第三章读后感
简爱第三章读后感(精选5篇)
简爱第三章读后感(精选5篇)简爱第三章读后感篇1简·爱自幼成为孤女，托付给一个冷酷无情的舅母，盖兹海德府的里德太太来照管。
里德太太的丈夫是简·爱母亲的兄弟，临终前他嘱咐妻子亲切关照简，要像对待她自己的三个孩子一样。
然而，里德太太是个忧郁、严厉的女人，她无视这一请求，简寄其篱下痛苦度日达十年之久。
她对她那些被宠坏了的孩子娇生惯养，但对简则有如对待佣仆。
一天，作为对简一丁点儿孩子气任性的惩罚，里德太太把她关进了里德先生病故的那个房间。
这个想象力极强的孩子吓晕过去，病得不轻。
贝西·利文是盖兹海德府里一个有同情心的女佣。
经她照料康复后，简·爱被送到五十英里以外的劳渥德学校。
尽管学校的生活十分艰苦，但总的说来，在经历了盖兹海德府的痛苦日子之后，这倒使她感到宽慰。
简得到了一位名叫坦普尔小姐的友善帮助，功课学得很快。
灾难降临了，一场时疫夺走了劳渥德女子学校一些姑娘的性命。
这导致上级对该校情况进行一番调查，以及随之而来的某些改善。
简·爱在这所学校当了教师，但在十八岁时离去，为早慧的阿黛勒·瓦朗担任家庭教师。
阿黛勒·瓦朗住在米尔科特附近孤零零的桑菲尔德庄园里。
起初，简·爱并未见到这个小姑娘的监护人爱德华·罗切斯特。
她是由善良能干的菲尔费克斯太太聘请来的。
菲尔费克斯太太是这座庄园的管家，而且是庄园主的亲戚。
简对庄园这种宁静的乡间生活，以及她那富有想象力的小学生都颇为满意。
但菲尔费克斯太太警告她不得进入三楼一间上了锁的神秘的房间，这使她感到困惑难解。
一天，简听见一阵令人毛骨悚然的尖笑声，是从那个房间里传来的。
但菲尔费克斯太太佯称这狂笑声是格雷斯·普尔发出的，她是一个相当矮胖，不讨人喜欢的仆人。
一月里的一个下午，简·爱外出散步时遇到她的雇主罗切斯特先生。
罗切斯特从马上摔了下来，他的狗跑到简身旁寻求帮助。
然而，阴郁、粗鲁的罗切斯特尽管疼痛难忍，却执意不让别人搀扶，要自行回到家里去。
西游记第三章读后感(精选5篇)
西游记第三章读后感(精选5篇)西游记第三章读后感篇1初次看《西游记》是在六岁时，那时只觉得很好看，里面的人物活灵活现，情节曲折，使我回味无穷。
后看《西游记》是在十岁时，那时已懂事了，明白这故事里的真道理了也更加欣赏这本书了。
这本书的作者是吴承恩，他是明朝有名的小说家。
书中的唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧四师徒经过了重重磨难和各种考验，仍坚持到底，不屈服，顽强的与妖魔鬼怪斗智斗勇，历经九九八十一难，终于取得真经成佛的神话传说。
《西游记》使我感受到世间的正与恶，和只有敢于拼搏，坚持不懈才能取得成功的道理。
书中的四师徒各有各的特点，各有各的本领，为这本小说平添了几分魅力。
唐僧是这本小说中最主要的角色，他胆小、唠叨、不分善恶，但他却始终是善良的，一心向佛，在困难面前不放弃，成为了功德佛;孙悟空是个性急、淘气，但始终忠于师傅，即使是被赶走了，也很关心师傅，每次总是又回来了，他英勇善战，火眼金睛，面对妖精总也不退缩，终成斗战胜佛;猪八戒原是天上的天蓬元帅，后因犯色，而被贬下凡间成猪，也随唐僧取经，途中经常说要各奔东西，还老是贪恋美色，好吃懒做，却始终对师傅不离不弃，武功虽不如孙悟空，但着实也是一个好徒弟，最终成为了净坛使者;沙僧原是天上的卷帘大将，因为打破了王母的硫璃盏，后将功赎罪，随唐僧取经，他的功夫是三个徒弟中最差的一个，也是一个对师傅的话言听计从的徒弟，他水下功夫却是三师徒中的一个，也成了金身罗汉。
读完这本书是我真真正正体会到了原来要想做成功一件事是多么的不容易，是要付出很多心血，也是需要坚持到底的，只有肯下功夫，肯花时间，认真的做就一定能够事半功倍。
西游记第三章读后感篇2《西游记》这部经典的文学名着，已经在中国乃至世界上家喻户晓了。
我想不少文学家已经发表过这部名着的言论了，所以我不想对这部名着的内容发表自己的观点，只想对其中的人物谈谈自己的想法。
在其中，我最欣赏孙悟空的勇敢机智，猪八戒的情感真切，沙僧的任劳任怨，唐僧的善良待人。
海底两万里第三章读后感范文(通用6篇)
海底两万里第三章读后感范文(通用6篇)篇1海底两万里第三章读后感海，是深不可测的。
海底，很少有人去过。
有人说，海底有两万里。
为什么呢?因为，曾经有一个神秘的人探索过海底的每一个地方。
他触摸过海底坚硬的岩石，研究过海底的每一种鱼类。
他也曾经漫步过海底平原，在海底森林中打过猎，在海底珊瑚王国中散步。
他就是“鹦鹉螺”号的舰长――内莫。
他是一个天才设计师，曾在荒岛上设计建造潜水艇，这种性能优异，空间容量大的潜水艇，可以使用风暴预测机预测风暴，可以随时探测舰艇所属的深度，还可以测定不同水层的温度，可以开采海底的金矿、锌矿、银矿和煤矿，可以自主发电，就算是现代人也很难做到。
内莫舰长和他的朋友们驾着这艘神奇的舰艇行驶十一万公里。
他们在印度洋和鲨鱼展开过惊心动魄的搏斗。
他们在红海里追捕过一条濒临绝种的儒艮。
在大西洋里和章鱼进行过血战。
他们遇见鲨鱼时，我为他们的处境担心。
他们逃离险境时，我为他们欣喜。
想象中，我和他们一起漫游海底，在珊瑚丛中享受海底美妙的景色。
当我读完这本书时，感觉到自己好像也刚刚在海底探险了两万里。
我深深佩服作者儒勒凡尔纳惊人的想象力和丰富的知识。
这本书中所写的故事，在我们现在的时代也许已是不足为奇，但在凡尔纳那个时代里，还没有潜水艇呢！篇2海底两万里第三章读后感暑假里，我读了一本叫《海底两万里》的书，作者写的非常奇妙，描写了一个神奇的海洋世界，我读后有许多感受。
这本书讲了1866年，海中突然出现了一种身体是椭圆形的大海怪，它体积巨大，动作灵活，磷光非常刺眼，头上长着一个大角。
许多船只都遭到了它的袭击。
人们传的沸沸扬扬。
当时作者是个海洋大学者，他推断海怪是个独角鲸。
美国就在1867年派出”林肯“号战舰追击海怪，作者也被邀请上了船。
几个月后，船长发现海怪，与它交战，才发现这是一个用钢板做的潜艇。
随后作者被海怪撞入海中，醒来时已经在那个”大海怪“的身子里了。
作者与潜艇的船长相处十分友好。
作者在潜艇上生活的十分快乐。
鲁滨逊漂流记第三章逃出海盗港读后感
如果我是鲁滨逊，当船在暴风雨中失事，我会像他那样不向命运低头而继续远航吗？不，如果可以选择的话，我才不会去接受那充满困难和挫折的生活，因为我没有他那样的坚强。
如果我是鲁滨逊，当独自一人置身于荒岛之上，叫天天不应，叫地地不灵时，我会像他那样不自暴自弃，努力求生吗？不，我不可能像他那样随机应变，积极自救，因为我没有那种能力，我更没那份自信。
后来，我对他渐渐改观了，认为他是一个勇敢、有商业头脑的人，在巴西时，他不仅有了一个红红火火的种植园，还学会了当地的语言，后来，孤身一人处于荒岛上的他，勇敢的与大自然作斗争，克服了没有食物，没有住所等困难。他热爱劳动，他有智慧。他用火枪征服了当地的土著人，使他们成为他的奴仆，强迫他们信仰他所信奉的的《圣经》。他还教化了一个不会说话的野人，他仿佛是一个国王。
如果我是鲁滨逊，当看到食人族用人开宴会时，我会像他那样勇敢地站起来，在仅有一个助手的情况下同他们搏斗吗？不，我宁可躲得远远的，祈祷他们永远不要发现我，因为我没有那种胆量。
我现在不得不承认我与鲁滨逊相比，自己是软弱与无能的。从呱呱坠地到背上书包，父母、学校为我们铺设了成长的道路。我心安理得地在这条平坦的大道上走过了一年又一年，没有挫折，没有风浪，而我还整天抱怨这个，抱怨那个。其实我根本没有品尝过生活中的苦涩，我是幸福的。然而处在幸福中的我根本没有意识到，能吃饱穿暖，背上书包去上学，每天接受家人们的关爱和社会的关注，是一种莫大的幸福。
终身成长第三章读后感
终身成长第三章读后感示例文章篇一：《<终身成长>第三章读后感》哇塞！读完《终身成长》的第三章，我这小脑袋瓜里可装了好多好多的想法呢！这一章里讲的东西，就好像是给我打开了一扇全新的大门。
它说啊，人的思维模式分成两种，一种是固定型思维，另一种是成长型思维。
这让我想起了我们班的同学小明和小红。
小明就是那种固定型思维的人。
每次考试要是没考好，他就会垂头丧气地说：“哎呀，我就是笨，怎么学都学不好！”然后就不再努力了。
这多像一只遇到一点困难就缩头的小乌龟呀！而小红呢，她是成长型思维的代表。
就算某次成绩不太理想，她也会笑着说：“这次没考好，说明我还有好多知识没掌握，我得加把劲！”瞧，这多像一只勇敢向前冲的小兔子！我就在想，我自己有时候是不是也像小明那样，遇到难题就想放弃呢？比如说，上次参加数学竞赛，有道题我怎么想都想不出来，当时心里就打起了退堂鼓，觉得自己肯定不行。
这难道不是固定型思维在作祟吗？再想想我的好朋友小花，她学钢琴可认真啦！一开始弹得也不怎么样，手指都不太灵活。
可她从来没说过“我不是弹钢琴的料”这种话，而是每天都坚持练习。
现在她弹得可好听了，这不就是成长型思维带来的变化吗？这一章还让我明白了，拥有成长型思维的人，就像是拥有了一把神奇的钥匙，可以打开无数扇成功的大门。
他们不怕失败，因为他们知道，每一次失败都是成长的机会。
这难道不比那些一遇到挫折就退缩的人厉害多了吗？那我以后可一定要努力培养自己的成长型思维！遇到困难不能轻易说不行，要告诉自己“我可以学会，我能做得更好！”就像小树苗努力扎根生长，不管遇到多大的风雨，都能勇敢地挺立。
我相信，只要我拥有了成长型思维，未来的我一定能变得超级厉害！小伙伴们，你们也和我一起努力吧！示例文章篇二：《<终身成长>第三章读后感》嘿，小伙伴们！你们知道吗？我最近读了一本超级棒的书，叫《终身成长》，特别是它的第三章，真的让我感触好多好多呀！这一章里讲的东西，就好像是给我打开了一扇全新的大门。
关于水浒传第三章读后感
关于水浒传第三章读后感水浒传第三章读后感（一）今天中午，我读了《水浒传》的第三回：史大郎夜走华阴道，鲁提辖拳打镇关西。
在这一回中，我被九纹龙史进的忠义与鲁提辖的报答不平所感动。
故事从史进宴请少华山的神武军师朱武、跳涧虎陈达、花白蛇杨春说起。
因为这三人都是土匪。
被人们发现了报给了官府，官府派兵包围了史家庄，史进无奈，只好一把火烧了史家庄，带着朱武、陈达、杨春杀出了一条血路逃了华阴县。
在华阴县里，遇了自己以前的老师季忠和鲁提辖鲁智深。
鲁智深邀请们一起去喝酒。
于是。
们三人就来了酒楼。
正喝得起劲，鲁智深忽然听见外面侑人啼哭。
很厌烦。
把桌子打翻了，店小二来了，鲁智深让哭的人过来，不一会儿，一对妇女便来了，女的谈她被一大官人强占了，鲁智深问清之后，第二天，鲁智深大摇大摆地来了镇关西的店前，戏弄镇关西，根本就不是鲁智深的对手。
鲁智深几拳就把号称镇关西的狗贼打死了。
在这里，我不得不佩服鲁智深的路见不平一声吼的精神，也很佩服史进临危不惧的精神。
们都是好汉。
水浒传第三章读后感（二）鲁达，在《水浒传》的众多英雄中是一个有着鲜明特色的人物。
他有超群的武艺和赫赫的军功，又在权位极重的经略府中任提辖。
凭这些，他本可以和当时的社会和睦相处，逍遥自在地做个武官。
但是，行伍出身的下层人的阶级地位和长期形成的可贵品格，决定了他偏偏要向黑暗的现实挑战。
拳打镇关西、大闹桃花村、火烧瓦官寺、大闹野猪林，直至奔上二龙山落草，是他所走过的生活道路; 疾恶如仇、见义勇为，是他突出的性格特征。
《鲁提辖拳打镇关西》写的便是他在生活道路上所做的第一个光彩照人的表演。
鲁达长期闯荡江湖，对社会上的压迫和不平，怀有强烈的愤懑。
他拔刀助人，不避水火;冲锋陷阵，不畏刀枪; 抗暴斗恶，舍生忘死。
他相貌粗恶而心地善良，脾性急暴而用心精微，力大艺高而处事谨慎。
他是水浒英雄人物中深受人们喜爱的一位。
一奇在曲尽三拳之妙。
拳打镇关西不是劈头盖脑乱打，而是有选择、有步骤地一拳打一个部位，很有节奏感。
西游记第三章读后感
西游记第三章读后感西游记第三章（一）今天我读了《西游记》的第三章。
这一篇主要讲了孙悟空不满自己的官职，非要当齐天大圣，就回到了花果山去了。
玉皇大帝听了非常生气，派托塔李天王和哪吒带天兵天将去捉拿孙悟空，托塔李天王命巨灵神去挑战，没过多久就逃跑了，后来又派哪吒去迎战，结果也败下阵来，玉皇大帝看到这猴子这么有能耐，就让他当齐天大圣去看管桃园，可他看见桃子就流口水，就饱饱地吃了一顿，发现自己闯了大祸，一个筋斗又回到了花果山。
我从中知道了看见自己想要的东西要禁得起诱惑，不要用偷的方式去获得，这样的方式是不对的。
在我们生活当中也有很多这样的事情，我希望他们把别人的东西尽早还回去，这样才不会闯祸。
西游记第三章读后感（二）第三章《大闹天宫》讲的是，东海龙王和阎王告了孙悟空的状以后，玉帝欲遣兵捉拿，太白金星建议，把孙悟空召入上界，做弼马温。
孙悟空到了天宫，知道了弼马温只是个管马的小官后，便打出天门，返回花果山，自称“齐天大圣”。
玉帝派天兵天将捉拿孙悟空，孙悟空连败巨灵神、哪咤二将。
孙悟空又被请上天管理蟠桃园。
他偷吃了蟠桃，搅闹了王母娘娘的蟠桃宴、还把太上老君的金丹吃了个精光。
孙悟空知道自己把祸闯大了，逃离天宫，回到了花果山。
读了这章，我懂得了一个道理：人都希望有自由，但没有人可以拥有无限的自由；那些想拥有无限自由的人，得到的往往是自由的束缚。
人也不能过于骄傲，骄傲会让人迷失了自己。
孙悟空就是因为骄傲自大，大闹天宫，终被压在了五行山下。
孙悟空大闹天宫的行为不值得效仿。
西游记第三章读后感（三）相信大家对《西游记》的每一个片段都很熟悉，我也一样。
每次细细研读《西游记》，聪明智慧的孙悟空，憨厚贪吃的猪八戒，不懈的唐憎，忠诚老实的沙憎就清晰的展现在我面前。
在《西游记》中，我最喜欢孙悟空。
因为我和他差不多，一样爱打抱不平。
他有一身高超的绝世武功，天不怕，地不怕，有一种不屈不挠的精神。
敢作敢当、机智勇敢，敢与高高在上的玉皇大帝做斗争，大闹蟠桃会，砸坏了太白金星的炼丹炉，多次大闹天宫，还机智的和妖魔鬼怪做斗争，面对困难绝不低头。
朝花夕拾第三章读后感(精选5篇)
朝花夕拾第三章读后感(精选5篇)朝花夕拾第三章读后感篇1手捧鲁迅先生的《朝花夕拾》，心中洋溢着童年时代的生活，品味着从字里行间透露出年少轻狂时的童真，神思似乎也飘向了那份曾经属于我们的逍遥日子。
鲁迅原名周树人，浙江绍兴人。
写作《呐喊》《彷徨》的同时，鲁迅先生还创作了散文集《朝花夕拾》和散文诗集《野草》。
职业文学家、思想家、评论家、革命家。
鲁迅先生创作散文集《朝花夕拾》中的从百草园到三味书屋，透露了年少的疯狂时期，从中品味童真的乐趣。
百草园讲述了的景物美，同时也表达了“我”贪玩、淘气、有好奇心……种种的景物让我感觉百草园的无穷乐趣。
‘不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚;也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子忽然从草间直窜向云霄里去了’用了排比的手法，把百草园写的有声有色。
及捕鸟的全过程，也写出了雪后捕鸟的乐趣。
三味书屋讲述了“我”对百草园的依恋，对三味书屋的反感。
但是‘三味书屋后面也有一个花园，虽然小，但在那里也可以爬上花坛去折腊梅花，在地上或桂花树上寻蝉蜕。
最好的工作室捉了苍蝇喂蚂蚁，静悄悄地没有声音’先生是本城中级反正，质朴，博学的人。
但当我问“先生‘怪哉’这虫，是怎么一回事?……”先生似乎很不高兴，连撒很难过还有怒气。
《朝花夕拾》，带我们去领略一下鲁迅的童年，慢慢体会童年的乐趣。
琐碎的记忆在《朝花夕拾》中重现，不一样的年代，一样的快乐，童年，惹人怀念啊!朝花夕拾第三章读后感篇2偶然间，我从书架里翻出了一本鲁迅先生晚年的作品——《朝花夕拾》。
这本书我从未看过，自然没能理解这部散文集独特的名字。
静静地品味着字里行间的故事，我发现全是鲁迅先生童年时期的往事。
幼年的事情到了晚年再去回想，这大概便是书名的内涵吧!我心中这样想着。
这本《朝花夕拾》中，虽弥漫着一股率真烂漫的童趣，却又渗透着鲁迅先生尖锐讽刺的笔调，而鲜明的对比手法为*添色不少。
就像在《从百草园到三味书屋》中，鲁迅首先使用了许多鲜亮的文字记叙在百草园无忧无虑的生活，接着再写道“我”不得不告别百草园去三味书屋上学。
简爱第三章读后感
简爱第三章读后感第三章（一）我今天读完了《简爱》心里由衷的敬佩简爱。
她是我的榜样。
简爱虽然不够漂亮，但人不是因为漂亮才可爱而是因为可爱才漂亮。
高雅的气质，温柔活波的个性，有自己的见解。
这些都是女人最可贵的东西。
我喜欢看简爱在罗奥德的那段。
她努力向上的精神鼓舞着我。
还有同罗切斯特先生的故事，这是真爱的过程。
人一生有一次这样大的爱就足矣。
让人感觉了生存的价值和意义，人为什么活着与人怎样活着。
希望我们每个人都要读一读这样的着作，以提高我们的修养、志趣、心德、能力。
简爱第三章读后感（二）读了《简·爱》这本书，我的感受很深。
《简·爱》这本书的主人公简·爱的父母在她小的时候就去世了。
她的亲舅舅——她母亲的哥哥里德先生，收养了她。
可不久里德先生去世了。
里德太太和她的孩子们特别的傲慢，没有履行诺言好好照顾简爱，还整天欺负她，暴打她。
可是简爱并没有向他们认输，而是用自己的实力取得了幸福与快乐。
这本书中的简爱是一个敢于奋力抗争和顽强追求的倔强少女，她那不屈不挠勇往直前的精神着实令我佩服！我们每个人都要去拼搏，爱拼才会赢！如果每个人都那么的软弱不敢去反抗，没有勇气去追逐自己的，那就只能被其他人踩在脚底下，任凭他人欺压。
我们都有权利幸福，但幸福还是要靠我们自己去争取的。
勇敢的去挑战，不要害怕，做一个勇敢的不屈服的人。
清朝政府当初就因为太软弱，无能，才使外国人在我们的领土上放肆。
有很多人都因为一时的软弱而成就不了大事。
我们要做个勇敢的人，勇敢面对着一切。
简爱第三章读后感（三）这本书的作者是英国着名的女作家夏洛蒂勃朗特，而此书也算是她的代表作。
书中主要讲述了简爱的勇于反抗的一生。
简爱是个孤女，寄住在李德家，并受尽了李德家的各种欺辱。
当简爱准备进入渥德学校读书时，李德太太竟撒谎告诉布斯先生说她是个爱撒谎的小孩，然后谣言传布开了，简爱也因此受人排挤，只有田普尔相信她是被冤枉的，并帮他洗刷了冤屈。
简爱在渥德学校当了六年的学生，二年的老师，然后离开了这所学校，找了一份家庭教师的职业。
简爱第三章读后感(精选5篇)
简爱第三章读后感（精选5篇）简爱第三章读后感【篇1】《简爱》是英国文学史上的一部经典传世之作，它成功地塑造了英国文学史中豪迈和胆量。
我想，这应该才是最关键的一步，也应该是走向独立的决定性的一步，而夏洛蒂笔下的简爱却把她倔强的性格，独立的个性留给我们一个感动。
所以她是成功的，幸福的女性。
简爱已作为独立女性的经典，我希望阳光下，鲜花里有更多的简爱走出来，不管是贫穷，还是富有;不管是美貌，还是相貌平庸，都有美好的心灵和充实的心胸，都能以独立的人格和坚强的个性生活。
《简爱》是夏洛蒂·勃朗特以充满激情的笔法，塑造了简爱这样一个谦谨、坚强而有独立精神的形象。
简爱幼年父母双亡，寄人篱下，饱受欺凌;后来又进了孤儿院受尽折磨。
她贫穷矮小，貌不惊人，但她凭着一颗坚强高尚的心灵，自尊自立。
她与罗切斯特的爱真诚炽热，又坚决建立在平等的基础上。
最后历经种.种磨难，终于获得真诚珍贵的爱情。
看过的爱情小说很多，也总痴情与别人的故事，但唯独《简爱》让我百看不厌，爱不释手，每次翻开总会激-情满满，思绪万千。
简爱勇敢、独立、坚强、外表朴素却心思绵密，机智、敏锐，每一个眼神都具有穿透力、洞察人的内心。
貌似平静，但内心深处有着十分绚烂而甜蜜的幻想，有着火样的热情与如水的柔情。
简爱一直以来都是我的偶像，当我身处逆境时，深受挫折时，我总会想起她，想起那个简爱：他告诉我无论经历什么，无论遇到了什么，都不要放弃自己，不要对生活失去希望，即使在痛苦中也要努力，努力让自己向上，认真地生活。
印象中有一段是这样的：罗切斯特装成一个巫婆，对简爱说：“你冷，你不舒服，且很蠢，你冷是因为你孤孤单单一个人，你不舒服是因为多少甜蜜以及美好的东西都与你无缘，你蠢是因为你明知道有一份幸福在等着你你却不愿向他靠近一步”罗切斯特用心细致地观察发现了简爱当时的处境和简爱的所思，所想。
罗切斯特也是让我很喜欢的男主人公，若没有他对简爱细致，用心地爱，也成全不了他们那么刻骨铭心的爱。
2023年钢铁是怎样炼成的第三章读后感(实用5篇)
2023年钢铁是怎样炼成的第三章读后感(实用5篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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骆驼祥子第三章读后感(精选5篇)
骆驼祥子第三章读后感(精选5篇)骆驼祥子第三章读后感篇1漫长的假期要用读书来充实。
利用这个暑假，我阅读了《骆驼祥子》。
很好奇它为什么那么出名，合上书的那一刻，我有了自己的答案。
书中的主人公——一个好强、老实，又富有理想的乡下人——祥子。
来到北平后，干起了拉车这一行。
他的理想就是买上一辆自己的车。
为了车，他吃尽了苦头。
被抢、被诈，无奈成亲，却丧了妻，喜欢的人也走了。
这一路上起起伏伏，坎坎坷坷。
这样无情的社会就像一瓢冷水，连希望的星火也被浇熄了。
曾经向上、不屈的祥子变了，他变得无赖、自私，变得沉沦自弃，_都学会了，成了“个人主义的末路鬼”。
现实总是与祥子的理想过意不去，现实的残酷最终使他的理想灰飞烟灭，甚至连他也不成人样。
其实，为祥子感到悲哀之外，我也很佩服他。
他这一路上起起落落这么多次，其中有很多次想放弃拼搏，放弃理想，也想和别的车夫一样过得腐败，在那个时候可能是一种解脱吧!他们没有能力改变现实，空有理想有什么用。
但祥子不一样，他一次次用理想激励自己站起来，一次次为了自己心中的目标而拼了命的向前，这应该与他那老实的人品分不开吧。
这又让我想起了我们。
当今的社会比起以前是很不一样，没有那么无情，更没有那么多不公平的事。
应该说每个人都能够有机会达成自己的理想。
而如今的那些“社会败类”，他们一定奋斗过，但吃不了苦，最终沦落到这种不堪的地步。
我们既然有这个条件，为何不努力奋斗，去达成理想呢?《骆驼祥子》文字上的特点，则是它是活的。
老舍先生注重人物的动作、神态、语言等，让我们身临其境去感受那些人物的心理，他们的情感。
让我们的心也为之震动。
我们在平时的写作中也应当注意这一点。
《骆驼祥子》也反映了当时社会的黑暗，以及人们面对生活的无奈。
描写非常口语化。
我从其中的人物身上也学会了遇到问题时应当具有的精神。
无论再苦再难，都要奋斗下去。
真正学会“不抛弃，不放弃!”骆驼祥子第三章读后感篇2读完《骆驼祥子》这本书，我又认识了一个鲜活的人物――祥子。
朝花夕拾第三章读后感5篇
朝花夕拾第三章读后感5篇朝花夕拾第三章读后感（篇1）《朝花夕拾》是鲁迅在晚年创作的回忆性散文，回忆了他幼年到青年的事，是了解研究鲁迅早年生活思想与当时社会风貌的书籍。
它追忆了那些无法忘怀的人物或事件，抒发了对往日亲友与师长的怀念之情，同时也对反动守旧势力进行了批评。
其中我印象最深的是《父亲的病》一文，他讲述了父亲得病，于是请了两名当时“名声”很高的医生，结果他们面对金钱的诱惑，为鲁迅的父亲瞎开药方，用花言巧语换取了他人的生命。
写出当时社会的浑乱，庸医误人，揭示了这些人故弄玄虚勒索钱财，草菅人命的实质。
当然这篇*不仅讲述的故事情节和寓意，体现了当时社会的现状，还有它的写作手法，写作方式也是非常的巧妙，令人惊叹不已。
《从百草园到三味书屋》中，幼年的鲁迅在百草园内玩耍，写了许多对百草园的景物描写，其中就在这篇*的第二段就有许多这样的描写“不必说碧绿的草略，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹，也不必说鸣蝉在树叶里长吟......”让我们看出百草园不仅大且景色优美，当然在写雪天捕鸟这付件事情中，也用到了许多动词，用了许多动作描写，生动形象的写出了捕鸟的过程与方法。
写出了童年的鲁迅所散发出的童真童趣的气息，感受到了鲁迅对自由的向往和对大自然的热爱。
《朝花夕拾》抒发了鲁迅对旧社会的不满，所以我们要珍惜每一天的幸福生活，学习革命先列们不屈不挠的精神，像急迅一样探求真理，像范爱农一样爱国，像田野先生一样毫无民族偏见。
旧社会的黑暗与今天的生活形成了鲜明的对比，所以我们更应该珍惜这来之不易的美好生活。
朝花夕拾第三章读后感（篇2）暑假期间，我读了鲁迅的*《朝花夕拾》，似乎我又回到了童年。
我简单介绍一下鲁迅，鲁迅（1881—1936），是伟大的文学家，思想家和革命家，原名周树人。
鲁迅一生写了大量的*，如白话小说《狂人日记》，《孔已己》《药》《阿Q正传》等，并撰写了大量的杂文和散文，批判旧思想，旧道德，成为新文化运动的倡导者之一。
海底两万里第3章感悟3篇
海底两万里第3章感悟3篇1. 对于人类的探险精神的思考在海底两万里第3章中，我们看到了故事中的几位主角，尤其是故事的主人公尼莫，他们不仅具备非凡的勇气和冒险精神，还展现出了对未知事物的好奇心和探索欲望。
这种探险精神是人类长期以来的一种文化基因，鼓励人们不断探索陌生的领域，挑战极限、寻找答案。
本章故事的发展，既体现了探险精神的积极价值，也给人们带来了许多思考：当我们发现海洋中的奥秘时，我们能否像尼莫一样对未知事物充满敬畏和好奇心，而不是仅仅满足于知道某些事情的状态而停止探索呢？2. 对人类与自然的关系的思考海底两万里第3章中，海底环境的描写和对海底生物的描述让我们感受到自然环境的神秘和美妙之处，同时也提醒我们人类应该尊重自然、与自然和谐相处。
人类的科技和勇气可以让我们去探索更加深入的领域，但也应该保护自然资源，不破坏生态平衡、不对生物体进行伤害。
在人类与自然长期的共生过程中，保护自然、善待自然、与自然和谐相处，才是人类应该追求的目标。
3. 对海洋文化和历史的思考在海底两万里第3章中，尼莫提到的许多海底动植物和海底地理环境，以及他所掌握的大量海洋知识，都反映了海洋文化的博大精深。
海洋文化不仅仅是海洋科学知识的积累，也包括了人类与海洋长期相处的历史文化，其中既有人类的惊险故事和传说，也有人类的海洋经济活动和渔业文化等。
读完本章，我们可以认识到探索海洋的意义不仅仅是为了获取知识和资源，也意味着我们需要了解和尊重海洋文化和历史，才能更好地保护海洋生态、传承海洋文化。
4. 对科学探索精神的思考在海底两万里第3章中，我们看到了主人公尼莫和他的团队，通过先进的科技设备和勇气，探索海洋深处，揭开了海洋的神秘面纱。
科学探索正是依靠这种精神才能够不断推进，从而对未知领域有更深入的了解。
但是，我们也要认识到，科学探索的发展是在不断地试错中慢慢摸索的。
科学家们需要不断改进和研究才能在探索的过程中真正了解大自然的奥妙。
因此，在科学探索中，我们需要保持谦逊的态度，不断学习和探索，努力推进科学进步。
经营三十四问第三章读后感
经营三十四问第三章读后感篇一经营三十四问第三章读后感读完《经营三十四问》的第三章，我心里那叫一个五味杂陈啊！这一章真的给了我好多好多的启发，让我忍不住想跟大家唠唠。
说真的，一开始我以为这就是那种枯燥无味的经营理论，可能看几眼就想打瞌睡。
但没想到，读着读着，我发现里面讲的东西居然跟我的生活也能挂上钩。
这一章里提到的一些观点，也许在别人看来是理所当然的，但对我来说，就像是打开了一扇新的大门。
比如说，关于如何抓住市场的需求，我之前觉得可能就是靠运气和直觉。
但书里说的那些方法和思路，让我觉得自己以前的想法太幼稚了，简直就是“瞎猫碰上死耗子”的心态。
我觉得吧，经营一家企业就像驾驶一艘大船在茫茫大海中航行。
有时候你可能觉得自己方向对了，一阵大风浪过来，也许就发现自己跑偏了。
这就像我们在生活中追求梦想一样，觉得一切都在掌控之中，结果一个意外就能让你手忙脚乱。
不过，我也在想，书里说的这些方法真的能在所有情况下都管用吗？可能在这个行业行得通，换个行业就不一定了呢？也许经营没有一个绝对正确的公式，而是需要我们根据具体情况灵活应变。
总之，这一章让我对经营有了新的认识，也让我开始反思自己在处理事情时的一些做法。
我觉得这书读得值，虽然还有很多问题我没想明白，但至少让我开始思考了，不是吗？篇二经营三十四问第三章读后感哎呀妈呀，读完《经营三十四问》第三章，我这脑子就像开了锅一样，翻腾个不停！你说这经营的学问，咋就这么深奥又这么实用呢？就这第三章，简直像给我这糊涂脑袋来了一记猛拳，打得我又清醒又迷糊。
书里讲的那些策略和方法，让我感觉自己以前做事儿就像没头的苍蝇，到处乱撞。
比如说关于如何提高团队的效率，我以前可能就是喊喊口号，觉得大家加把劲就行。
可现在我明白了，这里面的门道多着呢，得合理分配任务，还得关注每个人的状态，这可真不是一件容易的事儿！我就在想啊，那些成功的企业家是不是天生就懂这些？还是他们也像我一样，在摸爬滚打中慢慢领悟的？也许成功没有捷径，就是一次次的尝试和犯错。
朝花夕拾第3章读后感五篇
朝花夕拾第3章读后感五篇《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是现代文学家鲁迅的散文集，此文集作为“回忆的记事”，多侧面地反映了鲁迅青少年时期的生活，下面就是我给大家带来的朝花夕拾第3章读后感五篇，欢迎查阅！朝花夕拾第3章读后感1《朝花夕拾》是鲁迅先生所写，用了大量的对比手法。
这本书是鲁迅先生回忆他儿时所经受的一切，是对滋养过他的生命的人和物的深情怀念。
语言清爽，朴实，情切感人，是现代回忆性散文的典范之作。
最令我印象深刻的就是那篇“从百草园到三味书屋”了。
由于它布满着神奇与自由感。
这章主要记叙百草园与三味书屋的生活。
通过对百草园和三味书屋的回忆，表现了自己儿时对自然的喜爱，与对学问的追求，以及儿童天真稚嫩和欢快的心理。
其中，长妈妈又给讲了一个关于“美女蛇”的故事，故事叙述了一个人在晚上听到有个美女在叫他的名字，但却被一个老先生识破了机关，准时解救了他，没有被美女蛇吃掉。
还悟出了一个道理呢：假如听到有人叫你的名字，千万不要答应他。
有不得不从无忧无虑的“百草园生活”中到“三味书屋”中学习。
由于上的是私塾，所以并没有太多的时间去玩耍。
反衬写出了对“三味书屋”的不满与“三味书屋”的枯燥乏味。
童年就像一本日记本，假如忘了，也可以翻开来看一看，让大脑保持新奇的记忆，就好像童年还没有过去。
童年就像一幅画，画上的内容是我们生活中的欢乐回忆与点点滴滴。
童年就像一杯咖啡，尝一尝，有甜甜的味道，也有苦涩的味道。
然而，每一个人的童年岁月都不一样，酸甜苦辣，灌满我们的童年生活。
鲁迅先生笔下的童年没有遮遮盖盖，直接地写出了他儿时的欢乐生活。
《朝花夕拾》这本巨作，是鲁迅先生在风烛残年的岁月里写下的，有时间就回味童年，也勾起了很多回忆。
这本著作写出了对儿时的欢乐回忆的感慨与对时间逝去的速度之快而感到圆满，同时又告诫我们要好好度过我们的欢乐童年，不要让原本属于我们的欢乐变成圆满。
朝花夕拾第3章读后感2《朝花夕拾》正同于它另类的名字一样，这本脍炙人口的巨作，是鲁迅先生在风烛残年的岁月里写下的。
西游记第三章的读后感50字左右
西游记第三章的读后感50字左右示例文章篇一：《〈西游记〉第三章读后感》哎呀，读了《西游记》第三章，我可太有感触啦。
这一章里，孙悟空去龙宫找兵器。
他到了龙宫，就像个调皮的小客人。
龙王呢，一开始还挺客气的。
孙悟空说想要兵器，龙王就拿出好多来。
可那些兵器啊，在孙悟空眼里就像小树枝一样，根本不称手。
这就好比我们去商店买东西，挑了好多都不满意。
我就想啊，孙悟空可真厉害，普通的兵器他都看不上呢。
还有啊，当他拿到金箍棒的时候，那金箍棒就像是专门为他打造的一样。
金箍棒在龙宫里一直是个没人能使动的大柱子，可孙悟空一来，它就像找到了自己的主人。
我感觉这就像是两个人命中注定要成为好朋友似的。
这金箍棒一到孙悟空手里，就能变大变小，可神奇了。
我要是有这么个神奇的东西就好了，我可以让它变小放在口袋里，需要的时候再变大。
这章里孙悟空的胆子也特别大，他从龙宫拿了兵器就走。
龙王虽然很生气，可是又拿他没办法。
这让我觉得孙悟空很勇敢，他不怕那些看起来很厉害的神仙。
要是我，我可能就不敢这么做啦。
我可能会害怕龙王生气，然后惩罚我呢。
在这一章里，我还看到了孙悟空的聪明。
他知道自己需要什么，而且很坚定地要找到适合自己的兵器。
他不会因为龙王拿出了很多兵器就勉强接受。
这就像我们学习一样，我们不能随便找个学习方法就用，得找到最适合自己的。
总的来说，这一章特别有趣，让我看到了一个勇敢、聪明又有点调皮的孙悟空。
我越来越喜欢《西游记》这个故事啦。
示例文章篇二：《〈西游记〉第三章读后感》哇塞，读完《西游记》第三章，我可太兴奋啦。
这章故事就像一场超级刺激的冒险呢。
在这章里呀，孙悟空可威风啦。
他去了龙宫，就像个超级厉害的探险家闯进了神秘的宝藏地。
他找龙王要兵器，那个架式，真的是天不怕地不怕。
我想啊，要是我去龙王那儿，估计早就吓得腿软啦。
龙王呢，刚开始还想敷衍他，给他一些普通的兵器。
哼，这怎么能满足孙悟空呢。
他就像一个很挑剔的顾客，在商店里找最酷的玩具一样。
孙悟空拿起那些兵器，都觉得太轻啦，感觉就像我拿着一根小树枝在挥舞，完全没有力量感。
红岩第三章读后感(精选5篇)
红岩第三章读后感(精选5篇)红岩第三章读后感【篇1】我们今的日子何而来?但是读了《红岩》这本书我知道了如何的红旗、山河、日子都是革命者们鲜血和汗水来的，当红旗升的那一刻，就已经证明了，这是他们成果。
读了《红岩》我很佩服江姐，当她的丈夫彭先生牺牲时，她是那样坚强，当她受刑时敌、人让她说出地下党的名单名宁死不屈，面对凶残的敌人她是那样冷静、沉着，她还说：“考打太小的考验，竹签是用竹子做的，共产党的意志是钢铁做的。
”这句话始终在我脑海里回荡。
我也佩服成岗，在《挺进报》将要被发现时他第一举动是挂上暗物保护没被发现的同志，当他被注射诚实注射剂时他还是没有被敌人骗过去，因为他有一颗向着党的心，我还很佩服：许云峰……他们意志坚强，他们的行动又是那样惊天地，泣鬼神。
我常想是什么力量让他们这样坚守为党呢?正是那“我们愿—愿把牢底座穿”的精神。
战士们的意志还表现在“热铁烙在胸脯上，竹签子钉进每一根指尖，凉水灌进鼻孔，电流通过全身……人底意志呀，在地狱的毒火中熬炼。
像金子一般的亮，像金子一般的坚。
可以使皮肉烧焦，可以使筋骨折断。
铁的棍子，木的杠子，撬不开紧咬着的嘴唇。
那是千百个战士的安全线呵!用刺刀来切剖胸腹吧，挖出来的——也只有又热又红的心肝。
《红岩》是用血和泪写成的书他将激励我们先前。
激励我们成长。
它将是我们成长上的指明灯。
红岩第三章读后感【篇2】最近，我怀着一颗十分崇敬的心，读完了《红岩》这本书。
《红岩》是中国军事史上的一部文学名著。
书中描写了许多革命英雄人物：有不畏酷刑的江姐;有英勇斗敌的许云峰;有视死如归的成岗;有摒弃豪门参加革命的刘思扬;有忍受装疯卖傻之痛的华子良;还有相互帮助的渣滓洞的难友们以及白公馆内不屈不挠的人们。
在《红岩》里，我最敬佩江雪琴江姐。
江姐钢铁般的形象一开始就深深地印在我的脑海里。
当江姐得知丈夫牺牲的噩耗，她并不像其它普通女性一样面对残酷的现实，变得非常脆弱，不堪一击。
她擦干眼泪，顽强地站立起来。
红星照耀中国第三章读后感范文(通用6篇)
红星照耀中国第三章读后感范文(通用6篇)【篇1】红星照耀中国第三章读后感红星照耀中国是一本好书，读了这本书，让我感触良多，深受启发，为此记录下心得感悟! 那红星照耀中国，也必将照耀整个世界。
这是斯诺在《红星照耀中国》中所提出的。
在这本书中，共产党人的艰辛、努力及奋斗，深深触动了他的内心。
这本书是一部经典的纪实作品，真实记录了作者1936年6月至10月在中国西北实地采访的所见所闻，揭示了中国红军的真正形象及与日本侵略者和国民党的坚定斗争。
本书收集与记录了与革命将领等的谈话，以及与红军战士，农民工人，知识分子等的谈话，他还言断：这根本不是一个作家所能创造出来的，这些是人类历史上丰富而又灿烂精华。
对我触动最大的，是红军战士飞夺泸定桥的壮举。
为了中国革命的胜利，那30多名先遣队员们以不怕牺牲，敢于直面一切困难的长征精神，用自己的钢铁之躯筑成屏障，为身后的队友铺平的道路与希望，可以说红军中的每一个志士，都是英雄，为了革命的胜利，他们可以牺牲一切，哪怕是抛头颅，洒热血!在尚未吹响胜利的号角前，他们绝不退缩。
可以说，这是一部划时代性的巨作。
它推翻了外界对中国共产主义的负面压迫与影响，向全世界展示了一个充满朝气的红色中国，而这样的国家与民族却更是不可战胜!谁能想到，就是这样一支奇迹般的部队，给予了人民、给予了国家与民族真正生的希望!唯有那不可打倒的共产国际主义，方可解救人民于水深火热之中。
感谢这本名著，他教会了我乐于吃苦，不惧艰难的乐观主义，赐予了我重于求实独立自主的胆识与谋略!【篇2】红星照耀中国第三章读后感 1936年6月至10月对中国西北革命根据地进行了实地考察,并以考察所掌握的第一手材料为基础，完成本书的写作。
作为一名西方记者, 斯诺所站的是一个公正客观的角度去描述当时人民百姓的生活和心理状态。
除此之外，还表现出了红军及其领袖们的精神状态和思想状况。
这本书可以说是让人们可以进一步的去了解当时十分神秘的中国的红色革命。
红岩第三章读书感悟范文六篇
红岩第三章读书感悟范文六篇红岩第三章读书感悟篇1第三章《红岩》中江姐的故事，因为她勇敢，她坚强，她面对敌人不害怕的精神。
所以，让我起来好奇心，去买了这本书认真阅读。
当我看到江姐的手被竹签扎入时，我的心久久不能平静，一想到江姐那苍白的脸，沾满血的手，泪水就模糊了我的双眼。
江姐是那么伟大，勇敢。
而我却在生活中遇到困难时，就踌躇不前。
用尽心思往后退缩。
我再一次看到江姐用她的意志，自己的坚强勇敢，不暴漏计划。
但此时江姐已走到了生命的尽头。
她悍然走向了刑场。
用她的生命去保护计划，同时江姐也受到战友的爱戴。
红岩第三章读书感悟篇2《红岩》读后感近期我们学校开展了红色经典读书活动，我早就听妈妈说过江姐，看了《红岩》后更是深受感动。
该书讲述了一群革命工作者艰苦的地下工作，通过描写许云峰带领工人革命、成岗办《挺进报》，还有江姐、双枪老太婆、刘思扬等众多革命英雄，展现了当年共产党革命人民的艰苦斗争生活；讴歌了在叛徒的告密之下，许云峰、江姐、成岗等共产党人被捕后，面对敌人的严刑拷打、威胁利诱毫不动摇，坚决保守党的秘密的高尚情操。
书中的很多画面都让我深切感受到，我们如今的幸福生活是靠当年无数位战士用鲜血换来的。
书中江姐是我印象最深的人物，她面对敌人的折磨，手指都被特务用粗长的竹签钉入指甲缝间，但是她非常勇敢，绝不透露一点党的秘密，致使猩猩这些坏蛋毫无办法。
而我呢，总觉得自己是一个小女孩，平时很娇气，手上有一个小刮痕都要妈妈贴一个创可贴，遇到挫折和不如意的事总是动不动就哭，享受幸福的生活觉得是理所当然的。
书中江姐十指滴血的形象震撼了我，令我羞愧。
我从小学习钢琴，本来父母只是希望培养我的一个爱好，让我自己选择学习的，但是我很喜欢学琴却怕练琴，多练一下就嫌太累，手很疼，缺乏坚忍不拔的毅力；学习上也是，遇到点困难就想寻求帮助。
妈妈说我还小，对这本书理解还不深，我们这一代需要学习的品质还太多太多。
我想，随着我年龄的增长，将来再读这本书，一定会懂得更多的道理，学到更多的优良品质。
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朱永新《新教育》第三章读后感
如今，新教育在我市开展得已经是如火如荼。
我们学校也做了积极的尝试，但对新教育的理论方面的认识尚不十分明晰，为此，我们语文教研组已经开始系统地学习《新教育》这本书。
现在就第三章的学习，谈些许收获和思考。
在本章导读中，朱永新教授谈到“新教育实验”的出发点在于进行“教育共同体及其生活世界改造”，“新教育实验”最明显的、可检验的成果体现在“四大改变”上：改变学生的生存状态，改变教师的行走方式、改变学校的发展模式、改变教育的科研范式。
这四个改变的目标就是让教师和学生过上一种幸福完整的教育生活。
这四大改变喊出了师生共同的心声，但关键是如何改变，我们在黑暗中摸索了许多年，一直没有找到出路，现在，终于有了指路的明灯，感谢朱教授。
一、改变教师的行走方式
改变教师的行走方式，过一种幸福完整的教育生活，这是新教育实验最重要的追求，也是学校管理的最重要追求。
朱教授认为，传统观念中，教师是蜡烛、是春茧，虽是赞誉奉献精神，但都是在谈牺牲自己，没讲到充实自己、快乐自己。
教育过程本身不能给教师带来收获、成就，送来快乐与幸福，教师自己的价值与幸福都是通过学生的分数来体现，教育生活当然沉闷，枯燥、有压力的，就乐不起来。
教
师都不快乐，学生能获得快乐吗？当然不能。
“新教育”倡导改变教师的行走方式，就是希望教师在新教育实验中成长起来，获得成就感，朱教授举例说在教育在线开办主题贴让孩子写班里的故事、从而使学生与自己一道成长的何一萍老师，还有开办主题贴“守望高三的日子”，师生共写随笔，从而让孩子们很优秀、差班产生奇迹、自己著书立说的陈晓华老师。
这些教师与学生共同成长，共获取教育的乐趣，这就是朱教授倡导的教育模式，也是我们所希望的教育生活。
读完本节，我们长久思索，我们一个农村小学能做什么？学校只有一台共用电脑，学生没有一台电脑，全是电脑盲；教师对网络也不十分精通，文笔也不一定生动流畅，何况教师还有繁重的备课、批改作业、做各种记录等的硬性任务。
师生共写随笔，开主题贴，讲班级故事，出书……？这些怕是可望而不可及的。
那么，师生如何一道成长呢，如何一起获得教育的乐趣呢？只有因地制宜了，那也就是师生共读，师生共读关键在于“读”这个过程，这个环节，也不必拘一标准格式，非得写读后感吧，常言说有感而发，无感强发，那不就是无病呻吟吗？（农村学校的许多家长近乎文盲，既非文盲也天天忙着打工挣钱，晚上不在家或在家也是累得没那份心情读书的，所以在农村亲子共读是不好行的）、共写随笔也许可以吧，不管写得好与不好，但关键是只要写了，有这个行动，就会有收获，再一个就是师生共同来玩了，我们说的玩是特指文体方面的活动，农村小孩子，在这方面是欠缺的，也是会感兴趣的，在玩中能强健体魄、有所长进的……至于教师成长之路在何方，这恐怕是我们下一步要呕心沥血探索的问题了。
二、改变学生的生存状态
据新教育书上所说，载在《杭州日报》头条的关于一个最讨厌作文的胡量小学生在教育在线上开专栏，写文章，好评一片，终于出了一本书的学生成长故事，我认为这只是个案；另一个是苏州的一位从小失去父爱的孤僻小女孩天天在教育在线网上阅读和写作，成长非常健康，享受快乐幸福，我更不敢苟同了。
爱好文学写作的学生很多，这个爱好是健康有益的，我们不否认，但兴趣再浓，水平再高，能超过韩寒？韩寒算上一个成功的人了吧，其偏科严重，在社会上倍受争议，至今尚无定论。
当今教育方针是全面和谐发展，不可偏废德、数、理、英等，如果天天阅读、写文章，学生的时间精力够吗？尤其是我们学校地处偏远的农村，有这个条件吗？我们要改变学生的生存状态，这个说法我们是赞成的，但如果效法上面的二例，就无疑是东施效颦了。
我们怎么做呢？第一，让学生先学好普通话，在课堂上，在校园讲好普通话，能正确的阅读，这就是个任重而道远的任务，非一、二年所能完成的。
其次，让学生真正捧起书来读，粗略调查，全校学生中有课外书并阅读过的学生不占一成，让孩子们把阅读当成一种享受、当成一种爱好，这就是改变，为此，我们语文组一致要求各班学生有书献书，无书买书，成立班级图书角，先有书，然后才能读，先别奢谈网上阅读写作。
第三，让学生随心写画，绘制“读写绘”本，这是立即可以开始的，因为孩子们天性爱创作，不管画得如何、写得如何，但画了、写了就是改变就是提高。
三、改变教育的科研范式
朱教授在本节讲的是教育科研行动研究方面的改革吧，大意是要研究者关注鲜活的教育生命，关注教室里发生的事，关注教师和学生的生存状态，希望教育科研部门的同志、研究教育理论的专家走出书斋，走进学生、学校、教师生活中。
我们非常赞成，脱离实际的研究全是空话，再多的论文不能推广，只是空头理论，有什么用？我们读后，感触颇深，推而广之，觉得我们教师也可以做教研，学习苏霍林姆斯基、学习叶圣陶，从鲜活的教育中来，再到教育教学实践中去，解决教学中的小问题、实际问题，不搞假大空，要务实。
做个教育的有心人，积累的经验、体会多了，也可集结成书，叫做某人的一百个怎么办、我的教学经验谈、教育笔记、琐记等等不一而足，畅谈一些琐碎的教育教学经验，会对同行有所帮助、有所启发的。
那将是我们最大的收获、最大的成功，当然是最快乐的成长！
总之，“三大改变”提得及时，提得高明，关键是如何改变，朱永新教授只给我们提供了参考，我们下一步如何改变，这是新的课题也是我们努力的重点、难点。
期待着专家、领导、同行的批评指正，抛此一块粗砖，唯求引出一片美玉来。
瑞祥小学语文教研组。