《包装设计》教学计划表-张
《包装设计》教案
《包装设计》教案教案：《包装设计》一、教学内容本节课的教学内容选自美术教材六年级下册第12课《包装设计》。
本节课的主要内容是让学生了解包装设计的基本概念、原则和方法，并能运用这些知识设计出具有创意的包装作品。
二、教学目标1. 让学生了解包装设计的基本概念和原则，提高学生的审美意识和创新意识。
2. 培养学生运用绘画、剪贴等方法进行包装设计的能力。
3. 引导学生关注生活中的包装设计，培养学生的观察力和想象力。
三、教学难点与重点重点：让学生掌握包装设计的基本方法和步骤，能独立完成包装设计作品。
难点：如何引导学生运用创新思维进行包装设计，使作品具有独特的个性和吸引力。
四、教具与学具准备教具：电脑、投影仪、教学课件、绘画工具、剪贴工具、各类包装样品。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水、各类包装样品。
五、教学过程1. 导入：教师展示各种生活中的包装样品，引导学生关注包装设计，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：教师讲解包装设计的基本概念、原则和方法，通过实例分析，让学生了解包装设计的重要性。
3. 示范：教师示范如何进行包装设计，讲解设计的步骤和技巧。
4. 练习：学生分组进行包装设计实践，教师巡回指导，给予建议和帮助。
六、板书设计板书内容：1. 包装设计的基本概念2. 包装设计的原则3. 包装设计的方法4. 包装设计的步骤七、作业设计作业题目：设计一款具有创意的包装作品。
作业要求：运用所学的包装设计知识和方法，设计一款富有创意的包装作品，要求造型独特、美观实用。
答案：学生作业答案因个体差异而异，教师需根据学生的实际表现进行评价。
八、课后反思及拓展延伸拓展延伸：教师引导学生关注更多的包装设计作品，鼓励学生参加包装设计比赛，提高学生的实践能力和创新意识。
重点和难点解析一、教学难点与重点重点：让学生掌握包装设计的基本方法和步骤，能独立完成包装设计作品。
难点：如何引导学生运用创新思维进行包装设计，使作品具有独特的个性和吸引力。
《包装设计教案》word版
《包装设计教案》一、教学目标：1. 让学生了解包装设计的基本概念和原则。
2. 培养学生运用创意思维和设计技巧进行包装设计的能力。
3. 提高学生对产品包装的审美能力和创新意识。
二、教学内容：1. 包装设计的定义和作用2. 包装设计的原则3. 包装设计的创意与表现4. 包装设计的流程与方法5. 包装设计实例分析三、教学重点与难点：1. 教学重点：包装设计的原理、创意方法及设计流程。
2. 教学难点：如何运用创意思维和设计技巧进行包装设计。
四、教学准备：1. 教师准备PPT、教材、设计案例等相关资料。
2. 学生准备绘画工具、设计素材等。
五、教学过程：1. 导入：教师通过展示优秀的包装设计案例，引导学生关注和思考包装设计的重要性。
2. 新课导入：教师讲解包装设计的定义、作用和原则。
3. 案例分析：教师分析经典包装设计案例，引导学生了解设计思路和技巧。
4. 创意练习：教师提出设计任务，引导学生运用创意思维进行包装设计。
5. 设计指导：教师辅导学生完成设计作品，解答学生疑问。
6. 作品展示：学生展示自己的设计作品，教师和学生共同评价、交流。
7. 总结与拓展：教师总结本节课的学习内容，布置课后作业，鼓励学生进行创新实践。
六、教学评价：1. 学生自评：学生对自己的设计作品进行自我评价，反思设计过程中的优点和不足。
2. 同伴评价：学生之间互相评价对方的设计作品，提出意见和建议。
3. 教师评价：教师对学生的设计作品进行评价，给予肯定和建议，促进学生的进一步发展。
七、教学拓展：1. 组织学生参观包装设计展览或企业，加深对包装设计的认识和理解。
2. 邀请专业设计师进行讲座，分享包装设计经验和心得。
3. 开展包装设计比赛，激发学生的创新潜力和竞争意识。
八、教学反思：教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学效果、学生的学习情况以及存在的不足之处，为下一节课的教学提供改进方向。
九、课后作业：1. 学生完成自己的包装设计作品，附上设计思路和心得体会。
包装设计教学进度
邢台学院
教学进度计划表2010—2011学年度第2学期
课程名称：材料与包装设计
系(部) ：美术
教研室：视觉传达教研室
课程负责人：胡晓敏
填表日期：2011年2月25日
教务处制
邢台学院课程教学进度计划表
2009—2010学年度第 1 学期
课程负责人：胡晓敏职称：助教学历（学位）：文学学士专业（注明本、专科）：艺术设计本科
课程组成员：常迎春赵金东郝文军
课程名称：《包装设计》课程代码：181013460 课程性质：专业方向必修课
授课年级：2009 授课班级：艺术设计本学生人数：24 人
实验（上机）指导教师：职称：学历（学位）：
教材：《包装设计》主编：于静出版社：辽宁美术出版社2006 年 1 月第 1 版
主要参考书：
总学时数：96 学时，其中：课堂讲授学时；实验教学学时；其它教学学时。
本学期教学目的与教学要求：通过学习本课程，掌握学习包装设计的基本内容，了解包装的功能、优化其保护功能、强调包装的促销功能、扩大包装的方便功能为包装功能的目的，要求同学们对图形、图像、文字、图片进行规范、规划和实施，进一步强化包装造型、包装容器的设计和创造。
并且能够把握包装装潢设计及相关行业发展的最新动向，授课方式采用理论讲述实力讲评为主，结合大量的讨论与动作操作
教研室主任（签字）：系（部）教学负责人（签字）：
年月日年月日。
《包装设计》教案
课堂教学计划
课堂教学计划
课堂教学计划
课堂教学计划
第四周星期
课堂教学计划
课堂教学计划
课堂教学计划
课堂教学计划
课堂教学计划
课堂教学计划
课堂教学计划
课堂教学计划
课堂教学计划
课堂教学计划
课堂教学计划
课堂教学计划
课堂教学计划
课堂教学计划
课堂教学计划
课堂教学计划
课堂教学计划
课 堂 教 学
计 划
课堂教学计划
课堂教学计划
课堂教学计划第二十五周星期
课堂教学计划
课堂教学计划
课堂教学计划
课堂教学计划
课堂教学计划。
包装设计课程实施方案模板
一、课程概述课程名称：包装设计课程性质：专业基础课程授课对象：艺术设计、视觉传达设计等相关专业学生课程目标：通过本课程的学习，使学生掌握包装设计的基本理论、设计方法、材料运用及制作工艺，培养学生的创新设计能力和实际操作能力，为今后从事包装设计工作打下坚实基础。
二、课程内容1. 包装设计概述- 包装设计的基本概念、作用及意义- 包装设计的分类与特点- 包装设计的发展历程2. 包装设计的基本理论- 造型设计原理- 色彩设计原理- 图案设计原理- 文字设计原理3. 包装设计的方法与技巧- 包装结构设计- 包装材料选择- 包装造型设计- 包装印刷工艺- 包装环保设计4. 包装设计实践- 市场调研与分析- 设计方案构思与草图绘制- 设计方案评审与修改- 成品制作与展示5. 案例分析- 国内外优秀包装设计案例赏析- 市场热点包装设计案例分析三、教学实施1. 教学方法- 讲授法：系统讲解包装设计的基本理论、方法与技巧。
- 案例分析法：通过分析优秀包装设计案例，提高学生的审美能力和创新意识。
- 实践法：引导学生进行包装设计实践，提高学生的实际操作能力。
- 互动法：鼓励学生积极参与课堂讨论，激发学习兴趣。
2. 教学过程- 第1-2周：介绍课程内容、教学要求及考核方式。
- 第3-6周：讲解包装设计的基本理论、方法与技巧。
- 第7-8周：进行包装设计实践，指导学生完成设计方案。
- 第9-10周：评审学生设计方案，进行修改与完善。
- 第11-12周：成品制作与展示，总结课程内容。
3. 考核方式- 课堂表现：20%- 设计方案：40%- 成品展示：40%四、教学资源1. 教材：《包装设计》2. 教学课件3. 包装设计相关书籍、杂志、网站等资源4. 实验室：提供包装设计实践所需的材料、工具和设备五、教学评价1. 学生评价：通过课堂表现、设计方案、成品展示等方面，评价学生的学习成果。
2. 教师评价：根据教学过程，评价教师的教学效果。
《包装设计》工学一体化教案
《包装设计》工学一体化教案
课程名称：包装设计工学一体化
课程目标：
1. 理解包装设计在工学领域的重要性和应用价值。
2. 掌握包装设计的基本原理和方法。
3. 学习包装材料的选择和应用。
4. 培养学生的创新思维和设计能力。
教学内容：
1. 包装设计的概念和定义
2. 包装设计的原则和要求
3. 包装设计的流程和方法
4. 包装材料的选择和应用
5. 包装设计在工程领域的应用案例分析
教学方法：
1. 理论讲解结合实例分析，引导学生理解包装设计的基本原理和方法。
2. 设计案例分析和讨论，激发学生的创新思维和设计能力。
3. 实践操作，让学生亲自动手设计和制作包装样品，加深对包装设计的理解和掌握。
教学评价：
1. 课堂参与度：学生是否积极参与讨论和设计活动。
2. 作业和实践成果：学生的设计作品是否符合包装设计的原则和要求。
3. 考试成绩：学生对包装设计理论知识的掌握程度。
教学资源：
1. 教材：《包装设计原理与实践》
2. 设计软件：Photoshop、Illustrator等
3. 包装材料样品和工具
课程总结：
通过本课程的学习，学生将能够全面了解包装设计在工学领域的重要性和应用价值，掌握包装设计的基本原理和方法，培养创新思维和设计能力，为将来从事相关工程领域的工作做好准备。
《包装设计》授课计划
《包装设计》授课计划
一、课程目标
本课程将通过讲解包装设计的基本概念、原则和方法，帮助学生了解和掌握包装设计的基本知识，培养和提高包装设计的实践能力。
二、授课内容
（一）包装设计概述
1. 包装的定义和作用
2. 包装设计的原则和要素
（二）包装材料和结构设计
1. 包装材料的种类和选择
2. 包装结构的类型和设计要点
3. 包装容器的设计
（三）视觉传达设计
1. 包装图案的设计和选择
2. 包装色彩的搭配和情感表达
3. 包装文字的设计和排版
（四）包装品牌形象设计
1. 品牌形象的概念和重要性
2. 包装作为品牌形象的一部分
3. 包装设计与品牌形象的关联性
（五）包装测试和评估
1. 包装的实用性测试
2. 包装的美观性测试
3. 包装的市场评估
三、授课方法
本课程采用讲授、案例分析、实践操作、小组讨论等多种教学方法，注重理论与实践相结合，引导学生积极参与，提高教学效果。
四、授课时间
本课程共计4学时，每周一次，共计2周。
每次课程安排约1学时讲授和2学时实践操作。
五、课程评估
课程评估包括以下方面：学生出勤率；实践操作成果展示；个人实践报告；与其他小组或老师讨论的参与度；小组互评等。
教学资源：教室、多媒体设备；相关软件（如Adobe Illustrator等）；相关书籍、图片资料；相关案例库和实践操作的软硬件设备。
此外，还可能涉及在线视频、教程等辅助教学资源。
以上仅供参考，具体内容可根据您的需求进行调整优化。
包装设计教学教案模板及反思
1. 知识与技能：- 了解包装设计的基本概念和作用。
- 掌握包装设计的流程和方法。
- 学习如何分析市场需求和消费者心理。
- 熟悉包装材料的选择和应用。
2. 过程与方法：- 通过观察和分析，提高审美能力和设计意识。
- 通过小组合作，培养团队协作能力和沟通能力。
- 通过实践操作，提高动手能力和创新意识。
3. 情感态度与价值观：- 培养学生对包装设计的兴趣和热情。
- 增强环保意识和社会责任感。
二、教学重点1. 包装设计的基本概念和作用。
2. 包装设计的流程和方法。
3. 包装材料的选择和应用。
三、教学难点1. 如何结合市场需求和消费者心理进行设计。
2. 如何创新包装设计，提高产品的竞争力。
四、教学准备1. 教师准备：PPT、包装设计案例、相关书籍和资料。
2. 学生准备：收集包装设计的相关资料。
（一）导入新课1. 教师展示各种包装设计案例，引发学生兴趣。
2. 提问：包装设计有哪些作用？为什么包装设计很重要？（二）讲授新课1. 包装设计的基本概念和作用。
2. 包装设计的流程和方法：- 市场调研- 设计构思- 设计制作- 评估与改进3. 包装材料的选择和应用：- 常见包装材料的特点和适用范围- 材料选择的原则（三）实践操作1. 小组合作，进行包装设计实践。
2. 教师巡回指导，解答学生疑问。
（四）展示与评价1. 学生展示自己的包装设计作品。
2. 小组互评和教师评价。
六、课后作业1. 收集身边的包装设计案例，分析其优缺点。
2. 设计一款具有创新性的包装产品。
一、教学效果1. 学生对包装设计的基本概念和作用有了较深入的了解。
2. 学生掌握了包装设计的流程和方法。
3. 学生提高了审美能力和设计意识。
二、教学不足1. 教学过程中，部分学生对包装设计的重要性认识不足。
2. 实践操作环节，部分学生动手能力较弱。
三、改进措施1. 加强对学生包装设计重要性的教育。
2. 针对学生动手能力较弱的问题，加强实践操作环节的指导。
3. 鼓励学生参加包装设计比赛，提高学生的实际操作能力。
《包装设计》教案
《包装设计》教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）让学生了解包装设计的基本概念、目的和原则；（2）培养学生运用创新思维进行包装设计的能力；（3）使学生掌握包装设计的基本流程和技巧。
2. 过程与方法：（1）通过观察、分析、讨论，培养学生对包装设计的审美鉴赏能力；（2）以小组合作的形式，完成一个包装设计项目，提高学生的实践操作能力；（3）学会运用设计软件进行包装设计，提升学生的技术应用能力。
3. 情感、态度和价值观：（1）培养学生对包装设计的兴趣，提高学生对美的追求和创造的热情；（2）培养学生团队协作精神，增强集体荣誉感；（3）培养学生关注社会、环保和可持续发展的意识。
二、教学内容1. 包装设计的基本概念及目的（1）介绍包装设计的定义；（2）阐述包装设计的目的和重要性。
2. 包装设计的原则（1）实用性；（2）美观性；（3）创新性；（4）环保性；（5）可持续性。
3. 包装设计的基本流程（1）调研分析；（2）创意构思；（3）设计制作；（4）评价反馈。
4. 包装设计的技巧（1）结构设计；（2）图形设计；（3）色彩搭配；（4）文字运用；（5）材料选择。
5. 包装设计软件应用（1）介绍常用的包装设计软件；（2）演示如何运用软件进行包装设计；（3）学生实践操作。
三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）包装设计的基本概念、目的和原则；（2）包装设计的基本流程和技巧；（3）包装设计软件的应用。
2. 教学难点：（1）创新性包装设计的构思；（2）包装结构设计和材料选择；（3）软件操作的灵活运用。
四、教学方法1. 讲授法：讲解包装设计的基本概念、目的、原则和流程；2. 案例分析法：分析优秀包装设计案例，引导学生审美鉴赏；3. 实践操作法：学生动手实践，完成包装设计项目；4. 小组讨论法：分组讨论，培养团队协作能力；5. 软件教学法：运用设计软件进行包装设计教学。
五、教学准备1. 教师准备：（1）教案、课件、教材；（2）优秀包装设计案例图片或视频；（3）包装设计软件及其教程；（4）评价标准和方法。
小学美术《包装设计》教案
此外，在学生小组讨论环节，我发现有些学生的观点很有见地，能够结合实际情况提出独特的包装设计方案。这说明同学们已经能够运用所学知识，将理论与实践相结合。但在讨论过程中，也有部分学生显得有些拘谨，可能是因为对自己的想法不够自信。针对这一点，我将在今后的教学中，更多地鼓励学生发表自己的观点，培养他们的自信心。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解包装设计的基本概念。包装设计是指为商品创造外观和结构的过程。它是商品的重要组成部分，影响着消费者的购买决策。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了包装设计在实际中的应用，以及它如何帮助我们提升商品价值。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调形状、色彩和图案设计这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。
-色彩搭配：通过色彩搭配的实例分析，指导学生了解色彩的情感表达和象征意义，学会在包装设计中运用色彩理论。
-图案创意：鼓励学生从生活中寻找灵感，结合产品特点进行图案创新，如运用传统元素、自然景观或抽象图形等。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《包装设计》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否注意过商品包装的设计？”比如，为什么饮料瓶是圆柱形的，而饼干盒却是方形或长方形的呢？这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索包装设计的奥秘。
1.加强对难点知识的讲解和指导，让学生在实践中更好地掌握包装设计技能。
《包装设计》教案
《包装设计》教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）让学生了解包装设计的概念、作用和基本原则；（2）培养学生运用创意和美学知识进行包装设计的能力；（3）使学生掌握包装设计的基本技巧，提高实际操作能力。
2. 过程与方法：（1）通过观察、分析、讨论，培养学生发现问题、解决问题的能力；（2）利用案例分析、小组合作等方式，培养学生的创新意识和团队协作能力；（3）以实际操作活动为主，提高学生的动手实践能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对包装设计的兴趣，提高审美素养；（2）培养学生关爱环境、节约资源的意识，提倡绿色包装设计；（3）培养学生勇于表达自我、关注社会问题的责任感。
二、教学内容1. 包装设计的概念与作用（1）介绍包装设计的定义；（2）讲解包装设计在商品营销中的重要性；（3）分析优秀包装设计案例，体会包装设计的效果。
2. 包装设计的基本原则（1）介绍包装设计的基本原则，如实用、美观、环保等；（2）分析违背原则的包装设计案例，引导学生正确把握包装设计方向。
3. 包装设计的创意与美学（1）讲解创意在包装设计中的重要性；（2）引导学生运用创意思维方法进行包装设计；（3）分析美学在包装设计中的应用，如形式美、材质美等。
4. 包装设计的基本技巧（1）讲解包装设计的基本技巧，如图形、文字、色彩等；（2）引导学生运用基本技巧进行包装设计实践；（3）分析优秀包装设计案例，学习借鉴先进经验。
5. 包装设计的实际操作（1）讲解包装设计的步骤和方法；（2）组织学生进行包装设计实践，培养动手能力；（3）展示学生作品，进行评价与交流。
三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）包装设计的概念、作用和基本原则；（2）包装设计的创意与美学运用；（3）包装设计的基本技巧和实际操作。
2. 教学难点：（1）包装设计的创新思维；（2）包装设计技巧在实际操作中的应用；（3）绿色包装设计理念的贯彻。
四、教学方法与手段1. 教学方法：（1）讲授法：讲解包装设计的基本概念、原则、技巧等；（2）案例分析法：分析优秀包装设计案例，引导学生借鉴学习；（3）小组讨论法：培养学生团队协作、创新思维能力；（4）实践操作法：组织学生进行包装设计实践，提高动手能力。
《包装设计》授课计划
《包装设计》课程授课计划课程名称：包装设计课程编号：10585104 英文课程名称：Packing design适用专业：视觉传达设计总学时数：60学时学分数：4理论教学时数：20学时实验（实践）教学时数：40 先修课：字体设计、图形创意、标志设计执笔者：任莉编写日期：2018、8一、课程性质与任务《包装设计》是艺术设计专业本科生的必修课程之一，在视觉传达设计教学中，占着极为重要的地位，是专业设计基础课。
本课程通过系统学习包装设计相关知识使学生能够认识包装设计的基本艺术特征及其美学意义，同时通过经典的案例分析，研究和命题创作练习，在包装设计的训练中掌握设计方法，提高审美情趣，领会形式美的规律，达到功能性与艺术完美结合。
二、课程教学目标本课程以美学理论知识的研究与学习为基础，通过对包装设计由来发展演变过程的了解，让学生探索和掌握包装设计的表现方式和设计构思形式，了解包装设计的功能性与美学价值的结合及其表现，达到艺术理论、技能、创新等方面的全面综合发展的培养目标，形成自己独特的设计风格。
三、课程教学内容、要求及学时分配第一章包装设计概述（课堂讲授4学时）第一节包装与设计1.何为包装2.包装分类第二节包装的历史与材料1.自然物包装时期2.人造物包装的诞生3.现代包装时期第三节包装的功能1.保护功能2.储运功能3.便于销售的功能4.便于使用功能5.教化功能6.便于降解的功能重点、难点：认识包装与包装设计的区别。
了解包装历史、材料以及功能。
课下作业：图书馆查阅相关资料，深入研究包装方式、包装材料的发展趋势。
单元训练与作业——包装的认知第二章包装设计程序（课堂讲授4学时）第一节市场调研1.产品信息调查2.消费者调查3.竞争对象的信息调查4.实施调研5.调研结果分析第二节设计定位1.企业品牌的定位2.产品的定位3.消费者的定位第三节设计方案草案1.设计写生2.设计草图3.方案优化及后续程序重点、难点：必须认识到前期市场调研的重要性。
包装设计(教学计划)
第1节专题包装设计
民族包装设计的主要特点及形式手法，系列化包装设计的方式
第2节包装设计的创意方法
掌握从包装的功能、形态、视觉、材料、互动、环保等概念来进行创意的方法
（表2）
教学安排与学时分配
讲授
讨论
实验
小计
第一章、包装设计的概要
2
2
第二章、包装设计的前期准备
1
1
2
第三章、包装设计的内容
6
10
16
第四章、包装设计的提升
6
10
16
合计（学时数）
15
1
20
36
教学内容与知识点
（表1）
章节内容
知 识 点
第一章包装设计概要
第1节包装的发展
发展历程、四个阶段的演进
第2节包装设计的基本知识
课程名称
包装设计
总计：36学时
课程类别
专业课程（选修）
任课老师
吕金龙
授课对象
广①张潇等：包装设计[M].上海:上海交通大学出版社，2012.8
②王绍强：包装设计艺术[M].大连：大连理工大学出版社，2011.
教学目的和要求
本课程的主要目的是要求学生了解包装设计的起源、发展、风格流派及民族风格；了解如何进行包装市场调查的方法与程序；掌握包装视觉设计的基本知识及要领；掌握包装视觉设计的方法与程序，以及包装视觉设计与市场需求、消费心理、材料、生产工艺、人体工学等学科的关系。着重培养学生掌包装设计的审美能力、表现方法和制作技能，为实际操作能力打下扎实的基础。
包装设计的定义、包装功能、分类，设计定位与营销。
第二章包装设计的前期准备
第1节包装设计的程序
《包装设计》教案(完整版)(2024)
2024/1/29
16
不同行业产品包装色彩搭配技巧
01
02
03
食品包装
探讨食品包装中常用的色 彩搭配，如鲜艳色彩激发 食欲、温暖色调营造亲切 感等。
2024/1/29
化妆品包装
分析化妆品包装中的色彩 运用，如粉色、紫色等柔 和色调营造女性化氛围， 深色系体现高端质感等。
电子产品包装
研究电子产品包装中的色 彩搭配，如科技感强的蓝 色、灰色调，以及体现产 品特性的鲜艳色彩等。
包装色彩搭配与视觉冲击力提 升
2024/1/29
15
色彩心理学在包装设计中的应用
1 2
色彩心理学原理
简要介绍色彩心理学的基本原理，如色彩的情感 、象征意义等。
针对不同消费群体的色彩选择
分析不同年龄段、性别、文化背景的消费者对色 彩的偏好，提出相应的设计策略。
3
案例分析
结合具体案例，分析色彩心理学在包装设计中的 实际应用。
减少包装废弃物
包装废弃物的回收利用
对于已经产生的包装废弃物，通过回 收再利用的方式，减少对环境的污染 。
通过设计合理的包装结构和使用环保 材料，减少包装废弃物的产生。
2024/1/29
10
03
包装造型创意与实践
2024/1/29
11
包装造型基本原则和技巧
造型与产品属性的统一
包装造型应与产品属性相协调，通过形态、 色彩、材质等手段准确传达产品信息。
针对包装材料、设计、生产、使用等环节制定的一系列标准，确保包装
质量和安全。
28
环保理念在包装设计中的贯彻实施
选择环保材料
优先选择可降解、可回收、无污 染的包装材料，减少对环境的负
包装设计课程教学进度表
讲课
习题课
实验
实践
设计
其他
合计
备注
2
9-8
包装设计的历史与发展
包装设计概要
4
3
9-15
包装材料
4
4
9-22
包装材料——市场考察
4
9-29—11月17
包装结构
4
4
20
11．24—12月15
包装容器
6
7
科学技术学院课程教学进度表
（2011～2012学年第一学期适用）
任课老师在每学期开课前根据课程教学大纲编写“课程进度表”，经教研组讨论在开学后一周内发至学生班级，并送学生所在系一份。
学科部：人文
专业：艺术设计
任课教师：肖琼娜
性别：女
年龄：29
职称：讲师
学历：硕士
所学专业：设计艺术学
任课班级：09艺设（装潢）
课程名称：包装设计
学科部主任签字：
本
课
程
总
学
时
数
学
分
数
已
完
成
学
时
数
本学期
本学期时数
上
课
周
数
周
学
时
数
小
计
讲
课
课堂
讨论
实
验
设计
作业
实
践
53
14
4
15
30
8
பைடு நூலகம்教学方式
授课、实践、设计
教材
教学参考书
《包装设计》，李颖宽编著，陕西人民美术出版社，2002
周
次
(完整版)《包装设计》教案
《包装设计》教案【教学目标】1、包装的分类及应用2、包装的形式与材料【教学重难点】重点：包装的形式与材料难点：包装的形式与材料【课时安排】1课时【教学方法和指导】1、教学方法：主要采取“启发-----引导法”以实例为线索，充分运用大量的教具、图片、不断采用演示现场举例讲解。
2、学法指导：欣赏与本节课内容相符的优秀作品，即讲述理论、强化认识，也培养了艺术修养。
【教学过程】一、导入新课一进入到超市，首先映入我们眼帘的是各种色彩缤纷的商品，这些商品也大多都会被相应的包装袋盛装，林林总总的包装带给消费者的不仅是便捷，更给生产者运输者带来保护产品、便于运输的好处。
二、讲授新课1、包装的分类及应用“包装”一词从字面看有包裹、储藏之意，它是以保护产品、便于运输和促进销售为目的。
研究包装的种类，有助于设计者对包装的形态、功能、材料、技术等方面有一个初步的认识，对于规范不同种类的称谓也有一定的意义。
商品包装可以细分为以下几类。
（1）容器类：指瓶、罐、盒、袋等。
即是盛装商品所必需的容器，又是美化商品所必需的载体，并且有保护商品的作用。
（2）包装盒：一般指商品外面的包装，有纸盒、袋、罐、听等形式。
（3）商品外包装：指木箱、纸板箱等便于运输的包装，也称“销售包装”和“运输包装”。
2、包装的形式与材料（1）包装形式应与商品形象、文字、商品图形等相协调（起到宣传促销的目的，避免与商品的内容不符“挂羊头卖狗肉”）。
包装应按照人体工程学进行设计，如瓶体包装要考虑手握的舒适度，易于手握、避免滑脱，那么在瓶体包装中就要采用流线的设计，增加凸凹的纹理等措施。
（2）包装材料在包装的材料选择中应遵循物尽其用、避免过度包装、节省资源的原则。
纸张包装选纸的大小和重量我们日常俗称的“克重”计量方式为200g/m2等于这张纸的重量每平方米为200克，大于200克的纸称为“纸板”，低于200克的纸称为“纸”。
【作业设计】在课下调研纸张，制作纸质手提袋的材料；本着物尽其用，节约资源的原则。
包装设计教学计划
包装设计教学计划一、教学主题包装设计是一门结合艺术和商业的学科，旨在通过创造吸引人的包装来吸引消费者的注意并促使他们购买产品。
本次教学计划的主题是包装设计，旨在通过实际动手操作和理论学习，培养学生的创造力、观察力和设计能力，使他们能够运用各种设计元素和技巧创作出符合市场需求的包装设计作品。
二、活动安排1. 前期准备阶段在开始教学计划之前，教师应先收集一些与包装设计相关的案例，包括各种产品的包装设计作品以及设计师的作品。
此外，还需要准备包装设计所需要的工具和材料，如纸张、剪刀、胶水、绘图工具等。
2. 理论学习阶段在理论学习阶段，教师可以通过讲解和展示幻灯片、视频等形式向学生介绍包装设计的基本理论知识，如颜色理论、构图原理、文字设计等。
同时，教师还可以安排专业人士到校进行讲座，分享包装设计的实际应用经验和市场需求。
3. 实践操作阶段实践操作是包装设计教学的重要环节。
教师可以布置一系列包装设计任务，要求学生使用所学理论知识和设计技巧进行创作。
例如，要求学生设计一款儿童食品的包装，让他们考虑颜色、形状和文字的选择，以及包装与产品的关系。
此外，还可以组织学生进行实地考察，观察不同产品的包装设计，了解市场上的设计趋势和消费者需求。
4. 评估和反馈阶段在每次实践操作结束后，教师应对学生的设计作品进行评估和反馈。
评估时，可以从设计创意、技术运用、沟通效果等方面进行评价，并向学生提出改进意见。
同时，还可以组织学生进行作品展示和交流，让他们相互学习和借鉴。
三、教材使用1. 《包装设计原理》这本教材详细介绍了包装设计的基本原理和技巧，包括色彩搭配、构图规则、材料选择等方面。
教师可以根据教材的内容进行课堂教学，引导学生掌握基本的设计理论知识。
2. 《包装设计案例分析》这本教材收集了各种不同类型的包装设计案例，并提供了详细的分析和解读。
教师可以用这本教材给学生展示优秀的设计作品，通过分析和讨论加深学生对包装设计的理解和认识。
包装设计教学进度表
重庆师范大学教学进度表2014 ——2015学年第2 学期
院（系）负责人_____________ 教研室主任 ______________ 填写日期2015年茎月1 日
关于制订教学进度和检查教学进度执行情况的注意事项：
1、为保证教学计划的顺利完成，任课教师在收到课程表后即认真制订教学进度，至迟应于上课前一周制订完毕，交各院（系）分管教学的负责人和教研室主任审查，并一式
三份，一份交教务处，一份交教研室，一份本人留存。
2、同一年级的同一课程，如教学进度和作业安排基本一致，可由该教研室的教师共同制订教学进度，并集体署名。
3、任课教师必须认真执行教学进度，不得擅自变更。
如确需调整应经教研室讨论通过，教研室主任同意，院（系）分管教学的负责人批准。
4、每学期期中和期末，各院（系）分管教学的负责人和教研室主任应对教学进度的执行情况进行检查，并把检查结果作为本期教学工作考评的依据。
教务处制。
包装制作教学设计方案
一、教学目标1. 知识目标：- 了解包装设计的基本概念、原则和分类。
- 掌握包装材料的选择、结构设计、造型设计等基本技能。
2. 能力目标：- 能够运用所学知识进行简单的包装设计。
- 培养学生的创新意识和审美能力。
3. 情感目标：- 培养学生对包装设计行业的兴趣和热爱。
- 增强学生的团队协作能力和沟通能力。
二、教学内容1. 包装设计的基本概念、原则和分类。
2. 包装材料的选择与特性。
3. 包装结构设计的基本方法。
4. 包装造型设计的基本技巧。
5. 包装设计的实践应用。
三、教学方法1. 讲授法：讲解包装设计的基本理论、原则和分类。
2. 案例分析法：通过分析优秀包装设计案例，使学生了解设计思路和技巧。
3. 实践操作法：引导学生进行包装设计实践，培养动手能力。
4. 小组讨论法：组织学生进行小组讨论，激发学生的创新思维。
四、教学过程1. 导入- 介绍包装设计的基本概念和重要性，激发学生的学习兴趣。
2. 知识讲解- 讲解包装设计的基本原则、分类、材料选择等理论知识。
3. 案例分析- 通过分析优秀包装设计案例，使学生了解设计思路和技巧。
4. 实践操作- 学生分组，进行包装设计实践，教师巡回指导。
5. 作品展示与评价- 学生展示自己的作品，教师进行点评，学生互相交流学习。
6. 总结与拓展- 总结本节课的学习内容，引导学生思考包装设计的未来发展。
五、教学评价1. 学生对包装设计的基本概念、原则和分类的掌握程度。
2. 学生在实践操作中的动手能力和创新意识。
3. 学生对小组讨论的参与度和合作能力。
4. 学生对包装设计行业的兴趣和热爱。
六、教学资源1. 教材：《包装设计》2. 教学课件3. 包装设计优秀案例图片和视频4. 包装材料样品七、教学安排1. 课时：共8课时，每周1课时。
2. 教学进度安排：- 第1课时：包装设计的基本概念、原则和分类- 第2课时：包装材料的选择与特性- 第3课时：包装结构设计的基本方法- 第4课时：包装造型设计的基本技巧- 第5课时：包装设计实践（分组）- 第6课时：作品展示与评价- 第7课时：总结与拓展- 第8课时：复习与巩固通过本课程的学习，使学生掌握包装设计的基本知识和技能，提高学生的审美能力和创新意识，为将来从事包装设计相关工作打下坚实基础。
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郑州商贸旅游职业学院教学进度计划
2017—2018学年第一学期
授课班级：16级视觉传达艺术任课教师：张倩系主任（签字）：
总时数64 使用教材
课程名称
讲课实操其他教材名称主编版次印刷时间出版社图形创意32 32 图形创意
何洁第1版2012.12 中国传媒大学
设计
周次日期教学内容课时教学方法作业或备注
1 8.31 第一章图形和图形创意设计1 2+
2 讲授+辅导了解图形语言
2 9.7 第一章图形和图形创意设计2 2+2 讲授+辅导了解创意表现
3 9.1
4 第一章图形创意设计思维的基础2+2 讲授+辅导思维训练
4 9.21 第二章图形创意设计的思维模式2+2 讲授+辅导思维模式训练
5 9.28 第二章图形创意设计的发掘2+2 讲授+辅导分析图形创意
6 10.10 第三章想象与联想1 2+2 讲授+辅导材料收集
7 10.12 第三章想象与联想2 2+2 讲授+辅导铅笔的联想
8 10.19 第四章正负形的图形创意设计1 2+2 讲授+辅导正负形分析案例
9 10.26 第四章正负形的图形创意设计2 2+2 讲授+辅导收集创意作品
10 11.2 第五章同构（拼置置换）1 2+2 讲授+辅导了解语言表达
11 11.9 第五章同构（拼置置换）2 2+2 讲授+辅导学习创意结构
12 11.16 第六章异影图形创意设计1 2+2 讲授+辅导异影的创意
13 11.23 第六章异影图形创意设计2 2+2 讲授+辅导手的联想创作
14 11.30 第七章异变图形创意设计1 2+2 讲授+辅导图形表现形式
15 12.7 第七章异变图形创意设计2 2+2 讲授+辅导收集创意作品
16 12.14 第八章图形创意组织结构2+2 讲授+辅导保护环境创意作品。