英语思维
如何培养孩子的英语思维？
如何培养孩子的英语思维？培养孩子的英语思维：从语言学习到思维模式转变充当教育专家，我常被问起如何培养孩子的英语思维。
这不但是语言学习的目标，更是通往更高层次英语能力的桥梁。
单纯的词汇语法掌握，并不能真正理解和运用英语，只有当思维也融合了英语的逻辑和表达习惯，孩子才能用英语思考和表达思想感情。
以下我将从几个关键点阐明如何培养孩子的英语思维：一、从“翻译成”到“就努力思考”：传统的语言学习方法过分强调汉语与英语之间的翻译，这会干扰英语思维的形成。
要改变这种习惯，家长和老师要鼓励孩子用英语思考，避免将每一个词语都翻译成母语。
例如，在泛读英语故事时，引导孩子用英语解释故事内容，而不是逐字逐句地翻译。
二、沉浸式语言环境：营造英语的沉浸式环境是培养英语思维的关键。
这可以通过以下方法实现：多语言输入：让孩子接触丰富的英语材料，例如英语书籍、电影、音乐等。
英语对话：鼓励孩子与家人、朋友或老师用英语对话，并进行英语游戏和活动。
设计模拟情境：设计模拟真实的英语场景，例如购物、旅行等，让孩子在情境中锻炼用英语思考和表达的能力。
三、注重英语思维的培养：除了语言学习，更重要的是培养英语思维的习惯，例如：逻辑思维：帮助孩子理解英语的逻辑思维，比如因果关系、比较关系、递进关系等。
批判性思维：培养孩子用英语进行批判性思考的能力，例如提出问题、分析观点、得出结论等。
创造性思维：鼓励孩子用英语进行创造性思考，例如写故事、写诗歌、写剧本等。
四、循序渐进，注重兴趣：培养英语思维是一个循序渐进的过程，要根据孩子的年龄和兴趣，选择最合适的学习方法和材料。
要让孩子在学习过程中充满兴趣，才能更好地释放他们的学习动机和学习效率。
五、评价与反馈：要及时评价孩子的英语思维能力，并给予适当的反馈。
可以通过观察孩子的表达、思维逻辑、问题解决能力等方面进行评估。
当然，培养孩子的英语思维是一个长期的任务，需要家长和老师的共同努力。
共同营造英语环境、注重思维训练、鼓励孩子组织英语活动，我们可以帮助孩子完全掌握英语能力，并为他们未来的发展打下良好基础。
三年级上册英语思维
三年级上册英语思维
三年级上册英语思维主要包括以下几个方面：
1、语音思维：通过听和模仿英语发音，培养语音感知和表达能力。
可以尝试模仿课文录音中的语音语调，并运用在日常生活中。
2、基础语法思维：理解并运用基础的英语语法知识，如名词、动词、形容词等，能够进行简单的造句和描述。
3、情境思维：将所学的英语知识应用到实际情境中，如购物、问路、介绍朋友等，培养英语交际能力。
4、阅读思维：通过阅读简单的英语课文或故事，理解并提取关键信息，提高阅读理解和思维能力。
5、创意写作思维：尝试用自己的语言编写简单的英语小故事、日记等，发挥创意，提高英语写作能力。
6、团队合作思维：在小组活动中，能够积极参与、分工合作，共同完成学习任务，培养团队协作能力。
7、学习策略思维：根据个人学习特点，运用适当的学习方法，如记忆、复习、归纳总结等，提高英语学习效率。
以上是三年级上册英语思维的主要内容，通过不断练习和巩固，可以帮助学生更好地掌握英语知识，提高英语应用能力。
如何培养英语思维？
如何培养英语思维？重视培养英语思维：通往语言精通的另一条通道英语以及全球同类型语言，掌握流利的英语不仅是时代所需，更能打开通向无限可能的的大门。
然而，仅仅学习语法和词汇并不能真正实现英语的精通，更重要的是培养英语思维，即用英语思考问题，并用英语表达自己。
什么是英语思维？英语思维是指用英语思考问题，并用英语进行表达。
简而言之，就是将思维从母语转换到英语，用英语思考和理解。
培养英语思维的必要性：提升英语表达能力：英语思维的形成有利于突破语法和词汇的束缚，更流畅地用英语表达，避免中式英语思维的表达。
提高英语理解能力：英语思维训练可以帮助更快地理解英语文本，不再需要逐字逐句翻译，而是直接理解文本的含义。
提高英语学习效率：英语思维的训练能够帮助你更快地掌握英语知识，并能将知识运用到实际生活中。
如何培养英语思维？1. 沉浸式学习：创建一个英语环境，例如观看英语电影、阅读英语书籍、收听英语广播等。
沉浸在英语环境中，可以潜移默化地培养英语思维。
2. 思维训练：进行各种思维训练活动，例如用英语进行对话、写作、思考问题等，强迫自己用英语思考和表达。
3. 注重理解：学习英语时，要注重理解内容，而不是机械地背单词和语法。
尝试用英语思考文章内容，用自己的语言进行总结。
4. 练习思维转换：当你遇到问题或要思考问题时，尝试先用母语进行思考，接着再用英语表达。
这种思维转换训练能够帮助你更快地掌握英语思维。
5. 积累英语素材：练习用英语写作，积累英语词汇和表达，丰富英语表达的素材。
重视培养英语思维的误区：盲目追求语法：英语思维的培养并不代表追求语法上的完美，更重要的是用英语进行流畅自然的思考和表达。
只注重词汇积累：词汇是表达的基础，但过度依赖词汇积累，而忽视思维训练，可能导致无法真正掌握英语思维。
忽视母语思维：母语思维是英语思维的基础，千万不要压制母语思维，而是将其作为辅助工具，帮助你更好地理解和思考英语内容。
总结：培养英语思维是掌握英语精通的必经之路。
如何培养英语思维？
如何培养英语思维？注意培养英语思维：从语言习得到认知转换培养英语思维，不仅是提高英语水平，而是将英语融入思维，用英语思考问题、表达思想感情和观点。
这要从语言习得、思考习惯、文化理解等方面着手，是一个长期、缓慢的学习过程。
一、从语言习得着手，夯实基础词汇积累：建立更为牢固的词汇基础是培养英语思维的基石。
可以通过词汇卡片、主题式词汇学习等方法，掌握词汇的语义、搭配、用法，并通过大量阅读和练习，将词汇融入日常思考和表达中。
语法掌握：系统学习英语语法规则，理解语法背后的逻辑关系，并进行大量的语法练习，提升句法结构的理解和运用能力，实现流畅的英语表达。
语音语调：学习英语的语音语调，并进行模仿练习。
模仿英语母语人士的语音语调，提高口语表达的自然性和清晰度，增强英语表达的自信和流畅度。
二、从思维方法转变，灵活运用培养英语思维方法：尝试用英语思考问题、进行逻辑推理、表达观点。
阅读英文资料时，不要用中文思维，尝试用英语进行归纳总结和判断思考。
将英语融入日常生活：在日常生活中，尝试用英语思考问题、记录事件、表达想法。
可以用英语写日记、做笔记、聊天等，将英语融入到生活，提升语言运用能力。
积极主动进行英语思维训练：参与英语写作、英语口语表达、英文辩论等活动，训练用英语进行批判性思考、解决问题和表达观点的能力。
三、从文化理解着手，促进交流了解英语文化：阅读英文书籍、观看英文影视，了解西方文化，熟悉英语文化中的思想观念、价值观和行为习惯。
跨文化交流：与英语母语人士交流，了解他们的思维模式和表达方式，尝试用英语表达自己的观点和感受，并理解对方的表达。
深入思考英文文本：在深入思考英文文本的过程中，关注作者的写作意图、语言风格、文化背景等，理解英语表达的深层含义和文化内涵。
重视培养英语思维是一个坚持积累的过程，需要长期的努力和实践。
按照从语言习得、思维转变和文化理解入手，逐步提升英语运用能力，最终实现用英语思考问题、表达观点，进阶跨文化交流能力，实现语言学习的更高层次。
如何才能培养孩子的英语思维？
如何才能培养孩子的英语思维？培养孩子的英语思维：从认知到实践英语思维，并非指用英语认真思索，而是指用英语进行信息处理、逻辑推理、问题解决等认知活动。
培养孩子的英语思维，必须从认知和实践两方面着手，帮助他们形成用英语思考的习惯。
一、认知层面的培养：1. 确立英语语境：创造和谐的浸入式英语环境至关重要。
可以通过家庭、学校、社会等多个途径，让孩子接触英语，例如：家庭中建议使用英语交流，观看英语电影、动画片，泛读英语书籍；学校开办英语戏剧、英语故事比赛等活动，鼓励孩子用英语表达；利用线上资源，例如英语学习软件、英语视频网站等，让孩子完全沉浸在英语语境中。
2. 重视培养英语思维习惯：鼓励孩子用英语思考，引导他们用英语进行以下活动：描述事物：看到事物，用英语描述其颜色、形状、特征等；表达观点：鼓励孩子用英语表达自己的想法和感受；解决问题：引导孩子用英语思考问题，并用英语寻找解决方案；进行逻辑推理：通过英语阅读、听力、对话等，训练孩子用英语进行逻辑推理。
3. 掌握英语思维模式：英语思维与汉语思维存在差异，例如：句子结构：英语句子结构相对固定，要引导孩子理解英语语法的逻辑；逻辑推理：英语思维倾向于逻辑严谨，需要帮助孩子学会用英语进行推理；文化差异：英语习语、俚语、文化背景等，需要孩子了解和掌握。
二、实践层面的培养：1. 互动式学习：鼓励孩子积极参加英语学习，例如：角色扮演：通过英语角色扮演游戏，让孩子在实践中形象地运用英语；小组合作：参与英语小组讨论，鼓励孩子用英语表达自己的观点；英语游戏：通过英语词汇游戏、英语语法游戏等，寓教于乐，增加孩子的学习兴趣。
2. 日常场景应用：将英语学习融入日常生活，例如：旅行：在旅行中用英语与外国人交流，解决实际问题；日常生活：用英语记账、制作食谱、写日记等；兴趣爱好：用英语学习音乐、绘画、编程等兴趣爱好。
3. 课外拓展：利用课外时间参与英语拓展资源学习，例如：参加英语夏令营：提供浸入式的英语环境，提升孩子的英语能力；阅读英文书籍：选择符合孩子兴趣的英语书籍，培养阅读习惯；观看英语电影和电视节目：学习英语地道表达，感受英语文化。
英语思维对于学习英文的影响
英语思维对于学习英文的影响英语作为一门语言，涉及到大脑的各个部分，包括左右半球。
英语思维是指使用英语来表达和理解事物的方式和模式。
它具有一定的特点，对学习英文有着重要的影响。
首先，英语思维对英文学习的影响体现在语法和逻辑思维方面。
英语语法相对规范，需要准确的句法结构和词汇搭配。
通过学习英语语法，可以培养学习者逻辑思维的能力，在表达和理解上更加准确且逻辑清晰。
而逻辑思维能力在学习其他学科时也非常有用，如数学、物理等。
此外，英语思维对口语和听力的发展也有很大影响。
英语是一门口语化的语言，学习者需要通过大量的听力练习来提高口语水平。
在学习口语和听力时，左右大脑都发挥着重要的作用。
左脑负责处理语言的结构和语法，而右脑负责感知和理解语言的声音和音调。
通过左脑和右脑的配合，可以帮助学习者更好地掌握语音和语调，并用正确的语法表达思想和观点。
最后，英语思维对于学习文化和习惯也有重要的影响。
英语作为一门语言，与英语国家的文化、习惯和价值观息息相关。
通过学习英语思维，学习者可以更好地理解和融入英语国家的文化环境。
此外，学习英语思维还可以培养学习者的跨文化交际能力和认知能力，帮助他们更好地适应国际化的社会环境。
综上所述，英语思维在学习英文过程中发挥着极其重要的作用。
它不仅影响到语法和逻辑思维，还对词汇和记忆、口语和听力以及文化和习惯有着重要的影响。
在学习英语过程中，我们应充分利用左右大脑的优势，培养英语思维，以提高英文水平，同时也为其他学科和跨文化交际提供更好的发展基础。
英语思维课程
English Thinking
二、英语思维介绍
首先理解什么是语感？
语感是对语言的感觉。
感觉是不靠谱的。
什么是英语思维？
英语思维从宏观的角度来说，是指像英美人一样思维和表达。 从微观的角度来说是指英语语法中所蕴含的细腻的思维内涵。
东方思维
西方思维
不同的文化群体间彼此都有思维和表达方式的盲区
东方思维
思维共振
西方思维
彼此认识和消除这片盲区后，达到ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ维的同频共振
英语思维公开课中，我们将讲解：
1.时态的原理 2.动词的体系 3.现在一般时态的本质及应用 4.现在进行时态的本质及应用 5.将来一般时态和将来进行时态的本质及应用 6.虚拟语气的原理 7.英语句法分析基础 8.英语学习的顺序
通过以上8节课的学习，我们将掌握英语语法最核心的 内容——“时”和“态”的概念和框架，通过句法分析 知识的讲解，为我们开始全面深入系统的语法学习打实 了基础。
English Thinking
英语思维.英语利器
10节课建立完美的英语体系
一、英语思维课程介绍
《英语思维》课程是一门全新的英语语法和思维课程 从英语语法原理的角度重新对英语语法进行系统讲解 课程呈现的不再是零散的语法知识，而是完整的体系 10节课20多课时快速建立起一个系统的英语语法体系
二、英语思维公开课程内容
如何培养孩子的英语思维？
如何培养孩子的英语思维？要如何培养孩子的英语思维？英语思维，指的是用英语参与思考、表达思想感情和理解的能力，是英语学习的重要目标之一。
培养孩子的英语思维，不仅能帮助他们更有效地学习英语，还能提升他们的批判性思维、逻辑推理和跨文化理解能力。
以下几个方面，供家长和老师参考：一、建立起良好的英语环境共同营造浸入式英语环境：创建英语学习氛围十分有利。
例如，在家里多用英语与孩子交流，可以播放英语歌曲和电影，订阅英语杂志等。
利用科技工具：充分利用网络、手机等科技工具，让孩子接触更多英语信息。
例如看英语动画片、玩英语游戏、阅读英文绘本等。
帮助和鼓励孩子参加英语活动：可以参加英语夏令营、英语角等活动，让孩子在实践中提升英语运用能力。
二、培养孩子的英语兴趣选择孩子感兴趣的话题：引导孩子学习与他们生活相关的英语知识，例如动物、食物、玩具等。
运用趣味性的学习方法：以游戏、故事、歌曲等形式呈现英语知识，让孩子在轻松愉快的氛围中学。
创造积极成功的学习体验：设定合理的学习目标，鼓励孩子努力进步，培养孩子的自信心和学习兴趣。
三、帮助和鼓励孩子用英语思考从日常生活开始：引导孩子用英语思考日常生活中的问题，例如描述天气、问路、点餐等。
鼓励孩子用英语表达想法：热情鼓励孩子用英语表达自己的想法，并积极主动接受互动交流，例如分享学习心得、讲故事等。
提供英语思考素材：提供英文阅读材料、视频和音频等素材，指导孩子理解英语文化和思维。
四、培养孩子的批判性思维鼓励孩子提问：鼓励孩子对英语学习中的问题进行思考，并热情鼓励他们主动提问。
训练孩子的逻辑思维能力：通过英语阅读、写作、辩论等活动，培养孩子的逻辑思维能力和批判性思维能力。
引导孩子进行深度思考：鼓励孩子对英语学习内容进行分析、综合归纳和总结，并形成自己的观点和见解。
五、重视英语听说能力的训练多进行英语对话：鼓励孩子与英语母语人士或其他学习者进行对话，提升英语口语表达能力。
利用英语阅读材料进行听说练习：可以进行英语对话练习、角色扮演等，增强孩子的听说能力。
英语思维是怎么炼成的？
语言影响思维，思维影响行为，行为影响习惯，习惯会影响我们本身，甚至可以说习惯会塑造我们自身。
所谓英语思维，我觉得有三层：一、语言-具体体现在句子和用词上。
不同的场合，不同层次的人用的词，句，结构，文法都是不同的。
而典型的中式思维，就是w o r d t o w o r d翻译。
例如我们形容晚会很热烈，会想到T h e a t m o s p h e r e o f p a r t y i s g r e a t-这句话一点没错，就是怪怪的。
有的人讲p a r t y a t m o s p h e r e就好了，为啥乱用o f，但是老外说为什么不说W e h a d g r e a t f u n a t t h e p a r t y或者T h e p a r t y w a s f u n !所以为什么要翻译“气氛”呢？所以为什么h e l l o就非要翻译成“你好”呢？言语的习惯的养成需要通过日积月累地学习，有了量的积累，就会有“语感”的飞越。
时常阅读英语文章能够很好的养成这样的习惯。
尤其是在模仿那些正确的英语发音时，要注意结合各个身体器官的运用，通过提高听、说、读、写各方面的能力，逐渐形成自己的英语语感，在今后的英语沟通中，语言能力也会得到不断的提升。
像伊莱英语的美式分级阅读原版图书馆，就是让孩子们通过阅读，全面提升孩子的英语能力。
很多人可能有疑问，一个普通的阅读课怎么可能把听说读写全都培养了呢？这就要完整地介绍一下不普通的图书馆课程的课程了。
伊莱的孩子们都知道，在开始我们的课程之前，各中心都会先为孩子们做一个S R英文独立阅读能力测试，这是一套非常系统的软件，它按照美国各年级的标准，客观而准确地对学生的读书能力予以评价。
根据测试结果，外教会为孩子做出一对一的定制课程。
在图书馆里，孩子会根据自己的英文水平阅读到适合自己的书籍，这一步为“读”的范畴；当一本书或者一篇文中读完之后，孩子们会在i P a d上做相对应读物的q u i z，老师会和小朋友一对一交谈（主要考察小朋友对于绘本的理解程度，书写中的单词，语法错误会及时纠正），这一步为“听”“说”的范畴；根据孩子当天的阅读情况，提供读书报告模板，推荐孩子选择，写读书报告，这就是“写”了。
如何培养孩子的英语思维？
如何培养孩子的英语思维？如何培养孩子的英语思维：抵达流利英语的桥梁在全球化的时代，英语作为国际通用语言的地位日益重要，培养孩子的英语思维也成为许多家长关注的焦点。
然而，许多人会困惑：如何才能真正做到让孩子用英语思考？1. 从“语言输入”到“思维模式”转化：单纯的词汇记忆和语法学习并不能真正培养和训练英语思维。
关键在于引导孩子在英语环境中通过思考，将英语作为一种思维工具，而非仅仅是表达工具。
2. 环境营造：多语言浸泡式学习：家庭环境：家长与孩子用英语进行日常交流，共同营造英语氛围，为孩子提供使用英语的机会。
学习环境：将英语融入日常生活，如从英语绘本、动画、歌曲、游戏等，让孩子不知不觉地接触英语。
课堂环境：鼓励课堂内用英语参与交流，并进行英语思维的教学，引导孩子用英语思考问题和解决问题。
3. 注意培养英语思维的策略：提升阅读理解能力：鼓励孩子阅读英文绘本、故事、杂志等，理解故事的逻辑和情感，并尝试用英语思考和表达。
鼓励主动思考：引导孩子思考问题，用英语表达自己的想法，并帮助和鼓励他们进行独立思考和批判性思考。
重视逻辑思维训练：学习英语语法规则，并非机械地记忆，而是要理解其背后的逻辑，并培养孩子用英语进行逻辑推理和判断的能力。
鼓励创意表达：通过写作、绘画、表演等，让孩子用英语进行创意表达，并鼓励他们用英语解决问题和设计方案。
4. 融入文化：理解语言背后的文化：英语不仅仅是一门语言，更是一种文化。
了解英语文化，包括文化习俗、价值观念、思考方式等，可以帮助孩子更好地理解英语思维。
5. 不要着急和坚持：缓慢积累，不要急于求成：培养英语思维是一个长期积累的过程，需要家长和老师的耐心和坚持。
鼓励孩子不断学习和练习，并根据孩子的学习情况进行调整，不要急功近利，循序渐进地培养孩子的英语思维能力。
6. 专业指导：寻求专业帮助：除了家庭和学校的教育，还可以寻求专业机构的帮助。
一些专业的英语培训机构可以提供专业的英语思维能力训练，帮助孩子系统地培养英语思维。
小学英语学习中如何培养孩子的英语思维？
小学英语学习中如何培养孩子的英语思维？小学英语学习中如何能培养孩子的英语思维？英语学习的最终目的是为了用语言参与有效的沟通，而完全实现有效沟通的关键在于培养孩子的英语思维。
在小学阶段，培养孩子的英语思维尤为重要，它能为他们将来学习更高级的英语打下坚实的基础。
那么，该如何有效地培养孩子的英语思维呢？一、共同营造英语语言环境课堂上：教师要注意建议使用英语参与基础教学，崇尚语言的自然流畅和语调语气。
鼓励学生用英语表达，即使说得不流利，也要帮助和鼓励他们勇敢尝试。
课外：家长要创造机会让孩子接触英语，例如播放英语歌曲和动画片、购买英语绘本、参加英语角活动等。
营造一个良好的英语学习氛围，让孩子在自然的语言环境中潜移默化地学习和思考。
二、重视英语语言的输入和输出输入：丰富孩子的英语词汇量和语法知识，帮助他们理解英语的结构和表达。
可以通过阅读英文故事、在线观看英语动画片、玩英语游戏等方式进行。
输出：提供机会让孩子进行英语表达，鼓励他们用英语思考和表达。
可以开展英语演讲比赛、角色扮演、故事讲述等活动，让孩子在实践中提升英语思维能力。
三、培养孩子的英语逻辑思维能力逻辑推理：通过英语谜语、逻辑题等，来训练孩子的逻辑思维能力，帮助他们从英语的角度思考问题。
问题解决：鼓励孩子用英语思考问题并解决问题。
可以让他们用英语描述遇到的问题，并用英语寻找解决方法。
四、注重跨学科的学习和融合学科整合：将英语学习融入其他学科，例如在数学课上用英语解释数学概念，在科学课上用英语描述科学现象等。
文化体验：通过了解英语文化，比如学习英语歌曲、欣赏英语电影、参加英语文化交流活动等，来理解英语思维的文化背景和逻辑。
五、鼓励和鼓励孩子大胆尝试和练习犯错不责：让孩子明白犯错是学习过程中的正常现象，热情鼓励他们大胆尝试，不要害怕被批评。
练习为主：鼓励孩子多去练习英语口语、写作和听力，大量的练习可以提高英语思维能力。
六、应用多元化的教学方法趣味教学：依靠游戏、歌曲、动画等形式，将英语学习变得更加生动有趣，让孩子在玩乐中学习英语。
如何培养孩子的英语思维？
如何培养孩子的英语思维？培养孩子的英语思维：从语言学习到文化理解在全球化的时代，英语已经成为一种重要的沟通工具，然而仅仅掌握英语语法和词汇并不能完全发挥语言的潜力。
培养孩子的英语思维，意味着指导他们从语言的表层结构深入到其背后的文化逻辑和思维模式，最终达到用英语思考、表达和解决问题的目标。
一、英语思维的定义及重要性英语思维是指用英语进行思考，并能用英语表达想法和感受的能力。
这不仅仅是语言能力，更是一种思维和文化理解的体现。
具备英语思维的孩子，在学习、生活和工作中将拥有诸多优势：提升学习效率：用英语思考问题，能够更加直观地表述知识，可以提高学习效率。
增强语言运用能力：用英语思考，在表达时才能更加流畅、准确、自然。
促进跨文化理解：掌握英语思维，意味着理解英语文化背后的价值观和思维模式，可以增强跨文化交流能力。
拓宽思维视野：英语学习，接触不同的文化、思想和价值观，拓宽孩子的视野和思维。
二、重视培养英语思维的有效方法1. 沉浸式语言环境：建立家庭英语角：在家中营造温馨的英语氛围，例如：用英语进行日常对话，播放英语歌曲或电影，泛读英文绘本等。
参加英语课程：选择专业的英语课程，学习地道英语表达，并与老师和同学用英语交流。
接触英语文化：从阅读英文书籍、观看英文电影和节目，了解英语文化，感受语言背后的思维逻辑。
2. 培养兴趣和主动学习：激发学习兴趣：从游戏、故事、歌曲等入手，使英语学习变得生动有趣，激发孩子的学习兴趣和主动性。
鼓励自主学习：鼓励孩子自主阅读英文书籍、在线观看英文视频，并练习、写作等巩固学习成果。
设定明确目标：帮助孩子设定学习目标，例如：参加英语考试、完成英文写作等，并逐步实现目标。
3. 提升思维能力：批判性思维：引导孩子用英语进行思考，提出问题、分析问题、解决问题，并鼓励他们用英语表达自己的观点和想法。
逻辑思维：通过英文逻辑推理、英文辩论、英文写作等，训练孩子的逻辑思维能力。
创造性思维：帮助和鼓励孩子用英语进行创作，例如：编写英语故事、创作英语歌曲、进行英语演讲等。
英语思维
什么是英语思维英语思维的定义是：英语的掌握程度与母语一样，可灵活的使用流利的、纯正的英语表达所思所想，形成本能的、条件反射式的思维方式。
为什么要建立英语思维中国传统的英语教育多教一些简单的生活用语、单词，语言的学习与文化背景、学科知识、能力培养脱节，所以孩子们多是背一些英文单词，很少能说流利的句子，自如地运用英语进行工作，无法在国际化职场竞争中轻松胜出。
我们需要将英语作为一种学习数学、语文、科学等学科知识的工具，进而帮助少儿建立英语思维，启发、引导和培育孩子的项目管理能力、演讲演示能力和团队协作能力。
建立英语思维理论基础应用著名的布鲁姆（Bloom）认知理论，帮助孩子建立英语思维通常分两个阶段，第一阶段是Memory and comprehension（记忆和理解），老师会从孩子的最近发展区出发，联系已有背景知识，借用一些美式思维图表，辅助孩子们阅读理解文章。
第二个阶段是应用(Application)、分析（Analysis）、评价（Evaluation）、创造（Creation）。
老师会提出一些问题，如：故事的发展有几个关键阶段？你认为哪个阶段决定了最终结局？要求孩子们在纷繁信息里，筛选有用信息。
针对孩子得出答案，老师还会问一些开放的问题，启发孩子批判性思考，如：你会同情主人公吗？为什么？最后，孩子们以小组为单位探讨，用英文演讲本小组的结论，或英文进行写作表达，让语言回归于实际生活应用。
怎样建立英语思维专家指出，“英语思维”的培养非常关键，只有像新加坡、美国等国家那样，采用学科英语（用英语学语文、数学、科学）的学习，才能培养孩子的“英语思维”，避免英汉互译式的学习，让孩子能够用英语的方式直接地思考，更好对接国际化教育体系，让孩子未来真正实现用英语去工作。
“英语思维”就是将英语作为工具，能用英语个性化地思考和表达，回归于实际应用，包括生活和工作领域，这种用英语思维去处理事物的能力越高，孩子越能在未来职场掌握主动。
培养英语思维方式的方法
培养英语思维方式的方法英语作为一门国际通用语言，对于我们来说具有重要的意义。
而要真正掌握英语，不仅需要学习词汇和语法，还需要培养英语思维方式。
本文将介绍一些方法，帮助读者培养英语思维方式。
一、多听多说要培养英语思维方式，首先要提高听力和口语能力。
多听英语材料，如英语新闻、英语电影、英语歌曲等，可以帮助我们熟悉英语的语音和语调。
同时，多说英语，可以提高我们的口语表达能力。
可以参加英语角、找外教进行口语练习，或者和英语母语者进行交流，这些都是提高口语能力的有效方法。
二、阅读英语原版书籍阅读英语原版书籍是培养英语思维方式的重要途径。
通过阅读英语原版书籍，我们可以了解英语的表达方式、习惯用法和文化背景。
可以从简单的英语读物开始，逐渐提高阅读难度。
在阅读过程中，可以标记生词，积累词汇量。
同时，可以尝试用英语进行思考，逐渐培养英语思维方式。
三、写作练习写作是培养英语思维方式的重要方法之一。
通过写作练习，我们可以提高英语表达能力，培养逻辑思维和组织能力。
可以从简单的句子开始，逐渐提高写作难度。
可以写日记、写文章、写邮件等，每天坚持一点，积累写作经验。
同时，可以请教老师或者朋友，让他们帮助修改和改进写作。
四、思维转换要培养英语思维方式，我们需要进行思维转换。
在日常生活中，可以尝试用英语进行思考和表达。
可以将中文的想法转换成英语的表达，逐渐培养英语思维方式。
可以通过做英语思维训练题、参加英语辩论赛等方式，锻炼思维能力和英语表达能力。
五、参加英语活动参加英语活动是培养英语思维方式的有效途径。
可以参加英语角、英语俱乐部、英语演讲比赛等，与其他英语学习者进行交流和互动。
可以通过参加英语活动，提高英语听说能力，培养英语思维方式。
六、创造英语环境要培养英语思维方式，我们需要创造英语环境。
可以将手机、电脑等设备的语言设置为英语，每天听英语音乐、看英语电影、读英语新闻等。
可以在家里贴上英语标语、写上英语单词，让自己时刻接触英语。
英语思维_精品文档
英语思维一、导论英语思维是指个体在使用英语进行思考和表达时所运用的一种特定的抽象和逻辑思维方式。
随着全球化的不断发展，英语已成为国际交流的重要工具，使人们通过这一语言更好地了解世界、交流想法。
而英语思维的培养与发展，在个体的语言学习和跨文化交际能力培养中起着重要作用。
二、英语思维的特点1. 抽象思维：英语是一种高度抽象的语言，它强调概念和逻辑的连贯性。
在进行英语表达时，个体需要具备抓住主要信息的能力，进行逻辑推理和抽象思维。
因此，英语思维的特点之一就是能够更加深入地理解和处理抽象概念。
2. 逻辑思维：英语的语法和表达方式都强调逻辑关系，要求个体在进行表达时进行有效的推理和逻辑分析。
通过学习英语，个体可以培养逻辑思维的能力，提高自己在解决问题、思考复杂情况时的逻辑能力。
3. 跨文化思维：英语是国际交流的工具，使用英语进行思考和表达时常常面临不同文化背景的交融和比较。
因此，英语思维需要个体具备跨文化思维的能力，能够理解和尊重不同文化的观念和价值观，以合适的方式进行交流。
三、培养英语思维的方法1. 多听多读：通过多听英语音频、多读英文文章，可以培养对英语语言和思维的感知。
在日常生活中，可以选择看英语电影、听英文音乐、阅读英文报刊等方式增加接触英语的机会，让英语渗透到生活中的方方面面。
2. 积累词汇和表达方式：掌握丰富的词汇和表达方式是培养英语思维的基础。
可以通过背单词、记忆固定搭配和短语，扩展自己的词汇量。
同时，也要学习不同领域的专业术语和习惯用语，以便在特定场合下能够准确地表达自己的意思。
3. 参与英语交流：参加英语角、在线论坛等活动，积极参与英语交流，锻炼自己的口语和表达能力。
在交流的过程中，不仅可以提高自己的英语水平，还能更好地了解和理解英语思维的特点。
4. 培养跨文化意识：了解不同文化的差异和交流方式，培养跨文化意识。
可以通过阅读相关书籍、参加国际交流活动等方式，了解和学习其他文化的思维方式和交际习惯，以提高自己在跨文化交流中的适应能力。
如何培养孩子的英语思维？
如何培养孩子的英语思维？培养孩子的英语思维：从语言到文化，传送思维新世界引言在全球化的时代，英语是国际通用的语言，其重要性日益凸显。
而学习英语的目的不仅是掌握语法和词汇，更重要的是培养和训练英语思维，即用英语思考、表达和解决问题的能力。
这对于孩子的未来发展至关重要，能够帮助他们在国际舞台上自信地交流，获得更广阔的学习和发展机会。
一、解释英语思维的内涵英语思维并非仅仅指用英语思考，而是指在英语的语言环境和文化背景下进行逻辑分析、批判性思考、创造性思维等高级思维活动。
它包含以下几个方面：语言思维(Linguistic Thinking):理解英语的语法结构、语义逻辑、文化隐喻等，并能运用这些知识进行流畅的表达和交流。
文化思维(Cultural Thinking):理解英语文化背景下的价值观、行为规范、思维习惯等，并能将这些文化元素融入思考和表达中。
逻辑思维(Logical Thinking):理解英语的逻辑关系和推理模式，并能进行分析和得出有理有据的结论。
创造性思维(Creative Thinking):在英语环境下，能跳脱固有框架，进行发散性思考，给出新颖的想法和解决方案。
二、培养英语思维的最有效策略培养孩子的英语思维是一个循序渐进的过程，需要从多个方面着手，以下是一些有效的策略：1.沉浸式语言环境：家庭环境：家长可以在家中使用英语与孩子交流，播放英语儿歌、故事、电影等，营造沉浸式语言环境。
学校环境：选择英语教学水平较高的学校，并鼓励孩子积极地参加学校组织的英语活动，如英语俱乐部、英语戏剧等。
社会环境：利用一些资源，如英语培训机构、英语夏令营等，让孩子接触更广泛的英语文化，提升学习兴趣和主动性。
2.注重思维训练：逻辑推理：鼓励孩子用英语思考问题，通过推理和判断，并用英语表达自己的观点。
批判性思考：引导孩子在英语阅读和听力过程中，分析文章结构，分辨作者观点，进行批判性思考。
创造性思维：帮助和鼓励孩子用英语进行头脑风暴，提出新想法和解决方案，并用英语进行表达和展示。
如何培养孩子的英语思维？
如何培养孩子的英语思维？培养孩子的英语思维：从语言到思维的跨越在全球化的时代，英语已经成为重要的国际语言。
而现在，仅仅掌握英语语法和词汇是不够的，必须具备英语思维。
培养孩子的英语思维，需要从语言学习走向思维模式的转变，这对孩子的未来发展十分有利。
一、英语思维的本质英语思维，并非简单地用英语思考，而是指以英语的逻辑和思维方式参与思考。
它包含：理解英语文化和思维模式：英语文化更注重逻辑推理、直接表达、简洁明了，与中文思维存在差异。
掌握英语的语言结构和表达方式：英语的语法结构、词汇搭配、表达习惯等与中文存在差异，需要孩子理解并运用。
培养训练批判性思维和创造性思维：英语学习不仅是语言学习，更要让孩子学会独立思考、分析问题、解决问题的能力。
二、培养训练英语思维的策略1. 沉浸式语言环境营造家庭英语氛围：家长在日常生活中建议使用英语与孩子交流，创造出自然的英语环境。
选择英语母语国家文化作品：例如英语动画片、绘本、歌曲、电影等，让孩子接触原汁原味的英语文化。
参加英语社群活动：鼓励孩子参加英语角、英语俱乐部等活动，与其他英语爱好者交流，提高英语口语和思维能力。
2. 强化英语思维训练鼓励孩子用英语思考问题：在日常生活中，引导孩子用英语思考问题，并用英语表达自己的想法。
锻炼逻辑推理能力：英语谜语、逻辑游戏、辩论等活动，锻炼孩子的逻辑推理能力，增强英语思维的敏捷性。
鼓励独立的思考和批判性思维：鼓励孩子对英语学习内容认真思考，提出疑问，并尝试用英语解释和分析。
3. 崇尚语言结构和表达引导孩子理解英语语法和词汇的内在逻辑：通过语法分析、词汇拆解等，帮助孩子理解英语语言结构和词汇之间的逻辑关系。
练习英语写作和口语表达：通过实际英语写作、演讲、辩论等练习，帮助孩子将思维转变为英语表达，提高英语表达能力。
鼓励使用丰富的词汇和表达：鼓励孩子尝试使用不同的词汇和句式表达同一个意思，提高英语表达的灵活性和准确性。
三、评估英语思维发展观察孩子用英语思考问题的深度和广度：观察孩子在课堂上和生活中如何运用英语思考问题，并参与深入分析和拓展。
何谓英语思维？
何谓英语思维？我们学习英语的时候经常都会听到这样一个名词——“英语思维”，那么究竟英语思维究竟是什么呢？为什么它会对英语学习有着重要的影响呢？这是一个比较深刻的问题，就让我们来细细的分析一下吧！什么是英语思维？英语思维，简而言之就是母语为英语的人受自己国家文化历史所影响而形成的一种意识形态，也可以说是一种思维方式。
就像我国人民也有自己的思维方式，它是根据我们源远流长的历史文化传承下来的，深深植根于我们的脑海中，所以我们学习的过程都是以我们的中文为主，这是我们与生俱来的语言，我们在思考表达的时候都是受到中文思维的影响。
相同的，如果以英语为母语的人在思考表达的时候就会用英文来表达，由于国家与国家之间有着非常大的文化差异，所以在交流的过程中，就会有很大的阻碍，当时我们学习英语能够入乡随俗的话，我们学习英语就会比较轻松，因为我们克服了这些隔阂，所以学习的过程中有着同样的英语思维，在我们表达英语的时候就会更加的地道。
应该如何培养英语思维？既然英语思维对于英语的学习有着如此重要的作用，那我们应该要如何培养英语思维呢？英语思维的形成是跟生活的环境是有很大的关系的，往往在一定的语言环境就会更轻易的形成英语思维，就是在一些纯英语的环境学习生活，例如出国生活。
但是有条件出国的往往只有少数的人，我们大部分人都是要生活在这片华夏土地之中的，我们这些大部分人应该要怎么办呢？其实即使在国内我们也会有很多的办法的去营造这种英语环境的，例如，每天都可以去读一些英语的读物，不断的开口说英语对于自己形成语感是非常有帮助的，不断的训练的过程中就会慢慢的熟练，一旦养成了这一种开口读英语的习惯的话，英语的思维也会慢慢的形成。
我们可以去找几个有着同样目标的朋友建立一个口语学习的小组，每天找一些英语相关的话题，可以是模拟一些现实生活中的场景，然后用这些话题不断的训练口语，书写，听力，经过长时间的积累，慢慢就会有养成一定的英语思维。
如果找不到伙伴的话，就算一个人也是可以做到的，因为如今这个时代信息传播非常的便利，我可以看一些国外的新闻，以及去看一些影视剧，我们通过这些媒介不断的锻炼口语和听力，同时也会了解到一些国外的风俗文化，这样对于英语思维的养成也是非常有帮助的。
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一、英语思维方式的培养应该从模仿开始。
“学习语言的主要手段是模仿，这种模仿是从听觉定向活动开始的，经过大脑分析器的作用，然后由心理活动器官的操练而完成的。
”心理语言学家认为，语言是从听开始的，当一个婴儿生下来就学说话时，完全是靠听，模仿（imitate）母亲的声音。
如果一个婴儿生下来就是一个聋子，他就听不到声音，也谈不上什么成功的模仿者。
一个不足10岁的儿童，如果他一直生活在第一语言环境中，他就能学到一种漂亮的母语。
如果想学好外语，必须下大功夫模仿，采取多种方式，利用一切机会进行模仿。
埃克斯利（Eckersley,C.E.1974）说过，毫无疑问，模仿是成功的钥匙，也许是把金钥匙。
（There is no doubt that imitation is one of the keys, perhaps the golden key ,to success.）有人认为模仿很简单，好学，其实不然。
养成一个好的模仿习惯并不容易，这种模仿只有像学母语那样，方可学好。
不下功夫，以为轻而易举可以模仿好外语语音是不可能的。
因此，要想学好外语就要在模仿上下功夫，因为外语语言能否学好，在很大程度上决定于听准外语老师发音的能力和学习者的模仿能力以及反复模仿的耐心。
如果跟着外语老师念一遍，过后一劳永逸，那是学不好外语的。
所以，一定要持之以恒地模仿、重复、练习。
“听别人怎样说，就照样跟着说。
”这是学习语言的必由之路。
二、英语思维模式的培养应该培养自己摆脱母语的影响，用英语想英语。
用英语想英语，指的是在使用英语时用英语想（think in English），而不是用本族语想。
用英语想，也可以说成用英语思考。
学英语而不学用英语思考，一定学不好。
用英语思考，就是在使用英语进行表达和理解时，没有本族语思考的介入，没有“心译”的介入，或者说本族语思考的介入被压缩到了极不明显的程度，自己也感觉不到“心译”的负担。
这才是真正流利，熟练的境界和标志。
用英语思考并不神秘，也非高不可攀。
初学时，“心译”的介入很明显，但时间一长，反复运用的次数越来越多，“心译”的程度就会越来越小，以至接近于消失。
可见，培养英语思考的基本途径是系统的大量的反复使用，是实践练习。
语言是工具。
使用任何工具都有一个从不熟练到熟练的过程，在不熟练的阶段，多余的动作很明显，总要一边做一边考虑。
初学者使用外语时，“心译”就是这种多余的活动，是一边用一边考虑的表现。
这里所说的考虑实际上是在大脑里进行的对将要表现出来的外部活动的一种检验。
用本族语交际时，也有考虑考虑再说的情况，可以说是在心里把原来要说的话转成或翻译为另外一些说法进行掂量。
但由于习以为常，所以不会给人造成负担和精神紧张。
而在用英语交际时，由于怕错，所以想了又想，而由于英语不熟，语汇不多，所以就求助于本族语，产生“心译”。
因此，培养用英语思考，消除“心译”，主要消除学生怕错的紧张心理。
学习英语、使用英语都要用思想。
思想要有逻辑性。
逻辑指思维的规律性。
思想的逻辑性，条理性在很大程度上取决于人的大脑对客观事物反映的系统性和所掌握语言的系统程度。
语言问题与逻辑问题是密切联系的。
学生使用英语进行表达或理解别人用英语表达的思想时，所遇到的困难虽然表现为语言上的困难，但实质上有相当一部分，或在相当程度上乃是逻辑上的困难。
表达不好，常常是思路不清，理解不好，则常常是推理能力差。
因此，为了培养用英语思考，就要加强英语练习的逻辑性，注意按照英语所反映的客观事物的多种联系，从性质、属性、层次、因果等各方面的关系，对练习的形式和内容进行组织，训练学生成套地表达和理解，形成以英语为外壳的思维定势，相应的英语材料则以连锁反应的方式在大脑里源源不断地涌现。
摆脱母语影响的教育，用英语想英语应表现课堂上的每一分钟。
（一）营造良好的思维环境，激活学生学习思维。
1．融洽师生关系，激发用英语思考的兴趣。
2．培养学生的独立学习能力，让他们有更多的用英语想英语，独立思维的时间和空间。
3．给予成功的机会，增强学习情趣，激发用英语思维。
（二）创造生动的语言氛围，提高学生的学习积极性。
1．用英语授课，坚持用英语和学生交流，给学生创造语言环境，挖掘教材本身的情趣，科学有效地利用并采用灵活多样的方式，以活跃课堂气氛，激起学生内在学习动力。
2．运用学习规律，调动学习兴趣。
利用学生已有的知识引出新知识，以旧带新，由浅入深，由易到难，多启发，少说教，使语言操练和实践达到最佳效果。
3．加强语言实践，保持学习兴趣。
教师可利用实物、卡片、挂图、录音机、投影仪及多媒体电脑等多种视听手段，把真实的方式带进课堂，丰富英语教学，为学生提供各种练习环境，使学生有身临其境之感，训练学生的英语思维，减少汉语媒介的中间环节，加深学生对英语语言的认识，提高自觉运用语言的能力。
摆脱母语影响用英语想英语还应表现在把它延伸到课下的课余活动中去。
（一）办英语墙报，每个班级应定期出墙报。
（二）设立英语图书角。
（三）设立校园英语电台，创设新闻联播、英文歌曲欣赏、娱乐动态等节目。
（四）设立丰富多彩的课外活动，如英语晚会、英语报告会、收看英语影视、英语学习作业展览、英语短剧表演等。
思维方式的培养并非易事，因为你是在母语大环境的影响下，要改变学生的思维方式，你就要营造一个英语的语言环境，在好的外语环境中，外语思考就容易实现。
三、英语思维方式的形成应培养学生的英语语感。
语感（Speech feeling）是人们对语言的直接感觉，是系统综合的语言感知力，是直接、敏锐的语言领悟力。
而英语语感是语言的发展开始走向成熟期的一种心理现象，是对语言的语音、语义、语法、语气等综合运用所自然产生的激活效应，是对语言熟练掌握而自然生成的、不假思考的语言敏悟性。
语感是一种十分抽象的东西，只有当你有了一定的阅读量之后，你才能产生语感，你才知道哪个词该重读，哪个词该轻读，哪几个词为一个意群。
语感的产生是英语思维方式的开始。
西方著名的语言学家和心理学家乔姆斯基（Chomsky）认为语感是语言学习的核心，语感越强就越能创造性地学习和使用语言。
通过大量的语言信息的刺激就可以逐步获得语感。
语感培养的方法主要是多听、多看、多背诵。
所谓多听就是要认真听老师的英语讲述，尽快听懂课堂用语和日常交际用语。
要多听课文录音和听力材料。
要多进行听写测试。
多听英美人的讲话，多听真实语言材料，如天气预报、广播、对话、广告等。
因为真实语言环境里面的英语语速正常，是有明显的口语发音特征，如连续、弱读、缩略等，而且社会交际中的语言常常是自然而然地抑扬顿挫，富有情感，通过听口语化的语言材料可以使自己沉浸在真实的英语语言环境中。
大量的听力训练及跟读、跟唱模仿可以缩短自身的语言与所听到的地道英语之间的距离。
从而有利于讲出自然、流畅的英语。
所谓多看，就是多看英美人写的文章，特别要注意那些句子中所有的单词你都认识，但就是理解不了这个句子的意思的句子。
这些句子之所以理解不了，一是因为对句子理解不透，对某个词你只理解它其中的一种解释，而不知它在句子中还有别的解释。
如cell一词在医学上的解释为“细胞”，在物理学上的解释为“电池”，在通讯工程中的解释为“手机”。
一个词在不同行业中有不同的解释。
二是因为文化和语言习惯上的差异。
经常性的阅读，尤其是英语原文，原汁原味，手不释卷，语感也来了。
所谓背诵，是一种强化与集中的语言信息的刺激行为，它通过对语言材料进行反复朗读、理解到思维加工形成记忆获得大量的语言、词语、语法和语用等信息的输入，使学生逐渐提高对英语思维形式的感受能力，形成良好的语感，有效克服来自母语的干扰。
实践证明，
一个大量诵读英语文章的学生，即使对句子不作语法分析，在解决单选、完形填空、短文改错等题型时，准确率也往往是挺高的。
熟能生巧，语感正是他们准确捕捉信息的巧妙感受的体现，这种特殊感觉正来源于阅读和背诵的积累。
用英语思维是许多英语学习者都希望达到的一种境界，因为这是用英语流畅地表达思想的基础。
中西文差异很大，英语和汉语的表达方式也不同。
对于一个生活在非英语环境中的中国学生来说，要做到部分或全部用英文来思考确有很大难度，但也不是可望而不可及。
要尽量了解英语国家的文化背景知识，养成用英语而不是汉语的思维来理解英语。
看到这里，我相信很多朋友应该已经知道我学习英语的“秘密”所在了，是的，我想跟您分享的“英文学习的秘密”就是：用全新的英文学习方式，用学习母语的方法来学习英文，最终，要把英文和中文一样放在我们大脑中掌管语言的区间内，而不是以前的“学问”的区间内！我甚至跟很多可以说多种语言的“语言学家”交流过，我们的经历和见解不谋而合：）！
付出和收获永远是成正比的，在学习初期的时候，需要花一定的时间和精力，而一旦掌握，则终生受益！这个道理就如同学习开车，在学习过程中，肯定要花时间、精力，但一旦学会了，您将可以自由驰骋。