五年级语文田忌赛马习题精选[人教版]

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五年级语文下册(部编版)《16.田忌赛马》练习含答案

五年级语文下册（部编版）《16.田忌赛马》练习含答案
一、选择题
1.田忌和晋国齐国之间赛马时最后一场比的是（）
A. 马快
B. 马慢
C. 赛马
D. 平局
答案：B
2.《田忌赛马》比喻（）
A. 军事斗争
B. 竞赛
C. 金融赛事
D. 各项斗争
答案：A
二、判断题
1.田忌为了与齐国一决高下，决定进行赛马比赛。

（）
答案：√
2.田忌在与齐国的赛马中，采用了反间计，最终取得了胜利。

（）
答案：×
三、填空题
1.《田忌赛马》这个成语的寓意是____________________。

答案：战术、策略。

2.田忌通过反间计，使用了_______________马来进行赛马比赛。

答案：慢
四、简答题
1.你认为田忌在比赛中的策略包含了哪些智慧和技巧？试加以总结。

答案：田忌在比赛中采用“上快下慢”的策略，通过反间计让对方选择快马，自己则保留慢马，从而最终取得胜利。

这体现了田忌的智慧和战略能力，显示了在面对困难时应灵活运用智慧找到解决问题的方法。

五、论述题
1.《田忌赛马》这个故事给你的启示是什么？请结合现实生活谈谈你的
看法。

答案：《田忌赛马》寓意在面对竞争、挑战和困难时需要善于运用智慧和策略，不仅要有勇气面对，更要有足够的智慧去化解问题。

在现实生活中，我们也常常会面对各种困难和挑战，只有坚定信心，善于思考和灵活运用策略，才能在竞争激烈的社会中立于不败之地。

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田忌赛马有关题目

田忌赛马有关题目
田忌赛马是一个经典的竞技策略问题，以下是几个与田忌赛马相关的题目：
1. 田忌有三匹马，分别是A、B、C，对手有三匹马，分别是X、Y、Z。

每匹马的速度如下：
A：10m/s, B：8m/s, C：6m/s
X：12m/s, Y：9m/s, Z：6m/s
田忌和对手进行一场三对三的赛马比赛，如果每场只能派出一匹马，田忌该如何安排才能最大化胜利概率？
2. 田忌有五匹马，分别是A、B、C、D、E，对手有五匹马，分别是X、Y、Z、W、V。

每匹马的速度如下：
A：12m/s, B：10m/s, C：8m/s, D：7m/s, E：6m/s
X：14m/s, Y：12m/s, Z：10m/s, W：8m/s, V：5m/s
如果田忌和对手进行一场五对五的赛马比赛，每场只能派出一匹马，田忌的最佳策略是怎样的？
这些题目都涉及到田忌赛马问题的策略优化，需要综合考虑每匹马的速度和对手马匹的速度，通过合理安排比赛顺序来争取最大的胜利。

部编版五年级语文下册第六单元第16课《田忌赛马》》课后作业题及答案(含三套题)

部编版五年级语文下册第六单元第16课《田忌赛马》课后作业题及答案学校班级姓名一、看拼音写词语。

kuā yào（） jī fěnɡ（）chuí tóu sànɡ qì（）shū yínɡ（） qīnɡ miè（）zhuǎn bài wéi shènɡ（）二、选字组词。

[登凳瞪]（）高长（）目（）口呆[饥机讥]（）笑（）遇如（）似渴[枫讽疯]（）狂（）刺（）叶似火[萝锣箩]（）筐（）卜敲（）打鼓三、把下列词语补充完整，并选词填空。

（）有（）竹得意（）（）转（）为（）（）头（）气目（）口（）1.失败了不要（），成功了也不要（）。

2.经过长期的准备，他对如何赢得这场比赛早已（）。

3.由于闯下大祸，孩子们吓得（），不知如何是好。

四、下面的句子表现了田忌怎样的心理变化？选一选，填序号。

A.信心十足B.缺少信心C.生气D.疑惑1.孙膑还没说完，田忌瞪了他一眼，说：“想不到你也来挖苦我！”（）2.田忌疑惑地看着孙膑：“你是说另换几匹马？”（）3.田忌没有信心地说：“那还不是照样输！”（）4.田忌说：“当然不服气，咱们再赛一次！”（）五、读下面的句子，然后回答问题。

1.孙膑胸有成竹地说：“你就照我的主意办吧。

”（1）“胸有成竹”这个成语的意思是：__________________________ ___________________________________________________________ （2）这句话应该读出________________的语气。

2.齐威王正在得意扬扬．．自己的马，看见田忌和孙膑过来了，便．．．．地夸耀讥讽田忌：“怎么，难道你还不服气？”（1）句中画横线的部分应该读出________________的语气。

（2）从“得意扬扬”“夸耀”等词语可以看出齐威王怎样的心理？___________________________________________________________ 六、根据课文内容，把下面的句子重新排序。

人教版五年级下册语文《田忌赛马》课时作业(含答案)

人教版五年级下册语文《田忌赛马》课时作业（含答案）一、给加点字选择正确读音。

扫兴．（xīng xìng）一匹．（pī pǐ）准．备（zǔn zhǔn）夸耀．（yào rào）轻蔑（niè miè）调换（tiáo diào）二、看拼音，写词语。

田忌听从了孙膑的jì cè，同齐威王和贵族约好一起赛马，双方mó quán cā zhǎng ，最终田忌yíng dé了胜利，并将孙膑yǐn jiàn 给了齐威王。

三、选字填空。

（1）弧狐线紫幼度（2）强佛像迫祖勉（3）俊峻秀岭良冷（4）竭揭力开枯晓四、查字典填空。

（1）用音序查字法查“忌”，应先查，再查音节，它是个结构的字。

（2）用数笔画查字法查“丧”气，应查画，读音，组词。

（3）“羸”的读音是，“赢”的读音是，它们可以分别组词为、。

五、根据意思写词语。

②形容战斗或劳动之前，人们精神振奋，跃跃欲试的样子。

②形容兴趣很浓厚，情绪很高涨的样子。

③比喻处理事情时心里先有打算或把握。

④制定计谋策略。

多指为人出主意。

⑤心情急切地想试一试。

形容对某事情非常有兴致。

六、根据课文内容填空。

（1）《自相矛盾》是一个故事，选自。

这个故事告诉我们的道理是，我知道的寓言故事还有：、、。

（2）《田忌赛马》是根据（朝代）的《史记·孙子吴起列传》相关内容改写的。

七、阅读理解，完成练习。

（一）课内阅读齐威王正在得意扬扬地夸耀自己的马，看见田忌和孙膑过来了，便讥讽田忌：“怎么，难道你还不服气？”田忌说：“当然不服气，咱们再赛一次！”齐威王轻蔑地说：“那就来吧！”一声锣响，赛马又开始了。

这一次，孙膑让田忌先用下等马对齐威王的上等马，第一场输了。

接着进行第二场比赛。

孙膑让田忌拿上等马对齐威王的中等马，胜了第二场。

齐威王有点儿心慌了。

第三场，田忌拿中等马对齐威王的下等马，又胜了一场。

五年级下册语文16.田忌赛马同步练习(含答案)

14. 田忌赛马一、给下列加点字选择正确的读音，在括号里打“√”。

bīn( ) yín( )孙膑．输赢．bìn( ) yíng( )二、看拼音，写词语。

tuī jiàn quán tou jì cè( ) ( ) ( )三、写出下列加点词的近义词。

1.孙膑是齐国大将田忌的门客，田忌对他非常赏识．．。

( )2.孙族把田忌请到一边，悄悄地把办法．．告诉了他。

( )3.田忌向齐威王引荐．．了孙膑。

( )4.齐威王好奇．．地问田忌:“你这样安排马的出场顺序，是不是有人给你出谋划策了?”( )四、先补充词语，再选词填空。

( )有成( ) ( )( )欲试( )拳( )掌兴致( )( )不动( )( ) ( )( )领先1.形容对某事情非常有兴致，急切地想要试试。

( )2.比喻做事之前已经有了全盘的考虑。

( )3.比喻远远地走在最前面。

( )五、按要求写句子。

1.齐威王任命孙膑为军师。

(改为“把”字句和“被”字句)2.孙膑对田忌说:“我有个办法，保证能让您在赛马时获胜。

”(改为转述句)3.观众们兴致勃勃地猜测着比赛后果。

(修改病句)六、根据课文内容完成练习。

1.根据课文内容，完成下面的表格。

2.本文思路清晰，层次清楚。

文章紧扣“”，按的顺序，分为三场比赛，记叙条理十分清楚。

3.对孙膑的过人之处有以下说法，在你认为正确的说法后面打“√”。

(1)孙膑能够认真观察，善于分析敌我双方的力量，知己知被，把握局势。

( )(2)孙膑是瞎猫碰到死耗子，赶巧了。

( )七、课内阅读。

田忌经常同齐威王及贵族们赛马。

孙膑看了几场比赛后发现，大家的马脚力相差不多，而且都能分成上、中、下三等。

一天，孙膑对田忌说:“将军，我有个办法，保证能让您在赛马时获胜。

”田忌问道:“你是说换几匹更好的马？”孙膑说:“一匹也不用换。

”田忌有些不明白□□那怎么能有赢的把握呢□□孙膑胸有成竹地说□□将军请放心□按照我的主意办□一定能让您赢□□田忌很信任孙膑，决定全听他的。

五年级语文下册《田忌赛马》阅读理解练习题含答案

类文阅读-16 田忌赛马鸟齐桓公称霸后国家很强盛。

后来到了齐景公做国君的时候，齐国出现了一个很有才干的相国，他的名字叫晏婴，又叫晏平仲。

他（）有丰富的知识，（）聪明机敏。

他关心老百姓的疾苦，敢于批评国君的错误，是齐景公的主要助手。

老百姓都尊敬地叫他“晏子”。

齐景公特别喜欢鸟。

有一次，他得到了一只漂亮的鸟，就派一个叫烛邹的人专门负责养这只鸟。

可是几天后，那只鸟就飞了。

齐景公气坏了，要亲手杀死烛邹。

晏子丫在一旁请求说：“是不是先让我宣布烛邹的罪状，然后您再杀了他，让他死得明白。

”齐景公答应了。

晏子板着脸，严厉地对被捆绑起来的烛邹说：“你犯了死罪，罪状有三条：大王叫你养鸟，你不留心让鸟飞了，这是第一条；使国君为一只鸟就要杀人，这是第二条；这件事如果让其他诸侯知道了，都会认为我们的国君只看重鸟而轻视人的性命，从而看不起我们，这是第三条。

所以现在要杀死你。

”说完，晏子回身对齐景公说：“请您动手吧。

”听了晏子的一番话，齐景公明白了晏子的意思。

他干咳了一声，说：“算了，把他放了吧。

”接着，走到晏子面前，拱手说：“若不是您的开导，我险些犯了大错误呀！”1.在括号里填入合适的关联词。

2.齐景公的鸟是由（）照顾的。

A.齐桓公B.晏子C.烛邹3.“听了晏子的一番话，齐景公明白了晏子的意思。

”晏子的意思是（）。

A.列举烛邹的罪状，好让烛邹死得明白。

B.让齐景公知道，烛邹确实该杀。

C.委婉劝谏齐景公，为一只鸟杀无罪之人带来严重后果。

D.杀烛邹之前，要列明他的罪状。

4.齐景公听了晏子的话后的做法是。

5.你认为晏子使用的办法怎么样？试着用自己的话分析。

1.既又2.C3.C4.放了烛邹5.我觉得晏子使用的方法很好，因为他从侧面提醒齐景公的错误，让齐景公易于接受。

围魏救赵战国时期，魏国和赵国之间隔着一条漳河，魏国强大，赵国弱小，魏国早就想吞并赵国。

这一年，魏国将军庞涓率领八万精兵出征赵国，一路所向披靡，势如破竹，很快就直抵赵国都城邯郸，把一个小小的邯郸城围得严严实实。

人教版五年级16田忌赛马课外阅读练习题及答案

类文阅读-16 田忌赛马鸟齐桓公称霸后国家很强盛。

后来到了齐景公做国君的时候，齐国出现了一个很有才干的相国，他的名字叫晏婴，又叫晏平仲。

他( )有丰富的知识，( )聪明机敏。

他关心老百姓的疾苦，敢于批评国君的错误，是齐景公的主要助手。

老百姓都尊敬地叫他“晏子”。

齐景公特别喜欢鸟。

有一次，他得到了一只漂亮的鸟，就派一个叫烛邹的人专门负责养这只鸟。

可是几天后，那只鸟就飞了。

齐景公气坏了，要亲手杀死烛邹。

晏子丫在一旁请求说:“是不是先让我宣布烛邹的罪状，然后您再杀了他，让他死得明白。

”齐景公答应了。

晏子板着脸，严厉地对被捆绑起来的烛邹说:“你犯了死罪，罪状有三条:大王叫你养鸟，你不留心让鸟飞了，这是第一条；使国君为一只鸟就要杀人，这是第二条；这件事如果让其他诸侯知道了，都会认为我们的国君只看重鸟而轻视人的性命，从而看不起我们，这是第三条。

所以现在要杀死你。

”说完，晏子回身对齐景公说:“请您动手吧。

”听了晏子的一番话，齐景公明白了晏子的意思。

他干咳了一声，说:“算了，把他放了吧。

”接着，走到晏子面前，拱手说:“若不是您的开导，我险些犯了大错误呀！”1.在括号里填入合适的关联词。

2.齐景公的鸟是由( )照顾的。

A.齐桓公B.晏子C.烛邹3.“听了晏子的一番话，齐景公明白了晏子的意思。

”晏子的意思是( )。

A.列举烛邹的罪状，好让烛邹死得明白。

B.让齐景公知道，烛邹确实该杀。

C.委婉劝谏齐景公，为一只鸟杀无罪之人带来严重后果。

D.杀烛邹之前，要列明他的罪状。

4.齐景公听了晏子的话后的做法是。

5.你认为晏子使用的办法怎么样？试着用自己的话分析。

1.既又2.C3.C4.放了烛邹5.我觉得晏子使用的方法很好，因为他从侧面提醒齐景公的错误，让齐景公易于接受。

围魏救赵战国时期，魏国和赵国之间隔着一条漳河，魏国强大，赵国弱小，魏国早就想吞并赵国。

这一年，魏国将军庞涓率领八万精兵出征赵国，一路所向披靡，势如破竹，很快就直抵赵国都城邯郸，把一个小小的邯郸城围得严严实实。

人教部编版五年级语文下册16.《田忌赛马》课内外阅读训练(有答案)

人教部编版五年级语文下册16. 《田忌赛马》课内外阅读训练（有答案）一、课文背景《田忌赛马》是一则寓言故事，讲述了田忌和晋国的国王赛马的故事。

通过故事，我们可以学到处事谨慎、稳重的道理。

在课内外的训读练练习中，我们可以进一步加深对这则寓言故事的理解。

二、课内阅读训练1.下面哪句话中使用了比喻手法： A. 田忌闲着无聊，就决定赛马是哪一个词 B. 田忌心中一凉，就有一条策略 (正确答案) C. 整齐有序地列队，一字排开 D. 田忌稳握着马缰绳，一心想着计谋2.请根据故事内容，简要叙述田忌的赛马策略是怎样的？3.分析故事中晋国国王的性格特点。

三、课外阅读训练1.在生活中，我们该如何运用“田忌赛马”的智慧呢？请举例说明。

2.请你补充这个寓言故事的结局，你认为怎样的结局更加符合寓言故事的主题？3.你觉得这则寓言故事对我们的启发和教益有哪些？说说你的看法。

四、练习答案二、课内阅读训练1.正确答案：B. 田忌心中一凉，就有一条策略2.田忌采取“利用短兵相接、故技重施”的赛马策略，即在不得不与对手比赛时，选择使用替代品，保留实力，争取最终胜利。

3.晋国国王在故事中展现出聪明和机智的一面，他能够识破田忌的计谋，最终保持自己的尊严，也展示了一位国王应有的风度和谨慎。

三、课外阅读训练1.运用“田忌赛马”的智慧，就是在面对挑战和竞争时，不要只看眼前的利益，要着眼于长远利益，合理分配资源，保持战略定力以争取最终胜利。

2.补充结局：在最后一次比赛中，晋国国王知道田忌的战术，选择不赛马，最终田忌因欲速不达而输掉比赛，反思后学到了“稳扎稳打”的道理。

3.这则寓言故事告诉我们在面对困境时要冷静应对，不要急于求成，要考虑到长远利益，在实践中我们也要稳重从容，谨慎处理问题。

通过《田忌赛马》这个故事的训读训练，我们不仅能够学到文化传承中的智慧，还能够在日常生活中运用这些智慧，成为更加谨慎、明智的人。

愿大家都能在学习中茁壮成长！。

部编语文五下田忌赛马课后练习(含答案)1

部编语文五下田忌赛马课后练习（含答案)1 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．下列句子没有语病的是（）。

A．多读书，可以丰富和提高我们的知识。

B．班子成员讨论并听取了李校长的报告。

C．孩子犯了错误，做父母的不应袒护他，而应该对他进行批评教育。

D．下课铃响了，争先恐后的同学们来到操场。

2．下列句子中，语气表达最强烈的一项是（）。

A．你一定要反省自己的错误。

B．你应该反省自己的错误。

C．你不能不反省自己的错误。

D．你难道不应该反省自己的错误吗？3．加点字的读音完全正确的一组是（）。

A．赞誉．（yù）拳．头（quán）盾．牌（dùn）龇．牙（cī）B．鱼钩．（ɡōu）船舱．（cānɡ）擦．脸（cā）扭．动（niǔ）C．吓唬．（hǔ）挑逗．（dòu）咧．嘴（liē）瞄．准（miáo）4．下面句子中四字词语运用不恰当的一项是（）。

A．一下课，同学们就秩序井然．．．．地冲出教室。

B．体育健儿个个精神抖擞．．．．，斗志昂扬。

C．来往船只虽然很多，但他毫不手忙脚乱．．．．。

D．她躺在床上翻来覆去．．．．，怎么也睡不着觉。

5．下列说法有误的一项是（）。

A．《跳水》的作者是英国作家列夫·托尔斯泰。

B．《自相矛盾》是一则寓言故事，选自《韩非子·难一》。

C．《田忌赛马》是根据汉代司马迁的《史记·孙子吴起列传》相关内容改写的，故事反映了人的思维很重要。

D．生活中，遇到任何问题，我们都应该先具体分析当时的情况，再选择恰当的办法去解决。

6．下列句子中加点词的近义词不恰当的一项是（）。

A．它显然．．知道大家拿它取乐，因而更加放肆起来。

（居然）B．田忌如实相告，并引荐．．了孙膑。

（举荐）C．将军请放心，按照的我主意．．办，一定能让您赢。

（方法）D．猴子用爪子撕孩子的帽子，好像故意．．逗孩子生气。

五年级下册语文第16课《田忌赛马》同步训练(含答案)

五年级下册语文第16课《田忌赛马》同步训练一、基础运用1．选字填空。

（1）弧狐线紫幼度（2）强佛像迫祖勉（3）俊峻秀岭良冷（4）竭揭力开枯晓2．查字典填空。

（1）用音序查字法查“忌”，应先查，再查音节，它是个结构的字。

（2）用数笔画查字法查“丧”气，应查画，读音，组词。

（3）“羸”的读音是，“赢”的读音是，它们可以分别组词为、。

3．把词语补充完整，并选词填空。

（1）①成竹②擦掌③跃跃④勃勃⑤不动⑥出划（2）和词语③结构相同的词语还有，和词语④结构相同的词语还有。

（3）形容精神振奋，迫不及待地想试一下的词语是、。

(填序号)4．把下面的词语和对应的意思用线连一连。

赏识对人的推荐、荐举的意思。

信任认识到别人的才能或作品等的价值而给予重视或赞扬。

对阵相信并加以任用。

好奇指两军摆开作战阵势，现也比喻摆开比赛阵势。

引荐流露或显示出好奇的(尤指对他人之事)；对还不了解的新鲜事物有兴趣的。

5．判断下面说法是否正确，用“正确”“错误”表示。

（1）这篇课文的主要人物是孙膑，表现了孙膑的足智多谋。

（）（2）这篇课文主要是批评齐威王没有谋略，结果导致失败。

（）（3）这篇课文告诉我们遇到问题要善于思考，找出最佳办法。

（）6．请你分别用一个四字词来形容一下孙膑、田忌和齐威王。

（1）孙膑是一个的人。

（2）田忌是一个的人。

（3）齐威王是一个的人。

7．下面句子表现了田忌怎样的心理变化？选一选，填序号。

A．信心十足B．缺少信心C．生气D．疑惑（1）田忌问道：“你是说另换几匹马？”（2）田忌有些不明白：“那怎么能有赢的把握呢？”8．根据课文填空。

（1）《田忌赛马》出自《》，是中国历史上有名的揭示如何善用自己的去对付对手的短处，从而在竞技中获胜的事例。

（2）课文记叙了战国时期齐国军事家帮助齐国大将田忌在和齐威王赛马时的故事，反映了孙膑的。

说明要办好事情，要对客观情况进行科学分析，并合理分配使用力量。

二、现代文阅读阅读短文。

______________①我们的毛发为什么会有颜色呢？毛发的色调主要由两种黑色素构成：真黑色素和类黑色素。

(精选)五年级下册语文试题田忌赛马一课一练(含答案)人教部编版

16.田忌赛马1．下列选项中，加粗字的读音有误的一项是( )。

A．孙膑( bīn) B．引荐(jiàn)C．摩拳(quán) D．出谋划策（cè）2．看拼音，写字词。

田忌对孙膑非常shǎng shí( )，xiōng yǒu chéng zhú( )的孙膑让田忌按他的策略同齐威王赛马，比赛双方yuèyuèyùshì( )。

最后田忌yíng( )了，并把孙膑yǐn ji àn( )给了齐威王。

3．将下列句子中画线部分换成本课的词语。

(1)我不知如何是好，请您为我出主意，定计策。

( )(2)小刚在比赛前已经考虑得很全面了，有充足的把握。

( )(3)比赛很有趣，观众们看得兴头很足。

( )(4)看到这些精彩的武术表演，很多人可能也会急切地想试试。

( )4．课文综合回顾。

(1)填写关联词，了解田忌取得胜利的原因。

( )大家的马脚力相差不多，( )都能分成上、中、下三等，( )通过合理安排马的出场顺序，田忌就赢得比赛了。

(2)下列没有蕴含在“田忌赛马”这个故事中的启示是( )。

A．善用自己的长处去应对对手的短处B．既要善于选择，又要学会放弃C．不服输的精神是胜利的关键D．好的办法来自仔细观察和深入思考(3)根据课文内容，将赛马的示意图补充完整。

田忌_______：_______ 齐威王下等马败上等马胜( )等马( ) 中等马( )( )等马( ) 下等马( )5．阅读课内片段，完成练习。

田忌和齐威王的对阵就要开始了。

比赛双方摩拳擦掌，跃跃欲试。

观众们也兴致勃勃地猜测着比赛结果。

就在这时，孙膑把田忌请到一边，悄悄地把办法告诉了他。

第一场，田忌先用下等马对齐威王的上等马，齐威王的马遥遥领先。

田忌输了，但他不动声色，一点儿都不着急。

接着，第二场比赛开始了。

田忌用上等马对齐威王的中等马，胜了第二场。

统编版部编版五年级下册语文试题-16《田忌赛马》课课练 (含答案)

人教版（统编）语文五年级下册课课练《田忌赛马》一、根据划线描述，从文中找出相应的词语写在括号里。

1.孙膑十分有把握地说:“将军请放心，按照我的主意办。

一定能让您赢。

”()2.田忌和齐威王的对阵就要开始了。

比赛双方精神振奋，跃跃欲试。

()3.第一场，田忌先用下等马对齐威王的上等马，齐威王的马遥遥领先。

田忌输了，但他说话、神态仍跟平时一样没有变化，非常镇静，一点儿都不着急。

()4.齐威王好奇地向田忌:“你这样安排马的出场顺序，是不是有人给你制定计谋策略了?”()二、选择关联词语填空。

而且因此无论虽然如果但是()大家的马脚力相差不多，()都能分成上、中、下三等，()孙膑只调换了一下出场顺序，就可以取得胜利。

三、根据课文内容，完成练习。

田忌和齐威王赛马，田忌是按照什么顺序与齐威王进行比赛的，请你用线段连接起来。

田忌齐威王上等马上等马中等马中等马下等马下等马四、阅读课文选段，完成练习。

一天，孙膑对田忌说:“将军，我有个办法，保证能让您在赛马时获胜。

一定能让您赢。

”田忌很信任孙膑，决定全听他的。

于是，他同齐威王及贵族们约好一起赛马。

田忌和齐威王的对阵就要开始了。

比赛双方摩拳擦掌，跃跃欲试。

观众们也兴致勃勃地猜测着比赛结果。

就在这时，孙膑把田忌请到一边，悄悄地把办法告诉了他。

1.写出下列词语的近义词：获胜()主意()信任( )猜测()2.根据文中三个人物的性格特征完成连线。

田忌善于交友，相信朋友。

孙膑善于观察，善于分析，足智多谋。

3.孙膑的足智多谋主要表现在：___________________（1）帮助田忌出谋划策。

（2）观察细致。

（3）胸有成竹。

4.这段话的主要内容是___________________________________________5.从文中“田忌问道:‘你是说换儿匹更好的马?’”“孙膑说:‘一匹也不用换’”看来，你发现田忌跟孙膑观察比赛有什么不同？_____________________________________________________________________ _________________________________________________________________五、请发挥想象，写一写。

部编人教版小学五年级语文下册《16 田忌赛马》课时练(含答案)【推荐】

16 田忌赛马课时练第一课时一、看拼音，写词语。

xiōng yǒu chéng zhúmóquán cāzhǎng yuèyuèyùshì( ) ( ) ( )xìng zhìbóbóyáo yáo lǐng xiān búdòng shēng sè( ) ( ) ( )二、查字典填空。

1．用音序查字法查“忌”，应先查（），再查音节（），它是个（）结构的字。

2．用数笔画查字法查“丧”气，应查（）画，读音（），组词（）。

3．“羸”的读音是（），“赢”的读音是（），它们可以分别组词为（）、（）。

三、把下面的词语和对应的意思用线连一连。

赏识对人的推荐、荐举的意思。

信任认识到别人的才能或作品等的价值而给予重视或赞扬。

对阵相信并加以任用。

好奇指两军摆开作战阵势，现也比喻摆开比赛阵势。

引荐流露或显示出好奇的(尤指对他人之事) ；对还不了解的新鲜事物有兴趣的。

四、判断下面说法是否正确。

1.这篇课文的主要人物是孙膑，表现了孙膑的足智多谋。

（）2.这篇课文主要是批评齐威王没有谋略，结果导致失败。

（）3.这篇课文告诉我们遇到问题要善于思考，找出最佳办法。

（）【答案】一、胸有成竹摩拳擦掌跃跃欲试兴致勃勃遥遥领先不动声色二、1.J jì上下 2.八sàng 沮丧 3. léi yíng 更羸输赢三、赏识：认识到别人的才能或作品等的价值而给予重视或赞扬。

信任：相信并加以任用。

对阵：指两军摆开作战阵势，现也比喻摆开比赛阵势。

好奇：流露或显示出好奇的(尤指对他人之事) ；对还不了解的新鲜事物有兴趣的。

引荐：对人的推荐、荐举的意思。

四、1.（√）2.（×）3.（√）第二课时一、请你分别用一个四字词来形容一下孙膑、田忌和齐威王。

第16课《田忌赛马》课时练习题(含答案)

第16课《田忌赛马》课时练习题（含答案）部编版五年级语文下册第16课《田忌赛马》课时练习题（含答案）一、基础巩固1．看拼音写词语。

sài mǎdàjiàng shǎng shí___guìzú2．课文《田忌赛马》选自（）A．《汉书》B．《吕氏春秋》C．《史记》3．“兴致勃勃”的近义词是（）A．百无聊赖B．兴味索然C．兴高采烈4．田忌最后赛马取得胜利的原因是（）。

A．田忌的马好。

B．齐威王有意让田忌取胜。

C．孙膑敢于打破常规，调整了马的出场顺序。

5．下列不是“田忌赛马”这个故事所蕴含的启示的一项是（）A．要认真分析观察到的实际情况，再选择合适的策略达成目标。

B．不服输的精神是转败为胜的关键。

C．好的办法源于仔细观察和深入思考。

6．《田忌赛马》是根据（）的《史记·孙子吴起列传》改写的。

A．孙膑B．司马迁C．吴起7．阅读《田忌赛马》，在赛马过程中田忌的心理变化是什么？8．选择合适的词语的序号填空。

A．平稳B．平整C．平衡D．平息（1）遇到极窄的地方，他总能__________地穿过。

（2）上坡时要保持身体的_________，这样能够节省一些力气。

（3）战争终于________了，人们开始建设家园了。

（4）这块地不仅肥沃，而且很。

9．按要求写句子。

（1）齐威王任命孙膑为军师。

（改为“把”字句和“被”字句）__________________（2）孙膑对田忌说：“我有个办法，保证能让您在赛马时获胜。

”（改为转述句）__________________（3）观众们兴致勃勃地猜测着比赛后果。

（修改病句）__________________二、阅读提升（一）课内文段阅读。

①第一场，田忌先用下等马对齐威王的上等马，齐威王的马遥遥领先。

田忌输了，但他不动声色，一点儿都不着急。

他想：齐威王果然用的上等马，输一场不要紧。

②接着，第二场比赛开始了。

田忌用上等马对齐威王的中等马，胜了第二场。

部编版五年级语文下册第16课《田忌赛马》课后习题及答案

部编版五年级语文下册
第16课《田忌赛马》课后习题及答案
1.分角色朗读课文，注意“得意扬扬、轻蔑”等词语，读出人物说话时的语气。

“得意扬扬”“轻蔑”这两个词语写出了齐威王骄傲自满、麻痹轻敌的样子，读课文时要抓住最能表现人物性格的词语，读出人物说话时的语气。

2.默读课文。

把齐威王和田忌第二次赛马的对阵图标画出来。

想一想:为什么还是原来的马，只调换了一下出场顺序，就转败为胜了?
田忌:下等马——齐威王:上等马
田忌:上等马——齐威王:中等马
田忌:中等马——齐威王:下等马
取胜原因:因为双方每个等级的马相差不是很悬殊，田忌采用孙膑的计策，先用下等马对齐威王的上等马，以最弱对最强，抵消其优势，然后再用自己的上等马对齐威王的中等马，自己的中等马对齐威王的下等马，充分发挥自己的优势，所以会取胜。

●选做
历史上有不少像“田忌赛马”这样以弱胜强的故事，找一找，和同学交流。

上网查询相关资料，了解一些有名的以弱胜强的故事。

赤壁之战、淝水之战、巨鹿之战、官渡之战。

2020年春最新部编人教版小学五年级语文下册《16 田忌赛马》课时练(含答案)

16 田忌赛马课时练第一课时一、看拼音，写词语。

xiōng yǒu chéng zhúmóquán cāzhǎng yuèyuèyùshì( ) ( ) ( )xìng zhìbóbóyáo yáo lǐng xiān búdòng shēng sè( ) ( ) ( )二、查字典填空。

1．用音序查字法查“忌”，应先查（），再查音节（），它是个（）结构的字。

2．用数笔画查字法查“丧”气，应查（）画，读音（），组词（）。

3．“羸”的读音是（），“赢”的读音是（），它们可以分别组词为（）、（）。

三、把下面的词语和对应的意思用线连一连。

赏识对人的推荐、荐举的意思。

信任认识到别人的才能或作品等的价值而给予重视或赞扬。

对阵相信并加以任用。

好奇指两军摆开作战阵势，现也比喻摆开比赛阵势。

引荐流露或显示出好奇的(尤指对他人之事) ；对还不了解的新鲜事物有兴趣的。

四、判断下面说法是否正确。

1.这篇课文的主要人物是孙膑，表现了孙膑的足智多谋。

（）2.这篇课文主要是批评齐威王没有谋略，结果导致失败。

（）3.这篇课文告诉我们遇到问题要善于思考，找出最佳办法。

信任：相信并加以任用。

对阵：指两军摆开作战阵势，现也比喻摆开比赛阵势。

好奇：流露或显示出好奇的(尤指对他人之事) ；对还不了解的新鲜事物有兴趣的。

引荐：对人的推荐、荐举的意思。

四、1.（√）2.（×）3.（√）第二课时一、请你分别用一个四字词来形容一下孙膑、田忌和齐威王。

五年级语文田忌赛马习题精选[人教版]

五年级语文田忌赛马习题精选[人教版]一、写出下列词语的反义词。

开始（）输（）熟悉（）谦虚（）负（）失败（）二、按事情发展顺序；重新排列下面几句话。

（）田忌照孙膑的话；调换了一下马的出场顺序。

（）田忌和齐威王第一次赛马；三场都输了。

（）孙膑看了这次赛马；认为田忌可以取胜。

（）田忌觉得很扫兴。

（）第二次赛马；田忌果然赢了齐威王。

三、根据意思写出成语。

1．形容因失败或不顺利而情绪低落的样子。

（）2．事前已经有全面的考虑；有充分的把握。

（）3．形容因吃惊而发愣的样子。

（）4．形容得意时神气十足的姿态。

（）5．比喻处境极其困难；找不到任何出路。

（）四、选出搭配有错的一组词。

（1）介绍商品谱写乐曲舒展枝叶（2）捐献图书推举新书借阅图书（3）召开会议讨论问题交流思想（4）回忆往事认识世界放飞思想五、从田忌转败为胜的故事中；你受到什么启发？六、阅读答题。

自由与生命一天下午；天气暖洋洋的；一群小孩在十分卖力地捕捉那些色彩斑斓的蝴蝶；我不由自主地想起童年时代的一件印象很深的事情。

那时我才12岁；住在南卡罗来那州；常常把一些野生的活物捉来放到笼子里；而那件事发生后；我这种兴致就无影无踪了。

//我家在林子边上；每当日落黄昏；便有一群美洲画眉来到林间歇息和歌唱。

那歌声美妙绝伦；没有一件人间乐器能奏出那么优美的曲调来。

我当机立断；决心捕获一只小画眉；放到我的笼子里；让她为我一人歌唱。

果然；我成功了。

她先是拍打着翅膀；在笼中飞来扑去；十分恐惧。

但后来她安静下来；承认了这个新家。

站在笼子前；聆听我的小音乐家美妙的歌唱；我感到万分高兴；真是喜从天降。

//我把鸟笼放到我家后院。

第二天；她那慈爱的妈妈口含食物飞到了笼子跟前。

画眉妈妈知道这样比我来喂她的孩子要好得多。

看来；这是件皆大欢喜的好事情。

接下来的一天早晨；我去看我的小俘虏在干什么；发现她无声无息地躺在笼子底层；已经死了。

我对此迷惑不解；不知发生了什么事；我想我的小鸟不是已得到了精心的照料吗？那时；正逢著名的鸟类学家阿瑟·威力来看望家父；在我家小住；我把小可怜儿那可怕的厄运告诉了他；听后；他作了精辟的解释：“当一只美洲画眉发现她的孩子被关进笼子后；就一定要喂小画眉足以致死的毒草莓；她似乎坚信孩子死了总比活着做囚徒好些。

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