作文“负重的生命”

议论文升格训练----------材料与观点的统一学习目标：1、学习议论文中使材料和观点统一的方法2、运用学习到的方法，升格病例文和自己的作文学习重点及难点：运用学习的方法，升格自己的作文教学方法：议——改——评教学时数：一课时授课内容一、导入：上周写了作文“负重的生命”，通过批阅了解到这次作文的主要问题是“材料和观点不能密切的统一”。

这节课，针对这一主要问题完成这次作文的升格。

回顾作文材料和立意：阅读下面的材料，根据材料涉及的基本内容写一篇文章，谈谈自己的感受。

一艘货船卸货后返航时，突然遭遇巨大风暴，老船长果断下令：“打开所有货舱，立刻往里面灌水！”水手们担忧：“往舱里灌水是险上加险，这不是自找死路吗？”但还是半信半疑地照着做了。

虽然暴风巨浪依旧那么猛烈，但随着货舱里的水位越来越高，货轮渐渐地平稳了。

船长告诉那些松了一口气的水手：“一只空木桶，是很容易被风打翻的，如果装满水负重了，风是吹不倒的。

船在负重的时候，是最安全的；空船时，才是最危险的时候。

”人何尝不是呢！那些胸怀大志的人，沉重的责任感时刻压在心头，砥砺人生的坚实脚步，从岁月和历史的风雨中坚定地走了出来；而那些得过且过地空耗时光的人，像一个空水桶，往往一场人生的风雨便把他们彻底地打翻了。

[注意]①立意自定。

②题目自拟。

③不少于800字。

写作指导：本文从立意的深度来看，可以分为这样两个层面：一是生存负重、生活负重，二是精神负重、灵魂负重。

透视生命万象，综观世事变迁，物因负重而有了稳健的躯体，人因负重而有了生命的厚度，国因负重而有了国力的强盛。

当然，如果你擅长写记叙文，你可以在情节的推进中加大生命负重的砝码；如果你擅长写议论文，你可以在主旨的生发上开凿生命负重的梯度；如果你擅长写另类作文，你则要在“形神合一”的演绎中昭示出生命负重的真义。

只有这样，才能使你的文章不仅有深度、厚度，而且有亮度、力度。

二、根据作文的要求，选取了两篇优秀的文章1、先请同学们大声朗读这两篇美文，并感悟：美文中有那些亮点？特别是在“材料与观点的统一”方面。

优秀范文展示：生命负重梅花经历严寒,一支独放，傲视群芳;松柏绝境生存一树临崖,笑向风雨;生命承受重担,毅然挺立,光芒四射。

给生命负重,它会因压力而精彩。

人的潜力是无穷的,往往就是在重担下,生命激发潜能,纵然一跃,完成了另一高度的跨越。

民族的生命更是如此,面对外族入侵国土沦丧,岂能作亡国奴！顶着枪林弹雨,民族的生命崛起!抗日时期的中华民族,承担亡国灭种的压力,面对装备精良、蓄谋已久的日军,他们抛弃锄头,揭竿而起,负重使这个民族筑起了新的长城,日本鬼子的碉堡在中华儿女的奋发中土崩瓦解,民族的生命因负重而精彩!纵然压力需要坚实的肩膀才能负担起,但适度的压力却能成为”更上一层楼”的动力,缺少压力的生命,犹如缺少动力的发动机,又怎能加速奋发呢?一跃站在世界面前的刘翔,创造了中国的神话,抒写了亚洲的奇迹。

然而实力超群的他没有打破世界纪录,原因是当他将近终点时他看到了后面的对手已与他相距甚远,他胜券在握,在剩下的跑程中他缺少了压力,也因此失去了动力。

试想如果有一名对手与他相距甚近,他很可能已改写了世界纪录册。

生命需要压力,适当的压力是催化剂,让生命跑得更快,跨得更远,跳得更高。

逆境可以扭转乾坤,绝处可以使人重生。

关键是我们要正确对待生命中的压力,让压力变为我们进步的动力,让挫折变为我们奋发的跳板,当你纵身一跃时,前面将是无限风光。

忧劳可以兴国,逸豫则使人亡身。

庄宗临危受命连战连捷,国家安定却被伶人所困;唐玄宗逆境称帝励精图治,开元盛世却沉迷声色……在发黄的历史册卷里,阐释着一个永恒的真理:“负重”的生命因压力而精彩,“失重”的生命却因安乐而褪色。

在适度的范围内给弹簧加重,它会反弹得更高;在可承受的程度上给生命加重,它会飞跃得更远。

压力绝不是负担,而更是动力,因为生命在压力中激发潜能,创造奇迹,完成了高度的跳跃。

作文2：美哉，负重的生命梅花之所以动人，是因为它经受了霜雪的洗礼；蝴蝶之所以美丽，是因为它经历了羽化的艰辛；黎明之所以令人向往，是因为它忍受了漫长的黑暗。

我们的生命之所以美丽，是因为它负重前行。

美哉，负重的生命！如果苦难是一种财富，那么洪战辉是富有的。

他以一个孩子瘦弱的肩膀撑起了摇摇欲坠的家，他以男孩笨拙的双手将嗷嗷待哺的妹妹养大。

他经历了多少苦难，我们不知道。

我们只知道他像一只蜗牛，背着它的家，负重前行，他的生命因负重而美丽。

如果眼泪是一种财富，那么丛飞是富有的。

过去的一年里，他让我们泪流满面，一位艺术工作者，一位志愿者，以他的良知，担负起了救助山区孩子这个原本不属于他的责任。

他以歌声换来书本，以爱构建课室。

他的肩上，担负着183个孩子的的未来，很沉很沉。

可就是被死神光顾的时候，他也没卸下担子。

这个负重的生命，为我们发射了一束束人性光辉。

美哉，负重的生命！如果责任是一种财富，那么李春燕是富有的。

作为最后一位赤脚医生，她像一只春燕一样飞进了苗乡，筑巢、扎根。

背着药箱，她在田垄间行医。

这一个朴素的女子，承担起了十里八乡的健康。

她有很大的责任，有很重的负担，简陋的医疗设施难不到她，经济的入不敷出吓不到她，可面对一个无法拯救的生命，她流下圣洁的泪。

感动中国授予她的颁奖辞里有这样的一句话：“她不是天使，她是照亮苗乡的月亮。

”是啊！这个担负着如此沉重责任的生命，有着如月亮般圣洁的光辉。

生命的意义不在于你拥有的财富，你手中的权利，而在于你被多少人所需要。

洪战辉，丛飞，李春燕的生命是美丽的，因为他们的肩上担负着别人的希望，前途，健康。

他们在负重前行。

适当地为我们的生命负点重，负重前行，那样我们的生命将更有韧性，它即便不伟大，而必然更接近伟大；即便不永恒，也必然隶属于永恒。

让我们一齐唱起赞歌：美哉，负重的生命。

2、同学展示感悟出的美文的亮点。

3、教师分析补充：美文中有那些“材料与观点统一”的方法。

4、学生总结“材料与观点统一”的方法。

a.有所侧重的论述材料，删掉与观点无关的材料。

（略写负重的原因和结果，主要写负重后的做法）b.原因分析法c.假设分析法d.结构：假设+叙例+总结三、刚才我们从美文中挖掘出了很多的亮点，特别是在“材料与观点的统一”方面。

我从同学们的作文中找了一篇文章，下面看一下这篇文章和美文有何差别特别是在“材料与观点的统一”方面。

学生病文展示：负担，人生成功的基石货舱随水位的升高，船却在巨大风暴中更加平稳。

一只空水桶很容易被风挂倒，但负重之后却挂不倒。

其实，生活也如此，急流勇退，负重是人生成功的基石。

负重，能激发人的潜质，更大的发挥出自己的才能。

不管技能再好的运动员在赛场上都会感到压力，坐在台下的观众同样会感受到紧张的气氛，但是世界记录的刷新往往却在这种情况下被刷新。

雅典奥运会上中国选手唐功红在面临娄火的情况下并没有灰心，最终挺举成功获得举重冠军。

同样，中国女排也如此，2007年世界女排比赛中出师不利连负古巴等队，但中国姑娘却在艰难情况下连克劲敌，取得冠军。

在2008年奥运会中夺得铜牌，尽管冯坤、赵蕊蕊等主将受伤病困扰，但在背负国家使命时，却义不容辞，发挥出水平，取得成功。

负担，能使人持之以恒，努力追求目标。

忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。

在歌舞升平、纸醉金迷的世界里必定会使人丧其心志。

相反，在人负担重大使命时却能干出一番伟业。

王昭君出使匈奴，使西汉与匈奴之间保持友好；郑和下西洋，使中国和世界交流；张骞出塞，丝绸之路却因此开通。

因此说负重能使人追求目标。

李嘉诚，在14岁时就担负起生活的重担，不仅要照顾母亲和年幼的弟弟妹妹，还要为了生存而四处奔波，苦力累活他都敢，最终凭借经验和智慧自己办厂，成为香港首富。

因此说，生活的负担，能让人在追求财富时，不断积累经验，最终获得成功。

负重，能使人坚定目标，顽强奋斗。

斯蒂芬金由于受生活的压力而勤奋努力成为有名的恐怖小说家。

谁都渴望能永垂千古，但是逆境往往成才，而顺境往往能磨灭人才。

正在高三的我们，在距离高考仅剩七十天，巨大的升学压力加上大学梦成为我们坚持下去的动力。

奋斗七十天有何防？在经过十年寒窗，起早贪黑三更灯火五更鸡的日子之后，到了我们上战场的时候，虽然战场硝烟弥漫，但我们仍将努力，永不退缩。

负担，成功的基石！然而，你并不可怕。

1、我们知道：材料是来证明观点的，我们先来看一下文章的观点是否恰当？不恰当的话如何修改？a.（学生展示修改的原因）：第二个分论点和第三个分论点有交叉第二个分论点写的是“负担”，同时题目和文章的结尾处都用的是“负担”一词，偷换了话题b.（学生展示修改的结果）：负重，能激发人的潜质，更大的发挥出自己的才能。

负重，能磨练人的意志，使人走上人生的顶端。

负重，能使人坚定目标，顽强奋斗。

（学生边说教师边板书）2、问题：以此三个分论点为文章的分论点，那看一下文章中的材料和观点是否密切的统一？如果不统一，如何升格？3、分组讨论4、同学板示成果，或者在练习纸上形成文字。

5、赏析升格成果;（1）、第一分论点：a.请同学分析原文中材料出现的问题，如何升格？问题：运用唐功红和中国女排的事例来论证观点。

但是文段对材料的叙述没有抓住重点内容，如没有具体描写出唐功红在落后的情况下是怎么做的。

中国女排姑娘们在艰难的情况下是怎么克服困难的？“2007年中国女排取得冠军”出现了知识错误。

“不管技能再好的运动员在赛场上都会感到压力”关联词实用不恰当。

“但是世界记录的刷新往往却在这种情况下被刷新”一句有语病。

升格方法：抓住唐功红和中国女排在负重时怎么办进行重点描述。

b.读一读升格后的文段负重，能激发人的潜质，更大的发挥出自己的才能。

即使技能再好的运动员在赛场上也会感到压力，坐在台下的观众也能感受到紧张的气氛，但是世界记录却往往是在这种情况下被刷新的。

雅典奥运会上，中国举重选手唐功红在抓举落后7.5公斤、第一次挺举试举失败、担负这夺冠重任的情况下，她没有灰心，甩掉思想包袱，顽强拼搏，化压力为动力，最终挺举成功，获得了奥运会上最为惊心动魄的金牌。

在2007年世界女排比赛中，中国女排出师不利，连复古巴等队，中国姑娘们在身负全国人们希望情况下，沉着应战，团结协作，努力拼搏，最终连克劲敌，获得亚军。

在2008年奥运会上，主将冯坤、赵蕊蕊受伤病困扰，在国家使命和荣誉面前，义不容辞，顽强拼搏，凭借精湛的技术和丰富的经验，连连战捷，最终夺得铜牌。

中国女排姑娘们以柔弱的身躯向世界证明：她们是好样的！他们可以证明：人在负重的情况下，能激发人的潜力，发挥更大的才能。

c.请同桌点评比较：升格后的文段较原文有何变化？运用唐功红和中国女排的事例来论证观点。

在论述材料时，紧紧的围绕着观点。

重点叙述了当他们负重时，他们是怎么办的，有侧重的来叙述材料，使材料和观点密切的统一。

d.其他同学展示升格成果。