幼儿看图识物
幼小儿童识物动物图片大全(一)
包含众多图片 图片清晰 名字准确 适合幼儿识物教育 幼儿父母必备 物超所值 绝对原创
老虎
大熊猫
猫头鹰
金钱豹
大象
小白兔
企鹅
狗
猫
肉牛
黄牛
非洲水牛
水牛
马
盘羊
绵羊
羊驼
山羊
黑山羊
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北极熊
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老虎
小熊猫
白兔鼠
竹鼠
田鼠
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松鼠
奶牛
蛇
猴
金丝猴
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狒狒
猩猩
小鸡
公鸡
母鸡
果子狸
豪猪
刺猬
穿山甲
猪
野猪
藏敖
雄狮
母狮
驴
双峰驼
单峰驼
梅花鹿
麋鹿
羚牛
驯鹿
长颈鹿
原驼
犀牛
牦牛
獾
鼬(黄鼠狼)
雪貂
鼹鼠
动物图片大全 ppt课件
幼儿识物之动物图片大全(一)
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老虎
精品资料
• 你怎么称呼老师？
• 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你 是否会认为老师的教学方法需要改进？
黑山羊
羚羊
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棕熊
老虎
小熊猫
白兔鼠
竹鼠
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母鸡
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斗鸡
火鸡
狼
狈
狐
狸
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豪猪
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野猪
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双峰驼
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梅花鹿
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獾
鼬(黄鼠狼)
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• 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭
• “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我 笨，没有学问无颜见爹娘 ……”
• “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
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幼儿识物动物图片大全一
幼儿识物之动物图片大全(一)
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老虎 .
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黑山羊 .
羚羊 .
北极熊 .
棕熊 .
老虎 .
小熊猫 .白兔鼠 . Nhomakorabea鼠 .田鼠 .
小白鼠 .
老鼠 .
松鼠 .
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果子狸 .
豪猪 .
儿童看图识物100种
儿童看图识物100种1. 狮子 Lion2. 熊猫 Panda3. 老虎 Tiger4. 大象 Elephant5. 狐狸 Fox6. 长颈鹿 Giraffe7. 猪 Pig8. 绵羊 Sheep9. 马 Horse10. 犀牛 Rhinoceros11. 猴子 Monkey12. 鹦鹉 Parrot13. 火鸡 Turkey14. 百灵鸟 Lark15. 鹰 Eagle16. 鸽子 Dove17. 鹅 Goose18. 鸭子 Duck19. 黑猩猩 Chimpanzee20. 兔子 Rabbit21. 蝴蝶 Butterfly22. 大蚁 Elephant Beetle23. 蜜蜂 Bee24. 蚱蜢 Grasshopper25. 蜻蜓 Dragonfly26. 蝗虫 Locust27. 蝙蝠 Bat28. 毛毛虫 Caterpillar29. 海龟 Turtle30. 鳄鱼 Alligator31. 鲨鱼 Shark32. 鲸 Whale33. 鲤鱼 Carp34. 鳗鱼 Eel35. 鲑鱼 Salmon36. 鲽鱼 Sand Lance37. 甲壳虫 Beetle38. 蜗牛 Snail39. 章鱼 Octopus40. 甲虫 Beetle41. 蚂蚁 Ant42. 蜈蚣 Centipede43. 蝉 Cicada44. 蛙 Frog45. 蝾螈 Newt46. 蛇 Snake47. 鱼 Fish48. 螃蟹 Crab49. 蟋蟀 Cricket50. 蚯蚓 Earthworm51. 狗 Dog52. 猫 Cat53. 熊 Bear54. 鸡 Chicken55. 鹅 Goose56. 鹿 Deer57. 狐狸 Fox58. 猴子 Monkey59. 猩猩 Gorilla60. 犀牛 Rhinoceros61. 狮子 Lion62. 熊猫 Panda63. 老虎 Tiger64. 水牛 Water Buffalo65. 羚羊 Antelope66. 鹿鹫 Stag67. 鹅鹰 Osprey68. 鹰 Eagle69. 鹦鹉 Parrot70. 鹤 Crane71. 鸽子 Dove72. 鹅 Goose73. 鸭子 Duck74. 鹤鹰 Hawk75. 燕子 Swallow76. 燕鸥 Gull77. 百灵鸟 Lark78. 鸽子 Pigeon79. 狗头鹰 Kite80. 鹰鹃 Honey Buzzard81. 秃鹫 Vulture82. 松鸡 Cuckoo83. 鹤鹑 Quail84. 鹈鹕 Pelican85. 鸮鹦鹉 Nightjar86. 鸫鸟 Thrush87. 鹀鸟 Wagtail88. 鹭鸶 Heron89. 鹅鹰 Osprey90. 鹰鹃 Honey Buzzard91. 秃鹫 Vulture92. 松鸡 Cuckoo93. 鹤鹑 Quail94. 鹈鹕 Pelican95. 鸮鹦鹉 Nightjar96. 鸫鸟 Thrush97. 鹀鸟 Wagtail98. 鹭鸶 Heron99. 燕子 Swallow 100. 燕鸥 Gull。
幼儿园大班读图识物教案
幼儿园大班读图识物教案教学目标：1.培养幼儿的观察力和分析能力，促进幼儿对世界的认知和理解。
2.通过观察、比较和分类活动，培养幼儿的思维能力和逻辑思维能力。
3.实现幼儿对事物图像的认识，促进幼儿对事物和图像间的联系理解。
教学准备：1.各种图片或图片书籍。
2.可分类的物品，如果蔬、玩具等。
3.分类容器，如篮板、纸张、布袋等。
教学步骤：1.导入环节（5分钟）教师先拿出一幅图片或一本图片书，让幼儿瞧一瞧，然后问幼儿这是什么，是谁的，接下来我们要做什么？2.学习活动（30分钟）第一步：观察物品图片教师发现很多不同的物品都可以通过图片来表示，这需要我们学会用眼睛观察和分析，进一步了解这些事物。
教师拿出各种图片让幼儿观察、分析和描述，如：坚果、感恩节的火鸡、水果、花卉、木头等等。
在观察的过程中，教师可用图片概括出物品的特点，以帮助幼儿深入理解。
第二步：物品的分类将教师准备好的物品分类出来，可根据颜色、形状、尺寸、材质、用途、食用性质 etc. 进行分类。
教师同学们一起合作完成这个游戏，先根据物品的特征分成小组，再根据组的数目选择相应的分类器，然后要求幼儿将物品放入分类器中。
分类器和物品之间需要沟通，教师可以提问幼儿某个分类器需要什么物品，哟哟表示不一样的分类器可以组合的物品等等，以激发幼儿的思考和创造力。
当幼儿将物品放入正确的分类器并解释其方法时，教师对其实验结果进行简要评价。
3.概括讨论环节（15 分钟）教师问幼儿：我们刚刚进行了哪些活动，学到了什么？幼儿应该能够自豪地表达自己的观点和感受。
4.延伸活动（15 分钟）教师可以将幼儿分成几个小组，然后为每个小组分配不同的任务:画图、写成视觉文本、发现新的物品、随机组合物品形成新的分类器等，同时加入新的元素或规则来制定新的游戏规则：例如，贴标签时，先贴小口袋，再贴大口袋；猜物品时，无法看到物品的形状，因此只能通过有限的感官信息来猜物品；摆放玩具时，先摆放大小玩具等。
幼儿园大班看图识物玩具、食物篇教案
幼儿园大班看图识物玩具、食物篇教案教案主题幼儿园大班看图识物玩具、食物篇教案教学背景在幼儿园大班，孩子们已经掌握了一部分汉字，能比较准确地理解物体名称，但仍然需要通过生动的讲解和图片来更好地识别和记忆物品。
本节课程将帮助孩子们通过看图识物来认识常见的玩具和食物，并且了解它们的基本特征和用途。
教学目标1. 学生了解常见玩具和食物，并知道它们的名称和基本特征。
2. 学生通过交流和互动分享自己对玩具和食物的喜好和体验。
3. 学生掌握如何描述玩具和食物的几个基本特征：颜色、形状、大小、材质、用途等。
教学重点1. 常见的玩具和食物。
2. 看图识物，通过图片识别物品名称。
3. 掌握描述玩具和食物的基本特征。
教学难点如何让学生记忆新的物品名称，并建立起它们和实物之间的联系。
教学方法1. 观察法：通过图片展示物品并在讲解的同时进行观察。
2. 感性认识法：通过教师和学生之间互动交流和游戏的方式引导学生进行认识和记忆。
教学准备教师：图片、玩具和食物实物。
学生：座位、纸笔。
教学过程Step 1 导入新课（5分钟）进入教室后，教师会先向学生展示几个图片，并通过问答的方式来更好地引入新知识。
（展示一张玩具车的图片）：教师：大家看一下这是什么？（带着踩场气氛问）学生：这是一辆玩具车。
教师：那别的玩具呢？你们都喜欢哪些玩具？（评价：检验学生对于玩具的认知状况，然后引导学生在思考和分享的过程中对玩具更加全面深入的了解。
）Step 2 看图识物（15分钟）教师通过展示图片和物品实物，引导和帮助学生认识和记忆具体的玩具和食物，例如：（展示一张图片，边讲解边提问）教师：这是什么玩具？（指图片上的宠物狗）学生：是一只宠物狗。
教师：那它的体形是什么样子的？学生：大约是这个样子（表现自己的描述）。
教师：它是什么颜色的？学生：（大部分学生回答）黑白色（再展示其他的玩具和食物图片和实物，并边讲解边提问）（评价：通过图片和实物让学生更好地认知和记忆物品名称和基本特征，并通过对多数学生的答案进行点评，引导学生不断完善自己的回答和想法。
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早教看图识物课程设计
早教看图识物课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够识别并命名10种常见的生活物品，如“苹果”、“汽车”、“猫”等。
2. 学生能够描述这些物品的基本特征和功能，例如颜色、形状、用途等。
3. 学生能够理解物品分类的概念，将所学物品按类别进行简单归类。
技能目标：1. 学生通过观察和思考，能够将图片与实际物品联系起来，提高观察力和想象力。
2. 学生能够用简单的语言表达对物品的认识，提升口头表达能力。
3. 学生通过小组合作，培养团队协作能力和沟通能力。
情感态度价值观目标：1. 学生对生活中的常见物品产生兴趣，培养好奇心和探索精神。
2. 学生在活动中学会分享、帮助他人，培养友善、团结的品质。
3. 学生通过课程学习，认识到生活中的物品都有其独特性，培养尊重和珍惜事物的价值观。
课程性质：本课程为早教看图识物课程，旨在通过引导幼儿观察、思考和表达，帮助他们认识生活中的常见物品，提高观察力、表达力和团队协作能力。
学生特点：学生年龄较小，好奇心强，活泼好动，喜欢通过游戏和互动学习。
教学要求：教师应注重课程趣味性，以生动、形象的方式展示物品，鼓励学生积极参与，培养他们的观察力、表达力和团队协作能力。
同时，关注学生的个体差异，给予每个学生充分的关注和指导。
通过课程目标的实现，为学生后续学习奠定基础。
二、教学内容本课程依据课程目标，选择以下教学内容：1. 教学单元一：认识水果- 教材章节：第一章《美味的水果》- 内容：苹果、香蕉、橙子、葡萄等常见水果的识别和描述。
2. 教学单元二：认识交通工具- 教材章节：第二章《交通工具大集合》- 内容：汽车、火车、飞机、自行车等交通工具的识别和功能介绍。
3. 教学单元三：认识动物- 教材章节：第三章《可爱的动物》- 内容：猫、狗、兔子、小鸟等动物的识别和特征描述。
4. 教学单元四：认识日常用品- 教材章节：第四章《生活中的物品》- 内容：杯子、碗、勺子、桌子等日常用品的识别和用途介绍。
托班看图识物动物园教案
托班看图识物动物园教案托班教案：你好一. 活动目标：1. 愿意听教师讲故事，理解故事的大意。
2. 学习简单的礼貌用语，感受与人交往的喜悦。
二. 活动准备：挂图：. 小鸟 . 小鱼. 小蝴蝶. 小狗卡片三活到过程：活动导入：“今天，老师请来了几个好朋友，我们一起来认识一下它们好不好?”1.出示动物卡片。
和幼儿一起来认认说说，并教幼儿与动物打招呼。
2.然后引入主题：“今天老师给小朋友们讲一个这些小动物之间的故事，在讲故事之前，李老师先给小朋友看几张图片，我们一起来看看图片里发生了什么事。
教师引导幼儿看图说说。
现在李老师就来给小朋友讲讲这个故事，好不好!故事的题目叫“你好”。
3. 教师讲述故事。
4. 回忆故事：故事里有哪些小动物啊？——它们见面时说什么？教师引导幼儿说“你好”。
——它们回家时说什么？教师引导幼儿说“再见”。
5. 引导幼儿学说”你好”，”再见”和说此话的场合，见面时要说“你好”，回家时要说“再见”三.活动结束与延伸：教幼儿学跳《你好》舞蹈托班手工教案：大树穿新衣一、目标1、学习用撕贴的方法粘贴大树的树叶。
2、培养幼儿对手工活动的兴趣，养成良好的撕贴习惯。
二、准备1、固体胶、抹布、撕碎的各色彩纸若干。
每组一个放碎纸的盆，粘贴用的大树若干。
2、教学自制图片一套。
三、过程1、引出课题以讲故事的形式激起幼儿兴趣：春天来了，太阳光照在小朋友身上暖洋洋的，真舒服；太阳光照在大地上，大地上的小草穿上了新衣裳，太漂亮了；太阳光照在花园里，花儿都开放了，哇，真美丽！太阳光照在小河里，小鱼快活的游到了水面上，他们高兴的说：“春天来了，春天来了！”太阳光照呀照，当快要照到大树身上的时候，突然天空中飘来了一片乌云，乌云遮住了太阳，于是，大树就没能穿上新衣裳。
2、讨论、大树没能穿上新衣裳，身上会怎么样？、还会怎么样？3、请幼儿想办法帮助大树——去超市买衣服给大树穿；把我的衣服脱下来给大树穿；用废纸撕成树叶，涂上胶水贴在大树身上。