人教版道德与法治七年级下册 第三单元 在集体中成长 测试题(含答案)

第三单元《在集体中成长》测试卷一、选择题(共20小题)1.当今在众多的招聘启事中，用工单位几乎都把“具有合作意识”列为应聘者必备的素质之一。

这是因为（）①合作是一种力量，能够帮助我们战胜困难①良好的合作能创造竞争中的双赢①具有合作意识能使合作者各司其职、取长补短，有利于进步与发展①当今社会知识信息量大，社会分工细，善于合作有助于事业的成功A． ①①①B． ①①①C． ①①①D． ①①①①2.小明是急性子，小刚是慢性子；小明性格外向，小刚性格内向；小明爱好体育运动，小刚爱欣赏戏曲。

小明和小刚的个性迥然不同，但却成为一对要好的伙伴。

你认为其原因可能是（）①两人都忽视了对方的个性①两人都尊重了彼此的个性①两人在生活中能够彼此宽容和理解对方的个性①求同存异、取长补短A． ①①①B． ①①①C． ①①①D． ①①①3.“人生最美丽的补偿之一就是人们真诚地帮助了别人之后，同时也帮助了自己。

”这句话告诉我们合作的价值体现在（）A．合作能促进团结、增强力量B．合作能互惠互利、共享成果C．合作能扬长避短、有效利用资源D．合作能集思广益、优势互补4.两个实力相当的班级进行篮球比赛，其中一个班级由于主力队员之间有矛盾，整个团队无法正常发挥水平，结果另一个实力相对较弱的班级取得了胜利。

实力强的班级不能取胜的主要原因是（）A．该班骄傲自满，狂妄自大B．该班缺乏共同的目标和团结协作C．该班过于轻敌，没有发挥优势D．对方班超水平发挥，竞技水平有所提高5.三人省力，四人更轻松，众人团结紧，百事能成功，这句话让我们感悟到合作的价值有（）①合作可以使人们相互依存，相互促进，增强团结①合作可以使人们扬长避短，做到人尽其能，物尽其用①合作可以使人们互惠互利，共享成果①合作是人们之间相互配合、相互协作的一种活动A． ①①①① B． ①①①C． ①①① D． ①①6.班主任让班长小明检查宿舍卫生，小明发现自己所在的宿舍做的卫生并不好，他知道今天是好朋友小刚值日，如果如实向老师汇报，小刚肯定受批评，自己也会受牵连。

但他最终还是如实向老师做了反映。

小明（）①正确处理了个人利益与集体利益的关系①不够意思让好朋友受批评①没有与同学们打成一片①正确解决了不同集体的角色冲突A． ①①B． ①①C． ①①D． ①①7.“千人同心，则得千人之力，万人异心，则无一人之力”。

从中我们感悟到合作的价值是（）A．合作是生产力发展和社会分工的客观要求B．合作可以激励创新，不断产生新的思想、新的成果C．合作可以互惠互利，共享成果D．合作可以使人们相互依存、相互促进，增强团结8.七年级小军平时性格内向，不善交往。

为此，他感到很苦恼。

他若要摆脱苦恼，就应该（）①积极主动融入集体生活①与同学和朋友沟通①在交往中彼此接纳、尊重、理解和包容①孤芳自赏，排斥他人A． ①①①B． ①①①C． ①①①D． ①①①9.马克思曾说过：“一个人的发展，取决于和他直接或间接进行交往的其他一切人的发展。

”有集体荣誉感的人，通常是品格高尚的人。

他们会更多地为他人着想，而不是以自我为中心。

下列对集体荣誉感的认识错误的是（）A．集体荣誉感让我们感到自豪和骄傲B．集体荣誉感给我们温暖和力量，激励我们不断前进C．集体荣誉感是集体成员共同奋斗的结果D．只要有集体荣誉感，我们的成绩就一定进步10.同学们，寒假里快乐之余有孤独和寂寞之感吧？想念同学、老师、学校了吧？开学了，又回到“家”了，如此开心、愉快!同学们的这种感觉是（）A．主人翁责任感B．对集体的情感需要和归属感C．集体荣誉感D．对同学、老师的依赖感11.任何一种不为集体打算的行为，都是自私的行为，它对集体有害。

从个人意愿与集体规则的角度看，这句话启示我们（）①积极遵守和维护集体规则①个人意愿要服从集体规则①个人意愿与集体规则之间存在矛盾和冲突①理解集体规则的合理性，维护集体利益A． ①①①B． ①①①C． ①①①D． ①①①12.美好集体是善于合作的。

善于合作体现在（）①集体成员分工协作、优势互补①每个人都努力实现自己的价值，不消极依赖或袖手旁观①人与人之间友善相待、礼让他人、相互包容①每个人都发挥自己最大的作用A． ①①①B． ①①①C． ①①①D． ①①①13.美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。

在美好集体中，每个人都能（）①获得丰富的精神养料①拥有充实的精神生活①感受集体的关爱和吸引①凝聚拼搏向上的力量①坚定自己的生活信念A． ①①①①①B． ①①①①C． ①①①①D． ①①①①14.著名核物理学家于敏院士说：“一个人的名字，早晚是要消失的，留取丹心照汗青，能把微薄的力量融进强国的事业之中，也就足以自慰了。

”材料给我们的启示是（）A．国家利益与个人利益是完全一致的B．个人荣誉应归功于集体，与个人努力无关C．保障国家利益，不要个人利益D．集体利益与个人利益是相互依存的15.某校七年级（8）班的班长曲波认为他是班长，就应该享有特殊待遇，对于其他同学的意见和建议，从来不屑一顾，还经常违反班级纪律，在课堂上打闹。

曲波的做法（）A．是正确的，班长就应该享有特权B．是正确的，不会对其他同学造成太大影响C．是错误的，不懂得美好的集体是民主的、公正的D．是正确的，美好的集体就是充满活力的16.下面是初中生小红的日记片段。

这段日记启示我们（）从小学来到镇初中，将近一年的初中生活大大提高了我的生活自理能力……①个人的成长只能靠集体①集体生活可以培养负责任的态度①集体生活有助于人际交往①集体生活有助于完善自我A． ①①①B． ①①①C． ①①D． ①①17.某中学要举行运动会，七年级（2）班的同学们为了班级荣誉，一个个摩拳擦掌，跃跃欲试。

小涛觉得他100米短跑有优势，报名参加了这个项目的比赛。

经过课下的艰苦训练，他不但收获了同年级该项目的冠军，也得到了老师和同学的肯定和喝彩。

下列说法与材料有关的是()①我们在为集体做事的过程中体现自己的价值，体验责任感①实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能①作为集体的一员，我们要积极参与共同活动，把握机遇，自主发展，使自己的个性不断丰富①作为集体的一员，我们要发挥所长，为集体出力A． ①①①B． ①①①C． ①①①D． ①①①①18.“一枝竹篙耶，难渡汪洋海；众人划桨呦，开动大帆船。

”这句歌词告诉人们的道理是（）①集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作①个人的力量通过优化组合可以产生强大的合力①集体的力量是强大的，个人的力量是微不足道的①个人的力量是有限的，集体的力量是无穷的A． ①①①B． ①①①C． ①①①D． ①①①19.以下观点错误的是（）A．每个人都有自己的生活节奏，当自己的节奏与集体的旋律和谐时，我们就可以顺利的融入集体B．当自己的节奏与集体的旋律存在差异时，为了保持旋律的和谐，我们需要调整自己的节奏C．当我们面对不同集体中的角色无法统一节奏时，角色之间的冲突就可能给我们带来烦恼D．个人的节奏永远不会和集体一致20.美好集体需要每个人在共建中尽责。

承担责任是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提。

承担责任，有助于我们（）①学会正确地做事①提高能力①获得他人的认可与尊重①扩大自我成长的空间A． ①①①B． ①①①C． ①①①①D． ①①①二、非选择题(共5小题)21.陕西省神木县中学在学校食堂分别设立了男生就餐区和女生就餐区，严格禁止男女学生在吃饭时“混坐”，如有“混坐”，一经发现会遭到巡查老师的训斥。

除了这个规定，其实全国各地还有不少奇葩校规，比如“不准长时间盯着女生看”“女生不许认男生为哥”……2016年3月初，河北沧州一中12名高中生因在校携带或使用手机陆续被劝退，引发公众热议，（1）对上述校规你是如何认识的？（2）在对待校规的问题上，你认为如何做到理解并遵守校规？22.涛涛在给他好友的微信中写道：我怎么觉得这么累啊！自从当了班长以后，许多事情都得去管；临近考试，老师又让我帮助前段时间因病请假的军军同学补习功课；这个周末，学校还要我们去参加清扫街道活动……（1）微信中反映了涛涛承担了哪些责任？说明了什么？（2）怎样才能享受到承担责任的快乐？作为好友，请你告诉涛涛。

23.材料一：小王同学的脚被烫伤了，在家休养，大家都为他感到着急。

放学后，同学们都会到他家去看望他，帮他抄作业题目，不会做时，同学们给他耐心讲解，把当天的课给他讲一遍，直到他弄懂了才离开，每一天都是如此，看到同学为他不辞劳苦，他心存感激，一时都说不上话，眼泪在眼眶里打转……像这样的事我们班还有很多很多。

材料二：一棵树微不足道，但许多树就成了一个大森林；一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合在一起后，比花岗岩还要坚硬。

一个人只有和集体融合在一起才最有力量。

（1）材料一中小王同学被什么所感动？（2）结合材料二说说什么是集体。

如何才能感受集体的温暖？24.班集体对学生的兴趣、性格、能力、气质等起着助长作用。

在班集体中的集体思想、情感、意志、行动的熏陶感染下，学生能够学会自尊与尊重他人，能够增强活动能力、组织能力、社会交往能力、管理能力，在遵守集体规范中陶冶情感，磨炼意志，培养遵从集体主义的性格，发展兴趣与特长，促进个性的日趋成熟。

（1）上述材料说明了什么道理?（2）谈谈在集体中如何促进个性的日趋成熟。

25.班级的集体活动分为两类：一是课堂学习活动，二是班级组织的各种教育活动。

班集体作为展示和锻炼学生个性的舞台，应当通过上述两类活动的配合，发挥互动作用，让学生作为活动的主人，去展示和锻炼个性。

①在班级的集体活动中，可以让每个学生充分展示自己的爱好特长，可以大显身手。

同时，①在集体生活中可以发展学生正直、责任心强、关心他人、努力进取和善于交往等良好个性品质，克服怯懦\松懈\嫉妒等消极的个性和心理。

（1）①说明了什么道理?（2）对于①部分，你是如何理解的?答案解析1.【答案】D【解析】本题考查合作的意义。

①①①①都正确。

故选D。

2.【答案】C【解析】题干中的两人都尊重彼此的个性，成为一对要好的伙伴，在交往过程中相互借鉴学习，取长补短，一起进步。

①项说法错误，排除①。

3.【答案】B【解析】本题考查合作的理解。

扣住题干中帮助了别人，同时也帮助了自己即互惠互利。

4.【答案】B【解析】集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。

实力强的班级不能取胜的主要原因是该班没有形成合力，缺乏共同的目标和团结协作，故选B。

5.【答案】C【解析】三人省力，四人更轻松，众人团结紧，百事能成功。

这是珞巴族的谚语，题干的意思是合作能使工作更轻松，有利于团结，对于这类的选择题我们用筛选法来做，先找一个准错的，我们来看一下 ①合作是人们之间相互配合、相互协作的一种活动，这个说法与题干无关。

所以 AB不对，那么我们再看后两个答案，它们的区别就是①，有题干的意思可知①正确，因为题干也表达了合作能增进团结。