八礼四仪主题班会图文稿
中国风八礼四仪主题班会PPT动态资料课件
theme class meeting of civilized etiquette education for
小学生文明礼仪教育主题班会
老师：XXX
班级：3年2班
01
着装要考虑时间、地点、 场合三要素，着装反映 出一个人的修养、气质
与情操。
02
始终保持衣着整洁。在 校期间穿校服，佩带胸
卡。
03
注意发式：女生应以理短发或梳辫子为 宜，不留披肩发，男生不留长头发Βιβλιοθήκη 要勤 洗头、勤理发，严禁怪异发型。
04
戴帽宜端正，入室需脱帽，在一些特殊场 合更应注意戴帽的礼仪。
如何学好文明四仪
如何学好文明四仪
➢ 要让初中学生学会交往沟通，控制情绪、包容他人，迈好青春第一步 ➢ 要让初中学生学会交往沟通，控制情绪、包容他人，迈好青春第一步 ➢ 要让初中学生学会交往沟通，控制情绪、包容他人，迈好青春第一步。
如何学好文明四仪
让年满18周岁的学生懂得 成人之责，做守法公民， 担社会责任，不断完善自
启示之三
在人际交往中，我们可以通过别人的动作、姿势来衡量、了解和理解别人。
如何学好文 明八礼
如何学好文明八礼
仪表之礼： 面容整洁、衣着得体 发型自然、仪态大方
餐饮之礼： 讲究卫生、爱惜粮食 节俭用餐、食相文雅
言谈之礼： 用语文明、心平气和 耐心倾听、诚恳友善
待人之礼： 尊敬师长、友爱伙伴 宽容礼让、诚信待人
1 为什么要学习礼仪 2 如何学好文明八礼 3 如何学好文明四仪
为什么要学 习礼仪
为什么要学习礼仪
礼仪是律己、敬人的一 种行为规范，是表现对 他人的尊重和理解的过
“八礼四仪”教育主题班会课课件
这次班会课的主题是“八礼四仪”，致力于向学生传递中国传统文化中八种礼仪 和四种仪式的重要意义和内容。
“八礼四仪”的意义和内容
我们将深入了解“八礼四仪”的思想内涵，包括儿童节礼、己亥三仪、成人礼、 嫁娶礼、丧葬礼、迁居礼、乳名礼、晋谒礼，以及觐见天地、国君、师长和 祖先的四种仪式。
教育方式 注重家庭和睦，传统教育 重视传统礼仪，重视教育品质
孩子表现
孩子孝顺顺从，上进好学
孩子有良好的社交能力，懂得 尊重他人
课程总结和展望
1 共享传统文化
2 培养良好习惯
通过“八礼四仪”教育，我们共享中华优 秀传统文化的智慧和财富。
在日常生活中实践“八礼四仪”，培养孩 子良好的行为习惯。
3 建立和谐家庭
加强家庭凝聚力
家训和“八礼四仪”有助于加强家 庭成员之间的亲密关系。
如何在日常生活中实践“八礼四仪”
1
孝敬父母
尊敬父母，帮助家庭事务，孝顺祖辈。
2
遵守礼仪
尊重他人，注意言谈举止，遵守社会公共秩序。
3
重视传统
参与传统节日和活动，了解和传承中华民族的优秀传统文化。
案例分析：成功的家庭教育案例分享
家庭 李家 张家
递家训的重要性
家训一：孝敬父母
学习尊敬和孝敬父母，培养 家庭和睦的氛围。
家训二：勤奋好学
培养刻苦学习的习惯，追求 知识和进步。
家训三：诚实守信
强调言行一致，遵守承诺和 信用。
家训与“八礼四仪”的关系
传承传统
“八礼四仪”与家训相辅相成，促 进家庭价值观的传承。
教育和引导
通过家训教育孩子遵守礼仪和仪 式，培养良好的行为习惯。
八礼四仪PPT主题班会
谢谢大家
有一天;杨时和他的朋友游 酢zuò一块儿到程家去 拜见程颐，请求学问， 当时正遇上了程老先生 闭目养神 这时候，外面 开始下起大雪。他们俩 人为了不打扰先生休息 ，便恭恭敬敬地侍立在 门外等候，不言不动。
程门立雪
如此等了大半天;程颐这 才慢慢睁开眼睛，见杨 时和游酢zuò仍然站在 门外等候，大吃一惊， 问道：你俩还在这里没 走 这时候，门外的雪 已经积了一尺多厚，而 杨时和游酢(zuò)并没 有一丝疲倦和不耐烦的 神情
程门立雪
这种精神让程颐yí很受 感动;更加尽心尽力教 这两位虔(qián)诚的 弟子 杨时不负重望， 终于学到了老师的全 部学问，成为一代理 学大师。
程门立雪
龟 山 先 生
礼仪是律己 敬人的一种行为规范 ;是表现对他人的尊重和理解的过 程和手段 古人云：不学礼，无以立。 文明礼仪不仅是个人素养的体现 ，也是个人道德和社会公德的体 现。
四 待人之礼
v尊敬师长 v友爱伙伴 v宽容礼让 v诚信待人
Ø 客人来访时;热情相待，出门迎送 Ø 不在休息时间拜访他人 给别人打。 Ø 不对领导、同事的相貌和衣着评头 论足。 Ø 不顶撞家长、领导、同事。 Ø 给别人力所能及的帮助。
行 走 之 礼
五 行走之礼
v 遵守交规 Ø 步行走人行道;骑车走慢车道
墙上的脚印谁踩得
角落里的垃圾谁扔的
洗手池的水龙头谁没有关
橱窗的玻璃被谁砸破了
一个人的行为好似一面镜子;反 映出他的文化蕴涵，知识水准和 道德修养
八礼
仪表之礼 行走之礼 餐饮之礼 观赏之礼 言谈之礼 游览之礼 待人之礼 仪式之礼
八礼四仪教育的主题班会PPT
02
在家庭聚餐或外出就餐时，要注意用餐姿势和餐具使用方法。
红包礼仪
03
在收发红包时，要双手接送并表示感谢。
升旗仪式、开学典礼等场合礼仪
穿着整洁
在参加升旗仪式、开学典礼等正式场合时，要穿着整洁得体。
肃立致敬
在升国旗、奏国歌时要肃立致敬，行注目礼。
遵守纪律
在活动过程中要保持安静，遵守纪律。
参加社会实践活动礼仪
鼓掌致谢
在比赛和演出结束后要鼓掌致谢，表达对参与者的敬意和感谢。
05
CATALOGUE
青少年成长中四仪教育
入学仪式教育
入学之门
搭建入学之门，新生和家长共同走进，寓意着孩子开始走向知识的 殿堂。
宣誓仪式
新生在国旗下宣誓，表达对学习的热爱和对未来的憧憬。
赠送礼物
学校向新生赠送礼物，如学习用品、校服等，寓意着学校对孩子的关 爱和期望。
学生品德教育。
应注重活动的延续性，将八礼 四仪教育融入日常教学和校园
生活中。
对未来工作进行展望和规划
深化八礼四仪教育理念
创新教育方式方法
继续加强学生对八礼四仪的理解和认同， 将其内化为学生的自觉行为。
探索更多元化、有趣的教育手段，如举办 相关主题竞赛、开展实践活动等，以增强 学生的参与度和实效性。
塑造学生良好形象
八礼四仪教育旨在帮助学 生塑造良好的个人形象， 增强学生的自信心和自尊 心。
促进学生全面发展
通过八礼四仪教育，推动 学生的德、智、体、美全 面发展，为学生的未来成 长奠定坚实基础。
02
CATALOGUE
校园生活中的八礼四仪
课堂礼仪
01
02
03
04
遵守课堂纪律
八礼四仪教育主题班会课课件ppt
以7岁、10岁、14岁、18岁为重要节 点，分别组织举行寓意深刻、庄重简朴的 入学仪式、成长仪式、青春仪式、成人仪 式，以此教育引导未成年人强化文明礼仪 素养。
言谈之礼
1.对师长不直呼其名，使用敬语。 2.接听电话先说“您好”，通话结 束说完“再见”，再挂电话。 3.不用带侮辱性的绰号称呼别人。 4.在校园和公共场所讲普通话。 5.不说脏话谎话。
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神澡，头发、身体无异味。 2.指甲里无污垢。 3.不当众挖鼻孔、掏耳朵。 4.勤换衣服、鞋袜，保持仪表整洁。 5.坐立姿态端正，在公共场合不东倒西歪。 6.保持书包和个人物品整洁。 7.公共场合不脱鞋。 8.站立时抬头挺胸。
游览之礼
1.便后及时冲水，不随地大小便。 2.不触摸文物，在景物上不画写、不划刻。 3.不追、捉、打、喂动物。 4.不攀爬景区设施。 5.带走自己产生的所有垃圾。
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
行走之礼
1.认识交通标识，遵守交通规则。 2.上学放学时走规定路线。 3.乘车有序排队，不拥挤、不插队。 4.上下楼梯靠右行，不上跑、不下跳， 不并排前行，不推挤他人。 5.乘自动扶梯靠右站立，空出左侧通道。 6.不乱按电梯的按钮。
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
“八礼四仪”教育主题班会课课件
2
促进学生成长
让学生了解社会基本规范，提高社交能力和自我修养。
3
激发学生热情
激发学生对传统文化的热爱，让文化教育渗透到日常学习和生活中。
总结班会课的效果和改进措施
课堂优点
•
•
课堂建议
提出了很多实际问题，引导学生思考，
•
可以加强师生互动，提高学生参与度
后果很显著。
•
需要更好地结合班级实际情况，针对性
“八礼四仪”教育主题班会
课课件
“八礼四仪”旨在通过学习和传承中华优秀文化的礼仪之道，加深学生的文化认
同感和自我修养。
仪容之重
服饰搭配
着装梳妆
穿戴整洁干净，和形象。
素质。
填写表格
卫生习惯
填写表格和报告文书时，注重规范、简洁、明了。
保持个人卫生，特别是手部卫生，形成良好习惯。
涵和要求，培养对传统文化的热爱。
引导学生积极参与，提高课堂效果。
学生参与
互动评估
学生积极表达，分享自己的感受和体验。可以
班会课结束后，让学生对自己的表现进行自我
借助PPT、PEN等现代技术手段，提高学生的
评估，同时开展互评活动，让班级共同进步。
参与度。
班会效果与评估
1
提高文化素养
使学生能够了解和传承优秀文化，提高自身文化修养。
PPT辅助讲解，更明了
更强一些
用语恰当、文明、得体、规范；表达
仪容仪表
2
简明清晰，注意语音语调。
个人形象的打扮、仪表举止；谦虚谨
慎、不摆架子，言行一致。
3
行为举止
高举正义之旗，不讲卑鄙之话，不做
丑恶之事；不打闹、不吵闹，注意自
小学生主题班会中国风八礼四仪文明礼仪 课件(共31张PPT)
通过校园广播、宣传栏等渠道宣传礼仪知识，营造良好的校园礼 仪氛围。
实践活动
组织学生参加礼仪实践活动，如模拟接待、礼仪比赛等，让学生 在实际操作中掌握礼仪技巧。
贰 总结
总结
1 2
深化认识
通过本次主题班会，学生们对“中国风八礼四仪 ”有了更深入的认识和理解，认识到文明礼仪在 生活中的重要性。
拜见之礼
在拜访别人时要有礼貌地敲门或喊报告，见面时要主动问好，离开 时要道别。
小学生应该如何践行八礼
待人之礼
尊重他人，不随意打扰或干涉他人，对人热情有礼，不冷漠 待人。
接物之礼
接受礼物时要双手接物并表示感谢，不乱扔或损坏物品。
小学生应该如何践行四仪
入学仪式
认真对待入学仪式，认识到它的重要 性，并积极参与到仪式中。
促进社会和谐
八礼四仪强调人与人之间的相 互尊重和合作，有助于促进社 会和谐与稳定。
传承文化传统
八礼四仪是中国传统文化的重 要组成部分，通过教育传承和
发扬中华民族的文化传统。
叁
八礼四仪在生活中的体 现
八礼在生活中的体现
仪表之礼
在生活中，我们应该保持整洁、 干净，衣着得体，不穿奇装异服
，不佩戴过于花哨的饰品。
仪式之礼
在参加各种仪式时，我们应该遵守仪 式规定，不迟到早退，不随意走动或 大声喧哗，不擅自更改仪式程序或内 容。
四仪在生活中的体现
入学仪式
成长仪式
在入学时，我们应该认真参加入学仪式， 尊敬师长，遵守纪律，按时到校上课。
在成长过程中，我们应该珍惜每一个成长 阶段，认真学习、锻炼身体、培养兴趣爱 好等。
家庭角色模范
01
家长应成为孩子的榜样，展示良好的礼仪行为，如尊重长辈、
“八礼四仪”主题班会课件
青春仪式
14岁：青春仪式，要让初中学生学 会交往沟通，控制情绪、包容他人，迈好 青春第一步。
成人仪式
18岁：成人仪式，让年满18周岁的学 生懂得成人之责，做守法公民，担社会责 任，不断完善自我，立志成才报国。
践行“八礼四仪”，争夺文明章
争章要求: 1.远离追跑打闹、高声大叫、在地上坐滚及破坏公物等不
——主题班会
礼仪我来说
礼貌：是言语、动作上的表现。
礼节：在人际交往中所惯用的形式和规范。
仪式：是礼的程序形式，指在一 定场合举 行的具有专门程序、规范化的活动。 如：升旗仪式、签字仪式、颁奖仪式等。
为什么学礼仪?
对个体
不学礼，无以立 使个人的言行在社会活动中与其身份、
地位、社会角色相适应 衡量个人道德水准高低和有无教养的
四仪：
入学仪式、成长仪式、青春仪式、成人仪式。
仪表之礼:
面容整洁、衣着得体 发型自然、仪态大方
餐饮之礼:
讲究卫生、爱惜粮食 节俭用餐、食相文雅
桌地干净无残羹
言谈之礼:
用语文明、心平气和 耐心倾听、诚恳友善
言谈之礼
1.与人交谈适时点头、应答。 2.不打听不泄露别人隐私，不说使别人 感到伤心羞愧的话。 3.多人交谈时不滔滔不绝。 4.语气平和，言语谦恭。
八礼四仪主题班会课件
礼遇客人，热情招待
师长敬
尊重师长，学习礼仪知识
兄长敬
兄弟相处，互相尊重
长幼敬
尊重年长者，关爱年幼者
上尊敬
尊敬上级，做好本职工作
四仪
仪容
穿戴整齐，细节精致
仪表
姿态端庄，言行举止得体
仪式
守规矩，遵守礼仪
仪态
精神饱满，气质高雅
八礼四仪的Байду номын сангаас要性
• 彰显千年文化传承，促进中华传统文化的发展与繁荣。 • 提高个人修养，增加社交能力。 • 促进社会和谐发展，树立文明新风。 • 培养良好的道德品质，成为社会栋梁。
八礼四仪主题班会ppt课 件
本次班会将探讨中华传统文化中的八礼四仪，了解其背后的文化内涵及其在 现代社会中的重要性。
引言
八礼四仪是中华传统文化中的重要组成部分，是中华民族几千年文明的积淀。 本次班会将深入探讨八礼四仪的概念和意义。
八礼
父母敬
孝顺父母，尊重亲长
尊长敬
尊敬年长者，文明交往
夫妻敬
彼此尊重，和睦相处
八礼四仪的实践
1
学校礼仪讲解
学校开设礼仪课程，向学生传授八礼四仪及其基本知识。
2
班级整体练习
班级全员参与，共同练习八礼四仪。
3
个人日常实践
日常生活中贯彻八礼四仪，践行文明礼仪。
总结
• 深刻理解八礼四仪的内涵和重要性。 • 掌握八礼四仪的基本知识和礼仪规范。 • 在日常生活中践行八礼四仪，培养良好的文明风尚。
八礼四仪进校园——主题班会ppt课件模板_图文
待人之礼:
尊敬师长、友爱伙伴 宽容礼让、诚信待人
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行走之礼:
遵守交规、礼让三先 扶老助弱、主动让座
返回
观赏之礼:
遵守秩序、爱护环境 专心欣赏、礼貌喝彩
返回
游览之礼:
善待景观、爱护文物 尊重民俗、恪守公德
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仪式之礼:
按规行礼、心存敬畏 严肃庄重、尊重礼俗
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入学仪式
7岁：入学仪式，让刚入学的小学生感受学习乐趣、 接触校园生活、感知礼仪规范。
竞选校级三好生
区级三好生、五星学生
八礼四仪进校园
在日常学习、生活中，你知道应遵守哪些文 明礼仪？
上级要求
2014年2月，江苏省文明委制定下发了《关于在全省开展未成 年人文明礼仪养成教育的意见》和《江苏省未成年人基本文明礼 仪规范》，强调要突出抓好未成年人的“八礼四仪”。 “八礼四 仪”中的“八礼”主要包括仪表之礼、餐饮之礼、言谈之礼、待 人之礼、行走之礼、观赏之礼、游览之礼、仪式之礼；“四仪” 四仪”主要是以7岁入学仪式、10岁成长仪式、14岁青春仪式、 18岁成人仪式。
返回
成长仪式
10岁：成长仪式，让小学三到四年级的学生学会 感恩、懂得分享，理解父母的养育之恩、师长的教 诲之恩、朋友的帮助之恩。
返回
青春仪式
14岁：青春仪式，要让初中学生学会交往沟通， 控制情绪、包容他人，迈好青春第一步。
返回
成人仪式
18岁：成人仪式，让年满18周岁的学生懂得 成人之责，做守法公民，担社会责任，不断完善 自我，立志成才报国。
返回
一、仪表之礼：
面容整洁、衣着得体 发型自然、仪态大方 二、餐饮之礼：
讲究卫生、爱惜粮食 节俭用餐、食相文雅 三、言谈之礼：
“八礼四仪”教育主题班会课课件
指的是青少年应该保持整洁、得体的仪表，不穿奇装异服，不佩戴过多饰品，以展现出 对他人和自己的尊重。
“餐饮之礼”
指的是青少年在公共场合用餐时应遵守的礼仪，包括不发出噪音、不浪费食物、尊重食 物、尊重他人等。
“八礼四仪”概述 “八礼”的含义
01 “言谈之礼”
指的是青少年在与人交流时应使用礼貌用语，不 讲脏话、不嘲讽他人、不传播谣言等。
社会实践
鼓励学生参与社会公益活动，如志 愿者服务、文明劝导等，将“八礼 四仪”延伸至更广阔的领域。
THANKS
感谢观看
02 “游览之礼”
指的是青少年在游览名胜古迹时应保持环境整洁 、不损坏文物、尊重当地风俗习惯等。
03 “仪式之礼”
指的是青少年在参加各种仪式时应遵守的礼仪， 包括遵守秩序、尊重主持人和参与者、认真参与 仪式等。
02
“八礼”详解
仪表之礼
01
总结词
良好的仪表是尊重他人、展现个人素养的体现。
02
详细描述
18岁成人仪式
18岁成人仪式标志着孩子正式步入成 年，开始承担更多的社会责任和义务
。
家长、学校和社会共同参与，给孩子 送祝福和寄语，鼓励他们积极面对未
来挑战。
举办隆重的仪式，让孩子意识到自己 已经成年，需要承担更多的责任和义 务。
通过活动和演讲等形式，培养孩子的 领导力和团队协作能力，提高他们的 人际交往能力。
“八礼四仪”教育实践与意
04
义
“八礼四仪”教育的实践方法
制定“八礼四仪”教育计划
根据学生年龄和认知水平，制定针对 性的教育计划，确保教育内容的连贯 性和系统性。
开展主题班会
定期组织主题班会，围绕“八礼四仪 ”展开讨论，引导学生深入理解其内 涵和要求。
四仪八礼主题班会PPT
团 结 求 争 实 优 创 新
游览之礼
崇 德
博 励 学 志 笃 行
埃及卢克索神庙发生的“到此一游”事件，引 发国人热议，不少人表示这是“国人之耻” 。 实际上，国内的自然和人文景区，到处都能见 到“到此一游”之类的字迹，如敦煌壁画上 2000年的“留字”，故宫铜缸上的刻字等。
团 结 求 争 实 优 创 新
担社会责任，不断完善自
团 结 求 争 实 优 创 新
我，立志成才报国
崇 德
博 励 学 志 笃 行
•文明礼仪
说到不如做到！
团 结 求 争 实 优 创 新
崇 德
博 励 学 志 笃 行
社会主义核心价值观基本内容公布： 富强、民主、文明、和谐， 自由、平等、公正、法治， 爱国、敬业、诚信、友善。
团 结 求 争 实 优 创 新
求 争 实 优 创 新
博 励 学 志 笃 行
崇 德
待人之礼
• • • •
团 结 求 争 实 优 创 新
博 励 学 志 笃 行
尊敬师长 友爱伙伴 宽容礼让 诚信待人
崇 德
待人之礼
尊敬师长、友爱伙伴、 宽容礼让、诚信待人
回忆过去，你有在这方面对父母、 老师、同学做错的地方吗？请寻找机 团 会用恰当的方式给他（她）一个真诚 结 求 争 的道歉吧。 实 优
博 励 学 志 笃 行
团 结 求 争 实 优 创 新
崇 德
八礼
一、仪表之礼： 面容整洁、衣着得体、发型自然、仪态大方 二、餐饮之礼： 讲究卫生、爱惜粮食、节俭用餐、食相文雅 三、言谈之礼： 用语文明、心平气和、耐心倾听、诚恳友善 四、待人之礼： 团尊敬师长、友爱伙伴、宽容礼让、诚信待人
结 求 争 实 优 创 新
八礼四仪文明礼仪主题班会PPT
行走人行道，骑车走慢车道。主动给老弱病残孕让座让路。不翻跃交通隔离护栏。不在乘坐公共交通工具时吃东西。上学放学时走规定路线。乘车有序排队，不拥挤、不插队。上下楼梯靠右行，不上跑、不下跳，不并排前行，不推挤他人。乘自动扶梯靠右站立，空出左侧通道。不乱按电梯的按钮。
观赏之礼
观看演出时，尊重演员劳动，在合适时机鼓掌喝彩。不爆粗口，不喝倒彩。未经允许不随意拍照摄像。观看时取下帽子，尽量降低身体重心，不影响后排观众观看。无特殊情况不提前退场，确需退场，在演出节目间隙离开不随意走动，不高声讲话。瓜皮果壳放入垃圾袋，自觉带离场馆。不站立和在通道观看。观看结束有序离场，不拥堵通道、出口。
八礼介绍
最初投下这一石的大泽正重，实在也没想到事情会演变成如今这种 状况。 这时的美浓已经动摇了。然而动摇归动摇，但却没有人愿意拱手将它让 给别人。这时越前的朝仓展开行动了，而龙兴妻子娘家的浅井家也开始活动, 此外，武田、北畠也开始出现紧张的气氛。 信长这边更是不用说，他已经将大军开往国境，看来准备立即与竹中半 兵卫展开交涉。 “藤吉！鶴沼治郎左的礼物实在很有趣啊! ” 他将藤吉郎从墨俣城叫了过来。 “你的城有蜂须贺小六在，应该很安全才对！你赶快到稻叶山城和半兵卫谈判吧！只要他肯将稻叶山城交出来，即使将西美浓岛让给他也无所谓 “遵命!” “不过半兵卫这家伙并不是个简单人物，所以你一定要小心一点。这正是 美浓的麒麟儿和尾张的猴子比较智略的时候，你要是输了回来，小心我割掉 你的尾巴!” “哈哈哈!"藤吉郎笑了起来，“我这猴子也差不多该把尾巴割掉变成人 样了呀!" “好！只要你能说服半兵卫，使他成为我方的人，你的领土就可以增 加。总之你赶紧到稻叶山城去吧！ 一定要把我们通往稻叶山城的这条道路 打开来!” “遵命!” “要记住你的使命哦!”“是！尾张的猴子和美浓的麒麟儿比起来，当然是我的脑袋瓜比他管用多了！" “好!可不要忘了你今天所夸下的海口 ！ ” “嘿……我绝对不会忘记！我觉得只有蜂须贺一个心腹还不够，因此也想 把那个麒麟儿收为心腹。”里迢迢地来到岐阜啊！想到这里，信长又不禁歪着头，继续思量。“现在我可以把他带来这里吗? ““阿浓!”“是! ”“光秀至IJ底对你说了什么？如果只是些不重要的话题，我根本不想听!” “哈哈……他没有对我说，只是说他带了一封很重要的书信来见你。至于 到底重要或不重要，那也要等你见过他、看过信后，由你自己来判断啊!”“什么？重要的书信？是写给我的吗?”“当然是写给你的了!” “谁写来的书信？难道是朝仓义景？他会写信给我信长吗？这不太可 能啊! ”“噢，这件事十兵卫倒是没说，他只说是一个很高贵的人……他是这么说的。'‘“高贵的人?”信长双眉紧蹙，再次努力地思考；突然在膝上拍了一下。 看来，或许是已经来到近江附近的足利义秋，从浅井家到了越前朝仓家 去也不一定！“好吧！我见见他，你带他来吧!” “这么说，你是想见他了？这个十兵卫先生，殿下，或许你会褒奖他也说 不定呢!” “你说什么？你要知道，再怎么说，今天我和光秀也只不过是第一次碰 面，
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八礼四仪主题班会文件管理序列号：[K8UY-K9IO69-O6M243-OL889-F88688]
八礼四仪
活动目的：
1、通过八礼四仪主题活动的开展让学生明确什么是八礼四仪。
2、让学生做个懂文明讲礼仪。
活动过程：
主持人：敬爱的老师、亲爱的同学们：大家下午好！今天我们班在这里举行“八礼四仪”主题班会。
中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼仪是中华民族的优良传统，作为新一代的青少年，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼仪的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！
主持人：中国古代有哪些礼仪故事？
主持人：有请为我们讲礼仪故事。
主持人：这些故事告诉你什么道理对你有何启发
主持人：礼仪是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人的尊重和理解的过程和手段。
古人云：“不学礼，无以立。
”文明礼仪不仅是个人素养的体现，也是个人道德和社会公德的体现。
下面让我们看看一些不文明的行为。
（看投影）
主持人：请同学们谈谈自己的感想。
主持人：文明，让你举止文雅；让你受到尊重；为你赢得掌声。
但是，在我们校园中仍然存在个别不文明的行为，你能为他们指出来吗？
主持人：一个人的行为好似一面镜子，反映出他的文化蕴涵，知识水准和道德修养。
近年来，文明礼仪养成教育出现被淡漠、被忽视的倾向。
中国酒鬼在外
国航班上打架致飞机返航、大陆父母让小孩在香港地铁里大小便、南京少年在埃及神庙里乱涂乱刻、清澈透明的太平洋岛国帕劳水面漂浮着“中华”烟壳---在继承弘扬中华优秀传统文化、学习借鉴国外文明成果的基础上，应注重当代文明礼仪养成教育的实践创新，重点开展八大基本文明礼仪规范养成教育。
（看投影）主持人：观赏校园情景剧：待人之礼
主持人：说说“怎样做个文明学生”
主持人：礼仪修养是现代人必备的基本素质，礼仪作为人们内在修养的外在表现，直接影响着人们的交际、生活和事业的成败，影响着集体、国家、民族的形象与事业的兴衰。
主持人：文明礼仪是一粒最有生命力的种子，它会在我们的精神世界里发芽、开花、结果。
主持人：最后，给大家几分钟时间把“社会主义核心价值观”背熟（看投影）
全班宣誓：用礼仪沟通心灵、让文明变成行动。
文明礼仪；课间小风波
演员：甲乙丙（女）
道具：杯子书本子纸巾
甲、乙、丙站起来，丙离开。
甲站起来的时候碰到了乙的桌子，桌上的水杯打翻了。
甲赶紧把水杯扶起，拿在手里。
甲：对不起，对不起！（边拿起杯子边说，语气急）
乙：啊！（手忙脚乱收拾东西）干什么你，有病啊！瞧，全都湿了！（拿起书，书在滴水）
甲：（觉得惊慌，不好意思，又有点不忿）：谁，谁叫你把杯子放在桌子边上啊，又不盖好盖子！
乙（怒）：你这人怎么这样！你看，书和笔记本都弄湿了，你赔！你赔！
甲：赔赔赔，我就不赔！（气愤地把杯子“啪”的一声，用力放在桌子上）乙：你！你就是有病！（用手指着甲）
丙：（跑过来）停停停……别吵了，大家都是同学嘛，消消气消消气！甲，快拿纸巾把书擦干，（甲从口袋里掏出纸巾，拿起书）还愣着做什么，去啊！
（甲拿着纸巾边擦书边下场，顺手把擦过的纸巾扔在一边）
乙：哼！我不要他碰我东西！
丙：好了，别生气了！其实，本来他是想道歉的，是你太厉害，他才不肯认错的呢！
乙：什么真的吗
丙：是，其实碰倒了你的杯子，他也不是故意的，对吧？
乙：（不好意思）嗯，可能是座位太窄了。
丙：他不是马上就帮你把杯子拿开了吗？这说明他知道错了呀。
乙：哼！（头一摆）知道错！我看他是有毛病！真的有毛病！
丙：你瞧，（用手指着乙）又来了是吧。
如果你是他，左一句有病，右一句有病，听了心里会舒服吗？
乙：……哎，这是我的口头禅，他又不是不知道。
丙：很多时候，一句无心的话可能引起很大的麻烦。
那些不好听的口头禅，得改！（拍拍乙的肩膀）今天，你要是说“没关系”，还会吵架吗？
乙：嗯……你说的有道理。
不过，今天到底是他不对在先啊。
丙：这好办。
（转头叫甲），甲过来。
（甲飞快地跑过来，撞歪了桌子，乙转头不看他。
丙：甲，今天你打翻了乙的杯子，是你不对。
你是男子汉，敢作敢当，道个歉吧！
甲：好，这事是我错啦，对不起，请你原谅我吧！（语气夸张，动作滑稽）乙（忍不住笑了）：我也有不对的地方，骂你骂得太凶了。
我这张嘴，也要改！
甲（摸摸头）：我做错事也是该骂的，骂得好！（开玩笑的，翘起大拇指），谁让我总是不小心呢！
丙：这就对了。
我们应该……
三人：讲文明礼仪，做文明人，行文明事！耶！（三人做动作）
（下场时由一人把扔在地上的纸拣起来）
程门立雪：
杨时是北宋时一位很有才华的才子，南剑州将乐人（今属福建）。
中了进士后，他放弃做官，继续求学。
程颢、程颐兄弟俩是当时很有名望的大学问家、哲学家、教育学，洛阳人，同是北宋理学的奠基人。
他们的学说为后来的南宋朱熹所继承，世称程朱学派。
杨时仰慕二程的学识，投奔洛阳程颢门下，拜师求学，4年后程颢去世，又继续拜程颐为师。
这时他年已40，仍尊师如故，刻苦学习。
一天，大雪纷飞，天寒地冻，杨时碰到疑难问题，便冒着凛冽的寒风，约同学游一同前往老师家求教。
当他来到老师家，见老师正坐在椅子上睡着了，他不忍打搅，怕影响老师休息，就静静地侍立门外等候。
当老师一觉醒来时他们的脚下已积雪一尺深了，身上飘满了雪。
老师忙把杨时等两人请进屋去，为他们讲学。
后来，“程门立雪”成为了广为流传的尊师典范
孔融有五个哥哥，一个小弟弟。
有一天，家里吃梨。
一盘梨子放在大家面前，哥哥让弟弟先拿。
你猜，孔融拿了一个什么样的梨他不挑好的，不拣大的，只拿了一个最小的。
爸爸看见了，心里很高兴：别看这孩子才四岁，还真懂事哩。
就故意问孔融：“这么多的梨，又让你先拿，你为什么不拿大的，只拿一个最小的呢”孔融回答说：“我年纪小，应该拿个最小的；大的留给哥哥吃。
”父亲又问他：“你还有个弟弟哩，弟弟不是比你还要小吗”孔融说：“我比弟弟大，我是哥哥，我应该把大的留给弟弟吃。
”你看，孔融讲得多好啊。
他父亲听了，哈哈大笑：“好孩子，好孩子，真是一个好孩子。
”孔融四岁，知道让梨。
上让哥哥，下让弟弟。
大家都很称赞他。
牛皋向一位老者问路，他在马路上吼道：“哎，老头儿！爷问你，农场怎么走”老人说“往前走1500丈”。
牛皋奇怪地说“怎么是丈不是里呢”。
老人说“我们这儿说丈不说理”，牛皋红着脸走了。
过了一会儿，岳飞也来到这里，他先下马，然后上前施礼，“请问老丈，方才可曾见一个骑黑马的他往哪条路上去了”老人见岳飞颇有礼貌，便耐心的给他指路。
这正如俗话所说：“礼到人心暖，无礼讨人嫌”。