说课稿 对外开放

各位领导、老师们，你们好！

今天我要进行说课的主题是：《毫不动摇地坚持对外开放》

首先，我对本节内容进行分析

一、说教材

1、本课地位和作用

《毫不动摇地坚持对外开放》是高教版的《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》（2013年修订版）教材，第七章第三节的内容。第七章在《概论》课的中间部分，有承上启下的过渡作用。在此之前，学生们已经学习了第“改革开放是发展中国特色社会主义的必由之路”和“坚定不移地推进改革”，这为过渡到本节内容的学习起到了铺垫的作用。

2、教学重点、难点

教学重点：中国的发展离不开世界

全方位、多层次、宽领域的对外开放

教学难点：全面提高开放型经济水平

二、说教学目标

根据本教材的结构和内容分析，结合着大一年级学生他们的认知结构及其心理特征，我制定了以下的教学目标：

1.知识与技能目标：加深理解坚持对外开放的历史必然性，开放的格局，以及对外开放中遇到的机遇与挑战。

2.过程与方法目标：通过对中国主动与被动对外开放比较，让学生学会对比分析总结概括的能力。

3.情感态度与价值观目标：让学生产生民族自豪感和责任感。

三、说教法

我们都知道政治是一门培养人的实践能力的重要学科。因此，在教学过程中，不仅要使学生“知其然”，还要使学生“知其所以然”。我们在以师生既为主体，又为客体的原则下，展现获取理论知识、解决实际问题方法的思维过程。

考虑到我校大一学生思维活跃，有一定的知识储备量的情况，我主要采取学生课上启发式提问、讨论的教学方法，让学生真正的参与活动，培养学生将课堂教学和自己的行动结合起来，充分引导学生全面的看待发生在身边的现象，发展思辩能力，注重学生的心理状况。可以利用学生的好奇心，提出启发式问题，引导学生进行讨论，对问题进行探究，总结得出结论。同时我还利用了播放视频的方法，通过视频资料，较为直观的展示重点内容，吸引学生的注意力。

四、说教学过程

在这次课的教学过程中，我注重突出重点，条理清晰，紧凑合理。各项活动的安排也注重互动、交流，最大限度的调动学生参与课堂的积极性、主动性。

1、导入新课：（8分钟）

回顾上节内容重点：

中国发展离不开改革，中国的发展也离不开对外开放。对外开放也是一种改革。

设置两个问题：

我们为什么要对外开放？

清朝末期的对外开放和现在的对外开放政策有什么联系，区别?

（设置问题有利于学生思考，较之于教师直接将答案给学生，更易使学生参与课堂学习。

学生思考并回答问题，引出今天的第一个知识点）

2、讲授新课：（75分钟）

一、中国的发展离不开世界

20世纪70年代末，中国开始实行对外开放，并逐步把它作为一项基本国策，主要取决于四点：

一是对中国长期停滞落后的历史教训深刻总结的结果。

通过学生对前两个思考题的回答，得出这个结论：

开放——强大封闭——弱小中国要主动开放，发展强大起来

二是对当代世界经济、科技发展和国际形势敏锐观察的结果

经济全球化、互联网技术的推广让世界各国联系更紧密了，要想在竞争中发展，获取最大利益，就要开放。

播放视频：以可口可乐与印度为例，开放中合作，是双方都获益。

三是为了适应社会主义现代化建设的需要

独立自主、自力更生作为自己发展的根本基点

同时开拓国际市场，利用国外资源

结合当下热点，世界杯足球赛的中国制造产品，播放视频，让学生看到国际市场的利用播放视频，“中国制造”提问，中国可以利用国外的哪些资源发展自己？

（风格、技术、设计、资源、合作……

四是为了借鉴和吸收人类文明的一切优秀成果

播放视频：小平访日，睁眼看世界

提问：我们从日本学到了什么？说说你有什么感受。

要毫不动摇地坚持对外开放的政策，提问：该如何对外开放？引出第二个知识内容

二、全方位、多层次、宽领域的对外开放

从图片中的口号：时间就是金钱，效率就是生命，讲经济特区开发的不易。

加入WTO后，中国对外开放进入了新台阶。思考：加入WTO前后发生了哪些变化？

（学生可以根据自身感受，联系实际发言）

中国始终不渝地坚持对外开放基本国策，形成了中国特色的对外开放。

直接讲授

第一，立足国情积极稳妥推进对外开放。

一是，讲多层次

二是，讲宽领域

三是，讲全方位

四是在“引进来”——“走出去”

通过活动：想一想，议一议：风靡中国的洋品牌，走向世界的中国货

直接讲授

第二，实现改革和开放良性互动。

第三，统筹国内发展和对外开放。

第四，坚持平等互利共赢的对外开放战略。

中国加入WTO后，对外开放进入了新阶段，带来的机遇，也带来了挑战：

挑战1：图片8亿件衬衫=一架空客A380

挑战2：视频美国封杀“中国制造”，世界工厂该如何转型？怎么办？

三、全面调高开放型经济水平

1、正确把握对外开放面临的新形势

讲授法：从国际和国内两方面进行形式分析

2、要完善互利共赢、多元平衡、安全高效的开放型经济体系。

图片：美国微软的全球制裁，思考安全问题

3、构建开放型经济新体制，形成竞争的新优势

在国际竞争中把握主动权

小结：

•一、中国的发展离不开世界

•二、全方位、多层次、宽领域的对外开放

•三、全面提高开放型经济水平

作业：

思考题：如何全面提高开放型经济水平？

结束：

各位领导、老师们，本节课我根据大一学生的心理特征及其认知规律，主要采用讲授和讨论的教学方法，以“教师为主导，学生为主体”，教师的“导”立足于学生的“学”，以学法为重心，引导学生进行探索的学习，主动地参与到知识形成的整个思维过程，力求使学生在积极、愉快的课堂氛围中提高自己的认识水平，从而达到预期的教学效果。

我的说课完毕，谢谢大家。