心理学统考2008年真题 答案解析
2008年10月 医学心理学试题答案及评分参考
2007年10月高等教育自学考试全国统一命题考试医学心理学试题答案及评分参考(课程代码 2113)一．单项选择题(本大题共l9小题，每小题l分，共l9分)1．C 2．D 3．C 4．B 5．B6．B 7．B 8．A 9．C l0．D11．A 12．C l3．B l4．C l5．Al6．C l7．B l8．D l9．C二．(本大题共9小题，每小题2分，共18分)20. 人体健康：疾病21. 社会对个体影响的观点：认知与自我评价的观点22. 判断：推理23. 刺激因素；生理因素24. 武断：优柔寡断25. 独立型：顺从型26. 皮格马力翁效应；罗森塔尔27. 支气管哮喘．过度换气综合症．心因性呼吸困难．神经性咳嗽四项中任选两项28. 巴甫洛夫；斯金纳三．(本大题共6小题，每小题3分，共18分)29. 想象是人脑对已有表象进行加工．(1分)改造．(1分)重新组合成新形象的心理过程。
30. 能力是直接影响活动效率，使活动顺利完成的个性心理特征。
(1分)能力有两种涵义：(1)指已表现出来的实际能力；(1分)（2）潜在能力，即尚未表现出来的心理能量。
(1分)31. 也称为心理健康，指以积极有益的教育和措施(1分)，维护和改进人们的心理状态(1分)去适应当前和发展的社会环境。
(1分)32. 心理治疗是是以一定的理论体系为指导，以良好的医患关系为桥梁，应用心理学的方法(1分)，影响或改变病人的感受．认识．情绪以及行为(1分)，调整个体与环境之间的平衡，而达到治疗目的(1分)。
33. 心理护理程序指的是在一系列的护理过程中，在评估病人的基础上(1分)采取系统的。
连续的措施以实现护理目标(1分)，并使用评价和反馈来指导行为以解决病人问题。
（1分）四．简答题(本大题共3小题，每小题5分，共1 5分)35．LCU：根据生活事件对情绪的影响程度划分等级，用LCU加以评分。
(2分)LCU大于300，提示来年患病率为70％；(1分)LCUl50～300之间，提示来年患病率为50％；(1分)LCU小于l50，提示来年基本健康。
2008年10月全国自考(心理学)真题试卷(题后含答案及解析)
2008年10月全国自考（心理学）真题试卷(题后含答案及解析) 题型有：1. 单项选择题 2. 名词解释题 3. 简答题 4. 论述题单项选择题每小题2分，在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。
请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1．注重人的独特性，认为人是一种自由的、有理性的生物，具有个人发展潜能的心理学流派是A．行为主义B．精神分析C．人本主义D．认知心理学正确答案：C2．学生们正在教室上课，突然一只小鸟从窗口飞过，大家不约而同转过头去看，这种现象叫做A．随意注意B．不随意注意C．随意后注意D．不随意后注意正确答案：B3．人类可见光波的波长范围是A．100～400毫微米B．400～750毫微米C．750～1000毫微米D．1000～2000毫微米正确答案：B4．有些学生在平常学习的教室里考试，往往能考出好成绩；在其他教室考试效果却不好。
这是一种A．情境依存性效应B．状态依存性效应C．刻板效应D．首因效应正确答案：A5．从信息加工的观点来看，一个问题可分为①初始状态；②目标状态；③认知操作。
这三个部分共同界定的是A．问题空间B．抽象空间C．知觉空问D．具体空间正确答案：A6．主要考察受测者在学习和训练后所具有的知识水平和技能水平的测验，被称之为A．智力测验B．性向测验C．成就测验D．人格测验正确答案：C7．“感时花溅泪.恨别鸟惊心”是作者情绪状态的写照，这种情绪状态是A．心境B．激情C．应激D．热情正确答案：A8．我国春秋战国时期的著名医书《内经》按阴阳强弱，把人分为太阴、少阴、太阳、阳、阴阳平和五种类型，称之为阴阳五行说。
它与德国心理学家施特恩的人格类型模式中的哪种模式相一致?A．单一型模式B．对立型模式C．多元型模式D．综合型模式正确答案：C9．研究婴儿期母婴依恋的特点和规律，比较适宜的研究方法是A．测验法B．观察法C．实验法D．调查法正确答案：B10．根据三原色说，人视网膜上具有三种不同状态的锥体细胞，它们对三种颜色最为敏感因而称这三种颜色为“三原色”。
2008年下半年全国自考(管理心理学)真题试卷(题后含答案及解析)
2008年下半年全国自考（管理心理学）真题试卷(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 2. 多项选择题 3. 简答题 4. 论述题 5. 案例分析题单项选择题1．现代管理学越来越认识到，生产力诸要素中最积极活跃的因素，最重要的资源，最宝贵的财富，管理的核心是( )A．物B．资金C．科技D．人正确答案：D解析：人是企业的主体，是最宝贵的资源，是人、财、物诸生产要素中最重要的要素，因而也是管理的核心。
2．在心理学研究历史上，霍桑实验提醒人们在处理管理问题时要注意( )A．科学技术的因素B．群体规范的因素C．目标管理的因素D．人际关系的因素正确答案：D解析：霍桑实验第一次把工业中的人际关系问题提到首要地位，并且提醒人们在处理管理问题时要注意人际关系的因素。
3．提出雇主和工人双方协调和合作是有基础的，这个基础就是实行科学管理以提高企业的劳动生产率的是( )A．亚当.斯密B．泰罗C．巴贝奇D．罗特利斯博格正确答案：B解析：以泰罗为首倡导的科学管理，主张雇主和工人双方的合作，以提高企业的劳动生产率。
4．按照“社会人”的假设，在调动人的生产积极性上起着决定性作用的是( )A．良好的人际关系B．工作方法和工作条件C．正式群体D．物质刺激正确答案：A解析：“社会人”的假设认为人与人之间的关系在调动人的积极性上起决定性作用。
5．从人的心理特性来研究人的个性的理论被称为( )A．社会学习论B．心理分析论C．特质论D．个性类型论正确答案：C6．一个人比较稳定的对现实的态度和习惯化了的行为方式被称为( ) A．性格B．气质C．能力D．经验正确答案：A7．影响知觉选择性的客观因素不包括( )A．过去的经验B．知觉对象本身的特征C．对象和背景的差别D．对象的组合正确答案：A解析：人的知觉能动性，主要表现在它的选择性。
影响知觉选择性的客观因素包括：(1) 知觉对象本身的特征；(2) 对象和背景的差别；(3) 对象的组合。
2008心理学考研真题及答案汇总
2008心理学考研真题及答案汇总考研，这俩字儿一出来，好多人心里都得“咯噔”一下。
对于考心理学的同学来说，那更是一场挑战自我的硬仗！今天咱们就来扒一扒2008 年心理学考研的真题和答案。
记得我当年准备考研的时候，那真是起早贪黑，恨不得把每一分钟都掰成两半儿用。
每天早上，天还没亮，我就挣扎着从温暖的被窝里爬起来，迷迷糊糊地坐到书桌前，开始一天的学习。
有一次，我学到深夜，实在困得不行，就趴在桌子上睡着了。
结果一觉醒来，已经是凌晨三点多，脖子那叫一个酸痛。
我揉揉眼睛，心里想着，不能这么放纵自己，又接着看起了书。
咱们先来说说 2008 年心理学考研真题中的普通心理学部分。
有一道题是这样的：“简述情绪和情感的区别与联系。
”这可难不倒咱们认真复习的同学。
情绪通常是短暂的、强烈的，比如突然中了大奖的兴奋；而情感呢，相对更持久、更稳定，像对家人深深的爱。
发展心理学部分也有不少有意思的题目。
比如“论述儿童语言发展的阶段和特点”。
你看啊，小宝宝刚开始只会咿咿呀呀地发出一些无意义的声音，慢慢能叫出“爸爸”“妈妈”，再到后来能说出完整的句子，这个过程充满了惊喜和成长。
教育心理学里有个题是“分析影响学习动机的因素”。
这就像是在探究我们学习的动力源泉，是老师的鼓励、同学的竞争，还是对知识的渴望？实验心理学的真题更是考验大家的实践能力和思维逻辑。
像“设计一个实验验证遗忘的规律”，这可得好好琢磨琢磨实验的步骤、变量的控制。
社会心理学部分的“简述从众现象及其影响因素”，让我们思考在群体中，为什么我们有时会不由自主地跟随他人的行为。
下面咱们来看看对应的答案。
就拿刚刚说的情绪和情感那道题，答案得从多个方面来阐述，比如产生的原因、表现形式等等。
再说说儿童语言发展的那道题，答案得清晰地列出各个阶段的特点，还得结合实例来说明，这样才能让阅卷老师眼前一亮。
考研的路上，充满了艰辛和汗水，但每一次攻克一道难题，每一次对知识点有了新的理解，那种成就感也是无与伦比的。
2008年考研心理学(实验统计与测量)真题试卷(题后含答案及解析)
2008年考研心理学（实验统计与测量）真题试卷(题后含答案及解析) 题型有：1. 单选题 2. 多选题 3. 简答题单项选择题1．下列智力测验中，属于非言语类测验的是( )A．比纳一西蒙智力量表B．韦克斯勒智力量表C．斯坦福一比纳智力量表D．瑞文推理测验正确答案：D解析：本题要求考生掌握著名的智力测验的类型、特点、评价等。
四个选项均是典型的智力测验。
其中，瑞文推理测验由两种题目组成，一种是从一个完整图形中挖掉一块，另一种是在一个图形矩阵中缺少一个图形，要求被试从提供的几个备选答案中，选择出一个能够完成图形或符合一定结构排列规律的图案，不对测试者的言语能力提出要求，是典型的非言语类智力测验。
故本题选D。
2．下列量表中，具有绝对零点的是( )A．称名量表B．顺序量表C．等距量表D．比率量表正确答案：D解析：回答此类题目，考生应该掌握各种量表的特点。
根据测量的不同水平以及测量中使用的不同单位和参照点，测量量表分为4种：命名量表只是用数字来代表事物或对事物进行分类；顺序量表是数字代表等级、大小和程度的顺序，既没有相等的单位，也没有绝对零点；等距量表能够反映出对应个体在该特性上的差异程度，但没有绝对零点；比率量表除了具有命名、顺序、等距量表的特征外，还具有绝对零点。
故本题选D。
3．一组数据的平均数是100，标准差是25，这组数据的变异系数是( ) A．4％B．25％C．4D．25正确答案：B解析：首先要明确变异系数是什么，变异系数为标准差除以平均数后得到的百分数。
根据这个定义，我们也知道如何来计算变异系数。
故本题选B。
4．衡量测验跨时间一致性的信度称为( )A．重测信度B．复本信度C．同质性信度D．评分者信度正确答案：A解析：本题要求考生掌握几种不同信度的含义、计算方法等。
分析题干，我们抓住关键词“跨时间”来作为突破口。
结合四个答案的内容，重测信度是指用同一个量表对同一组被试施测两次所得结果的一致性程度，它反映同一量表在不同时间的两次测量中的稳定性。
2008年全国硕士研究生入学统一考试312心理学专业基础综合试题及详解
2008年全国硕士研究生入学统一考试312心理学专业基础综合试题及详解一、单项选择题：1～65小题，每小题2分，共130分。
下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。
请在答题卡上将所选项的字母涂黑。
1．强调心理学不应该以意识为主要研究对象的学派是（）。
A．构造主义B．机能主义C．人本主义D．行为主义【答案】D【解析】行为主义反对以意识作为心理学的研究对象，而主张以外显的可观察的行为作为心理学的研究对象。
构造主义和机能主义都以意识作为研究对象，所不同的是前者主张研究意识的成分，而后者主张研究意识的功能。
人本主义则主张以人的内在意识经验作为心理学的研究对象。
2．现代心理学诞生和发展的两个重要历史渊源是哲学和（）。
A．生理学B．社会学C．人类学D．物理学【答案】A【解析】现代心理学诞生和发展的两个重要历史渊源是哲学和生理学（实验生理学），近代哲学为西方现代心理学的诞生提供了理论基础，而现代心理学的实验方法则直接来源于实验生理学。
3．通过裂脑人研究来揭示大脑两半球功能单侧化的科学家是（）。
A．布洛卡（P．Broca）B．拉什利（K．S．Lashley）C．斯佩里（R．Sperry）D．威尔尼克（C．Wernicke）【答案】C【答案】斯佩里通过对切断了胼胝体的癫痫病人所进行的裂脑人的研究，揭示了大脑两半球功能的单侧化，并因此获得的诺贝尔生物学奖。
布洛卡发现了言语运动中枢，即布洛卡区。
拉什利通过脑皮层局部切除的研究，提出了脑功能的“整体说”，认为学习活动与大脑具体的部位关系不大，与切除的面积密切相关。
威尔尼克通过对接受性失语症患者的研究，发现了言语理解中枢，即威尔尼克区。
4．颜色视觉的三个基本属性是（）。
A．色调、波长、照度B．色调、明度、照度C．波长、明度、饱和度D．色调、明度、饱和度【答案】D【解析】颜色视觉的三个基本属性是色调、明度、饱和度。
色调主要决定于光波的波长。
明度是指颜色的明暗程度，决定于照明的强度和物体表面的反射系数。
2008年考研心理学(发展与教育心理学)真题试卷(题后含答案及解析)
2008年考研心理学（发展与教育心理学）真题试卷(题后含答案及解析)题型有：1. 单选题 2. 多选题 3. 简答题 4. 综合题单项选择题1．霍尔(G．S．Hall)提出的解释儿童心理发展的理论是( )A．白板说B．复演说C．进化说D．成熟势力说正确答案：B解析：本题提醒考生对发展理论要全面把握它们的提出者以及相应的观点，属于记忆性质的题目，不涉及题干分析。
白板说是英国哲学家洛克的哲学理论，它认为人出生时不具备任何知识，就像一张白纸，人的理性与知识来自后天的经验。
复演说由霍尔提出，他认为应该把个体发展看作是一系列或多或少复演种系进化历史的过程。
成熟势力说是美国心理学家盖赛尔提出的心理发展理论，他认为支配儿童心理发展的因素有两个：一是成熟，二是学习。
成熟是由遗传决定的，学习是后天经验的获得和行为的变化，对成熟只起促进作用。
儿童心理发展是儿童行为或心理状态在环境影响下按一定顺序出现的过程。
故本题选B。
2．根据弗洛伊德的发展理论，“恋母情结”出现的阶段是( )A．口唇期B．肛门期C．潜伏期D．性器期正确答案：D解析：本题属于记忆性质的题目，不涉及题干分析。
弗洛伊德提出了著名的心理性欲发展阶段理论，并把心理发展分为五个阶段：口唇期(0～1岁)，肛门期(1～3岁)，性器期(3～6岁)，潜伏期(6～11岁)，青春期(11岁或13岁开始)。
其中，在性器期，儿童变得依恋于父母中的异性一方，这种现象被称为恋母情结或恋父情结。
故本题选D。
3．胎儿在发育过程中，细胞和组织分化非常迅速，并对环境极为敏感的时期是( )A．第1～2周B．第2～8周C．第9～15周D．第21～30周正确答案：B解析：对胎儿发展阶段的划分包括胚种期、胚胎期和胎儿期三个阶段。
其中，胚胎阶段(3～8周)是一个关键时期，此时细胞发育极为迅速，胚胎中的某些细胞开始形成神经系统，另一些细胞开始形成心脏。
到胚胎阶段末，胚胎开始变得有点“人样”了。
如果有害物质此时进入胚胎，会产生永久的、不可逆转的损伤。
08年心理咨询师真题答案
1----8 C D A A A C C D9----16: AD AC ABC BCD ABD ABC ACD BCD9.【解析】在《公民道德建设实施纲要》中，党中央提出了所有从业人员都应该遵循的职业道德，包括“五个要求”，即爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会。
26.【答案】C 【解析】趋避式冲突指想获得一个目标，它对自己既有利又有弊时所遇到的矛盾心情。
双趋式冲突指两个具有同样吸引力的目标，两个动机同样强烈，但不能同时获得时所遇到的冲突。
双避冲突指两个目标都想避开，但只能避开一个目标的时候，人们只好选择对自己损失小的，避开损失大的目标的冲突。
27.【答案】B 【解析】詹姆斯的情绪理论称为情绪的外周理论，该理论认为，情绪是对身体变化的知觉，即当外界刺激引起身体上的变化时，我们对这些变化的知觉便是情绪。
沙赫特的情绪理论称为情绪认知理论，强调认知过程在情绪产生中的决定作用。
伊扎德的情绪理论称为动机分化理论，强调情绪的主观部分是起动作作用的心理机构，情绪的分化是是生命进化过程的产物，只有情绪的分化，才使得情绪具有了多种多样的适应功能。
坎农的情绪理论称为情绪的中枢理论，强调中枢神经系统的丘脑在情绪产生中作用。
28.【答案】B 【解析】定势是人们在从事某种活动前的心理准备对后边所从事的活动的影响。
迁移是指已有的知识经验对解决新问题的影响。
态度是一个人对人、物或思想观念的一种反应倾向性。
动机是激发个体朝着一定目标活动，并维持这种活动的一种内在的心理活动或内部动力。
29.【答案】D 【解析】注意只是心理活动或意识活动的一个特点，是心理过程的一种状态，即心理活动总是指向于、集中于某些对象的这种特点或状态。
所以，注意不是一种心理过程，它并不反映任何事物，也不反映事物的任何属性。
30.【答案】A 【解析】威尔尼克中枢是言语听觉中枢，这一中枢受到损伤所发生的失语症叫接受性失语症。
失读症是位于顶、枕叶交会处的角回，即视觉性言语中枢受到损伤后的症状。
湖北省教师资格考试小学教育心理学真题2008年上半年
湖北省教师资格考试小学教育心理学真题2008年上半年(总分：100.00，做题时间：90分钟)一、单项选择题(总题数：15，分数：30.00)1.詹姆斯把自我分为( )。
•A．主体我和客体我•B．自我和超我•C．本我和自我•D．本我和超我（分数：2.00）A. √B.C.D.解析：[解析] 詹姆斯把自我分为主体我和客体我。
弗洛伊德把自我分为本我、自我和超我。
故选A。
2.多动症的基本特征是( )。
•A．分心•B．注意缺陷•C．注意转移•D．注意分散（分数：2.00）A.B. √C.D.解析：[解析] 儿童多动综合征又叫轻微脑机能障碍，是小学生中常见的一种以注意缺陷、活动过度和好冲动为主要特征的综合性障碍。
其症状大体有活动过多、注意力障碍、冲动行为、感知觉及认识障碍、学习障碍、轻微的神经系统功能障碍。
其核心症状是活动过多和注意障碍。
故选B。
3.根据有无预定目的和是否需要意志努力，将注意分为( )。
•A．有意注意和无意注意•B．机械注意和意义注意•C．有意注意和机械注意•D．无意注意和意义注意（分数：2.00）A. √B.C.D.解析：[解析] 从有无预定目的和是否需要意志努力的角度进行分类，注意可以分为有意注意和无意注意，故选A。
4.智力的高低可以通过智力测验得到的值来进行衡量，这个值是( )。
•A．意商•B．情商•C．智商•D．财商（分数：2.00）A.B.C. √D.解析：[解析] 智力的高低可以通过智力测验得到智商进行衡量，故选C。
5.儿童识字的中心环节是( )。
•A．读准•B．会写•C．听懂•D．理解字义（分数：2.00）A.B.C.D. √解析：[解析] 理解字义是儿童识字的中心环节，故选D。
6.根据皮亚杰的认知结构理论，7～11岁的小学生处于认知结构发展的( )。
•A．感知运动阶段•B．前运算阶段•C．具体运算阶段•D．形式运算阶段（分数：2.00）A.B.C. √D.解析：[解析] 本题考查对皮亚杰认知结构理论的掌握，故选C。
心理学08年(4月和10年)真题
浙江省2008年4月教师资格认定培训考试心理学(中学)试题课程代码：32一、名词解释(本大题共7小题，每小题4分，共28分)1.意识流：机能主义心理学家詹姆斯提出，认为人的意识是连续的象水流一样，称为意识流2.双眼视差：由于眼睛的位置不同，同一物体投射到两眼的图像是有差异的，距离越远，差异越小，这种差异称之为两眼视差。
3.有意遗忘：有意识的逼迫自己不去回忆那些令人痛苦的体验，这种有意识的不使某些信息再现的记忆效应称之为有意遗忘4.诱因：能够激起有机体的定向行为，并能满足某种需要的外部条件或刺激物5.群体极化：是指群体成员中原已存在的倾向性，通过群体的作用而得到加强，使一种观点或态度从原来的群体平均水平加强到具有支配性的水平6.流体智力：是指一般学习和行为能力，由速度、能量、快速适应新环境的测验度量7.效度：测验的有效性，即一个测验对它所要测量的特性准确测量的程度二、单项选择题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1.冯特在德国莱比锡大学建立世界上第一个心理学实验室是在哪一年？( B )A.1789年B.1879年C.1890年D.1897年2.催眠诱导常会使个体出现什么样的心理状况？( B )A.反应性升高B.反应性降低C.注意范围变广D.幻觉减少3.人耳所能接受的振动频率是多少赫兹？( C )A.20—2000B.200—2000C.20—20000D.200—200004.短时记忆中信息主要以什么形式存储？( A )A.声象代码B.视像代码C.语义代码D.图式5.什么思维是创造性思维的主导成分？( B )A.形象思维B.发散思维C.直觉思维D.常规思维6.下面的这些智力测验中，哪一个是团体智力测验？( C )A.比纳—西蒙量表B.韦克斯勒量表C.瑞文标准测验D.斯坦福—比纳量表7.解释心理测验结果的参照指标是什么？( D )A.信度B.效度C.区分度D.常模8.手足无措表现了哪种情绪状态？( D )A.表情B.心境C.激情D.应激9.个体在人际交往过程中存在着三种基本的需要，它们分别是什么？( C )A.生理需要、支配需要和尊重需要B.胜任需要、自我实现需要和尊重需要C.支配需要、包容需要和情感需要D.尊重需要、包容需要和情感需要10.下列哪个因素不是．．影响压力的因素？( B )A.准备状态B.行为方式C.经验D.性格特征三、简答题(本大题共4小题，每小题6分，共24分)1.注意具有哪些功能？选择功能、维持功能、调节功能2.影响问题解决的主要因素有哪些？问题的表征方式、无关信息的干扰、功能的固着性、心向3.动机具有哪些功能？激活功能、指向功能、调节和维持功能4.简述心理健康的基本内涵是什么？有正常的智力水平、能够了解并接受自己，能与他人建立和谐关系，善于调节和控制情绪、有良好的环境适应能力四、论述题(本大题共3小题，每小题9分，共27分)1.请你论述一下什么是知觉以及它具有哪些特性。
2008年考研心理学(实验心理学)真题试卷(题后含答案及解析)
2008年考研心理学（实验心理学）真题试卷(题后含答案及解析) 题型有：1. 单选题 2. 多选题 4. 综合题单项选择题1．在唐德斯(F．C．Donders)的减法反应时实验中，A、B、C三种反应时分别代表简单反应时、选择反应时和辨别反应时，它们的关系为( )A．RTB＞RTA＞RTCB．RTC＞RTB＞RTAC．RTC＞RTA＞RTBD．RTB＞RTC＞RTA正确答案：D解析：当一个反应仅对应于一个刺激，在刺激呈现时立即做出反应的时间为简单反应时，即RTlA，反应时间最短。
当仅对多个刺激中某个特定的刺激进行反应，而其他刺激出现时不予理会，此时测量到的是辨别反应时(RTC)。
而选择反应时(RTB)包括简单反应的时间、辨别刺激的时间和选择反应的时间，时间最长。
故本题选D。
2．认为心理量和物理量之间呈幂函数关系的心理学家是( )A．史蒂文斯B．费希纳C．韦伯D．冯特正确答案：A解析：史蒂文斯提出了著名的幂定律，他认为心理量并不随刺激量的对数的上升而上升，而是刺激量的乘方函数(或幂函数)；费希纳提出了对数定律，他假定最小可觉差在主观上都相等，任何感觉的大小都可由在阈限上增加的最小可觉差来决定，从而推导出感觉大小和刺激强度之间的数字关系P=KlgI；韦伯提出的韦伯定律认为差别阈限和原刺激量之比是一个常数，C=△Ф／Ф；冯特没有对心理量与物理量之间关系做太多细致探讨。
故本题选A。
3．用极限法测定差别阈限时，在每次递增系列试验中，其阈限的下限值应取( )A．第一次非正到正的对应值B．第一次非负到负的对应值C．最后一次正到非正的对应值D．最后一次负到非负的对应值正确答案：D解析：极限法的刺激是由递减和递增的两个系列组成，两个系列交替，每系列起始点不同，增减幅度应尽可能地小，以系统地探查被试由一类反应到另一类反应的转折点。
差别阈限的测量中，被试做出三类反应，可表示为+，=，一。
“在递增系列中，从一到非一的转折点是下限，从非+到+的转折点是上限”。
00031心理学200801历年真题及答案
2008年1月高等教育自学考试全国统一命题考试心理学试卷(课程代码 0031)一、单项选择题(本大题共20小题，每小题2分，共40分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1．下面哪一位是行为主义心理学的代表人? 【】A．詹姆斯 B．华生 C．冯特 D．弗洛伊德2．注重人的独特性，主张人是一种自由的、有理性的生物，与动物有本质的不同。
这是以下哪一个心理学流派的主要观点? 【】A．行为主义心理学 B．机能主义心理学 C．格式塔心理学 D．人本主义心理学3．改变睡眠环境造成的失眠属于【】A．情境性失眠 B．假性失眠 C．失律性失眠 D．药物性失眠4．人在正常清醒状态下，其脑电波主要是下面的【】A．α波 B．β渡 C．θ波 D．δ波5．在人的视觉机制中，真正的感光机构是【】A．角膜 B．虹膜 C．瞳孔 D．视网膜6．在感觉记忆中，信息存储的主要形式是【】A．语义 B．概念体系 C．图式 D．视象和声象7．艾宾浩斯遗忘曲线揭示了遗忘过程与什么的关系? 【】A．时间 B．学习程度 C．记忆材料 D．记忆方法8．在头脑中把事物的整体分解为各个部分或各个属性，这种思维操作属于【】 A．比较 B．抽象 C．分析 D．综合9．概念包含两个方面，它们是内涵和【】A．名称 B．属性 C．外延 D．例证10．智力的三元理论是由以下哪位心理学家提出的? 【】A．吉尔福特 B．韦克斯勒 C．斯腾伯格 D．加德纳11．动机的产生依赖于需要，下列属于需要的是【】A．水 B．饥渴 C．喝水 D．寻求水源12．在意外、紧急情况下，人会出现肌肉紧张、心率加快、呼吸变快、血压升高等适应性反应，这属于【】A．表情 B．激情 C．心境 D．应激13．阴阳五行说描述的人格差异是下面哪一种? 【】A．气质 B．性格 C．能力 D．认知方式14．当一个人对自己的行为做出正向评价时，就会产生自尊感；反之，就会产生自卑感或内疚感，这属于心理特征的【】A．自我意识 B．自我认识 C．自我体验 D．自我控制15．由互相依赖、互相影响的成员结成的集合体常被称为【】A．群众 B．群体 C．统计集合 D．正式组织16．由于真实的或想象的群体的影响或压力，而使个人的观念或行为向与多数人相一致的方向变化的现象叫【】A．听从 B．服从 C．依从 D．从众17．一个学生在高考前夕，因害怕考试失败而突然放弃高考，这种退缩行为是由下列哪种心理原因造成? 【】A．强迫症 B．考试焦虑 C．社会恐惧症 D．广泛性焦虑障碍18．健康的概念指的是【】A．生理无残疾 B．身体健康 C．心理健康 D．身心健康19．根据皮亚杰的理论，儿童认知发展的顺序是【】A．感知运动、形式运算、前运算、具体运算B．形式运算、感知运动、前运算、具体运算C．感知运动、前运算、具体运算、形式运算D．前运算、感知运动、形式运算、具体运算20．为了研究一个儿童在不同年龄阶段的发展，最适宜的方法应是【】A．群体一连续法 B．相关研究法 C．纵向法 D．横断法二、名词解释(本大题共4小题，每小题3分，共12分)21．感觉阈限22．概念23．理智感24．心理健康三、简答题(本大题共6小题，每小题5分，共30分)25．简述引起不随意注意的原因。
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2008年全国硕士研究生入学统一考试心理学专业基础综合试题一、单项选择题：1～65小题，每小题2分，共130分。
下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。
请在答题卡上将所选项的字母涂黑。
1．强调心理学不应该以意识为主要研究对象的学派是（）A．构造主义 B．机能主义 C．人本主义 D．行为主义2．现代心理学诞生和发展的两个重要历史渊源是哲学和（）A．生理学 B．社会学 C．人类学 D．物理学3．通过裂脑人研究来揭示大脑两半球功能单侧化的科学家是（）A．布洛卡（P．Broca） B．拉什利（K．S．Lashley）C．斯佩里（R．Sperry） D．威尔尼克（C．Wernicke）4．颜色视觉的三个基本属性是（）A．色调、波长、照度 B．色调、明度、照度C．波长、明度、饱和度 D．色调、明度、饱和度5．视觉感受野位于（）A．外侧膝状体 B．额叶 C．视网膜 D．视觉皮层6．频率理论在解释听觉现象时，使用的声音频率范围是（）A．500HZ以下 B．1000～5000HZC．5000～10000Hz D．10000Hz以上7．观众把篮球比赛中穿着不同服装的运动员相应地归为不同的球队，这体现了知觉组织的（）A．对称性原则 B．邻近性原则 C．连续性原则 D．相似性原则8．小张去车站接一位陌生客人，他的预期会影响对这位客人的辨认。
这种知觉的加工方式主要是（）A．“全或无”加工 B．颉颃加工C．自上而下的加工 D．自下而上的加工9．检验注意过滤器理论经常使用的实验范式是（）A．双耳分析 B．语义启动 C．双任务操作 D．视觉搜索10．随年龄增长，个体的快速眼动睡眠量（）A．越来越多 B．越来越少C．呈U型变化 D．呈倒U型变化11．长时记忆最主要的编码方式是（）A．视觉编码 B．听觉编码 C．语义编码 D．形象编码12．在对系列呈现的学习材料进行自由回忆时，最后呈现的材料遗忘少。
这种现象称为（）A．首因效应 B．启动效应 C．词优效应 D．近因效应13．谢帕德（R．N．Shepard）和库柏（L．A．Cooper）的“心理旋转”实验主要说明了表象具有（）A．概括性 B．可变通性 C．可操作性 D．稳定性14．“音乐家必须去创造音乐，画家必须作画，诗人必须写诗……一个人要成为他能够成为的那个人，就必须真实地面对自己。
”根据马斯洛的观点，这段话体现了人具有（）A．归属与爱的需要 B．尊重的需要C．自我实现的需要 D．安全的需要15．“鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼……”所反映的动机冲突是（）A．双趋冲突 B．双避冲突 C．趋避冲突 D．多重趋避冲突16．强调丘脑在情绪中有重要作用的理论是（）A．詹姆斯--兰格情绪理论 B．坎农--巴德情绪理论C．沙赫特的情绪理论 D．阿诺德的情绪理论17．卡特尔将基于先天禀赋、主要与神经系统的生理机能有关、较少受到后天文化教育影响的智力称为（）A．情绪智力 B．晶体智力 C．空间智力 D．流体智力18．诚实或虚伪、勇敢或怯懦、谦虚或骄傲、勤劳或懒惰等描述的是个体的（）A．性格特征 B．能力特征 C．气质特征 D．认知特征19．与多血质气质类型相对应的高级神经活动过程的基本特征表现为（）A．强、不平衡 B．强、平衡、灵活 C．强、平衡、不灵活 D．弱20．霍尔（G．S．Hall）提出的解释儿童心理发展的理论是（）A．白板说 B．复演说 C．进化说 D．成熟势力说21．根据弗洛伊德的发展理论，“恋母情结”出现的阶段是（）A．口唇期 B．肛门期 C．潜伏期 D．性器期22．胎儿在发育过程中，细胞和组织分化非常迅速，并对环境极为敏感的时期是（）A．第1～2周 B．第2～8周 C．第9～15周 D．第21～30周23．安斯沃斯（M．Ainsworth）等人研究婴儿依恋所使用的主要方法是（）A．习惯化与去习惯化 B．视觉偏爱法C．陌生情境技术 D．照镜子法24．根据皮亚杰的认知发展理论，前运算阶段思维的主要特点是（）A．可逆性 B．守恒性 C．形象性 D．互反性25．艾里克森认为，青少年期人格发展的主要任务是获得（）A．自主感 B．亲密感 C．勤奋感 D．同一感26．在间歇强化条件下，行为反应的特点是（）A．建立快，消退也快 B．建立快，消退慢C．建立慢，消退快 D．建立慢，消退也慢27．根据成就目标定向理论，以掌握知识、提高能力为目标的个体，倾向于选择（）A．最低难度的任务 B．中等难度的任务C．最高难度的任务 D．最高或最低难度的任务28．下列选项中，不属于维纳提出的归因纬度的是（）A．内在性 B．普遍性 C．可控性 D．稳定性29．最早明确提出“教育的心理学化”观点的学者是（）A．裴斯泰洛齐 B．赫尔巴特 C．詹姆斯 D．桑代克30．在加涅的学习结果分类中，用于调节学习者内部注意、记忆和思维过程的能力称为（）A．言语信息 B．认知策略 C．智力技能 D．运动技能31．布鲁纳提出的学习理论是（）A．认知目的说 B．认知同化说 C．认知发现说 D．认知接受说32．在唐德斯（F．C．Donders）的减法反应时实验中，A、B、C三种反应时分别代表简单反应时、选择反应时和辨别反应时，它们的关系为（）A．RTB>RTA>RTC B．RTC>RTB>RTA C．RTC>RTA>RTB D．RTB>RTC>RTA33．认为心理量和物理量之间呈幂函数关系的心理学家是（）A．史蒂文斯 B．费希纳 C．韦伯 D．冯特34．用极限法测定差别阈限时，在每次渐增系列实验中，其阈限的下限值应取（）A．第一次非正到正的对应值 B．第一次非负到负的对应值C．最后一次正到非正的对应值 D．最后一次负到非负的对应值35．托尔曼认为，学习的实质是形成认知地图。
他得出该结论的依据来自于（）A．顿悟学习实验 B．位置学习实验C．系列学习实验 D．对偶学习实验36．在信号检测实验中，如其他条件不变，只大幅提高对被试击中目标的奖励，则可推测（）A．β增大，d’增大 B．β增大，d’不变C．β增大，d’减小 D．两者均不变37．要获得任一种色调的混合色光，需要单色仪的台数至少是（）A．2台 B．3台 C．4台 D．5台38．人们注视黄色背景上的一小块灰色纸片几分钟后，会感觉到灰色的纸片呈蓝色。
这种现象称为（）A．颜色适应 B．颜色恒常 C．颜色对比 D．颜色混合39．棒框仪通常用来研究的问题是（）A．注意分配 B．手眼协调C．知觉--动作学习 D．场独立性与场依存性40．在一项研究情绪的实验中，要求A组被试在前后两次情绪测试之间观看恐怖电影，要求B组被试在前后两次情绪测试之间休息，则A组被试通常被看做是（）A．后测控制组设计的控制组B．后测控制组设计的实验组C．前测--后测控制组设计的实验组D．前测--后测控制组设计的控制组41．下列智力测验中，属于非言语类测验的是（）A．比纳--西蒙智力量表 B．韦克斯勒智力量表C．斯坦福--比纳智力量表 D．瑞文推理测验42．下列量表中，具有绝对零点的是（）A．称名量表 B．顺序量表 C．等距量表 D．比率量表43．一组数据的平均数是100，标准差是25，这组数据的变异系数是（）A．4％ B．25％ C．4 D．2544．衡量测验跨时间一致性的信度称为（）A．重测难度 B．复本信度 C．同质性信度 D．评分者信度45．下列关于测量结果受测量误差影响的叙述，正确的是（）A．系统误差影响稳定性，不影响准确性 B．系统误差影响准确性，也影响稳定性C．随机误差影响稳定性，不影响准确性 D．随机误差影响稳定性，也影响准确性46．测验总分的分布呈负偏态，说明测验整体难度（）A．偏难 B．偏易 C．适中 D．无法判断47．罗夏（H．Rorschach）墨迹测验属于（）A．学业成就测验 B．能力倾向测验 C．人格测验 D．智力测验48．爱德华个人偏好量表的设计采用了（）A．顺序技术 B．多选技术 C．迫选技术 D．投射技术49．临床观察到某人有抑郁倾向，能够帮助进一步诊断的测验是（）A．MMPI B．MBTI C．EPQ D．CPI50．有一组数据：3，6，2，7，32，4，8，6，5。
要描述这组数据的特征，受极端数据值影响的统计量是（）A．平均数 B．中数 C．四分位数 D．众数51．一项研究调查了不同性别的成年人对在公众场合吸烟的态度，结果如表所示。
那么，性别与对待吸烟的态度之间的相关系数是（）A．0.12 B．0.32 C．0.48 D．0.5452．在某次考试中，小明的语文、数学成绩均为80，英语成绩为75。
已知全班三科平均成绩都为65，语文标准差为10，数学标准差为15，英语标准差为5。
小明三科的成绩按照标准分由大到小进行排序的结果是（）A．语文、数学、英语 B．英语、数学、语文C．英语、语文、数学 D．语文、英语、数学53．一组服从正态分布的数据，平均数为50，标准差为5，则Z值为－2.58的原始数据是（）A．37.10 B．42.42 C．47.42 D．62.9054．对于具有线性关系的两列正态分布的连续变量，计算它们相关系数最恰当的公式是是（）55．在回归分析中，考察回归效果使用的指标是（）A．内部一致性系数 B．决定系数C．概化系数 D．列联系数56．某公司人力资源部运用某一能力倾向测验选拔了50名新员工。
半年之后，发现其中10人选拔不理想。
那么，这个测验的预测效度是（）A．0.20 B．0.25 C．0.75 D．0.8057．在一个3×3的实验设计中，存在的交互作用有（）A．1个 B．3个 C．6个 D．9个58．受测者在接受自陈式量表测试时，经常会出现（）A．社会赞许效应 B．自我中心效应 C．极端分数效应 D．晕轮扩散效应59．抽样的基本原则是（）A．随机化原则 B．标准化原则 C．概括化原则 D．等距化原则60．计算机化自适应测验设计的主要理论依据是（）A．概化理论 B．经典测验理论 C．层面理论 D．项目反应理论61．在假设检验中，通常用来表示统计检验力（power of test）的是（）A．1－α B．1－β C．α+β D．α－β62．瑟斯顿提出的态度测量方法是（）A．核检表法 B．等距量表法 C．语义差异法 D．累加量表法根据下述材料，回答63～65题。
国外某一实验探讨了青年与老年被试阅读自然科学类与社会科学类文章的阅读速度是否存在差异，结果表明：阅读速度受材料类型和年龄因素的影响，青年被试阅读自然科学类文章的速度较快，老年被试阅读社会科学类文章的速度较快。
63．该实验设计是一个（）A．二因素设计 B．四因素设计 C．二水平设计 D．四水平设计64．如采用被试内设计，最容易产生的效应是（）A．霍桑效应 B．实验者效应 C．练习效应 D．安慰剂效应65．能够推断出“青年被试阅读自然科学类文章的速度较快，老年被试阅读社会科学类文章的速度较快”这一结论的统计依据是（）A．材料类型和年龄的主效应均显著B．材料类型和年龄的交互作用显著C．材料类型和年龄的交互作用不显著D．材料类型、年龄和阅读速度的交互作用显著二、多项选择题：66～75小题，每小题3分，共30分。