c++课程设计-学生选修课选课系统
c语言课程设计学生选课系统
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c语言课程设计学生选课系统一、教学目标本课程的目标是让学生掌握C语言编程基础,能够运用C语言设计学生选课系统。
具体目标如下:1.知识目标:学生需要掌握C语言的基本语法、数据类型、运算符、控制结构、函数等基础知识。
2.技能目标:学生能够运用C语言编写简单的程序,具备一定的编程能力,能够独立设计并实现学生选课系统的核心功能。
3.情感态度价值观目标:学生通过本课程的学习,能够培养对计算机编程的兴趣和热情,提高解决问题的能力,培养团队协作和自主学习的意识。
二、教学内容根据课程目标,教学内容主要包括以下几个部分:1.C语言基础知识:包括基本语法、数据类型、运算符、控制结构等。
2.函数:包括函数的定义、声明、调用等。
3.数组和字符串:包括一维数组、多维数组、字符串的基本操作等。
4.指针:包括指针的基本概念、指针与数组、指针与函数等。
5.结构体和文件:包括结构体的定义和使用、文件的读写操作等。
6.学生选课系统的设计与实现:包括系统需求分析、系统设计、核心功能实现等。
三、教学方法为了达到课程目标,我们将采用以下教学方法:1.讲授法:通过讲解C语言的基本语法、数据类型、运算符、控制结构等知识,让学生掌握C语言的基础知识。
2.案例分析法:通过分析实际的学生选课系统的案例,让学生了解并掌握系统的设计与实现方法。
3.实验法:让学生通过动手编写程序,巩固所学知识,提高编程能力。
4.小组讨论法:分组让学生讨论并解决问题,培养团队协作和自主学习的意识。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施,我们将准备以下教学资源:1.教材:《C语言程序设计》等相关教材。
2.参考书:提供相关的C语言编程参考书籍,供学生自主学习。
3.多媒体资料:制作课件、教学视频等,丰富教学手段,提高学生的学习兴趣。
4.实验设备:提供计算机实验室,让学生能够进行上机实验,提高编程能力。
五、教学评估为了全面、客观、公正地评估学生的学习成果,我们将采用以下评估方式:1.平时表现:通过学生在课堂上的参与度、提问回答、小组讨论等表现,评估学生的学习态度和积极性。
学生选课系统设计
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课程设计(数据库系统原理)题目学生选课系统系院专业班级学号姓名二〇一一年六月二十日目录第一章需求分析 (3)1.1 需求分析 (3)1.1.1.1 系统管理员需求分析 (4)1.1.1.2教师需求分析 (4)1.1.1.3 学生需求分析 (5)1.2 任务概述 (6)1.2.1 目标 (6)1.2.2 运行环境 (6)1.3 数据流图 (7)1.4 数据字典 (7)1.5系统完整性、安全性 (9)1.5.1 对服务的要求 (9)1.5.2 对性能的规定 (9)第二章概念结构设计 (10)2.1 概念结构 (10)2.2 学生选课系统概念结构设计 (10)2.2.1 系统实体E-R图 (11)2.2.2学生选课系统的分E-R图 (12)图4 教务处需求管理的E-R图 (13)2.2.3学生选课系统E-R图 (14)第三章逻辑结构设计 (15)3.1 逻辑结构设计 (15)3.2 学生选课系统的逻辑结构设计 (15)第四章物理设计 (17)4.1 关系中的关系模式 (17)4.2 基本表设计 (17)第五章数据库的实施和维护 (21)5.1 数据的载入 (21)5.2 应用程序的调试 (21)5.3 数据库的维护 (22)5.3.1 维护 (22)5.3.2检测并改善数据库性能 (23)5.3.3重新组织和构造数据库 (23)第一章需求分析1.1 需求分析数据库是一种存储数据并对数据进行操作的工具。
数据库的作用在于组织和表达信息,简而言之,数据库就是信息的集合。
计算机的数据库可以分为两类:非关系数据库和关系数据库。
关系数据库中包含了多个数据表的信息,数据库含有各个不同部分的术语,如记录、域等。
SQL2000 就是关系数据库开发工具,数据库能汇集各种信息以供查询、存储和检索。
SQL 的优点在于它集数据查询、数据操纵、数据定义和数据控制功能于一体。
1.1.1 分析阶段本项目所开发的学生选课系统完成学校对学生的选课信息的统计与管理,减少数据漏掉的情况,同时也节约人力、物力和财力,告别以往的人工统计。
c语言程序设计课程设计选题 (1)
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《C语言程序设计》课程设计课题表一、A类1.职工信息管理系统设计2.职工信息包括职工号、姓名、性别、年龄、学历、工资、住址、电话等(职工号不重复)。
试设计一职工信息管理系统,使之能提供以下功能:3.1、职工信息录入功能(职工信息用文件保存)--输入4.2、职工信息浏览功能--输出5.3、职工信息查询功能--算法6.查询方式:按学历查询、按职工号查询、条件组合查询7.职工信息删除、修改功能(可选项)8.图书信息管理系统设计9.图书信息包括:登录号、书名、作者名、分类号、出版单位、出版时间、价格等。
10.试设计一图书信息管理系统,使之能提供以下功能:11.1、图书信息录入功能(图书信息用文件保存)--输入12.2、图书信息浏览功能--输出13.3、图书信息查询功能--算法14.查询方式:按书名查询、按作者名查询、条件组合查询15.图书信息的删除与修改(可选项)16.图书管理系统设计17.图书管理信息包括:图书名称、图书编号、单价、作者、存在状态、借书人姓名、性别、学号等18.功能描述:19.1、新进图书基本信息的输入。
20.2、图书基本信息的查询。
21.3、对撤消图书信息的删除。
22.4、为借书人办理注册。
23.5、办理借书手续。
24.6、办理还书手续25.要求:使用文件方式存储数据。
26.实验设备管理系统设计27.实验设备信息包括:设备编号,设备种类(如:微机、打印机、扫描仪等等),设备名称,设备价格,设备购入日期,是否报废,报废日期等。
28.主要功能:29.1、能够完成对设备的录入和修改30.2、对设备进行分类统计31.3、设备的破损耗费和遗损处理32.4、设备的查询33.要求:使用文件方式存储数据。
34.学生信息管理系统设计35.学生信息包括:学号,姓名,年龄,性别,出生年月,地址,电话,E-mail等。
试设计一学生信息管理系统,使之能提供以下功能:36.1、系统以菜单方式工作37.2、学生信息录入功能(学生信息用文件保存)--输入38.3、学生信息浏览功能--输出39.4、学生信息查询功能--按学号查询、按姓名查询、40.5、学生信息的删除与修改(可选项)41.要求:使用文件方式存储数据。
学生选课系统课程设计
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课程设计报告课程名称: 学生选课系统的设计与实现专业: 12级计算机科学与技术姓名:班级:学号:年月日学生选课系统的设计与实现一、需求分析1.设计背景随着高校教学改革的不断深入,越来越多的高校都陆续采用了学分制。
高校大学生们可以根据自己兴趣和爱好来自由选择自己所喜爱的课程。
基于高校校园网的网上选课系统不仅克服了以往人工报送选课方式所暴露出的缺点与不足。
同时极大地提高了高校教务人员工作效率,极大地方便了高校师生。
网上学生选课系统在C/S的架构下采用了目前最流行的Internet的主流技术C#技术作为运行平台。
学生选课系统的推出,使得全校选课的维护、学生选课及查询、成绩录入、统计等工作均变得轻松高效,形成了教与学的积极互动,减轻了系统维护的成本与工作量,方便学生及老师的使用。
学生选课系统要求可以进行课程信息的录入,课程信息的浏览,可以按学分查询。
作为学生选课系统,我设计了对学生和老师的信息管理,选课系统包含的信息涉及信息多,所以这方面我额外的增加了这方面的信息管理。
2.设计目标●系统能够提供友爱的用户界面,使操作人员的工作量最大限度地减少;●系统具有良好的运行效率,能够达到提高效率的目的;●系统应有良好的可扩充性,可以容易地加入其他系统的应用;●通过这个项目可以锻炼自己,提高自己的开发能力和项目管理能力;3..实现功能本设计所开发的系统用户有三类:学生用户,教师用户,管理员用户。
当学校公布可以选课了,学生就应该急时登陆选课系统进行选课。
对学生来说,进行登陆选课,系统中有哪些可选的课程由管理员添加。
课程重要的信息之一就是该课程的老师。
当加入老师时,应该跟老师的信息相关联。
当老师登陆时,可以查看自己所教的课程的报名情况,以及学生对该课的评价等等信息。
学生和老师都不可能使用管理员的功能。
学生选课系统共设计4个模块,其功能介绍如下:●登录模块:此模块实现用户的的注册和登录●学生模块:1)查询信息:查询学生自己信息2)录入选课信息●教师模块:1)查询信息:查询教师自己信息查询选课信息●管理员模块:1)学生信息管理:用于管理学生信息,实现对学生信息的增加,删除,修改等功能。
《C语言程序设计课设》课程设计指导书
![《C语言程序设计课设》课程设计指导书](https://img.taocdn.com/s3/m/942a0fce6037ee06eff9aef8941ea76e58fa4a7c.png)
《C语言程序设计课设》课程设计指导书一、课程设计的目的(1)加深对讲授内容的理解,尤其是一些语法规则。
(2)熟悉C语言程序设计的结构化编程的思想,掌握数据的基本类型、自定义类型、函数、文件和指针等知识,能运用这些知识进行综合编程,熟练应用。
(3)能够综合运用所学知识,编程解决实际问题。
(4)培养团队分工合作的意识,最终使学生提高编程技能和解决实际问题的能力。
二、课程设计基本要求2.1.组织管理1.由院、系指派经验丰富的专业教师担任指导教师。
2.课程设计实行课程负责人与指导教师共同负责制。
3.课程负责人主要进行课设的命题、指导教师的考核、技术把关和全面管理。
4.指导教师全面负责所承担班级的课程设计指导、管理和考核评定工作。
2.2设计要求1.自选题目、小组管理、团队合作、小组评测。
2.模块化程序设计。
3.锯齿型书写格式。
4.必须上机调试通过。
三、选题要求:每个题目限定1-2人,每人必须负责一部分功能,并独立完成,推举出一个组长,负责任务分工,汇总到班长处,然后交给指导教师。
四、设计报告格式及要求:1、题目2、设计目的3、总体设计(程序设计组成框图、流程图)4、详细设计(模块功能说明(如函数功能、入口及出口参数说明,函数调用关系描述等)5、运行结果及分析6、调试与测试:调试方法,测试结果的分析与讨论,测试过程中遇到的主要问题及采取的解决措施7、课程设计心得及体会8、源程序清单和执行结果:清单中应有足够的注释五、课程设计成绩评定5.1基本要求:(1)每个人必须有程序运行结果;(2)每个人必须交《C语言课程设计》报告5.2、成绩评定和打分标准由指导教师对学生在课程设计期间的表现,所完成的设计报告的质量、设计结果的验收和答辩情况进行综合考核。
具体评定标准如下:(1)上机考勤:注重平时上机考勤与遵守纪律情况20%(2)结果验收:学生能运行、讲述或调试自己的程序,回答教师提问,每个人必须有程序运行结果40%(3)小组自评成绩结果10%(4)设计报告:每个人必须交《C语言课程设计》报告和《C语言课程设计》日志30%以上四项缺一不可,否则不能到得相应学分依据上述考核内容,最后采用优(>90分)、良(80~89分)、中(70~79分)及格(60~69分)、不及格(<60分)五级记分制评定学生课程设计成绩。
C或C++课程设计题目-(1)
![C或C++课程设计题目-(1)](https://img.taocdn.com/s3/m/07283154f524ccbff0218427.png)
供选择的C或C++语言程序课程设计题目第一类题目应用类题目1:年历显示。
功能要求:(1)输入一个年份,输出是在屏幕上显示该年的日历。
假定输入的年份在1940-2040年之间。
(2)输入年月,输出该月的日历。
(3)输入年月日,输出距今天还有多少天,星期几,是否是公历节日。
题目2:小学生测验面向小学1~2年级学生,随机选择两个整数和加减法形成算式要求学生解答。
功能要求:(1)电脑随机出10道题,每题10分,程序结束时显示学生得分;(2)确保算式没有超出1~2年级的水平,只允许进行50以内的加减法,不允许两数之和或之差超出0~50的范围,负数更是不允许的;(3)每道题学生有三次机会输入答案,当学生输入错误答案时,提醒学生重新输入,如果三次机会结束则输出正确答案;(4)对于每道题,学生第一次输入正确答案得10分,第二次输入正确答案得7分,第三次输入正确答案得5分,否则不得分;(5)总成绩90以上显示“SMART”,80-90显示“GOOD”,70-80显示“OK”,60-70显示“PASS”,60以下“TRY AGAIN”。
题目3 运动会比赛计分系统要求:初始化输入:N-参赛学校总数,M-男子竞赛项目数,W-女子竞赛项目数各项目名次取法有如下几种:取前5名:第一名得分7分,第二名得分5,第三名得分3,第四名得分2,第五名得分1;取前3名:第一名得分5,第二名得分3,第三名得分2;功能要求:(1)系统以菜单方式工作(2)由程序提醒用户填写比赛结果,输入各项目获奖运动员信息。
(3)所有信息记录完毕后,用户可以查询各个学校的比赛成绩(4)查看参赛学校信息和比赛项目信息等。
题目4:学生学籍管理系统用数据文件存放学生的学籍,可对学生学籍进行注册,登录,修改,删除,查找,统计,学籍变化等操作。
功能要求:(1)系统以菜单方式工作。
(2)登记学生的学号,姓名,性别,年龄,籍贯,系别,专业,班级;修改已知学号的学生信息;(3)删除已知学号的学生信息;(4)查找已知学号的学生信息;(5)按学号,专业输出学生籍贯表。
C语言课程设计实践报告—学生选课管理系统[内附程序源代码](可编辑)
![C语言课程设计实践报告—学生选课管理系统[内附程序源代码](可编辑)](https://img.taocdn.com/s3/m/8842e6c581eb6294dd88d0d233d4b14e85243e36.png)
C语言大型作业实践报告计算机1001制作者:李菁华张兆丰秦恒加2011年6月题目:选修课程管理系统要求:假定有N门选修课,每门课有课程编号、名称、课程性质、总学时、授课学时、实验或上机学时、学分、开课学期等信息。
学生可按要求(如总学分不能少于20学分)选课。
课程信息维护,如录入、修改、删除等,课程信息用文件保存。
课程信息浏览?输出。
学生选课功能。
查询功能包括:按学分、课程性质、学生等查询。
统计功能。
统计各门课程的选修人数。
本系统要有通用性、界面美观、操作方便。
要考虑系统安全。
课程信息录入系统选修课程信息录入选修课程信息保存主程序目录选择总体设计思路(流程图):学生选课系统课程信息读入学生信息输入选课系统数据保存选修课数据维护系统添加修改删除以word格式输出密码系统密码验证系统权限限制系统密码对退出程序密码对选修课程信息查找按各种类型查找密码错3次以上具体算法流程设计思路(流程图):主程序目录选择1.学生选课系统;2.选修课程信息输出;3.选修课程信息查找;4.管理员选项;5.退出系统。
管理员选项密码验证系统读入系统时间,通过强制转换成unsigned long int型数据作为初始密码用户输入密码(若是管理员会拥有密码钥匙,得出现在的密码,该密码每分钟都会变化)密码正确进入管理员管理界面,密码不正确重新输入密码输入错误3次以上 12 3学生选课系统选修课程信息以word2003形式输出返回主菜单选修课程信息查找选修课程信息从文件内读入输入按什么查找1.课程编号;2.课程名;3.课程种类;4.总课时;5.教学课时;6实验课时;7.学分;8.开课学期;9.已选人数。
输入查找的关键字从文件内读入的课程信息与关键字逐一对比,完全匹配输出;查找完毕学生信息输入课程信息浏览不选少于这门20分选课系统课选课成功判断学分是否大于20分大于20分结束选课选课信息储存退出程序管理员模块管理员模块 3目录选择1.学生选课系统;2.选修课程信息管理系统;3.退出系统12 5学生选课系统二级目录选择1.新建选修课程信息;2.管理选修课程信息;3.统计每门课程选择人数;4.选修课程信息输出;5.回到主菜单。
高校选课系统课程设计
![高校选课系统课程设计](https://img.taocdn.com/s3/m/0ca8564b876fb84ae45c3b3567ec102de3bddf6b.png)
高校选课系统课程设计一、课程目标知识目标:1. 理解高校选课系统的基本概念、功能及操作流程;2. 掌握运用信息科技进行选课的方法和技巧;3. 了解课程设置、学分要求等相关知识,学会分析自身学习需求,合理规划课程。
技能目标:1. 能够独立完成高校选课系统的注册、登录、选课、退课等操作;2. 培养学生利用网络资源进行信息收集、整理和分析的能力;3. 提高学生的问题解决能力和团队协作能力,学会在选课过程中遇到问题时寻求帮助。
情感态度价值观目标:1. 培养学生对高校选课工作的重视,树立正确的学习态度;2. 增强学生的自主学习和自我管理意识,养成良好的学习习惯;3. 培养学生的诚信意识,遵守选课规定,遵循公平、公正、公开的原则。
本课程针对高校学生设计,充分考虑了学生的年龄特点、认知水平及实际需求。
通过本课程的学习,旨在帮助学生掌握高校选课系统的操作技能,提高学生的信息素养,培养学生的自主学习能力和团队合作精神,为学生顺利完成学业奠定基础。
同时,注重引导学生树立正确的价值观,促进学生全面发展。
课程目标的设定具体、可衡量,便于教师进行教学设计和评估。
二、教学内容1. 高校选课系统概述- 选课系统的定义与功能- 选课系统的发展历程2. 选课系统操作流程- 注册与登录- 选课与退课- 查询课程信息- 查看个人课表3. 课程设置与学分要求- 课程分类与学分计算- 基本课程与选修课程- 学分要求与毕业条件4. 信息收集与分析- 利用网络资源收集课程信息- 整理与分析课程数据- 制定个人选课计划5. 常见问题与解决方法- 系统操作问题- 课程选择问题- 课表冲突处理6. 诚信教育与团队协作- 诚信选课原则- 团队协作选课案例分享- 合作解决问题教学内容根据课程目标进行科学、系统地组织,涵盖高校选课系统的各个方面。
教学大纲明确指出教学内容的安排和进度,与教材章节相对应。
通过本章节内容的学习,学生能够全面了解选课系统的操作流程,掌握选课技能,提高信息素养,培养诚信意识和团队协作精神。
数据库课程设计(学生选课管理系统)
![数据库课程设计(学生选课管理系统)](https://img.taocdn.com/s3/m/d632c625f011f18583d049649b6648d7c1c708cf.png)
数据库课程设计(学⽣选课管理系统)⼀、系统总体功能设计1.1开发背景随着学校规模不断扩⼤、课程项⽬不断增多,为了解决学⽣选课管理上的复杂的⼈⼯操作,减轻重复⼯作,故设计了选课系统。
为了适应课程的改⾰,学校在每个学期都要开设⼀定的课程提供给学⽣,让学⽣根据⾃⼰的情况来选择,根据学⽣选择结果给出课程表。
学⽣选课系统开发的⽬标就是实现学⽣选课信息关系的系统化、规范化和⾃动化。
因此基于以上原因设计开发学⽣选课管理系统。
1.2 设计思想⽤户的需求具体表现在对各种信息的提供、编辑、处理及查询统计上。
这就要求数据库结构能充分满⾜各种信息的输⼊、处理和输出。
通过分析学⽣选课管理系统的现实需求,学⽣选课管理系统各环节的基本数据及数据处理流程,在与管理⼈员沟通、交流与探讨的基础上,可以得到学⽣选课系统的数据流程图。
根据得到的数据流图设计并实现数据库,然后进⾏系统编程,设计相应的图形⽤户界⾯,并实现相应数据库的连接。
⾄此可以完成整个系统的设计与开发。
1.3 功能需求分析该系统具备管理学⽣信息、课程信息、选课信息的功能:⽤户通过输⼊账号和密码进下该系统后,可以进⾏⼀些基础维护(学⽣信息维护、课程信息维护、选课信息维护)。
全部都可以进⾏增加、修改、删除、模糊查询。
具体来说多功能和系统的要求如下:(⼀)对功能的规定1. 可实现学⽣选课。
2. ⽅便实现学⽣选课信息查询。
3. 安全有效的⽤户区分,管理。
4. 档案数据的⾼安全性,保密性。
(⼆)对性能的规定使⽤稳定,操作性能好,操作⽅法易于掌握,系统的安全性强。
1.4 功能设计模块该⼩型系统主要是⽤于管理学⽣及课程的基本信息,主要功能包括四⽅⾯的:1.管理学⽣信息,其中包括添加,删除,修改等操作。
2.管理课程信息,其中包括添加,删除,修改等操作。
3.管理选课信息,其中包括添加,删除,修改等操作。
4.查询信息,其中包括查询学⽣信息,查询课程信息,查询选课信息等操作。
其功能模块结构图如下所⽰⼆、数据库设计2.1 数据库概念设计描述概念模型的有⼒⼯具是E-R模型,下⾯将⽤E-R模型来描述概念结构。
(完整版)毕业课程设计—学生选课系统
![(完整版)毕业课程设计—学生选课系统](https://img.taocdn.com/s3/m/c36f1733647d27284b7351fa.png)
目录摘要 (II)Abstract (II)第一章引言 (1)1.1 引言 (1)1.2 目的 (1)第二章系统需求分析 (2)2.1 服务器端系统分析 (2)2.2 客户端系统分析 (2)2.3 总体功能分析 (3)第三章系统设计 (3)3.1 选课系统功能及其说明 (3)3.2 选课系统功能划分及其流程 (3)第四章数据库设计 (5)4.1 数据库表的设计 (5)4.2 数据库的创建 (6)第五章服务器端数据处理程序设计 (8)5.1 XML源数据文件 (8)5.2 映射SCHEMA文件 (8)5.3 运行服务器端应用程序导入XML数据 (8)第六章客户端学生选课系统设计 (11)6.1 学生登录窗体设计 (11)6.2 选课主窗体设计 (11)第七章系统运行 (13)参考文献 (19)高校学生选课系统摘要本文以一个具体的应用系统—“学生选课系统”的设计与实现来说明如何利用Delphi 7.0和 SQL Server 2005来设计和开发应用程序。
关键字:学生选课; Delphi 7; SQL Server 2005AbstractThis article takes a specific application system-students' course selection of the design and implementation of the system to explain and develop applications.Keywords:student-course selection ; Delphi 7 ; SQL Server 2005Keywords第一章引言1.1 引言高校实行学分制改革以来,学生除了学习必修课程外,还必须选修一定学分的课程。
而高校的普遍情况是学生人数、学修课程数都相当大,传统的人工排课,选课不但是一件繁琐的工作,而且还将降低教务系统的办公效率。
学生选课系统课程设计摘要
![学生选课系统课程设计摘要](https://img.taocdn.com/s3/m/0a4dabb2541810a6f524ccbff121dd36a32dc4cd.png)
学生选课系统课程设计摘要一、课程目标知识目标:使学生掌握学生选课系统的基本概念、功能模块及其操作流程。
了解选课系统的后台管理、课程设置、选课规则等基础知识,并能够运用所学知识分析学校选课系统的实际应用。
技能目标:培养学生运用信息技术解决问题的能力,提高学生在选课系统中的操作熟练度。
通过本课程的学习,使学生能够独立完成选课操作、查询课程信息、调整个人课程表等任务。
情感态度价值观目标:激发学生对课程选择的兴趣,培养学生积极主动参与学校课程建设的意识。
强化学生的责任感和团队协作精神,使其在选课过程中遵循公平、公正、公开的原则,树立正确的价值观。
课程性质:本课程为信息技术与学科融合的实践性课程,旨在通过学生选课系统的实际应用,提高学生的信息素养和实际操作能力。
学生特点:考虑到学生所在年级的特点,课程内容将结合学生已有知识水平和生活经验,注重实践性和应用性。
教学要求:课程目标分解为具体学习成果,包括能够描述选课系统的基本概念、演示选课操作流程、分析选课系统在实际应用中的优缺点等。
在教学过程中,注重个体差异,关注学生能力的提升,确保课程目标的达成。
二、教学内容本课程依据课程目标,选择以下教学内容:1. 学生选课系统概述:包括选课系统的定义、功能、分类及其在学校教育中的应用。
2. 选课系统操作流程:详细讲解登录、课程查询、选课、退课、课程表查看等操作步骤。
3. 选课系统后台管理:介绍后台管理的基本功能,如课程设置、选课规则设置、学生信息管理、数据统计等。
4. 选课策略与技巧:分析如何合理选课,包括课程组合、时间安排、兴趣爱好等方面的考虑。
5. 选课系统在实际应用中的问题与优化:探讨现有选课系统的不足,提出优化方案。
教学大纲安排如下:第一周:学生选课系统概述及功能介绍。
第二周:选课系统操作流程学习与实践。
第三周:选课系统后台管理功能了解。
第四周:选课策略与技巧分析。
第五周:选课系统在实际应用中的问题与优化。
教学内容与教材关联性:本课程教学内容与教材中“信息技术与课程整合”章节紧密相关,涵盖了选课系统的基本概念、操作方法、后台管理等方面内容,确保教学内容的科学性和系统性。
C语言课程设计题目汇总
![C语言课程设计题目汇总](https://img.taocdn.com/s3/m/159f134303020740be1e650e52ea551810a6c9ae.png)
C语言课程设计题目汇总在C语言学习过程中,课程设计是一项重要的任务,它能够帮助学生巩固所学知识,培养实践能力。
下面是一些常见的C语言课程设计题目汇总,供同学们参考和实践。
1. 学生成绩管理系统设计一个学生成绩管理系统,要求能够记录学生的信息,包括学号、姓名和各科成绩。
系统能够实现添加学生信息、删除学生信息、查询学生成绩、计算平均成绩等功能。
2. 图书管理系统设计一个图书管理系统,要求能够记录图书的信息,包括书名、作者、出版社等。
系统能够实现添加图书信息、删除图书信息、查询图书信息、借阅图书等功能。
3. 学生选课系统设计一个学生选课系统,要求能够记录学生的选课信息,包括学生姓名、选课科目、上课时间等。
系统能够实现学生选课、退选课程、查询已选课程等功能。
4. 考试成绩分析系统设计一个考试成绩分析系统,要求能够读取学生的考试成绩,计算平均分、最高分、最低分等统计数据,并能够按照分数进行排名。
5. 电话簿管理系统设计一个电话簿管理系统,要求能够记录联系人的姓名、电话号码等信息。
系统能够实现添加联系人、删除联系人、查询联系人等功能。
6. 学生信息管理系统设计一个学生信息管理系统,要求能够记录学生的基本信息,包括学号、姓名、性别、年龄等。
系统能够实现添加学生信息、删除学生信息、查询学生信息等功能。
7. 银行账户管理系统设计一个银行账户管理系统,要求能够记录用户的账户信息,包括账号、姓名、余额等。
系统能够实现存款、取款、查询余额等功能。
8. 学生成绩排名系统设计一个学生成绩排名系统,要求能够读取学生的考试成绩,根据成绩进行排名,并能够显示每个学生的排名和分数。
9. 图形绘制程序设计一个图形绘制程序,能够绘制常见的几何图形,如矩形、圆形、三角形等,并能够计算图形的面积和周长。
10. 简易计算器设计一个简易计算器程序,能够实现基本的数学运算,如加法、减法、乘法、除法等,并能够处理异常输入。
以上是一些常见的C语言课程设计题目汇总,希望对同学们的学习和实践有所帮助。
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学生选修课选课系统目录1 前言 (1)2 需求分析 (2)2.1 编写目的 (2)2.2 需求概述 (2)2.3 需求说明 (2)2.4 开发环境 (2)3 总体设计 (3)3.1功能模块图 (3)3.2 流程图 (4)3.3 类的设计图 (5)4 各功能模块设计 (7)4.1整体设计 (7)4.2主要的功能函数设计 (7)5 系统调试 (8)6 总结与体会 (14)6.1 总结 (14)6.2 编写程序中遇到的问题及解决办法 (14)参考文献 (15)附录源程序 (16)须眉原作1 前言随着计算机的普及,各高校均采用计算机进行学生选课。
学生选修课系统主要包含选修课管理系统及学生选课系统两部分。
学生选修课系统一般需要有管理员管理选修课课程,然后学生对经过管理员操作后的选修课进行选课。
选修课管理系统由管理员登录,对当前所有选修课课程进行管理操作。
学生选课系统则是由学生登录,学生可以查看由管理员整理好的所有选修课,并从显示出的选修课中选择自己要选择的课程。
管理员管理选修课实质是对后台选修课库中的选修课信息进行操作,可以在库中添加课程或删除课程。
学生选课的实质即是先打印出后台选修课库中所有选修课信息以供选择,选择课程即是对后台学生信息库里的学生信息进行修改。
2 需求分析2.1 编写目的(1)要求学生达到熟练掌握C++语言的基本知识和技能;(2)基本掌握面向对象程序设计的基本思路和方法;(3)能够利用所学的基本知识和技能,解决简单的面向对象程序设计问题;(4)通过编写此系统,实现选修课系统的基本功能。
2.2 需求概述(1)系统中包括两个登陆身份(管理员与学生),并对应不同的功能;(2)对于管理员,此系统具有添加、删除、查看选修课等功能;(3)对于学生,此系统具有选课、查询等功能2.3 需求说明此系统可以实现学生选课,管理员管理课程的基本功能2.4 开发环境使用Visual C++6.0编程软件3 总体设计3.1功能模块图(1)学生学生身份有两个功能,分别是选课与查看个人信息。
如图3.1所示。
图 3.1 学生功能模块图(2)管理员管理员可以对选修课课程进行管理。
如下图所示。
图 3.2 管理员功能模块图3.2 流程图进入系统后可以选择以学生身份或者管理员身份登录。
学生登录需要输入个人的学号及姓名,成功登录后可以选课或查询个人信息。
管理员的登录需要输入密码,成功登录后则可以对当前所有的选修课进行管理操作,可添加新选修课或删除已有的选修课。
详细操作流程如下图所示。
图 3.3 流程图3.3 类的设计图(1)Course类Course类即选修课课程类。
数据成员分别是:课程编号、课程名称、课程类型、开课时间、授课学时、实验学时、总学时以及学分。
成员函数则包含所有数据成员的get函数,用以获取数据成员的值,set函数用来修改课程,print函数则是打印课程的信息。
如下图所示。
Courseid: char *name: char *nature: char *date: char *shours: intahours: intzhours: intscore: doublescore: doublegetId(): char *getName(): char*getNature(): char*getDate(): char*getAhours(): intgetShours(): intgetZhours(): intgetScore(): doubleset(char *a, char *b, char *c, char *d, int e, int f, double g): voidprint(): void图 3.4 Course类(2)Student类Student类即学生类。
其中包含了学生的学号、学生姓名、所选的两门课程及两门选修课课程的总学分。
setId和setName是用来修改相关成员的值,getName 获取学生的姓名,print函数用来打印学生的相关信息,个selectCourse则是用来选课。
如下图所示。
图3.5 Student类4 各功能模块设计4.1整体设计对于学生和选修课,我们分别定义了相应的类Student和类Course,其间的关系就是学生类中有两个选修课类对象成员。
而对于管理员我们并没有单独去定义类,因为管理员只是对选修课进行操作,程序中并不需要访问管理员的信息。
为了方便对选修课进行管理及多位学生的登录,我们定义了一个选修课数组和学生数组。
4.2主要的功能函数设计(1)选课函数void selectCourse(Student s1[10], Course c1[M], int s_num1)对当前学生对象进行操作,覆盖其选修课对象成员c1或c2,即学生的选课。
(2)两种输出所需选修课函数按学分输出选修课函数void selectScore(Course c1[M])按类型输出选修课void selectNature(Course c1[M])对传递进来的选修课数组进行扫描,输出符合要求的选修课。
(3)选修课排序函数void xu(Course c1[M])使用冒泡排序法对选修课数组进行编号从小到大的排序。
(4)主菜单函数void menu(Course c1[6], Student s1[10])所有菜单循环都在其中,调用其他函数来实现具体功能。
5 系统调试1.系统主界面进入系统主界面后可以选择登录身份或退出程序。
如图5.1所示。
图5.1 系统主界面2.选修课管理系统图5.1选择登录身份为管理员,默认密码123,输入-1可返回图5.1界面。
密码输入正确后可进入管理员登录系统。
如图5.2所示。
图5.2 选修课管理系统3.按学分查看选修课图5.2选择查看选修课,可以查看当前所有的选修课课程的相关信息。
可以选择不同的输出方式:按学分查询、按类型查询、显示全部。
选择按学分查询,在选择0.5,可打印当前所有课程中学分为0.5的课程信息。
如图5.3所示。
图5.3 按学分查看选修课4.查询全部选修课查看选修课功能中可以选择显示全部,即罗列出当前所有的选修课课程信息。
如图5.4所示。
图5.4 查询全部选修课图5.2选择添加选修课,可以添加一门新的选修课,然后按要求输入课程信息。
如图5.5所示。
图5.5 管理员添加选修课6.添加后的选修课信息添加选修课后选择返回上一层,再选择显示全部选修课可以看到已新增的选修课已添加成功。
如图5.6所示。
图5.6 添加后的选修课图5.2选择删除选修课。
输入要删除的选修课的编号,即可删除相应的选修课。
如图5.7所示。
图5.7 管理员删除选修课8.删除后的选修课信息删除选修课后选择返回上一层,再选择显示全部选修课可以看到已删除的选修课已删除成功。
如图5.8所示。
图5.8 删除后的选修课信息9.学生选课系统图5.1选择学生,然后输入学生的姓名及学号就能进入学生选课系统。
如图5.9所示。
图5.9 学生选课系统10.学生选课以学生身份登录成功后,可以选择选课或是查询个人信息。
选择选课可以选择按学分选课、按课程类型选课或显示全部课程再进行选课。
选择按学分选课,再选艺术类,再输入课程编号即可选择相应课程。
如图5.10所示。
图5.10 学生选课11.学生信息选择查看个人信息程序即打印出当前学生的相关信息。
如图5.11 所示。
图5.11 学生信息12.退出图5.1选择退出即退出程序。
如图5.12所示。
图5.12 退出程序6 总结与体会6.1 总结本程序实现了学生选课及管理员对课程的操作功能,而学生的选课及管理员对课程的管理,都可以按学分或类型来进行操作。
管理员登录的默认密码是123,管理员可以添加新的选修课课程,也可以删除原有的选修课。
经过此次的课程设计,我们受益颇丰,尤其是对在编写过程中遇到的难题的处理方法,学会了很多程序设计的技巧。
6.2 编写程序中遇到的问题及解决办法(1)在无法与后台交互的情况下如何实现用户登录?因为只需要管理员有对选修课操作的能力,因此不需储存管理员的信息,只需在其登录前询问密码即可。
而学生的登录,在其登录时分配一个对象空间,储存在其登录时获取的学号及姓名即可,即每一个学生的登录相当于注册过程。
(2)如何在不退出程序的情况下,能够让多位学生进行选课?定义学生类对象数组,每一位学生选完课后,再分配一个新的学生类对象空间。
(3)如何实现对学生对象中课程对象成员的覆盖?一开始我们为了方便起见是考虑学生类课程对象定义为引用,这样只需引用已有的选修课课程即可,但这样的话,在对学生对象初始化时引用的初始化就成了问题,因此只能放弃。
最终是选择了使用set和get方法对对象成员的成员一个个覆盖。
参考文献[1] 黄维通.Visual C++面向对象与可视化程序设计(第2版).北京:清华大学出版社,2007.[2] 张乃孝,陈光,孙猛.算法与数据结构——C语言描述(第三版),2011.[3] 谭浩强.C程序语言设计(第三版)[M].北京:清华大学出版社,2007.[4] 杨永斌.数据结构理论与实践[M].天津:科学技术出版社,2011.[5] 罗建军.C++程序射机枪教程(第2版).北京:高等教育出版社,2004.[6] 郑振杰.C++程序设计. 北京:人民邮电出版社,2005.[7] 刘觉夫,王更生等.c++程序设计.北京:邮电大学出版社,2011.[8] 邵伟忠.C常用算法程序集.天津:人民出版社,2009.[9] 徐世亮.C++大学教程.北京:人民邮电出版社,2010.[10] 吴华恩.C++程序设计.北京:机械工业出版社,2008.[11] 邵伟忠.C常用算法程序集.天津:人民出版社,2009.附录源程序#include <iostream.h>#include <string.h>#define M 10class Course //选修课课程类{private:char * id;char * name;char * nature;char * date;int shours;int ahours;int zhours;double score;public:Course(){id = "unknown";name = "unknown";nature = "unknown";zhours = 0;shours = 0;ahours = 0;date = "unknown";score = 0;}Course(char *a, char *b, char *c, char *d, int e, int f, double g) {id = a;name = b;nature = c;date = d;shours = e;ahours = f;score = g;zhours = e + f;}void set(char *a, char *b, char *c, char *d, int e, int f, double g) {id = a;name = b;nature = c;date = d;shours = e;ahours = f;score = g;zhours = e + f;}char * getDate(){return date;}int getZhours(){return zhours;}int getShours(){eturn shours;}int getAhours(){return ahours;}double getScore(){return score;}char * getNature(){return nature;}char * getId(){eturn id;}char * getName(){return name;}void print(){cout << "编号: " << id << '\t';cout << "名称: " << name << '\t';cout << "类型: " << nature << '\t';cout << "上课时间: " << date << endl;cout << "总学时: " << zhours << 'h' << '\t';cout << "授课学时: " << shours << 'h' << '\t';cout << "实验学时: " << ahours << 'h' << '\t';cout << "学分: " << score << endl;}};class Student //学生类{private: //学生选的课程是对象的成员char * id;char * name;Course c1;Course c2;double zscore;public:Student(){id = "unknown";name = "unknown";zscore = 0;}void setId(char * a1){d = a1;}void setName(char * a1){name = a1;}char * getName(){return name;}void print(){cout << "\n学号: " << id << endl;cout << "姓名: " << name << endl;cout << "您已选的选修课:\n1.";c1.print();cout << "2.";c2.print();cout << "选修课总学分: " << c1.getScore() + c2.getScore() << '\n' <<endl;}void selectCourse_1(Course cc) //修改对象的课程成员{c1.set(cc.getId(),cc.getName(),cc.getNature(),cc.getDate(),cc.getShours(),cc.getAhours(),cc.g etScore());}void selectCourse_2(Course cc){c2.set(cc.getId(),cc.getName(),cc.getNature(),cc.getDate(),cc.getShours(),cc.getAhours(),cc.g etScore());}};void selectCourse(Student s1[10], Course c1[M], int s_num1) //选课{char id[2][10], select1;int i, j, k;for(j=0; j<2; j++){cout << "\n您想选您的第几门选修课(1 or 2):";cin >> k;cout << "请输入您想要选的选修课的编号:";cin >> id[j];for(i=0; i<M && c1[i].getScore() !=0; i++) //扫描所有选修课,如果当前选修课为空则跳出循环{if(strcmp(id[j], c1[i].getId())==0){if(1 == k){s1[s_num1].selectCourse_1(c1[i]);break;}if(2 == k){s1[s_num1].selectCourse_2(c1[i]);break;}}}if(0 == j){cout << "\n您是否想要继续选课?(y/n):";cin >> select1;if('n' == select1) break;}}cout << "\n选课成功!" << endl;}void selectScore(Course c1[M]) //按学分查询选修课{int select, num, i;cout << "\n请输入选修课的学分:";cout << "\n 1. 0.5\n 2. 1.0" << endl;cout << " 请选择:";cin >> select;num = 1;if(1 == select){for(i=0; i<M && c1[i].getScore() !=0; i++){if(0.5 == c1[i].getScore()){cout << num << '.';c1[i].print();cout << endl;num++;}}}else if(2 == select){for(i=0; i<M && c1[i].getScore() !=0; i++){if(1.0 == c1[i].getScore()){cout << num << '.';c1[i].print();cout << endl;num++;}}}else cout << "对不起,您的输入有误,请重新输入!\n\n"; }void selectNature(Course c1[M]) //按类型查询选修课{int select, num, i;char n1[10]="艺术类", n2[10] ="学术类";cout << "请输入选修课的学分:";cout << "\n 1. 艺术类\n 2. 学术类" << endl;cout << " 请选择:";cin >> select;num = 1;if(1 == select){for(i=0; i<M && c1[i].getScore() !=0; i++){if(strcmp(n1, c1[i].getNature()) == 0){cout << num << '.';c1[i].print();cout << endl;num++;}}}else if(2 == select){for(i=0; i<M && c1[i].getScore() !=0; i++){if(strcmp(n2, c1[i].getNature()) == 0){cout << num << '.';c1[i].print();cout << endl;num++;}}}else cout << "对不起,您的输入有误,请重新输入!\n\n";}void xu(Course c1[M]) //当前所有选修课进行排序(编号从小到大){int i,j,k=0,num=0;Course cc;for(j=0; j<M && c1[j].getScore() !=0; j++){for(i=num; i<M && c1[i].getScore() !=0; i++){if(strcmp( c1[i].getId(), c1[i+1].getId() ) > 0){k++;cc.set(c1[i].getId(),c1[i].getName(),c1[i].getNature(),c1[i].getDate(),c1[i].getShours(),c1[i].g etAhours(),c1[i].getScore());c1[i].set(c1[i+1].getId(),c1[i+1].getName(),c1[i+1].getNature(),c1[i+1].getDate(),c1[i+1].get Shours(),c1[i+1].getAhours(),c1[i+1].getScore());c1[i+1].set(cc.getId(),cc.getName(),cc.getNature(),cc.getDate(),cc.getShours(),cc.getAhours( ),cc.getScore());}else k = 2;if(1 == k) num = i;}k = 0;}}void menu(Course c1[6], Student s1[10]) //菜单{int flag0, flag1, flag2, flag3, flag4, password=0 ;int select, s_num=0, i, j, num, newNum;char id[10][10];char select1;char id1[10];char name1[10];char da[20];char na[10];int sh;int ah;double sc;flag0 = 1;while(flag0){cout << "\n============" << endl;cout << "| 菜单|" << endl;cout << "============" << endl;cout << "| 1.管理员|" << endl;cout << "| 2.学生|" << endl;cout << "| 3.退出|" << endl;cout << "============" << endl;cout << "\n请选择:";cin >> select;switch(select){case 1:flag3 = 1;while(1){cout << "请输入密码(输入-1退出):";cin >> password;if(-1 == password){flag3 =0;break;}if(123 == password){cout << "\n 管理员,你好!欢迎登录!" <<endl;break;}cout << "密码错误,请重新输入!\n";}while(flag3){cout << "\n================" <<endl;cout << "| 菜单|" <<endl;cout << "================" <<endl;cout << "| 1.添加选修课|" << endl;cout << "| 2.删除选修课|" << endl;cout << "| 3.查看选修课|" << endl;cout << "| 4.返回上一层|" << endl;cout << "================" <<endl;cout << "\n请选择:";cin >> select;switch(select){case 1:newNum = 0;for(i=0; i<M && c1[i].getScore() !=0; i++) newNum++;cout << "\n请按格式依次输入选修课的编号、名称、上课时间(x.xx-x.xx)、类型(艺术类或学术类)、授课学时、实验学时、学分:" << endl;cin >> id1 >> name1 >> da >> na >> sh >> ah >> sc;c1[newNum].set(id1, name1, da, na, sh, ah, sc);xu(c1);cout << "添加成功!" << endl;break;case 2:flag4 = 1;j = 0;num = 0;while(flag4){cout << "\n请输入您想要删除课程的编号:";cin >> id[j];for(i=0; i<M && c1[i].getScore() !=0; i++){if(strcmp(id[j], c1[i].getId())==0){for(num=i; num<M && c1[i].getScore() !=0; num++){c1[num].set(c1[num+1].getId(),c1[num+1].getName(),c1[num+1].getNature(),c1[num+1].getDate(),c1[num+1].getShours(),c1[num+1].getAhours(),c1[num+1].getScore());}c1[num] = Course();break;}}cout << "删除成功!\n";cout << "\n您是否想要继续删除?(y/n):";cin >> select1;if('n' == select1) break;j++;}break;case 3:flag2 = 1;while(flag2){cout << "\n============================" <<endl;cout << "| 菜单|" <<endl;cout << "============================" <<endl;cout << "| 1.按学分查询选修课|" << endl;cout << "| 2.按选修课类型查询选修课|" << endl;cout << "| 3.显示全部|" << endl;cout << "| 4.返回上一层|" << endl;cout << "============================" <<endl;cout << "请选择:";cin >> select;switch(select){case 1:selectScore(c1);break;case 2:selectNature(c1);break;case 3:for(i=0; i<M && c1[i].getScore() !=0; i++){cout << i+1 << '.' ;c1[i].print();cout << endl;}break;case 4:flag2 = 0;break;default :cout << "对不起,您的输入有误,请重新输入!\n\n";}}break;case 4:flag3 = 0;break;default :cout << "对不起,您的输入有误,请重新输入!\n\n";}}break;case 2:char a[10], b[10];s1[s_num] = Student();cout << "\n请输入您的学号:";cin >> a;s1[s_num].setId(a);cout << "请输入您的姓名:";cin >> b;s1[s_num].setName(b);flag1 = 1;while(flag1){cout << "\n================" <<endl;cout << "| 菜单|" <<endl;cout << "================" <<endl;cout << "| 1.选课|" << endl;cout << "| 2.个人信息|" << endl;cout << "| 3.返回上一层|" << endl;cout << "================" <<endl;cout << "请选择:";cin >> select;switch(select){case 1:flag2 = 1;cout << "\n" << s1[s_num].getName() << ",你好!欢迎登录!" << endl;while(flag2){cout << "\n============================" <<endl;cout << "| 菜单|" <<endl;cout << "=============================" <<endl;cout << "| 1.按学分查询选修课|" << endl;cout << "| 2.按选修课类型查询选修课|" << endl;cout << "| 3.显示全部|" << endl;cout << "| 4.返回上一层|" << endl;cout << "=============================" <<endl;cout << "请选择:";cin >> select;switch(select){case 1:selectScore(c1);selectCourse(s1, c1 ,s_num);break;case 2:selectNature(c1);selectCourse(s1, c1 ,s_num);break;case 3:for(i=0; i<M && c1[i].getScore() !=0; i++){cout << i+1 << '.' ;c1[i].print();cout << endl;}selectCourse(s1, c1, s_num);break;case 4:flag2 = 0;break;default :cout << "对不起,您的输入有误,请重新输入!\n\n";}}break;case 2:s1[s_num].print();break;case 3:flag1 = 0;s_num++;break;default :cout << "对不起,您的输入有误,请重新输入!\n\n";}}break;case 3:flag0 = 0;cout << " 谢谢使用!\n 再见!" << endl;break;default :cout << "对不起,您的输入有误,请重新输入!\n\n";}}}void main() //管理员默认密码:123{Student s[10]; //学生数组,用于不同学生的选课Course c[M]; //定义了一个课程类的数组,储存所有选修课c[0] = Course("001", "健康与养生", "学术类", "5.13-5.30", 15, 0, 1.0);c[1] = Course("003", "音乐鉴赏", "艺术类", "5.21-6.10", 12, 3, 0.5);c[2] = Course("006", "数学建模", "学术类", "5.7-6.2", 10, 6, 1.0);c[3] = Course("007", "酒文化与鉴赏", "艺术类", "5.20-6.23", 15, 3, 1.0);c[4] = Course("010", "影视名片鉴赏", "艺术类", "5.10-6.2", 12, 0, 0.5);c[5] = Course("015", "药膳", "学术类" , "5.7-5.30", 12, 3, 0.5);xu(c);cout << "************************************" << endl;cout << " 选修课系统" << endl;cout << "************************************\n" << endl;menu(c, s);}。