校勤工俭学制度2
大学生暑假勤工俭学合同范本2篇
大学生暑假勤工俭学合同范本2篇篇1甲方（用人单位）：____________________乙方（受聘学生）：____________________根据中华人民共和国有关法律法规的规定，双方在平等自愿的基础上，经充分协商，就乙方参加甲方组织的暑假勤工俭学活动事宜达成如下协议：一、协议目的甲方为帮助在校大学生勤工俭学，通过实践活动提高大学生的社会实践能力；乙方自愿参加甲方组织的勤工俭学活动。
乙方通过参加实践活动，增强社会责任感，提升职业素养和综合能力。
二、协议期限及时间本协议期限自____年____月____日起至____年____月____日止。
具体工作时间根据甲方安排执行。
三、工作内容及地点乙方在甲方的安排下，从事的工作岗位为________________。
工作内容包括但不限于____________________。
工作地点为____________________。
四、双方权利义务（一）甲方权利义务：1. 甲方有权根据工作需要安排乙方的工作内容；2. 甲方有权对乙方的工作情况进行考核与奖惩；3. 甲方应按照本协议约定支付乙方的劳动报酬；4. 甲方应提供必要的劳动条件和安全保障；5. 甲方应当对乙方进行相关的培训。
（二）乙方权利义务：1. 乙方有权获得约定的劳动报酬；2. 乙方应遵守甲方的规章制度，服从工作安排；3. 乙方应保证在协议期限内履行工作职责；4. 乙方因个人原因需要解除协议的，应提前告知甲方；5. 乙方应保守甲方的商业秘密。
五、劳动报酬及支付方式1. 乙方在协议期限内的劳动报酬根据工作岗位和表现确定；2. 甲方应以货币形式按月支付乙方的劳动报酬；3. 具体支付时间和金额按照甲方规定执行。
六、违约责任及纠纷解决方式1. 如因一方违反本协议约定，导致协议无法继续履行的，应承担违约责任；2. 因履行本协议产生的纠纷，双方应首先协商解决。
协商不成的，任何一方均有权向甲方所在地人民法院提起诉讼。
学校安排学生勤工俭学方案
学校安排学生勤工俭学方案一、背景介绍如今，教育成本不断上升，家庭经济拮据的学生面临更大的压力。
为了帮助这些学生减轻经济负担，学校制定了学生勤工俭学方案。
二、方案内容1. 学生勤工俭学的定义学生勤工俭学是指学生通过参与学校内外的工作，用自己的劳动赚取学费及生活费的一种方式。
2. 参与条件学校对学生勤工俭学方案有一定的参与条件，其中包括学术成绩、品行表现等，以确保参与学生的同时能够保证学习质量。
三、参与工作领域1. 校内工作学校提供了多种校内工作机会，包括学生助教、图书馆助理、实验室助理等。
这些工作既可以帮助学生提高自己的专业能力，又能够为学校提供一定的服务。
2. 校外工作学校与社会各界建立了合作关系，为学生提供了许多校外工作机会。
学生可以在企事业单位、社会组织等地方参与相关工作，既能够获取一定的报酬，又能够增加社会经验。
四、工资和工作时间1. 工资待遇学生勤工俭学的工资待遇将有一定标准，根据工作内容的复杂性和学生的努力程度等进行评定。
这样既能够鼓励学生积极参与工作，又能够确保公平公正。
2. 工作时间学校将根据学生学业以及工作需求，灵活安排工作时间。
确保学生既能够顾及自己的学习，又能够为工作提供一定的时间。
五、工作与学习的关系1. 教学安排合理性学校在制定学生勤工俭学方案时，会充分考虑学生的学习安排，避免因工作而影响到学生的课程学习。
2. 工作与学习相辅相成学生勤工俭学方案强调工作与学习的有机结合，通过工作促进学生的综合能力发展，并提供实践机会，加强理论与实践的联系。
六、参与工作的益处1. 减轻经济负担学生通过参与勤工俭学可以一定程度上减轻家庭的经济负担，为自己的学习提供更好的条件。
2. 提升综合能力学生勤工俭学不仅可以培养学生的专业技能，还能锻炼学生的组织能力、沟通能力等，提升综合素质。
七、学校对学生的支持1. 专业指导学校将提供与勤工俭学相关的职业指导，帮助学生更好地规划自己的勤工俭学计划，提供实用技巧。
学校勤工俭学管理制度
学校勤工俭学管理制度第一章总则第一条为了充分发挥学生的劳动力和智慧，解决一部分经济困难学生的生活费用问题，促进学生德智体美全面发展，制定本制度。
第二条学校勤工俭学管理制度适用于我校所有在校学生。
第三条学校建立健全学生勤工俭学管理委员会，负责全校学生勤工俭学的统筹协调工作。
第四条学校每学年根据学生工作需要，充分利用学校内外部资源，设计和组织一定数量的工学结合项目，为学生提供勤工俭学机会。
第二章勤工俭学岗位第五条学校根据学生自愿情况，创新组织多样化的勤工俭学岗位，包括图书馆助理、实验室助理、学生食堂服务员、校园维护工作等。
第六条学校对每个岗位制定详细的任务书，明确学生工作职责和工作时间，确保学生能有充足时间进行学业学习。
第七条学校要求教职工对学生进行岗位培训，保证学生有能力胜任相应工作。
第三章勤工俭学管理第八条学校勤工俭学管理委员会负责学生勤工俭学的组织、管理和监督工作。
第九条学校勤工俭学管理委员会负责组织学生进行勤工俭学岗位的申请、分配和考核工作。
第十条学校勤工俭学管理委员会负责制定并完善学生勤工俭学的管理办法和制度。
第四章勤工俭学考核第十一条学校勤工俭学管理委员会负责对学生的勤工俭学进行考核和评估工作。
第十二条学校对于在勤工俭学岗位上表现突出的学生，给予一定的奖励和荣誉称号。
第十三条学校对于在勤工俭学岗位上表现不佳的学生，给予适当的处罚和学生工作的提醒。
第五章勤工俭学收入和使用第十四条学校对学生的勤工俭学收入进行统一管理，确保学生的勤工俭学收入全部用于个人学习和生活费用。
第十五条学校对学生的勤工俭学收入进行监督，确保学生收入来源正当，消费合理，并定期向学生进行收入使用情况的公示。
第六章勤工俭学宣传第十六条学校对学生的勤工俭学经验进行宣传，发挥示范作用，鼓励更多的学生参与到勤工俭学中来。
第十七条学校对勤工俭学工作进行宣传，充分调动学校、家庭和社会的力量，实现勤工俭学的资源整合。
第七章附则第十八条本制度自颁布之日起施行。
勤工俭学岗位职责
勤工俭学岗位职责勤工俭学是指学生在学习期间通过参加学校组织的劳动岗位，边学边干，以解决生活费和锻炼自身能力的一种方式。
勤工俭学的岗位职责有着不同的特点和要求，下面是一份1200字以上的勤工俭学岗位职责。
一、学生管理员岗位1.岗位职责作为学生管理员，主要职责是协助管理学生宿舍，维护宿舍的秩序和安全。
具体任务包括但不限于：-协助宿舍楼管理员进行入住和退房的登记和安排；-负责检查宿舍内的设施和设备，并做好维修和保养工作；-安排并协助进行宿舍内的卫生保洁工作；-组织参与宿舍楼的文明宣传和活动。
2.岗位要求-具备良好的沟通和协调能力；-具备一定的组织和管理能力；-具备一定的维修和保养技能；-具备团队合作精神和责任心。
二、图书馆借阅员岗位1.岗位职责作为图书馆借阅员，主要职责是协助图书馆管理员进行图书的管理和借阅服务。
具体任务包括但不限于：-协助读者进行图书借阅和归还；-对图书进行分类整理和上架；-解答读者关于图书馆服务的问题；-维护图书馆的秩序和安全；-协助进行图书馆内的宣传和推广活动。
2.岗位要求-具备良好的服务意识和沟通能力；-具备一定的图书分类和整理能力；-具备团队合作精神和责任心；-具备基本的计算机操作能力。
三、实验室助理岗位1.岗位职责作为实验室助理，主要职责是协助实验室负责人进行实验室的管理和实验项目的进行。
具体任务包括但不限于：-协助进行实验器材和试剂的准备和清洗；-协助进行实验项目的操作和记录；-维护实验室的卫生和安全；-协助实验室负责人进行实验室设备和器材的维护和保养；-参与实验教学和科研项目的实施。
2.岗位要求-具备较强的实验操作和记录能力；-具备实验室卫生和安全意识；-具备基本的计算机操作能力；-具备团队合作精神和责任心。
四、校园文化活动组织岗位1.岗位职责作为校园文化活动组织人员，主要职责是协助学校文化部门进行校园文化活动的策划和组织。
具体任务包括但不限于：-协助策划和组织校园文化活动，如文艺演出、讲座、比赛等；-宣传和推广校园文化活动；-协助进行活动前后的场地布置和清理；-组织并协调志愿者的参与。
勤工俭学管理制度doc
勤工俭学管理制度doc第一章总则第一条为规范和管理勤工俭学工作，保障勤工俭学学生的合法权益，提高学生参与勤工俭学的积极性和主动性，特制定本管理制度。
第二条本管理制度适用于勤工俭学学生和相关管理部门。
第三条勤工俭学学生应当遵守学校的组织管理制度和有关规定，尊重学校的教学、科研和管理人员，爱护学校的财产。
第四条学校勤工俭学劳动时间和工资待遇应当符合国家有关法律、法规和学校的相关规定。
第二章勤工俭学学生招募和管理第五条学校应当按照学生勤工俭学的需要制定岗位招募计划并公开招募。
第六条勤工俭学学生应当按照学校相关规定提供申请资料，并接受相应的面试和考核。
第七条学校应当建立完善的勤工俭学学生档案管理系统，记录学生的基本信息、学习成绩、工作情况等。
第八条学校应当为勤工俭学学生提供良好的工作环境和必要的培训，保障他们的安全与合法权益。
第三章勤工俭学学生工作管理第九条勤工俭学学生应当遵守学校的工作纪律，认真履行工作职责，维护学校和用人部门的形象和利益。
第十条勤工俭学学生不得违反国家法律法规和学校规章制度，不得从事违法犯罪活动。
第十一条勤工俭学学生应当按时、按质、按量地完成工作任务，不得拖延、懈怠或者擅自调换岗位。
第十二条勤工俭学学生不得私自接受或者索要任何形式的回扣、贿赂。
第十三条勤工俭学学生应当积极参加用人部门组织的各项培训和学习，提高自身工作能力。
第四章勤工俭学学生工资和奖惩管理第十四条勤工俭学学生的工资应当根据工作性质、工作时间、工作质量等因素综合确定，并按时全额发放。
第十五条勤工俭学学生的工资支付方式可以采取银行转账、现金发放等形式，保障其合法权益。
第十六条学校对勤工俭学学生的工作表现进行定期评定，并给予奖励或者惩罚。
第十七条学校对于因工作表现优异的学生，可以给予奖学金、荣誉称号等奖励；对于因工作表现差劲的学生，可以进行通报批评、降级等惩罚。
第五章勤工俭学学生保障第十八条勤工俭学学生应当享受与正式员工相同的安全保障待遇，学校应当购买相应的人身保险，保障学生在工作场所发生意外时能够获得相应的赔偿。
勤工俭学心得体会（2篇）
勤工俭学心得体会在大学期间，常常听到身边同学提到“勤工俭学”。
勤工俭学是指学生在学习之余，通过做一些兼职工作来赚取生活费用，缓解家庭经济压力。
我也是通过勤工俭学来支持自己的生活费用，下面是我在这个过程中的心得体会。
首先，勤工俭学教会了我如何管理时间。
在勤工俭学的同时还要保证自己的学业不受影响，这就要求我合理安排自己的时间。
在开始勤工俭学之前，我常常会感觉时间不够用，觉得自己没有时间去做其他的事情。
但是通过勤工俭学，我学会了如何高效利用时间，合理安排自己的各项任务。
我会提前计划每天的安排，制定出一个详细的时间表，将学习、工作、休息等各个方面都考虑进去。
这样一来，我就能够确保自己既能兼顾工作，也能保证学业的顺利进行。
其次，勤工俭学让我学会了如何与人沟通。
在勤工俭学的过程中，我接触到了许多不同的人，并且需要与他们有效地沟通合作。
有时候在工作中会遇到一些问题，需要向他人请教或者寻求帮助。
通过与不同的人交流，我学会了如何与他人沟通，如何表达自己的想法和观点。
我学会了倾听他人的意见，尊重他人的观点，尽量与他人保持良好的关系。
这些经历对我的人际交往能力的提升有着积极的影响。
再次，勤工俭学让我更加珍惜所拥有的一切。
通过自己的努力挣取生活费用，我更加能够体会到金钱的来之不易。
我明白了每一分钱的价值，明白了赚钱的不易。
在外打工的过程中，我看到了许多打工者们辛苦工作的样子，他们为了生活更好而努力工作，为了家人的幸福而奋斗。
这让我明白了生活并不容易，也让我珍惜自己的所拥有的一切，不再轻易地浪费或者挥霍。
最后，勤工俭学也让我学会了如何独立生活。
通过自己做兼职工作赚取生活费用，我渐渐学会了如何管理自己的财务、如何独立承担生活的各个方面。
我学会了如何合理安排自己的开支，如何对待金钱，如何面对困难和挫折。
这些经历让我更加意识到自己的成长和独立，也让我对未来的生活更有信心。
总的来说，勤工俭学给予了我很多宝贵的经验和启示。
通过勤工俭学，我学会了时间管理、人际沟通、珍惜拥有以及独立生活等方面的技能和能力。
学校食堂勤工俭学实施方案
学校食堂勤工俭学实施方案为了加强学生的自我管理能力，提高学生的自食自理能力，学校决定在食堂实施勤工俭学计划。
该计划旨在让学生通过在食堂从事一定的工作，来换取一部分食堂费用，培养学生的自立自强意识和团队协作精神。
下面是学校食堂勤工俭学实施方案：一、实施对象。
全校学生均可参与勤工俭学，但需在校规定的年龄范围内。
二、工作内容。
1. 食堂服务，学生可以选择在食堂从事餐具清洗、餐桌整理、食物分发等工作，按照工作时间和工作内容的不同，可以换取相应的食堂费用抵扣券。
2. 食品加工，对于对食品有一定加工技能的学生，可以选择在食堂从事简单的食品加工工作，如制作饮料、水果切割等，同样可以获得相应的食堂费用抵扣券。
三、工作时间。
学生可以根据自己的课程安排和个人时间选择在食堂从事勤工俭学工作的时间，但需提前向食堂管理部门报备。
四、报酬发放。
学生在完成勤工俭学工作后，由食堂管理部门核实工作时间和内容，发放相应的食堂费用抵扣券。
五、管理和监督。
学校将设立专门的勤工俭学管理小组，负责学生勤工俭学计划的组织、协调和管理工作。
同时，学校还将加强对学生勤工俭学工作的监督，确保学生工作的公平公正。
六、宣传和推广。
学校将通过校园广播、校园网站等途径向全体师生宣传勤工俭学计划的意义和具体操作方法，鼓励更多的学生参与其中。
七、总结和评估。
学校将定期对勤工俭学计划进行总结和评估，根据学生的参与情况和反馈意见，不断改进和完善方案，确保计划的顺利实施和效果的最大化。
通过以上实施方案，相信学校食堂勤工俭学计划将为学生提供一个锻炼自己、提高自我管理能力的平台，也将为学校食堂的管理和服务水平带来新的活力和提升。
希望全体学生能够积极参与，并在其中获得成长和收获。
暑假勤工俭学社会实践（2篇）
暑假勤工俭学社会实践或许在许多值班同学的眼里，我的工作要悠闲一点，因为我的工作是负责检查值班同学的到岗情况，刚开始我工作的时候也是这样子想的，但经过前一阵子的工作，我发觉我想错了，或者可以说是把这份工作看简单了，下面我就来说说我值班的感受吧。
在放假后举行的勤工俭学的会议中，勤俭办的负责人____就和我们三个负责查岗的同学说，这份工作不是你们想像的那样简单，要我们一定认真的对待这个工作，接着他具体交待了我们所要做的，我们的主要工作是负责检查同学们的到岗的情况，协助楼管做好守岗同学的出勤和寝室的安全问题。
开完会的第二天，我们三个就开始商量具体的检查细节和时间，还有如何做好查岗工作，因为在五一的时候我也做过查岗的工作，有这方面的经验，一般是在最开始的前几天是最忙的也是工作最复复杂的时候。
各个楼的值班人员有冲突，比如一个楼值一次班是两人，但是却来了三个人的情况，还有就是有的同学不来值班了，也就少了人值班，我们再另外去找人来填补这个这空位之类的。
针对这些情况，我们三个商量了一下对策，以便在明天的值班的时候不至于手忙脚乱，未雨绸缪一下。
到了第二天，果不其然出现了昨天我们想像到的情况，于是我们按照商量好的对策，不够的我们去找不回家的同学看他们是否愿意，人重的我们按照我们所有的名单上的人来确定，很快地解决了这些问题。
在接下来的查岗工作中，我们三个一天会去查两到三次，并保证在两天之内能把所有在岗的班次都查一次两次。
在查岗过程中，我们注意和楼管的沟通，了解值班同学的到岗情况，并如实检查和纪录同学们的到岗情况，这是我们对我们工作的一个负责的表现，也是对所有在岗的同学一个公正的表现，因为大家在值班的时候也是很辛苦的，一天值班五个小时，有时还有协助楼管处理寝室的事务，难得学校给不回家的同学这样一个机会，我们也应该努力做好自己的工作，珍惜这样一个机会。
在与楼管的交流和沟通中，我们了解到绝大多数的同学都在很认真的值班，也很负责任，楼管们很是满意，听到他们这么说，我们也很高兴，因为这是对我们工作的一个肯定，也是对我们所有在岗同学工作认真负责的一个肯定。
学校勤工俭学管理办法
学校勤工俭学管理办法目前，勤工俭学成为了大学生日常生活的一部分。
为了帮助学生减轻家庭经济压力，提供实践机会，学校制定了一系列关于勤工俭学的管理办法。
本文将从不同角度分析这些管理办法，并探讨其影响和改进。
一、勤工俭学资源的分配学校应该根据学生的实际需求和能力，合理分配勤工俭学资源。
一些学生有稳定的经济来源，他们对勤工俭学的需求并不迫切，而一些学生因家庭经济困难，需要通过勤工俭学来支持自己的学习和生活。
因此，学校应该通过评估学生的经济状况和学业情况，确定资源的分配优先级。
二、勤工俭学工作种类的多样化学校应该提供多样化的勤工俭学工作种类，以满足学生不同的兴趣和技能。
不同的学生具有不同的工作能力和意愿，他们可能对不同的勤工俭学工作种类有不同的偏好。
因此，学校应该提供多样的工作岗位，如图书馆助理、教育培训助教、校园讲解员等，让学生根据自己的兴趣和特长来选择适合自己的工作。
三、勤工俭学工作时间的管理学校应该合理安排学生的勤工俭学工作时间。
一些学生可能参与了过多的勤工俭学工作，导致学习时间不足，影响了他们的学业表现。
而有些学生可能没有参与足够的勤工俭学工作，使得他们无法充分锻炼自己和提高自己的能力。
因此，学校应该通过对学生勤工俭学工作时间的管理和监督，确保学生在工作和学习之间保持平衡。
四、勤工俭学工资的支付办法学校应该建立完善的勤工俭学工资支付办法，确保学生的合法权益得到保障。
一些学生可能遇到工资拖欠、工资低、工资支付不及时等问题，这些问题可能会影响学生的积极性和参与度。
因此，学校应该建立严格的工资支付制度，并加强对相关单位和雇主的监管，确保学生的工资得到及时支付。
五、勤工俭学工作的培训和评估学校应该提供培训和评估机会，帮助学生提高勤工俭学工作的能力。
一些学生可能对勤工俭学工作缺乏经验和技能，他们需要通过培训来提高自己的工作能力。
同时，学校还应该对学生的勤工俭学工作进行评估，以便及时发现问题，并帮助学生改进。
学校勤工俭学工作总结范文（二篇）
学校勤工俭学工作总结范文自从我进入大学之后，我就深刻认识到了勤工俭学的重要性。
通过参与学校的勤工俭学工作，我在课余时间兼职工作，提高自己的综合素质，增加社会经验，同时也减轻了家庭的经济负担。
以下是我对学校勤工俭学工作的总结。
首先，通过参与勤工俭学工作，我学到了很多实用的技能和知识。
在大学的课堂上，我们主要学习的是理论知识，而勤工俭学工作让我有机会将所学的知识应用到实际工作中。
比如，我曾在学校的图书馆工作过，在这个过程中，我熟练掌握了图书借阅系统的使用，提高了我的信息检索能力和图书管理能力。
这些实际操作经验对我的专业学习和未来的职业发展都带来了很大的帮助。
其次，勤工俭学工作培养了我团队合作和沟通能力。
在工作中，我与其他同学一起合作完成任务，共同解决问题。
我们之间需要密切配合，相互协调。
通过与他人的合作，我学会了如何更好地理解别人，尊重他人的意见，以及在团队中良好地沟通和协作。
这些经验对我今后的工作和生活中都是非常有价值的。
另外，通过勤工俭学工作，我培养了良好的职业道德素养。
在工作中，我意识到作为一名员工，应该时刻保持积极的工作态度，遵守工作纪律，认真履行自己的职责。
同时，在与顾客或用户的交流中，我要始终以诚信为本，保持良好的服务态度。
这些职业道德和职业素养的培养对我今后的职业发展起到了很大的推动作用。
勤工俭学工作还让我更好地了解了社会。
通过与顾客或用户的接触，我更加深入地了解了社会的多样性和不同人群的需求。
我在工作中遇到了各种各样的人，从他们身上我学到了很多东西，也得到了很多启发。
这样的经历让我更加开放、宽容并且能够更好地适应社会的变化和挑战。
最后，勤工俭学工作帮助我了解了自己的优势和不足，并激励我努力提升自己。
在工作过程中，我发现自己有一些优势，比如沟通能力和人际关系处理能力，但同时也发现了一些自己的不足之处，比如时间管理不够好以及对一些具体行业知识的欠缺。
这些发现让我更加明确了自己的发展方向，并且激励我在这些方面更加努力地提升自己。
学校勤工俭学管理规定
学校勤工俭学管理规定学校勤工俭学管理的规定是为了帮助学生树立正确的价值观，培养劳动意识和社会责任感。
下面将从多个方面展开对学校勤工俭学管理规定的探讨。
一、勤工俭学的定义及意义勤工俭学是指学生通过参与校内工作来缓解经济压力，并以此获得劳动经验、增进社会交往能力。
这种形式的工作不仅能够减轻家庭负担，还可以培养学生的实际能力。
因此，学校勤工俭学管理规定对于学生身心发展具有重要意义。
二、招聘与赋权学校在勤工俭学管理过程中应公开招聘职员，确保公正透明。
同时，学生应被赋予自主选择工作的权力，以提高工作积极性和自我发展能力。
三、岗位设置与学业安排学校应根据学生的专业背景和个人兴趣设置不同的岗位，以提供多样化的工作机会。
同时，学校也应合理安排学生的学业，避免工作对学习造成过大负担。
四、工资与福利保障学校应确保学生参与勤工俭学的工资待遇合理，并与劳动力市场水平相适应。
同时，学校也应为学生提供一定的福利保障，如工伤保险、医疗保险等。
五、工作环境与安全保障学校应提供良好的工作环境和设施，确保学生能够在安全、卫生的条件下工作。
妥善处理工作中的安全问题，建立相应的安全保障机制，保障学生的个人安全。
六、工作时间与休息调整学校应根据学生的学业和生活情况，灵活调整工作时间，确保学生能够充分参与校内工作同时不影响正常的学习和休息。
学校还应提供适当的休息时间，保障学生的身心健康。
七、工作考核与人才培养学校应建立科学、公正的工作考核制度，鼓励学生尽职尽责、努力工作。
通过对学生工作表现的评价，可以更好地培养学生的劳动意识和各项能力。
八、工作经验与职业发展学校勤工俭学管理规定应关注学生在勤工俭学中积累的工作经验对未来职业发展的帮助。
学校可以通过组织职业规划指导、开设职业技能课程等方式，提升学生的职业竞争力。
九、社会责任教育与素质提升学校的勤工俭学管理规定应该充分体现社会责任教育的意义。
通过参与勤工俭学，学生可以增强社会责任感，培养团队合作精神和自我管理能力，提升综合素质。
勤工俭学协议书(学校与学生签最新)2万份
订单教育人才培养模式勤工俭学协议书编号：年号甲方：学校乙方：学员姓名：身份证号：甲、乙双方在平等自愿的基础上，就勤工俭学事宜，达成如下协议：一、甲方的权力与义务1、甲方负责联系用工企业，组织乙方到企业参加勤工俭学，一般为4-6个月。
2、甲方负责向乙方做好勤工俭学单位基本情况介绍、用工要求、工资福利待遇标准及用工企业规章制度等方面的宣传工作。
3、甲方负责组织和护送乙方到用工企业，并派出老师进行管理。
4、勤工俭学期内，厂方负责为乙方办理工伤保险，乙方因工受伤则按国家有关工伤保险条例，由用工企业负责赔偿，甲方负责与当地劳动部门和用工企业等协同办理相关事宜。
5、勤工俭学期满，甲方负责组织乙方返校，乙方继续在甲方学习，直至毕业。
6、由于甲方前期要联系用工企业，并负责组织管理，支付带队老师的工资、通讯费、交通费等补贴。
因此，甲方将按月收取乙方服务与管理费150元/人〃月，此费用由甲方委托用工企业，从乙方工资中扣除。
7、乙方勤工俭学收入由用工企业按月直接发放给学生。
二、乙方的权力与义务1、乙方需提供年满16周岁的身份证或户口薄，县级以上人民医院健康体检表，寸照3张等。
2、乙方自愿申请到企业去勤工俭学，在勤工俭学前填写申请表，并征得家长和学校同意后，与甲方签订本协议书，并按甲方规定，同意用工企业每月从工资中扣除应上交给甲方的相关费用。
3、乙方保证在勤工俭学单位努力工作、认真学习、爱岗敬业、服从安排、不迟到、不早退、坚持出满勤；严禁旷工、罢工、顶撞上司；不吸烟、不喝酒、不外出上网、不打架斗殴；不参与传销、贩毒吸毒、抢劫、盗窃等。
由此而产生的一切后果概由乙方自负。
4、乙方在勤工俭学期间，保证每10天与家里通一次电话或每月写一封信。
5、勤工俭学期到，保证与带队老师一同返校。
6、因乙方自身原因，被勤工俭学单位开除或擅自中途离厂和违犯国家有关法律法规，甲方将取消乙方学籍，作劝退处理，其在外所发生的一切安全事故概由乙方自负。
勤工俭学论文2
怎样开展勤工俭学活动衡阳市石鼓区五家巷小学朱忠慧摘要：勤工俭学是社会主义教育的一个不可缺少的组成部分，是培养四有新人的重要途径。
开展勤工俭学活动有利于开发学生智力；有利于提高学生的动手能力；有利于对学生进行思想品德教育；有利于培养既有文化、又有一技之长的适应当地经济发展需要的新一代劳动者和技术人才；有利于改善办学条件和师生生活，促进教书育人的积极性。
关键词：勤工俭学科学发展观育人为本环保基地实践开展勤工俭学活动是实施素质教育的一条重要途径。
它有助于改进学校教育观念，由单纯应试教育向全面实施素质教育转变，有助于学生将课堂学习和社会实践教育相互渗透，同时在中小学开展勤工俭学是学生参加社会实践一个重要组成部分，有助于加强学生德育与学生生活、社会实践的联系，对培养学生热爱劳动、艰苦奋斗、集体主义精神起到重要作用。
因此可以说，勤工俭学是全面贯彻教育方针，全面实施素质教育，培养德智体美劳全面发展的社会主义一代新人的重要途径。
我们该怎样开展勤工俭学活动呢？我个人认为应该从以下几个方面入手：一、要用科学发展观指导新时期的勤工俭学工作胡锦涛总书记在十七大报告中指出：科学发展观的第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续性，根本方法是统筹兼顾，这一讲话高屋建瓴地对科学发展观进行科学地阐述。
我们要坚持以学生为本。
学生是学校教育的主体。
无论是在城区素质教育实践基地，还是在农村中小学劳动实践场所，我们开展的各种形式的勤工俭学活动，都要有利于学生的全面素质培养、有利于学生的全面发展，所有工作都要围绕有利于学生的健康成长。
要把勤工俭学工作放到整个教育工作大局中去思考、去把握、去部署，服务、服从于教育改革和发展，才能从中找准定位，才能体现我们工作的价值，才能有效发挥勤工俭学的积极作用。
勤工俭学工作在新的形势面临着新的机遇和挑战，我们只有在发扬艰苦奋斗、开拓创新的优良传统基础上，始终把胡总书记的科学发展观贯彻落实到每一项实际工作中去，以科学发展观统领勤工俭学事业的改革和发展，必将迎来勤工俭学事业又一个大发展的春天。
学校勤工俭学经费管理制度
第一章总则第一条为加强学校勤工俭学经费的管理，确保经费合理、规范使用，提高资金使用效益，根据国家有关法律法规和学校实际情况，特制定本制度。
第二条本制度适用于全校勤工俭学经费的管理。
第三条学校勤工俭学经费的管理遵循以下原则：（一）合法性原则：严格遵守国家有关法律法规，确保经费来源合法、使用合规。
（二）规范性原则：建立健全勤工俭学经费管理制度，规范经费使用流程。
（三）效益性原则：合理分配经费，提高资金使用效益。
（四）公开透明原则：经费使用情况公开透明，接受监督。
第二章经费来源第四条学校勤工俭学经费来源包括：（一）学校财政拨款；（二）社会捐赠；（三）勤工俭学项目收入；（四）其他合法收入。
第三章经费使用范围第五条学校勤工俭学经费使用范围：（一）资助家庭经济困难学生参加勤工俭学活动；（二）购买勤工俭学项目所需设备、材料；（三）开展勤工俭学活动培训、宣传、交流等费用；（四）勤工俭学项目日常管理费用；（五）其他与勤工俭学相关的合理支出。
第四章经费管理第六条学校设立勤工俭学经费专户，由学校财务部门负责管理。
第七条勤工俭学经费的使用必须按照批准的预算执行，不得擅自改变用途。
第八条经费使用流程：（一）提出经费使用申请，经所在部门负责人审核同意；（二）学校财务部门对申请进行审核，确保经费使用合法、合规；（三）学校领导审批；（四）财务部门根据审批意见拨付经费。
第九条经费使用完毕后，使用部门应向学校财务部门提交经费使用情况报告，并进行财务审计。
第五章监督与考核第十条学校设立勤工俭学经费监督小组，负责对勤工俭学经费的使用情况进行监督检查。
第十一条学校定期对勤工俭学经费使用情况进行考核，考核结果作为对相关责任人奖惩的依据。
第十二条对违反本制度规定，挪用、侵占、浪费勤工俭学经费的，依法依规追究相关责任。
第六章附则第十三条本制度由学校财务部门负责解释。
第十四条本制度自发布之日起施行。
学生勤工俭学与助学金申领管理制度
学生勤工俭学与助学金申领管理制度一、背景介绍近年来，我国高等教育的普及程度不断提高，更多的学生有机会进入大学校园接受高等教育。
然而，随之而来的学费压力也逐渐增加，许多家庭的经济负担沉重。
为了帮助这些有需要的学生继续完成学业，学生勤工俭学与助学金申领管理制度应运而生。
二、学生勤工俭学的意义学生勤工俭学是指学生在学习之余通过打工来减轻家庭经济负担。
它不仅能够帮助学生减轻学费压力，还可以培养学生的社会实践能力和独立生活能力。
通过自己的努力赚取学费，学生能够增强自信心和责任感，从而更好地适应社会的需求。
三、学生勤工俭学的形式学生勤工俭学的形式多种多样，包括校内勤工俭学、校外勤工俭学以及线上勤工俭学。
校内勤工俭学一般是指学生在校内图书馆、实验室等岗位进行勤工俭学，校外勤工俭学则是学生可以选择去自己感兴趣的企业、机构兼职打工，线上勤工俭学是近年来兴起的一种新形式，学生可以在网络上进行各种兼职赚取报酬。
四、学校对勤工俭学的管理为了确保学生勤工俭学的顺利进行，学校需要制定相应的管理制度。
首先，学校应该设立专门的勤工俭学管理机构，负责勤工俭学的组织、协调和对学生的督导。
其次，学校应该建立完善的岗位分配机制，确保勤工俭学岗位的公平和公正。
同时，学校还应该制定详细的工作时间和工资规定，保护学生的合法权益。
五、助学金的意义助学金是由学校或社会各界提供的资金支持，用于帮助有需要的学生完成学业。
助学金不仅可以缓解学生的经济困难，还可以激励学生更加努力学习，取得更好的成绩。
此外，助学金还可以减少家庭负担，让更多的学生有机会接受高等教育，促进社会的公平和发展。
六、助学金的申领条件为了确保助学金的正当分发，学校需要制定严格的申领条件。
一般来说，学生需要提供家庭经济状况证明、学业成绩等材料，并经过相关部门的审核才能申请助学金。
此外，学校还可以根据不同的情况设立不同的助学金专项，满足不同学生的需求。
七、学校对助学金的管理学校对助学金的管理需要严格遵循公平、公正的原则。
2024年特殊教育学校规章制度范文（2篇）
2024年特殊教育学校规章制度范文第一章总则第一条为规范特殊教育学校的管理，保障学生的权益，提高教育质量，制定本规章制度。
第二条特殊教育学校是指为残疾儿童和特殊儿童提供教育和康复服务的学校。
第三条特殊教育学校应以教育教学为核心，以培养学生的生活自理能力和社交能力为目标。
第四条特殊教育学校的各项工作应坚持以学生为中心，注重个性化教育，提供适合学生特点和需要的教育服务。
第五条特殊教育学校的教育教学工作应坚持科学与艺术相结合，注重培养学生的兴趣和潜能，并充分关注学生的身心健康。
第六条特殊教育学校应积极开展家庭教育指导工作，加强与家长的沟通合作，共同关心、教育和培养好学生。
第二章学生管理第七条特殊教育学校应按照国家有关政策，提供教育入学机会和条件，不得以任何理由拒绝或歧视残疾儿童和特殊儿童。
第八条特殊教育学校应建立健全学生档案管理制度，包括学生基本信息、医疗、教育、康复等方面的记录。
第九条特殊教育学校应建立学生考勤制度，每日记录学生的到校情况，确保学生的安全。
第十条特殊教育学校应建立学生行为规范，明确学生在学校生活中应遵守的行为准则。
第十一条特殊教育学校应建立学生奖励制度，充分肯定学生的优秀表现，激励学生积极进取。
第十二条特殊教育学校应建立学生惩戒制度，对违反校规校纪的学生给予适当的处罚，以教育为目的。
第十三条特殊教育学校应建立学生心理健康教育制度，关注学生的心理发展，及时提供必要的心理支持和帮助。
第十四条特殊教育学校应建立学生安全防范制度，加强学生的安全教育和管理，确保校园的安全。
第三章教师管理第十五条特殊教育学校应通过公开招聘和内部选拔的方式，选拔优秀的教师，为学生提供优质的教育服务。
第十六条特殊教育学校应建立教师培训制度，提供教育教学和儿童心理健康方面的培训机会。
第十七条特殊教育学校应对教师的教育教学进行评估和考核，及时发现和解决问题，提高教育质量。
第十八条特殊教育学校应关心教师的身心健康，提供必要的保障和支持，营造良好的工作氛围。
寒假勤工俭学实施方案
寒假勤工俭学实施方案
寒假是学生们放松心情，放飞自我，享受生活的好时机，但对于一些经济条件
不是很好的学生来说，寒假也是一个勤工俭学的好时机。
为了帮助学生更好地安排寒假生活，提出了以下寒假勤工俭学实施方案。
一、明确目标。
寒假勤工俭学的目标是帮助学生提高实践能力，增加社会经验，解决生活费用，增加家庭负担。
二、寒假勤工内容。
1.校内勤工。
利用学校资源，开展寒假校内勤工，如图书馆助理、实验室助理、宿舍管理员等，为学生提供了一个方便的勤工途径。
2.社会勤工。
通过学校组织或自主寻找社会勤工机会，如家教、服务员、实习等，让学生在
社会实践中学习专业知识，提高实践能力。
三、时间安排。
学校应合理安排寒假勤工时间，保证学生有足够的时间去学习、锻炼和休息，
避免过度勤工影响学习和身体健康。
四、保障措施。
学校应建立健全的勤工俭学保障措施，保证学生在勤工期间的权益和安全。
同时，学校应加强对勤工单位的监督，确保学生在勤工期间的合法权益。
五、学生自我管理。
学生在勤工期间应自觉遵守勤工纪律，认真完成勤工任务，保持良好的工作态度和形象，同时要合理安排勤工时间，保证学习和生活的平衡。
六、总结评估。
学校应对寒假勤工俭学实施方案进行总结评估，及时发现问题，改进方案，为下一年度的寒假勤工俭学提供经验和借鉴。
寒假勤工俭学实施方案的提出，旨在帮助学生更好地利用寒假时间，提高实践能力，增加社会经验，解决生活费用，减轻家庭负担。
学校和学生应共同努力，确保寒假勤工俭学的顺利实施，为学生提供更多的成长机会和发展空间。
学校勤工俭学人员工作职责
学校勤工俭学人员工作职责
一、认真学习上级主管部门关于勤工俭学方面的文件，深刻领会精神实质。
把勤工俭学与学校的教育教学改革紧密地联系起来，增强事业心和责任感。
为增加教育投入，改善办学条件，提高师生福利做贡献。
二、对勤工俭学的经营项目，实行承包制，建立健全岗位责任制，做到职责明确，奖惩分明。
三、对现有勤工俭学项目进行结构改造，使其发挥更大的效益。
设法积极开辟新项目，寻找新的经济增长点。
四、搞好勤工俭学的财务管理，严格各项财务制度，定期审计，定期盘点。
既要开放搞活，又要合理经营。
五、走出校门，走向市场，利用自身优势，搞好招商引资工作，为学校的长足发展积累资金。
一、认真学习上级主管部门关于勤工俭学方面的文件，深刻领会精神实质。
把勤工俭学与学校的教育教学改革紧密地联系起来，增强事业心和责任感。
为增加教育投入，改善办学条件，提高师生福利做贡献。
二、对勤工俭学的经营项目，实行承包制，建立健全岗位责任制，做到职责明确，奖惩分明。
三、对现有勤工俭学项目进行结构改造，使其发挥更大的效益。
设法积极开辟新项目，寻找新的经济增长点。
四、搞好勤工俭学的财务管理，严格各项财务制度，定期审计，定期盘点。
既要开放搞活，又要合理经营。
五、走出校门，走向市场，利用自身优势，搞好招商引资工作，为学校的长足发展积累资金。
学校勤工俭学岗位分配方案
学校勤工俭学岗位分配方案学校勤工俭学岗位是指学生通过参与校内工作获得一定的收入，以帮助减轻家庭经济负担，并培养学生的实践能力和社会责任感。
然而，在现实生活中，一些学校的勤工俭学岗位分配方案存在一些问题，例如岗位分配不合理、薪资待遇低等。
为了改善这些问题，我们需要制定一套合理的分配方案，从而使学生们在参与勤工俭学的过程中有更好的体验和收益。
首先，学校勤工俭学岗位的分配应该公平合理。
学校可以根据学生的专业背景、兴趣爱好等因素来确定不同岗位的需求，并与学生进行充分的沟通和了解。
例如，文化类专业的学生可以在图书馆、档案馆等地方从事相关工作；艺术类专业的学生可以在学校的美术馆、音乐厅等地方提供相关服务。
这样一来，学生们在勤工俭学岗位上的工作能够与其专业背景相结合，有助于提高工作效率和学习能力。
其次，学校勤工俭学岗位的薪资待遇应该公正合理。
勤工俭学既是学生锻炼实践能力和减轻经济负担的机会，也是一项劳动付出。
因此，学校应该根据工作的难易程度、工作量以及工作时间等因素来确定薪资标准。
并且，学校还可以考虑根据学生的工作表现与工作年限等因素进行绩效考核，通过奖励机制来激励学生更加努力地工作。
此外，学校勤工俭学岗位的分配应该充分考虑学生的意愿和能力。
学校可以通过问卷调查或面试等方式来了解学生的意愿和能力，进而将岗位分配给适合的学生。
对于一些特殊的岗位需求，学校可以提供相应的培训和指导，帮助学生提升自身能力，更好地完成工作任务。
除了以上几点，学校还可以通过与社会企业建立合作关系，拓宽勤工俭学的岗位来源。
与社会企业合作既能为学生提供更多选择的机会，也可以为学校与企业之间的合作搭建桥梁。
通过与企业的合作，学校可以更好地了解社会需求，为学生提供更加符合就业市场需要的岗位，提升学生的就业竞争力。
总的来说，学校勤工俭学岗位分配方案应该公平合理，薪资待遇公正合理，并充分考虑学生的意愿和能力。
同时，学校还应与社会企业建立合作关系，扩大岗位来源。
食堂勤工俭学协议书模板2篇
食堂勤工俭学协议书模板2篇第一篇勤工俭学协议书本协议由以下双方于____年____月____日签订：甲方（用人单位）：______________________地址：_________________________________法定代表人：______________________________乙方（学生）：______________________身份证号码：_________________________学校：_________________________________专业：_________________________________鉴于甲方需要勤工俭学的学生协助完成食堂相关工作，乙方愿意在课余时间参与勤工俭学活动，双方本着平等自愿、诚实信用的原则，经协商一致，达成如下协议：第一条工作内容1.1 乙方同意在甲方食堂从事以下工作：______________________。
1.2 乙方应遵守甲方的工作安排和规章制度。
第二条工作时间2.1 乙方的工作时间由甲方根据工作需要安排，原则上每周不超过____小时。
2.2 乙方应保证不影响正常的学习时间。
第三条工作报酬3.1 甲方按照每小时____元的标准支付乙方工作报酬。
3.2 甲方应于每月____日前支付乙方上月工作报酬。
第四条工作纪律4.1 乙方应遵守甲方的劳动纪律和食堂操作规程。
4.2 乙方不得无故缺勤、迟到或早退。
第五条协议的变更和解除5.1 双方经协商一致，可以变更或解除本协议。
5.2 乙方因学业等原因需要提前解除协议的，应提前____天通知甲方。
第六条违约责任6.1 如甲方未按时支付工作报酬，应按未支付金额的____%向乙方支付违约金。
6.2 如乙方违反工作纪律，甲方有权扣除相应工作报酬。
第七条争议解决7.1 本协议在履行过程中发生争议，双方应协商解决；协商不成的，可向甲方所在地人民法院提起诉讼。
第八条其他8.1 本协议一式两份，甲乙双方各执一份，具有同等法律效力。
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第一章总则第一条为规范管理高等学校学生勤工助学工作，促进勤工助学活动健康、有序开展，保障学生的合法权益，培养学生自立自强精神，增强学生社会实践能力，帮助学生顺利完成学业，特制定本办法。
第二条本办法所称高等学校是指根据国家有关规定批准设立、实施高等学历教育的全日制普通本科高等学校、高等职业学校和高等专科学校（以下简称学校）。
第三条本办法所称学生是指学校招收的本专科（含高职、第二学士学位）学生和研究生。
第四条本办法所称勤工助学活动是指学生在学校的组织下利用课余时间，通过劳动取得合法报酬,用于改善学习和生活条件的社会实践活动。
勤工助学是学校学生资助工作的重要组成部分，是提高学生综合素质和资助家庭经济困难学生的有效途径。
第五条勤工助学活动必须坚持"立足校园、服务社会"的宗旨，按照学有余力、自愿申请、信息公开、扶困优先、竞争上岗、遵纪守法的原则，由学校在不影响正常教学秩序和学生正常学习的前提下有组织地开展。
第六条勤工助学活动由学校统一组织和管理。
任何单位或个人未经学校学生资助管理机构同意，不得聘用在校学生打工。
学生私自在校外打工的行为，不在本办法规定之列。
第二章组织机构第七条学校学生资助工作领导小组全面领导勤工助学工作，负责协调学校的财务、人事、学工、教务、科研、后勤、团委等部门，配合学生资助管理机构开展相关工作。
充分发挥学生会等学生社团组织在勤工助学工作中的作用，共同做好勤工助学工作。
第八条学校学生资助管理机构下设专门的学生勤工助学管理服务组织，具体负责勤工助学的日常管理工作。
第三章学校的职责第九条组织开展勤工助学活动是学校学生工作的一项重要内容。
学校要加强领导，认真组织，积极鼓励校内有关职能部门充分发挥作用，在工作安排、人员配备、资金落实、办公场地、活动场所及助学岗位设置等方面给予大力支持，为学生勤工助学活动提供指导、服务和保障。
第十条根据本办法的规定，结合学校实际情况，制订并不断完善本校学生勤工助学活动的实施办法。
第十一条根据国家有关规定，筹措经费，设立勤工助学专项资金，并制订资金使用与管理办法。
第十二条加强对勤工助学学生的思想政治教育，帮助他们树立正确的劳动观。
对在勤工助学活动中表现突出的学生予以表彰和奖励。
对违反勤工助学协议的学生，可按照协议停止其勤工助学活动。
对在勤工助学活动中违反校纪校规的，按照学校管理规定进行教育和处理。
第四章学生勤工助学管理服务组织的职责第十三条确定校内勤工助学岗位。
协调校内各单位，引导和组织学生积极参加勤工助学活动，指导和监督学生的勤工助学活动。
第十四条开发校外勤工助学资源。
积极收集校外勤工助学信息，开拓校外勤工助学渠道，增加校外勤工助学岗位，并纳入学校管理。
第十五条接受学生参加勤工助学活动的申请，安排学生勤工助学岗位，为学生和用人单位提供及时有效的服务。
第十六条在学校学生资助管理机构的领导下，配合学校财务部门共同管理和使用学校勤工助学专项资金，制订校内勤工助学岗位的报酬标准，并负责酬金的发放和管理工作。
第十七条组织学生开展必要的勤工助学岗前培训和安全教育，维护勤工助学学生的合法权益。
第十八条安排勤工助学岗位，应优先考虑家庭经济困难的学生。
第十九条不得组织学生参加有毒、有害和危险的生产作业以及超过学生身体承受能力、有碍学生健康的劳动。
第五章校内勤工助学岗位的设置第二十条设岗原则：以工时定岗位。
（一）按每个家庭经济困难学生月平均上岗工时不低于20小时为标准，测算出学期内全校每月需要的勤工助学总工时数（20工时×家庭经济困难学生总数），统筹安排、设置校内勤工助学岗位。
（二）设置的岗位数量既要满足学生的工时需求，又要保证学生不因参加勤工助学而影响学习。
学生参加勤工助学的时间原则上每周不超过8小时，每月不超过40小时。
第二十一条岗位类型：勤工助学岗位分固定岗位和临时岗位。
（一）固定岗位是指持续一个学期以上的长期性岗位和寒暑假期间的连续性岗位；（二）临时岗位是指不具有长期性，通过一次或几次勤工助学活动即完成任务的工作岗位；（三）校内勤工助学岗位设置应以校内教学助理、科研助理、行政管理助理和后勤服务等为主；（四）学校后勤部门应大幅度减少雇用临时工，调整出适合学生参与管理和服务的岗位，为学生提供更多的勤工助学机会。
第六章校外勤工助学活动的管理第二十二条校外勤工助学活动必须由学校学生勤工助学管理服务组织统一管理，并注重与学生学业的有机结合。
第二十三条校外用人单位聘用学生勤工助学，须向学校学生勤工助学管理服务组织提出申请，提供法人资格证书副本和相关的证明文件。
经审核同意，学校学生勤工助学管理服务组织推荐适合用人单位工作要求的学生参加勤工助学活动。
第七章勤工助学酬金标准及支付第二十四条校内固定岗位按月计酬。
以每月40个工时的酬金原则上不低于当地政府或有关部门制定的最低工资标准或居民最低生活保障标准为计酬基准，可适当上下浮动。
第二十五条校内临时岗位按小时计酬。
每小时酬金可参照学校当地政府或有关部门规定的最低小时工资标准合理确定，原则上不低于每小时8元人民币。
第二十六条校外勤工助学酬金标准不应低于学校当地政府或有关部门规定的最低工资标准，由用人单位、学校与学生协商确定，并写入聘用协议。
第二十七条学生参与校内非营利性单位的勤工助学活动，其劳动报酬由学生勤工助学管理服务组织从勤工助学专项资金中支付；学生参与校内营利性单位或有专门经费项目的勤工助学活动，其劳动报酬原则上由用人单位支付或从项目经费中开支；学生参加校外勤工助学，其劳动报酬由校外用人单位按协议支付。
第八章法律责任第二十八条学生在校内开展勤工助学活动的，学生勤工助学管理服务组织必须与学生签订具有法律效力的协议书。
学生在校外开展勤工助学活动的，学生勤工助学管理服务组织必须经学校授权，代表学校与用人单位和学生三方签订具有法律效力的协议书。
签订协议书并办理相关聘用手续后，学生方可开展勤工助学活动。
协议书必须明确学校、用人单位和学生等各方的权利和义务，开展勤工助学活动的学生如发生意外伤害事故的处理办法以及争议解决方法。
第二十九条在勤工助学活动中，若出现协议纠纷或学生意外伤害事故，协议各方应按照签订的协议协商解决。
如不能达成一致意见，按照有关法律法规规定的程序办理。
第九章附则第三十条本办法由教育部、财政部负责解释。
第三十一条本办法自公布之日起施行成都电子机械高等专科学校——计算机工程系勤工助学管理办法为配合高等教育改革，确保我系学生勤工助学活动的健康发展，促进学生德、智、体、美等全面素质的提高，使我系学生勤工助学活动的管理更加科学化、规范化，结合我校实际情况，特制定本管理规定。
第一条凡我校在校本、专科计算机工程系学生，符合本规定者，均可参加勤工助学活动。
并有权通过计算机工程系实践部获得勤工助学的信息和推荐，通过自己的诚实劳动得到合理的报酬。
第二条学生应在不影响正常学习生活的情况下，利用课余时间参加勤工助学活动。
第三条勤工助学活动必须兼顾接受实践锻炼和解决经济困难两个方面，不包括纯粹以盈利为目的的商业行为；对进入学校招收学生进行勤工俭学的用人单位，经核实之后，通过用人单位缴纳一定数额保证金的形式维护学校和学生的合法权益；学校负责为用人单位组织、宣传。
第四条学生参加勤工助学活动必须遵守国家的有关法律、法规以及学校的规章制度，履行勤工助学活动有关协议的各项义务，不得参与违反法律、法规和学校规章制度，有损大学生形象、损害学校声誉和有碍社会公德的活动。
第五条学生参加勤工助学活动，应履行必要的申请、登记、备案手续，并接受必要的培训。
第六条学生参加勤工助学活动，必须与计算机工程系领导、计算机工程系实践部、用人单位三方签定《学生勤工助学活动协议书》，因违反协议书内容而造成损失的，应承担违约责任。
第七条学生不得参与传销活动。
第八条凡有两门课不及格情况的学生，本学年不得参加勤工助学活动。
第九条凡在校期间享受特困生待遇的学生，应主动申请、积极参加勤工助学活动，实践部将优先推荐安排。
第十条学生参加我系勤工助学活动，由实践部遵照有关规定，统一安排。
第十一条学生参加面向社会的勤工助学活动，由实践部根据具体勤工助学活动的特点，制定具体的实施细则，实行统一管理。
第十二条我系勤工助学岗位的设置和管理1、凡需要设置勤工助学岗位的单位，可到实践部领取并填写《勤工助学设岗申请表》，登记备案后，其勤工助学岗位即可确认。
2、实践部将从申请参加勤工助学活动的学生中，为设岗单位提供学生名单和情况介绍；主持双方签订“学生勤工助学协议书”。
协议书一经签订，设岗单位应认真履行协议书规定的各项条款，不得违约。
3、参加我系勤工助学活动的同学和实践部以及用人单位协商具体报酬，按不同的工作岗位来确定；第十三条学生参加勤工助学活动的手续1、凡我校全日制本、专科生参加勤工助学活动，均可向校学生勤工助学指导中心提出申请、领取《计算机工程系勤工助学申请表》；2、学生如实填写申请表并由系部学生工作主管领导签字盖章后，交实践部登记备案，即获得参加勤工助学活动的资格。
3、实践部随时公布勤工助学需求信息，公开招聘或直接通知已在实践部备案登记的学生来实践部负责处面谈，双方同意后，由实践部主持签定“协议书”，并登记备案。
4、凡由实践部推荐参加勤工助学活动的学生，如在活动中与用人单位发生纠纷，或用人单位对该学生的表现不满意，可及时向实践部或系领导反映，由实践部负责调解，必要时可终止协议，责任人要按“协议书”的规定承担违约责任。
第十四条本规定的解释权在计算机工程系实践部。
本规定自2010年10月起实行。