鲁教版五四制八年级化学全册课件：氧气(共27张PPT)
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氧气
01
学习目标
CONTENT
02
在实验探究中归纳、概括出氧气的 主要化学性质。
在实验探究中获得研究气体性质的 一般思路和方法。
1 氧气的物理性质
自主学习
阅读课本87页活动天地4-4。 （1）结合实际的生活经验，填写 表格并思考表格下面的两个思考题。 （2）尝试归纳氧气的物理性质
氧气的物理性质 无色、无味、气体 密度比空气大 不易溶于水（1L水约溶解30mL氧气） 沸点是-183℃、熔点是-218℃
2 氧气的化学性质
物质的化学性质是该物质发生化学变化的过程 中表现出来的。 根据组成物质的元素种类，我们把纯净物分为 单质和化合物。
为了研究氧气的化学性质，我们从单质和化合 物中选出一部分物质，观察是否能与氧气发生 化学反应。
（1）木炭与氧气反应
在空气中
在氧气中
加入石灰水 并振荡
持续红热，放出热量 剧烈燃烧，发出白光，放出热量 生成一种使澄清石灰水变浑浊的无色气体
石蜡 + 氧气
点 燃
O2
二氧化碳 + 水 CO2 H2O
实验证明，木炭、铁丝、蜡烛等都能在氧 气中燃烧，这说明氧气能与碳、铁、石蜡 等发生化学反应。
非 金 属 单
点燃
磷 + 氧气
五氧化二磷
P O2
P2O5
点燃 氢气 + 氧气 水
仅由两种元素组成 的化合物，且其中 一种元素是氧元素。
质
H2
O2
H2O
大自然中氧气的含量会随着生物的呼吸 和物质的燃烧等而减少，但又会随着植物的 光合作用而增加，周而复始地进行循环，这 就是自然界中的氧循环。
氧化反应：
初中阶段，我们将物质与氧气发生的反应叫做氧 化反应。
氧气在氧化反应中提供氧，它具有氧化性。
缓慢氧化：进行得很慢，不容易被察觉的氧化 反应叫缓慢氧化。
例如：金属的锈蚀、动植物体的腐烂、塑料的 老化等
文字表达式：
碳 + 氧气
ห้องสมุดไป่ตู้点 燃
二氧化碳
C O2
CO2
化合反应
（2）铁在氧气中的反应
空气中
氧气中
不反应
剧烈燃烧，放热，火星四射，生成黑色固体
点
文字表达式： 铁 + 氧气 燃 Fe O2
四氧化三铁 Fe3O4
化合反应
操作注意事项： ①火柴的作用： 引燃铁丝
② 将 铁 丝 绕 成 螺 旋 状 ：增大铁丝与氧气的接触面积
下列变化中，不属于缓慢氧化的是（ B ）
A.钢铁生锈
B.黑火药爆炸
C.呼吸作用
D.用粮食酿酒
【小结】
氧气的化学性质比较活泼，能与多种单质和化合物反应。
碳 + 氧气 点燃 二氧化碳
与非金属单质反应
C O2
CO2
点燃
铁 + 氧气
四氧化三铁
与金属单质反应
Fe O2
Fe3O4
石蜡 + 氧气 点燃 二氧化碳 + 水 与化合物反应
O2
CO2
氧气H2具O 有氧化性，与氧气发生的反应属于氧化反应
1.可燃物在氧气里燃烧比在空气里燃烧要剧烈。 2.某些在空气中不能燃烧的物质，在氧气中却能燃烧。 说明： 1.氧气的化学性质比较活泼。 2.物质在空气中燃烧，实际是跟其中的氧气发生反应。 由于空气中的氧气含量相对较少，因此在空气中燃烧不 如氧气中剧烈
液态氧为淡蓝色，固态氧为淡蓝色雪花状
1、关于氧气的物理性质叙述正确的是（ B ） A.易溶于水 B.标准状况下密度比空气大
C.可供呼吸 D.标准状况下能变成淡蓝色液体
2、 鱼可以在河水中生存，是因为：
______河__水__中__溶__解__了__一__部__分__氧__气________ 3、 为什么可用排水法收集氧气？ ___氧__气__不__易__溶__于__水___，__不__与__水__反__应_____ 4、 充满氧气的集气瓶为什么应瓶口向上放 在桌面上？___氧__气__密__度__比__空__气__大_______
金 铁 + 氧气 点燃 四氧化三铁
氧化物
属 单 质
化 合 物
Fe O2 镁 + 氧气
点燃
Fe3O4 氧化镁
氧气是一种化
Mg O2 石蜡 + 氧气
O2 甲烷 + 氧气 CH4 O2
点 燃
点 燃
MgO
学性质比较活
二氧化碳 + 水 泼的气体。
CO2
H2O
二氧化碳 + 水
CO2
H2O
思考：木炭、铁丝、蜡烛在空气中反应 与在氧气中反应剧烈程度明显不同，原 因是什么？
A. H2SO4
B. H2O
C.NaOH
D.HCl
6、下列关于氧气用途说法正确的是（ B ）
A. 氧气能助燃,可用于登山和潜水
B. 氧气可供动物呼吸
C. 氧气可用于做焊接金属的保护气
D. 氧气可用于灭火
3 自然界中的氧循环
结合生活实际和生无可学习过的，思考： 在大自然中，消耗氧气的途径主要有哪些？产生氧 气的途径主要是什么？
的一瓶一定是氧气
2、（多选）下列有关氧气性质的说法中错误的是（ BD）
A、氧气是一种化学性质比较活泼的气体 B、它能跟所有物质发生化学反应 C、在氧化反应中一般都有热量放出 D、物质跟氧气的反应都能发光放热
３、某同学做物质在氧气中燃烧的实验方法如
下图所示，其中不合理的是（ B ）
A.木碳在氧气中燃烧 C.红磷在氧气中燃烧
纯氧中：氧气浓度大; 与氧气接触面积大。
物质与氧气发生化学反应时，单位体积
的空间里氧分子数目越多，反应就越剧烈。
学霸练习册
1、证明集气瓶里盛的是氧气，其最简便的方法是（ C ）
A、能使蜡烛燃烧的是氧气 B、测定密度，若密度大于空气的是氧气 C、放入带火星的木条，可使木条复燃的是氧气 D、放入发红的木炭后加入澄清石灰水，可使石灰水变浑浊
B.铁丝在氧气中燃烧 D.蜡烛在氧气中燃烧
４、下列关于实验现象的描述正确的是（ C ）
A. 红磷在氧气中燃烧，产生大量的白雾 B. 红磷在氧气中燃烧生成五氧化二磷固体 C. 镁带在空气中燃烧，发出耀眼的白光，放出大 量的热，生成白色固体 D. 铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成四氧
化三铁
5、下列物质中属于氧化物的是（ B ）
③待火柴即将燃尽时再将铁丝伸入氧气瓶中：
防止火柴燃烧消耗集气瓶中过多的氧气而使 铁丝无法燃烧
④待火柴即将燃尽时再将铁丝伸入氧气瓶中： 防止高温的熔化物溅落炸裂集气瓶底
（3）蜡烛在氧气中燃烧，然后倒入澄清石灰水
现象：剧烈燃烧，放热，发白光，集气瓶内壁有 水珠，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体
文字表达式：
01
学习目标
CONTENT
02
在实验探究中归纳、概括出氧气的 主要化学性质。
在实验探究中获得研究气体性质的 一般思路和方法。
1 氧气的物理性质
自主学习
阅读课本87页活动天地4-4。 （1）结合实际的生活经验，填写 表格并思考表格下面的两个思考题。 （2）尝试归纳氧气的物理性质
氧气的物理性质 无色、无味、气体 密度比空气大 不易溶于水（1L水约溶解30mL氧气） 沸点是-183℃、熔点是-218℃
2 氧气的化学性质
物质的化学性质是该物质发生化学变化的过程 中表现出来的。 根据组成物质的元素种类，我们把纯净物分为 单质和化合物。
为了研究氧气的化学性质，我们从单质和化合 物中选出一部分物质，观察是否能与氧气发生 化学反应。
（1）木炭与氧气反应
在空气中
在氧气中
加入石灰水 并振荡
持续红热，放出热量 剧烈燃烧，发出白光，放出热量 生成一种使澄清石灰水变浑浊的无色气体
石蜡 + 氧气
点 燃
O2
二氧化碳 + 水 CO2 H2O
实验证明，木炭、铁丝、蜡烛等都能在氧 气中燃烧，这说明氧气能与碳、铁、石蜡 等发生化学反应。
非 金 属 单
点燃
磷 + 氧气
五氧化二磷
P O2
P2O5
点燃 氢气 + 氧气 水
仅由两种元素组成 的化合物，且其中 一种元素是氧元素。
质
H2
O2
H2O
大自然中氧气的含量会随着生物的呼吸 和物质的燃烧等而减少，但又会随着植物的 光合作用而增加，周而复始地进行循环，这 就是自然界中的氧循环。
氧化反应：
初中阶段，我们将物质与氧气发生的反应叫做氧 化反应。
氧气在氧化反应中提供氧，它具有氧化性。
缓慢氧化：进行得很慢，不容易被察觉的氧化 反应叫缓慢氧化。
例如：金属的锈蚀、动植物体的腐烂、塑料的 老化等
文字表达式：
碳 + 氧气
ห้องสมุดไป่ตู้点 燃
二氧化碳
C O2
CO2
化合反应
（2）铁在氧气中的反应
空气中
氧气中
不反应
剧烈燃烧，放热，火星四射，生成黑色固体
点
文字表达式： 铁 + 氧气 燃 Fe O2
四氧化三铁 Fe3O4
化合反应
操作注意事项： ①火柴的作用： 引燃铁丝
② 将 铁 丝 绕 成 螺 旋 状 ：增大铁丝与氧气的接触面积
下列变化中，不属于缓慢氧化的是（ B ）
A.钢铁生锈
B.黑火药爆炸
C.呼吸作用
D.用粮食酿酒
【小结】
氧气的化学性质比较活泼，能与多种单质和化合物反应。
碳 + 氧气 点燃 二氧化碳
与非金属单质反应
C O2
CO2
点燃
铁 + 氧气
四氧化三铁
与金属单质反应
Fe O2
Fe3O4
石蜡 + 氧气 点燃 二氧化碳 + 水 与化合物反应
O2
CO2
氧气H2具O 有氧化性，与氧气发生的反应属于氧化反应
1.可燃物在氧气里燃烧比在空气里燃烧要剧烈。 2.某些在空气中不能燃烧的物质，在氧气中却能燃烧。 说明： 1.氧气的化学性质比较活泼。 2.物质在空气中燃烧，实际是跟其中的氧气发生反应。 由于空气中的氧气含量相对较少，因此在空气中燃烧不 如氧气中剧烈
液态氧为淡蓝色，固态氧为淡蓝色雪花状
1、关于氧气的物理性质叙述正确的是（ B ） A.易溶于水 B.标准状况下密度比空气大
C.可供呼吸 D.标准状况下能变成淡蓝色液体
2、 鱼可以在河水中生存，是因为：
______河__水__中__溶__解__了__一__部__分__氧__气________ 3、 为什么可用排水法收集氧气？ ___氧__气__不__易__溶__于__水___，__不__与__水__反__应_____ 4、 充满氧气的集气瓶为什么应瓶口向上放 在桌面上？___氧__气__密__度__比__空__气__大_______
金 铁 + 氧气 点燃 四氧化三铁
氧化物
属 单 质
化 合 物
Fe O2 镁 + 氧气
点燃
Fe3O4 氧化镁
氧气是一种化
Mg O2 石蜡 + 氧气
O2 甲烷 + 氧气 CH4 O2
点 燃
点 燃
MgO
学性质比较活
二氧化碳 + 水 泼的气体。
CO2
H2O
二氧化碳 + 水
CO2
H2O
思考：木炭、铁丝、蜡烛在空气中反应 与在氧气中反应剧烈程度明显不同，原 因是什么？
A. H2SO4
B. H2O
C.NaOH
D.HCl
6、下列关于氧气用途说法正确的是（ B ）
A. 氧气能助燃,可用于登山和潜水
B. 氧气可供动物呼吸
C. 氧气可用于做焊接金属的保护气
D. 氧气可用于灭火
3 自然界中的氧循环
结合生活实际和生无可学习过的，思考： 在大自然中，消耗氧气的途径主要有哪些？产生氧 气的途径主要是什么？
的一瓶一定是氧气
2、（多选）下列有关氧气性质的说法中错误的是（ BD）
A、氧气是一种化学性质比较活泼的气体 B、它能跟所有物质发生化学反应 C、在氧化反应中一般都有热量放出 D、物质跟氧气的反应都能发光放热
３、某同学做物质在氧气中燃烧的实验方法如
下图所示，其中不合理的是（ B ）
A.木碳在氧气中燃烧 C.红磷在氧气中燃烧
纯氧中：氧气浓度大; 与氧气接触面积大。
物质与氧气发生化学反应时，单位体积
的空间里氧分子数目越多，反应就越剧烈。
学霸练习册
1、证明集气瓶里盛的是氧气，其最简便的方法是（ C ）
A、能使蜡烛燃烧的是氧气 B、测定密度，若密度大于空气的是氧气 C、放入带火星的木条，可使木条复燃的是氧气 D、放入发红的木炭后加入澄清石灰水，可使石灰水变浑浊
B.铁丝在氧气中燃烧 D.蜡烛在氧气中燃烧
４、下列关于实验现象的描述正确的是（ C ）
A. 红磷在氧气中燃烧，产生大量的白雾 B. 红磷在氧气中燃烧生成五氧化二磷固体 C. 镁带在空气中燃烧，发出耀眼的白光，放出大 量的热，生成白色固体 D. 铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成四氧
化三铁
5、下列物质中属于氧化物的是（ B ）
③待火柴即将燃尽时再将铁丝伸入氧气瓶中：
防止火柴燃烧消耗集气瓶中过多的氧气而使 铁丝无法燃烧
④待火柴即将燃尽时再将铁丝伸入氧气瓶中： 防止高温的熔化物溅落炸裂集气瓶底
（3）蜡烛在氧气中燃烧，然后倒入澄清石灰水
现象：剧烈燃烧，放热，发白光，集气瓶内壁有 水珠，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体
文字表达式：