的理解和感悟。
5. 家庭教育活动：a) 发放家庭教育手册，提供家庭教育指导，让家长能够参与和支持学校的教育活动；b) 组织家庭联欢活动，让家长和孩子一起参与传统文化体验，增进亲子关系。
三、活动时间安排：1. 第一周：开展主题教育活动，学习中华八礼四仪；2. 第二周：组织社会实践活动，参观博物馆和文化遗址；3. 第三周：进行艺术表演活动，展示传统舞蹈和音乐；4. 第四周：举办演讲比赛和写作比赛；5. 第五周：组织家庭教育活动，发放家庭教育手册和举办家庭联欢活动。
八礼四仪主题班会教案(6篇)
八礼四仪主题班会教案（6篇）礼四仪主题班会活动策划书篇一活动目的：1、通过八礼四仪主题活动的开展让学生明确什么是八礼四仪。
2、让学生懂得仪式之礼，并能付诸行动，使学生掌握各类仪式的礼仪规范。
活动过程：一、故事导入酒店老板与无赖的故事导入，目的激发学生兴趣。
由故事的启示引入对礼仪的解读。
二、文明礼仪知多少？1、在日常学习、生活中，你知道应遵守哪些文明礼仪？学生七嘴八舌话礼仪。
中国古代有哪些礼仪故事？学生举例：孔融让梨等等2．主持人小结：礼仪是对他人的尊重和理解的过程和手段。
古人云：“不学礼，无以立。
”文明礼仪不仅是个人素养的体现，也是个人道德和社会公德的体现。
三、“你说我说”环节—————仪式之礼。
定义：仪式是指在人际交往中，特别是在一些比较重大、比较庄严、比较隆重、比较热烈的正式场合里，为了激发起出席者的某种情感，或者为了引起其重视，而郑重其事地参照合乎规范与管理的程序，按部就班地举行某种活动的具体形式。
1．找找生活仪式中不文明现象，以此引发对不文明现象的感悟。
2．学生找找自己在生活中的不文明现象，指出不文明行为带来的后果。
4、观赏校园情景剧：仪式之礼。
5、说说“仪式的作用”，“怎样做个懂仪式之礼的学生”？当今社会，对组织而言仪式有着重要的作用，它有利于提高组织的知名度和美誉度，塑造组织形象；有利于鼓舞员工的士气，激发员工对本组织的热爱，培育组织员工的价值观念，增强组织的凝聚力；有利于传递组织的信息，使组织赢得更多的成功机会和合作伙伴；有利于沟通情感，传达意愿，增进友情。
6、主持人（小结）：礼仪修养是现代人必备的基本素质，礼仪作为人们内在修养的外在表现，直接影响着人们的交际、生活和事业的成败，影响着集体、国家、民族的形象与事业的兴衰。
礼四仪主题班会活动策划书篇二活动背景：在当今的青少年学生中，不少人对应有的礼仪不重视，礼仪观念淡薄，导致思想品德滑坡。
一些人在学校里，不会尊重他人，不会礼让，不讲礼貌；在社会上不懂怎样称呼他人，甚至随心所欲，满口粗言烂语；在家里不懂孝敬长辈，唯我独尊，为所欲为等形象屡见不鲜，这些现象不得不引起我们的深思。
八礼四仪主题教育活动方案模版(三篇)
八礼四仪主题教育活动方案模版____年八礼四仪主题教育活动是一项具有重要意义的活动，旨在传承和弘扬中华优秀传统文化，提倡礼仪之道、培养正确的价值观念和行为习惯，促进社会和谐稳定发展。
为了有效开展此项活动，我们拟定以下方案：一、活动目的与意义：充分发挥“八礼四仪”的教育价值，引导广大群众树立文明礼貌、尊重他人、正视社会的正确观念，增加文明素养，提高社会风气，推进社会文明程度。
二、活动内容安排：1.举办“弘扬礼仪文化，传承中华传统”主题演讲会，邀请专家学者进行深入探讨，引导大众认识礼仪文明的重要性。
2.组织“亲近礼仪，传承美德”主题展览，展示中国传统礼仪的魅力，引导青少年重视礼仪教育。
3.开展“礼义之争，探讨现代礼仪”座谈会，引导参与者了解礼仪的内涵和现代价值。
4.举办“传统仪式、现代变革”主题讲座，引导大众思考如何在现代社会传承和发扬传统仪式。
5.开展“生活礼仪素养提升”实践活动，在社区、学校等场所开展礼仪教育，推动社会风气向好的方向发展。
三、活动预期效果：1.引导广大人民认清传统礼仪文化的重要性，养成文明礼貌的社会习惯。
2.促进社会风气的良好发展，提高人们的文明素养，增强社会凝聚力。
3.推进社会整体文明水平的提高，增进人民之间的相互尊重和谅解。
4.促进传统文化在当今社会的融合发展，实现优秀传统文化的传承和弘扬。
四、活动实施方案：1.积极宣传活动，提高社会大众对该活动的关注度和参与度。
2.建立完善的组织架构和工作机制，确保活动的顺利进行。
3.加强与相关部门和机构的协作合作，共同推动活动的成功举办。
4.全面评估活动效果，不断优化方案和举措，确保活动产生可持续的正面效果。
五、总结：“____年八礼四仪主题教育活动”将是一次具有深远意义的活动，希望通过此次活动的开展，引领社会风气向好的方向发展，促进社会文明程度的提高，推动传统文化的传承和弘扬。
让我们携手共同努力，共同推动这项活动的成功举办，为社会文明进步贡献自己的一份力量。
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“八礼四仪”主题班会教案
“八礼四仪”主题班会教案
[教学目标]
1．培养学生的公民意识
2.学习中国基本的中国传统礼仪
3.了解一些社会生活的基本规则，丰富道德认知。
[教学流程]
一、开场白
子曰:人无礼，无以立。
中国自古以就是一个重视礼仪的国度，礼仪是一个人是否有道德的基本评价标准，一个人有礼仪就可以被重用，就能成大事，就能受人尊敬，就能成为别人的榜样。
在现实社会中:你是否有礼仪，就反映了你是否能更好的立足于社会，能否得到更好的发展。
生活中，学习中，等等只要你注意好礼仪，你会收到别人的另眼相待的，你会收获不同的东西。
二、大家一起说一说
1.通过视频和相关的图片不明的现象的展示，让学生说一说图片上行为不明在什么地方。
2. 找找校园中不明现象，以此引发对不明现象的感悟。
师：明，让你举止雅；让你受到尊重；为你赢得掌声。
但是，在我们校园中仍然存在个别不明的行为，你能为他
们指出吗？这些不明的行为带的后果是什么呢？
三、“八礼四仪”的提出
1.ppt出示“八礼四仪”具体的内容，并配以图片解释。
八礼为仪表之礼、餐饮之礼、言谈之礼、待人之礼、行走之礼、观赏之礼、游览之礼、仪式之礼。
四仪主要是在学生7岁、10岁、14岁、18岁时，学校要为其组织入学仪式、成长仪式、青春仪式、成人仪式，以此教育引导未成年人强化明礼仪素养。
2.放段关于正确的符合八礼的的视频。
让学生体会何为真正的八礼四仪。
四、问题创设
1．教师引导：一个人的行为好似一面镜子，反映出他的化蕴涵，知识水准和道德修养。
近年，明礼仪养成教育出现被淡漠、被忽视的倾向。
2.中国古代有哪些礼仪故事？（激发热情）学生举例：程门立雪、孔夫子误会、孔融让梨等等。
3．对你有何启发？（议议）
4．小结：礼仪是律己、敬人的一种行为规范，是现对他人的尊重和理解的过程和手段。
古人云：“不学礼，无以立。
明礼仪不仅是个人素养的体现，也是个人道德和社会公德的体现。
5.说说怎样做一个明学生？
①升降国旗肃立行礼②语言明，明礼诚信③公共场合，轻声交谈，举止雅、着装得体④孝敬父母，尊敬师长⑤乘车购物不拥挤⑥行车走路，遵守交通规则⑦垃圾不乱扔，草坪不践踏⑧爱护设施，节约资⑨社会交往热情、友好、大方⑩情趣健康，远离游乐场所。
五、全体明宣誓
请举起右手，让我们一起宣誓：向不明现象宣战,争做明学生，创建明校园！
六、结束语
明礼仪是一粒最有生命力的种子，它会在我们的精神世界里发芽、开花、结果，指导我们的人生观、世界观，相信明之花将会在我们生活中处处开放。