高考英语书面表达技巧
高考英语书面表达写作妙招
高考英语书面表达写作妙招
一、要有自信心
自信是写好作文的先决条件。
相信自己而不怯场，才能使自己的思维处于最佳状态，潜在的能力得以充分的调动。
反之，怀疑自己的能力，情绪失控，思想压抑，就等于自己取消了书面表达的资格。
二、要留有充分的表达时间
若说自信是写好书面表达的思想保证，那时间就是写好书面表达的物质保证。
时间充足，心中不慌，才能文思如流，汩汩而出。
否则，时间不够，满腹经纶何以再现；仓促成文，难免丢三落四。
三、认真审题
命题写作要认真审题，弄清楚作文的体裁和题材，理顺表达思路，罗列好表达要点，把相关的信息表达准确。
四、结构规范，时态无误
掌握句子结构，正确使用词汇和习惯表达方法，基本语法和常用句型没有错误，书写规范，这是非常关键的一步。
即使作文的构思很好，但如果拼写混乱，语法错误百出，词不达意，表达不符合惯用法，别人无法理解，结果还是前功尽弃。
五、用词准确，表达流畅
单词是最基本的语言单位，有时一字之差会造成令人遗憾的败笔。
选词的好坏直接关系到作文质量的高低，因此，我们通常强调使用课本上学过的单词、词组、佳句，确保文章简洁通顺，切忌使用随便从电子词典中找出的冷僻单词，特别强调的必须避免使用不规范的中文式英语。
如何获得高考英语书面表达高分
（ 总第 ９ ２期 ）
囊 盎
（ｕ０２ Ｃｌｔ． ｕｔＮ０ ｍＮ０８ ａｙ２ ｉ， ｖＯ ｅ０ ．９ １）
如何 获得高考英语 书面表达高分
胡雪花
江 苏省 丹 阳市教 师进修 学校 ， 苏 丹 阳 ２２０ 江 １３０
一
、
写作 文 的基本 步骤
应该做 到以下几点 ： １ 面整 洁 ， ． 卷 字迹工整清楚 ， 让阅卷老师赏心悦 目。因为是
得
个 大错 ， 而遗漏一个要点 ， 作文分就要 降档 。 孰重 孰轻 可想 而知 。
例如 ：０ ７年高考中有这么个 内容 ：教育部 提倡在校学生 每天 ２０ 锻 炼一小时。 很多考生因为不会提倡而故意忽略了这个句子 ， 结 果 作文 降等处理。
提示 ， 一定要用上。
（ ） 三 正式 行 文
江苏省 １ ０万学生积极 参与了这项活动。 １ ０ 很多考生错 误地运用
１ １ ｉｉｎｓ ｄｎ ｏ ｉ ｇｕｊ ｎｄｉ 或 ｔ ｋａｔ ｅｐｒ ｉ ｆ ｍｌｏ ｔ ｅ ｔｆ ｍ Ｊ ｎｓ ｉｅ ， ｏ ｃ ｖ ａｔｎ １ ｌ ｕ ｓｒ ａ ｏ ｔ ｏ ｉ
分， 不写老师发现不 了， 没错就不会扣分 。在 高考 阅卷 中情况却 正好相反 ， 宁可写 错 ， 也要尽 量把所涉及到的 内容写 出来 ， 因为 单 词拼写错 误、 用词错误都算 是小错 ， 五六个错加起来 才算 是一
先要 准确 确定文体 。 然后审格式 。 近几 年高考 书面表达 的格式 以
话 ：提 倡 中学生 每天锻炼一 小时 。你可 以用 ：ｄ ｏａ ｅｓ — ａ ｖｃｔ ｔ ｔ ｅｈ ｕ ｄ ｎｓｅｅｃｓ ｎ ｏｒ ｖｒ ａ 。 ｅｔ ｘ ｒ ｅｏ ｅｈｕ ｅｙｄｙ在作文时 ， ｉ ｅ 语言运用要地道 、 应 用能力要强 ， 用词要新 鲜 ， 尽量避 免多 次使 用相 同词 汇和句型 。
高考英语书面表达提分秘招之使用主语从句和宾语从句技巧
高考英语书面表达提分秘招之使用主语从句和宾语从句技巧背诵小口袋一．主语从句主语从句的引导词+主语从句+谓语+其他部分It(形式主语)+谓语动词+主语从句引导词+主语从句补充：主语从句的引导词+主语从句：1. that+主谓宾；（that在主语从句里不作成分，无意义）2. whether+主谓宾；（whether在主语从句里作状语，表是否）3. what, who, whoever+谓语动词+宾语；（what，who，whoever在主语从句里作主语，取它本身的意思）4. what, whom+主语+谓语动词；（what，whom在主语从句里作宾语）5.when, where, why, how+主谓宾（when, where, why, how在主语从句里作状语，取它本身的意思）二．宾语从句主语+及物动词+宾语从句引导词+宾语从句主语+不及物动词+介词+宾语从句引导词+宾语从句主语+系动词+形容词+宾语从句引导词+宾语从句主语+like/prefer/appreciate/dislike it(形式宾语)+宾语从句引导词+宾语从句主语+find/feel/consider/believe/make it(形式宾语)+宾语补足语+that+宾语从句补充：宾语从句的引导词+宾语从句：1. that+主谓宾；（that在主语从句里不作成分，无意义）2. whether+主谓宾；（whether在主语从句里作状语，表是否）3. what, who, whoever+谓语动词+宾语；（what，who，whoever在主语从句里作主语，取它本身的意思）4. what, whom+主语+谓语动词；（what，whom在主语从句里作宾语）5.when, where, why, how+主谓宾（when, where, why, how在主语从句里作状语，取它本身的意思）例子帮助理解：主语从句That you will come to china to study is the best news for me.你要来中国学习，这对于我来说是个最好的消息。
2023高考英语作文写作套路及技巧
2023高考英语作文写作套路及技巧高考的英语写作技巧1、合理分配时间大学英语四六级短文写作题规定时间是30分钟，所以应首先保证写作时间。
虽然写作题是考试的最后一题，但一定要确保写作题的时间不被其它题目挤占。
然而在多次四六级考试监考中，我们发现很多同学在前面部分花费太多时间，以致于只有十几分钟甚至几分钟来写作文，写的效果和得分情况可想而知。
其实我们可以自己拟订一个方案：首先，7分钟左右审题，构思，拟订提纲;其次，20分钟写作;最后，3分钟左右检查修改。
2、审题审题是写作成功与否的重要因素之一。
一定要留出约3分钟左右的时间审题，构思，打腹稿，“凡事预则立，不预则废。
”然而不少考生由于没掌握好时间，一拿到作文题，便匆匆下笔，没有构思，结果想到哪写到哪，往往离题千里，事倍功半。
所以一定要在动笔之前花几分钟，认真审题，仔细寻找题目提供的信息(包括英文，中文，图画，数字等)，然后对这些信息加以认真分析，弄清题意，确定中心思想。
3、拟写提纲一般应试作文要围绕提纲，首先要明白提纲的作用，一是告诉你应写什么，二是为你的内容或思想规定写作顺序，三是告诉你每段的内容;四是帮助你自始至终紧密围绕规定的主题。
在拟写提纲时，首先要定好*分几段写，各段的中心是什么，要用什么细节才能说明所规定好的中心。
4、正式作文在正式作文时，应按所列的提纲来进行。
写作还应注意以下几点：首先，一定要下工夫写好每一段的主题句，尤其是第一段的主题句。
A good beginning makes a good ending。
主题句能否写好关系着阅卷人对你的作文的第一印象。
高考作文是分档给分，即阅卷人根据总体印象给出某一档的分数，然后再在这一档上下进行微调。
其次，要尽量保持卷面整洁。
因为作文是人工评卷，卷面干净整洁会给阅卷人很好的印象，对提高分数档次很有好处。
然而很多考生不注意标点，语法及单词大小写，经常写了又划，划了又写，从而使卷面很糟糕而影响得分。
【高考复习】备战高考：英语书面表达完胜四大步骤
【高考复习】备战高考：英语书面表达完胜四大步骤“书面表达”是近期英语高考试卷的最后一项大题，所占分值很大（30分），做好这一题目对于考生取得理想的英语成绩至关重要。
“书面表达”是考查考生英语综合运用能力的一种题型。
根据其一般规律，它要求考生根据给定的情况和要求撰写书面材料，以便书面内容符合给定的情况和要求，并且写作流畅。
它不仅像一篇作文，而且也不完全是一篇作文，因为考生不能脱离情境，需要自己的意图、选材和自由发挥。
它与翻译相似，但与翻译不同，因为候选人必须适当地发挥他们的需要，所以他们有更大的灵活性。
因此，在做这个话题时，我们应该掌握“不漏、不好、不多写、不涂鸦”的一般原则。
具体而言，从以下四个方面进行思考和开始：1、读题，明确要求，做好必要的准备工作。
高考的书面表达，题材较多，有给文字背景材料的，有看图作文的，还有两者皆而有之的。
对于文字背景材料，考生要仔细阅读，看懂题目要求，并对材料进行必要的删减。
文字材料中有的是有用信息，有的是无用信息。
不进行必要的删减，则会使做出来的书面表达轻者增加了错误的可能性，重者文不对题，逻辑不清。
如果以下是书面表达，请尝试训练你的阅读能力。
说明：假设你的名字是陈芳，北京第二中学的学生。
你叔叔曾在你的学校学习，现在在国外学习。
请用英语给他回信，谈谈你母校的现状。
所容纳之物要点如下：你叔叔离开学校五年后，学校发生了很大变化；拆除旧房屋，新建几栋教学楼，扩建实验楼；操场一直延伸到河边；这些实验设施是先进的。
除了化学、物理和生物实验室，还有计算机室和语言实验室。
学校鼓励发展学生的各种兴趣，学生们不再象以前那样整天埋头于书本之中，他们有更多的时间参加各种活动，学校生活丰富多彩。
小心：1．信中包括所给内容要点，但不要逐条译成英语。
2.长度；80~120字。
3．信的开头已给出，不计入总词数。
第三中学beijing1992年7月18日mydearuncle，很高兴再次收到你的来信。
【英语作文】高考英语书面表达的高分技巧指导
【英语作文】高考英语书面表达的高分技巧指导高考英语书面表达是高考英语考试的一部分，占据了很大的权重。
为了取得高分，学生需要掌握一定的技巧和策略。
下面是一些高考英语书面表达的高分技巧指导。
一、审题准确在写作之前，学生需要仔细阅读题目，并确保真正理解了题目的要求。
这样可以避免写偏题或漏掉相关要点的情况。
二、组织合理在写作过程中，学生应该确保文章的结构明确，逻辑清晰。
可以使用常见的结构如五段式（引入、正反论述、总结）或是三段式（引入、论述、总结）。
并且需要使用适当的过渡词语来连接不同的段落和思路。
三、用词恰当在写作过程中，学生应该尽量使用准确、恰当的词汇来描述和表达。
可以使用一些高级词汇和短语来增加作文的亮点，但需要确保理解和使用的正确性。
四、语法准确语法错误会降低作文的得分，因此学生在书面表达中要尽量避免语法错误。
可以通过多做练习和注意观察来提高自己的语法水平，并且在写作过程中可以参考一些常见的语法结构和模式。
五、使用合适的句型在书面表达中，使用一些合适的句型可以使文章更有亮点，并且增加一些句子的复杂性和多样性。
常见的句型包括倒装句、强调句、虚拟语气句等。
六、注意篇幅和字数在写作过程中，学生应该控制好篇幅和字数。
过长的作文可能显得啰嗦，而过短的作文可能无法充分表达想法。
一般来说，中等长度的作文是最理想的。
七、时态和语态正确在使用时态和语态时，学生需要根据题目的要求来正确使用。
不同的作文题目可能要求使用不同的时态和语态，例如过去式、现在完成时、被动语态等。
八、细节丰富写作的时候，学生应该尽量提供丰富的细节和具体的例子来支持自己的观点。
这样可以使作文更具说服力，并且增加文章的内容丰富度。
九、阅读优秀范文学生可以多阅读一些高分范文来学习和借鉴其中的语言表达和写作技巧。
可以注意范文的结构、用词、语法和句型，然后运用到自己的写作中。
高分的英语书面表达需要学生具备一定的语言能力和写作技巧。
希望上述的高分技巧指导对学生们取得优秀的成绩有所帮助。
高考英语书面表达写作技巧
⾼考英语书⾯表达写作技巧 书⾯表达注重于测试考⽣的表达能⼒，只有具备⼀定语⾔基础知识和语⾔组织能⼒，掌握较强的写作⽅法及技巧，积累丰富的知识，在强化训练的过程中才能提⾼写作⽔平。
下⾯是⼩编分享的⾼考英语书⾯表达写作技巧，欢迎⼤家阅读! ⼀、写作时要考虑的⼏个⽅⾯ 1.认真审题，理解题意。
⾸先要看准⽂章的写作体裁，其次才能定时态、定⼈称、定格式(因为不同的⽂体的格式不同)，然后再考虑语⾔、语⽓的运⽤。
⼀般的记叙⽂、说明⽂、议论⽂等多⽤书⾯语;⽽应⽤⽂，如书信、⼝头通知、便条等多⽤⼝头语。
记叙⽂、⽇记等⼀般可⽤过去时，⽽说明⽂、通知等⼀般要⽤⼀般现在时或将来时。
如果是看图写⽂，看懂每幅图之间的联系⾄关重要。
根据每幅图写出⼀⾄两句话。
因为每年⾼考书⾯表达⼀般控制在10句话、120个词左右。
2.连句成⽂。
每句话写好后，⽤适当的连词连接起来，使之上下连贯、呼应、通顺、简洁，即可形成⽂章。
3.查错漏。
完稿后，检查⼀下有没有时态、语态、拼写错误并逐⼀加以改正。
4.书写规范，卷⾯⼲净。
任何⼀种形式的书⾯⽂字材料，都要求书写规范，拼写准确⽆误，字迹清晰，按书写规则、⼤⼩写和移⾏要保持正确，切记不要有“铁丝⽹”、“地雷”、“篱笆”之类的东西，卷⾯⼀定要讲究⼲净。
不同的书⾯表达形式有不同的格式，如书信、⽇记、通知等各有其特殊形式，都要按要求书写规范。
书写时除了注意移⾏规则外，还应注意字母写得圆滑饱满，有15%左右的倾斜度，每⾏写10个单词左右，词与词的距离要⼩、⾏与⾏的距离稍⼤些，写10⾏左右，这样的字段既符合要求，也显得短⼩精悍。
同时，还要注意⽂章的开头和结尾写好，要⽤最流⾏、最回味的语⾔和语句去写，这样更会得到评卷⽼师的好感。
只有这样考⽣才会得到满意⽽有理想的⾼分。
⼆、⼀篇好的作⽂应具备的⼏个要素 1.⽣动、具体(有细节⽀撑)。
The animal ran at his prey(猎物). With a great roar，the tiger dashed through the jungle toward its prey. 2.恰当运⽤⾼级结构和⾼级词汇。
高考英语易错题解题方法大全(5)：书面表达
考英语易错题解题方法大全：书面表达一．高考英语书面表达题的特点从近些年的高考英语书面表达题来看，命题形式趋向多样化，命题角度趋向开放性。
书面表达题旨在测试考生的英语表达能力，看其是否能够运用学过的英语知识和掌握的技能进展思想交流。
从历年高考试卷来看，书面表达不同于命题作文，可以随意发挥；也不是简单的句子翻译。
必须做到行文切题，紧扣中心思想，不漏要点，并且意思连贯，文理通顺，语言准确、得当。
二．写作的根本要求(1〕中心突出，主题明确〔2〕层次清楚，条理清晰〔3〕表达力强，传情达意〔4〕语句通顺，句型多变〔5〕过渡自然，衔接紧凑〔6〕标点正确，大/小写无误〔7〕字迹清楚，卷面整洁三．方法指导根据我国英语教学现状——大纲规定词汇的有限、地区差异性大，决定了在写作方面没有确定很高的的要求，书面表达实质上仍是“指导性写作〞。
因此一篇比拟好的书面表达在体裁、人称运用正确的根底上必须做到以下四点：①写明全部或绝大局部要点②语言根本无误③行文连贯，表达准确④字数符合要求，书写规范、工整四．写作六步走1、仔细审题、明确要求审题目要求考试时间有限，如果匆忙下笔，写糟了以后再重写，不仅卷面不整洁，而且时间也不允许。
因此，一定要对根本时态和特定要求要审清楚。
审文体要求根据《高中英语教学大纲》的要求，中学生应掌握的文体形式有记叙文、说明文、议论文和各种应用文〔主要包括书信、日记、通知、便条等〕。
2、抓内容要点一般说，每篇文章有5个左右的根本要点，要注意抓全，防止遗漏，同时也要注意要点的组织和条理化3、将要点扩展成句完成该步骤时，一要搞清谓语所表示动作的执行者，选择好主语；二要搞清动作发生的时间，使用适宜的时态；三要根据上下文和自己对题目要求和提示信息的进一步理解增加相关句子成分，调整某些说法。
另外，要做到“用词有疑，另找替代〞、“一法不成，另寻他途〞，选择使用自己最熟悉的词语和句型以与自己最有把握的表达方式，以达扬长避短的目的。
高考英语书面表达技巧_舞蹈演员书面小结
高考英语书面表达技巧_舞蹈演员书面小结舞蹈演员是一个需要具备扎实舞蹈基本功和艺术修养的职业，下面将就高考英语书面表达技巧和舞蹈演员的相关内容进行小结。
书面表达是高考英语中的重要考点，要注意以下几点技巧：1. 语法正确：句子的语法结构要正确，避免使用错误的时态、单复数形式等。
2. 词汇丰富：运用丰富多样的词汇，避免重复使用同一个词。
可以使用同义词、反义词等来展示自己的词汇量。
3. 句型多样：多使用不同类型的句子，如肯定句、否定句、疑问句等，来使文章更加丰富有层次感。
4. 连词运用：使用适当的连词使句子之间的关系更加紧密，如and、but、however 等。
关于舞蹈演员的内容，可以从以下几个方面展开：1. 舞蹈技术：舞蹈演员要求具备扎实的舞蹈技术，包括舞蹈动作的准确性、舞蹈技巧的熟练度等。
可以通过使用词汇如precision, proficiency等来描述自己的舞蹈技术。
2. 舞蹈表达能力：舞蹈演员需要具备良好的舞蹈表达能力，通过舞蹈动作传达情感和意图。
可以使用词汇如expressiveness, emotion等来描述自己的舞蹈表达能力。
3. 舞蹈修养：舞蹈演员还需要有良好的舞蹈修养，包括对舞蹈的理解和对舞蹈作品的研究。
可以使用词汇如understanding, research等来描述自己的舞蹈修养。
4. 舞蹈演出经历：舞蹈演员在舞台上的演出经历也是很重要的，可以描述自己参与的舞蹈演出，并加以评价。
可以使用词汇如performance, evaluation等来描述自己的舞蹈演出经历。
总结时可以对自己的舞蹈演员之路进行总结和展望，表达自己对舞蹈的热爱和追求，并展示自己在未来的发展目标和计划。
书面表达是高考英语中的重要考点，要注意语法的正确性，使用丰富多样的词汇和句型，并灵活运用适当的连词来使文章更加连贯。
在描述舞蹈演员时，要注意突出舞蹈技术、表达能力、舞蹈修养和演出经历等方面。
最后要对自己的舞蹈演员之路进行总结和展望，展示自己的热爱和追求，并阐述未来的发展目标和计划。
高考英语书面表达卷面书写技巧
书面表达评分原则明确指出：拼写与标点符号是语言准确性的一个方面。
评分时，应视其对交际的影响程度予以考虑，如书写较差，以致影响交际，将分数降低一个档次（一个档次的差距是 5 分）。
你在完成书面表达时是否有下列行为：1. 单词字母写得过大，占了满满一行；或是过小，以致某些字母无法辨认；在字母连写的时候把 a 写得像 o ，把 e 写得像 c ，把 r 写得像 v 等。
字母 h ， f ， g 写得特别长，约占两行的空间。
2. 行与行之间不平行，其走向忽上忽下；单词字母大小不一；单词之间的距离或有或无，书写疏密不均，杂乱无章。
3. 经常漏写、误写、错写单词或标点符号。
修改时在错误的单词或句子上反复画圈、涂抹或画横线。
4. 文章从不分段，全部内容都写成一段。
要想克服以上毛病，写出一篇卷面整洁的书面表达，请记住以下口诀：“三距一线三段式，刻苦训练无错字。
”“三距”指的是字母距、词间距、行间距。
如图（ 1-1 ）所示。
下面是笔者对上述内容进行的详细阐述。
一、字母距：它包括三方面的内容：1. 相互间距：单词字母之间的距离不宜过大或过小。
距离过大，单词会显得松散飘浮，且占用文本空间；距离过小，单词会显得拥挤压抑，甚至无法辨认。
最佳距离以刚好容下字母“ i ”的距离为宜。
2. 高低对比：英语字母一共有 26 个，按字母的形状特点及其在书写空间上的相对位置把它们分为三类：（ 1 ）短小字母： a ， c ， e ， i ， m ， n ， o ， r ， s ， u ， v ， w ，x ， z ；（ 2 ）上高字母： b ， d ， f ， h ， k ， l ， t ；（ 3 ）下长字母： g ， j ， p ， q ，y .书写过程中，短小字母、上高字母和下长字母的重心都要落在书写空间的中心线上。
此外，上高字母高出的部分要适当地超出短小字母的高度；下长字母长出的部分要适当地低于短小字母的位置。
3. 倾斜角度：通常，不管是汉字，还是英语字母，大多数人在手写的过程中都习惯地向右倾斜一定的角度。
浅谈高考英语书面表达的得分技巧
（ 挑战极限原则 六）
ｉ ｏ ｓ ｔｓｙ ｔｅ ｉｔ ｌ ｃｕ ｌｎ ｅ ｆｍｉｄ，ｈ ｙ ａ ｅｉ ｙ ｓｔ ａｉｆ ｈ ｎｅｌ ｔ ａ ｅ ｄ ｏ ｎ ｔ ｅ ｒ ｎ ａ ｗａ ｅ
ｑ ｉ ｉ ｌｒ ｕｔ ｓｍｉａ ． ｅ
（ 主题 句原 则 二）
Ａｓ ａ ｃｅ ｔ ｒ ｒ ａｕ ｅ，ｅ ｔ ａ ｎ，ｒａ ．Ａｌ ｏ ｇ ｎｅ ａ — ａ ； ｓ ａ ｍａ ｅｄ ｔ ｕ ｈ ｏ ｃ ｈ ｔ ｎ ｉ ｏ ｍｅ ｔｔｅ ｐ ｉ ａｙ ｎ ｅ ｆｍｙ ｂ ｄ ｎ ｈ ｔｅ ｉ ｓｔ ｅ ｈ ｒｍ ｒ ｅ ｄ ｏ ｏ ｙ ａ ｄ ｔ ｅ ｏｈ ｒ ｏ
蒙
ｍｙ。ｉｉ ， ｅ ｏ ｌ ｐｌｅ ｎ ｉ ｄ ｉ ｉ ｔ 。 ｐｎ ｎ ｔ ｙｓ ｕｄ 。 ｔ ａｄｆｅ ｌ ｗｔ ｖ ｉ ｒ 。 ｈ ｈ ｉｄ ｒ ｎ ｙ ｈ ｓ。 窥
话的位置都 未变 ， 以 ， 所 不能 说颠倒 次序是 为 了引 出观
原理 和出现方 位 ， 接着让学生给极光下个定
。
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固“远喻 国 长 。一 是 正 类 ， ， ”指 运 远 第 句 从 面 比其 师； 叠 禾 享 群 效 。 流 荽 比 这 ｊ 上 句 藁 导
经过讨论
，
：固 苎 台 ‘ 指 木
墨笔
蒋 二
誉
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次序 表明 国家先 要安定 ， 才能确保 国运 长久 ； 而第 二句
学生体会 到文 中这个 由短句组成 的句群 虽然
想感情和所包含 的人文意蕴相 同。 四、 揣长度短 。 体验效果
达经验 ， 而指导 学生的言语行为 ， 从 发展个性 ， 提升语 文 素养和人文精神 。
容第二 位（ 点齐全）结 构第三位（ 章分段） 要 ， 文 的原 则 ， 也 就是说 阅卷老师最注重 的是语 言 ，换 句话 说是亮点 ， 根 据语 言使用情况 、 亮点 的多少而定 出档次 ， 以考 生在 所
高考英语书面表达应试技巧点拨
条件关系
ａ ｏｇ ａ，Ｓ ｏｇ ａ，ｏ ｏ ｄｔ ｎ ｔａ，ｉ ｒ ｓｌｎ ｓ Ｏ ｌｎ ｓ ｎ ｃｎ ｉｏ ｈ ｔ ｆ ｌ ｉ ，Ｕ —
ｌｓ ｅｓ
析 ：该 句巧 妙 地 运用 了 ｓ ｃ ｓ 型 ，结 构精 巧 工 整 ，意 ｕｈ ａ 句 义 明确 协调 ，堪 称佳 句 。
让 步 关 系
语 ，形 象地 描绘 了我兄 弟 载我 骑 车时 的 “ 洒 ”姿 态 ，暗示 着 潇
对 称 关 系
ｈ ｎ ・ ・ｎ ｔ ｅ ｏ ｈ ｒ ｈ ｎ ａ ｄ ・ｏ ｅ ｈ ｔ ｅ ａ ｄ
并 列 关 系 转 折 关 系
因果 关 系
ａｄ ａｓ，ｏ ， ｓｗ ｌ ａ） ｎ ， ｌ ｔｏ ａ ｅｌ（ｓ ｏ Ｉ ，ｈｗ ｖｒ ｈｌ，ｏ ｅｗ ｓ ｍｔ ｏ ｅｅ，ｗ ｉ ｔ ｒｉ ｅ ｈ ｅ
写作同地
囊 Ｉ
合适 的 过 渡性 词语
ｉ ｓ ， ｅ ｏ ｄ， ｔ ｅ ， ｆｎ ｌ ， ａ ｌ ｓ， ｉ ｆｒｔ ｓ ｃ ｎ ｈ ｎ ｉ ａｌ ｙ ｔ ａ ｔ ｍｍｅ ｉｔ ｌ， ｄ ａｅ ｙ
情。 ４ “ ｉ ＋ 词 ＋复 合宾 语 ” 句 型 的恰 当使 用 也 可 以增 加 ． ｗｔ 名 ｈ
后 学生 生 活 的 重 大变 化 ） ，而 且使 读 者 对 减 负 给学 生 带 来生 活
的变化 有 了一 个更 全 面 、更 准确 的 了解 。
五 、 可 能 使 用 多种 表 达 方 式 。 高 文 章 的 表 达 效 果 尽 提
高考 书 面表 达新 评 分标 准规 定 考 生应 尽 可能 使用 较 多 的语
被 描绘 内 容 的生 动性 和趣 味 性 ，该句 型适 合 对细 节 动作 进 行描
【高中英语】高考英语书面表达五步法
【高中英语】高考英语书面表达五步法第一步：明确体裁，掌握格式。
很多同学的书面表达往往存在不讲究逻辑、文体和格式的现象，所以很有必要明确常见的几种文体和格式。
就中学阶段来讲，最常见的文体有：(书信、通知、日记、便条)、记叙文和。
近十年nmet书面表达内容的体裁不外乎上述三种文体。
我们知道：中学教材的内容涵盖了所有体裁，我们应该结合课文，分类按题材归纳，掌握各种文体的写作特点及格式。
若是记叙文，要弄清事件发生的时间、地点、人物、原因和结果;若是说明文，要了解说明的主旨以及说明的顺序;若是以图画形式提供情景，即看图作文，首先应看懂每幅图的意思，还要弄懂几幅图之间的关系。
第二步：把握住要点，一一对应。
能否覆盖主要内容的所有要点是得高分的关键，高考的评分标准一般分五个档次，要点越齐全，得高分的可能性就越大;反之，若欠缺要点或描述与表达的内容的要点无关，得分当然低。
一般要求找出5~6个要点，可先用汉语或用keywords列出，如：某年高考书面表达答案的内容要点：1.60%的同学指出不应收账款门票2.公园是公众休闲的地方3.例如交门票，搜寻器大门、围墙，可以影响城市形象4.40%的同学认为应收门票，但票价不宜过高5.门票总收入缴付园林工人工资、欺人太甚花木第三步：选词造句，点石成金。
书面抒发建议用100词左右写下涵盖5~6个要点的短文。
从近几年的高考英语参考答案来看，通常都以8-10个句子共同组成一篇文章。
若用多于8句话去定义，则句子难繁杂冗长，难失控;若用多于10句话去定义，则句子杂乱与小事，文章缺少整体感。
且大多数用简单句，少数用并列句和复合句。
因此，首先应对简单句的五种基本句型以及“therebe存在结构”等进行强化训练，然后对并列句、复合句进行适当的训练，这样我们才能获得扎实的句子结构基础知识，从而从根本上为迅速提高书面表达能力打下扎实的基础。
另外，在做题时，必须擅于躲避生就甜，例如某个词、某个句型想不起来时，可以使用“正视”的方法，在不能发生改变旧有意思的前提下，切换为自己熟识和有把握的词语和句型去抒发题中所规定的内容要点。
高考英语书面表达应试技巧
书面 表达 是 Ｎ旧 ｒ 唯一 的一 项 主 观性 试 题 ， Ｉ 中 它 有别 于一般 的句 子 翻译 ， 又不 同 于汉 语 的作 文 。高 考 的 书面表 达是一 种控制 性作 文 （ｏｍ￣ｎ ｒｉ ）它 要 ｃｎ ｌ ｇｗｉｎ ， ｌ ｉ ｔｇ 求考 生 根 据所 提 供 的 材 料 （ 字 提 示 、 画 、 格 、 文 图 表 提 纲、 短文等） 写一篇 １ 宁左右的小短文 。该题 旨在测 ０ ０ 试学 生的 书面表 达能 力 ， 中学教 学 大纲 、 纲和 考试 考 说明相吻合， 体现 “ 写是表达和传递 信息 的交际能 力”既坚持 了高考 时 教 学 的导 向作 用 ， 体 现 Ｊ 考 ， 又 ７ 高 的选拔 功能 。然 而 ， 们 普 通 高 中 的不 少 学 生 在英 语 我 书面表达 时往 往 感 到 无从 下 手 ， 能 充 分发 挥 自己的 不 水平 。为 了取 得 事半 功 倍 的效 果 ， 题 时 我 们要 切 记 做
审 题 。 要 匆忙 下 笔 不
一
、
俗 话说 ：磨 刀 不 误 砍 柴工 ” “ 。这 就 告 诉 我 们 ， 在 动 笔 之 前 ， 花 时 ｆ 审题 ， 细推 敲 所 给 图 画 、 表 、 要 Ｈ Ｊ 仔 图 提纲 、 短文等的主要 内容 ， 看清题 目的要求 和注意事 项 ， 住 关 键信 息 ， 虑 用 何 种 方 式 去 表 达 ， 时 注 抓 考 同 意 以 何种 人 称 去 写 ， 后 确 定 文 章 的 时 态 基 调 。 如 然 不仔 细 审 题 ， 忙 下 笔 ， 会 文 不 对 题 ， 致 一 系 列 匆 便 导 错误 ， 如人 称 搞 错 ． 容 不 符 合 要 求 ， 态 跳 跃 太 诸 内 时 大等 。这 时 即使 语 青再 优 美 ， 是 一 篇失 败 之 作 ， 【 乜 即 所谓的“ 下笔千言 ， 离题万里” 。所以 ， 同学 们千 万 请 莫 要 “ 了芝 麻 ， ｒ西 瓜 ” 捡 丢 。 二 、 尽 可 能舍 繁 求 简 ， 要 追 求 长 句和 华 丽 辞 要 不 藻 书 面表 达 的 句 子 结构 越 复 杂 就 越 容 易 出错 。有 的 同学 尤 其 是 本 来 英 语 水 平 就 不 太 好 的 同 学 ， 欢 喜 在作 文 中写 长 句 ， 以为 这样 就可 以显 示 自己 的水 平 ， 可以拿高分 ， 结果往往是事与愿违 ， 错误百出。由于 我 们 多 数 同学 实 际 运 用 英 语 的水 平 有 限 ， 以书 面 所 表 达 的 句 子 易短 不 易 长 ， 构 也 易 简 不 易 繁 。多 用 结 简单 句 ， 用 自 己 熟 悉 的 句 子 、 型 ， 写 复 合 句 。 多 句 少 从 近 几 年高 考 所 提 供 的 范 文看 ， 用 词 汇 、 型都 是 所 句 常用的， 而且 绝 大 多 数 在 初 中课 本 中 就 已经 多 次 出 现 。 因此 ， 题 时 ， 做 同学 们 尽 量 不 要 去追 求 华 丽 的 辞 藻 而 自编 一 些 貌 似生 动 的汉 语 式 句 子 ， 此 下去 ， 如 必 然 是适 得 其 反 ， 不 偿 失 。 得
高考英语书面表达六步法
你是李华，前天是你的英国朋友Anne的生日，但你忘了 赴约。请你给Anne写封信，词数100左右。要点包括：
1.表达歉意；2.说明原因；3.补救的办法。 Dear Anne, _____________________________________ ____________________________________________ _____________________________________________
谋篇：需要注意书信作文三段论，把中间段的要点部分用出 彩的过渡词做链接，就能写出漂亮的文章。
列出提纲：
第一段：问候+写信背景（我校办杂志）+写信目的（套用十 大书信之“求助信“写法）
第二段：主题句+拓展句1（介绍外国生活）+拓展句2（介绍 外国节日）+拓展句3（不少于400字）+拓展句4（6.28前交）
改 检查修改：检查文章中的拼写和标点是否有误，还有语法和逻辑 是否有误等；检查内容要点是否全面，措词是否恰当。
抄 书写工整：定稿以后认真书写，要求书写规范，正确，美观，并 保持卷面整洁。
审题谋篇 审题：审体裁、审人称、审时态。立意谋篇。例如: 假定你是李华，你校英文报“外国文化”栏目拟刊登介绍美 国节日风俗和中学生生活的短文。请给美国朋友彼得写信约稿， 词数100左右。 要点如下：1.栏目介绍； 2.稿件内容 3.稿件长度：约400 字 4.交稿日期：6月28日前。
第三段：我希望（你能帮助我）。我相信（大家会喜欢你的 文章）。感谢你（读我的信）。请回信。
Dear Peter, How are you doing? Recently, our school newspaper will start a column about western life and culture in order to cultivate our interests and enrich our after-school life. As a result, I am writing to ask you to write an article on it. 第一段：问候+写信背景（我校办杂志）+写信目的 （套用十大书信之“求助信“写法）
如何写好高考英语书面表达
如何写好高考英语书面表达我们知道，书面表达是高考英语试卷的压轴题，在高考中占很大比例，因此，同学们一定要努力写好书面表达，争取在高考中多得分。
那么，我们怎么样才能写好英语书面表达呢？下面主要从这几个方面来讲：首先了解一下书面表达的高考要求和评分标准，做到心中有数。
然后再从六个方面，并结合具体的例子来谈谈如何写好书面表达。
一、明确高考要求。
高考英语对书面表达有明确的要求：要求考生根据所给提示与要求进行书面表达。
考生应能：（1）在一定的语境中准确使用英语语法和词汇；（2）使用一定的句型和词汇，清楚、连贯地用英语表达自己的意思。
在两条要求当中，有六个字非常重要，那就是“准确”、“清楚”、“连贯”。
二、了解评分标准现在我们再来了解一下评分标准，看看阅卷老师都是根据什么来给我们的作文打分的。
书面表达总分为25或30分，按5个档次给分。
阅卷老师首先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来衡量，确定或者调整档次，最后给分。
评分时，老师注意的主要内容是：内容要点、应用词汇和语法结构的数量和准确性、上下文的连贯性及语言的得体性。
当然，拼写和标点是语言准确性的一个方面，评分时也要视其对交际的影响程度予以考虑。
如书写较差，以至影响交际，应将分数降低一个档次。
明确了高考要求和评分标准之后，我们应该从哪几个方面着手来提高书面表达呢？我们应该从五个方面来抓，可以它总结为“五步并举，写好书面表达”。
哪五步呢？一、语言准确得体；二、句式丰富多样；三、行文连贯流畅；四、篇章结构完整；五、卷面干净整洁。
下面我们就从这五个方面简单谈谈如何写好书面表达。
语言准确得体准确性是书面表达的基本要求。
首先单词的拼写要正确。
其次，写出的句子要得体，要符合英语语法和英语表达习惯。
书面表达要想得高分，即使在语法结构和词汇方面出现些许错误，那也是因为想尽力使用较高级的语法结构和较高级的词汇所致。
关于如何提高书面表达的准确性，提两点建议：一是分析范文。
历年高考英语书面表达句式分类汇总及提分技巧
高考书面表达提分技巧—五大策略，丰富句式，提高档次高考书面表达首先要涵盖所有要点。
考生还要注意适当运用含有较高级语法结构的句式，比如三大从句、非谓语动词、强调句、倒装句、省略句、高级句型等。
这些结构的恰当运用，可以使文章语言丰富、可读性强。
合适的连接词也可以使文章结构更紧凑，从而反映出学生较高的语言运用能力。
策略二：运用三大从句1．运用名词性从句我的努力得到了回报，我对自己所取得的成就感到自豪。
My hard work has paid off. I have achieved a lot. I am quite proud of it→My hard work has paid off, and I am quite proud of what I have achieved.名词性从句：What is important is that my good communication skills enable me to keep a good relationship with others．重要的是，我良好的交际能力使我与他人维持良好的关系。
What satisfies me most is that I have no difficulty communicating with others in English.最使我满意的是我用英语和别人交流起来毫不费力。
I feel extremely sorry for the tragedy, and I am convinced that you will overcome the difficulty and embrace a better life．对此悲剧我感到极其难过，我相信你将能够克服困难，拥抱更美好的生活。
Remember I won't be far away whenever you need any help!记住：无论何时你需要任何帮助，我随叫随到！Confucius is the pride of the Chinese people for the reason that he was a famous thinker, educator and philosopher in the Chinese history．孔子是中国人民的骄傲，因为他是中国历史上一位著名的思想家、教育家和哲学家。
高分高考英语作文的写作方法与技巧
高分高考英语作文的写作方法与技巧高考英语作文容易高分的技巧一、结构要清晰结构清晰这点真的很重要，我们都知道，阅卷老师们要在规定的时间内批阅上千份作文，而清晰的结构，会让阅卷老师一目了然，自然就会喜欢你的作文。
什么结构好呢?那就是三段式。
第一段要开门见山，直接拿出主题。
给大家举个例子，比如，写我的妈妈，第一段直接就说 My mother is a worker. She is beautiful and she is a good mother. 明确自己的观点。
第二段就要说，她为什么是一个好妈妈。
1. She works hard. 2. She is very strict with me. 3. She always encourages me and help me when I am in trouble. 详细说出妈妈的优点。
第三段得出结论。
大家可以发表自己的观点，也可以提出建议和希望。
如，I love my mother. I love my family!二、时态要准确英语作文除了结构，还有一个是阅卷老师最敏感的，那就是时态，这也是一篇作文是否得高分的关键。
要明确*的时态、同时人称要一致、数要一致、首尾要呼应。
再根据内容要求，现确定事情是过去已经发生还是未来即将发生，比如记叙一件事要用一般过去时;写经常发生的事或对人物的描写，要用一般现在时;对于未来的憧憬要用一般将来时;过去的事情对现在造成的影响或过去延续到现在的状况都用现在完成时。
一定不能乱用乱配。
三、短语运用要灵活同学们在写作文的时候，要尽量使用有把握的词，避免不必要的失分。
当然，定语从句、宾语从句等句型，在关键的时候用上一两个，会增添你*的文采。
在英语中存在很多简单又能表达很多意思的短语。
这些短语的运用可以使作文更加原汁原味。
四、写全要点近年的各地高考英语提示性作文比较多，也就是说写作内容几乎都有要点提示，确切地说就是给出写作提纲，这种作文，同学们一定记住不要逐字翻译，但是提示点必须在*中有所体现。
【高考复习】高考英语书面表达实用技巧：确定主题句
【高考复习】高考英语书面表达实用技巧：确定主题句（一）掌握技巧：（1）注意文本结构和合理布局开始部分（openingparagraph）――说出文中的要点、核心问题。
正文段落——围绕主题进行叙述和讨论。
结尾部分（concludingparagraphs）――对全文的总结和概括。
为了实现全文的突出中心和段落之间的有机联系，内容必须完整连贯。
前后呼应，祛除与主题无关的内容。
（2）确定主题句主题句是对全文的概括，是文章的主旨。
它能在文章中起到“画龙点睛”的作用。
通常主题句出现在一篇文章的开头，而后，全文对主题句所提出的内容进行解释，扩展。
写主题句时应注意以下几点：①归纳出你要写的文章的几个要点。
② 摘录一个一般性的句子。
③主题句应具有可读性，抓住、吸引读者。
（二）熟练使用连接词要想使文章有整体性、连贯性，就要学会正确使用连接词。
表示列表中出现了增加first,second,third,first,then/next,afterthat/next,finallyforonething…foranoth er…,on(the)onehand…ontheotherhand,besides/what’smore/inaddition/furthermore /moreover/another/also,especially/inparticular,时间顺序表示法now,atpresent,recently,after,afterwards,afterthat,afterawhile,inafewdays,atfir st,inthebeginning,tobeginwith,later,next,finally,immediately,soon,suddenly,allofasudden,atthatmoment,assoonas,themomentformnowon,fromthenon,atthesametime,me anwhile,till,not…until,before,after,when,while,asduring,意思是解释now,inaddition,forexample,forinstance,inthiscase,moreoverfurthermore,infact,ac tually表示一种转折关系but,however,while,though,or,otherwise,onthecontrary,ontheotherhand,incontrast, despite,inspiteof,eventhough,except(for),instead,ofcourse,afterall,并列关系表明or,and,also,t oo,notonly…butalso,aswellas,both…and,either…or,neither…nor表示因果关系because,becauseof,since,nowthat,as,thanksto…,dueto…,therefore,asaresult(of), otherwise,so…that,such…that表示条件关系as(so)longas,onconditionthat,if,unless明示让步关系though,although,as,evenif,eventhough,whether…or…,however,whoever,whatever,wh ichever,wherever,whenever,nomatterhow(who,what,which,where,when,whom)举例说明forexample,forinstance,suchas…,take…forexample表达比较表示目的出于这个原因，出于这个目的，所以，表示强调事实上，事实上，毫无疑问，确实，显然，最重要的是，表示概括归纳总之，总的来说，一般来说，在我的小齿轮里，asfarasiknow，asweallknow，ashasbeenstated，ashasbeenstated，Ashaveshould，终于，至少，不一般，不确定，（三）掌握常用句型：1.为了为了实现他的梦想，他学习非常努力。
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高考英语书面表达技巧
英语书面表达是学生英语学习的综合素质体现。
它要求学生有扎实的语言基本功，具备一定的审题能力、想象能力、表达能力、评价能力及书法排版能力。
书面表达是历年高考英语的重点主观测试题之一，该题在高考英语卷中占25～30分，约占全卷分值20%，是重要题型。
高考英语书面表达是高考试题中对考生来说相对比较难的一题，它主要考查学生运用英语语言知识的综合能力，这种综合能力包括从单词拼写、词语搭配、词法结构到语法，从遣词造句、把握要领、谋篇布局到修辞风格等。
这主要要求考生根据所给的情景和要求写一篇书面材料，但是，它并不是要求考生按照试题里的“提示”进行逐句翻译，而是要求考生在充分领会“提示”的前提下，用自己的语言写成一篇内容充实、语言正确、句子连贯、用词贴切的作文。
近几年来各地英语高考试卷中的写作题目主要是：记人、叙事、写信、通知或看图作文等。
大多为记叙文、议论文和应用文。
在写作时，胜在高三快乐高考徐峰认为考生应注意以下几点：
(1)写记叙文时要有时间、地点、人物、事件、原因和结果六要素，写作的时候要明白清楚地写出来。
写人物时，要注意介绍人物的身世、经历和事迹等。
叙事时要描写事情发生的经过与发展的结果，写清楚事情发生的前因后果等。
(2)写议论文时要求考生就某一方面的问题通过摆事实、讲道理的方式来阐述自己的看法。
议论文应由论点、论据、论证三部分构成。
(3)高考英语应用文主要以写信为主。
写英文书信要注意它们的书写格式，格式一定要正确。
英文书信主要由6个部分组成，即：信头、信内地址、称呼、正文、结束语、签字。
信的正文和写文章一样，要分段落写，每一段要有一个中心思想。
在写作中，首先，要根据试题里的“提示”确定一个写作中心，再根据这个中心，列出写作提纲，提纲一定要包含所提供的情景要点，同时要尽量使用自己熟悉的词汇与句型。
然后，用自己熟悉的词汇与句型扩展成篇。
自己不熟悉的词汇与句型能换则换，一定不要用，以免用错扣分。
扩展的内容一定要紧扣主题。
千万不要写那些与主题无关的内容。
扩展时要注意短文的字数，要写够100个词语，以避免由于字数不够引起的扣分。
也不要扩展得太多，字数达到要求既可，以免浪费时间或出现更多的错误而扣分。
那么，在最后的冲刺时间里，不管是什么类型的文章，在具体的写作过程中，我们均可以按如下四大步骤进行强化训练，从而提高写作技巧，解决问题：
步骤一：认真审题立意，确定写作中心。
找出根据这个中心能够扩展的材料有哪些，要避免那些与中心内容无关的细节。
以命题作文“The Classmate I Admire Most”为例，文章的主题是关于记叙我最欣赏的一位同学，因而就不能泛泛谈论这位同学的家庭关系、社会背景等，而要紧紧抓住这位同学身上能够吸引你的地方展开去。
步骤二：围绕中心，列出写作提纲。
提纲一定要包含所提供的情景、要点，同时尽量使用自己熟悉的词汇与句型。
仍以“The Classmate I Admire Most”为例，提纲可以这样写：
①Who is the Classmate I admire most
②My reasons. (Some Examples)
③What can I learn from the classmate.
步骤三：根据字数要求，扩展成篇。
有几个可以遵循的规律，供大家参考：
1、在整篇文章中，努力避免只是用一、两个句式。
要灵活运用各种句式。
如倒装句、强调句、省略句、主从复合句、对比句、分词短语、介词短语等。
2、使用不同长度的句子，通过分句和合句，增强句子地连贯性和表现力。
3、改变句子的开头方式，不要一味以主、谓、宾、状的次序，可以把状语置于句首，或用分词等。
4、学会使用关联词。
如：
①递进关系：furthermore；moreover；further；In this way ；still；not only...but also...；not...but...；in addition (to)；etc. ②转折关系：but；even so；however；though；even though；etc. ③归纳总结类：in other words；on the whole; in sum; therefore；hence；in short；to sum up；in conclusion; in summary；etc. ④强调关系：in fact; especially；particularly；moreover；naturally; what is more important；in reality；indeed; in particular；etc. ⑤对照(不同点)：yet; still; for all of that; notwithstanding; rather; neither ... nor; although; though; but; however; etc. ⑥并列关系：and; also; as well as；either...，or...；both...and... etc. ⑦先后次序关系：at this time; first; second; at last; previously; simultaneously; last but not least；to begin with；etc. ⑧结果关系：accordingly; thus; consequently; thereupon; etc. ⑨顺序关系：at the outset，following this; at this time; etc. ⑩重申关系：in other words; that is to say; as I have said; etc.
5、尽量避免重复使用同一单词或词组。
步骤四：利用最后的时间做“机械性”写作练习，强化记忆。
例如：常用的应用文如通知、书信等都有其固定的格式及写作技巧，读懂具体内容，然后把内容套进特定的格式中去，就是一篇条理清楚的书面表达了。
比方说：通知要掌握：
①通知的对象、地点、时间及要做的事情；
②要注意的事项；
③写上“Don't be late”或“Be on time”（口头通知前还要写上Boys and girls或Ladies and gentlemen，may I have your attention，please？等一类句子）。
书面表达的文章是由句子、段落构成的。
因此前后要衔接，内容要连贯，层次要分明。
题目所提供的信息有时是分条叙述的，有时是杂乱无章的，有时相互之间没有逻辑联系。
不想连贯时可适当使用一些过渡词，如：besides, however, finally, in the end, then,thus, etc. 另外要“开好头，收好尾”，有些学生的英语基本功较扎实，句式、时态、要点等方面不会失分，但却容易在开头和收尾两处由于“偏离主题，随意发挥”而失分。
高考书面表达现在分为两种类型：一是限制性作文；二是开放性作文。
但无论是哪一类型，一般说来，开头应采用“开门见山”法，收尾应用一至二句干净利落收尾。
切不可开头洋洋洒洒，好一阵子不能切入正题，而收尾却潦潦草草，甚至没有收尾句。
写完一篇文章之后，要经过认真仔细的修改之后才能定稿，切忌草率从事，同时要掌握修改校对的方法，检查格式是否正确，内容是否遗漏，句子是否有误，时态、语态是否正确，标点、大小写、单词拼写是否正确，以及是否符合要求，最后书写还应工整、认真，积极改善书写与排版以适应网上阅卷新要求。
通过电脑扫描之后屏幕上的字迹可能并不如试卷上的清楚、美观、美丽，尤其是那些字体小而又多连写的作文在屏幕上看起来就像是一条一条起了毛的线条，很难辨认。
还有一些在排版上，上紧下松或上松下紧的作文，要么前几行写得无边距，行距又很小而下边空出一大截；要么上几行松松散散而后几行显得很拥挤，看起来很不美观。
以上两者（字体小，排版过紧密）都需要阅卷者扩大和移动屏幕方可看清，这样最轻易使得阅卷者头晕、心烦。
可想而知，这样的文章无法给阅卷者留下良好的印象。
所以，网上阅卷要求学生在书写时使用清晰度较高的签字笔，少连写。
字母a、b、c、d、e、g、o、p、q的圆或半圆部分尽量写得饱满一些，否则扫描之后这些字母就成了一个个黑点。
在排版上要充分利用答题卡的规定范围，控制好行距，留有一定的边距，保证字体大小适中、排版整洁划一，给人一种恬静、美观的感觉。