为认真贯彻落实教育部
小学生“五项管理”主题班会教案
小学生“五项管理”主题班会教案
一、活动目的：
为认真贯彻落实教育部关于落实中小学生“作业、睡眠、手机、读物、体质”五项管理五项管理的工作部署，全面落实自治区教育厅印发《关于促进中小学生身心健康发展的十条措施（试行）》的通知，特开展主题班会。
二、活动过程：
1.了解五项管理分别是什么？（课件出示。
）
2.了解五项管理中五项的具体内容。
（课件展示。
）
（1）作业管理：我们要会听课、认真听课,课堂上的效率提高了，写作业也就轻松了。
认真完成的同时我们还可以减少写作业的时间，何乐而不为呢?我们要养成良好的写作业习惯，规范我们的书写，学会认真审题,提高学习效率。
提高独立完成作业的能力，不让父母为我们的学习操心，杜绝不交作业和抄袭现象。
（2）睡眠管理：我们应该合理的安排自己的作息时间，早睡早起，每天保证自己十个小时的睡眠，努力学习的同时也要注意自己的身体健康。
（3）手机管理：为预防学生近视、沉迷网络和游戏，学生不得以任何理由将手机、电话手表带入校园。
在我们遇。
学校语言文字工作规章制度
保太中学学校语言文字工作规章制度二 0 一九年三月十八日保太中学学校语言文字工作规章制度为认真贯彻落实教育部国家语委、山东省教育厅、省、市、县各级语委关于进一步加强学校语言文字工作的文件精神，扎实做好我校语言文字达标建设工作，促进我校语言文字工作规范化、标准化，形成发展长效机制，特制定保太中学语言文字工作规章制度。
第一章指导思想一、认真贯彻落实《山东省教育厅山东省语言文字工作委员会转发〈教育部国家语委关于进一步加强学校语言文字工作的意见〉的通知》 (鲁教语字〔 2017〕2 号)要求，市县语委关于学校语言文字达标建设工作的文件精神，切实发挥学校在语言文字工作中的基础作用，提高全校师生的语言文字规范意识和语言文字应用能力，提升学校文化品位，争创语言文字达标建设示范校。
第二章组织与网络二、学校语言文字工作组织（一）语言文字达标建设领导小组组长：张金付副组长：张学忠牛和良郝德山成员：常涛汪涛林存富张丛林杨凯王玉金闫宗文李伟李涛卓更生领导小组全面领导和负责学校的语言文字达标建设工作。
领导小组下设工作小组具体负责学校语言文字达标建设相关工作的组织实施和活动开展。
（二）语言文字达标建设工作小组组长：牛和良副组长：常涛汪涛林存富张丛林杨凯王玉金闫宗文李伟李涛卓更生成员：各教研组长全体班主任全体语文教师三、学校语言文字工作网络学校语言文字达标建设工作在校领导班子领导下，建立学校语言文字工作三级网络工作体系，由语言文字达标建设领导小组全面领导和负责学校的语言文字达标建设工作，语言文字达标建设工作小组全面安排协调、组织实施语言文字达标建设具体工作。
第三章管理及职责四、语言文字领导小组工作职责1．宣传贯彻《中华民族共和国国家通用语言文字法》，执行国家语言文字工作方针及各种规范标准，管理学校语言文字的应用。
贯彻落实教育部国家语委《关于进一步加强学校语言文字工作的意见》文件精神，提高广大教职员工语言文字规范化的国家意识、法律意识、现代意识，面向全校全面推广国家通用的普通话(以《汉语拼音方案》为准 )，推行规范汉字 (以《汉字简化方案》为准 )。
中小学“五项管理”工作落实责任分工机制
中小学“五项管理”工作责任分工为认真贯彻落实教育部关于中小学生“作业、睡眠、手机、读物、体质”五项管理工作精神，形成家庭、学校、社会育人合力，保障青少年学生健康成长，经研究现明确“五项管理”责任分工。
一、领导小组组长：副组长：成员为教育局各股室负责人及中小学校校长，领导小组下设办公室，同志兼任办公室主任，负责日常“五项管理”工作。
二、工作职责（一）督导室：负责组织中小学校责任督学每月入学开展“五项管理”专项督导工作，加强对“五项管理”落实情况的督导检查与指导。
建立完善相关的工作机制制度，建立“五项管理”问题清单和常态化的问题整改，实现“发现问题--建立台账--整改落实”的闭环管理。
（二）教育股：负责做好义务教育学校作业管理、手机管理、中小学生课外读物进校园管理的工作落实。
加强对中小学校教学工作的指导，确保开齐开足开好各类课程，指导各学校做好课后服务的实施与管理。
（三）体卫艺股：负责做好中小学生睡眠管理、体质管理的工作落实。
（四）职成股：负责做好校外培训机构设立审批、教学管理、收费管理、违规处理等各环节管理工作。
（五）其它股（办）室：协助配合开展好“五项管理”工作的相关工作。
（六）学校：落实学校主体责任，加强学校教学管理，将“五项管理”作为学校必须坚守的“底线”和“红线”，将“五项管理”全方位，多角度融入到学校的教育教学体系，纳入教师培训和教研活动中。
三、工作重点把“五项管理”作为为民办实事的重要内容，坚持育人方向，构建长效管理机制，认真贯彻落实关于手机、作业、睡眠、读物、体质健康管理等文件精神，以及相关中小学生的减负措施，不断深化育人方式改革，解决广大家长“急难愁盼”的问题，切实增强人民群众的教育获得感、幸福感、安全感。
（一）减轻作业负担1.严控作业总量。
小学一二年级不布置书面家庭作业，可在校内安排适当巩固练习；小学其他年级每天书面作业完成时间平均不超过60分钟，初中平均不超过90分钟。
鼓励有条件学校开展小学35分钟、中学40分钟课时试点，学校探索实行的作息时间表，应报教育主管部门批准后方可实施；将腾出课时作为自习课，原则上小学每周2-4节、中学每周2节，用于保证学生在学校完成大部分作业。
规范办学行为的意见
规范办学行为的意见第一篇：规范办学行为的意见规范办学行为的意见各学区中心学校、县直各学校(园)：为认真贯彻落实教育部《关于加强中小学管理规范办学行为指导意见》，按照教育部、国家发改委、审计署《关于印发治理义务教育阶段择校乱收费的八条措施》(教基一〔2012〕1号)和《安徽省中小学办学行为规范》文件精神，规范教师从教行为，切实减轻学生学习负担，积极维护学生合法权益，坚决遏制乱补课、乱订教辅资料、乱收费（简称“三乱”）现象，树立教育和教师的良好形象，进一步加强我县中小学校、幼儿园管理，规范办学行为，全面推进素质教育，打造高效课堂，切实解决广大人民群众关注的教育热点问题，营造风清气正的教育发展环境。
现提出如下意见，希认真贯彻执行。
一、坚决治理“三乱”行为严格按照国家规定的时间开学上课，实行非住宿制学校，小学生每天在校学习时间不超过6个小时；初中学生每天在校学习时间不超过7个小时；高中学生每天在校学习时间不超过8个小时。
坚决治理“乱办班”、“乱补课”、“乱收费”现象，严禁各类学校违规收费补课；严禁教师未经批准在校外举办超过3人的无偿补课；严禁教师参与各种形式的有偿补课；严禁教师到社会力量办学机构兼职或补课；严禁教师代学生购买教辅资料或引导学生到指定书店购买教辅资料；严禁教师在家或租房举办（或参与举办）学生家园；严禁教师举办（或参与举办）各种形式的补习班、兴趣班、特长班；其他违规违纪的乱收费行为。
县直学校毕业年级因为高、中考或普通高中学业水平测试考试提供考场等原因耽误的课程要补回的需报县教育局批准。
义务教育阶段非寄宿制学校不得上早、晚自习。
禁止在校内举办复习班。
高三毕业年级周六半天可以在校进行研究性学习，因高考、中考、高二学业水平测试设立考点的学校，因考试所耽误的时间，未经教育主管部门批准、公示等不准补课。
二、加强国家课程管理，规范使用教辅材料学校要严格按照新课程标准要求，开足、开齐课程，义务教育阶段学校不准收取教科书费用，教科书由国家免费提供。
关于贯彻落实教育工作会议精神的汇报--情况汇报
关于贯彻落实教育工作会议精神的汇报--情况汇报标题：关于贯彻落实教育工作会议精神的汇报--情况汇报引言概述：近期，我校积极响应教育部的号召，认真贯彻落实教育工作会议精神，全面推进教育教学改革，提高教育质量，促进学生全面发展。
为了更好地总结工作成果和存在问题，特进行情况汇报。
一、加强师资队伍建设1.1 加大教师培训力度，提高教师教学水平。
1.2 定期评估教师工作表现，激励教师积极性。
1.3 建立导师制度，促进教师成长和交流。
二、深化课程改革2.1 推进多元化课程设置，满足学生个性发展需求。
2.2 强化实践教学环节，提升学生实际操作能力。
2.3 开展跨学科教学，促进知识融合和创新思维。
三、加强学生综合素质培养3.1 开展学生综合素质评价，建立全面评价体系。
3.2 设立学生社团和实践基地，拓展学生综合能力。
3.3 加强学生心理健康教育，提升学生自我管理能力。
四、推进校园文化建设4.1 丰富校园文化活动，营造浓厚的学习氛围。
4.2 建设校园文化长廊，展示学生优秀作品和成果。
4.3 加强校园文化传承，培养学生文化自信和传统文化意识。
五、加强家校合作5.1 建立家长委员会，促进学校和家庭沟通交流。
5.2 开展家长学习活动，提升家长教育水平。
5.3 加强家校协作，共同关注学生成长和发展。
总结：通过贯彻落实教育工作会议精神，我校在师资队伍建设、课程改革、学生素质培养、校园文化建设和家校合作等方面取得了显著成效。
但同时也发现了一些问题和不足，需要进一步完善和改进。
我们将继续努力，不断提高教育教学质量，为学生全面发展提供更好的教育环境和条件。
感谢各位领导和老师的支持和关心！。
关于进一步加强师德师风建设的实施方案
为认真贯彻落实教育部、省教育厅、市教育局关于师德师风建设的工作要求，进一步加强师德师风建设，切实解决当前师德师风建设中存在的突出问题，结合我县教育系统实际，制定本实施方案。
一、指导思想
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，把立德树人的成效作为检验学校一切工作的根本标准，把师德师风作为评价教师队伍素质的第一标准，将社会主义核心价值观贯穿师德师风建设全过程，严格制度规定，强化日常教育督导，加大教师权益保护力度，倡导全社会尊师重教，鼓励广阔教师努力成为“四有〞好老师。
二、工作目标
经过3年左右努力，根本建立起完备的师德师风建设制度体系和有效的师德师风建设长效机制。
教师思想政治素质和职业道德水平全面提升，教师敬业立学、崇德尚美呈现新风貌。
教师权益保障体系根本建立，教师安心从教的良好环境根本形成，师道尊严进一步提升。
全社会对教师职业认同度加深，教师政治地位、社会地位、职业地位显著提高，尊师重教蔚然成风。
学习贯彻《新时代中小学教师职业行为十项准则》自查报告
学习贯彻《新时代中小学教师职业行为十项准则》自查报告为进一步加强师德师风建设，树立教师的良好形象，认真贯彻落实教育部印发的《新时代中小学教师职业行为十项准则》，我校在学习贯彻《新时代教师职业行为十项准则》，争做“四有”好老师一系列教育学习活动中，对照《新时代教师职业行为十项准则》，结合我校的实际情况制定教师职业行为负面清单,要求每位教师认真对照清单进行自查自纠，切实杜绝负面清单所列行为，营造风清气正的良好教学环境。
1、违背党中央集中统一领导，不与党中央保持高度一致的言行。
传播、散布损害国家主权、安全和社会公共利益的言论，传播宗教和宣传封建迷信，参与黄赌毒活动。
2、违反教育等法律法规及有损教师形象声誉的行为。
在教育教学活动中遇突发事件时不履行保护学生人身安全职责。
3、组织、参与校内外有偿补课及组织、推荐或暗示学生参加校内外有偿补课。
4、组织或参与针对学生的营利性活动，或强迫学生订购教辅资料、报刊等谋取利益。
5、索要或收受学生、家长的礼金礼品或接受吃请、旅游、娱乐等服务或消费。
7、在教育教学活动和学生管理、评价中，对学生考试成绩进行公开排名并按名次排座位等方式不公平公正对待学生，产生明显负面影响。
8、体罚学生或以侮辱、歧视等方式变相体罚学生。
对学生实施性骚扰或与学生发生不正当性关系。
9、以非法方式表达诉求，干扰正常教育教学秩序、损害学生利益、毁损学校名誉和教育形象。
10、在教师资格认定、职称申报、晋职晋级、教育教学研究等活动中弄虚作假、营私舞弊。
其他违反师德造成严重不良影响和后果的行为。
通过对照负面清单自查后发现存在问题有以下几点：1、有个别教师政治站位不正，特别是年龄大一点的党员教师，政治意识不强。
2、部分临聘人员责任心不强，工作得过且过。
3、部分教师安全意识不强，课间十分鈡管理不到位。
4、有个别教师推荐和诱导学生参加校外培训机构。
自查发现上述问题后，学校再一次组织全体教师学习《新时代中小学教师职业行为十项准则》，明确要求每一位教师从教师德底线，紧绷《新时代中小学教师职业行为十项准则》这根弦，牢固树立爱心意识和责任意识，积极进取，勤奋工作，为推进我校教育教学工作的全面发展做出新贡献。
体育活动总结报告
体育活动总结报告体育活动总结报告一：为认真贯彻落实《教育部、国家体育总局、共青团中央关于开展全国亿万学生阳光体育活动的通知》文件要求，我校积极响应阳光体育运动的号召，树立“每天运动1小时，健康工作50年，幸福生活一辈子〞的健康理念，全面实施“阳光体育活动〞，让全体师生走向操场，走进大自然，走到太阳底下，积极参加体育锻炼，开展了丰富多彩的校园阳光体育系列活动，在全校掀起健身运动的热潮，现就活动开展情况汇报如下：一、统一思想，高度重视。
为有效引导师生树立正确的健康观念，切实提高学生身体素质，将工作落到实处，我校高度重视校园阳光体育活动的组织实施。
成立了由邹淳校长、赵轶竹副校长为正、副组长的阳光体育活动领导小组。
根据我们全校现有设备情况以及全体学生的实际情况，领导小组加强领导，统一部署，制定了具体的实施方案，在全校范围内形成了一把手亲自抓、分管领导具体抓，确保活动开展得有序、有效、平安。
学校要求全体师生以开展阳光体育运动为契机，坚持与体育课教学、课外体育活动相结合，形成良好的体育锻炼习惯，通过开展阳光体育运动，切实提高体质健康水平。
二、精心安排，有序组织。
我们的活动主题是——我运动我健康我快乐我们的活动口号是——每天运动1小时，健康工作50年，幸福生活一辈子我们的活动要求是——人人有工程班班有团队学校有比赛具体安排：(一)、活动时间安排及要求：课间操、大课间活动时间: 9：30---10：00 下午14:25---14:50眼保健操：上午10：40 ---10：45 下午14:20---14:25上好眼保健操和课间操。
体育教师和班主任指导学生标准做好每一个动作，提高两操质量。
实行“大课间〞的体育活动课制度，按班级划分活动区域，进行丰富多彩的体育活动。
(二)课时安排：按新课程标准开足上齐体育课。
切实保证体育课和体育活动课的上课时间。
每天一节体育课或体锻活动课40分钟，没有体育课的当天，班主任要鼓励学生积极参加课外活动，由体育教师与班主任教师共同设置课程内容，并在活动中指导学生练习。
网络防沉迷活动总结7篇
网络防沉迷活动总结7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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【“双减”经典案例】学校落实在“双减”政策下提质减负总结报告范本五篇
XX小学开展“双减”工作提质增效经验总结为认真贯彻落实教育部关于“双减”的工作部署，全面落实教育厅、XX市教育局文件要求，XX小学多措并举，协同联动，在提质增效、减轻学生作业负担方面采取一系列有效机制。
一、建设学习共同体，切实提高课堂教学效率双减”要发挥课堂教学主阵地的作用，向课堂40分钟要质量，这就要求学校和教师必须做出调整，进行一场教育方法的自我革命，注重专业水平和学科理解的提升，在日常教学中实现课堂高效。
我校深深意识到这一点，从2019年10月起，便开始在行动研究中稳步推进学习共同体建设，坚定不移地把课堂教学改革作为学校管理的逻辑起点和工作重心，让校本教研成为学校运行的主旋律，努力构建“让教学变成协同研究”的教学新生态。
同时树立大课程观，逐步构建形成”1+N”课程体系。
建立了能够指向课堂、课程建设和教师成长的学校管理逻辑,让教育生态重构成为一种可能。
为了整校稳步推进，先做顶层设计。
我校把学习共同体建设的每一次行动，称之为“灯塔行动”。
“灯塔行动”本土化研究体系：（一）迭代升级课堂教学新样态我校原有的课堂教学样态为“自主学习—合作探究—展示交流—拓展提升”，本着传承和发展的原则，构建“让教学变成协同研究”的教学新样态。
迭代升级的课堂教学路径为“提出问题，自主学习—互助探究，达成共识—公共分享，串联提升”。
课堂教学转型是一种改变、一种探索，实质是一种“教”与“学”的翻转，，把课堂“还给”孩子，课堂中强调“倾听、对话、串联、反刍”的经历，最重要的是建立师生、生生间“基于倾听的对话关系”。
课堂结构发生变化，更注重学生思维训练，学生的学力也随之大大加强。
（二）建立校本教研新范式建立“观察—描述—反思—改进”的校本教研新范式。
即：以不间断的课例研究为主，用焦点课堂形式来呈现的教研。
让教研重心下沉，成立“语文学科工作坊”“数学学科工作坊”“英语学科工作坊”“艺术+综合学科工作坊”4个学科工作坊，首批参与教师50多人，占专任教师的一半，形成浓郁的研究氛围。
2023年度学校进一步规范办学行为实施方案
2023年度学校进一步规范办学行为实施方案为贯彻落实教育部《关于加强中小学管理规范办学行为指导意见》和《--省关于进一步规范办学行为减轻中小学生过重课业负担的若干规定》（湘教发〔--〕21号）、《--市教育体育局办公室转发省教育厅关于进一步规范办学行为减轻中小学生过重课业负担若干规定的通知》岳教体办通〔--〕67号）县教育局《关于进一步规范中小学办学行为的规定》（平教发（--）3号）、等文件精神，进一步端正办学思想，规范学校办学行为，全面推进素质教育，根据省、市、县教育主管部门统一部署和要求，结合我校教育教学工作实际，特制定本实施方案。
一、指导思想贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（-----年）》，坚持以人为本的科学发展观，端正办学思想，规范办学行为，加强教育行风建设，全面规范学校教育教学管理，大力实施素质教育，努力创先争优，办人民满意教育，树立我校良好的形象。
二、工作目标坚持以突出重点、整体推进、强化督查、标本兼治、内涵发展、务求实效为原则，从落实科学发展观、办好人民满意教育的高度，以对学生负责、对事业负责、对未来负责的精神，把思想和行动统一到省市的要求上来，进一步增强责任感和紧迫感，采取切实有效措施，把规范办学行为工作抓紧抓好，抓出成效，坚决贯彻党的教育方针，严格执行省市关于规范中小学办学行为的规定，努力提高学校教育教学质量和水平。
三、总体措施1、统一思想、提高认识，学校通过开展各种规范办学行为主题活动进一步提高认识，从落实科学发展观、全面贯彻党的教育方针、实施素质教育、促进学生健康发展的高度出发，严格执行省教育厅《关于进一步规范办学行为减轻中小学生过重课业负担的若干规定》和县教育局《关于进一步规范中小学办学行为的规定》（平教发（--）3号）、---学区《关于进一步规范中小学办学行为的规定》（---学区发[--]5号）等文件精神，层层签订责任书，把规范办学行为各项要求落到实处，对出现的重大违规办学行为问题实行严格问责，严肃追究相关责任人的责任。
学生校外实习保险制度
学生校外实习保险制度为认真贯彻落实教育部、财政部、中国保监会《关于在中等职业学校推行学生实习责任保险的通知》精神，进一步统一思想、提高认识，分析学生在实习过程中面临的风险，提出新形势下应对学生实习风险的对策和措施，全面部署学生实习责任保险工作，促进我校教育事业持续健康发展，为构建平安校园、和谐社会奠定基础和条件，特制定本制度。
一、目标建立学校学生实习风险管理机构，逐步健全风险管理服务体系和工作网络，为学校提供风险教育、事故防范、隐患排查、事故处理等一整套安全风险防范解决方案，形成学校和企业、单位、保险公司的协调配合机制。
大力推行“工学结合、校企合作、顶岗实习”人才培养模式，真正做到实习的学生人人参保、应保尽保。
及时防范和化解教育风险，确保投保学校风险有效转移，学校安全工作得到进一步重视，风险事故率有明显下降，构建平安和谐的育人环境，真正做到让家长放心，让学生满意。
二、学校应当对实习生人身安全至少要承担以下义务1、危险信息披露义务信息披露义务要求将与学校相关的学生人身伤害事故和危险向学生公开。
这种信息公开比一般的安全教育更会引起学生的注意从而降低危险的发生。
但现实中很多学校出于声誉考虑不愿意公开，在发生事故后多采用私了的办法隐瞒相关信息。
学生基于对学校的特殊关系从而形成一种信赖，学校的不作为会导致学生不能意识到相关危险，从而在选择实习单位或者实习中疏于自身的安全注意。
公开危险信息对于一些自己联系实习单位的学生特别重要，因为他们实际上处于学校的管理与保护之外。
2、教育与管理义务《学生伤害处理办法》第9条第4款和第10款涉及到学校的教育管理义务。
第4款规定学校对如下行为造成的损害承担责任："学校相关义务学校组织学生参加教育教学活动或者校外活动，未对学生进行相应的安全教育，并未在可预见的范围内采取必要的安全措施；”学校不仅要在实习前履行安全教育义务，更要在实习期的进行定期指导教育；不仅要有形式上的规范，要有管理实习的专门机构和指导老师。
2021年校外培训机构专项治理工作总结
校外培训机构专项治理工作总结为认真贯彻落实教育部、XX省四部门联合下发的《关于切实减轻中小学生课外负担开展校外培训机构专项治理行动的通知》精神，迅速整治当前校外培训机构存在的突出问题，切实保障中小学生健康成长，根据XX市教育局等七部门联合下发的《关于印发<切实减轻中小学生课外负担开展校外培训机构专项治理行动实施方案>的通知》，临近假期，XX 市教育局积极开展了校外培训机构专项治理工作。
一、加强组织领导，制定工作方案。
在市政府领导下，教育局牵头校外培训机构专项治理工作，其他相关部门在各自职能和权限内依法履行职责，共同参与治理。
成立了XX市校外培训机构专项治理领导小组，办公室设在教育局。
由教育局联合人社、民政、市管、行政、公安和城管等七部门印发了《切实减轻中小学生课外负担开展校外培训机构专项治理行动实施方案》，为专项治理行动提供了政策支撑。
二、全面排查摸底，建立治理台账。
教育局研究制定了校外培训机构专项治理行动排查方案，召开排查摸底工作会，选派精干力量，对全市辖区内的校外培训机构进行了排查摸底，对排查出的教育培训机构一律予以登记建账，共排查出存在问题的学科类校外培训机构XX所。
三、实施联合治理，坚持分类施措。
各职能部门协同配合，选派了懂政策精业务的工作人员，成立两个工作组，治理重点范围是面向中小学生开展学科类培训的校外培训机构，治理的重点部位是校外培训机构较为集中的学校周边。
治理过程中，由行政审批局和消防大队工作人员相结合负责对校外培训机构鉴别分类，对具备办理证照条件的校外培训机构，下达了“整改通知书”，指导其依法依规办理相关证照，教育局工作人员对存在的“超纲教学”、“提前教学”、“强化应试”等不良行为提出了整改意见；对不符合办理证照条件的，下达了“停止办学通知书”。
城管大队、市管局、民政局、公安局等部门工作人员，就职能范围提出了治理意见。
XX月X日，在XX市政府网站公布了校外培训机构黑白名单。
校园周边环境整治工作总结
校园周边环境整治工作总结校园周边环境整治工作总结范文（精选11篇）时间乘着年轮循序往前，一段时间的工作已经结束了，经过过去这段时间的积累和沉淀，我们已然有了很大的提升和改变，我们要做好回顾和梳理，写好工作总结哦。
你还在为写工作总结而苦恼吗？下面是店铺为大家整理的校园周边环境整治工作总结范文，欢迎大家分享！校园周边环境整治工作总结篇1为认真贯彻落实全国中小学和幼儿园安全工作会议精神，认真贯彻教育部、公安部、司法部等八部委联合制定下发的《全国中小学幼儿园及少年儿童安全管理专项整治行动实施方案》，加大对学校内部及周边地区的安全管理和整治力度，切实解决当前影响学校及周边治安秩序的突出问题，创造有利我校创新发展和师生身心健康成长的良好环境。
本学期，我校开展一系列关于校园周边环境治理工作，现总结如下：一、开学初成立领导小组。
二、制定本学期校园周边环境治理方案。
三、9月对校园周边环境进行安全隐患排查，校园东侧有施工队施工，机器噪音很大，影响教学授课，学校校领导与建筑商联系，产生噪音的机器工作时间避开学生授课时间。
四、加强对保安管理，制定门卫管理制度，严把进出关，杜绝学生未假而出和社会上“混子”乘虚而入，确保学校一方平安。
五、对学校内部进行安全隐患大排查5次，彻底消除学校内部存在的各种安全隐患，尤其是对教室、楼道、围墙、换热站等重点部位要加强防范。
经常检查学校安全保卫措施落实情况等，严防火灾、和食物中毒等各类安全事故的发生。
六、为了防止火灾发生，我校请燃气公司工作人员到我校讲座，通过倾听讲座使广大师生掌握天然气使用的规范操作规程，提高师生防火意识。
七、与校警联系，对校门口小商贩进行一次清理，清理后再无商贩在校园门口出售。
八、配合公安机关对校园周边进行管理，向上反映关于我校学生过世纪大道问题。
请求公安交管部门帮助解决。
八、依法严厉打击盗窃、敲诈勒索、抢劫师生财物、侵害师生人身权利等各类违法犯罪活动，摧毁学校及周边地区存在的流氓团伙、黑恶势力。
关于建议加强校企合作的实施意见
关于进一步加强校企合作的实施意见（征求意见稿）为认真贯彻落实《教育部财政部关于进一步推进“国家示范性高等职业院校建设计划”实施工作的通知》（教高…2010‟8号），进一步深化教育教学改革，建立和完善校企合作办学的体制机制，提高工学结合人才培养模式的质量，充分发挥学院办学优势，服务区域经济社会发展，以互惠共赢为基础，与企业开展深度合作，推动校企合作取得实效，结合学院实际，现提出如下实施意见。
一、提高认识，进一步明确校企合作的意义高职教育作为高等教育的一个类型，有着特殊的人才培养规律。
引入产业、行业、企业、职业和实践要素，把校企合作、工学结合作为高职类型特色创新的抓手，创新办学体制，把学校办成开放的管理平台，是实现高职人才培养目标的重要途径。
校企合作是高职院校办学的基本模式，是满足企业对高技能人才需求的重要途径。
加强校企合作，有利于高职院校人才培养模式的改革；有利于促使企业参与学校专业论证、人才培养方案的制定、工学结合课程开发、师资队伍建设、深化教学改革；有利于高职院校紧密结合岗位、职业和行业的要求，进行准确的办学定位，因地制宜地为社会培养所需要的紧缺人才；有利于实现校企之间优势互补、资源共享、互惠互利和共同发展。
二、明确目标，进一步理清校企合作的思路（一）校企合作的基本原则：积极合作、主动服务；互利多赢、共同发展；优势互补、资源共享；因地制宜、注重实效；理论研究、实践创新。
（二）校企合作的近期目标：到2013年，创新“四方四层多边”的校企合作办学体制，搭建“政府主导、学校主体、行业指导、企业参与”四方共建的办学平台。
构建多形式、开放式的办学格局，完善校企合作运行机制，构建科学规范的人才培养质量保障评价机制，解决企业参与教学、兼职教师聘任、教学内容更新、先进技术共享、实习基地共建共管等问题，切实增强办学活力，把学院建成校企合作办学的典范。
三、强化责任，进一步落实校企合作的措施（一）创新“四方四层多边”校企合作办学体制。
河南省学校教职工代表大会规定
河南省《学校教职工代表大会规定》第一章总则第一条为认真贯彻落实教育部《学校教职工代表大会规定》，依法保障我省教职工参与学校民主管理和监督，完善现代学校制度，促进学校依法治校，依据教育法、教师法、工会法等法律，制定本规定。
第二条本规定适用于中国境内公办的幼儿园和各级各类学校（以下统称学校）。
民办学校、中外合作办学机构参照本规定执行。
第三条学校教职工代表大会（以下简称教职工代表大会）是教职工依法参与学校民主管理和监督的基本形式。
学校应当建立和完善教职工代表大会制度。
第四条教职工代表大会应当高举中国特色社会主义伟大旗帜，以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻执行党的基本路线和教育方针，认真参与学校民主管理和监督。
第五条教职工代表大会和教职工代表大会代表应当遵守国家法律法规，遵守学校规章制度，正确处理国家、学校、集体和教职工的利益关系。
第六条教职工代表大会在中国共产党学校基层组织的领导下开展工作。
教职工代表大会的组织原则是民主集中制。
第二章职权第七条教职工代表大会的职权是：（一）听取学校章程草案的制定和修订情况报告，提出修改意见和建议；（二）听取学校发展规划、教职工队伍建设、教育教学改革、校园建设以及其他重大改革和重大问题解决方案的报告，提出意见和建议；（三）听取学校年度工作、财务工作报告以及其他专项工作报告，提出意见和建议；（四）讨论通过学校提出的与教职工利益直接相关的福利、校内分配实施方案以及相应的教职工聘任、考核、奖惩办法；（五）审议学校上一届（次）教职工代表大会提案的办理情况报告；（六）按照有关工作规定和安排，至少每两年评议一次学校领导干部；（七）通过多种方式对学校工作提出意见和建议，监督学校章程、规章制度和决策的落实，提出整改意见和建议；（八）讨论法律法规规章规定的以及学校与学校工会商定的其他事项。
教职工代表大会的意见和建议，以会议决议的方式做出。
中小学“五项管理”—作业管理制度
中小学“五项管理”—作业管理制度为深入学习贯彻有关教育的重要论述，认真贯彻落实教育部出台的关于加强中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质等“五项管理”文件精神，加大推进落实力度，确保“五项管理”全面落地见效。
结合我校实际情况，特制定以下方案。
一、强化工作要求，细化工作措施（一）作业管理严格落实教育部印发《关于加强义务教育学校作业管理的通知》和省教育厅《关于进一步规范义务教育学校作业管理的通知》文件精神，对各学段作业明确具体要求，确保小学阶段作业不出校门，随堂作业在校园内完成，初中阶段作业不超纲，高中阶段作业不越界，让学校的责任回归学校，让家庭的责任回归家庭，共同引导孩子自主完成、自我管理作业。
1.严控书面作业总量。
小学一二年级不布置书面家庭作业，三至六年级每天书面家庭作业完成时间平均不超过60分钟，初中每天书面家庭作业完成时间平均不超过90分钟，高中要合理安排书面家庭作业时间。
2.科学合理布置作业。
作业难度水平不得超过课标要求，教师不得布置重复性和惩罚性作业，不得给家长布置作业或让家长代为评改作业。
3.坚决控制考试次数。
小学一二年级每学期学校可组织1次统一考试，其他年级每学期不超过2次统一考试。
不得在小学组织选拔性或与升学挂钩的统一考试。
4.采取等级评价方式。
严格依据课程标准和教学基本要求确定考试内容，命题要符合素质教育导向，不出偏怪考题。
（二）睡眠管理明确家庭和学校的边界，科学、细化学校的管理方式，提出学校配合家长的具体方式，开展调查和监测，及时了解本校学生睡眠情况。
1.严格按照《教育部关于进一步加强中小学睡眠管理工作的通知》文件要求，不得要求或变相要求学生提早到校，不得随意延长在校学习时间，造成学生休息时间不足、就餐时间无法保障，影响和制约学生身心健康发展。
2.引导孩子健康生活。
引导学生合理使用电子产品，上健康网站，不沉迷网络游戏，不用手机刷屏，规律学习生活，按时作息、不熬夜，保证小学生每天睡眠时间不少于10个小时，初中生不少于9个小时，高中阶段学生不少于8个小时。
学校法制教育制度
第二实验中学
法制教育工作制度
为认真贯彻落实教育部、司法部、中央综治办、团中央《关于加强青少年学生法制教育工作的若干意见》和省、市普法规划要求，结合本校工作实际，特制定本制度：
一、各部门要高度重视青少年法制教育工作，齐抓共管，努力形成社会、学校、家庭共同联动的良好格局。
二、全体学生都要认真学习法律知识，积极参加学校和社会组织的法制教育活动，不断提高法律意识，增强法制观念。
三、教导处按有关要求，制定好课堂法制教育计划，保证计划、课时的落实。
四、将《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《教育法》、《义务教育法》等一些与青少年学生相关的法制教育内容列入教学中。
五、全体老师要将法制教育的内容融入相关课堂教学中，力求使课堂法制教育具有针对性，生动活泼，便于学生接受。
六、充分发挥兼职法制副校长的作用，组织和开展多种形式的法制教育活动，预防和减少青少年违法犯罪。
七、以法制宣传栏、播放法制教育影片等形式定期宣传基本法律常识。
通过开展团队、班队活动等形式引导和保障青少年学生健康成长。
八、进一步完善学校法制教育制度，制定评估、检查的具体标准，定期考核，使学校法制教育工作逐步走向制度化、规范化。
2017.9。
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为认真贯彻落实教育部《社会主义核心价值体系融入中小学教育指导纲要》文件精神和党的十八大关于社会主义核心价值观的24字精髓，鲁城街道春秋小学多措并举，扎实开展培育和践行社会主义核心价值观活动。
营造浓厚宣传氛围。
学校制作了社会主义核心价值观宣传专栏，悬挂宣传条幅，利用红领巾广播站、国旗下讲话、黑板报、手抄报等形式宣传社会主义核心价值观的内容，解读其精神实质。
抓好社会主义核心价值观进课堂活动。
以课堂为主阵地，坚持开展论语进课堂活动，分年级段精选论语诵读内容。
每周上好一节主题班会课，对学生进行爱国、文明、诚信、友善教育。
深入挖掘课程资源，科学设计各学科德育渗透内容，让社会主义核心价值观教育融入学校德育课程和学科教学。
开展丰富多彩的教育活动。
学校结合核心价值观内容开展热爱祖国、诚实守信、文明礼貌、遵纪守法、勤劳好学、节约环保、团结友爱等系列主题活动，引导广大学生将核心价值观学习转化为实实在在的行动。
为进一步推动学校文明礼仪建设，学校选拔了36名同学成立文明督察队，对学生乱扔垃圾、随地吐痰、说脏话、浪费水电等不文明现象进行提醒监督。
同时开展“说文明话，做文明事，当文明人，建文明校园”主题教育活动，教育学生从身边小事做起，培养孩子们学习文明行为，共同创造和谐的环境。
学校还在每周的升旗仪式上表彰上周好人好事，讲述“班级新君子”故事，以榜样的作用带动更多同学加入到讲文明树新风行动中。
针对现在的学生大多是独生子女，在人际交往过程中表现出的任性、自私、自我为中心等问题，学校还坚持开展小孝星评比活动，根据学生年龄特点，分高、中、低年级段制定了具体可行的孝行卡，引导学生学会孝敬，学会包容，学会感恩。
李各庄小学社会主义核心价值观教育活动总结
为深入贯彻落实党的十八大精神，倡导“富强、民主、文明、和谐”，倡导“自由、平等、公正、法制”，倡导“爱国、敬业、诚信、友善”，积极培养社会主义核心价值观，我校广泛开展社会主义核心价值观集中教育活动。
1、加强领导，提高认识。
学校高度重视这一活动，成立了由校长任组长，各班主任为成员的活动领导小组。
明确任务，落实责任，确保活动的顺利扎实开展。
2、加强宣传，营造氛围。
学校充分利用黑板报、宣传栏、标语等阵地，大力宣传社会主义核心价值观的重要性，激发广大师生的参与热情。
3、融入学校课堂教学。
把社会主义核心价值观学习教育纳入中小学德育教学内容，充分发挥学校课堂主阵地、主渠道作用，确保每一个学生1—2课时的集中教育时间。
采取不同形式的课堂教育形式学习和宣讲党的十八大关于社会主义核心价值观的相关内容，教育引导广大学生了解和掌握社会主义核心价值观的基本内容，理解和认同社会主义核心价值观，树立正确的世界观、人生观、价值观。
4、融入德育工作中。
把社会主义核心价值观融入学校德育工作中。
一是开展以“爱国主义”为主题的教育活动，让学生读一本爱国主义书籍，观看一部爱国主义影片，学唱一首爱国歌曲，讲一个爱国主义故事，以此培养学生爱祖国、爱家乡的情感。
二是开展文明校园”创建“活动。
以养成良好的学习习惯、生活习惯、卫生习惯、节约习惯和良好的交通习惯为主题开展体验活动，督促同学们改掉不良习惯、树文明新风，争做文明小公民。
育活动，使学生真正懂得了文明礼貌的重要性，在全校形成了人人懂文明、人人讲文明、人人践行文明的良好格局。
7、开展了社会主义荣辱观教育系列活动
胡锦涛总书记提出的以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，体现了中华民族传统美德与时代精神的有机结合，是社会主义先进文化的重要组成部分，对于新形势下匡正社会风气、提高文明程度，推动社会主义道德建设具有极其重要的意义。
为此，我们从爱国教育入手，以社会主义荣辱观为教育重点，要求学生牢记八荣八耻，树立正确的价值取向、行为准则和道德规范。
组织开展了“知荣辱，树新风”主题班会，要求学生全面遵守《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，争取把他们培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义合格公民。
通过一系列的活动，已经在我校形成了学习和实践社会主义核心价值观的良好氛围，在今后的工作中，我们会将社会主义核心价值观教育与我们的德育工作紧密结合起来，创新工作思路，创新工作形式，努力开创我校德育工作的新局面，为培养社会主义合格接班人而贡献力量。