2020四年级数学教学工作总结3篇
四年级数学教学工作总结6篇
四年级数学教学工作总结6篇一、仔细钻研业务、精确传授学问这学期我担当四年级三班的数学教学工作,在教学中我首先仔细学习新课标,仔细钻研教材,为了精确的传授学问和找出学问传授的捷径,我常常请教有阅历的教师。
说实在的这学期四年级数学教学比以往的学习内容难度增大多了,有些难题教师也需仔细想一想,让学生会做那就更难,又加之这个年级学生根底薄,为了学生更好的使用教材利用课余时间给学困生补课。
这样在教学中常常遇到学问的不连接,须教师做大量的工作。
二、严格要求学生、不让一人落伍针对本班的学问根底和学生状况,在平常教学中我实行书上的题学生做完后教师挨看,我认为这样能精确把握学生学得怎么样,学生做的思索题每题必看,这样能防止学生偷懒不做,学生课余作业每人必看。
学完一个单元就进展测验,测验试卷同家长联系,以便家长了解学生在校学习状况。
复习阶段,首先对课本进展具体复习,然后实行复习与测验相结合的方法。
复习期间共做练习题,考试2—3次,不管是练习题还是考试题,做到每人每题都看。
三、致力于数学教学的优化1.注意课堂气氛的活泼。
沉闷的课堂气氛只会让学生昏昏欲睡,为此在课堂教学中我非常注意创设良好的课堂教学气氛,尽量给学生创设喜闻乐见的学习情景,使学生能比拟直观形象地理解学问。
2.注意作业的开放性。
开放性的问题能活泼学生解决问题的思维,提高学生思维的发散性、求异性、深刻性。
3.注意学科的多元整合。
如教学列式解文字题时,引导学生应用语文里缩句的方法进展审题,从而使学生能较好地理解题意,正确地列式解答。
4.注意与学生的沟通。
“理解”是建立师生情感的纽带与桥梁。
理解学生就是要以饱满的热忱和充足的精力投入来感染学生,给他们一张笑脸、一颗诚意、一份真情。
当学生取得好成绩,获得胜利时,要给以庆贺和鼓舞,当学生遇到困难,患病挫折时,要给以劝慰和支持。
让学生感受到教师在与他们同甘共苦,使之明白教师的一片真诚与苦心。
四、对目标完成的效果。
四年级这一学期,我也算满足。
小学四年级数学工作总结(5篇)
小学四年级数学工作总结(5篇)小学四年级数学工作总结篇1随着课程改革的不断深入,小学的数学教学越来越显得紧张而繁忙。
为适应新课标对教师提出的更高的要求,为了使教学工作有序进行,我们对学生的数学学习和发展情况,以及教师在教学过程过程中的各种表现和行为进行了深入的反思,现就教学方法和经验总结如下:我们的数学教学工作,在不断改革的前提下,突出了数学知识的应用性。
数学课程不是教会学生知识,而是教会学生学会学习数学,培养学生的良好的习惯,为学生终身可持续发展奠定基础。
所以,本次教学工作,我们努力从学生的数学实际出发,有针对性的制定了切实可行的教学计划。
一、抓好学生的预习,打好课堂数学学习的基础学生预习是教学的基础,学生预习的好坏将直接影响到学生学习成绩的好坏。
因此,我们认真研究学生,从课堂教学实际出发,注意调动学生学习的积极性和学习积极性,培养学生预习的能力。
通过教学任务的完成,让学生掌握课上所学知识,充分体现了学生的主体地位。
课堂教学中,教师努力创设学生自主学习的情境,让学生通过小组合作学习,体会学习数学的意义,从而使学生在学习数学的过程中体验成功。
二、重视学生的习惯培养,提高学生数学学习的能力数学知识不仅是学习数学的基础、技术,还包括数学思考、解决问题以及学习生活等方面。
这次教学,我们从学生的学习生活入手,创设生动有趣、实实在在的活动情境,使学生通过自主探索、操作与发现,获得知识,初步形成解决问题的能力。
三、重视数学思想的应用数学知识来源于生活,并为生活服务。
在数学课堂教学过程中,注重学生数学能力的培养、数学思想的渗透和数学方法的指导,使学生在学习数学知识的同时,培养其创新意识和实践能力。
数学课程着眼于学生熟悉的社会生活,用各种感官认识和理解数学,培养学生的观察、实验、猜测、验证、推理和交流能力。
四、注重教材内容的实际数学内容广泛应用于学生的学习和生活中,数学教学应注意科学、文化、生活与数学的有机结合。
2020四年级数学教学工作总结范文(精选5篇)
四年级数学教学工作总结2020四年级数学教学工作总结范文(精选5篇)日子总是像从指尖流过的细沙,在不经意间悄然滑落,回顾这段时间的教学,收获的不仅岁月,还有成长,是不是需要好好写一份教学总结呢?但是要怎么样才能避免自嗨型教学总结呢?以下是小编为大家整理的2020四年级数学教学工作总结范文(精选5篇),欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
四年级数学教学工作总结1本学期我担任四年级5班和6班的数学教学工作,回顾一学期来的教学工作,可以说既紧张忙碌而又很充实。
本学期,我努力根据学生的实际情况,采取有效的措施,激发学生的学习兴趣,培养学生的学习习惯,引导学生参与学习的全过程,通过一学期的努力,取得了一定效果。
现将一学期的工作总结如下:一、认真钻研业务。
在教学中我认真学习课标,通过对课标的研读,对本册教材的知识结构有了更准确的认识。
认真钻研教材、教参,对本学期教学内容做到心中有数。
学期中,着重进行单元备课,掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用。
思考学生怎样学,学生将会产生什么疑难,该怎样解决。
在备课本中体现教师的引导,学生的主动学习过程。
从学生实际出发,注意调动学生学习的积极性和创造性思维。
二、用心教学,努力提高学生的数学能力。
针对本班学生的差异和年龄特点,因材施教。
教学中重点做到精讲多练,重视运用直观演示、运用学具动手操作,精心设计练习课,讲究练习形式的多样化,提高了练习效率。
从不同角度创设了课堂有效教学情境,整体上使不同学生的知识、技能得到了不同程度的进步和提高。
具体如下:1)创设各种情境,活跃课堂气氛。
沉闷的课堂气氛只会让学生昏昏欲睡,为此在课堂教学中我十分注重创设良好的课堂教学氛围,尽量给学生创设喜闻乐见的学习情景,使学生能比较直观形象地理解知识。
然后,放手让学生探究,动手、动口、动眼、动脑的能力,培养他们的参与意识。
2)在课堂教学中正确处理了"教"与"学","学"与"导"的关系。
四年级数学个人教学工作总结(3篇)
四年级数学个人教学工作总结眨眼间本学期就要结束了,这学期我担任四年级数学教学,这是我当教师以来第一次任教四年级数学,心里压力比较大,为了适应数学教学工作的要求,认真学习数学新课程标准,积极向其他老师请教,结合本班学生的实际情况,认真制定教学计划,使教学工作有计划,有组织、有步骤地开展。
为使今后的工作取得更大进步,现对本学期的工作做如下总结:第一,认真备课。
刚开学,认真研读四年级的数学教材、教参以及《新课程标准》,上课之前都认真学习视频课,模仿优秀教师的上课模式,然后结合本班的实际情况,制定符合本班实际的课堂教学设计。
另外充分利用课后习题的作用,设计好巩固练习。
第二,上课。
创设各种情境,激发学生思考。
在课堂上注重调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主动性。
让学生学得轻松、学得愉快,在课堂上教师尽量讲得少,让学生动口动手尽量多一些,同时照顾各个不同层次的学生,让他们得到不同层次的提高。
在教学上,遇到有疑问的题目,及时向其他教师虚心请教,听取他们的意见,学习他们的方法,同时积极听他们的课,学习他们的优点,克服自己的不足。
第四,认真批改作业。
作业的布置有层次性,每次作业都坚持面批,当面点出错题,不指明错处让学生自己查找错误,增强学生的分析能力。
另外在课堂上找出错误的题目,全班共同找出错误的地方,找出解决的办法,减少同类型的错误,鼓励学生独立作业。
第五,注重对后进生的辅导。
对于学习有困难的学生,利用课余时间帮他们进行辅导,尤其是对计算有困难的学生,通过一些口算练习,增强学生的计算能力,提高计算率。
一个学期很快就过去了,我们有部分学生与开学初相比有一定程度的进步,课后也能认真完成作业,但是也有一些学生,学习上有问题不敢问老师,课后作业比较马虎,错误率比较多。
这学期的教学工作有好的地方,也有很多的不足,我将继续努力,不断吸取别人的长处,弥补自己的不足,努力提高自身素质,使自己的教学走上一个新台阶。
四年级数学个人教学工作总结(二)光阴似箭,一个学期又在不知不觉中结束了。
2020小学四年级数学教学工作总结(精选5篇)
小学四年级数学教学工作总结2020小学四年级数学教学工作总结(精选5篇)每一天的时间都非常珍贵,回首这段时间的教学历程,我们收获了成长和感动,先准备一份教学总结吧。
在写之前,要先考虑好内容和形式喔,以下是小编精心整理的2020小学四年级数学教学工作总结(精选5篇),希望对大家有所帮助。
小学四年级数学教学工作总结19月份很幸运的考入了宿迁学院附属学校,起初分课的时候担心自己教一年级,因为一直没带过肯定会耽误孩子学习习惯的形成。
开学工作会议之后知道担任四年级的数学教学工作。
怀揣着很多种设想进入了教室,第一节课除了说一些基本的要求,进行了摸底工作——计算测试,这是我每一年带班的习惯,考察一下学生的计算水平。
虽然之前有了一定的思想准备,批阅出成绩之后难免有了放弃的想法,计算基础太差,别的就不用看了。
和学校的数学老师交流了下,向区教研室的蔡主任讨教了些方法,现在能做的就是面对现实,从头开始,尽自己的努力。
每天数学课前进行5分钟的口算专项练习,利用午休的时间训练基础知识,努力一个月终于迎来了第一次的摸底调研,按分数算9人及格,大半不及格,这样的成绩单让我又一次被“打击”了。
和以前学校老师交流后成绩还是落后,人数不对等的基础上落后意味着差距不是一般二般了!失落的同时思考着接下来怎么做,除了每节课5分钟练习,加强了和家长的沟通,教育是家庭、学校、社会共同的责任,每天作业要求家长签字,签字不是目的,其实还是激发学生自身学习的态度要端正。
同时分类强化练习,要求学生每一步的思考写出过程,这样批阅之后知道学生错在哪里,便于有针对性的指导提高。
课堂上尽量让每一个孩子进入思考的状态,让所讲的数学知识都能够听明白。
平时和孩子交流最爱说的一句话就是老师的任务是在课堂上所讲的知识让大家都可以轻松明白的了解,你们的任务就是按照我的要求完成。
话虽这样说,教师的任务何止这些!!半学期下来,课堂上静悄悄了有了一些变化,之前每一次的集体备课听课的数学老师总会调侃几句:“你们班级的纪律真好,问问题都没人回答……。
小学四年级数学教学总结(优秀5篇)
小学四年级数学教学总结(优秀5篇)篇一:小学四年级数学教学总结篇一一学期就要结束了,本学期,我从各方面严格要求自我,结合本校条件和学生的实际情景,勤勤恳恳,兢兢业业,有计划、有组织地开展教学工作。
为使今后的工作取得更大的提高,现对本学期教学工作做出总结,以促进教学工作更上一层楼。
一、认真钻研业务这学期我担任四年级数学教学工作,在教学中我认真学习新课标,钻研教材,为了准确的传授知识,我经常虚心向有经验的教师请教,和他们一齐探讨教学中出现的问题。
说实在的,四年级数学教学比上学期教学难度大多了,有些难题教师也需要认真想一想,让学生会做那就更难。
比如:用5个数字组成三位数乘两位数,什么时候积最大,什么情景下积最小。
教学中很难让学生明白。
二、创设良好的学习情境创设情境有助于学生自主学习。
仅有将认识主体置于问题情境中,才能促进认识主体的主动发展。
教学中,我充分利用学校多媒体设备,设计制作多媒体课件,精心创设教学情境,有效地调动学生主动参与教学活动,使其学习的内部动机从好奇逐步升华为兴趣。
经过精心设计,巧妙地将学习目标任务置于学生的最近发展区,促成学生对新知识意义的自主建构,让学生在充分地经历探索事物的数量关系和变化规律的过程中,发展智力。
三、致力于数学教学的优化1、注重课堂气氛的活跃。
沉闷的课堂气氛只会让学生昏昏欲睡,为此在课堂教学中我十分注重创设良好的课堂教学氛围,尽量给学生创设喜闻乐见的学习情景,使学生能比较直观形象地理解知识。
2、注重作业的开放性。
开放性的问题能活跃学生解决问题的思维,提高学生思维的发散性、求异性、深刻性。
注重学生主动获取知识、重组应用,从综合的角度培养学生创新思维。
注重作业批改的及时性,经常当面批改,个别辅导。
3、注重学科的多元整合。
如教学列式解答文字题时,引导学生应用语文里缩句的方法进行审题,从而使学生能较好地理解题意,正确地列式解答。
4、注重与学生的交流。
“理解”是建立师生情感的纽带与桥梁。
四年级数学教学工作总结3篇
2020 年四年级数学教课工作总结3篇一学期来,自己当真备课、上课、听课、评课,及时修正功课、讲评功课,做好课后指点事情,广泛涉猎各种知识,组成比较残破的知识布局,严重恳求弟子,恭顺弟子,发挥教课工作民主,使弟子学有所得,不息进步,进而不息进步自己的教课工作水平和思想觉悟,并顺利实现教育教课工作使命。
上边是自己的教课工作教训及经验。
一、进步教课工作质量,要点是上好课。
为了上好课,做了上边的事情:⑴课前预备:备好课①当真商讨课本,对课本的基础思想、基础看法,每句话、每一个都弄清楚,懂得课本的布局,要点与难点,控制知识的逻辑,能应用自如,知晓应补充哪些资料,怎么样能力教好。
②懂得弟子原有的知识技艺的质量,他们的乐趣、需求、要领、习惯,深造新知识大体会有哪些艰辛,采纳响应的防范步伐。
③思索教法,解决奈何把已控制的课本教授给弟子,包孕奈何结构课本、奈何部署每节课的活动。
⑵讲堂上的情况。
结构好讲堂教课工作,存眷所有弟子,着重信息反应,调换弟子的成心着重,使其坚持相对于稳固性,同时,激起弟子的情绪,使他们发生欢乐的心情,制造优良的讲堂气氛,讲堂语言简了然然,战胜了曩昔重复的故障,讲堂提问面向所有弟子,着重引发弟子学数学的乐趣,讲堂上讲练连系,布置好家庭功课,功课少而精,加重弟子的担负。
二、高教课工作质量,还要做好课后指点事情,本班的弟子爱动、好玩,不足自控才能,常在学习上不克不及准时实现功课,有的弟子抄袭功课,针对这种题目,就要抓好弟子的思想教育,并使这一事情落实到弟子的深造中,还要做好对弟子深造的指点和资助事情,特别在后进生的转变上,对后进生起劲做到从友善初步,比方,握握他的手,摸摸他的头,或资助整理整改衣服。
从夸赞着手,所有的人都期望失去他人的懂得和恭顺,以是,和差生扳谈时,对他的处境、想法想法示意浅显的懂得和恭顺,还有在点评弟子从前,先说说自己事情的缺少。
三、踊跃介入听课、评课,虚心向偕前深造教课工作要领,博采众长,进步教课工作程度。
小学四年级数学教师工作总结3篇
关于小学四年级数学教师工作总结3篇小学四年级一学期的课程立刻完毕了,坚信老师在各方面都有所提高,那么是时候来写一篇工作总结了。
下面是我为大家整理的关于小学四年级数学老师工作总结3篇,仅供参考,欢送大家的参阅。
关于小学四年级数学老师工作总结1本学期我任四年级班数学教学工作。
在校领导的正确领导下,我适应新时期教学工作的要求,从各方面严格要求自己,踊跃向老老师请教,结合本校的实际条件和学生的实际状况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有打算,有组织,有步骤地开展,圆满的完成了本学期的教育教学任务。
一学期来,本人谨慎备课、上课、听课、评课,刚好批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种学问,形成比拟完整的学问构造,严格要求学生,敬重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺当完成教育教学任务。
为了今后能更好的工作,我对本学期的教学工作总结如下:1、要提高教学质量,关键是上好课。
为了上好课,我做了下面的工作:⑴课前打算:备好课。
①谨慎钻研教材,对教材的根本思想、根本概念,每句话、每个字都弄清晰,了解教材的构造,重点与难点,驾驭学问的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。
②了解学生原有的学问技能的质量,他们的爱好、须要、方法、习惯,学习新学问可能会有哪些困难,采纳相应的预防措施。
③考虑教法,解决如何把已驾驭的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。
⑴课堂上的状况。
组织好课堂教学,关注全体学生,留意信息反应,调动学生的有意留意,使其保持相对稳定性,因材施教,注意造就尖子生,注意抓两头带中间,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,缔造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明白,课堂提问面对全体学生,留意引发学生学数学的爱好,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。
2、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,四年级的学生爱动、好玩,缺乏自控实力,常在学习上不能合理的支配时间,针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和协助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生我努力做到从友善起先,比方,我班的个别同学作业拖拉,学习习惯差,家长又不管的状况,分析其缘由,并同其家长联系共同做他的思想工作,从赞美着手,刚好给他们以踊跃的评价,找到他们身上的闪光点,让他们相识到自己并不是一个一无所取的人。
四年级数学教师个人教学工作总结(4篇)
四年级数学教师个人教学工作总结今年是我第一次教数学,与我一齐任教四年级的老师是一些有经验的教师,心里有一种无形的压力。
当然这是一次锻炼的机会,也是对自己的一次挑战。
我力求使教学结构贴合儿童的年龄特征,注意促进学生的学习迁移,培养创新意识,更注重在实践活动中,使学生体验数学与实际生活的联系。
教学的改革主要体此刻课堂及课余时间上,在课堂上我注重加强潜力和良好学习习惯的培养。
而课余时间则注重让学生“学以致用”,让学生将数学运用到实际生活中。
年级组长对我的教学也起了很大的帮忙,经常和我讨论教学和互相听课,也使我很快的走上了数学教学的正轨,一个学期即将过去,下面谈谈这学期在教学上的得与失。
一、教学方法有待提高。
本学期有幸参加了数学教研活动,但不管是上公开课也好,还是平常的“常态课”,我始终有一个感觉,自己对课堂如何把握、对怎样才能到达最好的教学效果、对如何准确严密的使用数学语言等许多方面还存在着很大的问题。
尤其是在对教材、教法、教学中就应注意的问题的处理以及和学生的融合等方面。
二、课堂上不能有效地激发学生的学习兴趣。
数学课本身就是一门很严密的科学,来不得半点虚假,是什么就是什么。
我所存在的问题就是在课堂上不敢放手让学生去想,有些问题需要合作学习,然后探讨得出结论的,我缺少给学生充足的时间和空间。
因为我担心放手让让他们去做了,他们会太自由,从而讲一些不着边际的东西,导致完不成教学任务。
其实正确的做法就是就应给他们时间和空间,让学生在“做中学”“学中做”,这样也有利于提高学生的学习用心性。
因为我明白孩子的天性都是好动的,他们喜欢“玩”,有时候不防让学生也“玩一玩”数学。
三、学生的学习态度不够端正。
经过近一个学期的接触,我发现我所任教的班级中有部分学生的学习态度不够端正,课堂纪律得不到保证。
这个学习态度包括他们平时上课的表现和对待作业的态度。
有些学生对自己参与学习的过程、学习的结果无所谓,上课吊儿郎当,想听就听,不听就干自己的“事”,做小动作、找旁边的同学讲话,自己不认真学习还影响其他同学。
四年级数学教学工作总结(优秀5篇)
四年级数学教学工作总结(优秀5篇)四年级数学教学工作总结篇一时间过的很快,一学期就这么匆匆而过,总结如下:一、学情分析:本学期本人任教四(1)班数学,学生人数为25人。
学生思维活跃度相对较弱,根据中年级教材内容和学生的年龄特点,学生对知识的掌握仍存在一些不利因素,有少部分学生,由于知识脱节,单元知识能过关,但综合能力较差,对于概念理论知识理解过于肤浅,对知识运用也欠灵活,有一部分学生学习态度比较浮躁,计算能力较差,还需进一步提高,应用题分析能力还可以,个别学生仍需继续辅导。
从学生习惯方面看,有一部分学生没有养成良好的学习习惯。
做题马虎,丢三落四,抄错数,不用直尺等许多学习习惯有待改善;还有个别学生由于缺乏自信心。
本学期的教学工作主要是以新课标新理念为指导,以学生为主体,以自主、合作、探究为主线,培养学生认真审题的习惯、书写规范化的习惯、检查验算的习惯,要结合知识的复习整理,逐步培养学生对学过的知识进行总结的习惯。
二、教学措施(一)切实加强基础知识和基本技能的教学。
基础知识和基本技能的教学一直是数学教学的核心内容,我在教学中也力求保持和发扬这一传统,并做好以下两点:(1)加强对小学数学基础知识的理解,教学时,在使学生掌握数学概念、法则、数量关系的同时,重视数学方法的训练,逐步形成良好的思维方式和运用数学的意识。
(2)努力处理好基本训练与创造性思维发展及后继学习的关系。
数学教学的核心是学生的“再创造”、数学学习的“再创造”过程,并非是机械地去重复历史上的“原始创造”,而应根据自己的体验并用自己的思维方式去创造有关的数学知识。
小学的创造性思维是在数学学习的“再创造”过程中逐步得到发展的,而“再创造”的前提是通过必要的基本训练使学生形成扎实的基本功。
(二)重视引导学生自主探索,培养学生的创新意识和学习数学的兴趣。
在数学活动中,学生是活动的主体。
必须改变教师问、学生答的所谓“启发式”和教师精讲例题学生大量演练习题的所谓“精讲多练”的教学模式。
四年级小学数学教师工作总结(3篇)
四年级小学数学教师工作总结本学期,我担任四年级一班二班的数学教学工作,在教学期间我根据学生的实际情况,采取教学的措施,激发学生的学习兴趣,培养学生的学习习惯,取得了一定成效。
在工作中认真备课、上课,及时批改作业,做好课后辅导工作;工作之余,不断提高自己的业务水平,充实自己的专业水平。
主要完成了如下教学目标:四则运算、认识并会读、会写小数;小数的加减法、认识三角形的角、内角和、三角形的边、三角形按角分类、按边分类、三角形任意两边之和大于第三边、位置与方向、统计、数学广角等。
现做如下总结:一、以课堂教学为主1、备课学期初,学习了教材、教参,对学期教学内容做到心中有数。
学期中,着重进行单元备课,掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用。
在备课本中体现教师的引导,学生的主动学习过程。
充分理解课后习题的作用,设计好作业练习。
2、上课创设各种情境,激发学生思考。
放手让学生探究,动手、动口、动眼、动脑。
针对教学重、难点,选择学生的探究结果,学生进行比较、交流、讨论,从中掌握知识,培养能力。
根究学生练习不同坡度,不同层次的题目,巩固知识,形成能力,发展思维。
3、作业做到精讲多练,有针对性。
同时对学生的作业及时批改,认真对学生的每一道错题进行纠错。
将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。
4、注意后进生的辅导在课堂上尽量关注后进生的听课行为,及时的提醒他们听课,简单的问题让他们回答,课上做题训练时,及时的关注他们加以辅导,平时利用课间的时间辅导作业。
5、有时间看关于教学方面的书,如《小学数学》等。
二、我的收获1、一开学学校就组织了选调教师示范课、骨干教师示范课、党员示范课、行政调研课、推门课等一系列的促进教师专业发展的课,还有教师的考核课,通过一课一评,及时的给出整改的意见,以及针对性的有效策略。
在听评课的过程中受益很深。
如在准备讲课时不是看哪里有名师的教案,或者上网下载优秀的教案,把教案背会上课,而是对于年轻教师的我,第一步先看教参要看这一个单元的教学目标,教学重难点,教学建议等,第二步看本科时在本单元中的具体教学目标,教学重难点,教学建议等。
小学四年级数学工作总结(精选5篇)
小学四年级数学工作总结(精选5篇)小学四年级数学工作总结(精选5篇)时间总在不经意间匆匆溜走,我们的工作又告一段落了,回顾这段时间中有什么值得分享的成绩呢?好好地做个梳理并写一份工作总结吧。
你还在为写工作总结而苦恼吗?下面是小编精心整理的小学四年级数学工作总结(精选5篇),希望对大家有所帮助。
小学四年级数学工作总结1转眼一学期又过去了,作为教育工作者的我们又结束了一学期的教学工作。
对于这一两个月的四年级数学教学工作来说,有得有失,现总结如下:比较好的方面:1、学生的学习积极性有了极大的提高。
接手四(1)两个以来,通过对学生的引导和教育,全班61人基本都能积极学习,主动参加各种学习活动,达到了预期的效果,学习积极性有了较大的提高。
原来我是担心半路接下这个四(1)班的数学,班上的学生又要相当的一段时间来适应,会导致成绩下降,但,所欣慰的是几个单元测验都能考到七八十分。
2、学生的学习习惯养成有所提高。
由于本班是一个大班,学生的行为习惯参差不齐。
于是,我在接手时就制定了学习行为习惯养成计划,开始了学生行为习惯的养成教育,特别是交作业方面,通过一段时间的整顿,全班学生的学习习惯有了很大提高。
3、学生的学习能力得到了提升。
根据教学的需要,我非常注重学生干部的培养和训练,通过两个星期的培养,学生干部的管理能力大大提升,在班干部的带领下,全班学生在无形中又提升了综合能力。
不足方面:1、学生的学习习惯还有待提高。
虽然本班学生的总体行为习惯有了大的进步,但还有极个别学生的学习习惯还有待提高,特别是作业习惯还有待加强。
2、学困生的转化工作还需继续努力。
从本学期单元测试来看,低分的人数仍有三、四人,不及格的亦还有三、四人,这将是下学期教学中转化的重点。
3、学生的分析能力还有待提高。
从本学期的测试分析,本班学生的分析能力还需大力开发,特别是解决实际问题的分析能力还需要大力提升。
另,一些成绩较好的也有不少粗心现象。
总之,通过这两个月的数学的教学,学生的总体素质有了极大的进步,但存在的问题也还不少,我相信,只要我们师生精诚合作,查漏补缺,共同努力,我们就能在下学期取得更好的成绩。
2020年四年级上学期数学教学工作总结范文(精选9篇)
四年级上学期数学教学工作总结2020年四年级上学期数学教学工作总结范文(精选9篇)时间就如同白驹过隙般的流逝,在这段时间中有什么值得分享的经验吗?是时候抽出时间写写教学总结了。
相信很多朋友都不知道教学总结的开头该怎么写吧,下面是小编为大家收集的2020年四年级上学期数学教学工作总结范文(精选9篇),希望对大家有所帮助。
四年级上学期数学教学工作总结1本学期即将结束,现将本学期工作总结如下:1、加强业务学习,提高自身素质认真贯彻党的教育方针,充分认识农村教育在全面小康建设中的重要地位,大力推进农村教育的发展和改革。
同时继续以中小学教师“十要十不要”、《中小学教师职业首先规范》等教育法律法规为标准严格要求自己,依法执教、严谨治学、热爱学生、为人师表。
认真学习新《数学课程标准》,钻研业务,探索教育教学规律,改进教育教学方法,提高教育教学水平,及时主动的更新教育观念,转变教师角色,树立以学生为本的基本理念,建立民主、平等、和谐的师生关系,采用互动的课堂教学模式,激发学生的创造动机,启迪学生的创新精神,促进学生基本技能、数学知识、情感态度、学习策略等素养的整体发展。
2、注重学生思维灵活性和独创性的培养新课程下的小学数学教学,要求教师必须具备新的教学理念。
能善于沿着不同角度,顺着不同方向,选择不同方法,对同一问题从多方位、多层次、多侧面进行认识。
在教学中能自始到终、持之以恒地培养学生多角度、全方位的解题思路,突破单一的思维模式,诱导他们转换角度,灵活思维,探索多种解题方法,形成基本技能和技巧。
思维的独创性指敢于突破传统习惯的束缚,摆脱原有范围的羁绊和思维定势,把头脑中已有的知识信息重新组合,产生具有进步意义的新设想、新发现。
在解题过程中我着力引导学生敢于突破陈规,提出大胆、独特的见解,鼓励他们标新立异、另辟蹊径,探寻到具有创新意识的简捷妙法,达到培养独创性思维之目的。
在教学中,我按照知识本身的结构规律,结合学生的实际不断更新教法。
小学四年级数学工作总结(精选7篇)
小学四年级数学工作总结(精选7篇)小学四年级数学工作总结(篇1)本学期,本人担任小学四(2)班的数学教学工作。
一学期来,我自始至终以认真、严谨的治学态度,勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。
首先,根据我所任教班级的实际情况,优生少得可怜,中差生却俯视皆是。
不是有人曾说:如果孩子天生就是优生,哪教育还有什么功能?又谈什么基础的素质教育呢?因而对占相对多数的中差生,我更应变嫌弃为喜爱,变忽视为重视,变冷漠为关注,变薄待为厚待。
应该说任何学生都会同时存在优点和缺点两方面,对优生的优点是显而易见的,对差生则易于发现其缺点,而看不到优点,这种不正常的现象有碍学生进步。
我注意帮助他们找到优、缺点,以发扬优点,克服缺点。
其次是以平常的心态对待:差生也是孩子,厌恶、责骂只能适得其反,他们应享有同其它学生同样的平等和民主,也应享受到优秀学生在老师那儿得到的爱,我作为一个教育者,在对待中差生时应该具有自我调控的能力。
厚爱差生,我真正做到以情动人:首先做到“真诚”二字,即我在学生面前不敢有丝毫虚伪与欺哄,做到言出必行;其次做到“接受”,即能感受差生在学习过程中的各种心理表现和看法,如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠,错误的想法和指责等,信任中差生,鼓励他们自由讨论。
最后做到“理解”二字,即通过学生的眼睛看事物。
由于我能善意理解他们,高兴地接受他们,因此促进了中差生不同程度的进步和发展。
其次,认真制定教学计划,注重研究教学理论,认真备课和教学,积极参加科组活动和备课组活动,上好公开课,并能经常听各老师的课,从中吸取教学经验,取长补短,提高自己的教学的业务水平。
每节课都以最佳的精神状态站在教坛,以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。
按照小学数学教学大纲进行施教,让学生掌握好学科知识。
还注意以德为本,结合现实生活中的现象层层善诱,多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。
教育是爱心事业,为培养高素质的下一代,本人时刻从现实身心健康,根据学生的个性特点去点拔引导,对于个别差生,利用课间多次倾谈,鼓励其确立正确的学习态度,积极面对人生,而对优生,教育其戒骄戒躁努力向上,再接再厉,再创佳绩。
2020年小学四年级数学教学工作总结(通用5篇)
小学四年级数学教学工作总结2020年小学四年级数学教学工作总结(通用5篇)指缝很宽,时间太瘦,悄悄从指缝间溜走,在这段时间的教学中我们通过努力地工作,也有了一点收获,这时候十分有必须要写一份教学总结了!那么如何做出一份高质量的教学总结呢?下面是小编帮大家整理的2020年小学四年级数学教学工作总结(通用5篇),欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
小学四年级数学教学工作总结1本学期,为适应新时期教学工作的要求,我认真学习了有关教学方面的书刊,从各方面严格要求自己,积极向老师们请教,结合本校的实际条件和学生的实际情况,工作上勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展,在教学上,我本着立足现在,放眼未来的理念。
为使今后的工作取得更在进步,现对本学期的工作作如下总结:1、认真钻研教材。
在备课时,不但备学生而且备教材教法,根据教学学内容及学生实际,设计课型,拟定采用的教学方法,、并对教学过程的程序及时间安排作了详细的记录,每一课做到“有备而来”,并制作了有趣的教具,课后及时作出总结,写课后记,并认真收集各课的知识要点,归纳成集。
2、增强上课技能,提高上课质量,使讲解清晰化,条理化,准确化,情感化,生动化。
做到线条清晰、层次分明、言简意赅、深入浅出、在课堂上注重调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主动性。
加强师生交流,让学生学得容易、学得轻松、学得愉快、注意精讲精练,在课堂上尽量讲得少,学生动口动手尽量多,同时照顾各个层次的学习能力,让各层次的学生得到提高。
3、狠抓学风我所教的两个班,上课时候比较认真,大部分学生能专心听讲,课后也能认真完成作业,但有为数不多学生,学习上有问题不敢问老师,作业也因怕分数低而抄别人的,这样就影响了成绩的提高,对此,我狠抓学风,在班级里提倡一种你追我赶的风气,从期末看来,平均分88.6分,取得全镇第一名,在县抽考中,取得了较好的成绩,但存在的不足还很多,如学生的知识结构不完整,这些有待以后改进。
小学四年级数学教学工作总结(精选3篇)
小学四年级数学教学工作总结(精选3篇)文档一在本学年的小学四年级数学教学工作中,我主要关注了以下几个方面:1. 教学内容:根据教育部的要求和课程标准,我精心设计了每个单元的教学内容,并根据学生的实际情况进行了适当调整。
我注重培养学生的数学思维能力,注重理论与实践的结合,使学生能够更好地掌握数学知识。
2. 教学方法:我采用了多种教学方法,包括讲解、示范、讨论、实践等。
我注重启发式教学,鼓励学生主动思考和探索,培养他们的问题解决能力和合作精神。
3. 教学评价:我注重对学生的研究情况进行及时评价,采用多种评价方式,包括笔试、口试、作业评价等。
通过评价,我及时发现学生的问题和差距,并针对性地进行辅导和帮助。
文档二在本学年的小学四年级数学教学工作中,我采用了以下几种有效的教学策略:1. 游戏教学:我设计了一些趣味的数学游戏,通过游戏的方式使学生更加主动、积极地参与研究。
这不仅提高了学生的研究兴趣,还培养了他们的合作能力和竞争意识。
2. 案例教学:我使用一些真实生活中的案例,将数学知识与实际问题相结合,激发学生的研究兴趣和思维能力。
通过解决实际问题,学生能够更好地理解和应用数学知识。
3. 微课教学:我结合现代技术手段,制作了一些简短的微课视频,让学生在课堂之外也能够进行自主研究。
这种教学方式既提高了学生的研究积极性,又促进了他们的自主研究能力和信息获取能力。
文档三在本学年的小学四年级数学教学工作中,我取得了以下几方面的成绩和收获:1. 学生兴趣提高:通过精心设计的教学内容和生动有趣的教学方法,学生的数学研究兴趣明显提高。
他们能够积极参与课堂活动,并且主动探索和思考数学问题。
2. 研究成绩提升:通过及时的教学评价和个性化辅导,学生的研究成绩得到了明显提升。
他们的数学基础知识更加扎实,解题能力和思维能力也得到了较大的提高。
3. 学生自主研究能力培养:通过微课教学和案例教学等方式,学生的自主研究能力得到了有效培养。
2020四年级数学工作总结(通用5篇)
四年级数学工作总结2020四年级数学工作总结(通用5篇)时间一晃而过,一段时间的工作活动告一段落了,回顾这段时间的工作,理论知识和业务水平都得到了很大提高,是时候认真地做好工作总结了。
想必许多人都在为如何写好工作总结而烦恼吧,下面是小编为大家收集的2020四年级数学工作总结(通用5篇),欢迎阅读与收藏。
四年级数学工作总结1这一学期我们四年级数学教研组的全体数学老师秉着认真、务实的态度做好日常教学工作,努力把教学抓紧、抓细、抓实,在实践中探讨、反思、交流,求得共同成长,以求达到教学效率的提高。
回顾前阶段工作,现小结如下:一、认真制定教学计划和本学期教研组活动计划。
开学初,根据教务处工作计划的要求,组织教师认真学习了教务处工作计划,明确了工作方向和重点,根据班级的实际情况制定了切实可行的教学计划。
为了充分发挥每位老师的特点,大家互相学习、互相借鉴,采用了集体学习教材,讨论研究重点、难点,并有一人负责主讲,进行集体讨论二次备课,每位老师在这个基础上,根据自己班级学生的特点、教师自己的教学风格再进行修改,在教学上体现出自己的个性,努力上好每一堂课。
二、加强理论学习,使理论和实践相结合。
强化学习意识,我们把强化理论学习,拉近理论和实践之间,理论和教研组教师之间的距离作为本学期教研组活动的一项重要内容。
立足课堂,学习理论,营造课改研究氛围,创造更有利于教师成长的沃土。
在研究教材,钻研教参的前提下,正确领会教材意图,并根据自己的教学风格和学生的实际情况,坚持有利于实现教学目的的原则,合理地、创造性地运用教材,在教学实践中理解课标。
三、提高教研活动质量,促进教师成长。
1、我们数学教研组是一个团结温馨的团体,我们充分利用每周星期四下午进行学习与研讨,说本节课的重点、难点,或某一个知识点可能会在教学中出现,这时我们应该采取怎样的措施;课后我们又再一次聚在一起说说上课后的体会、心得。
2、每周定期开展教研活动,做到每次活动有主题,并围绕主题进行开课、评课,为教师创设相互学习、共同提高的机会。
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2020四年级数学教学工作总结3篇导读:本文是关于2020四年级数学教学工作总结3篇,希望能帮助到您!一、提高教学质量,关键是上好课。
为了上好课,做了下面的工作:⑴课前准备:备好课①认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。
②了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。
③考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
⑵课堂上的情况。
组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学数学的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。
二、高教学质量,还要做好课后辅导工作,本班的学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作落实到学生的学习中,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,比如,握握他的手,摸摸他的头,或帮助整理衣服。
从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,还有在批评学生之前,先谈谈自己工作的不足。
三、积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。
培养多种兴趣爱好,到网上查阅资料,不断扩宽知识面,为教学内容注入新鲜血液。
四、工作成绩。
本学期本班学生在口算比赛中取得了优异的成绩,如:刘文同学获得第二名,陈楠、余莹等 5 位同学获得了第三名。
在期末考试中,平均分为 82.2 分,及为格率为 94% ,优秀率为 58% 。
五、存在问题。
" 进无足赤,人无完人 " ,在教学工作中难免有缺陷,例如,课堂语言平缓。
没能做好后进生李龙的转化工作。
新的课程改革社对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天奉献自己的力量。
本学期,我担任四年级数学教学工作。
在一学期的实际教学中,我结合本校的实际条件和学生的实际情况,全面实施素质教育,努力提高自身的业务水平和教学能力。
为了克服不足,总结经验,使今后的工作更上一层楼,现对本学期教学工作作出如下总结:一、认真备课。
备课时,我结合教材的内容和学生的实际精心设计每一堂课的教学过程,不但要考虑知识的相互联系,而且拟定采用的教学方法,以及各教学环节的自然衔接;既要突出本节课的难点,又要突破本节课的重点。
认真写好教案和教后感。
二、认真上课。
为了提高教学质量,体现新的育人理念,把“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”的教学目标真正实施在实际的课堂教学之中。
课堂教学以人为本,注重精讲多练,特别注意调动学生的积极性,强化他们探究合作意识。
对于每一节课新知的学习,我通过联系现实生活,让学生们在生活中感知数学、学习数学,运用数学;通过小组交流活动,让学生在探究合作中动手操作、掌握方法、体验成功等。
鼓励学习大胆质疑,注重每一个层次的学生学习需求和学习能力。
从而,把课堂还给了学生,使学生成了学习的主人。
三、认真批改作业。
对于学生作业的布置,我本着“因人而异、适中适量”的原则进行合理安排,既要使作业有基础性、针对性,综合性,又要考虑学生的不同实际,突出层次性,坚决不做毫无意义的作业。
学生的每次作业批改及时、认真并做到了面批面改。
个别错题,当面讲解,出错率在50%以上的,我认真作出分析,并进行集体讲评。
四、认真做好后进行转化工作。
本学期,我除了在课堂上多照顾他们外,课后还给他们“开小灶”。
首先,我通过和他们主动谈心,了解了他们家庭状况、经济基础、邻里关系等,找出了其中的原因,并从心理上疏导他们,拉近了我们师生之间的距离,使他们建立了自信心;其次,对他们进行了辅导。
对于他们遗漏的知识,我主动为他们弥补,对于新学内容,我耐心为他们讲解,并让他们每天为自己制定一个目标,同时我还对他们的点滴进步及时给予鼓励表扬。
通过一学期“时间、地点、内容、人物、措施”五落实的辅导工作,激发了他们的求知欲和上进心,使他们对数学产生了兴趣,也取得了较好的成绩。
总之,一学期的教学工作,既有成功的喜悦,也有失败的困惑,虽然取得了一定的成绩,但也存在不少的缺点,如对新课改理念的学习和探讨上、信息基础教育上、自己的教学经验及方法上等方面。
本人今后将在教学工作中,汲取别人的长处,弥补自己的不足,力争取得更好的成绩。
四年级数学教学工作总结提起笔又是一年!感慨于时光的匆匆,有时也愿回首走过的路,因为那里有付出的充实,也有收获的喜悦。
是的,做为小学时代最重要的转折时期――四年级,我们克服种种压力,用满腔的真诚和科学的态度迈着坚实的步伐走过来了!一串串脚印,一串串收获。
我们年级组是个有着良好协作精神的团队,从一年级承担珠心算到现在整整四年。
进入四年级以后,随着董全仁的加入,我们的队伍越发成熟生动,任何经历都包含着不为人知的酸甜苦辣,然而,形容我们年级组,我却总也禁不住要笑,笑什么呢?一、春风得意的微笑做为一组之长的我,谈不上是什么领导。
但也要把组内的力量凝聚到一起,发挥集体的智慧,资源共享,使每个教师的优势变成全组的优势,有这一宗旨做为主导目标,我们求同存异,各抒己见。
在教研中,我们从不保留,坦坦荡荡。
谈教学中的收获,谈本堂课的失误;在平日的交流沟通中,讲的是学生,议的是课程,甚至在出去听课的路上,也为某个不同的观点争的面红耳赤,惹得路上回头率极高―――正是这种浓厚的教研氛围,使我们每个人都受益匪浅,许多教学中的难点被轻易的化解,学生的各项基本功扎实,稳健。
每天,无论你在校园中的哪个角落看到我们组的成员,挂在我们脸上的都是平和,坦然,自信。
本来嘛,这样温馨的氛围,怎会让我们不发自内心的微笑呢?―――春风得意的微笑。
二、马前失蹄的苦笑谁会一帆风顺呢?我们也有挫折,记得期中考试,由于我们思想上不够重视,我们组的语数成绩均不理想,特别是语文优秀率全校倒数第一。
尽管在当月的结构工资中,我领到了五十元的超标奖励,可内心的焦躁与自责深深的刺痛了我,做为这个不算个官的组长,我自己的荣誉与整个组的失误形成了鲜明的比照,在全校这个大的赛场上,不是某个人,某个班的舞台,只有全组都好才是真真正正的好!才能在真刀真枪的比赛中立于不败之地!无形的尴尬反倒激起了我们的斗志,在语文组长曲艳华的带领下,我们查找教学漏洞,寻找教学对策,并在这个过程中群策群力。
我们没有抱怨,没有牢骚。
虽然相逢一笑,也是苦恼人的笑。
但我们依然相信我们有实力,毕竟没有课堂上的敷衍;毕竟没有投机取巧的对付,扎实训练肯定会有成果。
功夫不负有心人,期末考试中,语数成绩全面回升是对我们的最好的回报。
马失前蹄后,禁不住长长出了一口气。
总算对得起学生,对得住家长!对得起学校!三、想张扬的大笑却又被更深的思考所替代。
四年级这样过来,我们组也算满意。
尤其是数学,从及格率到优秀率次次达标,班与班的差距越来越小,我想这得益于我们的教研,每周五下午的教研中,大家互相探讨,只要我们一个人想到的题型其他三个人也一定能受益,每次考试后我们都会不自觉的算出学年的成绩。
看似平常,可这正体现了我们的团体意识,个人的能力是有限的,集体的智慧是无穷无尽的。
尽管有平衡的比较与竞争,可我们相濡以沫,坦诚相待,这还不值得一笑吗?真想笑笑,真想!课堂上学生的思维渐趋活跃,逻辑性、层次性逐渐明显。
如果说语文课赋予孩子们的是灵性,那么数学课赋予她们的则是理性;在文理交汇中,在激情、感性与思考、探究的碰撞中,学生们逐渐进入了少年期,他们的人生观,世界观、价值观开始形成。
每每谈到学生们的优异表现,我们的眉梢都忍不住飞挑。
是啊,真想自豪、张扬的大笑!但赶快收住,路漫漫起修远兮,孩子们还需要更深层次的指导!回顾一年,心中如秋水般清澈平和,精诚合作是我们的行为准则,沟通信任是我们处事的方式,我们用真诚的努力去实践着我们共同的誓言:为了孩子的明天,我们甘做人梯,甘为儒牛。
落红不是无情物,化做春泥更护光阴时间,日月如梭。
这一学年很快就要结束了。
在这一学年里,通过自己的努力,学生的配合,领导的关注,圆满地完成了本学年的教学任务。
为了便于今后的教学,现在对本学年的数学教学工作做一个简单的小结。
一,立足本职尽职尽责本学年来我一直忠诚党的教育事业,自觉遵守教师职业道德,把培养高素质的建设人才和接班人作为自己义不容辞的职责,甘为园丁,全心全意为教育事业服务。
热爱本职,踏实工作。
为了适应时代发展的需要,自己不断地勤奋学习,刻苦钻研,及时更新知识,不断提高自己的教学水平与能力。
虚心向有经验的教师学习,以认真负责的态度上好每堂课。
以满腔的爱心关心学生,关心学生的成长,积极做好学生的思想政治工作,循循善诱,管教管导,既教书又育人,对学生一视同仁,不歧视排挤差生。
做深入细致的工作,为学生排忧解难,为学生多办实事。
能主动、认真地服从和配合学校各级领导安排的工作。
本学年承担了四年级(1)班的数学教学和四五年级两个级部的科学课教学任务。
并且能够顾全大局,与同事们团结协作,相互帮助,共同完成学校交给的各项工作任务。
二、用功学习不断攀高“书山无路勤为径,学海无涯苦作舟。
”学习是无止境的,活到老,学到老。
教师要不断更新充实自己的学识。
博学多才对每一位教师来说当然很重要。
俗话说:“要想授于别人一滴水,必须自己具备一桶水”。
因为我们是直接面对学生的教育者,学生什么问题都会提出来,而且往往“打破沙锅问到底”。
没有广博的知识,就不能很好地解学生之“惑”,传为人之“道”。
所以我积极认真地参加学校开展的各项活动,积极参与继续教育的学习,积极努力把握学习机会。
每次教研听课我都积极参加,并认真地作好记录。
还能认真地总结教学经验,把自己的教学的经验和体会写成论文。
此外,我利用业余时间认真学习电脑知识,学习制作多媒体课件,为教学服务,同时也协助同事制作课件。
在课余的时间里,经常到有关教育的网站查找学习的资料,浏览教育同行的优秀教案、课件、论文、教学札记。
努力学习别人先进的教学经验,改变旧的教学观念,把新的教学理念运用在自己教育教学之上。
三、用爱育人以心取信虽然我不是班主任,但是全员育人的教育思想在我的心中已牢牢扎根。
我常常教育学生要爱学校,爱班级、爱老师、爱同学。
如果连自己身边的人和物都不能相处好,谈何爱祖国、爱人民呢?因此我时常不失时机地抓住一切可以利用机会,如利用教材内容对学生进行常规教育,对学生的行为习惯、文明礼貌、思想品格等方面品德的培养和爱的教育。