主题教研活动实施计划方案

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校本教研主题活动方案大全8篇

校本教研主题活动方案大全8篇校本教研主题活动方案大全1指导思想根据学校的教学计划和学科特点，配合教科室，从事集体教学研究和教学活动，以提高教学质量。

帮助年轻教师快速成长，带领全组教师顺利完成学校布置的任务。

最大限度发挥组员的教学积极性，努力开展教学研究，勇于实践，大胆创新，坚持以校为本，以生为本，全面提高学科教学质量。

活动计划1、制定本组的教研计划，制定本学期教师的教学计划与教学进度表。

2、全面配合农村教师教学“四项”达标活动、迎接教学“四项”达标检查。

3、开展“以老带新”帮教活动，快速提高年青教师的教学能力。

4、举行教师公开课、试卷命题、课件制作比赛。

5、发动全组教师积极撰写论文和教学心得。

6、开展“教学疑难问题之作业的有效性”研究。

7、举行校数学竞赛。

活动形式外出观摩、联校相互听课、集体备课、写教学反思、进行教学研讨、教师教学竞赛、学生竞赛等形式开展工作。

活动目的通过教研组的活动，发挥骨干教师的力量，提高年轻教师的业务素质，探讨“有效布置作业”的方法，使数学校本工作能再上一个新台阶，全面提高教师的教育教学能力与教科研水平。

(一)活动主题本学期，我们将以“教学疑难问题之作业的有效性”为主题，进行校本教研活动。

主要对教师布置的作业情况，学生完成作业的有效性情况进行调查，并开展活动。

(二)活动形式以骨干教师为龙头，年轻教师为主力军的“教学互助”活动模式，针对本校学生的实际，全组老师积极探讨如何更有效的布置作业。

采用集体备课、合作开展课课研究、跟踪调查学生作业完成的情况等多种形式开展校本教研活动。

(三)组织形式采用“备课(选择教学内容)——开课(教学实践)——调查(学生作业跟踪调查分析)——反思(重新设计)”的形式开展活动。

隔周进行一次教研活动，安排在周四下午。

校本教研主题活动方案大全2一、指导思想根据我校周中心工作安排，本周主题为“教学研讨沙龙”。

此次教学研讨，旨在促使教师深度交流，就教学中存在的问题与同事进行深层次研讨，实现教学经验的共享，让教师畅谈自己教学教研心得、感想和困惑，分享他人的收获、体会和经验，扎实提高教学质量。

主题校际教研活动方案(3篇)

第1篇一、活动背景随着我国教育改革的深入推进，校际之间的教研合作日益成为提高教育教学质量的重要途径。

为了加强校际间的交流与合作，促进教师专业成长，提高教育教学水平，特制定本校际教研活动方案。

二、活动目标1. 促进校际间教师教育教学经验的交流与分享，提高教师教育教学能力。

2. 加强校际间教育教学资源的整合与共享，推动教育教学改革。

3. 培养教师的教学研究意识和创新能力，促进教师专业发展。

4. 提升学生的综合素质，为学生的终身发展奠定基础。

三、活动主题“深化课程改革，提升教学质量——校际教研合作新模式探索”四、活动时间2023年10月15日至10月17日五、活动地点主会场：XX中学分会场：XX小学、XX中学六、活动对象1. 参会教师：来自XX中学、XX小学的各学科教师。

2. 观摩教师：其他兄弟学校的教师代表。

七、活动内容1. 开幕式- 时间：10月15日上午8:30-9:30- 地点：XX中学会议室- 内容：- 领导致辞- 活动方案介绍- 参会教师代表发言2. 课堂教学观摩- 时间：10月15日上午9:30-11:30- 地点：XX中学各教室- 内容：- 参会教师进行公开课展示- 观摩教师现场听课、记录3. 专题讲座- 时间：10月15日下午2:00-4:00- 地点：XX中学会议室- 内容：- 邀请教育专家进行专题讲座- 主题：课程改革与教学质量提升4. 分组研讨- 时间：10月16日上午8:30-10:30- 地点：XX中学各教室- 内容：- 分组讨论课堂教学观摩中的亮点与不足 - 分享教育教学经验与心得5. 教学设计展示- 时间：10月16日下午2:00-4:00- 地点：XX中学会议室- 内容：- 参会教师展示优秀教学设计- 进行教学设计点评与交流6. 教学成果展示- 时间：10月17日上午8:30-10:30- 地点：XX中学会议室- 内容：- 参会学校展示教育教学成果- 进行成果交流与分享7. 闭幕式- 时间：10月17日上午10:30-11:30- 地点：XX中学会议室- 内容：- 总结活动成果- 颁发优秀组织奖、优秀个人奖- 领导致辞八、活动组织1. 成立校际教研活动筹备组，负责活动的策划、组织与实施。

教研活动方案实施情况(3篇)

第1篇一、活动背景为了提高教育教学质量，加强教师队伍建设，促进教师专业发展，我校于2021年10月开展了为期一个月的教研活动。

本次教研活动以“提升教师专业素养，促进教育教学质量提升”为主题，旨在通过系列教研活动，激发教师的教学热情，提高教师的教育教学能力，推动学校教育教学工作再上新台阶。

二、活动目标1. 提高教师教育教学理论素养，使教师能够更好地理解、掌握和运用教育教学理论。

2. 提升教师课堂教学能力，优化课堂教学设计，提高课堂教学效果。

3. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。

4. 培养教师的创新意识和科研能力，提高教师的科研水平。

三、活动内容1. 教育教学理论学习（1）邀请专家进行专题讲座，解读教育教学理论。

（2）组织教师开展教育教学理论学习研讨，交流心得体会。

2. 课堂教学观摩与研讨（1）开展优质课评选活动，鼓励教师积极参与。

（2）组织教师观摩优秀课堂教学，学习先进的教学方法。

（3）开展课堂教学研讨，交流教学经验，提出改进意见。

3. 教学设计比赛（1）组织教师参加教学设计比赛，提高教师的教学设计能力。

（2）评选出优秀教学设计作品，进行展示和推广。

4. 教学反思与总结（1）鼓励教师撰写教学反思，总结教学经验，提升教学水平。

（2）组织教师进行教学总结，分析教学成果，提出改进措施。

四、活动实施情况1. 教育教学理论学习在活动期间，我校邀请了知名教育专家进行专题讲座，讲座内容涵盖了教育教学理论、课程改革、教学方法等方面。

讲座结束后，教师们积极参与研讨，就讲座内容进行深入交流，取得了良好的效果。

2. 课堂教学观摩与研讨本次教研活动共组织了10场课堂教学观摩活动，涉及语文、数学、英语、物理等多个学科。

教师们观摩了优秀教师的课堂教学，学习了他们的教学方法和技巧。

在观摩后，组织了5场课堂教学研讨活动，教师们针对观摩课进行了深入讨论，提出了许多有益的教学建议。

3. 教学设计比赛教学设计比赛共有50名教师参加，共收到参赛作品100余份。

教师教研活动方案(精选5篇)

教师教研活动方案（精选5篇）教师教研活动方案1为深入实施素质教育，推进升阳小学课程改革，优化教学策略，根据市教育局关于印发的创建高效课堂的实施方案的通知，同时结合我乡小学教学实际，在全乡开展《自主、合作、探究的教学模式的研究》的主题教研活动，本学期特制订了如下教研实施方案。

一、指导思想要努力创建自主、合作、探究的教学模式，通过开展教研活动，以转变教师的教学方式和学习方式为重点，牢固树立为学而教、以学定教的思想，充分发挥学生的主体作用。

切实提高教师的专业素质，创设一种教师间互相学习、互相帮助、互相切磋、互相交流的文化氛围。

为实现我乡教育教学质量的整体提升奠定坚实的基础。

二、组织领导为加强对自主、合作、探究的主题的研究，保证各项教研活动有序开展，特制订创建自主合作探究教学模式的领导小组。

组长：李长焕副组长：丛万忠组员：张友良白国锋王勋辉各教研组分组分学科情况1~3年级数学组组长：高德秋组员：马永兰杨金枝周建波1~3年级语文组组长：侯慧超组员：许才红马银平张合凤4~6年级数学组组长：刘希芳组员：张淑芬王秀娟刘亚男4~6年级语文组组长：丛海燕组员：张维玲张雪莲3~6年级英语组组长：刘艺组员：李宇泓彭世斌张广伟曹磊3~6年品社、科学组组长：龚淑霞组员：薛秀丽李小平孙亚杰1~6年音乐、体育、美术组组长：黄金凤组员：褚德印姜伟孙宇村小教师也要根据本校的教学实际合理分组本校各教研组（包括中心校）至少要搞小型活动三次，组内教师要讲三次教研课，在三次活动中组内成员必须亲自听课评课研讨，根据组别和自己的教研学科进行对号参与教研活动，同时做好主题教研手册的填写工作，每次活动应有过程，如：人数，具体内容，教学设计、导学案、研讨记录和相关材料，教导处参与指导和引领，村小人数少，每人讲一节公开课，课后集中评议。

上学期是提出创建自主合作探究的教学模式这一主题，只是全体教师统一思想提高认识，研究自主合作探究学习的教学策略，通过两次教师集体说课，可以看出我们的研究还只停留在对主题的理论认识层面上，深入的还不够。

教师教研活动实施方案5篇

教师教研活动实施方案5篇关于老师教研活动实施方案范文1教研主题：在美术活动中如何激发同学学习的爱好。

一、主题教研实施的目的：充分发挥美术教学特有的魅力，使课程内容与不同年龄阶段的同学的情感与认知相适应，以活泼多样的课堂内容呈现形式和教学方式，激发同学的学习爱好，并使这种爱好转化为长久的情感看法。

二、主题教研实施〔措施〕：1、仔细钻研教材，教学中鼓舞同学自我表现。

让同学在课堂中动起来，诱发同学的奇怪心，激发同学的学习爱好，调动同学自主参加、主动探究和主动制造。

2、利用声像信息，拓展同学想象空间，创设宽松愉悦的教学情境与〔故事〕情境唤起同学爱好，激发同学探究爱好，培育同学求异性思维和制造性思维。

3、注意创设同学多感官参加的教学情境，发挥多种感官的综合感知功能，拓展同学认知客体的维度，立体地、全面地、由表及里地让同学感知探究事物的本质，激发同学的学习爱好。

4、利用趣味嬉戏，激发同学乐于制造，培育同学的学习爱好，培育同学的参加力。

三、主题教研目标：培育同学学习美术的爱好，养成自觉学习美术的良好习惯，在美术活动中发觉问题，解决问题的力量与自觉合作创新的力量。

四、实践印证：1、组内老师在导入新课时，适当引入一些与教学内容有关的故事、寓言、〔典故〕、〔谜语〕、趣闻等，关心同学拓展思维，丰富联想，提高同学学习美术爱好。

2、依据美术学科特点和学校生好动、好学、奇怪、好胜的思维特点，设置嬉戏性情境把新学问寓于嬉戏活动之中，通过嬉戏使同学产生对新学问的求知欲望，让同学的留意力处于高度集中状态，使同学在嬉戏中学到新学问。

3、组内老师沟通〔阅历〕与心得，如何多样化的把美术活动中同学爱好激发出来，把消失的问题汇总、记录。

并在组内组织相互听课、评课、商量。

4、教研会上做小结，形成基本材料，组内老师每人做一节充分激发同学爱好的示范课或讲座。

五、时间支配：三月：教研组商量，确定主题，组织同学参与第22届科技艺术大赛。

四月：共同研讨，依据不同班级同学特点设计激发同学爱好的方式方法，并实施教学。

教研组活动实施方案(3篇)

第1篇一、活动背景为了提高教育教学质量，促进教师专业成长，加强教研组建设，根据我国教育部的相关要求和学校实际情况，特制定本教研组活动实施方案。

二、活动目标1. 提高教师教育教学水平，促进教师专业成长。

2. 加强教研组建设，形成良好的教研氛围。

3. 提升学校教育教学质量，满足学生全面发展需求。

三、活动内容1. 教学研讨（1）定期开展教学研讨会，针对教学内容、教学方法、教学评价等方面进行深入探讨。

（2）邀请优秀教师或专家进行专题讲座，分享教学经验和心得。

（3）组织教师进行教学观摩，相互学习，共同提高。

2. 教学研究（1）围绕学校教育教学重点，开展课题研究，提高教师科研能力。

（2）鼓励教师参与各类教育教学竞赛，提升自身综合素质。

（3）定期开展教学反思活动，总结经验，改进不足。

3. 教学培训（1）针对新教师和青年教师，开展岗前培训，提高其教育教学水平。

（2）针对中老年教师，开展专业培训，更新教育观念，提升教学技能。

（3）定期组织教师参加各类教育教学培训，提高教师综合素质。

4. 教学交流（1）建立教研组微信群、QQ群等交流平台，方便教师之间交流教学心得和经验。

（2）定期开展教研组内部交流，分享教学案例，共同解决教学难题。

（3）组织教师参加校际、市际、省级等教育教学交流活动，拓宽视野，提升教学水平。

四、活动时间1. 教学研讨：每月至少开展1次，每次活动时间为2小时。

2. 教学研究：每学期至少开展1项课题研究，持续时间为1学期。

3. 教学培训：每学期至少开展1次，每次培训时间为1天。

4. 教学交流：每学期至少开展1次，每次交流时间为1天。

五、活动组织1. 成立教研组活动领导小组，负责活动的策划、组织和实施。

2. 明确教研组长职责，负责教研组活动的日常管理和协调。

3. 各教研组成员积极参与活动，认真完成各项任务。

六、活动保障1. 资金保障：学校为教研组活动提供必要的经费支持。

2. 时间保障：学校合理安排教师工作时间，确保教研组活动顺利开展。

学校教研活动实施方案5篇

学校教研活动实施方案5篇学校教研活动实施方案1一、教研主题的确立体育课本身就有一定的危险性，因此，在这种大环境下，体育课的安全防范更为重要。

二、体育课的安全防范措施1、要了解和掌握学生的基本情况对个别体质弱、组织纪律性差的学生加强关注和教育，防止运动过量和安全隐患。

2、要有安全意识，精心备好每节课在备课时，首先要有安全意识，要分析教材本身存在的风险，充分考虑安全措施，提出具体要求，并在课中严格执行，确保学生“安全进行练习”。

3、要把握好上课的五环节①做好准备活动②组织教学要严谨③注意观察学生的各种动向，及时制止不良苗头④课前，课后教师要早到场，迟离场。

⑤教育学生，提高学生自我保护的意识和能力。

⑥要妥善处理学生的伤害事故。

三、教研摘要甘老师：要做到精心备课，严谨上课，防患于未然。

注意全体学生的同时，重点关注特别个体。

陈老师：对于个别调皮的学生，要及时管理教育。

可以充分利用班干部的辅助作用进行紧密监督。

刘老师：对于调皮的学生，老师要给他们密切关注，防止他们的过激行为伤害到其他人。

张老师：严格控制学生的运动量，也能防止事故的发生。

甘老师：学生好不容易盼到体育课，激动之情可以理解，教师要给他们合理安排运动量，准备充足的体育器材。

避免学生无事可做，发生危险。

张老师：不仅关注课内安全，更要关注外来人员可能给学生带来的危险。

四、教研总结体育课安全防范非常重要，要防患于未然，需做到以下几点：1、了解和掌握学生体质，个性特点的基本情况，区别对待，重点关注。

2、精心备好课、上好每节课。

3、师生共同努力教师需要做到：严格科学合理地上好体育课，密切关注学生体育课上的各种反应，及时制止不良苗头。

课前早到场，课后晚离场。

妥善处理学生的伤害事故，同时预防外来人员的干扰，保护学生的人身安全。

学生需要做到：提高自我保护意识和能力，不打闹，一切行动听指挥。

4、需要注意：安全很重要，但也要在确保安全的情况下，努力开展各类体育内容的教学与练习。

教研活动实施方案(通用6篇)

教研活动实施方案（通用6篇）教研活动实施方案（通用6篇）教研活动实施方案篇1一、指导思想为认真贯彻落实教育处行政报告中对“突出主题教研，提高常规教研的实效性”的要求，我校深入开展课堂教学改革，以主题教研为龙头，以研促教，以教辅研，教研与教学互相促进，共同提高，并以主题教研为途径引领教师专业成长。

在主题教研活动中，帮助教师解决课堂教学中的共性和前瞻性问题，发现许多影响个人发展的思想问题，极大地释放自己的潜能，积极参与主题教研活动，做到人人都是研究者，人人都有教研主题，人人都有教研成果。

从而形成教师间教研活动的机制和模式。

二、研究内容1.将常规教学过程中产生的具有研究价值的教育教学问题或困惑作为主题教研的主线，促进教学工作的开展。

2.以课例为载体，引领教师专业发展，提高教师对课程改革的适应性。

3.引导教师积极反思自身的教学实践，积极探索教学过程中的实际问题，不断提高教学能力。

三、工作目标1、理论提升以新课程改革为指导，组织广大教师认真学习现代教育理论，用新理念武装头脑，在学习中研究，在研究中学习和提高。

使广大教师端正教育思想，进一步更新教育观念，树立正确的教育观，学生观，改进教学方法，转变学生学习模式，培养学生自主学习、合作学习、探究学习，为学生终身发展奠定基础。

2、关注学生专题教研要面向全体学生，满足不同学生的学习需求，探索让每个学生得到充分发展的途径，实现课堂教学的有效性。

3、能力提高以课堂教学实践为载体，通过教师之间的互动和交流，提高教师的课堂教学能力和研究能力。

4、总结成果通过主题教学研究解决新课改中的问题和困惑，总结课堂教学的成功经验，针对不同的班级形成不同的教学方法。

四、实施策略(一)加强领导，明确责任。

为使我校主题教研活动扎实有序的开展，学校建立以校长为组长，教研主任、教研组长为成员的主题教研工作领导小组。

主题教研工作领导小组：组长：张旭刘哲副组长：鲁彩霞组员：各教研组长(二)强化管理，有效实施。

主题教研活动实施方案(3篇)

主题教研活动实施方案一、指导思想随着新课程改革的不断深入，随着我校各种各种教育教学设施设备的不断升级，我校迁入新址后，各项教学工作都面临着新的发展机遇，同时也存在着一些问题和困惑。

为了认真贯彻落实“学生第一”的思想，扎实推进“高效课堂”模式研究，让教研的指向性和目的性更强，结合我校教学工作实际，特制定谈固小学主题式教研实施方案，本学期先在语文、数学、英语三个学科初步实施，以研促教，以教辅研，教研与教学互相促进，从而最终实现带动全校教师专业化成长，实现我校教学质量的稳步提升。

今后再适时在全校各学科推广。

二、主题确定的依据为使主题式教研工作开展的有价值，通过主题式教研确实能够达到解决困惑、实现教师专业发展、提升教学质量的目的，教研主题的产生要符合以下要求。

1.主题的确定要以课程标准为指导，以教学相关理论做支撑，教研目标清晰，可操作性强。

2.教研主题的确定要立足于常规教学或课堂教学实际，是我校教学过程中确确实实存在的问题，是为解决我校教学中的问题而确定的，主题确定后要开展至少一个学期的研究。

3.教研主题要有一定的普遍性，每位参与教研的老师在日常教学过程中都可以开展，而且对每位老师的工作都能起到一定的促进作用。

4.教研主题要有一定的前瞻性，通过开展某项主题教研，能够促进每个学生的终身发展和教师在某方面的专业发展，从而助力与学校的可持续发展。

5.教研主题的选取可以和正在进行的课题实验相结合，定位于课题实验的某个方面或其中的一个研究阶段。

6.教研主题的确定可以结合学生年龄及学段确定，对于我校以后相应学段学生普遍适用，成为经验推广借鉴。

三、实施步骤1.主题确定阶段(20cc年___月___日—___月___日)各教研组组织全体教师认真提炼研究主题，明确研究内容，填写“谈固小学教研主题申报表”，按学校要求制定好研究计划并完成研究主题的申报。

2.全面启动阶段(20cc年___月___日—___月___日)筛选、确定研究主题后，全面启动研究工作。

教研活动计划方案6篇

教研活动计划方案6篇教研活动计划方案1一、活动目的教学过程，是教师的“教”与学生的“学”有效结合的过程。

在课堂内外，如何促进教师有效地“教”、学生有效地“学”是一项全方位的系统工程，着力点很多，但真正积极有效的方法却很少，而主题教研活动正是其中之一。

主题教研活动的“主题”内容很广泛，既可以是教师备课中遭遇的困惑，也可以是课堂教学过程中生成的问题，还可以是学生学习中遇到的困难……总之，这个“主题”可以在教师和学生身上挖掘，也可以在课内和课外寻找，只要有利于教学，有利于教师有效地“教”，学生有效地“学”，那么，主题教研活动的方向就是正确的。

二、活动过程1、提前一周确定下一周主题教研活动的“主题”，以有利于教学为标准；2、教师独立思考，搜集相关资料，对活动主题进行深入思考与剖析，写发言稿；3、在教研活动中提出个人观点，交流经验；4、归纳问题，总结经验，确定可行的'实践方案。

三、活动要求提前准备，全员参与，充分讨论，明确有效，积极实践，反刍升华。

四、活动评价主题教研活动的评价分以下几个方面进行：1、是否参与：一票否决，不参与则评价为不合格。

2、是否准备充分：视情况分3级，分别给予3、2、1分。

3、是否参加讨论：讨论给予2分，不讨论不予分。

4、讨论的深度：视情况分3级，分别给予3、2、1分。

另：在情况允许下（课时充足等），教师可以在任课班级对主题教研活动的成果进行实践，并通过教学反思、教学案例或组内公开课的形式呈现，以便明确活动效果。

教研活动计划方案2本学期，地理教研组在学校党政的正确领导下，在科研处和教务处直接指导下，紧紧围绕“提高教师业务水平，加强地理教育教学改革，抓常规提高教学质量”的目标，切实落实科研处和教务处布置的各项工作任务。

根据科研处本学期工作计划，结合地理教研组的实际，切实加强和落实如下工作。

一、重视学习，加强学科培训，提高教师素质组织教师学习本学科知识，加强教材研究，学习大纲新课程标准，转变教育教学观点，不断提高自身的学科素质和教育水平。

小学教研活动主题计划(3篇)

第1篇一、活动背景随着教育改革的不断深入，小学教育质量得到了广泛关注。

为了提升教师的专业素养，提高教育教学质量，促进教师之间的交流与合作，我校决定开展一系列小学教研活动。

本次教研活动旨在通过主题研讨、案例分析、经验分享等形式，激发教师的教育热情，提升教师的教育教学能力，为学生的全面发展奠定坚实基础。

二、活动目标1. 提升教师的专业素养，使教师具备扎实的教学基本功和先进的教育理念。

2. 增强教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。

3. 提高教育教学质量，促进学生全面发展。

4. 推动学校教育教学改革，打造特色教育品牌。

三、活动主题本次教研活动主题为“小学教育教学质量提升策略研究”。

四、活动时间2022年9月至2023年6月五、活动内容1. 主题研讨（1）时间：2022年9月（2）内容：围绕“小学教育教学质量提升策略研究”这一主题，组织教师开展研讨活动。

通过查阅文献、案例分析、小组讨论等形式，探讨教育教学中的热点、难点问题，提出针对性的解决策略。

（3）预期成果：形成一篇关于“小学教育教学质量提升策略研究”的论文，为教师提供有益的参考。

2. 教学观摩（1）时间：2022年10月至2023年5月（2）内容：组织教师观摩优秀课例，学习先进的教学方法和技巧。

同时，鼓励教师展示自己的教学成果，互相学习、借鉴。

（3）预期成果：提高教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作。

3. 经验分享（1）时间：2022年11月至2023年6月（2）内容：邀请优秀教师在教研活动中分享自己的教育教学经验，如班级管理、家校沟通、课程设计等。

（3）预期成果：为教师提供丰富的教育教学经验，提高教师的教育教学能力。

4. 教学技能比赛（1）时间：2022年12月（2）内容：举办小学教师教学技能比赛，激发教师的教学热情，提升教师的教学技能。

（3）预期成果：提高教师的教学水平，促进教师之间的竞争与合作。

5. 教学反思（1）时间：2023年1月至6月（2）内容：要求教师定期进行教学反思，总结教育教学过程中的经验教训，不断提高自己的教育教学能力。

校本教研工作活动实施方案(精选7篇)

校本教研工作活动实施方案（精选7篇）校本教研工作活动实施方案【篇1】中学新课程校本教研实施方案提要：提升全组教师的理论水平。

鼓励并组织本学科组教师依据学科特点和学生实际，结合教改，确定教研中心和教改课题，组织全组成员学习新理念，不断总结教学成果。

一、原则和依据1、组织管理的发展性原则以可持续性发展为根本，提升学校整体和个人的竞争潜力。

各项制度的制定围绕学校的长远发展规划，并针对阶段工作重点，体现动态化的目标管理思想。

2、研究方法的实证性原则校本教研的主体是教师，研究内容以解决教学中的实际问题，满足学生的发展需求为主。

鼓励教师通过有效的调查、分析、研究、探索与实践。

3、研究目标的效率性原则校内各级单位树立“半成品”的引导和服务意识，采取各项有效措施，鼓励教师参与教学的探索与研究，克服形式主义，以提升个人专业素养，提高自身的反思能力和教学效率为目的。

4、研究过程的学科性原则以“课改”为指导，“课标”为依据，加强对教师研究过程的专业性指导，强化研究的学科性意识。

二、组织和管理学校实行“校长领导下的教务处——学科教研组——教师个人”三级教研组织网络。

1、校本教研领导小组组长：副组长：组员：职责：①制定学校校本教研的总体规划。

②领导小组必须深入校本教研第一线，每人参与1—2项校本教研活动。

③为教师开展校本教研提供良好的软、硬件环境。

④适时聘请有经验的老师来校指导校本教研工作，举荐教师参加相关的教学研讨会。

2、校本教研工作小组组长：副组长：(各年级主管领导)成员：各教研组长，备课组长职责：①制定学校校本教研的工作计划，指导各教研组开展教研活动。

②收集、整理学校校本教研的各种资料，总结校本教研的经验和存在的问题，及时向“校本教研领导小组”提出建议。

③定期完成对教研组、教师个人的评价。

④向领导小组推荐优秀教研工作者人选。

学校的教研部门本着以人为本的思想，协同相关部门，结合学校发展规划，针对个人阶段性教学中普遍问题，制定近期和远期的研究目标，并做好各项具体实施方案。

线下教研活动实施方案(3篇)

第1篇一、活动背景随着教育改革的不断深入，提高教育教学质量成为我国教育工作的重中之重。

为了加强教师队伍建设，促进教师专业成长，提升教育教学水平，我校决定开展一次线下教研活动。

本次教研活动旨在通过集中学习、研讨交流、实践反思等方式，提高教师的教学能力和综合素质。

二、活动目标1. 提升教师教育教学理论水平，使教师更好地把握教育改革的方向和趋势。

2. 加强教师之间的交流与合作，促进教师共同成长。

3. 提高教师的教学设计、课堂组织、教学评价等能力。

4. 促进教师关注学生个体差异，实施个性化教学。

三、活动主题“聚焦核心素养，提升教学实效”四、活动时间2022年9月20日（星期二）上午8:30-12:00五、活动地点学校多功能厅六、活动对象全校教师七、活动内容1. 开幕式（8:30-9:00）- 主持人介绍活动背景和目的- 学校领导致辞2. 专题讲座（9:00-10:30）- 邀请知名教育专家作“核心素养导向下的课堂教学策略”专题讲座- 讲座内容涉及核心素养的内涵、核心素养导向下的课程设计、教学实施等3. 分组研讨（10:30-11:30）- 将教师分成若干小组，围绕以下主题进行研讨：a. 如何在课堂教学中落实核心素养？b. 如何设计具有针对性的教学活动？c. 如何进行有效的教学评价？- 各小组派代表进行成果展示和交流4. 经验分享（11:30-12:00）- 邀请优秀教师在现场分享自己的教学经验，包括教学设计、课堂管理、学生评价等方面- 交流互动，解答教师们在教学过程中遇到的问题八、活动组织1. 成立活动筹备组，负责活动的整体策划、组织和实施。

2. 活动筹备组成员：- 组长：教导主任- 副组长：教研组长- 成员：各学科教师代表3. 各学科教研组负责组织教师参与活动，并协助筹备组做好相关准备工作。

九、活动要求1. 全体教师务必按时参加活动，不得无故缺席。

2. 教师应认真听讲、积极参与研讨，做好笔记，及时反思自己的教学实践。

2023最新教研活动实施方案完整版

2023最新教研活动实施方案完整版（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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主题式教研活动方案

主题式教研活动方案【篇一：主题式系列教研活动方案】主题式系列教研活动方案一、指导思想艾利奥特说过：“没有教师的发展就没有课程的发展”。

为了使我校的教研活动能够达到对教师的校本培训，同时帮助教师解决教学实践中的问题和困惑，规范和完善教学行为，不断提高教学质量。

充分发挥“大集备”和“大教研”组的集体智慧，以“集思广义、优势互补、资源共享，减负增效”的教研思路，创设真实、有效、浓厚的研究氛围，努力达到提高全体教师的专业素养，促进课程的发展，提高学校的整体效益。

主题式系列教研活动的基本程序是：问题—计划—行动—总结—调整计划—行动—总结—再调整计划。

即各教研组要把学校和教师在实践中发现的问题、遇到的困惑，教师比较关注、相对集中的问题，经过梳理，调查分析，学习论证，提炼成一个教研主题，通过开展一系列的教师群体合作的教学研究，形成对教研主题的共识。

教研主题一般从以下四方面着手：①问题来自真实的教学情境，来自教师自己的教学生活；②问题是大多数教师共同关注的问题，具有一定的代表性；③问题是目前学科教学中急需解决的问题；④问题通过教研活动有解决的可能。

具体操作流程如图所示：三、主题式系列教研活动要求（一）、活动主题的针对性主题开发是本活动进行的核心，主题的开发和确定必须要结合教学现状和教师需求，只有大家都认同的主题才能得到教师的支持和执行，因此，活动主题的开发必须要有针对性。

（二）、系列活动的整体性和结构性活动安排时要充分考虑整体性和结构性，体现教研系列性，必须坚持对某一主题进行多方位的、滚动的、持续的研究。

实践中可将大主题细化为若干可操作的小专题，再结合具体课例对小专题进行持续的滚动研究。

（三）、活动过程的参与性每次活动都要设计不同教师的参与点和参与方式，使每位教师的困惑能及时得到回应，每位教师的经验能及时与同事分享，尊重和保护教师教学研究的积极性和创造性，增强教师职业自信心。

倡导教师提前介入教研活动，要求所有教师在“大集备”、主题备课和主讲备课的“三备”过程中，都要与主讲教师共同经历编写预案、上课、评议、研讨，直至形成最佳方案。

联片主题教研活动方案(3篇)

第1篇一、活动背景随着教育改革的不断深入，教师的专业发展成为提升教育教学质量的关键。

为促进区域内教师之间的交流与合作，提高教育教学水平，我们特此策划本次联片主题教研活动。

本次教研活动将围绕“核心素养导向下的课堂教学实践”这一主题，旨在通过集体研讨、案例分析、实践反思等方式，推动教师对核心素养的理解和应用，提升课堂教学的有效性。

二、活动目标1. 提升教师对核心素养的认识：通过专家讲座、案例分享等形式，帮助教师深入理解核心素养的内涵，明确其在课堂教学中的重要性。

2. 促进教学方法的创新：鼓励教师结合核心素养的要求，探索和尝试新的教学方法，提高课堂教学的互动性和趣味性。

3. 加强校际交流与合作：搭建区域内学校之间的交流平台，促进资源共享，共同提高教育教学质量。

4. 推动教师专业成长：通过教研活动，激发教师的教学热情，促进教师的专业成长和职业发展。

三、活动时间2023年10月15日-10月17日四、活动地点XX市XX区XX小学五、活动对象XX市XX区各小学教师代表六、活动内容（一）开幕式1. 时间：10月15日上午9:00-9:302. 内容：- 领导致辞：介绍活动背景和目标，强调核心素养导向下课堂教学的重要性。

- 专家致辞：邀请教育专家对核心素养进行解读，为活动奠定理论基础。

- 主持人介绍活动流程。

（二）专家讲座1. 时间：10月15日上午9:30-11:302. 内容：- 核心素养概述：讲解核心素养的概念、内涵和意义。

- 核心素养与课堂教学：分析核心素养在课堂教学中的体现和应用。

- 案例分析：分享国内外优秀教学案例，探讨核心素养导向下的教学策略。

（三）校际交流1. 时间：10月15日下午14:00-16:002. 内容：- 课堂教学展示：各校选派优秀教师进行课堂教学展示，分享教学经验。

- 互动研讨：分组进行研讨，交流教学心得，探讨核心素养导向下的教学策略。

（四）实践反思1. 时间：10月16日上午9:00-11:302. 内容：- 教学实践：教师根据核心素养的要求，进行教学设计和实践。

教研活动实施计划研讨(3篇)

第1篇一、活动背景为了提升教师的教学水平和学校的教育教学质量，加强教师之间的交流与合作，我校决定开展一系列的教研活动。

本次教研活动旨在通过研讨、交流和实践，促进教师专业成长，提高教育教学质量。

以下是本次教研活动的实施计划研讨。

二、活动目标1. 提高教师的专业素养，提升教育教学能力。

2. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。

3. 探索有效的教学方法，优化教学过程。

4. 促进学校教育教学质量的提升。

三、活动主题本次教研活动的主题为“以学生为中心，构建高效课堂”。

四、活动时间2022年9月至2023年6月五、活动内容1. 专家讲座2. 教学观摩3. 教学研讨4. 教学实践5. 教学反思六、活动安排1. 第一阶段（2022年9月-10月）：专家讲座邀请知名教育专家进行专题讲座，内容涵盖教育教学理论、教学方法、课程改革等。

通过专家的讲解，帮助教师了解最新的教育理念，提高教育教学水平。

2. 第二阶段（2022年11月-2023年1月）：教学观摩组织教师观摩优秀教师的课堂教学，通过观摩学习优秀教师的课堂教学方法，提升自身的教学能力。

3. 第三阶段（2023年2月-3月）：教学研讨组织教师围绕“以学生为中心，构建高效课堂”这一主题，进行教学研讨。

教师们可以分享自己的教学经验，讨论教学中的问题，共同探讨解决问题的方法。

4. 第四阶段（2023年4月-5月）：教学实践教师们在研讨的基础上，结合自身教学实际，开展教学实践。

通过实践，检验研讨成果，进一步提升教学水平。

5. 第五阶段（2023年6月）：教学反思教师们对教学实践进行反思，总结经验教训，形成教学反思报告。

学校将对教师的教学反思进行评选，对优秀反思进行表彰。

七、活动组织1. 成立教研活动领导小组，负责活动的组织、协调和实施。

2. 设立教研活动办公室，负责活动的具体安排和落实。

3. 邀请专家进行讲座和指导。

4. 组织教师进行教学观摩、研讨和实践。

5. 对教师的教学反思进行评选和表彰。

小学教研活动计划及实施方案(4篇)

小学教研活动计划及实施方案(4篇)小学教研活动计划及实施方案篇一：现状分析1、在教研组建设方面，大家逐步形成了共同的价值观、责任感和团队意识，同伴互助效果明显。

2、在队伍建设方面，上学期教研组长在教研活动中发挥着组织作用作用，骨干教师队伍刚刚萌芽，青年教师有所进步，创新意识强，但还需加强日常教学的各项基本功。

3、上学期充分开展以各类游戏形式展开教育教学，通过园内观摩，家长开放日均得到良好的评价，下学期继续保持教学游戏化。

4、在教研内容上，从制定教研计划入手，但在教学实践中教师还缺乏对幼儿学习特点的了解。

本学期继续将幼儿一日常规研究、指导教师备课作为园本教研的落脚点。

进一步加强理论学习和自我反思。

指导思想本学期，我园教研工作以街道幼教和园务工作计划为指导，以加强幼儿园教研工作的管理，加强园本培训与研究，深化特色教育教学为核心，不断更新教育观念，提升教师专业素质，促进教师专业化成长，全面提升幼儿园的保教工作质量。

工作重点1、深入学习领会《3—6岁学习与发展指南》精神，更新教师观念，以现代化的教育观念指导保教工作实践，鼓励教师积极开展教学研究，全面提高保教质量。

2、通过各类业务活动，进行全园培训，提高教师的专业素质，促教师专业化成长。

加强教育教学常规管理，优化课堂教学质量。

3、扎实开展教师如何合理安排幼儿一日生活学习常规的指导工作，继续深入教育游戏化;对教师在备课中如何把握教学内容的重难点进行指导，提高全体教师的业务水平。

4、以创建特色幼儿园教研为载体，开展园本课程及薄弱学科的研究，推进我园教学改变的深入和发展。

5、有计划地进行园内教学观摩研讨、评比活动。

在四月开展区域游戏评比、六月园内观摩研讨活动、十月晨间活动安排及自制体育器械评比活动等活动。

形成人人积极参与教研活动的良好氛围。

具体措施一、加强学习，提高教师专业素质1、为教师创设外出观摩学习机会，有计划地组织教师到优秀的幼儿园参观学习，传达新信息，扩大新经验，提高教师对目前幼儿教育的进一步认识。