部编八年级语文下《 一滴水经过丽江》课后习题课件【答案隐藏】
部编版语文八年级下册《一滴水经过丽江》优秀PPT课件(共26页)
奔流到丽江坝放牧牛羊的草甸上；玉河。
到
低 处：
低
来到了城外的果园和田地里，一些露珠从树叶上落下；奔流的金
沙江。
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(1)马帮 、木匠与石匠 、牧羊人（热爱生活 勤劳 ） (2)银匠 、玉器店老板 、字画店老板 、老者们（快乐 勤奋） (3)浇花人 、主人一家 、寄居的游客（和谐 融洽 ） (4)游客聚集的茶楼酒吧中，传来人们的欢笑与歌唱。（愉悦）
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文章第14段的描写极其细腻，请从多角度来品 味这一段文字。
从视觉的角度来描绘丽江古城的繁华，五彩斑斓； 从听觉的角度描绘了丽江人民的闲适与怡然自乐； 从触觉的角度写出了夜晚水的冰凉。 表达了作者对丽江的热爱与赞美。
这些人来自远方，在那些地方，即便是寂静时分， 他们的内心也很喧哗；在这里，尽情欢歌处，夜凉如 水，他们的心像一滴水一样晶莹。
用对比、比喻修辞，表现了丽江人与自然和谐、 让人心灵沉静的特点，带有哲理诗一般的睿智。
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八年级语文部编版下册第20课《一滴水经过丽江》课件(共30张PPT)
3.感受丽江的自然风光、人文风情，体会作者 族的东巴象形文字的字画店→投身进浇花人手中的大壶中，被带进纳西人三坊一照壁的院子，落在一朵兰花上→借一阵微风跳下花朵
在许多年的沉睡里，我变成了玉龙雪山冰川的一部分。
在许多年的沉睡里，我变成了玉龙雪山冰川的一部分。
【掌故】 历史上的人物事迹、制度沿革等。
课堂小结
本文以第一人称写一滴水的旅行，从古代到现 代，从雪山到平原，全方位多角度地展现了丽江的 自然景物、人文风情。同时，文章通过一滴水的曲 折经历告诉我们要不畏艰难、勇敢追求理想。
草甸（diàn） 矗立（chù）
目眩神迷(xuàn) 闸口（zhá）
犹豫（yù）
徘徊（páihuái）
蘸（zhàn）
擦拭（shì）
重点词语解释
【驿道】 古代传递政府文书等用的道路，沿途设有驿站。 【草甸】 长满野草的低湿地。 【矗立】 高耸地立着。 【苍劲】 （树木）苍老挺拔。【徘徊】 比喻犹疑不决。 【照壁】 在大门内或外对着大门用于遮蔽、装饰的墙壁， 也叫 “照墙”“影壁”等。 【掌故】 历史上的人物事迹、制度沿革等。 【五彩斑斓】 形容颜色多，色彩错杂灿烂且耀眼。 【硕大】 非常大；巨大。 【喧腾】 喧闹沸腾。
，跳回浇花壶中→回到穿城而过的水流之中→出了古城，来到了城外的果园和田地里→来到了喧腾奔流的金沙江边，跃入江流，奔向大 海。
对大自然的情感。 【苍劲】 （树木）苍老挺拔。
目眩神迷(xuàn) 闸口（zhá） 目炫神迷 矗立（chù） 蜿蜒（yán） 【驿道】 古代传递政府文书等用的道路，沿途设有驿站。 黎明时分，作为一滴水，我来到了喧腾奔流的金沙江边，跃入江流，奔向大海。
部编八年级语文下册第20课 一滴水经过丽江知识讲解+巩固练习(含答案)
知识1．作者简介。
阿来，生于1959年，藏族，四川省马尔康县人，当代作家。
1982年开始诗歌创作，80年代中后期转向小说创作。
2000年凭借长篇小说《》荣获第五届茅盾文学奖。
主要作品有诗集《》，小说集《旧年的血迹》《月光下的银匠》，长篇小说《尘埃落定》《空山》等。
2．主旨归纳。
本文写了一滴水带着夙愿，经历了漫长的黑暗与等待，经历了水车上的眺望，经历了玉河中的徘徊，终于游历丽江古城的故事，全方位多角度地展现了丽江的自然景物、人文风情，表达了作者对丽江古城的无限喜爱与赞美之情。
3．背景探寻。
根据阿来的博客，此文的写作背景是这样的：“武威行后，又到丽江，其实都在作关于藏文化边缘区的一些调查。
说调查也不准确，因为材料多从书面上来，但从书上搜得材料后，还想到这些事实的发生地，感受一番。
不意，当地政府知道我到了丽江，邀我写一篇适合小学生读的关于丽江的文字。
这是很不好写的文字，试着写了。
交卷给丽江当地，聊作丽江之行的一个纪念。
”4．朗读课文，给下列加点字注音。
1砚．池（）蘸．（）驿．道（）矗．立（）闸．口（）眺．望（）擦拭．（）流淌．（）草甸．（）（）轻盈．（）喧．哗（）徘徊．．硕．大（）斑斓．（）5．结合课文具体语境理解词义。
徘徊：掌故：苍劲：目眩神迷：斑斓：参考答案1．尘埃落定梭磨河4．yàn zhàn yì chù zhá tiào shì tǎng diàn pái huái yíng xuān shuò lán2重点1．本文主要叙述了一一滴水流过丽江的经历，这“一滴水”在全文中起到了怎样的作用？“一滴水”是全文的叙述者，起着贯串全文的作用。
这“一滴水”的旅行从古代到现代，从雪山到盆地，全方位多角度地展现了丽江的自然景物、人文风情，因此这“一滴水”见证了丽江的过去与现在，见证了丽江的美丽与繁华，是丽江的最佳“导游”。
部编版八年级语文下册课件 第20课《一滴水经过丽江》课件(共35张PPT)
“一滴水”的游踪。
ห้องสมุดไป่ตู้
讲授新知
4.结构层次 第一部分（1）：交代一滴水的前身——一片雪。 第二部分（2－14）：写小水滴的旅行过程以及它的所见所感。 第三部分（15－16）：小水滴经过了丽江，奔向茫茫的大海， 开始新的旅途。
讲授新知
一、朗读第一部分，说说水的蜕变经历了几个过程？ 雪—冰－水。作者开始交代一滴水的身份来源，实际
讲授新知
（2）在街道：银匠“叮叮当当”敲打着银器；玉器店老板挂出了翡翠；
字画店老板卖东巴象形文字的字画；白须垂胸的老者们，在演奏古代的音乐。
讲授新知 （3）在院子里：浇花人给兰花浇水；楼下正屋，主人
一家在闲话；楼上回廊，寄居的游客拍照；楼上的客人和 楼下的主人大声交谈。
精神风貌：和谐、融洽
讲授新知 （4）晚上，游客聚集的茶楼酒吧中，传来人们的欢笑与歌唱。
讲授新知 5.丽江不只有美丽的自然风光，富有地域特色的建筑，丽
江的民俗民风更美。请找出描写丽江人与游客的活动场景， 说说这些场景表现了他们怎样的精神风貌？
（1）在山下：马帮在驿道来往。几座小山前，人们正 在建筑一座城，村庄里的木匠与石匠，正往那里出发。牧 羊人在草甸上放牧牛羊。
精神风貌：勤劳、热爱生活
作者从视觉的角度来描绘丽江古城的繁华，五彩斑斓，五光十色； 从听觉的角度描绘丽江人民的闲适与怡然自乐；从触觉的角度写出夜晚 水的冰凉。表达了作者对丽江的热爱与赞美。
讲授新知
作者从“一滴水”游览丽江的视角来展开描写有什么好处？
1.丽江水多、水美，选取“一滴水”游览丽江，富有地方特色； 2.将自己比作水，增加了读者的阅读兴趣，使文章更加生动形象，富有艺 术魅力； 3.用第一人称的视角来写，使读者产生身临其境的感受，易于作者更直接 地表达自己的情感； 4.以“一滴水”为线索，可穿越历史时空，纵贯疆域，从不同角度、多层 面地介绍丽江的地理位置、历史沿革、城市建筑、人物风情等。
部编版八年级语文下册第20课《一滴水经过丽江》课时精练(解析版)
课时精练1.下列加点的字注音有误的一项是( )A.轻盈．(yínɡ)喧．哗(xuān)亭台楼阁．(ɡé)B.矗．立(chù)映．照(yìnɡ)目眩．神迷(xuàn)C.苍劲．(jìn)翡．翠(fěi)五彩斑斓．(lán)D.眺．望(tiào)硕．大(shuò)晶莹．夺目(yínɡ)【解析】选C。
“劲”应读jìnɡ。
2.阅读下列文段，根据拼音写汉字。
很快，我就和更多的水一起出了古城，来到了城外的果园和田地里。
一些露珠从树叶上落下，加入了我们。
在宽广的丽江坝中流tǎnɡ________，穿越大地时，头顶上是满天星光。
一些薄云lüè________过月亮时，就像丽江古城中，一个银匠，正在擦shì________一只shuò________大的银盘。
答案：淌掠拭硕3.下列句中加点的词语运用不恰当的一项是 ( )A. 在中国旅游和观赏名胜古迹，常常会遇到亭台楼阁．．．．等建筑物，这些建筑物坐落在奇山秀水间，点缀出一处处富有诗情画意的美景。
B.场上陈列着有锦绣的，金银的，五光十色，目眩神迷．．．．。
C.首先，他们得开辟草莱，支起篷帐，和遍地蜿蜒爬行．．．．的毒蛇和蜈蚣周旋着。
D.运动会上，同学们手持五彩斑斓．．．．的红旗，在为运动员们呐喊助威。
【解析】选D。
“五彩斑斓”指多种颜色错杂而繁多耀眼。
和“红旗”矛盾。
4.下列句子中没有语病的一项是( )A.有些家长为自己的孩子购置了多功能电话手表，是一种可以双向通话，能准确定位，并具有防水功能的电子设备。
B.随着人们对非物质文化遗产保护意识的不断增强，使得杭州特有剧种——“杭剧”的传承与发展迎来了难得的历史机遇。
C.最近，来自“一带一路”沿线20个国家的在华留学生，评选出中国“新四大发明”：高铁、网购、支付宝和共享单车。
部编版语文八年级下册第20课《一滴水经过丽江》课件(24张PPT)
2012年6月，阿来第3次来到丽 江，探访了当时还在建设中的高山 植物园。回到丽江，他应友人之邀， 应允写一篇“适合中小学生阅读” 的有关丽江的文章，面对众多写丽 江的佳作，他觉得“这篇文章是非 写不可了，如何着手，依然心下茫 然，”最终，他写出了这篇脍炙人 口的优美文章。
阿来，1959年出生于四川省阿坝藏族羌族自治州马尔康市，中国当代 作家 ，中国作家协会第十届全国委员会副主席、中国作家协会少数民族 文学委员会主任。
他1982年开始诗歌创作。20世纪80年代中后期，转向小说创作。1994 年冬，完成首部长篇小说《尘埃落定》，1998年，《尘埃落定》由人民文 学出版社出版 。2000年，凭借《尘埃落定》获得第五届茅盾文学奖， 2009年3月，当选四川省作家协会主席，兼任中国作家协会第八届全国委 员会主席团委员 ；同年，出版长篇小说《空山》。2014年，出版长篇非 虚构作品《瞻对》。2018年，凭借《蘑菇圈》获得第七届鲁迅文学奖中篇 小说奖 。2019年，长篇小说 《云中记》创作完成 ；同年，《尘埃落定》 入选“新中国70年70部长篇小说典藏” 。2021年4月，担任第四届宝珀 理想国文学奖评委， 同年，6月3日，担任首批四川生态环境保护大使 。
引人入胜；宾主交欢，歌舞升平。
文章以水滴“自述往事”的方式，叙写它由高而下，从 雪峰直入地下的经历，将丽江的地理环境、自然风景、历 史发展展现在读者面前；然后以再次醒来的水滴“旅途记 事”的方式，描写现在，写出了丽江的当代风貌、文物古 迹、民风民俗。因此文章可以分为两大部分，即第1~5段 写自述往事（时间维度）；第6~16段写其旅途记事（空间 维度）。
第20课《一滴水经过丽江》课件(共42张ppt)部编版语文八年级下册
风景画，美在诗意
玉龙雪山
丽江坝
杜鹃花
大水车
金沙江
建筑画，美在地域
丽江古城
四方街
小桥
民俗画，美在和谐
东巴象形文字
（1）阿来追求平等美，他从生 命平等意识去观察自然的灵魂跃动 ，用敬畏的态度写人与自然的交融 ，从自然景观写到人文风情；
（2）他还追求和谐美，和谐共 融的观念使他消解了古今之别与空 间之别，他写传统与现代两个文明 的共融，体现了大文化的境界。
们，在演奏古代的音乐。 多 彩 生 活 ， 呈 现 了 四
方街热闹和谐的市井
风俗画面。
银匠敲打银器
售卖翡翠
老者演奏古乐
示例
《颜色里的四方街》 我经过， 道道古朴的小桥。 我经过， 银器店，叮叮当当。 玉器店，翡翠碧绿。 我经过， 演奏的老者，白须飘飘。
•第7段：
批注：
• 黑头发的人，黄
这段文字长短句
一滴水经过丽江
阿来
阿来，藏族作家，1982年开始诗歌创作，后期转
向小说创作。其作品往往有特殊的藏文化气息，文字 干净、隽永、富有诗意。其代表作有《尘埃落定》《 格萨尔王》《空山》，其中长篇小说《尘埃落定》获 茅盾文学奖。
重点字词
闸口（zhá） 砚（yàn）
蘸（zhàn）
喧哗Байду номын сангаас
矗立（chù） 翡（fěi）翠
• 丽江古城位于云南省丽江市。
丽江古城坐落在丽江坝中部，丽江 古城是一座没有城墙的古城，有光 滑洁净的青石板路、完全手工建造 的土木结构的房屋、无处不在的小 桥流水。
• 丽江古城内的街道依山傍水 修建，铺的大多都是红色角砾岩 ，雨季不会泥泞、旱季也不会飞 灰，石上花纹图案自然雅致，与 整个古城环境相得益彰。位于古 城中心的四方街是丽江古城的中 心，位于古城与新城交界处的大 水车是丽江古城的标志。
第20课《一滴水经过丽江》课件(共33张PPT) 部编版语文八年级下册
(3) 作者表达的重点是丽江的人文内涵——丽江建城和扬名 的历史，丽江的建筑民居，丽江深厚的文化传统(手工艺、音乐和 东巴象形文)，丽江人的日常生活(主人与游客之间的和谐关系),丽 江的夜色(夜色中人的活动与心 境),等等。
人创造的历史文化，人与人之间和谐的关系，人与这座城的 美好相遇，这就是阿来想要表达的内容。如同作者自己所说——
特”的游记。正如“阅读提示”所说：作者化身为一滴水，以 水的踪迹为线索，全方位展现了丽江古城的自然风光、历史沿 革和人文景观，构思新颖，视角独特。
思考：“一滴水"的视角，究竟有哪些独特之处呢?文中哪些 地方，只有从“水”的视角才能这样写，从人的视角就不能这 样写了。
提示：可由时间、空间两个维度展开讨论。
水的特点是晶莹纯净。只有当我们的心“像一滴水一样晶 莹时，才能感受到诗意和美好。
水更灵动，富于变化，也富于生命力。文中的“我”从 “一片变成“冰川的一部分"，再到“被阳光融化成了一滴水”, 最后 "跃入江流，奔向大海"。这一旅程就是生命实现的过程， 平静的更迭中蕴藏着变化的力量，如同人的生命旅程。
“一滴水"的旅程，更富有奇幻色彩，更有童趣和想象力。
2.朗读品析，吟赏情韵。 请大家自读课文，选择自己 印象深刻的一处或几处场景，自由 朗读。然后，和同学交流，说说从 所选的语句中读到了一个怎样的丽 江。
(1)示例一： 我乘水车转轮缓缓升高，看到了古城，看到了狮子山上苍劲 的老柏树，看到了依山而起的重重房屋，看到了顺水而去的蜿 蜒老街。 如：古城、老树交相掩映，房屋依山而起，老街顺水而去， “我”读到了人与自然和谐交融的丽江。 朗读指导：关注作者运用表达方式的技巧。句中连用四个 “看到了”,整散结合，回环往复，应当读得舒缓而深情。“依 山而起”“顺水而去”突出了人与自然交融的状态，可读得稍 重一些。
部编八下语文第20课《一滴水经过丽江》(解析版)
第20课《一滴水经过丽江》一、填空题1．阅读下列文段，根据拼音写汉字。
很快，我就和更多的水一起出了古城，来到了城外的果园和田地里。
一些露珠从树叶上落下，加入了我们。
在宽广的丽江坝中流tǎnɡ________，穿越大地时，头顶上是满天星光。
一些薄云lüè________过月亮时，就像丽江古城中，一个银匠，正在擦shì________一只shuò________大的银盘。
2．本文以第______人称写一滴水的旅行，从______，从______，全方位多角度地展现了丽江的自然景物、人文风情，构思新颖，视角独特。
3．解释下列词语。
①矗立：________。
①徘徊：________。
①苍劲：________。
①五彩斑斓：________。
①目眩神迷：________。
二、选择题4．下列关于《一滴水过丽江》一文表述有误的一项是（）A．本文以第二人称叙述，构思新颖，视角独特。
B．阿来的代表作《尘埃落定》获得第五届茅盾文学奖。
C．本文写作独特，以一滴水的视角为我们展现了丽江美好的自然风情。
D．纳西族是我国的少数民族之一，主要分布在云南西北部，四川西南部。
5．下列各项中没有错别字的一项是（）A．草甸宣哗闸口B．砚池矗立翡翠C．硕大驿道斑阑D．蜿蜒掌故目玄神迷6．）下列句子中,没有使用比喻修辞的一项是A．丽江就像是一幅美丽的画卷,总令人流连忘返。
B．经过挂着水一样碧绿的翡翠的玉器店。
C．好像是因为那些鼓点的催动,水流得越来越快。
D．一些薄云掠过月亮时,就像丽江古城中,一个银匠,正在擦拭一只硕大的银盘。
7．下列对病句的修改不正确的一项是（）A．能否加强亚洲各国之间的文明交流互鉴，是亚洲命运共同体走向更为广阔前景的关键。
（删去“能否”）B．随着云计算的发展，教育云技术也得到大力推广，许多学校展开了网络教学模式。
（将“展开”改为“加强”）C．“直播带货”是目前非常红火的一种网上销售，令许多年轻人跃跃欲试。
部编版八年级语文下册《一滴水经过丽江》习题课件
眺．望( tiào )
硕．大( shuò )
目眩．神迷( xuàn )
草甸．( diàn )
矗．立( chù )
犹 yù( 豫 )
亭台楼 ɡé( 阁 ) 擦 shì( 拭 )
轻 yínɡ( 盈 )
2．多音字注音，形近字组词。(8 分)
劲（（jjììnnɡ
）劲头 ）劲敌
（ báo ）薄片 薄（ bó ）薄弱
（ bò ）薄荷
驿（yì） 择（zé）
驿站 选择
译（yì） 翻译
3．选择恰当的词语填空。(2分) . (1)我是一片雪，______B__(A.轻捷 B．轻盈)地落在了玉龙雪山顶上。 (2)浇花时，我落在了一朵香气______B__(A.依稀 B．隐约)的兰花上。
4．下面文段中没有语病和标点错误的一项是( A)(3分) 【A】徐霞客是我国明代旅行家，也是著名的地理学家和文学家。他走遍了大半 个中国，写下了许多游记。【B】5月19日是“徐霞客游记”的开篇日，国务院 把这一天确定为“中国旅游日”。【C】这一举措，体现了国家对旅游事业的高 度重视，有利于不断增加国民的生活质量。【D】在党和政府的倡导之下，必将 使“徐霞客精神”发扬光大。 【解析】B.“徐霞客游记”引号应改为书名号；C.搭配不当，应把“增加”改 为“提高”D.成分残缺，删去“在……之下”。
人们远眺．( tiào )的目光看见了玉龙雪山，晶莹夺目 chù( 矗 )立在蓝天下面。 潭水 yìng( 映 )照雪山，真让人 mùxuàn shén mí( 目眩神迷 )啊。
2．下面是太原中学暑假“平遥古城三日行”考察的初步构思框架，请把这个构 思写成一段话，要求：内容完整、表述准确、语言连贯，不超过75个字。(4分)
古城信步 李剑锋 ①云南丽江是一座别具一格的古城。不久前，我踏上了这片魂牵梦萦的土地。 雨后的古城笼罩在幽情逸韵的氛围中，如同一幅中世纪风景油画。 ②古城距今已有1200多年的历史。这座位于云贵高原西部苍凉群山之中的古城， 完好地保存了原来的城市架构。古城的一些房屋，经风历雨，千年不衰，古韵 犹在，成为建筑活化石。因此，古城又有“活着的古城”之称。在我国所有城 镇中，只有丽江古城与山西平遥古城被联合国教科文组织列为世界文化遗产。 ③恍如梦境的古城，吸引了海内外游客陶醉在古色古香的街巷间，如痴如醉地 呼吸远古空气，聆听纳西古乐，鉴赏东巴文字，领略滇西风情。
八年级语文部编版下册第20课《一滴水经过丽江》教学ppt课件(共58ppt)
自然风景之美
（3）看见了花与树。
（4）看见了玉龙雪山，晶莹夺目矗立在蓝天下面。潭水映照
雪山，真让人目眩神迷啊。
（5）看见了古城，看见了狮子山上苍劲的老柏树，看见了依
山而起的重重房屋，看见了顺水而去的蜿蜒老街。
4.丽江作为历史文化名城，它的建筑也是别具一格的，作 者又向我们描绘丽江了哪些建筑呢？思考这此建筑有什么特点？ 或：丽江古城以建筑的独特驰名中外，游览丽江，必观赏其建 筑特色，请同学品读全文，找到描写的古建筑？
在我国的西南边陲，有一座美丽的城市， 她的名字叫丽江。
今天，让我们跟随阿来一起跋山涉水， 像一滴水一样，缓缓地流过丽江，去领略她 的魅力与风采。
玉龙雪山
人教版八年级语文 下册
《一滴水经过丽江》
A DROP OF WATER PASSING THROUGH LIJIANG
1.整体感知文章内容，在朗读中感受丽江的美。 2.抓住关键句，品味优美的语言，理解本文构思新颖，视角独 特的特点。 3.理解从丽江的自然风光、建筑特色、民俗民风等方面来展现 丽江的美。 4.培养欣赏美、热爱美、珍惜美的思想情感，提升学生的审美 情趣。
部编版语文八年级下册20一滴水经过丽江 课课练作业题(含答案)
20一滴水经过丽江知能演练活用夯基达标1.下列加点字的注音全都正确的一项是()A.草甸．(diàn)驿．道(yì)矗．立(chù)B.苍劲．(jìn) 犹豫．(yù) 眺．望(tiào)C.硕．大(shuò) 楼阁．(gé) 目眩．(xuán)D.轻盈．(yíng) 映．照(yīng) 擦拭．(shì)2.根据拼音写汉字。
(1)经过挂着水一样碧绿的fěi()翠的玉器店。
(2)这时,古城五彩的灯光把渠水辉映得五彩斑lán()。
(3)黎明时分,作为一滴水,我来到了xuān()腾奔流的金沙江边,跃入江流,奔向大海。
3.依次填入下列各句横线处的词语,恰当的一项是()(1)我是一片雪,地落在了玉龙雪山顶上。
(2)张望的时候,我被阳光成了一滴水。
(3)眼前一黑,我就和很多水一起,到地底下去了。
A.轻盈熔化掉落B.轻快融化掉落C.轻盈融化跌落D.轻快熔化跌落4.填入下面横线处的句子的顺序被打乱了,请你将其重新排序。
(填序号)。
我还顺着人们远眺的目光看见了玉龙雪山,晶莹夺目矗立在蓝天下面。
①咕咚一声翻上水面②我看见了潭边的亭台楼阁,看见了花与树③我是被亮光惊醒的④看见了很多不同模样的人⑤黑头发的人,黄头发的人。
黑眼睛的人,蓝眼睛的人⑥我和很多水从象山脚下的黑龙潭冒出来课内品读阅读下面的文字,完成第5~8题。
是的,我又化成了一滴水,和瀑布里另外的水大声喧哗着扑．向山下。
在高山上,我们沉默了那么久,终于可以敞开喉咙大声喧哗。
一路上,经过了许多高大挺拔的树,名叫松与杉。
还有更多的树开满鲜花,叫作杜鹃,叫作山茶。
经过马帮来往的驿道,经过纳西族村庄里的人们,他们都在说:丽江坝,丽江坝。
那真是一个山间美丽的大盆地。
从玉龙雪山脚下,一直向南,铺展开去。
视线尽头,几座小山前,人们正在建筑一座城。
村庄里的木匠与石匠,正往那里出发。
部编版语文八年级下册第20课 《一滴水经过丽江》 课件
《一滴水经过丽江》
语文（部编版）八年级 下册
丽江
任务一：梳理“水”的游踪
默读文章，找出文中出现的具有丽江特色的地名。
玉龙雪山
丽江坝
落水洞
黑龙潭
四方街
金沙江
雪——冰——水
“我是一片雪，轻盈地落在了玉龙雪山顶上。”“有一天，我醒来，发现自己变成坚硬的冰。” “是的，我又化成了一滴水，和瀑布里另外的水大声喧哗着扑向山下。”……
示例二
黑头发的人，黄头发的人。黑眼睛的人，蓝眼睛的人。我看见了潭边的亭台楼阁。看见了花与树。我还顺着人们远眺的目光看见了玉龙雪山，晶莹夺目矗立在蓝天下面。潭水映照雪山，真让人目眩神迷啊。人们在桥上，在堤上，说着不同的语言。在不同的语言里，都有那个词频频出现：丽江，丽江。
我的批注：这段文字长短句交错，节奏多变，有音乐感，同时“在桥上，在堤上”写出了游人之多，“丽江，丽江”反复呼唤，也从侧面写出了丽江之美，对游人的吸引力。
感谢各位的聆听
语文（人教版）八年级 下册
我的批注：这段文字长短句夹杂，三个“经过”反复出现，富有诗歌般的韵律美。同时，从视觉、听觉的角度集合了古城的颜色和声音，突显了古城的多彩生活。呈现了四方街热闹和谐的市井风俗画面。
我穿过了一道又一道小桥。我经过叮叮当当敲打着银器的小店。经过挂着水一样碧绿的翡翠的玉器店。经过一座院子，白须垂胸的老者们，在演奏古代的音乐。
任务二：改写小诗，品味富有诗意的语言
1.读一读富有诗意的文字，批注几句赏析的话。2.将文字分分行，稍加改动，拟作一首小诗。
我穿过了一道又一道小桥。我经过叮叮当当敲打着银器的小店。经过挂着水一样碧绿的翡翠的玉器店。经过一座院子，白须垂胸的老者们，在演奏古代的音乐。
示例一