校际同步教学系统助力教育精准扶贫

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校际同步教学系统助力教育精准扶贫

作者：杜永刚

来源：《天津教育·上》2019年第08期

“通过朗读第二段，我读懂了‘五彩缤纷’的意思。夏天的尕海就是五彩缤纷的。”甘肃省甘南藏族自治州碌曲县城关小学的一名三年级藏族小学生，正在回答天津市红桥区文昌宫民族小学语文教师提出的问题。

这是一节常态课，远隔千里的两地师生通过校际网络同步教学系统，同上一节课。下课之后，两地的教师还要“聊”上一会儿，说说这节课有什么地方可以改进，哪些环节应该增加互动，并就下一节课的教学设计、导学案、资源选择以及两位教师的分工进行了交流。这样的课、这样的教研集备，每周都会有好几次。

天津市红桥区在对甘肃省开展教育扶贫工作中，充分应用校际网络同步教学系统，打造出“互联网+教育”的精准扶贫新模式。

一、实施背景

为做好东西部扶贫协作和对口支援工作，推动区域协调发展、协同发展、共同发展，2017年6月，红桥区教育系统与甘肃省甘南藏族自治州碌曲县、庆阳市合水县签署教育扶贫协作框架协议，制订了“扶贫先扶智，教育率先行”三年行动计划，充分发挥红桥区各级各类学校的办学优势、红桥区教育信息化的技术优势，以及名教师、特级教师、学科教研员的教育教学、教研科研、教育技术、教师培训的专业优势，精准聚焦、深化帮扶、确保实效，从学校管理、教育教学、教师业务素质提升、职业教育就业帮扶等多方面开展对口支援，开展一系列卓有成效的教育帮扶活动，努力提升当地教育教学质量，缩短东西部教育差异。

为了使教育帮扶更加精准化、常态化、操作性强，2017年9月，红桥区向碌曲县捐赠了2套校际网络同步教学工作站，分别安装在甘南合作二中和碌曲县城关小学，并将系统应用平台的使用权限扩大到全甘南州学校。2017年12月，红桥区向合水县捐赠2套校际网络同步教学工作站，分别安装在合水一中和西华池小学。

二、需求分析

为利用好校际网络同步教学系统，实施更加精准的教育帮扶，2017年底，红桥区面向碌

曲县、合水县一线教师开展了《教师教学能力提升需求调查》，针对教师基本教学能力、课堂教学能力、信息技术应用技能等开展调查。共回收有效问卷865份。

（一）基本教学能力提升