大班体育活动设计夹球
双脚夹球大班教案
双脚夹球大班教案教案标题：双脚夹球大班教案教案目标：1. 培养幼儿的协调性和平衡能力。
2. 提高幼儿的足球技能水平。
3. 培养幼儿的团队合作和沟通能力。
教案步骤：引入活动：1. 让幼儿坐在地上，向他们展示一只足球，并介绍这是一种叫做双脚夹球的足球技巧。
2. 向幼儿解释双脚夹球的规则：用双脚夹住足球，尽量不让球滚动或掉落。
活动一：练习双脚夹球1. 给每个幼儿发放一个足球，让他们站在场地上。
2. 演示双脚夹球的正确动作：双脚分开与肩同宽，脚尖朝前，弯曲膝盖，用双脚夹住足球。
3. 让幼儿跟随你的示范，练习双脚夹球动作。
活动二：夹球传递1. 将幼儿分成小组，每组站在一条直线上，相隔适当距离。
2. 第一个幼儿将球夹住后，用双脚将球传递给下一个队友，直到球传到最后一个队友手中。
3. 如果球掉落或滚动，从起始位置重新开始传递。
活动三：夹球比赛1. 将幼儿分成两个团队，站在场地两侧。
2. 在场地中央放置一个小球，每个团队的目标是使用双脚夹球将球传到对方场地底线。
3. 鼓励幼儿团队合作，互相传递球，尽量不让对方夺得球权。
4. 记录哪个团队先将球传到对方底线，以此确定胜利者。
总结活动：1. 与幼儿一起回顾双脚夹球的技巧和规则。
2. 提醒幼儿继续练习这项技巧，以提高他们的足球水平。
3. 鼓励幼儿在日常生活中多加运动，增强身体素质。
教案评估：1. 观察幼儿在活动中的表现，包括双脚夹球的技巧和团队合作。
2. 根据幼儿的表现，给予积极的反馈和建议。
教案扩展：1. 对于技能较好的幼儿，可以尝试其他足球技巧，如传球、射门等。
2. 可以组织小型足球比赛，让幼儿运用所学技巧进行实战。
注意事项：1. 确保活动场地安全，避免幼儿发生意外。
2. 在活动中注重幼儿的参与度，鼓励他们积极参与并享受足球运动的乐趣。
幼儿园大班体育《夹球走走走》教案
幼儿园大班体育《夹球走走走》教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班体育教材的第四章“球类游戏”，详细内容为“夹球走走走”。
通过该活动，让幼儿在游戏中练习平衡、协调能力，增强腿部力量。
二、教学目标1. 让幼儿掌握夹球走的基本技巧，提高身体的协调性和平衡能力。
2. 培养幼儿团队合作意识，增强集体荣誉感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：夹球走时的平衡和协调能力。
2. 教学重点：培养幼儿团队合作意识，提高运动技能。
四、教具与学具准备1. 教具：篮球若干个，小红旗若干面。
2. 学具：平坦的场地，音乐播放设备。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿做“小兔子采蘑菇”的游戏，让幼儿模仿小兔子跳跃，引导幼儿进入活动状态。
2. 基本技能讲解与示范（5分钟）教师讲解夹球走的方法，并进行示范，让幼儿了解动作要领。
3. 例题讲解（5分钟）教师邀请一名幼儿进行夹球走的示范，讲解动作要领，引导其他幼儿观察。
4. 随堂练习（10分钟）分组进行夹球走的练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
5. 游戏活动（10分钟）举行“夹球接力赛”，将幼儿分成若干小组，进行比赛，培养团队合作意识。
6. 放松活动（5分钟）教师带领幼儿做“幸福拍手歌”，让幼儿在轻松愉快的氛围中放松身心。
六、板书设计1. 夹球走技巧：身体挺直，双脚分开，膝盖微弯，用手臂力量夹住球。
2. 夹球接力赛规则：每组队员依次进行夹球走，先完成的小组获胜。
七、作业设计1. 作业题目：与家长一起进行夹球走练习，每天至少完成5次。
答案：根据实际情况，由家长协助完成。
2. 作业题目：画一幅关于夹球走的画。
答案：幼儿发挥想象力，创作一幅关于夹球走的画。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭、社区等场合，与同伴进行夹球走比赛，提高运动技能。
同时，教师可组织类似的活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中锻炼身体。
重点和难点解析1. 教学难点：夹球走时的平衡和协调能力。
大班体育教案《夹球跳》3篇
大班体育教案《夹球跳》大班体育教案《夹球跳》精选3篇（一）教学目标：1. 学生能够掌握夹球跳的基本规则和技巧。
2. 培养学生的协作能力和团队精神。
教学重点：1. 夹球跳的基本规则和技巧。
2. 学生之间的合作和协调能力。
教学准备：1. 夹球。
2. 跳绳。
教学步骤：引入活动：1. 集体热身：让学生在教师的指导下做准备活动，如轻松的慢跑、拉伸等。
2. 介绍夹球跳的规则和目标：解释夹球跳的规则和目标，让学生对游戏有一个初步的了解。
主要活动：1. 分组练习：将学生分为若干个小组，每个小组站成一列，依次进行夹球跳。
每个小组有一支夹球，学生通过绳子的协调和合作，尽量让夹球连续跳过每个学生的头顶，最后跳到队尾的学生手中。
2. 竞赛环节：在练习基础上，进行夹球跳的竞赛。
每个小组根据跳过的人数和连续跳球的次数，给予相应的评分。
最后评出每个小组的名次。
总结活动：1. 总结规则和技巧：让学生总结夹球跳的规则和技巧，加深对游戏的理解。
2. 展示成果：鼓励学生进行自由展示，让其他同学观摩并给予评价和建议。
教学延伸：1. 提高难度：根据学生的实际情况，适当提高夹球跳的难度，可以增加跳绳时间和跳球次数要求。
2. 创新变化：可以引入其他元素，如增加障碍物、增加球的数量等，让游戏更加有趣和挑战。
评估：观察学生在活动中的表现，包括协作能力、技巧运用、动作规范等方面。
可以根据每组的夹球跳次数和成功率进行评估。
大班体育教案《夹球跳》精选3篇（二）【教案名称】好玩的小山洞【教案学段】大班幼儿园【教案时间】30分钟【教学目标】1. 学习体验小山洞的乐趣，培养幼儿对自然环境的兴趣和探索精神。
2. 培养幼儿动手动脑，观察和解决问题的能力。
3. 锻炼幼儿的肢体协调能力。
【教学准备】1. 教具：幼儿园室内活动场地、床单等大型布料、绳子、彩色纸、蜡笔。
2. 材料：玩具或纸盒等物品作为山洞的辅助道具。
【教学过程】1. 导入引导幼儿观察周围的山、山洞的图片或真实的山石，让幼儿想象山洞里可能隐藏着什么。
幼儿园大班体育游戏教案《夹球跳》含反思
幼儿园大班体育游戏教案《夹球跳》含反思.docx教案内容：一、教学目标：1. 学习夹球跳的基本动作，提高幼儿的手眼协调能力和身体协调性。
2. 通过游戏培养幼儿的团队协作精神和规则意识。
3. 激发幼儿参与体育活动的兴趣，增强幼儿的锻炼意识。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：学习夹球跳的基本动作，培养团队协作精神。
2. 教学难点：幼儿在游戏中熟练掌握夹球跳动作，遵守游戏规则。
三、教学准备：1. 教具：篮球若干个，障碍物若干个，标志线一条。
2. 场地：篮球场或开阔的平地。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿进行简单的热身活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动幼儿的积极性。
2. 基本技能学习（10分钟）：1. 教师向幼儿讲解夹球跳的动作要领，示范动作。
2. 幼儿跟随教师学习夹球跳，教师逐一纠正动作不规范的地方。
3. 幼儿分组进行练习，教师巡回指导。
3. 游戏环节（10分钟）：1. 教师组织幼儿进行“夹球跳接力”游戏，分成若干小组进行比赛。
2. 游戏过程中，幼儿需要跨越障碍物，将篮球夹在双腿之间，完成接力。
3. 教师观察幼儿游戏过程中的表现，及时给予鼓励和指导。
1. 教师邀请幼儿分享自己在游戏中的收获和感受。
五、教学反思：1. 本次教学活动幼儿参与度高，学习兴趣浓厚。
2. 大部分幼儿能够熟练掌握夹球跳动作，并在游戏中遵守规则。
3. 教学过程中，教师应及时关注幼儿的表现，针对性地给予指导和鼓励。
4. 在未来的教学中，可以适当增加游戏的难度，提高幼儿的挑战欲望。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的锻炼情况，鼓励家长参与幼儿的体育活动，共同培养幼儿的锻炼习惯。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置体育活动区域，提供篮球、跳绳等体育用品，鼓励幼儿自主进行体育活动。
七、教学评价：1. 教师通过观察幼儿在课堂上的表现，评价幼儿对夹球跳动作的掌握程度和团队协作精神。
夹球走走走大班体育游戏活动教案精选
夹球走走走大班体育游戏活动教案精选教案夹球走走走——大班体育游戏活动一、教学内容1. 学习夹球走的基本动作；2. 掌握夹球走的技巧；3. 进行夹球走比赛，提高协作能力。
二、教学目标1. 让学生掌握夹球走的基本动作和技巧；2. 培养学生团队协作精神；3. 提高学生动作的协调性和灵活性。
三、教学难点与重点重点：夹球走的基本动作和技巧；难点：夹球走的协调性和灵活性，以及团队协作能力的培养。
四、教具与学具准备教具：篮球若干个；学具：学生自备篮球。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师组织学生进行简单的热身活动，如慢跑、关节活动等，提醒学生注意活动安全。
2. 引入活动（5分钟）教师向学生介绍本次活动的内容，展示夹球走的动作要领，引导学生关注夹球走的技巧。
3. 基本技能学习（10分钟）教师示范夹球走的基本动作，学生跟随教师一起练习，教师及时纠正动作不规范的地方。
4. 实践练习（10分钟）学生分组进行实践练习，教师巡回指导，强调团队协作的重要性。
5. 比赛环节（10分钟）教师组织学生进行夹球走比赛，鼓励学生发挥潜能，提高协作能力。
六、板书设计1. 夹球走的基本动作；2. 夹球走的技巧；3. 团队协作的重要性。
七、作业设计1. 请学生回家后，向家人展示夹球走的动作，并尝试与家人一起进行比赛。
答案：家人表示学生夹球走的动作规范，协作能力强，给予肯定和鼓励。
2. 请学生思考如何在日常生活中运用团队协作精神，并将思考结果在下节课分享。
答案：学生分享日常生活中团队协作的例子，如与同学一起完成作业、与家人一起做饭等。
八、课后反思及拓展延伸本次活动中，学生掌握了夹球走的基本动作和技巧，比赛环节充分体现了团队协作精神。
但在实践练习环节，部分学生动作的协调性和灵活性仍有待提高。
在今后的教学中，教师应注重对学生动作协调性和灵活性的培养，提高教学效果。
拓展延伸：教师可组织学生进行其他体育游戏活动，如跳绳、踢毽子等，以提高学生的体育素养和团队协作能力。
幼儿园大班体育教案《夹球跳》含反思
幼儿园大班体育教案《夹球跳》含反思一、教学目标：1. 学习夹球跳的基本技巧，培养幼儿的身体协调性和灵活性。
2. 通过游戏活动，培养幼儿的团队协作精神和规则意识。
3. 激发幼儿对体育活动的兴趣，让他们在快乐中成长。
二、教学内容：1. 夹球跳的基本动作教学。
2. 夹球跳的游戏活动。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：掌握夹球跳的基本动作。
2. 教学难点：协调身体动作，熟练夹球跳。
四、教学准备：1. 教具：篮球若干个，障碍物若干个。
2. 场地：篮球场或宽敞的平地。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿进行简单的篮球热身活动，如运球、投篮等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 基本技能教学（10分钟）：（1）讲解夹球跳的动作要领，示范动作。
（2）分组练习，教师个别指导，纠正动作不规范的地方。
（3）组织幼儿进行比赛，鼓励他们大胆尝试，互相加油。
3. 游戏活动（10分钟）：（1）讲解游戏规则，示范游戏过程。
（2）组织幼儿进行游戏，注意安全事项。
（3）游戏过程中，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 总结与反思（5分钟）：（1）让幼儿分享自己在活动中的收获和感受。
（2）教师总结本次活动，强调夹球跳的重要性。
（3）布置家庭作业：家长协助幼儿练习夹球跳，每天至少30分钟。
教学反思：六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对夹球跳技能的掌握情况。
2. 通过游戏活动，评估幼儿的团队协作精神和竞争意识。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家练习夹球跳的情况。
七、教学拓展：1. 组织篮球锦标赛，让幼儿们运用夹球跳技能进行比赛。
2. 开展篮球主题班会，让幼儿们分享篮球运动的好处和乐趣。
3. 邀请家长参与篮球活动，增进亲子关系，共同促进幼儿健康成长。
八、安全注意事项：1. 确保活动场地安全，无障碍物，避免幼儿受伤。
2. 检查篮球质量，确保篮球完好无损，不会破裂或漏气。
3. 教育幼儿在活动过程中注意安全，遵守规则，互相尊重。
幼儿园大班体育游戏教案《夹球跳》含反思
幼儿园大班体育游戏教案《夹球跳》含反思教学对象：大班幼儿教学目标：1. 培养幼儿身体的协调性和灵活性。
2. 培养幼儿团队合作精神。
3. 培养幼儿的规则意识。
教学内容：1. 夹球跳动作技巧的学习。
2. 团队合作游戏的开展。
教学准备：1. 篮球若干个。
2. 空场地一块。
教学过程：一、基本技能训练（5分钟）1. 教师向幼儿讲解夹球跳的动作要领，示范动作。
2. 幼儿跟随教师学习夹球跳，教师逐一纠正动作不规范的地方。
3. 幼儿自主练习夹球跳，教师巡回指导。
二、团队接力比赛（5分钟）1. 教师将幼儿分成若干小组，每组人数相等。
2. 每组排成一排，第一个幼儿手持篮球，进行夹球跳。
3. 夹球跳至队尾后，将篮球传给下一个队员，依次类推。
4. 比赛过程中，要求幼儿夹球跳动作规范，否则需重新开始。
5. 教师记录每组比赛时间，比赛结束后，时间最短的小组获胜。
三、游戏环节：夹球跳障碍赛（5分钟）1. 教师在场地设置障碍物，形成一条赛道。
2. 幼儿手持篮球，进行夹球跳，穿越障碍物。
3. 教师可适时增加难度，如提高障碍物高度、增加障碍物数量等。
4. 幼儿完成后，教师给予鼓励和评价。
四、总结与反思（5分钟）1. 教师带领幼儿回顾本次活动的内容，让幼儿谈谈自己在活动中的收获。
2. 教师针对本次活动，总结幼儿在夹球跳动作、团队合作等方面的表现，给予肯定和提出改进建议。
3. 鼓励幼儿在下次活动中，发挥优势，改进不足，不断提高自己。
教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，以及夹球跳动作的准确性。
2. 关注幼儿在团队合作中的表现，如团结协作、遵守规则等。
3. 搜集家长和同事的反馈意见，不断提高自身教学水平。
六、教学活动延伸（5分钟）1. 教师组织幼儿进行篮球接力比赛，要求幼儿在比赛中运用夹球跳动作。
2. 邀请家长参与活动，共同见证幼儿的成长。
3. 组织幼儿进行篮球表演，展示他们在本次活动中的所学所得。
七、家庭作业（5分钟）1. 家长协助幼儿拍摄一段夹球跳的视频，记录幼儿的进步。
幼儿园大班体育游戏教案《夹球走走走》含反思
幼儿园大班体育游戏教案《夹球走走走》含反思教案名称：夹球走走走适用年龄：幼儿园大班（4-5岁）课程主题：体育游戏课程目标：1. 培养幼儿的协调能力和团队合作精神；2. 提高幼儿的运动能力和反应能力；3. 培养幼儿的手眼协调能力。
课程内容：1. 游戏名称：夹球走走走2. 游戏规则：a. 将幼儿分成2个小组，每个小组站成一排，站在同一直线上；b. 教师在小组两端各放置一个球桶，中间放置10个球；c. 游戏开始后，每个小组的第一个幼儿拿起自己小组的羽毛球夹，用夹子夹起球，然后将球夹到自己的球桶里，再走回去将夹子交给下一个幼儿；d. 下一个幼儿以此类推，继续将球夹到自己的球桶里；e. 最终，哪个小组的球桶里装满了球，哪个小组就获胜。
3. 反思：本次课程活动采用的是夹球走走走的游戏形式，让幼儿在游戏中体验快乐、锻炼身体，培养团队协作与竞争意识，增强幼儿的体育意识和爱好。
在活动前，老师首先向幼儿介绍游戏规则，让幼儿了解游戏的目的、规则和方式，从而增强他们的兴趣和参与度。
在活动中，幼儿积极参与，互相帮助，在夹球及走路中，协同工作，互相配合完成任务。
孩子们在掌握夹球技能的同时，还提高了手眼协调能力和反应速度，增强了身体协调能力和体能。
同时，幼儿还学会了遵守规则、关心集体，增强了团队协作意识和互助精神。
在活动之后，老师总结和点评，激发幼儿运动兴趣，传递体育精神，让幼儿体验到运动的乐趣和充实，充分激发幼儿的参与积极性，让幼儿在游戏中学会合作、克服挑战和分享成功的喜悦与快乐。
综上所述，本次活动达到了预期目的，幼儿在游戏中获得了身心发展的成果，也发挥了团队精神的力量。
幼儿园大班体育游戏教案《夹球跳》含反思
幼儿园大班体育游戏教案《夹球跳》含反思一、教学目标：1. 学习夹球跳的基本动作，提高幼儿的手眼协调能力和身体协调性。
2. 培养幼儿的团队合作意识，增强集体荣誉感。
3. 培养幼儿勇敢、自信、乐观的品质。
二、教学重点与难点：重点：学习夹球跳的基本动作，提高手眼协调能力和身体协调性。
难点：保持球稳定，协调地进行跳跃。
三、教学准备：1. 教具：篮球若干个，障碍物若干个，标志线一条。
2. 场地：宽敞的篮球场地。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿进行简单的热身活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 基本技能训练（10分钟）：1. 教师讲解夹球跳的动作要领，示范动作。
2. 幼儿分组进行夹球跳练习，教师巡回指导。
3. 设置障碍物，进行夹球跳接力比赛，增强趣味性。
3. 游戏环节（10分钟）：1. 教师组织幼儿进行“夹球跳接力”游戏，分小组进行比赛。
2. 设置比赛规则，如：规定时间内完成比赛，违反规则者取消比赛成绩等。
3. 教师记录比赛成绩，给予表扬和鼓励。
2. 教师针对本次活动进行反思，提出改进措施。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，判断他们的兴趣和积极性。
2. 观察幼儿在夹球跳过程中的动作准确性，评估他们的手眼协调能力和身体协调性。
3. 关注幼儿在团队合作中的表现，评估他们的集体荣誉感和团队合作意识。
六、教学内容：1. 复习夹球跳的基本动作。
2. 学习如何在跳跃过程中保持球的稳定。
3. 加强团队合作，提高集体荣誉感。
七、教学过程：1. 复习夹球跳的基本动作（5分钟）：教师带领幼儿进行复习，巩固所学技能。
2. 保持球稳定的练习（5分钟）：1. 教师示范如何在跳跃过程中保持球的稳定。
2. 幼儿分组进行练习，教师巡回指导。
3. 团队合作练习（5分钟）：1. 教师组织幼儿进行团队合作练习，如夹球跳接力、夹球跳障碍赛等。
2. 设置比赛规则，鼓励幼儿积极参与。
幼儿园大班体育游戏教案《夹球走走走》含反思
幼儿园大班体育游戏教案《夹球走走走》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班体育游戏活动教材，主要涉及第五章“球类游戏”中的第二节“夹球游戏”。
详细内容包括：夹球的基本技巧、夹球行进的动作要领、以及团队协作能力的培养。
二、教学目标1. 让幼儿掌握夹球的基本技巧，提高身体协调性。
2. 培养幼儿团队协作精神，增强集体荣誉感。
3. 培养幼儿勇敢、自信的品质，提高他们的运动兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：夹球行进时的身体协调性和稳定性。
教学重点：夹球的基本技巧和团队协作能力的培养。
四、教具与学具准备教具：篮球若干个，小红旗若干面。
学具：每位幼儿准备一个篮球。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿做“小兔跳跳”热身运动，然后讲述一个关于小兔子夹球比赛的故事，引导幼儿进入夹球游戏的主题。
2. 技能讲解与示范（10分钟）教师讲解夹球的基本技巧和动作要领，并进行示范。
接着，邀请几位幼儿进行示范，其他幼儿观察并学习。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行夹球练习，教师在旁指导，纠正动作不规范的地方。
4. 游戏环节（15分钟）a. 夹球接力赛：每组幼儿排成一排，用双腿夹住篮球，从起点跑到终点，再跑回来，将球传给下一个队员，先完成的组获胜。
b. 团队协作游戏：每组幼儿用双腿夹住篮球，共同将球运到指定地点，然后放下球，跑回来，先完成的组获胜。
教师对幼儿的表现进行评价，给予鼓励和表扬，强调团队协作的重要性。
六、板书设计1. 夹球基本技巧双腿并拢，膝盖微弯用力夹紧球，保持身体平衡小步快速行进2. 夹球游戏规则不准用手触摸球球掉落后需捡起，从掉落点继续进行遵守比赛规则，注意安全七、作业设计1. 作业题目：与家长一起练习夹球，并记录练习过程中的感受。
2. 答案示例：今天我和爸爸一起练习了夹球，开始的时候我觉得有点难，但后来我学会了保持身体平衡，夹球越来越稳。
我觉得这个游戏很有趣，还能锻炼身体。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、技能讲解、游戏环节等方式，让幼儿掌握了夹球的基本技巧，并培养了他们的团队协作能力。
关于大班体育课夹球教案【三篇】
关于大班体育课夹球教案【三篇】关于大班体育课夹球教案【三篇】大班体育课夹球教案1活动目标1.通过活动锻炼腰腹部肌肉和脚步肌肉，培养身体运动的协调性。
2.通过活动的完成，体验成功的感觉，并进一步树立自信心。
活动准备音乐磁带，录音机，皮球若干，海绵垫子若干，网兜四个，筐子四个，竹梯四把，轮胎四个。
活动过程1.幼儿听音乐夹球入场。
2.快乐玩球。
教师和幼儿一起玩球，并提醒幼儿可以一个人玩，也可以找好朋友一起玩。
要动动脑筋，怎样和别人玩得不一样。
3.请部分幼儿展示自己的玩法，其他幼儿给予掌声鼓励。
幼儿合作玩的项目有：(1)螃蟹运粮：两两相对，用胸部或背部合作夹球运粮。
(2)海豚玩球：两两面对面站好，两臂伸直，两手相牵，掌心朝上，皮球放在相握的掌心里，让球来回滚向自己及对方的胸前。
(3)刺猬翻跟头：两人抓住网两端的`两个角，皮球在中间，既可以滚，也可以抛接。
(4)儿歌：大皮球，真顽皮，滚到东，滚到西，好像快乐的小刺猬。
4.出示“夹球投篮”的图片，引起幼儿兴趣。
师：你会玩吗?试试看。
5.幼儿尝试夹球投篮，摸索投篮方法。
幼儿分散，尝试夹球投篮。
教师注意观察并用积极的语言给予鼓励。
请一两名成功的幼儿进行示范，给予鼓励。
教师示范并总结：这个方法叫“夹球投篮”。
首先，我们坐到垫子上，把球牢牢地夹在两只脚的中间;然后躺下，用两手撑地，伸直腿和脚，抬高过头顶，收紧小肚子，尽量往下压;最后在玩具筐的上方松脚，让球落进筐里，这样就成功了。
6.自由练习夹球投篮的动作，教师着重鼓励胆子小的幼儿，给予他们及时的鼓励和指导。
师：你们想不想再试试?这次要请你们伸直双腿，收紧小腹，动作优美地把球投进筐。
7.小组竞赛“小松鼠运松果”。
师：大家练得很认真，接下来，我们来玩个游戏吧。
请小朋友以最快的速度自由组合成三队，每队六名小朋友，分别站到红、黄、绿点的后面。
师：冬天快到了，小松鼠们忙着运松果(边说边示范)，第一个小松鼠夹着松果跳过小水沟，翻过山坡(竹梯)，再用夹球投篮的方式，把松果投进了家，然后原路返回，接着，第二个小松鼠出发。
大班体育游戏教案《夹球跳》 (2)
大班体育游戏教案《夹球跳》教学内容：夹球跳教学对象：小学大班学生教学目标：1. 了解夹球跳的规则和要求；2. 通过夹球跳练习，培养学生的协作能力和团队意识；3. 提高学生的运动能力和身体协调性。
教学准备：1. 空旷的操场或体育馆；2. 适量的夹球；3. 标记好的比赛区域。
教学过程：一、游戏介绍（5分钟）1. 引导学生围坐在一起，简单介绍夹球跳的规则和要求。
2. 执行者持球站在比赛区域内的起跳线上，其他学生站在起跳线后面的观众席上。
3. 执行者将球往上一抛，自己起跳，在空中夹球一次，落地接住球后完成动作。
二、示范演练（10分钟）1. 选出一名学生，作为示范生，站在比赛区域内的起跳线上进行示范演练。
2. 示范时，要求示范生在起跳、夹球、接球的动作中保持稳定和准确。
3. 其他学生观看示范生的演示，以便更好地理解和掌握游戏规则。
三、练习训练（15分钟）1. 将学生分为若干小组，每个小组站在不同的比赛区域内。
2. 每个小组轮流执行夹球跳操作，每次操作后，小组成员重新站到观众席上等待下一次轮到自己。
3. 教师在辅助的同时，观察和指导学生的操作，帮助他们纠正错误，提高技巧。
四、比赛练习（15分钟）1. 将夹球跳的操作要求逐步提高，例如增加夹球跳的高度、增加夹球跳次数等。
2. 逐渐引导学生进行小组比赛，比较哪个小组的表现更好，加强竞争意识和团队合作精神。
五、游戏总结（5分钟）1. 引导学生回顾整个游戏过程，总结游戏的规则和要点。
2. 对于游戏操作中出现的问题进行讨论和解释，提出改进措施。
3. 鼓励学生分享自己在游戏中取得的进步和感受。
六、作业布置1. 提醒学生在家里和朋友一起练习夹球跳，争取进一步提升技巧；2. 下节课继续进行夹球跳的比赛和练习。
体育游戏夹球跳大班教案实操指南
篇一：体育游戏夹球跳大班教案实操指南体育游戏是幼儿教育中不可缺少的一部分，而夹球跳更是其中的一种经典游戏，它既锻炼了幼儿的手脑协调能力，又增进了他们之间的互动，更重要的是，可以在运动中培养幼儿的爱好和养成良好的运动习惯。
本文将向大家介绍在班级中如何进行夹球跳游戏实操的指南。
一、准备工作1、教材准备在进行夹球跳游戏之前，教师需要准备以下教材：1.乒乓球若干个（每人至少准备一个）2.篮球或者足球等一般的球3.弹力绳教师需要将以上教材分类放在班级的教具室中，方便组织孩子们进行活动的时候进行取用。
2、场地准备夹球跳游戏可以进行在室内或者室外的场地中，建议教师准备一个比较宽敞的场地，场地内会有乒乓球和篮球等物品。
在教师带领幼儿们进行活动的时候，需要将场地的危险区域进行标记，以免幼儿受伤。
二、教学过程1、分组活动将幼儿们分成若干组，每组人数不要过多，控制在3-5人左右比较合适。
在分组的时候，需要根据幼儿的身高、年龄、性格等进行分类。
不同的分组方式可以让孩子们之间进行有趣的比较，也可以让孩子们之间进行交流，从而增进感情。
2、教学方法在教学过程中，可以采用如下的教学方法：1.直接讲解：教师先向幼儿们简单讲解夹球跳的规则及注意事项，并进行操练。
2.示范操作：教师可以进行现场实物操作，让幼儿们更好地理解夹球跳的动作及技巧。
3、游戏流程在夹球跳的游戏过程中，要有善于观察的教师，来监督孩子们的运动以及他们之间的行为举止。
游戏过程中，幼儿们需要根据游戏规则进行操作，每个组员要根据规则轮流用球拍夹住球，并带着弹力绳跳。
如果是自由游戏，就没有轮流的顺序。
同时，游戏过程中也要注意安全问题，以免孩子们受伤。
当孩子们熟悉游戏规则后，可以增加难度，逐渐提高游戏的技术含量。
三、讲解答疑在游戏结束之后，教师可以对孩子们进行答疑解惑，让孩子们了解游戏的相关知识。
对于孩子们的疑问和问题,教师应当耐心解答，并及时纠正孩子们的错误。
四、总结评价在游戏结束之后，教师可以让孩子们进行总结，展示游戏中他们所积累的经验和技能，并进行互相评价，以此鼓励孩子们不断努力学习和成长。
大班体育游戏教案《夹球跳》6篇
大班体育游戏教案《夹球跳》大班体育游戏教案《夹球跳》精选6篇（一）节目名称：夹球跳适用年龄：4-6岁课时时长：30分钟器材准备：1.夹球棒：每人一支2.球：足球或绅士球教学目标：1.培养孩子们的协调能力和反应速度。
2.锻炼孩子们的运动能力和身体协调性。
3.培养孩子们的团队合作意识。
教学步骤：1.热身活动（5分钟）- 让学生进行简单的热身动作，例如摇臀、甩手等。
- 带领学生进行简单的拉伸动作，拉伸颈部、腿部等肌肉。
2.游戏介绍（5分钟）- 介绍游戏规则和目标：选出两个团队，每个团队站成一列，一人持球，一人持夹球棒。
持球的人需要把球抛向对方队列，队列中的第一位使用夹球棒尽量将球接到并传递给队列中的下一位，以此类推，直到队列的最后一位，然后球再次传递回队列的第一位。
每个队列完成一轮为一分，比赛时间为5分钟。
最后根据分数确定胜负。
- 演示游戏流程，让学生清楚游戏规则。
3.分组游戏（10分钟）- 将学生分成两个团队，每个队列排成一列。
- 游戏开始时，每个队列的第一位拿球，并将球抛给对方队列的第一位，并用夹球棒进行接球，再传给队列的下一位。
直到球传到队列的最后一位，然后球再次传递回队列的第一位。
- 游戏进行5分钟后，停止游戏，统计双方的得分。
4.总结与讨论（5分钟）- 询问学生游戏的体验和感受。
- 引导学生讨论在游戏中的团队合作是否有效，有什么可以改进的地方。
5.放松活动（5分钟）- 让学生进行放松活动，例如深呼吸、摇摆等。
教学提示：- 确保教室或场地足够宽敞，以确保学生之间有足够的距离进行夹球活动。
- 学生之间的距离应保持适当，以避免碰撞和受伤。
- 要鼓励和赞扬学生的努力和进步，营造愉快的学习氛围。
大班体育游戏教案《夹球跳》精选6篇（二）教案名称：好玩的圈圈教学目标：1. 学习基本的圆形运动技巧。
2. 发展团队合作与竞争意识。
3. 提高身体协调与反应能力。
4. 培养健康的体育兴趣。
教学过程：前期准备：1. 准备足够数量的彩色便签纸或小圆圈。
幼儿园大班体育游戏教案《夹球走走走》
幼儿园大班体育游戏教案《夹球走走走》一、教学内容本节课选自幼儿园大班体育游戏教材第七章第二节，主要内容为《夹球走走走》。
通过夹球游戏，培养幼儿的身体协调性、平衡感以及团队合作意识。
二、教学目标1. 学习并掌握夹球走的基本技巧，提高幼儿的身体协调性和平衡感。
2. 培养幼儿团队合作意识，提高他们的集体荣誉感。
3. 培养幼儿积极参与体育活动的兴趣，提高他们的身体素质。
三、教学难点与重点教学难点：夹球走时的平衡控制，团队协作。
教学重点：夹球走的基本技巧，安全注意事项。
四、教具与学具准备1. 教具：夹球若干，口哨一个，音乐播放器一个。
2. 学具：平坦的场地，障碍物若干，标志杆若干。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿在操场上进行简单的热身活动，如跳绳、捉迷藏等。
随后，教师展示夹球走的基本技巧，引导幼儿关注夹球游戏。
2. 例题讲解（5分钟）教师示范夹球走的方法，讲解动作要领，强调夹球时的平衡控制。
同时，讲解团队合作的重要性。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行夹球走练习，设置障碍物和标志杆，让幼儿在游戏中提高夹球技巧。
教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 游戏竞赛（10分钟）组织幼儿进行夹球接力比赛，培养他们的团队合作意识。
比赛过程中，教师及时鼓励表扬，提高幼儿的积极性。
5. 放松活动（5分钟）播放轻松的音乐，让幼儿在音乐的陪伴下进行简单的拉伸运动，缓解肌肉疲劳。
六、板书设计1. 夹球走的基本技巧2. 团队合作的重要性3. 安全注意事项七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起进行夹球走练习，拍摄照片或视频，记录练习过程。
2. 答案：提交照片或视频，展示夹球走技巧和团队合作。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：将夹球游戏与其他体育项目相结合，如跳绳、投掷等，丰富幼儿的体育活动内容。
同时，鼓励家长参与幼儿的夹球走练习，增进亲子关系。
重点和难点解析1. 教学难点：夹球走时的平衡控制，团队协作。
幼儿园大班体育《夹球走走走》教案
幼儿园大班体育《夹球走走走》教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班体育教育活动，教材为《幼儿体育活动指导手册》第三章“球类游戏”，详细内容为夹球走的技巧和练习。
二、教学目标1. 让幼儿掌握夹球走的基本技巧，提高身体协调性和灵活性。
2. 培养幼儿团队协作精神，增强集体荣誉感。
3. 激发幼儿对体育活动的兴趣，养成积极参与体育锻炼的习惯。
三、教学难点与重点难点：夹球走时保持球的稳定，身体协调性。
重点：掌握夹球走的基本技巧，培养团队协作意识。
四、教具与学具准备教具：篮球若干个，小跨栏若干个，音乐播放设备。
学具：每位幼儿准备一个篮球。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）1.1 教师带领幼儿做简单的球类热身运动，如抛接球、滚球等。
1.2 引导幼儿用球进行身体协调性练习，如胯下传球、头顶传球等。
2. 实践情景引入（5分钟）2.1 教师设置小跨栏障碍，引导幼儿尝试用夹球的方式通过障碍。
2.2 教师示范正确的夹球走方法，并讲解动作要领。
3. 例题讲解（10分钟）3.1 教师以小组为单位，进行夹球走的示范，并讲解动作要领。
3.2 幼儿跟随教师一起练习，注意保持球的稳定和身体协调。
4. 随堂练习（10分钟）4.1 教师设置多个障碍，让幼儿分组进行夹球走比赛。
4.2 教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
5. 放松活动（5分钟）5.1 教师带领幼儿做简单的拉伸运动，放松身心。
5.2 教师播放轻松愉快的音乐，让幼儿用球进行自由创作。
六、板书设计1. 夹球走动作要领：1.1 双脚分开，与肩同宽。
1.2 双手握球，置于身体两侧。
1.3 保持身体挺直，向前跨步。
1.4 夹球时，用膝盖轻轻压住球。
2. 夹球走比赛规则：2.1 每组幼儿依次进行夹球走。
2.2 通过障碍时，球不能掉落。
2.3 最先完成的小组获胜。
七、作业设计1. 作业题目：1.1 请家长协助，用球进行家庭版的夹球走比赛。
1.2 拍摄视频或照片，记录比赛过程。
2. 答案：2.1 视频或照片，展示家庭版的夹球走比赛。
大班体育游戏：夹球跳（2篇）
大班体育游戏：夹球跳【活动目标】1.了解球的各种玩法，学习双腿夹球跳，尝试夹球跳过15cm高的障碍。
2．能大胆接受挑战，乐意和同伴一起游戏，体验合作的乐趣。
【活动准备】1．幼儿已有部分玩球经验。
2．弹力球人手一个、篮子2人一个，里面放上4层一组牛奶盒1份，1层牛奶盒多份。
3．第一、第二关闯关图。
【活动过程】一、热身运动。
（幼儿站成4竖排）教师和幼儿做球操进行热身运动。
二、自由玩球。
（幼儿站成2横排）1．小朋友的球操做得真棒，除了球操，你还会哪些玩球的本领，赶快去试一试？（幼儿自由玩球几分钟后“请你抱好你的球，女孩子站到起点线，男孩子站到终点线。
”）2．谁先来介绍一下你玩球的方法？（重点复习巩固拍球、用手拍球走的技能）“**小朋友是边走边拍球的，我们一起来试一下”（教师走到起点线，带领幼儿一起向中心线边走边拍球后，再返回。
）三、玩球新方法：夹球跳。
1．老师也会玩球的新方法，仔细看我是怎样玩的？教师示范：把球放在腿中间，夹住球往前跳。
2．你看到老师是怎样跳的呢？那你们想来试试吗？记住跳的时候要把把球夹得又稳又牢。
（幼儿尝试，教师指导）3．你们都成功了吗？你们用什么方法把球夹得又稳又牢？（教师小结：要夹住球的中间，球要放在腿中间的部位，用力夹紧等）4．夹球跳过障碍挑战一：出示4层高的纸盒，你们看老师今天还带来了什么？这是几层的牛奶盒？（1）你能夹着球跳过4层高的纸盒，球不掉吗，谁来试试？（请2名幼儿进行尝试）（2）你们都想来试试了，这样，请你找一个好朋友，拿一份牛奶盒，试试跳过4层高的纸盒？（幼儿集体尝试，教师巡回指导，对能力弱.有困难的幼儿提供及时的帮助）（3）集中幼儿，进行活动小结刚才你们都成功了吗？你们不光学会了夹球跳的方法，还能够勇敢地跳过那么高的牛奶盒，真棒，给自己一点掌声！（如果，有人不成功，请成功的幼儿再来一次，提醒幼儿在跳起的时候一定要夹紧球。
再次尝试。
）挑战二：出示1层、2层高的纸盒。
幼儿园大班体育《夹球走走走》教案
幼儿园大班体育《夹球走走走》教案一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园大班体育课程，教材为《幼儿园体育活动指导手册》第四章第五节“夹球走走走”。
主要内容包括：1. 学习用夹球的方式进行行走；2. 学习用夹球的方式进行转弯和变换方向；3. 学习用夹球的方式进行接力比赛。
二、教学目标1. 培养幼儿夹球走的能力，提高身体的协调性；2. 培养幼儿团队合作的精神，增强集体荣誉感；3. 培养幼儿勇敢、自信的品质，激发他们对体育活动的兴趣。
三、教学难点与重点重点：掌握夹球走的技巧，提高身体的协调性；难点：在进行转弯和变换方向时，保持夹球稳定。
四、教具与学具准备教具：篮球若干个，障碍物若干个；学具：幼儿运动服、运动鞋。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿进行简单的跑步、拉伸运动，活动身体各个部位，提高身体的柔韧性和灵活性。
2. 基本技能学习（10分钟）：（1）教师示范夹球走的动作要领，讲解注意事项；（2）幼儿分组练习，教师个别指导；（3）进行夹球走的接力比赛，培养团队合作精神。
3. 游戏环节（10分钟）：（1）设置障碍物，进行夹球走迷宫游戏；（2）幼儿自由组队，进行夹球走接力比赛。
（1）教师带领幼儿进行简单的放松运动；（2）幼儿分享自己在活动中的收获和感受。
六、板书设计1. 教学内容：夹球走走走；2. 动作要领：夹球稳定，身体协调；3. 注意事项：保持背部挺直，步伐均匀。
七、作业设计1. 作业题目：用夹球的方式走回家的路，并尝试进行转弯和变换方向；2. 答案：幼儿能够用夹球的方式走回家的路，并在适当的时候进行转弯和变换方向。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿的参与度较高，大部分幼儿能够掌握夹球走的技巧，但在转弯和变换方向时，部分幼儿还存在着一定的困难，需要在今后的教学中加强指导；2. 拓展延伸：组织幼儿进行更多的体育活动，培养他们的兴趣爱好，提高身体的协调性和灵活性。
重点和难点解析：一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园大班体育课程，教材为《幼儿园体育活动指导手册》第四章第五节“夹球走走走”。
2024年幼儿园大班体育游戏教案《夹球走走走》
2024年幼儿园大班体育游戏教案《夹球走走走》一、教学内容本节课选自幼儿园大班体育游戏教材第四章《球类游戏》，详细内容为“夹球走走走”。
通过该活动，让幼儿在游戏中锻炼身体协调性、团队合作能力，同时增强腿部力量。
二、教学目标1. 学习夹球走的基本技巧，提高身体协调性。
2. 培养幼儿团队合作精神，增强集体荣誉感。
三、教学难点与重点难点：夹球走的平衡与稳定。
重点：掌握夹球走的基本技巧，培养团队合作精神。
四、教具与学具准备1. 教具：篮球若干个，小球架若干个，音乐播放设备。
2. 学具：每人一个篮球，每组一个小球架。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿在操场上站好，教师展示夹球走的动作，引导幼儿关注。
2. 技能讲解与示范（5分钟）教师详细讲解夹球走的方法，并现场示范，让幼儿了解动作要领。
3. 例题讲解（5分钟）教师邀请几名幼儿进行夹球走的示范，讲解动作要领，引导幼儿观察。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分成小组，每组进行夹球走的练习，教师巡回指导。
5. 游戏环节（10分钟）教师组织“小球过桥”游戏，让幼儿在游戏中巩固夹球走的技巧。
6. 放松活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的放松运动，缓解肌肉紧张。
六、板书设计1. 夹球走动作要领：双脚分开，与肩同宽膝盖微弯，身体前倾双手放在腰部，用力夹球保持身体平衡，稳步前进2. 小球过桥游戏规则：七、作业设计1. 作业题目：回家后与家长一起练习夹球走，尝试用不同的速度和距离进行练习。
2. 答案：无固定答案，要求幼儿完成练习并记录自己的进步。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿对夹球走技巧的掌握程度，以及团队合作精神的体现。
2. 拓展延伸：引导幼儿探索其他球类游戏的玩法，培养幼儿对体育运动的兴趣。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教学过程中的实践情景引入3. 技能讲解与示范的详细程度4. 游戏环节的设计与实施5. 作业设计的实践性与可操作性6. 课后反思与拓展延伸的实际效果一、教学难点与重点的确定二、教学过程中的实践情景引入实践情景引入是吸引幼儿注意力、激发学习兴趣的重要环节。
大班体育课夹球教案
大班体育课夹球教案篇一：大班体育夹球侧行大班体育教案：夹球侧行设计意图幼儿对体育活动非常感兴趣，大班幼儿身体活动意识与能力已有了明显的提高，尤其喜欢球类活动，已经积累了一些球类活动的经验，会用多种方法玩球，为了继续提高幼儿身体的协调性和灵敏性，根据幼儿现有的动作水平和发展需要，设计了这一《夹球侧行》活动，旨在鼓励幼儿运用原有的玩球经验，在活动中不断自我调整，提高身体运动能力。
通过玩球，培养幼儿的尝试精神，发展幼儿走、跑、跳等基本动作。
活动目标：1、学习两人夹球侧步向前行走，发展幼儿身体的合作和协调能力。
2、通过观察、示范讲解、讨论尝试、练习以及比赛的形式，帮助幼儿掌握夹球侧行的方法。
3、活动中能遵守比赛规则，体验和同伴合作游戏的快乐。
活动准备：1、皮球。
（数量为幼儿人数相等）2、磁带及录音机。
（事先练习球操）3、椅子4张活动过程：一、开始部分：(1)队列练习：幼儿听信号做大圆——开花——六个小圆——切段分队站。
(2) 热身操——球操二、基本活动：1、两人一球自由探索用身体接触，夹住球向前行走的方法。
小朋友们，我们来和球玩游戏。
两个人玩一个球，怎么样把球能运走呢？今天我们不能用手去碰球只能用两个小朋友的身体夹住球走路，你有什么好办法呢？2、通过讨论，寻找出最合适的方法。
“刚才老师看见小朋友们玩出了很多的方法。
现在谁能上来告诉老师和其他小朋友你和你的伙伴是怎么合作玩球的。
”请个别幼儿在集体面前展示。
3、尝试面对面夹球侧行，掌握两人夹球行走的要领。
“小朋友用我们自己得出的这个新方法玩一玩，看看我们能不能走好。
”“为什么走不好？怎么走才能有稳又快而且不让球落下来？”教师小结：两人合作步伐要一致、不能一个快一个慢；当一个小朋友快时，另一个小朋友要学会提醒对方，让他等一等；夹球的力量要适中，不能紧也不能松。
4、练习夹球侧行走2—3遍“现在分为几个小队，小朋友们要从起点走到终点，看看哪一队走的最稳，不让球掉下来。
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大班体育活动设计：夹球跑
活动目标：1、教会幼儿夹球跳的动作，培养幼儿的弹跳力和动作的协调性。
2、培养幼儿与同伴间的相互合作能力。
3、发展创造性。
活动准备：小球若干
沙袋活动过程：
1、开始部分。
（1）队列练习。
（2）准备操，听信号做相＊＊作。
如：口令向前走，幼儿向后走；口令向左走，幼儿向右走、高人走、矮人走等。
2、基本部分。
（1）幼儿依次取沙袋在场地自由分散进行一物多玩活动，例如：自抛接球，互抛接球，手托球走等。
老师巡回观察指导，对玩法新颖有趣的及时给予肯定，并向其他幼儿推广。
（2）学习夹包跳。
集合幼儿，让幼儿站成大圆圈。
老师交代活动名称，进行示范讲解：两脚前部夹紧球，跳起用力抛出。
幼儿练习。
老师巡回辅导，让动作完成好的幼儿做示范。
鼓励幼儿间展开比赛，看谁的球投得远。
（3）集体夹球跳比赛。
让幼儿站立于斜线上，交代比赛规则：听信号，每队第一名幼儿开始连续夹球跳行进至前方，拿起球快跑回
来，交给下一位同伴，哪队先跳完为胜。
3、结束部分。
教后感：此活动还可以在户外活动中鼓励幼儿自创玩沙包的多种方法。
以达到培养幼儿与同伴间的相互合作能力。