学校管理者的五堂必修课读后感

关于五项管理学习心得体会

关于五项管理学习心得体会企业管理归根结底还是对人的管理，而五项管理恰恰抓住了这一点，以下小编为你带来关于五项管理学习心得体会，希望对你有所帮助!关于五项管理学习心得体会篇1虽然以前就已经听过李践老师的这系列的课程，但是再听一次时，结合起目前的工作却有截然不同的感受，更深的理解了课程中所说到的心态管理、目标管理、时间管理、学习管理、行动管理的内容与意义。

心态管理在这集课程中，李践老师提到了一个“罗文精神”，实际上这个故事寓意在于我们是否有一种保证完成任务的决心，不管当中碰见什么样的困难与阻碍，都能努力的去寻求解决方法，而不是抱着一种首先推脱、找客观原因、提出困难的心态。

在工作中我们接触到的每一件事、每一个任务都不可能保证之前你接触过、你有经验、是你的专业技能所向，所以在这个过程中，我们更重要得是一种决心，必须要完成任务，因为只有在这种决心之下，才能够积极努力的去寻求解决方法、客服困难、完成任务。

这点我一直如此要求自己，但是离目标还有点差距，仍需继续努力。

而在团队中的团体心态，也是管理中的一个重要的学科，通过将正向的积极鼓励与适当的压力相结合的方法，促使团队形成一种积极向上、行动有效率的行为。

另外，课程中李践老师提到的一种转换心态的方法，在事情不好或者是心情不佳的时候，说一句“太好了”，确实是行之有效。

让我在一些情况下，心情的转换得到了大大的改善。

目标管理目标是一个人前进的方向，目标是一个人学习的动力，目标是一个人成功的指南。

古有曹操行军“望梅止渴”的典故，今有李践老师的目标管理学。

在工作中，必须要给自己设定目标，没有目标，行动将会茫然，结果也变得飘渺，目标能够让自己明白自己该做什么、怎么做、什么时候做。

而团队中，就更应该设定目标了，一个团队没有目标，那么团队的成员将迷失在每日的忙碌之中、也不会有事情做成功的荣誉感、更加也不会产生效率。

作为最具体的体现是要制定好每月的计划、每周的计划、每日的计划，规范好各个工作的流程，形成有效的制度来确保各个环节的执行。

打造一个优秀的教师团队

打造一个优秀的教师团队——读《学校管理者的五堂必修课》有感学校管理者要过一种研究的生活:研究自己，体悟生命的自觉；研究教师，打造一个高素质和谐的教师团队；研究学生，老老实实“把学生当学生”；研究教学，“常听课”、“会评课”；研究管理，“把正确的事做正确”。

教师的成长与发展直接决定着教育的质量，决定着学生全面、健康、和谐的发展，教师是教育事业的第一资源。

汤丰林《挖掘教师工作中激动人心的力量》一文谈到凯普的“自驱力”思想，也就是立足于教师的自尊和自我实现等心理需求，旨在帮助教师将自身的潜能发挥出来，并以巨大的热情主动投入到工作中，甚至不计报酬地寻求创造性的任务解决方案。

顾秋红认为要“以问题研究促专业成长”。

曹进在《如何把握教师培养中的度》一文中认为既要把握教师培养的“量度”，也要把握教师培养的“梯度”，还要把握教师培养的“效度”。

这些教育思想是从教师主体思想，专业化成长角度和教师反思角度关注教师的成长，是从“人”的角度和“发展”的角度关注教师的成长。

我们应该思考的是我们的管理和举措是否适应了“人性”的发展和要求？应该研究教师，打造出一个优秀的教师团队。

《国家中长期教育改革和发展规划纲要》提出：“严格教师资质，提升教师素质，努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。

”如何打造一个优秀的教师团队呢？一、建立学校管理的和谐机制，实现教师生命价值和职业价值的高度和谐教师是职业倦怠的高发人群，表现为激情减退和成就感降低。

我们认为，要打造一支高素质和谐型教师团队，更重要的是让教师建构新的职业价值观，追求一种高位的自我价值的实现，并且在这个过程中体会和享受职业内在无法替代的尊严、幸福和价值。

只有如此，才能让每一位教师在学习和发展的进程中显示出自己的生命活力和创新品质，变得自信、自强且富有效能感。

我们从转变教师队伍的管理观念入手，实现管理方式的与时俱进。

在使制度管理进一步科学化、民主化、规范化的同时，我们特别注重人性化的观念管理、情感管理。

管理者的50堂必修课读后感

管理者的50堂必修课读后感篇1：史可以明鉴，知古可以鉴今。

经过这次学习，使我在有关企业管理、企业战略、企业文化方面有了进一步的认识。

结合工作实际，深有体会。

一、企业管理方面，所谓企业管理就是企业在经营活动中进行组织，计划，控制，协调系列智能的总成。

主要体现在领导力这方面，管理学界有句名言：一头狮子领导的一群羊能打败一只羊领导的一群狮子。

这句话说明了管理者领导力的重要性，同时，也隐含着团队的力量。

管理者既要加强学习、提高素质；又要树立良好形象，加强管理。

要注重严于律己，以身作则，以领导魅力带动、影响、促进企业员工改进工作，为实现共同目标而努力奋斗。

要达成这个目标我们还需要高效的团队，希丁克曾经说过这样一句话“成功的团队没有失败的个人，失败的团队也没有成功的个人"。

优秀团队的建设是企业成功的保障。

那么一个团队建设的核心是什么：就是达成目标，是一个具体的被管理者和员工都能认同的战略方向。

一个团队有了明确的目标去积极进取并加以完善的制度和强有力的执行力作保障，这就是一个成功团队的基础。

当身处领导岗位时，最关键的不是你能做什么，而是自己能让各种专业的人才按照你的意图或者决策发挥他们的专业特长去做事。

作为，应该能够在不同场合、不同时期、不同员工的素质水平下都能纵横捭阖，游刃有余，灵活处理日常工作中发生的每一个故事的细节，让每一个员工的思路跟着你走。

郭老师说“中层看当年，高层看长远。

”这句话的意思是作为应该有长远的眼光。

眼光有多远，世界就有多大。

眼光长远的人，才会有着广阔的天地，敢去拼搏、敢去奋斗，才能带好团队走向辉煌。

二、企业战略方面，企业战略是对企业各种战略的统称，其中既包括竞争战略。

也包括营销战略、发展战略、品牌战略、技术开发战略、人才开发培训战略、资源开发战略等等。

马总一再强调20xx年是人才年，人才开发培训战略是今年的重中之重，并成立了清源职工培训中心，以人才战略为中心向各种战略发展，在现在这个时代，人才可以说是最重要的，企业要做大，就要重视人才。

《卓越管理者的365堂必修课》读后感

《卓越管理者的365堂必修课》读后感《卓有成效的管理者》读后感篇1管理大师德鲁克在《卓有成效的管理者》一书中阐述了成为一个卓有成效管理者的五项要素，包括：有效的善用有限的时间，重视工作的贡献，善于利用各人的长处，集中精力于重要领域，善于做有效的决策。

上述五点言简意赅，通俗易懂，但细细想来，确实也是切中要害。

对于管理者特别高层管理者而言，有效决策应该是至关重要的，读后深受启发和教育。

《卓有成效的管理者》告诉我们：一群平凡人，能做出不平凡的事业，只要我们组织中的每一个人都能做到卓有成效。

管理者的成效往往是决定组织工作成效的最关键因素；并不是只有高级管理人员才是管理者，所有负责行动和决策而又有助于提高机构工作效能的人，都应该像管理者一样工作和思考。

但怎样才能成为卓有成效的管理者呢？通过阅读德鲁克的《卓有成效的管理者》，我认为关键有以下几点：首先要把工作当成一种乐趣，要有敬业的精神。

“学之不如好之，好之不如乐之”，只有对自己所从事的工作有着浓厚的兴趣和发自内心的喜爱，才有可能在工作中用心思考，努力完成。

通过工作来学习，获得经验和知识，实现自我价值，投入的热情越多，效率也会越高，将工作当成自己的事，将敬业当成一种习惯，这样才能更好的投入到工作中。

其次要善于利用有限的时间，集中精力于重要领域。

如何管理时间是管理者必须要解决的问题，一个人的精力是有限的，因此合理的分配自己的时间是很重要的，决定了个人的成就。

在我们的日常工作中，总会有许多琐事占用了大量的时间，使我们总是感觉每天都处于忙碌中，但效率却不高。

因此有必要对时间做合理的分配，将有限的时间和精力集中于重要的领域，按照工作的轻重缓急设定优先次序，而且坚守有限次序，把握要事第一的原则。

重要的事情先做，不重要的事情放一放。

管理是实践，管理不在于“知，而在于“行”，其验证不在于逻辑而在于成果。

“管理就是决策”是美国著名管理学家西蒙的一句名言，一个人的才能，只有通过有条理、有系统的工作，才有可能产生效益。

五项管理学习心得体会13篇

五项管理学习心得体会13篇五项管理学习心得体会1经过三天的上海封闭培训学习《五项管理》，我感到受益匪浅。

我深刻体会到，做为一名公司的管理者，应该如何在工作中应用五项管理去把工作做好。

五项管理包括心态管理，目标管理，时间管理，学习管理，行动管理。

这五个方面缺一不可。

我觉得尤其心态管理最为重要。

积极的心态决定了成功的85%。

如果一个人的能力再强，但是态度不端正，思想不积极，那么只会给员工带来负面的影响。

积极的心态包括八个关键因素：认真、快、坚守承诺、保证完成任务、乐观、自信、爱与奉献和绝不找借口。

从一早来到工作岗位，就要带着积极的心态，这样才能发挥出最佳水平。

其次就是目标管理。

目标是成功的方向，只有制定了明确的目标，才有奋勇向前的动力。

才有成功的可能。

我刚开始到这个岗位的时候，因为没有明确的目标，每天的工作都是一团糟，很多问题不知道该如何下手、如何去做。

后来，我每天上班之前，都把一天要做的工作写下来，并且写上我想要什么样的结果，这样一来，不仅省去了很多无用功，也大大提高了我工作的效率。

再一个就是时间管理。

工作的时间，就算再有计划、再有目标，但是，如果没有一个时间去衡量、去管理、那么一切也只是纸上谈兵。

比如说：我们班组制定每周每人必须完成各自管辖设备三项整改目标，然后。

再分轻重缓急。

用明确的数字去表明每件事情重要的次序，然后写上需要的达成的时间。

这样一项一项的去做，将最佳的工作时间用于做最重要的事，这样才能获得最高的价值。

学习是竞争力。

一个企业、一个班组，只有不断的学习，才有创新力，有了创新力，才有竞争力。

学习的目的是为了指导实际的工作。

所以只有养成了好的学习习惯，从平时的工作中不断的学习经验，在工作的失误中去学习反省、总结经验、加以改进。

我想这样，我的工作一定可以做好。

学习了《五项管理》之后，对我的影响很大，也对我的工作起到了很大的指导作用。

在日后的工作中，我要时刻运用进去，并养成习惯。

从现在做起，从每天的工作做起，我相信，我一定会为方大的发展做出贡献五项管理学习心得体会2这次的学习，让我深深地懂得了，人只有不断学习，才会有进步。

学习五项管理心得体会

学习五项管理心得体会学习五项管理心得体会当我们积累了新的体会时，写一篇心得体会，记录下来，这样就可以通过不断总结，丰富我们的思想。

是不是无从下笔、没有头绪？下面是小编为大家收集的学习五项管理心得体会，欢迎阅读与收藏。

为进一步规范学校办学行为，促进学生身心健康进展，依据关于降实中小学生“作业、睡眠、手机、读物、体质健康”等五项治理的文件精神，结合我校实际，制定以学科组为龙头、以班级为主体、以家长为主导三位一体的“五项治理”实施方案，制定了《xx小学降实“五项治理”告家长书》，家校共同降实各项治理规定，实现家校育人的目标，齐心协力助力学生健康成长。

下面是我对五项治理学习的一些心得体味.一、加强作业治理降实减负增效(一)学校相关规定1.注重作业设计。

学校各年级组、各学科组依据学段特点优化作业结构，精选作业内容，做到分层、分类布置作业，鼓舞教师创新作业类型。

语文学科组制定的作业治理方案是利用每周一、三、五下午写字课时光(15分钟)指导学生书写生字词，既达到练字目的又可以牢记生字词，而背诵、默写教学大纲必背必默的内容会作为家庭作业布置，时光十五分钟左右。

数学学科组的要求是向40分钟要效益，每节课的讲解时光不超过30分钟，每节新课必须预留10-15分钟的课堂练习时光，对于学习能力强的孩子，适当做一些拓展、探索性练习。

英语学科的课堂上主要让学生掌握语法、会拼读单词等，利用每周二、四下午写字课的时光(15分钟)指导学生规范书写单词，利用晚上的时光举行复习、背诵等。

2.规范作业布置。

严格操纵书面作业总量，坚持一、二年级不布置书面家庭作业，三至六年级每天书面家庭作业不超过1小时，同一班的老师在布置作业之前必须先通气，每科家庭作业操纵在20分钟以内。

周末作业以体育锻炼、劳动实践、课外阅读为主。

3.严肃作业批改。

依据学校教学工作指南要求，任课教师对布置的学生作业做到全批全改，学校教导处不定期抽查老师的作业批改情况，不给家长布置作业或要求家长批改作业。

五项管理学习心得体会（通用13篇）

五项管理学习心得体会（通用13篇）五项管理学习篇1虽然以前就已经听过李践老师的这系列的课程，但是再听一次时，结合起目前的工作却有截然不同的感受，更深的理解了课程中所说到的心态管理、目标管理、时间管理、学习管理、行动管理的内容与意义。

心态管理在这集课程中，李践老师提到了一个“罗文精神”，实际上这个故事寓意在于我们是否有一种保证完成任务的决心，不管当中碰见什么样的困难与阻碍，都能努力的去寻求解决方法，而不是抱着一种首先推脱、找客观原因、提出困难的心态。

在工作中我们接触到的每一件事、每一个任务都不可能保证之前你接触过、你有经验、是你的专业技能所向，所以在这个过程中，我们更重要得是一种决心，必须要完成任务，因为只有在这种决心之下，才能够积极努力的去寻求解决方法、客服困难、完成任务。

这点我一直如此要求自己，但是离目标还有点差距，仍需继续努力。

而在团队中的团体心态，也是管理中的一个重要的学科，通过将正向的积极鼓励与适当的压力相结合的方法，促使团队形成一种积极向上、行动有效率的行为。

另外，课程中李践老师提到的一种转换心态的方法，在事情不好或者是心情不佳的时候，说一句“太好了”，确实是行之有效。

让我在一些情况下，心情的转换得到了大大的改善。

目标管理目标是一个人前进的方向，目标是一个人学习的动力，目标是一个人成功的指南。

古有曹操行军“望梅止渴”的典故，今有李践老师的目标管理学。

在工作中，必须要给自己设定目标，没有目标，行动将会茫然，结果也变得飘渺，目标能够让自己明白自己该做什么、怎么做、什么时候做。

而团队中，就更应该设定目标了，一个团队没有目标，那么团队的成员将迷失在每日的忙碌之中、也不会有事情做成功的荣誉感、更加也不会产生效率。

作为最具体的体现是要制定好每月的计划、每周的计划、每日的计划，规范好各个工作的流程，形成有效的制度来确保各个环节的执行。

时间管理有了好的心态、有了明确的目标，那么要变成结果，我们还需要有一个合理的时间安排。

读《学校管理者的五堂必修课》有感

读《学校管理者的五堂必修课》有感读《学校管理者的五堂必修课》有感——乌兰浩特市第十中学校长韩德山我非常喜欢一句话，叫做：书是人类进步的阶梯。

我们可以用阅读去无限拓展心灵的领空，只要一本书，我们就可以飞翔。

前段时间，我读了《学校管理者的五堂必修课》。

这本书主要是讲学校管理者要过一种研究性的生活：研究自己，体悟生命的自觉；研究教师，帮助他们诗意地栖居在教育大地上；研究学生，老老实实”把学生当学生”;研究教学，”常听课”“会评课”;研究管理，”把正确的事做正确”. 阅读本书的过程，不仅可以和陶西平、叶澜、魏书生、李希贵……等一大批教育名家相遇，聆听他们对教育管理的真知灼见，还可以从这些文章中品味出25年来我国教育改革的历程，获得对学校教育管理全景式的理解。

从这本书中我收获了很多。

尤其是”研究教师”“研究教学”和”研究管理”三章内容给我的指导作用是前所未有的。

其中王崧舟老师的《特级教师是这样炼成的》、程红兵老师的《学校教学领导如何观课、评课》、魏书生老师的《我靠什么管理》为我打开了一扇通往好教师、好管理者的大门，反复品读，其意无穷。

王崧舟老师的诗意语文、诗意课堂，全然进入精神生命的超然状态，令人钦佩。

程红兵老师的”看目标，看过程，看效果”的评课方法清晰全面。

其中的几个”关注”更值得借鉴。

魏书生老师管理方法的”两大点”“一小点”从身心健康到管理策略，由主观到客观地给予我最有实效的指导。

”一小点”就是身体松、心灵静、呼吸匀、心情乐。

”两大点”,一靠民主，二靠科学。

决策过程要靠民主，事情靠大家去办，集大家的智慧。

要建立科学的计划系统，监督、检查系统，总结反馈系统。

王崧舟老师的”宠辱不惊，坐看庭前花开花落；去留无意，静观天边云卷云舒。

”与魏书生老师的”一小点”不谋而合。

我们要研究教育和教学，提升教育教学管理水平更需要这份宁静。

只有身心的彻底放松，才会理智地思考面临的种种纷繁复杂的问题，静下心来研究解决问题的办法，让教育教学管理见成效。

5项管理心得体会5篇

5项管理心得体会5篇精彩的心得体会肯定是我们仔细分析了实践过程后写出的，心得体会可以关心我们得到更大的提升，抒发自己的见解，范文社我今日就为您带来了5项管理心得体会5篇，信任肯定会对你有所关心。

5项管理心得体会篇1近期，学校制定了关于中学校生作业、睡眠、手机、读物、体质管理等“五项管理”的规定。

在这五个方面的管理中，我最为重视的是手机管理，它离不开我们的生活，已经成为我们生活中的一部分。

不过，在同学面前，手机必需要严格管控，由于手机可以轻松地毁掉一个孩子。

“家长或者亲友，或许为了联系便利，或许经不起孩子的软磨硬泡，纷纷给孩子配备了手机。

孰不知这是给了孩子一个带毒的“苹果”，各种诱惑力往往会使孩子陷入无法自拔的境地，导致一个个必定恶果。

”在我们的学习生活中，手机困扰了我们很多，它可以谈天说话看视频打嬉戏等等，可谓是一大害，所以，中学校生管控手机是很重要的。

长时间看手机不仅会损害视力，使自己头晕眼花，脊背受到损害，而且过度沉迷也会上课精力不集中，失眠，上课分心，导致学习成果下降。

所以，戒掉手机，对自己的健康和前程负责。

要戒掉手机，首先要靠自己的自觉性，我们同学应当根据规定，每天拿手机的时间不超过45分钟，且在使用手机的过程中需要家长的监督，不许以任何理由谈天刷视频打嬉戏等。

其次是家长，在家长监督完成作业后，如需手机，应在家长的监视下使用，不过最重要的是靠自己的自觉自律。

假如你想自暴自弃，那就抱着手机玩，直到堕落，不仅会损害身心，更会毁了前程。

所以同学们，放下手机，不要被手机奴役。

班主任说初二下学期是一个大的分水岭，再不努力就晚了。

振作起来！我们肯定行！5项管理心得体会篇2人在生产力中起打算作用，通过本次培训，我深刻体会到企业管理以人为本的重要性，受益匪浅。

五项管理首项是心态管理，为什么心态管理是最重要的呢？人们常说态度打算一切，士气最重要，特殊是企业的中高层管理者，一个卓越的领导者，应当布满人格魅力，有宽敞的胸怀，对公司的前途规划运筹帷幄，信念十足，这样才能有足够的领导力去感染员工，做到此时无声胜有声，相反一些部门负责人对下属言必称执行力如何，而自己的领导力又怎样呢？用乐观上进的心态去处理事务，可以说是好的开头是胜利的一半。

从普通到卓越教师成长的五堂必修课读后感

从普通到卓越教师成长的五堂必修课读后感我们都知道，只要有意义，那么就必须慎重考虑。

了解清楚从普通到卓越教师成长的五堂必修课读后感到底是一种怎么样的存在，是解决一切问题的关键。

总结的来说，一般来说，要想清楚，从普通到卓越教师成长的五堂必修课读后感，到底是一种怎么样的存在。

培根曾经说过，要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。

带着这句话，我们还要更加慎重的审视这个问题：经过上述讨论我们一般认为，抓住了问题的关键，其他一切则会迎刃而解。

既然如此，王阳明在不经意间这样说过，故立志者，为学之心也；为学者，立志之事也。

我希望诸位也能好好地体会这句话。

就我个人来说，从普通到卓越教师成长的五堂必修课读后感对我的意义，不能不说非常重大。

带着这些问题，我们来审视一下从普通到卓越教师成长的五堂必修课读后感。

要想清楚，从普通到卓越教师成长的五堂必修课读后感，到底是一种怎么样的存在。

就我个人来说，从普通到卓越教师成长的五堂必修课读后感对我的意义，不能不说非常重大。

我们都知道，只要有意义，那么就必须慎重考虑。

我们一般认为，抓住了问题的关键，其他一切则会迎刃而解。

那么，现在，解决从普通到卓越教师成长的五堂必修课读后感的问题，是非常非常重要的。

所以，一般来说，生活中，若从普通到卓越教师成长的五堂必修课读后感出现了，我们就不得不考虑它出现了的事实。

总结的来说，博曾经说过，一次失败，只是证明我们成功的决心还够坚强。

维带着这句话，我们还要更加慎重的审视这个问题：从普通到卓越教师成长的五堂必修课读后感的发生，到底需要如何做到，不从普通到卓越教师成长的五堂必修课读后感的发生，又会如何产生。

培根曾经说过，合理安排时间，就等于节约时间。

带着这句话，我们还要更加慎重的审视这个问题：总结的来说，从普通到卓越教师成长的五堂必修课读后感，发生了会如何，不发生又会如何。

我们不得不面对一个非常尴尬的事实，那就是，既然如何，现在，解决从普通到卓越教师成长的五堂必修课读后感的问题，是非常非常重要的。

从普通到卓越教师成长的五堂必修课读后感

从普通到卓越教师成长的五堂必修课读后感读后感一嘿，亲爱的朋友们！今天我想跟你们唠唠《从普通到卓越教师成长的五堂必修课》这本书。

刚翻开这本书的时候，我就像发现了新大陆一样，心里那个激动呀！书里讲的东西真的太实用啦。

它让我明白了，要想成为一名卓越的教师，首先得有满满的爱。

可不是那种嘴上说说的爱，是要真心实意地关心每一个学生，了解他们的小心思，就像朋友一样。

而且呀，不能光有爱，还得有扎实的专业知识。

这就好比我们做饭，没有好食材，怎么能做出美味佳肴呢？还有哦，教学方法也超级重要。

不能总是老一套，得不断创新，让课堂变得有趣又好玩，这样学生才能学得带劲。

另外，和家长的沟通也不能马虎。

得让家长知道孩子在学校的情况，大家一起努力，才能让孩子更好地成长。

读完这本书，我感觉自己充满了力量，就像被打了鸡血一样，想要赶紧把学到的东西用到教学中去。

我相信，只要我努力，也能从普通变得卓越！读后感二朋友们，我最近读了一本超棒的书，叫《从普通到卓越教师成长的五堂必修课》，真的收获满满，来跟你们分享分享。

你们知道吗？这书里说，作为老师不能总是板着脸，得和学生亲近亲近。

我一想，还真是这么回事儿。

以前我总是太严肃，现在我要多笑笑，和孩子们打成一片。

还有啊，老师自己得不断学习，不然怎么教好学生呢？就像手机要充电，我们也得给自己的知识库充充电。

书里还提到，要善于发现每个学生的闪光点，不能只看成绩。

这让我反思了自己，以前是不是太注重分数，忽略了孩子们其他的优点。

另外，处理好和同事的关系也很重要。

大家互相帮忙，分享经验，工作起来才更顺心。

而且，面对教学中的困难，可不能轻易放弃，得想办法解决。

读完这本书，我就觉得自己好像找到了前进的方向，心里特别踏实。

我要加油，让自己变得越来越优秀，成为学生们心中的好老师！。

《学校管理者的五堂必修课》读后感800字.doc

管理者教学领导力的修炼，于漪老师的“五实”课堂:扎实_有意义的课、充实_有效益的课、丰实_有生成的课、平实_常态的课、真实_无水分的课，仍然适合如今的课堂要求。

程红兵老师则是从微观的角度，讲述了管理者听课评课的方法论。

一要评老师。

看教师心中是否有纲（课程标准在哪里）、胸中是否有本（教材所处位置、编排意图、重点难点等在哪里）、目中是否有人（学情在哪里）。

二要评学生。

看学生是否有掌声、笑声、辩论声、思维声（安静的独立思考）。

三要评课堂。

评课堂首先看目标,这节课要干什么，依据是什么，是否符合学科特点。

解决教学目标模糊的方法可以采用外显的行为动词表述学业成绩，以此作为成就证明；可以把教师期待取得的成绩所必须的条件具体化；还可以对学生的水平（时间、速度、精确度、质量等概念）提出具体要求。

其次看过程。

一是关注对教材的处理，学生需要什么就教什么，以学生的心理结构和行为规则确定教学的结构和规则。

二是关注教师的语言表达，讲在该讲处，不越俎代庖。

三是关注教学策略的选择，避免机械问答、即问即答、师问群答、无效发问等。

四是关注教师的思维是否逻辑合理，富有条理。

五是关注开放度，把世界当教科书，能够整合多种教育资源，放大视野为教育所用。

六是关注旁例和反例，要给足学生表达不同思想，包括错误思想的机会，让学生在共同性和差异性中促进学生高质量的学习迁移。

最后看效果。

一是从学生的表情、眼神看学习效果；二是从目标达成度、学生参与度、师生幸福度看教学效度；三是看新课程理念的落实，是简单的传授知识，还是激情和智慧生成的学习历程。

三位老师的观点不仅给了管理者听课评课的理念引领，方法指导，更多的是告诉每一个学校管理者，关注课堂是学校管理者工作重心所在。

《学校网络安全管理制度汇编》1 xxxx学校《学校网络安全管理制度》规章制度目录一、《计算机安全管理责任人制度》(1)二、《计算机机房安全管理制度》(3)三、《信息发布、审核、登记制度》(5)四、《信息监视、保存、清除和备份制度》(6)五、《病毒检测和网络安全漏洞检测制度》(7)六、《违法案件报告和协助查处制度》(8)七、《账号使用登记和操作权限管理制度》(11)八、《安全管理人员岗位工作职责》(14)九、《安全教育和培训制度》……………………………………17十、其他与安全保护相关的管理制度--1. 《校园网络安全管理制度》……………………………………182. 《电教管理员岗位职责》………………………………………203. 《电教设备管理制度》…………………………………………224. 《普通教室电教设备管理制度》(23)5. 《电教设备借出制度》…………………………………………256. 《定期安全测试制度》…………………………………………267. 《网络安全定期巡查制度》(27)8. 《安全管理责任人、信息审查员的任免制度》(30)9. 《重要服务器操作权限管理制度》(31)10.《学生上网登记制度》(32)11.《应急处理制度》(34)计算机安全管理责任人制度1、各办公室、教室及功能室计算机实行使用责任人负责制，各责任人全权负责设备的管理、维护和正常使用。

学五项管理的心得体会通用8篇

学五项管理的心得体会通用8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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关于五项管理学习心得体会

关于五项管理学习心得体会企业管理归根结底还是对人的管理，而五项管理恰恰抓住了这一点，以下小编为你带来关于五项管理学习心得体会，希望对你有所帮助!关于五项管理学习心得体会篇1 虽然以前就已经听过李践老师的这系列的课程，但是再听一次时，结合起目前的工作却有截然不同的感受，更深的理解了课程中所说到的心态管理、目标管理、时间管理、学习管理、行动管理的内容与意义。

心态管理在这集课程中，李践老师提到了一个“罗文精神”，实际上这个故事寓意在于我们是否有一种保证完成任务的决心，不管当中碰见什么样的困难与阻碍，都能努力的去寻求解决方法，而不是抱着一种首先推脱、找客观原因、提出困难的心态。

在工作中我们接触到的每一件事、每一个任务都不可能保证之前你接触过、你有经验、是你的专业技能所向，所以在这个过程中，我们更重要得是一种决心，必须要完成任务，因为只有在这种决心之下，才能够积极努力的去寻求解决方法、客服困难、完成任务。

这点我一直如此要求自己，但是离目标还有点差距，仍需继续努力。

而在团队中的团体心态，也是管理中的一个重要的学科，通过将正向的积极鼓励与适当的压力相结合的方法，促使团队形成一种积极向上、行动有效率的行为。

另外，课程中李践老师提到的一种转换心态的方法，在事情不好或者是心情不佳的时候，说一句“太好了”，确实是行之有效。

让我在一些情况下，心情的转换得到了大大的改善。

目标管理目标是一个人前进的方向，目标是一个人学习的动力，目标是一个人成功的指南。

古有曹操行军“望梅止渴”的典故，今有李践老师的目标管理学。

在工作中，必须要给自己设定目标，没有目标，行动将会茫然，结果也变得飘渺，目标能够让自己明白自己该做什么、怎么做、什么时候做。

而团队中，就更应该设定目标了，一个团队没有目标，那么团队的成员将迷失在每日的忙碌之中、也不会有事情做成功的荣誉感、更加也不会产生效率。

作为最具体的体现是要制定好每月的计划、每周的计划、每日的计划，规范好各个工作的流程，形成有效的制度来确保各个环节的执行。

读《学校管理者的五堂必修课》有感(共5页)

读《学校管理者的五堂必修课》有感[模版仅供参考，切勿通篇使用]——乌兰浩特市第十中学校长韩德山我非常喜欢一句话，叫做：书是人类进步的阶梯。

我们可以用阅读去无限拓展心灵的领空，只要一本书，我们就可以飞翔。

前段时间，我读了《学校管理者的五堂必修课》。

这本书主要是讲学校管理者要过一种研究性的生活：研究自己，体悟生命的自觉；研究教师，帮助他们诗意地栖居在教育大地上；研究学生，老老实实"把学生当学生";研究教学，"常听课""会评课";研究管理，"把正确的事做正确". 阅读本书的过程，不仅可以和陶西平、叶澜、魏书生、李希贵……等一大批教育名家相遇，聆听他们对教育管理的真知灼见，还可以从这些文章中品味出25年来我国教育改革的历程，获得对学校教育管理全景式的理解。

从这本书中我收获了很多。

尤其是"研究教师""研究教学"和"研究管理"三章内容给我的指导作用是前所未有的。

其中王崧舟老师的《特级教师是这样炼成的》、程红兵老师的《学校教学领导如何观课、评课》、魏书生老师的《我靠什么管理》为我打开了一扇通往好教师、好管理者的大门，反复品读，其意无穷。

王崧舟老师的诗意语文、诗意课堂，全然进入精神生命的超然状态，令人钦佩。

程红兵老师的"看目标，看过程，看效果"的评课方法清晰全面。

其中的几个"关注"更值得借鉴。

魏书生老师管理方法的"两大点""一小点"从身心健康到管理策略，由主观到客观地给予我最有实效的指导。

"一小点"就是身体松、心灵静、呼吸匀、心情乐。

"两大点",一靠民主，二靠科学。

决策过程要靠民主，事情靠大家去办，集大家的智慧。

要建立科学的计划系统，监督、检查系统，总结反馈系统。

2024年“五课”培训心得体会模板

2024年“五课”培训心得体会模板一、培训背景介绍作为2024年度公司全员培训计划的重要组成部分，“五课”培训旨在提升员工的综合素质和职业能力，促进个人和组织的共同发展。

本次培训共有五个重点课程，分别为：领导力培养、个人效能提升、团队协作与沟通、创新与变革管理、职业生涯规划。

通过这五个方面的培训，希望能够帮助员工在职业发展和个人成长上迈出更大的步伐，为公司的发展贡献更大的力量。

二、领导力培养在领导力培养课程中，我深刻认识到领导力是每个员工都应该具备的核心素质。

课程中，导师从领导力的定义、要素、培养方法等方面进行了详细的讲解，并通过案例分析和小组讨论的形式，引导我们思考和探讨如何提升个人的领导力。

通过本课程的学习，我认识到领导力不仅仅包括指挥和激励团队成员，更是一种在工作中展现出的积极影响力。

同时，作为员工，我应该积极主动地承担起领导责任，通过个人的行动和榜样力量激发团队的创造力和凝聚力。

三、个人效能提升在个人效能提升课程中，导师从自我认知、时间管理、目标设定等方面进行了系统的培训。

他给我们提供了很多实用的工具和方法，帮助我们更好地管理自己的时间和工作，提高个人的工作效率和成果。

通过学习，我意识到个人效能提升是一个长期的过程，需要不断地反思和调整自己的工作方式和习惯。

我会积极运用所学知识和技巧，不断提升自己的时间管理能力和目标达成能力，为我个人的职业发展和工作成果做出更大的贡献。

四、团队协作与沟通团队协作与沟通课程是我本次培训中收获最多的一门课程。

导师通过理论讲解、案例演示和实践活动，让我们充分体验到团队协作和有效沟通的重要性和影响力。

在这门课程中，我学会了更好地倾听他人的意见和建议，学会了与团队成员进行有效的合作和沟通。

同时，我也深刻认识到建立良好的团队协作和沟通氛围，可以有效地提高团队的凝聚力和工作效率。

五、创新与变革管理创新与变革管理课程为我们提供了一个了解和应对变革的机会。

导师通过讲解和案例分析，向我们介绍了创新和变革对组织和个人的重要性，并提供了一些创新和变革管理的方法和工具。

2024年“五课”培训心得体会例文(3篇)

2024年“五课”培训心得体会例文五课培训心得体会一、背景介绍在参加五课培训之前，我对该培训项目的内容和目的并不了解。

然而，在接下来的几个星期里，我逐渐意识到这是一次非常有意义的培训，旨在提升参与者的个人发展和职业素养。

通过该培训，我收获了很多宝贵的经验和知识，以下是我对该培训的心得体会。

二、培训目标五课培训的目标是帮助参与者培养和强化五个方面的能力，包括自我管理、情绪管理、人际关系管理、时间管理和决策管理。

这些能力对于个人的成长和职业发展都非常重要，因此我非常期待学习和掌握这些技能。

三、自我管理在培训中，我学到了如何更好地管理自己的时间和精力，以提高工作效率和生活质量。

通过设定明确的目标和制定合理的计划，我能更好地分配时间和精力，避免无效的浪费和拖延。

同时，我也了解到了如何保持良好的健康习惯和积极的心态，以增强自己的身体和精神健康。

四、情绪管理情绪管理是与他人和自己建立良好关系的基础。

在培训中，我学到了如何正确理解和表达自己的情绪，以及如何与他人进行有效的沟通和处理冲突。

学会控制情绪的同时，要学会倾听和尊重他人的感受，以建立良好的人际关系和团队合作。

五、人际关系管理在现代社会中，良好的人际关系对于个人职业发展至关重要。

通过五课培训，我学到了如何与他人建立信任和合作的关系，以及如何处理和解决人际关系中的问题和挑战。

我认识到了与他人交流和懂得倾听的重要性，以及理解和尊重他人的差异和需求。

六、时间管理时间是非常宝贵的资源，合理利用时间对于个人的成功至关重要。

在五课培训中，我学到了如何从容应对事务和任务，如何设置优先级和合理规划时间。

通过提高自己的时间管理能力，我能更好地掌控工作和生活，提高效率和生产力。

七、决策管理决策是职业发展中必不可少的一环。

在五课培训中，我学到了如何做出明智和有效的决策，以及如何避免常见的决策陷阱和误区。

通过学习决策管理，我能更好地权衡利弊、分析风险和选择最佳方案，以做出有利于个人和组织发展的决策。

学校管理者的五堂必修课读后感

学校管理者的五堂必修课读后感学校管理者的五堂必修课读后感今天读完《学校管理者的五堂必修课》，管理者不仅要成就自己、读懂老师，还要学会研究学生、领导教学和创意管理。

其中感触最大的的是褚宏启老师的观点:校长要常听课、会评课，从小课堂做出大文章。

褚宏启老师从宏观的角度论述管理者教学领导力的修炼，于漪老师的“五实”课堂:扎实_有意义的课、充实_有效益的课、丰实_有生成的课、平实_常态的课、真实_无水分的课，仍然适合如今的课堂要求。

程红兵老师则是从微观的角度，讲述了管理者听课评课的方法论。

一要评老师。

看教师心中是否有纲（课程标准在哪里）、胸中是否有本（教材所处位置、编排意图、重点难点等在哪里）、目中是否有人（学情在哪里）。

二要评学生。

看学生是否有掌声、笑声、辩论声、思维声（安静的独立思考）。

三要评课堂。

评课堂首先看目标,这节课要干什么，依据是什么，是否符合学科特点。

解决教学目标模糊的方法可以采用外显的行为动词表述学业成绩，以此作为成就证明；可以把教师期待取得的成绩所必须的条件具体化；还可以对学生的'水平（时间、速度、精确度、质量等概念）提出具体要求。

其次看过程。

一是关注对教材的处理，学生需要什么就教什么，以学生的心理结构和行为规则确定教学的结构和规则。

二是关注教师的语言表达，讲在该讲处，不越俎代庖。

三是关注教学策略的选择，避免机械问答、即问即答、师问群答、无效发问等。

四是关注教师的思维是否逻辑合理，富有条理。

五是关注开放度，把世界当教科书，能够整合多种教育资源，放大视野为教育所用。

六是关注旁例和反例，要给足学生表达不同思想，包括错误思想的机会，让学生在共同性和差异性中促进学生高质量的学习迁移。

最后看效果。

一是从学生的表情、眼神看学习效果；二是从目标达成度、学生参与度、师生幸福度看教学效度；三是看新课程理念的落实，是简单的传授知识，还是激情和智慧生成的学习历程。

三位老师的观点不仅给了管理者听课评课的理念引领，方法指导，更多的是告诉每一个学校管理者，关注课堂是学校管理者工作重心所在。

2020五项管理学习心得体会大全

2020五项管理学习心得体会大全五项管理的概念出自李践所著的《高绩效人士的五项管理》，通过李践和他的团队20_年的企业实践论证，五项管理这一套系统帮助了许多个人和团队持续提升效率。

接下来是小编为大家整理的2020五项管理学习心得体会大全，希望大家喜欢!2020五项管理学习心得体会大全1每个人对事态的理解不一样，上月学了李践老师的《五项管理》对我冲击还是挺大的。

先不说那些条条框框的文字理论，我只谈自己。

做一个正面的反思……心态是一个人正面应对自己处理任何事情的门户，你如果悲观，则容易消极;你如果热情、奔放，则表示积极，容易促成事业。

当然只有心态积极是远远不够的，你必须对自己的日常或者说长远的年份做个完整的规划，这就是要进入目标预案的筛选。

你给自己定目标了吗?我想每个人心里其实都有大同小异的设想的，且不说是否真的白纸黑字把他揣摩出来。

想起李践老师那句：挫折是迈向成功的垫脚石。

保持自信、乐观的心态，许多问题便会迎刃而解。

一种心态，一种结果。

目标是什么?那句：没有一条通往成功的道路是铺满鲜花的。

印象尤其深刻!相比自己而言，人生路漫漫，属于我的机会还有多少呢?目标一定要实际，是适合自己的方针路线的。

就像我们小组会上我说过，人生要把握好方向，选择对了，再加后天勤奋自然事半功倍。

有了目标以后，才能展开详尽的计划，如何把时间安排地紧然有序，如何能节省时间，高效完成作业。

一切有待时间管理做得好不好。

目标管理需要具体量化明确，把年目标分解为季目标、月目标、周目标、日目标。

这样逐日去完成，自然达到效果。

时间是什么?时间它是看不见、摸不着的形体，它又是不可移动的;时间没有办法储存;时间无法增加;时间借不到、买不到、租不到;时间总是以稳定的速度无法阻挡地消失。

所以我们要学会如何把握时间和高效利用时间去完成。

每天做好自己的工作计划，前一天晚上做好今天的行动计划。

效率来自明确的行动计划。

学习管理至关重要。

因为我们认知上的任何不足，都需要靠学习来解决。