三年级语文阅读练习题(4)
三年级语文阅读练习题(4)
三年级语文阅读练习题《4》很久以前，还没有伞。
著名的工匠鲁班和几个木匠一起在路边造了许多亭子。
亭子的顶是尖尖的，四面用几根柱子撑住。
雨来了，或是被太阳晒得难受了，行人可以躲一躲，歇一歇，喘口气儿。
可是鲁班想，要是雨下个不停，那该怎么办呢？人总不能待在亭子里不走啊。
要是能把亭子做得很小，让大家带在身上，该多好啊！用什么办法才能把亭子做得轻轻巧巧的呢？一天，天气热极了，鲁班看见许多小孩子在荷塘边玩，每个孩子的头上都顶着一张荷叶。
鲁班问他们：“你们为什么顶着荷叶呢？”小孩子七嘴八舌地说：“太阳像个大火轮，我们头上顶着荷叶，就不怕晒了。
”鲁班拿过一张荷叶，仔细地瞧了又瞧。
荷叶圆圆的，上面有许多叶脉，朝头上一罩，又轻巧，又凉快。
鲁班的心里一下亮堂起来。
他赶紧跑回家去，找了一根竹子，劈成许多细条，照着荷叶的样子，扎了个架子；又找了一块羊皮，把它剪得圆圆的，蒙在竹架子上。
好啦，好啦他高兴地喊起来这东西既能挡雨遮太阳又很轻巧后来，他又把它改成了可以活动的：用的时候，就把它撑开；用不着时，就把它收拢。
这就是最早的伞。
⒈给文中缺少标点的句子加上标点。
⒉用“△”画出鲁班造伞时的动词。
⒊找到文中的一个打比方的句子，是把_________比作了__________。
⒋找出表示鲁班造出“羊皮伞”时心情的词语：__________。
你还能再写出与它相近的表示心情的词语吗？______________________⒌填一填，再按照这个顺序讲故事。
很久以前，鲁班为大家建了许多__________，大家可以____________。
但是，鲁班想继续改进，把亭子做得更__________。
一天，他看见_______________________________，受到了启发。
回家后，他用________劈成细条，扎成_________，又把________蒙在架子上。
鲁班造的_____，既____________又____________。
统编版三年级上册语文第四单元阅读专题训练(含答案)
统编版三年级上册语文第四单元阅读专题训练（含答案）统编版三年级上册语文第四单元阅读专题训练（一）针瞧不起线①针紧张地缝（fèng féng）完一件衣服后，把腰杆儿挺得直直的，显出十分骄傲的样子。
她眼睛朝（cháo zhāo）天对线说：“线妹妹啊，你得好好感谢我，如果不是我领着你，你能发挥什么作用呢？”②线安静地坐在桌子上，没有回答。
③针休息了一会儿，又以极其傲慢的姿态在一件衣片上走上穿下。
她认为回头一下也是多余的，反正线会紧紧地跟着她。
她缝完了这件衣服，又骄傲地挺直腰杆儿，正想把自己夸耀一番时，突然看到线站在一旁，裁好了的衣片还是衣片，只不过是在衣片上多了她的一些足迹罢了。
④线这时开口了，她说：“针大姐啊，我如果不跟着你，你的劳动不也是白费吗？”1．给文中加点字选择正确的读音。
缝（fèng féng）完眼睛朝（cháo zhāo）天2．用波浪线画出短文中的一句反问句，并把这句话改成陈述句。
3．用“ ”画出描写针傲慢的句子。
4．这篇文章想要告诉我们的道理是（）A．要想把事情做好，就要团结协作，共同努力，如果骄傲自满，逞个人英雄，往往会把事情弄糟。
B．针瞧不起线是不对的，好朋友不应该闹矛盾。
5．发挥你的想象，针听了线的会怎么说呢？写一写。
（二）游客须知（节选）故宫博物院欢迎您！北京故宫（旧称紫禁城）是明清两代的皇家宫殿。
1987年，它被联合国教科文组织列入世界文化遗产名录。
故宫博物院全院禁止吸烟。
故宫是世界上现存最大的木结构宫殿建筑群，历史上曾经多次发生火灾。
每个点燃的烟头都可能是对这片珍贵历史文化遗产的威胁。
尊重文化遗产，保护文物古迹。
请不要在古建筑和古树上留下您的大名。
做文明观众。
为了不妨碍、影响他人参观，在展厅内请勿使用闪光灯和三脚架拍照。
如果您在参观中遇到急难情况，请不要惊慌，可就近寻求博物院工作人员的帮助。
如果您与亲友在参观中走失，可到景运门西南侧的广播室播送通知。
2020部编版三年级语文阅读练习题及答案
2020部编版三年级语文三年级语文阅读练习题一、小院的西面是花圃，一年四季花开不断，唱主角的是紫色的月季和各色玫瑰。
北面有个挺大的葡萄架。
夏天，孩子们在葡萄架下乘凉、下棋，大人们在这里看报、休息。
一只只蝴蝶上下飞舞，显得非常热闹。
到了秋天，一大串一大串的葡萄挂在葡萄架上，不时发出醉人的香味。
院子的东面种着几棵高大的白杨，它们像巨人一样守卫着小院。
院子南面是一片碧绿的小菜园。
地里种着黄瓜□茄子□西红柿□还种着绿油油的青菜□一眼看去，个个漂漂亮亮，惹人喜爱。
1 、填空：这段话是按________ 顺序写的。
先写小院西面是_______ _ ，北面有个___________ ，院子东面种着____________ ，南面是____ ______ 。
其中写得最多、最详细的是___________ ，这段话中的第_____句到第_____ 句，都是写这里的景色的。
2 、读句子，想想带点词的意思，给合适的说法打“√”。
（1% ）一大串一大串的葡萄挂在葡萄架上，不时发出醉人的香味。
这句话写了：①葡萄长得多，有时香味会使人像喝醉酒一样糊里糊涂。
……( ) xKb1 .C om②葡萄不但长得多，而且香味使人陶醉。
………………………( )③葡萄成熟了，很可爱。
…………………………………………( )3 、写出下面词语的反义词：高大( ) 热闹( )4 、照样子写词语绿油油_________ __________ 漂漂亮亮_________ _________5 、用“”划出打比方的句子。
6 、给文中画□的地方加上标点。
7 、文中的“青菜黄瓜茄子西红柿”总的名称是（）类。
二、前面的小凳（dèng dèn）子上摆着个针线笸箩，笸箩里放着剪刀、线团、布头和针线包。
针线包上绣着个红五星，特别引人注目。
多年来，邓奶奶随身带着它，一直带到了北京。
从什么时候起，她就有了这个针线包呢？从延安的空洞里，从重庆的红岩村，也可能从二万千里长征（zēng zh ēng）的路上。
新部编人教三年级下册语文课外阅读练习题含答案
新部编人教三年级下册语文课外阅读练习题含答案1．请认真阅读选段，然后完成（1）—（4）题。
清早，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。
我赶紧往荷花池边跑去。
荷花已经开了不少了。
荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
白荷花在这些大圆盘之间冒出来。
有的才展开两三片花瓣儿。
有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。
有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
挨挨挤挤：________（3）根据短文内容判断下列说法的对错。
①傍晚，“我”到公园玩，闻到荷花的香味。
________②荷叶的特点是又绿又大又圆。
________③“白荷花在这些大国盘之间冒出来。
”这里的“冒”字用得非常好，生动形象地说明了荷花具有顽强的生命力。
________④短文主要运用了夸张和拟人的修辞手法来描写荷花和荷叶的。
________（4）用文中划线的词“有的…有的…有的…”仿写一句话。
【答案】（1）才展开两三片花瓣儿；花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬；还是花骨朵儿（2）形容人多混杂，这里指的是荷叶密密麻麻的，非常拥挤。
（3）错误；正确；正确；错误（4）略【解析】【分析】（1）本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。
解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合题目提供的信息进行补充填空即可。
（2）词语理解的考查。
认真阅读短文，联系上下文，正确理解词义。
（3）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读短文内容，比较判断正误。
①错误；清早，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。
②正确；③正确；③错误,短文主要运用了比喻和排比的修辞手法来描写荷花和荷叶的。
（4）考查运用词语的能力，学生要在明确词语意思的前提下，会用词语造句，语言表达要准确，简洁，语句完整、通顺。
“有的…有的…有的…” 这是排比句。
故答案为：（1）才展开两三片花瓣儿；花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬；还是花骨朵儿；（2）形容人多混杂，这里指的是荷叶密密麻麻的，非常拥挤。
（3）①错误；②正确；③正确；③错误（4）略，符合题意即可【点评】（1）这道题是按课文内容填空。
部编版语文三年级上册练习试题4.课内阅读专项
人教三年级上课内阅读专项训练一、阅读古诗，回答问题。
（一）山行远上寒山石径斜，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
1.本诗的作者是代诗人。
2.理解下面词语的意思。
寒山：生：坐：红于：_________ 3.古诗后两句的意思是：4.这首诗描写的是什么时节的景象？（）A．初秋。
B. 深秋。
（二）望洞庭湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
1.这首诗的作者是代诗人。
2.理解下面词语的意思。
和：白银盘：青螺：3.“潭面无风镜未磨”指的是湖面，像。
古代铜做的镜子，需要，才能保持光亮。
4.古诗后两句的意思是：________________________________________________二、阅读《大青树下的小学》片段，回答问题。
上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。
大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不（）了，鸟儿不（）了，蝴蝶（）在花朵上，好像都在听同学们读课文。
最有趣的是，跑来了两只猴子。
这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。
下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。
1．我能在文中的括号里填上表示动作的词。
2．读了这段课文，小问号想知道明明是写同学们课上课下的情景，为什么还要写小动物呢？我来回答：这样写的原因有三个方面，一是这些小动物的出现更加突出了，为学校增添了的气氛；二是突出了孩子们读书读得，读得，读得；三是突出了下课后孩子们引得小动物们心生羡慕，前来看热闹。
3.我能写出这段课文提到的那些小动物。
4.我很喜欢这个小学，因为：三、阅读《灰雀》片段，回答问题。
有一年冬天，列宁在郊外养病。
他每天到公园散步。
公园里有一棵高大的白桦树，树上有三只灰雀：两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。
它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常惹人喜爱。
列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒。
部编三年级语文上册期末复习《阅读理解》专项练习题(含答案)4
部编三年级语文上册期末复习《阅读理解》专项练习题（含答案）她又擦了一根。
火柴燃起来了，发出亮光来了。
亮光落在墙上，那儿忽然变得像薄纱那么透明，她可以一直看到屋里。
桌上铺着雪白的台布，摆着精致的盘子和碗，肚子里填满了苹果和梅子的烤鹅正冒着香气。
更妙的是这只鹅从盘子里跳下来，背上插着刀和叉，摇摇摆摆地在地板上走着，一直向这个穷苦的小女孩走来。
这时候，火柴灭了，她面前只有一堵又厚又冷的墙。
1．选段选自课文《____________》。
2．选段主要写了什么？_________________________3．小女孩为什么会看到烤鹅向自己走来？__________________________小城里每一个庭院都栽了很多树。
有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。
初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。
凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。
4．这段文字是围绕着哪句话来写的，用“﹏﹏”画出来。
5．本文从_________、___________、__________三个方面写庭院中的树。
6．按要求写词语。
热闹（反义词）____________好像（近义词）_____________7．“一片片红云”指的是_________。
狼和羊有一只羊突发奇想，想把自己变成一只羊。
这样在觅食时，就不至于被动物们认出来。
于是，它想到了和羊交换皮的主意。
狼来到小山坡，远远地就看见了羊。
羊这时也发现了狼，想拔腿就跑。
只听狼高声嚷道□亲爱的羊先生□您不要害怕□我不会伤害您的□只是想和您商量一件事□“你有什么事，就站在那里说吧!”羊没好气地说。
“是这样，因为我这身皮，小动物们都很讨厌我，我很想和大家和睦相处，于是就想到了您，如果我能穿上您这身皮，大家一定会把我当成朋友。
当然，最获益的还是您。
如果您穿上我这身皮，在羊群中谁还敢不听您的？到时候，您可就是群羊之首了!。
听了狼这番话，羊动了心，可不，它早就有此想法。
部编版三年级下册语文试题-阅读理解专项练习(附答案)
小学三年级语文阅读理解练习题碗中的金币乔治是一个喜欢开玩笑的庄园主。
圣诞节前夕，他觉得应该奖励兢兢业业的管家。
于是，他拍着管家杰克的肩膀说：“这里有四大碗粥，我在其中一碗的碗底放了两枚金币，但你需要把碗中的粥全部喝光才能得到金币。
亲爱的杰克，看看你的运气怎么样了。
”杰克非常渴望得到金币，但是他不确定究竟哪个碗里放有金币。
他犹豫着把第一碗里的粥喝了一部分；忽然觉得金币应该在第二个碗里，于是他又去喝了一半第二碗的粥；但是心里还是不甘心，便把第三碗的粥又喝掉了一部分；最后又改变了主意，第四碗粥又被他艰难地喝了一半。
这时候，杰克感到自己的胃里再也装不下任何东西了。
结果，他一枚金币也没有得到。
其实，乔治在每碗粥的碗底都放了两枚金币，他只要随便喝掉一碗美味的粥，都会得到梦寐以求的金币。
浅尝辄止常常会使我们失去唾手可得的成功。
1.联系上下文理解下列词语。
梦寐以求：唾手可得：2.“浅尝辄止”指的是略微尝试一下就停止了，比喻做事不进行深入研究。
请用波浪线画出杰克“浅尝辄止”的表现。
3.杰克为什么一枚金币也没有得到？在你认为最正确的原因后打勾。
（1）乔治太狡猾了。
（）（2）四碗粥杰克都没有喝光。
（）（3）杰克不知道哪个碗里有金币。
（）（4）杰克做事半途而废，失去了机会。
（）4.这篇短文告诉我们一个什么道理？三年级答案：1.睡梦中都想着寻找，形容迫切地希望着。
形容非常容易得到。
2.他犹豫着把第一碗里的粥喝了一部分；忽然觉得金币应该在第二个碗里，于是他又去喝了一半第二碗的粥；但是心里还是不甘心，便把第三碗的粥又喝掉了一部分；最后又改变了主意，第四碗粥又被他艰难地喝了一半。
3.（4）√4. 浅尝辄止常常会使我们失去唾手可得的成功。
阅读短文，回答问题。
尊重自己沈从文是我国现代著名作家，他出生在湖南省凤凰县的一个农户家庭。
小时候，沈从文特别喜欢看木偶戏，常常因为看戏入迷而耽误了读书。
有一天上午，沈从文从课堂里溜出来，一个人跑到村子里去看戏。
小学三年级语文上册阅读题及答案4(10篇)
小学三年级语文上册阅读题及答案4(10篇)1、种辣椒常识课上，老师对植物的讲解，把我带到植物世界里。
听完课，我动了心，决心种点什么，仔细观察它的生长过程。
回到家，我找到了两个花盆，满心欢喜地种下了辣椒籽。
下种后，我每天都要给它浇些水，盼望种子早些发芽。
一天中午，弟弟告诉我花盆里出小苗了，我飞一样地跑到窗台前，只见一棵小嫩芽拱出土，又过了两天，好几棵小芽出来了。
XXX越来越多，我给小辣椒间苗，把太密的小苗小心翼翼地拔掉了一些。
到了盛夏，每株辣椒已有半尺多高了，它们的茎上都缀满了欲放的花苞，几天后，一朵朵雪白的小花，先后开放了。
大约又过了四五天，辣椒就开始结果了，出现了青绿的椭圆形的小辣椒，一个个缀在茎上，真惹人喜爱。
秋风吹进窗来，带进一股香气，辣椒开始由青变红，看上去更让人喜爱。
一个个两寸多长的小辣椒挂在枝头对我微笑，感谢我对它们的辛勤培育。
收获的时节到了，我满怀欣喜地把成熟的辣椒一个一个摘下，竟收了小半筐。
1．找出文章中点明中心的句子，在下面画横线。
2．把文章分成三段，在段尾用“‖”表示，并写出段意。
3．读下面句子，在括号里写出各运用了什么修辞手法。
①小辣椒挂在枝头对我微笑，感谢我对它们的辛勤培育。
（）1②我飞一样地跑到窗台前。
（）2、蒙蒙的小雨蒙蒙的细雨正落着，XXX骑着自行车悠然于柏油路上。
她没有穿雨衣，因为她觉得在这样细雨中骑车很浪漫。
她望着路两边来去渐渐的行人，心想：这些人真是的，干吗要东躲西藏的。
忽然迎面一辆的士飞驰而来她猛地拐向路边但车把挂在树干上她摔倒了小妹妹没事吧一个小伙子站在她身边问道XXX 了他一眼，没有理他。
心想：谁是你的小妹妹？她一翻身想站起来，可左腿的剧痛却使她不得不重新坐在地上，她接连两次试图站起来，都没成功。
最后，只好放弃了努力。
小伙子一笑，“别逞强了，还是送你上医院吧。
”接着，拉起XXX的车子，又扶XXX坐到车架上，推起车子向医院走去。
温柔如丝的春雨淅淅沥沥地落着。
部编三年级语文阅读专项试题 04 状物文章 有答案
04 状物文章【阅读点津】状物类文章选材广泛，表达的思想感情丰富多彩。
阅读这类文章要注意：①整体感知内容，体会文章情感；②明确描写顺序，理清结构层次；③抓住事物特点，理解写作目的。
【典型例题】可爱的荷兰鼠①不久前，姑姑从北京带回来一只荷兰鼠。
它长得可讨人喜爱了。
你看它，浑身毛茸茸的，白得出奇；三角形的脑袋上有两只薄而小的耳朵，直挺挺地立着，红而透亮，连上面的小血管都看得一清二楚；两颗红珍珠似的小眼珠闪烁着光芒；两条粗而有力的后肢支撑着整个身体。
它小巧玲珑，十分可爱。
②荷兰鼠吃东西时可有趣了。
一天放学后，我发现荷兰鼠正用细而短的前爪捧着一颗花生在津津有味地吃着。
它的两腮不停地蠕动着，还不时发出“咯咯，咯咯”的声音，银白的胡须也在不断地抖动，我想，它大概是饿极了吧，不然，为什么会这样狼吞虎咽呢？③荷兰鼠不仅吃东西有趣，而且也很爱清洁。
每当它吃饱后，就会用前爪擦擦脸，用头蹭蹭身上的毛。
④饱餐后，荷兰鼠静静地休息了。
它半闭着眼睛有些神往的样子。
刚才还不断抖动着的胡须现在也不动了，大概它已经进入甜蜜的梦乡了吧。
荷兰鼠醒后，就做起游戏来。
这时如果你从远处看，一定认为是风吹着一个小白球在滚动，走进仔细一看，才知道是一个小生命。
⑤这是一种多么惹人喜爱的动物啊！想一想：短文先介绍了荷兰鼠的外形，然后介绍了它的习性，最后说它是一种惹人喜爱的动物。
据此，可以把短文分成三个层次，第一个层次是第①自然段，第二个层次是第②~④自然段，第三个层次是第⑤自然段。
你学会了吗？我们来挑战一下下面的试题吧！【沈阳市铁路实验小学三年级期中测试题】梧桐树在我们的校园里，有许多梧桐树。
它们在无数个春、夏、秋、冬里，默默无闻地发芽、开花、结籽、落叶……春天，梧桐树抽出新芽。
那芽绿得那么艳，那么鲜，那么可爱，它无声地向我们传递春天的信息。
在那甘甜的春雨滋润下，芽渐渐长成嫩绿的叶片，叶片绿得像翡绿似的，一阵春风吹过，满树的小叶片颤动起来，十分好看。
小学三年级语文阅读理解练习题4(附答案)
小学三年级语文阅读理解练习题阅读短文，回答问题。
翠鸟今晚，鱼不上钩，但是我带回家一份不寻常的激情。
当我端着钓竿的时候，一只翠鸟飞来栖息在钓竿上。
没有什么鸟儿比他更光彩夺目了。
仿佛一朵蓝色大花开放在细长的枝梢上。
钓竿被他压得有点弯曲。
我屏息静气，看到我的钓竿被翠鸟当作树枝，感到十分自豪。
我相信他的惊走不是因为惧怕，他只以为是从一个树枝跳上了另一个树枝。
（1）在文中，用波浪线画出描写翠鸟样子的句子。
（2）在下面说法正确的是（）（多选）。
①“没有什么鸟儿比他更光彩夺目了”，表达了作者对翠鸟的喜爱之情。
②“看到我的钓竿被翠鸟当作树枝，感到十分自豪”，是说“我”的钓竿跟树枝十分像。
③“我屏息静气”是因为“我”爱护翠鸟，担心惊走他。
（3）“今晚，鱼不上钩，但是我带回家一份不寻常的激情。
”你认为这份“不寻常的激情”是指什么呢？三年级答案：（1）没有什么鸟儿比他更光彩夺目了。
仿佛一朵蓝色大花开放在细长的枝梢上。
（2）①；③（3）指翠鸟栖息在“我”的钧竿上，令“我”欣喜和自豪小老鼠观海一只小老鼠想到海边去看看。
“这条路太可怕了，随时都有可能遇到危险，千万去不得！”爸爸妈妈劝阻道。
但小老鼠已经下定决心。
（1）读到这里，我预测故事会这样发展：________第二天，当天边刚刚出现第一道霞光时，小老鼠就碰到了危险。
一只猫从树上跳下来紧追不舍，一心想把他吃掉。
幸亏旁边出现了一条窄窄的小路，他才逃出了险境，但他的尾巴却被猫咬掉了一小节。
（2）读到这里，我预测故事会这样发展：________下午，小老鼠又遭到了苍鹰和狗的袭击，被咬得浑身是伤，鲜血淋淋，他被追赶得迷了好几次路。
一路上，他担惊受怕，疲惫极了。
（3）读到这里，我预测故事会这样发展：________傍晚，小老鼠拖着沉重的脚步缓慢地爬上最后一座小山。
忽然，辽阔的大海一下子展现在他的面前。
一排排的海浪不时滚到海滩上。
在晚霞的映照下，海面上闪耀着一道道灿烂的金光……他尽情地欣赏着。
三年级语文试题 - 阅读理解选择题专项训练4(含答案) 全国通用
（十六）猫头鹰⑴猫头鹰为了让鸟儿都佩服自己，专找最凶猛的鸟比武。
每次比赛，它都能赢。
于是它找所有的鸟儿来开会。
对大家说：“你们要称我为王，因为我是最厉害的！”“光厉害就行吗？”“能给大家带来欢乐和歌声的，才能成为百鸟之王！”鸟儿唧唧喳喳地说着。
⑵“胡说！百鸟之王难道是演员吗？从今往后，我就是你们的王，谁见了我必须低下头表示尊敬，不然，我就要让它尝尝我钢爪的厉害！”说着，猫头鹰双爪一用力，一下就插进了脚下的树枝里。
鸟儿们都惊恐地叫起来。
⑶忽然，令它意想不到的事情发生了，几乎同时，所有的鸟儿都眯上眼睛，低下了头——猫头鹰心里一阵高兴：到底它们还是怕我的。
⑷“记住我的要求，你们可以走了。
”猫头鹰傲慢地说。
可是奇怪，所有的鸟儿都站在原地没动。
猫头鹰心里很纳闷：怎么回事？忽然，它觉得背上暖暖的，回头一看，原来太阳刚刚爬过身后的树枝。
⑸“什么？原来你们向阳光低头！阳光有什么厉害的？”猫头鹰说着，就用它的眼睛瞪着太阳。
接着，猫头鹰痛苦地叫了一声，从树枝上掉了下来。
“我的眼睛好疼啊！”可是，没有一只鸟儿肯来帮它，它们都张开翅膀飞走了。
⑹从此大家再也看不见猫头鹰的，森林安静了下来。
凤凰被推选为百鸟之王，鸟儿们快乐、幸福的生活着。
可是一场灾难正悄悄袭来——森林里的鼠类因为没有天敌，大量繁殖。
老鼠成群结队，它们走过的地方，树木被啃得光秃秃，地面的花草被啃得一干二净。
鸟儿们的家被毁了，事物被抢了。
凤凰召集大家开会，可是一点儿办法也没有。
凤凰说：“如果再这样，我们只能离开家乡，去遥远的地方寻找森林了。
”“可是，孩子们能飞那么远？”大家都绝望了。
⑺几天后，大家发现森林里躺着许多老鼠的尸体。
“是谁？是谁消灭老鼠救了我们？”大家惊喜地问。
⑻“我来告诉你们吧！”夜莺大声说：“是猫头鹰，它的动作真漂亮，闪电一样地飞过去，爪子一用力，老鼠就死了！”⑼“是猫头鹰？”大家都惊叫着，有点儿不敢相信。
⑽“是啊，猫头鹰变了！”夜莺接着说。
⑾“那我们快去谢谢它吧！”大家说着，来到猫头鹰的家。
小学语文三年级阅读练习题(8篇)
小学语文三年级阅读练习题(8篇)华佗拜了师，师傅说：“这里有很多病人，你就用心侍〔shìcì〕候他们吧！”华佗一面耐烦地侍候病人，一面留心观看每个病人病情的改变和用药状况。
因此，在三年里头，他懂得了不少的病源、病理和用药方法。
三年过去以后，师傅要他读些医书、药典。
从今，华佗不分昼夜，如饥似渴地攻读起医书来。
暑去寒来，又是三年。
一天，华佗正在读书，突然有人跑来说：“师傅病了，你快去看看！”华佗急忙跑去，只见师傅两眼紧闭，手脚僵硬。
他摸摸师傅的额头，又按按师傅的脉搏，然后笑着说：“师傅无大病，自会好转。
”人们责备华佗不懂医道。
就在这时，师傅突然坐起来哈哈大笑说：“华佗说得对！我是有意装病，试试你们的本领的。
”众人听了，个个惭愧，不得不佩服华佗的本领。
有志者事竟成。
华佗最终学得一手好医术，辞别了师傅，下山给人治病去了。
1、给短文加个适宜的题目。
2、给加点字选择正确的读音，对的打“√”。
3、“竟”在字典中有三种解释。
①完毕；②从头到尾；③最终。
“有志者事竟成”的“竟”意思是： ( ) (填序号)。
4、写近义词。
用心( ) 流行( )5、在括号里填上适当的词语。
( )的医术 ( )的师傅( )地挣扎 ( )地观看6、你知道华佗的师傅为什么要装病吗？7、华佗是怎样学得一手好医术的？肥皂泡“你瞧，肥皂泡多秀丽，那样绚烂多彩。
”听了人们的赞扬，肥皂泡飘飘然起来。
它炫耀地昂起傲慢的七彩头颅，向上飘呀飘。
一只蝴蝶飞经它身边时，向它问好，它不理睬。
一只小鸟飞经它身旁向它问候，它也装作没观察。
它觉得自己是世界上最秀丽的公主，它们怎么有资格跟它说话呢。
它升呀升……“啪”的一声，它破了。
于是有人说：“肥皂泡完全是借太阳的光芒才会那样荣耀夺目，有啥值得傲慢的？离开了太阳光的折射，它充其量不过是个腹中空空让人不屑一顾的小汽泡罢了。
”肥皂泡听了，懊悔莫及，几滴懊悔的泪落在地上。
它要从今真正脚踏实地，哪怕只做一滴滋润大地的小水滴。
小学三年级语文课外阅读练习题及答案(40篇)
小学三年级语文课外阅读练习题及答案(40篇)小学三年级语文阅读练题及答案1.五花山春天的山是绿色的，那绿色淡淡的，许多树叶刚冒出芽来，还带着嫩嫩的黄色呢。
夏天的山也是绿色的，那绿色浓浓的，一片片树叶，不管是大的还是小的，都像被绿油彩涂过，连雨点落上去，都给染绿了。
秋天的山不再是一种颜色了。
下过一场秋霜，有的树林变成了金黄色，好像所有的阳光都集中到那儿去了；有的树林变成了杏黄色，远远望去，就像枝头挂满了熟透的杏和梨；有的树林变成了火红色，风一吹，树林跳起舞来，就像一簇簇火苗在跳跃；还有的树林变处紫红紫红，跟剧场里的紫绒幕布的颜色一样。
只有松柏秋霜，针一样的叶子还是那么翠绿。
秋天的山一片金黄，一片火红，一片翠绿……人们给这五颜六色的山起了个好听的名字，叫“五花山”。
……”1、这篇短文共写了______、______、______三个季节时候的山，重点写了______季的山的景色。
（4分）2、秋天的山有______、______、______等颜色。
（3分）3、画出第四自然段中的比喻句。
（3分）2.夏季的小兴安岭夏天的小兴安岭，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天。
早晨，雾从山谷里升起来，整个山林浸在乳白色的浓雾里。
太阳出来了，千万缕向箭一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。
草地上盛开着各种各样的野花，红的、黄的、白的、紫的、真象个美丽的大花坛。
……”1、这是一段写小兴安岭——————的景色。
2、这一段共有—————句话。
先写—————，接着描绘————，然后描绘———，最后写—————。
3、这一段话有二个比喻句。
一句把————比作————，另一句把————比作———。
13.三个僧人（shàng）传说古时候，一个活泼伶俐（línglì）的小和尚来到山上的一座庙（miào）里。
开始，他勤快地挑水，不但自己够喝，还往菩萨（púsà）手中的净瓶里灌水，净瓶里的柳枝活了。
统编版语文三年级上册第四单元阅读理解精选题(含答案)
统编版语文三年级上册第四单元阅读理解精选题（含答案）统编版语文三年级上册第四单元阅读理解精选题（含答案）总也倒不了的老屋（节选）①老屋低头看看（）眼睛眯成一条缝（）哦（）是小蜘蛛啊（）好吧（）我就再站一会儿（）②小蜘蛛飞快地爬进屋子，在墙角织了一张又大又漂亮的网。
偶尔有虫子撞到网上，小蜘蛛马上爬过去把虫子吃掉。
③“小蜘蛛，你吃饱了吗"老屋问。
④“没有，没有!”小蜘蛛一边忙着补网，一边回答，“老屋老屋，我给你讲个故事吧!"⑤老屋想，这倒很有意思。
于是它就开始听小蜘蛛讲故事。
1．在选文第1自然段的“（）”处加上适当的标点符号。
2．文中加点的“有意思"可以理解为_____________，具体指的是（填序号）。
A．小蜘蛛结的网又大又漂亮B．小蜘蛛以虫子为食C．小蜘蛛会讲故事3．从老屋帮助各种小动物的举动中可以看出老屋的可贵品质。
课外拓展阅读。
放暑假了，妈妈带我来到外婆家。
在这里，我第一次看到了小青蛙，心里不由得暗想：要能捉到一只玩玩，那该多有意思啊！第二天，我在田沟里发现了一只小青蛙，就悄悄蹲下身子，蹑手蹑脚地挪动脚步，猛地朝前一扑，伸手一捉，就抓住了小青蛙的后腿。
我心里别提有多高兴了。
这只青蛙，两只大眼睛像两颗晶莹透明的玻璃球，鼓得高高的，一眨一眨的，可机灵了。
碧绿的身体布满了深绿色的斑点，白白的大肚子，像是发了脾气，一鼓一鼓的。
回到家里，我用一根细绳拴住青蛙的后腿，把它放在装满清水的木盆里。
青蛙一下水，就快乐地游起来，看上去真像个“游泳健将”。
我正玩得高兴，舅舅回来了。
他看我捉了青蛙，就说：“青蛙是益虫，快放了它吧！"我低头不语。
舅舅又说：“你想想看，少一只青蛙，就有上万只害虫逃掉，损失多大呀……”没等舅舅说完，__________________ 。
4．要是给本文加上一个题目，你认为哪一个比较恰当？（）A．小青蛙B．“游泳健将" C．青蛙是益虫D．我和小青蛙5．用“——”画出文中描写小青蛙外形的句子。
部编版三年级语文下册课内阅读理解专项练习题四(含答案)
三年级语文下册课内阅读理解专项练习题（含答案）赵州桥非常雄伟。
桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。
这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。
大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。
平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。
这种设计，在建桥史上是一个创举．．，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。
1．结合选文，下面最像赵州桥示意图的是（）。
A．B．C．D．2．联系选文可知，“创举”在文中具体指的是（_____）。
A．桥全部用石头砌成B．桥下没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞C．桥下有一个拱形的大桥洞，桥洞顶上的左右两边各有两个拱形的小桥洞3．赵州桥的设计是建桥史上的一个创举，你觉得最有创意的地方是哪里？说说你的理由。
①海里的动物,各有各的活动方法。
海参．(shēn cān)靠肌肉伸缩爬行,每小时只能前进四米。
有一种鱼身体像梭子,每小时能游几十千米,攻击其他动物的时候,比普通的火车还快。
乌贼和章鱼能突然向前方喷(pēn pèn)水,利用水的反推力迅速后退。
还有些贝类自己不动,却能巴在轮船底下做免费的长途旅行。
②海底的植物差(chā chà)异也很大。
它们的色彩多种多样,有褐色的,有紫色的,还有红色的。
最小的单细胞海藻,要用显微镜才能看清楚。
最大的海藻长达二三百米,是地球上最长的生物。
4．给语段中加点的字选择正确的读音,打上“√”5．第①段是围绕哪一句话来写的?请用“”画出来。
6．第①段具体写了( )种海底动物的活动方法。
它们分别是( )、( )、( )、( )、( )。
7．语段中画波浪线的句子运用了（__________）的修辞手法,写出了这些贝类的活动方式是（________________）。
8．第②段的起始句“海底的植物差异也很大”中的“也”字能去掉吗?为什么?9．第②段从（_________）和（_________）两个方面写出了海底的植物差异也很大。
人教部编版三年级语文第四单元主题阅读训练(含答案)
人教部编版三年级语文主题阅读训练第四单元阅读主题本组教材以“留心观察”为主题，编排了两篇精读课文《花钟》《蜜蜂》和一篇略读课文《小虾》。
《花钟》这篇课文讲述了不同的花在不同的时间开放及其原因。
《蜜蜂》这篇课文以第一人称写了法布尔所做的一个实验，即证实蜜蜂具有辨认方向的能力，体现了他严谨的科学态度和求实作风。
《小虾》这篇课文通过“我”对小虾的观察，阐述了小虾的些知识，也写出了小虾的有趣。
阅读方法学习本单元课文，我们要加强朗读，在朗读中借助关键语句概括一段话的大意；学习作者观察事物变化的方法，把实验过程写清楚。
（一）阅读《花钟》片段，回答问题。
不同的植物为什么开花的时间不同呢？原来，植物开花的时间，与温度、湿（shī s ī）度、光照有着密切的关系。
比如，昙花的花瓣又大又娇嫩（l èn nèn），白天阳光强，气温高，空气干燥，要是在白天开花，就有被灼伤的危险。
深夜气温过低，开花也不适（shìs ì）宜。
长期以来，它适应了晚上九点左右的温度，到了那时，便悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。
还有的花，需要昆虫传播花粉，才能结出种子，它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。
一位植物学家曾有意把不同时间开放的花种在一起，把花圃修建得像钟面一样，组成花的“时钟”。
这些花在二十四小时内陆续开放。
你只要看看什么花刚刚开放，就知道大致是几点钟，这是不是很有趣？1. 给加点的字选择正确的读音。
2. 我能从文中找到下面词语的反义词。
艳丽（）湿润（）安全（）3. 文中画线句子的修辞手法是_________ 。
仿写一个：_______________________________________________________________ 。
_4. 本段的主要内容是______________________。
5. 与“你只要看看什么花刚刚开放，就知道大致是几点钟，这是不是很有趣？”这句话意思相同的是（ ）。
部编三年级下册语文课外阅读练习题及答案
部编三年级下册语文课外阅读练习题及答案1．阅读下文，回答问题。
老虎驮着贼，贼骑着老虎，跑哇，跑哇，累得老虎筋都快断了，颠得贼骨头架都快散了。
跑着跑着，雨大了起来。
前边有棵歪脖老树，老虎想：“‘漏’真厉害，像粘胶一样，贴住我了。
到树跟前，得把它蹭下来，好逃命。
”贼也想：“‘漏’真厉害，旋风一样，停都不停，一定是驮到家再吃我。
到树跟前，得想法蹿上去，好逃命。
”到了树跟前，老虎把身子一________，贼顺势一________，________到树上。
老虎一边往前跑一边想：“终于甩掉‘漏’了！”贼一边往上爬一边想：“终于甩掉‘漏’了！”（1）选择合适的词填写在文中的横线上。
纵蹿歪到了树跟前，老虎把身子一________，贼顺势一________，________到树上。
（2）根据文段内容填空。
①在老虎的心里，“漏”像________；在贼的心里，“漏”像________。
②老虎打算用________的方法逃命，贼打算用________的方法逃命。
（3）你觉得文段的哪个地方有意思？为什么？（4）看到老虎和贼狼狈的样子，你想对他们说甚么？【答案】（1）歪；纵；蹿（2）粘胶；旋风；用树把“漏”蹭下来；蹿上树（3）我觉得老虎驮着贼，贼骑着老虎逃命的情景非常有意思，他们没有弄清楚事情的真相，盲目地逃命，样子狼狈极了。
（4）你们各怀鬼胎，不安好心，所以才会做贼心虚，落得如此狼狈的下场。
【解析】【分析】（1）此题考查动词的应用。
应在理解词语的基础上，结合具体语境选词填空，使句中表达更准确。
（2）这道题是按课文内容填空。
解答时要带着问题快速浏览课文内容，锁定所填的规模，然后结合题目提供的息进行补充填空即可。
（3）、（4）回答这种开放性题目时需留意两点：一要接洽文章的主旨，二要结合个人的熟悉。
故答案为：（1）歪、纵、蹿（2）粘胶、旋风、用树把“漏”蹭下来、蹿上树（3）我觉得老虎驮着贼，贼骑着老虎逃命的情景非常有意思，他们没有弄清楚事情的真相，盲目地逃命，样子狼狈极了。
小学三年级语文阅读理解练习题五篇
【导语】很多学⽣在做阅读理解题时，总是丢分，甚⾄丢很多分。
究其原因，貌似阅读理解做不好，实质上，是读书⾯太窄，对汉语的意蕴把握不够。
要想把阅读理解做好，必须读⾜够的读物。
⽇常没有阅读，却想把阅读理解做好，那只能是痴⼈说梦。
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⼩学三年级语⽂阅读理解练习题篇⼀ 我刚到花城，便陶醉在花的海洋⾥…… 记得，春节时节，那昂⽴枝头的就是被誉为"英雄花"的⽊棉花。
它⾊彩鲜艳，蓬勃向上，给⼈以坚定、凝重、朴实的感觉。
当热风吹⾛带有⼏分寒意的春季时，花城已成为⽩兰花的天地了。
我漫步在⽩兰花盛开的树下，陶醉在⽩兰浓郁的清⾹⾥。
继⽩兰花之后，最美的要数凤凰花了。
它的花似红云，像彩霞，⼀枝枝，⼀⽚⽚，开满了枝头，看上去⼀⽚⽕红，像⼀团正在燃烧的⽕。
秋风飒飒，群花中的佼佼者，当然要数菊花了。
当我⾛进菊花园中，不禁眼花缭乱，⽬不暇接。
瞧！菊花有红的、⽩的、黄的、紫的，还有⿊⾥透黄的……⾊彩各异，五颜六⾊。
菊花的姿态更美，有的倒挂枝头，有的⼀枝独秀，有的千朵成群……真是千姿百态啊！ （⼀阵北风吹过，百花凋零。
路边似乎已看不到什么花了，其实不然，在每家的窗台上，不正有⼀盆亭亭⽟⽴的⽔仙花！它那碧绿的叶⼦衬托着⽩黄⾊的⼩花，散发出芬芳，越发惹⼈喜爱。
） 啊！我爱花城，我爱花城的⼀年四季，我更爱把花城点缀得如此绚丽的⼈们！ 1、本⽂是按_______________________的顺序来写的。
本⽂的中⼼句是______。
2、把"在每家的窗台上，不正有⼀盆亭亭⽟⽴的⽔仙花！"这句话改为陈述句。
________________________________________________________ 3、根据下列提供的意思，从⽂中找出相应的成语写下来。
（1）眼睛看着复杂纷繁的景象⽽感到迷乱。
（） （2）形容可看的东西太多，看不过来。
三年级语文一只小鸟练习试题及答案一只小鸟三年级阅读理解答案(4篇)
三年级语文一只小鸟练习试题及答案一只小鸟三年级阅读理解答案(4篇)最新三年级语文一只小鸟练习试题及答案(推举)一2.教师发觉，我们班进步最快的要数你--小朋友了。
可不是吗?你字写得美丽了，课堂上举手发言的次数多了，回答下列问题的声音也洪亮了，尤其是学习成绩显著提高了，真令人欣喜。
开朗活泼的你，多么有上进心啊!教师信任，只要坚持不懈的努力，你今后取得的胜利会更大。
3.你性情开朗积极乐观，懂得在学习中享受生活;你团结同学，具有强大的分散力，是同学们的朋友也是学习的楷模;你敬重教师，珍爱友情，拥有阳光一般绚烂的心情。
很快乐你能在初中三年里取得优异的成绩，顺当完成人生第一步的转折。
在今后的学习中，信任你会以你执着的信念和勤奋的汗水争取属于你的胜利!4.你是一个不爱言语，又爱脸红的孩子。
学习上比拟仔细，每次的作业都完成得不错;你也是个讲卫生的孩子，每次的值日工作都能精彩完成。
可你太文雅了，课堂上答复的声音是那么小，能大声点吗?盼望你连续努力，教师关注着你的进步。
5.自信和执着的女孩，为了心中的幻想，你坚忍不拔，奋力拼搏，从不退缩。
哭过，笑过，迷茫过，可你不曾屈服过。
你文弱中透露出刚毅。
在今后的学习中，你还要一如既往地努力，同时还要学习正确的方法，争取能更快更稳地到达目的地!努力吧，付出总会有回报!6.你清秀的眉眼间流露出成熟和稳重，你甜甜的微笑里显露出纯真和蔼良。
你有着天使一般圣洁的灵魂，你有着顽强不屈的信念和执着的人生追求，有你这样的学生是教师的傲慢!但我知道你也有悲伤和彷徨，你也会迷惘和绝望。
在今后的人生路上，盼望你多一些坚忍和自信，向着自己的目标勇往直前!成功属于自强不息者!7.你知道教师多观赏你吗?对于一个二年级的学生来说，每天要坐几非常钟的汽车到学校上课，一天要来回四趟，这不仅需要顽强的毅力，更需要士气，而你从来没因此而耽搁了学习。
真是好样的!假如你平常能改一改自己马虎的毛病，赶走这头学习上的“拦路虎”，那教师信任你会更优秀!你很聪慧，通过你的努力，这学期你的成绩进步了，可你的身边还有“马虎”这位朋友，使你和好成绩还有肯定距离。
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21. 鲁班造伞很久以前， 还没有伞。
著名的工匠鲁班和几个木匠一起在路边造了许多亭子。
亭子的顶是尖尖的， 四面用几根柱子撑住。
雨来了，或是被太阳晒得难受了，行人可以躲一躲，歇一歇，喘口气儿。
可是鲁班想， 要是雨下个不停， 那该怎么办呢？人总不能待在亭子里不走啊。
要是能把亭子 做得很小，让大家带在身上，该多好啊！用什么办法才能把亭子做得轻轻巧巧的呢？一天，天气热极了，鲁班看见许多小孩子在荷塘边玩，每个孩子的头上都顶着一张荷叶。
鲁班问他们： “你们为什么顶着荷叶呢？ ”小孩子七嘴八舌地说： “太阳像个大火轮，我们头 上顶着荷叶，就不怕晒了。
”鲁班拿过一张荷叶， 仔细地瞧了又瞧。
荷叶圆圆的， 上面有许多叶脉， 朝头上一罩， 又轻巧，又 凉快。
鲁班的心里一下亮堂起来。
他赶紧跑回家去， 找了一根竹子， 劈成许多细条，照着荷叶的样子，扎 了个架子；又找了一块羊皮，把它剪得圆圆的，蒙在竹架子上。
好啦，好啦 他高兴地喊起来 这东 西既能挡雨遮太阳 又很轻巧 后来，他又把它改成了可以活动的：用的时候，就把它撑开；用不着时，就把它收拢。
这就 是最早的伞。
⒈给文中缺少标点的句子加上标点。
⒉用 “△”画出鲁班造伞时的动词。
⒊找到文中的一个打比方的句子，是把 _________ 比作了 _________ ____ 。
⒋找出表示鲁班造出 “羊皮伞 ”时心情的词语： _____________________ ______ 。
你还能再写出与它相近的表示心情的词语吗？__________________________________⒌填一填，再按照这个顺序讲故事。
很久以前，鲁班为大家建了许多___________ ，大家可以 _____________ ____ 。
但是，鲁班想继续改进，把亭子做得更 ___________ ____ 。
一天，他看见 ___________，受到了启发。
回家后，他用________ 劈成细条，扎成 _________ ，又把 ___________ 。
_ 蒙在架子上。
鲁班造的 ____________________________________，既 _____________ 又22. 蚂蚁和螳螂在夏天里，蚂蚁们每天一大早便起床， 辛勤地工作着。
螳螂呢？天天“叽哩叽哩”地唱着歌，游手好闲地过日子。
每一个地方都有吃的东西，满山遍野正是花朵盛开的时候，真是一个快乐的夏天啊！螳螂看到蚂蚁工作，感到非常奇怪。
一下，像我这样唱唱歌不是很好吗？可是，蚂蚁仍然继续工作着，说： 哎！真是麻烦，干吗要想那么久以后的事呢！ ” 快乐 的夏天结束了，秋天也过去了，冬天来了。
北风呼呼地吹着，天空中下着绵绵的雪花。
到处都是雪，螳螂一点食物都找不到，消瘦得不成样子。
螳螂蹒跚地走在雪地上，心想：我若像蚂蚁先生，在夏天里贮存食物该多好啊！ ⒈短文共有 （ ） 个自然段。
第 （ ） 自然段写了螳螂和蚂蚁的对话⒉结合上下文理解词语的意思游手好闲： _________________________________________________ 蹒跚： _____________________________________________________ 你是从哪几句话推断出这两个词语的意思的？在文中画出来⒊螳螂在夏天和冬天有什么不同的想法？夏天的时候： _______________________________________________ 冬天的时候： _______________________________________________⒋读了这篇寓言，你想对蚂蚁或螳螂说些什么？23.一天晚上十点多钟， 一辆公共汽车开到天桥站，许多乘客上车。
中间有一位乘客掏出钱，买 车票。
售票员刚把票递过去，突然认出来： “啊，周总理！ ”周总理和我们一起乘车了 车厢里顿时欢腾起来。
大家一边伸出手，希望和总理握手，一 边说 总理好 总理您好 周总理高兴地同大家握手，向每个乘客点头微笑。
周总理望 着售票员，亲切地问 小伙子 工作习惯吗 售票累不累公共汽车开到北海站，售票员刚要上前搀扶周总理，周总理已经下车，他笑着对售票员说： “你们辛苦了！ ”售票员望着总理慈祥的面容，激动得说不出话来。
1 、写出文中带 “—”词的近义词。
顿时（ ） 激动（ ） 慈祥（ ）2 、 用 “﹏ ”画出周总理关心人民群众的句子。
用 “—”画出表示售票员激动得句子。
3 、请为第二自然段缺少标点的地方加上合适的标点。
喂！蚂蚁先生，为什么要那么努力工作呢？稍微休息在夏天里积存食物，才能为严寒的冬天做准备呀！螳螂听蚂蚁这么说，就不再理蚂蚁。
4 、请为短文选择合适的题目。
乘车（）总理买票（）售票员感动（24. 我家的菜园我家有一块长方形的菜园子， 它的四周围着高墙， 里面种着各种各样的蔬菜瓜果。
一丛鲜艳的喇叭花，南面有着一棵茂盛的石榴树。
当春天来临时，菜苗纷纷从土里钻了出来，一片片绿油油的，大地像上了一条绿色的毯子。
一群群毛绒绒的小鸟栖在高墙和树枝上，叽叽喳喳地叫个不停，冬眠的菜园渐渐地苏醒了。
到了初夏， 成行的向日葵已经长得十分健壮， 绽开的花朵像一只只金色的盘子。
盛开的石榴 树的花朵，散发出阵阵清香，引来了成群的蜜蜂和蝴蝶，园子里热闹极了。
骄阳下的盛夏， 一排排挺立着的玉米， 像一个个浑身插满手榴弹的威武的战士。
高梁细长的 头上像戴着一顶红珠帽。
地里结满了累累瓜果。
秋天， 石榴胀开红褐色的果皮， 袒露出饱含秋意的珍珠般的颗粒， 迎着秋风欢笑着。
镶嵌着 无数红色小花的深蓝色的络石藤，布满了北墙，墙角盛开着粉红色的喇叭花。
着脑袋张望着，远远望去就像几朵淡绿色的小花25. 时光老人和流浪汉一个流浪汉呜呜地哭着。
时光老人问 你是谁代玩 为什么哭 我少年时代玩玻璃球 青年时 电子游戏 中年时代打麻将 家产都败光啦 如今我一无所有 我真后悔呀 流浪汉说时光老人看他哭得可怜，试探地问： “假如你能返老还童（hu án h ái ） ??”“返老还童？ ”流浪汉抬头将老人打量 （ li ng à liang “假如 ）一番， “扑通”一声跪下， 苦苦哀求， 再给我一个青春，我一定从头学起，做一个勤奋好（时光 h ǎo h ào ）学的人！ ”“好吧！”老人说完便消失了。
园子的北面长着 一场大雪过后， 菜园一片洁白，如同盖上了一床银色的被子。
几片顽皮的菜叶悄悄地顶起被子探菜园的四季，仿佛是一幅幅诱人的画卷。
1 、全文共有（ ）个自然段。
第（2 、用曲线画出文中比喻句。
粉红色的 画卷 茂盛的 络石藤 深蓝色的 石榴树 诱人的喇叭花4 、照样子写词语绿油油 （） （）自然段描写的是我家菜园的样子。
3 、根据课文内容，选择词语连线) ( ) (惊呆了的流浪汉低头一看，自己已变成一个十来岁的少年，肩上还背（bēi b èi ）着书包呢。
他想起自己刚才说的话，便向熟悉的一所小学走去。
路上，看到几个孩子正在玩玻璃球，他就觉得手痒了，也挤进去玩了起来。
他仍然按老样子生活，玩电子游戏，打麻将??到了老年，他又懊悔地哭了起来。
正巧又碰到时光老人。
他“扑通”一声跪下，乞( q ǐ)求时光老人再给他一个青春。
“我做了一件蠢( ch ǔn ) 事！”时光老人冷笑着：“给你再多的青春，你也不会得到真正的生命。
”1 、用“√”选出文中带点字正确的读音。
2 、给第1 自然段中缺少标点符号的地方加上标点符号。
3 、“笑”有许多种，请你再写出几种不同的“笑”来。
例如：冷笑4 、联系上下文，理解下列词语的意思。
懊悔( ào hui )：返老还童：5 后来，流浪汉乞求时光老人再给他一个青春时，时光老人为什么说“我做了一件蠢事！”6 、读完这篇短文后，你想对时光老人说什么？或者你想对懒汉说什么？26. 喜鹊全身的羽毛有黑白两种颜色。
头、颈、背和尾部是乌黑的，闪着油亮的紫色光泽。
双肩和腹部的羽毛光滑、洁白。
黑白两色，把喜鹊打扮得那么朴素，那么雅致。
喜鹊不仅颜色朴素，而且体态轻巧优美。
它无论停在枝头，还是落在屋顶，那长尾巴总是一翘一翘的，整个身体也随着一颤一颤的。
使人感到它是那么活泼，那么可爱。
1 ．用直线画出下面的句子中描写喜鹊动作的词语。
它无论停在枝头，还是落在屋顶，那长尾巴总是一翘一翘的，整个身体也随着一颤一颤的。
2 ．填空。
读了这段话，我知道短文中的第一个自然段主要写了喜鹊的。
读了这段话，我想到。
27. 在西沙群岛的海面上，有各种各样的海鸟自由自在地飞翔(xi áng) 。
海鸟中数量最多的是白鸟。
清晨，白鸟成群地飞向大海哥找鱼群；傍晚，它们又成群地飞回岛上，住进巢(ch áo) 里。
最大的海鸟叫信天翁。
它的一只翅膀有近两米长，它能连续飞行好几百公里，不用停歇。
最珍贵的海鸟是野鸭，用它的羽毛制成的衣服又轻又软，穿在身上暖和极了；最勇敢的海鸟是海燕，每当暴风雨来临时，它们总是在欢快的叫声中，一会冲向乌云，一会儿又低飞过海面。
1 ．这段话是围绕哪一句写的?用“一一”画出来。
2 ．在文中的“——”上，给这段话加上一个结尾。
3 ．填空: 读了这段话，我知道西沙群岛海面上的海鸟种，数量最多的是，最大的是，最珍贵的是，最勇敢的是。
4 ．读读下面的词语，你有什么发现？照样子写两个各种各样自由自在又轻又软28. 星期天的早上，我兴冲冲地随妈妈一起到离家不远的菜市场买菜。
这里的蔬(sh ū) 莱又多又好。
西红柿个大皮薄，让人看着就想吃。
嫩绿的黄瓜遍身是刺，有的头上还顶着小花呢! 紫色的茄子有圆的，有长的。
油莱新鲜极了，有的叶片上还有露珠呢! 还有雪白的萝卜，细长的丝瓜、翠绿的柿子椒(ji āo)、胖胖的冬瓜??我和妈妈边走边买。
首先选中的是一位阿姨卖的扁豆，我走上前去问：“阿姨，您的扁豆多少钱一斤呀? ”阿姨笑着说：“小姑娘，一块六一斤，你买多少?”“太贵了，一块五吧！”一旁的妈妈开始讨价还价。
阿姨犹(yo ú) 豫，(y ù) 了一下，和和气气地说：“行，您买多少? ”见阿姨答应了，妈妈就挑了一些，一过秤，刚好2 斤，妈妈付了钱，我就高兴地拎(l īn) 起莱往前走。
接着，我又看见了爸爸爱吃的土豆，赶紧跑过去，挑了几个个大的，叫妈妈买了下来。
最后，我们又来到了一个小伙子的摊(t ān)位上，买了一大块冬瓜。
回家的路上，我和妈妈有说有笑，满载而归。
1 ．照样子写词语。
例：兴冲冲( )( ) 和和气气( ) ( )2 ．读第2 自然段，想一想，这段话是围绕哪句话写的？用“——”画下来。
3 ．读第3 自然段，用“ ~~~~ ”画出表示先后顺序的词语。