大班语言《小狗抬花轿》活动教案
幼儿园大班语言教案《小狗抬花轿》
幼儿园大班语言教案《小狗抬花轿》一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言教材《小狗抬花轿》一课。
通过讲述小狗们抬着花轿载着小动物们游行的故事，让幼儿感受语言的韵律和节奏，培养幼儿的语言表达能力和听力理解能力。
二、教学目标1. 能让幼儿通过观察图片，理解故事内容，感知语言的韵律和节奏。
2. 培养幼儿在集体中倾听、表达和交流的能力。
3. 引导幼儿体验合作游戏的乐趣，培养团队精神。
三、教学难点与重点重点：能让幼儿通过观察图片，理解故事内容，感知语言的韵律和节奏。
难点：引导幼儿在游戏中，用清晰、流畅的语言进行表达和交流。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、花轿模型、小动物手偶等。
2. 学具：画纸、彩笔、贴纸等。
五、教学过程1. 情境导入（5分钟）教师出示花轿模型，引导幼儿观察，激发幼儿兴趣。
"小朋友们，你们看看这个花轿是什么样子的？谁能来说一说。
"2. 故事讲解（10分钟）教师使用课件讲述《小狗抬花轿》的故事，引导幼儿观察图片，理解故事内容。
"小朋友们，故事里都有哪些小动物？它们是怎么抬花轿的？"3. 角色扮演（10分钟）教师组织幼儿分组进行角色扮演，体验故事中的角色。
"小朋友们，我们现在要分组扮演故事里的角色，你们想扮演谁呢？"4. 韵律游戏（5分钟）教师引导幼儿进行韵律游戏，感受语言的韵律和节奏。
"小朋友们，我们来玩一个韵律游戏，跟着老师的节奏来说一说故事里的句子。
"5. 创意绘画（5分钟）教师引导幼儿用画纸、彩笔、贴纸等材料，绘制自己喜欢的角色或场景。
"小朋友们，你们喜欢故事里的哪个角色？或者哪个场景？用彩笔和贴纸来画一画吧。
""小朋友们，今天我们一起学习了《小狗抬花轿》这个故事，你们觉得自己在课堂上表现得怎么样？有什么需要改进的地方吗？"六、板书设计板书设计以故事情节为主线，突出角色和场景，便于幼儿理解和记忆。
《小狗抬花轿》幼儿园大班语言教案
《小狗抬花轿》幼儿园大班语言教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解《小狗抬花轿》的故事内容，知道故事中的角色和他们的特点。
2. 技能目标：培养幼儿的倾听、表达和交流能力，提高他们的语言素养。
3. 情感目标：培养幼儿热爱生活、乐于助人的情感。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿掌握故事情节，理解角色之间的关系。
2. 教学难点：让幼儿能够运用语言表达故事中的情感和场景。
三、教学准备1. 教具准备：故事课件、角色头饰、花轿模型等。
2. 环境准备：安静、舒适的语言活动室。
四、教学过程1. 导入：通过歌曲《小狗抬花轿》引入活动主题，激发幼儿兴趣。
2. 讲故事：运用课件展示故事情节，让幼儿了解故事内容。
3. 角色扮演：分组进行角色扮演，让幼儿体验故事中的情感。
4. 讨论交流：引导幼儿分享故事中的趣事，培养他们的表达能力。
5. 总结：通过提问，让幼儿理解故事的主题，培养他们的价值观。
五、作业设计1. 作业内容：让幼儿回家后，与家长一起复述故事内容，并进行角色扮演。
2. 作业目的：巩固所学知识，提高幼儿的语言表达能力。
3. 作业要求：家长协助幼儿完成作业，并在作业本上进行记录。
六、教学评价1. 评价目标：通过幼儿在课堂上的表现，评价他们对于故事的理解、角色的把握以及语言表达能力的提升。
2. 评价方法：观察记录、课堂互动、作业完成情况等。
3. 评价内容：幼儿在课堂上的参与度、角色扮演的准确性、语言表达的流畅性等。
七、教学拓展1. 活动名称：《小狗抬花轿》手工制作2. 活动目标：培养幼儿的动手能力，激发他们的想象力。
3. 活动过程：教师指导幼儿制作小狗和花轿的手工制品，鼓励幼儿在制作过程中发挥自己的创意。
4. 活动准备：手工制作材料包（纸张、颜料、剪刀、胶水等）。
5. 活动场地：手工活动区。
八、家庭联系1. 内容建议：建议家长在家中与幼儿一起阅读《小狗抬花轿》的故事书，增进亲子关系，鼓励家长参与幼儿的语言学习过程。
幼儿园大班《小狗抬花轿》教案
幼儿园大班《小狗抬花轿》教案一、教学目标1. 了解《小狗抬花轿》的故事情节，理解故事中的角色和它们的行为。
2. 培养幼儿的观察能力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿的团队合作精神和协调能力。
4. 培养幼儿对文学作品的兴趣和欣赏能力。
二、教学内容1. 故事情节：《小狗抬花轿》是一则关于小狗们抬着花轿送新娘的故事。
故事中有四只小狗，它们分别是：狗狗、汪汪、旺财和旺旺。
它们一起合作，努力地将花轿送到新郎家。
2. 角色：故事中的角色有四只小狗和新娘。
3. 关键词：小狗、花轿、新娘、合作、协调三、教学准备1. 故事书《小狗抬花轿》2. 花轿道具（可以用纸箱制作）3. 小狗玩偶（可以用纸板制作）4. 新娘玩偶5. 音乐CD《抬花轿》四、教学过程1. 引入：邀请幼儿观察花轿道具，让他们猜测故事中是谁抬着花轿。
2. 讲述故事：教师讲述《小狗抬花轿》的故事，注意强调小狗们的合作和协调。
3. 角色扮演：分组让幼儿扮演小狗和新娘，进行故事情节的角色扮演。
4. 讨论：引导幼儿讨论故事中的小狗们是如何合作抬花轿的，他们遇到了哪些困难，如何解决。
5. 制作花轿：分组让幼儿用纸箱制作花轿，培养他们的动手能力。
6. 音乐活动：播放音乐《抬花轿》，让幼儿跟着音乐一起模仿小狗抬花轿的动作。
五、作业1. 请幼儿回家后，与家长一起复习故事情节，并尝试自己讲述故事。
2. 家长可以鼓励幼儿用自己的语言描述小狗们是如何合作抬花轿的。
3. 家长可以拍摄幼儿讲述故事或制作花轿的视频，下次上课时与同学分享。
六、教学评估1. 观察幼儿在角色扮演中的表现，评估他们对故事情节的理解和记忆。
2. 观察幼儿在制作花轿过程中的动手能力和创造力。
3. 收集幼儿在讨论中的发言，评估他们的观察力、想象力和表达能力。
4. 观察幼儿在音乐活动中的参与程度和合作能力。
七、教学反思1. 反思教学过程中是否有效地引导幼儿理解故事情节和角色。
2. 反思教学过程中是否给予幼儿足够的自主参与和表达机会。
大班语言活动教案《小狗抬花轿》
大班语言活动教案《小狗抬花轿》一、活动目标1. 引导幼儿倾听故事，理解故事内容，感受故事的趣味性。
2. 培养幼儿的想象力和创造力，激发幼儿积极参与故事表演的兴趣。
3. 帮助幼儿发展语言表达能力，提高幼儿的倾听和表达能力。
4. 培养幼儿的团队协作精神，增强幼儿的社会交往能力。
二、活动准备1. 故事课件：《小狗抬花轿》2. 花轿道具3. 角色头饰4. 录音机、故事录音带三、活动过程1. 导入：邀请幼儿听故事《小狗抬花轿》，引导幼儿关注故事中的角色和情节。
2. 故事讲解：结合课件，讲述故事《小狗抬花轿》，引导幼儿关注故事的细节，如角色形象、情节发展等。
3. 故事讨论：故事结束后，引导幼儿分享自己对故事的感受，鼓励幼儿提出问题，共同讨论故事中的趣味之处。
4. 角色扮演：分组进行角色扮演，引导幼儿选择角色，学说角色对话，培养幼儿的语言表达能力和团队协作精神。
5. 故事表演：请幼儿代表上台，使用道具进行故事表演，其他幼儿观看并给予掌声。
四、活动延伸1. 家园共育：请家长协助，鼓励幼儿在家中与家长一起表演故事，培养幼儿的家庭表演能力。
2. 环境创设：在班级环境中布置故事场景，引导幼儿参与布置，增强幼儿对故事的理解和记忆。
3. 作品展示：鼓励幼儿绘画或制作与故事相关的手工作品，进行作品展示，提高幼儿的创造力。
五、活动评价1. 观察幼儿在故事讨论中的参与程度，评价幼儿对故事的理解和感受。
2. 评价幼儿在角色扮演和故事表演中的表现，关注幼儿的语言表达能力、团队协作能力和创造力的发展。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的表现，促进家园共育的有效实施。
六、教学资源1. 故事课件：《小狗抬花轿》的动画或插图。
2. 花轿模型或图片。
3. 角色扮演服饰或头饰。
4. 故事相关的歌曲或音乐。
5. 白板或大纸张，以及彩色粉笔或马克笔。
七、教学活动步骤1. 导入活动（5分钟）：通过一首有关动物的儿歌引起幼儿的兴趣，简短介绍今天的语言活动。
小狗抬花轿：幼儿园大班语言教案
小狗抬花轿：幼儿园大班语言教案小狗抬花轿：幼儿园大班语言教案作为一无名无私奉献的教育工作者，时常需要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
那么应当如何写教案呢？下面是小编为大家收集的小狗抬花轿：幼儿园大班语言教案，欢迎大家分享。
小狗抬花轿：幼儿园大班语言教案1【活动目标】1、让幼儿懂得“生气”不利健康，要努力做到让自己和身边的人天天快乐。
2、体会父子之间的爱和故事中的幽默。
3、让幼儿尝试叙述故事，发展幼儿的语言能力。
4、能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。
【活动准备】故事书展示台【活动过程】一、听老师讲故事第一遍1、幼儿边看电视，边听老师讲故事《爸爸生气了》2、故事后提问：（1）川川看到爸爸生气了，不理他，他怎么想的？（2）他想到了不让爸爸生气的什么办法？他怎么做的？结果怎样？（3）川川的办法成功了吗？后来他怎么想？怎么做的？他想到什么让自己生气的事情？爸爸看到川川生气了，又怎么说的？（4）最后，爸爸和川川的心情怎样？二、听第二遍故事幼儿边看电视，边轻轻地跟着讲故事。
三、情景表演：爸爸生气了老师扮爸爸，请一幼儿扮川川，进行表演。
四、结合生活说一说自己的爸爸1、你见过你爸爸生气吗？你爸爸生气的时候是什么样子的？（让幼儿从表情、声音、动作方面来描述）2、爸爸生气的时候，你会怎么做？五、幼儿合作进行情景表演幼儿自由组合，自己分配角色，进行情景表演。
请两组上来进行表演。
小百科：生气指发怒，因不合心意而不愉快。
小狗抬花轿：幼儿园大班语言教案2目标：1、看图观察狮大王和动物医生，感知人物的面部表情喝神态动作。
2、借助提问提供的讲述思路，尝试清楚地讲述狮大王拔牙的经历，并尝试续编故事。
3、乐意帮助狮大王想办法拔掉坏牙齿，体验生病的狮大王以及威严的森林之王。
准备：实物投影仪、幼儿用书过程：一、出示毛绒狮子玩具，引出主题。
这是什么？狮子狮什么样子？二、看图讲述画面内容。
这是一头狮子大王，狮大王的一颗牙齿坏了，痛的要命，他要去找医生拔牙。
幼儿园大班语言小狗抬花轿教案
幼儿园大班语言《小狗抬花轿》教案一、教学目标：1. 培养幼儿对语言的兴趣，提高幼儿的语言表达能力。
2. 让幼儿通过故事，了解小狗抬花轿的有趣情节，培养幼儿的想象力。
3. 培养幼儿的团队合作精神，提高幼儿的社会交往能力。
二、教学内容：1. 故事《小狗抬花轿》的内容理解和表达。
2. 学习故事中的对话，提高幼儿的语言表达能力。
3. 通过故事，让幼儿了解小狗抬花轿的有趣情节。
三、教学准备：1. 故事课件或图书《小狗抬花轿》。
2. 花轿玩具一个。
3. 小狗角色头饰若干。
四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察花轿玩具，引发幼儿对故事的兴趣。
2. 讲述故事，引导幼儿关注故事中的角色和情节。
3. 学习故事中的对话，让幼儿扮演故事角色，进行角色扮演。
五、作业设计：1. 回家后，与家长分享故事《小狗抬花轿》，让家长了解幼儿在园的学习内容。
2. 家长协助幼儿制作小狗角色头饰，加深幼儿对故事角色的认识。
3. 鼓励幼儿在家中进行故事表演，提高幼儿的语言表达能力和自信心。
六、教学评价：1. 通过观察幼儿在课堂上的参与程度，评价幼儿对故事的兴趣和理解程度。
2. 通过角色扮演活动，评价幼儿的语言表达能力和团队合作精神。
3. 通过作业完成情况，了解幼儿对故事内容的掌握程度和家长的参与情况。
七、教学拓展：1. 邀请家长参与故事表演活动，增进家园合作，共同促进幼儿的成长。
2. 组织幼儿参观婚礼现场或观看相关视频，让幼儿了解婚礼的传统文化。
3. 开展幼儿绘画活动，让幼儿绘制自己心中的小狗抬花轿场景。
八、教学反思：1. 反思教学过程中是否充分激发了幼儿的兴趣，是否关注到了每个幼儿的学习需求。
2. 反思教学过程中是否给予了幼儿足够的表达机会，是否充分锻炼了幼儿的语言能力。
3. 反思教学内容是否贴近幼儿的生活，是否有利于幼儿的认知发展。
九、教学建议：1. 对于学习兴趣较弱的幼儿，可以适当增加互动环节，提高幼儿的参与度。
2. 对于语言表达能力较弱的幼儿，可以多给予个别辅导，鼓励幼儿大胆表达。
幼儿园大班艺术教案《狗狗抬轿子》及教学反思（最终5篇）
幼儿园大班艺术教案《狗狗抬轿子》及教学反思（最终5篇）第一篇：幼儿园大班艺术教案《狗狗抬轿子》及教学反思大班艺术教案《狗狗抬轿子》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿积极参与活动，能大胆进行表演，感受歌曲活泼、欢快的情绪特点，体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣，快来看看幼儿园大班艺术《狗狗抬轿子》含反思教案吧。
活动目标1、感受歌曲活泼、欢快的情绪特点。
2、积极参与活动，能大胆进行表演。
3、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
4、鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。
活动准备1、课件一份；头饰一套；磁带；录音机；扇子一把；花轿一顶；2、简单欣赏儿歌《小狗抬花轿》3、桌面设置为花轿图案。
活动过程1、谈话引出课题，并熟悉歌词。
1）“你们看这是什么呀？”（花轿）“在哪看过的，里面一般坐着谁？”“现在我们来看动画里是谁坐在花轿里，又是谁在抬轿？”2）放课件，欣赏课件一遍。
“刚才你听到了儿歌中说了些什么？”3）跟着动画一起说一遍。
（放课件）4）“我们来给动画配音”（进一步熟悉儿歌）2、用动作感受歌曲旋律1）、小狗是怎样抬轿的？2）、老虎神气的动作又是怎样的？3）、鼓乐队的动作。
3、尝试大胆演唱歌曲1）“我们把刚才的儿歌配上这个好听的音乐唱出来，怎么样？”教师示范一遍。
2）听音乐轻声唱。
3）分两组演唱。
一组做动作，一组歌唱。
（教师提醒幼儿将小狗可怜和老虎神气的动作表现出来）4、游戏表演教师提供花轿、扇子、头饰等道具，幼儿参与游戏，教师指导。
5、结束“老虎被我们甩掉了，我们抬着花轿去玩了”（放音乐，幼儿抬着花轿出教室）附：歌曲小狗抬花轿3 2 3 3 2 ｜ 1 5 5 ｜ 6 6 5 6 6 5｜1 5 3 2｜八只小狗抬花轿，老虎坐轿把扇摇，小狗气得汪汪叫，老虎却在睡大觉，3 2 3 3 2 ｜ 5 3 3 2 1 1｜2 2 3 2 1 1 6 ｜ 5 1 1 ｜一只小狗跌一跤，老虎对它踢一脚。
幼儿园大班语言活动教案《小狗抬花轿》
幼儿园大班语言活动教案《小狗抬花轿》教案内容：一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言教材《动物故事》章节，故事内容为《小狗抬花轿》。
故事讲述了小狗们选举花王的过程，以及小狗们如何合作抬花轿的故事。
二、教学目标1. 培养幼儿倾听和表达能力，使幼儿能够复述故事内容，并能够用自己的话描述故事情节。
2. 培养幼儿的合作精神，让幼儿学会与人合作，体验团队合作的乐趣。
3. 培养幼儿的想象力，让幼儿能够根据故事情节进行想象，并能够创造出自己的故事。
三、教学难点与重点重点：能够复述故事内容，理解故事中的合作精神。
难点：能够用自己的话描述故事情节，培养想象力。
四、教具与学具准备教具：故事课件、花轿模型、小狗角色头饰。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 情景引入：教师带领幼儿做小狗摇尾巴的动作，引起幼儿兴趣。
提问：“你们知道小狗是什么样的吗？它们的生活又是怎样的呢？”2. 故事讲解：教师使用故事课件，一边展示图片，一边讲述《小狗抬花轿》的故事。
在讲述过程中，引导幼儿关注故事中的合作精神，以及小狗们的善良和勇敢。
3. 角色扮演：教师邀请幼儿扮演故事中的角色，进行角色扮演游戏，让幼儿体验故事情节，培养合作精神。
4. 随堂练习：教师提出问题：“如果你是小狗，你会怎么选举花王？为什么？”让幼儿发表自己的看法，培养幼儿的想象力。
5. 手工制作：教师发放手工材料，指导幼儿制作花轿模型。
在制作过程中，引导幼儿相互合作，体验合作乐趣。
六、板书设计板书《小狗抬花轿》板书内容：1. 故事情节：小狗们选举花王，合作抬花轿。
2. 合作精神：互相帮助，共同完成任务。
3. 想象力：用自己的话描述故事情节。
七、作业设计作业题目：请幼儿用自己的话描述《小狗抬花轿》的故事情节，并画出自己心目中的花王。
答案示例：故事情节：有一天，小狗们决定选举花王，他们找到了一顶美丽的花轿，决定抬着花轿去寻找最美的花。
小狗们齐心协力，互相帮助，最终找到了最美的花，并将花王选举了出来。
幼儿园大班语言教案：小狗抬花轿
幼儿园大班语言教案：小狗抬花轿一、教学目标1.引导幼儿倾听故事，理解故事内容，感知小狗抬花轿的有趣情节。
2.培养幼儿的想象力和语言表达能力，能够讲述故事的主要情节。
二、教学重点1.引导幼儿倾听故事，理解故事内容。
2.培养幼儿的想象力和语言表达能力。
三、教学难点1.培养幼儿学会分享、合作和关心他人的品质。
2.引导幼儿用完整的句子讲述故事情节。
四、教学准备1.教具：小狗玩偶、花轿模型、图片等。
2.环境布置：将教室布置成小狗抬花轿的情景。
五、教学过程（一）导入1.教师出示小狗玩偶，引起幼儿兴趣，引导幼儿谈论小狗的特点。
2.教师出示花轿模型，让幼儿猜一猜今天的故事内容。
（二）故事讲述1.教师讲述故事，引导幼儿关注故事情节，理解小狗抬花轿的意义。
2.故事讲完后，教师提问幼儿，帮助幼儿回顾故事内容。
（三）故事讨论1.教师引导幼儿讨论：为什么小狗要抬花轿？小狗在这个过程中遇到了哪些困难？2.教师引导幼儿讲述故事的主要情节，培养幼儿的语言表达能力。
（四）角色扮演1.教师将幼儿分成若干小组，每组分配角色（小狗、花轿、新郎、新娘等）。
2.教师引导幼儿进行角色扮演，培养幼儿的团队合作精神。
2.教师邀请幼儿分享自己在角色扮演中的感受，引导幼儿反思自己的行为。
（六）结束1.教师出示小狗玩偶，让幼儿再次感受小狗抬花轿的有趣情节。
2.教师带领幼儿唱一首欢快的歌曲，结束本次活动。
六、教学反思1.本节课通过故事讲述、角色扮演等形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
2.教师在活动中关注幼儿的个体差异，引导幼儿积极参与讨论，培养幼儿的想象力和语言表达能力。
3.教师在活动中注重培养幼儿的品德素质，让幼儿学会分享、合作和关心他人。
4.不足之处：在角色扮演环节，部分幼儿表现较为紧张，教师应给予更多的鼓励和支持，帮助幼儿克服紧张情绪。
七、教学评价1.教师观察幼儿在活动中的表现，评价幼儿的语言表达能力、团队合作精神等方面。
2.家长反馈：了解幼儿在本次活动中的收获，评价幼儿在家庭中的表现。
《小狗抬轿》大班教案
《小狗抬轿》大班教案《小狗抬轿》大班教案作为一名人民教师，时常需要用到教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编收集整理的《小狗抬轿》大班教案，希望对大家有所帮助。
《小狗抬轿》大班教案1一．教学案例活动目标：1、学唱歌曲，有表情的表现歌曲诙谐、幽默的情趣。
2、尝试将儿歌和歌曲旋律进行匹配。
3、能自由结伴分角色表演，积极愉快的参与音乐活动。
活动准备：表演用的扇子、竹竿、老虎、小狗头饰等。
活动过程：一、1、练声，练耳。
复习歌曲《茉莉花》。
幼儿随旋律哼唱，感受歌曲欢快的情绪。
2、尝试将儿歌与歌曲旋律匹配。
(1)复习儿歌，边朗诵，边有节奏的打拍子。
(2)“今天老师带来一段好听的音乐，请你们听一听!”欣赏《小狗抬轿》的旋律，熟悉乐曲旋律。
(3)进一步熟悉乐曲旋律，随音乐轻声念儿歌。
(4)自然将儿歌与歌曲旋律进行匹配，进行默唱。
3、幼儿学唱歌曲。
(1)听音乐学唱歌曲，注意歌词与音乐旋律的匹配。
“你能把儿歌填到乐曲里面吗?我们来试试看!”轻轻唱-勇敢大声唱。
(2)幼儿尝试演唱，表现小狗两种不同的情绪，表现歌曲中的不同力度。
分析第一段歌曲后半部分的情绪情感。
提问：小狗不小心摔了一跤，又被老虎踢了一脚，它有什么感觉?(疼)心里会怎么想呢?(害怕)又疼又害怕的感觉怎么唱呢?分析第二段歌曲后半部分的情绪情感。
提问：小狗被老虎踢了一脚，其它小狗很生气，他们想了个什么办法来对付老虎?小狗个子小，老虎又重，怎样抛才能把老虎抛起来?(一起用力抛)“小狗看到老虎跌了大老跤，心里感觉怎样?我们应该用什么样的情绪来唱?”(高兴)(3)有表情的演唱歌曲，表现出歌曲诙谐、幽默的情趣。
4、歌曲表演。
(1)老虎：“老虎把扇摇?该怎样表演”“老虎狠狠踢一脚，该怎么表演?”“老虎跌个大老跤，又该怎样表演呢?”小狗：“小狗跌一跤，被老虎踢了一脚，心里怎样?该怎么表演?”“小狗把老虎摔了个大老跤，大家心里怎样?又该怎样表演呢?”(2)请一幼儿扮演老虎，其他8名幼儿扮演小狗，分角色表演歌曲。
幼儿园大班语言活动教案《小狗抬花轿》
幼儿园大班语言活动教案《小狗抬花轿》一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材《趣味故事》第四章，详细内容为《小狗抬花轿》。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，能够复述故事主要情节。
2. 培养幼儿的语言表达能力，激发幼儿的想象力。
3. 教育幼儿学会关爱他人，懂得团结合作的重要性。
三、教学难点与重点难点：让幼儿能够复述故事，并用自己的语言表达故事内容。
重点：培养幼儿的语言表达能力，教育幼儿关爱他人，团结合作。
四、教具与学具准备1. 教具：小狗抬花轿的故事挂图，小狗、花轿、小动物等角色扮演道具。
2. 学具：画纸、画笔、水彩等绘画材料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）邀请幼儿扮演小狗、花轿、小动物等角色，表演故事情节。
（2）引导幼儿观察表演，激发幼儿对故事的好奇心。
2. 例题讲解（10分钟）（1）讲述《小狗抬花轿》的故事，引导幼儿关注故事中的角色和情节。
（2）针对故事中的关键词语和句子进行讲解，帮助幼儿理解故事内容。
3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿用自己的话复述故事，锻炼语言表达能力。
（2）引导幼儿讨论故事中表现出的关爱他人、团结合作的品质。
4. 绘画活动（10分钟）（1）发放画纸、画笔、水彩等绘画材料。
（2）让幼儿根据故事内容，创作一幅关于小狗抬花轿的画作。
（1）邀请幼儿展示自己的画作，分享创作过程中的想法。
（2）对幼儿的表现进行评价，强调关爱他人、团结合作的重要性。
六、板书设计1. 故事《小狗抬花轿》2. 故事角色：小狗、花轿、小动物3. 关键词语：关爱、团结、合作七、作业设计1. 作业题目：请小朋友用画笔描绘一个关于小狗抬花轿的场景，并用自己的话简要描述画面内容。
2. 答案示例：画面中，一只小狗正在努力地抬着花轿，轿子里坐着一只可爱的小动物。
画面表现了小狗关爱他人、团结合作的品质。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过讲述故事、绘画创作等形式，培养了幼儿的语言表达能力和关爱他人的品质。
幼儿园大班语言教案《小狗抬花轿》含反思
幼儿园大班语言教案《小狗抬花轿》含反思一、教学目标1.知识目标•能听懂并理解《小狗抬花轿》的故事情节；•能够正确朗读故事中的重要词汇；•能够用简单的语言描述故事情节；•能够模仿角色语音表达，练习语音表达能力。
2.情感目标•培养学生的语言表达能力，增强他们的口语表达自信；•培养学生对动物、自然和人类行为规范的尊重；•营造轻松、愉悦、积极的学习氛围，让学生喜欢上语言学习。
3.能力目标•培养学生的口语交流能力；•提高学生的语文综合素养。
二、教学内容1.教学器材•幼儿园语言教材；•幼儿园音响设备；•教学板书。
2.教学内容•故事《小狗抬花轿》三、教学步骤1.热身切入•引入词汇：小狗、花轿、花环、庭院、花园；•班级唱儿歌《小兔子乖乖》。
2.学习主题•第一遍朗读故事《小狗抬花轿》，鼓励学生先通过听懂全文，掌握故事情节；•第二遍读故事，关注学生掌握故事中的重要词汇和表达方式；•第三遍读故事，学生自顾自读，听出故事主要矛盾特征和高潮部分。
3.课堂讨论和反思•谈话和回答问题，激发学生从故事中汲取智慧：比如尊重动物、尊重自然、尊重劳动、关注整体利益等等；•回顾故事中人物行为和语言表达，指出其中的反面典型行为，帮助学生在实践中增强语言表达的准确和有效性；•让学生对上一课的学习进行简要反思和总结，掌握新知识和技巧。
4.练习和评价•让学生跟读故事，重点练习故事中的重要词汇和表达方式，并需要给出反思的文字记录；•老师根据学生的表现进行评价。
四、教学反思教学使用的《小狗抬花轿》故事的情节讲述和语言表达方式都非常的简洁明了，十分适合幼儿园大班学生的口语表达能力练习和提升。
在教学过程中，我始终以开放性、互动性和启发性为原则，通过互动的问答、想象、讲故事和演绎等方式进行辅导，帮助学生掌握故事的情节、表达方式和内涵，同时在讨论和反思中启发学生对人类和自然的规律、整体利益和多元文化尊重等方面的思考。
在口语练习和评价中，我鼓励学生自行思考理解，尽情闪光语言和表达能力，从中得到自信，谦虚地接受评价，并进行二次反思，积极总结和拓展思维。
大班语言活动设计小狗抬花轿教案【含教学反思】
大班语言活动设计小狗抬花轿教案一、背景简介小狗抬花轿是一首儿童歌曲，歌曲旋律优美，易于学唱。
通过歌曲让孩子们感受到劳动的辛苦和重要性，增强孩子们的劳动观念，同时，也培养了孩子们的语言表达能力。
二、教材分析1. 教学内容针对大班幼儿（3~4岁），本教案主要涉及的教学内容包括：•歌曲《小狗抬花轿》的歌词和唱法；•通过角色扮演，让幼儿感受到不同人物在小狗抬花轿中的角色；•通过绘本或图片展示小狗抬花轿的情景，增强幼儿的想象力和语言表达能力；•引导幼儿通过手工制作花轿和小狗，增强动手能力和创造力。
2. 教学目标通过本次活动的教学，希望实现以下目标：•能够熟练唱出《小狗抬花轿》的歌曲，并理解歌曲意思；•能够识别并描述小狗、花轿和其他角色的外貌和特征；•能够通过口头表达和绘画表达出小狗抬花轿的情景，增强想象和表达能力；•能够通过手工制作小狗和花轿，发展动手能力和创造力。
三、教学设计1. 教学步骤本次教学分为四个步骤：第一步：引入歌曲《小狗抬花轿》老师向幼儿介绍歌曲《小狗抬花轿》，并播放歌曲。
第二步：比赛角色扮演老师从幼儿中选出几个小朋友，扮演歌曲中不同的角色，例如小狗、大猫、王八等。
其他孩子观看比赛，评选出最佳扮演者。
第三步：绘本或图片展示老师向幼儿展示小狗抬花轿的绘本或图片，通过向幼儿提问，引导幼儿描述故事情节、场景和角色特征。
第四步：制作小狗和花轿老师提供相关资料，引导幼儿自己制作小狗和花轿，发挥自己的创造力和动手能力。
2. 教学评价本次活动的评价将从以下几个方面进行：评价幼儿语言表达能力通过幼儿的口头表达和绘画表达，评价幼儿的语言表达能力，如选择恰当的词语、句式、内容的丰富度。
评价幼儿动手能力通过幼儿的制作作品，如小狗和花轿，评价幼儿的动手能力，如创造力、耐心、做工的精细度等。
教学反思•教学优点：本次活动采用多样化、寓教于乐的教学方式，激发了幼儿的兴趣，培养了幼儿的语言表达和动手能力。
•教学不足：如果时间充裕，可以加入更多的游戏、角色扮演等教学方法，持续引导幼儿参与其中。
大班语言《小狗抬花轿》教案
大班语言《小狗抬花轿》教案一、教学目标1.学会认读《小狗抬花轿》这本绘本。
2.培养学生对动物的爱好和保护意识。
3.培养学生的听说能力，并鼓励他们进行简单的口语表达。
二、教学内容1.儿歌《小狗抬花轿》的旋律和歌词。
2.《小狗抬花轿》这本绘本的故事情节和人物角色。
三、教学重点1.培养学生对动物的爱好和保护意识。
2.提高学生的听说能力。
四、教学方法1.互动式教学法。
2.听说结合的教学方法。
3.讲解式教学法。
五、教学准备1.《小狗抬花轿》绘本和相关音频设备。
2.与节日相关的装饰品。
3.配置好的教具、图片和实物。
1. 导入1.向学生介绍本课的学习目标和教学内容。
2.播放相关的音乐和影片片段，引导学生进入学习氛围。
3.引导学生回忆前面的学习内容，并提出与本课内容相关的问题。
例如：“我们学过哪些动物呢？”2. 学习内容2.1 学习歌曲《小狗抬花轿》1.提供教学音乐或歌词手册，让学生逐句学唱歌曲《小狗抬花轿》。
2.指导学生反复听、唱、模仿，并鼓励他们通过学唱歌曲来认知新词汇和句型。
2.2 学习绘本《小狗抬花轿》1.通过“猜图游戏”等方式让学生猜想故事情节和角色人物。
2.与学生共同阅读《小狗抬花轿》，并重点介绍故事情节、主人公和动物角色。
3.结合故事情节，引导学生写下自己的想法或思考，并鼓励他们初步运用学到的语言进行口头表达。
3. 拓展1.让学生自行设计小狗的“花轿”装饰品或作品，集中进行展示和交流。
2.向学生寻找相关的拓展信息，例如寻找相关绘本、电影、歌曲或资料等，以深化学生的学习。
4. 结束1.总结本节课的内容，并检查学生的学习成果。
2.对学生进行积极正面的鼓励，以扩大他们的成功体验。
3.给与提示或家庭作业，以强化学生在家的学习效果。
1.对学生的口头表达进行评估和记录。
2.记录学生对故事情节和人物角色的理解有多少精炼明了或细致到位的表达。
3.记录学生在协作游戏和讨论中的表现力和积极性。
大班小狗抬轿教案(精选8篇)
大班小狗抬轿教案(精选8篇)大班小狗抬轿教案篇一活动目标：1、能理解音乐作品所表达的形象，并大胆创编动作表现音乐作品。
2、喜欢唱歌活动，学习用按旋律匹配歌词的方法演唱歌曲。
活动准备：经验准备：幼儿已经学会按节奏朗诵儿歌《小狗抬轿》。
物质准备：纸棍、扇子、老虎和小**饰若干；音乐播放器《小狗抬花轿》。
活动过程：一、复习儿歌：《小狗抬花轿》导入活动。
1、我们学习了《小狗抬花轿》这首儿歌，老师把这首儿歌画成图谱，我们一起来把儿歌复习一遍。
2、这么有趣的儿歌我想把它唱到歌曲里，彭老师带来了一首曲子，你们来听一听，一会儿尝试看看能不能讲儿歌唱到歌曲里。
二、引导幼儿将《小狗抬轿》与歌曲旋律相匹配。
（一）引导幼儿安静地倾听，感受歌曲《小狗抬轿》的旋律。
我们一起来听一听这首曲子的旋律，之后告诉我听完旋律你们有什么感受？（二）用按旋律匹配歌词的方法演唱歌曲《小狗抬花轿》。
1、请小朋友再次倾听曲子一遍，这次请你们边听边尝试怎样把儿歌唱到曲子里。
2、分享交流幼儿尝试的结果。
3、教师帮助幼儿梳理尝试的结果：教师范唱第1—4句歌词。
4、幼儿欣赏并学习演唱第1—4句歌词。
5、幼儿自主尝试用歌声匹配儿歌第5—8句。
6、幼儿自主尝试用歌声匹配儿歌第9—12句。
（三）幼儿结合图谱完整学唱歌曲三、引导幼儿进行边唱边表演。
1、根据歌词内容，创编表演动作：这真是一个有趣的儿歌，也是一首好听的歌曲，谁能将这首歌表演出来呢？你的表演需要什么道具吗？2、教师与幼儿共同讨论，完善创编的动作。
3、全体幼儿边唱边表演。
四、自然结束活动。
大班小狗抬轿教案篇二活动目标：1、学习歌曲，感受歌曲诙谐、幽默的情绪特点。
2、积极参与活动，能有表情，较完整地演唱歌曲。
3、愉悦的参加歌唱活动，积极地表达自己的感受。
活动准备：《小狗抬轿》PPT，模拟花轿、小狗和老虎头饰。
活动过程：一、图片导入，激发兴趣。
师：小朋友看看今天谁到我们大2班来做客了？（出示小狗和老虎）小狗最近发生了一件有趣的事情，是什么事情呢？让我们一起来看一看（放《小狗抬轿》PPT）二、欣赏故事，理解歌词。
2022《小狗抬花轿》大班教案15篇
2022《小狗抬花轿》大班教案15篇《小狗抬花轿》大班教案1一、活动目的1、引发幼儿视察画面，想象和讲解并描述富有童话情趣的内容。
2、激发幼儿创编诗歌的爱好，能在看看讲讲中学习整首诗歌。
3、理解词：山腰、抛二、活动打算1、背景图，群山，插入材料：花轿，虎头两只(一只笑嘻嘻摇扇，一只在达瞌睡)。
抬轿的八只小狗。
2、扇子几把三、活动过程一、理解图意。
1出示背景图及一顶可移动的花轿图片，老师引导幼儿视察，讲解并描述幼儿理解的诗歌内容师：山脚下有什么?猜一猜谁会坐在花轿里?让我们来看一看谁坐在里面?(掀开轿帘)2出示八只小狗图片师：平常都是人坐轿，今日可惊奇了坐只大老虎那么是谁来抬轿子?有几只小狗抬轿子?为什么要8只小狗来抬轿子?老虎在轿子里舒适吗?(移动一只小狗成摔到的姿态)问：发生什么事了?小狗为什么摔到?摔到后会发生什么事情?3出示老虎踢小狗，小狗气得直叫，老虎睡大觉的图片。
师;我们看一看小狗摔到后究竟发生了什么事情?快帮小狗想方法应付坏老虎。
4移动轿子到山腰师;看小狗用什么方法应付老虎?(重点理解“山腰，抛”两个词)语言概括小狗抬轿到山腰，想个方法真正好，一二三，往上抛，老虎摔了一大跤。
二、引导幼儿试编诗歌。
1师：我们可以把故事编成诗歌，每一句的字数要一样多，读起来要顺口。
2出示图片试编诗歌，把诗歌连起来说一遍。
三、分组看图、编后半部分。
四、分角色表演诗歌(用道具)，结束活动。
诗歌:小狗抬花轿八只小狗抬花轿,老虎坐轿扇扇子、一只小狗摔一跤,老虎踢了它一脚、小狗气得汪汪叫,老虎却在睡大觉、小狗抬轿到山腰,想个方法真正好、一二三,往上抛,老虎摔了一大跤、活动反思：活动中，把孩子喜爱的儿歌与旋律结合起来，让孩子真正学习自己喜爱的、感爱好的学问，信任这样的学习会更加有效，更有利于孩子们的发展。
不足之处：活动过程组织少紧凑，时间没有把握好。
《小狗抬花轿》大班教案2设计意图：《小狗抬花轿》的歌词浅显易懂，旋律欢快流畅。
《小狗抬花轿》幼儿园大班语言教案
《小狗抬花轿》幼儿园大班语言教案第一章：教学目标1.1 知识目标：让幼儿通过故事《小狗抬花轿》了解不同的动物以及它们的特点，培养幼儿的观察力和想象力。
1.2 技能目标：培养幼儿倾听和表达的能力，通过故事讲述，让幼儿能够讲述故事的主要情节。
1.3 情感目标：培养幼儿对动物的喜爱之情，让幼儿学会关爱动物。
第二章：教学内容2.1 故事简介：《小狗抬花轿》是一则关于小狗、小猪、小鸭、小羊和小猫共同抬着一朵大花轿去参加婚礼的故事。
在故事中，各种动物各司其职，互相配合，共同完成了抬花轿的任务。
2.2 教学重点：让幼儿通过故事了解不同动物的特点，以及它们之间的合作精神。
第三章：教学方法3.1 直观法：通过图片、图书、实物等直观教具，让幼儿更好地理解故事内容。
3.2 互动法：通过提问、讨论等方式，让幼儿积极参与到教学活动中，提高幼儿的表达和倾听能力。
第四章：教学步骤4.1 导入：以一首儿歌《小狗抬花轿》引起幼儿的兴趣，引入故事主题。
4.2 讲述故事：通过图片和图书，讲述故事《小狗抬花轿》，让幼儿了解故事情节和各种动物的特点。
4.3 讨论：让幼儿讨论故事中各种动物的特点以及它们之间的合作精神。
4.4 实践活动：让幼儿分组，每组选择一种动物，模仿故事中的情节，进行抬花轿的实践活动。
第五章：教学评价通过幼儿在课堂上的表现，以及实践活动中的参与度，评价幼儿对故事的理解和对动物特点的认识。
观察幼儿在实践活动中的合作精神，以及对动物的喜爱之情。
第六章：教学准备6.1 教具准备：准备故事《小狗抬花轿》的图片、图书、实物等直观教具。
6.2 环境布置：布置一个温馨舒适的环境，让幼儿能够更好地集中注意力。
第七章：教学拓展7.1 故事延伸：通过讲述其他有关动物的故事，让幼儿进一步了解动物的特点和它们之间的相处方式。
7.2 艺术活动：让幼儿发挥想象力，画出自己喜欢的动物，并分享给大家。
第八章：家园共育8.1 家长工作：鼓励家长参与幼儿的学习，共同讲述故事《小狗抬花轿》，培养幼儿的倾听和表达能力。
大班语言公开课教案《小狗抬花轿》
《小狗抬花轿》大班语言公开课教案一、教学目标1.引导幼儿通过观察、讲述，理解故事《小狗抬花轿》的主要情节。
2.培养幼儿的语言表达能力和想象力，激发幼儿对故事的兴趣。
二、教学重点1.理解故事内容，讲述故事主要情节。
2.培养幼儿的语言表达能力和想象力。
三、教学难点1.引导幼儿学会分享和合作。
2.培养幼儿对故事的兴趣。
四、教学准备1.教具：小狗玩偶、花轿模型、道具等。
2.教学场地：宽敞的教室或户外活动场地。
五、教学过程1.导入（1）教师出示小狗玩偶，引导幼儿观察小狗的特点，激发幼儿兴趣。
（2）教师讲述小狗抬花轿的故事背景，引发幼儿好奇心。
2.故事讲述（1）教师讲述故事《小狗抬花轿》，引导幼儿关注故事情节。
（2）在讲述过程中，教师可适时提问，引导幼儿思考故事内容。
3.故事讨论（1）教师与幼儿一起回顾故事内容，讨论小狗抬花轿的原因和结果。
（2）引导幼儿思考：为什么小狗要抬花轿？它们是怎么合作的？4.角色扮演（1）教师将幼儿分成若干小组，每组分配角色（小狗、花轿、新娘等）。
（2）教师引导幼儿按照故事情节进行角色扮演，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
5.情景体验（1）教师设置情景，让幼儿扮演小狗抬花轿的游戏。
（2）教师鼓励幼儿表达自己在活动中的收获和感受。
7.活动延伸（1）教师带领幼儿制作小狗抬花轿的手工作品，巩固故事内容。
（2）教师鼓励幼儿回家后与家人分享故事，培养家庭亲子互动。
六、教学反思本次公开课活动，幼儿对故事《小狗抬花轿》表现出浓厚的兴趣，积极参与故事讨论、角色扮演和情景体验。
在活动中，幼儿的语言表达能力和想象力得到了锻炼，同时学会了分享和合作。
但活动中也存在不足，如部分幼儿在角色扮演时过于紧张，未能完全进入角色。
在今后的教学中，教师需关注每个幼儿的表现，引导他们更好地参与活动，提高教学效果。
重难点补充：教学重点：1.理解故事内容，讲述故事主要情节。
（对话示例）教师：小朋友们，故事里小狗为什么要抬花轿呢？幼儿A：因为它们想要帮助小猫新娘。
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大班语言《小狗抬花轿》活动教案
大班语言《小狗抬花轿》活动教案
教学目标：
1、能理解儿歌的内容，学习有表情地朗诵。
2、知道遇到困难要多动脑，明白团结起来力量大的道理。
3、学习动词：抬、抛、摇、踢、摔。
教学准备：
1、事先请一些幼儿排练儿歌的情境表演。
2、儿歌课件一份。
3、小狗、老虎服饰及头饰若干。
4、用绳子做成的轿子若干个，扇子若干把。
教学过程
一、情境引入，激起幼儿学儿歌的兴趣。
1、引导幼儿观赏情境表演“小狗抬花轿”。
2、提问：表演中有谁？它们在干什么？老虎做了什么事？小狗想了什么办法教训了老虎。
二、利用课件，引导幼儿学习儿歌《小狗抬花轿》。
1、师操作课件，共同欣赏儿歌《小狗抬花轿》。
2、引导幼儿跟随课件逐句理解儿歌、学习儿歌。
3、观察课件中的画面，让幼儿说说小狗、老虎的表情变化，并引导幼儿用夸张的动作表现动词：抬、摇、踢、抛、摔等。
4、引导幼儿随课件录音一起有表情地朗诵儿歌。
三、幼儿自由讨论，通过提问教育幼儿同伴间要友好互助，遇到困难时要多动脑，明白团结起来力量大的道理。
问题：1、这首儿歌里，谁做的不对？
2、一只小狗和一只老虎比，谁的力量大？
3、为什么小狗们却能教训了比它们大的老虎？
四、幼儿边念儿歌边再次欣赏情境表演，以巩固儿歌。
活动延伸：幼儿分组跟随小演员们进行儿歌表演，自然结束活动。