促织ppt课件3

篇末评论
“异史氏曰”一段议论文字，这是蒲松龄对 故事所作的评论，借此表明自己对所记之人和事 的态度，使作品的主题更鲜明、突出。
作者在具体细致陈述了故事始末之后，作 了深刻的思考，把这件事情放在整个社会现实背 景上来分析它产生的根源和危害，指出，上自“ 天子”，下到贪虐的官吏，一整套封建官僚机构 ，是酿成民众悲剧的祸根。“天子一跬步，皆关 民命，不可忽也。”作者为民请命、借古讽今， 应予肯定。可是作者用“善恶有报”的宿命观点 来解释成名的一贫一富，明显属于宣扬封建迷信 ，客观上只能起麻痹被压迫群众的反抗斗争的消 极作用，应予否定。
世界。
生和好。
②批判科举制度类。如《叶生》《司文郎》 《颜氏》等
《 颜 氏 》
故事描绘了一个聪明 美丽而又善良的女子颜氏， 见丈夫屡考不中，便女扮 男妆替夫考取功名，官御 史达十年之久，后退而待 奉夫君，空使须眉汗 颜。
《司文郎》
一瞎和尚用鼻子嗅 试卷，以定文章的好坏， 让官吏把文章烧了给他 闻，竟至：“向壁大呕， 下气如雷。”
4、语言精练，词汇丰富，句式多样化。无论是叙 述故事，描写场面，还是人的对话，作者所调遣的 语言，都能曲尽其妙，恰到好处。
蒲松龄20岁左右开始创作《聊斋》，40岁左 右基本完成，后不断增删，至死方止，萃一生心 血而成。《聊斋》收集了大量的民间神话传说， 多以狐仙鬼怪、鱼精花妖为题材，用以讽刺现实， 寄托孤愤。正如该书自序所说：“集腋成裘，忘 续明之录，浮白载笔，仅成孤愤之书。寄托如此， 亦是悲矣。”《促织》是《聊斋》中的名篇，作 者通过写成名一家被官府逼迫交纳蟋蟀以致倾家 荡产，但又终于致富的故事，深刻揭露了封建徭 役的残酷，辛辣讽刺“一人飞升，仙及鸡犬”的 丑剧，有深刻的社会意义。
题材可分为：①婚姻爱情类，如《婴宁》 《连城》《小翠》
《 连 城 》
《婴宁》
连城，大户之女。有才名，
故事生动地塑了一个 工刺绣。以诗择婿。应者颇众，
活泼可爱的少女形象— 有乔生献诗，甚可，父贫之，
—婴宁，并着意刻划了 连城病，几死，生割肤肉活之，
她与王子服相爱过程中 父又悔婚。后又死，生悲绝，
天真而近乎狡黠的内心 会于冥府，得友人助而双双复
促 织蒲
松 龄
作者介绍
蒲松 龄
蒲松龄，山东淄州 （今淄博市）蒲家庄人， 字留仙，一字剑臣，别号 柳泉。他是一位有多方面 艺术才能的作家，一生著 述丰富。除《聊斋志异》 外，还有诗一千几百首， 词一百首，散文四百多篇， “俚曲”十四篇，戏曲三 本，长篇白话小说《醒世 姻缘传》据说也是他作的。
科场的失败使他悲愤万分：“天孙老矣，颠 倒了天下几多杰士。蕊宫榜放，直教那抱玉卞和哭 死！……每每顾影自悲，可怜肮脏骨销磨如 此！……数卷残书，半窗寒烛，冷落荒斋里。” （〔大江东去〕《寄王如水》）蒲松龄未能攀缘科 举出仕，一生都在农村过着清寒的生活。他的思想 中固然存在着热衷功名的庸俗的一面，但也有“足 迹不践公门”的傲视权贵的一面。在艰难时世中， 他逐渐认识到像他这样出身的人难有出头之日， “仕途黑暗，公道不彰，非袖金输璧，不能自达于 圣明”（《与韩刺史樾依书》）。他把满腔愤气寄 托在《聊斋志异》的创作中。
其他名篇
• 《崂山道士》 • 《画皮》 • 《聂小倩》 • 《胭脂》
有志者，事竟成， 破釜沉舟，百二秦关终属楚
苦心人，天不负， 卧薪尝胆，三千越甲可吞吴 ——落第自勉联
一世无缘附骥尾， 三生有幸落孙山。
给下列加线的字注音
迂讷 nè 裨益 爇香 ruò 翕辟 掭 tiàn 不啻 抢呼欲绝 qiāng惙然 蹄躈 qiào 龁 觇视 chān俾入邑庠
成名九岁的儿子魂化蟋蟀而且轻捷善斗——这个情节也有 现实因素，在旧时代，孩子惹祸自杀，是常有的事。魂化 蟋蟀则不可能。但这个虚幻情节却有着强烈震撼人心的揭 露、批判力量。试想，一个九岁孩子，经历着多么大的肉 体和精神折磨，这比成名夫妻的身陷绝境，更使读者感到 心情沉重。
结尾的的喜剧结局——既然魂化蟋蟀不可能，那成名一家 的摆脱厄运，裘马扬扬也就纯属幻想。但这个情节却深刻 地揭示了封建政治的腐朽性，读者读了，自会联系当时官 场的黑暗现象。
小说前有起因，后有议论，情节曲折， 近乎离奇。通过大起大落的情节，把一只 小小的蟋蟀同人物的命运紧紧结合起来， 曲尽了成名一家的不幸，由悲到喜又由喜 到悲，悲悲喜喜中写尽了成名在经济上、 肉体上，特别在精神上所受到的摧残，唤 起读者对成名一家的同情和对封建统治者 穷奢极欲、荒淫无度的强烈愤慨，揭露封 建社会的黑暗，从而深化主题，实现了创 作意图。
bì xī chì chuò hé
bǐ xiáng
疑难字句解析
1、---得佳者笼养之 名词作状语
2、成然之
（认为---对）
3、靡计不施，迄无济 （没有）（帮助）
4、成妻具资诣问 （准备）
5、既而得其尸于井 （不久）
6、成以其小Leabharlann 劣之 （认为不好）7、掇置笼中
（捉）
8、无出右者
（以右为尊）
9、抚军亦厚赉成 （赏赐）
成不敢敛户口，而又无所赔偿：成名不敢勒索百 姓，但自己又没有用来赔偿的东西。
冀有万一之得：希望有万分之一的收获
展玩不可晓：翻来复去的细看，却不明（是什么 意思）。展，展转，翻来复去；玩，玩味，细细 地体会。
思试之斗以觇之：前一“之”代“蟋蟀”，后一 “之”代“蟋蟀角斗的本领”。“以”，连词。 “觇”，“看”。
③揭露黑暗现实的。如：《席方平》《胭脂》 《促织》
《席方平》
席父被冤至死，方 平赴泉下为父伸冤。然 泉下官吏也徇私枉法， 乌烟瘴气，方平不畏权 势酷刑，不睬金诺寿， 终于战胜邪恶，伸张正 义。
《胭脂》
牛医爱女胭脂，聪明美 貌，爱慕秀才鄂秋隼。岂料 竟 引出一桩人命案来，几经 反复，累及多人。山东学使 施愚山，力翻冤狱，严惩凶 手毛大，使胭脂与鄂秀才结 成伉俪。
不如拼博一笑：不如让它斗一斗，换得一笑了事。
又试之鸡：（接着）又（拿它）跟鸡试斗一次。
离奇、虚幻的情节
成名夫妻由求神问卜而得佳品——这个情节提炼了现实生 活，旧时人们陷入绝境，往往寄希望于求神问卜。但神图 那么灵验却是虚幻的。作者虚构这个虚幻情节，正曲折地 反映了成名夫妇实际上已无生路，读者读了自会想到这点。
艺术特色鲜明
1、情节曲折，引人入胜。整个故事情节由“征 虫—捉虫—得虫—化虫”一条主线贯穿。
2、人物性格鲜明突出。比如写成名捕捉蟋蟀时， 根据具体情况作了有区别的描述，情节细腻，心理 真切。 3、浪漫主义手法的运用。成名儿子死后“复活”， 且化为蟋蟀，本属子虚乌有的事，但在作者笔下却 演绎得绘声绘色。