三上语文第七单元归类复习资料
统编版三年级语文上册教学课件《第七单元复习卡》
课题
语言特点
示例
1.《大自然的声音》
用词都准确、恰当，各种 小溪淙淙，流向河流；河流潺潺， 修辞手法运用自然贴切。 流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。
2.《读不完的大书》
四字词语的准确使用， 修辞手法的恰当运用。
蚂蚁搬家，井然有序，当两军对垒 时，那番勇敢忠贞的精神，真叫人 敬佩。
（3）《父亲、树林和鸟》这篇课文通过童年时代“我”和父亲的__对__话____，生动地讲述了父 亲一生最喜欢_树___林___和__鸟___的故事，教育我们要_爱___鸟__、__护___鸟_。
三、填空题，照样子，想象情景写句子。
例：王老师急得直跺脚。
1.他跑得像____兔___子__一__样___快____ 。
（×）
唐代
三、填空题
1.根据语境写词语。
（1）微风yǎn zòu（ 演奏 ）的qín shēnɡ（ 琴声 ）很měi miào（ 美妙 ）， 让我ɡǎn shòu（ 感受 ）到大自然的wēn róu（ 温柔 ）。
（2）小鸟轻轻地dǒu dònɡ（ 抖动 ）chì bǎnɡ（ 翅膀 ）,丝毫没有发现旁 边草丛里屏住hū xī（ 呼吸 ）的liè rén（ 猎人 ）。
下列句子中运用的手法与上面的句子相同的一项是（ B ）
二、判断题，下面的说法，对的打“√”，错的打“☓”。
1.“读不完的大书”指的是大自然。
（√）
2.《大自然的声音》介绍了大自然中的风、水、动物三种美妙的声音。 （√）
3.鸟最快活的时刻，飞离树枝的那一瞬间，不容易被猎人打中。 （×）
鸟最快活的时刻，飞离树枝的那一瞬间，容易被猎人打中。 4.《采莲曲》的作者是宋代诗人王昌龄。
2024年部编新改版语文小学三年级上册第七单元复习课教案
2024年部编新改版语文小学三年级上册第七单元复习课教案【学习目标】1.复习课文内容，及其生字词语。
2.感受课文的生动语言，积累喜欢的语句。
3.学习写日记。
【核心素养】1.感受课文的生动语言，积累喜欢的语句。
2. 学习写日记。
【重难点】学习写日记。
【评价任务】掌握本单元生字词语。
【教学设计】一、导入新课二、复习本单元学习内容1.生字、词语。
学生认读，抽查学生听写。
2.课文复习学生浏览一下问题，回顾单元重点内容：（1）《古诗三首》A.能用自己的话说出诗句的意思。
注意重点字词解释：①潋滟：波光闪动的样子②方：正③空蒙：迷茫缥缈的样子④亦：也⑤西子：西施⑥青螺：青绿色的螺，这里指的是洞庭湖中的君山B. 想象古诗描绘的景色：①欲把西湖比西子，把西湖比作西施；②两岸青山相对出，孤帆一片日边来；③返景入深林，复照青苔上。
（2）《大自然的声音》A易错音、易错词演奏（zòu）汇聚（huì）呢喃（ní）汹涌澎湃（pài）虫鸣（ming）美妙温柔演奏感受激动雨滴手风琴打击乐器敲敲打打B. 本文主题《大自然的声音》一文中，作者将大自然中的事物比作音乐家，把他们发出的声音描绘成各种美妙生动的乐曲，体现了大自然的美。
（3）《读不完的大书》A.大自然是一本看不完的大画册，是一部永远读不完的大书，里面有无穷的奥秘，有无尽的乐趣。
“看不完”“读不完”“无穷”“无尽”与题目“读不完的大书”遥相呼应，“无穷的奥秘”“无尽的乐趣”勾住我们脚步,也让我们心生到大自然中看一看的内心冲动。
把大自然比作“看不完的画册”“读不完的大书”，写出了大自然美不胜收，处处如诗如画，以及大自然蕴含丰富的知识，处处有学问，处处有未知。
B.课文主题:本文写作者小时候没有玩具，他在大自然中探索奥秘、获得乐趣的故事。
文章通过对野外与自家房前屋后自然环境的描绘，说明了大自然是一本读不完的大书，表达了作者对大自然的喜爱之情。
部编人教版三年级上册语文 第七单元核心知识点
第七单元核心知识点一、字词盘点1．字（1）易读错的字奏（zòu）汇（huì）妙（miào）敲（qiāo）喳（zhā）黎（lí）喃（nán）凝（níng）畅（chàng）瞬（shùn）猎（liè）旋（xuán）笋（sǔn）爽（shuǎng）（2）易写错的字滴：左右结构，左窄右宽。
右边是“啇”，不是“商”。
雾：上下结构。
“雨”变为雨字头。
湿：左右结构，左窄右宽。
右边“显”书写时略扁。
栽：左下部分是“木”。
（3）多音字①必须掌握的多音字呢②拓展积累的多音字场好蒙朝2．词（1）必须掌握的词美妙音乐家演奏感受激动合奏乐曲充满乐器雨滴滴答所有河流轻快告诉高远万物麻雀蚂蚁搬家勇敢精神趣味鲜美如同温柔摇摆倒影无穷无尽乐趣父亲童年雾蒙蒙轻声生怕惊动气息总是抖动露水呼吸时刻猎人翅膀沉重（2）四字词语轻轻柔柔呢喃细雨敲敲打打滴滴答答叮叮咚咚汹涌澎湃蹦蹦跳跳凝神静气（3）成语波澜壮阔叽叽喳喳井然有序千姿百态雨后春笋超凡脱俗秋高气爽（4）近义词美妙～美好激动～兴奋雄伟～雄壮汇聚～汇集轻快～轻盈波澜壮阔～声势浩大呢喃细语～轻声细语好像～好似高远～辽远广阔～宽阔遐想～遐思雄健～雄壮勇猛～英勇井然有序～井井有条忠贞～忠诚敬佩～钦佩千姿百态～姿态万千格外～尤其鲜美～鲜嫩如同～好像摇摆～摇晃境界～意境奥秘～秘密突然～忽然喜欢～喜爱凝神静气～屏息凝神兀立～耸立生怕～恐怕气息～气味一瞬间～一刹那惊愕～诧异（5）反义词不同→相同温柔→粗暴雄伟→渺小热闹→冷清汹涌澎湃→风平浪静轻快→沉重广阔→狭窄雄健→瘦弱勇猛→软弱井然有序→杂乱无章忠贞→奸诈敬佩→鄙视千姿百态→千篇一律温柔→粗暴超凡脱俗→俗不可耐无穷→有限喜欢→讨厌黎明→黄昏凝神→分神浓→淡热腾腾→冷冰冰快活→痛苦瞬间→长久惊愕→镇定潮湿→干燥沉重→轻快（6）词语归类①ABB式的词语：热腾腾类似的词语：雾蒙蒙白花花慢吞吞甜蜜蜜②“千x百x”式的词语：千姿百态类似的词语：千方百计千锤百炼千奇百怪千娇百媚千依百顺③量词一首乐曲一场音乐会一丛竹子一株棕榈一根树枝一片叶子④修饰词雄伟的乐曲勇敢忠贞的精神雄健勇猛的感觉超凡脱俗的样子幽深的树林浓浓的草木气息快活的时刻无穷的奥秘无尽的乐趣高大挺拔的棕榈树二、佳句积累1．拟人句当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。
语文上册复习资料第7单元
语文上册复习资料第7单元《语文上册》第七单元的复习资料作为小学语文的一份教材，《语文上册》涵盖了学生们需要掌握的基本知识和技能。
其中第七单元是一篇关于“查字典”的文章，介绍了如何使用词典及其重要性。
下面，我们将从几个方面给大家分享一些复习资料。
一、词语辨析本单元中的词语辨析主要有“视力”和“目力”、“耳机”和“耳麦”、以及“读音”和“发音”。
在这些词语中，“视力”和“目力”可能是最容易混淆的。
事实上，根据最新的语言规范，两个词语都是可以使用的，但是“视力”更为正式和准确一些。
而“耳机”和“耳麦”在电子产品中常出现，前者与手机等设备配套使用，而后者则更多的是指高级录音室等场所的音频设备；“读音”和“发音”则是在学习语言中常被提及的概念，读音指的是汉字语音的音调和发音规则，而发音则是指通过口腔、鼻腔等发出相应的声音。
学生们需要在识词的过程中注意这些细节之处，才能更好地提高自己的语文水平。
二、词典的使用方法词典的使用方法在本单元中也被详细介绍了，其中包括了如何查询单词、如何分辨同音字和变调字以及如何使用释义等等。
正确使用词典能够帮助学生们更好地掌握词汇，并且在写作和阅读中更加准确地理解词汇的含义。
为了让学生们更好地掌握词典的使用方法，老师们可以根据学生们的实际情况适当增加练习的难度，例如介绍一些诸如拆字法和类比法等高级词汇查询技巧。
三、拓展阅读在本单元中的拓展阅读环节中，主要介绍了旧社会时期中国书法大师们一生所写的大量字画，其中包括了王羲之、颜真卿、柳公权等大师的作品。
这些书法大师的作品都有着不同的风格和特点，能够让学生们感受到中国传统文化的独特魅力。
此外，学生们还可以通过这部分阅读了解到一些关于书法的基本知识，例如毛笔的种类、使用方法以及不同字体的差别等等。
通过这一环节，学生们可以更好地了解文化，同时也能够更好地认识汉字这一文化载体。
总之，在复习本单元的过程中，学生们需要不断练习词语辨析和词典的使用方法，并且多参与阅读拓展阅读中的相关内容，从而提高自己的语文水平。
三年级上册语文第七单元测试(含答案)(部编版)
三年级上册语文第七单元测试（含答案）（部编版）学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．下列加点字的读音，不正确的是哪一项（）A．竹笋．（sǔn）B．呢．（ní）喃C．姿．（zī）态D．猎．（lèi）狗2．下列哪组词语的书写有误（）A．烟雾蚂蚁B．露水潮湿C．和奏翅膀D．柔软器重3．归类摘抄是一种积累词语的方法，下面归类错误的是哪一项?（）A．描写声音：淙淙潺潺哗哗B．形容大海：波澜壮阔波涛汹涌汹涌澎湃C．描写秋天：秋高气爽天高云淡雨后春笋D．形容有条理：井然有序井井有条有条有理4．下列哪个句子存在语病（）A．大自然是一本看不完的大画册。
B．姐姐急得像热锅上的蚂蚁。
C．我真高兴，所以父亲不是猎人。
D．父亲一生最喜欢树林和歌唱的鸟。
5．结合本单元课文内容，下列说法有误的是哪一项?（）A．《读不完的大书》展现了一幅幅生动有趣的大自然的图画。
B．《父亲、树林和鸟》展现了父亲对鸟的熟悉，但他不是猎人，很可惜。
C．《大自然的声音》通过对自然界各种声音的生动描写，体现了大自然的美丽。
D．本单元三篇课文，语言各具特色，蕴含着人与自然和谐相处的美好情感。
二、填空题6．在括号里填上合适的词语。
( )的月光( )的树林( )的时刻( )的乐曲( )的海洋( )的声音( )的乐趣( )地呼吸( )地爬7．把诗句补充完整，并填空。
采莲曲[唐]王昌龄荷叶罗裙一色裁，。
乱入池中看不见，。
这首诗中写的声音是。
我还知道《春晓》中写的声音有。
三、句子训练四、判断题．．．．．判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。
9．《大自然的声音》这篇课文以清新活泼的语言介绍了大自然中风的声音、水的声音和动物的声音，表达了作者对大自然的喜爱之情。
( )10．《读不完的大书》一文中，作者把大自然比作“看不完的大画册”“永远读不完的大书”，是因为大自然里有无穷的奥秘，有无尽的乐趣。
部编三年级语文上册各单元知识点归纳总结
部编三年级语文上册重点知识点汇总目录第一单元重点知识归纳总结 (2)第二单元重点知识归纳总结 (5)第三单元重点知识归纳总结 (9)第四单元重点知识归纳总结 (12)第五单元重点知识归纳总结 (15)第六单元重点知识归纳总结 (18)第七单元重点知识归纳总结 (22)第八单元重点知识归纳总结 (26)第一单元 重点知识 归纳总结一、易读错的字早晨(chén) 绒(róng)球花 粗(cū)壮 荒(huāng)野 照例(lì) 放假(jià) 衣裳(shang) 双臂(bì) 背诵(sòng) 挨(ái)打二、易写错的字晨：上边是扁“日”，下边不要少写一横。
装：上半部分右边是“士”，不是“土”。
荒：中间部分是“亡”，不要多写一点。
舞：共有十四画，第十三笔是竖折。
扬： 右面的第一笔是横折折折钩。
要写得左窄右宽。
三、会写词语早晨 绒球花 汉族 鲜艳 服装 打扮 朗读 安静 停在 粗壮 穿戴 校园 敬爱 国旗 敬礼 铜钟 教室 树枝 这些 好奇 招引 古老 枝干 影子 落下荒野 口笛 跳舞 狂欢 处罚 放假 互相 所有 能够 猜想 扬起 双臂 四、多音字教⎩⎪⎨⎪⎧(ji ào)教室( ji āo)教书 好⎩⎪⎨⎪⎧(h ǎo)好听( h ào)好奇 觉⎩⎪⎨⎪⎧(ju é)觉得( ji ào)睡觉 假⎩⎪⎨⎪⎧(ji ǎ)假话( ji à)放假背⎩⎪⎨⎪⎧( b èi)背诵( b ēi)背负圈⎩⎪⎨⎪⎧( qu ān)圆圈( ju àn)羊圈五、形近字⎩⎪⎨⎪⎧汉(汉字)叹(叹气)⎩⎪⎨⎪⎧服(服装)朋(朋友)⎩⎪⎨⎪⎧静(安静)净(干净)⎩⎪⎨⎪⎧粗(粗心)姐(姐姐) ⎩⎪⎨⎪⎧落(落下)洛(洛阳) ⎩⎪⎨⎪⎧狂(狂欢)犯(犯人) ⎩⎪⎨⎪⎧猜(猜出)清(清水)⎩⎪⎨⎪⎧扬(表扬)杨(杨树)⎩⎪⎨⎪⎧避(避开)臂(双臂)六、近义词鲜艳—艳丽 好奇—新奇 打扮—装扮 洁白—雪白 安静—宁静 轰响—轰鸣 狂欢—狂喜 突然—忽然 觉得—感觉 流利—流畅 详细—详尽 认真—仔细 清楚—明白 鸦雀无声—悄然无声 七、反义词安静—热闹 招引—驱赶 洁白—乌黑 湿润—干燥 出来—进去 扬起—放下 主动—被动 认真—马虎 清楚—模糊 糊里糊涂—一清二楚 鸦雀无声—人声鼎沸 八、词语搭配【动词搭配】(打)招呼 (朗读)课文 (跳)孔雀舞 (做)游戏 (看)热闹 (走过)荒野 (吹着)口笛 (站)墙角 (收起)戒尺 【形容词搭配】(敬爱)的老师 (可爱)的小学 (古老)的铜钟(粗壮)的枝干 (洁白)的粉墙 【数量词搭配】一(条)小路 一(间)教室 一(所)小学 两(只)猴子 九、词语归类【ABB 式词语】一条条 一个个 【 AABB 式词语】急急忙忙 高高兴兴【“ 一×一×”式词语】一字不漏一声不响十、句子积累1. 拟人句：于是一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。
三年级语文上册第七单元重点
三年级语文上册第七单元重点
以下是三年级语文上册第七单元的重点：
1. 生字：本单元学习生字28个，要求会读、会写、会用。
2. 词语：积累本单元的词语，包括形容词、名词、动词等，并能够运用这些词语进行简单的造句和说话练习。
3. 句子：学习简单的句子结构，如主语+谓语、主语+谓语+宾语等，能够理解并运用这些句子进行表达。
4. 阅读：通过阅读本单元的课文，提高学生的阅读能力和阅读兴趣。
学生能够理解课文内容，回答课后问题，并能够进行简单的阅读拓展。
5. 写作：学习写简单的记叙文，包括时间、地点、人物、事件等要素，能够用简单的语言描述一件事情的经过。
6. 口语交际：通过本单元的学习，提高学生的口语表达能力。
学生能够用流畅的语言表达自己的想法和感受，并能够进行简单的交流和讨论。
以上是三年级语文上册第七单元的重点内容，希望对您有所帮助。
部编三年级语文上册第七单元单元备课
活动二：我当星推官
活动三：创作主旋律
《大自然的声音》语文园地之“交流平台”“词句段运用”
拓展资源：《瀑布》，4课时
任务二:妙趣自然读书会之盛世美颜
活动一:翻翻最大的画册
活动二:看看有趣的动植物
活动三:写写校园的一角
《读不完的大书》语文园地之“日积月累”，4课时
部编三年级语文上册第七单元单元备课
课题
第七单元：自然歌唱者
和谐共永生
主备人：
审查人：
年 月日
学
习
内
容
分
析
横向分析：
本单元以“我与自然”为主题，选编了《大自然的声音》《读不完的大书》《父亲、树林和鸟》三篇精读课文。这一单元中的选文，以“自然珍贵的礼物”为落脚点，选择自然中的常见事物引发共鸣，吸引学生留心自然、记录感受。
三年级的学生在学习过程中，能发现文章中的生动之处，并能对自己喜欢的语句进行积累。他们对于积累词语并不陌生，但积累语句却是新的尝试。教师要对积累有整体设计，建立在学生已有经验基础之上，对学生从感兴趣的词、短语到句子的积累给予一定的指导。本单元学习时，学生有主动积累的意识，对于感受较为生动的句子学生能尝试积累。可以引导学生回忆二年级所学的积累卡，进一步使用积累本进行积累。要关注学习经验，关注不同学生的不同积累能力，通过指导、示范、展示帮助学生养成积累习惯，在不断实践的过程中形成扎实的积累能力。
册序
单元
习作训练要素
三上
第五单元
仔细观察，把观察所得写下来
三上
第七单元
留心生活，把自己的想法记录下来
三下
第一单元
试着把观察到的事情写清楚
三下
第四单元
观察事物的变化，把实验过程写清楚
部编版小学语文三年级上册归类复习参考答案
第一单元归类复习参考答案一、绒球汉字安静孔雀粗壮穿戴敬爱树枝好奇招引枝干影子口笛狂欢放假互相能够扬起双臂阵雨功课自然停下罚站所有猜得出急急忙忙鲜艳服装国旗敬礼狂风落下跳舞二、1、①②①②②①2、bàjièliànfèng shuāi lì三、1、狂风服装装扮飞扬旺盛报纸粗壮杨树2、球救救球挣静挣静笛笛油油列例例列四、示例：1、吸引2、摇动3、轰鸣五、头脑头散张爪红赤手乱疾快六、1、敬爱飞扬鲜艳的国旗粗壮的枝干2、吹着拍着扬起七、1、飘扬2、鲜艳八、积累背诵。
1、袁枚歌声振林樾意欲捕鸣蝉2、√√第二单元归类复习参考答案一、寒山石径赠送姓刘残花犹如傲慢君子橙色送别挑战院墙排列规则棕红迟到放晴明朗雨珠尽头平展歌唱颜料邮票仙子好闻勾住夹紧丰收清凉斜阳冰霜盖子印记忙乱纸盒黑洞曲子留意香味争吵亮晶晶油亮亮闪闪发光金黄落叶水泥枫叶香甜二、1、①②①②②①2、jìng xiézèngcán ào yàolíng júbīn三、1、经径2、斜抖3、增赠四、1、深秋时节的山2、产生，生出3、因为4、举，向上托5、对对方的尊称，相当于“您”6、形容风吹梧桐叶发出的声音7、用细长的东西拨弄蟋蟀，也叫蛐蛐8、篱笆五、1、平整2、杂乱3、清凉六、1、（1）春光明媚鸟语花香（2）烈日炎炎骄阳似火（3）秋高气爽天高云淡（4）冰天雪地白雪皑皑2、气爽云淡习习叶秋金香林尽五谷累累华实七、1、金色香甜丰收金黄的叶子美丽的菊花2、把把排排阵阵一朵朵梅花八、1、一片片金黄的小叶子，是一把把小扇子。
2、因为今天下雨了，所以我只好在家看书。
九、1、远上寒山石径斜霜叶红于二月花2、萧萧梧叶送寒声江上秋风动客情知有儿童挑促织第三单元归类复习参考答案一、烛光围裙火焰忽然地板富商哪怕痛苦清晨旅行咱们几乎眼泪要好做声答应做梦消化当然知觉破旧伸出打扫胃口管道流水算了光亮温和来得及一颗星大吃一惊又冷又饿暖和拼命草堆救命火柴二、1、②①①②①②①②①②①②2、suōnǔjīngchāi zán chǐduòyòu jù四、1、裙群裙群剧锯剧据拼饼拼饼2、（1）板饭（2）棵颗四、介意祖宗乙方召召开孝孝顺居居然五、①④⑤②③⑦⑨⑥⑧⑩六、1、伶俐2、留意3、奇特七、嗦嗦细慢大一先后嘴舌面方八、喷香明晃晃勇敢轰隆隆大口满意集合搬运叼着九、12、《西游记》是我国的古典四大名著︿。
三年级语文上册第七单元综合复习测试题(含答案)
三年级语文上册第七单元综合复习测试题（含答案）第一部分积累与运用1．给加点字选择正确的读音，在下面打“√”。
兴．许（xīng xìng）凝．（níng yí）视逐．（zhuó zhú）个呢．（ne ní）喃瞬．（shuìshùn）间舒畅．（chàng shàng）2．看拼音，写词语。
měi miào yǎn zòu máng rán liè rénchìbǎng chén zhòng hóng zǎo cōng míng3．下列词语中没有错误的一组是（）A．温柔雄伟打击嘀嘀答答B．鸣叫猎人抖动露水C．枣树愉钱忽然斑斑驳驳D．踪影监视惊讶猜侧4．关于《大自然的声音》一文中描述错误的一项是（）A．水，也是大自然的音乐家。
B．风是大自然的音乐家。
C．植物是大自然的音乐家。
D．大自然有许多美妙的声音。
5．下面加点字解释错误的一项是（）A．停车坐．爱枫林晚（坐下）B．山色空蒙雨亦．奇（也）C．白云生．处有人家（产生、生出）D．众皆．弃去（全、都）6．对下列句子运用的修辞手法判断错误的一项是（）A．小雨滴敲敲打打，一场音乐会便开始了。
（拟人）B．父亲像树一般兀立着。
（比喻）C．沙沙的竹叶声，如同温柔的细语。
（比喻）D．瀑布，好伟大呀，一座珍珠的屏！（夸张）7．读一读，连一连。
轻快的树林干净的大海热闹的山中小曲雄伟的乐曲幽深的音乐会波澜壮阔的街道8．选择恰当的词语填空。
（1）温柔轻柔①风________地吹拂着，树叶被它翻动；花儿向它点头；小草对它弯腰。
②母亲________地抚摸着他的头，哄他睡觉。
（2）美妙美丽①大自然的风景实在是太________了，简直让人陶醉。
②大自然的声音实在是太________了，简直让人沉醉。
【部编版】三年级语文上册第七单元教材分析
第七单元
单元教学初探
一、单元内容总述
1.本单元主题：
本单元课文主要是围绕“大自然”这个专题进行编排的。
主要由《大自然的声音》《父亲、树林和鸟》《带刺的朋友》三篇课文组成。
编排意图是引导学生阅读课文，感受大自然的美妙，感知课文生动的语言。
2.本单元重点：
感受课文的生动语言，积累喜欢的语句。
本单元的三篇课文都描写了大自然的美妙，语言生动、优美。
《大自然的声音》写了风、水以及动物带给我们的美妙声音。
《父亲、树林和鸟》描写了人与自然的和谐相处以及树林的美景。
《带刺的朋友》写了一只刺猬月下偷枣的情景。
教学时注意引导学生美读课文，感受语言的优美、生动，积累语言。
部编小学语文单元习作归类总复习1-6年级(考场实用版)
1-6年级单元习作归类总复习格爱好；3.品质精神……）写身边人，尝试写出他的特点。
（1.抓典型事例；2.抓细节描写：语言、动作、神态、心理活动等；3.写印象深刻的地方：外貌特点、性格特点、特长爱好、精神品质等）写家人，注意把印象最深的地方写出来。
（寻找“人物特点”与“动物特点”的相似之处）学习用多种方法写出人物的特点。
（1.外貌；2.性格；3.爱好；4.特长；5.还想介绍什么特点，用什么事例来说明）选择典型的事例来表现一个人的特点。
（典型事例）通过事情写一个人，表达出自己的情感。
（“事”+“情”）把图画的内容写清楚。
看到的、想到的写清楚。
《送你两个“构思框”》（点开链接）写一写过节的过程。
把过节的过程或故事写清楚（人物、时间、地点、参与过程）。
观察事物的变化，把实验的过程写清楚。
（实验名称、实验准备、实验过程、实验结果）写一件事，把事情写清楚。
按一定顺序，把事情的“开始、经过、结果”写清楚。
还可以写写自己当时的心情、自己的感受。
（事情六要素+心情感受）把游戏过程写清楚。
还可以写写自己当时的心情。
（游戏名称、游戏规则、游戏过程、游戏心情）写一件事，写清楚事情的经过。
能写出自己的感受。
（时间、地点、人物、起因、经过、心情感受）如何增加心理活动描写？按一定的顺序把事情的过程写清楚（“不会”到“会”的过程要写清楚，突出成长）尝试用点面结合的写一次活动。
写清楚活动的过程，把印象深刻的部分重点写。
（写清活动过程，有“点”有“面”，详略得当）写生活体验，试着表达自己的看法。
写之前想一想他是怎么影响你的生活的，为什么让你觉得生活更美好。
写的时候注意把原因写具体。
（1.横线上可以填：读书、旅行、科技等；2.写清原因）从不同方面或选取不同事例，表达中心意思。
想清楚自己要表达的中心意思。
注意围绕中心意思，从不同方面或选取不同事例，表达中心意思。
（“材料”和“中心”要吻合）习作时，选择合适的内容写出真情实感。
（什么事？产生什么情感？）（三）绘景篇搜集资料，借助记录卡，试着把观察到的事物写清楚。
人教版小学三语文上册复习重点总结
第一课一复习生词二背诵最后一段<共两句,最后是省略号）三课文中作者地感情是自豪.赞美,体现了民族团结地精神.四.抄写窗外安静地句子.<读书读得认真）五.字音.字形傣昌戴<戈）舞< ）六.这是一所什么样地学校？<美丽.团结）第二课一.生词二.课文感情：热爱大自然,大自然给我地们生活带来了乐趣.三.课文写了哪两件事？<第一件：哥俩在草地上玩耍,互相往对方脸上吹蒲公英地绒毛.第二件：我发现了草地会变色及其变色地原因）b5E2RGbCAP四.草地为什么会变色？<花朵张开时,它是金色地,草地也是金色地；花朵合拢时,金色地花瓣被包住,草地就变成绿色地了.）p1EanqFDPw五.一本正经：很庄严,很严肃.引人注目：引起人地注意.第三课一.读课文,读准字音二.生词三.背诵课文第二自然段,这段写了什么？<天都峰又高又陡）四.老爷爷和我爬上天都峰后,为什么要互相道谢？<能从他人身上汲取力量,善于向他人学习,他们个人地奋斗和努力.）DXDiTa9E3d五.多音字si 似乎 xiang 互相似相shi 似地 xiang 相片园地一一.我地发现真假好人发现晃眼朝阳假放假好爱好发头发晃摇晃朝朝向二.背《小儿垂钓》三.记住“读读认认”里地生字四.用下面两个词造句十分：好像第二单元第五课一.读课文二.写生词三.注意易错地字：步胸或低四.把课文描写灰雀地句子背下来<公园里有一棵高大地……非常惹人喜爱）六.列宁是怎样对待小男孩儿地,小男孩是一个怎样地人？<列宁尊重.爱护小男孩,小男孩是一个诚实天真地人）RTCrpUDGiT第六课一.读课文,读准字音二.会写生词三.易听写地词：摆弄清准备胶卷杂志社四.高尔基是一个怎样地人？小男是一个怎样地人？<高尔基关心爱护小男孩,小男孩崇敬.热爱高尔基）六.高尔基地三步曲：《童年》《在人间》《我地大学》第七课1.熟读课文2.听写词语3.容易错地字：旅考遗4.李四光是一个怎样地人？<勤于思考,善于动脑,执着求索地好品质）园地二一.引用人物对话地不同形式二.背五句名言,会写三.我会填读记四.《闻鸡起舞》意思 ,来自第三单元第九课一.背诵.默写两首古诗二.解释萧萧<风声）挑<捉）篱落<篱笆）九月九日<重阳节）山东<华山以东）独<单独）异<别地,其他地）逢<遇到碰到）倍<加倍）遥<遥远）5PCzVD7HxA三.重点诗句地意思<诗人忽然看到远处篱笆下地灯火,料想是孩子们在捉蟋蟀）<作者一个人客居异乡,每次遇到重阳佳节就加倍地思念家乡亲人）四.两首诗表达了在秋天里诗人思念家乡.思念亲人地情感.第十课一.课文二.词语三.课文地写作顺序<做风筝放风筝找风筝）四.找出课文中描写心情地有关语句<1.我们精心做着……2.我们依旧快活……3.风稳越飞越高,在空中翩翩飞舞着……4.我们都哭了……）五.背课文40页第二自然段六.抄写一些描写心情地词语第十一课一.读准字音：匙缤扇频裳二.词语三.课文从哪几个方面写秋雨地？<色彩.气味.动植物准备过冬）四.背第三题地两个比喻句五.收集描写秋天地词句第十二课振动歌韵叮咛掠过歌吟辽阔音乐厅绽开匆匆园地三1.背写表示词语2.背对对子3.复习我会填4.用关联词填空1.< ）从早晨玩到下午,< ）我们累坏了.2.风筝< ）做好了,却什么也不像,< ）我们依然快活第十三课一.字音<凌绽灼燥）二.词语三.背课文第2自然段四.说说为什么不同地植物开花地时间不同？<植物开花地时间与温度.温度.光照有密切关系,跟昆虫活动地时间关系）jLBHrnAILg五.会填下面地空格牵牛花< ）睡莲< ）蔷薇< ）烟草花月光花昙花第十四课一.读准字音：试闷几陌三.作者做了一项什么实验？得出了什么结论？<证实蜜蜂是否具有辨认方向地能力.结论是：我无法解释蜜蜂为什么会有辩认方向地能力）xHAQX74J0X四.作者做实验分几步,哪几步？第十五课一.字音：看(看守看见）磨<磨面磨刀）调<调皮调转）千里迢迢二.词三.列文虎克玩出了什么名堂？<做成一架显微镜,发现了微生物）四.这个故事告诉我们什么道理<善于观察,善于思考）园地四细微地< ）全新地< ）伟大地< ）地球上地< ）简单地< ）艳丽地< ）美丽地< ）干燥地< ）有趣地< ）第十七课一.字音：阜仆二.词三.孔子和老子各是什么样地人？<孔子：谦虚好学,孜孜以求地治学精神.老子：诲人不倦,爱护晚辈）四."学无止境"是什么意思五.孔子地名言背写一.抄写生词二.背第四自然段.第二自然段反义词划出来.三.精卫填海夸父逐日后羿射日共工怒触不周山第十九课一.抄写生词二.背诵第三自然段三.赵州桥有什么特点？<雄伟坚固美观）四.赵州桥在设计上有什么特点？<长度.宽度.建设材料.形状特点）这种设计有什么好处？园地五一.背写反义词地词语二.背十二属相,会用十二属相写成语三.形近字组词四.多音字倒爪作乘杆第六单元知识梳理第21课一.默写两首古诗二.解词：潋滟空蒙奇西子三.组词：断楚孤帆四.说出下列词句意思1.两岸青山相对出,孤帆一片日边来.2.水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇.《望天门山》作者是唐代诗人李白,表达了诗人对祖国大好河山地热爱.《饮湖上初晴后雨》写地是西湖晴天和雨天地美,表达了诗人热爱大自然地热爱.第二十二课一.抄写词语二.背诵描写“鱼”地自然段三.课文从哪些方面看出西沙群岛地美丽与富饶？<海水五光十色,海里有各种各样地动物,海滩上有美丽地贝壳和海龟,海岛上有各种鸟）四.资料袋里地谚语第二十三课一.抄写优美地词语.段落二.体会词语地好处抽封侵飞舞只好第二十四课物美价廉琳琅满目一应俱全大饱口福五颜六色奔流不息五洲四海园地六一.背深封地意思二.背描写景色地诗句三.背abac形式地词四.多音字舍空参长第七单元知识梳理第二十五课一.抄写下列词语二.课文讲了一件什么什么事？<发明家手持矛和盾和朋友比赛时,由矛和盾地长处发明了坦克）三.发明家是如何发明坦克地？第二十六课一.会写词语二.课文讲了一个什么道理<时间在变化,人在变化,周围地地一切都在变化）三.科利亚是怎样找到木匣地？书上104页第二十七课一.会写词语二.从中你明白了什么道理？107页三.陶罐神态词：谦虚铁罐神态词：傲慢轻蔑恼怒第二十八课会读准：匀称撒开挣脱犹豫第二十九课一.会写词语二.英子在掌声前后有什么变化？<117页第1段和118页第二自然段）三.课文最后一段话是什么意思？你从中明白了什么？119页批语第三十课一.词语二人物不同地语气读出来<120页和121页）三.实验为什么会取得成功？1.女孩子有舍己为人地品质；2.同学之间地相互团结和配合.第三十一课一词语二.课中地金吉娅是个什么样人？<善良.仁爱,有同情之心）三.母亲地心情有什么变化？<担心--生气--激动）四.替那个小女孩写几句感谢地话.五.课文最后一句话地意思六.资料袋园地八一.背写ABB式地词语,会写12个成语二.背写"三字经"三.多音字：给漂落调三年级上册词语归类ABB写人：笑呵呵.孤零零.懒洋洋.圆溜溜.胖乎乎.红扑扑.乐陶陶.喜滋滋.笑嘻嘻.气呼呼写景：静悄悄.雾沉沉.雨蒙蒙.绿油油.黑糊糊.白花花.油亮亮.亮晶晶.滑溜溜AABB严严实实.舒舒服服.确确实实.来来往往.清清楚楚.飘飘摇摇.祖祖辈辈.密密层层.痛痛快快.仔仔细细.丁丁当当.肥肥壮壮.吵吵闹闹.干干净净.整整齐齐LDAYtRyKfEABCC白发苍苍.千里迢迢.风尘仆仆AABC彬彬有礼.恋恋不舍.头头是道ABAC自言自语.转来转去.挤来挤去.又踢又跳.各种各样.穿来穿去.又香又脆.又松又软.又肥又厚.又唱又跳.又说又笑.不慌不忙.不紧不慢.不知不觉.不闻不问.摸来摸去.糊里糊涂.游来游去.好声好气.无边无际.一模一样Zzz6ZB2Ltk包含反义词地成语远近闻名.日夜兼程.黑白相间.轻重倒置.舍近求远.头重脚轻.积少成多.取长补短.舍本逐末.贪小失大.异口同声.左邻右舍.里应外合.小题大作同部首地词语dvzfvkwMI1坪坝.蝴蝶.铜钟.遗迹.继续.菠萝.杨树.娇嫩.遥远.宇宙.肌肤.设计.愿意.热烈.祝福.拥抱四字词一本正经.引人注目.手脚并用.惹人注意.随风飘动.缕缕炊烟.满载而归.月落柳梢.来回跳动.惹人喜爱.阳光明媚.闻鸡起舞.金秋时节.凌空飞起.翩翩起舞.大惊失色.半沉半浮.你挤我碰.频频点头.芬芳迷人.欣然怒放.含笑一现.准确无误.随意调节.学无止境.毫无保留.奔流不息.花草树木.世界闻名.回首遥望.双龙戏珠.名扬中外.形态各异.风景优美.物产丰富.瑰丽无比.高低不平.颜色不一.四脚朝天.酸甜可口.景色诱人.琳琅满目.应有尽有.一应俱全.大饱口福.旅游胜地.举世闻名.夜幕降临.光彩夺目.五洲四海.璀璨无比.令人神往.难以招架.合二为一.大显神威.哇哇直叫.乱成一团.相提并论.和睦相处.没精打采.灰心丧气.狮口逃生.刻舟求剑.一摇一晃.不假思索.沉默不语.如愿以偿.目不转睛.恍然大悟.鸦雀无声.一动不动.欢蹦乱跳.翻来覆去.勤学苦练.千呼万唤.垂头丧气.争奇斗艳.风餐露宿.五光十色.成群结队.千奇百怪.物美价廉.五颜六色.高楼大厦.左抵右挡.蹦来跳去.兴高采烈.摇头晃脑rqyn14ZNXI表示颜色地词金黄.杏黄.橙黄.鹅黄.淡黄.火红.粉红.橘红.桃红.紫红.嫩绿.翠绿.碧绿.墨绿.浅绿.宝蓝.碧蓝.蔚蓝.湛蓝.深蓝.淡青.雪白.乳白.银白.灰白.苍白.枣红.鲜红.天蓝.浅紫.深紫EmxvxOtOco三年级上册反义词.近义词反义词异—同轻—重清—浊宽—窄上升----下降升高—下沉光明—黑暗傲慢—谦虚懦弱—勇敢丑陋—美丽愚蠢—聪明犹豫——迅速普通—特殊忧郁—开朗歧视—鼓励成功——失败危险—安全简单—复杂进攻—防守减轻—加重节省—浪费诚实—撒谎严寒—炎热加紧—放松热闹—安静恶劣—良好紧张—轻松荒凉—繁华陌生—熟悉宽裕—贫穷希望—失望超常—一般庞大—瘦小朴素—艳丽热烈—冷淡善良—凶恶同义词突然—忽然娇嫩—鲜嫩凉爽—清凉著名—闻名考察—研究打扮—装扮似乎—好像摇晃—摇摆贫穷—贫困美丽—漂亮奚落—讽刺可惜—惋惜肯定—一定果然—果真依然—仍然奇怪—奇异憧憬—向往留意—留心丰富—富饶大致—大概推测—猜测清闲—轻松随意—随便拜访—拜见迎候—等候敬重—敬佩辽阔—宽阔茂盛—茂密创造—创举雄伟—雄壮减轻—减少节省—节约坚固—牢固精美—美观宝贵—珍贵威武—威风欣赏—观赏固然—本来骄傲—傲慢惊讶—惊奇鼓励—激励祝福—祝愿宽裕—富裕盼望—渴望立刻—立即文静—文雅舒展—伸展发颤—发抖笔陡—笔直奋力—拼命汲取—吸取婉转—动听喜爱—喜欢激动—感动经常—常常叮咛—叮嘱淡雅—素雅吻合—符合栖息—休息缓缓—慢慢保存—保留交错—交叉庞大—巨大招架—抵挡朴素—朴实抱怨—埋怨机灵—灵活骤然—突然三年级上册易错字汇总一. 形近字混淆悄与消轻与径异与导防与访.仿仍与扔该与刻令与今浅与线.钱二.同音字混淆查与察作与做岭与铃然与燃绵与棉建与健状与壮竟与竞愿与原低与底附与咐买与卖三. 结构易写错茫：易写成左右结构满：易写成上下结构四. 笔画易写错墙：右上角两条横之间有一点.一撇,不要漏掉轻.径：右上角是横撇,不是“又”.异：上半部是“巳”,不要写成“已”或“己”.荒：中间部分是点.横.竖折,不要多加点.烧.浇：最后不要多加点.降：右下角是三笔.富：宝盖头下面有一条横,不要漏掉.即：右边是单耳刀,不要写成双耳刀.析：右边是“斤”,不要写成“拆”地右部.舒：右边地“予”没有一撇.临：左边是两竖,不能写成一竖一撇,或多写一点.奏：第六笔是横,不是撇.怪：右下是“土”,不是“工”.壳：下边是“几”,不是“儿”.炭：下边是“灰”,不能写成“厂”字头.杂：第四笔为竖钩.负：上面不能写成“刀”.慧：中间部分横右边不能出头.承：中间是三横.沃：第四笔是撇,不要写成横.份：右上角是“八”,不要写成“入”.浅.钱.线：右边是前两笔是横横,不要写成横撇.五.笔顺易错愉：竖心旁中间地竖是第三笔,不是第二笔.仍.扔：右边地笔顺应是先写横折折折钩,后写撇.叉：第三笔是点而不是捺.甘：最后两笔都是横.三上成语解释一.成语：1.一本正经：形容很规矩,很庄重.2.引人注目：引起人地注意,使人把视线集中在一起.3.自言自语：自己跟自己说话.4.大惊失色：形容非常害怕,脸色都变了.5.垂头丧气：形容情绪低落.失望地样子.6.千里迢迢：形容路途遥远.7.远近闻名：远处和近处都很有名气.8.风餐露宿：在风里吃饭,在露天睡觉,形容旅途或野外地艰苦.9.日夜兼程：白天和晚上都以加倍地速度赶路.10.风尘仆仆：形容奔波忙碌.旅途劳累地样子.11.名扬中外：在中国和外国都很有名气.12.五光十色：比喻色彩鲜艳,式样繁多.13.千奇百怪：形容各种各样奇怪地事物.14.没精打采：形容精神不振作.15.不假思索：不用思考.16.沉默不语：不说话.17.琳琅满目：比喻各种美好地东西很多.18.应有尽有：应该有地全部都有,表示一切齐备.19.庞然大物：表面上庞大地东西,形容表面上强大,实际上没有什么了不起.20. 和睦相处：相处得平安和谐,不争吵.21. 相提并论：把某些不同地人或不同地事物不加区别地同等对待.三年级语文上册多音字分项复习一.给下面地多音字组词：似shì < ）sì< ）好hǎo< ）hào< ）SixE2yXPq5朝cháo< ）zhāo< ）发 fā< ）fā< ）6ewMyirQFL作zuō< ）zuò< ）奔bēn< ）bèn < ）kavU42VRUs假jiǎ< ）jià< ）撒sā< ）sǎ< ） y6v3ALoS89晃huàng< ）huáng< ）称chēng< ）chèng< ）M2ub6vSTnP当dāng< ）dàng< ）量liáng< ）liàng< ）0YujCfmUCw磨mò< ）mó< ）乘chéng< ）shèng< ）eUts8ZQVRd卷juǎn< ）juàn< ）爪zhuǎ< ）zhǎo< ）sQsAEJkW5T闷mēn< ）mèn< ）调tiáo< ）diào< ） GMsIasNXkA尽jìn< ）jǐn< ）应yīng< ）yìng< ）TIrRGchYzg看kān( > kàn( > 舍shě< ）shè< ）7EqZcWLZNX待dāi( > dài( > 论lún < ）lùn < ）lzq7IGf02E说shuō< ）yuè< ）二.给带点字选择正确地读音.1我们在草地上奔<bēn. bèn）奔跑. 2白发<fā fā）苍苍地老爷爷走了.3这棵大树像一把大伞似<shì.sì）地.4朝<cháo .zhāo）前看,就可以见到树林.5公园里地假<jiǎ.jià）山真美！6花儿在花丛中摇晃<huáng .huàng）.7小羊上了狐狸地当<dāng .dàn g）.8那里就是我们村地水磨<mò.mó）房.9小男孩忘了带胶卷<juǎn.juàn）.10天气闷<mēn.mèn）热.11尽<jìn.jǐn）管天气不好,他还坚持上学.12他在看<kān. kàn）守大门.13 天下雨了,小锋只能待<dài.dāi ）留在旅馆.14小男孩说<shuō.yuè）话很响亮.15同学们议论<lún.lùn）纷纷. 16老师地宿舍<shě.shè）在那边.17我们应(yīng.yìng>该认真学习. 18另一个放大镜可以随意调<tiáo.diào）节.19老鹰地前爪<zhǎo.zhuǎ）很锋利.20我们乘(chéng.shèng>车去莞城.21蚂蚁把树叶当作(zuò.zuō>伞.22这块石头重量(liàng .liáng >有多大？23十月萝卜上秤称(chèng .chēng >.24小琳在撒<sā.sǎ）娇.25振杰很好<hào.hǎo）学.26我们要互相(xiāng.xiàng>帮助申明：所有资料为本人收集整理，仅限个人学习使用，勿做商业用途。
人教版小学语文三年级上册各单元复习资料(全套)
人教版小学语文三年级上册各单元复习资料(全套)第一单元一、生字词坪坝游戏招引欢唱招呼敬礼飘扬蝴蝶好奇凤尾竹穿戴打扮摇晃铜钟粗壮孔雀舞洁白热闹假装这些盛开绒毛玩耍合拢一本正经引人注目使劲有趣手掌花瓣钓鱼观察白发苍苍似乎咱们决心居然辫子勇气峰顶奋力力量终于爬山仰起二、复课文：1、《我们的民族小学》描写了边疆的一所民族小学，反映了孩子们幸福的研究生活，体现了祖国各民族之间的友爱和团结。
2、《金色的草地》课文表达了热爱大自然，大自然给我们生活带来了乐趣。
a) 课文写了哪两件事情？第一件事情是哥俩在草地上玩耍，互相往对方脸上吹蒲公英的绒毛；第二件事情是我发现了草地会变色及其变色的原因。
b) 草地为什么会变色？蒲公英的花瓣就像我们的手掌，会张开、合上。
花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。
c) 这篇课文主要表现了什么？这篇课文表现了作者和弟弟快乐的童年生活。
文章想让孩子体会到作者快乐的童年生活，而不是蒲公英为什么会变色。
3、《爬天都峰》揭示了在困难面前，要有战胜困难的勇气和信心；在与人相处的过程中，要善于互相研究，互相鼓励，共同进步的道理。
a) 老爷爷和我爬上天都峰后，为什么要互相道谢呢？他们之间互相感激对方的陪伴和支持，因为他们从彼此身上汲取了力量，向对方研究，这是他们个人奋斗和努力的体现。
b) 天都峰有两个特点：高和陡。
它高得如同上青天，陡得似乎直上直下。
4、《槐乡的孩子》这篇课文描写了生活在槐乡的孩子们采摘槐米的经历，赞美了他们纯朴勤俭、吃苦耐劳的品质。
a) 槐乡的孩子可爱的表现在以下几点：1）他们勤劳懂事，从小就知道分担父母的辛劳，不向父母伸手要钱，靠自己的劳动换取学费。
2）他们吃苦耐劳，以苦为乐，有很强的自立精神。
3）采摘槐米虽然非常辛苦，但是孩子们以苦为乐。
三、背诵、背写：1、第一课描写窗外的安静场景。
这时候，窗外的树枝、鸟儿、蝴蝶，好像都在。
2019年新苏教版三年级语文上册第七单元知识点及复习题(有答案)加精
第七单元知识点班级姓名20、做一片美的叶子1、《做一片美的叶子》是一篇散文诗，主要描写了大树和叶子的外形美和内在美，并由物及人，启迪人们要学习叶子那种立足本职、无私奉献的精神。
2、课文中的“为了我们的大树，做一片美得叶子吧！”大树指的是：我们的集体、祖国、社会等，这篇课文告诉我们：要（立足本职、无私奉献），做一个对班级、对集体、对社会有用的人。
这样的人有：雷锋、丁晓兵、王二小、孔繁森、爱迪生、李时珍、爱迪生等。
3、形态各异：在文中指“你找不到两片相同的叶子”。
相同的工作：在文中指“把阳光变成生命的乳汁奉献给大树”。
4、文章第六自然段：“绿叶为大树而生。
春天的时候，叶子嫩绿；夏天的时候，叶子肥美；秋叶变黄；冬日飘零--回归大树地下的根。
”①这一段作者是按照时间顺序写出大树子的特点，分别是：叶子嫩绿、叶子肥美、秋叶变黄、冬日飘零。
②用一个成语概括“冬日飘零--回归大地下的根。
”这句话的意思：叶落归根。
③怎样理解“绿叶为大树而生。
”这句话?这句话赞扬了叶子的内在美。
大树和叶子是不可分的整体。
大树因为有了叶子而更茂密，叶子因为大树而有了价值。
5、假如你就是大树上一片美丽的叶子，你会对大树、对人们说些什么？我会对大树说：谢谢你，大树，是你让我有了存在的价值。
我会对人们说，希望你们都来做美的叶子，默默无闻、无私奉献，为我们生活的这棵大树作贡献。
6、词语积累：形态各异、形态万千、千姿百态、姿态万千21、我应该感到自豪才对1、《我应该感到自豪才对》是一篇童话故事，小骆驼的长相很丑，被小红马嘲笑，为此感到自卑，于是骆驼妈妈带着小骆驼去沙漠走一趟，发现肉疙瘩似的驼峰可以贮存养料，两层眼睫毛可以挡住风沙，大而厚的脚掌可以防止陷进沙子里。
2、课文告诉我们：判断事物的美丑，不能只看外表，要看实质，看它有没有用处。
小骆驼的情感变化：委屈→担心→自豪表格：、形容沙漠恶劣环境的词语：飞沙走石、寸草不生、荒无人烟、不毛之地“沙漠之舟”——骆驼:自强不息、坚定不移、义无反顾、始终如一、忍辱负重4、设计一条保护环境的广告：青山绿树蓝天白云，这才是我们的家！追求绿色时尚，走向绿色文明。
部编版三上语文日积月累专项复习及答案
2021年新人教部编版小学三年级上册日积月累第一单元：古诗?所见?所见清·袁枚牧童骑黄牛，歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉，突然闭口立。
重点词语的意思：牧童：指放牛的孩子。
振：震荡；回荡。
说明牧童的歌声嘹亮。
林越：指道旁成荫的树。
欲：想要。
捕：捉。
鸣：叫。
立：站立。
全诗大意：一个牧童骑在黄牛背上，嘹亮的歌声在林中回荡。
突然想要捕捉树上鸣叫的知了，就马上停顿歌唱，一声不响地站在树旁。
第二单元：与秋天有关的的四字词语1.描写天气的秋高气爽天高云淡秋风习习秋雨绵绵金风送爽2.描写植物的一叶知秋金桂飘香层林尽染红叶似火梧桐叶落3.描写丰收景象的五谷丰收果实累累春华秋实瓜果飘香硕果累累第三单元：关于“理〞的3 条谚语1.灯不拨不亮，理不辩不明。
意思：道理要经常辩一辩才能更清楚明了。
2.有理走遍天下，无理寸步难行。
意思：有理到哪儿都行得通，无理到哪儿都不行。
指人的言行必须有理可循。
3.一时强弱在于力，万古胜负在于理。
意思：一时的胜负得失可能是跟力气的大小有关，但长期的胜负要看谁站在有道理的一方。
第四单元：与团结合作有关的俗语1.人心齐，泰山移。
意思：只要人们齐心协力，就能创造奇迹。
2.二人同心，其利断金。
意思：两个人一条心，就能发挥很大的力量。
3.三个臭皮匠，顶个诸葛亮。
意思：比喻集体的智慧大。
4.一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。
意思：一个人的力量很薄弱，要大家互相帮助才能做成事。
1第六单元：古诗?早发白帝城?早发白帝城唐·李白朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
重点词语的意思：发：启程。
朝：早晨。
辞：辞别。
彩云间：因白帝城在白帝山上，山势高耸，从山下江中仰望，仿佛耸入云间。
江陵：今XX荆州市。
从白帝城到江陵约一千二百里，其间包括七百里三峡。
还：返回。
猿：猿猴。
啼：某些鸟兽叫。
住：停息。
万重山：层层叠叠的山，形容有许多山。
全诗大意：清晨，朝霞满天，我就要踏上归程。
从江上往高处看，可以看见白帝城彩云缭绕，如在云间，风光绚丽！千里之遥的江陵，一天就已经到达。
(部编人教版)小学三年级语文上册(全册各单元)重要知识点考点梳理详解期末复习资料汇总
（部编人教版）小学三年级语文上册（全册各单元）重要知识点考点梳理详解期末复习资料汇总第一单元 基础知识必记一、易读错的字早晨(chén) 绒(róng)球花 粗(cū)壮 荒(huāng)野 照例(lì) 放假(jià) 衣裳(shang) 双臂(bì)背诵(sòng) 挨(ái)打二、易写错的字晨：上边是扁“日”，下边不要少写一横。
装：上半部分右边是“士”，不是“土”。
荒：中间部分是“亡”，不要多写一点。
舞：共有十四画，第十三笔是竖折。
扬： 右面的第一笔是横折折折钩。
要写得左窄右宽。
三、会写词语早晨 绒球花 汉族 鲜艳 服装 打扮 朗读 安静 停在 粗壮 穿戴 校园 敬爱 国旗 敬礼 铜钟 教室 树枝 这些 好奇 招引 古老 枝干 影子 落下 荒野 口笛 跳舞 狂欢 处罚 放假 互相 所有 能够 猜想 扬起 双臂 四、多音字教⎩⎪⎨⎪⎧(ji ào)教室( ji āo)教书 好⎩⎪⎨⎪⎧(h ǎo)好听( h ào)好奇 觉⎩⎪⎨⎪⎧(ju é)觉得( ji ào)睡觉 假⎩⎪⎨⎪⎧(ji ǎ)假话( ji à)放假 背⎩⎪⎨⎪⎧( b èi)背诵( b ēi)背负 圈⎩⎪⎨⎪⎧( qu ān)圆圈( ju àn)羊圈 五、形近字⎩⎪⎨⎪⎧汉(汉字)叹(叹气) ⎩⎪⎨⎪⎧服(服装)朋(朋友) ⎩⎪⎨⎪⎧静(安静)净(干净) ⎩⎪⎨⎪⎧粗(粗心)姐(姐姐) ⎩⎪⎨⎪⎧落(落下)洛(洛阳) ⎩⎪⎨⎪⎧狂(狂欢)犯(犯人) ⎩⎪⎨⎪⎧猜(猜出)清(清水)⎩⎪⎨⎪⎧扬(表扬)杨(杨树)⎩⎪⎨⎪⎧避(避开)臂(双臂)六、近义词鲜艳—艳丽 好奇—新奇 打扮—装扮 洁白—雪白 安静—宁静 轰响—轰鸣 狂欢—狂喜 突然—忽然 觉得—感觉 流利—流畅 详细—详尽 认真—仔细 清楚—明白 鸦雀无声—悄然无声 七、反义词安静—热闹 招引—驱赶 洁白—乌黑 湿润—干燥 出来—进去 扬起—放下 主动—被动 认真—马虎 清楚—模糊 糊里糊涂—一清二楚 鸦雀无声—人声鼎沸 八、词语搭配【动词搭配】 (打)招呼(朗读)课文 (跳)孔雀舞 (做)游戏(看)热闹(走过)荒野 (吹着)口笛 (站)墙角 (收起)戒尺【形容词搭配】 (敬爱)的老师 (可爱)的小学 (古老)的铜钟(粗壮)的枝干 (洁白)的粉墙【数量词搭配】一(条)小路 一(间)教室 一(所)小学 两(只)猴子 九、词语归类【ABB 式词语】一条条一个个【AABB 式词语】急急忙忙高高兴兴【“ 一×一×”式词语】一字不漏一声不响十、句子积累1. 拟人句：于是一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。
小学语文部编版三四五六年级各单元习作归类总复习材料汇总
小学语文部编版三四五六年级单元习作分类复习指导2020年6月（一）写人篇体会习作的乐趣，用几句话或一段话写一个同学。
（写印象深刻的地方：1.外貌特点；2.性格爱好；3.品质精神……）写身边人，尝试写出他的特点。
（1.抓典型事例；2.抓细节描写：语言、特长爱好、精神品质等）写家人，注意把印象最深的地方写出来。
（寻找“人物特点”与“动物特点”的相似之处）尝试用动作、语言、神态描写，来表现人物的内心。
初步运用描写人物的基本方法，尝试把一个人的特点写具体。
（通过人物“细节描写”表现内心）选择典型的事例来表现一个人的特点。
（典型事例）通过事情写一个人，表达出自己的情感。
（“事”+“情”）（二）叙事篇学写一件简单的事。
按顺序把玩的过程写清楚。
（叙述有序）写一写过节的过程。
把过节的过程或故事写清楚（人物、时间、地点、参与过程）。
观察事物的变化，把实验的过程写清楚。
（实验名称、实验准备、实验过程、实验结果）写一件事，把事情写清楚。
按一定顺序，把事情的“开始、经过、结果”写清楚。
还可以写写自己当时的心情、自己的感受。
（事情六要素 + 心情感受）把游戏过程写清楚。
还可以写写自己当时的心情。
（游戏名称、游戏规则、游写一件事，写清楚事情的经过。
能写出自己的感受。
（时间、地点、人物、起因、经过、结果 + 心情感受）如何增加心理活动描写？按一定的顺序把事情的过程写清楚（“不会”到“会”的过程要写清楚，突出成长）以《我学会了挤牛奶》为例把一件事的重点部分写具体。
把故事过程写清楚，把自己受到触动、感受到成长的瞬间写具体。
（事例具体，突出心情；通过细节，感受成长）尝试用点面结合的写一次活动。
写清楚活动的过程，把印象深刻的部分重点写。
（写清活动过程，有“点”有“面”，详略得当）写生活体验，试着表达自己的看法。
写之前想一想他是怎么影响你的生活的，习作时，注意抓住重点，写出特点。
（介绍这种风俗、参加这种风俗的经历）习作时，选择合适的内容写出真情实感。
三年级语文上册各单元归类复习(1-8单元) (1)
三年级语文上册单元归类复习第一单元知识点总结1、词语默写早晨鲜艳服装打扮敬礼孔雀粗壮落下招引枝干荒野跳舞狂欢放假互相能够双臂绒球汉族飞扬所以风笛穿戴功课猜想停留戒尺安静2、易读错的字坪坝(bà)清楚(chǔ)戒尺(jiè)摇晃(huàng)背诵(sòng)糊涂(tú)照例(lì)挨打(ái)摔跤(shuāi)衣裳(shang)3、易错形近字组词球(足球)服(服装)扮(打扮)粗(粗细)孔(面孔)救(救命)报(报名)份(年份)祖(祖母)礼(礼节)够(足够)猜(猜想)扬(飞扬)臂(手臂)荒(荒野)移(移动)请(请坐)场(市场)壁(墙壁)慌(慌张)4、多音字假jiǎ(真假假装)背bēi(背带背包)假jià(寒假假期)背bèi(背影背诵)圈juàn(羊圈圈养)圈quān(圆圈光圈)5、近义词穿戴(打扮)飘扬(飘动)安静(寂静)绚丽多彩(五彩缤纷)照例(照常)流利(流畅)知道(了解)急急忙忙(匆匆忙忙)6、反义词古老(年轻)粗壮(纤细)鲜艳(素净)匆匆忙忙(不慌不忙)热闹(冷清)湿润(干燥)清楚(模糊)鸦雀无声(人声鼎沸)7、词语搭配(鲜艳)的服装(古老)的铜钟(吹着)风笛(好奇)地听着(粗壮)的枝干(洁白)的墙(可爱)的小学(湿润)的东风(流利)的背诵(敬爱)的老师(做)功课8、词语积累摇头晃脑披头散发张牙舞爪提心吊胆张口结舌面红耳赤手忙脚乱眼疾手快口干舌燥心灵手巧心知肚明眉开眼笑耳闻目睹头昏眼花手舞足蹈注意：每个词语中都含有一组近义词和身体部位名称。
9、日积月累《所见》(清·袁枚)牧童骑黄牛，歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
欲：想要《所见》的作者是清朝的袁枚，诗中描写的事物有牧童、黄牛、蝉，描写的是夏季的景色，先写小牧童的动态，后写小牧童的静态，小牧童“忽然闭口立”的原因是“意欲捕鸣蝉”，刻画了一个天真烂漫的人物形象。
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三上语文第七单元知识要点
一、熟练听写词语，要求书写规范，无错别字。
二、二类字：（要求会写拼音，读准音）
缠chán绷带土匪fěi 邮yóu局不悦yuè镇zhèn定麻醉zuì药
崭zhǎn新擦cā汗晕yūn过去钢ɡānɡ板残cán疾慢吞tūn吞
骤zhòu然间情绪xù普pǔ通话鞠jū躬ɡōnɡ交谈tán 学校xiào
舞蹈dǎo 珍惜xī淘táo金绝jué大多数挖掘jué冲刷shuā
若有所悟wù娇jiāo艳
三、多音字：
diào ( 调动调换 ) jué( 角色 )
调角
tiáo ( 调整空调 ) jiǎo( 角落 )
四、近义词：
镇定——镇静恳切——诚恳担心——害怕了解——熟悉犹豫——迟疑珍惜——爱惜忧郁——忧愁装扮—打扮骄傲—自豪梦想—理想五、反义词：
镇定——慌张坚决——犹豫崭新——陈旧残疾——健康犹豫——果断镇定——慌张持久——短暂开始——结束忧郁——开朗希望—失望扫兴—高兴松软—坚硬骄傲—谦虚坑坑洼洼—平平整整
六、词语积累：
1、冷冷地问不悦地说恳切地说平静地说亲切地注视默默地坐
慢吞吞地站一摇一晃地走经久不息的掌声生活的勇气
2、含有“不”字的成语：
经久不息一毛不拔一丝不苟一成不变一窍不通不计其数不可思议不欢而散不务正业不耻下问
2、：军人生活、气概的四字词语：
戎马一生身经百战刮骨疗毒传为美谈约法三章秋毫无犯运筹帷幄好谋善断
3、身怕不动,脑怕不用。
手越用越巧,脑越用越灵。
三天打鱼,两天晒网。
三心二意,一事无成。
师傅领进门,修行在自身。
熟能生巧,业精于勤。
——《古今贤文劝学篇（下）》
七、课文知识要点：
1、《军神》
（1）这篇课文谢的是刘伯承年轻时一次眼睛负重伤后，坚持不用麻药，忍着剧痛完成手术治疗的事，表现“军神”刘伯承钢铁般坚忍不拔的意志。
（2）课文写医生的态度变化说明他被刘伯承感动了，是侧面描写，为了衬托刘伯承的精神。
（3）《军神》一文最后一节从俯下、亲切、注视可以看出沃克医生对刘伯承十分敬佩。
（4）《军神》中的年轻人指（），他自称自己是（）。
手术后，沃克医生称他是“军神”，原因是。
表现了他。
精神（见书上抄写）2、《掌声》
（1）这篇课文告诉我们：人人都要掌声，尤其是当一个人身处困境的时候，需要珍惜掌声，同时我们也不要忘记把自己的掌声献给别人。
（2）理解词语：
经久不息：经:经过;息:停止.经过很长时间停不下来;多指掌声或欢呼声.
（3）说说小英有哪些变化，为什么会有这些变化？
答：小英以前自卑、忧郁，后来变得自信乐观，是因为大家的鼓励和关心她才有了这些变化。
（4）大家的掌声中包含了什么？
答：第一次是对小英上台的鼓励和支持，第二次是对小英演讲成功的肯定和赞扬。
（5）为什么小英忘不了那次掌声？
答：因为它使小英鼓起了生活的勇气，有了自信。
3、《金子》
（1）这篇课文告诉我们要想获得财富获得成功就必须付出辛勤的劳动，想靠意外的收获是不现实的。
（2）理解词语：
蜂拥而至：像一窝蜂似的一拥而来.形容很多人乱哄哄地朝一个地方聚拢.
埋头苦干：埋头:一直低着头;苦干:尽心尽力地干.形容工作勤奋、努力.
倾盆大雨：倾:全部倒出.雨大得像盆里的水倒下来.
若有所悟：若：似乎；好像。
悟：理解、明白、领会。
有点明白或好像有点明白。
（3）文中“金子”指的是勤劳的品质。
懂得要靠自己的辛勤劳动获得财富。