《动物喜欢吃什么》

上林华庭幼儿园大三班半日活动《动物吃什么》安排表

时间活动环节活动内容活动目标指导策略

7:30--8:00 晨间接待自主游戏：折

纸、拼图、雪花

片1.自选玩具进行有目

的地拼搭动物。

2.会折多种常见的动

物。

引导幼儿自由选择桌面玩

具，用喜欢的方式制作作

品。

8:00-8:30 晨间活动彩虹伞

1.《老鼠做汉

堡》

2.《猫捉老鼠》在老鼠吃汉堡，猫吃

老鼠的食物链情境

中，体验彩虹伞多种

玩法的乐趣。

1．通过指令提示，增强幼

儿统一行动的团队意识。

2．引导幼儿自主喝水，保

育员做好擦汗准备工作。

8:30-8:50 律动早操1．律动操

2．队形操

3．广播操1.动作协调到位，精

神饱满

2.情绪积极，能听口

令迅速排队，做早操

不喧哗、不拥挤。

通过动作示范，语言鼓励

等，饱满幼儿做操情绪，增

强幼儿早锻炼身体好的意

识。

8:50-9:10 晨间谈话1．晨间活动随

机小结及点名

2．秋季饮食卫

生

3．谜语猜猜猜：

动物吃什么

4．早点1.知道一些秋季饮食

卫生科普知识。

2.在猜谜中，了解常

见动物的食性。

3．继续培养良好的进

餐习惯。

1．以谈话方式引导幼儿了

解一些秋季卫生保健常识。

2．以猜谜激趣的形式，激

发幼儿感知动物食性。

3语言引导幼儿文明用餐。

9:10—9:35 集体教学科学活动：

动物喜欢吃什

么？1．了解几种常见动物

的食性，并将其进行

简单的分类，初步感

知动植物间食物链的

内在联系。

2．仔细观察画面，依

据画面中细节所传递

的信息，进行判断和

推理。

3．产生进一步探究动

物秘密的兴趣。

1．通过创设情景，创设设

疑、解疑的氛围，引导幼儿

对动物的食性进行判断和

推理。

2．集体探讨、小组合作相

结合的形式，以探讨动物食

性的秘密。

3．以操作体验和视频课件

验证，进一步发现动物食性

的秘密。

9:35—9:45 生活活动盥洗、喝水1．正确盥洗，有序洗

手。

2．有爱喝水的良好习

惯。1．语言提示，行为练习。2．创设自主阅读的氛围，师幼个别交流互动。

9:45—10：15 区域活动1．语言区：

动物吃的秘密1．观察画面，尝试科

学推理，能自主发现

动物食性的秘密。

1．通过观察，给予个别幼

儿相应指导，配班教师做好

相应记录。

2．数学区：动物乐园

3．科学区：神奇的食物链

4．美工区：动物纸泥画

5．音乐区：动物狂欢曲2．以小动物事件为

题，理解应用题意、

进行双重排序、规律

排列等操作活动；

3．知道食物链的特点

是从绿色植物开始到

凶猛的肉食动物终

止。

4．能根据所选择的动

物轮廓底板进行纸泥

画。

5．学习打击多种曲风

的音乐作品。

2．在自主操作，主动探索

中形成新经验。

3．提供图片、示意图等材

料，引导幼儿感知食物链关

系，如：小鸟吃？，？吃叶

子。

4．通过讲解示范，引导幼

儿自主选择动物轮廓底板

进行纸泥画，使用牙签时注

意安全，使用纸泥时注意清

洁。

5．通过观察，引导幼儿倾

听音乐节奏，表现音乐曲

风。

10：15—10：20 水果餐香蕉1．知道多吃香蕉的好

处，喜欢吃水果，并

习惯将盘子主动归

位。1.以谈话引导幼儿知道香蕉的功效，并能进行相应地经验拓展，感知香蕉——猴子——鳄鱼的食物链关系。

10：20—10：45 户外游戏户外益智游戏：

有趣的食物链1.在情景游戏中感受

谁吃谁，谁又吃谁的

食物链关系。

2.乐意与他人合作组

建食物链的游戏。

1．张贴胸牌明确角色，在

游戏中寻找食物链。

2．演示讲解，交代游戏规

则，巩固对食物链的了解。

3．在同伴互助中，学会相

互擦汗。

10：45—11：00 餐前活动1．盥洗、喝水

2．音乐欣赏1．主动承担值日生工

作，积极帮助老师和

保育员一起分发餐

具，增强为同伴服务

的快乐。

2．能听音乐有节奏的

拍打。

1．与配班教师做好交接班

工作。

2．能顺着音乐节奏拍打身

体并给同伴按摩。

11：00—11：30 进餐1．进餐礼仪大

方

2．室内大型建

构：动物乐园1．独立用餐，细嚼慢

咽，饭后漱口、擦嘴。

2．几人合作构建动物

乐园。

1．观察提示幼儿进餐礼仪

的养成。

2．能用“围”、“叠”、“错”

等技巧，几人合作自主构建

动物乐园。

大班半日活动计划《动物们吃什么》

奉化市上林华庭幼儿园何婷

一、晨间接待：7:30--8:00

1.协助老师清洁活动室，观察护理养殖角；

2.自选桌面游戏：折纸（动物）、拼图、插雪花片（动物）；

二、晨间活动：8:00-8:30

活动内容：彩虹伞《吃汉堡》、《猫捉老鼠》

活动准备：彩虹伞、欢快音乐、湿汗巾

活动指导：

《老鼠吃汉堡》：大拇指朝下，四指朝上拉住彩虹伞的边，一举高，二放下，三举高，四放

下的时候，用膝盖快速压住边边，大汉堡做成了，小老鼠们朝圆心手膝着地快速爬，吃汉堡。《猫捉老鼠》：同上，当说到“四”的时候，转身躲进大帐篷，等猫来捉。

三、律动早操：8:30-8:50

早操要求：动作协调到位，精神饱满，情绪积极，听口令迅速排队，做早操不喧哗、不拥挤。

1.律动操

2.队形操

3.广播操

四、晨间谈话：8:50-9:10

1.晨间活动开展情况做随机小结并做好晨点工作。

2.秋季饮食卫生

提问：天气逐渐变得凉爽起来。在这个秋高气爽的季节，我们饮食应注意哪些方面呢？

首先：饮食要讲究平衡，注意卫生。相对于其它季节而言，秋季是小朋友食欲比较好的季节。

夏季天气炎热，大部分小朋友都食欲不振，营养素摄入不充足。秋季天气凉爽，食欲恢复，

这一时期，是小朋友调节营养状况的关键时期。

（1）保证膳食平衡，保证各种营养素的摄入。

（2）秋季是腹泻的高发季节，因此应该注意饮食卫生，生食蔬菜水果时，一定要注意清洁，

以免染上胃肠道疾病。

其次：补充一些富含维生素A的食物，如胡萝卜、瘦肉、黄色水果（芒果、白薯、南瓜）等。这些食物中富含大量维生素A，对于预防呼吸道系统疾病非常有益。

3.动物谜语猜猜猜

猜谜内容：

脚像小扇子，嘴像小铲子，下水捉虾子，不湿花褂子。（鸭）

大眼睛，阔嘴巴，说起话来呱呱呱，会捉害虫人人夸。（青蛙）

样子像耗子，尾巴当被子，爬在树枝上，忙着摘果子。（松鼠）

五、教学活动：9:10—9:35

大班科学活动：《动物吃些什么呢？》

（一）设计意图：《幼儿园课程指导》大班（上册）主题之一《动物王国》中，有一课例

《它们肚子饿了》是围绕动物的食性而展开的活动。我在从教多届大班孩子的经验上，就针对此课例一直在有这样的思考和困惑：如何真正从大班儿童的视角出发，以儿童最能接受的方式回答他们最想知道的科学问题，而不是用“说教式”的教学，滞留在表面“伪探索”的

思维方式，真正实现用孩子的方式讲科学。在《指南》解读中，我明晰了，儿童科普绘本使

儿童的阅读角度多元化，对于儿童未来的学业发展具有不可忽视的作用，这是儿童阅读教育的一个新兴重点。因此，我选用与《它们肚子饿了》具有相同核心价值的科学绘本《动物们

喜欢吃什么》为切入口，尝试以此为载体，通过塑造小侦探角色，从观察粪便中科学推测、

验证动物们吃些什么，以对事实的发现了解动物的食性，并试图用图画书蕴含的语言美，建构关于食物链的新经验。

（二）活动目标：

1．了解几种常见动物的食性，并将其进行简单的分类，初步感知动植物间食物链的内在联

系。

2．仔细观察画面，依据画面中细节所传递的信息，进行判断和推理。

3．产生进一步探究动物秘密的兴趣。

（三）活动准备：课件、动物图卡、分类表格。

（四）活动过程：

1．引出课题、激发兴趣。

谈话导入：刚才我们在玩猜谜语的时候，发现鸭子喜欢吃鱼虾，松鼠喜欢吃果子，青蛙喜欢吃害虫。还有哪些小朋友知道，动物喜欢吃什么？

教师：你们是怎么知道的？（书上、电视上、大人讲的……）有一位小侦探也好像知道答案

——点击“动物朋友们吃些什么食物呢？”“怎样才能知道动物们吃些什么呢？”小侦探想：“只要沿着动物朋友们经过的地方，观察一下它们的粪便就一清二楚了。”

关键提问：如果你是小侦探，你会准备哪些工具？

2．观察画面、分析推理。

点击P1：瞧瞧，小侦探出发前做了哪些准备？

书包——百科全书、地图、小本子、笔……

照相机——拍照记录下真实的画面

放大镜——更清楚的观察到粪便中的秘密

点击P2：快乐出发

草食动物

点击P3：观察画面、分析线索：夹杂着好多草的粪堆

讨论推测：究竟是什么动物吃了这么多的草呢？（庞大的动物，幼儿猜测）

点击P4解疑：大象：青草、树叶、果实、泥土等

小结：（出示图示、字卡）像大象这样只吃植物的动物，我们统称为草食动物。你们知道还

有哪些动物也是吃植物的？（幼儿讨论发表）