体育物理知识幻灯片课件
巴黎奥运会物理知识
巴黎奥运会物理知识巴黎奥运会，那可是一场全球瞩目的体育盛会。
在这盛大的舞台背后啊，其实还藏着不少物理知识呢。
咱就说田径比赛吧。
运动员们在跑道上飞奔，那速度快得像一阵风。
这速度的背后就有物理知识。
速度是啥？简单来讲，就是在单位时间里跑了多远。
你看那些短跑选手，腿就像装了小马达一样，他们每一步都在和摩擦力做斗争。
摩擦力就像个小调皮鬼，有时候帮运动员，能让他们蹬地更稳，有时候又有点捣乱，如果鞋和地面的摩擦力不合适，可能就会滑倒。
这就好比你在冰面上走路，摩擦力小得可怜，一不小心就摔个屁股蹲儿。
那运动员为了跑得更快，就得找好这个平衡，就像厨师做菜放盐一样，不多不少才正好。
再看看跳远和跳高项目。
运动员起跳的那一刻，就像是被弹弓发射出去的小石子。
他们利用腿部的力量，把自己像炮弹一样抛向空中。
这里面就涉及到了力和加速度的关系。
力越大，加速度就越大，人就跳得越高越远。
可这也不是光有力就行的，还得讲究角度呢。
这角度就像射箭时拉弓的角度一样，角度不对，箭就射不远。
跳远和跳高的起跳角度要是不合适，那成绩可就大打折扣了。
你说是不是这个理儿？还有体操项目呢。
那些体操运动员在器械上旋转、翻腾，就像一个个灵动的小陀螺。
他们在做动作的时候，身体的重心可是很关键的。
重心就像是物体的中心平衡点，如果重心没控制好，就像你把东西堆得歪歪扭扭的，一下子就倒了。
体操运动员要在空中做出那么复杂的动作，还能稳稳落地，就是对重心把握得特别好。
这就跟你骑自行车一样，要是身体重心偏移得太厉害，车就倒了。
水上项目里的游泳也有物理奥秘。
游泳运动员在水里前进，就像一艘艘小轮船。
他们划水的动作，其实就是在利用水的反作用力。
你用手向后划水，水就会给你一个向前的力，这就推动你往前游。
这就和你走路的时候，脚向后蹬地，地给你一个向前的力是一样的道理。
而且水的浮力也很重要，浮力就像一双无形的大手，托着运动员，让他们不至于沉下去。
这就像气球在空气中会飘起来一样，因为空气也有浮力，只不过水的浮力比空气浮力大多了。
《运动和力单元》课件
详细描述
抛体运动是生活中常见的物理现象，如投篮、投掷标枪等。在物理学中，抛体运动可以 通过运动的合成与分解来研究。平抛运动的物体在水平方向做匀速直线运动，在竖直方
向做自由落体运动。竖直上抛和竖直下抛则是物体在恒力作用下的匀变速直线运动。
动能与势能
05
动能的定义与计算
动能
物体由于运动而具有的能量。
动能计算公式
E_k = 1/2 mv^2，其中m是质量，v是速度。
动能单位
焦耳（J）。
势能的定义与计算
01
02
03
04
势能
物体由于位置或高度而具有的 能量。
势能分类
重力势能、弹性势能等。
重力势能计算公式
E_p = mgh，其中m是质量 ，g是重力加速度，h是高度
力的作用点，使两个力首尾相接，形成一个闭合三角形，表示合力方向
和大小。
力的分解Biblioteka 力的分解概念力的分解是将一个力分解 为两个或多个分力的过程 。
正交分解法
正交分解法是将力分解为 相互垂直的两个分力，便 于计算和分析。
任意分解法
任意分解法是根据问题的 具体情况，将力任意分解 为若干个分力，以便于求 解问题。
。
弹性势能计算公式
E_p = 1/2 kx^2，其中k是弹 性系数，x是形变量。
动能与势能的关系
动能和势能是相互关联的能量形式， 它们可以相互转化。
在一定条件下，动能和势能可以相互 转化，例如在自由落体运动中，重力 势能转化为动能；在弹簧振荡中，动 能和弹性势能相互转化。
运动和力的应用实
06
例
体育运动中的物理知识
体育运动中的物理知识【摘要】体育运动中的物理知识是运动员必须掌握的重要知识之一。
本文将从动能转化、力学原理、重力影响、空气阻力和角动量等方面探讨体育运动中的物理知识。
在运动中，动能的转化能够影响运动员的速度和力量输出，力学原理则可以帮助运动员更好地控制力的方向和大小。
重力的影响使得运动员需要在运动中克服重力的作用，空气阻力则会减缓运动员的速度。
角动量的理解可以帮助运动员更好地掌握转动动作。
物理知识对体育运动有着重要的影响，只有深入理解和运用这些知识，才能更好地提高运动表现。
进一步研究物理知识对于进一步提升体育运动水平具有重要意义。
通过深入研究物理知识，不仅可以帮助运动员更好地掌握运动技巧，还能够推动体育运动领域的发展和创新。
【关键词】体育运动，物理知识，动能转化，力学原理，重力影响，空气阻力，角动量，影响，研究，意义1. 引言1.1 体育运动中的物理知识的重要性体育运动中的物理知识是指运动过程中涉及到物理学原理的知识。
在进行体育运动时，人体的各种动作和运动都受到物理学的影响，通过理解和运用物理知识可以更好地控制运动过程，提高运动表现，预防运动损伤，实现最佳运动效果。
1. 动能转化：体育运动过程中，会涉及到各种形式的动能转化，如机械能、动能、势能等。
了解这些动能之间的相互转化关系可以帮助运动员在比赛中更有效地利用能量，提高运动效率。
2. 力学原理：在进行体育运动时，人体会受到外力的作用，运动员需要根据力学原理来调整自己的力量、速度和角度，以达到最佳的运动效果。
深入理解力学原理可以帮助运动员更好地控制运动过程，避免运动损伤。
3. 重力影响：重力是影响体育运动的重要因素之一，了解重力对运动员身体的影响，可以帮助运动员更好地掌握运动技巧和姿势，提高运动表现。
4. 空气阻力：在进行高速运动时，空气阻力会对运动员产生影响，了解空气阻力的原理可以帮助运动员挖掘潜力，提高速度和力量。
5. 角动量：角动量是物理学中一个重要的概念，体育运动中也常常涉及到角动量的应用。
体育运动中的物理学
２００７．１１教与学体育运动是指以身体练习为基本手段，以增强人的体质，促进人的全面发展，丰富社会文化生活和促进精神文明为目的的一种有意识、有组织的社会活动．物理学既是一门实验科学，又是一门应用科学．每项体育运动中都渗透着许多物理知识．因此，了解和掌握物理学知识，进而将其运用到体育活动中，对体育运动的发展具有重要意义．一、惯性定律在体育运动中的应用惯性定律在体育运动中有广泛应用．如跳高中运动员的助跑，其目的是为了提高速度，增加动力，因而这种惯性作用具有很大的促进力，可以使其跳得更高；踢足球时，铲球为什么容易摔倒？百米冲刺时，到终点后很难停住；举重运动员在提杠铃或上举杠铃时为什么要注意用大力气把握杠铃的运动状态，即克服静止状态使之进入运动状态，一旦杠铃进入运动，就要求运动员保持举杠铃时动作的连贯性，中途稍有停顿，不仅不可能完成动作，还可能导致比赛的失败．这说明当人身体的某一部分受到外力作用时，身体的另一部分不能立刻随之改变．二、斜抛运动在体育运动中的应用向斜上方抛出的物体运动叫斜抛运动．斜抛运动又分为水平方向的匀速直线运动和竖直方向的自由落体运动．水平方向的距离叫射程，竖直方向的距离叫射高．实验证明，在抛射角小时，射程随着抛射角的增大而增大；当抛射角为４５°时，射程最大；抛射角增大，射程反而减小．投出的标枪、掷出的铅球、跳远时的腾空等都是斜抛运动．从理论上讲，要想获得最大的射程，抛射角应该为４５°．但实际上射程还与抛出点的高度有关，通过复杂的计算，获得以下的结论：欲使掷出的铅球获得最大的距离，其出手的角度应小于４５°，这角度随出手速度的增大而增大，而随出手高度的增大而减小．对出手高度为１．７ｍ～２ｍ，而出手速度为８ｍ／ｓ～１４ｍ／ｓ的人来说，最理想的出手仰角应为３８°～４２°．三、摩擦力在体育运动中的应用摩擦力在体育运动中的应用随处可见．如赛车时，车轮多是非常粗糙的防滑轮，其目的就是为了增大摩擦力；拔河时，在双方力量相当的情况下，脚下摩擦力的大小是胜负的关键．当然，在体育实践中，有些动作需要减小摩擦力，也有些动作需要增大摩擦力．例如体操运动员在上杠前手上抹一些镁粉，做自由体操前，运动员在体操鞋底蘸点松香粉，目的都是为了增大摩擦力．而滑冰运动员比赛前磨冰刀、在滑雪板上涂润滑油等，目的却是为了减小摩擦力．体育运动中的物理学□河南南阳市第五高中宋红宾教学论坛７４２００７．１１教与学!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!体育运动中还有很多物理学知识．如相互作用力的应用．在拳击运动中，双方对打就是作用力和反作用力的较量．由于双方打的部位不同，所以，才有作用程度的不同，才有胜负之分．又如动量、冲量的应用．跳远时，跳坑里面放的沙子；跳高时，跳杆下面放的海棉．其目的都是为了运动员落地时增大作用时间，从而减小对运动员的冲击力．还有功和能的应用．举重运动员举重的过程就是重力做功的过程，也是运动员能量损耗的过程，做多少功，就需要有多少能量消耗．因而，身材矮的运动员重力做功小，能量损耗也少，反则反之．其实，在生活中学习知识，在运动中体验知识，比在课堂上死板的灌输知识，效果会更好．让学生更加喜欢体育活动，让物理更贴近学生，从平常的事物中找到知识，找到乐趣，找到思考问题与解决同题的科学思维方法．你在观看体育比赛时，是否想过体育运动与物理学也有着密切的关系呢？下面为你介绍几个最常见的用到物理学原理的运动现象．举重擦“白粉”在举重比赛中，运动员上场之前总要在手上擦些“白粉”．这些“白粉”是镁粉，擦过之后，可增大手与被握物的摩擦，减少运动中的失误．游泳穿“鲨鱼衣”在游泳比赛中，运动员常穿特殊的游泳衣———“鲨鱼衣”．穿这种游泳衣的目的是减小运动员与水之间的摩擦，提高成绩．跳远要助跑助跑是为了使运动员在起跳时具有一定的初速度，起跳后由于惯性可使运动员保持继续向前运动的状态，这样就会跳得更远些．射击“三点一直线”在射击比赛中，运动员要取得好成绩，就必须掌握“三点一直线”的原理，即眼睛看到瞄准点、准星尖和标尺缺口三者重合时再进行射击．这符合光的直线传播规律．接力关键在交接棒在田径赛场上，进行接力比赛时，接好棒是关键．而在交接棒过程中，运动员必须充分利用好运动的相对性才能把棒接好，获得好成绩．短跑穿钉鞋运动员在短跑时要换穿短跑运动鞋，这种鞋的底部安有小钉，运动员在高速奔跑时，小钉可以扎进跑道，有效地防止运动员打滑摔倒．下边具体说说简单的跑步中的物理原理．谈体育运动与物理学的关系□郑州市第四十七中学张磊教学论坛７５。
体育弯道跑ppt课件
04
总结词
速度训练是提高弯道跑成绩的 关键，主要涉及加速和冲刺能
力的提升。
详细描述
通过短距离冲刺、起跑加速和 变速跑等速度训练，提高运动
员的爆发力和速度。
总结词
速度训练是提高弯道跑成绩的 关键，主要涉及加速和冲刺能
力的提升。
详细描述
通过短距离冲刺、起跑加速和 变速跑等速度训练，提高运动
员的爆发力和速度。
解决方案： 加强体能训练，如长跑 、间歇跑等。
部分学生可能因为体能不足或训练不 够，导致在长距离跑步中体力不支。
训练建议： 制定合理的训练计划，逐 步提高体能水平。
心态调整
比赛或训练中心理压力过大，影响技术发挥。
解决方案： 学习心理调节技巧，如深呼吸、积极暗示 等。
在重要比赛或训练中，部分学生可能因为紧张、焦虑 等原因，导致心态失衡。
训练建议： 模拟比赛场景进行训练，帮助学生适应比 赛氛围，提高心理素质。
弯道跑案例分析
05
国际赛事中的弯道跑案例
奥运会中的弯道跑
奥运会作为最高水平的国际赛事之一，许多 优秀运动员在弯道跑中展现出精湛的技术和 出色的表现。例如，在2004年雅典奥运会 的男子100米栏比赛中，刘翔在弯道处展现 出极佳的平衡和速度，最终夺得金牌。
04
入弯和出弯时速度过快或过 慢，影响整体成绩。
弯道跑中，学生可能因为不 熟悉弯道特性或技术不熟练， 导致入弯和出弯速度控制不当
。
解决方案： 学习入弯和出弯 的技巧，如身体倾斜、步幅调
整等。
训练建议： 在弯道区域进行 反复练习，感受入弯和出弯时
的速度变化和身体调整。
体力不支
跑到中途时体力消耗过快，影响后 程表现。
《运动和力——怎样描述运动》物理教学PPT课件(5篇)
7.1 怎样描述运动
一 机械运动
新
知 梳
物理学中,把一个物体相对于另一个物体
位置的改变
理 械运动,简称运动 。
叫做机
新
二 参照物
知 梳
1.定义:要判断一个物体是否在运动,先要选一个物体作 参照 ,这
理 个物体叫做参照物。
2.运动和静止:如果一个物体相对于参照物的位置在改变,就可以 说这个物体是 运动 的;如果一个物体相对于参照物的位置没 有改变,就可以说它是 静止 的。
变式训练
1.下列几种运动中,属于机械运动的是( B ) A.春天桃树上开出艳丽的花朵 B.秋天熟透了的苹果落向地面 C.夏天从冰箱拿出的冰块熔化了 D.冬天手接触门把手常有电击的感觉
方法技巧:判断是否属于机械运动的关键在于研究物体的位 置相对于其他物体的位置是否发生变化.“物体位置的改变” 包括物体相对于另一物体的距离和方向的改变.
3.如果一个物体相对于参照物的位置在改变,就说这个物体是 运动 的;如果这个物体相对于参照物的位置没有改变,就
可以说它是 静止 的. 4.一个物体是运动还是静止,取决于所选的 参照物 .参照 物不同,得出的结论可以不相同.机械运动的这种性质,叫做运 动的 相对性 .
机械运动
过考点 经典范例
【例1】下列成语不是描述机械运动的是( D ) A.人流涌动 B.旭日东升 C.顺水推舟 D.精忠报国
木不停地向后退去,他选择的参照物是 ( D )
A.路边树木
B.远处高山
C.公路路面
D.乘坐的公交车
过基础
1.在平直轨道上匀速行驶的火车内,放在小桌上的茶杯相对于
下列哪个物体是运动的?( C )
A.这列火车的车厢
B.坐在车厢椅子上的乘客
运动生物力学(第三版)精品PPT课件
第三节 动力学(kinetics)参数
一、动力学参数 （一）力 * 力的三要素：大小、方向、作用点
α
1. 人体内力与外力 内力：人体内部各部分相互作用的力 例如：肌肉力，关节约束反作用力 外力：来自外界作用于人体的力
内力和外力是相对的（可以相互转化） 2. 人体受力特点
集中力（集中在一点上） 正心力（穿过质心） 分布力（分布在一个面上） 偏心力(离质心有一段距离)
1396408574086186762xhshanjnyahoocomcnxhshansdnueducn绪论一运动生物力学概念运动广义自然界各种物质存在的形式固有属性狭义物质的机械运动运动生物力学中的运动运动动作或体育动作第一章第一节生物学研究物体生命现象规律的科学1生物体形态结构功能及其统一2生物体内部之间的相互作用局部和整体的统一3生物体与外界环境之间的相互作用本课程中的生物一般指活的人体也有动物第一章第一节力学物体机械运动规律的科学时空生物力学力学与生物学交叉渗透融合而形成的一门边缘学科运动生物力学研究人体运动力学规律的科学它是体育科学的重要组成部分第一章第一节特点1应用性力学原理应用于生物体2交叉性人体解剖生理学等交叉3新兴性历史短但快速发展分类1人类工程学人枪
1）惯性参照系：相对于地球静止或匀速直线运 动
2）非惯性参照系：相对于地球做变速运动
2 坐标系：设置在参照系上的数轴
1）一维——百米；50米游泳
2）二维——跳远
0
3）三维——跳高；铁饼等
y
P(x,y)
z
P(x) x
P(x,y,z)
0
0
x
y
x
(三）运动学参数的瞬时性特征
1. 瞬时速度与平均速度 （1） 平均速度 V=s/ t，例如100米跑12秒 （2）瞬时速度 V=lim (s/ t)
兔子跳跳跳PPT课件图片
英国兔子
体型较大，毛色多样，性 格温和，是常见的宠物兔 品种。
兔子习性
群居
兔子是群居动物，喜欢与 其他兔子一起生活。
跳跃
兔子具有强大的后腿，能 够跳跃很高，是它们的天 性。
夜间活动
大多数兔子都是在夜间活 动，它们在黑暗中更加活 跃。
兔子食物链位置
草食性
兔子的主要食物是草，它们可以通过 啃食植物来获取营养。
参考文献列表1
参考文献列表3
参考文献列表2
致谢
感谢对象1
对项目/论文提供的帮助内容描述。
感谢对象2
对项目/论文提供的帮助内容描述。
感谢对象3
对项目/论文提供的帮助内容描述。
THANKS
感谢观看
处于食物链中较低位置
由于兔子的弱小和食物的限制，它们 通常处于食物链的较低位置，是其他 动物的猎物。
04
兔子跳跃的进化
兔子跳跃的进化过程
初始阶段
兔子为了逃避天敌，开始进化出 跳跃的能力。
发展阶段
随着时间的推移，兔子的跳跃能力 逐渐增强，能够跳得更高、更远。
完善阶段
兔子跳跃的高度和距离达到极限， 进化出能够连续跳跃的能力。
虚拟游戏设计
利用兔子跳跃的元素设计游戏，可以为玩家 提供趣味性和挑战性兼备的游戏体验。
07
总结与展望
对兔子跳跃的总结
兔子跳跃是一种常见的自然现象 ，通过对其观察和研究可以了解 动物的行为习性和生态适应能力
。
在本课件中，我们学习了兔子跳 跃的原因和机制，以及兔子在不
同环境和情境下的跳跃行为。
兔子跳跃的研究不仅具有理论价 值，还可以为实际应用提供指导 ，如运动生理学、动物行为学和
下落阶段
体育运动中的物理学
体育运动中的物理学（二）投篮：角度成450角投进的成功率较高距离越近，出手成功率越高。
当你碰到板子的时候，你打它几次，它会反弹几次。
查了一下相关知识，我们的答案是:你打了几度的板，它就会打回来几度，类似于光的反射定律。
投篮距离越近，投篮命中率越高，因为球在前进的过程中不断下落。
距离越近，下落距离越小，所以命中率越高。
（三）乒乓球中的物理知识接球，击球时球从运动→静止，静止→运动。
力能使物体发生形变，球击中网，网会发生变形。
气体的热胀冷缩现象，当乒乓球瘪了，放入热水中一烫，就会恢复原状。
能的转化和守恒定律，从高出落下，再回升，势能→动能→势能。
越高的地方落下，转化成的动能越大，被反弹上去越高。
（四）足球中的物理知识1．球越滚越慢。
在球场上踢出的球越滚越慢，最终停下来。
这是因为踢出的足球由于惯性要保持原来的运动状态，沿原来的运动方向继续滚动；而在运动方向上只受到了滚动摩擦力的作用，这个阻力改变了足球的运动状态，阻碍足球滚动，使球越滚越慢，所以球最终停止运动。
2．守门员接球。
当队员大脚射门时，球速可以高达100千米/小时。
如果守门员用胸部停球，那么胸部所受到的冲力将高达1500牛；如果用手接球，冲力要减少到500牛。
这是因为通过手臂的运动可使球的制动距离延长3倍的缘故。
3．守门员扑点球。
守门员扑点球时，扑住的成功率一般只与守门员的判断反应能力有关，为什么呢？因为点球的位置距球门只有9．15米，射门时球速可以高达100千米/小时，这样球到球门的时间大约是0．32秒，而人脑的反映时间大约是0．6秒，这样足球到球门的时间就会远远小于人脑的反映时间，所以守门员根本没有时间调整自己的意识，因此点球的扑住与否跟守门员对进球方向的预先判断直接有关。
正是由于这种原因我们在看点球大战时，球明明向球门左边飞去而守门员却扑向右边就不足为奇了。
4．运动员绊倒时前倾。
快速奔跑的运动员被对方运动员的脚或身体绊住时，都是向前倾倒。
《力》运动和力PPT课件
1、确定受力物体和力的作用点和力的方向。2、从力的作用点起沿力的方向画一条线段。力大画的线段要长一些。3、在线段的末端标上箭头表示力的方向。4、在箭头附近写上常用力的符号及大小。
例题分析
例：下列关于力的说法中错误的是：（ ）
A：相互接触的物体才产生力的作用。
B：小孩用力推墙的同时也受到墙对小孩的推力。
C：人坐在软沙发上，可发现沙发凹下去，说明了力的作用可以改变物体的形状。
D：足球运动员用头顶球，球的运动方向改变，表明力的作用可以改变物体的运动状态。
学法突破力的作用效果他两类，一定要分清。不接触的物体间也可以主生力的作用
A
针对性训练
例：下列叙述的几对力中，属于相互作用力的是（ ）
A：人推墙的力和鞋受到的阻力。
B：墙对人的力和人受到的向后的力。
C：人推墙的力和墙受到的力。
D：人推墙的力和墙对人的力。
学法突破理解好相互作用力的概念是解此题的关键。
D
例题分析
例：在跳板跳水这个运动项目中运动员对跳板施力的同时，也受到跳板对他的作用力但这两个力的作用效果是不一样的。前者要改变了跳板的（ ），后者主要改变了运动员的（ ）
学法突破力的作用效果为两类，一定要分清。
形状
运动状态
力的示
定义： 用一根带箭头的线段表示力，其中线段的长度表示力的大小；箭头的方向表示力的方向；线段的起点表示力的做用电。
力的示意图
定义： 用一根带箭头的线段表示力的方法。
线段的长短表示力的大小。线段末端的箭头表示力的方向。线段的起点或终点表示力的作用点。
第七章 运动和力
力
- .
力的三要素
推门时，分别在A点和B点用同样的大小的力，效果相同吗？
体育物理知识
乒乓球比赛时，对方快速发出的 球被运动员挥拍击了回去，这说 明 力可以改物体的运动状态 。
在观看完郭跃的比赛后，小莉同学演示了如图示的实验，在水平 的两支筷子中间放上两只乒乓球，通过空心塑料管向两球间用力 吹气，会发现两只乒乓球（ Ａ ） A．相互靠近 B．相互远离 C．静止不动 D．向同一方向运动
①探究中“使鞋子（连同鞋里的砝码）的质量均相等”这是采 用了 控制变量法 研究方法。 ②测量时，沿水平方向匀速拉动运动鞋，则此时运动鞋所受滑动 摩擦力与弹簧测力计拉力的大小 相等 。这种测摩擦力的 方法是 间接 （选填“直接”或“间接”）测量法。
在运动场上同学们经常看到掷铅球的场景， 运动员总是沿斜向上的方向将铅球掷出。
(1)请你猜想一下铅球落地点与抛出点 间的水平距离s与哪些物理因素有关? 答：例如与铅球的质量有关、与掷球 的角度有关、与掷球的速度有关等； (2)若不考虑空气阻力，为了验证你的猜想，你准备使用的物 理学方法是 控制变量 法。 (3)请你简要写出对某个猜想的实验设计思路。
例如：保持铅球的质量,掷出角度一定，改变掷出速度的大小， 分别测出掷出的水平距离S。分析数据得出结论；
1、已知郭晶晶的体重为490N，在跳水的过程中 受到的空气阻力为20N，则她在下落过程中受到 470 的合力为 N。 f=20N
·
G=490N
2、如图所示是跳水运动员正在比赛时的情景， 从起跳至落到水面的过程中，运动员的动能与 Ｄ 重力势能变化的情况正确的是（ ） A.动能一直减小，重力势能一直增大 B.动能一直增大，重力势能一直减小 C.动能先增大后减小，重力势能先减 小后增大 D.动能先减小后增大，重力势能先增 大后减小
运动员在撑杆跳高时，经历了助跑、起 跳、越杆、落下等过程，你知道为什么 要助跑吗？ 答：增大起跳时的动能，让更多的动能 转化为重力势能，提高比赛成绩； 拓展：据你所知，还有哪些体育项目中应 用了助跑来提高成绩？ 例如：跳远、标枪等项目；
物理人教版(2019)必修第二册5.1抛体运动(共14张ppt)
G
θ为钝角时，速率减小
G
G
θ为锐角时，速率增大
G
➢做一做
用飞镖显示运动轨迹
飞镖在空中各点的指向就是它在该点的速度方向。
➢做一做 用飞镖显示曲线运动速度的方向
改变飞镖的投射角，观察它在飞行过程中直到插入泥土时的速度方向
飞镖落至地面插入泥土后的指向就是它落地瞬时的速度方向。
➢课堂小结
某点的瞬时速度的方向，就是通过这
C．做曲线运动的物体速度有可能不变
D．做曲线运动的物体加速度有可能不变
)
2、质点沿如图所示的轨迹从A点运动到B点，已知其速率逐渐减小，图中能正确
表示质点在C点处受力情况的是 (
)
➢学以致用
3、如图所示为一个做匀变速曲线运动的质点的轨迹示意图，已知该质点在B点时的速
度方向与加速度方向相互垂直，下列说法中正确的是( )
F
运动学条件:
v0
做曲线运动的物体的加速度方向
跟它的速度方向不在同一直线上
a
➢思考与讨论
1、做曲线运动的物体运动轨迹、速度方向与其所受合力方向的关系？
合外力方向指向轨迹曲线的凹侧，物体的轨迹夹在速度方向和合外力方向之间。
2、设合力方向与速度方向的夹角为θ,观察图中合外力与速率变化的关系：
θ为直角时，速率不变
P
vA
F
P
E
P
D
A
B、A连线方向就是物体位移
方向，也是平均速度方向。
P
C
B
P
➢思考与讨论
曲线运动有加速度吗？
具有加速度，合外力不为零。
物体如果不受力，将静止或做匀速直线运动。
物体在什么条件下做曲线运动呢？
《球类运动的科学》课件
介绍《球类运动的科学》课件，包括概述、篮球、足球、网球、排球的历史、 规则、基本要素、动力学、物理学和战术，以及球类运动的益处和未来发展。
概述
球类运动的定义
探索球类运动是如何定 义的以及其在体育中的 重要性。
球类运动的种类
介绍不同种类的球类运 动，如篮球、足球、网 球和排球。
探讨排球比赛中的进攻和防守战术。
结语
球类运动对身体 的益处
探讨参与球类运动对身体 健康的积极影响。
球类运动的未来 发展
展望球类运动的未来发展 方向和趋势。
总结
回顾本课件内容，强调球 类运动的重要性和价值。
1 足球的历史和规则
2 足球比赛的基本要素
介绍足球的起源、发展以及比赛的规则。
讲解足球比赛中的传球、射门、守门等 基本要素。
3 足球中的动力学和物理学
探究足球中的动力学和物理学原理。
4 足球比赛中的战术
解析足球比赛中的进攻和防守战术。
网球
1
网球的历史和规则
追溯网球的历史并介绍比赛的规则。
网球比赛的基本要素
球类运动对身体的 影响
探讨球类运动对健康和 身体素质的益处。
篮球
篮球的历史和规则
追溯篮球的起源和发展，解释篮球比赛的规 则。
篮球比赛的基本要素
讲解篮球比赛中得分、防守、传球等基本要 素。
篮球中的动力学和物理学
揭示篮球运动中的动力学和物理学原理。
篮球比赛中的战术
探讨篮球比赛中的进攻和防守战术。
足球
2
讲述网球比赛中的发球、回球、截
击等基本要素。
3
网球中的动力学和物理学
揭示网球运动中的动力学和物理学
《运动的描述》 课件 (公开课)2022年物理精品课件PPT
❖ 例、某车向东行驶，车上的人看到路旁 的树怎样运动？看到与其并排向东同速 行驶的另一辆车上的乘客如何运动？
树以跟车相同的速度，向西运动。
另一辆车上的乘客是静止的
扶梯上的运动与静止关系
2、运动和静止的相对性在生活中有 很多应用：
空中加油机
❖ 例1、 以下说法中各是以什么作参照物 的。
❖ 1.坐在船上的乘客是静止的。
❖ 参照物是——船。
❖ 2.“小小竹排江中游，巍巍青山两岸走
〞。
青山
❖ 竹排在江中游—以—竹以排为参照作物参照物
❖ 青山在走——
❖ 3.月亮从云中钻了出来云。
❖
——参照物是
❖ 例题2、“红日从东方冉冉升起，我坐在奔驰的车
开得快。
第二课时
一、力的作用效果
1.力可以使物体发生形变。 2.力可以改变物体的运动6状态。
二、力
1.概念:力是物体对物体的作用。 2.发生作用的两个物体:一个是施力物体,一个是受力物体。 3.力的单位:牛顿,简称牛,符号 N。
三、力的表示
1.力的三要素:大小、方向、作用点。 2.力的示意图 (1)概念:用一条带箭头的线段表示力。 (2)作法:沿力的方向画一条线段,线段的长短表示力的大小,在线段的 末端画个箭头表示力的方向,用线段的起点或终点表示力的作用点。
人提水桶 人用了力 水桶受到了力
人举杠铃 人用了力 杠铃受到了力
其他物体也可以对别的物体施力……
推土机推土 推土机施力 土受力
磁铁吸引铁钉 磁铁施力 铁钉受力
第一节 力
一、力是物体对物体 的作用。
力用符号F 表示， 单位牛顿，简称牛， 符号N。
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小明猜想：运动员所受空气阻力可能与迎风部分面积大 小有关。为了验证猜想，小明找了两张同样的纸，将一 张纸水平展开，另一张纸揉成一团，让两张纸从同一高 度同时下落，观察谁先落地。结果发现揉成一团的纸先 落地。
（1）通过小明的探究可得到的结论是： 空气阻力与迎风面积大小有关，迎风面积越大，空气阻力越大； （2）该结论在生产、生活和科学实践中有很多应用， 试举一例： 使火箭头部较尖，减小空气的阻力 。
根据图中展现的滑雪比赛情景，提出 两个与物理知识有关的问题，并针对 所提出的问题作出简答。
答：（1）雪撬为什么有较大面积？
增大受力面积、减小压强；
（２）运动员向后撑杆，他为什么会向 前运动？ 物体间力的作用是相互的；
（３）运动员手中的撑杆的作用是什么？ 可以改变运动员的运动状态等；
小明看自行车比赛的电视转播时，发现运 动员身体总是尽量前倾。
①探究中“使鞋子（连同鞋里的砝码）的质量均相等”这是采 用了 控制变量法 研究方法。 ②测量时，沿水平方向匀速拉动运动鞋，则此时运动鞋所受滑动 摩擦力与弹簧测力计拉力的大小 相等 。这种测摩擦力的 方法是 间接 （选填“直接”或“间接”）测量法。
在运动场上同学们经常看到掷铅球的场景， 运动员总是沿斜向上的方向将铅球掷出。
越式。若某跳高运动员质量为m，在 某次跳高时设置跳杆的高度为h，他
采用背越式跳这一高度，则他在起跳
过程中做的功( C )
A．必须大于mgh B．必须大于或等于mgh C．可以略小于mgh D．必须略小于mgh
乒乓球比赛时，对方快速发出的 球被运动员挥拍击了回去，这说 明 力可以改物体的运动状态 。
(1)请你猜想一下铅球落地点与抛出点
间的水平距离s与哪些物理因素有关?
答：例如与铅球的质量有关、与掷球 的角度有关、与掷球的速度有关等；
(2)若不考虑空气阻力，为了验证你的猜想，你准备使用的物 理学方法是 控制变量 法。
(3)请你简要写出对某个猜想的实验设计思路。
例如：保持铅球的质量,掷出角度一定，改变掷出速度的大小， 分别测出掷出的水平距离S。分析数据得出结论；
体育运动
力学知识 光学知识 热学知识 电学知识
体育运动中还有许多现象和难题值得我们去探究，希望同学们今 后能不断地运用科学的方法来体验运动，提高生活质量。
（３）如图所示，自行车的脚踏和牙盘
构成一个轮轴，而轮轴实质上杠杆原理。
经测量，脚踏到轴心的距离R＝25cm，带 动链条的牙盘半径为r＝15cm。若脚踩脚 踏所用的力是F＝15N，求链条所产生的 拉力f。
R
f
r
o
F
解：根据：FR=fr 可得：f=FR/r=15N×25cm/15cm=25N
答：此时链条所产生的拉力为25Ｎ。
物体间力的作用是相互的
1、已知郭晶晶的体重为490N，在跳水的过程中
受到的空气阻力为20N，则她在下落过程中受到
的合力为 470 N。
f=20N
·
G=490N
2、如图所示是跳水运动员正在比赛时的情景， 从起跳至落到水面的过程中，运动员的动能与 重力势能变化的情况正确的是（ ）Ｄ
A.动能一直减小，重力势能一直增大 B.动能一直增大，重力势能一直减小 C.动能先增大后减小，重力势能先减
自行车比赛是一个深受欢迎的体育 项目，某课外活动小组围绕自行车 问题进行了广泛研究 。
在运动会上，有同学发现不同的运动项目 中，动鞋底在相同平面上滑动时 摩擦力的大小”进行了探究，如图所示。他们先测出每只不同类 型运动鞋的质量，再往质量小的鞋子里均匀摆放砝码，使鞋子 （连同鞋里的砝码）的质量均相等。接着用弹簧测力计先后匀速 拉动不同类型的运动鞋，使它们沿水平桌面滑动，读取各次弹簧 测力计的读数。
（２）运动员骑着一辆赛车在平直公路上匀速行驶500m， 所用时间是50s．假设自行车在行驶过程中受到的阻力 是120N，在这段过程中，该运动员的功率是多少?
解：F=f=120N W=Fs=120N×500m=6×104J P=W/t=6×104J/50s=1.2×103W
答：该运动员的功率是1.2×103W。
（1）若运动员和赛车的总质量是60kg，车胎与地面总 的接触面积是4×10-3m2，则该运动员骑车比赛时，赛车 对地面的压力和压强各是多少?(g=10N／kg) 解：F=G=mg=60kg×10N／kg=600N
p=F/S=600N/4×10-3m2=1.5×105Pa
答：此时赛车对地面的压力为600N，压强为1.5×105Pa。
小后增大 D.动能先减小后增大，重力势能先增
大后减小
运动员在撑杆跳高时，经历了助跑、起 跳、越杆、落下等过程，你知道为什么 要助跑吗？
答：增大起跳时的动能，让更多的动能 转化为重力势能，提高比赛成绩；
拓展：据你所知，还有哪些体育项目中应 用了助跑来提高成绩？
例如：跳远、标枪等项目；
目前，运动员跳高时采用较多的是背
在观看完郭跃的比赛后，小莉同学演示了如图示的实验，在水平
的两支筷子中间放上两只乒乓球，通过空心塑料管向两球间用力
吹气，会发现两只乒乓球（ Ａ ）
A．相互靠近
B．相互远离
C．静止不动
D．向同一方向运动
拓展：你还知道哪些体育项目 中的什么现象应用到了流体压 强与流速的关系？
答：在乒乓球比赛中，运动员 使用的“上旋球”或“下旋 球”；以及足球比赛中的“香 蕉球”
拓展：据你所知，还有哪些体育项 目应用到了“光沿直线传播”这一 物理知识？
例如：台球、射箭等项目；
仔细回忆你观看跳水比赛时的情景，说说这 一体育项目中，有哪些现象涉及到哪些与物 理相关的知识？
答： （1）运动员下落时，速度越来越大；
重力势能转化为动能 （2）跳板被压弯；
力可以改变物体的形状 （3）跳板被压弯的同时，运动员也向上运动；
在单杠、双杠、吊环、举重、鞍马等 比赛中，运动员上场之前总要在手上 擦些“白粉”，这些“白粉”是镁粉， 你知道其中的奥秘吗？
答：增大摩擦力；
赛艇的桨可以看成一 个杠杆。由于它的动 力臂 小于 （填 “大于”、“小于” 或“等于”）阻力臂， 所以赛艇的桨属 于 费力 杠杆。
请你说出一个与气步枪项目有关的 物理知识物理知识？ 例如：光沿直线传播等；