[课件(2011版)]第五章 谋求霸主地位的美国

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第17课 战后资本主义的新变化 课件 (12)

第17课 战后资本主义的新变化 课件 (12)

欧盟成立的时间: 1993年。 前身:欧共体。 统一的货币:欧元。 作用:大大加快了欧 洲一体化的进程。
美国的发展与日本的崛起 美国经济经历了战后繁荣、衰退和调整、持续稳定增长三个 阶段。从时间上看,二战后美国经济的发展可以大致分为三 个时期:20世纪五六十年代:战后的繁荣;20世纪七八十年 代:危机与经济调整;20世纪90年代:经济进一步发展。
从美国经济发展中得到的启示
要想成为富强的国家,必须要重视科技教育,教育是一个国家发展 的根本。因此,我们必须坚持科教兴国。
历史与现实都证明了“科学技术是第一生产力”,经济实力对 于一个国家的生存与发展至关重要。
欧盟的建立不仅改变了人们的生活方式,还促进了西欧经济的 发展,提高了西欧各国的国际地位。这直接动摇了美国的霸主地位, 欧洲已真正成为“欧洲人的欧洲”。而战后日本的发展又创造了经 济上的一个神话,还骄傲地宣称:“日本跟着美国走的时代已经过 去了”。
美国大力援助西欧的原因
是为了加强对西欧的控制,进一步 巩固资本主义阵营以对付苏联。
西欧经济恢复和发展的表现
材料一 到1952年,西欧地区 工业产量比二战前上升35%, 农业产量比战前提高10%,经 济完全得到恢复。
材料二 西欧国家二战前后经 济年平均增长率比较表
欧洲走向联合的原因
材料一 如果我们欧洲人不想在起
灾难。
——丘吉尔
上述材料反映的共同主张是什么?
欧洲需要联合起来。
为什么欧洲要走向联合呢?
材料一 二战使欧洲丧失了世界政治经济中心的优势地位, 面对经济凋敝、政治危机、社会动乱等诸多困难,西欧各国 纷纷实行社会改革,发展经济。在经济发展过程中,西欧国 家间的联系日益密切。
材料二 西欧国家希望通过建立一个经济共同体,来振兴 经济并降低未来战争的可能性。

美国霸权主义强权政治与美国吸引力 PPT

美国霸权主义强权政治与美国吸引力 PPT

B
建立遍布全球的军事基地, 向海外驻军,美军控制重要 海上咽喉。
C
冷战后,在"参与和扩展"战 略下,美国多次发动局部战 争。如1991年的海湾战争、 1999年科索沃战争、2001 年阿富汗战争、2003年伊 拉克战争、2011年利比亚 战争。
影响
动乱
难民
是对和平与稳定 的重大挑战
无法发展
PART TWO
二 美国吸引力
1
2
社会
文化包容性 美国梦的理念
3
社会
• 教育
• 医疗
• 生态环境
• 就业收入水平
• 社会场所
a.名校


b.美国教育制度
c.对教育的投入
美国
THANK YOU
美国
1.为什么那么多国家和人民既反对美国强权,又向往美 国? 2.美国是一个移民国家,凭什么成为世界最先进最有吸 引力的国家?
C
概要
一 二
霸权主义强权政治 美国吸引力

美国强权意识形式及其影响
1
军事霸权
2
3
政治霸权 经济霸权 文化霸权
4
PART ONE
军 事 1 霸 权
A
缔结军事同盟条约,如建立 美日韩三国同盟,与澳大利 亚新西兰签署《太平洋安全 条约》。
政 治 霸 权
2
A.无视国际关系 基本原则,以世 界领导自居,实 行单边主义,主 导国际规则,操 纵制定国际法。
B.推行政治更 迭,推翻异己 政权,扶植反 政府组织,强 行推行本国政 治主张和观念。 C.对联合国采 取能用则用, 不能用就抛在 一旁的做法, 常常无视或者 绕过联合国随 意采取行动。

美国的霸权政策和美苏争霸 PPT课件1 人教版

美国的霸权政策和美苏争霸 PPT课件1 人教版

学习要点
一、美国的“冷战”政策 1.杜鲁门主义标志着美苏“冷战”的全面展开 2.北大西洋公约组织
二、美国侵略朝鲜和越南的战争 1.朝鲜战争的爆发和美军入侵朝鲜 2.美国被迫签订停战协定 3.侵越战争的步步升级 4.美国侵越战争的结束
三、美苏争霸 1.古巴导弹危机 2.20世纪70年代的美苏争霸 3.80年代中期美苏关系的缓和
学习重点、难点
本课重点:美国实现“冷战” 政策的表现。美国的侵朝战争和侵 越战争。
本课难点:美国“冷战”政策 的性质。美苏争霸的原因。
历史图片地图
1980年阿富汗击落苏联飞机
学习测试
1.美苏全面展开"冷战"的标志是 A.1946年3月丘吉尔的一次演说 B."马歇尔计划"的实施 C.“杜鲁门主义”的出台 D.北大西洋公约组织成立 2.宣称美国负有"领导世界"的责任的美国总统是 A.罗斯福 B.杜鲁门 C.艾森豪威尔 D.尼克松 3.北大西洋公约组织建立的时间是 A.1946年 B.1947年 C.1948年 D.1949年 4.第二次世界大战以后,成为资本主义世界霸主的是 A.英国 B.法国 C.苏联 D.美国
美国的霸权政策和美苏争霸
学习目标
一、要求学生掌握的基础知识: 二次大战后美国军事、经济实力的加强和霸主地位的确立。美国的 “冷战”政策。杜鲁门主义及其影响。北大西洋公约组织的成立。美国侵 略朝鲜的战争及其失败。美国侵略越联占领阿富汗。20世纪80年代中期苏联对外政策的调整。 二、要求学生从思想上认识: 1.二次大战后,美国成为资本主义世界的霸主。为了遏制战后社会主 义力量的壮大,美国在欧洲实行“冷战”政策,在亚洲则公然对朝鲜、越 南进行侵略战争。 2.侵朝战争和侵越战争的先后失败,削弱了美国的霸权地位。 3.美苏长达几十年的争霸,严重威胁着世界和平。 三、要求培养学生的能力: 1.列举美国的“冷战”政策在政治、军事等方面的表现,培养学生全 面考察历史事物的能力。 2.认识侵朝战争和侵越战争对美国造成的后果,培养学生以发展、变 化的眼光考察历史事物的能力。 3.认识美苏争霸是建立在经济实力基础之上的。随着双方经济实力对 比的变化,在不同时期的争霸有不同的特点。培养学生概括历史知识、归 纳总结的能力。

高中历史必修二《自由放任的美国》ppt课件

高中历史必修二《自由放任的美国》ppt课件

通过高筑关税壁垒以转嫁经济危机,直接激化了资本主义
各国之间本已存在的各种矛盾,故A项符合题意。B、D两
项所述现象包含于C项,均属于经济危机对各国社会的影
响,不符合题意。
答案 A .
【学习思考】 1.(P111)经济危机对资本主义世界产生了什么影响?
答案提示 (1)严重破坏了社会生产力,浪费了大量社会资 源。 (2)激化了资本主义社会的各种矛盾,使资本主义制度面临 空前挑战。 ①激化了资本主义国家的阶级矛盾,加深了资本主义各国 的政治危机。 ②资本主义各国加紧对国际市场的争夺和对殖民地半殖民 地的掠夺,加剧了世界紧张局势。
.
病入膏盲的经济
.
3.1929年美国经济危机期间,一示威者喊出了“我们必须 夺取政权,建立工农共和国”的口号,这最能说明这次 危机产生了什么后果? 提示 人们对资本主义制度丧失了信心,经济危机引 发了政治危机。
.
考点一 1929~1933年资本主义经济危机爆发的原因
突破依据:本考点是本课时的重点和难点
.
2.(P114)1929年爆发的经济危机对美国产生了什么影响? 答案提示 (1)金融货币和信用危机。 (2)工农业生产的巨大损失和倒退。 (3)对外贸易和资本输出急剧下降。 (4)国民收入减少,贫富悬殊加剧,阶级矛盾尖锐。 (5)美国社会出现全面危机。
.
【材料阅读与思考】 (P114)作者从哪些方面揭示了美国经济大危机的原因? 答案提示 (1)垄断资本与国家政权相结合,联邦政府代表 为维护垄断资产阶级利益,推行自由放任政策,大量美国 工业集中在少数人手中。 (2)垄断资本控制国民经济,操纵市场和价格,使市场规则 遭破坏,经济正常运行受阻。 (3)贫富悬殊加大,阶级对立日益尖锐。 (4)狂热的股票投机导致股市崩溃,金融体系瓦解,最终出 现大危机。

美国的扩张和强盛ppt 华东师大版

美国的扩张和强盛ppt 华东师大版

▪ 我们为争取自由和废除奴隶制度而斗争,直到我 国的宪法保证议论自由,直到整个辽阔的国土在阳光 和雨露下劳动的只是自由的工人。
——1856年副总统候选人竞选演说
▪ 我们无意干预各蓄奴州所行之奴隶制,无论是直 接干预还是间接干预。我认为我既无这样做的合法权 力,也没有这样做的意向。
——1861年就职演说
一、内战背景
1、领土扩张 2、工业革命 3、南北矛盾
林肯当选总统(导火线)
假如是代表南方利益 的民主党人当选总统, 内战会爆发吗?
Abraham Lincoln
(1809-1865)
▪ 资料:“南方人士认为,美国联邦是当初各州自由 加入而组成的。现在各州仍然有权利自由退出。而 北方人士则认为,各州既然已经加入联邦,就已经 形成了一个不可分隔的整体。加入时需要全体联邦 成员的同意,退出时也必须经过同样的程序。对这 一统一与分裂权利的认知不同,就成了分别南方人 士与北方人士的分界线而不是对奴隶制的认识。所 以,美国南北战争不是为了消灭奴隶制,而是分裂 与统一两股势力之争。”
美国总统林肯接见斯托夫人时 说:“您就是那位夫人,您写的这 本书,引起了我们伟大的战争,感 谢您写这本书。”
—《美国军事风云录》(孟良)
《大国崛起》”新国新梦”
自由和奴隶并存的国家?
一、内战背景
1、领土扩张
抢占
购买
吞并
西进运动
2、工业革命
▪ 资料:美国工业生产总值,1810年不满2亿 美元,1840年增至4.8亿美元,1860年猛增 至18.8亿美元,居世界第四位。
从美国独立至1860年的84年间,美国 经济迅速发展的原因?
▪ 资料:这一时期,大量移民带着欧洲工业化进程的 成果来到了美国。1789年,一个叫塞缪尔•施莱特 的英国技术工人,不顾英国的禁令,偷渡到了美国, 他靠自己的记忆复制出当时最先进的纺纱机,并创 办了美国第一家近代棉纺织厂。不久,他的工厂发 展为12家企业。由此美国早期的工业革命拉开了序 幕。在此后的六十多年时间里,美国由独立时的近 300万人口,增加到了3000多万。爆炸式的移民增 长,不仅在短时间内为开垦荒地提供了劳动力,也 促成了跨越式的科学和技术引进。

第五章 谋求霸主地位的美国ppt课件

第五章 谋求霸主地位的美国ppt课件
二、经济发展进入危机和停滞阶段(1973年—1981年) 三、经济调整和低俗增长世界(1982年—1991年)。
第三页,编辑于星期五:十三点 二十七分。
美国经济的新变化
➢ 经济结构发生了巨大变化。 ➢ 垄断组织在经营方式和范围上发生变化,进
一步加强了对国民经济命脉的控制。 ➢ 国家对社会经济的干预和调节进一步加强。
➢ 美国全球战略的进一步发展
里根时期(1981—1989年)的“以实力求和平”的“新遏制战 略”。
布什时期(1989——1993年)的“超越遏制战略”。
第十四页,编辑于星期五:十三点 二十七分。
冷战后的美国全球战略
➢ 克林顿时期(1993—2001年)的“参与和扩展战 略”。

一个目标、三大支柱:
新经济的根本动力。 三、经济调整和低俗增长世界(1982年—1991年)。
第八页,编辑于星期五:十三点 二十七分。
美国保持着世界经济的领先地位
➢ 各项经济指数全球领先。 ➢ 美国是世界上最大的贸易大国。 ➢ 美国是世界上对外直接投资最多的国家,除
极少数年份外也是世界上吸引外国直接投资 最多的国家。 ➢ 美国的全球竞争力位居世界首位。 ➢ 美国在教育、科学和文化等方面的领先。
三是劳动生产率大幅度提高,企业国际竞争能力 增强。
第七页,编辑于星期五:十三点 二十七分。
美国新经济产生的原因
第十三页,编辑于星期五:十三点 二十七分。
➢ 信息技术革命的推动。 没有经历过封建社会阶段,资本主义发展的阻力较小。
垄断组织在经营方式和范围上发生变化,进一步加强了对国民经济命脉的控制。 乔治·W·布什时期(2001—2021年)的“单边主义”外交战略。
美国是一个由外来移民组成的国家。

美国的全球战略PPT

美国的全球战略PPT
第十二页,共六十七页。
3、庞大(pángdà)的军费开支
年度
2004 2005 2006 2007 2008
美国军费总额
0.4550 0.4953 0.5287 0.5468 0.6070
全球军费总额
1.035 1.118
1.2 1.339 1.464
占全球军费 开支比重 47% 48% 46% 45%
第十九页,共六十七页。
正确认识美国的实力(shílì)和影响
美国虽拥有超强的实力地位(dìwèi),但从总 体上已出现相对下降趋势。
美国虽在各个重要领域拥有主导(zhǔdǎo)发言 权,却不能任意地发号施令,在许多重大国 际事务上,越来越多地受到其他大国、主要 盟国和多边主义的制约。
第二十页,共六十七页。
1.464
41%
2009
0.6610
1.531
43%
2010
0.6980
1.6
43%
美国军费(jūnfèi)占全球军费(jūnfèi)的比重〔单位:万亿
美元〕
第十四页,共六十七页。
4、面向全球(quánqiú)作战的军事部署
第十五页,共六十七页。
(三)运用先进的科技实力 引领世界科技潮流
第十六页,共六十七页。
海外 扩张 (hǎiwài)
美西战争
(zhànzhēng)
门户开放
全球扩张
“十四条原那么〞
第二十四页,共六十七页。
威尔逊总统 (1913-1921)
(二)冷战时期美国的全球战略
第二十五页,共六十七页。
冷战时期(shíqī)美国全球战略的核心
遏制战略 以军事包围、政治颠 覆、外交孤立、经济封锁,特别是持续 的冷战和局部的军事行动,遏制以苏联 为首的社会主义阵营,同时加紧对西欧 和其他重点国家和地区的控制,争夺广 大发展中国家所在的中间地带,实现其 称霸全球的战略目标。

课件5:3.3 美国的三权分立

课件5:3.3 美国的三权分立

美国联邦最高法院是美国联邦法院系统的最高审级和最高审判机关,
是唯一由宪法规定的联邦法院。1869年根据国会法令规定由首席法
官1人和法官8人组成,9位大法官中,有1位是美国首席大法官。
现任首席大法官为约翰·罗伯茨(John G. Roberts Jr)。他由布什总统任
命,2005年9月29日获美国参议院通过。
活动一:分组探究 1、美国总统如何产生?对谁负责?有什么特别保障? 2、美国国会如何产生?对谁负责?有什么特别保障? 3、美国法官如何产生?有什么特别保障?
第 10 页
活动二:填表格
立法权 行政权 司法权
所属机关 国会 总统
联邦法院
第 11 页
独立表现 不受行政机关干扰
不对国会负责 终审判决,司法 审查、任职终身
第 22 页
参考答案:①美国实行三权分立制。总通过的行政权受联邦司法权 的制衡。,美国联邦法院有权审查总统发布的行政命令是否违宪。 ②沃特森法官叫停总统禁令,可以调节资产阶级内部各集团的利益 ,维持资本主义民主制度,但也可能使权力机关之间相互扯皮,导 致效率低下
第 23 页
谢谢观看
http://
总统
第 17 页
国会
法官任命由国会决定 宣布宪法违宪
法院
第 18 页
三权分立制的含义 国家的立法权、行政权和司法权分别由议会、政府、法院独立行 使,同时又相互制约,保持权力均衡,按照这种权力分立和权力 制衡的原则来组织国家机关,行使国家权力的制度。
第 19 页
如何评价美国的三权分立制? 积极:反对封建专制,调节资产阶级内部各集团的利益,维持资本 主义民主制度 局限:只是资产阶级内部权力分配的机制
国体决定政体,政体体现国体。这一政体有效保障资 产阶级的利益,限制普通民众对国家政治的直接参与

美国的霸权政策和美苏争霸 PPT课件

美国的霸权政策和美苏争霸 PPT课件


6、要走的,任凭你怎么哭叫也呼唤不回来,不走的,任凭你怎么驱赶,也不会弃你而去远离你的!

7、失去了太多,舍去了太多,放下了太多,埋葬了太多。

8、别离,离我们不再遥远,现在总是美好,终将成为过去,匮乏太多。

9、指尖触掠着匆匆流失的东西,心里反而平静了许多。是不是悲伤消磨了傲气,让我成为了行尸走肉般的傀儡。

25、牵念,轻捻着如风的时光,无奈捣碎着凌乱的思想,这样一个微凉的夜,心,为谁妖娆,为谁感伤。

26、悲伤逆流成河•
10、不曾等待,不知等待的滋味,不曾迷恋,不知说不出的爱的痛苦,你是否还记得,曾经还有一个人是那样深深的爱你?

11、多美的幻想,多美的你,多美的过去,多美的回忆。梦想与现实交错,颓废与纯真相依。

12、深沉的孤独中,无法控制的一次次回想你的微笑,你的温度,你的纤手,你的话语!一种渴望一种期待一种失落,一种真情,让我此刻如此的难过。 19、伤心也许总是难以避免,落泪成为不舍的
一段距离;一次离别,一份伤感。

13、回忆在无数次的发酵中膨胀成了苦涩,这苦涩滴穿着温柔,蛰伏在每个长夜的背后,惊醒了隐藏的疼痛,变成了雨在外面的天空飘洒着!一滴滴的泪,一阵阵地雨凝结成了张望,慌乱着,流淌着!

14、抬起了自己粗糙厚大的手掌,捂住了渐渐变红的眼睛,在悲痛欲绝的痛楚传来之前,爆发了一阵撕心裂肺的哭泣声。
约总部组设织在”莫。斯
科。
50年标代志希着欧、 洲土两和大联军邦事集德 团国对加峙入局,面正使 式北形约成进。一步
扩大。
1949年4月4日在华盛顿签订了《北大西洋公约》
设在布鲁塞尔的北约盟军总部
“冷战”三部

高三历史课件:美国的外交政策

高三历史课件:美国的外交政策

9
(2)冷战结束后(90年代以来—)—全球战略意图明显
表现: 科索沃战争,出兵阿富汗、北约东扩、 伊拉克战争等等
特点: 单边主义(企图单独主宰世界)
原因: 两极格局结束,美国成为唯一的超级大国
问:90年代以来,美国外交活动中的重大事件有 哪些?通过这些事件能否看出美国外交战略的重 心有什么变化?
教学ppt
全世界自由的人民指望着我们支持维护他 们的自由,如果我们领导不力,我们就可能 危及世界和平—而肯定会危及我们自已的国 家利益。
——1947年3 月杜鲁门的讲 话
教学ppt
16
材料四:美国应该尽力协助世界回复至经济健全 的常态,没有它,也就没有政治的安定,没有牢固 的和平。我们的政策不是反对任何国家、任何主义, 而是反对饥饿、贫穷、悲惨、混乱。……美国政府 未来的援助,应该不是缓和物,而是彻底的治疗。 我们相信任何政府诚意协助复兴工作的,必会得到 美国政府的全部合作。任何政府的勾心斗角阻挠它 国复兴工作的,必不能享用我们的援助。
教学ppt
13
材料一:基于伟大的动机和公正的原则,……(我们) 不干涉欧洲一国的内政;……但是关于中、南、北美洲, 情况是明显地截然不同的。各同盟国如果要把它们的政 治制度扩大到中、南、北美洲的任何一部分区域,而不 危及我们的和平幸福,那是不可能的……我们对于这种 干涉,不论采取何种方式,都不能熟视无睹。
一根本矛盾在当前的汇聚点。
——《千龙新闻网》教学ppt来自3结合材料回答:
1、美国新世纪战略的本质是什么?它与以往 国际关系格局的最大不同点在哪里?
本质是强权政治和霸权主义 最大的不同点是世界格局是多极或两极制约还是单极制约
2、据材料二回答,美国执意对伊动武的本质 意图是什么?

高中历史 美国的霸权政策精品课件PPT 〔人教课标版〕

高中历史  美国的霸权政策精品课件PPT 〔人教课标版〕

北大西洋公约组织
1949年, 美国 、加拿大、英国、法国等12个国家 的代表在 华盛顿 集会,签定了《北大西洋公约 》, 建立了北大西洋公约组织。
北约是美国遏制苏联,称霸全球的得力工具,它是遏制 苏联的 军事政治 集团。
返回“冷战”
美国在重点争夺欧洲的同时,也积极在亚太地区 扩张势力。美国针对中间地带采取的措施:加紧建立 军事体系,提供技术援助以控制这些地区,甚至不惜 发动局部战争。
思考
1、“少数武装分子”和“外来压力”分别指什么?
国内共产党领导的武装力量和苏联的势力
2、美国的主要矛头指向哪个国家? 苏联
3、美国采用了什么方法?
军事、经济援助
“冷战”
杜鲁门主义
1947年3月12日杜鲁门在国会宣读咨文: “通过直接或间接侵犯而强加于各国自由人民的极权政体, 削弱着国际和平的基础,因而也危害美国的安全。 “世界各国的自由人民都在期待我们的支持,以维护他们 的自由。”
基础知识
思想教育目标
能力培养目标
1、二战后美国成为 世界霸主的原因
2、“冷战”政策(对象、 霸权政策是导致当代世界 综合、归纳问题的能
力( 重 点,方式、表现、影响) 政局不稳定的主要因素,
以及全方位观察问题的
3)、杜和鲁“门热主战义”和政马策歇的尔概念 是导致战争的根源
透过能现力象看本质的能力
计划的推行及其实质 (难点)
1948年6月到1949年5月间,英、美空军对被封锁 的西柏林保持着平均每45秒一次的超高频率空运,运 输了食品、燃料、药品和衣服达2343315吨,平均每个
柏林公民约有1吨。28名美国飞行员为此丧生。 返回
66、生命有如铁砧,愈被敲打,愈能发出火花。—— 伽利略 67、凡是挣扎过来的人都是真金不怕火炼的;任何幻灭都不能动摇他们的信仰:因为他们一开始就知道信仰之路和幸福之路全然不同,而他们是不能选

高二历史说课稿之美国霸权政策

高二历史说课稿之美国霸权政策

高二历史说课稿之美国霸权政策高二历史说课稿之美国霸权政策各科成绩的提高是同学们提高总体学习成绩的重要途径,大家一定要在平时的练习中不断积累,小编为大家整理了高二历史说课稿之美国的霸权政策,希望同学们牢牢掌握,不断取得进步!一、说教材本节课是本章的重点,它起着承上启下的作用,既承接了前面有关二战的形势变化,又启示后来的国际格局的形成。

二战后,世界形势发生了很大的变化。

欧洲在战争中受到削弱,美国的经济军事实力却空前膨胀,成为资本主义世界的头号强国。

美国凭借经济军事政治上的优势,开始推行世界霸权政策。

这就形成了美国为首的资本主义阵营和苏联为首的社会主义阵营对峙局面。

二、说教学目标(一)知识教学点1、二战后美国成为世界霸主的原因2、冷战政策的含义3、杜鲁门主义和马歇尔计划的推行4、北大西洋公约组织和华沙条约组织的形成及性质5、柏林危机和两个德国的形成6、美国侵朝战争和侵越战争(二)能力训练点1、通过分析美国的冷战政策及其表现,培养学生综合、归纳问题的能力,以全方位观察问题的能力。

2、通过分析杜鲁门主义和马歇尔计划的实质,培养学生透过现象看本质的能力。

3、通过对两极格局的形成和影响的讲述,培养学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点评价问题的能力。

(三)德育渗透点 1、通过本课的学习使学生认识,霸权主义是导致当代世界政局不安定的主要因素,是导致战争的根源。

2、美国推行霸权政策是由帝国主义本质所决定的。

3、美国在侵朝和侵越战争的失败说明:被侵略被压迫民族团结一致的正义斗争,是削弱美国霸权地位和遏制其扩张野心的主要因素。

三、说重点、难点、疑点及解决办法1、重点(1)美国冷战政策的内容及影响;(2)美国分裂德国和扶植西德的政策2、难点杜鲁门主义和马歇尔计划的实质3、解决办法充分利用教材所提供的小字以及史料内容,使学生了解杜鲁门主义、马歇尔计划出台的背景及其内容,进而引导学生分析其实质。

四、说学法在课前必须先做好充分的预习,让学生带着疑问听课,以提高听课效率。

初中美国霸权教案

初中美国霸权教案

初中美国霸权教案一、教学目标1. 让学生了解美国霸权的概念,理解其背后的历史原因和现实表现。

2. 培养学生分析国际问题时具备多元视角,提高批判性思维能力。

3. 引导学生关注国际事务,增强社会责任感和使命感。

二、教学内容1. 美国霸权的概念与历史背景2. 美国霸权的表现及影响3. 对美国霸权的认识和分析三、教学过程1. 引入新课教师可以通过播放一段关于美国霸权的新闻短片,激发学生的兴趣,然后提问:“什么是美国霸权?它对世界有什么影响?”引导学生思考。

2. 讲授新课(1)美国霸权的概念与历史背景教师简要介绍美国霸权的概念,解释其在国际关系中的地位和影响力。

然后,阐述美国霸权形成的历史原因,如美国的政治制度、经济实力、科技创新等。

(2)美国霸权的表现及影响教师分析美国霸权在政治、经济、军事、文化等方面的具体表现,如美国在全球范围内的军事存在、美元的国际地位、美国的文化输出等。

同时,引导学生思考美国霸权对世界秩序、发展中国家和我国的影响。

(3)对美国霸权的认识和分析教师引导学生从不同角度看待美国霸权,如国际关系理论、实证分析等。

鼓励学生提出自己的观点,进行课堂讨论。

3. 课堂小结教师总结本节课的主要内容,强调美国霸权在国际事务中的重要作用。

同时,提醒学生关注国际事务,提高自己的国际视野。

4. 课后作业布置一道思考题,让学生结合教材内容和自身实际,谈谈对美国霸权的认识和看法。

四、教学策略1. 案例教学:通过分析具体案例,让学生更加直观地了解美国霸权的表现在现实生活中的具体体现。

2. 讨论教学:鼓励学生积极参与课堂讨论,培养学生的批判性思维和独立思考能力。

3. 跨学科教学:结合历史、政治、经济、文化等学科知识,全面分析美国霸权的成因和影响。

4. 启发式教学:教师引导学生主动探索问题,激发学生的学习兴趣和动力。

五、教学评价1. 课堂表现:观察学生在课堂讨论中的积极参与程度、思考深度和表达能力。

2. 课后作业:评估学生对课堂所学知识的掌握程度和独立思考能力。

美国的霸权政策 PPT课件 1 人教课标版

美国的霸权政策 PPT课件 1 人教课标版


13、认识到我们的所见所闻都是假象,认识到此生都是虚幻,我们才能真正认识到佛法的真相。钱多了会压死你,你承受得了吗?带,带不走,放,放不下。时时刻刻发悲心,饶益众生为他人。

14、梦想总是跑在我的前面。努力追寻它们,为了那一瞬间的同步,这就是动人的生命奇迹。

15、懒惰不会让你一下子跌倒,但会在不知不觉中减少你的收获;勤奋也不会让你一夜成功,但会在不知不觉中积累你的成果。人生需要挑战,更需要坚持和勤奋!

18、在人生的舞台上,当有人愿意在台下陪你度过无数个没有未来的夜时,你就更想展现精彩绝伦的自己。但愿每个被努力支撑的灵魂能吸引更多的人同行。

19、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会,而消极的人则在每个机会中看到了某种忧患。莫找借口失败,只找理由成功。

20、每一个成就和长进,都蕴含着曾经受过的寂寞、洒过的汗水、流过的眼泪。许多时候不是看到希望才去坚持,而是坚持了才能看到希望。
60年代,美国在以提供 军事援助、派遣顾问等 方式,发动了“特种战 争”。1964年美国把战 争扩大到越南北方。把 “特种战争”扩大为 “局部战争”。接着直 接派地面部队,最多时 高达50多万。1973年美 国被迫在《关于结束越 南战争,恢复和平的协 定》上签字。
1976年越南实现统一。
两极格局


17、没有一件事情可以一下子把你打垮,也不会有一件事情可以让你一步登天,慢慢走,慢慢看,生命是一个慢慢累积的过程。

18、努力也许不等于成功,可是那段追逐梦想的努力,会让你找到一个更好的自己,一个沉默努力充实安静的自己。

19、你相信梦想,梦想才会相信你。有一种落差是,你配不上自己的野心,也辜负了所受的苦难。
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6
第二节

美国的政治

一、美国的基本政治制度 二、美国政治的新变化
7
一、美国的基本政治制度

三权分立是资本主义国家政治制度的重要特征 之一,把它作为国家权力机构的组织原则并形成制 度的典型是美国。美国的三权分立,是指立法权、 行政权、司法权分别属于国会、总统、最高法院以 及联邦下级法院,而且它们之间的宪法地位是平行 的,宪法没有规定一个最高权力机关。美国的三权 分立体制的基本特点是:三大部门权力来源不同; 三大部门之间相互独立;三大部门在执行自己的职 能时需要其他部门的合作;三大部门都拥有相互制 约和相互防卫的手段。三权分立的实质是统治阶级 内部不同利益集团、不同派别相互争权分权,国家 权力由不同机构分别行使。实际上,国家权力仍是 一个整体。

12
一、冷战时期的美国全球战略
2.美国全球战略的调整 从60年代末到70年代末是美国全球战略调 整阶段。 ⊙尼克松—福特时期(1969—1977年)的“尼 克松主义”。 ⊙卡特时期(1977—1981年)的“世界秩序战 略”。

13
一、冷战时期的美国全球战略
3.美国全球战略的进一步发展 从80年代初到90年代初是美国全球战略推 进阶段,其特点是转守为攻。 ⊙里根时期(1981—1989年)的“以实力求和 平”的“新遏制战略”。 ⊙布什时期(1989—1993年)的“超越遏制战 略”。
8
一、美国的基本政治制度



美国是联邦制国家。美国是世界上率先采用联邦 制的国家。 美国国会实行两院制,由参议院和众议院组成。 美国是总统内阁制国家,美国总统既是国家元首 又是政府首脑,政府由总统本人组织和领导。 政党制度是美国政治制度的基础。 司法独立是法治原则在司法领域的体现。 利益集团是美国政治权力结构中的重要组成部分。 美国是典型的资产阶级民主制度国家。
20
尼克松
尼克松主义
1969—1977(福特)
“世界秩序战略”
卡特的 “世界秩序战略”
1977—1981
21
“尼克松主义”
三大支柱----“伙伴关系”、“实力”、“谈判”

把建立同盟国的“伙伴关系”作为美国对外政 策的基石 以实力为后盾,以谈判为手段,通过谈判制约 苏联,维护美苏之间的均势 利用中国制约苏联,积极打开了对华关系的大 门 在第三世界缩短战线,加强重点 在军事上做好在世界上同时打赢“一个半战争” 的准备
16
杜鲁门
1945—1953
遏止战略
艾森豪威尔
1953—1961
解放战略
肯尼迪
“和平战略”
17
1961—1969(肯尼迪、约翰逊)
杜鲁门的遏止战略

第一,对苏联等社会主义国家实行以冷战 为主要形式的敌对政策。 第二,对西欧等资本主义国家实行经济上 援助、军事上武装、政治上控制。 第三,在亚非拉广大地区,支持亲美独裁 政权,推行新殖民主义,建立了大量军事 基地,充当镇压民族解放运动的“世界宪 兵”,妄图取代老牌殖民主义者在这些地 区的统治地位。
第五章 谋求霸主地位的美国
第一节 美国的经济 第二节 美国的政治 第三节 美国称霸世界的全球战略
1
第一节
美国的经济



一、战后美国经济的发展 二、美国经济的新变化 三、美国的新经济
2
一、战后美国经济的发展


1.“美利坚式”的发展道路
第一,美国是一个由外来移民组成的国家。 第二,西进运动的开展和领土扩张,使美国 成为自然资源丰富、地理条件优越的大国。 第三,没有经历过封建社会阶段,资本主义 发展的阻力较小。 第四,由于特殊的地理位置,长期和平统一 的局面,使美国具备了持续发展的必要条件。 第五,战争对美国经济起到拉动作用。
22
卡特的“世界秩序战略”


“三边主义”战略,密切同西欧、日本的 政治、经济和军事的合作。 发展更为和谐的南北政治、经济关系 同苏联实行全面的、真正的缓和。 谋求同中国建立战略性合作关系。 在美国外交中第一次重视人权外交 。
23
里根的“新遏制战略”
“新遏制战略”
1981—1989
“超越遏制战略”
布什
1989—1993
24
里根的“新遏制战略”

扩军抗苏,重震国威 对苏联实行进攻性强硬措施 努力恢复美国在西方世界的领导地位 借助中国,抗衡苏联 推进和平演变战略和政策 提出“星球大战”计划
25
布什“超越遏制”战略





在不放弃对苏联军事遏制的同时,加大对苏联和 其他社会主义国家和平演变战略的实施和推行。 推出“新大西洋主义”,把北约、欧共体和欧安 会三大机制作为建立欧洲新格局的基础。 对中国推行既维持美中关系基本框架,又诱压中 国进行“和平变革”二者相结合的基本方针政策。 更加重视第三世界的动荡及其对美国的影响,并 切实加强对付第三世界威胁的能力。 在军事上,继续推进“星球大战计划”。
29
3



一、战后美国经济的发展




2.战后美国经济的发展 从二战后到20世纪80年代末,美国经济 的发展经历了三个阶段: 第一阶段,战后经济快速发展阶段 (1945—1972年)。 第二阶段,经济发展进入危机和停滞阶 段(1973—1981年)。 第三阶段,经济调整和低速增长时期 (1982—1991年)。
28
小布什“01年的“9· 11”事件发生后,把打击恐怖主义作 为主要战略任务。 2002年9月20日,布什正式向国会提交了《美国国 家安全战略》,正式确立了“先发制人”的战略 原则,并在全世界推行西方民主价值观。 2003年3月20日,在没有联合国授权的情况下出兵 伊拉克,推翻了萨达姆政权,给伊拉克人民带来 了深重灾难。这进一步暴露了美国强权政治、霸 权主义的危害与实质。
一、冷战时期的美国全球战略 二、冷战后的美国全球战略 三、美国主导下的北约的职能转变 与战略调整
11
一、冷战时期的美国全球战略
1.美国全球战略的扩张 从战后初期到60年代末是美国推行全球扩张 阶段。 ⊙杜鲁门时期(1945—1953年)的“遏制战略”。 ⊙艾森豪威尔时期(1953—1961年)的“解放战 略”。 ⊙肯尼迪—约翰逊时期(1961—1969年)的“和 平战略”。

14
二、冷战后的美国全球战略
20世纪90年代初以来是美国全球战略的扩 展战略和单边主义阶段。 展战略”。

⊙克林顿时期(1993—2001年)的“参与和扩 ⊙乔治· 布什时期(2001—2008年)的“单 W·
边主义”外交战略。
15
三、美国主导下的北约 的职能转变与战略调整

北约东扩是 冷战后以美 国为首的西 方国家在欧 洲最重要的 战略举措, 它是指北约 向东欧和中 欧以及前苏 联部分地区 的延伸和推 进。美国是 北约东扩的 主要发起者 和推动者。
18
艾森豪威尔的“解放战略”


对社会主义国家——“解放战略” 在亚非拉地区加紧全面扩张: 东南亚——“多米诺骨牌理论” 中东 ——“艾森豪威尔主义” 在军事上,奉行大规模报复战略
19
肯尼迪、约翰逊的“和平战略”


第一,同苏联既对抗又对话 “灵活反应战略” “两个半战争战略” 第二,在亚非拉地区,实施“恩威并用” 的政策 在军事上,保持打赢“两个半战争”的能 力和水平
26
克林顿
“参与和扩展战略
1993—2001
“单边主义”
小布什
2001—2008
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克林顿“参与和扩展战略”



坚持美国的“领导地位” 维护大国关系 促进国际经济、安全合作,解决美国面临的棘 手问题 在世界范围内推进“民主”、“人权” 停止“星球大战计划”,推出并实行国家导弹 防御计划和地区导弹防御计划 加紧北约东扩
9
二、美国政治的新变化



第一,以总统为核心的政府行政权力得到加强 和集中。 第二,社会阶级结构复杂化、多层次化。 第三,社会政治相对稳定,固有的经济社会矛 盾依然存在。 第四,共和党和民主党的差别趋于淡化。 第五,利益集团的政治影响力不断增强。
10
第三节 美国称霸世界的全球战略

4
二、美国经济的新变化


第一,经济结构发生了巨大变化。 第二,垄断组织在经营方式和范围上发 生变化,进一步加强了对国民经济命脉 的控制。 第三,国家对社会经济的干预和调节进 一步加强。
5
三、美国的新经济


1.20世纪90年代以来美国进入了“新经 济”时代 2.美国新经济的含义与表现 3.美国新经济产生的原因 4.美国保持着世界经济的领先地位
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