小班语言：绿色的世界PPT课件
幼儿园小班语言优质教案诗歌《绿色的世界》
幼儿园小班语言优质教案诗歌《绿色世界》一、教学内容本节课，我们选取教材中第五单元《美丽自然》诗歌《绿色世界》作为教学内容。
这首诗歌描绘大自然中绿色美丽景色，包括绿色树木、小草、青蛙等，让学生在欣赏诗歌同时，感受大自然神奇与美好。
二、教学目标1. 让学生能够正确地朗读诗歌《绿色世界》，理解诗歌意境和描绘内容。
2. 培养学生对大自然中绿色事物观察和表达能力。
3. 培养学生热爱大自然，保护环境情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解诗歌意境，正确地朗读和表达。
2. 教学重点：培养学生观察和表达能力，激发学生热爱大自然情感。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、录音机、磁带、诗歌卡片。
2. 学具：画纸、水彩笔、绿色植物观察记录表。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）在上课前，带领学生到户外观察周围绿色植物，让学生亲身体验大自然美好。
然后引导学生分享观察到绿色事物，为学习诗歌《绿色世界》做好铺垫。
2. 新课导入（10分钟）利用挂图、录音机和磁带，为学生展示和播放诗歌《绿色世界》。
引导学生一边观看挂图，一边聆听诗歌，感受诗歌中美好画面。
3. 诗歌解析与学习（15分钟）（1）带领学生逐句解析诗歌，让学生理解诗歌意境和描绘内容。
（2）指导学生正确地朗读诗歌，注意语气和节奏把握。
（3）通过提问和小组讨论，帮助学生深入理解诗歌，培养学生观察和表达能力。
4. 例题讲解与随堂练习（10分钟）（1）出示绿色植物观察记录表，让学生根据诗歌内容，观察并记录身边绿色植物。
（2）邀请几名学生上台分享观察记录，引导学生互相交流和学习。
六、板书设计1. 诗歌绿色世界2. 诗歌内容：按照诗句排版，将诗歌内容呈现在黑板上。
3. 绿色植物观察记录表：在黑板上展示观察记录表样式。
七、作业设计1. 作业题目：画出你心中绿色世界。
要求：运用水彩笔在画纸上描绘出自己心中绿色世界，包括绿色植物、动物等。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：在本节课中，学生们观察和表达能力得到锻炼，对大自然热爱之情也得到提升。
小班语言优秀教案《绿色的世界》及教学反思[五篇范文]
![小班语言优秀教案《绿色的世界》及教学反思[五篇范文]](https://img.taocdn.com/s3/m/30245dc65a8102d277a22f32.png)
小班语言优秀教案《绿色的世界》及教学反思[五篇范文]第一篇：小班语言优秀教案《绿色的世界》及教学反思《小班语言优秀教案《绿色的世界》含反思》这是优秀的小班语言教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1、欣赏诗歌，初步理解并感知诗歌中所展示的色彩和快乐的情趣。
2、根据已有经验，尝试替换诗歌中的色彩，进行简单的儿歌仿编活动。
3、培养幼儿勇敢、活泼的个性。
4、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。
活动准备：1、红、黄、绿色透明的塑料瓶制成的眼镜若干2、幼儿用书人手一本。
活动过程：一、直接出示用雪碧瓶制成的眼镜，引起幼儿的兴趣。
1、宝宝们看朱老师眼睛上戴的是什么呀?(用手势引导出眼镜)2、那朱老师为什么要戴眼镜呀?(生答因为近视了，所以要戴眼镜)3、今天老师也准备了一副神奇的眼镜，这副眼镜是什么颜色的啊?(生答绿色)(强调是绿色的眼镜)4、我请宝宝戴上眼镜来看一看，你看见了什么?是什么颜色的?(生可能答墙壁、钢琴、电视机等等)(让宝宝完整的说出绿色的钢琴等)5、老师也来戴一下看看，哇，我看到了绿色的桌子，绿色的电脑、绿色的窗户、绿色的柜子。
这儿一片绿，那儿一片绿，到处都是绿、绿、绿。
当我把绿色的眼镜拿掉，绿色的世界忽然不见了。
有趣吧二、欣赏幼儿用书上的画面，鼓励幼儿边指画边朗诵诗歌。
1、我们书上的小宝宝也有一副这样的眼镜呢?他又看到了什么呢?(让生连贯的说看到了绿色的天空、小猫、甜糕、手套)2、哇，这么多的绿呀，这儿一片绿，那儿一片绿，到处都是绿、绿、绿。
3、接下来老师跟宝宝们来玩个小游戏，老师手指到哪个?宝宝们就很快的说出来，好吗?4、老师还能把宝宝们刚刚说的东西连成一首儿歌，宝宝想听听吗?这首诗歌的名字叫《绿色的世界》，开始咯。
师：这首诗歌有趣吗?(有趣)是啊，戴上绿色的眼镜我们看到很多东西都变成绿色的了，这儿一片绿，那儿一片绿，到处都是绿绿绿，可是把绿色的眼镜拿掉了呢?绿色的世界怎么了?(不见了)5、宝宝们想跟老师一起来学这首有趣的诗歌吗?6、我们一起来加点动作试试看好吗?7、刚刚男宝宝的声音真大，看来男宝宝已经会了，我请男宝宝站起来给我们朗诵一下好吗?8、男宝宝朗诵完了，男宝宝朗诵的好吗?那我们女宝宝一定可以比他们念得更好，对吗?9、想不想戴上眼镜来念一念这首诗歌呀?(宝宝们戴上眼镜果然念得很棒)三、给宝宝每人一副眼镜，让他们通过眼镜看看教室，尝试自己创编诗歌。
幼儿园小班教案《认识绿色》(通用
幼儿园小班教案《认识绿色》(通用一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《色彩的世界》第二章第一节《认识绿色》。
教学内容主要包括：绿色在日常生活中的运用；绿色的基本属性；通过观察和体验，让幼儿感知绿色的美。
二、教学目标1. 让幼儿能够识别绿色，并说出绿色的基本属性。
2. 培养幼儿观察生活中绿色事物的能力，提高审美意识。
3. 通过实践活动，培养幼儿的动手操作能力和团队协作精神。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解绿色的基本属性，并能运用到实际生活中。
教学重点：培养幼儿对绿色的感知能力，激发幼儿对色彩的兴趣。
四、教具与学具准备1. 教具：绿色样品、绿色卡片、绿色植物、绿色画笔等。
2. 学具：绿色手工纸、剪刀、胶棒、画纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示绿色的植物、水果、衣物等物品，引导幼儿观察并说出它们的颜色。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过绿色卡片，讲解绿色的基本属性，如：绿色是由蓝色和黄色混合而成的；绿色在生活中常见的物品等。
3. 随堂练习（10分钟）教师分发绿色手工纸，让幼儿动手制作绿色物品，如：绿色树叶、绿色小花等。
4. 团队协作（5分钟）教师组织幼儿分成小组，每组用绿色画笔在画纸上共同创作一幅绿色主题画。
教师邀请各小组展示作品，引导幼儿说出绿色的特点和他们在创作过程中的感受。
六、板书设计1. 板书《认识绿色》2. 板书内容：绿色的基本属性绿色在日常生活中的运用绿色的观察与体验七、作业设计1. 作业题目：寻找身边的绿色请幼儿在课后与家长一起寻找生活中的绿色物品，并记录下来。
2. 答案：示例：绿色的树叶、绿色的草地、绿色的衣物等。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织绿色主题户外活动，让幼儿在大自然中寻找绿色，感受绿色。
家园共育，让家长参与绿色教育活动，共同培养幼儿的色彩感知能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设置；2. 实践情景引入的设计；3. 例题讲解的深度和广度；4. 团队协作环节的组织；5. 作业设计的实践性和互动性；6. 课后反思及拓展延伸的实际操作。
小班找绿色ppt课件
汇报人：文小库
2023-12-31
CONTENTS
• 绿色环保的重要性 • 绿色环保的行动 • 绿色环保的实践案例 • 小班如何参与绿色环保 • 绿色环保的未来展望
01
绿色环保的重要性
为什么我们需要关注绿色环保
自然资源的有限性
地球上的自然资源是有限 的，过度开发和浪费会导 致资源枯竭，威胁人类生
生态恢复
对受损的生态系统进行恢 复，促进生态平衡和生物 区的环 境状况，及时发现和解决 环境问题。
企业的绿色生产实践
清洁生产
采用环保的生产方式和技 术，减少生产过程中的废 弃物和污染物排放。
资源循环利用
对企业生产过程中产生的 废弃物进行回收、再利用 和处理，降低资源消耗。
总结词
减少污染是保护环境的重要措施，有助于降低对自然生态的破坏和污染。
详细描述
家长可以引导孩子减少使用一次性塑料制品，比如塑料袋、餐具等，选择环保 材质的替代品；同时，注意垃圾分类和回收，避免垃圾随意丢弃和污染环境。
保护动植物多样性
总结词
保护动植物多样性是维护生态平 衡的重要手段，有助于保护地球 上的生命。
可持续能源的应用
太阳能利用
利用太阳能光伏发电，为家庭和企业提供 电力，减少对化石燃料的依赖。
风能利用
建设风力发电设施，利用风能发电，为电 网提供清洁能源。
地热能利用
利用地热能供暖或发电，减少对传统能源 的依赖。
生态保护区的建立
01
02
03
自然保护区的设立
划定特定区域，保护野生 动植物和生态系统，防止 生态破坏和物种灭绝。
未来人们将更加注重绿色生活方式， 如低碳出行、垃圾分类等。
小班语言活动诗歌《绿色的世界》教案反思
小班语言活动诗歌《绿色的世界》教案反思小班语言活动诗歌《绿色的世界》教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，欣赏诗歌、理解歌内容，积极参与朗诵活动并诗学说诗歌内容，适合幼儿园老师们上小班语言活动课，快来看看诗歌《绿色的世界》教案吧。
活动目标：1、欣赏诗歌、理解歌内容。
2、积极参与朗诵活动并诗学说诗歌内容。
3、能在集体中大胆的进行表达，体验丰富多彩的生活。
4、萌发对文学作品的兴趣。
5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
活动准备：1、红、黄、绿色透明的塑料瓶制成的眼镜若干；2、图片若干。
3、课前带领幼儿戴上绿色的眼镜在室外进行观察。
活动过程：一、开始部分：谈话导入：师：刚刚我们在外面做了一个有趣的游戏，我们看到了一个不一样的世界。
在外面你都看到了什么？（幼儿说绿色的地板、绿色的鞋柜、绿色的植物等）二、基本部分：1、幼儿欣赏诗歌并初步感知诗歌内容。
教师：这么多绿色的事物，老师今天带来了一首关于绿色的诗歌，小朋友想听吗？（教师朗诵诗歌、幼儿倾听）教师：刚刚这首诗歌里你都听到了哪些的话？（幼儿边说教师边出示诗歌相应的句子图谱）根据幼儿所说天空、小猫、蛋糕、手套等，教师做相应动作。
2、幼儿再次欣赏诗歌并理解诗歌内容。
1）教师补充并纠正幼儿所说句子。
教师：小朋友说的真好，那我们再来听一听是不是小朋友说的这些？2）幼儿根据提问理解并学说诗歌内容。
老师：诗歌中的天空、小猫、蛋糕、手套是什么颜色的？为什么会变成绿色的？教师：戴上绿色的眼镜我们看到这是绿的、那也是绿的。
所有的东西都变成了绿色，诗歌里是怎么说的？（这一片绿、那一片绿、到处都是绿绿绿）。
老师：可是诗歌里面还说，绿色的世界忽然不见了？为什么？3) 幼儿看图谱学说儿歌。
老师：我们一起看着这个图谱一起说一说这首好听的儿歌。
（教师带领幼儿看图谱学说儿歌）4）我们一起加点动作试一试好吗？3、幼儿自己尝试创编儿歌。
教师：看看这是什么？（教师出示各色眼镜）现在给每个小朋友一副眼镜，请你戴上眼镜看看，跟你的同伴小声讨论一下，你看见了什么？用我们诗歌里的话说一说。
小班语言诗歌绿色的世界教案精选
小班语言诗歌绿色的世界教案精选教案主题：小班语言诗歌《绿色的世界》一、教学内容本课教材选自《幼儿园语言领域课程》，第3册，第11课。
通过学习这首诗歌，让幼儿感受大自然的美好，体验诗歌带来的乐趣。
二、教学目标1. 能让幼儿正确地朗读诗歌，感受诗歌的韵律美。
2. 能让幼儿理解诗歌内容，知道绿色世界的美好。
3. 培养幼儿对大自然的热爱，激发幼儿观察自然的兴趣。
三、教学难点与重点重点：能让幼儿正确地朗读诗歌，感受诗歌的韵律美。
难点：能让幼儿理解诗歌内容，知道绿色世界的美好。
四、教具与学具准备1. 教具：课件、音频、图片等。
2. 学具：画纸、彩笔、贴纸等。
五、教学过程1. 情境导入（5分钟）教师出示课件，播放音频，让幼儿感受绿色的世界，引导幼儿说出自己看到的绿色景物。
2. 诗歌学习（10分钟）教师带领幼儿朗读诗歌，让幼儿感受诗歌的韵律美。
然后，教师逐句解释诗歌内容，帮助幼儿理解绿色世界的美好。
3. 随堂练习（5分钟）教师出示图片，让幼儿根据诗歌内容，选择与之相符的图片。
4. 动手操作（10分钟）教师引导幼儿用彩笔在画纸上绘制自己心中的绿色世界，并可用贴纸装饰。
5. 展示与分享（5分钟）教师邀请幼儿展示自己的作品，并分享创作过程中的趣事。
六、板书设计板书设计如下：绿色世界诗歌《绿色的世界》七、作业设计1. 请幼儿回家后，向家人朗读诗歌《绿色的世界》。
2. 请幼儿观察家人或周围的朋友，画出他们认为的绿色世界。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，幼儿们对诗歌《绿色的世界》表现出浓厚的兴趣，大多数幼儿能够正确地朗读诗歌，并理解诗歌内容。
在动手操作环节，幼儿们积极参与，创作出了丰富的绿色世界作品。
但也有部分幼儿在理解诗歌内容和观察自然方面存在一定的困难，需要在今后的教学中加强引导。
拓展延伸：教师可组织幼儿进行户外活动，让他们亲身体验大自然的美好，进一步激发幼儿对绿色的热爱。
同时，教师可引导幼儿进行诗歌创作，让他们尝试表达自己对绿色世界的感受。
小班语言优秀教案及教学反思《绿色的世界》
小班语言优秀教案及教学反思《绿色的世界》小班语言优秀教案及教学反思《绿色的世界》「篇一」活动目标：1、欣赏、理解、仿编诗歌《绿色的世界》，有感情的朗诵部分诗句。
2、感受操作、探究的乐趣，激发幼儿热爱生活的情感。
3、能分析诗歌，培养想象力。
4、乐于与同伴一起想想演演，激发两人合作表演的兴趣。
活动准备：1、多媒体设备2、小椅子、小筐、眼镜、玻璃纸每人1份、操作材料纸；3、音响。
活动过程：一、快乐激发：激发幼儿参与活动的兴趣。
师：这里有一幅画，你们想不想看一看？二、快乐认知：欣赏、理解诗歌《绿色的世界》1、快乐互动:操作课件，观察画面。
提问：画面上都有什么？你有什么办法能让这幅画变得更漂亮？2、快乐感悟：幼儿配戴眼镜感受、描述发现的变化。
提问：a这是什么？（绿色的眼镜）戴上它再看这幅画会有什么变化？小结：天上、地上、一切都变成了绿色的，我们叫它”绿色的世界”。
b体验拿掉眼镜的变化。
讨论：为什么绿色的镜片遮挡了眼睛，看到的就是绿色的？小结：因为带颜色的眼镜只能透过一种色光，其它颜色都被吸收，所以戴的眼镜是什么颜色看到的世界就是什么颜色。
3、快乐体验：a教师示范朗诵诗歌《绿色的世界》，幼儿欣赏。
b有感情的朗诵部分诗句。
c结合动作有感情的朗诵诗歌《绿色的世界》。
三、快乐获益：迁移到生活，实际操作，仿编诗歌。
1、运用已有经验品位绿色的寓意。
小结：绿色象征着生命、健康、环保。
2、到操作区尝试用不同颜色的镜片观看画面，并仿编诗歌。
3、朗诵新编诗歌。
4、习惯养成教育：长期配戴有色眼镜会导致眼睛疲劳，视力下降，所以应该在需要的时候适当的佩戴。
小结：带上不同颜色的眼镜，就会变成不同颜色的世界。
我们的世界就是五颜六色的，我们的生活是丰富多彩的。
四、快乐拓展：到外面看一看五颜六色还藏在哪了？儿歌：绿色的世界我戴上一副绿色的眼镜，看见一个绿色的世界。
绿色的云朵，绿色的小鸟，绿色的房子，绿色的小猫。
这一片绿，那一片绿，到处都是绿、绿、绿。
《绿色的世界》小班语言活动诗歌精品教案
《绿色的世界》小班语言活动诗歌精品教案一、教学内容本节课选自《绿色的世界》小班语言活动教材，主要围绕诗歌的学习与欣赏。
教学内容包括教材第一章节《绿色的世界》，详细内容为学习描绘自然景色的诗句，通过诗歌的形式，让学生感受大自然的神奇与美妙。
二、教学目标1. 让学生掌握描绘自然景色的诗句，理解诗句中的意象和情感。
2. 培养学生对诗歌的欣赏能力，激发学生对大自然的热爱。
3. 提高学生的口语表达能力，培养合作精神。
三、教学难点与重点教学难点：理解诗句中的意象和情感，运用诗句描绘自然景色。
教学重点：掌握描绘自然景色的诗句，培养学生的诗歌欣赏能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、挂图、音频设备。
2. 学具：学生用书、诗歌卡片、画笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示绿色的自然景色，引导学生观察并表达自己的感受。
2. 诗歌学习（10分钟）（1）教师带领学生朗读诗歌，让学生感受诗歌的韵律美。
（2）讲解诗歌中的生词和难点，帮助学生理解诗句。
（3）逐句解析诗句，让学生体会绿色世界的美好。
3. 例题讲解（10分钟）（1）出示例题，引导学生运用诗句描绘自然景色。
（2）邀请学生上台展示，给予鼓励和指导。
4. 随堂练习（10分钟）（1）学生自主练习，用诗句描绘自己喜欢的绿色景色。
（2）同学间相互交流，分享自己的作品。
（2）布置课后作业，拓展学生的学习兴趣。
六、板书设计1. 《绿色的世界》2. 诗句：挂图展示，标注重点词语和解释。
3. 例题：展示例题，标注解题思路。
七、作业设计1. 作业题目：请运用本节课所学的诗句，描绘一幅你喜欢的绿色景色。
2. 答案：学生作品，教师批改并给出指导意见。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：推荐学生阅读其他描绘自然景色的诗歌，提高学生的诗歌欣赏能力。
组织户外活动，让学生亲身体验大自然的美好。
重点和难点解析1. 诗歌学习过程中的逐句解析。
2. 例题讲解时的引导和展示。
幼儿园小班语言教案 绿色的世界9篇
幼儿园小班语言教案绿色的世界9篇绿色的世界 1设计意图：生活是五彩的，阳光是七色的，多姿多彩的世界吸引着每一个幼儿。
在认识解放军叔叔的时候，孩子们兴奋地说：“绿色的衣服，绿色的衣服"”。
于是教师顺势问：“还有什么是绿色的？”“小草，森林"”马可：“我的眼镜也是绿色的。
”（今天他带来了一副太阳镜）于是教师想到了“绿色的世界”，让幼儿带上绿色的眼镜用一种欣赏的角度去看看周围的环境，感知周围环境的色彩变化，并能运用语言大胆表达自己的所思所感所想。
重点：学说短句“我看到了x色的。
”难点：愿意在集体面前大胆的表述，并学说短句。
解决：1、诗歌感染法教师利用优美的诗歌让幼儿感受戴上眼镜后周围事物的变化，以此来激发幼儿学说短句的愿望，激起活动的兴趣。
2、交流体验法首先让幼儿和客人老师的交流学说短句及大胆的表达，而后幼儿间的相互交流，教师给每一个孩子一个机会表现自己，大胆学说的机会，更有效的解决了本次难点。
同时也落实了本次活动的目标。
目标：1、学说短句“我看到了x色的。
”2、感知周围事物的色彩变化，并能大胆地运用语言表述。
工具及材料：绿色的儿童太阳镜人手一份，各色儿童太阳镜若干；活动时坐的垫子、音乐等。
过程设计：1、诗歌引题a、教师的诗歌学说短句“王老师看到了什么”。
b、什么都成绿色的了？2、观察事物，大胆表述a、自由体验教师引导“戴上绿色的眼镜，你看到了绿色的什么？”我们把自己的看到的告诉客人老师好吗？b、交流体验幼儿围坐在一起，每位幼儿都说说自己看到的绿色事物。
（教师及时的纠正和表扬。
）我们把绿色的眼镜摘掉，还是绿色的吗？（绿色不见了，绿色逃走了。
）3、经验迁移发现更多的彩色眼镜，以在大口袋里摸为手段，让活动更游戏化。
戴戴各色太阳镜看看周围的事物。
绿色的世界 2【活动目标】1.理解儿歌内容，学说短句“我看到了X色的。
”2.感知周围事物的色彩变化，并能大胆地运用语言表述。
【活动准备】1.与诗歌内容相符的ppt。
小班语言教案《绿色的世界》
小班语言教案《绿色的世界》小班语言教案《绿色的世界》作为一名辛苦耕耘的教育工作者，编写教案是必不可少的，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编整理的小班语言教案《绿色的世界》，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小班语言教案《绿色的世界》1设计意图在小班开展的主题活动“绿色的世界”中，为了让幼儿感知色彩的美，我选择了《绿色的世界》这首儿童诗来让幼儿欣赏、学习。
这首小诗清新优美，作者用别出心裁的构思，向幼儿展示绿色世界的画面，拓宽幼儿的视野，启迪幼儿的想象。
本次活动中，我利用多媒体教学手段，结合游戏、艺术创作等教学形式，让幼儿选择不同颜色的眼镜感知色彩的变化，感受诗歌语言的优美。
活动目标1.学习并理解诗歌内容，感受诗歌的趣味性。
2.尝试仿照诗歌结构进行简单创编。
3.能大胆想象和表述。
活动准备1.电子白板、课件。
2.幼儿人手一个画框，小图卡，红、黄、蓝、绿胶片(幼儿人数的2倍~3倍)。
活动过程一、观察画面，了解诗歌内容1.师:今天有位小客人来到我们班，她是谁？(播放课件，卡通人物妞妞向小朋友打招呼)我们也和妞妞打个招呼吧。
2.师:妞妞要和我们一起去一个漂亮的地方，那里有些什么呢？我们先来看一看吧。
3.用电子白板的探照灯效果先后出示云朵、小鸟、房子、小桥。
(1)这是美丽的什么？让我们的云朵飘起来吧。
(2)小鸟是怎么飞的？我们一起飞吧。
(3)房子是什么样的？大家来做做看。
(4)用动作怎样表现弯弯的小桥？4.(出示全景图)师:云朵飘呀飘，小鸟飞呀飞，可爱的房子，弯弯的小桥，真漂亮!(教学策略:为了迅速引起幼儿的注意，增强他们的学习兴趣，我在诗歌内容的呈现上运用了电子白板的探照灯追光效果，形象的刺激、神秘的感觉深深地吸引着幼儿，高度的无意注意更是强化了幼儿的记忆。
)二、思考倾听，学习朗诵诗歌1.师:可是妞妞说，她看到的东西和我们看到的不一样，(点击课件，加上绿色背景)哪儿不一样呢？绿色的世界里有什么？(说出诗歌的前半部分)2.师:为什么妞妞看到的和我们看到的不一样？如果把绿色的眼镜拿掉.会发生什么变化？(说出诗歌的后半部分)3.师:把妞妞看到的绿色世界说出来就是一首很好听的诗歌。
《绿色的世界》教案(多篇)
《绿色的世界》教案《绿色的世界》教案1语言活动：绿色的世界活动目标：1、帮助幼儿理解诗歌的画面内容，体验诗歌展示的大自然的美和快乐的情绪。
2、引导幼儿用诗的眼光观察周围生活，在理解的基础上，大胆进行想象，仿编新的诗歌。
活动准备1、诗歌的画面一幅。
2、绿色眼镜一副。
活动组织1、教师出示画面，朗诵诗歌一遍，通过提问帮助幼儿理解诗歌。
（1）这首诗说了什么？（2）绿色的世界都有些什么？让幼儿讨论。
2、幼儿轮流戴着绿色眼镜看周围的世界，对“绿色的世界”有个感性印象。
3、教师再次朗诵诗歌，进一步帮助幼儿理解诗歌内容。
（1）、为什么一切都变成绿色的呢？（2）、你戴上绿色眼镜后看到什么东西变绿了？幼儿自由讨论，教师参与。
4、学念诗歌。
5、再熟悉诗歌基础上，引导幼儿仿编诗歌。
美工活动：做眼镜活动目标1、学习用简单的方法装饰眼镜。
2、培养幼儿对美工的兴趣及认真细致的良好品质。
活动准备1、镜架及各种颜色的圆形玻璃纸2、范例眼镜3、油画棒或彩笔活动组织1、出示范例眼镜，引起幼儿兴趣。
2、示范讲解装饰方法及粘帖方法。
3、幼儿操作，教师指导，帮助幼儿完成作品。
活动延伸让幼儿戴上自制的眼镜，去外面走走，看看周围世界有什么变化，互换眼镜，看看透过不同的眼镜，周围世界又变成了什么样，从而更深地理解、体会作品在描绘的“绿色世界”。
《绿色的世界》教案2【设计意图】《绿色的世界》是为大班幼儿创编的一节语言领域活动内容。
这是一首充满童趣、稚美且富有极强吸引力，能够激发幼儿强烈探究欲望的儿童诗歌。
儿歌语言以充满好奇和质疑的口吻符合幼儿年龄特点和认知水平。
本节活动课时我结合大班幼儿的认知规律和语言发展水平，依据我园正在实施和验证的“354”游戏教学模式为依托，在活动中体现幼儿自主、合作、探究式的学习行为，特别在“4”个环节中的预设实践中让幼儿熟悉诗歌、尝试利用游戏方式进行“置换单个词语”完成仿编。
循序渐进会用“x 色的__”这一句式说话，培养幼儿想说、敢说、愿意说等文明交流的语言习惯，以此发展幼儿的语言表达能力。
《色彩世界》幼儿园班本课程PPT课件
第二部分
part two
孩子们明天都能
接触到有颜色的物品。为此，定下了以“色彩世界” 为主题的班本课程。鼓励、孩子们探索、发现、分享，
启发幼儿成为色彩世界的探索者。
第三部分
part three
主题网络图
第四部分
part four
活动展示
颜色大调查
颜色的秘密
色彩在身边
E
玩转色彩
颜色变变变
颜色大调查
我认识的颜色
我喜欢的颜色
我眼中的色彩
小黄和小绿
我知道的投颜色
我喜欢的投颜色
我喜欢的投颜色
我眼中的投色彩
小黄和小投绿
颜色的秘密
认识三原色
颜色的分类
会说话的颜色
颜色歌
认识三原投色
认识三原色
认识三原色
颜色的分投类
会说话的投颜色
颜色歌投
颜色歌投
小四班班本主题汇报
汇报人：XXX
班级基本情况
目录 主题起源
CONTENTS 主题网络图 活动展示 问题及改进
第一部分
part one
班级基本情况
小班的孩子对鲜艳的颜色非常敏感， 孩子们明天都能接触到有颜色的物 品。为此，定下了以“色彩世界” 为主题的班本课程。鼓励孩子们探 索、发现、分享，启发幼儿成为色 彩世界的探索者。
颜色歌投
色彩在身边
生活中的颜色
多彩的幼儿园
彩色世界
寻找身边的色彩
多彩的幼儿园
颜色变变变
颜色变变变
彩虹的形成
流动的颜色
色彩小实验
颜色变变变
彩虹的形成
彩虹的形成
彩虹的形成
彩虹糖
彩虹糖
小班语言诗歌绿色的世界教案
小班语言诗歌绿色的世界教案一、教学内容本节课选自小学语文教材第二册，第五章《大自然的声音》，具体内容为诗歌《绿色的世界》。
通过学习这首诗歌，让学生感受大自然的神奇与美好，了解绿色的意义，培养学生的环保意识。
二、教学目标1. 知识与技能：学生能够正确朗读诗歌，理解诗歌的意境，掌握生字词的含义。
2. 过程与方法：通过观察、思考和讨论，培养学生对大自然的热爱和环保意识。
3. 情感态度与价值观：激发学生对诗歌的兴趣，培养他们积极向上的心态，增强对美好生活的向往。
三、教学难点与重点重点：正确朗读诗歌，理解诗歌的意境，掌握生字词的含义。
难点：培养学生对大自然的热爱和环保意识，激发学生对诗歌的兴趣。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔学具：课本、作业本、彩色笔五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：展示大自然的图片，引导学生观察并描述图片中的绿色元素。
2. 诗歌朗读与理解（15分钟）a. 教师带领学生朗读诗歌，让学生感受诗歌的韵律美。
b. 学生自读诗歌，理解诗歌的意境。
c. 教师讲解生字词，帮助学生理解诗歌。
3. 例题讲解（10分钟）a. 出示例题，让学生运用生字词进行造句。
b. 学生分享自己的造句，教师点评并给予鼓励。
4. 随堂练习（10分钟）a. 学生完成课后练习，巩固所学知识。
b. 教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 小结与拓展（5分钟）b. 学生分享学习心得，激发对诗歌的兴趣。
六、板书设计1. 《绿色的世界》2. 诗歌内容：分行书写诗歌原文，标注生字词。
3. 生字词：列出本节课学习的生字词，标注音节和解释。
七、作业设计1. 作业题目：运用本节课所学生字词，写一篇描述大自然绿色的短文。
2. 答案示例：参照板书和课堂所学，完成短文。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：针对本节课的教学效果，反思教学方法，调整教学策略。
2. 学生拓展：鼓励学生在课后观察大自然，发现绿色之美，提高环保意识。
重点和难点解析：1. 教学内容的选取与组织2. 教学目标的具体化3. 教学难点与重点的确定4. 教学过程中的实践情景引入5. 例题讲解与随堂练习的设计6. 板书设计的信息呈现7. 作业设计的针对性与实践性8. 课后反思与拓展延伸的实际应用详细补充和说明：一、教学内容的选取与组织教学内容应紧密结合学生年龄特点和认知水平。
小班语言优秀教案及教学反思《绿色的世界》
小班语言优秀教案及教学反思《绿色的世界》教案概述本文档将介绍一份针对小班学生的优秀语言教案，并进行相关教学反思。
本教案的主题是《绿色的世界》，旨在通过培养学生对自然环境的保护意识，使他们学会珍惜自然资源并关注环境保护。
教案包括三个部分：教学目标、教学内容和教学活动。
教学目标1.培养学生对绿色环保的基本认识和了解。
2.培养学生的语言表达能力，让他们能够用简单的词语和句子来表达对环境的看法和自己保护环境的决心。
3.培养学生的合作意识和团队精神，通过小组合作活动增强学生的互动和合作能力。
教学内容1.词汇：地球、树木、花草、河流等与自然环境有关的词汇。
2.句型：学会用句子来表达对环境的看法和对自然资源的保护决心。
3.文化背景：介绍一些关于环境保护和节约能源的基本知识。
教学活动活动一：简单认识环境1.创设情境：通过展示图片或实物，引导学生认识并描述自然环境中的一些元素，如树木、花草和河流。
2.互动讨论：鼓励学生积极参与讨论，并提出自己对环境的看法。
3.小组活动：组织学生分组，让他们合作完成一幅关于绿色环保的画，可以涂鸦、剪纸或贴纸等形式。
活动二：学习相关词汇和句型1.词汇学习：通过图片和实物，教授与环境保护相关的词汇，并进行课堂练习。
2.句型学习：以“我喜欢/不喜欢…”为模板，引导学生用简单的句子表达自己对环境的看法，并进行练习。
活动三：展示和总结1.学生展示：组织学生展示自己完成的作品，分享自己对绿色环保的理解和看法。
2.教师点评：对学生展示的作品进行点评，鼓励学生的努力并给予肯定。
教学反思通过本次教学活动，学生对绿色环保有了初步的了解，并学会了用简单的句子表达自己对环境的看法。
但在教学过程中，也暴露出一些问题和需要改进之处：1.教学内容的设置较为简单，对年龄较大的学生可能显得简单了些。
下次教学中，可以增加一些挑战性较大的任务，以提高学生的学习兴趣和学习能力。
2.教学活动中，小组合作的时间相对较短，对于学生之间的互动和合作能力培养效果不够明显。