八礼四仪主题班会教案

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八礼四仪主题班会课教案

八礼四仪主题班会课教案一、教学目标1. 让学生了解八礼四仪的基本内容，明白其含义和重要性。

2. 培养学生正确的礼仪观念和行为习惯。

3. 提高学生自我修养和社交能力。

二、教学重点和难点1. 重点：让学生掌握八礼四仪的基本内容和行为规范。

2. 难点：将八礼四仪融入到日常生活中，培养学生良好的行为习惯。

三、教学过程1. 导入：通过故事、视频等方式，引导学生进入八礼四仪的主题。

2. 学习：讲解八礼四仪的内容，包括仪表之礼、餐饮之礼、言谈之礼、待人之礼、行走之礼、观赏之礼、游览之礼、仪式之礼等。

通过具体案例和小故事，让学生理解八礼四仪的实际应用。

3. 讨论：组织学生进行小组讨论，分享自己日常生活中遇到的礼仪问题，并探讨如何用八礼四仪来解决。

4. 实践：在课堂上组织模拟场景，让学生进行实际操作，学会如何在不同场合表现出适当的礼仪。

5. 总结：回顾本节课的内容，强调八礼四仪的重要性，鼓励学生将所学知识应用到日常生活中。

四、教学方法和手段1. 讲解法：教师对八礼四仪的内容进行详细讲解，使学生对八礼四仪有一个初步的认识。

2. 案例分析法：教师提供具体的礼仪案例，让学生分析其中存在的问题，并讨论如何用八礼四仪解决。

3. 小组讨论法：组织学生进行小组讨论，分享自己的经验和看法，培养学生的合作和交流能力。

4. 模拟实践法：在课堂上组织模拟场景，让学生进行实际操作，学会如何在不同场合表现出适当的礼仪。

五、课堂练习、作业与评价方式1. 课堂练习：组织学生进行小组讨论，分享自己的经验和看法，培养学生的合作和交流能力。

2. 作业：布置相关练习题或阅读材料，让学生对八礼四仪有更深入的了解。

3. 评价方式：通过观察学生在课堂上的表现、小组讨论中的贡献以及作业完成情况等方面进行评价。

同时鼓励学生进行自我评价和互相评价，促进学生的自我反思和互相学习。

六、辅助教学资源与工具1. 教学PPT：提供清晰简洁的PPT，包括八礼四仪的内容和图片等素材。

校园八礼四仪活动方案样本（四篇）

校园八礼四仪活动方案样本____年校园八礼四仪活动方案：一、活动名称：校园八礼四仪活动二、活动目的：推广中华传统文化，培养学生品德素养，促进校园文明建设，营造和谐校园氛围。

三、活动时间：____年X月X日四、活动地点：校园大礼堂五、活动主题：传承文化，树立榜样六、活动内容：1、开幕式在开幕式上，校长致辞，介绍活动意义，鼓励学生积极参与；学生代表进行宣誓，表达对传统文化的尊重和传承；学生团体表演传统文艺节目，展示学生风采。

2、礼仪讲座邀请礼仪专家进行讲座，介绍传统礼仪知识，引导学生认识传统礼仪的重要性，培养学生做人做事的正确态度。

3、八礼演练组织学生进行八礼演练，包括进香礼、拜师礼、问安礼、祭祀礼、拜天地礼、拜官师礼、拜祖先礼、婚嫁礼等，让学生亲身体验传统礼仪，懂得尊敬他人。

4、四仪示范安排学生参与四仪示范活动，包括站姿、走姿、坐姿、用具礼仪，引导学生养成优美的仪态，增强自身修养。

5、文化展览设置传统文化展览区，展示中国传统文化的魅力，如书法、绘画、音乐、美食等，让学生了解中国传统文化的博大精深。

6、互动环节设置互动游戏环节，让学生通过游戏方式体验传统文化，增强学生对传统文化的兴趣和理解。

7、闭幕式在闭幕式上，进行总结表彰，对活动中表现出色的学生进行奖励，鼓励他们继续传承和弘扬传统文化，以实际行动为校园文明建设贡献力量。

八、活动意义：通过本次活动，引导学生重视传统文化，培养学生的礼仪修养，提高学生的文明素质，为学校营造和谐文化氛围奠定基础。

四、活动效果预期: 通过本次活动，学生将形成尊老爱幼、有礼有节的行为习惯，更好地传承和弘扬中华传统文化，助力校园文明建设。

校园八礼四仪活动方案样本（二）启东市南苑中学“八礼四仪”进校园活动方案为认真贯彻落实省、南通市文明委《___开展未成年人文明礼仪养成教育活动》的意见精神，扎实推进___核心价值观教育实践进家庭、进校园、进课堂，引导广大未成年人崇德向善、崇尚文明，不断提升全市未成年人思想道德建设水平，特制订本教育活动方案：一、指导思想为了深入学习《___省未成年人基本文明礼___范》，进一步加强学生文明礼仪教育。

八礼四仪之待人以礼教案（优秀范文五篇）

八礼四仪之待人以礼教案（优秀范文五篇）第一篇：八礼四仪之待人以礼教案“八礼四仪之待人以礼”主题班会教案教育目标1、懂得讲文明有礼貌是做人的基本品德，是社会交往的需要，是尊重他人的表现。

2、尊敬师长、待人以礼，愿意做一个有礼貌的人，对不讲礼貌的行为感到羞耻。

3、使学生懂得礼貌待人的意义，提高学生的道德认识。

课前准备：收集于主题有关的故事，事例等。

班会过程：(一）活动开始主持A:尊敬的老师！主持B：亲爱的同学们!合：大家上午好！主持A: 首先让我们以热烈的掌声欢迎与会的老师和同学们。

（掌声）主持B：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼仪是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必备的素养。

主持A: 作为新一代的青少年，我们应该主动学礼仪、知礼仪、行礼仪，养成讲文明、懂礼貌、有道德的良好品质和行为习惯。

让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！主持B：下面我宣布，“八礼四仪之待人以礼”的主题班会现在开始！主持人A：大家都知道，我国是世界四大文明古国之一，也是扬名海外的礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，在几千年的历史长河中，有多少名人志士以礼待人的故事至今还被人们广泛传诵，作为新一代的青少年，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼礼仪的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！在日常学习、生活中，你知道应遵守哪些文明礼仪？(学生分组讨论) 主持人A：莎士比亚说：“生活里没有书籍，就像地球失去了阳光。

而我想说，当一个人不知文明礼貌为何物时，就犹如鸟儿失去了翅膀，这个人空得一副身躯，却缺少了一点内在的东西。

” 在与他人交往中，每个人都希望别人尊重自己，对待自己有礼貌。

怎样才能得到别人的尊重呢？主持人B：要得到别人的尊重，首先我们得尊重他人、礼貌待人。

那什么是待人以礼？待人以礼，是指在待人接物时的言谈举止合乎必要的礼节和规矩，体现了对别人的尊重和友善。

与人交往必备的素养: 语言文明、态度亲和、举止端庄。

八礼四仪主题班会教案（精选9篇）

八礼四仪主题班会教案（精选9篇）八礼四仪主题班会教案(精选9篇)在我们平凡的学生生涯里，大家肯定对各类主题班会都很熟悉吧？主题班会除了要有好的主题之外，还必须注意形式的多样和生动。

一个好的主题班会都需要包含哪些内容？以下是小编精心整理的八礼四仪主题班会教案，希望对大家有所帮助。

八礼四仪主题班会教案1活动目的：培养学生的公民意识，学习中国基本的中国传统礼仪，了解一些社会生活的基本规则，丰富道德认知。

活动准备：1．准备文稿。

2．排演节目，每个确定一个负责人。

3．制作课件。

4．准备道具。

活动过程：一、故事引入今天我们一（2）班在这里举行“八礼四仪”之“餐饮之礼”主题班会。

《酒店老板与无赖》一个人走进酒店要了酒菜,吃完摸摸口袋发现忘带钱了,便对老板说“店家今日忘带钱了，改日送来”店老板连声“不碍事，不碍事”并恭敬地把他送出了门。

这个过程被一个无赖给看见了，他也进了饭店要了酒菜，吃完后摸了一下口袋对店老板说“店家今日忘带钱了，改日送来”。

谁知店老板脸色一变，揪住他，非剥他的衣服不可。

无赖不服说：“为什么刚才那人可以记帐，我就不行？”店家说：“人家吃饭，筷子在桌子上摆齐，喝酒一盅盅地筛，斯斯文文，吃罢掏出手绢揩嘴，是个有德行的人，岂能赖我几个钱，你呢？筷子在胸前乱舞，狼吞虎咽，吃上瘾来，脚踏上条凳，端起酒壶直往嘴里灌，吃罢用袖子揩嘴，分明是个居无定室，食无定餐的无赖之徒，我岂能饶你！”一席话，说得无赖哑口无言，只得留下外衣，狼狈而去。

中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼仪是中华民族的优良传统，作为新一代的青少年，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼仪的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！二．问题创设：1．主持人（人生感悟）：一个人的行为好似一面镜子，反映出他的文化蕴涵，知识水准和道德修养。

近年来，文明礼仪养成教育出现被淡漠、被忽视的倾向。

中国古代有哪些礼仪故事？（激发热情）学生举例：程门立雪、孔夫子误会、孔融让梨等等2．这些故事告诉你什么道理？（说说）3．对你有何启发？（议议）4．主持人小结：礼仪是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人的尊重和理解的过程和手段。

八礼四仪班会教案10篇

八礼四仪班会教案八礼四仪班会教案10篇作为一名默默奉献的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。

我们该怎么去写教案呢？下面是小编帮大家整理的八礼四仪班会教案，欢迎大家分享。

八礼四仪班会教案1活动目的：1、通过八礼四仪主题活动的开展，让学生明确什么是八礼四仪。

2、让学生做个懂文明讲礼貌的人。

活动过程：一、故事导入酒店老板与无赖的故事导入，目的激发学生兴趣，由故事的启示引入对礼仪的解读。

二、文明礼仪知多少在日常学习、生活中，你知道应遵守哪些文明礼仪？学生七嘴八舌话礼仪。

三、八礼四仪1、仪表之礼请大家对照自己或同学的仪表，有哪些可以做得更好？2、餐饮之礼你有过不符合餐饮之礼的行为吗？有哪些？以后该怎么做？3、言谈之礼通过学习，你觉得我们在与别人的交谈中需要注意哪些？4、待人之礼回忆过去，你有在这方面对父母、老师、同学做错的地方吗？请寻找机会用恰当的方式给他（她）一个真诚的道歉吧。

5、行走之礼列举：我们平时应该遵守哪些交通规则？6、观赏之礼在观看文艺表演和体育比赛等场合，要注意做到什么？7、游览之礼你如何看待出外旅游，刻字纪念的做法？8、仪式之礼升国旗时、清明扫墓时，都需要注意什么？四、总结八礼四仪的`内容1、内容解读2、小儿歌（要求背熟）五、实际应用1、指出校园中的不文明行为2、“文明人”自测3、如何做文明小学生六、结束语文明礼仪是一粒最有生命力的种子，它会在我们的精神世界里发芽、开花、结果. 用礼仪沟通心灵，让文明变成行动。

八礼四仪班会教案2活动目的：1、通过八礼四仪主题活动的开展让学生明确什么是八礼四仪。

2、让学生做个懂文明讲礼貌的人。

活动地点：12化艺教室活动时间：20xx年3月17日活动过程：一、故事导入酒店老板与无赖的故事导入，目的激发学生兴趣。

由故事的启示引入对礼仪的解读。

二、文明礼仪知多少？在日常学习、生活中，你知道应遵守哪些文明礼仪？学生七嘴八舌话礼仪。

八礼四仪班会教案

八礼四仪班会教案一、引言：班会作为学校教育教学的重要环节，对于培养学生良好的品德和行为习惯、塑造良好的集体文化氛围具有重要作用。

本教案主要介绍了八礼四仪班会教学内容与方法，帮助学生树立健康向上的人生观和价值观，提高他们的修养素质，培养良好的行为习惯和道德品质。

二、教学目标：1.了解八礼四仪的含义与作用，理解其在日常生活中的应用。

2.培养学生遵守社会公德、家庭美德和学校规章制度的意识与能力。

3.提高学生的文明素养和礼仪修养，塑造良好的行为习惯与品德品质。

三、教学内容与方法：1.引导学生了解八礼四仪的含义与作用：八礼包括：举手礼、行注目礼、站立礼、坐姿礼、走动礼、入座礼、走下讲台礼、合十礼。

四仪包括：进出教室的礼仪、上下楼梯的礼仪、穿梭与排队的礼仪、用餐的礼仪。

通过讲解与图片演示，让学生了解每个礼仪的具体动作要领和应用场景，引导他们理解礼仪的内涵及其在社交交往中的意义。

2.实施八礼四仪班会活动：（1）模拟情境互动：以八礼四仪为主题，组织学生进行模拟情境互动活动，如学生自由组成对话小组，模拟校园内不同情景下的礼仪行为，例如，上课前进出教室、用餐时的行为等。

引导学生根据规定的情境，运用八礼四仪进行角色扮演，并相互评价与反思。

（2）案例分析讨论：教师提供一些校园生活中的典型案例，如学生入座不整齐、未遵守排队等，引导学生分析案例中的问题，讨论问题的原因以及应该如何运用八礼四仪来解决问题。

通过互动讨论，加深学生对八礼四仪的理解与应用能力。

（3）演讲与展示：组织学生进行八礼四仪的演讲与展示活动，可以分小组进行，每个小组选择一种礼仪进行展示，并结合实际生活中的情境进行解说。

通过演讲与展示，提升学生的表达与沟通能力，加深对八礼四仪的记忆与理解。

四、教学过程设计：1.导入：通过播放一段关于八礼四仪的视频，引起学生对八礼四仪的兴趣，激发他们对礼仪的思考和探索。

2.呈现：教师用图文并茂的PPT讲解八礼四仪的含义、应用场景和动作要领，提醒学生身体姿势和动作的正确性。

2024年八礼四仪主题教育活动方案(3篇)

2024年八礼四仪主题教育活动方案一、活动背景八礼四仪是中华文化的精髓之一，是中华民族传统礼仪文化的重要组成部分。

八礼指的是婚礼、丧礼、冠礼、及礼、冠礼、祭礼、庙堂冠冕礼、朝觐礼等八种礼仪；四仪指的是仪容仪表、仪态仪式、仪文仪器、仪规仪法。

为深入挖掘、传承和弘扬中华文化，提高人们的礼仪水平，增强社会文明程度，特举办“八礼四仪主题教育活动”，以期能够引导社会公众重视传统礼仪文化的重要性，增强文明素质，培养良好的行为习惯，提升社会和谐发展。

二、活动目标1. 弘扬中华传统文化，提高人们对八礼四仪的认识和重视程度。

2. 传承和发扬中华民族的传统礼仪文化，增强社会文明程度。

3. 提升社会公众的文明素质和礼仪修养，培养良好的行为习惯。

4. 加强社会公众对传统礼仪文化的了解，推动社会和谐发展。

三、活动内容1. 礼仪知识讲座组织专家学者开展礼仪知识讲座，讲解八礼四仪的含义、起源和演变，介绍传统礼仪文化的重要性和作用，引导公众重视传统文化的研究和传承。

2. 八礼四仪展览举办八礼四仪展览，展示与传统礼仪相关的文物、实物和图片，介绍各种礼仪的流程和仪式，让公众亲身了解和体验八礼四仪的魅力。

3. 礼仪培训班开展礼仪培训班，邀请专业礼仪培训师传授礼仪知识和技巧，教授仪态仪表、仪和礼仪交往等方面的内容，帮助公众提升文明素质和礼仪修养。

4. 社区主题活动组织社区居民参与各类与八礼四仪相关的主题活动，如举办传统婚礼、冠礼等仪式，强化对传统礼仪的理解和尊重。

5. 媒体宣传通过各种媒体渠道，如电视、广播、网络等，进行宣传报道，让更多的人了解到本次活动的目的和重要性，引导公众参与到传统礼仪文化的学习和传承中。

四、活动流程本次活动分为准备阶段、推广阶段、开展阶段和总结阶段四个阶段，各阶段的具体活动安排如下：1.准备阶段：确定活动主题，成立活动筹备组，制定活动方案，找寻活动资金支持等。

2.推广阶段：利用各种媒体渠道进行宣传报道，发布活动通知，组织宣传活动，提高公众对活动的认识和关注度。

八礼四仪主题教育活动方案范文（三篇）

八礼四仪主题教育活动方案范文____年八礼四仪主题教育活动方案一、活动背景和目的八礼四仪是中华传统文化中非常重要的组成部分，是中华民族优秀传统文化的瑰宝之一。

八礼分别是：祭祀、婚嫁、军礼、庆贺、慰问、治丧、谢恩、宣布。

四仪指的是：进礼、香案、州官、筵席。

它们是我国传统礼仪文化的重要内容，蕴藏着深厚的历史文化底蕴和价值观念。

随着社会的进步和发展，传统文化逐渐淡忘，尤其是年轻一代对八礼四仪的了解和认识越来越少。

因此，为了弘扬中华传统文化，提倡和传承优秀的社会价值观，有必要开展八礼四仪主题教育活动。

本次活动的目的是：通过举办八礼四仪主题教育活动，增强全社会对中华传统文化的认识和理解，弘扬优秀的社会价值观，促进社会和谐发展和全民团结进步。

二、活动时间和地点活动时间：____年6月1日至6月30日活动地点：全国各地三、活动内容和形式1. 八礼四仪展览：在全国不同的文化机构、博物馆、展览馆等场所组织八礼四仪展览，展示八礼四仪的历史渊源、重要意义和具体实施过程。

展览内容包括图片、文字、实物、模型等多种形式，旨在让观众通过观展了解八礼四仪的起源、发展和影响。

2. 八礼四仪知识竞赛：开展面向社会公众的八礼四仪知识竞赛，分为初赛和决赛两个阶段。

初赛可以通过线上方式进行，决赛则在各地举办。

竞赛题目涵盖八礼四仪的内容、历史传统和现代实践等方面，旨在测试参赛者对八礼四仪的了解和掌握程度，提高公众对八礼四仪的关注和重视程度。

3. 八礼四仪主题演讲：邀请专家学者、文化名人等对八礼四仪进行专题演讲，介绍八礼四仪的历史和文化内涵，解读其对社会发展的重要意义。

演讲内容可以涵盖八礼四仪的起源、发展历程、传统仪式等方面，旨在通过演讲传播八礼四仪的知识和价值观念。

4. 八礼四仪实践体验：组织社会公众参与八礼四仪实践活动，例如举办祭祀仪式、筵席、婚嫁等仪式，让公众亲身参与，了解八礼四仪的具体流程和仪式，感受传统文化的魅力和价值。

5. 八礼四仪主题影片放映：在各地举办八礼四仪主题影片放映活动，选择具有代表性的八礼四仪相关影片进行放映，通过影片的形式将八礼四仪的内容和价值观念传递给观众，引发对传统文化的反思和思考。

八礼四仪主题班会教案三篇

八礼四仪主题班会教案三篇引导学生自觉遵守〝守则〞和〝规范〞,养成一个合格小学生的文明习惯以实际行动继承中华民族的文明礼仪传统.这里给大家分享一些关于八礼四仪主题班会教案,希望对大家有所帮助.八礼四仪主题班会教案1活动目的:2.让学生做个懂文明讲礼仪.结束语:八礼四仪主题班会教案2【活动目的】1.使学生懂得我国是〝礼仪之邦〝,文明礼仪是中华民族的优良传统,是做人的美德,更是一个现代文明人必备的素养.2.通过主题班会活动,使学生学礼仪.知礼仪.行礼仪,养成讲文明.懂礼貌.有道德的良好品质和行为习惯 .3.把礼仪贯穿到情景剧.相声.知识竞赛.小品.童谣等各种表演形式中,让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育,懂得礼仪对于中学生成长的重要性.【活动准备】1.收集八礼四仪的知识.故事及礼貌用语.2.找找身边的不文明行为及现象.3.排练情景剧《迟到》.相声《四项基本原则》.小品《课间十分钟》.童谣和歌曲等节目.4.布置教室.【活动过程】(一)活动开始主持A:尊敬的老师!主持B:亲爱的同学们!合: 大家下午好!主持A: 首先让我们以热烈的掌声欢迎与会的老师和同学们.(掌声)主持B:中国自古以来就是礼仪之邦,文明礼仪是中华民族的优良传统,是做人的美德,更是一个现代文明人必备的素养.主持A: 作为新一代的青少年,我们应该主动学礼仪.知礼仪.行礼仪,养成讲文明.懂礼貌.有道德的良好品质和行为习惯 .让文明之花常开心中,把文明之美到处传播!主持B:下面我宣布,〝践行八礼四仪,争做文明学生〞的主题班会现在开始!(二)情景剧《迟到》主持A:我们全班39位同学生活在初二(1)班这个大家庭里,我们平时的一言一行.一举一动的好坏都将影响到这个家的形象,都将影响到我们对家的感情.下面请欣赏由钱健强.陈婷婷两位同学表演的情景剧《迟到》.主持B:看完了这个节目,亲爱的同学们,你们都知道这个女同学是错了,但你们知道这个情景剧中的女同学错在哪里了呢?同学们议论纷纷.某同学总结发言.主持A:大家都知道这个同学错在哪里了,我们可不要学她喔!我们应该言行一致,学礼仪.知礼仪.行礼仪.(三)诗朗诵《文明礼仪伴我行》主持B:下面请听我们班孙慧伦.浦梦婕两位同学的诗朗诵《文明礼仪伴我行》,大家欢迎!(四)相声《四项基本原则》主持A: 礼仪是律己.敬人的一种行为规范,是表现对他人的.尊重和理解的过程和手段.古人云:〝不学礼,无以立.〞主持B:立足江苏未成年人思想道德建设实际,我省在继承弘扬中华优秀传统文化.学习借鉴国外文明成果的基础上,从本学期初开展〝八礼四仪〞的主题教育实践活动,引导广大未成年人从小做起,学礼仪.知礼仪.行礼仪,养成讲文明.懂礼貌.有道德的良好品格和行为习惯.班会进行到这里,让我们轻松一下,来听个相声《四项基本原则》,有请陆敏娜.王璐瑶两位同学.(五)〝八礼四仪〞知识竞赛,主持A:两位同学精彩的相声表演,让我们知晓了培养文明礼仪需要遵循的四项基本原则.我也希望每位同学都能做一个知礼仪.学礼仪的中学生.主持B:接下来,我来考考大家对八礼四仪的认识.主持A:问答题:1.〝八礼四仪〞中的〝八礼〞包含哪些内容?主持B:2.〝八礼四仪〞中的〝四仪〞包含哪些内容?主持A:3.〝仪表之礼〞主要有哪些内容?主持B:4.餐饮之礼是指讲究卫生.爱惜粮食.节俭用餐和什么?主持A:5.言谈之礼主要指用语文明.心平气和以及什么?主持B:6.待人之礼主要指哪些方面内容?主持A: 7.行走之礼主要指遵守交规.礼让三先,还有什么?主持 A: 8.观赏之礼主要指在观看文艺表演和体育比赛等场合,要遵守秩序.爱护环境,还应注意什么?主持B:9.游览之礼主要内容为善待景观.爱护文物,还应注意什么?主持A:10.在行仪式之礼时,要做到按规行礼.心存敬畏,还要注意什么?主持B:_.初中生进行青春仪式,主要目的是什么?投影八礼四仪的主要内容每个问题请同学读一遍,再全班同学读一遍,学习一遍.主持A:同学们回答的都非常好,那我们有信心做的更好吗?(六)小品《课间十分钟》主持B:在我们日常的学习生活中,同学间难免有些磕磕碰碰.正确处理好了这些小矛盾,同学就能和谐相处,班集体也能健康成长.主持A:下面请欣赏农康.浦梦婕.孙倩等同学的小品《课间十分钟》.大家欢迎!主持B:这则小品取材于我们日常的学习生活,可能你也曾碰到过.我想请同学们结合自己的经历谈谈自己的看法.你有过类似的经历吗?你又是如何处理的?主持A:刚才大家都谈的很好.我想只要我们互相宽容,彼此谅解,不计较个人的得失,就能与同学老师建立起和谐的人际关系.(七)八礼四仪童谣主持B:为了更加深入地了解八礼四仪的内容,下面请同学们欣赏八礼四仪的童谣.有请袁晓仪.李悦.龚炜铮.张炜恒四位同学上来表演.大家欢迎!(八)如何更好地践行八礼四仪?主持A:四位同学的童谣表演,为我们清晰地指明了我们在践行八礼四仪活动中要努力做到的内容.主持B:自本学期初,我班开展学习八礼四仪以来,全班同学身上都发生了一些可喜的变化.大家都能以〝八礼〞的要求严格自己的言行,自觉践行八礼四仪.学礼仪.行礼仪.比礼仪.主持A: 还有二十多天,本学期即将结束.但我们学礼仪.行礼仪.比礼仪的脚步不能停止.那在接下来的学习生活中,我们如何做得更好呢?主持B: 请同学们从学校生活.家庭生活.社会生活三个方面畅谈你如何更好地践行八礼四仪,争做文明学生?分组讨论,交流发言.(九)歌曲《文明礼仪歌》主持B:前段时间,我们学校开展了八礼四仪主题教育活动,我班也开展了相关活动,其中人人参与学唱了《文明礼仪歌》.主持A:接下来请全体同学起立,让我们一起用心歌唱!(十)结束语主持B: 同学们,时间如白驹过隙,一眨眼我们的主题班会接近尾声.在即将结束之前,我们有请班主任为我们总结一下,有请班主任!主持A:谢谢吴老师!班主任的总结给我们活动画上圆满的句号.主持B:在此我也代表全班同学向到场的老师表示衷心的感谢!祝各位老师工作开心,身体健康!同时也希望同学们都能谨记班主任老师的话,都能以实际行动践行八礼四仪,争做讲文明.懂礼貌.有道德的中学生,把文明之花播撒到我们的学习生活中,合:此次〝践行八礼四仪,争做文明学生〞主题班会到此结束!八礼四仪主题班会教案3活动目的1.让学生知晓〝八礼四仪〞的具体内容,理解其含义,在此基础上能辨别是非.2.培养学生良好的文明礼仪习惯.主要过程和内容一.整理队伍二.出旗三.唱队歌四.中队长宣布活动开始五.活动过程(一)为什么学?吴天赐:爷爷常说,中华是文明古国.刘婧雯:妈妈常讲,我国是礼仪之邦.吴天赐:那么,文明礼仪大家知道多少呢?谁来说一说大家说了这么多,下面请你们看几幅图片.刘婧雯:看了这些图片,大家有什么想说的吗?吴天赐:文明,让人举止优雅;礼仪,让人风度翩翩.言谈举止可以反映一个人的素质.反映一个人的情操.一个中国人的言行,更是反映了我们中国人的素养.中国人的品质,所以,我们要学八礼四仪,做一个高素养的中国人.(二)学什么?刘婧雯:队员们,课前我们已经通过各种渠道,了解了八礼四仪,谁来说说是哪八礼呢?吴天赐:那〝四仪〞又是哪四仪呢?刘婧雯:7岁:入学仪式,是让刚入学的小学生感受学习乐趣.接触校园生活.感知礼仪规范. 还有什么仪式呢?吴天赐:10岁:成长仪式,是让小学三到四年级的学生学会感恩.懂得分享,理解父母的养育之恩.师长的教诲之恩.朋友的帮助之恩.刘婧雯:_岁:青春仪式,要让初中学生学会交往沟通,控制情绪.包容他人,迈好青春第一步.吴天赐:_岁:成人仪式,让年满_周岁的学生懂得成人之责,做守法公民,担社会责任,不断完善自我,立志成才报国.刘婧雯:队员们,我们知道了〝四仪〞的具体内容,那〝八礼〞的具体内容又是什么呢?刘婧雯:下面就请每一小组的组长带领大家一起讨论吧!开始.吴天赐:好,你们的讨论很热烈,哪一小组先来汇报?(进行点评)也就是说〝礼仪之礼〞,可以概括为四个方面的具体内容:面容整洁.衣着得体.发型自然.仪态大方. 下面哪一小组进行汇报?餐饮之礼:讲究卫生.爱惜粮食.节俭用餐.食相文雅言谈之礼:用语文明.心平气和.耐心倾听.诚恳友善待人之礼:尊敬师长.友爱伙伴.宽容礼让.诚信待人行走之礼:遵守交规.礼让三先.扶老助弱.主动让座观赏之礼:遵守秩序.爱护环境.专心欣赏.礼貌喝彩游览之礼:善待景观.爱护文物.尊重民俗.恪守公德仪式之礼:按规行礼.心存敬畏.严肃庄重.尊重礼俗吴天赐:看来,队员们对〝八礼〞中每一种礼仪的具体内容都有了一定的理解下面我们来考考他们吧!刘婧雯:好呀,队员们,请看视频,注意要认真观察,看看他们的行为符合〝八礼〞的要求吗? (播放视频)吴天赐:队员们,你们的讨论对我的触动真是太大了,想想我以前的行为,有很多都是不文明的,都不符合〝八礼〞的要求,我决定今后一定要改正.刘婧雯:队员们,对照〝八礼〞,做到的我们要坚持,没做到的我们要努力做到. 吴天赐:那我们通过什么方式才能做到文明礼仪的规范呢?(三)主持人小结.刘婧雯:队员们,俗话说:播种一种行为,就收获一种习惯;播种一种习惯,就收获一种命运.让我们行动起来,践行八礼四仪,做礼德少年吧!吴天赐:下次我们的队会,就来汇报践行〝八礼四仪〞的过程.下面请辅导员白老师讲话,大家欢迎!六.辅导员讲话七.呼号八.退旗九.活动结束八礼四仪主题班会教案中国自古以来就是礼仪之邦,文明礼仪是中华民族的优良传统,作为新一代的青少年,我们_《八礼四仪》主题班会设计记录内容礼仪是律己.敬人的一种行为规范,是表现对他人尊重和理解的过程和手段.通过本次主题《八礼四仪》主题班会设计方案中华民族有五千年悠久的历史,素有〝礼仪之邦〞的美称.她不但创造了灿烂的文化,而且。

(完整word版)八礼四仪教育班会课教案

一、活动的目的:
为了帮助同学更好贯彻“文明、诚实、守信"的做人原则,作一个有优良品质的文明高中生，结合校园内文明与不文明的现象谈谈自己观点,同时发出倡议:希望大家做一名值得自豪的文明高中生.
二、活动准备:
1、开学初，组织学生学习有关社会礼仪的知识。

2、平时注意到一些不良习惯，利用晨会、班会及时加以纠正和教育.
三、活动过程：
1、班长讲话并宣布活动开始：
2、同学们各抒己见,自由发言。

3、同学们讨论、发言。

4、倡议书
（1）爱班爱校，说文明话,作文明人，塑造学生文明形象。

(2）以校为家，爱护公共设施,杜绝损坏公物，拒绝课桌文化。

（3)遵守公共规则，维护正常的校园秩序.
（4）戒除抽烟、酗酒，严守校规校纪。

（5）服饰整洁大方,不配带耳环、项链等饰物。

(6)男女同学，自尊自爱,正常交往,举止文明,言行得体。

班主任总结
通过召开本次班会,大家的礼仪知识又比以前丰富了，其实讲礼仪就在我们的生活中，在我们每个人的言行举止中,希望每个同学都能成为一名懂礼仪、讲礼仪、守礼仪的公民！
班会反思
1、整个活动过程都充满着紧张、欢乐的气氛,大家都在愉快地氛围中又学到了很多礼仪知识.
2、纠正了同学平时不在意的一些不合礼仪的细节、习惯。

口号：文明礼貌暖人心。

八礼四仪主题教育活动方案(3篇)

八礼四仪主题教育活动方案界首镇实验小学“八礼四仪”主题教育活动为了积极响应省委、省教育厅的号召，深入学习新出炉的《___省未成年人基本文明礼___范》，进一步加强学生文明礼仪教育。

因此，我校决定将在___月初举行“八礼四仪”主题教育活动，着力提升学生自身的文明礼仪素养，使他们都能学礼仪、知礼仪、行礼仪，努力成为品德高尚、富有理想、文明有礼、快乐健康、全面发展的一代新人。

一、活动宗旨通过开展此次主题教育活动，让我校师生全面了解“八礼四仪”的主要内容，真切感知礼仪的重要性，促进学生对“中华礼仪之邦”的认识，从而能够激励学生从自我做起，磨练品格、提升自我、勤奋学习，努力成长为德智体美全面发展的___建设者和接班人。

二、活动时间___月___日-___月___日（开学第三个星期）三、活动内容（一）“八礼四仪”专题宣传活动1、开展“八礼四仪”宣传活动。

___广大学生认真阅读“八礼四仪”的主要内容，通过出一期“八礼四仪”专题黑板报，再利用班队会、晨周会、国旗下讲话等契机加强学生的认识，让学生有所知、有所想、有所悟，从而真正理解“八礼四仪”的主要内容。

2、“八礼四仪“齐诵读活动利用我校“经典诵读”的时间，带领学生一起诵读“八礼四仪”的具体内容，争取每一位学生都能熟记于心，将“八礼四仪”的内涵真正融入到自身的价值观中去。

（二）“八礼四仪”征文评选活动推荐有关弘扬“八礼四仪”的优秀文章和报道，让学生结合自身体验用文字来传达对“八礼四仪”的理解；用文字来赞美我们中华民族的传统美德；用文字来编织对自己、对他人、对祖国的美好希望，并在此次基础上评选出获奖选手。

（三）“八礼四仪”手抄报评选活动在___学生“知礼仪”的基础上，我校将举行一次“八礼四仪”手抄报评选活动。

让学生动笔来描绘心中的“礼仪”，描绘中华礼仪之邦的宏伟蓝图；同时通过评选来让学生选出身边最美的“八礼四仪”1手抄报进行张贴宣传。

以此来带动每一位学生、每一位老师和家长的热情，将学礼仪的号角传递到家庭中去。

《八礼四仪》主题班会设计方案五篇

《八礼四仪》主题班会设计方案五篇中华民族有五千年悠久的历史,素有〝礼仪之邦〞的美称.她不但创造了灿烂的文化,而且也形成了古老民族的传统美德.下面小编给大家带来的是《八礼四仪》主题班会设计方案,欢迎查阅!《八礼四仪》主题班会设计方案1一.支撑背景:文明礼仪是一个人的道德修养的重要表现,更是一个人在社会交往中必须的素养.我国自古有〝礼仪之邦〞的美誉,在《关于在全省开展未成年人文明礼仪养成教育的意见》和《江苏省未成年人基本文明礼仪规范》中,也强调要突出抓好未成年人的〝八礼四仪〞.这〝八礼四仪〞包括:仪表之礼.餐饮之礼.言谈之礼.待人之礼.行走之礼.观赏之礼.游览之礼.仪式之礼.二.核心理念:在未成年人中培育和践行社会主义核心价值观,应注重从生活细节入手,让未成年人易懂易学易做,从小做一个文明有礼之人.通过开展文明礼仪规范养成活动,逐步培养学生的文明礼仪意识,规范文明礼仪行为,通过宣传倡导.集体要求.自我规范等多方面结合,形成文明礼仪的风气,促生学生内在需求,达到礼仪自觉.三.活动目标:1.帮助学生了解八礼四仪,了解文明礼仪知识,掌握在现实情境中文明礼仪的行为准则和具体行动要求.2.引导学生在文明礼仪系列活动中,提高个人和集体的文明礼仪素养,学会在活动中去主动参与.3.激发学生在活动中参与的热情,增强小队的合作意识,培养学生的社会责任感,形成社会文明礼仪人人有责的意识.四.现状分析:学生处在一个快速成长的时期,正是人格塑造和形成的关键时期,文明礼仪作为学生的为人之本是学生素养的基本要素,是道德修养的重要表现.通过学校.家庭的教育,学生已经懂得基本的文明礼仪要求,但是过分地重视知识学习,往往使得对于文明礼仪的重视还不够.过分地娇惯.依赖,使得学生的文明礼仪的行为还不能坚持,学生中还存在着不文明.不符合礼仪规范的行为,需要正确地发现.引导和改进.五.方案设计:主题:文明礼仪规范养成〝文明礼仪伴我成长〞〝文明礼仪小讲坛〞——一起说说八礼四仪(高澄枫组)〝文明礼仪知多少〞——文明礼仪知识竞赛(沈鑫组)〝文明礼仪照镜子〞——发现不文明的现象(江芃睿组)〝文明礼仪我三句半〞——(夏伽昊组)〝文明礼仪我再现〞——通过绘画.小报来展示(耿茜组)〝文明礼仪我成长〞——情景表演文明礼仪的行为(刘澍组)〝文明礼仪在行动〞——制定目标.宣传倡议(鲍沁云组)〝文明榜样闪光彩〞——寻找礼仪人.文明事(许意杨组)六.实施过程:(一)〝文明礼仪小讲坛〞——一起说说八礼四仪学生小组分别收集八礼四仪的内容,以及有关文明礼仪的小故事.成语故事等.活动中小组合作,以讲坛形式,进行文明礼仪知识的介绍,文明礼仪故事的讲述,配合文明礼仪行为的示范.同学们边讲边听.边做边学,丰富文明礼仪的知识,加强文明礼仪的意识.(二)〝文明礼仪知多少〞——文明礼仪知识竞赛根据学习的八礼四仪和有关文明礼仪的知识,通过小队形式,开展文明知识竞赛,设置必答题.抢答题,结合现实情景选择.简述,在竞赛的过程中巩固文明礼仪知识,强化文明礼仪规范养成.(三)〝文明礼仪照镜子〞——发现不文明的现象1.找一找校园内的不文明现象.小队交流发现,提出小队的初步改进意见,全班一起交流讨论自己的想法.2.找一找生活中的不文明现象.同学们收集并展示自己的发现,全班共同议一议,说说我们应该怎么做.(四)〝文明礼仪我三句半〞以三句半的形式来,说一说文明礼仪行为和其重要性.(五)〝文明礼仪我再现〞通过绘画.小报来展示同学们对八礼四仪的学习.(六)〝文明礼仪我成长〞通过小品表演的形式对比展示从不文明行为和文明礼仪行为,现场互动.(七)〝文明礼仪在行动〞——制定目标.宣传倡议1.文明礼仪我先行.交流班级制定的文明礼仪公约,展示自己制作的文明礼仪小报,交流个人的文明礼仪行动目标.2.文明礼仪我宣传.交流小队的宣传方案和活动,编文明礼仪标语.儿歌,制作文明礼仪宣传卡.小书签,给小伙伴写一封倡导文明礼仪的信,做一天文明礼仪宣传大使,文明礼仪行动签名等,向周围的小伙伴.其他班的同学.父母.邻居等参与到文明礼仪行动中来.(八)〝文明榜样闪光彩〞——寻找礼仪人.文明事文明事迹我来夸.对照文明礼仪标准要求,寻找和收集现实生活中的文明事迹,小队通过视频.ppt等形式,分别展示并交流.总结宣誓:全体起立:请举起右手,让我们一起宣誓!文明礼仪伴我行,我们要做实小文明的代言人.1让我们用微笑铺设文明路,做文明使者.让我们用真心搭建礼仪桥,做礼仪少年.我们要向不文明行为宣战,争做文明有礼的小公民!宣誓人:主持人小结:文明礼仪要取长补短.甲:有位名人说过:〝孩子的心灵是一块神奇的土地,播上思想的种子,就能获得行为的收获;乙:播上行为的种子,就能获得习惯的收获;甲:播上习惯的种子,就能获得品德的.收获;乙:播上品德的种子,就能获得命运的收获.〞乙:让我们从自己做起,从现在开始向着文明礼仪,快乐出发!1针对目前的成果和进步,提出今后努力的方向,调整并形成文明礼仪新目标,明确新要求,畅想新希望.《八礼四仪》主题班会设计方案2活动背景:在当今的青少年学生中,不少人对应有的礼仪不重视,礼仪观念淡薄,导致思想品德滑坡.一些人在学校里,不会尊重他人,不会礼让,不讲礼貌;在社会上不懂怎样称呼他人,甚至随心所欲,满口粗言烂语;在家里不懂孝敬长辈,唯我独尊,为所欲为等形象屡见不鲜,这些现象不得不引起我们的深思.青少年学习礼仪 ,要以学会尊重他人为起点,礼仪本身就是尊重人的外在表现形式, 礼仪从话里来,话从心中来,只有从内心尊重人,才会有得体的礼仪言行,尊重他人是人与人接触的必要和首要态度.活动目的:1.通过看录像.听录音.阅读材料.讨论等系列活动,使学生懂得我们中华民族是世界闻名的礼仪之邦 ,讲文明礼貌是中华民族的优良传统,是做人的美德,更是一个现代文明人必须具备的美德.2.通过主题班会活动,使学生继承优良传统美德,增强爱国情感,从小养成良好的行为习惯,初步树立社会责任感.3.把礼仪常规贯穿到歌谣.小品.朗诵等各种表演形式之中,让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育,懂得礼仪对于每个学生成长的重要性.活动准备:1.开班会前,我们班开展一系列教育活动作为班会的前期铺垫:搜集中华文明礼仪的故事等资料;调查争做文明学生的做法.2.关于学生礼仪的音像.文字材料.3.环境布置(黑板.场地等).4.组织学生准备有关节目.活动过程:一.活动导入主持人:中国自古以来就是礼仪之邦,文明礼貌是中华民族的优良传统,作为小学生,我们更不能忘记传统,应该力争做一个讲文明.懂礼貌的好学生,让文明之花常开心中,把文明之美到处传播!现在我宣布:《学礼仪.知礼仪》主题班会现在开始.二.活动开始(一).家庭文明礼仪.主持人:中国是一个有着几千年文明历史的古国,文化源远流长.作为礼仪之邦,中国历史上有很多故事至今仍深深的教育着我们,下面请观看历史故事:《孔融让梨》.《黄香诚心敬父母》(放录像) (放完录像)主持人:看到这两个小故事,同学们觉得在生活中我们应该怎么对待我们的父母和兄弟姐妹?学生自由发言.主持人:现在我们都是独生子女,没有兄弟姐妹,那么我们在一起生活的同学们呢?看了下面的表演的小品,我想大家一定会有不同的看法.下面请欣赏小品:《快乐的同学们》(表演结束)主持人:通过这个小品,大家认为该如何与同学们相处?学生自由发言.主持人:如果家里来了客人我们应该怎么做呢?下面请欣赏小品《家里来客了》 (二).校园文明礼仪主持人:中国是一个有着几千年文明历史的古国,文化源远流长〝礼学〞是中国文化的重要组成部分.在中国,自古以来,讲究做人要懂得礼貌谦让,因此中国被称为〝文章华国,诗礼传家〞,被称为〝文明礼仪之邦〞.下面我们来看古人们在待人接物等方面有什么要求?(观看录像资料)主持人:中国古代的礼仪规范不断发展改革形成了我们的现代文明礼仪,在校园这个既庄严又活泼.既紧张又文明的环境中,我们小学生不仅要学好文化知识,还要自觉加强道德修养,讲礼貌,懂礼仪,做一个文明人.礼仪举止包含了许多内容,你知道那些校园礼仪吗?谁愿意说给大家听?学生自由发言.主持人:规范的校园礼仪是怎样的呢?下面请欣赏陈丽等表演的几种最基本的礼仪形式.陈丽等表演校园礼仪:正确的走姿.正确的站姿.正确的坐姿.交往礼仪.课堂礼仪.课间礼仪.递物与接物.主持人:这是我们常用的校园礼仪,对于我们学生,《小学生日常行为规范》也提出了明确的要求.主持人:我们共同生活在这所美丽的校园里,共同学习在这个高一年段十一班这个大家庭中,我们应该和谐相处.在前段日子里,我们班里出现了几幕这样的情景,请看小品《课间活动》(表演结束:主持人:同学们对这种现象有什么看法?我们应该怎么做?) 学生自由发言.(三).社会文明礼仪主持人:在学校要讲文明,那么在没人监督的时候,我们应该怎么做呢?请听歌谣《让座》(表演结束)主持人:我们要懂得尊老爱幼的道理,那么在公共场合我们该怎样做呢?根据我们的资料和调查,总结了简单易记的《文明礼貌三字经》,大家一起来读一读.(学生齐读)(四).文明用语不离口主持人:我们知道了礼仪对于我们中学生来说很重要,大家来看这位同学错在哪里了?(学生表演小品:我错在哪里了?)(表演结束)主持人:这个男孩的问题就是没有学会尊重他人,最重要的是不会说文明用语.咱们看看古代是怎样讲究文明用语的?请听中国文明礼仪常识《常用的客套话》(放录音)(放完录音)主持人:谈吐很能反映一个人的文化教养.作为文化人.文明人,谈吐时除了要内容高雅,有文化内涵,还要区分场合.注意分寸.言辞得体.讲文明,有礼貌,是中华民族的传统美德.要树立一个人的美好形象,首先要做到说话文明,那么,现代文明礼貌用语又有什么讲究呢?下面请听:《日常文明用语介绍》(介绍完)主持人:人与人之间相处时难免有磕磕碰碰,犯错之后的一声〝对不起〞就能使对方的怒气烟消云散,不然会产生意想不到的后果.请看小品《一件小事》(表演结束)主持人:同样的一件小事,却有两种截然不同的结果,其中就是〝对不起〞在起作用.生活中,人际交往时学会文明用语,是我们从小做人的很重要的一项道德修养.请看我们班同学对文明用语的体会:诗朗诵《神奇的字》三.活动总结.主持人:同学们,今天我们学习了很多礼仪方面的知识,作为一名小学生,我们要做到遇到师长.来宾,主动敬礼问好;上下楼梯,人多拥挤,注意谦让,靠右行走,保障畅通;讲究卫生,不乱扔果皮,见到纸屑随时捡;爱护公共财物,不乱写乱划,严格遵守学校规章制度,相互监督,共同促进,争做一个讲文明.懂礼仪的好学生.四.班主任讲话:亲爱的同学们,文明礼貌是一粒最有生命力的种子,作为一名小学生,作为中华民族的后代,我们有义务,有责任弘扬我们的礼仪传统,树立良好的自身形象.只要心里播下这粒种子,它就会在我们的精神世界里生根.开花.结果,那么我们的社会就会更美好!希望通过这次活动,能让我们真正理解文明礼仪的重要性,让我们把文明的种子撒遍生活的每一个角落,让文明之花越开越盛,开遍家庭.校园.社会!五.活动结束.主持人:〝学礼仪.知礼仪〞主题班会到此结束.〞六.活动口号文明伴我行,走遍天下我能行!《八礼四仪》主题班会设计方案3一.教学目的通过本次主题班会活动,使学生认识到文明礼仪就在我们身边,体会文明礼貌用语的重要性.在日常生活中正确运用礼貌用语,培养学生从现在做起,从自我做起,从—点一滴做起,从每时每刻做起,努力提高自己的文明.礼仪修养,做一个讲文明的中学生.二.教学准备:1．召集班委讨论.决定班会程序,构思班会主题.内容,确定主持人.2．根据班会内容确定班会骨干同学.3．学唱歌曲《中小学生文明礼仪之歌》.朗诵《文明是一朵花,一朵永久芳香的花》.排演校园情景剧:餐饮之礼.观赏之礼.待人之礼.游览之礼.4．设计主题班会课件.三.教学过程:主持人致辞:敬爱的老师.亲爱的同学们:大家下午好!今天我们__班在这里举行〝四仪八礼〞主题班会.首先让我们以热烈的掌声欢迎与会的老师和同学们.(掌声)(一)导入(主持人):华夏大地,礼仪之邦,几千年源源流长的是我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪,这是我们的骄傲和财富.时至今日,我们在衡量一个人的气质.德行的时候,仍以那些细节作为考核的重要参数.作为新一代的青少年,我们更不能忘记传统,应该力争做一个讲文明.懂礼仪的好学生,让文明之花常开心中,把文明之美到处传播!作为礼仪之邦,中国历史上有很多故事至今仍深深的教育着我们,下面请观看历史故事:《孔融让梨》.(二)问题创设:1．除了观看的《孔融让梨》,同学们还知道中国古代的哪些礼仪故事呢?(激发热情)学生举例:程门立雪.孔夫子误会等等2．那么这些故事告诉你什么道理呢?(说说)3．对你有何启发?(议议)4．主持人小结:文明,使人举止文雅;礼仪,使人风度翩翩.中华民族有五千年悠久的历史,素有〝礼仪之邦〞的美称.她不但创造了灿烂的文化,而且也形成了古老民族的传统美德.在改革开放的今天,我们应该弘扬民族优良传统.从小学礼仪,用礼仪,做一个讲文明,懂礼貌的中学生.礼仪是律己.敬人的一种行为规范,是表现对他人的尊重和理解的过程和手段.古人云:〝不学礼,无以立.〞文明礼仪不仅是个人素养的体现,也是个人道德和社会公德的体现.5．学生找找校园中不文明现象,以此引发对不文明现象的感悟.主持人:文明,让你举止文雅;让你受到尊重;为你赢得掌声.但是,在我们校园中仍然存在个别不文明的行为,你能为他们指出来吗?下面让我们看看一些不文明的行为.(看多媒体)(附多媒体显示的内容:1．考试作弊;2．在校园内抽烟.酗酒等;3．在教室等学习场所喧哗吵闹,影响他人学习;4．休息时间吵闹,影响他人休息;5．给老师.同学起绰号;6．随意吐痰,乱扔果皮纸屑;7．课堂不文明,不尊重老师;8．破坏校内公共设施.设备;9．在桌椅.图书和教室.宿舍墙上乱涂乱画;10．搞恶作剧.)6．朗诵鉴赏文明是一朵花,一朵永久芳香的花.让我们插上文明的翅膀,飞向蓝天,飞向未来告诉太阳,告诉月亮,我们是新世纪即将展翅的雄鹰.做文明的使者,让我们用微笑铺设文明路;做礼仪的少年,让我们用真心搭建礼仪桥.文明礼仪伴我行,中华美德放光芒.文明礼仪伴我行,到处盛开文明花!三.品故事话礼仪:1．学生看故事,品位文明与不文明行为带来的迥然后果.故事:《酒店老板与无赖》一个人走进酒店要了酒菜,吃完摸摸口袋发现忘带钱了,便对老板说〝店家今日忘带钱了,改日送来〞店老板连声〝不碍事,不碍事〞并恭敬地把他送出了门.这个过程被一个无赖给看见了,他也进了饭店要了酒菜,吃完后摸了一下口袋对店老板说〝店家今日忘带钱了,改日送来〞.谁知店老板脸色一变,揪住他,非剥他的衣服不可.无赖不服说:〝为什么刚才那人可以记帐,我就不行?〞店家说:〝人家吃饭,筷子在桌子上摆齐,喝酒一盅盅地筛,斯斯文文,吃罢掏出手绢揩嘴,是个有德行的人,岂能赖我几个钱,你呢?筷子在胸前乱舞,狼吞虎咽,吃上瘾来,脚踏上条凳,端起酒壶直往嘴里灌,吃罢用袖子揩嘴,分明是个居无定室,食无定餐的无赖之徒,我岂能饶你!〞一席话,说得无赖哑口无言,只得留下外衣,狼狈而去.事例:《一口痰〝吐掉〞一项合同》中国长江医疗设备厂准备引进〝大输液管〞生产线欲与美国客商约瑟先生合作.经过详细的考察,约瑟先生对企业的发展和管理很满意,他已经决定要与范厂长签合同.双方决定第二天就正式签定协议.范厂长请约瑟先生到车间参观.车间秩序井然有序,约瑟先生赞许的点着头.突然,范厂长感到嗓子不适,本能地咳了一声,到车间的墙角吐了一口痰,然后连忙用鞋擦去,油漆地面留下了一片痰迹??两天后,约瑟先生在给范厂长的信中写道:尊敬的范先生:我十分佩服您的才智和精明,但是您在车间里吐痰的一幕使我彻夜难眠.恕我直言:一个厂长的卫生习惯可以反映一个工厂的管理素质,况且,我们今后生产的是用于治病的输液管.贵国的成语说得好:人命关天!请原谅我的不辞而别,否则上帝会惩罚我.故事:《应聘成功》有位经理登了一则广告,想要找个男孩到公司来帮忙,广告刊登后,差不多有五十个人来应征.经理于是从这五十人中选了一位,其余的人则只好另觅他职.有位朋友问经理说:〝那男孩连一张推荐信也没有,你为什么会选中那位男孩呢?〞经理说:〝那男孩可取的地方多着呢!当他进门时,他懂得在门前的鞋垫上将鞋底清干净,之后,又知道将门轻轻关上,这显示他做事非常谨慎.后来,他看到了跛腿的老人随即将座位让给他,这显示那男孩富有爱心,能体谅他们.〞经理接着又说:〝他进到室内,随即脱下帽子,我问他话,也能即刻回答,这显示他注重礼节,具有绅士风度.我故意将一本书放在地上,其他应征者都好似没看见,就从书本跨过去,那男孩却能将书捡起来,放回桌上,这证明那男孩是个有条不紊,注重纪律的人;当他在等候我面试时,安安静静的,不像其他人一样挤成一团,推推拉拉的.当我跟他谈话时,我注意到他的衣着极为整洁,头发也梳得整整齐齐的,连他的指甲也是干干净净的.我从他的言行举止判断他是最合适的人.〞2．畅所欲言谈感悟提示:故事《酒店老板与无赖》启示之一:动作姿势是一个人思想感情的文化修养的外在体现.一个品德端庄.富有涵养的人,其姿势必然优雅.一个趣味低级.缺乏修养的人,是做不出高雅的姿势来的.启示之二:在人际交往中,我们必须留意自己的形象,讲究动作.《八礼四仪》主题班会设计方案4【活动目的】1.使学生懂得我国是〝礼仪之邦〝,文明礼仪是中华民族的优良传统,是做人的美德,更是一个现代文明人必备的素养.2.通过主题班会活动,使学生学礼仪.知礼仪.行礼仪,养成讲文明.懂礼貌.有道德的良好品质和行为习惯.3.把礼仪贯穿到情景剧.相声.知识竞赛.小品.童谣等各种表演形式中,让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育,懂得礼仪对于中学生成长的重要性.【活动准备】1.收集八礼四仪的知识.故事及礼貌用语.2.找找身边的不文明行为及现象.3.排练情景剧《迟到》.相声《四项基本原则》.小品《课间十分钟》.童谣和歌曲等节目.4.布置教室.【活动过程】(一)活动开始主持A:尊敬的老师!主持B:亲爱的同学们!合:大家下午好!主持A:首先让我们以热烈的掌声欢迎与会的老师和同学们.(掌声)主持B:中国自古以来就是礼仪之邦,文明礼仪是中华民族的优良传统,是做人的美德,更是一个现代文明人必备的素养.主持A:作为新一代的青少年,我们应该主动学礼仪.知礼仪.行礼仪,养成讲文明.懂礼貌.有道德的良好品质和行为习惯.让文明之花常开心中,把文明之美到处传播!主持B:下面我宣布,〝践行八礼四仪,争做文明学生〞的主题班会现在开始!(二)情景剧《迟到》主持A:我们全班39位同学生活在初二(1)班这个大家庭里,我们平时的一言一行.一举一动的好坏都将影响到这个家的形象,都将影响到我们对家的感情.下面请欣赏由钱健强.陈婷婷两位同学表演的情景剧《迟到》.主持B:看完了这个节目,亲爱的同学们,你们都知道这个女同学是错了,但你们知道这个情景剧中的女同学错在哪里了呢?同学们议论纷纷.某同学总结发言.主持A:大家都知道这个同学错在哪里了,我们可不要学她喔!我们应该言行一致,学礼仪.知礼仪.行礼仪.(三)诗朗诵《文明礼仪伴我行》主持B:下面请听我们班孙慧伦.浦梦婕两位同学的诗朗诵《文明礼仪伴我行》,大家欢迎!(四)相声《四项基本原则》主持A:礼仪是律己.敬人的一种行为规范,是表现对他人的尊重和理解的过程和手段.古人云:〝不学礼,无以立.〞主持B:立足江苏未成年人思想道德建设实际,我省在继承弘扬中华优秀传统文化.学习借鉴国外文明成果的基础上,从本学期初开展〝八礼四仪〞的主题教育实践活动,引导广大未成年人从小做起,学礼仪.知礼仪.行礼仪,养成讲文明.懂礼貌.有道德的良好品格和行为习惯.班会进行到这里,让我们轻松一下,来听个相声《四项基本原则》,有请陆敏娜.王璐瑶两位同学.(五)〝八礼四仪〞知识竞赛,主持A:两位同学精彩的相声表演,让我们知晓了培养文明礼仪需要遵循的四项基本原则.我也希望每位同学都能做一个知礼仪.学礼仪的中学生.主持B:接下来,我来考考大家对八礼四仪的认识.主持A:问答题:1.〝八礼四仪〞中的〝八礼〞包含哪些内容?主持B:2.〝八礼四仪〞中的〝四仪〞包含哪些内容?主持A:3.〝仪表之礼〞主要有哪些内容?主持B:4.餐饮之礼是指讲究卫生.爱惜粮食.节俭用餐和什么?主持A:5.言谈之礼主要指用语文明.心平气和以及什么?主持B:6.待人之礼主要指哪些方面内容?主持A:7.行走之礼主要指遵守交规.礼让三先,还有什么?主持A:8.观赏之礼主要指在观看文艺表演和体育比赛等场合,要遵守秩序.爱护环境,还应注意什么?主持B:9.游览之礼主要内容为善待景观.爱护文物,还应注意什么?主持A:10.在行仪式之礼时,要做到按规行礼.心存敬畏,还要注意什么?主持B:_.初中生进行青春仪式,主要目的.是什么?投影八礼四仪的主要内容每个问题请同学读一遍,再全班同学读一遍,学习一遍.主持A:同学们回答的都非常好,那我们有信心做的更好吗?(六)小品《课间十分钟》主持B:在我们日常的学习生活中,同学间难免有些磕磕碰碰.正确处理好了这些小矛盾,同学就能和谐相处,班集体也能健康成长.主持A:下面请欣赏农康.浦梦婕.孙倩等同学的小品《课间十分钟》.大家欢迎!主持B:这则小品取材于我们日常的学习生活,可能你也曾碰到过.我想请同学们结合自己的经历谈谈自己的看法.你有过类似的经历吗?你又是如何处理的?主持A:刚才大家都谈的很好.我想只要我们互相宽容,彼此谅解,不计较个人的得失,就能与同学老师建立起和谐的人际关系.。

校园八礼四仪活动方案(三篇)

校园八礼四仪活动方案校园八礼四仪活动是学校文明礼仪教育的重要组成部分，旨在培养学生的社会责任感和文明素养，提升学生的自身修养和素质。

为了丰富校园文化生活，打造和谐校园氛围，校园组织了一系列的八礼四仪活动，以期引导学生树立正确的道德观念，形成良好的行为习惯和礼仪意识。

具体方案如下：1. 开学典礼- 活动内容：校长致辞、师生代表发言、音乐表演、校园章程宣读等。

- 活动意义：展示学校风貌，传递正能量，激励学生积极进取。

2. 勤工俭学义卖活动- 活动内容：学生参与义卖，勤劳劳动，学会节约。

- 活动意义：培养学生的劳动意识和节约意识，增强社会责任感。

3. 学术讲座- 活动内容：请学术专家授课，学生积极互动，探讨问题。

- 活动意义：拓展学生视野，提高学业水平，培养学术兴趣。

4. 文明出行宣传活动- 活动内容：宣传文明出行，倡导绿色出行，组织环保行动。

- 活动意义：倡导低碳环保生活方式，培养学生环保意识。

5. 集体生日会- 活动内容：为当月过生日的学生举办生日会，开展集体生日祝福。

- 活动意义：增进师生之间的情感交流，传递温暖与祝福。

6. 正确佩戴校服宣传活动- 活动内容：举办校服展示，宣传正确佩戴校服的方式和意义。

- 活动意义：培养学生的仪容仪表意识，提高校园整体形象。

7. 践行公益活动- 活动内容：组织学生参与公益活动，助力社会公益事业。

- 活动意义：培养学生的奉献精神，提高社会责任感和公益意识。

8. 校园文艺晚会- 活动内容：学生自主策划演出，展示才艺，举办文艺比赛。

- 活动意义：培养学生的审美情趣，丰富校园文化生活。

四仪是学校日常教育管理中的基本要求，包括着装整洁、行为谨慎、学习专心、思想端正。

通过开展校园八礼四仪活动，可以促进学生全面发展，提升综合素质，培养学生的良好品质和行为习惯，构建和谐校园氛围，为学校的进一步发展奠定坚实基础。

愿学校的八礼四仪活动取得圆满成功，让校园文明礼仪成为师生共同的追求和守则。

八礼四仪主题班会教案(6篇)

八礼四仪主题班会教案（6篇）礼四仪主题班会活动策划书篇一活动目的：1、通过八礼四仪主题活动的开展让学生明确什么是八礼四仪。

2、让学生懂得仪式之礼，并能付诸行动，使学生掌握各类仪式的礼仪规范。

活动过程：一、故事导入酒店老板与无赖的故事导入，目的激发学生兴趣。

由故事的启示引入对礼仪的解读。

二、文明礼仪知多少？1、在日常学习、生活中，你知道应遵守哪些文明礼仪？学生七嘴八舌话礼仪。

中国古代有哪些礼仪故事？学生举例：孔融让梨等等2．主持人小结：礼仪是对他人的尊重和理解的过程和手段。

古人云：“不学礼，无以立。

”文明礼仪不仅是个人素养的体现，也是个人道德和社会公德的体现。

三、“你说我说”环节—————仪式之礼。

定义：仪式是指在人际交往中，特别是在一些比较重大、比较庄严、比较隆重、比较热烈的正式场合里，为了激发起出席者的某种情感，或者为了引起其重视，而郑重其事地参照合乎规范与管理的程序，按部就班地举行某种活动的具体形式。

1．找找生活仪式中不文明现象，以此引发对不文明现象的感悟。

2．学生找找自己在生活中的不文明现象，指出不文明行为带来的后果。

4、观赏校园情景剧：仪式之礼。

5、说说“仪式的作用”，“怎样做个懂仪式之礼的学生”？当今社会，对组织而言仪式有着重要的作用，它有利于提高组织的知名度和美誉度，塑造组织形象；有利于鼓舞员工的士气，激发员工对本组织的热爱，培育组织员工的价值观念，增强组织的凝聚力；有利于传递组织的信息，使组织赢得更多的成功机会和合作伙伴；有利于沟通情感，传达意愿，增进友情。

6、主持人（小结）：礼仪修养是现代人必备的基本素质，礼仪作为人们内在修养的外在表现，直接影响着人们的交际、生活和事业的成败，影响着集体、国家、民族的形象与事业的兴衰。

礼四仪主题班会活动策划书篇二活动背景：在当今的青少年学生中，不少人对应有的礼仪不重视，礼仪观念淡薄，导致思想品德滑坡。

一些人在学校里，不会尊重他人，不会礼让，不讲礼貌；在社会上不懂怎样称呼他人，甚至随心所欲，满口粗言烂语；在家里不懂孝敬长辈，唯我独尊，为所欲为等形象屡见不鲜，这些现象不得不引起我们的深思。

八礼四仪主题班会教案

八礼四仪主题班会教案主题：八礼四仪班会教案一、目标和意义：了解八礼四仪的含义和重要性，培养学生尊重他人、懂得礼貌、用正确的礼仪对待人际关系的意识和能力。

二、教学内容：1. 八礼：朝参、祭祀、觐见、祭奠、婚嫁、葬礼、宴会、礼拜。

2. 四仪：仪容、仪表、仪态、仪式。

三、教学步骤：1. 开场导入（3分钟）教师出示一幅八礼四仪的图片，简要介绍“八礼四仪”的概念和重要性，引发学生的兴趣和思考。

2. 概念解释（5分钟）教师详细解释“八礼四仪”的具体含义，涵盖的范围以及其作用。

3. 八礼解析（10分钟）教师逐一介绍八礼的背景、内涵和意义，并通过举例子讲解每个礼仪的具体表现方式。

4. 四仪解读（10分钟）教师解释四仪的含义和影响力，让学生明白外在仪表和仪态的重要性，以及内在的仪容和仪式对于人际关系的影响。

5. 讨论交流（15分钟）分组讨论八礼四仪在现实生活中的应用和体现，学生分享自己的观点和经历，互相学习和借鉴。

6. 总结提升（5分钟）教师总结八礼四仪的重要性，鼓励学生在日常生活中积极应用，形成良好的行为习惯和价值观。

7. 结束点评（2分钟）教师对本节班会进行点评，并鼓励学生在日常生活中不断提升自己的礼仪修养，塑造美好的人格和形象。

四、教学资源：1. 八礼四仪的图片和资料。

2. 小组讨论的空白纸张和笔。

五、教学评价：1. 学生小组讨论时的活跃程度和合作情况。

2. 学生的笔记和讨论记录。

3. 学生对八礼四仪的理解和应用能力。

六、拓展延伸：安排学生观摩一些相关的传统仪式或活动，如观看婚礼、葬礼等现场，让学生身临其境感受八礼四仪的庄重和美好。

七、反思：本节班会注重培养学生的礼仪意识和能力，通过讨论交流等形式，让学生更好地理解八礼四仪的重要性，并在日常生活中能够应用。

在设计上尽量避免了重复标题的出现，确保了信息的清晰和易于理解。

《八礼四仪》主题班会设计方案

《八礼四仪》主题班会设计方案中华民族有五千年悠久的历史，素有“礼仪之邦”的美称。

她不但创造了灿烂的文化，而且也形成了古老民族的传统美德。

下面给大家带来的是《八礼四仪》主题班会设计方案，欢迎查阅！《八礼四仪》主题班会设计方案1一、支撑背景：文明礼仪是一个人的道德修养的重要表现，更是一个人在社会交往中必须的素养。

我国自古有“礼仪之邦”的美誉，在《关于在全省开展未成年人文明礼仪养成教育的意见》和《江苏省未成年人基*明礼仪规范》中，也强调要突出抓好未成年人的“八礼四仪”。

这“八礼四仪”包括：仪表之礼、餐饮之礼、言谈之礼、待人之礼、行走之礼、观赏之礼、游览之礼、仪式之礼。

二、核心理念：在未成年人中培育和践行社会主义核心价值观，应注重从生活细节入手，让未成年人易懂易学易做，从小做一个文明有礼之人。

通过开展文明礼仪规范养成活动，逐步培养学生的文明礼仪意识，规范文明礼仪行为，通过宣传倡导、集体要求、自我规范等多方面结合，形成文明礼仪的风气，促生学生内在需求，达到礼仪自觉。

三、活动目标：1、帮助学生了解八礼四仪，了解文明礼仪知识，掌握在现实情境中文明礼仪的行为准则和具体行动要求。

2、引导学生在文明礼仪系列活动中，提高个人和集体的文明礼仪素养，学会在活动中去主动参与。

3、激发学生在活动中参与的热情，增强小队的合作意识，培养学生的社会责任感，形成社会文明礼仪人人有责的意识。

四、现状分析：学生处在一个快速成长的时期，正是人格塑造和形成的关键时期，文明礼仪作为学生的为人之本是学生素养的基本要素，是道德修养的重要表现。

通过学校、家庭的教育，学生已经懂得基本的文明礼仪要求，但是过分地重视知识学习，往往使得对于文明礼仪的重视还不够。

过分地娇惯、依赖，使得学生的文明礼仪的行为还不能坚持，学生中还存在着不文明、不符合礼仪规范的行为，需要正确地发现、引导和改进。

五、方案设计：主题：文明礼仪规范养成“文明礼仪伴我成长”“文明礼仪小讲坛”——一起说说八礼四仪（高澄枫组）“文明礼仪知多少”——文明礼仪知识竞赛（沈鑫组）“文明礼仪照镜子”——发现不文明的现象（江芃睿组）“文明礼仪我三句半”——（夏伽昊组）“文明礼仪我再现”——通过绘画、小报来展示（耿茜组）“文明礼仪我成长”——情景表演文明礼仪的行为（刘澍组）“文明礼仪在行动”——制定目标、宣传倡议（鲍沁云组）“文明榜样闪光彩”——寻找礼仪人、文明事（许意杨组）六、实施过程：（一）“文明礼仪小讲坛”——一起说说八礼四仪学生小组分别收集八礼四仪的内容，以及有关文明礼仪的小故事、成语故事等。

八礼四仪主题教育活动方案模版(三篇)

八礼四仪主题教育活动方案模版____年八礼四仪主题教育活动是一项具有重要意义的活动，旨在传承和弘扬中华优秀传统文化，提倡礼仪之道、培养正确的价值观念和行为习惯，促进社会和谐稳定发展。

为了有效开展此项活动，我们拟定以下方案：一、活动目的与意义：充分发挥“八礼四仪”的教育价值，引导广大群众树立文明礼貌、尊重他人、正视社会的正确观念，增加文明素养，提高社会风气，推进社会文明程度。

二、活动内容安排：1.举办“弘扬礼仪文化，传承中华传统”主题演讲会，邀请专家学者进行深入探讨，引导大众认识礼仪文明的重要性。

2.组织“亲近礼仪，传承美德”主题展览，展示中国传统礼仪的魅力，引导青少年重视礼仪教育。

3.开展“礼义之争，探讨现代礼仪”座谈会，引导参与者了解礼仪的内涵和现代价值。

4.举办“传统仪式、现代变革”主题讲座，引导大众思考如何在现代社会传承和发扬传统仪式。

5.开展“生活礼仪素养提升”实践活动，在社区、学校等场所开展礼仪教育，推动社会风气向好的方向发展。

三、活动预期效果：1.引导广大人民认清传统礼仪文化的重要性，养成文明礼貌的社会习惯。

2.促进社会风气的良好发展，提高人们的文明素养，增强社会凝聚力。

3.推进社会整体文明水平的提高，增进人民之间的相互尊重和谅解。

4.促进传统文化在当今社会的融合发展，实现优秀传统文化的传承和弘扬。

四、活动实施方案：1.积极宣传活动，提高社会大众对该活动的关注度和参与度。

2.建立完善的组织架构和工作机制，确保活动的顺利进行。

3.加强与相关部门和机构的协作合作，共同推动活动的成功举办。

4.全面评估活动效果，不断优化方案和举措，确保活动产生可持续的正面效果。

五、总结：“____年八礼四仪主题教育活动”将是一次具有深远意义的活动，希望通过此次活动的开展，引领社会风气向好的方向发展，促进社会文明程度的提高，推动传统文化的传承和弘扬。

让我们携手共同努力，共同推动这项活动的成功举办，为社会文明进步贡献自己的一份力量。