辅导教师证明材料
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指导 内容
2、课堂教学中的教学机智和课堂驾驭能力。 3、指导教育科研的研究，充分挖掘被指导教师潜力。
指导 时间
2013年9月--2014年4月
通过一年的悉心指导、培养，周丽平老师无论是在政治思想方面、班 指导 级管理、师德修养、业务素质和教书育人的实际工作能力等方面达到合 主要 格水平，具有一定的基础理论和专业知识，具备较高的的教科研能力， 成果 能够独挡一面。2014年6月，周丽平同志在新郑市课堂教学一级达标晋级 活动中获得一等奖。
学校意见： 指导教师签名： 被指导教师签名： 校长： 2014年11月16日
情况属实
观音寺镇第二初级中学培养、指导教师证明材料
指导 教师
姓名
高美芳
性别
女
年龄
45
学历 职务
本科
职称
一级教师
任教学科
九年级英语 30
被指 姓名 周丽平 性别 女 年龄 导教 师 任教学科 九年级英语
学百度文库 职务
本科
职称
1、创造性地分析教材，把握教材，上出有创意的好课。
指导 时间
2013年9月--2014年4月
通过一年的悉心指导、培养，刘玉霞老师无论是在政治思想方面、班 指导 级管理、师德修养、业务素质和教书育人的实际工作能力等方面达到合 主要 格水平，具有一定的基础理论和专业知识，具备较高的的教科研能力， 成果 能够独挡一面，能够胜任教育教学和班主任工作。2014年6月，杨菲同志 在新郑市课堂教学一级达标晋级活动中获得二等奖。
观音寺镇第二初级中学培养、指导教师证明材料
指导 教师
姓名
高美芳
性别
女
年龄
45
学历 职务
本科
职称
一级教师
任教学科 性别
九年级英语 女 年龄 八年级英语 25
被指 姓名 杨菲 导教 师 任教学科
学历 职务
本科
职称
二级教师
1、创造性地分析教材，把握教材，上出有创意的好课。
指导 内容
2、课堂教学中的教学机智和课堂驾驭能力。 3、指导教育科研的研究，充分挖掘被指导教师潜力。
学校意见： 指导教师签名： 被指导教师签名： 校长： 2014年11月16日
情况属实
2、课堂教学中的教学机智和课堂驾驭能力。 3、指导教育科研的研究，充分挖掘被指导教师潜力。
指导 时间
2013年9月--2014年4月
通过一年的悉心指导、培养，周丽平老师无论是在政治思想方面、班 指导 级管理、师德修养、业务素质和教书育人的实际工作能力等方面达到合 主要 格水平，具有一定的基础理论和专业知识，具备较高的的教科研能力， 成果 能够独挡一面。2014年6月，周丽平同志在新郑市课堂教学一级达标晋级 活动中获得一等奖。
学校意见： 指导教师签名： 被指导教师签名： 校长： 2014年11月16日
情况属实
观音寺镇第二初级中学培养、指导教师证明材料
指导 教师
姓名
高美芳
性别
女
年龄
45
学历 职务
本科
职称
一级教师
任教学科
九年级英语 30
被指 姓名 周丽平 性别 女 年龄 导教 师 任教学科 九年级英语
学百度文库 职务
本科
职称
1、创造性地分析教材，把握教材，上出有创意的好课。
指导 时间
2013年9月--2014年4月
通过一年的悉心指导、培养，刘玉霞老师无论是在政治思想方面、班 指导 级管理、师德修养、业务素质和教书育人的实际工作能力等方面达到合 主要 格水平，具有一定的基础理论和专业知识，具备较高的的教科研能力， 成果 能够独挡一面，能够胜任教育教学和班主任工作。2014年6月，杨菲同志 在新郑市课堂教学一级达标晋级活动中获得二等奖。
观音寺镇第二初级中学培养、指导教师证明材料
指导 教师
姓名
高美芳
性别
女
年龄
45
学历 职务
本科
职称
一级教师
任教学科 性别
九年级英语 女 年龄 八年级英语 25
被指 姓名 杨菲 导教 师 任教学科
学历 职务
本科
职称
二级教师
1、创造性地分析教材，把握教材，上出有创意的好课。
指导 内容
2、课堂教学中的教学机智和课堂驾驭能力。 3、指导教育科研的研究，充分挖掘被指导教师潜力。
学校意见： 指导教师签名： 被指导教师签名： 校长： 2014年11月16日
情况属实