班会设计

主题班会: 人生当自强

一．主题: 人生当自强

二.关键词:自强进取成功富强

三.设计背景:

上周,我有意识地策划了一次班内长跑比赛。通过此次比赛,我发现许多同学不积极、缺乏拼搏精神。结合日常的班级管理，我觉得当前的中学生大多贪图物质享受、互相攀比、惧怕困难、缺乏进取精神，所以确定了这个主题。

四.教学目的:

帮助学生反思自身行为的不足，学习中外名人的自强精神，树立积极进取、勇于面对困难、不断向上的人生态度。

五．教学方法:

欣赏影视师生讨论亲生体验

六．课前准备:

1．电影：《霍元甲》片段录音带《真心英雄》《男儿当自强》

2．小品表演:《90后的生活》

3．搜集准备名言警句

七．教室布置:

黑板书写“人生当自强” ,适当装饰黑板。

八．主持人: ＸＸ同学

九.预期效果

自强是一个大家比较熟悉的话题,所以确定这个主题容易落入俗套,关键是如何设计,本方案采取学生参与,情景设置,教师启发,通过这些手

段激发学生的共鸣，从而取得较好的效果。

十．板书设计:

一．自强的典范----霍元甲

二．自强的重要：个人成功国家富强

三．当代中学生的不足

四．学会自强，做优秀中学生

十一．活动流程:

导入：

播放电影《霍元甲》片段

教师提问：霍元甲是我们中国人非常钦佩的英雄人物，通过刚才的电影，同学们可以告诉我为什么吗？

生：顽强不畏强敌视死如归捍卫国家尊严……

师：霍元甲身上集中体现了自强精神。（板书自强的典范---霍元甲）

一．主持人宣布本次班会的主题是-----人生当自强

自强的含义（教师讲解）：自强就是指不怕困难、不断进取、不断向上的人生态度。

二．出示材料：台湾传奇画家谢坤山的故事

谢坤山今年48岁，出生在台湾屏东市一个贫寒之家。因此，他12岁小学一毕业就不得不辍学进了工厂，以赚钱帮补家用。16岁时，因一场意外工伤事故，强烈的高压电流把他烧成一个"碳人"，一个活蹦乱跳的小伙子顿时变成了只能躺在床上生活不能自理的废人。在母亲的精心呵护下，谢坤山活了下来，却也从此失去了双臂、左腿，后来又失去了一只右眼。面对巨大的不幸，他从精神到肉体都没有跨掉。他说："我不去想我失去了什么，我只想我还拥有什么。"出院后，回到那个破烂的家。为了减少母亲的担忧，也为了自己今后的生活，谢坤山苦苦思考，终于发明一套能够自己进食的用具。谢坤山风趣地将之命名为“坤山”牌自助餐具。以后，他又发明了许多这类用具，解决自己的吃喝拉撒问题。就这样，他从最简单的独自进食、饮水、如厕、洗澡做起，克服了常人难以想象的重重困难，做到了生活自理。没有生活来源怎么办？他开始用嘴咬住笔——学写字、学画画。当第一次独自用下巴、嘴巴和残存的只有十公分的右臂削好一支铅笔时，他高兴地鼓励自己："谢坤山，你今天不仅削出了一支铅笔，也把自己将来的路削出来了！"当他终于能咬稳笔把字写得又小又工整时，他大声地告诉自己："原来，世界上最棘手的事，都不是用手完成的！" 经过十多年艰苦卓绝的努力，他应付日常生活轻松自如，拥有一个幸福美满的家庭，他的绘画作品得到了广泛的认同和好评，多次获奖，多次举办个展。2002年，他硬是"咬"出了一部十余万字的自传《我是谢坤山》！这本书在台湾引起轰动并立刻成为畅销书。全球发行量最大的期刊——美国《读者文摘》获悉他的事迹后，特地从美国总部派出主笔记者和摄影记者对他进行人物专访，并将用十多种语言隆重推出他挑战生命极限的感人事迹。这就是谢坤山，连肢体健全的人都难以做到的事，他却做到了，而且做得非常出色。

主持人：请同学们谈一谈：听了谢坤山的故事，你有什么感触？你认为是什么力量在支撑着他，使他不被巨大的灾难击倒？

生：顽强执著奋斗不抛弃不放弃……

师：谢坤山能克服生活中巨大的困难实现自己的人生价值，靠的就是自强不息的精神，谢坤山能触动数万读者心灵成为他们崇拜的偶像靠的还是他用自己的实际行动完美诠释了自强不息的真谛。

三．总结反思：霍元甲、谢坤山靠自强实现了个人成功，体现了民族精神。

师：我们身上有没有自强不息精神呢？（在同学对霍元甲、谢坤山无限崇拜的时候立刻设问利用思想的巨大落差引起学生的深思）主持人：请同学们欣赏小品《90后的生活》

Ａ（男）和B（女）是同桌，以下是他们俩在某堂课上的一段对话。

Ａ：喂，在听什么，让我听听？

B：这是“至上励合”最新出的专辑，特好听，要不一起听。

Ａ：太好了，老夫子（语文老师）简直是在念咒，听他讲课我得少活十年，真是丧门星。放学后去哪儿玩?

B:还玩什么，明天不是期中考试吗，我得先去-------做小抄。本来想去逛街----前天街上刚开了一家专卖店，有好多新款衣服——这下泡汤了，倒霉。

Ａ：我真为你感到惋惜，我前面是老呆（班里第一名），我的眼睛是5.5，只要稍微一扫，混个及格绝对没问题。

B：你太幸运了！

Ａ：这叫吉人自有天相，嘿嘿！你听吧，我研究研究传奇的打法。

主持人：通过刚才的小品，请同学谈一谈你认为他们身上有哪些不足的地方？

生：不认真听讲、给老师取外号、迷恋情歌、讽刺刻苦上进的同学、考试作弊、沉迷网络游戏……

师总结：同学们说的都很好，归根到底是他们贪图享受、不思进取、缺乏自强精神。

四．主持人出示材料：

１．天行健，君子以自强不息。

２．生于忧患，死于安乐。

3．宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

师：自强不息是中华民族的优良传统。近代以来，由于西方力强的入侵我们伟大的民族历经沧桑而不衰，饱经磨难而不倒，靠的就是自强不息的民族精神；许多类似谢坤山的中外名人同样靠自强不息战胜了人生道路上的一次次考验，取得了杰出的成就，实现了自身的价值。同学们，作为新世纪青年的我们，是国家未来的建设者，我们身上担负着巨大的历史责任，梁启超曾讲：少年强则国强，我们该如何去对待人生、履行历史责任呢？

播放音乐：《真心英雄》《男儿当自强》（借音乐深化主题，培养学生的自强精神）

主持人：通过此次的班会同学们一定收获许多，现在请同学谈一谈，在今后的学习生活中你该如何做？

生：刻苦学习、努力奋斗、不向命运低头……

师：希望同学们做一个自强的人，从现在起，珍惜生命中的每一分钟，顽强拼搏，不断努力，活出自己的精彩人生。最后送同学们几句话共勉：

1、在你坚持不下去时，坚持下去！

2、不比基础比进步，不比昨天比今天，不比父母比自己，不比吃穿比学习不比享受比奋斗主持人宣布班会结束

十二. 反思:

本次班会面向全体同学,不以学习论英雄,准备充分,同学们积极参与,情感体验深刻,而且从心理学的角度充分认识自强的重要性,能够建立

学生健康的向上心理,总体上比较成功.但更重要地是要讲求效果,趁热打铁,帮助学生树立积极向上的人生态度,提升本次班会的境界,落实基本精神,达到知行结合的效果。