八年级地理第五节南极和北极地区
第五节 北极地区和南极地区综合能力训练
第五节北极地区和南极地区一、选择题1.世界上淡水资源最丰富的大洲是( )A.亚洲B.大洋洲C.北美洲D.南极洲2.七大洲中,跨经度最广的大洲是()A.南极洲B.亚洲C.非洲D.北美洲3.有关北极地区范围的叙述,正确的是()A.北极地区就是北冰洋B.北极地区指北极圈以北的区域C.北极地区不包括格陵兰岛D.北极地区陆地面积比海洋面积大4.下列围绕北冰洋的大洲,正确的一组是( )A.大洋洲、欧洲、北美洲B.非洲、亚洲、北美洲C.北美洲、亚洲、欧洲D.南美洲、南极洲、大洋洲5.南极洲的代表动物是()A.北极熊B.鲸C.企鹅D.磷虾6.四大洋中,全部位于北半球且最寒冷的一个是( )A.太平洋B.大西洋C.印度洋D.北冰洋7.关于北极地区的叙述,正确的是( )A.1912年,“泰坦尼克”号被来自南极地区的冰山撞沉B.北极点位于厚厚的冰层上,该处海拔2000多米C.北极地区气候寒冷,矿产资源极其贫乏D.北极地区的土著居民主要是因纽特人和是拉普人,属黄色人种8.地球最南端的科学考察站是()A.中山站B.阿蒙森一斯科特站C.东方站D.和平站9.有关南极洲的世界之最的说法,不正确的是()A.南极洲是地球上降水最少的大陆B.南极洲是世界上平均海拔最高的大洲C.南极洲是世界上风力最大和风暴最多的地方D.南极洲是世界上面积最小的大洲二、综合题10.读南极地区图,完成下列各题。
(1)选择:德雷克海峡是()A.火地岛与南美洲的分界线B.大洋洲与南极洲的分界线C.南极洲与南美洲的分界线D.太平洋与印度洋的分界线(2)辨别方向:①长城站在南极点的___________方向;②中山站在南极点的___________方向;③长城站在中山站的___________方向。
(3)填表:比较我国长城站和中山站的位置差异。
濒临大洋五带的位置东、西半球位置长城站中山站11.读“北极地区图”,完成下列问题。
(l)北极地区图中,表示亚洲的是图中字母__________处,表示大西洋的是图中字母__________处。
北极和南极地区课件解析
阅读58-62页
矿产资源 ,淡水 资源 ,海洋生物资 源,原始的 自然环 境提供天然实验室。
北极熊
两
海
极 动
豹
物
海
资
象
能解释这一现象吗 2.极地地区的动物一般 都有什么特点? 这些特点与环境有什么 关系? 3.南极气候具有怎样的 特征?
北冰洋沿岸
第
北冰洋海上浮冰
二
关
自
然
环 境
“冰雪高原”
气温20
10 0
500 气温低,
400
300
降水少
-10 -20
200
100 原因?
降水
-30
123
45
678
9 10 11 12月气0温20
500
1
10
400
0
300
南极地区
气候
-10
200
-20
100
北极地区 2
-30
123
45
678
0
9 10 11 12月
做 贡
愿蓝天白云永驻
献
愿绿水青山常留
太平洋西北海域捕杀700多头 鲸
鲸。
全球温室气体的排放增加, 致使全球气候变暖,导致极
地的冰山大部分溶化。
结果
南极北极上空出现臭氧层空洞, 这意味着有更多的紫外辐射线到达 地面。紫外线对人的皮肤、眼睛、 甚至免疫系统都会造成伤害,强烈 的紫外线还会影响鱼虾类和其他水 生生物的正常生存,乃至造成某些
北极地区和南极地区
北极地区和南极地区
过三关
地理位置 自然环境 人文环境
半球位置纬度位置
第 一 关 地 理 位 置
初中地理《北极地区和南极地区》教案设计例文.doc
资源。
3、生物资源请同学们看一下图片,62页“两极地区的动物”。
63页,活动题。
㈤北极地区和南极地区的科学考察指导学生阅读64页,《南极探险》。
了解人类征服南极的过程。
1、人类对南极地区的科学考察2、我国在南极建立的两个科学考察站长城站、中山站3、我国对北极地区的科学考察。
(指图,让学生在地图上找到这两个考察站的地理位置。
)教师引导:2001年我国在挪威的斯瓦尔巴群岛上,中国建立了第一个北极科学考察站。
人类对两极地区的探索还远远不够,今后就要依靠大家去探索啦。
所以,我们现在一定要努力学好各课的知识。
大家回家后找到了许多的有关两极地区的小材料,各种趣闻,小故事。
现在我们一起来交流一下。
学生活动:学生站到讲台上,给大家讲一下自己所了解的南北极趣闻、故事等等。
作业:目标检测的相关内容。
教学后记:后半节课,学生自主交流,讲一下关于两极地区的小故事,学生们的积极性都很高,课堂气氛热烈,下课后,学生们的发言仍没有结束。
以后可以上一节关于两极的地理知识交流课。
师:巡视,指导。
师:谁能把你们讨论的方法演示一下呢?生:上前演示。
师:结合学生演示评价。
事实表明不能看到轮廓吻合就主观认为二者是连接在一起的。
咱们同学做事也是一样,要注意认真求证,不能想当然。
谁来介绍一个魏格纳寻找证据的过程?生:(简单介绍)魏格纳最终为科学而献身。
师:从魏格纳发现并创立大陆漂移假说的过程,你能得到什么启发呢?生:认真观察,大胆质疑,敢于创新,勇于实践。
四、大陆漂移假说观点师:魏格纳用生命的代价换来了大陆漂移假说的建立,现在我们就来看一看大陆漂移假说。
(出示大陆漂移课件)它的基本观点是什么?生:两亿年前,各大洲是连在一起的,它的周围是一片汪洋。
后来才分裂为几块,(南北美洲向西漂移,非洲向北漂移,大洋洲向东北漂移,南极洲向南漂移。
)缓慢漂移逐渐形成今天的布局。
南极和北极的介绍
南极和北极的介绍南极和北极,是地球上的两个极点,它们分别位于地球的南北两极。
这两个地区因其特殊的地理位置和气候条件而备受关注。
本文将以人类的视角,从地理、气候、生态以及科学研究等多个方面,对南极和北极进行介绍。
一、地理特征南极是地球上最南端的大陆,由大陆和周围的海洋组成。
它位于南纬90度左右,被南冰洋所包围。
南极大陆的面积约为1.4亿平方公里,其中大部分被冰雪覆盖,是世界上最大的冰雪聚集区。
而北极则是北半球最北端的一片海域,位于北纬90度左右,主要由冰冻的海洋组成。
北极地区没有陆地,只有一片浮在北冰洋上的海冰。
二、气候条件南极是地球上最寒冷的地区之一,平均气温在零下50摄氏度左右。
南极洲内陆的气温更是低至零下80摄氏度。
而北极则比南极略为温暖,平均气温在零下30摄氏度左右。
这两个地区的气候条件都极为恶劣,几乎没有植被覆盖,也极少有动物栖息。
三、生态环境南极是一个几乎没有陆地生态系统的地方,但却是海洋生物的天堂。
南极海洋中栖息着大量的鱼类、鲸类以及各种海洋生物。
南极洲附近的海域还是众多海鸟的繁殖地,每年数百万的海鸟聚集于此。
北极地区则以浮冰为栖息地,熊、狐、鹿等动物适应了极寒的环境,形成了独特的北极生态系统。
四、科学研究南极和北极地区因其独特的自然环境,吸引了众多科学家进行研究。
科学家们在南极进行了大量的气候、地质和生物研究,以探索地球的历史和气候变化。
南极冰芯的研究成果为我们了解过去数百万年的气候变化提供了重要的依据。
北极则成为了研究全球变暖和冰层消融的热点地区,科学家通过监测冰层厚度和海洋温度等数据,揭示了全球气候变化的趋势。
南极和北极因其特殊的地理位置和气候条件而备受关注。
南极是地球上最南端的大陆,北极则是北半球最北端的海域。
这两个地区的气候条件极为恶劣,几乎没有陆地生态系统。
然而,南极和北极却是科学研究的宝藏,吸引了许多科学家进行探索和研究。
通过对南极和北极的研究,我们可以更好地了解地球的历史和气候变化。
世界地理-南极和北极
北极狐
北极狐适应了北极的寒 冷气候,以小型哺乳动 物、鸟类和昆虫为食。
北极藻类
北极地区的冰层下生长 着丰富的藻类,为其他
生物提供食物来源。
生物多样性保护意义
维持生态平衡
野生动植物是生态系统的重要 组成部分,它们的存在维持了
生态系统的平衡和稳定。
药材、 工业原料等多种生态服务,对人类 的生存和发展具有重要意义。
食物链崩溃
气候变化还可能导致南极和北极地区的食物链崩 溃。由于一些关键物种的数量减少或灭绝,食物 链中的能量流动和物质循环受到破坏,导致整个 生态系统的崩溃。
03 野生动植物资源
南极代表性野生动植物
01
02
03
04
企鹅
南极地区是多种企鹅的家园, 如帝企鹅、金图企鹅等,它们
适应了南极的极端气候。
磷虾
06 旅游探险活动介绍
南极旅游探险路线规划
01
02
03
经典南极半岛路线
从南美洲的乌斯怀亚或布 宜诺斯艾利斯出发,穿越 德雷克海峡,抵达南极半 岛进行登陆探险。
深入南极内陆路线
从南极半岛出发,乘坐飞 机或雪橇深入南极内陆, 探访南极点等独特地标。
环南极航行路线
绕南极一圈,欣赏南极洲 各个角落的美景,体验不 同区域的生态环境。
食物链结构
南极和北极的食物链都呈现出金字塔 形结构,浮游生物等初级生产者位于 底部,通过光合作用或化学合成产生 能量和营养物质;海洋无脊椎动物、 鱼类等初级消费者位于中间,以浮游 生物为食;企鹅、海豹、北极熊等高 级消费者位于顶部,以初级消费者为 食。
气候变化对生态系统影响
海冰减少
气候变化导致南极和北极地区的海冰减少,对生 态系统产生了深远的影响。海冰的减少使得海洋 生物失去了栖息地和繁殖场所,导致一些物种的 数量减少甚至灭绝。
北极地区和南极地区
南极的冰盖
阅 学生阅读材料,思考问题: 读
南极洲面积约1400万平方千米,平均海拔2350米,是 世界上平均海拔最高的一个洲。南极洲98%的陆地为冰雪覆盖, 冰层平均厚度达1720米。在南极大陆上约有8000种植物,主要 是苔藓、地衣和淡水藻类。南极洲上已发现220多种矿物,煤铁 储量最丰富,面向印度洋的查尔斯王子山脉有世界上规模最大的 铁矿床,大陆架还有丰富的石油和天然气资源。
南极地区 大
南 美 洲
非 西 洋
洲
印 度 洋
太
平 洋
大
洋
洲
学生阅读材料,总结南极地区的气候特征:
1、1960年8月,科学家在苏联东方站曾测得-88、3摄氏度的极 端最低气温。在这样低的温度下,将一杯热水泼向空中,水未落 到地面就冻成冰粒。 2、南极洲是世界上风力最大和风暴最多的地方,每年约有2/3的 时间刮大风。法国南极观察站曾记录过92、5米/秒的世界最高风 速(12级台风的风速为33米/秒) 3、南极洲的年平均降水量仅为55毫米,是地球上降水最少的大 陆,而且降水几乎全部是雪。 学生讨论后师生共同总结: 南极洲的气候特点是:酷寒、烈风、干燥
思考:
1、南极地区有哪些资源?(淡水资源、矿产资源和生物资源) 2、南极地区丰富的矿产资源有哪些?
阅 随着人类日益广泛地进入两极地区,那里原有安宁环 境被无情地破坏了,大批的极地野生生物遭到残酷的猎杀。如 读
今,人类已经懂得极地野生动物对于生态环境的重要性,并制订 出一系列保护法规。北极熊、海象、海豹、企鹅、鲸等,都被列 为保护动物。
在南极大陆上覆盖着巨厚的冰盖,它的面积达1398 万平方千米, 最厚的地方为4200米。南极冰盖的总体积多达2450万立方千米, 如果全部融化,全球洋面将升高约60米,地球上的陆地面积将因 此而缩小2000万平方千米。这将会给世界上人口相对稠密的低海 拔地区造成巨大灾难。
课件地理PPT北极地区和南极地区
18.关于南极洲的叙述,正确的是( AB )
A.我国科学考察站中,昆仑站距离南极点最近 B.是世界上跨经度最广的、纬度最高的大洲 C.是世界上平均海拔最低的大洲 D.冰川的融化会导致地球气候变暖
19.下列关于两极地区的叙述正确的是( AD )
A.两极地区都地处高纬度,有极昼极夜现象 B.两极地区都有极高的科考价值,适宜科考的时间都在 7 月
是 中山站
,I 是昆仑站。
2.读图,回答下列问题。
(1)科考人员测得南美洲乌斯怀亚港与我国长城考察站的图上
距离约为 1.5 厘米,则其实地距离为 1200 千米。 (2)长城站濒临的大洋 A 是 大西 洋,中山站濒临的大洋 B
是 印度 洋。
(3)从乔治王岛到南极点,最后到昆仑站,这条科学考察路线的
● 印度的乞拉朋齐有雨极之称,当地到处可见树桥,请你结合气 候和地形分析该地以树根做桥的原因。
● 西亚号称世界“火药桶”为什么该地区长期以来战乱不断,硝 烟不停,你能搜集资料,利用地理知识探讨原因并举行一次“西 亚战争之我见”小论文比赛。
项目
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德军大战北极“飞熊” 第二次世界大战期间,德国军队化装后赴北极冰川海口建立气 象探测网,当他们刚登上北极冰川时,发现有数百只会飞的北极 熊铺天盖地地向他们袭来。在惊慌之中,他们急忙开枪向北极熊 射击。经过一小时激战,飞熊突然间被消灭。于是走到前方一看, 真怪,怎么遍地都是海鸥的尸体呢?飞熊为何会突然变成海鸥?
气象专家分析,这是在他们登陆之时,有一股密度较小的暖气 流进入上空,上下空气密度差异较大,出现了海鸥变飞熊的视觉 影像。开枪射击后,火药的硝烟弥漫搅乱了上下层空气,飞熊又 变成海鸥。
初二的北极地区和南极地区课件
请你说说南极地区和北 极地区有什么异同。 极地区有什么异同。
小时候我 也这么问 你姥姥, 她说…
妈妈,为 什么我们 这里总是 这么冷?
她说: “很早很 早以 前……
姥姥说什 么?
很早以前, 很早以前,我们这里 也曾是绿树成荫, 也曾是绿树成荫,枝 繁叶茂, 繁叶茂,后来不知怎 么回事,便越来越冷。 么回事,便越来越冷。 而且白天和黑夜长短 也发生了很大变化。 也发生了很大变化。
从科学考察角度看, 从科学考察角度看,南极有四个最有 地理价值的点,即极点、冰点( 地理价值的点,即极点、冰点(即南 极气温最低点)、磁点和高点。此前, )、磁点和高点 极气温最低点)、磁点和高点。此前, 美国在极点建立了阿蒙森斯科特站, 美国在极点建立了阿蒙森斯科特站, 俄罗斯人的东方站位于冰点之上, 俄罗斯人的东方站位于冰点之上,磁 点则是法国与意大利联合建造的迪蒙 迪维尔站,只有冰盖高点冰穹A尚未 迪维尔站,只有冰盖高点冰穹 尚未 建立科考站。 建立科考站。
我也不相 信,以前 的事情无 法证明了。 法证明了。
我不相信姥姥 说的话,但我 希望现在能够 像姥姥说得那 样。
煤是深埋在地下的古代植 物,经过漫长的时间演化而 成的。 成的。人们在冰雪覆盖的南 极地区发现有煤, 极地区发现有煤,你能解释 这一现象吗? 这一现象吗?
假如组织两支科考队去 两极考察, 两极考察,你认为什么时候 出发合适? 出发合适? 上海—中山站 中山站; (1)上海 中山站; 天津—黄河站 黄河站。 (2)天津 黄河站。
就你所知, 就你所知,两极地区存在 哪些环境问题? 哪些环境问题? 你对保护两极地区的环境 有什么建议?? 有什么建议??
救救我们吧… 上 饲
沾 了 油 污 的 企 鹅 喂 食 养 员 正 在 用 软 管 为 一
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思考
南极有厚厚的冰 盖,南极地区降水量 是不是很大?
说一说
读东方站的气温曲线和降水柱状图,说明南极 气候情况。
南极地区的降水量如何?
被称为
“白色沙漠”
10mm
东方站
降水少
大部分地区年平均降水量为 55 毫米以下,最少的地方不 足 5 毫米 ; 低于撒哈拉沙漠的 降水量。
干燥
东方站
沸水瞬间结冰
说一说
1.地理位置
半球位置
纬度位置
海陆位置
半球位置
60°s
纬度位置
南 极 地
60°s
区
海陆位置
南极地区,位于南半球,在地球的最南端。
90°E
半球位置
0° 60°s
60°s 66°34's
纬度位置
海陆位置
180°
90°W
南极地区纬线是同心圆,经线呢? 呈放射状。
南极地区,指60°S以南的区域, 包括南极大陆及其周边水域。
南极最南 科考站:
阿蒙森-斯科特站—美国
美国的阿蒙森 - 斯科特站是唯一位于南极点上的科考站,以最早到达南极点的两 位探险家阿蒙森、斯科特的姓氏命名,建于1957 年。可容纳 150 人。考察站像一个机 翼,由36根“高跷”支撑,距地面10英尺,风在考察站底下加速,可以防止雪的堆积。 当雪堆积得太厚,液压千斤顶可以把建筑抬高两层楼。
跨经度最多的大洲
经线
纬线
90°E
半球位置
0°
非洲
大 洋 洲
180°
纬度位置
大西洋
海陆位置 南美洲
90°W
南极地区被太平洋、大西洋、印度洋所包围,隔海与非 洲、大洋洲、南美洲相望。
A 非洲
D大
B
南美洲
西 洋
E
印度洋
C
太 平 洋
大 洋 洲
F
思考
南极地区人迹罕至,是唯一没有永久居民的地区, 其自然环境有什么特点?
思考
2.若去掉冰盖,南极大陆平均海拔还是第一吗?
若去掉冰盖,南极大陆平均海拔只有410米。
冰 雪 高 原
思考
总贮冰量为2 930万 立方千米,也就是 近年来,全球气候变 说,地球上 90%的 暖,加之南极臭氧层 冰雪集中在南极, 空洞的扩大,如果南 极大陆的冰全部融化, 近3/4 的淡水凝固储 全世界海平面将上升 存在南极。这一淡 50~70米,那时世界 水量可供人类使用 7 将会怎样呢? 500年。
人 迹 罕 至
科学考察
《南极条约》: 为和平目的使用
动物资源: 磷虾、企鹅、海象
矿产资源: 石油、煤、铁、金、银等
小结
通过本节课,请你说说南极地区是一个什么样的地方?
酷寒、干燥、烈风、科研宝地、资源丰富。。。
二、选择题
1、环绕南极洲的大洋,按顺时针方向排列正确的是( ) A、太平洋、印度洋、大西洋 B、大西洋、印度洋、太平洋 C、印度洋、大西洋、太平洋 D、大西洋、太平洋、印度洋 2、距离南极最近的大洲是( ) A、非洲 B、大洋洲 C、北美洲 D、南美洲 3、南极恶劣的气候特征是( ) A、酷寒、干燥、烈风 B、冰雪、飓风、酷寒 C、暴风、烈风、酷寒 D、干燥、台风、寒潮
科研宝地
为气象、冰川、地质研究提供了天然实验室。
世界科考站建立的情况
20世纪50年代起,许多国家的科学家相继来到 南极考察,并建立了科学考察站。在南极洲建立的 科考站一般分两种。 一种是较简易的夏季考察站,仅供考察队在南 极夏季宿营和工作,冬季关闭。目前,有100多个 夏季考察站。 另一种为常年科学考察站或叫永久性考察站。 最南科考站 目前,已有18个国家在南极建立了40多个越冬考察 站。大多建在南极大陆沿海岸地区,仅美国的阿蒙 森 - 斯科特站建在南极点,俄罗斯的东方站建立在 内陆南极高原上。 最冷科考站
思考
北极地区的自然环境怎么样?与南极地区一样吗?
北极气候情 况 北极地区气候严寒,
气温
绝大部分地区冬半 年平均气温在-20 ~-40℃,夏半年 平均气温也在0℃ 以下。
如何分析?降水
10
北极地区年降水 量在100 ~ 200 毫米之间,并以 降雪形式出现。
说一说
2.动植物资源
北极地区有什么动植物,与南极地区有什么不同 ?
VS
南极地区
北极地区和南极地区都很寒冷,哪个更冷呢?
40
人体体温(37℃) 水的冰点(0℃) 北极地区平均气温(-18℃) 南极地区平均气温(-25℃) 北极地区最低气温(-66.7℃) 南极地区最低气温(-89.2℃)
20
0 -20 -40 -60 -80
一、地球上最南的地方
我们先来了解一下南极地区吧!
南极地区的气温情况如何?
东方站
东方站
大部分地区年平均 气温在-25°C以下,极 端气温达-88°C以下。 1983 年,科学家在南 极地区测量到-89.2℃ 的低温。
东方站最冷月均温达-75°C以 下,最“温暖”的季节,月均温 也在-30°C以下。
酷寒
想一想
南极地区的气温为什么这么低?
纬度高 太阳辐射少 高原 “冰雪高原” 冰雪 反射强 海拔高
A
A
思考 学习完南极地区,你能阅读教材和图册的相 关资料,说出北极地区的地理位置、自然环境与 南极地区有什么不同吗? 北极地区
66°34'N
北 极 地 区
二、地球上最北的地方
北极地区
1.地理位置
半球位置 纬度位置 海陆位置
北 冰 洋
半球位置
纬度位置 海陆位置
北 极 地 区
66°34'N
90°N
苔藓
北极柳
北极棉花
北极熊 驯鹿
北极狐
鲑鱼
鳕鱼 鳟鱼 鲸 金 枪 鱼
白鲸
大西洋
北极地区受北大 西洋暖流的影响, 有较丰富的海洋 生物。
雾锁北冰洋 拍摄于2010年7月27日
当日,我国第四次 北极科考队乘“雪龙” 号在北冰洋海域进行海 洋综合调查。
法国舰队北极遇海雾
北极地区海雾特别多,特别是每年的7、8月份。 而且北极海雾有很多种类,每种海雾的特点和形 成机理各不相同。自古以来,海雾都是航海和直 升飞机起降的“克星”。
徒步穿越南极的 中国第一人
秦大河院士
保护世界最后一块净土
我国已于1983年正式加入《南极条约》
纬度高
冰雪高原
小结 酷寒 降水少 风力 最强 白 色 沙 漠 风 极
天然实验室
大部分地区年平均气温在 -25°C以下,极端气温达到 -88°C以下 大部分地区年平均降水量 为55毫米以下,降水量最少的 地方不足5毫米 大部分地区的年平均风速 为17米/秒~18米/秒,最大风 速可达100米/秒 科研宝地
5、利用全站仪进行平面和高程定位。
1、找GPS控制点, 布设测区控制点; 2、钻孔;
科考队员面临的危险
冰缝
暴风雪
坠机
听他1990年穿越南极时的描述:
南极是一个奇妙的地方。这 里气候违反常规。它是世界上最 寒冷的地方,年平均气温为零下 50℃。 但在夏季,半岛沿海地区最高温 度可达10℃。海边生长着一些地衣、 苔藓,没有一棵树木,仅在盛夏才能 南极尽管寒冷, 也是个丰富多彩的世界… … 看到一两种美丽的小花。那里的企鹅、 海豹、海鸥布满海滩,但内陆几乎没 有生命。那里有世界上最清新的空气, 没有环境污染,没有尘世的喧嚣,像 是一个真正的世外桃源。
酷寒
冰雪具有强烈反射阳光的作用,太阳光热的75%-90%因 反射而损失掉!这加剧了南极气候的寒冷!
风级 0
风速
(m/s)
0~0.2 0.3~1.5 1.6~3.3
风名 风级 无风 7
风速
(m/s)
13.9~17. 1 17.2~20. 7 20.8~24. 4
风名 疾风
“风 极”
南极地区,有些地 方全年有 200 多天刮大 风 , 最 大 风 速 可 达 75 米 / 秒 , 是世界风力最 强的地区。
3.居民
北极地区只有少数的居民。除了因纽特人(旧称 爱斯基摩人)外,还有沙米人。
因纽特人
居住在从西伯利亚、阿拉斯加到格陵兰岛的北极圈附近。
沙米人群体观念很强,对外少有联系。在北极圈的沿岸或内 地湖泊区域从事捕鱼业,或是从事固定的农作、采矿业或林业。
沙米人
起源于斯堪的纳维亚半岛,目前分布在挪威、瑞典、 芬兰、俄罗斯等。
4.北极科考
黄河站
我国首个北极科学考察站
建成并于2004年7月28 日投入使用
思考
中国于2004年在挪威斯瓦尔巴德群岛建立了 黄河站,同学们,你们在图中能找到它吗?
66°34‘N 180°
90°WBiblioteka 90°E黄河站0°
黄河站位置:北纬78度55分,东经11度56分
中国北极科考起步晚,落后于美、俄、英、法、加、 日等许多国家。中国政府1999年首次组织了北冰洋地区部 分海域的综合考察,随后又于2003、2008、2010、2012和 2014年组织了五次科学考察。研究考察高空大气物理、冰 川监测、生态环境、微生物、大气化学等。
南极最冷科考站:
东方站—俄罗斯
东方站,是最靠近南极点的考察站,建于1957年。1983年 7月21日实测最低温度为-89.2℃,被称为南极的“寒极”。
南极规模最大科考站:
麦克默多站—美国
1956年建站。站内各类建筑200多栋,有洲际机场、大型海水淡化厂、 医院、电影院、商店等。 夏季,许多游客来这里观光,一时间热闹非凡,就像一座现代化城 市,故有“南极第一城”的美称。
北极地区位于北半球,是地球最北的地方。
180° 北极圈
半球位置
90°W 90°E 90°N