涂山青老师简介

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DONG-BO TU - 江西师范大学心理学院

DONG-BO TU - 江西师范大学心理学院

涂冬波个人简介基本情况男,1978年生,博士,清华大学博士后,副教授,低职高聘教授,研究领域为心理统计与测量E-mail: tudongbo@教育经历清华大学2009-2011 博士后心理统计与测量江西师范大学2006-2009 博士心理统计与测量江西师范大学2001(保送)-2004 硕士教育统计与测量江西师范大学1997-2001 学士教育管理公开发表的著作及论文学术专著涂冬波,蔡艳,丁树良.(2012).认知诊断理论、方法与应用.北京:北京师范大学出版社.学术论文(第一作者,部分)涂冬波,蔡艳,戴海琦.(2013).几种常用非补偿性认知诊断模型的比较与选用:基于属性层级关系的考量.心理学报, 45 (2) , 243-252.涂冬波,蔡艳,戴海琦,丁树良.(2012).一种多策略的认知诊断方法:MSCD 方法的开发.心理学报, 44(11),1547-1533.涂冬波,蔡艳,戴海琦.(2012).基于DINA 模型的Q 矩阵修正方法.心理学报, 44 (4),558-568.涂冬波,蔡艳,戴海琦,丁树良.(2011).多维项目反理论:参数估计及其在心理测验中的应用.心理学报,43(11),1329-1340.涂冬波,蔡艳,戴海琦,丁树良.(2010).一种多级评分的认知诊断模型:P-DINA 模型的开发. 心理学报,42(10),1011-1020.涂冬波,蔡艳,戴海琦.(2014). 认知诊断模型-资料拟合检验统计量.心理科学.涂冬波,蔡艳,戴海琦,丁树良.(2013). 基于HO-DINA模型的多级评分认知诊断模型的开发.心理科学,984-988.涂冬波,蔡艳,戴海琦,丁树良.(2013).基于项目自动生成的认知诊断测验开发.心理科学, 36 (1),210-215 .涂冬波,蔡艳,戴海琦,丁树良.(2013).认知诊断CAT 选题策略及初始题选取方法.心理科学, 36 (2),469-474 .涂冬波,蔡艳,戴海琦,丁树良.(2011).HO-DINA 模型参数估计的MCMC 算法.心理科学,34(6),1476-1481.涂冬波,蔡艳,戴海琦,丁树良.(2011).项目反应理论新进展:基于3PLM 和GRM 的混合模型.心理科学, 1189-1194.涂冬波,戴海琦,蔡艳,丁树良.(2010).小学儿童数学问题解决的认知诊断.心理科学,33 (6),1461-1466.涂冬波,蔡艳,戴海琦,丁树良.(2009).项目反应理论新进展—题组模型及其参数估计的实现.心理科学,32(6),1433-1435.涂冬波,漆书青,蔡艳,戴海琦,丁树良.(2008)..IRT模型参数估计新算法——MCMC算法.心理科学,31(1),177-180.主持承担的课题研究●国家自然科学基金:(NO.: 31100756)●教育部人文社科基金:(NO.: 09YJCXLX012)●教育部高等院校博士点基金:(NO.: 20103604120001)●江西省社会科学规划重点项目:(NO:13JY01)●江西省教育科学规划项目:(NO: 12YB088)●江西省高校人文社科基金:(NO.: XL1011)●江西省科技项目:基于IRT(GJJ10098)。

浅谈语文教学中的留白艺术

浅谈语文教学中的留白艺术

DANGDAIJIAOYANLUNCONG2016年09月浅谈语文教学中的留白艺术涂秋玲(福建省泉州市丰泽区实验小学福建泉州362000)留白,是一种语文艺术,在课堂教学中成功运用留白艺术,可以让课堂展现不一样的精彩。

利用留白引导学生深入文本阅读,可以让学生自主学习的能力得到显著提高,为学生打造自主探究的平台,激活学生的思维,让学生在动态的学习过程中获得启发,收获知识。

因此,在语文教学中,教师要重视对文本留白的合理利用,引导学生对文本进行创造性学习,从而提高学生的综合素质。

一、课题留白,激活想象课文的题目是一篇文章的眼睛,通过文本的题目可以让我们了解文本的基本内容,把握文本的情感,甚至探究文本的内涵。

有的作者在创作过程中也在题目中留有空白,这样的空白点更能激发学生的想象力,引发学生探究的渴望,让学生主动思考,专注学习,因此,我们要注重对文本课题留白的补白,让学生解读更加深刻。

例如在教学《幸福在哪里》这篇课文时,教师首先抓住文本的题目进行补白,让学生初步感知文本的内容和情感。

《幸福在哪里》是童话故事,通过这个故事要让小学生明白“幸福就在有益于人类的劳动中”的道理。

在上课初始,教师就抓住课题引导学生分析:“同学们,你们感觉自己幸福吗?你感觉最幸福的事情是什么?现在,大家看一看老师出的题目,想一想应该怎样填空。

”接着,教师在黑板上板书———“幸福在”,指导学生填空。

在这样的问题引导下,学生们的学习积极性被充分调动起来,大家纷纷讨论,有的说幸福在妈妈的手里,因为生病的时候有妈妈的抚摸和亲手做的饭菜,让自己感觉特别的幸福;还有的说幸福在老师的赞美中,当自己取得进步的时候,老师的表扬,让自己感觉非常幸福。

在这样的基础上,教师进一步导入:“看来,我们都是生活在幸福之中的人,那么,今天就让我们走进保加利亚埃林·彼林的童话故事,感受一下他的幸福吧。

”这样通过对课题留白的补充自然而然地进入文本学习。

课文的题目是我们解读文本的一个较好的切入点,在教学过程中,引导学生对文本题目的空白点进行补白能够帮助学生有效把握文本的基本内容,体会文本的情感。

《房地产营销创新与体验式营销》课程大纲(修订版-涂20121207)

《房地产营销创新与体验式营销》课程大纲(修订版-涂20121207)

讲授:涂山青【课程简介】房地产“史上最严调控”已持续两年多,目前行业面临重大转型。

楼市政策持续加力,市场的不确定性让行业发展和房企战略选择都陷入“迷局”。

生存的挑战、发展的陷阱就在眼前。

房企如何通过实施营销变革以寻求突破,是房企逆市求生的重要法门。

本课程中,涂山青老师以长期的行业经验,在结合当前房地产调控政策、市场形势分析的基础上,提出房地产企业的营销变革之道,精辟讲解房地产项目开发全过程体验式营销关键,帮助房企在市场逆境下变革图存。

【课程对象】房地产企业总经理∕副总经理∕总监∕经理∕主管∕业务人员∕客服人员【课程特色】根据需求设计课程内容,专家讲解,案例分析,情景模拟,问题讨论,游戏互动,实战实效!【课程学习目标】通过本课程学习,你将达成如下目标:1.认识房地产市场形势与企业面临的挑战,准确把握逆市下的房地产营销方向2.认识和掌握体验式营销的理念、方法和路径3.掌握房地产项目开发全过程体验式营销的手段与策略【培训时间】1~2天【课程主要内容】新形势,新特点,新挑战,新对策!【前言】我们必须学习【营销篇】一、本轮楼市调控的政策总结(0.5小时)1.本轮调控的特点分析2.中央政策上关于住房问题的思路转型二、新形势下的房企转型(0.5小时)新形势下,房企面临“两个转型”:1.市场转型加快(市场战略上)2.营销转型求生(营销策略上)三、房企应对新形势的思路与对策(1小时)【提示】新形势下房企面临的新挑战【提醒】新形势下房企必须具备十大能力1.目前房企营销误区2. 调控下房地产营销目标──必须实现“五个整合”3.调控下房地产企业营销总思路【总思路】放弃幻想,务实图存4.新形势下房地产营销总对策【秘诀】标杆房企发展探秘──标杆房企成功的四大秘诀【资料】市场逆境下房企营销创新6.调控下标杆房企的应对策略【体验篇】一、认识体验营销(0.5小时)1.什么是体验营销2.对体验营销的理解3.体验营销的6个特点4.体验营销与传统营销的区别5.从体验营销看营销模式的发展6.体验营销的核心──客户服务与被服务【知识】客户服务的MOT二、房地产体验营销的六大路径(1小时)1.体验营销的四步骤2.实施房地产体验营销的六大路径详解(1)产品(2)环境(3)人员(4)情境──氛围营造(5)主题活动①主题活动十五大类②主题活动事项要领提示(6)服务◆服务理念◆服务制度◆服务内容◆服务规范三、房地产项目体验营销管理(0.5小时)1.项目全面体验营销管理2.项目体验营销的要素3.项目操作过程中的体验营销策略(1)项目推广中客户关键接触点(2)销售中的客户体验范围(3)销售中的客户体验元素(4)项目销售全过程的客户体验【提示】带看现场的基本动作与要领【提示】样板区讲解流程示意【案例】某项目样板房参观体验的操作规范设计【案例】售楼部环境识别管理规范(5)客户入住后的物业服务体验管理要素四、房企客户体验机制的建立(0.5小时)五、【案例分析】标杆房企经典案例解析(1.5小时)课程结束,谢谢聆听!【讲师简介】房地产营销专家涂山青简介涂山青,一个致力于把先进观念植入到企业“骨髓”的培训师;涂山青,一个不仅仅满足于传授方法和技能的培训师;涂山青,一个把客户的业绩增长视为最大回报的培训师!涂山青,资深房地产策划人/培训专家。

人教版美术四年级上册《第2课画家的调色板》说课稿1

人教版美术四年级上册《第2课画家的调色板》说课稿1

人教版美术四年级上册《第2课画家的调色板》说课稿1一. 教材分析《第2课画家的调色板》是人教版美术四年级上册的一节课。

本节课主要让学生了解和掌握色彩的基本知识,学会使用调色板进行色彩搭配,提高学生的审美能力和绘画技巧。

教材中通过生动的案例和丰富的图片,引导学生认识色彩的三要素,即色相、明度和纯度,并学会运用这些知识进行色彩搭配。

二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的色彩认知和绘画基础,他们对色彩有了一定的感知和理解。

但学生在色彩搭配方面还不够熟练,需要通过本节课的学习,进一步巩固和提高。

此外,学生对新鲜事物充满好奇,善于接受新知识,但注意力容易分散,需要教师在教学过程中进行有效引导。

三. 说教学目标1.知识与技能:让学生了解色彩的三要素,学会使用调色板进行色彩搭配,提高绘画技巧。

2.过程与方法:通过观察、实践、讨论等方式,培养学生的审美能力和创新意识。

3.情感、态度和价值观:培养学生对美术的兴趣,提高学生欣赏美、创造美的能力,培养学生的团队协作精神。

四. 说教学重难点1.重点:让学生掌握色彩的三要素,学会使用调色板进行色彩搭配。

2.难点:如何引导学生运用色彩知识创作出富有创意的绘画作品。

五. 说教学方法与手段1.教学方法:采用启发式、讨论式、实践式教学方法,引导学生主动探究、积极互动。

2.教学手段:利用多媒体课件、实物调色板、绘画工具等,辅助教学。

六. 说教学过程1.导入:通过展示画家调色板的图片,引导学生关注调色板上的色彩搭配,激发学生的学习兴趣。

2.新课讲解:介绍色彩的三要素(色相、明度、纯度),并通过实例讲解色彩搭配的原则和方法。

3.实践环节:学生分组进行色彩搭配实践,教师巡回指导,引导学生发挥创意,运用所学知识进行绘画创作。

4.作品展示:学生将自己的作品展示给大家,共同欣赏、评价,互相学习、交流。

5.总结提升:教师对学生的作品进行点评,总结本节课所学知识,引导学生思考如何将所学应用于实际绘画中。

青岛大学美术学院——工业设计工程专业考研研究生导师介绍

青岛大学美术学院——工业设计工程专业考研研究生导师介绍

工业设计工程(专业学位)岳晓泉(塗山),男,1956年出生于安徽蚌埠。

1983年毕业于中央工艺美术学院(现清华美院)。

先后在安徽省外贸包装进出口公司、安徽省国际广告公司担任设计部主任、艺术总监等职。

2000年初作为青岛市引进人才调入青岛大学,现为青岛大学美术学院副教授、设计系主任,硕士生导师。

代表作品《黄山毛峰包装》、《野茶包装》、《贵族内衣包装》、《中国青岛国际电子家电博览会标志》、《美菱电器标志》、《北京昆仑饭店标志》等。

数年来曾多次获“亚洲之星”、“中国之星”、“华东大奖”、“齐鲁之星”等称号。

2002年被中国包联设计委员会授予“中国优秀包装设计师”及“中国包装行业先进工作者”荣誉称号。

现担任的主要社会职务有:中国包装联合会设计委员会全国委员、山东省包装设计委员会副主任、中国大学生平面设计大赛评委、青岛奥帆委艺术顾问、青岛工业设计协会常委等职。

孙宝珍,男,1986年研究生毕业后分配至山东纺织工学院实用美术系(青岛大学美术学院的前身)从事教学工作,1999年晋升副教授。

现担任美术学院环境艺术设计系系主任、青岛大学工程硕士学位委员会委员、硕士研究生指导教师。

曾多次被评为“美术学院优秀党员”,2006年被评为“青岛大学师德标兵”、“青岛大学校级优秀共产党员”。

2002年、2007年两次获得“青岛大学教学优秀奖”,2008年指导的研究生毕业论文获“青岛大学校级优秀硕士毕业论文”二等奖,个人荣获“青岛大学2009年优秀研究生指导教师”称号。

担任环境艺术设计系系主任期间,将环艺系由两个专业方向扩展为三个专业方向,其中室内设计方向、景观设计方向已经成为美术学院最重要的专业。

其专著《室内效果图》被列为艺术设计高等教育“十一五”部委级规划教材;《青岛烟草公司办公楼室内设计》入选由文化部和中国美术家协会举办的“第十届全国美术作品展览”;横向研究课题《小埠东住宅项目室外环境设计》顺利进行;山东省艺术科学重点课题《现代景观设计中的植物文化研究》也已经获得立项;其参编教材《有理有例3DMAX》已由清华大学出版社出版,并荣获“2007年度山东省文化艺术科学优秀成果奖”三等奖;参编教材《Flash CS3标准培训教程》,已由机械工业出版社出版;曾发表论文《室内环境的视知觉》。

德州二中版画老师简介

德州二中版画老师简介

德州二中版画老师简介苗X,德州XX美术教师,2007年工作以来,牢记教师的职业道德,认真工作,坚持教学与育人相结合,做学生喜欢的老师。

曾在德州市优质课比赛中荣获一等奖,省优质课比赛获二等奖,多次在省、市绘画比赛中荣获一等奖,参与课题荣获德州市教育科学研究成果一等奖。

在专业教学中,通过多种教学手段激发学生学习的积极性;通过耐心讲解和示范,提高学生绘画的基本功;通过欣赏大师作品,提高学生的审美能力和艺术素质。

尤其是在高三的教学中,她认真制定教学计划,学生的每次作业都有针对性的要求,重点解决一个或两个问题,在每次讲评作业时都会重点查看学生是否按要求去完成;每次的周考、月考、市里的统一模拟考试结束后,她都会找出学生出现的共性问题,集中讲解;分析各班的优秀作业,找出需要借鉴学习的地方;对于成绩不理想的学生她也没有放松,而是单独找到这些同学,将他们的试卷与优秀试卷进行比较,帮助学生找到不足,并指导他们进行修改,使之在不断地调整与修改中进步,最终达到联考要求。

同时,她还关注省内组织的一些模拟考试中评出的优秀试卷,及时把握联考画面效果的方向及变化。

在教学过程中,经常与其他老师交流,不断探索新的教学方法。

高三的学生任务重,时间紧,学生难免会产生极大的心理压力,尤其是在临考前一段时间,她便经常与学生促膝谈心,及时了解学生的心理变化,对懒散懈怠的同学给予鞭策,对成绩不理想产生消极悲观心态的同学给予鼓励,对考前压力过大而导致敏感、紧张的同学给予疏导,帮助学生尽快调整好心态。

通过师生的共同努力,同学们在今年的联考中都取得了理想的成绩,全班37人,36人过本科线,过关率达97.3%,上优秀线(240分)以上20人,优秀率54%,最高分280.2分。

作为一名教师,她深知“学海无涯,教无止境”,只有不断充电,才能保持教学的青春和活力。

她积极参加学校组织的各类教研活动和培训活动,不断提高自己,完善教学,她还在教学之余不断提高自己的专业水平。

上饶中学2012年秋季补习班优秀课任教师简介

上饶中学2012年秋季补习班优秀课任教师简介

上饶中学2012年秋季补习班优秀课任教师简介:高三年级负责人郑春旺,男,中学物理高级教师,教育硕士,省级学科带头人,江西省物理学会理事,中学物理奥林匹克竞赛教练,上饶县一级名师。

曾任上饶县中年级主任、教导处主任。

2005年所带班级共五位同学考入清华大学、北京大学,被评为省优秀班主任。

现任上饶中学教学处主任,高三年级主任。

童怀多,男,中学化学特级教师,原横峰中学政教处主任。

省首批高中化学学科带头人、省优秀班主任、市化学学会理事。

2011届高三理科(零)班班主任、化学教师。

具有多年教学和辅导竞赛经验,深受学生及家长好评。

现任上饶中学教学处副主任,高三年级副主任。

高三年级班主任翁红英,女,中学高级教师,教育硕士,现任上饶中学工会副主席,现任上饶中学学术委员会委员,省级骨干教师、县级首届高中一级名师;江西省高考命题组成员。

多年来担任特零班的教学工作,高考成绩名列前茅;多次辅导学生获得中学生英语能力竞赛国家级及省级奖项,高考英语命题组成员。

教学业绩和敬业精神深得师生和家长公认。

独立主编《点亮高考--黄冈英语12讲》,被重点中学广泛使用。

李清营,男,中学化学高级教师,中共党员,大学本科。

2004年11月获上饶市高中化学优质课比赛一等奖,2012年元月获上饶市高中化学说课比赛第一名。

多次担任实验班,补习班的化学教学及班主任工作。

对化学高考有较深的研究,多次担任学校高三毕业班化学强化培训,培优工作,获得家长和社会的高度评价。

所教学生有多人考上北大等优秀名校,连续十多年获学校优秀教师及优秀班主任称号,多次获市优秀教师,优秀党务工作者称号。

钟天胜:男,中学物理高级教师,从事教育事业已有十六年,主编了光明出版社出版的《创新设计必修一》一书,在《中学生数理化》《中学生学习报》《数理报》等教育教学类报刊发表论文十余篇,在省市论文评比,教育技能比赛中多次获一等奖,2008年被横峰县人民政府授于“师德先进个人”多次被评为“优秀教师”“优秀共产党员“称号。

美育名家一览

美育名家一览

美育名家一览作者:江秀兰陈珏来源:《赢未来·学校品牌管理》2016年第01期为更好地、更深地理解美育工作,本刊特就部分美育名家,及其主要研究方向、观点、讲座或著作等进行整理,以期“站在巨人的肩膀上”,看得更远。

叶朗,北京大学艺术学院院长、北京大学美学与美育研究中心主任、中华美学学会副会长兼高校美学研究会会长。

从事美学教育多年,主要研究中国美学。

他认为美育是培养创新人才的基础,美育激发创造冲动、创造意向,由美起真。

著有《中国美学史大纲》(中国第一部系统的美学通史)《现代美学》《中国小说美学》《胸中之竹──走向现代之中国美学》《中国历代美学文库》《美学原理》《美在意象》等多部著作。

开设讲座:《美育与人生境界》《美育与创新人才培养》。

檀传宝,北京师范大学教育学部教授、北京师范大学公民与道德教育研究中心主任、全国中小学思想品德课教材审查委员、中国教育学会德育学术委员会理事长。

主要研究美育理论、德育原理、教育基本理论、教师伦理学、教师教育等。

他认为当前的中国整个社会的发展都处在一个从温饱型向全面小康型过渡的阶段,他提出——美学是未来的教育学,美的标准应该成为全部教育实践的基本标准,美育的健康发展是高品质教育的最重要象征。

主要著作有:《美学是未来的教育学——德育世界的探寻》《德育美学观》《美善相谐的教育》等。

赵伶俐,西南大学文学院教授、基础教育研究中心副主任、全国高师美育研究会常务理事。

她先后主持了“审美教育对学生素质全面发展影响的实验研究”“学校美育系统与美育心理发展实验研究”等多项国家及省市级的美育研究课题,相继提出了“大美育”“审美化教育”“科学美育”等崭新的美育观念。

主编《跨世纪美育科研成果书系》(5本理论;幼、小、中、大4套教材)《新世纪美育科研成果书系》(12本理论与实践著述)和《视点结构教学技术丛书》三套大型丛书。

钟以俊,广东省珠海市教育局局长。

他提出了以“美的教育造就美的新人”,认为美学视野中的学校教育研究所关注的应是教育的美学品格,其根本目的就是通过对教育过程及教育者行为中美的法则的探讨,揭示教和学的活动与审美活动之间的内在联系,从而使教育不仅在一般意义上能够促进人的发展,而且具有更好的引导受教育者全面发展的审美化的特性。

山天中学语文教研组长老师事迹介绍盘湾中学语文教研组长

山天中学语文教研组长老师事迹介绍盘湾中学语文教研组长

山天中学语文教研组长老师事迹介绍盘湾中学语文教研组长山天中学语文教研组长老师事迹介绍--矢志不渝教书育人,孜孜不倦践行悟道单清老师是山天中学语文教研组长,长宁区优秀学科带头人,上海市第二批名师后备人选。

从教23年来,她始终潜心教育、用心钻研、诚心待人,真心育人,耕耘在教书育人第一线。

凭着对教育的热诚之心和强烈的责任感,在平凡的教学工作中保持着敬业精神,在教书育人这个平凡而神圣的工作岗位上默默的挥洒着汗水,以自己的行动出色地履行了一个老师的职责,以自己的工作实绩赢得了学生和家长的信任。

笃心致教,践行悟道&”,这是她的执着追求,也是从师二十多年来的真实写照。

一、潜心教育,爱岗敬业;尽心竭力,勇挑重担。

从教23年来,单清老师始终奋战在教书育人第一线,承当两个班的语文教学,而且其中有一大半是在高三。

她做了10年班主任,___年教研组长,又是学校及区域课题工程研究、老师带教培养工作的中坚力量,长期超负荷工作,她甘于奉献,不计得失。

即使过度的劳累、过大的压力诱发了她的甲状腺疾病,医生告诫她要多休息时,即使母亲身患重病住院时,即使爱人工作需要出差外地一年时,她都身担家庭学校两副重担,从未对自己的教书育人工作有一丝一毫的放松。

单清老师第一年担任教高三时,孩子还未满周岁,学校就安排她承当高三两个班的语文教学以及直升班的班主任工作。

为了对得起那份沉甸甸的信任和期待,更为了一份老师的责任,多少个深夜,单老师在安排好孩子后,钻研教材、伏案备课、修改作业、研究学生,辛勤的耕耘赢得了收获,那届直升班在高考中获得了骄人的成绩。

之后,单老师连续六年在高三教学,在辛勤的工作中不断成熟。

有一年,一位高三任课老师因身体原因无法继续担任高三教学工作,而此时距高考只有两个月,而且他所任教的两个班级因在年级中与其他班成绩差距较大,学生和家长都颇有意见。

单清老师可谓临危授命,全身心地投入了这两个班的教学任务。

她一方面与原任课老师、班主任沟通,一方面与学生磨合,在最短的时间里赢得了大家的信任,加班加点,在复习冲刺的同时帮助学生拾遗补缺。

3302-《房地产深度营销与卓越客户服务》课程大纲(升级版)

3302-《房地产深度营销与卓越客户服务》课程大纲(升级版)

《房地产深度营销与卓越客户服务》课程大纲(升级版)2010-6-19讲授:涂山青【课程简介】房地产企业在高速发展过程中,公司、员工、客户三者的关系似乎总难找到成为“铁三角”的战略支点。

目前中国楼市新政频出,正遭遇“史上最严厉调控”。

楼市趋冷、转淡正在成为众房企不愿看到的现实。

顾客越来越挑剔,传统的销售技巧与策略越来越难以凑效……。

如何提高现场销售技巧,把握顾客心理,掌握销售谈判及成交技巧?如何炼就销售高手“不败金身”?而且,在波诡云谲的市场上,企业与客户的关系越来越难以把握。

而房地产是一个“高客户风险”的行业!那么,房企与客户,到底是利益博弈的对手?还是价值共赢的伙伴?在面对的客户维权意识越来越强大的今天,企业该如何认识客户和客户服务?如何建立能实现价值共赢的新型客户关系?如何高效地同客户沟通及做好客户服务,以服务打造企业的竞争力?本课程中,涂山青老师以开阔的视野,丰富的行业历练,结合鲜活的案例,为您一一剖析和直陈要领。

【学员对象】房地产企业总经理∕销售总监∕客户总监∕项目总监∕客服人员∕销售人员【课程收益】通过本课程的学习,您将获得如下收益:1.认识房地产销售中的谈判技巧、成交技巧及异议处理技巧,提高现场成交能力。

2.认识客户关系及客户服务的本质,掌握房地产客户开发的技巧与策略。

3.熟悉客户服务的方法与要领,熟谙客户服务以及处理客户关系的技巧,通过房地产客户关系的深度营销,学会与客户沟通及应对客户投诉的技巧,掌握高端客户服务技能。

4.学习卓越销售人员心态重塑要领,掌握房地产卓越销售人员素质提升与压力管理技能,自我激励和职业生涯规划方法,掌握成功修炼秘诀,打造不败金身。

【培训时间】2~3天【课程大纲】第一部分销售篇──房地产销售之终极成交技巧现场销售技巧是一举突破顾客心理,获得定单的关键!一、价格谈判技巧1.如何认识售房中的价格障碍【资料】购房者关注因素调查(因素分析与数据探查)2.克服价格障碍的五大方法3.售房中的开价技巧4.售房中的议价技巧【提醒您】【案例】诚恳比较后的结果-1【案例演练】5.售房中的守价技巧(五大技巧分析)6.逼定的技巧──逼定的十大技巧7.【提示】如何应对现场“搅局者”【案例】面对风水先生时的失误在哪里?二、业务成交技巧1.售房成交的关键步骤──售房成交之“九阴真经”2.如何捕捉成交信号◆口头信号◆表情语信号◆姿态信号3.成交十大法则4.售房秘笈解码──楼盘成交十大方法(成交策略与语言应用技巧)三、客户异议处理技巧1.房地产顾客异议的种类2.销售人员面对异议应有的态度【提示】异议是渲泄客户内心想法的最好指标3.顾客异议的八大原因4.售楼人员面对异议的可用托词5.处理异议的十个“腾挪大法”【案例】异议处理实例演示【成交技巧】把顾客推到“决策者”的位置【提醒您】异议探查技巧【案例】现场异议处理实操第二部分客户开发篇──建立卓越的房地产客户网络一、如何认识房地产客户二、房地产客户的类型分析【经验】如何快速判断客户服务需求三、房地产客户开发技巧1.房地产客户开发的途径2.房地产客户开发的技巧四、房地产客户开发策略1.发掘客户2.联系客户3.影响客户4.发展客户5.维系客户6.拓展客户第三篇客户关系篇──房地产客户关系之深度营销一、客户关系与客户服务二、房地产高端客户服务1.房地产高端客户的特征分析2.高端客户需求形态3.高端客户的开发技巧4.高端客户服务策略三、建立客户关系的五大秘诀【警示】顾客是如何衡量我们的服务好坏的四、锁定客户五步法【提醒】建立牢固客户关系的10个细节五、追求顾客满意1.顾客不满意的原因分析2.平息顾客不满的技能3.客户满意度分析【提示】客户满意服务中不恰当的人格站位【资料】顾客满意指数模型──美国费耐尔逻辑模型4.满意的客户服务的八大关键六、客户投诉处理技巧【资料】关于客户投诉1.客户投诉的渠道2.导致顾客不满的原因分析(1)服务人员可能影响顾客心情的因素:(2)客服人员可以带给顾客积极的情绪影响:(3)客服人员可能带给顾客负面的情绪影响:3.房地产客户投诉的十大热点4.处理客户投诉四原则5.客服人员应对客户投诉的基本立场6.处理客户投诉的十项要领【提示】先处理心情,再处理事情!7.处理客户投诉的6项技巧8.投诉处理后的后续关怀【案例】【资料】万科对待客户投诉的观念演变【我的忠告】【资料】近几年著名品牌企业危机案例【资料】近几年房地产企业危机案例七、客户服务中的危机管理1.危机管理原则2.危机处理五大手段【案例】房地产典型危机事件【案例】北京现代城“无理由退房”是如何转危为机的?第四篇修炼篇──成功修炼,打造不败金身一、卓越销售人员心态重塑与成功修炼【您应该知道】人人生来都是冠军!1.卓越销售人员应具备什么样的心态【提示】关于销售高手心态【提示】销售高手要注意克服8种负面心态2.塑造良好心态的四大方法3.卓越销售人员成功修炼(1)销售人员素质、观念、心态与技能分析◆卓越销售人员应具备的基本素质(2)卓越销售人员成功修炼的途径(3)卓越销售人员成功修炼的方法二、销售人员情绪与压力管理1.积极情绪与消极情绪2.积极情绪的培养3.消极情绪的化解4.什么是压力和压力管理?5.销售人员的压力来源6.销售高手的压力表现7.压力管理的十大方法三、销售人员自我激励1.什么是员工自我激励2.销售高手的激励因素探查【提示】赫茨伯格的“双因素理论”比对3.员工自我激励的十大方法4.只做成功者──卓越信念培养5.坚守成功信念四、房地产销售人员职业生涯规划1.什么是职业生涯规划2.员工个人目标与公司关系认识3.个人因素对职业生涯的影响4.销售人员如何规划自己的职业生涯(1)性格与职业关系(2)兴趣与职业关系(3)能力与职业关系(4)房地产销售人员职业生涯规划因素分析(5)房地产销售人员职业生涯规划方法(6)职业生涯规划的评估(7)房地产销售人员职业生涯规划方案的选择(8)房地产销售人员职业发展途径【附】讲师涂山青简介涂山青,一个致力于把先进观念植入到企业“骨髓”的培训师;涂山青,一个不仅仅满足于传授方法和技能的培训师;涂山青,一个把客户的业绩视为最大回报的培训师!涂山青,资深房地产策划人/培训专家。

油漆在线讲堂涂博士的简历

油漆在线讲堂涂博士的简历
油漆在线讲堂 涂博士介绍
涂博士,原名:张ห้องสมุดไป่ตู้彦,原广东顺德迅发家具厂油漆主管、工艺油漆开发技师;南海信家家具公司油漆涂装技术人员、管理人员。
涂博士2000年加入涂料制造应用服务行业,先后在多家一线涂料品牌企业任产品应用工程师、涂料应用技术培训讲师、水性漆推广经理等职务;在此工作期间,涂博士因涂料应用技术过硬,先后多次受涂料经销商的邀请到全国各地给各大型家装公司、家具厂以及涂料销售人员做有关产品推广与技术应用方面的专题培训。
张师傅不仅精通各种涂料涂装工艺应用技术,他在涂料个性化艺术涂装领域也有很大的突破,比如他用涂料所创作的各种风格大理石、瓷砖、山水国画等作品,曾参加南京国际涂料展,深圳第五届、第六届中国水性木器漆发展研讨会,其作品得到了行业专家高度认可,甚至有些作品至今还被多家大型涂料企业收藏、研究。另外,涂博士在工作之余所编写的多篇关于水性木器漆推广与技术应用方面的文章还在国内多家涂料媒体书刊杂志上发表,被涂料行业精英转载。堂 即可搜到

浅谈“转化思想”在初中物理教学中的运用研究

浅谈“转化思想”在初中物理教学中的运用研究

139神州教育浅谈“转化思想”在初中物理教学中的运用研究凃燕琴南昌市迎宾中学摘要:初中物理学科作为一门与生活息息相关的学科,要让学生们真正的掌握必须要转换思路,把间接的问题直接化,这样才能够便于学生的理解,本文主要围绕转化思路在初中物理教学中的应用展开分析论述,主要是介绍在初中物理教学中如何运用转化思想将复杂的问题简单化,帮助学生们进行物理知识的学习,有效地提高物理教学成绩和教学质量。

关键词:转化思路;初中物理;教学应用转化思想本身作为一种行为方式,能够直接地将隐性的问题现显性化,把抽象的问题具体化,这对于物理教学具有十分重要的作用,原本初中物理知识就较为复杂抽象,因此通过运用转化思想的方式能够有效地将物理知识简单化,便于学生理解,从而另辟蹊径,掌握住物理知识以及基本原理。

因此教师在进行初中物理教学的过程当中应该充分的运用转化思想的方法,有效地解决物理教学中的难题,实现教学水平的提升。

一、在物理概念教学中充分的运用转化思想物理教学的过程当中涉及到很多的概念,而概念本身具有抽象化的特点,比如说物理规律定理以及公式等,为了真正让学生们掌握住物理公式和定义的内涵,需要将抽象化的问题具体化,通过一些较为简单的图形或者是直白的语言来表达出来,便于学生们对物理概念,进行深入的了解而避免死记硬背。

因此在对物理概念进行教学的过程当中,应该充分的运用转化思想,使得物理概念或者是定义更加形象化直观化,便于学生了解到表象,提高认知,并且有效地加深学生对于相关概念的认识理解,有效地运用。

比如说在对“电阻”基本概念进行教学中,教师就可以充分的运用转化思想用动态的显示方式,将抽象的物理定义转化为直观形象的物理现象,最后通过物理现象总结提升为物理概念,首先应该让学生们做一些简单的实验,让学生感知到导体能够通过电流,但是对电流具有一定的阻碍作用,进而引出电阻的概念,激发学生的学习热情,更好地开展物理概念课程的教学。

二、在物理实验教学中充分运用转化思想物理学本身就是以实验为基础,因此物理实验教学必不可少,为了有效提高物理实验的教学质量,教师也可以充分的运用转化思想,能够把隐性的问题显性化,并且让学生们通过反复的实验,提高操作能力,从而掌握物理实验的相关规律和定义。

【开发与运营】《房地产项目开发流程、核心要点提示与政策解析》

【开发与运营】《房地产项目开发流程、核心要点提示与政策解析》

《房地产项目开发流程、核心要点提示与政策解析》讲授:涂山青【课程介绍】“最严调控”之下,市场总体遇冷,楼市依旧低迷。

经济新常态下,行业深度调整。

房企转型已到了生死关口……。

当前楼市分化呈进一步加强之势。

房企如何通过苦练内功,优化流程,强化管理来提升项目运营操作效率,把握楼市机遇与挑战,变革图存,实现生死蜕变?本课程中,资深房地产营销专家涂山青老师携长期的行业经验积累,结合目前中国市场实际,深入分析白银时代房地产项目开发流程与报建报批手续,结合万科、碧桂园等标杆房企的案例深度解析,全面提升企业项目开发操作水平。

【课程对象】房地产企业总经理∕副总经理∕总监∕管理人员∕销售人员∕客服人员∕HR专员【课程收益】通过本课程学习,你将达成如下目标:1.了解房地产项目开发主要政策及要领。

2.房地产项目开发流程以及项目报建报批手续。

【课程特点】全真干货,倾囊相授。

精!准!狠!拒绝平庸!我们不做无效的培训。

讲师视野宏大,课程高屋建瓴。

贴近市场,注重实战,思路开阔,方法有效。

全程案例剖析,标杆地产企业实战案例全面解析。

策略引领,步骤分解,方法演绎,实战实训!让受训学员从观念到心态到方法到技能全面提升。

【培训时间】1~2天【课程主要内容】第一部分前期准备阶段一、项目选址与土地获取1.项目选址2.土地信息收集(1)现状调查(2)用地规划条件调查(3)实地踏勘(4)周边资源调查(5)区域规划调查3.土地研判(1)土地价值研判(2)土地交易方式及土地价格市场调查(3)建造成本市场调查(4)市场环境研究(5)项目定位及初步产品定位假设(6)可行性分析与《项目可行性研究报告》撰写4.土地摘牌(1)政府土地市场信息研判(2)土地获取策略研究(3)参与土地招拍挂(4)地块获得与手续办理(5)拆迁补偿及安置5.本阶段核心要领提示二、项目规划设计1.市场调查与研究(1)区域市场调研(2)市场供求调查(3)竞争楼盘调查(4)商业项目周边市场现状调查(4)商业地产市场供应调查2.项目定位(1)客户定位(2)价格定位(含工程造价定位)(3)产品定位(4)初步产品建议书(5)概念设计3.方案设计与项目规划(1)方案设计招标(2)方案设计合同(3)修详规设计及报批报建(4)管网规划方案设计(5)单体建筑方案设计及报批报建(6)景观园林方案设计(7)精装修方案设计(8)示范区样板房设计4.扩初及施工图设计(1)单体建筑扩初及施工图设计任务书(2)设计单位选择及合同(3)交工标准设计及确定(4)单体建筑扩初设计成果评审(5)结构设计优化(6)地质勘查(7)施工图设计成果及评审5.《建设工程规划许可证》办理过程(1)办证申请条件(2)消防审核(3)人防审核(4)大小配套办理取得《建设工程规划许可证》6.本阶段核心要领提示第二部分项目施工阶段流程三.施工前期阶段1.开工准备(1)工程管理指导书(2)场地移交(3)场地整理(至施工条件)(4)工程招投标(内、外)2.《施工许可证》办理(1)建设工程报建登记(2)施工图审查(3)质检安监手续办理取得《施工许可证》3. 本阶段核心要领提示四、施工过程工作程序1.现场放线2.项目开工3.桩基工程4.基础工程5.主体施工6.安装工程(1)智能化工程(2)暖通工程(3)电梯安装工程7.配套工程工作程序(1)综合管网施工图设计(2)水、电、气、热、中水等管线施工(3)园林景观工程(4)配套工程竣工结算8.本阶段核心要领提示五、竣工验收工作程序1.毛坯房竣工验收工作程序(1)毛坯房验收备案(2)毛坯房竣工结算2.精装房竣工验收工作程序(1)成品房精装修施工(2)成品房验收备案(3)成品房竣工结算3.本阶段核心要领提示第三部分项目营销、包装与推广六、营销阶段工作程序1.项目销售前期准备工作(1)营销推广策略确定(产品策略、价格策略、推广策略、招商策略)(2)营销推广合作资源策略及招采(3)销售示范区及样板房策略2.项目亮相工作程序3.《销售许可证》办理工作内容4.开盘前准备工作程序(1)推盘计划与节奏策划(2)销售内部资料(3)销售定价(4)销售合同准备(5)开盘前销售道具准备(6)开盘前项目形象提升(7)银行按揭协议5.开盘工作程序(1)开盘庆典(2)拓客、蓄客与客户转化(3)回款落实6.案场销售工作程序(1)销售计划指标分解(2)客户接待及成交管理7.项目清盘策略与技巧8.本阶段核心要领提示第四部分交楼入伙与售后服务七、交楼入伙阶段工作程序1.综合验收工作程序2.入住准备工作要点3.交楼入住工作程序、现场组织要点八、售后阶段工作程序1.售后工作程序(1)售后维修(2)投诉处理(3)装修管理(4)资料移交2.本阶段核心要领提示九、房地权证办理工作程序1.权证办理工作程序(1)初始登记(2)土地分证(3)房产证办理2.本阶段核心要领提示【附】万科项目开发全流程环节梳理【附】碧桂园项目开发流程与关键节点解析第五部分房地产开发全过程政策与手续办理解析一、房地产开发全过程主要政策及要点解析二、房地产开发全过程手续办理解析(报建报批、证照获取)互动答疑(15~20分钟)【案例】标杆房企经典案例解析【讲师简介】房地产专家涂山青简介涂山青,一个致力于把先进观念植入到企业“骨髓”的培训师;涂山青,一个不仅仅满足于传授方法和技能的培训师;涂山青,一个把客户的业绩增长视为最大回报的培训师!涂山青,资深房地产专家。

封面人物档案

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如 教 育 者 可 以选 择 一 些 亲社 会 的 节 目 ,通 过 剖 析 节 目中 以及 解 决可 能 产 生 的 冲突 。 ( 件 编 号 :0 0 1 0 1 稿 9 860 ) 角 色 对 于 社 会 情 境 的 正 向解 释 ,或 者 是 对 于 含 糊 的社 会
情 境 的 澄 清 , 引导 儿 童 存 储 更 多 的 亲 社 会 归 因信 念 。 同 参考 文 献 : 时 ,通 过 社 会 信 息 加 工 模 型 可 以看 出 ,攻 击 行 为 的产 生
【] c iR. i , n i rK rtee. l in Agrs 1Ni Cr kJ nf G op tr a o ge— k c e e Re t
离 不 开 外 界 的反 馈 。 因此 ,另一 方 面 ,教 育 者 需 要 建 立 s n G n e, d S c l Pyh lgcl js n.JC i De i , e d r n oi — scoo i Ad t t [ hl — o a a a u me ] d
( )授 予各 种 社 会技 巧 ,引导 策略 选择 及 行 为 反应 三
【 叶 茂 林 . 少年 攻 击行 为研 究 【 . 京 :经 济 管理 4 】 青 M] 北 【 杨 鲁静 ,李 学来 . 5 】 家庭 环 境 对 学龄 儿 童 行 为 的 影响 U. 】 中国公 共 卫 生, 0 . 2 1 0
03 问题 情 境 中线 索 的 中性 及 模 糊 性 ,主 张对 事 不 对 人 ,避 记。20 年 8月至今 任德化 县第二实 验小学 校长 、书记。 免恶 言 伤人 ;情绪 管理 方 面 ,提 醒 儿 童体 察 自己的 情 绪 , 先后 参加 全 国小学 校 长高级 研 修班 、省 骨 干校 长培 训班

涂山青教师研修的经验萃取与成果转化培训心得

涂山青教师研修的经验萃取与成果转化培训心得

涂山青教师研修的经验萃取与成果转化培训心得1. 引言涂山青教师研修是一项旨在提升教师教学水平和专业发展的培训项目。

通过参与该研修,我深刻体验到了研修的重要性和对教师专业成长的积极影响。

本文将详细介绍我在涂山青教师研修中的经验收获,并探讨如何将这些经验转化为实际的教学成果。

2. 研修内容回顾涂山青教师研修的内容涵盖了多个方面,包括教学理念、课程设计、教学方法、评估与反馈等。

在研修过程中,我们参与了理论学习、案例分析、教学实践等多种形式的培训活动。

通过这些活动,我对教学的各个方面有了更深入的理解,并学习到了许多实用的教学技巧和策略。

3. 经验萃取在涂山青教师研修中,我从中汲取了以下几点经验:3.1. 教学理念的转变研修过程中,我们深入探讨了不同的教学理念,如学生中心教学、探究式学习等。

我意识到传统的教师主导型教学方法已经无法满足现代学生的需求。

因此,我开始尝试从学生的角度思考问题,注重培养学生的自主学习能力和创新思维。

3.2. 课程设计的重要性在研修中,我们学习了课程设计的基本原则和方法。

我认识到一个好的课程设计可以提高教学效果,并激发学生的学习兴趣。

因此,我开始注重课程设计的前期准备工作,包括教学目标的设定、教学内容的选择和组织等。

这些工作的细致规划为我的教学带来了积极的影响。

3.3. 多元化的教学方法研修中,我们学习了多种教学方法,如小组合作学习、问题解决学习等。

我发现不同的教学方法适用于不同的教学内容和学生群体。

因此,我开始灵活运用不同的教学方法,以满足学生的多样化需求,提高他们的学习效果。

3.4. 评估与反馈的重要性研修中,我们学习了如何进行有效的评估和提供及时的反馈。

我认识到评估和反馈是教学过程中不可或缺的环节,可以帮助学生发现自己的问题并进行改进。

因此,我开始注重评估和反馈的质量,通过不同的评估方式和具体的反馈措施,激励学生进行积极的学习探索。

4. 成果转化培训为了将涂山青教师研修的经验转化为实际的教学成果,我认为以下几点是至关重要的:4.1. 反思与总结在研修结束后,我应该对自己的学习经历进行反思和总结,明确自己在教学中的不足和需要改进的方面。

【创业痴情不改,二十载桃李天下励志故事】园丁励志栽桃李

【创业痴情不改,二十载桃李天下励志故事】园丁励志栽桃李

《【创业痴情不改,二十载桃李天下励志故事】园丁励志栽桃李》摘要:回首创业路长春市山氏才艺教育学校校长山长江感慨良多,”就这样989年元月山长江以“艺逢春”名乡成立了铅笔、钢笔辅导班,因金原因山长江还是没有改变边打工、边创业状态他从989年开始己创业路从开始创办铅笔、钢笔辅导补习班到今日教育学校他步脚印地走创业每步不骄不馁地默默实现着己法创业梦想至今0余春秋了形成了集“琴、棋、、画”多方面体才艺学校回首创业路长春市山氏才艺教育学校校长山长江感慨良多法融入生活乡办法班山长江告诉记者初结识法创作是因受父亲影响上学候因写不看所以父亲常教育他练开始幼山长江并不喜欢但随着增长山长江法体会到了无限快乐并深深地爱上了法因热爱所以喜爱潜移默化法早以融入了山长江生活山长江告诉记者就连高考前天晚上他还不忘练练儿呢“989年我幅法作品国美术馆展出了当地媒体还对我进行了采访许多长慕名到我想要我孩子们教法”就这样989年元月山长江以“艺逢春”名乡成立了铅笔、钢笔辅导班放飞法梦想边打工边创业生活总是显得比梦想要残酷很多面对窘迫生活现状山长江只有选择打工赚钱补贴用有人肯定会问“办学习班还不赚钱?怎么还用打工呢?”面对这样质疑山长江是这样回答他说“开办学习班我只收取很少费用加上日常开销、房租剩下就很少了”尽管这样山长江并没有放弃己钟爱法也没有轻易放弃那些和他样喜爱说法创作孩子们每每长带着孩子到山长江住所请他教孩子法山长江都会己允许下孩子们讲课“看到孩子们渴目光我真不忍心啊尽管己放弃了节假日休息辛苦了些但孩子们法作品获奖成绩单是对我回报”山长江说独闯省会长春打开创业门对很多人说999年可能是很普通年份但对山长江说这年却显得尤特别因这年山长江告别了乡独人踏上了往长春列车等待他是另番机遇和挑战“选择长春是因长春化底蕴我觉得发展空会些所以我到了长春发展”山长江说长初几年山长江发展并不是帆风顺因金原因山长江还是没有改变边打工、边创业状态8年多不懈努力长春法圈子里山长江已有名气并且还积累了定人脉关系更学习逐渐拓宽了己艺术门类“长春我次接触到手绘海报种全新模式宣传海报我开始研究学习这种海报写法、画法然将其补习班上进行教授并取得了成功也正是因海报教授我积累了创业桶金”山长江告诉记者拓展办学思路创业无怨无悔走上专业化创业道路有了定济实力山长江007年月6日结束了多年边打工边创业生涯创办了属己长春市山氏才艺教育学校主要搞专特长教育及视觉营销刚建学校山长江就面对残酷竞争因很多人早已瞅准了特长教育市场抢夺生山长江酷暑发传单、寒冬骑着行车接送学生用优质教学质量和诚信办学理念征着每位学生长挑剔选择事实证明正是因山长江严谨工作态和热忱工作理想才使得长春市山氏才艺教育学校得到了长足稳定发展并成广学员“良师益友”山长江说己热爱法更热爱教育事业办学更能实现身价值所更地回报社会历0余年拼搏回首创业路他无怨无悔前方路很长他还会加倍努力。

美术教学中培养学生学习兴趣

美术教学中培养学生学习兴趣

美术教学中培养学生学习兴趣余婷【期刊名称】《东西南北》【年(卷),期】2018(000)001【摘要】爱因斯坦说过“兴趣是最好的老师”,就是说一个人一旦对事物有了浓厚的兴趣,就会主动去求知、去探索、去实践,并在求知、探索、实践中产生愉快的情绪和体验。

有趣的学习不仅能使学生全神贯注,积极思考,甚至会达到废寝忘食境地。

学生只有形成对美术学习的持久兴趣,才能激发创造精神,陶冶情操,完善人格。

因此,美术教学要十分重视并运用各种方法激发学生的学习兴趣,保持学生的学习兴趣,才能增强美术教学的有效性,促进学生美术素养的有效发展。

那美术教学过程中,如何利用美术的魅力,来激发学生对美术的兴趣,充分调动学生美术的积极性和主动性,这是值得我们每位美术教师不断研究和探讨的一个课题。

【总页数】1页(P133-133)【作者】余婷【作者单位】[1]贵州省威宁县炉山镇平山小学【正文语种】中文【中图分类】G652【相关文献】1.改变教学观念突出学生的主体作用以新课标为理念探索与实施语文教学高中历史新课改之我见历史教学中如何培养学生的创新能力在英语教学中提高学生的阅读能力新课讲授中如何渗透物理方法教育关于提高初中生英语口语交际能力的探索改变教学模式使学生成为活动的主体如何在英语教学中渗透素质教育学案教学的实践总结新形势下如何搞好初中语文课堂教学浅谈如何培养学生学习化学的兴趣激励教学法在初中体育教学中的应用在英语教学中如何培养学生学习的兴趣思想品德课教学中如何激发学生的学习兴趣浅析如何在数学课堂上培养学生的创新意识改变教学观念突出学生的主体作用 [J], 郭仁娟2.农村初中美术教学中培养学生学习兴趣的探究 [J], 袁峰3.如何在小学美术教学中培养学生的学习兴趣 [J], 郝海燕4.谈如何在初中美术教学中培养学生学习兴趣 [J], 李芳;张明华5.谈如何在初中美术教学中培养学生学习兴趣 [J], 梁学婷因版权原因,仅展示原文概要,查看原文内容请购买。

高中美术教学中比较教学模式的运用探微

高中美术教学中比较教学模式的运用探微

高中美术教学中比较教学模式的运用探微
彭灵馨
【期刊名称】《好家长》
【年(卷),期】2018(000)008
【摘要】高中阶段的美术教育不仅是一门艺术学科,而且还是培养学生具有审美能力的重要课程,有利于提高学生的道德思想情操。

并且,高中美术课程为学生其他综合素养的提高,以及创新和实践能力的形成也有一定的作用。

因此,高中美术教师就需要积极的改善教学模式,激发学生学习美术的兴趣,并且美术教师的教学质量直接影响着学生学习的效率,为此教师就必须对教学方法进行改革。

【总页数】1页(P36-36)
【作者】彭灵馨
【作者单位】福建省三明市第九中学
【正文语种】中文
【中图分类】G633.955
【相关文献】
1.在比较中收获成功——高中语文教学中比较方法运用探微 [J], 高陈平
2.比较教学模式在高中美术教学中的运用 [J], 胡琰
3.比较教学模式在高中美术教学中的运用研究 [J], 柏素萍
4.比较教学模式在高中美术教学中的运用策略 [J], 汤小彬
5.比较教学模式在高中美术教学中的运用 [J], 王磊
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浙江省绍兴市越城区亭山小学 借别人的头脑,成就自己的地方——草根互助工作室

浙江省绍兴市越城区亭山小学 借别人的头脑,成就自己的地方——草根互助工作室

浙江省绍兴市越城区亭山小学借别人的头脑,成就自己的地方
——草根互助工作室
殷菊娥
【期刊名称】《教书育人:校长参考》
【年(卷),期】2007(0)9
【摘要】在浙江省绍兴市越城区亭山小学,有个草根互助工作室,是全校办公条件最好的办公室。

成立此工作室的目的就是让有特长的教师帮助没有特长的教师,以此带动全校教师素质的提高。

每学期开学初,是裘志刚校长最忙碌的时候,他都会亲自去书店挑选一些对教师成长有价值的书籍,来开阔教师视野,让教师有目的地学习。

【总页数】1页(PF0004-F0004)
【关键词】越城区;绍兴市;浙江省;小学;教师素质;办公条件;教师成长;工作室
【作者】殷菊娥
【作者单位】
【正文语种】中文
【中图分类】G623.2
【相关文献】
1.地方文化与现代教育在这里交相辉映——浙江省绍兴市越城区教育局“区域推进学校主题文化建设”纪实 [J], 何灿华
2.浙江省绍兴市越城区行知小学求实效重疏导勤检查做好学校安全工作 [J], ;
3.提供适合的教育争创优质新亭山——浙江省绍兴市亭山小学 [J], 无
4.浙江省绍兴市越城区灵芝街道中心小学芝兰大队303兰韵中队 [J],
5.快乐足球——浙江省绍兴市越城区东湖街道中心小学校本特色课程 [J], 马金伟;田爱利
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【讲师简介】房地产专家涂山青简介
涂山青,一个致力于把先进观念植入到企业“骨髓”的培训师;
涂山青,一个不仅仅满足于传授方法和技能的培训师;
涂山青,一个把客户的业绩增长视为最大回报的培训师!
涂山青,资深房地产策划人/培训专家。
北京大学、清华大学、浙江大学、南开大学、华东师大、西南财大、重庆大学总裁班教练。
【学员评价】
①涂老师的课,理论联系实际,讲解深入浅出,贴近客户需求;
②涂老师课程观念先进,观点独到,剖析精辟,信息量大,能给人启迪;
③涂老师的课,能使人观念更新,方法创新;
④涂老师语言幽默生动,富有感染力;
⑤涂老师善于驾驭现场和调动学员气氛;
⑥涂老师始终做到案例与互动贯穿始终,注重经验与心得分享,培训效果实在。
【曾服务的客户】
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1996年进入房地产业。先后在房地产广告公司、策划机构、房地产开发企业及代理企业历任项目策划经理、首席策划、总监、顾问、总裁特别助理等。主持策划、辅导和顾问的房地产大中小项目数十个。十多年房地产行业顾问和培训的经验,炼就了睿智、独到的营销观念,精准、实效的方法策略,被称为中国房地产培训领域从观念到方法、从策略到手段全面价值创新的引领者。培训大中小房企数百家,学员数万人。效果普遍受到学员和客户企业好评。
住建部中房协《城市开发》杂志特邀撰稿人。
中国房地产培训协会高级顾问,中国房地产业营销协会顾问。
中国房地产业培训中心专家团成员。
全国高企委职业教育专业委员会(NCZY)特聘专家。00强讲师∕中国品牌讲师等。
中国房地产培训网、中国房地产人才网、总裁培训网、中国管理培训网、中国培训网、培训在线、聚成股份等多家机构高级顾问∕培训专家。
【】涂山青老师部分培训现场实录
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