初中化学目录-鲁教版五四制
鲁教版初中九年级化学全一册精品课件(五四制)
100g×25% x=------------ = 250g
10% 需要水的质量为250g-100g=150g 答：稀释时需要水的质量为150g。
二、溶液的配制
活动天地
配制150千克质量分数为16%的氯化钠溶液来进行选种，需要氯化钠和水各 多少？
三、饱和溶液与不饱和溶液
溶质溶解的质量随溶剂质量变化的情况？
活 动 探 究 一 20ml水
加5g 硝酸钾
搅拌 溶解
再加5g硝酸钾 再加5ml水 部分溶解 又溶解
T ℃定 量的水
饱和溶液
不能再溶解 该溶质
饱和溶液：在一定温度下，向一定量溶剂里加入某 种溶质，当溶质不能继续溶解时，所得到的溶液叫做该 溶质的饱和溶液。
像洗洁精等物质可以使食用油以细小液滴的形态分散 在水中，形成不易分层、比较稳定的混合物，这种现象叫 做乳化现象。
溶液、悬浊液、乳浊液的比较
多识一点
洗发液是怎样去污的？ 洗发液中含表面活性剂，其分
子的一端亲近油分子，另一端亲近 水分子。在这种表面活性剂分子的 作用下，油污被慢慢地“拉”入水 中，经多次揉搓、冲洗，头发上的 油污就被逐渐去除了。
现欲配制这种氯化钠溶 液,请思考该如何操作？并请 归纳实验步骤及相应的所用 仪器。
仪器： 托盘天平、药匙、量筒、胶头滴管、烧杯、玻璃棒
步骤： （1）计算：按配制要求计算出所需要的溶质和溶剂的
量。（固体计算出质量，液体计算出体积）
（3）溶解：把溶质和溶剂混合，搅拌至充分溶解即可。 （4）装瓶存放：把配好的溶液装入试剂瓶中，贴上标 签。
“10%”的含义是（ B ）
A.100克醋酸中含醋为10克
(完整版)初中化学教材目录(鲁教版五四制)
初中化学教材目录(鲁教版五四制)八年级化学教材第一单元步入化学殿堂第一节化学真奇妙第二节体验化学探究到实验室去：化学实验基本技能训练（一）到图书馆去：你好，化学！第二单元探秘水世界第一节运动的水分子第二节自然界中的水第三节水分子的变化到实验室去：化学实验基本技能训练（二）到图书馆去：卡文迪什的发现第三单元物质构成的奥秘第一节原子的构成第二节元素第三节物质构成的表示到图书馆去：化学自有深意第四单元我们周围的空气第一节空气的成分第二节氧气到实验室去：氧气的实验室制取与性质到图书馆去：点燃化学革命火种的勇气第五单元定量研究化学反应第一节化学反应中的质量守恒第二节化学反应的表示第三节化学反应中的有关计算到实验室去：探究燃烧的条件到图书馆去：用天平秤出来的伟大定律第六单元燃料与燃烧第一节燃烧与灭火第二节化石燃料的利用第三节大自然中的二氧化碳到实验室去：二氧化碳的实验室制取与性质到图书馆去：地球越来越热问题越来越烫手九年级化学教材第一单元溶液第一节溶液的形成第二节溶液组成的定量表示到实验室去：配置一定溶质质量分数的溶液到图书馆去：无处不在的溶液第二单元常见的酸和碱第一节酸及其性质第二节碱及其性质第三节溶液的酸碱性到实验室去：探究酸和碱的化学性质到图书馆去：分子变成离子第三单元海水中的化学第一节海洋化学资源第二节海水晒盐第三节海水制碱到实验室去：粗盐中难溶性杂质的去除到图书馆去：深藏海底的天火第四单元金属第一节常见的金属材料第二节金属的化学性质第三节钢铁的锈蚀与防护到实验室去：研究金属的性质到图书馆去：有锂走遍天下第五单元化学与健康第一节十五中的有机物第二节化学元素与人体健康第三节远离有毒物质到图书馆去：阿斯巴甜之苦第六单元化学与社会发展第一节化学与能源开发第二节化学与材料研制第三节化学与农业生产第四节化学与环境保护到图书馆去：合成我们的未来有志者事竟成，苦心人天不负第3页共3页天涯疏影。
鲁教版化学八年级全一册(五四制)：1.1 化学真奇妙
物质的形态发生了变化
生成了其他物质
破碎、扩散、蒸发、凝固
如果变化过程中没有其他物质 生成，只是物质的形态发生了 改变，则该变化为物理变化
发光、放热、变色、变味、 放出 气体、生成沉淀 如果变化过程中都生成了其他物质， 则该变化为化学变化
常常有“能” “会” “易” “可以”“具有”这样的字眼
物理变化和化学变化的关系：
在化学变化中一定有物理变化； 在物理变化中不一定有化学变化。
纸剪 成条
变化前 ：纸 变化后： 纸
变化前：纸
纸
变化后：二氧化碳和水等
燃Leabharlann 烧物质变化后 没 有新物质生成
物质变化后 有新物质生成
物理变化
化学变化
注意 判断物质变化的种类不能单单依
据是否有明显的现象，而应该看是否 生成了其他物质，或者判断原物质的 构成微粒有没有发生变化。如：电灯 通电时发光也放热，但它是物理变化。
第一章 步入化学殿堂
1.1 化学真奇妙
绚 丽 多 彩 的 化 学 世 界
在工业方面
人工生产的钻石
冶炼钢铁
在农业方面
农药
化肥
在医药卫生方面
合成药物
杀菌消毒
在航空航天方面
吸波材料(RAM)
高能燃料
神奇的化学变化
化学变化和物理变化
定义 特征 形式
判断 方法
物理变化 没有生成其他物质的变化
化学变化 变化时都生成了其他物质
物质构成的奥秘
氧
气
分
子
氧气
模 型
物质构成的奥秘
水的电解
水的生成
什么是化学
化学是研究物质的 组成、结构、 性质以及 变化规律 的科学。
鲁教版(五四制)化学九年级全一册 碱及其性质(课件)
二、碱的化学性质
实验探究：氢氧化钠和氢氧化钙的化学性质
实验探究1：
氢氧化钠溶液 氢氧化钙溶液
石蕊试液
变蓝 变蓝
酚酞试液
变红 变红
结论：氢氧化钠和氢氧化钙都可使紫色石蕊试液变 蓝，使无色酚酞试液变红。
实验探究2：碱与二氧化碳的反应
现象
化学方程式
氢氧化 钠溶液
矿泉水瓶变瘪
2NaOH + CO2 == Na2CO3 + H2O
石灰吟 于谦 千锤万凿出深山， 烈火焚烧若等闲。 粉身碎骨全不怕， 要留清白在人间。
高温
CaCO3 === CaO + CO2↑ CaO + H2O === Ca(OH)2
注意： 1.固体氢氧化钠在空气中不但易吸取水蒸气而潮解， 还能吸取二氧化碳气体而变质。因此，氢氧化钠固体 必须密封保存。 2. CaO俗称生石灰，具有吸水性，生石灰固体常用作 干燥剂。
知能训练
1.下列物质长时间暴露在空气中，会变质的是（ D ） A．CaCO3 B．浓盐酸 C．浓硫酸 D．烧碱
2.从物质的组成角度解释碱具有碱的通性的原因是（ A ） A．碱都能电离出OHB．碱中都含有金属元素 C．碱中都含有氢氧元素 D．碱都溶于水
3.已知氢氧化锂（LiOH）可溶于水，其化学性质与氢 氧化钠类似。下列对氢氧化锂的化学性质的说法中错 误的是（ D ） A．能与二氧化碳反应
碱及其性质
内容提要
1
常见的碱
2
碱的化学性质
学习目标
1.知道氢氧化钠、氢氧化钙的物理性质； 2.了解氢氧化钠、氢氧化钙的主要化学性质和用途； 3.知道碱的类似化学性质及其原因。
生活中给你留下“碱”印象的物质有哪些？
初中化学鲁教版九年级全册(五四学制)第三单元3.1 海洋化学资源(课件)
蒸馏法淡化海水
[实验现象] 步骤(2)现象是加热后大试管中的食盐水沸腾，小试管中有少 量无色液体生成。 步骤(3)中向小试管里的冷凝水中滴加几滴硝酸银溶液，现象是无 明显变化； 向冷却后的大试管中滴加几滴硝酸银溶液，现象是产生白色沉淀。 [实验结论] 蒸馏法淡化海水是通过加热蒸发除去海水中的盐，得到淡水。
火箭
海水中的物质
导弹
飞机
镁
海水中的物质
海水制镁
海水或卤水 石灰乳
Mg(OH)2
盐酸
通电 MgCl2
Mg
原理(用化学方程式表示)：
(1)MgCl2＋Ca(OH)2===Mg(OH)2↓＋CaCl2
(2)Mg(OH)2＋2HCl===MgCl2＋2H2O 通电
(3)MgCl2 === Mg+Cl2↑
03 海水淡化
蒸馏法淡化海水
[实验用品]酒精灯、试管，单孔橡皮塞、玻璃导管、铁 架台（带铁夹）、胶头滴管；食盐水、硝酸银溶液 [实验步骤] （1）组装仪器并检查装置的气密性。 （2）向大试管内加入约5~10mL食盐水，塞好橡皮塞，用 酒精灯加热。观察并记录现象。 （3）往小试管里的冷凝水中滴加几滴硝酸银溶液，观察 所发生的现象。向冷却后的大试管中滴加几滴硝酸银溶 液，观察所发生的现象。
3、蒸馏和蒸发的区别有哪些？
提示：蒸馏：加热液体使之变成蒸气，再使蒸气冷凝成液ຫໍສະໝຸດ 体。蒸发：液体蒸腾挥发为气体的现象。
鲁教版（五四制） 化学 九年级
感谢观看
教学课件
02 海底矿物
海底矿物
石油、天 然气和煤
可燃冰 （天然气 水合物）
锰结核
海底矿物
为什么“可燃冰”被誉为21世纪能源？ 可燃冰在海底储量大，产能多，且燃烧 热值高，污染小。
初中化学鲁教版(五四制)八年级上册1.1 化学真奇妙 课件
感悟新知
知识点 2 化学变化与物理变化
知2－导
燃烧的火柴
折断得火柴
这里有两根火柴，都产生了一些变化，但是这两种变化
一样吗？有哪些共同之处，又有哪些不同之处？
感悟新知
化学变化与物理变化的区分与联系
知2－讲
化学变化
物理变化
概念 生成新物质的变化 没有生成新物质的变化
本质区分 是否有新物质生成
常伴有发光、放热、 常有状态、形状、大小
综合应用
例6 [原创题] 人类的发展历程也是人类追寻光明的历程， 人类照明经历过下列过程：
篝火→油灯→蜡烛→电灯 请回答有关问题： （1）在上述照明经历的过程中， ___电__灯___照明没有产生
化学变化。
感悟新知
（2）蜡烛燃烧的过程并不简单，主要包含以下
综合应用
过程：石蜡先融化成液态，再变成气态，石蜡气体
感悟新知
知1－讲
1. 化学的研究方向 化学是利用实验的方法研究物质及其变化的原因和规律， 继而根据这些规律来改变和创造物质。
感悟新知
2. 化学对社会、生活的影响 （1）我们的衣、食、住、行都离不开化学。 （2）化学已日益渗透到社会生活的各个方面。
知1－讲
感悟新知
化学研究内容的 内涵与外延
知1－讲
A. 生产化学肥料和农药——解决环境污染问题
B. 研发新型药物，治疗困扰人类的癌症——用化学解决疑
难病救治的问题
C. 研发新能源汽车，减少化石燃料燃烧——解决能源危机
和环境污染问题
D. 研制可降解塑料——解决“白色污染”问题
感悟新知
知1－练
见多识广 “白色污染”是对废弃塑料污染环境现象的一种形
初中化学目录_鲁教版
初中化学目录（鲁教版）8年级全册
第一单元化学改变了世界
1、奇妙的化学
2、化学之旅
3、走进化学实验室
第二单元自然界中的水
1、水分子的运动
2、水的分解与合成
3、原子的构成
4、元素
第三单元溶液
1、物质在水中溶解
2、溶液组成的定量表示第四单元我们周围的空气
1、空气的成分
2、物质组成的表示
3、性质活泼的氧气
第五单元化学反应的表示
1、质量守恒定律
2、化学方程式
3、化学反应中的有关计算
第六单元燃烧与燃料
1、燃烧与灭火
2、化石燃料及其利用
3、大自然中的二氧化碳
9年级全册
第一单元常见的酸和碱
1、生活中的酸和碱
2、中和反应
3、酸和碱的性质
第二单元海水中的化学
1、海洋化学资源
2、海水“晒盐”
3、海水“制碱”
第三单元金属
1、常见的金属材料
2、金属的化学性质
3、钢铁的锈蚀与防护第四单元化学与健康
1、食物中的有机物
2、化学元素与人体健康
3、远离有毒物质
第五单元化学与社会发展
1、化学与能源开发
2、化学与材料研制
3、化学与农业生产
4、化学与环境保护。
(完整版)初中化学教材目录(鲁教版五四制)
初中化学教材目录(鲁教版五四制)八年级化学教材第一单元步入化学殿堂第一节化学真奇妙第二节体验化学探究到实验室去：化学实验基本技能训练（一）到图书馆去：你好，化学！第二单元探秘水世界第一节运动的水分子第二节自然界中的水第三节水分子的变化到实验室去：化学实验基本技能训练（二）到图书馆去：卡文迪什的发现第三单元物质构成的奥秘第一节原子的构成第二节元素第三节物质构成的表示到图书馆去：化学自有深意第四单元我们周围的空气第一节空气的成分第二节氧气到实验室去：氧气的实验室制取与性质到图书馆去：点燃化学革命火种的勇气第五单元定量研究化学反应第一节化学反应中的质量守恒第二节化学反应的表示第三节化学反应中的有关计算到实验室去：探究燃烧的条件到图书馆去：用天平秤出来的伟大定律第六单元燃料与燃烧第一节燃烧与灭火第二节化石燃料的利用第三节大自然中的二氧化碳到实验室去：二氧化碳的实验室制取与性质到图书馆去：地球越来越热问题越来越烫手九年级化学教材第一单元溶液第一节溶液的形成第二节溶液组成的定量表示到实验室去：配置一定溶质质量分数的溶液到图书馆去：无处不在的溶液第二单元常见的酸和碱第一节酸及其性质第二节碱及其性质第三节溶液的酸碱性到实验室去：探究酸和碱的化学性质到图书馆去：分子变成离子第三单元海水中的化学第一节海洋化学资源第二节海水晒盐第三节海水制碱到实验室去：粗盐中难溶性杂质的去除到图书馆去：深藏海底的天火第四单元金属第一节常见的金属材料第二节金属的化学性质第三节钢铁的锈蚀与防护到实验室去：研究金属的性质到图书馆去：有锂走遍天下第五单元化学与健康第一节十五中的有机物第二节化学元素与人体健康第三节远离有毒物质到图书馆去：阿斯巴甜之苦第六单元化学与社会发展第一节化学与能源开发第二节化学与材料研制第三节化学与农业生产第四节化学与环境保护到图书馆去：合成我们的未来有志者事竟成，苦心人天不负第3页共3页天涯疏影。
初中化学教材各种版本目录
八年级（五四学制）鲁教版八年级全册（新）第一单元步入化学殿堂•第一节化学真奇妙•第二节体验化学探究-到实验室去：化学实验基本技能训练（一）-本单元综合与测试第二单元探秘水世界•第一节运动的水分子•第二节自然界中的水•第三节水分子的变化-到实验室去：化学实验基本技能训练（二）•本单元综合与测试第三单元物质构成的奥秘•第一节原子的构成•第二节元素-第三节物质组成的表示•本单元综合与测试第四单元我们周围的空气•第一节空气的成分•第二节氧气-到实验室去：氧气的实验室制取与性质-本单元综合与测试第五单元定量研究化学反应•第一节化学反应中的质量守恒•第二节化学反应的表示•第三节化学反应中的有关计算-到实验室去：探究燃烧的条件•本单元综合与测试第六单元燃烧与燃料•第一节燃烧与灭火•第二节化石燃料的利用-第三节大自然中的二氧化碳•到实验室去二氧化碳的实验室制取与性质•本单元综合与测试-综合内容与测试人教版八年级全册第一单元走进化学世界•课题1物质的变化和性质-课题2化学是一门以实验为基础的科学•课题3走进化学实验室-单元综合与测试第二单元我们周围的空气•课题1空气•课题2氧气•课题3制取氧气-单元综合与测试第三单元物质构成的奥秘•课题1分子和原子-课题2原子的构成•课题3元素-单元综合与测试第四单元自然界的水•课题1水的组成-课题2水的净化•课题3爱护水资源-单元综合与测试第五单元物质组成的表示•课题1离子-课题2化学式和化合价•单元综合与测试第六单元化学方程式•课题1质量守恒定律•课题2如何正确书写化学方程式-课题3利用化学方程式的简单计算-单元综合与测试第七单元碳和碳的氧化物•课题1金刚石、石墨和C60•课题2二氧化碳制取的探究•课题3二氧化碳和一氧化碳-单元综合与测试第八单元燃料及其利用•课题1燃烧和灭火-课题2燃料和热量•课题3使用燃料对环境的影响-单元综合与测试•综合内容与测试鲁教版八年级全册（旧）第一单元化学改变了世界•第一节奇妙的化学-第二节化学之旅•第三节走进化学实验室-单元综合与测试第二单元fl然界中的水-第一节水分子的运动•第二节水的分解与合成-第三节原子的构成•第四节元素•单元综合与测试第三单元溶液•第一节物质在水中的溶解-第二节溶液组成的定量表示-单元综合与测试第四单元我们周围的空气•第一节空气的成分•第二节物质组成的表示•第三节性质活泼的氧气-单元综合与测试第五单元化学反应的表示•第一节质量守恒定律-第二节化学方程式•第三节化学反应中的有关计算-单元综合与测试第六单元燃烧与燃料•第一节燃烧与灭火-第二节化石燃料及其利用•第三节大自然中的二氧化碳-单元综合与测试-综合内容与测试六三学制人教版九年级上册（新）绪言化学使世界变得更加绚丽多彩•新教材教师培训材料第一单元走进化学世界•课题1物质的变化和性质•课题2化学是一门以实验为基础的科学-课题3走进化学实验室•单元综合与测试第二单元我们周围的空气•课题1空气•课题2氧气-课题3制取氧气-实验活动1氧气的实验室制取与性质•单元综合与测试第三单元物质构成的奥秘•课题1分子和原子-课题2原子的结构•课题3元素•单元综合与测试第四单元自然界的水•课题1爱护水资源-课题2水的净化•课题3水的组成-课题4化学式与化合价-单元综合与测试第五单元化学方程式•课题1质量守恒定律•课题2如何正确书写化学方程式•课题3利用化学方程式的简单计算-单元综合与测试第六单元碳和碳的氧化物•课题1金刚石、石墨和C60•课题2二氧化碳制取的研究•课题3二氧化碳和一氧化碳•实验活动2二氧化碳的实验室制取与性质•单元综合与测试第七单元燃料及其利用•课题1燃烧和灭火•课题2燃料的合理利用与开发-实验活动3燃烧的条件-单元综合与测试•综合内容与测试-人教版九年级下册（新）第八单元金属和金属材料•课题1金属材料-课题2金属的化学性质•课题3金属资源的利用和保护-实验活动4金属的物理性质和某些化学性质-单元综合与测试第九单元溶液•课题1溶液的形成•课题2溶解度•课题3溶液的浓度-实验活动5一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制•单元综合与测试第十单元酸和碱•课题1常见的酸和碱•课题2酸和碱的中和反应-实验活动6酸、碱的化学性质•实验活动7溶液酸碱性的检验-单元综合与测试第十一单元盐、化肥•课题1生活中常见的盐•课题2化学肥料•实验活动8粗盐中难溶性杂质的去除-单元综合与测试第十二单元化学与生活-课题1人类重要的营养物质-课题2化学元素与人体健康•课题3有机合成材料-单元综合与测试•综合内容与测试粤教版九年级上册（新）第一章大家都来学化学• 1.1身边的化学-1.2化学实验室之旅• 1.3物质的变化• 1.4物质性质的探究•本章综合与测试第二章空气、物质的构成• 2.1空气的成分-2.2构成物质的微粒（I）—分子• 2.3构成物质的微粒（H）——原子和离子-2.4辨别物质的元素组成•本章综合与测试第三章维持生命之气一氧气-3.1氧气的性质和用途• 3.2制取氧气-3.3燃烧条件与灭火原理-3.4物质组成的表达式-本章综合与测试—水第四章生命之源—• 4.1我们的水资源• 4.2水的组成-4.3质量守恒定律• 4.4化学方程式-本章综合与测试第五章燃料• 5.1洁净的燃一氢气-5.2组成燃料的主要元素一碳• 5.3二氧化碳的性质和制法• 5.4古生物的“遗产”一匕石燃料•本章综合与测试学生实验活动记录和报告•实验一化学实验简单的基本操作•氧气实软室制取、性质与物质燃烧的条件•二氧化碳实验室制取与性质粤教版九年级下册（新）第六章金属-6.1金届材料的物理特性-6.2金属的化学性质• 6.3金届矿物与冶炼• 6.4珍惜和保护金属资源•本章综合与测试第七章溶液•7.1溶解与乳化-7.2物质溶解的量•7.3溶液浓稀的表示•7.4结晶现象•本章综合与测试第八章常见的酸、碱、盐•8.1溶液的酸碱性•8.2常见的酸和碱-8.3酸和碱的反应-8.4常用的盐•8.5化学肥料-本章综合与测试第九章现代生活与化学•9.1有机物的常识-9.2化学合成材料•9.3化学能的利用-9.4化学物质与健康•本章综合与测试学生实验活动记录和报告•实验四金属的物理性质和化学性质•实验五一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制和粗盐中难溶性杂质的去除-实验六溶液酸碱性检沪教版九年级上册（新）（上海版）专题1化学的魅力•第一节化学使世界更美好-第二节走进化学实验室-第三节物质的提纯•第四节世界通用的化学语言专题2浩瀚的大气•第一节人类赖以生存的空气-第二节神奇的氧气•第三节化学变化中的质量守恒专题3走进溶液世界•第一节水•第二节溶液-第三节溶液的酸碱性专题4燃料及其燃烧-第一节燃烧与灭火-第二节碳•第三节二氧化碳的实验室制法-第四节化学燃料沪教版九年级全册（新）（全国版）第一章开启化学之门•第一节化学给我们带来什么-第二节化学研究些什么-第三节怎样学习和研究化学•本章综合与测试第二章身边的化学物质•第一节性质活泼的氧气•第二节奇妙的二氧化碳-第三节自然界中的水•基础实验1氧气的制取与性质-基础实验2二氧化碳的制取与性质-本章综合与测试第三章物质构成的奥秘•第一节构成物质的基本微粒•第二节组成物质的化学元素•第三节物质的组成-本章综合与测试第四章认识化学变化•第一节常见的化学反应一燃烧-第二节化学反应中的质量关系•第三节化学方程式的书写与应用-基础实验3物质燃烧的条件•本章综合与测试第五章金属的冶炼与利用•第一节金属的性质和利用•第二节金属矿物铁的冶炼-第三节金属防护和废金属回收-基础实验4常见金属的性质•本章综合与测试第六章溶解现象•第一节物质在水中的分散-第二节溶液组成的表示•第三节物质的溶解性-基础实验5配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液•基础实验6粗盐的初步提纯•本章综合与测试第七章应用广泛的酸、碱、盐•第一节溶液的酸碱性-第二节常见的酸和碱-第三节凡种重要的盐•基础实验7溶液的酸碱性-基础实验8酸与碱的化学性质•本章综合与测试第八章食品中的有机化合物•第一节什么是有机化合物•第二节糖类油脂-第三节蛋白质维生素-本章综合与测试第九章化学与社会发展•第一节能源的综合利用•第二节新型材料的研制•第三节环境污染的防治-本章综合与测试•综合内容与测试仁爱版九年级上册（新）专题一走进化学殿堂-单元1化学使生活更美好•单元2如何学习化学•本专题综合与测试专题二空气和水•单元1多组分的空气-单元2氧气-单元3自然界的水•本专题综合与测试专题三物质的构成•单元1构成物质的微粒•单元2组成物质的元素-单元3纯净物组成的表示方法•本专题综合与测试专题四燃料与燃烧-单元1燃烧与灭火•单元2碳及其化合物-单元3化石燃料的利用•本专题综合与测试专题五化学变化及其表示•单元1化学变化是有条件的-单元2质量守恒定律•单元3化学方程式•本专题综合与测试专题六物质的溶解•单元1物质的溶解过程-单元2物质的溶解性-单元3物质溶解性的改变•本专题综合与测试学生实验•实验1实验基本操作•实验2氧气的实验室制取与性质-实验3燃烧的条件•实验4二氧化碳的实验室制取与性质•实验5一定浓度溶液的配制仁爱版九年级下册（新）专题七初识酸、碱和盐•单元1酸性溶液和碱性溶液•单元2儿种常见的酸和碱-单元3盐化学肥料•本专题综合与测试专题八金属和金属材料-单元1金属材料与金属冶炼•单元2金属的性质-单元3金属的锈蚀和防护•本专题综合与测试专题九化学与生活-单元1生命必需的营养物质•单元2能源的开发与利用-单元3保护我们的生存环境-单元4日常生活中常见的材料•本专题综合与测试学生实验•实验6酸、碱、盐的化学性质•实验7粗盐的提纯-实验8金属的性质湘教版九年级上册专题1化学造福人类•单元1造福人类的化学-单元2迷人的化学•单元3走进化学殿堂-复习与测试专题2走进物质世界•单元1形形色色的物质•单元2组成物质的元素•单元3构成物质的微粒•单元4纯净物组成的表示方法•复习与测试专题3利用大气资源•单元1多组分的空气•单元2性质活波的氧气-单元3用途广泛的二氧化碳•单元4人类需要洁序的空气•复习与测试专题4探究物质变化•单元1奇妙的化学变化-单元2化学变化的条件-单元3化学变化的表示方法•复习与测试专题5初探溶液奥秘•单元1自然界中的水•单元2溶液的组成-单元3物质的溶解•单元4保护水资源-复习与测试专题6泛舟能源海洋•单元1化学变化与能量-单元2燃烧与灭火•单元3能源的开发与利用•复习与测试-综合内容与测试湘教版九年级下册专题7初识酸城盐•单元1酸性溶液和碱性溶液-单元2凡种常见的酸和碱•单元3盐化学肥料•单元综合与测试专题8打开材料之门•单元1金属矿物与金属冶炼-单元2金届的性质和金属材料-单元3金属的锈蚀与防护•单元4常见的无机非金属材料和有机合成材料-单元综合与测试专题9保护身体健康-单元1三大营养物质•单元2生命必须元素-单元3远离毒品•单元综合与测试•综合内容与测试鲁教版九年级全册（新）第一单元步入化学殿堂•第一节化学真奇妙•第二节体验化学探究-到实验室去：化学实验基本技能训练（一）•单元综合与测试第二单元探秘水世界•第一节运动的水分子•第二节水分子的变化-第三节原子的构成-第四节元素•到实验室去：化学实验基本技能训练（二）-单元综合与测试第三单元溶液•第一节溶液的形成-第二节溶液组成的定量表示•到实验室去：配制一定溶质质量分数的溶液-单元综合与测试第四单元我们周围的空气•第一节空气的成分-第二节物质组成的表示•第三节氧气•到实验室去：氧气的实验室制取与性质-单元综合与测试第五单元定量研究化学反应•第一节化学反应中的质量守恒-第二节化学反应的表示•第三节化学反应中的有关计算-到实验室去：探究燃烧的条件•单元综合与测试第六单元燃烧与燃料•第一节燃烧与灭火•第二节化石燃料的利用-第三节大自然中的二氧化碳-到实验室去：二氧化碳的实验室制取与性质•单元综合与测试第七单元常见的酸和碱•第一节酸及其性质-第二节碱及其性质•第三节溶液的酸碱性-第四节酸碱中和反应•到实验室去：探究酸和碱的化学性质•单元综合与测试第八单元海水中的化学•第一节海洋化学资源-第二节海水“晒盐”-第三节海水“制碱"•单元综合与测试-到实验室去：粗盐中难溶性杂质的去除第九单元金属•第一节常见的金届材料-第二节金属的化学性质•第三节钢铁的锈蚀与防护-单元综合与测试-到实验室去：探究金属的性质第十单元化学与健康•第一节食物中的有机物•第二节化学元素与人体健康•第三节远离有毒物质-单元综合与测试第十一单元化学与社会发展•第一节化学与能源开发-第二节化学与材料研制•第三节化学与农业生产-第四节化学与环境保护•单元综合与测试•综合内容与测试北京课改版九年级上册（新）第1章走进化学•第一节化学让世界更美好•第二节实验是化学的基础-单元综合与测试第2章空气之谜•第一节空气-第二节氧气的制法•第三节氧气的性质-单元综合与测试第3章构成物质的微粒•第一节原子-第二节原子核外电子的排布离子•第三节分子-单元综合与测试第4章最常见的液体一水•第一节水的净化•第二节水的变化•第三节水资源的开发、利用和保护-单元综合与测试第5章化学元素与物质组成的表示•第一节初专认识化学元素-第二节物质组成的表示一化学式•第三节化合价-单元综合与测试第6章燃烧的学问•第一节探索燃烧与灭火-第二节化学反应中的能量变化•第三节化石燃料-单元综合与测试第7章化学反应的定量研究•第一节质量守恒定律-第二节化学方程式•第三节依据化学方程式的简单计算•单元综合与测试第8章碳的世界•第一节碳的单质-第二节二氧化碳的性质和用途-第三节二氧化碳的实验室制法•单元综合与测试-综合内容与测试北京课改版九年级下册（新）第9章溶液•第一节认识溶液-第二节溶液组成的定量表示-第三节溶解度•单元综合与测试第10章金属•第一节金属与合金•第二节金属的化学性质-第三节金属的冶炼与防护•单元综合与测试第11章酸与碱•第一节对酸碱的初步认识•第二节儿种常见的酸-第三节儿种常见的碱•单元综合与测试第12章盐•第一节儿种常见的盐-第二节盐的性质•第三节化学肥料•单元综合与测试第13章化学与社会生活•第一节食物中的营养物质-第二节化学合成材料-第三节化学与环境•单元综合与测试-综合内容与测试沪教版九年级上册（新）（上海版）专题1化学的魅力•第一节化学使世界更美好-第二节走进化学实验室-第三节物质的提纯•第四节世界通用的化学语言专题2浩瀚的大气•第一节人类赖以生存的空气•第二节神奇的氧气-第三节化学变化中的质量守恒专题3走进溶液世界-第一节水-第二节溶液•第三节溶液的酸碱性专题4燃料及其燃烧•第一节燃烧与灭火•第二节碳-第三节二氧化碳的实验室制法•第四节化学燃料。
鲁教版九年级下册化学书目录表电子版
鲁教版九年级下册化学书目录表电子版鲁教版九年级下册化学书目录表第一章元素、化合物与混合物1.1 元素的概念1.2 元素的分类1.3 化合物的概念1.4 化合物的分类1.5 混合物的概念1.6 混合物的分类第二章原子结构2.1 原子的概念2.2 原子的组成2.3 光谱分析及其应用2.4 原子构型的电子排布2.5 原子的结构形式2.6 原子的性质第三章元素周期律3.1 元素周期律的历史3.2 周期表的基本组成和排列规律3.3 元素周期律的分类和周期性第四章化学键与化合价4.1 化学键的概念4.2 钾钠金属与非金属的电子转移4.3 非金属之间的共价键与双键4.4 化合物离子性、共价性、金属性及其性质4.5 化合价的概念及确定方法第五章反应原理及化学方程式5.1 化学反应的概念5.2 反应种类5.3 化学方程式5.4 化学反应的平衡及其常数5.5 化学反应速率5.6 化学反应热第六章酸、碱、盐及其溶液6.1 酸和碱的概念和性质6.2 酸碱理论6.3 酸碱指示剂和pH值6.4 盐及其性质6.5 溶液浓度的表示第七章氧气及其化合物7.1 氧气的概念和特性7.2 氧化性和还原性的概念7.3 氧化还原反应7.4 氧的化合物7.5 氧化物的性质第八章锆、铁、锌及其化合物8.1 锆、铁、锌的概念和性质8.2 锆的化合物8.3 铁的化合物8.4 锌的化合物8.5 金属的冶炼与提纯第九章碳、硅及其化合物9.1 碳的性质和用途9.2 碳的化合物——烷烃9.3 硅的概念和性质9.4 硅的化合物——硅烷第十章有机物及其官能团10.1 有机化合物的概念10.2 烷烃的化学性质10.3 手性和立体异构体10.4 碳氢化合物官能团的化学性质附录A 热力学常数表B 常用化学方程式C 元素的性质表D 化合物的名称表E 温度、压力换算表F 化学计量学计算表G 溶液浓度表示法表H 酸碱指示剂表I 实验有关数据表。
初中化学鲁教版九年级全册(五四学制)第三单元3.3 海水“制碱”(课件)
2、氨盐水吸收二氧化碳后生成的碳酸氢钠和氯化铵，哪种 物质首先结晶析出？为什么？
NaCl 、NaHCO3、NH4Cl 和NH4HCO3同时存在于水溶液中。这四 种物质在室温条件下， NaHCO3的溶解度最小，先析出晶体。
索尔维的制碱法有哪些优点和缺点？侯德榜是如何改进的？
复分解反应
4、复分解反应的应用——离子共存
（1）条件：如果一种阳离子和一种阴离子结合后可以生成水、气体或者沉淀，则两 者不能共存。
（2）知识点：
H＋：OH－、CO32－、HCO3－、 S2--、HS－等；
OH－：H＋、NH4＋、Fe3+、Cu2+、Fe2+、Mg2+、Al3+等； CO32－：H＋、Ba2+、Ca2+、Ag+ 等；
鲁教版（五四制） 化学 九年级
第三节 海水“制碱”
第三单元 海水中的化学
01氨碱法制纯碱
氨碱法制纯碱
从元素守恒的角度，用化学方法制取纯碱，应 该选用含哪些元素的物质呢？
Na C O
原料： NaCl CO2 NH3（媒介）
氨碱法
氨碱法制纯碱
1、生产流程
盐水 精制 饱和 吸氨 食盐水
饱和 氨盐水
碳酸化 碳酸
氨
优点是原料经济易得，二氧化碳和氨能循
碱
环利用，能连续生产。
法
缺点是氯化钠利用率不高，产生的氯化钙
污染环境。
侯 氏 制 碱
在氯化铵溶液中加入氯化钠，使氯化铵单 独结晶析出，用作氮肥。 优点是原料经济易得，二氧化碳和氯化钠 溶液能循环利用，氯化钠利用率高，能连
法
续生产，不污染环境。
(完整版)新九年级化学目录(鲁教版)
九年级化学上册目录（鲁教版）螆第一单元步入化学殿堂 第一节化学真奇妙膄 第二节体验化学探究膁 到实验室去：化学实验基本技能训练（一）羆第二单元探索水世界薄 第一节运动的水分子芄 第二节水分子的变化芈 第三节原子的构成蚈 第四节元素莃 到实验室去：化学实验基本技能训练（二）莄第三单元溶液虿 第一节溶液的形成膆 第二节溶液组成的定量表示莆 到实验室去：配制一定溶质质量分数的溶液蒃第四单元我们周围的空气肀 第一节空气的成分袈 第二节物质组成的表示膅 第三节氧气薃 到实验室去：氧气的实验室制取与性质蒁第五单元定量研究化学反应芆 第一节化学反应中的质量守恒袄 第二节化学反应的表示蚃 第三节化学反应中的有关计算袂 到实验室去：探究燃烧的条件肈第六单元燃烧与燃料羇 第一节燃烧与灭火螃 第二节化石燃料的利用聿 第三节大自然中的二氧化碳螀到实验室去：二氧化碳的实验室制取与性质九年级化学下册目录（鲁教版）第七单元常见的酸和碱 第一节酸及其性质 第二节碱及其性质 第三节溶液的酸碱性 第四节酸碱中和反应 到实验室去：探究酸和碱的化学性质第八单元海水中的化学 第一节海洋化学资源 第二节海水“晒盐“ 第三节海水“制碱“ 到实验室去：粗盐中难溶性杂质的去除第九单元金属 第一节常见的金属材料 第二节金属的化学性质 第三节钢铁的锈蚀与防护 到实验室去探究金属的性质第十单元化学与健康 第一节食物中的有机物 第二节化学元素与人体健康 第三节远离有毒物质第十一单元化学与社会发展 第一节化学与能源开发 第二节化学与材料研制 第三节化学与农业生产 第四节化学与环境保护。
八年级化学鲁教版(五四学制)全一册2
1.沉淀：介绍沉淀的原理，即通过添加化学试剂使水中悬浮的杂质形成沉淀，从而达到净化的目的。讲解常用的沉淀剂及其作用，如明矾、聚合硫酸铁等。
2.过滤：讲解过滤的原理，即利用过滤介质（如砂、活性炭等）对水中的悬浮物、沉淀物进行拦截，使水变得清澈。介绍实验室过滤操作的注意事项，如过滤器的选择、过滤速度的控制等。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
本节课以学生生活中的实际问题作为导入，引导学生关注水资源保护和水净化的意义。首先，通过展示一组当地水源污染前后的对比图片，让学生直观地感受到水污染对生态环境的影响。接着，提出问题：“我们每天用的自来水是如何变得干净、安全的？”引发学生思考，激发他们的学习兴趣。
随后，简要回顾已学的有关水的知识，如水的组成、性质等，为新课的学习做好铺垫。在此基础上，引入本节课的主题——“天然水的人工净化”，让学生明确本节课的学习目标。
4.引导学生通过小组合作学习，共同完成实验任务，培养学生的团队协作能力和沟通技巧。在实验过程中，教师应及时关注学生的需求，给予个性化的指导。
5.教学过程中，注重启发式教学，引导学生主动思考，提出问题，头报告等形式，让学生对实验过程和结果进行总结，提高他们的表达与展示能力。
4.培养学生勇于探索、严谨求实的科学态度，鼓励他们在实验过程中发现问题、解决问题。
本章节教学设计以“天然水的人工净化”为主题，结合八年级化学鲁教版（五四学制）全一册2.2自然界的水，旨在帮助学生掌握水净化知识，提高实验操作能力，培养环保意识。在教学过程中，注重理论与实践相结合，引导学生关注生活中的化学现象，激发学习兴趣，提升学科素养。
1.所负责的净化方法的原理和操作步骤是什么？
2.该方法在实际应用中有哪些优点和不足？
3.如何优化该方法，提高水净化的效果？
初中化学-九年级全册-鲁教版(五四制)化学5.1食物中的有机物-优质教学课件
富含维生素A的食物：
胡萝卜 油菜 菠菜 人体缺少维生素A会怎样呢？
夜盲症、皮肤病等
富含维生素C的食物：
人体缺少维生素C会怎样呢？ 坏血病
另外，维生素D、维生素E等20 多种维生素也是人体所必需的。
在线测试
5、你知道哪些物质中富含维 生素吗？维生素主要有哪几 种？如果缺乏这些维生素， 会对人体产生哪些影响？食
• 熔点较低、 • 难溶于水、 • 受热容易分解、 • 容易燃烧、 • 不易导电等
探究新知 活 动 天 地 5--1
请根据你准备好的食品包装袋，开始研究食品营养 成分说明，将获得的信息填入课本112页表格中 ？
食品名称
如： 上好佳
主要营养成分及含量
蛋白质 3％
脂肪 9％
碳水化合物 7％ 纤维素 3％
第五单元
第一节 食物中的有机物
瓜 果 类 22:31:32
蔬菜类
22:31:32
面食类
22:31:32
肉食类
学习目标：
1、知道有机物和无机物的概念。 2、知道糖类、油脂、蛋白质、维生素的 组成、食物来源、在人体中的转化过程、 对人体生命活动的意义。 3、初步学会检验食物中淀粉的方法；认 识合理摄取营养物质的重要性，学会养成 良好的饮食习惯。
降低了奶粉中蛋白质的含量，导 劣
致食用这种奶粉的众多婴儿营养 严重不良，乃至死亡。深受其害
质
的安徽阜阳地区的百姓们，称此 奶
杀人的劣质奶粉为 “毒奶粉” ！ 粉
实验探究
取头发用火柴点燃，闻一闻灼烧后的气味,这 就是__焦_羽__毛__气味。人体肌肉、皮肤、毛发、 血液、激素中含有大量 蛋白质。
巩固练习
无机盐
维生素
鲁教五四学制版九年级全一册化学：第一节 酸及其性质
21:48:35
铁锈溶解 铁溶解 溶解完全
１. Fe2O3+6HCl == 2FeCl3+ 3H2O ２. Fe + 2HCl ==FeCl2 + H2↑
你会归纳总结吗？
酸跟金属酸氧跟化锌物石、反蕊铁应试等生液金成遇属盐酸反和变应水，，
一、酸酸能有使一酸些碱相指似示的剂化显学示性不可FF质ee以22同OO：用33++的来63HH都ZF除颜C2neS能++锈lO=22色生HH。42=CC成液FF成ll；e==e遇红C盐Z2(lFn色酸S3和eC+OCl，不3氢4l2H)+2酚变3H+2气+O2H3酞色↑2。H↑试。2O 二、酸能与多种活泼金属反应，生成氢气；
硫酸
无色粘稠、油状液体
无 吸水性 腐蚀性（脱水性） ①金属除锈 ②浓硫酸作干燥剂 ③生产化肥、精炼石油
（脱水性）---化学性质
[实验10-3]将纸、小木棍、布放在玻璃片上做实
验。
实 验 放置一会儿后的现象
原理
用玻璃棒蘸浓硫 酸在纸上写字
写过字的地方变黑了。 浓硫酸能夺 取含碳、氢、氧
用小木棍蘸少量 蘸有浓硫酸的一端变 等元素组成的化
探究实验：
紫色石蕊溶液 无色酚酞溶液
在盛有稀盐酸和稀 稀盐酸 变红
不变色(无色)
硫酸的试管里分别滴加几滴紫 稀硫酸 变红
不变色(无色)
色石蕊溶液和无色酚酞溶液，
并观察现象。 结论： 酸能使紫色石蕊试液变红；
无色酚酞试液遇酸不变色（仍为无色）
利用酸溶液与指示剂作用颜色的
变化，可以检验酸类物质的存在
21:48:35
按图所示的装置打开分液漏斗的活塞,让水滴 入盛有浓硫酸的锥形瓶中，可以看到锥形瓶 中出现_水__立__刻__沸__腾__，__液__滴__飞__溅__的现象,同时 Ｕ型管两液面高度变化：_甲__下__降__，__乙__上__升___。
鲁教五四制九年级初中化学《第一单元 常见的酸和碱 第一节 生活中的酸和碱》_1
[学生回答]1．溶液由紫色变成红色。
2．二氧化碳溶于水生成了碳酸，是碳酸改变了溶液的颜色。
[讨论]根据以上知识，试讨论确定物质是酸还是碱的方法。
[学生发言]取各物质的溶液各少量，分别滴入几滴石蕊试液，若试液由紫色变为红色，则被测溶液是酸溶液，否则为碱溶液。
分 课 时 电 子 教 案
课题1 常见的酸和碱（第一课时）
执行时间
月 日
分课时
1
总课时
电教课时
教 学 目 标
①了解常见酸碱指示剂及其变色情况；了解几种常见的酸；
②通过自主探究实验和拟人化的活动展示，培养实验技能。
③使学生辩证地看待物质的利弊，掌握其性质，合理地利用它们。
重点难点
指示剂与酸性溶液、碱性溶液的反应。
教学准备
PPt课件、稀盐酸、稀硫酸、稀醋酸、稀硝酸、NaCl溶液、Na2SO4溶液、石蕊溶液、酚酞溶液、洁净紫甘蓝叶片、剪刀等
教 学 程 序 设 计
教学拓展
[回忆]在生活中，你接触过、听说过哪些酸和碱？
[学生发言]如：酸有醋酸、盐酸、硫酸、硝酸、果酸，碱有石灰水中的溶质、氢氧化钠。
[设问]我们如何确定这些物质是酸还是碱？
[回答]食醋、稀盐酸是酸，碱不容易确定。
[投影板书]
一、酸碱指示剂
1．酸碱指示剂(简称：指示剂)能跟酸或碱的溶液起作用而显示不同的颜色。常见的有：石蕊溶液、酚酞溶液。
2．变色规律：
石蕊溶液遇酸溶液变成红色，遇碱溶液变成蓝色。
酚酞溶液遇酸溶液不变色，遇碱溶液变成红色。
[讨论]根据上面的实验及说明，试分析这5种物质，哪些是酸溶液，哪些是碱溶液？
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初中化学目录（鲁教版）
8年级全册
第一单元化学改变了世界
1、奇妙的化学
2、化学之旅
3、走进化学实验室
第二单元自然界中的水
1、水分子的运动
2、水的分解与合成
3、原子的构成
4、元素
第三单元溶液
1、物质在水中溶解
2、溶液组成的定量表示第四单元我们周围的空气
1、空气的成分
2、物质组成的表示
3、性质活泼的氧气
第五单元化学反应的表示
1、质量守恒定律
2、化学方程式
3、化学反应中的有关计算第六单元燃烧与燃料
1、燃烧与灭火
2、化石燃料及其利用
3、大自然中的二氧化碳9年级全册
第一单元常见的酸和碱
1、生活中的酸和碱
2、中和反应
3、酸和碱的性质
第二单元海水中的化学
1、海洋化学资源
2、海水“晒盐”
3、海水“制碱”
第三单元金属
1、常见的金属材料
2、金属的化学性质
3、钢铁的锈蚀与防护
第四单元化学与健康
1、食物中的有机物
2、化学元素与人体健康
3、远离有毒物质
第五单元化学与社会发展
1、化学与能源开发
2、化学与材料研制
3、化学与农业生产
4、化学与环境保护。