学校管理者的五堂必修课读后感

学校管理者的五堂必修课读后感

学校管理者的五堂必修课>读后感：教师要在读书中成长

朱世美

（通化县富江乡学校）

'我们可以用阅读去无限拓展心灵的领空，只要一本书，我们就可以飞翔。'几年来，学校组织教师开展读书活动，在读书过程中，教师不断成长。

前段时间，我读了《学校管理者的五堂必修课》。这本书主要是讲学校管理者要过一种研究性的生活：研究自己，体悟生命的自觉；研究教师，帮助他们诗意地栖居在教育大地上；研究学生，老老实实'把学生当学生';研究教学，'常听课''会评课';研究管理，'把正确的事做正确'.

从这本书中>收获的很多。尤其是'研究教师''研究教学'和'研究管理'三章内容给我的指导作用是前所未有的。其中王崧舟老师的《特级教师是这样炼成的》、程红兵老师的《学校教学领导如何观课、评课》、魏书生老师的《我靠什么管理》为我打开了一扇通往好教师、好管理者的大门，反复诵读，其意无穷。王崧舟老师的诗意语文、诗意课堂，全然进入精神生命的超然状态，令人钦佩。程红兵老师的'看目标，看过程，看效果'的评课方法清晰全面。其中的几个'关注'更值得借鉴。魏书生老师管理方法的'两大点''一小点'从身心健康到管理策略，由主观到客观地给予我最有实效的指导。'一小点'就是身体松、心灵静、呼吸匀、心情乐。'两大点',一靠民主，二靠科学。决策过程要靠民主，事情靠大家去办，集大家的智慧。要建立科学的计划系统，监督、检查系统，总结反馈系统。

王崧舟老师的'宠辱不惊，坐看庭前花开花落；去留无意，静观天边云卷云舒。'与魏书生老师的'一小点'不谋而合。我们要研究教育和教学，提升教育>教学管理水平更需要这份宁静。只有身心的彻底放松，才会理智地思考面临的种种纷繁复杂的问题，静下心来研究解决问题的办法，让教育教学管理见成效。

读了这本书中程红兵老师的《学校教学领导如何观课、评课》，在自己听评课时有了依据。一步一个脚印，做好每一件小事，让自己管理下的教师意识到学校的计划不是空谈，而是要真真正正去做的；意识到没有脚踏实地的工作态度、兢兢业业的工作作风是不会取得成效的。这些都是魏书生老师的《我靠什么管理》教给我的，并且在实际工作中得到了验证的好方法。

原本我是一个很感性的人，不是太适合做学校管理者。但是在几年的教育教学管理实践的磨炼中，在一次次阅读中，不断成长。我认识到像《学校管理者的五堂必修课》这种对工作有指导价值的书籍对我职业成长的重要性。在实践与读书中，不断反思，不断完善，我逐步成为一个理性的学校管理者。我想这是读书带给许许多多教育工作者最大的收益了。

心灵是一片田野，不种花，就长草。同样，要想让我们的教育教学的原野百花盛开，最好的办法就是读书。在读书中激活思想，丰富见解，汲取智慧，提升能力。