第9课《改革开放》说课稿
改革开放说课稿
改革开放说课稿一、引言改革开放是中国近代史上具有重大意义的一次伟大革命，它开启了中国现代化建设的新篇章。
本文将从改革开放的背景与意义、改革开放的主要内容和取得的重要成就以及对中国和世界的影响三个方面进行阐述。
二、改革开放的背景与意义1. 改革开放的背景改革开放的背景可以追溯到20世纪70年代末期，当时中国面临着经济困境、社会矛盾和国际压力等问题。
在这种情况下，中国领导层决定进行一场全面的改革开放，以解决这些问题并推动国家的发展。
2. 改革开放的意义改革开放为中国带来了巨大的变革和发展机遇。
它使中国从封闭的计划经济体制转变为开放的市场经济体制，为中国的经济发展提供了强大的动力。
同时，改革开放也为中国的社会进步和民生改善创造了条件，提高了人民的生活水平。
三、改革开放的主要内容和取得的重要成就1. 改革开放的主要内容改革开放的主要内容包括经济体制改革、农村改革、城市改革、科技创新、教育改革、文化交流等方面。
其中，经济体制改革是改革开放的核心内容，包括建立市场经济体制、推行开放政策、吸引外商投资等。
2. 改革开放取得的重要成就改革开放取得了许多重要的成就。
首先，中国的经济实力得到了显著提升，国内生产总值连续多年保持高速增长。
其次，中国在国际上的地位和影响力大幅提升，成为世界第二大经济体。
此外，改革开放还带来了教育、科技、文化等领域的发展，提高了人民的生活水平和幸福感。
四、改革开放对中国和世界的影响1. 改革开放对中国的影响改革开放对中国的影响是深远而广泛的。
它推动了中国的现代化进程，使中国成为一个富强、民主、文明的社会主义国家。
同时，改革开放也促进了中国社会的进步和发展，提高了人民的生活水平，增强了人民的幸福感。
2. 改革开放对世界的影响改革开放对世界的影响同样不可忽视。
中国的改革开放为世界提供了一个成功的范例，许多国家借鉴了中国的经验和做法。
同时，中国的崛起也为世界经济的发展提供了新的动力和机遇，为世界和平与稳定作出了积极贡献。
第9课改革开放说课稿
八年级下册第9课改革开放说课稿各位评委、领导、老师：今天我说课的内容是人教版八年级下册第三单元第9课《改革开放》。
一、教材分析（一）教材地位和作用《改革开放》主要讲述了中共十一届三中全会后，我国经济体制改革全面展开、对外开放新格局逐渐形成的这一段历史。
上一课讲了十一届三中全会的召开，作出了改革开放的伟大决策，而这一课建改革开放如何实施。
改革开放是建设有中国特色社会主义必不可少的部分。
因此，在本单元乃至整个现代史部分的地位都十分重要。
（二）教学目标1、知识与能力（1）、了解家庭联产承包责任制；知道深圳等经济特区的建立。
（2）、培养学生识图能力和分析能力。
2、过程与方法（1）、通过学习使学生理解生产关系要适应生产力发展的基本原则；（2）、通过读图、析图明确对外开放的格局；3、情感态度价值观（1）、认识到改革开放是强国之路；（2）、培养学生团队合作的精神；（三）、教学重点、难点重点：农村和城市的经济体制改革；深圳等经济特区的建立。
难点：理解生产关系要适应生产力发展需要；正确认识经济特区的作用和影响。
二、学生情况分析八年级学生已经有了一定的历史学习的能力和方法；但是，在材料分析、运用历史知识解决问题等方面还有待提高。
三、教法学法教师引导、学生自主学习、图片示意法、分析讲解法、小组合作探究等。
四、教学时数1课时五、教与学的过程(一)、复习导入，开门见山十一届三中全会在哪一年召开？十一届三中全会作出什么重大决策？这一课将探究如何实施这一决策。
（1978年；作出把党和国家的工作重心转移到经济建设上来，实行改革开放的伟大决策。
）【设计意图】让学生明确知今天这节课和上节课之间的内在联系，同时还能起到温故知新作用。
(二)、明确课标，学有所依：（学案列出）（要求学生集体朗读）【设计意图】课标是学习的导航，只有让学生做到心中有课标，才能在学习过程中有的放矢。
( 三)、自主学习，建构知识：（完成导学案第一部分填空内容）【设计意图】让学生通过自学，掌握基础知识，培养学生的自学能力。
改革开放说课稿
《改革开放》说课稿留坝县江口中学李彬丽各位领导、老师，大家下午好，我说课的内容是人教版八年级历史下册第三单元第九课《改革开放》，我将从以下几个方面进行说课。
一、教学分析⑴教材分析：第三单元建设有中国特色社会主义，主要讲述了1978年党的十一届三中全会实现伟大历史转折后，我国进入改革开放和社会主义现代化建设的新时期。
十一届三中全会以后，我国无论是农村还是城市都发生了翻天覆地的变化，关键在于改革开放，改革开放是我国社会主义事业繁荣昌盛的强国之路。
由此可见，实行改革开放的战略决策是建设有中国特色社会主义必不可少的一部分。
⑵学情分析：八年级的学生已经有了近两年的初中历史学习经验，积累了一定的历史知识，基本具备了多渠道搜集资料并从资料中提取有效信息、发现问题和解决问题的能力。
二、教学目标：⑴知识与技能：通过本课学习，使学生了解和掌握以下基础知识：党的十一届三中全会的重大决策；家庭联产承包责任制；深圳等经济特区的建立；对外开放新格局的形成；国有企业改革。
⑵过程与方法：通过家庭联产承包责任制一目的学习，使学生理解生产关系一定要适应生产力发展需要的基本原则，培养学生的分析能力；通过指导学生利用《对外开放新格局》，明确经济特区、沿海对外开放城市、经济开放区的地理位置，培养学生的读图识图能力；引导学生以深圳等经济特区所取得的成就说明实行改革开放的总方针是完全正确的，使学生初步形成在独立思考的基础上得出结论的能力。
⑶情感态度价值观：通过对改革开放前后中国农村、城市变化的描述，使学生认识到改革开放是我国社会主义事业繁荣昌盛的强国之路，并逐步确立为祖国社会主义现代化建设做贡献的人生理想。
通过对我国以公有制经济为主体的多种所有制经济体制的讲解，使学生了解人类社会历史发展的多样性，理解和尊重世界各国各地区、各民族的文化传统，学习汲取人类创造的优秀文明成果，逐步形成面向世界，面向未来的国际意识。
三、重点和难点：重点：农村和城市的经济体制改革、深圳等经济特区的建立难点：生产关系一定要适应生产力发展需要的基本原则四、教法与学法：教法：直观演示法、活动探究法、问题探究式教学学法：讨论法、比较记忆法、运用地图记忆法等。
改革开放说课稿
改革开放说课稿一、引言改革开放是中国历史上的一次伟大变革，也是中国走向现代化的重要里程碑。
本次说课将环绕改革开放的背景、目标、内容和影响等方面展开，旨在匡助学生全面了解改革开放的意义和影响，培养他们的历史意识和发展观。
二、改革开放的背景1. 国内外形势：上世纪70年代，中国面临着经济困境、社会动荡和国际孤立等挑战。
2. 党的决策：中国共产党领导下，党的十一届三中全会决定开展改革开放，为中国的发展掀开了新的篇章。
三、改革开放的目标1. 经济发展：通过市场经济改革，实现国民经济的快速发展。
2. 对外开放：积极参预国际合作，吸引外资和技术引进，推动中国与世界的交流与合作。
3. 社会变革：改革传统的计划经济体制，推动社会主义市场经济的建立。
四、改革开放的内容1. 农村改革：实行家庭联产承包责任制，激发农民生产积极性，推动农村经济的发展。
2. 城市改革：建立城市市场经济体制，发展非公有制经济，推动城市经济的快速增长。
3. 对外开放：设立经济特区和沿海开放城市，吸引外资和技术引进，推动中国与世界的经济交流。
4. 教育改革：推动教育体制改革，提高教育质量，培养适应社会主义现代化建设需要的人材。
五、改革开放的影响1. 经济发展：改革开放为中国经济的快速发展奠定了基础，使中国从一个贫穷落后的农业国家成为世界第二大经济体。
2. 社会变革：改革开放推动了社会结构的变革，提高了人民的生活水平，改善了社会福利。
3. 文化交流：改革开放促进了中外文化的交流与融合，丰富了中国人民的精神生活。
4. 国际地位：改革开放使中国逐渐走向世界舞台中心，成为国际事务的重要参预者和贡献者。
六、教学方法和手段1. 多媒体展示：通过图片、视频等多媒体资料展示改革开放的历史背景和重要事件。
2. 分组讨论：将学生分为小组，让他们就改革开放的背景、目标、内容和影响等方面展开讨论，激发他们的思量和参预度。
3. 视频观看：选择一些改革开放的经典纪录片或者故事片，让学生观看并进行讨论和分析。
改革开放说课稿
改革开放说课稿引言概述：改革开放是中国历史上的一次重大转折点，它是中国共产党领导下，中国特色社会主义事业发展的重要里程碑。
改革开放的实施使中国从封闭半封闭的状态迈向对外开放，为中国经济的快速发展和社会进步奠定了基础。
本文将从经济、政治、社会、文化和教育五个方面，详细阐述改革开放的意义和影响。
一、经济1.1 经济体制改革：改革开放以来，中国实行了一系列经济体制改革，包括农村改革、城市改革和国有企业改革等。
这些改革推动了市场经济的发展，激发了经济活力，促进了资源的有效配置。
1.2 对外开放政策：改革开放为中国吸引了大量外资和技术，推动了对外贸易的发展。
同时，中国积极参预国际经济合作，加入了世界贸易组织，促进了经济全球化进程。
1.3 经济发展成就：改革开放以来，中国经济取得了巨大的成就。
国内生产总值持续增长，人民生活水平显著提高，中国已成为世界第二大经济体。
二、政治2.1 政治体制改革：改革开放使中国开始进行政治体制改革，逐步推进了法治建设、民主政治和权力制约。
这些改革为国家管理体系和管理能力现代化提供了制度保障。
2.2 深化党的建设：改革开放时期，中国共产党加强了自身建设，提高了党的执政能力和领导水平。
党的领导地位得到巩固，为国家的长治久安提供了坚毅政治保证。
2.3 民主法治意识的觉醒：改革开放使中国人民的民主法治意识逐渐觉醒，人民开始积极参预政治生活，法治观念深入人心，为社会稳定和发展提供了良好环境。
三、社会3.1 就业机会增加：改革开放为中国创造了大量就业机会，促进了农民工进城就业和农村剩余劳动力转移就业。
这些改革带动了农村经济发展，改善了农民生活条件。
3.2 教育和医疗条件改善：改革开放使中国的教育和医疗条件得到了显著改善。
教育资源得到了合理配置，医疗体系得到了完善，人民的受教育和健康水平大幅提高。
3.3 社会保障体系建设：改革开放推动了社会保障体系的建设，包括社会保险、医疗保险和养老保险等。
改革开放说课稿
改革开放说课稿一、引言改革开放是中国历史上具有重大意义的一次伟大革命，也是中国走向现代化的关键转折点。
本次说课将以改革开放为主题，通过介绍改革开放的背景、目标、重要举措以及对中国社会经济发展的深远影响，使学生对改革开放有更深入的了解。
二、改革开放的背景1.社会主义建设初期的困境在新中国成立后的几十年里，我国经济发展缓慢，农村集体经济困难重重，工业化进程严重滞后，经济增长模式亟待改变。
2.思想解放的需要文化大革命给中国社会带来了严重的混乱和动荡，人们对于思想解放和经济改革的呼声日益高涨。
三、改革开放的目标1.经济发展为中心改革开放的首要目标是推动经济发展，实现国家富强、人民幸福的目标。
2.社会主义现代化建设改革开放的目标之一是实现社会主义现代化建设，提高人民的生活水平和幸福感。
3.国际地位的提升改革开放的另一个目标是提升中国在国际舞台上的地位，增强国际影响力。
四、改革开放的重要举措1.农村改革通过农村土地承包制度改革，农民获得土地使用权，激发了农民的生产积极性，提高了农业生产效率。
2.城市改革城市改革包括户籍制度改革、国有企业改革、市场经济体制建设等，为城市经济的快速发展提供了有力支持。
3.外商投资引进改革开放以来，中国积极引进外资，吸引外商投资，推动了中国经济的国际化和现代化。
4.科技创新改革开放以来，中国大力推进科技创新，加强科技教育，培养了大批科技人才，为经济发展提供了强大动力。
五、改革开放的影响1.经济发展取得巨大成就改革开放以来，中国经济保持了高速增长，成为世界第二大经济体。
人民生活水平显著提高，贫困人口大幅减少。
2.国际地位的提升中国在国际舞台上的地位不断提升，成为世界重要的经济、政治和文化大国。
3.社会变革和文化多元化改革开放带来了社会变革，人们的思想观念和生活方式发生了巨大变化，社会文化多元化的现象日益明显。
4.科技创新的突破改革开放以来，中国在科技创新方面取得了重大突破，成为全球科技领域的重要力量。
改革开放说课稿
改革开放说课稿引言概述：改革开放是中国历史上具有重要意义的一次伟大革命，为中国的现代化进程注入了强大的动力。
本文将从经济、政治、文化、教育和社会等五个方面，详细阐述改革开放的意义和影响。
一、经济方面1.1 经济体制改革：改革开放以来，中国经济体制发生了深刻的变革。
市场经济体制的建立和发展为中国经济的快速增长提供了坚实的基础。
1.2 对外开放政策：改革开放推动了中国对外开放的大门，吸引了大量外资和技术，促进了贸易和投资的增长，推动了中国经济的国际化进程。
1.3 乡村经济改革：改革开放以来，中国农村经济实现了历史性的转型。
农村改革政策的实施，促进了农村经济的发展，提高了农民的收入水平，推动了农村的现代化进程。
二、政治方面2.1 政治体制改革：改革开放引发了中国政治体制的改革，实现了党和国家领导制度的创新和完善，为中国的政治稳定和发展提供了坚实的基础。
2.2 法治建设：改革开放推动了中国的法治建设，加强了法律体系的建设和法治意识的普及，提高了社会的公平正义，维护了社会的稳定和秩序。
2.3 民主意识的觉醒：改革开放使得中国人民的民主意识得到了觉醒，民主理念深入人心，人民参与政治的积极性和主动性得到了提升。
三、文化方面3.1 文化多样性：改革开放为中国的文化多样性提供了条件，各种文化元素得以融合和交流，推动了中国文化的繁荣和发展。
3.2 文化产业的兴起：改革开放促进了中国文化产业的兴起，推动了文化创意产业的发展，提高了文化产品的质量和竞争力，丰富了人们的精神生活。
3.3 文化自信的增强：改革开放使得中国人民对自己的文化有了更加自信的认同，弘扬了中华优秀传统文化，提升了国家的文化软实力。
四、教育方面4.1 教育体制改革：改革开放推动了中国教育体制的改革，实现了教育规模的扩大和质量的提升，为人才培养和创新能力的提高提供了有力支撑。
4.2 教育公平的推进：改革开放加大了对教育公平的关注和投入，改善了农村和贫困地区的教育条件，提高了教育资源的均衡分配。
《改革开放》说课稿
《改革开放》说课稿各位老师，上午好！今天我说课的课题是《改革开放》。
下面我对《改革开放》这一课进行说课。
一、说教材《改革开放》选自人教版八年级历史下册第三单元的第九课，这节课在本单元中可以说起到承上启下的作用，上承十一届三中全会的伟大决策，下启建设有中国特色的社会主义。
二、说教学目标1、知识与技能目标通过本节课的学习，让学生掌握以下知识：家庭联产承包责任制、国有企业改革、深圳等经济特区的建立。
2、过程与方法目标通过学习家庭联产承包责任制，使学生认识到生产关系一定要适应当时的生产力的发展需要；通过看《对外开放格局示意图》，培养学生的读图识图能力。
3、情感与价值观目标通过图片展示，对比改革开放前后农村、城市的变化，使学生认识到只有改革开放才能使中国走向富强。
三、说教学重难点教学重点：知道农村和城市的经济体制改革，深圳等经济特区的建立，对外开放格局的形成。
教学难点：理解对内改革和对外开放体现了社会主义的本质，对社会主义现代化建设的促进作用。
四、说教学准备教学准备：让学生收集相关的图片资料，如凤阳县图片，深圳图片等。
教具：多媒体课件五、说教法：直观教学法、多媒体辅助教学、启发引导式教学六、说学法：讨论法、运用地图记忆法七、说教学过程（一）复习旧知识，导入新课播放《春天的故事》，用歌曲导入，激发学生的求知欲，引出十一届三中全会作出的改革开放这一伟大决策。
（二）讲授新课1、对内改革（1）农村——家庭联产承包责任制A、播放小岗村村民承包土地的视频资料（3分钟），让学生直观地了解我国经济体制改革先从农村开始的历史。
B、展示凤阳县改革前后的图片资料，通过对比教学的方法，使学生了解家庭联产承包责任制的概念；阅读课文，交流讨论并总结归纳出家庭联产承包责任制的积极作用，调动学生参与教学的积极性，实现学生在教学过程中的主体地位。
(2)城市——国有企业改革农村改革的成功增加了我们的信心，从1985年起，城市改革全面展开。
教师引导学生城市改革的重点是什么？从哪三个方面进行国有企业改革？改革后，对企业和职工有什么积极的影响？2、对外开放——深圳等经济特区的建立（1）课件展示改革开放后，深圳、厦门等经济特区的图文资料，让学生直观的感受改革开放给我国带来的巨大变化，认识改革开放的历史作用。
改革开放说课稿
改革开放说课稿一、引言改革开放是中国历史上具有重大意义的一次伟大革命，它标志着中国走上了社会主义现代化建设的道路。
本次说课将从以下三个方面展开：改革开放的背景与意义、改革开放的主要内容与成就、改革开放对中国的影响与启示。
二、改革开放的背景与意义改革开放的背景：20世纪70年代末，中国面临着经济困境、社会矛盾积累以及国际形势的变化等多重压力。
在这样的背景下，中国领导人决定进行改革开放，以推动国家的发展和现代化建设。
改革开放的意义：改革开放为中国带来了巨大的变革和发展机遇。
通过改革开放，中国实现了经济的快速增长和社会的进步，人民生活水平显著提高。
同时，改革开放也使中国在国际舞台上崭露头角，成为世界经济的重要参与者和贡献者。
三、改革开放的主要内容与成就1.经济改革改革开放以经济改革为核心，主要包括以下几个方面：（1）农村经济改革：取消集体经济，实行家庭联产承包责任制，激发农民的生产积极性，农村经济得到快速发展。
（2）城市经济改革：引入市场机制，发展私营经济，吸引外资，推动城市经济的发展和现代化建设。
（3）国有企业改革：实行股份制改革，引入市场竞争机制，提高国有企业的效益和竞争力。
（4）金融体制改革：建立现代金融体系，推动金融市场的发展，为经济发展提供良好的金融环境。
经济改革的成就：经过几十年的改革开放，中国经济取得了显著的成就。
国内生产总值持续增长，人民生活水平大幅提高，中国成为世界第二大经济体。
2.开放政策改革开放的另一个重要内容是开放政策，主要包括以下几个方面：（1）外贸开放：推动对外贸易的自由化和便利化，吸引外资，促进国内外市场的对接。
（2）外资引进：通过引进外资，引入先进技术和管理经验，促进国内产业的升级和发展。
（3）人员往来：放宽人员出入境限制，鼓励留学和人才流动，促进国际交流与合作。
开放政策的成就：开放政策为中国带来了外部资源和市场，推动了国内产业的发展和升级，提高了中国在国际舞台上的影响力和地位。
第9课《改革开放》说课稿
第9课《改革开放》说课稿第9课改革开放说课稿尊敬的各位评委老师大家好，今天我说课的题目是《改革开放》，我将从教材、学情、教学目标、教学重难点、教法、教学过程、板书设计七部分来说明。
一、说教材第三单元建设有中国特色的社会主义，主要讲述1978年党的十一届三中全会实现了伟大转折后，我国进入改革开放和社会主义现代化建设新时期的历史。
改革开放30年来我国城乡面貌都发生了翻天覆地的变化，实践证明改革开放是建设中国特色社会主义的强国之路。
《改革开放》是本单元的第2课，在这一单元中起承上启下的作用，上承十一届三中全会实行改革开放的伟大决策，下启建设有中国特色的社会主义理论体系。
因此，《改革开放》占有十分重要的地位。
二、说学情通过近两年的历史学习，八年级的学生有了一定的历史认知能力和分析能力，但他们对改革开放这段历史没有多少了解，知识储备不太多。
鉴于此，在教学中，我一方面运用小组合作探究的方式，激发学生的学习兴趣，调动学生参与积极性；另一方面通过展示形象生动的资料、图片等，启发引导学生发表见解，发挥学生在学习中的主体作用。
三、说教学目标1、知识与能力了解家庭联产承包责任制、乡镇企业的迅速发展，国有企业的改革；深圳等经济特区的建立，对外开放新格局的形成；培养分析问题和合作探究的能力。
2、过程与方法（1）通过指导学生利用课本44页《早期对外开放地区示意图》，明确经济特区、沿海对外开放城市、经济开放区的地理位置；（2）通过材料的运用，使学生学会从史料中提取有效信息的方法。
3、情感态度价值观（1）通过对本课的学习，使学生认识到改革开放是我国社会主义事业繁荣昌盛的强国之路，并逐步确立为祖国社会主义现代化建设做贡献的人生理想；四、说教学重难点教学重点：农村和城市的经济体制改革、深圳等经济特区的建立。
依据：因为农村是我国经济体制改革的突破口，国有企业改革是经济体制改革的攻坚战，对外开放是时代的潮流，是实现国家现代化的必要条件。
改革开放说课稿
改革开放说课稿一、引言改革开放是中国近代史上具有重大意义的一次伟大革命，它为中国的发展开辟了一条新路。
本次说课将以改革开放为主题，通过介绍改革开放的背景、目标、重要政策和取得的成就，让学生了解改革开放对中国的深远影响。
二、教学目标1. 知识与技能目标：- 了解改革开放的背景和目标；- 掌握改革开放的重要政策；- 理解改革开放对中国的经济、社会和文化发展的影响。
2. 过程与方法目标：- 培养学生的分析和思辨能力；- 通过小组合作学习，提高学生的合作与沟通能力。
3. 情感态度与价值观目标：- 培养学生对改革开放的认同感和自豪感；- 培养学生的创新精神和开放思维。
三、教学重点和难点1. 教学重点：- 介绍改革开放的背景和目标；- 分析改革开放的重要政策；- 讨论改革开放对中国的影响。
2. 教学难点：- 匡助学生理解改革开放对中国的深远影响；- 引导学生思量改革开放对个人和社会的启示。
四、教学过程1. 导入（5分钟）- 教师通过展示改革开放的标志性事件图片，引导学生回顾改革开放的历史背景。
2. 了解改革开放的背景（10分钟）- 教师通过简要讲解和多媒体展示，介绍改革开放前中国面临的经济和社会问题。
3. 掌握改革开放的目标（10分钟）- 教师引导学生分组讨论，根据课前准备的材料，总结改革开放的目标，并进行展示和讨论。
4. 分析改革开放的重要政策（15分钟）- 教师以小组合作学习的形式，将学生分成若干小组，每一个小组负责研究一个重要政策，如农村改革、外贸开放等，并汇报给全班。
5. 讨论改革开放对中国的影响（20分钟）- 教师引导学生分组进行讨论，探讨改革开放对中国经济、社会和文化的影响，并进行展示和总结。
6. 总结与展望（10分钟）- 教师总结改革开放的重要性和成就，并引导学生思量改革开放对个人和社会的启示。
五、教学资源1. 多媒体设备：投影仪、电脑；2. 图片和视频素材：改革开放的标志性事件图片、改革开放的相关视频片段；3. 课前准备材料：改革开放的背景资料、改革开放的目标和政策资料。
改革开放说课稿
改革开放说课稿一、引言改革开放是中国历史上一次具有深远影响的伟大变革，它标志着中国走上了社会主义现代化建设的道路。
本次说课将重点介绍改革开放的背景、意义和影响，以及对中国经济、政治和社会的深远影响。
二、改革开放的背景1. 社会主义建设初期的困境在新中国成立后的初期，由于历经战争和内部困扰，中国面临着经济发展滞后、生产力水平低下、人民生活水平不高等问题。
2. 改革开放的思潮兴起上世纪70年代，中国出现了一股改革开放的思潮，这种思潮主张通过改革和开放来解决社会主义建设中的问题，为中国经济的发展注入了新的动力。
三、改革开放的意义和目标1. 经济发展的意义改革开放为中国经济的快速发展提供了条件和机遇，促进了国内生产力的解放和发展，推动了中国经济的现代化进程。
2. 政治体制改革的意义改革开放使中国政治体制发生了深刻变革，实现了从计划经济向市场经济的转变，为中国政治体制的改革提供了基础。
3. 社会变革的意义改革开放使中国社会发生了巨大变革，人民的思想观念和生活方式发生了深刻变化，社会结构和社会关系得到了重塑。
四、改革开放对中国经济的影响1. 经济体制改革通过改革开放，中国逐步实行了市场经济体制，推动了国有企业改革、农村经济改革和金融体制改革等，为经济发展注入了活力。
2. 对外开放政策改革开放使中国积极参与国际贸易和经济合作，吸引了大量外资和技术引进，推动了中国经济的国际化进程。
3. 经济结构调整改革开放促使中国经济由以重工业为主导向以服务业和高技术产业为主导转变，提高了经济的创新能力和竞争力。
五、改革开放对中国政治的影响1. 政治体制改革改革开放使中国政治体制发生了深刻变革，实行了党的领导和人民民主相结合的制度，推动了政治体制的民主化进程。
2. 法治建设改革开放推动了中国法治建设的进程，建立了一系列法律法规，保障了人民的合法权益和社会稳定。
六、改革开放对中国社会的影响1. 思想观念的变化改革开放使中国人民的思想观念发生了巨大变化，人们开始追求个人自由和创新精神，思想观念逐渐开放和多元化。
改革开放说课稿
改革开放说课稿一、引言改革开放是中国历史上具有重大意义的一次伟大革命，它为中国的现代化进程奠定了坚实基础。
本次说课将以改革开放为主题，通过对改革开放的背景、内容和影响等方面进行深入解析，帮助学生全面了解改革开放的重要意义。
二、背景介绍1. 中国改革开放的起因1978年，中国正面临着经济发展滞后、社会主义建设遇到困难等问题。
为了解决这些问题，中国共产党领导人决定进行改革开放，推动中国经济社会的发展。
2. 改革开放的基本内容(1) 经济体制改革：引入市场经济机制，放开农村土地承包经营，开放外贸和外资，建立特殊经济区等。
(2) 政治体制改革：加强党的领导，推进依法治国，加强党的纪律建设等。
(3) 文化体制改革：推动文化产业的发展，加强文化事业的建设，提倡多元文化等。
三、改革开放的主要影响1. 经济发展(1) 经济增长：改革开放以来，中国的经济增长速度惊人，成为世界第二大经济体。
(2) 扶贫攻坚：改革开放使得中国减少了贫困人口数量，提高了人民的生活水平。
(3) 对外贸易：改革开放使得中国成为全球最大的货物贸易国，对外贸易规模大幅增长。
2. 社会变革(1) 教育改革：改革开放推动了中国教育事业的发展，提高了教育水平。
(2) 就业机会增加：改革开放带来了大量的就业机会，降低了失业率。
(3) 城市化进程：改革开放促进了城市化进程，推动了城市建设和发展。
3. 文化交流(1) 国际交流：改革开放使得中国与世界各国的交流更加频繁，促进了文化的多元发展。
(2) 文化创新：改革开放鼓励了文化创新，推动了中国文化事业的繁荣。
四、教学设计1. 教学目标(1) 知识目标：了解改革开放的背景、内容和影响。
(2) 能力目标：培养学生的批判思维和分析问题的能力。
(3) 情感目标：培养学生对改革开放的认同和热爱。
2. 教学重点与难点(1) 重点：改革开放的基本内容和主要影响。
(2) 难点：如何培养学生的批判思维和分析问题的能力。
3. 教学过程(1) 导入：通过展示改革开放的图片或视频，引起学生的兴趣。
改革开放说课稿
改革开放说课稿一、引言改革开放是中国历史上的一次伟大转折，也是中国现代化进程中的重要里程碑。
本次说课将从改革开放的背景、意义以及对经济、教育、文化等方面的影响进行详细阐述。
二、改革开放的背景1. 社会主义建设初期的困境在新中国成立后的几十年里，由于内外部因素的影响，中国经济陷入了困境。
计划经济体制下的资源配置效率低下，经济增长乏力，人民生活水平难以提高。
2. 世界经济形势的变化20世纪70年代，世界范围内的经济格局发生了深刻变化。
西方发达国家的经济崛起，以及新兴市场经济体的崛起，使中国面临着巨大的发展机遇和挑战。
三、改革开放的意义1. 经济发展的转型改革开放为中国经济发展提供了新的动力和机遇。
通过引进外资、开放市场、建立现代企业制度等一系列改革措施，中国经济实现了从封闭落后到开放蓬勃发展的历史性转变。
2. 社会结构的变革改革开放使得中国社会结构发生了巨大变革。
农村改革、城市化进程的加快、教育和医疗事业的发展等，使得中国人民的生活水平得到了显著提高。
3. 文化交流的拓展改革开放促进了中国与世界各国的文化交流。
中国的传统文化在全球范围内得到了更广泛的传播，同时，中国也吸收了世界各国的先进文化成果，丰富了自己的文化内涵。
四、改革开放对经济的影响1. 外贸和外资的引入改革开放后，中国积极参与国际贸易，吸引了大量外资进入中国市场。
外贸和外资的引入推动了中国经济的快速增长，提升了中国在国际经济舞台上的地位。
2. 市场经济体制的建立改革开放推动了中国经济体制的转型。
市场经济体制的建立使得资源配置更加灵活高效，企业经营更加自主，推动了中国经济的发展和市场化进程。
3. 科技创新的推动改革开放为科技创新提供了更加广阔的舞台。
引进国外先进技术和经验，推动了中国科技水平的提高，培养了大批科技人才，推动了科技创新的发展。
五、改革开放对教育的影响1. 教育体制的改革改革开放推动了中国教育体制的改革。
取消了高考加分政策，推行素质教育，提高了教育的公平性和质量。
改革开放说课稿
改革开放说课稿一、引言改革开放是中国近代史上具有重大意义的一次伟大革命，它为中国的经济发展、社会进步和国际交流带来了深远影响。
本次说课将围绕改革开放的背景、内容和影响展开，带领学生了解改革开放的历史意义和现实意义。
二、改革开放的背景1. 毛泽东时代的经济困境在改革开放之前，中国经济遭遇了一系列挑战和困境，如大跃进和文化大革命等，导致经济发展停滞、人民生活水平下降。
2. 改革开放的必要性面对经济困境，中国领导层意识到必须采取改革开放的措施来推动经济发展，提高人民生活水平。
这也是改革开放的背景和动力所在。
三、改革开放的内容1. 经济体制改革改革开放的核心是经济体制的改革，主要包括农村改革、城市改革和企业改革。
农村改革解放了农民的生产力，城市改革引入了市场经济的机制，企业改革激发了企业的活力。
2. 对外开放改革开放还包括对外开放，通过与外国进行经济、科技、文化等领域的交流与合作，引进外资和技术，促进了中国的现代化进程。
3. 政治体制改革改革开放的同时，中国也进行了政治体制的改革，逐步建立起社会主义市场经济体制，并加强了法制建设，提高了国家治理能力。
四、改革开放的影响1. 经济发展改革开放极大地推动了中国经济的发展，使中国成为世界第二大经济体，人民生活水平大幅提高。
2. 社会进步改革开放使社会各个领域发生了巨大变革，包括教育、医疗、科技等方面的进步，为人民提供了更好的教育、医疗条件和科技创新环境。
3. 国际交流改革开放使中国与世界各国的交流与合作更加紧密，加强了国际间的友好关系，为中国在国际舞台上的地位提升做出了贡献。
五、总结改革开放是中国近代史上的一次重大变革，它为中国的经济发展、社会进步和国际交流带来了深远影响。
通过本次说课，希望学生能够深入了解改革开放的背景、内容和影响，增强对中国发展道路的认识和理解，培养他们的爱国情怀和国际视野。
八年级历史下册 第9课《改革开放》说课稿 新人教版
《改革开放》各位评委老师，上午好，今天我说课的内容是人教版八年级历史下册第三单元第九课《改革开放》，接下来我将从以下七个方面进行说课，如有不当之处，请评委批评指正。
一、教材分析1、内容分析第三单元建设有中国特色的社会主义共安排了三课目录，分别是：《伟大的历史转折》、《改革开放》、《建设有中国特色的社会主义》。
这一单元特别具有历史现实感和社会实践性、渗透了较强的思想性和政治性，易于对学生进行热爱祖国、热爱党的德育渗透教育。
本课是爱国主义教育的一个重要组成部分。
单元的学习主题以历史的纵向发展为主线。
主要讲改革和开放两个方面。
第一，让学生了解改革分两步走，首先从农村开始。
安徽有凤阳县小岗村成为农村经济体制改革的先锋。
第二，了解农村的经济体制改革推动了城市经济体制的改革。
第三，解剖深圳经济特区迅速发展的生动事例，说明对外开放政策取得的巨大成功。
了解对外开放新格局的形成，这样的格局是建国以来从未有过的。
2、地位本课教学内容在中国现代史中起承上启下的历史作用，上承十一届三中全会实行改革开放的伟大决策，下启建设有中国特色的社会主义理论的形成。
它既是十一届三中全会的政治路线的执行内容，又是中国特色社会主义的组成部分；另外改革开放也是中国近代史以来的三次历史巨变中的第三个巨变，因此，改革开放这节课在本单元教材中甚至整个中国近现代史上都占有十分重要的地位。
3.这是新课标对于本节课在知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观方面的规定。
基于对教材的分析及新课标的规定我认为本节课的教学重点是知道家庭联产承包责任制、城市的国有企业改革；了解深圳等经济特区的建立、对外开放格局的形成。
教学难点是如何认识我国经济体制改革是调整变革生产关系，解放并发展生产力的需要、经济特区在社会主义现代化建设中的作用和影响。
二、学情分析1、学生已有的知识基础在初中阶段的历史学习中，学生已经对新中国成立后农村的变革有一定的掌握。
第一单元第3课《土地改革》讲了在新解放区规定废除地主阶级封建剥削的土地所有制，实行农民的土地所有制。
改革开放说课稿
改革开放说课稿一、引言改革开放是中国历史上具有重大意义的一次伟大革命，它的影响深远，不仅改变了中国的经济、政治和社会面貌，也对世界产生了重大影响。
本次说课将以改革开放为主题，介绍改革开放的背景、内容以及对中国和世界的影响。
二、改革开放的背景1. 毛泽东时代的背景在毛泽东时代，中国经历了大规模的政治运动和经济计划，但也面临着一系列问题，如农村经济低效、城市工业发展不平衡等。
2. 改革开放的动因面对这些问题，中国领导层意识到必须进行改革，以实现经济的现代化和国家的发展。
改革开放的动因主要有以下几点：- 经济发展的需要：中国需要发展经济、提高人民生活水平；- 国际环境的变化：国际形势的变化使中国必须改变封闭的经济政策；- 内部矛盾的积累：中国内部的经济问题和社会问题越来越严重。
三、改革开放的内容1. 经济改革- 建立社会主义市场经济体制：取消计划经济，引入市场机制；- 实行对外开放政策：吸引外资、引进先进技术；- 私有经济的发展：鼓励个体经济、私营企业的发展。
2. 政治改革- 推进政治体制改革：加强党的领导，完善人民代表大会制度；- 推行依法治国：建立法治社会，加强法律体系建设。
3. 社会改革- 教育改革：扩大教育资源，提高教育质量；- 医疗改革：建立健全的医疗保障体系；- 农村改革：农村土地制度改革，提高农民收入。
四、改革开放的影响1. 经济影响- 经济发展迅速：中国成为世界第二大经济体；- 贸易增长：中国成为全球最大贸易国之一；- 投资吸引力增强：外资投资大幅增加。
2. 政治影响- 党的领导地位巩固：党的领导地位得到巩固和加强；- 政治体制改革：政治体制改革逐步推进。
3. 社会影响- 教育水平提高：教育资源得到充分利用，教育水平提高；- 医疗水平提升：医疗保障体系完善，医疗水平提升；- 农村发展：农村经济得到改善，农民收入提高。
五、总结改革开放是中国历史上的一次伟大革命，它带来了巨大的变革和发展。
第九课_改革开放(说课稿)
小岗村新照
→
海尔公司美国总部
对外开放设立经济特区
→
深圳旧照
深圳新照
（通过此环节，强化本节课重点知识，让学生在此基础上 自己列出本课知识结构图，培养学生自己总结整理知识的 能力）
小结
对 内 改 革
对 外 开 放
农村： 家庭联产承包责任制
城市： 国有企业改革
经济特区 沿海开放城市 沿海经济开放区 内地
1、背景：农村人民公社化使农民缺乏生产经 营自主权，挫伤了农民生产积极性，农村经 济落后。
凤阳地多不打粮， 磙子一住就逃荒。 只见凤阳女出嫁， 不见新娘进凤阳。
—— 凤阳花鼓词
家庭联产承包责任制
2、开始：1978年，安徽省凤阳县小岗村开始实行 “家庭联产承包责任制”，拉开了农村经济改革 的大幕。
大包干纪念馆
家庭联产承包责任制
3、含义：农户以家庭为单位向集体组 织承包土地等生产资料和生产任务的农 业生产责任制形式。主要的生产资料仍 归集体所有，分户经营，在分配方面实 行按劳分配原则 ，使农民获得生产和 分配的自主权。
家庭联产承包责任制
4、内容和特点： 包产到户、包干到户，自负盈亏， 自主经营。 5、目的：调动农民的生产积极性，促 进农村经济发展 6、前提：土地公有制
感 悟 历 史
小平语录摘选
“我是中国人民的儿子， 我深情地爱着我的祖国和人民”
“不管白猫黑猫,捉住老鼠就是好猫。”
改革开放胆子要大一些，敢于试验，不能像小脚女人一 样。看准了的，就大胆地试，大胆地闯 计划多一点还是市场多一点，不是社会主义与资本主义的 本质区别。计划经济不等于社会主义，资本主义也有计划； 市场经济不等于资本主义，社会主义也有市场。计划和市场 2004.08 都是经济手段 “我的经验无非两条，第一不怕，第二乐观，向远看， 向前看，一切都好办了。”
改革开放说课稿
《改革开放》说课稿尊敬的各位评委老师你们好：我是＿＿号选手，我说课的课题是《改革开放》。
我将从教材分析、教法应用、学法指导、教学过程以及板书设计这五个方面来展开说课，敬请各位老师多多评议指导。
【切幻灯片】备好课先要备好教材。
《改革开放》是中学历史人教版八年级下册第三单元建设有中国特色社会主义的第九课。
本单元，主要讲述我国进入改革开放和现代化建设新时期的历史。
改革开放30年来，我国城乡面貌发生了翻天覆地的变化，实践证明改革开放是我国建设社会主义的强国之路。
改革开放这一课在中国现代史中起承上启下的历史作用，它上承十一届三中全会实行改革开放的伟大决策，下启建设有中国特色的社会主义理论的形成。
它与辛亥革命、开国大典并称为中国近现代史上三次巨大变革。
因此，改革开放这节课具有十分重要的地位。
【切幻灯片】根据新课标的要求以及八年级学生的知识水平与认知能力，我制订了如下的教学目标：1、知道家庭联产承包责任制和国有企业改革的主要内容。
2、准确掌握我国5个经济特区和14个沿海开放城市的地理位置，从整体上把握我国对外开放的格局。
3、能以深圳等经济特区的建立为例，探讨经济特区在社会主义现代化建设中的作用和影响。
【切幻灯片】过程与方法方面：通过对家庭联产承包责任制的学习，使学生理解：生产关系一定要适应的生产力发展这项基本原则，培养学生透过现象看本质的能力。
通过指导学生观察《早期对外开放地区示意图》，培养学生的读图识图能力；引导学生从图片和诗歌朗诵中体会改革开放取得的成就，说明实行改革开放的总方针是完全正确的，培养学生在独立思考的基础上得出正确结论的能力。
【切幻灯片】情感态度价值观目标，一使学生体会制定经济政策要符合国情，二使学生明白：落后就要挨打的道理，加之对学生进行恰当的国情教育，使学生产生为现代化建设做贡献的人生理想。
【切幻灯片】根据《历史课程标准》和学生实际，我把本课的重难点确定如下：改革开放革开放，对内改革对外开放，显而易见，重点有三：农村和城市的改革以及沿海经济特区的建立。
改革开放说课稿
改革开放说课稿一、引言改革开放是中国历史上的一次伟大转折，也是中国特色社会主义道路的开端。
本次说课将以改革开放为主题，通过对改革开放的背景、内容和影响等方面进行详细阐述，使学生深刻理解改革开放对中国的重要意义。
二、背景介绍1. 时代背景1978年，中国正面临着经济滞后、社会矛盾尖锐的困境。
改革开放的提出正是在这样的背景下，为了解决中国面临的问题，推动国家的发展。
2. 改革开放的意义改革开放的目的是为了实现社会主义现代化建设，通过引进外资、开放市场、改革经济体制等方式，推动中国经济的发展。
三、改革开放的内容1. 经济改革通过引进外资、开放市场、建立市场经济体制等方式，改革了中国的经济体制，使中国的经济快速发展起来。
2. 政治改革改革开放也在政治体制上进行了一系列的改革，包括加强党的领导、建立法治社会、推动民主改革等，为中国的政治稳定和发展提供了保障。
3. 文化改革改革开放还涉及到文化领域的改革，包括开展文化交流、加强文化产业建设等，为中国的文化繁荣做出了重要贡献。
四、改革开放的影响1. 经济影响改革开放使中国的经济得到了快速发展，国内生产总值持续增长，人民生活水平显著提高。
2. 社会影响改革开放使社会各阶层的人们都能够参预到发展中来，社会公平正义得到了进一步提升，社会稳定得到了保障。
3. 文化影响改革开放使中国的文化得到了全面发展，国内外文化交流更加频繁，中国文化在世界上的影响力不断提升。
五、总结改革开放是中国历史上的一次伟大转折，它在经济、政治和文化等方面都产生了深远的影响。
通过改革开放，中国实现了经济的快速发展，社会的稳定和进步，文化的繁荣。
改革开放为中国特色社会主义道路的开创奠定了坚实的基础，也为世界提供了一个成功的范例。
我们应该倍加珍惜改革开放带来的机遇和成果，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而不懈努力。
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第9课改革开放说课稿
尊敬的各位评委老师大家好，今天我说课的题目是《改革开放》，我将从教材、学情、教学目标、教学重难点、教法、教学过程、板书设计七部分来说明。
一、说教材
第三单元建设有中国特色的社会主义，主要讲述1978年党的十一届三中全会实现了伟大转折后，我国进入改革开放和社会主义现代化建设新时期的历史。
改革开放30年来我国城乡面貌都发生了翻天覆地的变化，实践证明改革开放是建设中国特色社会主义的强国之路。
《改革开放》是本单元的第2课，在这一单元中起承上启下的作用，上承十一届三中全会实行改革开放的伟大决策，下启建设有中国特色的社会主义理论体系。
因此，《改革开放》占有十分重要的地位。
二、说学情
通过近两年的历史学习，八年级的学生有了一定的历史认知能力和分析能力，但他们对改革开放这段历史没有多少了解，知识储备不太多。
鉴于此，在教学中，我一方面运用小组合作探究的方式，激发学生的学习兴趣，调动学生参与积极性；另一方面通过展示形象生动的资料、图片等，启发引导学生发表见解，发挥学生在学习中的主体作用。
三、说教学目标
1、知识与能力
了解家庭联产承包责任制、乡镇企业的迅速发展，国有企业的改革；深圳等经济特区的建立，对外开放新格局的形成；培养分析问题和合作探究的能力。
2、过程与方法
（1）通过指导学生利用课本44页《早期对外开放地区示意图》，明确经济特区、沿海对外开放城市、经济开放区的地理位置；
（2）通过材料的运用，使学生学会从史料中提取有效信息的方法。
3、情感态度价值观
（1）通过对本课的学习，使学生认识到改革开放是我国社会主义事业繁荣昌盛的强国之路，并逐步确立为祖国社会主义现代化建设做贡献的人生理想；
四、说教学重难点
教学重点：农村和城市的经济体制改革、深圳等经济特区的建立。
依据：因为农村是我国经济体制改革的突破口，国有企业改革是经济体制改革的攻坚战，对外开放是时代的潮流，是实现国家现代化的必要条件。
因此将此作为教学重点。
教学难点：生产关系一定要适应生产力发展的基本原则；
经济特区在社会主义现代化建设中的作用和影响。
依据：因为这两个个知识点理论性较强，比较抽象，初二学生比较难以理解。
因此将这个内容作为教学难点。
五、说教学方法
我在本课教学主要采用电子白板教学，注重情境创设，采用直观讲述法、提问法、小组合作讨论法，通过问题探究式教学、启发引导式教学等灵活多样的教学方法实现师生互动，生生互动，提高学生动脑、动口能力，合作学习能力和分析问题的能力，发挥学生在课堂上的主体作用。
六、说教学过程
本课共三个子目且在课程标准中都有要求，因此都被列为了教学重点，在本课的结构上我作了大胆的调整，首先学习第二目“对外开放”，然后学习第一和第三目，因为这两个子目均属于对内改革的主要内容，这样衔接更好。
教学过程分为四个环节：
1.畅所欲言，新课导入
课前让学生通过调查访问收集的爸爸妈妈等长辈对于我们本地（青岛开发区）有关改革开放前后家庭在衣食住行等方面变化的故事，借助这些实例，以采访的形式，让学生畅谈感受，激发学生探究的兴趣，导入新课。
2、自主学习，合作探究
⑴深圳等经济特区的建立
课件展示本框题知识框架导学案，要求学生依托导学案，当堂预习，并结合教材，边读、边写、边画、边记忆，自主完成相关内容，并鼓励学生在自学过程中积极提出问题。
5分钟后，以小组竞赛的形式核对答案。
既落实了基础知识，又活跃了课堂氛围，培养了学生竞争意识。
然后采用直观讲解法，课件展示对外开放动态示意图，提高学生的识图用图能力，树立历史的空间感，直观了解我国对外开放格局的形成过程。
小组合作探究：我国今天的对外开放城市与近代史上不平等条约中开放的通商口岸有何根本区别？
设计意图：启发引导学生联系相关历史，实现历史知识的迁移和延伸，提高学生分析比较说明问题的能力。
⑵家庭联产承包责任制：
展示改革前安徽凤阳的一段花鼓词和人民公社化时期的顺口溜，以及小岗村进行改革及农业生产三大步的的柱状图，提出设问，：通过材料回答设问让学生了解农村改革原因、改革始发地、家庭联产承包责任制及其作用等。
然后提问：农民在温饱问题解决后想致富，如何致富？
引导学生向乡镇企业的方向思考和回答。
展示我国著名的乡镇企业的标志。
⑶过渡：除了这些知名的乡镇企业外，我想这些企业品牌大家应该也很熟悉。
（海尔海信等企业标志过渡到国有企业的改革）这些都是现在在中国发展得比较好的企业，但是在改革开放之前，它们的发展状况却不尽如人意。
那它们后来又是通过什么方式获得发展得呢？我们今天以海尔为例了解城市的国有企业改革之路。
3.巩固总结，拓展提高
借助板书，进行课堂小结
基础练习+探究题
4.赏析歌曲，情感升华
赏析歌曲：《春天的故事》：思考：材料中的老人是谁？一九七九年的春天喻指什么？“画了一个圈”是指什么？为什么要画这个圈？“神话般的崛起座座城”指的是哪些城市？
赏析歌曲《春天的故事》，并且依据歌词，课件上设计几个问题，让学生思考。
选用与教学内容紧密相关的歌曲，让学生在轻松愉悦中掌握历史知识，获得情感的升华。
增强民族自豪感，确立祖国未来发展和建设做贡献的人生理想。
）
七：说板书
9、改革开放
一、开放：经济特区.
格局：4+1—14—沿海经济开放区—内地
二、改革：农村——家庭联产承包责任制
城市——国有企业改革.。